方太“有感”

方太“有感”
方太“有感”

方太“游学记”

方太业务涉及厨房电器、集成厨房以及海外事业三大领域,其中FOTILE方太品牌专注于嵌入式厨房电器业务,现拥有吸油烟机、嵌入式灶具、嵌入式消毒柜、嵌入式微波炉、嵌入式烤箱、嵌入式蒸箱、热水器七大产品线,已成为中国高端厨电第一品牌。此次在方太的参访过程中,不仅有流程化的生产过程、零距离的产品体验和视图化的企业文化,更重要的是与企业的主要创业者、人力资源部经理、品牌经理和研发部门经理面对面的深入了解,让我对方太这一企业有了较为深入的理解。

主要亮点:综合上午的参访过程,我认为方太企业主要有三个方面的典型特点。第一,企业文化的有效执行。方太的核心价值观是人品、企品和产品三品合一,在访谈的过程中,我们处处感受到这家企业的文化魅力所有。比如企品,人力资源总监提到只要是法律要求的(带薪假期、五险一金),公司一定都会做到;企业的慈善捐款,在汶川大地震,雅安大地震中,方太充分出是一家有社会责任感的企业;在产品方面,我们通过实地观察可知,公司的许多流程都实现了自动化流水线工作,6西格玛质量管理体系经过10来年的发展已经成为企业的“血液”,公司每年投入到研发的费用达到销售额的百分之五,而且规定必须花完。这让我联想到国际上一家知名的垫上企业——亚马逊,公司要求每年的利润都必须投入到扩大在生产的过程中。公司目前拥有的专利数,尤其是发明专利,比起行业的后6名的总和都要多。在人品这一企业文化要素上更是体现地淋漓尽致,方太总裁茅忠群提倡以传统的儒家文化“仁义理智信”治理企业,率先在方太建立了孔子堂;他让员工读《三字经》《弟子规》,他借鉴了晋商模式,提出了全员共享的“身股制”,并出资在中国高校中推广传统文化教育。与很多企业不同,短短半天参观,让我感受到方太公司在文化上的“知行合一”。

第二,家族企业向现代化企业的成功转型。在访谈中,企业的负责任之一谈到公司目前除了创始人和接班人,重要的岗位已经全部做到职业经理人外聘,公司已经具备了完善的激励体系和人才的晋升亲戚,与家族有关的其他人员完全没有担任重要职位甚至是普通的员工;此外,公司每年要花6个月的事件来制定并执行接下来的发展战略,从战略层到事业部再到每个员工的工作任务,其中一位经历谈到,公司的运作流程已经规范到和跨国企业相匹敌。

第三,智能家居的未来战略与国际化的品牌战略。研发总监在回答我们团队提到方太在智能家居的发展战略上与其他企业的不同点在于,公司着眼于有实用价值的技术创新,并不热衷于概念的炒作,在参观的过程中,我们亲身体验到方太的智能家居的理念:将良好的用户体验与传统厨电进行有效地结合,让大家喜欢上做饭的感觉。另外,在品牌战略上,方太的国际化表现出不同的特点。针对本土市场,方太在分析了主要竞争对手西门子后,立志于打造高端的品牌,并以此采取了相信的营销策略;而针对东南亚市场,我们发现方太的产品走的其实是价格策略,在分析了中国和其他国家在做菜方面的文化差异之后,方太推出了一系列价格比国内要低许多的产品。从这两个战略的制定我们可以看出,方太其实是一家非常实事求是的公司,非常关注市场的动态与企业发展之间的密切关系。

从问题驱动的研究角度看待方太企业:问题驱动最大的一个特征是弄清楚中观水平下企业面临的挑战,具体地,是外部环境变化中企业在能力、资源、团队等方面的困难。在与人力资源总监的交谈中,我们发展方太企业面临的最大挑战在于,外部的环境在不断的变化,竞争也在不断加剧,如何在企业内打造灵活的团队,灵活的组织架构,如何快速调整生产流程来适应未知的、快速变化的环境是其发展中遇到的最大的挑战。总得来说可以归纳为两个方面的中观因素:企业的制造能力与不断变化的市场需求,高层管理者的变革领导力与团队建设。对于前者,由于经济的发展,技术的进步以及新的概念的不断涌现,市场的需求日新月异,因此要求企业的内部过程能够快速满足这一变化。对于后者,竞争的加剧,新兴事物的不断涌现,要求企业的高层在学习、社交和管理创新方面做出改变。

案例分析方太集团

案例分析方太集团 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

管理学案例分析 ——以方太集团为例 我们主要是以方太集团为例,介绍了方太集团的文化、竞争战略、管理模式和人力资源管理,并对其管理水平进行了简单的评价,提出我们自己的观点。 一、公司简介 方太创立于1996年,公司从成立之初即专注于高端嵌入式厨房电器和集成厨房产品的研发和制造,致力于为追求高品质生活的人们提供具有设计领先、人性化厨房科技、可靠品质的嵌入式厨房电器产品。 方太始终坚持“专业化、高档化、精品化”的战略性定位,品牌实力不断提升。在第三方进行的“2008中国消费者理想品牌大调查”中,方太荣获“2008中国消费者第一理想品牌称号,品牌知名度、忠诚度、预购率等多项指标均稳居行业第一,在高端市场的占有率达到30%以上。 经过多年酝酿,厚积薄发的方太于2008年推出了高端集成厨房品牌——柏厨,并继续于2009年推出全新高端热水器品牌——米博,为中国消费者提供专业的家庭热水系统解决方案。至此,方太专业化多品牌战略格局初显。 方太目前在全国已有员工6000多人,除雄厚的本土设计实力,方太还拥有来自德、日、意等地的设计力量和最先进的高端厨房生产设备及国际工业制造先进技术。方太坚持每年将不少于收入的5%投入研发,拥有2个国家级电气实验

室,并拥有占地6000平米的世界上规模最大、设施最先进的厨电实验室。强大的技术实力支撑着方太前进的脚步,不断研制出厨房领域的先进技术和一流产品。2008年,方太被评为业内唯一一家“国家认定企业技术中心”,专业地位再获肯定。 进军海外市场后,方太厨房电器、集成厨房等系列产品在全球高端市场同样表现优秀,方太已逐渐发展成为世界专业的高品质家庭厨房解决方案提供者,向着“成为受人尊敬的世界一流企业”宏伟远景迈进 二、方太的经营绩效 三、方太的企业文化 (一)企业文化的构成要素 1、使命宣言 2、伟大愿景 3、核心价值观 4、理念系统 (二)方太的企业文化 1、方太的使命:让家的感觉更好! 方太通过不断地开发健康、舒适、环保、节能、安全、方便的厨房(住宅设施)产品,不断为人类提供更新、更好的厨房(住宅)文化与生活方式,让千万家庭享受更加幸福的生活,对家的感觉更好。 2、愿景

