春天的足迹作文
春天的足迹作文
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春天的足迹
春天的足迹
河南省郑州市河南省郑州市创新街小学五一杨宇轩
来了！来了！春姑娘迈着轻盈的步子来上班了！
“太阳公公！您要上班了。以后您要晚睡早起了。”春姑娘愉快的说着。春姑娘飞到天空中，一朵朵白云见到春姑娘微笑着。春姑娘亲吻着云儿们的脸。啊！那一个个风筝多漂亮啊！五彩缤纷，姿态各异，无奇不有。有蜻蜓、有蝴蝶、有飞船``````
“上学了！上学了！”地上一群天真的孩子快乐的叫着。春姑娘闻声而来。哇！好美啊。校园里生机勃勃。一棵柳树穿上了绿衣服，慢慢的醒了。竹林里一棵棵小竹子穿上了碧绿的衣服，散发出阵阵清香。小草也好奇的从泥土里钻了出来，露出了它那嫩绿的小脑袋。花坛里的花儿伸伸懒腰，把藏了一冬的绿叶、花苞拿了出来。小学生门也忍不住了，他们急急忙忙地脱下厚厚的冬装换上了五颜六色的春装。春姑娘看了高兴极了。
春姑娘瞧着这美丽的春天，忍不住朗诵着：
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
指导教师：李卫永
关于春天的小学作文600字5篇
关于春天的小学作文600字5篇 春暖花开，万物复苏。阳光普照着大地，悠悠的小草一片，鲜艳艳的红花绽放，树上 的枝头已发芽。春天了，到处可以闻到花的香味。黄黄的油菜花，金灿灿的迎春花;下面是小编收集推荐的关于春天的小学作文600字，欢迎阅读参考。 春姑娘酝酿了一个冬天，终于舒展着柔嫩的腰肢，娉婷袅娜地向我们走来了。初春，处处虽还透露出些许寒意，阳光还是每早如约而至，明媚清澈的阳光如一片金色的软纱轻扬起落，无声覆盖着刚苏醒的校园，让，整个校园散发出耀眼夺目的光彩。 走近校园门口，几株桃花在和煦的阳光下绽出了几朵小花，嫩粉伴着洁白，在春风地 吹拂下微微颔首，恍惚间，我们仿佛看见一朵朵桃花变成一个个美丽的舞者，踏着优雅的 舞步。 校园的操场上伫立着挺拔的松树，密密层层的针状叶子汇集在一块，直刺天空，走近 一看，新生的松针油亮亮的，像涂了一层蜡一般，嫩绿鲜亮，闻着还有股好闻的青草气息。春天的松比起冬日里的松，更加充满生机。 操场上还有一块学校的小花园，里面种满了各种花花草草，月季花原来干干针刺的枝 条上长出了娇嫩的小芽，那样的嫩，那样的红，犹如新娘含羞的脸庞;白色的满天星洒满了小花园的每个角落，间或点缀在破土而出的小草上，仿佛是一不小心在绿色绒毯上泼洒出 来的点点牛乳，清新脱俗。 同学们脱下厚厚的冬装，换上春天的校服，特别精神干练，变成春日的校园内最靓丽 的一道风景线，大家坐在明亮整洁的教室内聚精会神地学习，琅琅的读书声伴着老师清晰 地讲评声，此情此景让我想起诗句：“一年之计在于春”，春天就这样已经来到了我们大家 的身边! 我爱郁郁葱葱的夏天，我爱硕果累累的秋天，我爱银装素裹的冬天，但我更爱百花争艳的春天。 一年之计在于春，一日之计在于晨。春天的早晨凉风习习，微风中含着花瓣的气息和 香味，真是沁人心脾，让我们心甘情愿地沉醉在这醉人的春风之中。你若是这时进行晨读，相信效果将事半功倍。春天的早晨无人不爱，无人不醉。 春暖花开的山上，一大片迎春花“扭”起秧歌舞，在风中“摇摇欲坠”;树木抽出了新条， 长出了嫩叶，树上的花儿微笑地点点头;小草也是从湿润的土地里伸了个懒腰，打了个哈欠，然后才胆怯地从土里探出了个头。
综合性学习：《寻觅春天的足迹》
我和春天有个约会 ———综合性学习：《寻觅春天的足迹》 一、活动目标 1、以自主、合作、探究的学习方式，引导学生通过寻觅、观察春天的踪迹，去认识自然，感受生命，培养热爱自然，热爱春天的情感。 2、关注学生的情感体验，在赏春、颂春、悟春活动过程中，培养学生发现美、感受美的能力。 二、活动重点 自然日志的编辑：选择一、两种动物或植物进行观察、记录，并对观察、记录进行编辑整理。拓展语文学习的途径，提高学生的综合素质。 三、活动难点 在认识自然中，在赏春、颂春中，培养学生的自然观赏和艺术欣赏的能力。 四、课时安排 课外活动两周，课内活动一课时。 教学过程 一、教师导入： 由班得瑞钢琴曲《春野 one day in spring》导入 听!是谁吟着一首小诗走来。瞧！是谁吹绿了杨柳、山坡，染红了墙角、花朵。啊！春天迈着轻盈的步伐向我们迎来。 春天从布满青苔的石缝间渗了出来，从屋檐上冻结的冰花中化了出来，从积满雨水的池塘中映了出来，从大雁南飞的痕迹中踱了出来...... 最是一年春好时、春天是最惹人情思的季节、当你走出户外、又见桃红柳绿、又听鸟语花香时、你心中卟禁会涌动着一种渴望：让我们寻找春天的脚步、谱写春天的赞歌！ 二、活动开展（通过多媒体展示） 活动一我眼中的春天（在野外，寻觅春天的踪迹）（赏春）
寻觅范围：在春天的大自然中，在校园里，在社区中。 选择一、两种动物或植物进行观察，记录下春天的足迹。在记录方式上，可根据学生实际情况，采用文字与图片（如照片）相结合的形式，完成后制作成幻灯片形式，通过邮箱发给老师。 1. 播放音乐，欣赏画面（由学生拍摄的）： 先请同学们在欢快的音乐中欣赏同学们寻觅到的春天的美景，让我们一起用耳朵去听，用眼睛去看，用心去感受，用手去触摸，去寻找春天的美丽，春天的快乐。（学生听音乐，欣赏画面） 我们欣赏春天的美景。春的美丽，春的风情，春的每一个个瞬间，都感动着我们的摄影家，同时也感动了我们的一个个小精灵。他们用手中的摄像机，用心描绘出了春的风姿绰约。请欣赏我们一起走进大自然时留下的倩影。（屏幕展示同学春游时的照片） 2.提问：在这个春暖花开的季节里，你在大自然里听到了春天的声音了吗？感受到春天的脚步了吗？看到了春天的美景了吗？体验到春天的快乐了吗？（学生谈，教师引导，适时做示例） 3.请同学们也试着用“这真是一个（）的春天”说一句话。 要用（四字词语）例如“这真是一个鸟语花香的春天”。