高中语文《文言文阅读》天天练2教师学生版
《文言文阅读》天天练2
阅读下面的文言文，完成1—5题。
卓茂字子康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。初辟丞相府史，时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其．谬，默解与之，挽车而．去，顾曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃．诣府送马，叩头谢．之。
后以．儒术举为侍郎，迁密令。劳心谆谆，视人如子，举善而教。人尝有言部亭长受其米肉遗者，茂辟．左右问之曰：“亭长为从汝求乎？为汝有事嘱之而受乎？”人曰：“往遗之耳。”茂曰：“遗之而受，何故言邪？”人曰：“窃闻贤明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遗之，吏既卒受，故来言耳。”茂曰：“汝为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱，知相敬事也。今邻里长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎？吏顾．不当乘威力强请求耳。汝独不欲修之，宁能高飞远走，不在人闲邪？亭长素善吏，岁时遗之，礼也。”人曰：“苟如此，律何故禁之？”茂笑曰：“律设大法，礼顺．人情。今我以．礼教汝，汝必无怨恶；以律治汝，何所措其．手足乎？”于是人纳其训，吏怀其恩。数年，教化大行，道不拾遗。时光武初即位，乃．下诏曰：“前密令卓茂，束身自修，执节淳固，诚能为人所不能为。今以茂为太傅，封曪德侯。”
论曰：卓茂断断小宰无它庸能而首加聘命优辞重礼其与周燕之君表闾立馆何异哉？夫厚性宽中近于仁，犯而不校邻于恕，率斯道也，怨悔曷其至乎!
(节选自《后汉书·卓茂传》)
1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：( )（3分）
A．乃诣府送马，叩头谢．之谢，道谢
B．茂辟．左右问之曰辟，屏退
C．吏顾．不当乘威力强请求耳顾，只是
D．律设大法，礼顺．人情顺，顺乎
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( ) （3分）
A. ①亭长为．从汝求乎②人方为．刀俎，我为鱼肉
B. ①乃．诣府送马，叩头谢之②良乃．入，具告沛公
C. ①诚．能为人所不能为②诚．知其如此，虽万世之公相
D. ①而独．能取忠厚之臣②今是溪独．见辱于愚
3．下列各句能直接表现卓茂“性宽仁恭爱”的一组句子是( )（3分）
A．若非公马，幸至丞相府归我/束身自修，执节淳固，诚能为人所不能为
B．劳心谆谆，视人如子，举善而教/凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱，知相敬事也
C．默解与之，挽车而去/今我以礼教汝，汝必无怨恶
D. 遗之而受，何故言邪/夫厚性宽中近于仁，犯而不校邻于恕，率斯道也，怨悔曷其至乎
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) （3分）
A．有人误把卓茂的马认为是自己丢失的，卓茂明知有误，也暂时谦让，忍受他人指责。
B．卓茂担任密令时，有人告发卓茂部下一位亭长收受自己赠送来的米肉。告发者认为，官吏收受别人的礼物就是违背律条的规定，必须受到惩治。
C．卓茂认为，不论是邻里老人，还是官吏百姓，都应该“有仁爱，知相敬”，有礼仪以互相往来，以顺应人情，不应死守教条，无限上纲。
D．光武帝刚刚登基为帝，发现卓茂是道德楷模，下诏嘉奖卓茂，任命他为太傅，封为侯。
5．断句和翻译。(9分)
(1)用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段划线句子断句。(3分)
卓茂断断小宰无它庸能而首加聘命优辞重礼其与周燕之君表闾立馆何异哉
(2)翻译下面的句子。(6分)
①今邻里长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎？（4分）
_____________________________________________________________________________________
②于是人纳其训，吏怀其恩。（2分）
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文言文阅读
阅读下面的文言文，完成1—5题。
卓茂字子康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。初辟丞相府史，时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其．谬，默解与之，挽车而．去，顾曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃．诣府送马，叩头谢．之。
后以．儒术举为侍郎，迁密令。劳心谆谆，视人如子，举善而教。人尝有言部亭长受其米肉遗者，茂辟．左右问之曰：“亭长为从汝求乎？为汝有事嘱之而受乎？”人曰：“往遗之耳。”茂曰：“遗之而受，何故言邪？”人曰：“窃闻贤明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遗之，吏既卒受，故来言耳。”茂曰：“汝
为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱，知相敬事也。今邻里长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎？吏顾．不当乘威力强请求耳。汝独不欲修之，宁能高飞远走，不在人闲邪？亭长素善吏，岁时遗
之，礼也。”人曰：“苟如此，律何故禁之？”茂笑曰：“律设大法，礼顺．人情。今我以．礼教汝，汝必无怨恶；
以律治汝，何所措其．手足乎？”于是人纳其训，吏怀其恩。数年，教化大行，道不拾遗。时光武初即位，乃．下诏曰：“前密令卓茂，束身自修，执节淳固，诚能为人所不能为。今以茂为太傅，封曪德侯。”
论曰：卓茂断断小宰无它庸能而首加聘命优辞重礼其与周燕之君表闾立馆何异哉？夫厚性宽中近于
仁，犯而不校邻于恕，率斯道也，怨悔曷其至乎!