关于参观学校学习心得体会

关于参观学校学习心得体会 3月12日-14日,我参加由学校组织的赴南京市溧水县东庐中学学习考察活动。 我们怀着仰慕之情参观了这所学校,并通过听课、听报告、和师生个别交流等形式, 对东庐中学以“讲学稿”为载体的“教学合一”的教改模式有了一些粗浅的认识,现就考 察学习所见、所闻、所感与教育同仁进行交流。 东庐中学基本情况 东庐中学是一所普通的农村初级中学,地处南京市溧水县永阳镇,距离南京市60公里。该校原是一所基础薄弱的农村初中,教育质量差。东庐中学大胆尝试以“讲学稿”为 载体的“教学合一”改革,探索出了一条教育观念新、教学方法活、教育教学质量高的教 改新途径,寻找到了农村初中实施素质教育的最佳切入点和结合点,终于摆脱了困境。在 几年的时间,东庐中学就由一所薄弱学校一跃成为众人瞩目的名校,教育教学质量稳居南 京市初中前列。教育教学成绩突出,多次受到各级教育主管部门的表彰和嘉奖。其成功经 验被教育界专家称为“东庐经验”。 一.东庐中学以“讲学稿”为载体的教改实施情况 1.讲学稿产生的背景。 据了解,以“讲学稿”为载体的教改缘于学校曾长期处于硬件差、师资差、生源差和 观念落后、手段落后、质量落后的“三差三后”状况,在陈康金校长带领下,全校教师学 习洋思经验,先从数学、化学学科开始,继而推动所有学科以“讲学稿”为载体的“教学 合一”的教学改革。 2.讲学稿的具体做法。 作为“东庐经验”的核心之一“讲学稿”,指的是集教案、学案、作业、测试和复习 资料于一体的师生共用的教学文本。“讲学稿”的编写来自于新的备课模式,概括为“提 前备课、轮流主备、集体研讨、优化学案、师生共用”。备课具体过程是:暑假教师了解 学生、疏通教材,从纵横两方面把握知识体系;根据各个教师的特点对教学内容进行分工,每位教师轮流主备部分内容,主备教师提前一周确定教学目标、选择教学方法、设计教学 程序,形成初稿,交备课组长审核,组长初审“讲学稿”后至少提前两天将“讲学稿”草 稿发给全体组员进行讨论修改,然后由学校分管领导把关教师提出修改意见后修改定稿, 形成包含年级、科目、执笔人、审核人、学习目标、重点、难点、学习过程、巩固练习、 探索提高、检测学习、学后反思等内容。形成格式统 一,师生共用的“讲学稿”。“讲学稿”的用法是:课前一天将“讲学稿”发至学生,学生预习完成“讲学稿”中规定内容后交给老师,老师批阅后课前再发给学生,学生 带着问题进课堂,师生共同用这一文稿实施课堂教学。课堂上,学生能做的教师不讲,教 师主要讲重点、难点、迷惑点、易混淆点,然后进行适量的练习,教师引导全体学生边进

营销案例作业范例

山东经济学院 工商管理硕士(MBA)研究生 案例分析报告 课程:市场营销 班级: XX (春) MBA 组别:第X组 组员:XX(学号)、。。。。。。。。。。。。。。。。。

案例分析讨论汇总 一、案例分析采用的步骤 采用五个步骤: 1、确定目标:即案例要解决的问题 2、问题诊断 3、寻找制约因素 4、确定方案 5、反馈 二、讨论的方式 除了面对面的交流讨论外,我们小组还通过电子邮件进行深度沟通。 三、讨论的结果 1、对各案例的分析意见,在起初有分歧,通过复习老师课堂讲授的内容、查阅相关资料、反复讨论甚至辩论,最终小组成员达成了一致。 2、由三名小组成员依据最终讨论结果,完成案例分析报告。(附后) 四、讨论中发现的问题 小组成员的职业经历不同,知识背景差异较大,造成分析问题的角度和方法有很大的差别。虽然这为问题讨论提供了多方面的思路,但同时导致讨论初期的分歧,提高了沟通的难度,加大了沟通量。

案例的分组情况 案例《XX XX XX》讨论主持人:XX 案例《XX XX XX》讨论主持人:XX 案例《XX XX XX》讨论主持人:XX 案例《XX XX XX》讨论主持人:XX 案例分析报告完成之后,全组同学一起进行讨论,最后由XX进行汇总。 三、案例分析报告 案例分析报告(一) 方太成功之道 讨论主持人:XX 一、为什么方太能在众多的厨电厂商中脱颖而出? 方太厨具从众多厨电厂商中的脱颖而出,充分说明了目标市场营销的重要性,它用自身经验证明了STP战略,即市场细分、目标市场选择以及市场定位在营销中缺一不可。 在方太刚涉足厨房用品的时候,以市场需求为导向的营销观念还

案例分析--方太集团资料

管理学案例分析——以方太集团为例

我们主要是以方太集团为例,介绍了方太集团的文化、竞争战略、管理模式和人力资源管理,并对其管理水平进行了简单的评价,提出我们自己的观点。 一、公司简介 方太创立于1996 年,公司从成立之初即专注于高端嵌入式厨房电器和集成厨房产品的研发和制造,致力于为追求高品质生活的人们提供具有设计领先、人性化厨房科技、可靠品质的嵌入式厨房电器产品。 方太始终坚持“专业化、高档化、精品化”的战略性定位,品牌实力不断提升。在第三方进行的“ 2008 中国消费者理想品牌大调查”中,方太荣获“ 2008 中国消费者第一理想品牌称号,品牌知名度、忠诚度、预购率等多项指标均稳居行业第一,在高端市场的占有率达到30%以上。 经过多年酝酿,厚积薄发的方太于2008 年推出了高端集成厨房品牌——柏厨,并继续于2009 年推出全新高端热水器品牌——米博,为中国消费者提供专业的家庭热水系统解决方案。至此,方太专业化多品牌战略格局初显。 方太目前在全国已有员工6000 多人,除雄厚的本土设计实力,方太还拥有来自德、日、意等地的设计力量和最先进的高端厨房生产设备及国际工业制造先进技术。方太坚持每年将不少于收入的5% 投入研发,拥有 2 个国家级电气实验室,并拥有占地6000 平米的世界上规模最大、设施最先进的厨电实验室。强大的技术实力支撑着方太前进的脚步,不断研制出厨房领域的先进技术和一流产品。2008 年,方太被评为业内唯一一家“国家认定企业技术中心”,专业地位再获肯定。 进军海外市场后,方太厨房电器、集成厨房等系列产品在全球高端市场同样表现优秀,方太已逐渐发展成为世界专业的高品质家庭厨房解决方案提供者,向着“成为受人尊敬的世界一流企业”宏伟远景迈进