（展示学生收集的关于春天的四字词语）春暖花开春意盎然春光无限四季回春绿草如荫春光明媚春花秋月春华秋实春回大地春兰秋菊春暖花开春深似海春意盎然春意阑珊柳暗花明满园春色柳绿花红莺歌燕舞百花齐放姹紫嫣红繁花似锦） 活动二: 春天的赞歌（在艺术中，寻觅春天的踪迹）（绘春） 古代文人墨客常常借景抒情，咏物伤怀。在这桃红柳绿、草长莺飞的春季里，更是引得他们诗兴大发，思如泉涌，留下了一篇篇脍炙人口的佳作。 1.全班同学齐诵古代诗词中关于“春”的名句。古往今来，向往春天、歌唱春天、赞美春天、描绘春天的诗词歌赋、美词雅语千千万万，不可胜数，春天在哪里呀？春天在美好的诗文中。诗人笔下的春天是怎样的多姿多彩呢？请同学们快速搜寻记忆中写“春”的诗句，让我们深情地吟诵起来！（多媒体同步展示） 例如：随风潜入夜，润物细无声。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。夜来风雨声，花落知多少。等闲识得东风面，万紫千红总是春。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。随风潜入夜，润物细无声。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。野火烧不尽，春风吹又生。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀……
春天的足迹
春天的足迹 春天的足迹作文200字 春姑娘来了，她带着轻凉和温柔，轻轻的、 轻轻的，把春天的大门悄悄地打开。 小朋友们脱下了厚厚的棉袄。小燕子从南方 起来为春光增添了许多生机，小草探出来看看春 天是否来到，花儿像赶集似的聚拢来，迎春花是 春天的使者，她告诉我们春已经来到，迎春花是 那样洁白又那样美丽，一只只小蜜蜂都到迎春花 上采蜜。梅花也非常美丽：粉红的、绿色的、腊 梅色的格外引人注目。李花也格外美丽，花瓣是 椭圆形的。我看看天上真是春日阳和。小河清澈 美丽，一条条小鱼在水里游来游去。村里的一大 片油菜花的海洋里许多农民辛辛苦苦的在种地， 我真想躺在油菜地里，一株株油菜真像一个个战 士一样守护着美丽的村子。 我和爸爸、妈妈到桃花园去，一朵朵桃花的 五朵花瓣，中间有黄色的蕊，每一朵桃花都有每 一朵的姿势，我看看这一朵很美、那一朵也很美，如果把眼前的桃花园比一大幅活的画，画家的本
领可真了不起。 我又和爸爸、妈妈到旁边的水池边去一只只 燕子从天空掠过呮呮喳喳地叫着，有的从这边的 稻田上飞到了那边的柳树下边。有的横掠过湖面 尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈圈的荡 漾开去。 春天可真美呀！ 春天的足迹作文200字 春天真美呀，温暖的阳光洒满大地，小草从 土里钻出来，各种各样的花儿争奇斗艳，竞相开放。小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机，有的燕子横掠过田空，有的从这边的稻田一转眼 就飞到了那边的柳树下，有的斜飞过湖面，尾尖 偶尔沾了一下水面，波纹就一圈圈地荡漾开去。 几只燕子飞倦了，落在路边的电线上，多么像五 线谱啊！停着的燕子成了音符，正待演奏春天的 赞歌。 阳春三月，春风送来了暖融融、甜润润的气息，使人爽快惬意，露水吻湿了片片绿叶，整个 山林散发出如酒似蜜的清香。森林郁郁葱葱，河 水清澈见底，空气是那么的清新甜蜜。柳树抽出
关于描写春天的作文600字5篇
关于描写春天的作文600字5篇 春天是个万物复苏的季节,还是个鸟语花香的季节.到处都是一片生机勃勃的景象.真是使人心旷神怡啊!下面是我整理的描写春天的作文600字，仅供参考。 描写春天的作文600字一 春天是个万物复苏的季节,还是个鸟语花香的季节.到处都是一片生机勃勃的景象.真是使人心旷神怡啊! 大家快瞧那结冰的湖水,春风一吹冰都融化了,河里的小鱼都游出海面,在湖水中自由的游来游去,多可爱的小鱼啊!多么欢快的小鱼啊!真是让人深深的为它那可爱的摸样着迷.春风一吹过那枯黄的小草身边时,小草突然边了摸样,它从原来的枯黄变成了嫩绿,慢慢地小草从嫩绿变成了鲜绿渐渐地越变越绿,绿的让人难以相信那是小草.啊!小草我为你的样子感到是个奇迹。 春风吹过那美丽的花园，每一朵花都从睡梦中醒来，一朵比一朵开的鲜艳一朵比一朵开的美丽，开的可爱，瞧那迎春花正迎接着美丽的春天转呢，还有那还剩下的梅花，依然还是那么香，香味会把一个活生生的人给迷死。啊!花儿我真为你感到骄傲啊，你一年四季都是那么的艳丽那么的娇嫩那么的可爱那么的有活力。要是我能像你那样就好了。长的温柔田雅。啊!花儿我真羡慕你啊，拥有美丽的姿色还有美丽样貌。你真是十全十美啊，我看世间都没有能比你更美的东西了。接着春风吹过那在湖边的柳树，柳树马上抽出新芽啊。风儿一吹你在湖边扭动着你那细细的腰，好象在跳舞，真是迷死人咯。
啊!春天我真是为你感到骄傲啊，你仿佛是一位年轻的妈妈用她那双沾满爱的双手去扶摸着她的孩子，春天你给大地披上了美丽的衣裳还给了大地希望。长言说的好一年之季在于春嘛 难道还怕我们人类不喜欢春天吗?那是不可能的，我们没有理由不喜欢，春天是温暖的是美丽有是生机的。世间是不会有人不喜欢春天的。请问你喜欢美丽春天吗? 描写春天的作文600字二 春天是一个令人遐想的季节，它不像夏天炎热逼人，而是气温适宜;不像秋天草木都枯黄了，而是勃勃生机，一片绿意;也不像冬天大雪纷纷，而是微风阵阵。我喜欢春的遐想，更喜欢春天的故事。小草有着这样一段令人感动的故事，春天到了，它在泥土中经过多次痛苦的挣扎，破土而出，迎接第一天的阳光雨露，呼吸第一口新鲜空气，它微笑着，在微风中尽情地摇摆，它洒脱自如，嫩嫩的绿叶点缀着大地。不管风吹雨打，它都尽自己最大的努力为春天送上最美的祝福与欢笑。小草的坚强令人感动，它的不怕吃苦的精神令人振奋。古往今来，有多少诗人、词人、作家赞美过小草，它的一生虽然短暂却毫不犹豫地把自己奉献给了春天，它是伟大的! 山坡有着这样一段动人的故事：随着春天的钟声响起，山坡上的所有东西都像被施了摸法般复活了，本来的死气沉沉变成了生机勃勃，它们都伸了个懒腰，洗掉了脸上的尘土，涂上了光滑的油，个个都容光焕发。它们也像抢地盘似的占领了山坡上的每一个角落，小草小花们相辅相成;蝴蝶蜜蜂们同心协力;高树低树们俯仰生姿，这些美丽的图景与其他景物相映成趣，真是别有一番风味。 小河有这样一段美丽的故事：随着小河周围的景物不断复苏，于是它也想展
