[亲子主题游,带孩子亲近大自然] 亲近大自然作文

和家人一起旅行的意义，除了与父母享受天伦之乐外，另一个重要内容当然是和孩子有更多亲近的机会，在这个污染越来越严重的地球，相信身为父母的你一定不愿意以后只能对着电脑教孩子认识那些已经灭绝的植物。

“大自然带来了知识和健康。”

受访者：小亥女34岁设计师

带孩子出去玩是个很头疼的事情。游乐园人太多，随便一个游乐设施都需要排很久的队，去外地旅行又会因为没有新鲜的方式显得太雷同。所以当朋友介绍了亲子采摘游后，小亥觉得这个方法很好，可以带孩子熟悉大自然，呼吸新鲜空气，而且也是一种很新鲜的旅行方式。

第一次采摘游是在成都近郊的一家果园采摘桔子，离家比较近，可以自驾车前往。刚到果园，儿子三三就迫不及待地>中向了桔子园区，园区里的桔子树都很低，对于年纪偏小的孩子也非常合适。“妈妈，你看我采了好大一个桔子!”“爸爸，我们来比赛看谁采得多!”三三快乐的声音在整个桔子园里飘荡，为了让孩子更有成就感，小亥和丈夫都故意采摘得很慢，还不时装出很笨的样子向他“请教”：“哎呀，妈妈不会采桔子，你教下妈妈。”三三因此更加开心，一边摘，一边教爸爸妈妈，最后还摘了一个最大的桔子送给爸爸妈妈。采摘结束后，小亥和三三带着战利品去果园主人处，按照市场价格称重付钱。

第一次采摘游顺利结束后，现在每逢节假日，小亥都会带三三出去来一次采摘游，草莓、

苹果、蔬菜都是采摘的对象。三三现在已经深深迷上了采摘游，“他可以在大自然学到很多的东西，而且由于经常在户外，身体也比以前健康得多了。”这是最让小亥开心的意外收获。

亲子游须知

1 地点选择：了解近郊的农场或果园。去之前最好能先打电话咨询一下行车路线、价格等基本情况。如果不想去太远，成都周边有一些果园和农家乐都开设了采摘项目，可以带孩子一起去。有些地方需要购买门票，门票里包含了最低购买量，而有些地方采摘的水果要按斤售卖，因为新鲜，价格一般要比市场价稍高一些，这些都得先打听清楚。值得注意的是，如果采摘的地方是农家园地，一定要经过主人允许再采摘，禁止偷偷行动。

2 采摘技术了解：在你确定好地方后，就要了解自己即将要进行采摘的项目是什么，例如是水果还是蔬菜。大多数去采摘的家庭都会带很多战利品回家，所以要咨询一下农场主人，看用什么方式采摘最能保持其新鲜度。因为有不少植物有毒，并且农田里的水果和蔬菜都喷过农药，切忌让小朋友自己随意进行采摘和食用。

3 时间选择：和其他旅行方式相比，采摘游是最看中季节性的旅行方式，通常春季和秋季是最适合进行采摘游的季节。事先打听好蔬果成熟时间，选好最佳时间前去。否则很容易兴致勃勃前去后发现没有成熟的蔬果供你采摘。

4 细节准备：不是每个地方都提供采摘工具，父母应该咨询该地是否有采摘工具再进行相应的准备。同时还要准备相应的外出用具，例如夏天的防蚊贴，孩子的太阳帽等。

亲子游路线推荐

亲子游不仅仅只有采摘游，选择让孩子更快乐的方式出行，让孩子感受到一家人在一起的温暖，才是亲子游的关键。

成都周边游：

成都－合江镇：合江镇是成都周边最适合采摘草莓的地点。如果时间充足，可以早上从成都出发前往黄龙溪，在黄龙溪游览吃过午饭后，前往合江镇采摘草莓。

成都－天台山：天台山是成都周边比较成熟的野营地。从成都出发车程只需要带着孩子从成都前往天台山野营，最好的季节是夏天，可以看到不少萤火虫。天台山有专门的露营区域，可在露营区统一露营。

成都－黑龙潭：从成都开车到黑龙潭车程约一个半小时，可和孩子在黑龙潭进行钓鱼、烧烤露营等亲子游乐项目。

出境游：

澳大利亚Mowbray Park农场游

Mowbray Park离澳大利亚最大城市悉尼1小时车程。汽车、火车或巴士穿梭，提供每周7天从悉尼到农场的往返交通。可以带孩子参加草垛捉迷藏游戏，喂养牲畜、各种宠物和袋鼠，参观动物幼儿园、亲手挤牛奶、收集鸡蛋、看猪表演、牧羊犬表演、剪羊毛等。

香港迪斯尼＆海洋公园专线旅游

带孩子去迪斯尼的梦幻世界感受未来世界，去海洋公园了解海洋的神奇。

Club Med民丹岛度假村

位于印尼的民丹岛是世界知名旅游圣地。度假村周围是美丽的沙滩，适合家庭一起享受阳光，洁净的海水非常适合游泳和潜水活动。度假村内有专门的儿童设施和儿童俱乐部活动，可以为从2岁到11岁各年龄段的孩子提供照顾，做各项课程和活动。在度假村里不但父母能够自由地放松，孩子也可发挥其本性及潜力。

东京迪斯尼、大阪环球影城主题乐园游

在迪斯尼感受幻想世界的美妙，在环球影城体验电影之旅。感谢您的阅读！

亲近大自然活动方案

亲近大自然 ----“认识校园内外的花草树木”社会实践活动方案汶阳镇中心小学二年级级部一、活动目标: 1、通过活动让更多同学认识和了解身边（校园内外）植物的名称，培养学生对花草树木的兴趣；了解各种树木的植物种类、形态结构及其生长规律，……初步认识植物的多样性，丰富学生植物知识。 2、通过开展调查活动，培养同学们的团体合作意识，让同学们认识花草树木在自然环境中的作用，进行爱护花草树木、保护环境、美化校园的思想教育，培养同学们的环保意识。 3、感受大自然的美丽景色、博大胸襟、顽强生命，培养学生对自然、对家乡、对祖国的热爱之情。 4、通过亲近自然，丰富学生的自然常识和社会生活常识，了解与秋天相关的自然现象，指导学生学会观察，学会发现。二、活动要求: 1．注重安全：活动前与家长取得联系，将活动的时间、地点、要求等告知家长，征得家长的支持和配合，以便共同做好安全工作。各班提前一天进行文明安全教育和安全事故应急预案的学习。在活动处，一定要注意安全隐患，要文明活动，严肃制止破坏植物、设施等行为。 2．遵守纪律：全体同学务必穿好，服饰整洁，行进途中，队伍必须整齐。一切行动听指挥，学生有事向随队老师请假，不得单独行动。 3．讲究卫生：本次社会实践活动中，同学们需带塑料袋回收垃圾，保持水库库区的干净，维护学校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遗失。