参观学校学习心得体会范文

参观学校学习心得体会范文 参观学校学习心得体会范文1 新时期,新气象,受新时代中国特色社会主义教育发展思想的指导与感染,我们带着期盼、激情至永平县各学校寻宝取经! 根据新时代教育发展需求,在顺濞镇中心学校及各领导的带领下,我们参观了永平县龙门村完小、官上完小、龙门中心完小、永平思源实验学校,博南镇华侨完小、曲硐完小共6所学校。在参观活动中,深入学校,通过实地参观考察,我们感受颇深。更感受到了永平县在在新时期均衡发展方面所取得的巨大成功。现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后自己在工作中努力的方向总结如下:校园文化特色接地气、具创新。 永平参观的第一所学校龙门村完小,洁净舒适的校园环境,到处彰显特色的校园文化,严谨的教学管理,浓厚的教育氛围,和谐发展的班级管理文化,精细化、人文化的管理制度,规范化,条理化的工作流程和细致的工作给我留下了深刻的印象。 校园墙体文化做得非常完善,做到了校园里每一块展示栏、每一个墙面都在展示学校的风格风采,每一个走廊楼梯、每一个过道、每一个角落都在教育学生,培养学生合格优秀的习惯。班级文化各有风采,每个班级都以“X X中队”为名贴在教室门口,把班级详细信息贴在教室门口,班级信息包括班主任(每个班设有正副两个班主任)、

班风、班训、班级目标、班级理念以及班级风采。每个班教室里各种文化丰富多彩,每个班级贴有学生报到册,报到册包含各学生详细信息。教室内板报信息经常根据实际更换。 教师教育教学的管理同样也是非常标准,教师办公室的布局和谐规范,学校课程总表放大专门制作成板挂在办公室一目了然,根据村小实际情况自己学校由自己的“教师教育教学管理手册”,“班主任管理手册”,做到了脚踏实地,责任到人,规范严谨的管理老师,管理学生。学校各功能室的管理使用很规范,每一个功能室的布置和格局安排以及工作记录都非常规范细致,功能室文化也做得非常标准,所有课程表和负责人信息都公布贴在室外门口。学校很重视阅读习惯的养成,每周安排阅读课之外,组织全校师生每周三下午第六节集体阅读。他们的图书室阅览室都布置得很规范,每一个书柜都是以文学类、科学类等分类入架,每个班教室还有图书角、书橱。学校还经常组织各种形式的吟诵活动。 第二所学校官上完小特色功能室做得非常完美独到,地方课程开设得很有特色,是以官上当地美名为“离天空最近的古树茶叶”开展茶艺为主,设有一间非常理想很有特色风格的茶室作为培养学生茶艺,茶艺教师全是接受过专业学习研究的茶叶行家。另外,这所学校的书画室非常精美,师生书画合理布置在书画室,有的挂画,有的装框,各种风采,饱含一个学校的文化底蕴,展示了学校教师学生的文艺才华独具一格。实验仪器保管室很值得我们学习借鉴,所有仪器分类入柜,柜上明确贴有教学仪器详细分类管理标签。科学实验室门外

参观学校学习心得体会

参观学校学习心得体会 10月24—25日,我们一行几十人在王校长的带领下一同参观考察了静宁县阿阳中学及静宁三中,对于这些教学成绩突出的学校有了进一步的感悟和了解。为此我在这里很感谢学校领导为我们组织的这次参观学习的活动。可以说这次活动对我的触动很大。因为他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。下面是我这次学习活动的心得:阿阳中学 一、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱,激起我们无限的向往。 学校占地面积虽然不是很大,但是教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全,活动区、教学区、休息区条块分明,总体布局一目了然、科学合理,从进入大门到各区、室走马观花的参观和随意提问中了解到,其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。从这所学校的规化示意图来看都是高起点、大手笔的杰作,我个人认为这所学校能收到良好的办学效益和社会效益,都有力地证明了投入的必要性与产出可能性之间有着深层次的联系,使得该校在成就教育教学事业上赢在了起跑线上。学习这所学校,我们应该努力争取更多的政府投入和社会投入,加大力度更新教育教学设施,多角度、全方位、有步骤、科学性

地规划好学校,建设好学校,为学校的长足发展打好基础、理好思路。 二、“德育立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围,极大地触动了我们学习的意念。 对于阿阳中学我是早有耳闻,但并没有去过。那天我步入校园,心情是无比的激动。处处可见的雕塑、诚信教育、感恩教育、励志教育、安全防范教育等宣传栏彰显了学校高度重视德育教育。参观学生宿舍,宿舍布置温馨,就象一个个小家。学校从细微处着眼,使校园文化氛围一气呵成,浸透着浓浓的书香气息和强者之音,其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染,这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的德育氛围不能不令人折服。这一点上,非常值得我们学习。我们要努力构建一个良好的文化育人环境,促成文化在教育上发挥潜移默化熏染的功能,持之以恒地抓好校园文化环境建设,坚定“十年树木,百年树人”的信念,尽管任重而道远,但前途必将是繁花锦簇的光明。只要是学校,只要是育人的场所,都值得我们去试一试。 三、先进的教学理念不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以调动老师工作的积极性。 在阿阳中学与老师们交流时,谈到有效课堂教学校长说出了她们学校的教学理念是“先学后教”我当时一听就蒙了,不明白这有什么炫耀的。“先学后教”不是提了多年了吗。