发现春天的足迹_初中作文
发现春天的足迹 本文是关于初中作文的发现春天的足迹，感谢您的阅读！ “春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里！这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩。。。。。。”我满怀兴奋地哼着歌，探索发现着春天的足迹。 足迹一：迎春花 我慢慢悠悠地来到了花园，看到了迎春花。迎春花，顾名思义，就是迎接春天的花。它是第一个发现春天并向人们表达出来的。三月风中，迎春花看到了春，颤颤巍巍地将含苞欲放的花骨朵儿绽开，散发出诱人的香气，开在光秃秃的树枝上，显得那么无助。黄色的花儿没有树叶的呵护，在风中掉了一朵又一朵，可它仍然开着，没有后退，直到完成了它的使命——报春。 足迹二：小草 我的目光绕过迎春花，向后眺望。映入眼帘的是一片黄黄的草地，疑？仔细一看，怎么还有点点绿色缀在其中呢？我走了过去，原来是小草的“领头”们小心翼翼地探出了一个个小小的脑袋，东瞧瞧，西望望，确定没有什么问题了，才把娇小柔弱的身子伸了出来。它们沐浴在风中，沐浴在阳光中，享受着，舒适着。尽自己的力量，为早春的大地添上了一丝丝绿意。 足迹三：柳枝 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”咏着贺知章的诗句，仔细观察面前的柳树。这棵柳树有几十年了吧？长长的柳枝垂落下来，犹如秀发慢慢飘落。柳枝上，一个个稍带黄色的嫩绿的芽儿，调皮的不均匀地散布在上面，和人们玩起了藏猫猫的游戏。远远望去，柳树好像少女在梳洗自己的秀发，上面点点绿中带
黄的饰品在阳光的照射下闪闪发光。 足迹四：人们 春天来了，虽不及夏天那般炎热，但也比冬天的寒冷要好些。当阳光照射在人们身上，暖洋洋的。一些人早已按耐不住性子，脱下厚重笨拙的棉衣棉裤，换上轻便的毛衣和外套。在花园里，在广场上，自由自在地奔跑着，嬉戏着。没有冬天的寒冷，没有冬天的压抑，只有春天的温暖，只有春天的欢乐，多美好啊！ 春姑娘静悄悄的来了，给大地披上了花花绿绿的衣服，让人们穿上了春装。来吧朋友，来吧朋友，让我们一起去发现春天的足迹
最新初一关于春天的写景作文600字
初一关于春天的写景作文600字篇一 转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是个美好的季节;春天是个生机勃勃的季节;春天，是个充满诗意的季节。 春天，天气开始变暖。风轻轻地吹。树木长出了嫩绿的新叶子，它在更换自己已经穿了一年的衣服。那一片片新叶子十分有序的排列在树上，不争不抢，整齐有若军队一般。轻风一来，他们便不像刚才那般耐着性子仿佛放学回家的孩子一般，东倒西歪的，前后追逐，还有的似乎是想飞，但是粗壮的树枝怕它飞走有危险就紧紧地抓住它，所以它只要和其它叶子一起玩。一簇一簇的绿，美得扣人心弦。绿叶新芽挤在一起。占满了整个树身，原本还有些阳光投下的树木，如今叶子贪婪的将阳光吸收的一丝不剩! 春天的风吹向那些正在冬眠的动物，轻轻地叫醒它们，告诉它们天气开始变暖，春天到了!太阳暖暖地，帮助风儿唤醒冬眠的动物。万物复苏，春天显地勃勃生机。 春天的雨是连绵的，柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小汇，积成了深潭。雨后便出现了一道七色的彩虹。 春天的天空更是美丽。天空哪里美?看，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云照应下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘着，飞升着，多么心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天吗? 春天是五彩缤纷的季节，春天是美好的季节。植物是绿色的，太阳是红灿灿的，雨是白色的，天空是湛蓝的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合。 初一关于春天的写景作文600字篇二 冬爷爷带走了大地的严寒，春姑娘也准备好了新一轮的旅行。她派出了她的小使者，到人间来散播她即将到来的消息。 “大家好，我是春姑娘的使者!春姑娘要来了!”“是吗?”“天哪，太快了吧!太快了吧”来不及多说，大家都忙着去做准备迎接春姑娘了。 蓝天姑娘穿上了一件蓝色的纱裙，把原来就碧蓝的自己，打扮得更加清新靓丽。她还戴上了许多白云发卡，使自己更加美丽动人。大地姐姐披上了一件漂亮的绿丝绸，召唤花儿妹妹来打扮自己。小草弟弟也不甘示弱，戴上了一顶绿色的宝石皇冠，披上了一件帅气的绿披风大家都花尽心思的打扮自己，都想给春姑娘展示最美的自己。
寻觅春天的踪迹导学稿
