最新-新人教版小学二年级体育全册全套 精品
年班：执教者：执教时间教学目标了解体育课堂常规，激发学生学习的兴趣。
教学内容1、体育课常规 2、拍手游戏
学习水平水平一
教学重点教学难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养
教学
过程一、引出(体育课堂的要求?)
二、课堂常规的教育（学生）
1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。
2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。
3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。
4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带
钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。
5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。
6、爱护场地器材；未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。
四、师生互相讨论
五、拍手游戏:
分组进行练习（同桌）
五、归纳小结下课
教学回顾
年班：执教者：执教时间
教学目标1、培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能
力
2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的
乐趣
教学内容1、队列队形：排队，解散，集合
2、游戏：老鹰捉小鸡
学习水平水平一
教学重点教学难点了解和学会集队的要求
学生对新的队形的熟悉程度
教学过程（一）、设计思路：
队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起着承上启下作用，学生基本已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚，学生就能很快接受，因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合，让学生有充分的时间巩固练习。低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿，喜欢在故事情节里游戏玩耍，在解散集合和报数的形式中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验。
（二）、教学流程：
一、情景导入
１．设置情景进入林中玩耍。
２．创想活动，积极参与。
３．自由结伴，分散练习。
（二）队列队形练习
１．录音旁白，引出课题。
２．查看地图，分组活动。
３．教师指导，反复练习。
４．互帮互助，共同提高。
5．小结评价。
（三）游戏：老鹰抓小鸡
教师导入情节，学生分散做游戏。
（四）整理放松
总结，表扬鼓励，放松活动。
教学回顾
年班：执教者：执教时间
教学目标1、通过复习雏鹰起飞，进一步培养学生身体的协调性、节奏感、养成良
好的身体姿势
2、发展学生的自我表现和群体合作意识
教学内容1、基本体操练习（复习雏鹰起飞）
2、游戏：老狼，老狼，几点了
学习水平水平一
教学重点教学难点复习雏鹰起飞
学生对操的巩固程度
教学过程三、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
四、复习雏鹰起飞
1、师生在口令下一起复习（教师根据学生情况及时进行讲
解）
2、集体听音乐复习操（雏鹰起飞）
五、游戏：老狼，老狼，几点了
可分组也可集体练习，教师讲清规则、要求后，也可参与其中。
六、师生小结
七、宣布下课
教学回顾
年班：执教者：执教时间
教学目标1、培养学生正确走步，通过练习使学生充分体验用前脚掌走步的身体感受，知道努力地去保持正确的走步姿势
2、培养学生的自我表现意识，激发学生的学习兴趣
教学内容1、两臂放在不同部位的走
2、游戏：钓鱼
学习水平水平一
教学重点教学难点培养正确走步姿势
如何让学生去保持正确的走步姿势
教学过程八、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
九、两臂放在不同部位的走
要领：上体保持正直、自然挺朐，眼看前方，脚尖正对前进方向，用前脚掌着地并蹬离地面
1、两手叉腰走
2、两臂侧举走
3、前举的走
十、游戏：钓鱼p104
可分组也可集体练习，教师讲清规则、要求后，也可参与其中。十一、师生小结
十二、宣布下课
教学回顾
第 5 课时
年班：执教者：执教时间
教学目标
3、进行跳绳的练习,发展下肢力量和身体协调、平衡及跳跃能力
4、进一步激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识
教学内容1、游戏：抓尾巴
2、跳绳
学习水平水平一
教学重点教学难点进一步学会跳短绳
能自觉主动地参与跳绳
教学
过程十三、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
十四、游戏：抓尾巴
方法：用跳绳绑在自己的腰间，多出来的一段当尾巴，游戏开始，一边去抓同伴的尾巴，一边尽力不让自己的尾巴被抓，看谁抓到的尾巴多。
教法：可以集体练习也可分组练习
十五、跳短绳
1、分散自由跳短绳
2、集体1分钟跳短绳
3、分组练习自由跳
十六、师生小结
十七、宣布下课
教学回顾
第 6 课时
年班：执教者：执教时间
教学目标5、通过奔跑、移动、躲闪、急停等，发展学生身体灵敏、协调
的能力。激发学生的活动兴趣。
6、发展和激发学生的创造力、想象力，提高学生自我表现能力
和学习的兴趣性。
教学内容3、游戏：大鱼网2、模仿动物爬
学习水平水平一
教学重点教学难点培养学生奔跑、移动、躲闪、急停的能力如何让学生有序地参与活动
教学过程十八、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
十九、游戏：大鱼网
方法：在规定的场地中，一人当捕鱼者，另外的当小鱼，游戏开始，捕鱼者去追小鱼，拍到的算捕到了，则一起接着捕，不过拉着的手不能断开，否则不算。看看谁没被捕到就为胜。
教法：可以根据人数进行分组或集体练习
二十、模仿动物爬
1、学生创想各种动物爬
2、模仿练习
3、比一比，练一练
二十一、师生小结
二十二、宣布下课
教学回顾
年班：执教者：执教时间
教学目标
7、初步掌握动作方法,并能与集体协同一致地转动
8、培养学生体育兴趣,激发学生的意识.
教学内容1、队列队形向左（右）转 2、游戏：贴“膏药”
学习水平水平一
教学重点教学难点体会脚跟、脚掌转动的方法学生能否协同一致完成动作
教学过程二十三、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）二十四、队列队形：队列队形向左（右）转
1、识别左、右、前、后方向
2、分解体会脚跟、脚掌转动的方法
3、分散练习
4、整体练习
二十五、游戏：贴“膏药”
1、讲解游戏规则
2、学生分组练习
二十六、师生小结
宣布下
教学回顾
年班：执教者：执教时间
教学目标9、体验和感受球性,初一步掌握简单的拍球动作.