方太营销策略

一、方太营销简便策略要创新一种成功的营销模式,必须要找到最佳的机会点和切入点。任何变革,都是一种创新,一种基于现有资源和手段已无法支持企业进一步发展的基础上的改革和调整。在不同的阶段企业需要设计不同的营销渠道结构。与时俱进,方能步步为“赢”。 1、关注销售渠道的变化面对市场经济的种种变化,方太改变了一些观念。第一个观念就是资源总是有限的。按照日本管理学家的说法,家族企业要保证永续经营,必须保证10%的利润。但是资源总是有限的,怎么办?可以采用“二、八”原则,把有限的资源投入到关键的地方。二是凡事不能走极端。一方面公司总部要掌握政策的平衡点,另一方面各地分公司要积极配合。三是做事一定要有计划性。四是弱势有时也会变为优势。现在大家都认为方太的促销是弱势,但从长远来看它是优势。五是公司总部要增强市场观念、市场意识。其次要调整一些思路。方太有很多优秀的销售精英,在以往的销售生涯中积累了很丰富的经验,但是这些经验很可能已经需要突破、革新,有的甚至要把原来的经验统统扔掉,有的要在原有经验基础上加上一些非常新的突破性的东西。原来的经验帮助你在过去获得成功,并不意味着还能指导你明天继续获得成功。 2销售员承包制的诞生营销在现代企业的重要性是第一位的。没有营销就不能产生品牌,没有营销企业就难以生存,现代经济现代营销。方太决策层认为,在企业刚成立时,如果采用当时行业强势品牌的传统做法——通过在全国各

大中城市设立分公司的渠道模式,企业根本无法承载资金成本、机会时间和创业风险等三大问题。根据企业的现状,当时只能采用短、平、快的渠道战略,迅速把产品铺到全国各地才是上策。在刚起步的的情况下,承包制诞生了。企业在起步阶段,在一定时间免费向销售人员提供产品(一般都有一定的现金或房产抵押,而且绝大部分是企业所在地的人),不提供别的其他什么东西,但谁能把产品卖了,就有重奖。同时,差价全部归个人。差价每卖一台就兑现一台,奖赏年中一并结算。这就是防台销售史上最初的销售员承包制。正是这种有最原始的看似粗放行的薪酬制度,在很短时间内把方太的产品迅速买到了全国各地。也正是这种最原始的薪酬制度,奠定了方太的品牌基础和遍布全国的近五十个分支机构的雏形。但是这种制度存在一定的弊端,于是在2000年方太进行了制度的转变。 3、“一厂两制”的分销模式继续依靠原有的模式,显然是无法支撑把方太打造成国内高端厨具第一的营销战略的,虽然可以维持经营两三 1 年。于是经过半年的全国市场考察和专家分析,方太决策层最终确定了“一厂两制”的分销模式,即把不适应企业发展的区域销售员承包制改制为分公司制,适应企业发展的优秀区域承包制继续保持。这样,那种粗放的“跑单帮”而拼命加价、捞一把就走的短期行为和现象就不会在频频发生,“自留地”的诸侯意识和“不受控制”的业务行为也会得到遏制,把客户资源“变公为

案例分析报告方太集团

管理学案例分析 ――以方太集团为例 我们主要是以方太集团为例,介绍了方太集团的文化、竞争战略、管理模式和人力资源管理,并对其管理水平进行了简单的评价,提出我们自己的观点。 一、公司简介 方太创立于1996年,公司从成立之初即专注于高端嵌入式厨房电器和集成厨房产品的研发 和制造,致力于为追求高品质生活的人们提供具有设计领先、人性化厨房科技、可靠品质的 嵌入式厨房电器产品。 方太始终坚持“专业化、高档化、精品化”的战略性定位,品牌实力不断提升。在第三方进 行的“ 2008中国消费者理想品牌大调查”中,方太荣获“ 2008中国消费者第一理想品牌称号,品牌知名度、忠诚度、预购率等多项指标均稳居行业第一,在高端市场的占有率达到30%以上。 经过多年酝酿,厚积薄发的方太于2008年推出了高端集成厨房品牌一一柏厨,并继续于2009年推出全新高端热水器品牌一一米博,为中国消费者提供专业的家庭热水系统解决方案。至此,方太专业化多品牌战略格局初显。 方太目前在全国已有员工6000多人,除雄厚的本土设计实力,方太还拥有来自德、日、意

等地的设计力量和最先进的高端厨房生产设备及国际工业制造先进技术。方太坚持每年将不 少于收入的5%投入研发,拥有2个国家级电气实验室,并拥有占地6000平米的世界上规 模最大、设施最先进的厨电实验室。强大的技术实力支撑着方太前进的脚步,不断研制出厨房领域的先进技术和一流产品。2008年,方太被评为业内唯一一家"国家认定企业技术中 心”,专业地位再获肯定。 进军海外市场后,方太厨房电器、集成厨房等系列产品在全球高端市场同样表现优秀,方太已逐渐发展成为世界专业的高品质家庭厨房解决方案提供者,向着“成为受人尊敬的世界一 流企业”宏伟远景迈进 、方太的经营绩效 抽袖烟机品牌中国名牌产品名单 宁破为太厨具有限营司 帅瘵帅廉集団有険公司 航州奄板实业集团育限公司 海尔集团公司 普田浙江普田电盟育眼公■司 儘意控股集团有限会司

参观某学校的心得体会

参观某学校的心得体会

参观某学校的心得体会 教育局组织我们各学校主抓教学的领导到重庆的学校去参观学习.浓厚的教育氛围,到处彰显特色的校园文化,严谨的教学管理,和谐发展的班级管理文化,追求实效的教研活动,异彩纷呈的教研成果,现代化的办学理念.这些都是这几天来参观xx市xx区两所学校给我留下的深刻印象. 一、先进的文化管理彰显学校特色. 走进校园,一种洁净优雅的感觉随之而来,他们的校园到处绿树掩映,当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时,随处都可以感受到整洁,雅致、又不失个性,学校的每一条走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏,甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围. 二、严谨细致的教学管理是提升教学质量的保证. 走进学校里,见他们的教学井然有序,办公室里,老师在安静地备课批改;教室里,同学们在认真地上课,时时传来朗朗的读书声和优美的歌声;操场上,师生在欢快地游戏.展示课上,教师生动实在的教学,学生开阔的思维,师生和谐的教与学氛围;音乐比赛课上,学生动情的歌唱;走廊里,学生那生动活泼而又精美的书画作品……无不显示着学校的教学质量是高水准的,学生的综合素质是高水平的.经学校领导向我们介绍,他们之所以能取得这样的办学成绩,是因为他们有严谨