抚松外国语学校《寻觅春天的足迹》师生共用导学稿 备课人：董建英审核人：初二语文教研组课时：2总课时数： 写作要求： 1、使学生观察生活，学会发现生活中的美，培养欣赏美的能力以及热爱生活的情感。 2、引导学生掌握描写的方法，学会对观察的事物作细致而具体的描写。写自己感受最深、记忆最深的景物，以一定的顺序，细细描绘，让人触之可感，读之有味。 3、文章要尽量写得生动。让平铺直叙的文章来一点变化，重要的是要使你描写的景物能在读者心中留下一幅美妙的图画。 4、谈谈有关春的话题，提高语言表达能力，要用自己的心去体验这美好春天。 训练重点：1、引导学生掌握描写的方法，学会对观察的事物作细致而具体的 描写。 2、写自己感受最深、记忆最深的景物，以一定的顺序，细细描 绘，让人触之可感，读之有味。 训练难点：抽象事物的可感描写。 指导流程： 一、 预习导学： 1同学们，春天已经从我们身边匆匆而过，你感受到了吗， 想一想春天的世界吧。给你印象最深的是什么？请你把它们写出来。（选择 一、二个事物来写，如春风、春雨、春草、春水、、、、、、） 2、请你收集摘抄一些描写春的好词、好句、名言、谚语及精彩的语段，说一说你从中学些到什么写作上的方法。 二、教师导言： “桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受和风细雨漫天无际的温柔。”这是一种春天的感觉。在那个诗意飘飞的季节里，我们与燕儿一起飞，与花儿一起开放、、、、、、。让我们寻着记忆的丝线，踏着春的脚步，合着青草的节拍，走近春天，去寻觅春天的踪迹，享受春天的韵律和魅力。 三、写法指导： 1、阅读下列语段，回答问题： 不必说碧绿的菜畦． ，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，也不必 说鸣蝉在树叶里长吟． ，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手 指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍． 喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，水莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌的很有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人形。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 （1）．这段文字对百草园景物描写。抓住了哪些特征？从哪些方面进行描写的？
寻找春天的足迹作文300字10篇
寻找春天的足迹作文300字10篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 寻找春天的足迹作文300字范文一 一转眼，冬天就从我们身边溜走了，春姑娘翻过高山平原，带着轻爽的春风和柔柔的雨丝，悄悄地来到了我们身边。 我伴着暖洋洋的阳光，走出家门去寻找春天的足迹。 在小花园里，我看到，小草撑了撑柔软的小手，抖了抖可爱的小脑袋，睁开了睡意惺忪的双眼，在春姑娘温柔的抚摸下重新挺直了腰板。站在柳树下，我发现，柳树发出了翠绿的嫩芽，让人不禁想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美妙诗句。路旁，那盛开的迎春花好像在传播着春天到来的喜讯;那多姿的牵牛花，好像在用小喇叭为春天演奏一首动听的小曲;那怒放的桃花也在为春天的到来喝彩。春姑娘好似拿出了魔术棒，变出了青的草、绿的叶、各色鲜艳的花，把生机勃勃的春天装扮得五彩斑斓。树林里，小鸟在枝头欢乐地歌唱，而小松鼠也被春姑娘唤醒了，正在松树之间兴奋地跳来跳去。街道上，人们纷纷脱去了厚实的毛衣，正精神抖擞地迎接春天的到来。 啊，春天，欢迎你回来! 寻找春天的足迹作文300字范文二 春天来到，万物复苏，阳光明媚，气候温暖。今天，我和爸爸、妈妈去田野里游玩，寻找春天的足迹。 一路上，暖风拂面，杨柳飘飘，温暖、明亮的阳光洒满大地，到
处洋溢着春的气息。我们来到田野，极目远眺，只见眼前的麦苗一片新绿，那种绿是多么得新鲜，多么得生机勃勃啊! 一阵风拂过，麦苗漾起波纹，多么像绿色的海洋啊!那黄黄的油菜花，就是海中的小岛吧!走在田间小路上，踏着松软的土地，迎着温暖的春风，我感到无比的惬意。路旁长着毛茸茸、软绵绵的小草和五颜六色的野花，他们挨挨挤挤，摇曳着、欢笑着、呐喊着生长!看!一只只勤劳的小蜜蜂正在春天的百花园里忙着采蜜呢!一棵棵高大的杨柳已经抽出了新芽，一只只小鸟正在树上欢快地唱歌呢! 蓝天上白云飘飘，空中鸟儿欢唱，地上花红柳绿，构成了一幅美丽的春天的画卷。在明媚的阳光里，在麦苗的新绿里，在花儿的花苞里，在小草的嫩芽里，在鸟儿的欢唱里，在蜜蜂嗡嗡的歌唱里，我找到了春天的足迹! 寻找春天的足迹作文300字范文三 漫无目的地走出家门，随着春风的指引，我来到了田野。放眼望去，一片金色海洋，走近望去，呵!原来是一大片油菜花。我穿梭其中，和春天玩起了捉迷藏。 依依不舍地离开了这儿，我径直地往一片嫩草地走去。 我试图走进这片嫩草地，可看着那些蓬勃向上，努力顶起石块的小草们却又不忍走进去，生怕踩疼了它们!我不禁感慨万千：真是“野火烧不尽，春风吹又生”啦。 告别了这“青青河边草”，我又去了河边。河边的垂柳青翠欲滴，一条条垂下的柳枝真好似“一帘翠柳”;从远处看却又像是一个个婀
关于春天游玩作文600字5篇