10、培养学生的奔跑能力,发展学生的协调、灵敏等素质，激发
学生的运动兴趣。
教学内容1、拍球比多 2、迎面接力跑学习水平水平一
教学重点教学难点进一步掌握拍球的动作方法控球的能力
教学过程二十七、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）二十八、拍球比多
1、玩球（抛、接、弹等）
2、分散拍球练习
3、集体拍球比多
4、分组进行拍球比多
5、生生互评
二十九、迎面接力跑
1、讲解接力跑规则、方法
2、分四组进行集体比赛（2—3）
3、师生互评
三十、教师小结
宣布
教学回顾
年班：执教者：执教时间
教学目标11、发展学生的下肢力量练习,培养学生的协调、灵敏、柔韧等
素质
12、对模仿表现出极大的兴趣和热情，并能够创新动作
教学内容4、动物模仿操 2、跳跃游戏学习水平水平一
教学重点教学难点培养学生的跳跃兴趣学生跳跃兴趣的持久性
教学过程三十一、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）三十二、模仿操
1、小鸟飞
2、企鹅走
3、大象走
4、青蛙跳
5、学生自创
三十三、跳跃游戏：跳房子
1、教师讲解游戏规则
2、分组进行练习
3、要求跳的过程中注意单、双脚跳的动作
4、师生评价
三十四、教师小结
三十五、宣布下课
教学回顾
年班：执教者：执教时间
教学目标1、体验球性,学习拍球的基本方法,初步掌握拍球的技能.发展手的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力
2、提高学生兴趣及自我表现的意识和能力
教学内容1、原地拍球 2、奔跑游戏：追赶球学习水平水平一
教学重点教学难点了解原地拍球的基本方法学生的时空感知能力
教学过程三十六、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）三十七、1、玩球（自由玩各种抛接球）
2、教师讲解原地拍球的动作方法并示范
3、学生原地练习拍球（左、右手）
4、集体拍球比赛，看谁拍得多
5、教师评论、总结
三十八、游戏：追赶球
1、教师讲解游戏规则
2、分组进行练习
3、比一比，谁最厉害
4、师生评价
三十九、教师小结
四十、宣布下课
教学回顾
二年级体育教案
第 11 课时
年班：执教者：执教时间
教学目标1、培养学生灵活躲闪、快速敏捷的反应能力。
3、进一步培养学生的学习兴趣，感受成功的快乐和生动活泼的
情绪
教学内容6、游戏：斗鸡 2、游戏：摸石过河学习水平水平一
教学重点教学难点培养学生的协调能力手脚的协调配合能力
教学过程四十一、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）四十二、游戏：斗鸡
1、教师讲解游戏规则
2、学生自由练习
3、比一比，谁最厉害
4、师生评价
四十三、游戏：摸石过河
1、教师讲解游戏规则
2、学生分组试练
3、集体进行比赛，看看哪组最厉害
四十四、教师小结
宣布
教学回顾
年班：执教者：执教时间
教学目标
1、进一步培养学生对球类的兴趣,感受球类活动的快乐.
2、进行挥臂投掷练习,发展身体灵敏、协调的能力
教学内容
7、玩球
2、小球投准
学习水平水平一
教学重点
教学难点
培养学生的目测能力
教学过程常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
四十五、游戏：玩球
把学生分成若干组，然后依次从前向后依次从头顶向后传球，看哪组快。
1、头上传 1次
2、腰间传 1次
3、胯下传 1次
教师总结、归纳
四十六、投球进圈
1、教师讲清游戏规则
2、学生分散自由练习投准
3、积分比多（比一比）
4、教师总评
四十七、师生小结
四十八、宣布下课
教学回顾
年班：执教者：执教时间
教学目标1、进一步发展学生的身体柔韧素质等练习，
2、培养学生团结合作的集体主义意识
教学内容
8、基本体操：纵叉、横叉
2、游戏：推小车
学习水平水平一
教学重点教学难点培养学生的柔韧性
如何培养学生的柔韧性
教学过程常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
四十九、基本体操：纵叉、横叉
1、教师讲解动作要领
2、学生分散进行自由练习（可以结伴）
3、集体练习纵叉、横叉
注意：动作的幅度雪循序渐进，根据学生的体能差异个别对待五十、游戏：推小车
1、教师讲清游戏规则（二人合作练习）
2、学生分散自由组合练习推小车
3、分组进行推小车比赛
4、教师总评
五十一、师生小结
五十二、宣布下课
教学回顾
年班：执教者：执教时间
教学目标3、体验球性,学习拍球的基本方法,初步掌握拍球的技能.发展
手的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力
4、感受拍球比赛的快乐，培养学习小篮球兴趣
教学内容
9、拍球比多
2、游戏：看谁滚得远学习水平水平一
教学重点教学难点体验拍球的动作
拍球时的时空感知能力
教学过程常规教学
师生问好
检查人数
安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
游戏：拍球双多
各队第一人在圈内拍球，其它同学数数。失误后第二人进圈拍球，重新计数，依次进行。最后比谁拍球次数多先分散自由练习
左、右手拍球练习
分组进行拍球比多练习
教师总结、归纳om
看谁滚得远
追赶小篮球，先把球向前滚出，同时去追这个球，看谁站在最远处就是谁为胜
教师讲清游戏规则
模仿练习
集体比赛
师生小结
宣布下课
教学回顾
年班：执教者：执教时间
教学目标1、培养学生灵活躲闪、快速敏捷的反应能力。
4、进一步培养学生的学习兴趣，感受成功的快乐和生动活泼的
情绪
教学内容10、游戏：贴膏药 2、奔跑游戏：快乐大本营 3、游戏：木头人学习水平水平一
教学重点
教学难点
体验活动的乐趣,感受成功的喜悦
教学过程五十三、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）五十四、游戏：贴膏药
学生分两组进行练习，培养学生的学习兴趣
五十五、奔跑游戏：快乐大本营
1、教师讲解游戏规则
2、学生模仿练习
3、集体练习、比赛
4、师生互评
五十六、放松游戏：“木头人”
教师讲，学生练习
五十七、教师小结
宣布下课
教学回顾
年班：执教者：执教时间
教学目标1、进一步发展学生的身体柔韧素质等练习，
2、培养学生团结合作的集体主义意识
教学内容
11、基本体操：纵叉、横叉
2、游戏：推小车
学习水平水平一
教学重点教学难点培养学生的柔韧性
如何培养学生的柔韧性
教学过程常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
五十八、基本体操：纵叉、横叉
1、教师讲解动作要领
2、学生分散进行自由练习（可以结伴）
3、集体练习纵叉、横叉
注意：动作的幅度雪循序渐进，根据学生的体能差异个别对待五十九、游戏：推小车
1、教师讲清游戏规则（二人合作练习）
2、学生分散自由组合练习推小车
3、分组进行推小车比赛
4、教师总评
六十、师生小结
六十一、宣布下课
教学回顾
年班：执教者执教时间
教学目标5、体验球性,学习拍球的基本方法,初步掌握拍球的技能.发展
手的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力
6、感受拍球比赛的快乐，培养学习小篮球兴趣
教学内容
12、拍球比多
2、游戏：看谁滚得远学习水平水平一
教学重点教学难点体验拍球的动作
拍球时的时空感知能力
教学过程一、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
六十二、游戏：拍球双多
各队第一人在圈内拍球，其它同学数数。失误后第二人进圈拍球，重新计数，依次进行。最后比谁拍球次数多
1、先分散自由练习
2、左、右手拍球练习
3、分组进行拍球比多练习
教师总结、归纳
六十三、看谁滚得远
追赶小篮球，先把球向前滚出，同时去追这个球，看谁站在最远处就是谁为胜