(节选自《后汉书·卓茂传》)
1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：( )（3分）
A．乃诣府送马，叩头谢．之谢，道谢
B．茂辟．左右问之曰辟，屏退
C．吏顾．不当乘威力强请求耳顾，只是
D．律设大法，礼顺．人情顺，顺乎
【答案】A（根据语境，误认马的人应该是向卓茂“谢罪”）
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( ) （3分）
A. ①亭长为．从汝求乎②人方为．刀俎，我为鱼肉
B. ①乃．诣府送马，叩头谢之②良乃．入，具告沛公
C. ①诚．能为人所不能为②诚．知其如此，虽万世之公相
D. ①而独．能取忠厚之臣②今是溪独．见辱于愚
【答案】C （A项为：表示判断，是。B项乃：于是。C项①诚：的确，确实；②诚：假如，如果。D项独：唯独。）
3．下列各句能直接表现卓茂“性宽仁恭爱”的一组句子是( )（3分）
A．若非公马，幸至丞相府归我/束身自修，执节淳固，诚能为人所不能为
B．劳心谆谆，视人如子，举善而教/凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱，知相敬事也
C．默解与之，挽车而去/今我以礼教汝，汝必无怨恶
D. 遗之而受，何故言邪/夫厚性宽中近于仁，犯而不校邻于恕，率斯道也，怨悔曷其至乎
【答案】C(要注意题干中直接描写这一限制，只有C项描写卓茂的言行，能够直接表现卓茂的“宽仁恭爱”性格。)
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) （3分）
A．有人误把卓茂的马认为是自己丢失的，卓茂明知有误，也暂时谦让，忍受他人指责。
B．卓茂担任密令时，有人告发卓茂部下一位亭长收受自己赠送来的米肉。告发者认为，官吏收受别人的礼物就是违背律条的规定，必须受到惩治。
C．卓茂认为，不论是邻里老人，还是官吏百姓，都应该“有仁爱，知相敬”，有礼仪以互相往来，以
顺应人情，不应死守教条，无限上纲。
D．光武帝刚刚登基为帝，发现卓茂是道德楷模，下诏嘉奖卓茂，任命他为太傅，封为侯。
【答案】A.（“忍受他人指责”为无中生有之误）
5．断句和翻译。(9分)
(1)用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段划线句子断句。(3分)
卓茂断断小宰无它庸能而首加聘命优辞重礼其与周燕之君表闾立馆何异哉
【答案】卓茂断断小宰／无它庸能／而首加聘命／优辞重礼／其与周燕之君表闾立馆何异哉（3分，错断、漏断或多断一处扣1分。）
(2)翻译下面的句子。(6分)
①今邻里长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎？（4分）
______________________________________________________________________________________
【答案】现在乡邻间尚且表达馈赠之礼，这是人们之所以相互亲近的原因，更何况官吏与百姓之间呢？（4分，“况……乎”译对得 1分，“所以”译对得1分，句意2分）
②于是人纳其训，吏怀其恩。（2分）
______________________________________________________________________________________
【答案】在这件事上那人接受了卓茂的训诫，亭长也很感激他的德惠。（2分“怀”译对得1分，句意1分）
译文