关于春天游玩作文600字5篇 看，小草从泥士里探出头来，给大地穿上了一件绿衣衫。下面是小编为大家收集关于春天游玩作文600字5篇，欢迎借鉴参考。 春天游玩作文600字一 冬爷爷带着雪花娃娃悄悄地走了，春姐姐迈着轻快的脚步来到了人间，她温暖了大地。 看，小草从泥士里探出头来，给大地穿上了一件绿衣衫。梨花、杏花和桃花竞相开放，散发出一阵又一阵沁人心脾的香味，小蜜蜂和小蝴蝶欢快地在花朵上跳着舞，好像在欢迎春天的到来。 春姑娘来到了小河边，她吹起一阵春风，唤醒了沉睡的小河，小河醒了，小河唱起了歌，你听："叮叮咚咚，叮叮咚咚";那是小河在给春姑娘唱歌呀! 春姑娘来到了田野里，她吹起了一阵春风，把田野变得一片碧绿。麦苗在风中摆动，好像在给春姑娘跳舞。 小朋友们来到了郊外，你看，他们一会儿捉蝴蝶，一会儿和小鸟歌唱，一会儿采朵野花，一会儿和小鱼嬉水。他们玩得多开心啊! "沙沙沙，沙沙沙";春雨不知不觉下了起来，那如丝如缕的细雨，悄悄滋润着世间万物。春雨落在柳条上，柳条发了芽;春雨洒在大地上，帮大地洗清了脸正如杜甫所说："随风潜入夜，润物细无声。";"轰隆";一声，春雷响起，春雷惊醒了正在睡觉的小动物，有小青蛙、有老蛇、有黑熊、有小刺猬小青蛙跳上了一片荷叶，在荷叶上"呱呱呱";地唱歌，好像在为春天纺织一首歌： "春天遍地野花开， 春天蝴蝶花丛飞， 春天田野绿油油， 春天小河唱起了歌。 呱呱呱，呱呱呱， 春天，春天，真美呀!， 呱呱呱，啦啦啦， 我真喜欢春天呀!"; 春天游玩作文600字二 盼星星，盼月亮，春天伴随着细细的春雨，绵绵的春风终于降临了人间。 春天，是一个美好的季节，是一个生机勃勃的季节。空气是那么清新，天空是那么明朗。人们脱去了沉重的棉袄，换上了轻便的春装;人们脱去了笨重的棉鞋，换上了轻巧的单鞋;人们甩掉了冬天的烦恼，迎来了春天的喜悦。 春姑娘四处游玩着 春姑娘来到了我们的校园，校道旁的树木抽出了嫩绿的小叶芽，给春天增添了一丝生机。瞧!操场上那片绿草地，经过春雨的滋润，绿油油的，像一张碧绿的毛毯。同学们穿着各式各样的新衣服在操场上玩游戏，看着同学们开心的笑脸，我仿佛看见了一颗颗幼苗在吸允着春天的雨露茁壮成长。 春姑娘迈着轻盈的步伐来到了美丽的兰江公园。小河边也随处可见婀娜的柳树，就像亭亭玉立的少女，千丝万条的柳枝在微风中摇曳着，就像少女们在微风中梳理着自己长长的秀发。柳树发芽了，它绿了自己，绿了公园，也绿了天空。这样美丽的景色不由让我想起贺知章的一句诗，"不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。";耳边传来了一阵清脆的叫声，原来是为了迎接春天而歌唱的小鸟，"啾啾啾";的唱着，它们一边唱歌，一边在树上跳来跳去，春天来了，它们乐得手舞足蹈。老人们有的在悠闲的散步，有的在打太极拳，有的在扭秧歌，还有的在下棋，他们脸上都洋溢着幸福的喜悦，他们也喜欢春天。
关于青春的作文600字(6篇)
关于青春的作文600字（6篇） 【第1篇】关于青春的作文600字 我们常把自信写在脸上，把痴狂紧握在手中，秀着属于自己的招牌动作，因为我们是青春。 我们是青春，自信的青春。在自信的青春里我们初生牛犊不怕虎，没有“夕阳无限好，只是近黄昏”的无病呻吟，没有害怕，没有退缩，有的只是永远前进，永远勇敢。因此，不管狂风暴雨，阳光明媚，我们只要抬起头，看到的那片天空就好像永远蔚蓝，永远清澈，永远美丽。在我们眼里年轻没有失败，年轻没有什么不可以，所以我们炫耀我们的口号——我型我秀。 我们是青春，痴狂的青春。在痴狂的青春里，我们痴狂的爱我所爱，恨我所恨，思我所思，做我所做，我们无须羞惭，我们痴狂于自我信仰。我们曾受伤、痛苦，但我们都无怨无悔，当年少的俊辉在英国公开赛上战胜“台球皇帝”亨德利得冠与在温布利大师赛上打出单杆147满分后，我们痴狂地崇拜他。但青春的痴狂也是理智的。痴狂于某首歌，是因为歌星写着自己的心情和梦想；痴狂于某明星，是因为她（他）的星路历程中夹带着自己追逐的某些东西，已得的或未得的。我们看似浪漫的做法其实也包含了很多被逼的无奈。考重点高中，上名牌大学，找一份令人心惊的好工作，赚令人咂舌般多的钱。然后做自己想做的事，比如环游世界，看整季的NBA比赛。在痴狂
中，我们疯狂，诚然，我们是狂人，但我们是有梦想的人。 我们是青春，个性的青春。在个性青春中，我们不惜一切。天空没留下痕迹，但我已经飞过。不管结果是什么，只要我们努力过，都会坦然接受。这就是我们的个性。 我们是青春，我们无所畏惧，青春无所不能。 青春如歌，让我们边走边唱！ 【第2篇】关于青春的作文600字 歌曲中唱道：“我的青春小鸟一去不回来……”岁月飞逝，青春是如此的充满活力，但又是如此的短暂，更是如此的宝贵。无怨无悔的青春才能让人生激起波浪、绽放光芒。那么，怎么样的青春才是无悔的呢？ 青春岁月里，请三思而后行。青春期是人生中情绪最为波动的时期，也是最为叛逆的时期。可能会因为一点小事而动怒，或许也会因为父母的期待、老师的批评、别人的责备而产生不平衡的心理。那么，请你在每一次动怒前想一想自己到底有没有错、别人这样对你是处于什么原因。最重要是要让自己冷静下来，判断之后要做什么事，用最清醒的头脑来思考。如果有什么心事应该与别人分享，不要变得忧郁。 青春的岁月里，请尽情享受苦与乐。在这激进的时期，苦是少不了的，但不是所有的苦都不好。有时，仔细品位这苦的内涵，或者会有所收获。在挫折、苦难中磨砺，便会成为最有趣，最有意义的事
春天的足迹初一作文200字6篇
春天的足迹初一作文200字6篇 冬天走了，春天悄悄的来了。她会先走向哪里呢?让我们找一找吧！ 瞧，春天把鸟儿们从南方唤回来了，它们唱着春天的歌儿，快乐极了！原来春天先走向南方把鸟儿们唤回来呀！ 我刚走出家门，春风就扶摸着我的脸，那是春天的手吧? 公园里的春天更美丽，桃花开了，柳树发芽了，小蜜蜂、花蝴蝶都来采蜜了，一片生机勃勃的景象，美丽极了！ 春暖花开、春光明媚，大地的花朵越来越多，这都是春天的功劳，我们要感谢春天，所以，我想说一句话∶春天也许是四季中最有生机、最美的一个季节吧。 又是一个绿色的春天，大地沐浴着春光，万物生机勃勃。 春姑娘来到田间，让一片片油菜竞相站绽放它那黄澄澄的花，在春风的吹拂下，涌起一层层金色的浪花，散发出一阵阵清香。