1、教师讲清游戏规则
2、模仿练习
3、集体比赛
六十四、师生小结
六十五、宣布下课
教学回顾
年班：执教者执教时间
教学目标1、培养学生灵活躲闪、快速敏捷的反应能力。
5、进一步培养学生的学习兴趣，感受成功的快乐和生动活泼的
情绪
教学内容13、游戏：贴膏药 2、奔跑游戏：快乐大本营 3、游戏：木头人学习水平水平一
教学重点
教学难点
体验活动的乐趣,感受成功的喜悦
教学过程六十六、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）六十七、游戏：贴膏药
学生分两组进行练习，培养学生的学习兴趣
六十八、奔跑游戏：快乐大本营
1、教师讲解游戏规则
2、学生模仿练习
3、集体练习、比赛
4、师生互评
六十九、放松游戏：“木头人”
教师讲，学生练习
七十、教师小结
七十一、宣布下课
教学回顾
年班：执教者执教时间
教学目标1、进一步培养学生正确的走步姿势,体验各种形式走步
2、发展学生下肢练习,培养学生团结合作的集体主义精神
教学内容1、游戏:抓尾巴 2、不同走的游戏 3、跳长短绳学习水平水平一
教学重点教学难点体验各种不同的走法
不同走时如何保持走的正确姿势
教学过程wwwm
七十二、课堂常规的教育（集队问好、检查人数、安排见习生、布置内容）
七十三、游戏：抓尾巴
根据班级情况分小组进行练习
七十四、跳长、短绳
1、分散自由跳短绳
2、分散花样跳绳
3、双人合作花样跳
4、6人一组跳长绳
七十五、走的游戏
1、单人倒退走
2、二人合作倒退走
3、二人三足走
4、用前脚掌走
七十六、放松活动
七十七、师生小结、下课
教学回顾
年班：执教者执教时间
教学目标1、培养学生学习的兴趣，提高学生参与活动的积极性和主动性
2、使学生初步掌握合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，体验正
确姿势的身体感受、发展灵敏、反应、协调和力量素质，提高掷远的能力
3、在集体与分散的活动中，培养与同伴的友好关系，表现出良好的
合作行为
教学内容1、游戏：切西瓜 2、掷远比赛 3、蛇形跑学习水平水平一
教学重点教学难点学习背后过肩、肩上屈肘的投掷动作动作的协调
教学过程七十八、课堂常规的教育（集队问好、检查人数、安排见习生、布置内容）
七十九、游戏：切西瓜
师生共同练习（队伍不能太长、要注意安全）
八十、掷远比赛（注意安全）
1、教师讲解正确的握投掷物的方法
2、学生体会动作要领
3、集体原地徒手做
4、持物练习
5、比一比，谁投得远
6、生互评、师评
八十一、蛇形跑
1、分四组进行练习1次
2、以组为单位进行比赛
3、师生互评
八十二、师生小结、下课
教学回顾
最新人教版小学五年级上册体育教案全套
最新人教版小学五年级上册体育教案全套 最新人教版新课标小学五年级上册体育教案 五年级教学计划 一、基本情况分析（含学情分析和知识情况分析） 五年级的学生年龄，处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。 二、教材分析 全学期教材内容包括（1）、体育卫生基础知识，（2）、运动技能，（3）、身体健康，（4）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。 三、教学目标 1.使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。 2.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 3.培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。 4.提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。 5.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 四、教学重难点 1.重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 2.难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。 五、教学措施 1．要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。
最新大学体育资料教学内容
1.中国出现的“体操“一词是在 19世纪末—20世纪初 2.1917年毛泽东在《体育之研究》中将养生与运动相结合，认为体育是一种养生工具，这为我们更深刻地揭示体育的本质提供了积极借鉴 3.原始社会萌芽时期的体育更接近于一种生活技能教育 4.遗传是人的身心发展必要的物质前提。 5.骨骼是人体的支架，其生长发育不仅对人体形态有重要影响，而且对内脏器官的发育，对人的劳动能力和运动能力都有直接的影响。 6.体育是通过身体运动的方式进行的，这是体育最本质的特征，这一特征决定了体育具有健身功能。 7.世界卫生组织指出，健康长寿的影响指数中，自我保健指数占比为60%。 8.世界卫生组织针对严重影响人们健康的不良行为与生活方式，提出了健康四大基石的概念，并指出，做到这四点，便可解决 70% 的健康行为问题，使平均寿命延长10年以上。 9.体质是一种质量。健康是一种状态。体质与健康的关系是，质量与状态的关系。体质决定健康。 10.健康体适能，是指心血管、肺和肌肉发挥最理想效率的能力。它不仅是机体维护自身健康的基础，而且是机体保证以最大活力完成日常工作和降低慢性疾病危险因素出现的条件。以下属于健康体适能 A.心肺耐力 B.身体成分 C.肌力 D.肌肉耐力 E.柔韧性
25. 伸展运动最好在热身前进行。所有部位的拉伸都应维持30秒。感到肌肉放松后应当进一步拉伸。缓慢拉伸并保持呼吸均匀，不要急于求成。(错误) 25. 任何新伤都不应该热敷处理。（正确） 26. 在顾拜旦的倡导下，1896 年在希腊雅典举行了第1届现代奥运会，标志着体育运动进入了一个崭新的时代。 33. 西方体育文化具有哪些特征？ 强调以人为中心，重视宗教的特殊地位，以个人为社会本位强调多元的文化价值观 34.中国传统体育文化具有哪些特征？ 重伦理，倡导道德至上；重和谐与统一；重实际，追求稳定；重理性与人文教养。 问答题 1.运动项目上带有明显的民族文化特征。如：武术在中国，足球在巴西，斗 牛在西班牙。这些运动项目融合和积淀着本民族人民的审美情趣、思想意识和文化习俗，体育文化和民族传统文化是相互协调的。请举出1-2个具有代表性的具有民族文化特征的项目与国家。 答：相扑、柔道在日本,滑雪在北欧,橄榄球在美国,高尔夫球、网球在英国,冰球在加拿大。 2.什么是校园体育文化？ 答：校园体育文化是整个人类文化的组成部分,是校园中所呈现的一种特定的文化氛围,具有高度校园特色和健康生活气息。校园体育文化以校园为主要空间,以学生为主体,以课内、外文化活动为主要内容,集竞技、健身、消遣、娱乐、审美、传播文化等多元功能于一体,成为师生闲暇文化生活中不可缺少的内容。 3.对于从2014年开始，由共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联联合在全国高校范围内全面启动和广泛开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动。谈谈你的想法。
2021年人教版五年级下册体育(全套)教案
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大学体育2019
本文内容详情如下： 1.1大学体育的主要使命 1 【单选题】体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。B ?A、促进智力发展 ?B、促进身体健康 ?C、促进适应能力 ?D、促进职业能力 2 【单选题】随着文明的进步,身体活动在人们日常生活中的分量趋势是()。A ?A、逐渐减少 ?B、稳定不变 ?C、逐渐增多 ?D、快速增多 3 【单选题】从文化学的意义上看,大学的主要使命是()。D ?A、培养健康人才 ?B、保证体育参与 ?C、推进国际交流 ?D、传承体育文化 4 【判断题】适度的体育参与是大学生拥有健康身体的重要保证。()正确 5 【判断题】随着人工智能的发展,人类日常生活中已经不需要过多的身体活动,因此体育并不重要了。()错误 1.2大学体育的常见形式 1