设计,教学反思,教学案例,教学论文,教学展示等,又从学生参加的“科技创作比赛”“书画比赛””等情况,我们都能真切的感受到他们的成果是十分丰实的. 五、明确的办学理念为学校的发展指明了方向. 办学理念是一所学校发展的方向标,是办学特色的根本保证,当我看到重庆高新区第一实验小学教学的楼上几个醒目的金色大字“崇和尚美,一生相随”时,我就感受到他们先进的办学理念是何等的注重孩子终身的和谐发展.石新路小学是我们参观的另一所学校,它以“以服务求生存,以优质谋发展,以特色塑品牌.”为办学理念,它根据自己学校所处的地段和生源等实际情况,确定以办“大众优质教育学校”为目标,以自我管理和科技教育为学校特色.学校以“时时求真知,事事能自理,处处谋发展”为校训,重视儿童的科技教育,培养每一个儿童自立自强,自我管理,能够在小学阶段形成较强的自我发展意识,为终身学习与发展奠定基础.学校以科研为先导,科技为突破口,全面推进素质教育,培养学生的科学素养. 通过本次学习与考察,开阔了视野,增长了见识.使我真切地感受到了课改的方向,也让我们学到了他们先进的经验、思想和理念.感谢领导给了我这次大好的机会,在今后的工作中们要借这次参观学习的东风,再加压力、鼓足干劲,拓宽思路、脚踏实地的抓好学校的教学管理工作和、科研工作和特色教学工作,以进一步提高学校教学质量、促使学生综合素质和谐发展来感谢领导和同事们对我的信任与支持.

案例分析 方太集团

管理学案例分析 ——以方太集团为例 我们主要是以方太集团为例,介绍了方太集团的文化、竞争战略、管理模式和人力资源管理,并对其管理水平进行了简单的评价,提出我们自己的观点。 一、公司简介 方太创立于1996年,公司从成立之初即专注于高端嵌入式厨房电器和集成厨房产品的研发和制造,致力于为追求高品质生活的人们提供具有设计领先、人性化厨房科技、可靠品质的嵌入式厨房电器产品。 方太始终坚持“专业化、高档化、精品化”的战略性定位,品牌实力不断提升。在第三方进行的“2008中国消费者理想品牌大调查”中,方太荣获“2008中国消费者第一理想品牌称号,品牌知名度、忠诚度、预购率等多项指标均稳居行业第一,在高端市场的占有率达到30%以上。 经过多年酝酿,厚积薄发的方太于2008年推出了高端集成厨房品牌——柏厨,并继续于2009年推出全新高端热水器品牌——米博,为中国消费者提供专业的家庭热水系统解决方案。至此,方太专业化多品牌战略格局初显。 方太目前在全国已有员工6000多人,除雄厚的本土设计实力,方太还拥有来自德、日、意等地的设计力量和最先进的高端厨房生产设备及国际工业制造先进技术。方太坚持每年将不少于收入的5%投入研发,拥有2个国家级电气实验室,并拥有占地6000平米的世界上规模最大、设施最先进的厨电实验室。强大的技术实力支撑着方太前进的脚步,不断研制出厨房领域的先进技术和一流产品。

2008年,方太被评为业内唯一一家“国家认定企业技术中心”,专业地位再获肯定。 进军海外市场后,方太厨房电器、集成厨房等系列产品在全球高端市场同样表现优秀,方太已逐渐发展成为世界专业的高品质家庭厨房解决方案提供者,向着“成为受人尊敬的世界一流企业”宏伟远景迈进 二、方太的经营绩效 三、方太的企业文化 (一)企业文化的构成要素 1、使命宣言 2、伟大愿景 3、核心价值观 4、理念系统 (二)方太的企业文化 1、方太的使命:让家的感觉更好! 方太通过不断地开发健康、舒适、环保、节能、安全、方便的厨房(住宅设施)产品,不断为人类提供更新、更好的厨房(住宅)文化与生活方式,让千万家庭享受更加幸福的生活,对家的感觉更好。 2、愿景 帮助每一位员工成功,成为一家受人尊敬的卓越企业,“方太”成为中国中高档厨房第一品牌,世界一流的厨房电器与集成化厨房解决方案提供商。 3、核心价值观:产品、企品、人品三品合一

参观学校心得体会

参观学校心得体会 5月28日,我们一行二十几人在肖校长的带领下前往兄弟学校取经学习。学校的校容校貌,人文气息浓厚,令我们所有的同事赞叹不已。 一、先进的文化管理彰显学校特色。 走进校园,一种洁净优雅的感觉随之而来,学校占地面积虽然不是很大,但是教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全,活动区、教学区、休息区条块分明,总体布局一目了然、他们的校园到处绿树掩映,当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时,随处都可以感受到整洁,雅致、又不失个性,学校的每一条走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、学友相片、主题活动图片、学生作品展、特色专栏,甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围。 二、教研氛围浓厚,追求实效,硕果累累。 在参观学习的过程中,我们听取了他们如何开展“互学互助、百花齐放”课改实验。注重培养学生以结对子方式,通过在课上互相指导学习、在课堂外相互帮助督促,达到学习共同进步、品行共同发展的目的。基础知识抓落实,师生和谐交流,收到良好的教学效果。每个教师都各有风格,关注学生的个体发展,创设和谐课堂,这些都能体现出他们的教师有着丰厚的文化底蕴和高超的教学技能。参观了他们的科研成果展,让我知道了他们的教研已经成效显著,“构建有效课堂”“构建和谐课堂”等教学研究已凸显成果,从教师的教学设计,教学反思,教学案例,教学论文,教学展示等,又从学生参加的“科

技创作比赛”、实践活动等等情况,我们都能真切的感受到他们的成果是十分丰实的。 短暂的半天之旅让我收获很大,通过本次学习与考察,开阔了视野,增长了见识。使我真切地感受到了提高教学任务,提高课堂改革的方向,也让我们学到了他们先进的经验、思想和理念。我想经过校长和老师的努力,我们学校也会那样好。甚至比他们更上一层楼。 魏碧兰 6.1