春姑娘来到了公园，妩媚多姿的垂柳，飘起了长发，轻轻的从人们肩头擦过，好像在对人们炫耀春天对她们的抚爱。一棵棵小草从睡梦中醒来，他们破土而出，舒展着嫩绿的叶子。松柏勇敢的严冬爷爷的考验，显得更加翠绿了。 春姑娘来到了河边，为他披上了毛茸茸的绿毯子，星星点点的小绿花，灿烂的在绿草种开放。 我喜欢春天，我喜欢春天那迷人的美景。 乘着清风，沐着阳光，我和小伙伴们一起去寻找春天的足迹。 春天在哪里?春天在田野里，田野里是一片花的世界，那油菜花金黄金黄的，好像一片金色的海洋。还有梨花，雪白雪白的，好像下了雪一样。特别是桃花，粉红粉红的，你像是在天边飘荡的云霞。那楚楚动人的样子让你想去摘一朵，可你正准备时，心里又有些不忍心。 春天在哪里?，春天在草坪上。春天，春姑姑轻轻来到了人间。小草掀开了被子，探出了尖尖的小脑袋，这时一场蒙蒙细雨从天上倾泻而下，小草贪婪地吸着甘露，好像说：“前几天一直没下雨，我可差点干死了，这真是一场及时雨呀！”下完雨，小草身上一尘不染，好像又长高了一些呢！
春天作文600字_写事作文
春天作文600字 泛春［600字］杨遥 这里的春天，在一片喜气洋洋的鞭炮中醒来…… 水波微漾，无风时似波浪不惊，纹丝不动的大镜子，微风拂过，却漾起那阵阵暖意。水是蓝色的，湖自然也是蓝色的，那天空自然也就成了一片蔚蓝的海洋…… 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。清晨，那一声清脆悦耳的鸟鸣，不知是多少诗人思绪的寄托。燕儿穿着黑色的礼服，在树林间，在田野里，在‘彩湖’上自由翱翔，无拘无束。偶尔天上降落的小雨滴，轻轻点缀了燕儿的黑礼服，闪烁着白光的宝石水珠，伴随那娇小的身影隐没在那烟雨尽头……再次寻觅，屋檐下精致的燕巢，孕育着春天的下一个使者。当然，春天的鸟儿不止它一种呢，麻雀。喜鹊。布谷，也在枝头欢唱春之交响曲。如此美妙的演奏会，谁是听众呢？谁在布置背景？谁是下一个表演着呢？ 你轻轻的瞄一瞄，悄悄的听一听，仔细的闻一闻。有一种湖，是春最亲密的听者，最优秀的策划者，最杰出的表演者。“湖”？难到区区一个湖，能低过其他万物的美？不，这“湖”可不是一般的湖，那是一种具有生命，充满活力的湖。 清风掠过，湖是甜的，一丝一丝，沁人心脾，似乎是在品尝一杯果酒，有苹果酸酸的甜，有蜜桃诱人的香，相互交错，融合，最后，竟什么也尝不到了，只有一缕奇妙的感觉从心底涌出，回味无穷，却无味可回。有点矛盾的心情，说不清，道不白。或许正是这样，才赋予了“湖”倾听者的那神奇力量吧！ 微风拂过，“湖”里的波浪随风而起，一波一波，接踵而来，颇有一番绝不平息的趣味。浪是彩色的！你看，粉红的浪，活泼可爱，跳跃着，嬉戏着，在风中张扬。雪白的浪，优雅恬静，起伏着，摇曳着，在风中飞舞。哎哟，那山脚，似乎还有奇异的绿浪，霸占着人的视野，浓烈而又清淡的色彩，迫使你不再留恋别的浪。只能在他嚣张的身影前，渐渐退去欣赏粉浪的兴奋，白浪的感慨。唯一剩下的，只有清净安宁的心田，心中杂念俱消，恐惧与烦恼，胆怯与逃避，刹那间消失无影，重新灌入的是一腔热血，一份激情，一种信念，没有世外桃源之美，没有雪山仙境之雅，使心猛地沉了醉了痴了…… 咦，浪静了，静了，酒香似有似无，那彩浪渐渐模糊，景带了浅浅忧伤。如此炫美迷人的美景，怎能不令人陶醉呢？ 风停了…… 一摸凉意划过心头，一叶粉舟从空中翩翩落下。成片成群的，它们在空中游行，前进，又起风了…… 风更大了，分不清眼前是湖是舟了。不，不，在如此美丽的春天，他们是湖是舟，舟泛湖面，湖推舟游，湖舟泛于心田，泛起心湖，泛奏春曲。 清风徐徐，泛那叶扁舟，听春之曲，奏春之歌，觅春之景，款款驶向远方…… 春日赏玩［600字］蒋怡然 暖暖的风吹来了融融的春意。融融的春意唤醒了我们压抑的心，于是，欢声笑语在张家渡绵延不绝的桃花林旁，袅袅蔓延…… 信步走向由花瓣与花香融汇的曲径通的小路，任愉悦的心灵在自由中放飞。想象在一瞬间得到了释放，挑选几根树枝，自封为“帮主”“大徒弟”“二徒
寻觅春天的足迹
综合性学习 寻觅春天的踪迹 活动目标 1、以自主、合作、探究的学习方式，引导学生通过寻觅、观察春天的踪迹，去认识自然，感受生命，培养热爱自然，热爱春天的情感。 2、关注学生的情感体验，在赏春、绘春、颂春、创（造）春等活动过程中，培养学生发现美、感受美的能力。 活动重点 1、在认识自然中，在赏春、颂春中，培养学生的自然观赏和艺术欣赏的能力。 2、通过开展活动，学生学会做综合性学习的一些题型并掌握一定的答题方法。 活动难点 自然日志的编辑：选择一、两种动物或植物进行观察、记录，并对观察、记录进行编辑整理。拓展语文学习的途径，提高学生的综合素质。 活动过程 （一）自主探究： 1、导学：桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受和风细雨漫天无际的温柔，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了，春天来了”。同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走近春天，去寻觅春天的踪迹。 明确本节课的学习目标及学习方法。 2、自学。 ①请写出有关春天的四个成语。 ②请写出有关春天的俗语、农谚及歇后语各两个。 ③请你从学过的和积累的歌咏春天的诗句中写出两句来。 ④为了营照良好的活动氛围，请你为本次活动拟写一条宣传标语。 教师督查、提示。 （二）合作互动： 学生互学展示： 活动一：记录——春天的足迹 1、你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。 2、请把你给“自然日志”取的名称说出来。（不超过4个字）