【单选题】《高等学校体育工作基本标准》规定,大学体育课每周不少于几学时?()B ?A、1学时 ?B、2学时 ?C、3学时 ?D、4学时 2 【单选题】《高等学校体育工作基本标准》规定,大学体育课期间学生必修的体育课学时总数是()。C ?A、122学时 ?B、134学时 ?C、144学时 ?D、156学时 3 【单选题】大学生毕业前学生体质健康测试需达到多少分才符合毕业要求?()A ?A、50 ?B、60 ?C、70 ?D、80 4 【判断题】按照规定,大学生在校期间必须每年都参加一次体质测试。()正确 5 【判断题】从参与形式的性质上来看,课外体育竞赛是一种强制性的体育参与。()错误 1.3大学体育的未来走向 1 【单选题】1917年发表在“新青年”杂志上的著名体育论文《体育之研究》的作者是()。D ?A、蔡元培 ?B、张伯苓 ?C、周恩来 ?D、毛泽东
小学一二年级体育教案(集体备课)
小学一、二年级上学期体育教学计划 一、学生分析： 一、二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，个人能力的提高和思维方式发生了变化。一、二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 二、教学目标及重难点： （一）教学目标： 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 （二）教学重点： 1、结合教学常规，进行队列队形教学。 2、一、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。 （三）教学难点： 一、二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。 三、教材分析： 一、二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动
能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。 四、课时安排： 每周3课时，每期共60课时。 一二年级体育教学进度表 周次计划进度 一引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 二1、七彩阳光；2、游戏：守卫红旗； 1、七彩阳光； 2、游戏：报数比赛 三1、复习七彩阳光的准备部分和第一、二节的动作2、游戏：春种秋收； 游戏课：1、穿城门；2、夹球接力； 四1、七彩阳光前五节的动作方法； 1、技巧：不同开始姿势的前滚翻： 2、复习前滚翻： 五1、游戏中奔跑的动作方法和要领 1、游戏中奔跑的动作方法和要领 2、绕木棒运动； 六1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球 1、韵律活动； 2、走：改变速度的走； 七1、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力； 1、各种姿势的走； 2、游戏：绑腿接力； 八1、后滚翻练习2、单脚跳接力 1、后滚翻练习； 2、游戏：单双脚跳圈； 九1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳； 1、50米快速跑； 2、游戏：抢种抢收； 十1、跑动中手臂的摆动；2、游戏：抢种抢收 1、10米×4往返跑； 2、游戏：单脚跳接力； 十一1、游戏课：1、踏石过河；2、攻关； 1、50米快速跑； 2、游戏：攻关； 十二1、队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力 2、复习支撑跳跃； 1、游戏短绳 2、游戏；绑腿接力；
人教版五年级下册体育教案89198
五年级小学体育教案 希望小学五年级体育教学工作计划 郑朝良 一、教材分析 在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。 二、教学目的 体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。 三、教学重点、难点分析 根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。 本学期教学进度(略) 第一课时 教学内容：1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑` 教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。 2.发展速度和奔跑能力。 教学过程： 一、准备部分：(8’) 1.开课式。 2.队列练习：立正、看齐、稍息。 3.准备活动：慢跑200米，广播操(8*2) 二、基本部分：(28’) 1.向后转(齐步)
(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。 (2)教师讲解示范。 (3)练习方法：学生集体练习。 (4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。 2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。 2.迎面接力跑 (1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。 (2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后 (3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。 三、结束部分： 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容。 4.下课。 四.教学反思： 第二课时 教学内容： 1.臂交叉跳绳 2.游戏：截住空中球 教学任务： 1.掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性 2.通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。教学过程： 一、准备部分：(8’) 1.开课式。 2.队列练习：四面转法，横队齐步走。
最新大学体育篮球课总结
体育课总结 约三个月的体育课即将结束。这是进入大学后第二学期的体育课。与上学期的综合类课程不同，本学期我们有了自主选择的权利，有机会深入的接触一项单一的运动。我选择了篮球这门选修课。 与网球、游泳、排球这些对大多数来说比较新鲜的运动相比，篮球显得比较大众化。由于在高中的体育会考中有绕标并三步上篮这个项目，篮球队我已经不陌生了。不过，在一学期的课程中，我仍然在熟悉的运动中找到了新鲜的事物以及收获。 1、增加球感、熟悉篮球，打好基础 由于个人对篮球运动并没有特殊的喜好，所以上大学之前的与篮球的接触都仅限于对考试项目的熟悉。然而在本学期的篮球课中，最初的几节课基本上都在进行最最基本的熟悉球的练习——从两手倒球、绕头绕腰膝、各种原地运球、两人传球、突然转向跑位运球等等。刚开始的时候，我们多多少少会有些抱怨，特别是一些篮球基础比较好的同学，毕竟，本来我们期待的篮球课内容是更多的团队合作打比赛。不过，经过了两三节课，当课前熟悉球性的练习渐渐减少时，我突然发现自己在控球方面与之前的差异。再回想高中时的绕标，没有对篮球基本的熟悉，绕标时只是机械地摸索出一套仅仅适用于绕标的动作模式，体育会考之后再拿起篮球，好像自己根本没有练习过一样。反观今日的练习，实际上是为我们熟悉篮球提供了更长的时间和更多的机会，照顾到了许多之前对篮球不熟悉的同学对磨合阶段的需求。并且，在之后的课程中，基础的动作训练也渐渐减少，打好基础，后续的更复杂的活动才能一步步展开。 2、运球和投篮兼顾，循序渐进 由于我们的目标是最后的三步上篮做得漂亮，所以当对篮球的基本熟悉进行得差不多的时候，下一步就是行进间运球和投篮准确度两方面的强化了。这两部分对于打篮球来说是密不可分的，所以在练习时，杜金萍老师也没有将两种练习拆开，而是科学地在本学期体育课的中间阶段交替地做强化练习。 突然转向，绕场运球等多种形式的练习使我们的运球更加熟练，为拿球投篮打下了坚实的基础。 3、分组打比赛，体验篮球运动的魅力 学期中间的一节课，老师安排了我们全班分为两组，分别打比赛。这个经历应该算是每个人都最难忘的了。我们组内恰好有篮球技术非常好的成员，本以为这场比赛将全是她们在展示，没想到其实每个篮球技术不怎么行的成员 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢1