三、活动时间: 2015年10月20日——2015年10月23日四、参加对象二年级一班全体学生五、活动安排六、活动具体实施过程第一阶段：成立小组第二阶段：基本活动——初步认识植物（一）活动课上，老师用电脑展示了部分校园植物照片并简要介绍了校园绿化概况激发了同学们研究校园植物的热情；（二）同学们回家纷纷收集了自己喜欢的花卉，展示交流感受植物所展示的自然美（三）同学们分小组选择一种校园植物进行观察研究了解该植物的地理分布、植物的生活习性及栽培方法、植物的经济价值(食用价值、药用价值、观赏价值等)。…… 第三阶段：延伸活动——艺术再现植物制作树叶画我们选择了活泼生动的树叶画创作，同学们在自己生活区周围收集了各种各样的叶子，在领略了各种树叶美后还用它们制作了创意十足的树叶画，同时也放松了心情。成果展示：进行以植物为主题的各项作品（植物身份证、植物诗词书签、树叶画）展示、评比七：活动收获与成果

亲近大自然的作文4篇

亲近大自然的作文 4 篇导语：大自然有声有色，有情有义。看着洁白的白云，茂盛的森林，还有那天空中自由自在的小鸟。下面由小编为您整理出的亲近大自然的作文 4 篇内容，一起来看看吧。亲近大自然的作文 1 我生在农村里，我感受到大自然的美，不管是山峰河流，还是花草树木，都让人流连忘返，让人难以忘却。大自然有四个守护者，它们分别是春天、夏天、秋天、冬天。我认为春天是大自然中最美的，在这个美丽的季节中，百花齐放，百鸟争鸣。夏天是大自然中最炎热的，它有着巨轮似的大太阳，直直的照射在大地上。秋天是大自然中最丰盛的，那是一个丰收的季节，许多水果谷物都成熟了。冬天是大自然中最冷的，皑皑白雪挡住太阳的暖光，压在了掉光叶子的树丫上。虽然这四个守护者各有所长，但是我最喜欢的还是夏天，虽然夏天非常非常炎热，但是可以天天去游泳天天躲在空调中，这日子还是十分享受的。冬天我也非常喜欢，每到冬天，雪就开始下起来了，打雪仗，堆雪人，这可是冬日永远不会过时的游戏。当然，大自然中还是许许多多可爱的小动物，例如猴子松鼠兔子小狗小猫等等等等我都非常喜爱。大自然实在太美了，什么美丽的东西都有，我喜欢大自然！亲近大自然的作文 2 我喜欢大自然，因为它拥有动人的生机故事；我拥抱大自然，因为它有清新的空气。我喜欢春风拂面，百花争艳的春天。叽叽喳喳，是谁在叫啊？原来是小麻雀，小燕子在争鸣。我去永安公园玩，一眼看见天上有许多风筝，原来是一群活蹦乱跳的小朋友在唱啊，跳啊，争着放风筝。田野里一棵棵桃花盛开了，它正和油菜花争奇斗艳呢，一阵春风吹过来，花儿跳起舞来。春天，你多像花枝招展的小姑娘！我喜欢骄阳似火，大雨淋漓的夏天。看，太阳高照头顶，大家满头大汗，都忍不住去游泳了。啪，啪，啪，我在窗上看见雨向我飞快的射来，雨停了，我想看美景，但窗户迷迷糊糊的，看不清楚了。夏天，你真会变。我喜欢五谷丰登，落叶如蝶的秋天。听，沙，沙，沙，落叶从大树妈妈的怀里逃走了，像一群迎风飞舞的蝴蝶。一望无际的田野里，农民伯伯们正忙着收割稻谷和采摘果子呢，正是“春种一粒栗，秋收万颗子”的丰收景象。秋天，你真香。
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亲近大自然登山活动策划书

亲近大自然登山活动策划书（一）、活动宗旨本次开展学生亲近大自然活动，调动学生参与集体活动的积极性，培养同学爱护自然和热爱自然的高尚情操。同时锻炼学生会队伍的意志力以及增强学生会队伍的凝聚力，培养学生会队伍的团结、互助精神。（二）、主办单位校团委·学生会（三）、负责人汪锦生（老师）（四）、活动时间、地点 7月2日、杨兴岭（五）、具体活动安排 ①上午集合时间： 8：00（请同学务必在7：45之前赶到集合点） ②集合地点：xx市新华书店 ③交通工具：127路公交车

④午餐：在景区内部吃饭 ⑤下午集合时间：14:00 集合地点：杨仙岭山脚下（六）、经费预算总费用：元总人数：20个学生、2个老师 ①车费：22×4=88元②午餐：250元左右（七）、注意事项 ①活动期间，必须听从老师的安排 ②有特殊情况者必须向领队老师报告，不得擅自离队 ③活动期间，一切活动必须在景区管理人员或领队老师的许可下安全进行，不能进行一些违规和危险的活动 ④出发时间较早，请同学们做好防寒工作 ⑤活动期间天气炎热，请同学做好防暑工作 ⑥本次活动主要为登山，请同学们穿好舒适的衣鞋(不要穿皮鞋、凉鞋、拖鞋、高跟鞋……) ⑦出发和集合时必须清点好人数在离开、请同学们自备一些饮用水、干粮 (八)、后期工作安排 ①总结活动后期的经验和活动后的感受 ②总结开销情况

③参与活动人员在下周上课的第一天交一篇《游后感》注：①本次活动期间遇到突发天气（如下雨），活动时间延期。 ②本次学生会干部“亲近大自然”活动最终解释权归校团委·学生会所有 2xxx年6月30日校团委·学生会

