2015年全国各地高考历史试题分解北师大版必修三第18课西方启蒙思想家的人文主义思想

必修3分课汇总（北师大版）

第18课西方启蒙思想家的人文主义思想

1. （ 2015 ?山东文综? 20）“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善

自身的世俗运动。”这场运动是 （

） A .实现人类自我觉醒的文艺复兴

B .

C .揭开宇宙运行规律的科学革命

D . 【考点】启蒙运动 【解析】文艺复兴时期人类并没有能力驾驭自

然: 自由，故A 项错误；宗教改革时期也没有能力驾驭自然，它追求的是宗教信仰中要靠自

己，体现人在宗教信仰中的作用，提出信仰的就，并不能驾驭自然，故

宇宙运行规律的科学革命的应该是天文学革命，

但并不能体现人对自然的驾驭能力， 故C 项错误；启蒙运动，提出科学、民主、法制等主张既体现了对人类社会的驾驭能力又体 现了对自然的驾驭能力，故

D 项正确。 【答案】D

2. （2015 ?北京文综? 21 ）对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响，有学者评论说： 宣言中

的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克（英国启蒙思想家）

，法国 读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想：

“人人生而平等，他们 【解析】卢梭是法国人，法国是启蒙运动的中心，法国读者不可能不了解卢梭的学说，故 ①错误；“宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克”意思是《独立 宣言》既来自卢梭，也来自洛克，故②错误； “人人生而平等”等思想在法国广泛传播, 1776年的《独立宣言》发表时，法国启蒙运动方兴未艾，当时法国的等级观念已经动摇， 故③正确；“他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利”即天赋人权，在美国《独立宣

摆脱天主教会控制的宗教改革 规划人类理性王国的启蒙运动

是要拜托宗教神学的束缚，追求人性的

B 项错误；揭开

都被造物主赋予了某些不可转让的权利

①法国读者不了解洛克和卢梭的学说

③法国社会中的等级观念已经动摇

A .①③

B .②③ 【考点】启蒙运动；《独立宣言》

结合所学判断，下列选项正确的有 （ ） ②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关 ④天赋人权思想已在大西洋两岸传播 D .③④ C .①④

言》中出现，也在法国哲人们的笔下出现，说明已在大西洋两岸传播，故④正确，选择D 项符合题意。

【答案】D

3.（2015 ?浙江文综? 39）近代的民主思想和科学精神从欧洲兴起后，传播到全世界。1915

年，在民主和科学的大旗下，中国新文化运动拉开了序幕。阅读材料，回答问题。（26分）材料一在“光荣革命”至悚之前，一个伟大的人发现了解释自然现象的钥匙。……人们觉得，理性也能打开人类事务之门。随后，洛克发表《政府论》，他指出：政治权力是每个人交给社会的自然状态中所有的权力，由社会委托给统治者，用来为他们谋福利和保护他们的财产。当统治者滥用权力，破坏而不是保护人民财产的时候，人民可以反抗甚至推翻它。

——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等编写（1）联系所学知识，写出材料一中“伟大的人”的名字及其所发现“钥匙”的重要意义。

根据材料概括洛克的思想主张，结合所学知识指出这些主张的影响。（10分）

【考点】（1）牛顿和经典力学；启蒙运动一一洛克思想主张

【解析】（1）第一小问名字，依据材料一中“发现了解释自然现象的钥匙”可知是牛顿；

第二小问意义，结合所学从经典力学对自然科学和启蒙运动的影响等角度回答；第三小

问主张，依据材料一中“政治权力是每个人交给社会的自然状态中所有的权力”得出君

主及其政府的权力源于人民，据“用来为他们谋福利和保护他们的财产”得出建立政府的目的在于保护人民的权利，据“当统治者滥用权力，人民可以反抗甚至推翻它”得出君主及其政府威胁人民权利时，人民有权推翻它；第四小问影响，依据所学从对英国和其他国家反封建斗争的角度回答即可。

【答案】（1）伟人：牛顿。（2分）

意义：经典力学体系完成了人类对自然界认识史上第一次理论大综合，促进了理性思想与启蒙运动的发展。（2分）

主张：君主及其政府的权力源于人民；建立政府的目的在于保护人民的权利；君主及其

政府威胁人民权利时，人民有权推翻它。（4分）

影响：为英国资产阶级革命提供理论支持，对其他国家反对封建专制斗争产生广泛影响。

（2分）