人教版新课标五年级上册体育教案全集
第一学期五年级体育教案 第1课时 学习目标：在快速跑中完成正确的动作 学习内容：50米加速跑截住空中球 重点：积极摆臂，加快步频 难点：跑的自然、放松、快速 学习步骤： 一、情景导入 教师活动：1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。 2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。 3.组织游戏。巡回指导，进行小结后继续游戏。 学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。 2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合 完成游戏。 3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。 组织： 二、合作探究、掌握技能 重点：积极摆臂，加快步频 难点：跑的自然、放松、快速 教师活动：1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。 2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。 3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。、
4.以站立式起跑进行50米跑练习。 5.进行50米的追逐跑。 学生活动：1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。 2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。 3.认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。 4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。 组织： 三、放松自我 教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法 学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习. 组织：在完成跑的队形上. 课后反思： 进入五年级了，在之前四年的体育学习基础上，我发现学生对球类项目很感兴趣，所以这节课我安排了篮球和50米加速跑相结合的一堂体育课。课堂中我发现，学生在做游戏的时候热情很高,也收到了预想的效果，但传球的动作不是很规范，接球的动作也存在严重的问题，老是打到自己的身体。我想：是不是在讲解的时候把规则讲解得更清楚，更明了,示范的动作再到位点会更好呢？ 在进行短跑练习的时候同学们的腿部力量不够,摆臂动作也有不到位的现象，我觉得在平时的练习中应该多多加强这方面的练习，以致于学生身体可以更好的协调发展。 第2课时 学习目标：与同伴一起发展投掷能力 学习内容：双手向前、向后抛实心球 学习步骤： 一、情景导入
最新 高校体育专业的开题报告-精品
开题者把自己所选的课题的概况(即"内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。高校体育专业的开题报告，我们来看看。 题目：健美操运动对高校大学生心血管系统的影响 专业名称：体育专业 班级学号：****** 学生姓名：刘** 指导教师：周** 一、选题依据 健美运动已不再是一种单纯的竞技运动，它已逐渐为大学生所接受，成为大学校园体育的—枝鲜艳之花，给校园注入了新的活力[1]。 经过3年的健美操学习，笔者发现健美操不仅可以满足大学生参加体育运动的兴趣，而且可以提高身体素质和运动能力，尤其是对自身心血管系统的影响。 心脏是循环系统中的动力，推动血液流动，向器官、组织提供充足的血流量，以供应氧和各种营养物质，并带走代谢的终产物（如二氧化碳、尿素和尿酸等），使细胞维持正常的代谢和功能；体内各种内分泌的激素和一些其它体液因素，也要通过血液循环运送到靶细胞，实现机体的体液调节，维持机体内环境的相对恒定；此外，血液防卫机能的实现以及体温相对恒定的调节，也都要依赖血液在血管内不断循环流动，而血液的循环是由于心脏“泵”的作用实现的。 心脏对维持人体运动及生命活动至关重要的，而不同的运动形式及运动强度对心脏也产生不同的影响。 运动作为一种应激会对机体各系统产生一定的影响，身体负荷时，心血管系统也在神经体液调节下发生相应变化以适应代谢要求。 对不同类型的身体负荷，心脏的反应有所不同，并随着对身体负荷的适应过程，心脏的形态、结构及功能均发生相应的代偿性改变。 二、研究目的意义 本人了解当前健美操运动在大学的普及状况，并通过问卷、实验等形式，将参与健美操训练的同学和未训练者进行对比，分析健美操运动对心血管系统的影响，为大学生参加健美操运动训练提供参考。
小学体育05060708册教案(苏教版)
体育与健康————————————————— 四年级教案（季红娟） ————————————————— 本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 四年级教学目标： 〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体 的态度。 〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体 素质，提高身体基本活动能力。 〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 课程表
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务， 掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采 取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、 教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意， 并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培 养，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心
人教版小学五年级体育教案