探索自然科技实践活动

探索自然科技实践活动 1.活动的策划我校是上海市科技教育特色示范学校。在开展多种多样科技活动中，既重视对优秀学生的个体培养，更重视对广大学生群体的科学教育；既重视科学知识与技能的提高，更重视科学精神与价值观的确立；既重视科技活动的成果，更重视科技教育的过程。为此，我校本着注重学生群体的参与、注重科学教育的渗透、注重科学精神传播的原则，以让学生亲近自然、了解自然、进而对自然产生兴趣而去探索自然为目的，设计了此次以“走进自然”为主题的科技实践活动。活动分为校内活动、校外活动两大部分。校外，我们充分利用社会的科技资源，设计开展了“参观地质博物馆”、“参观垃圾处理厂”的活动；校内，我们不仅利用地理课堂，设计开展了“看云识天气”、“用手表确定实地方向”等地理实践活动，科技创新班的学生还利用课外时间，自行设计完成了“GPS测量学校面积”、“制作太阳高度角测量仪”等课题。 2.活动的目的开展此次探索自然科技活动，我们的目的是： 1.使同学们亲近自然、了解自然、进而对自然产生兴趣而探索自然。充分培养学生对自然的兴趣，在探索中学习，在摸索中了解身边的世界，体验自然的奥妙。 2.增强学生对地理基础知识的了解，使学生们在实践中了解这一门基础学科，把握高中地理学科的基本要点，更好地了解地理知识。 3.教会学生把理论和实际相结合，学会将课本知识与实际研究相结合，更有利于知识的记忆和学习。 4.增强学生的创意创新思维能力。课题的研究以及活动的开展都极大地挖掘了学生的创新思维水平，在学生综合素质的提高方面有着极

大的意义。 5.在活动中培养学生的团队合作精神和对科学一丝不苟的研究精神，让学生体会到不仅是地理学科探索，更是所有科学探索中最本质的精神内涵。 3.活动的计划完成整个“走进自然”科技实践活动，需要一个周密的计划，包括以下几个部分： 1.亲近自然：校外参观考察我校为实现校外参观考察，与浦东美商垃圾处理厂、上海地质博物馆、上海浦东污水处理场取得联系，获得了参观机会。 2.了解自然：校内地理实践考察课地理实践考察课由陈大旺老师授课，内容包括“测日影算经纬度”、“使用风向标观察风向”、“看云识天气”等。 3.探索自然：科技创新班同学自行设计完成课题经过前期校外参观考察、校内地理实践课的启发，我校科技创新班的同学走过了从“亲近自然”、“了解自然”到对自然产生兴趣而自发探索自然的过程。同学们共设计完成了11项基于自然的小课题研究，并完成了撰写论文、制作展板展示的过程。 4. 活动的实施 4.1 “亲近自然”主题活动为了让同学们感受自然、亲近自然，我们先后组织了两次校外考察活动，分别参观考察了浦东美商垃圾处理厂、上海地质博物馆。 2009年11月23日，同学们在陈大旺老师和江汇老师的带领下，满载着好奇前往浦东美商垃圾处理厂进行实地考察和参观。厂内的工程师为大家简单介绍了垃圾综合处理的流程。主要过程为一次发酵、

四月-公益自然-每月一事方案1教学文案

让我们一起踏青去！ “踏青?自然”主题活动方案【活动导言】春天已经来临，你是否早已打算脱掉厚重的棉衣，在温暖和煦的春风中拥抱自然？是否依然眷恋这样的春色——阳光下，那些随清风袅娜的金黄菜花、繁英似雪的杏花儿、灼灼飘逸的桃花，以及一带逶迤而去的清亮绿水，弱柳扶风，田埂上萋萋青草细密漫延，无际的山野如同一幅曼妙的五彩画卷，万物竞相芬芳……那就让我们倾听春天的声音，描摹春天的色彩，谱写春天的旋律，体验春天的诗情画意，讲述春天的故事，感悟春天里蕴含的哲理吧。全身心地投入到窗外融融春光里，回归大自然，在盈盈春水间，烂漫春花旁，徐徐春风里，老师和学生手牵手儿，伴着那轻快的《春之歌》圆舞曲，感受春天，畅想春天，享受自然之美，汲取大自然赐予的不竭力量！【活动目的】1．扎实有效的开发、实施以“踏青——自然”为主题的阅读课程，把儿童的认知、情感带入新的发展区，使学生受到自然、社会、人文、历史多方面文化的熏陶和感染，激发学生热爱自然、热爱生活的感情，知道关爱自然，就是关爱人类自己。 2．打通各学科之间的壁垒，结合 4 月份的相关节日，充分利用课程资源的“相似块”，开展综合性的教育活动。 3．开拓学生的视野，增长知识，体验春天、亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。【活动年级】一至五年级【活动时间】2017年4月1日——4月30日【活动口号】拥抱春天热爱自然关爱生命【活动准备】 1．利用横幅呈现活动口号：拥抱春天热爱自然关爱生命 2．利用学校“红领巾”广播站和周一升旗仪式，向全体学生发倡议书（少先队大队部）3．请各年级根据学生年龄特点选择、增减活动，并把方案详细化。（具体要求：各年级根据学校总方案，自行设计制定适合于本年级开展的每月一事主题活动方案，要求不要照搬学校方案，要在学校方案的基础上，体现年级个性。可以在学校总方案的基础上进行增删。并于 4 月6 日前交至教导处，标题栏内须注明几年级“公益?自然”每月一事方案。）【活动流程】春之诵——主题阅读篇【阅读吧】（必做） 1.“一日之际在于晨，一年之际在于春”，这句话给我们以“珍惜光阴，爱惜时间”的启迪，这不也正是春之精神吗？我们可以从文化阅读开始，做个有心人，找到很多适合不同年龄段学生诵读的关于春天的篇章，按体裁分可以是诗歌散文、小说小品、寓言童话、科幻故事，按时间分开可以是古代近代现代，学

高考满分作文---尽赏自然,尽得清欢

尽赏自然，尽得清欢苏轼有言：“人间有味是清欢。”漫赏春光，流连山水，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。何必局促一室之内?品味自然的滋味，亲近自然，投身明丽山水，如画风光尽享生命清欢。怡情自然之乐，遍赏山水，自古已有文化渊源。东晋谢公隐于东山而不仕，会稽秀丽山水中，留下他潇然背影，如同凝成一支笛曲，悠然回响于林间。宋代雅士林逋亦曾言：“山水与我情相宜也。”文人墨客总有牵挂心中的山水情怀，山水为伴，生命在其中找到了文化共鸣与深长情谊。亲近自然，感悟自然，从中获得的是心灵的洗礼与灵魂的丰盈。王摩诘隐居终南，行到水穷处便坐看云起，偶遇林叟便谈笑无期。与清风明月共修炼，与花草虫鸟悟菩提。他在自然界的花开花落中，品味出生命的浩瀚博大，获得人生的彻悟，再无烦恼困顿，灵魂纯粹而明净。自然便是如此玄妙，看似无法渗透，实则身处其中，便能获益无穷。喜马拉雅山下的不丹王国，一块藏传佛教深入人心的土地，人们深信自然有灵，皆与自然和睦而居，在这里只有纯净的山水滋养人心，人们接受明媚阳光最无私的馈赠，脸上洋溢着安宁的笑容。自然，其实触手可及，每个人都能够对话自然，感悟自然的无限生机与平静安宁，灵魂自然受到洗礼，这正是自然最美好的馈赠。投身于自然，用心去感知，用心去触摸，身处其中，这本身更是一种积极的生命姿态，一种高致的精神美学。福楼拜曾写信致女友：“我拼命工作，按时看日出……”惜时如金的世界大文豪竟将晨曦之降视若盛世，按时静赏。原来，当那晨光穿过天幕，仿佛朦胧如蛋壳白的天空，是一天中最新鲜纯净的时刻。静坐窗前，那是自然对生命的致礼。正如王开玲曾说：“做精神明亮的人。”亲近自然，每一缕晨光的意义，代表着自然的张力与生机。感悟品味，生命接收自然的赠予，岂不是一种积极的生命姿态，一种明亮乐观的精神美学?