外出参观学校心得体会

外出参观学校心得体会 20**年4月21日,学校领导带领我们一行27人来到了双语小学进行参观学习,对这所学校的素质教育方法以及多元评价的管理经 验进行学习。作为一名班主任,任何一次外出听课都是我学习的大 好机会,怀着激动的心情来到了这所著名的学校。学习对一个人的 一生是非常重要的一件事情,因为没有人可以是与生俱来就什么都 会的,知识是通过不断的积累而形成的,因此我对领导能够每年组 织教师外出参观学习的做法感到由衷的满意,闭门造车只会让我们 越来越成为井底之蛙,大凡有远见卓识的领导都应该不只是自己眼 光开阔就行了,而是要让更多的教职员工都具备独特的、创新的、 前瞻的意识。步入楼梯在最先吸引我的是墙上的古诗文、学生作品。我仔细地欣赏着每一幅作品,色调和谐、构图合理、整体效果非常好,同时我还仔细观察了在每幅画右下角的表格。上面写着总策划 学生的名单和参与策划以及制作的教师和学生名单。我觉得这一点 是非常值得我们学校学习和借鉴的,虽说是一个小小的作品,我觉 得从某种意义上讲极大的鼓舞了我们的孩子。让他们感到自己没白 费力气,自豪感将会油然而生。使其在以后的学习中更加努力要求 自己,养成良好的习惯。走进办公室,教师们整齐的办公环境,认 真备课态度,和谐友善的合影对我的触动很大,很受启发和教育。 首先,是他们那种服务精神,团结精神。走进他们的学校,给我一 种感觉,不管是老师还是其他工作人员,都是那么认真。我想正是 他们的这种服务精神,才让学生喜欢,让家长放心,让社会都承认。其次,是他们学生那种自信和开朗给我留下了非常深刻的印象。 走进教室,映入眼帘的是教室精心的布置,一盆盆绿植整齐的摆放在教室的每一个窗台上。图书角的每一本图书都摆放的整整齐齐的。学生的成长档案整齐的悬挂在教室的墙壁上,每人一个空间, 里面记录着孩子成长的足迹。这无一不体现着关注孩子的健康成长。如:个人简历、获奖证书、各种形式的评价卡片等。我觉得教室后 墙壁张贴的各中队监督执勤工作做的也非常好。在表格中可以看到 每天上、下午室内、走廊以及卫生区的值勤同学的名单。他们的做

参观学校心得体会范文4篇

参观学校心得体会范文4篇 【导语】所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西,亦可以称作心得体会。“心 得体会”是一种日常应用文体,属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短,结构比较简单。 参观学校心得体会范文1 20xx.12.11---12.14四天,我们一行24人来到了深圳参观了五所小学。在这里我们聆 听了各校校长的学校介绍,学习了五所学校的校园管理、教育教学管理、教研组的建设、推进素质教育等方面的成功经验;近距离了解了五所学校教育改革发展的新动态。通过听取介绍、参观校园、座谈交流等形式,我切实感受到他们先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神以及所取得的丰硕的办学成果。本次学习的心得体会有以下几点: 1、优雅的环境 这次考察5所学校的校园都是十分美丽的,它们的美丽在于学校管理的条理性,在于校园的每一个角落都蕴含着精致的校园文化,小校园“大文化”,走进校园感受到一种高品位的文化享受。这些学校在建设与发展的过程中,重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设,更重要的是独特校园文化的建设。校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能,时时都有教育机会,为学校实施素质教育增添了丰富的内涵。 五所学校虽然校园环境各有特色,但又有几点相似之处,环境幽雅、文化气息浓厚。漫步在校园中,学校的方方面面、角角落落都书香四溢,沁人心脾。从校长办公室、教师办公室、各教室、各功能室、运动场地的精心设计,南山实验小学的开放的课外阅读书架,20米长的“读千古美文,做少年君子”古诗文长廊,涵养着书香校园;外国语大学附属小 学东海校区的图书角、阶梯墙壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都显得那么地精雕细琢,那么地充满了文化气息;南山区海滨小学的艺术氛围处处无不透出经营者的构思巧妙、匠心独具。走进鼎太小学,不能不被他们良好的校风,学风所感动。学校环境布局合理,操场四周,绿树成荫,校园内干净整洁,给人一种耳目一新的感觉。更有创意的是他们的空中花坛,在每间教室走廊外面都设计了长条形的花坛,在里面中一些花草,花草悬空垂着,既美观,又不占空间,成了校园一道独特的风景线。参观这样五所花园式、立体式的、富有人文文化布置 的精品校园,真令人驻足,令人留恋。 2.明确的办学思想 明确的办学思想为学校的发展指明了方向。办学思想是学校发展的方向标,是办学特色的根本保证。我们参观的五所学校都坚定“以德育为首,以教研为主线,以课堂教学为 中心”“以素质教育为主导”的办学思想和宗旨等都为创办特色学校指明了发展方向。

参观学校的心得体会

参观学校的心得体会 参观学校的心得体会 参观学校的心得体会1 xx年xx月xx日—xx月xx日,我有幸到扬州宇花小学参观和学习,在历时四天的考察学习中,我们先后听取了南京宇花小学校长、扬州师大附小校长关于特色办学的工作报告,并实地参观了这两所小学特色办学及文化氛围,听了两节高质量的课。虽然这次考察学习活动已经结束了,但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象,使我感触颇深,内心久久不能平静,胸中似有千言万语,却无从下笔。疏理了自己的思绪之后,下面我就谈谈这次考察学习的一点感受和体会。 实施素质教育是当前我国教育的主旋律,不再单纯的以语数成绩来衡量学校办学的优劣了,学校要彰显出自己的办学特色来。我们所参观考察的学校(宇花小学)是一所小班化教学的实验学校,集中优势教育资源,体现艺术特色,办优质教育,并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举,特别是艺术教育大力彰显了办学特色。大到学校的硬件设施,小到校园中的一草一木,无不展现着良好而又务实的育人氛围,无不体现着素质教育旺盛的生命力。 独特的艺术展厅中由学生代表分版块介绍他们的绘画作品(特色粉画)、书法作品、摄影、小制作、工艺品等,在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我

们都是一种启发和提醒,如果我们能有一间艺术展厅,并在这些方面进行一种常规教育的话,也是不难做到的。 接下来我想就所听的两节课谈一谈自己感受: 先来说说《美丽的盘子》一课,该课以生活中最常见的盘子为基础,向学生展示了古今各式各样的陶盘、瓷盘等艺术品,使学生了解到盘子这一生活用品,通过装扮、描绘变成美丽的艺术品。通过本课的学习,让学生掌握了在盘子上的绘画技巧,把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展现了出来。教师语言生动,有亲和力,课的环节清晰完整,教师示范过程中能够与学生共同思考,让学生自己找到解决的方法,解决了教学的难点,讲解清晰透彻,在课堂上关注到了学生,给了学生充分的发展空间,学生作评丰富多样,不愧是一节值得学习的好课。 总之,此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育,也是对我教育教学工作的鞭策以上仅是我个人考察学习的一点体会,并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习,我认识到,作为一名教师,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,努力践行新课程理念,努力实施素质教育才是根本,才能不虚此行我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己做的更好。 参观学校的心得体会2 12月13号在边校长、高书记的带领下,我们参观学习了xx功力机械制造有限公司和xx十中,17号参观学习了xx28中。现将外