3、各小组向全班同学展示编辑的成果和介绍本组编辑“自然日志”的过程。 4、各小组选派1—2名同学介绍各自观察、记录某种动物或植物的情况，且用3句话概括其所编辑“自然日志”的特点，进行自我评价。 5、全班同学投票选出“我最喜欢的‘自然日志’”。 活动二：展示——春天的赞歌 1、为了让“唱出春天的赞歌”给人耳目一新的感觉，合作小组准备办一期手抄报，请你为手抄报开辟三个栏目，把栏目的名称写下来。（每个栏目名称不超过5个字） 2、展示并介绍各小组围绕各自活动内容所制作的手抄报或墙报。 3、各小组派出1—2名同学上台朗诵其以诗歌、散文等文学样式创作的“春天的赞歌”，或上台演唱模仿歌曲《春天的故事》等改编的歌曲。 形式上可以是配乐朗诵、集体朗诵、个人朗诵，独唱、合唱、歌伴舞等。 3、由学生和教师对各小组展示的成果进行参与式评价。 5、全班同学投票选出“我最喜欢的‘春天的赞歌’”。 活动三创造——诗情画意的春天 1、⑴利用网络查找的有关“诗配画”和“画配诗”作品等资料，推荐给同学鉴赏。给你所推荐的“诗配画”和“画配诗”写一个推荐词。（70字以内） 2、各组同学展示并解说其课外制作的“诗配画”或“画配诗”作品。 3、由学生评委从“诗画配合是否恰当、画作选择是否富有意境和情趣，作品是否具有创造性和想象力”等角度进行评价。 4、展开你想象的翅膀，用简笔画画一幅校园春景一角，并配上一句话。 5、全班同学投票选出“我最喜欢的‘诗配画’和‘画配诗’作品。 活动小结：学生自由发言：（3—5人）谈此次活动的收获与遗憾及以后打算。 教师小结：可从活动中学生的参与度、语文知识和能力综合运用的情况、活动成果的展示和交流效果等角度进行评价。 （三）反馈测评： 1、请写出刚才展示的三个活动栏目。 A B C 2、请根据示例，再写出两种活动形式。 示例：春天的诗词我来诵 A、B、 3、请你把本节交流展示课的活动步骤补充完整。 A主持人致开场白，并宣布活动开始。 B C教师作总结。 D主持人致结束语，并宣布活动结束。 4、活动结束了，请说说你有哪些收获？
寻找春天的足迹作文
寻找春天的足迹作文 春姑娘踏着轻盈的步子来到了我们的世界，她用五彩的画笔画出了一个万紫千红的、生机勃勃的世界。 我们下楼去找春天的足迹，刚到楼下，就看到一棵高大、挺拔的大杨树，树皮泛着淡绿色，树干冒出无数枝条，仿佛像伸着懒腰在说：“春天来了!”金色的阳光透过稀疏的 树枝洒在我们的脸上，像母亲的温暖的手抚摸着我们的脸，感觉暖暖的。空气里到处弥漫着花的香和草的芬芳，仿佛走进了一个充满香气的童话世界。 我们来到小菜园，离油菜花老远就闻到了它的清香，黄澄澄的花，在微风的吹拂下，香味沁人心脾，我完全醉了;韭菜和小葱在微风中摇摆着细细的身子，在阳光中翩翩起舞;生菜的叶子翠绿翠绿的，像西游记里铁扇公主的芭蕉扇，在春风里快乐的一摇一摆。 我们来到小花园，迎春花的香味扑鼻而来，我们走进仔细观察，它的花瓣黄黄的，有八九片小花瓣组成，像是八九个穿着黄色舞裙的小女孩围成一团，手拉这手，在歌唱这首春天的赞歌。美丽的迎春花围着红冬青，向天边的火烧云降到了人间，美不胜收。 我们又来到草坪上，一朵朵五颜六色的野花像眼睛、像星星，还眨呀眨的，美丽极了!小朋友们也脱掉了笨重的冬装，换上了俏丽的春装，在快活的玩耍着。 啊!春天，我爱你，因为你给大地妈妈披上了一件五彩缤纷的霞衣，给小朋友们带来 了无限的快乐! 当“噼里啪啦”的鞭炮声响起的时候，我就渴盼春的来临。 三月，凛冽的寒风终于销声匿迹，随着身上厚厚的冬装一件件卸下，藏匿了一冬的心开始萌动。 于是，我四下里找寻春天。可是寻来觅去，寻到的却是满目的水泥森林，还有郊外那光秃秃的山坡……我不禁疑惑了，难道春天就是一缕柔柔的轻风，抑或是一丝细细的雨线?但这些只能让我感到肌肤的舒适，心却仍如冬天一样沉寂，激不起一丝丝涟漪。 春天，尽管在一张张日历的飘逝中来临，而我的心却感受不到。 春天，你在哪?!难道只有在梦中才能追寻到你的踪迹?午夜梦回时，心底里不由发出 深深地呐喊。 思绪不由地飘回到了童年的故乡，每到春天来临，那满山坡的树郁郁葱葱，虽然在冬天，它们被无情的风雪剥下墨绿的衣服。露出浑身光溜溜的枝丫，满目萧条，但是当春风吹拂，它们便迫不及待地换上嫩绿嫩绿的新衣。春风习习，它们舞之蹈之，把冬日里的沉寂驱逐得无影无踪。
初中描写春天的作文600字5篇
初中描写春天的作文600字5篇 生命的阳光该去何处寻找?在我们内心。只要心中充满阳光，永恒的阳光，那我们的 人生必将会轰轰烈烈。与阳光同在，让阳光更加阳光。如是一生，可以无悔矣。下面是小编精心为大家精心精选初中描写春天的作文600字，欢迎阅读。 也许是看尽夏的热情奔放、炽热强悍;也许是享尽秋的金光灿烂，累累果实;也许是受 尽冬的神圣纯白，寒风刺骨。此刻，才会觉得春的盎然生机，秀美妩媚更加地挑人心弦。 而此刻，春这位有着一双灵巧双手的少女，已经拨动了我心头的琴弦。 春，美在春雨。如丝，如雾，淅淅沥沥，潇潇洒洒。雨儿落在田野，刚播下的稻谷种 子便为了喝到甘露，而赶忙探出脑袋。农民伯伯，笑了。雨儿落在草地，刚睡醒的小草籽 儿便为了能洗个凉水澡，而在地下瞬间怒茁出来。人儿们，笑了。雨儿落到电线上，与同鸟儿一起弹奏出一支支春日交响曲。鸟儿们，也伴着曲声，“啾啾”歌唱，“噗噗”起舞。雨儿，使大地万物全笑了! 春，美在春风。如柳絮，如妈妈的纤纤柔手。轻轻柔柔，舒舒服服。风儿吹到树林， 昏沉了一个冬天的枯叶儿，立刻长出一双希望之翅，飞回了枝头，载满了希望。风儿吹到 山泉，冻结了一冬天的冰块儿，迅速进行分裂，进行欢腾，演奏出一曲曲“叮咚舞曲”，那 么悦耳，那么沁人。风儿又吹得花儿，孩儿一一绽开笑靥，发出银铃般的笑声，在山谷丛 野久久回荡，久久传递着春到的讯息。 春，美在春花。如宝石，如眼睛，星星点点，闪闪烁烁。花儿开满草地，五颜六色， 七彩缤纷，如同一块绿地毯上，突然被几个坏孩子撒上了一片片的撕碎了的彩色纸片，引 人注目。花儿开满小溪，绚丽多彩，各型各态，恰似一条银色的飘带上绣满了耀眼的宝石，在阳光的照射下，闪闪发光。花儿开满小女孩的发卡，开满小男孩的纽扣，更开满蓝天， 白云，青山，秀水! 春，美在人们。口中，心中，总是想着“一年之计在于春”。是呀，春是一年希望的开始，充满着无限的活力。所有夏的施肥，秋的收获，冬的饱食，都在于春的播种。春华秋实，夏施冬食，春天里的人们，快快搬起锄头，播撒希望吧!快快行动哦! 春，满是盎然生机，总是秀丽妩媚。我心头的琴弦会时刻为你挑动着，因为你，总能为人们弹奏出一首首动听。悦耳的歌曲! ——我爱春天!