让孩子亲近大自然

让孩子亲近大自然让孩子亲近大自然《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”的确，这次的环境创设活动让我更加深刻地体会到了环境与幼儿间的相互作用关系，也让我坚信了环境这第三位老师在孩子成长过程中起到的重要作用。 “大自然，大社会是知识的主要来源。”著名教育家陈鹤琴先生曾经这样指出。大自然以其天然、有趣、丰富的变化，在不同的季节向孩子们献上不同的礼物，并让这些奇妙的礼物来引导孩子养成善于发现，敢于探索的习惯。但是，在这之前，必须让孩子先“亲近大自然”。幼儿园作为幼儿生活的主要环境之一，起着促进幼儿身心发展的重要作用，因此，创设适合于幼儿成长需要的环境，使幼儿在快乐成长的同时，获得丰富的知识是每个幼儿园及每位幼儿教师应尽的义务。陈鹤琴先生指出:“幼稚园需布置一个科学环境,尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬),布置园庭从事浇水、除草、收获种子等工作,并饲养动物等……”每个教室前的自然角便可以成为这样的一个科学环境,它可以提供给幼儿一个随时

观察、触摸和探索各种物品的场所,让幼儿在对动植物长期的观察活动中亲身的体会大自然，感受大自然，并从中获得成长所需的知识。因此，创设一个符合幼儿成长需要的自然角环境尤为重要。作为一名大班的幼儿教师，如何创设一个适合于大班幼儿成长需要的环境，在此谈谈我们的看法与做法：（一）因地制宜，充分挖掘和利用当地的各种自然资源，创设让幼儿亲切的环境《纲要》指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜。”考虑到现在正值春天，在这样一个万物复苏的季节里，对于一群来自农村的孩子来说，让他们感到亲切的环境莫过于田地间的嫩芽儿。因此，我有了让自然角回归田园的想法。通过家长的配合，我们取得了各种种子。菜籽就是其中的一种，因容易养活，所以我决定用它来完成这次的“探索植物生长之旅”。该用什么来装置这些菜籽呢？班主任想到了我们长期以来收集的一些塑料瓶，各种各样的塑料瓶有着不一样的颜色与形状，将其剪切后装上泥土，撒上菜籽，再浇上些水，有规律的摆放下一块块“菜籽田”便呈现了出来。在每块“田”的上方制上一本小册子，方便幼儿观察之后做记录。通过观察，幼儿对这几块“菜籽田”很感兴趣，每天会有不同的图案在记录本上出现。开始的一段时间，菜籽并没有发芽，孩

小学“远足踏青、亲近自然”活动方案

小学“远足踏青、亲近自然”活动方案Primary School "hiking, Close To Nature" Pro gram

小学“远足踏青、亲近自然”活动方案前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。春天是一个万物复苏，充满生机的季节，周围一切事物都在发生着细微的变化，这正是引导学生探索周围事物和景象变化的好时机。也正是孩子们踏青远足、领略大自然美好风光的大好季节。为了让孩子们感受春天植物的变化，感受大自然的美，捕捉春的气息、探索春天的秘密；也为了给学生提供户外观察、探索、实践、参观的机会，根据我校计划和校本课程《体验春天、亲近自然》的主题目标，经xx中心小学同意特开展xx小学远足踏青活动。一、活动时间： 4月2日（即周四）上午8：30——11：30 （活动如遇其它情况前两天做调整安排。）二、活动目的：开拓学生的视野，增长知识，体验春天、亲近自然。从而培养学生爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。

三、活动形式：以年级为单位，开展四至六年级远足体验活动。四、活动地点：从xx小学出发沿着xx线向东到xx烈士陵园。五、活动要求： 1、各年级负责好本班路上安全工作，总指挥陈xx，后勤裴xx，四年级赵xx，五年级王xx，六年级冯xx。 2、出发前班主任对学生进行专题的活动安全、节俭、文明礼仪等教育。教育学生注意言行文明，爱护公共设施，不乱涂乱写；做好环保教育，不破坏活动场地的绿化、设施，注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，要求及时清理垃圾，保持活动场地的清洁卫生（每人准备一个垃圾袋，返回时扔进垃圾箱内）。教育学生增强安全防范意识、自我保护意识、勤俭节约意识，使活动更有意义。 3、活动期间一切行动听指挥。准时出发，准时返校，加强管理和监控措施。带队老师要认真做好组织管理工作，每一次集合时都要清点学生人数。如有意外发生，在第一时间里向带队领导报告，严重的必须向学区领导报告。

亲近大自然作文600字

亲近大自然作文600字亲近大自然600字 ()作文网专稿未经允许不得 6月9日，我来到了常阴沙青少年活动基地活动，6月10日晚上，天空万里无云，微风徐徐，吃过晚饭，我和同学、老师一起在基地漫步。走着走着，我们看见了一大片草地和活动器材，经过老师同意，我们迫不及待地飞奔过去。我们，像一群“野孩子”，尽情地在草地上奔跑，一切生机勃勃，好像都有一股一股使不完的劲。我很渴望亲近大自然，当然，同学们也是。他们在草地上做游戏，谈天说地，竞赛……草地是那么的美好，同学们也融入了进去，就正如一条繁华的街道上人来人往，一派繁荣昌盛的景象。有的同学大声叫喊着“哦！耶！”还有的更夸张：“解放喽！”说得不错，我仿佛看到东方升起了一片曙光，照耀着大地，尽情地挥洒着他的光辉！好比我们——正健康成长的少先队员们，是那样的活泼，是那样的尽兴，是那样的美好。都有一种奋发向上的精神，永不服输！在玩“方向盘”的同学，一个要向左，一个要向右，我和另一个同学开战了：我使出了浑身解数，手握得紧紧的，头上在出汗，咬着牙；对手也不甘示弱，大喊着：“我一定要赢！”话语中充满了自信、力量和勇气！方向盘一会往这转，一会向那转，我盯住他的手，看出了他的弱点，利用技巧，打赢了这场比赛。看来做什么事都要用技巧，不能蛮干。