参观学校的心得体会范文5篇

参观学校的心得体会范文5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。以下是小编整理的参观学校的心得体会范文5篇,欢迎阅读参考! 参观学校的心得体会(1) 20xx年5月18日,我校一行共30人前往兄弟学校取经学习。一共到了三所学校,学校的校容校貌,人文气息浓厚,令我们所有的同事赞叹不已。 第一站,xx中学。一进校门,大家就被校园的整洁而感到震撼。这是一所乡镇学校,校园能保持这么干净,这得有多少后勤工作人员才能做到这整洁度啊?当我们问及这个问题时,该校的教导主任告诉我们,学校的卫生、绿化只有一个校工在做这项工作。教导主任的回答再次让我们震撼,这太不可思议了。有一个细节让我不得不提,该校的洗手间居然还有卫生纸,要是放在我们学校,这卫生纸能过夜吗?随后我们参观的食堂,学生宿舍,操场,实验室。 第一节课下课了,因为我们要随堂听一节课。大家也是看功课表来选合适自己的科目,我看了一下八年级有语文课的只有八(4)班。(老师上课的内容在这我就不赘了)。一进教室映入眼帘的是教室的座椅非常整齐,桌上摆满学生的教辅书。教室的墙上贴有醒目的标语。教室后面的学习园地布置得非常合理。才是预备铃,同学们都已经准备到了上课的状态,没有追赶,打闹的现象。同学们都是统一的着装,整体给人的感觉就是这是一个勤奋、积极向上的班集体。从外观看,我原本还以为这是一个重点班,因为我看到每一个同学都有书、练习本、笔,而且每一个同学听课神情非常专注。但是从同学们回答的课题问题上,我就了解了,这是一个普通班,后来也得到的证实。我想一个普通班尚能做到这么优秀,那么重点班更是出色了。 这节课下课铃一响,我走出教室,看见我们学校担任班主任的同事和我一样,都急于寻找答案,就是如何做好班级管理工作。我们抓紧时间询问了很多关于如何管理学生学习、生活的方法,同时我也不断反思自己在班主任工作上的不足之处及设想今后在班主任工作中该如何去把工作做得更加好。 当听到要集合说要到下一站时,我和同事们都深感遗憾:这时间太短了,我

学校参观学习心得体会_共10篇 .doc

★学校参观学习心得体会_共10篇 范文一:参观学校学习心得体会参观小学学校学习心得体会xx年xx月xx日-xx月xx日,我有幸到扬州宇花小学参观和学习,在历时四天的考察学习中,我们先后听取了南京宇花小学校长、扬州师大附小校长关于特色办学的工作报告,并实地参观了这两所小学特色办学及文化氛围,听了两节高质量的课。虽然这次考察学习活动已经结束了,但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象,使我感触颇深,内心久久不能平静,胸中似有千言万语,却无从下笔。疏理了自己的思绪之后,下面我就谈谈这次考察学习的一点感受和体会。 实施素质教育是当前我国教育的主旋律,不再单纯的以语数成绩来衡量学校办学的优劣了,学校要彰显出自己的办学特色来。我们所参观考察的学校(宇花小学)是一所小班化教学的实验学校,集中优势教育资源,体现艺术特色,办优质教育,并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举,特别是艺术教育大力彰显了办学特色。大到学校的硬件设施,小到校园中的一草一木,无不展现着良好而又务实的育人氛围,无不体现着素质教育旺盛的生命力。 独特的艺术展厅中由学生代表分版块介绍他们的绘画作品(特色粉画)、书法作品、摄影、小制作、工艺品等,在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒,如果我们能有一间艺术展厅,并在这些方面进行一种常规教育的话,也是不难做到的。 接下来我想就所听的两节课谈一谈自己感受:

先来说说《美丽的盘子》一课,该课以生活中最常见的盘子为基础,向学生展示了古今各式各样的陶盘、瓷盘等艺术品,使学生了解到盘子这一生活用品,通过装扮、描绘变成美丽的艺术品。通过本课的学习,让学生掌握了在盘子上的绘画技巧,把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展现了出来。教师语言生动,有亲和力,课的环节清晰完整,教师示范过程中能够与学生共同思考,让学生自己找到解决的方法,解决了教学的难点,讲解清晰透彻,在课堂上关注到了学生,给了学生充分的发展空间,学生作评丰富多样,不愧是一节值得学习的好课。 总之,此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育,也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会,并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习,我认识到,作为一名教师,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,努力践行新课程理念,努力实施素质教育才是根本,才能不虚此行!我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己做的更好。 赴衡水中学学习考察心得体会 作为一名校长,这几个月来,我一直在思考衡水中学是怎么做到极致地激发教师的工作热情,调动教师积极性的。是严格管理,是物质的刺激,还是有其他什么手段?要是严格管理,那富士康工厂的管理够严格的,可工人是被动工作,依然是事故频出。要是物质刺激,其作用只是短期的,不可能长期产生作用。老师长期保持工作热情,积极主动、创造性开展工作,除了外部因素外,应该还有内因,那衡中老师的内动力又是什么?衡中又是如何激发教师内动力的?到衡中参观后,我想明白了,是激励倒逼

参观学校心得体会3篇

参观学校心得体会3篇 一、创建竞争文化 1、以评先促竞争 衡中坚持正面教育引导,以弘扬正气,弘扬主旋律。他们紧紧抓住先进典型的示范影响作用,歌颂光明,宣传先进,激发全校教师奋发向上。在衡中,优秀评选率高,随处可见宣传各类先进教师的宣传栏,有照片、有事迹。先进评选,均是学校推出候选人,然后把候选人事迹向学生宣传,让学生参与评选。评选后,又大张旗鼓表彰宣传,并把感谢信送到优秀教师的老家及其村委会(居委会),先进称号所带来的荣誉和自豪是无以伦比的,其激励作用是无比巨大的,远远超出了物质奖励。同时,这样的宣传是一种倒逼,师生、家人、乡亲对先进教师是一种监督,先进教师只有努力工作,毫不懈怠,才能保持自己在他们心目中的形象。这样的激励,让其他的教师也产生压力,毕竟人都是有荣誉感的,特别是周围有很多先进,又处在众目睽睽之下。当然先进的评选必须是公平、公正、透明的。长期这样,就形成了一种竞争文化,处在这样氛围中的人,不参与竞争,你就会被淘汰。 2、为教师树立不断进取之目标 衡中在教师激励上,重视为教师树立不断进取的目标。青年教师必须经五关三考,方能成为合格的教师。学校设立五个等级