小学五年级体育课教案 教学内容：1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑` 教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。 2.发展速度和奔跑能力。 教学过程： 一、准备部分：(8’) 1.开课式。 2.队列练习：立正、看齐、稍息。 3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2) 二、基本部分：(28’) 1.向后转(齐步) (1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。 (2)教师讲解示范。 (3)练习方法：学生集体练习。 (4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。 2.迎面接力跑 (1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。 (2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。 (3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。 三、结束部分： 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容； 4.下课。
小学五年级体育课教案 教学内容：1.臂交叉跳绳 2.游戏：截住空中球 教学任务：1.掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性。 2.通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。 教学过程： 一、准备部分：(8’) 1.开课式。 2.队列练习：四面转法，横队齐步走。 3.准备活动：慢跑200米；绳操6节。 (1)伸展运动：预备姿势：立正两手握绳两端(将绳对折成短绳)，同时下垂于体前。1横绳前平举。同时左脚侧出一步。 2横绳上举挺胸。 3还原成1的姿势。 4还原成预备姿势。 5678同1234，但方向相反。 (2)下蹲运动：预备姿势：双脚开立，横绳垂于体前。 1横绳前平举。 2.下蹲。 3.还原成1的姿势。 4.还原成预备姿势。 5678同1234 (3)体转运动：预备姿势，横绳下垂于体前。 1.横绳前平举。 2.左臂向左侧摆，同时右臂胸前平屈，头械转，眼看左手。 3.还原成1的姿势。 4.还原成预备姿势。 5678同1234，但方向相反。 (5)体前屈运动：预备姿势：方正，横绳下垂于体前。 1.屈肘横绳于胸前，同时左脚侧出一步。
小学一二年级体育教案
小学一二年级教案 本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 课程表
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教 材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、 教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不 准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安 排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养， 努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的 心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明 的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累 和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不 断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好 对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害 事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必 要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的 习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔， 小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、 齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各 项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具 要严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师 的要求如数送还各种器材。
苏教版小学二年级上册体育教案
第1课：常规队列、复习广播操及游戏活动学习阶段：水平一 学习目标：能较准确掌握希望风帆前四节操的动作方法；培养相互配合，互相帮助的精神。 学习步骤： 一、统一规章、身体力行 教师活动： 1.集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。 2.简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。 学生活动： 1.快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。 2.在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。 组织：四列横队 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 二、合作探究、掌握技能 重点：前四节操的动作名称和方法路线。 教师活动： 1.讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。 2.播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。 学生活动： 1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真的反复练习。 2.对自己充满信心，积极参与比评活动。 教师活动：
1.分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何来用这根红绳。 2.红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。 学生活动： 1.积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。 2.全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。 3.集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。 组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 四路纵队 三、创新延伸、展示技能 教师活动：带领学生进行柔韧性练习。 学生活动：充分展示自己，积极进行练习。 组织：四列横队，图示同一 场地器材：田径场一片录音机一台 第2课：复习希望风帆后几节操、短绳活动学习阶段：水平一 学习目标：较好掌握该希望风帆后几节动作要领和方法要求；在练习中培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。 学习步骤： 一、自主活动、活跃情绪 教师活动： 1、集合队伍，进行常规练习。 2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。 学生活动： 1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。 2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。 组织：如图