实践基地的活动还有很多，我就不一一介绍了。那里的生活我很向往，清新的空气，充实的活动，完美的教学工程，使我每一天都过得很快乐。我明年还要去！张家港市实验小学北校区五年级：陈家?N 亲近大自然作文600字今天,我怀着高兴的心情和妈妈她们到三台梨园去赏春。一路颠簸终于来到了三台梨园，一下车一股诱人的清香扑鼻而来。我们沿着路径来到了山顶。只见雪白的梨花随风飘舞，游客们不禁发出赞叹“真美啊！”那五个小花瓣组合成了一个漂亮的小脸蛋，花瓣里有许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄色的小点点。梨花花多么纯净的花，它似荷花出淤泥而不染；它似玉兰冰心玉骨，洁白无暇。一阵风吹来，梨花迫不及待地想亲近我们，可它那娇弱的身体一下子就碎了。这让我想起了“宁为玉碎，不为瓦全”这句诗来，它把自己破碎的身体，变得像雪花一样缓缓瓢落在地上，真是“零落成泥碾作尘，只有香如故。”这时，我真不知道是喜还是忧。回到山顶，我们俯视四周。一片白色的海洋，中间还镶嵌着绿色和淡淡的红色。望着这样的景色我不禁发出赞叹：“真是鬼斧神工，是不是大自然偏爱三台梨园，故意把它弄得那么漂亮。”站在山顶，眺望远处。我感到似飞私游，全身有一种飘飘欲仙的感觉。瞧，无数蜜蜂闻香而来，高高兴兴地在梨花丛中采蜜，久久不肯离去。天色渐渐暗了下来，我们也准备离开。就在这时，我的心情也随着天色的变化而变得低沉：一位阿姨把刚吃过的饭盒，随手扔到了地上。这时另一位阿姨把垃圾捡了起来，我的心情

亲近大自然实践活动修订稿

亲近大自然实践活动 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-

高二年级“亲近自然”综合实践活动【活动时间】 2017年9月5日上午【活动地点】娘娘山景区【活动背景】为让学生亲密接触大自然,欣赏美景,拓展学生的视野, 在大自然中获取生活的经验，掌握生活的本领，培养学生安全、环保、集体意识与爱国主义精神，提高组织性、纪律性和互助性，高二五班学生参加“亲近自然”综合实践活动。【活动目标】 1.通过一天的活动，使学生获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验，在活动中激发和培养学生的安全、环保、集体意识与爱国主义精神。 2.感受大自然的美丽景色、博大胸襟、顽强生命，培养学生对自然、对家乡、对祖国的热爱之情。 3. 通过亲近自然，丰富学生的自然常识和社会生活常识，了解相关的自然现象，指导学生学会观察，学会发现。 4. 写出出游的过程和感受。【活动要求】 1．注重安全：活动前与家长取得联系，将活动的时间、地点、要求等告知家长，征得家长的支持和配合，以便共同做好安全工作。提前一天进行文明安

全教育和安全事故应急预案的学习。在活动处，一定要注意安全隐患，要文明活动，严肃制止破坏植物、设施等行为。 2．遵守纪律：全体同学务必服饰整洁，行进途中，队伍必须整齐。一切行动听指挥，学生有事向老师请假，不得单独行动。 3．讲究卫生：本次活动中，同学们需带塑料袋回收垃圾，保持景区的干净，维护学校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遗失。【活动过程】（一）吃过早饭，学生在学校集合，整装待发。一路上，同学们欣赏着美丽的风景，歌声不断，笑声不绝。（二）唱歌比赛到达景区后，同学们看到长长的斜草坡，兴奋不已，个个摩拳擦掌，奋力向上。稍事休息后，为了活跃气氛，我们进行了唱歌比赛，学生们唱得很投入..... （三）分享美食经过了两个多小时的徒步行进，同学们已经饥肠辘辘，很快各个小组自己找到位置开始分享各自准备的美食，看他们吃的多香啊！

走进大自然,亲近大自然(幼儿园教师野炊活动方案)

“走进大自然，亲近大自然！”野炊活动方案一、活动目的： 1.与大自然零接触，让我们深入大自然，了解大自然，开阔孩子们的视野，增长孩子们的见识,并对孩子不失时机地进行爱家乡、爱劳动教育。 2.把课堂延伸到自然和社会，培养我们的团结合作意识及自理能力，体验劳动的喜与乐。 3.在活动中渗透环境保护教育，让孩子从小树立环保意识。 4.促进团结协作精神的提高，提供师幼、生生等互相交流的机会，培养孩子的主体意识，推进和谐校园的建设。 5.丰富我们的课外生活，让孩子在活动中感知，在活动中交流，在活动中学习，在活动中陶冶情操。二、活动时间：2013年4月13日（周六）三、活动地点：羊皮滩四、活动对象：丹江口市幼儿园保育教师及孩子五、活动内容：野炊六、活动要求： 1.活动前各保育教师做好思想教育，强调纪律，进行安全教育和环保教育。 2.活动时要求孩子在家长的带领下有组织地进行，发挥大哥哥、大姐姐的作用。 3.活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生并进行口头总结，上传野炊照片。七、安全分析： 1.从我园到我们活动场地，要沿着公路走一段路，这是一个应该注意的方面，我们做到前有老师领队，中间、后面有老师维持。这样一整支队伍不分离、不脱节。 2.这次活动出发时人多，所以沿途，要求孩子不拥挤、不打闹、单队走。 3.不准孩子跳到水里去玩耍。提倡各家组织一些集体活动（才艺展示等），开展有意义的集体联欢。 4.要求在生火时注意用火安全，做到人走火灭，严防火灾。 5.炊具安全保管，在野炊时要求注意自身的安全，小心烫伤。八、活动准备： 1．各保育教师提前做好思想动员、教育及分组工作： A、要求孩子要做好自我保护，如穿的衣和鞋等。 B、注意野外用火安全，我们须在规定的范围内才能点燃火，不得私自用火，用火结束后，用水将火扑灭。要及时检查，保证每个灶完全灭火，并复查。