的荣誉称号激励教师去追求,分别是“希望之星”、“教学骨干教师”、“最受学生欢迎的教师”、“优秀学科带头人”、“功勋教师”,以此引导教师不断攀登新的高峰。网TOP100范文排行通过这些措施,引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变,由“职业型”的教师向“事业型”的教师转变,由“教书匠”向“教育家”转变。每年评选首席、星级班主任和首席、星级教师。星级班主任、教师,对应年龄段,分为五星级、四星级、三星级,让不同年龄段的老师都处于竞争状态,都有自己追求的目标。各项荣誉称号的设置,能调动不同层次、不同年龄教师的积极性,避免成熟的教师停留在原来的状态,不思进取,倒逼中老年教师参与竞争。 3、全员聘任制倒逼教师完善自我 衡中实行全员聘任制,校长和级部主任聘任教师,级部聘任班主任,班主任与科任教师实行双向选聘。落聘教师有一次学校协调选聘的机会,再次落聘后由学校相关部门安排调离一线岗位,并采取阶梯式的待遇制。聘任制使“要我教”变成“我要教”,最大限度地调动了教师的工作热情。同时,也是一种倒逼机制,因为整个过程教师参与,当教师发现没有人选聘自己时,情何以堪?这就倒逼教师必须提高自己的专业水平,改进自己的工作作风,完善自己的人格修养。 二、铺就专业发展之路

市场营销 案例 最好

案例一: 宝洁公司在市场上的产品有:香皂为舒肤佳;护肤用品为玉兰油;洗发用品为飘柔、海飞丝、潘婷、沙萱。请分析其产品线产品组合的宽度、长度和产品的关联度。 请分析:宝洁公司采用的什么品牌策略?这样做的原因是什么? 案例二: 海天公司是一家生产调味品的公司,近年来公司随着品牌信誉的增加,改变了过去免费铺市和代理销售的做法,用现款现货的经销方式,以加快货币回笼的速度。但情况发生了变化,公司与分销商有了冲突:一是利益冲突,分销商希望海天能在当地做些广告宣传,但同时又不作为成本支出,减少公司让给分销商的利润;二是支付条件冲突,现款现货,惹怒了不少分销商,“人家都能够给我代销,你们算什么品牌,名牌有什么了不起,我卖本地货算了”。 请分析:导致渠道冲突的原因有哪些?应如何处理? 案例三: 美国某制鞋公司意欲开拓太平洋赤道附近某岛国市场。总经理决定先派遣一名营销员区该国进行市场调研以搜集信息。不久,总经理接到了这位营销人员的电报:“此地人皆赤脚,无穿鞋之习惯,鞋子定无销路。我将立即返回。”总经理不甘心,又派出第二名营销人员去该国核实情况。几天后,总经理接到了如下回电:“此地赤脚成习惯,故市场潜力巨大,若在此推销,销路定广。”两种截然不同的调查结果,使总经理心里很不踏实,于是他决定再派出第三名营销人员去该国考察。几周后,总经理接到了一份非常详细的报告:“此地居民皆赤脚。由于气候炎热多雨,此地人脚板较宽且多患有脚疾,故极需穿鞋保护。但市场上现有的鞋型皆不能适应其需要,公司的鞋子太窄。因此,应特制一些较大尺码的鞋子来这里投放市场。考虑的这里的官员思想很封闭,反对外国人来此做生意,因此应先树立公司的形象,比如捐资为他们兴办学校等福利事业,以克服进入障碍,估计约需2万元。据预测,若鞋型适当,每年可销3万双,投资利润率可达15%,望速做决策。”看过报告,总经理宽慰地笑了,于是果断接受第三名营销人员的建议,迅速设计制造了尺寸适当的鞋子投放该地市场,赚取了一笔可观的利润。 请分析: (1)案例中三个营销员的区别在哪里? (2)一个成功的营销员应具备什么样的素质?

参观某学校的心得体会

参观某学校的心得体会 教育局组织我们各学校主抓教学的领导到重庆的学校去参观学习.浓厚的教育氛围,到处彰显特色的校园文化,严谨的教学管理,和谐发展的班级管理文化,追求实效的教研活动,异彩纷呈的教研成果,现代化的办学理念.这些都是这几天来参观xx市xx区两所学校给我留下的深刻印象. 一、先进的文化管理彰显学校特色. 走进校园,一种洁净优雅的感觉随之而来,他们的校园到处绿树掩映,当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时,随处都可以感受到整洁,雅致、又不失个性,学校的每一条走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏,甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围. 二、严谨细致的教学管理是提升教学质量的保证. 走进学校里,见他们的教学井然有序,办公室里,老师在安静地备课批改;教室里,同学们在认真地上课,时时传来朗朗的读书声和优美的歌声;操场上,师生在欢快地游戏.展示课上,教师生动实在的教学,学生开阔的思维,师生和谐的教与学氛围;音乐比赛课上,学生动情的歌唱;走廊里,学生那生动活泼而又精美的书画作品……无不显示着学校的教学质量是高水准的,学生的综合素质是高水

平的.经学校领导向我们介绍,他们之所以能取得这样的办学成绩,是因为他们有严谨细致的教学管理制度,他们很重视常规检查,每月进行一次教学常规检查,学期末进行质量检查,科科启动,全面检查,发现问题,严格要求整改.实行新老师教师挂钩学习,注重提高教师的教育教学技能,人人都要参加科研,每学期每位老师必须参加一次课堂教学比赛,年轻骨干教师每年都要参加区级以上的各项教学比赛,以此为契机提高教师的教学水平和技能. 三、班级文化建设显现个性化理念,放飞孩子们的梦想. 当我们走进他们的教室里参观时,我被他们那富有个性化的,鲜活的班级文化建设吸引住了,每个教室里都展示着代表着本班孩子们的追求与梦想的班徽、班旗、班歌等,这些来自于孩子们自己设计的班徽、班旗、班歌等,不但体现孩子们的理想信念,还体现他们的班风班纪,更体现出他们的班级文化建设上升到了一种层次的文化. 四、教研氛围浓厚,追求实效,硕果累累. 在参观学习的过程中,我们走进了他们的课堂教学——听课,并听取了他们如何开展教研课改的讲座.课堂上,无论是语文课还是体育课,他们的教学都很实在,在课堂上注重培养学生能力的习得,基础知识(技能)抓落实,师生和谐交流,收到良好的教学效果.每个教师都各有风格,关注学生的个体发展,创设和谐课堂,这些都能体现出他们的教师有着丰厚的文化底蕴和高超的教学技能.听了他们的讲座,参观了他们的科研成果展,让我知道了他们的教研已经成效

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