《寻觅春天的踪迹》
《寻觅春天的踪迹》的练习题 请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务（15分）春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！ （1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？请写下来吧。（2分） （2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出两句来（2分），。 （3）你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。（5分） 节气： 含义： 谚语： （4）请欣赏歌曲<<春天的故事>>的歌词，完成后面题目（6分）： 一九七九年那是一个春天 有一位老人在中国的南海边画了一个圈 神话般地崛起座座城 奇迹般地聚起座座金山 春雷啊唤醒了长城内外 春辉啊暖透了大江两岸 啊,中国,中国 你迈开了气壮山河的新步伐 你迈开了气壮山河的新步伐 走进万象更新的春天 一九九二年又是一个春天 有一位老人在中国的南海边写下诗篇 天地间荡起滚滚春潮 征途上扬起浩浩风帆 春风啊吹绿了东方神州 春雨啊滋润了华夏故园 啊,中国,中国 你展开了一幅百年的新画卷 你展开了一幅百年的新画卷 捧出万紫千红的春天 ①请你说说“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“圈”指哪里？（2分） ②“有一位老人”这位“老人”指的是谁？请你用一句话评价这位老人。 （2分） ③为什么说1979年“是一个春天”，这里的“春天”指什么？（2分）
春天的足迹四年级作文550字精选汇编(最新)
春天的足迹四年级作文550字篇一 “春天在哪里呀，春天在哪里春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”带着内心的期盼与喜悦，我们一起去寻觅。 春天是花红柳绿的季节。清晨，淡淡的晨雾笼罩着山野。太阳冉冉升起时，周围的雾气也渐渐散退，露出了山野清爽的面庞。微风吹拂，杨柳轻轻地摇摆她婀娜的身子，一阵阵清香沁人心肺。桃花妹妹也迫不及待地舒展身体，插上她那人见人爱的粉色桃花，可爱的迎春花穿上了金黄色的裙子跳起了“草裙舞”，引得好多蝴蝶在她周围也翩翩起舞…… 披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，在冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人间 无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。 春天，万物复苏；春天，耕耘播种；春天，生气勃勃。春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到人间，为人们点缀这个大千世界。她来到原野，山坡，天空，牧场……所到之处无处不存有春天的气息，到处都是生气勃勃，欣欣向荣的繁荣景象。 俗话说“一年之计在于春。”春天是播种的季节，是充满希望的季节。春天是一切生命的开始。迷人的春天多么令人欢欣鼓舞啊！ 春天的足迹四年级作文550字篇二 冬天悄悄地走了，来到百花齐放的春天。春天是美丽的，春天是美好的，今天我就去寻找春天的足迹。 来到高山之间，我看到了一山的绿树。那些树大多是松树，下面是墨绿的老树叶，顶端已经有了一些新绿，最令我震撼的是一树树的垂柳，迎风摇摆，婀娜多姿，令我想起了唐代贺知章的《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” 田间是一大片油菜地。那些油菜开出了金色的花，放眼望去，一大片的金黄色，底下的翠绿叶子，衬托着一片金黄，就像一大块翡翠上镶嵌着一大块金子。走近一看，春风带着油菜花向我点头，一只只蝴蝶飞在油菜花丛中，再定睛一看，还有勤劳的小蜜蜂在油菜花丛中采蜜。一闻，一丝丝花香涌进我的鼻子，真香啊！ 离开油菜地，我来到果园，那里有一片桃林与梨林。远观，一片粉云与一片白云互相映衬，美丽极了。进入桃林里面，一朵朵桃花都盛开了，那些桃树开满
春天的足迹作文500字优秀作文
春天的足迹作文500字 篇一：春天的足迹 星期日又是一个特别的日子，晚上，我躺在床上，兴奋得睡不着觉，小闹钟滴答，滴答我陷入了憧憬中 到了潼南，同学们狂奔下了车，冲进那金黄色的一片，花瓣坠落到了头上，这便让同学们起了劲，开始了铁道游击队，大家都冲锋陷阵，敌人也不甘示弱，我们拿油菜花当隐蔽，拿着用花编成的枪，好似离选铉的箭，飞奔出去，眼前掠过一株株油菜花，在地里穿梭着，给金黄的油菜花增光添彩！ 之后，便来到了码头，大家陆陆续续上了船，大家欣赏着美丽的风景，一片片油菜花与我插肩而过，微风拂过水面，水面泛起了阵阵涟漪，鸟儿在枝头歌唱，我的手也在水里荡漾着感受春天的气息。 我站在高处眺望，美极了！蜜蜂在话从里若隐若现，微风吹弯了花的腰，你看这片嫩绿的叶子，把它衬托得更加美丽；你看这朵，像个羞涩的小姑娘，你看这个，含苞待放，周围的哥哥姐姐们保护它。一望无际的花，像一片金色的海洋，有的比我高一截，有的矮很多，我便陶醉不已，给油菜花来了个亲密接触，花心中的香味扑鼻而来，我来到了花中央想象自己是花中的国王，被一个个大臣簇拥着，显得养尊处优，我沉醉在了梦境中唱歌让人心情舒畅，我们来到大厅里，大家引吭高歌，花在风中摇曳，发出清脆的声音，小鸟歌唱，似乎在为我们伴奏我们与大自然融为一起了，兴奋的心情难以言状。 不知不觉中，我们该回去了，我们怀着依依不舍的心情告别了潼南的朋友，但大家还是乘兴而来，满载而归。油菜花地就像一颗美丽的宝石镶嵌在潼南这次游玩真让人难以忘怀啊！篇二：春天的足迹 今天，我和爸爸妈妈去石峰公园观察春天是否来到，结果发现，春天的足迹已经走遍了株洲。 到了石峰公园，我发现迎春花开得正旺，它们好象过了一个冬天又苏醒了，迎接春天的来到，它们好象在说：春天已经来到，我们开花就等于春天已经走过这里，复苏的季节已经来到，我的兄弟姐妹们都起来庆祝春天的到来！大树的叶子变得翠绿起来，每片叶子象似一块无暇的翡翠，绿得沁人心脾，它们好象在说：是春天把我的小宝宝叶子变绿，是春天把我从寒冷的冬天解救出来，我要感谢春天！ 我们往山那边走，到了山脚下，让人眼前一亮，因为春天的来到，光秃秃的大山好象一瞬间就变成一座充满绿色、充满精神的山，好象从老人一瞬间就成了儿童，可真是返老还童呀！ 在山间，我只听见小鸟洪亮的嗓子在唱优美的歌：春天来了，春天来了，我们多开心；春天来了，春天来了，我们一起唱歌，我们一起跳舞，我们多开心。原来它们在歌颂春天！ 来到了樱花园，因为前段时间天气寒冷，樱花还没有完全开放，但春天已经来过，樱花树上长满了饱满的花骨朵儿，好象再过一秒钟，它们就会亮出自己真正的面孔。我们坐在树下，呼吸着春天新鲜的空气，那感觉，真是妙不可言！ 时间不早了，我恋恋不舍地回去了，想起刚才追寻着春天的足迹，觉得春天是多么美好，春天是多么充满阳光和欢笑！春天的足迹已走过株洲这块美好的土地！