亲近大自然作文800字完美版

亲近大自然作文800字小时候的我，好奇心比较重，什么事都要探个究竟，特别是对未知的大自然，经历了一次果蔬采摘会以后，我对大自然的好奇心与日俱增。但长大后学业的繁重却让我一刻也走不开。偶然的一次机会，我来到了外婆乡下的家。大大的房子后面有好几亩田地，种着各种蔬菜，小麦以及花。那个时候正是秋季，小麦长得茂盛，在屋子里远远望去，一片片层次不同的小麦映衬着蓝天衬托着山，简直美如画！好奇心强大的我，根本压抑不住，心想：要不要放松下自己，扩展下视野呢？我犹豫不决，知道这一去就要几个小时，有可能耽误了回去学习的时间，我用渴望的眼神望着窗外的风景，不知什么时候，外婆来到了我身旁，她好像看懂了我的顾虑，笑着说：“想看就去看看吧！”我说：“可我还有学习呢！”她走近了点，用温柔的眼神看着我说：“好不容易来一次，不玩个痛快？”我迟疑了一会说：“好吧，那天今天，我就不控制自己了，就当是奖励自己吧！”好像又回到了小时候，内心纯真，可爱。我冲下楼梯，扑向大自然。奔跑着，两手张开，抚摸着麦子，放眼望去，左边一片金黄，右边一片金黄，虽然只有微弱的阳光，依然不失独特的魅力，麦子触碰手心发出“嗦嗦”的摩擦声，这就是大自然的声音。我停下了脚步，看到几颗健壮的麦子，低着头，垂下了好多金丝，夹在金丝里的，则是粒粒小麦了。虽然只是一根根小小的麦子，大自然却把它做的如此精致。真令人难以想象。呀！下面有蚂蚁！一群蚂蚁，在土地上行走着，有些蚂蚁还顶着一些小小的东西。我小心翼翼地走着，生怕踩到任何一只，我跟着它们，走着，走着，穿过麦田，来到了小花小草的“聚集地。” 真像一个百货商店，应有尽有。这儿有梨花、郁金香、菜花等等，还有一些不知名的花。慢慢地走，隐隐约约地闻到花香。大多数还是郁金香，粉色的居多。两三片叶子，直直的粗壮的根茎，再上面就是花了。我很仔细地数了下，每朵花大约都是六七片花瓣，美丽优雅…… 农村的慢生活让我意犹未尽。金黄的麦田，粉红的郁金香，鬼斧神工的大自然，让我印象深刻。徜徉在大自然的怀抱里，作为奖励自己的一份礼物，也是一种独特的鼓励。比起城市的热闹，我更喜欢乡村的宁静。除了自由自在的生活，还有鸟与花草陪伴，真是一件幸福的事！

亲近大自然实践活动

3．讲究卫生：本次活动中，同学们需带塑料袋回收垃圾，保持景区的干净，维护学校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遗失。【活动过程】（一）吃过早饭，学生在学校集合，整装待发。一路上，同学们欣赏着美丽的风景，歌声不断，笑声不绝。（二）唱歌比赛到达景区后，同学们看到长长的斜草坡，兴奋不已，个个摩拳擦掌，奋力向上。稍事休息后，为了活跃气氛，我们进行了唱歌比赛，学生们唱得很投入..... （三）分享美食经过了两个多小时的徒步行进，同学们已经饥肠辘辘，很快各个小组自己找到位置开始分享各自准备的美食，看他们吃的多香啊！（四）观察植物景区周围的植物品种多，而且生长得十分茂盛。学生们纷纷观察附近种植的树种。为山岭的主要树木和花草进行拍照，并采集标本。然后查阅资料或请教当地村民，了解他们的名字，做好记录。还可以上图书室查阅资料或上网查资料，知道这类山岭还适宜种植什么品种，可以达到保持水土，绿化环境，增加经济收入。【活动总结】与大自然亲密接触一、融入自然，丰富生活孩子最爱亲近自然，对于大自然中的事物天生具有一种特殊的感受能力。他们的眼睛里，自然界中的花草树木、鸟兽鱼虫、小河云朵都是有灵性有生命的。他们在这次活动中与自然交流，情绪得到充分释放，在大自然中

高中作文：成长也需要亲近自然作文800字

成长也需要亲近自然作文800字天,微微亮了起来,撕破了这沉寂的黑暗,携着一份美好心情,我该踏上回乡的旅途.推窗而望,经过昨夜狂风怒雨的洗涤,天蓝得似乎忘我般纯净,一抹娇小的绿色闯入眼帘,是吊兰啊,我惊奇地发现,经过一夜风雨的摧残,绿色未有憔悴,柔韧的枝条反而愈显苍翠有劲,饱醮绿意,轻轻一掐,仿佛能冒出水来,使绿色沾满双手,绿开始迷了人眼,尽情渲染,大片的绿色,特有的生机活力,在静诉着顽强地生存,我低头,将绿色吸入胸腔,怀揣一肚子的快乐,踏上了回家的征程. 在如蛛网密布的城市马路上,汽笛声络绎不绝,小草枯了又荣,黄了又绿,春秋交替,不觉间,我已往来于这条路多年,人生仿佛是一场旅行,我们每个人都靠窗坐望,观看着沿途的风景,窗外,有太多的美好,但不允许我们停留.路边花带中小草油得发亮,碧绿而细腻,我知道它只是想告诉我,枯,是本分,荣,也是本分,我们没办法去选择怎样的生活,但却有理由选择怎样而活,才能让这场人生旅程变得绚烂美丽.草,在风中微微招摇着,绿色染满我所有好心情,我开心地笑着,任心情在草尖上轻盈跳动,撒满一路. 高楼大厦逐渐从眼中消退,跳入眼中的是一幅幅农家水田画,蓝蓝的天,清清的水,插秧的农夫,构成一幅幅和谐的风景画,农夫弯腰的姿势正如饱满的稻穗,一步步将秧苗插进水里,并细致地往后退去.惟有秧是向后插的,也只有向后插秧,才能插出笔直的稻田,风拂过,一棵棵秧苗英姿飒爽地站立,如同待命的士兵,个个严阵以待,昭示着我：前进与后退不是绝对的,假如在欲望的追求中,性灵没有提升,则前进正是后退；反之,若在失败中挫折里,心性有所觉醒,则后退正是前进. 感谢吊兰,它使我明白顽强生活；感谢小草,它让我领悟生死常轮；感谢秧苗,它教我学会以退为进；感谢自然,它领导我成长,让我感悟无言中的哲理,更好地成长. 如今,高楼大厦已笼罩城市,自然正在远离,但越来越多的人返归乡下,我明白自然不会消失. 朝阳升起,看,它是在告诉我新的一天又开始了,不要在意昨日的不愉快,一切总会好的. 秋_秋天抒情散文600字

