苏教版一年级语文下册教程-司马光2

司马光重

点难

点

学习水平

课型课时识

记理

解

运

用

教学目标 1. 初读课文，读准字音，读通课文，整体感知课文

意思。

2. 会读生字，按字的笔顺书写生字。

3.通过本课学习了解遇到问题爱动脑筋的重要性，感受司马光的不平凡。√√

√√√√

突破重点难点设想布置学生课前进行预习，课堂上多读字词，引导学生提出问题，带着问题读文。在通过小组讨

论让学生深入了解课文意思。

教学媒体小黑板，录音机，生字卡片。

教学活动及主要语言学生活动

一、创景激趣，自主设疑

小朋友，听说过司马光的故事吗？司马光小时候很聪明，有一次司马光和小伙伴在花园里玩，一个小朋友不小心掉进了大水缸里，司马光举石砸缸救出了小伙伴。你们想读这个故事吗？

板书课题、齐读课题。注意读准“司、光”。

二、研读感悟，自主探究

1. 放课文录音。学生看课文中的字。

2. 自由练习读，标出自然段，把觉得难读的字画出来。

3. 学生质疑。

4. 初识生字。

5. 自由练读，比一比哪些同学能把课文通顺，读流利。

6. 指名读，评议中多功能指出学生的优点。，再评不足。

7. 全班齐读。

8.认记生字

三、多元导悟，合探解疑

﹙一﹚学习第1自然段。

1. 出示多媒体课件：小朋友掉进水缸前的情景。

2. 观察画面，想一想：花园里除了几个小朋友在玩，还有些什么？

3. 课文是怎么写的呢？画的旁边出示名子：花园里有假山，假山下有一只大水缸，缸里装满了水。

4. 自由读读这一句，试试能不能背下来。

5. 指名朗读第1自然段。

6. 学生评读。

7.教师范写。学生练习写，教师巡回检查，纠正写字姿势。

8.教学后记：学生会将园和圆混淆。

9.复习导入

10. 朗读第1自然段。认真听故事，一起读课题

听录音范读，边读边画

拼读生字

自由读课文，个别学生读。

举手读生字，正音。

观察图画，找出相关信息。

练习度句子，个别表演读。

看教师范写生字，练习写字。