人教版-体育-五年级下册-《小篮球》精品教案
《小篮球》精品教案 学习阶段：水平三 学习目标：在合作学习中掌握多种运球和传球技能 学习内容：小篮球 学习步骤： 一、自主活动、活跃情绪 教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。 学生活动：学生自主结合2----6人一组，利用篮球进行游戏或活动。 组织：2---6人一组，自由分散在三片篮球场。 二、合作探究、掌握技能 重点：传接球时上下肢的协调动作。 难点：传接球时两人间的默契配合。 教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓励。 学生活动：1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。 2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解， 进行取长补短地练习。 教师活动：提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。 学生活动：1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习，利用男生的动作优势来带领女生练习。 2、小组扩大，6---8人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式 进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。 3、分小组展示，相互学习、积极交流（以你觉得他们一组什么地方最好进 行点评） 组织：自由分散自主组织（确保小组活动有安全距离） 三、创新延伸、展示技能 教师活动：鼓励、提示，协助游戏。 学生活动：1、小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的乐趣。
2、游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组， 每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。 组织：自由分散，形式自主 场地器材：三片篮球场、每生一球 课后小结：男生的传球的动作真确率很高。但到位率不高。女生的力量不足
最新大学体育基础课教案
公共体育课教案授课内容基础课授课班级上课时间上课地点 教学任务宣布本学期教学任务及考核项目； 介绍一些常见运动项目的概述、竞赛规则等基础知识现代奥林匹克运动的起源与发展 教学目标 教学重点教学难点安全提示 教学过程教学内容组织教法及要求时 间 次 数 强 度 开始部分 准备部分 基本部分一、检查教学常规 二、问好 三、本课的教学内容与要求 四、见习学生 一、准备活动 1、慢跑 2、徒手操 a、绕肩运动； b、扩胸运动； c、转身运动； d、体侧运动； e、膝关节运动； f、腹背运动； g、侧压腿运动 h、腕、踝关节运动 一、 宣布本学期教学任务及考核项 目； 一、队形： ××××××× ××××××× △ 要求：快、静、齐 三、略 四、见习学生轻微活动并协助 教师上好课 一、组织：1、学生绕篮球场 慢跑二圈 2、组织：教师边讲解边示范， 学生听口令 每节4х8拍集体跟做。 队形：学生四横排成体操队 形。 要求：速度由慢到较快，幅度 由小到大，动作到位。 学生认真听讲，记住考试内容 和考试要求。 ××××× ××××× △
公共体育课教案授课内容基础课授课班级上课时间上课地点 教学任务1、基本运动解剖与生理学常识 2、基本健身常识 3、常见运动创伤、疾病的预防与处理 教学目标 教学重点教学难点安全提示 教学过程教学内容组织教法及要求时 间 次 数 强 度 开始部分 准备部分 基本部分一、检查教学常规 二、问好 三、本课的教学内容与要求 四、见习学生 一、准备活动 1、慢跑 2、徒手操 a、绕肩运动； b、扩胸运动； c、转身运动； d、体侧运动； e、膝关节运动； f、腹背运动； g、侧压腿运动 h、腕、踝关节运动 一、 1、基本运动解剖与生理学常识 二、队形： ××××××× ××××××× △ 要求：快、静、齐 三、略 四、见习学生轻微活动并协助 教师上好课 一、组织：1、学生绕篮球场 慢跑二圈 2、组织：教师边讲解边示范， 学生听口令 每节4х8拍集体跟做。 队形：学生四横排成体操队 形。 要求：速度由慢到较快，幅度 由小到大，动作到位。 学生认真听讲，对基本运动解 剖与生理学常识有个简单的 了解。 ××××× ××××× △
小学体育09101112册教案(苏教版)
任课教师胡凌平课型新授课课长45分钟 教 材 一、理论课 任务1、使学生了解本学期的要求。 2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、让学生进一步明白如何锻炼身体。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规(略) 二、宣布本课内容 三、点名 1、教师宣布本课内容 2、点名 1、学生听 5 弱 1 基本部分一、体育锻炼对身体的 作用 1、提高运动系统的功 能 2、能够促进呼吸和循 环系统功能 3、能促进神经系统的 功能 二、怎样科学锻炼身体 1、教师讲解、回答问题。 2、用讲故事的方式讲给 学生，并用鼓励的语言 让学生多提问，激发学 生的思维 1、学生听，并可 以提问 30 中 中 1 1 1 结束部分1、总结 2、下课 1、教师指出本课优点与 缺点 2、师生再见 1、学生听 2、师生再见 2 弱 1
任课教师胡凌平课型新授课课长45分钟 教材一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法 任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内容课的内容教师活动学生活动时 间 力 量 次 数 准备部分一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容， 任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听口令站 队 2、学生听口令练 习、模仿 5 弱 1 基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳 有力。 难点：助跑、踏跳、腾 空、落地 二、队列：行进间三种 转法 重点：注意力集中。 难点：动令予令要分 清。 1、教师讲解动作要领、示 范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动 作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示 范 2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动 作。 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 30 2 中 中 弱 1 1 1 1 结束部分一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问
人教版五年级下册体育教案