活动方案亲近大自然活动方案

亲近大自然活动方案亲近大自然活动方案 “攀登紫金山，亲近大自然”活动方案四月的春风是温暖的，阳光是和煦的。春意盎然，正是踏青春游的好时节，在这春暖花开的时刻，让我们一起走进春天，欣赏百花争妍的美丽，让我们聆听花开花落的声音。通过本次春游活动，在领略优美的景色的同时，促进公司员工间的交流，营造和谐融洽的团队氛围，提升公司品质，扩大影响力，特组织本次春季游玩活动，达到鼓励员工士气、振奋人心的作用。一、活动主题：攀登紫金山，亲近大自然二、主办单位：中科软利安项目组三、活动时间：xx年4月20日(周六) 四、天气预报：五、活动费用：自费六、活动地点：紫金山七、活动对象：中科软利安项目组所有成员八、活动目的：加强锻炼，促进交流，增进感情 1.加强锻炼：最近禽流感（H7N9）非常严重，组织本次爬山活动可以加强体质的抵抗力，增加抵抗禽流感的意识。 2.促进交流：活动中会有读书会，方便大家沟通和交流。 3.增进感情：爬山中，由于大家体力各异，途中可以互相帮助，增进感情。

九、活动流程： (一)准备阶段 1. 2. 3. 4.饮用水；小药箱（中暑、扭伤药及创可贴等）照相机。垃圾袋、一次性手套 (二)活动阶段 1.攀爬紫金山时间：10:00~11:30 集合时间:10:00 集合地点:樱驼花园 2.路线：一、樱驼村/蒋王庙（最快的路）上山路线樱驼村（煤气公司围墙北侧）——防火岗亭——横穿紫金山北防火道——沿登山道至山顶；这条道算得上是传统路线，走的人很多，不过这条路以山道为主，基本都是石子路，不是很好走，而且坡度较大，最大的地方超过45度，爬起来有些累人。这条道上玩单车的人很多，尤其双休节假日，常看见单车队员骑着单车从山坡上冲上冲下，容易发生危险，所以不建议老年人走这条路进行锻炼。走此路，一般来说，快的话40分钟登顶，慢的话一个小时登顶。

听大自然的声音作文五篇

听大自然的声音作文五篇让我们一起去亲近大自然，倾听大自然的声音，或许你我都会有意想不到的收获。下面是小编收集整理的倾听自然的声音作文，希望对您有所帮助！篇一：倾听自然的声音当你到树林中游玩，你是否听见树木被风吹拂的声音，那风拂过一棵又一棵的树木，一片又一片的树叶，到它吹得没劲时，停住了。风虽然停住了，可传来的是一阵又一阵树叶的沙沙声，这是自然的声音，这是微风和树叶在嬉戏时发出的沁人心脾的声音。当你路过乡间的田野，你是否能听见各种昆虫发出的声音，那些昆虫个个潜伏在草丛中，稻穗上。或自己一队，或三五成群，或是成群结队，一起演奏这一曲曲自然乐章。各种昆虫演奏着自己的乐曲，听起来虽然嘈杂，但细细品味，却也有无穷的趣味。这是自然中生命的乐曲，这是大自然生命演奏的动人的篇章。当你在海边的沙滩上，你又是否听到那一层一层的海浪打在沙滩上的哗哗声，还有那清爽的海风掠过你头顶的呼呼声。这是大海的声音，也是大海展示它温柔的一面。每一朵海浪、每一丝海风无不透露这背后有一股巨大的力量在驾驶着它们。这就是一望无际的大海，它以自己巨大的能量，发出这声音，这声音是自然的声音，它使人心旷神怡。每当我在厦门海边散步时，我就会沉醉在这无穷的海浪的声音之中。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

冬天，你在温暖的家中，你是否听见窗外那咆哮的西北风像箭飞速向前的声音。这是大地的怒吼，它释放出望而生畏的力量，它以难以抗拒的力量席卷着自然中的一切生物，树叶已无力抵抗，只能随风摇摆，落叶也因此遍布地面，虫儿躲起，动物入洞。这是大自然的声音，是毛骨悚然的声音。倾听大自然的声音，它有时优美动听，有时沁人心脾，有时雄浑豪放，有时咆哮怒吼。大自然以自己的美，吸引着我们的目光和心灵，使我们沉醉其中，久久不愿离去。听，那是大自然的声音，似铙似钹，似丝似竹，似琴似瑟；有时候像单簧管，有时候像大提琴；有时候像舒伯特的小夜曲，有时候像贝多芬的交响乐；有时候微风习习，有时候烈风呼啸……在大自然的声音里，我们感受着生命不同的模样，体会生命呈现出来的多样的美好。篇二：倾听大自然的声音如果我们身临其境用心去体会，领会大自然的话，你会猛地发觉原来世界每个角落都有生命，都有语言。现在，让我们一起倾听大自然的声音，了解丰富多彩的大自然为生命增添的乐趣。听，多么美妙的歌声“叽叽喳喳，叽喳叽喳……”这是黑色的小燕子在向我们诉说春天快要来临。“轰隆隆……”一声声春雷响起，宣告着春的使者的到来，柳树发芽，青草萌生。一阵春风拂过，柳条随风而起，仔细听，或许你会听见柳树萌芽的声音。唐代诗人孟襄阳有句诗曰：“处处闻啼鸟。”可谓是妙哉甚哉！

快乐亲近自然,轻松体验农活

“快乐亲近自然、轻松体验农活” ----------社会综合实践活动方案我校是一所农村学校，位于顺义区南彩镇的东面，校园南面不远处绕着大片的农田，学生绝大部分来源于农村。每天，这群来自农家的孩子们总是穿梭在农田间，漫步于田埂上，来来往往，日复一日来到学校。这是一道独特的风景线，可是现在的农家孩子，由于家长的溺爱、学习压力过重等各种因素而缺少从事农事的经历，有些孩子甚至根本没有从事农事活动的经历。为消除我们的学生与自然界的“距离”，结合学校现有的土地资源和人力资源，以学生学习兴趣为主线，开展以“快乐亲近自然、轻松体验农活”为主题的综合实践活动课程。寒假是孩子亲近自然的大好机会，大家从下列目标中完成三个。 1.知道基本的农业活动，认识锄头、铁锨、耙头、镰刀等农具，了解它们的使用方法，初步体验学习使用锄头、耙头、铁锨、镰刀等农具。 2.了解农事活动与自然界的联系，与二十四个节气的关系，增进对自然知识的认识与了解。 3.观察、认识常见蔬菜、小麦、玉米等常见农作物，了解其特征。学会辨别各种不同的农作物，了解各种不同农作物的生长的特征及生长规律。 4.调查了解与农事有关的谚语和小故事，体验中国古代劳动人民的生产劳动智慧，培养爱国主义精神。 5.体验从事农事活动的艰辛，感受农作物生长变化的快乐，收获成功的快乐。体会农村生活的质朴。

6.在从事农事活动的过程中产生于人合作的需要，体验团队合作的快乐，培养学生与人合作交流的能力。增强学生综合运用身边资源解决问题的能力，提高学生的观察能力、动手能力、实践操作能力以及创新能力。完成有关活动内容手抄报一份，完成一件农事活动:用铁锹翻地、挑种子、用条帚扫房等，用手机拍照。

亲近自然_高中作文

亲近自然 “出发喽！”，经过一天的准备，我终于怀着喜悦的心情，在爸爸妈妈的带领下，一起向田园风光进军。我们经过半个多小时的旅途颠簸，当车子到达终点站之后，我们下了车，迎接我们的是一条石子与泥土混合的路，四周布满了我叫不出名字的小花。一路上，我哼着小曲，左看看，右瞧瞧，像一只出笼的小鸟，好奇地打量着周围的环境，兴奋地大喊大叫。那高兴的滋味，像趵突泉的小泡泡，一串接一串地浮了出来，把我的心填得满满的，细碎的阳光透过树阴，像金子般洒落一地，也把我的心情，渲染得金灿灿的，一股只有在郊外才有的那种夹杂着泥土气息的清新空气扑面而来，钻入我的心田。遥望远处的高山，只见满山的绿色就像墨汁洒落在了山上，不断向两侧蔓延。墨绿中，又透出一丝青绿，使连绵起伏的山峦显得更加生机勃勃，清澈的山泉水唱起叮叮咚咚的乐曲，欢快地向前奔流。这些都是枝繁叶茂的树木的杰作。树与树之间空出的山体岩石，像一朵朵浅黄色的小花，点缀在这墨绿色的外套上。薄雾在朝阳的照射下，像一圈光环，缠绕在山顶上面，整座山在蓝天的映衬下，使它看起来又多了一些神秘的色彩。我盯着这令人心旷神怡的景色，心也像是经过一次自然的洗礼，把所有的烦恼都抛到了九霄云外。好不容易收回了视线，我的目光又被另一样东西所吸引，“爸爸妈妈，快看，那个东西好奇怪哦！”，我像发现了新大陆似的，指着1 / 3

一间农舍前的一个横放着的木架子，大声喊叫，妈妈笑眯眯地说：“那个啊，就是我小时候打水用的工具，叫‘辘轳’，它是用来从深水井中打水的”，妈妈仿佛陷入了对童年的回忆，絮絮叨叨地说：“小时候，我们还为它编了一首歌谣：‘奇怪，奇怪，真奇怪，肠子长在肚皮外’”，听着妈妈的叙述，我又回头看了一眼那个辘轳，只见它那棕黄色的棍子外，还缠绕着一圈圈绳子，在绳子的下方，吊着一个水桶，我把这个从未见过的东西深深地印在了脑子里，它是我出游后的第一个发现。走了没一会儿，我又发现了远处一块很奇怪的农田，它像楼梯一般，一层比一层高，宛如一块温润的翡翠，在那阳光的照射下，折射出淡绿的光芒，妈妈又开始充当“解说员”，告诉我说：“这是梯田，在山脚下用梯田种植农作物的好处是可以防止植物被雨水冲掉”。我望着朴素的农舍，绿油油的梯田，以及我平时只在书上看到的小牛，觉得这一切仿佛是一幅彩色的油画，它脱离了城市中越来越快的生活节拍，给人以一种悠然自得的感受，它也脱离了城市那五光十色、令人眼花缭乱的街道和楼房，给人一种朴实无华的感觉，比起城市，那一份淳朴和自然更衬托出了这里的独特之处。 “从无字处读书”，这正是古人教导我们要从生活中吸取书本上没有的知识。而这一次的田园之旅，让我走出了狭隘的生活范畴，走近了大自然，不仅放松了心情，更开阔了视野，真是两全其美。它也让我明白了，书并不是万能的，有时书上所没有的东西，却可以从大自然中得到，它需要你真正打开心扉，走近自然，才能让你阅读大自2 / 3

亲近大自然教学设计

《亲近大自然》教学设计一、指导思想与理论依据：品德与生活课是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。遵循儿童生活的逻辑，适应儿童身心成长的特点，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童实际的主题活动为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。本课遵循《品德与生活课程标准》中“对学生进行亲近大自然的教育”的指导思想，从学生已有的生活经验出发，引导学生通过对大自然有目的的观察、探索等活动，提升对大自然的认识、体验和感受。激发热爱大自然的情感，在学生亲近大自然的过程中，享受大自然给人类创造的美丽和神奇。从儿童认知特点来看，儿童是以具体的形象思维为主，认知事物是由某一局部到整体，由片面到比较全面。因此我在设计本课教学时，重视设计学生直接参与的丰富多彩的活动，使学生在积极主动参与的过程中观察、体验、感悟，并以大量的语言信息、场景模拟，设计符合学生认知规律的课堂教学流程。二、教学背景分析： 1.学习内容分析：《亲近大自然》是首师大版二年级下册第三单元主题一的内容，本主题共包含三个栏目，即“走向大自然”、“画云彩”和“赏奇石”，是围绕儿童与自然的轴线，使学生在观察、实验、绘画、制作、游戏等亲近自然的活动中，感受大自然的美丽与神奇，探究大自然的秘密，体验人与自然的关系。本主题我设计了两课时，第一课时安排了“走向大自然”和“画云彩”两个栏目，第二课时安排了“赏奇石”，本节课是这一主题的第一课时，根据学生认知发展由某一局部到整体，由片面到比较全面的认知规律，我设计从千变万化的云中让孩子初步感受大自然的神奇，再以点带面让孩子们了解大自然中的其它景物，进一步感受大自然的美丽与神奇，激发热爱大自然的情感。 2.学生情况分析：二年级学生，在一年级的品德与生活课中已经感受到了四季变化带来的新奇，他们曾在大自然中玩耍、嬉戏、锻炼、从中了解世界、积累知识、不断的成长。但是学生虽然每天面对生活，却不会留心观察生活中的事物；虽然亲近大自然却感受不出大自然赋予生活的神奇力量，对于那些能激起兴趣的自然现象，却也只停留于表面的感兴趣，没有更进一步地探究