小学五年级体育教案 教学内容： 1.向后转走(齐步) 2. 迎面接力跑' 教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的 能力。 2. 发展速度和奔跑能力。 教学过程： 一、准备部分：(8') 1. 开课式。 2. 队列练习：立正、看齐、稍息。 3. 准备活动：慢跑200米，广播操(8*2) 二、基本部分：(28') 1. 向后转(齐步) (1) 动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180 度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。 (2) 教师讲解示范。 (3) 练习方法：学生集体练习。 (4) 注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2. 口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。 2. 迎面接力跑 (1) 方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。 (2) 组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25 米的并行线作起跑线。 成纵队相对站立在两端的起跑线后 (3) 要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。 三、结束部分： 1. 整理放松。 2. 小结、讲评。 3. 宣布下次课内容。 4. 下课。 教学内容： 1. 臂交叉跳绳 2. 游戏：截住空中球教学任务： 1. 掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性 2. 通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。教学过程： 一、准备部分：(8') 1. 开课式。 2. 队列练习：四面转法，横队齐步走。 3. 准备活动：慢跑200米；绳操6 节。 (1) 伸展运动：(2)下蹲运动：(3)体转运动：
大学体育课程
课程教学 一、课程的性质和任务 课程性质：体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节；是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的重要途径。 课程任务：使学生掌握和应用基本的体育与健康知识及运动技能，增强体能；培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。 二、课程的教学目的和要求 教学目的： 1、通过体育理论知识的学习，使学生正确认识体质、健康与体育的关系，为体育锻炼提供有效的指导； 2、通过运动技能的教学，使学生掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法； 3、发展力量、速度、耐力、灵敏、协调等身体素质，增强体质； 4、了解各项规则与裁判法，提高欣赏高水平比赛的能力； 5、培养学生顽强拼搏、团结协作、敢于竞争的优良品质。 教学要求： 1、坚持从实际出发注重实效的原则。以学生的需求、气候情况、场地器材为基本出发点，力求课设置的新颖性，多样性，注重实效，实事求是； 2、教师要以提高学生身心健康为主线，培养终身体育意识。在教学过程中充分发挥主导作用，尊重学生的主体地位，调动学生积极参与学习和锻炼的积极性； 3、教师在教学过程中要合理安排练习密度和运动负荷，把体能的发展与知识技术技能有机结合起来； 4、教师必须对学生加强安全教育，避免伤害事故。 三、教学内容 （一）体育基础理论
苏教版小学二年级体育教学计划
小学二年级下学期体育教学计划 为更好的做好体育课教学，不断培养学生对体育课的兴趣和爱好，从而提高学生自身素质，使学生得到全面发展，特制定本学期计划如下： 一、教材分析 由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的接受能力灵活安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，因为这些内容都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。 二、学生情况分析 二年级相比一年级来讲，体育基础有了一定的积累，学生对体育知识及技术技能有了一定的认知，自控能力和组织纪律还需进一步加强，但学生们依然体现出了活泼好动，喜欢上体育课和参加体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际情况出发，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育知识和技能的积极性。 三、教学目标 1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的益处，掌握一些提高身体健康的知识和办法。 2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高自身素质。 3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣。 4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培养学生不怕苦不怕累的精神。 四、教学重点 1、培养学生养成正确的坐姿。 2、提高队列队形的整齐度。 3、提高学生广播体操动作的规范性。 4、跑、跳、投正确技术的掌握。 五、教学方向 更多的培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，使学生的运动能力和技术水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面发展，不断提高学生综合能力。
最新人教版小学五年级下册体育教案全集
最新人教版新课标小学五年级下册体育教案第一周 1课次授课时间：年月日 本课教材内容1、队列队形：立正、稍息、向右看 齐、向左右后转 2、游戏；【赛龙舟】 教材 重难 点 重点；挺胸抬头、精神饱满。 难点：腿要伸直，体要正动作要整 齐一致。 本课教学目标通过本次课的学习使学生基本掌握 整队的方法和要领。培养学生身体的 正确姿势，发展空间体位感觉。培养 学生的纪律性，组织性和集体主义精 神。 本课 重点 领域 运动参与√积极参与到集体 的练习中来。 体验并学会与同 伴合作完成任务。 运动技能 身体素质√ 心理健康√ 社会适应 时间教学内容 与要求 教与学方 法、措施 次数 预计问题 与处理方 法 组织形式 场地布置 2 5 18 一、课堂常规 1、体育委员整队、师生问好、报告 人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 学生站成四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 二、准备活动： 1.小游戏；“抓人” 2.做二到三节简单徒手操。 专项准备活动。 3.教师带领学生一起做游戏。 4.教师做徒手操的讲解和示范。 师生一同练习。 1、学生和教师一同做游戏。 2、学生认真听讲看示范。 3、学生精神饱满。 一、队列队形 队列队形：立正、稍息、向右看齐、 向左右后转 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸制直，体要正动作要迅 速。 1教师讲解动作和要领。 2教师做完整正确示范。 教师个别指导。 1、生认真听动作方法和要领。 预计问题： 1、学生站 成的四列 横队不整 齐。 2、学生精 神过于饱 满。 处理方法： 教师语 言和手势 指挥。 预计问题： 1、学生没 有认真听 讲看示范。 2、 3、处理方法： 4、用语提 示 预计问题： 1.不是挺 胸抬头。 2.腿要没 有伸制直。 ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ? ××××××× ×× ×× ×× ×?× ×× ×× ×× ××××××× ××××××××× ××××××××× ×××××××× ×××××××× ?