卓茂字子康，是南阳宛人。性格宽厚仁爱谦恭。当初被朝廷征召出任丞相，当他从相府走出来时，有人指认他骑的马匹是自己的。卓茂问：“您的马遗失多久了？”那人答道：“大约有一个多月！”卓茂有那匹马已经多年，他心里知道对方误认，仍默默解开缰绳将马牵给对方，自己拉车离去时，回头告诉他：“如果发现这匹马不是您的，请您来丞相府还我！”隔了几天，那位马主另外找到遗失的那一匹马，于是他便来到丞相府归还马匹，并且向卓茂叩头谢罪。
后来因卓茂精通儒家学术被举荐为侍郎，调动担任密县县令。（卓茂对百姓）忧心苦思教诲不倦，视百姓为自己的孩子，任用贤良教化百姓。有人曾告一亭长接受他的米肉，卓茂屏退左右问那人：“是亭长找你要的？还是你有事托付他而给的？”那人说：“我私下听说贤明的君主，使百姓不惧怕官吏，官吏不向百姓索取。而今我害怕他，所以送他米肉，亭长既然最终接受了，所以我来告他。”卓茂说：“你是鄙陋的人啊。大凡人之所以比禽兽尊贵，是因为人们讲求仁爱，懂得互相敬重。现在乡邻间尚且表达馈赠之礼，这是人们之所以相互亲近的原因，更何况官吏与百姓之间呢？官吏只是不能乘势求取馈赠罢了。你偏偏不想
修行，岂能远走高飞，脱离这个世界呢？亭长平素就是个好官，过年时送些米肉，这是礼节。”那人说：“假如这样的话，法律为什么禁止那样做呢？”卓茂笑着说：“律条的设定要合乎大的准则，礼制的理顺要合乎人间真情。而今我用礼教导你，你必定没有怨恨；用法律来惩治你，和处置自己的手足有什么不同呢？”在这件事上那人接受了卓茂的训诫，亭长也很感激他的德惠。过了几年，教育感化普遍实行，东西掉在路上都没人捡走据为己有。那时光武帝刚刚登上王位，就下诏说：“先前密州县令卓茂，约束自己加强自身修养，坚持自己的节操纯洁不变，的确能做好别人所作不到的。而今任他为太傅，封为曪德侯。”
评论说：卓茂绝对是个小官，没有其它才能非常平庸，然而首先施以聘请任命，用优胜的言辞尊重的礼仪，这与周王燕王表闾立馆有什么不同吗？拥有敦厚的性情宽广的胸襟就接近于仁爱，有人触犯了自己也不计较就接近于宽恕，遵循这个道理，埋怨悔恨怎么会招致呢！
高中语文基础题天天练(8套)
第2套 1、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A、飓．风遽．然拮据．前倨．后恭龙盘虎踞． B、孤．傲辜．负沽．名呱．呱．而泣怙．恶不悛 C、填．塞畋．猎聒．噪恬．不知耻暴殄．天物 D、装潢．辉煌．彷徨．巧舌如簧．人心惶．惶． 2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞击。 ②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。 ③_______职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，_____备受重视。 A、界限意向由于/因而 B、界限意见因为/从而 C、界线意见由于/因而 D、界线意向因为/从而 3、下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是 A、在反腐败的斗争中，公众的监督一旦缺失，往往导致腐败势力不可收拾，使反腐败的成本变得大。 B、在建立导弹防御系统问题上，美德两国首鼠两端，但布什说：“意见不合不影响保持朋友关系。” C、五一期间，通往中华恐龙园的大道上人流接踵而至，形成一道假日旅游的亮丽风景线。 D、老张每次出差时，细心的妻子总会在他的提包里放上一包常用药，以备不时之需。 4、下列各句没有语病的一句是 A、浙江省教育厅、财政厅把完善和建立扶困助学制度作为践行“三个代表”、为教育办实事的重要举措。 B、刚发行的这一期《青年文学》，以大约一半的篇幅，对年轻人关注的话题进行了重点采访和报道。 C、这些无可辩驳的事实证明了侵华日军遗弃毒气弹对中国公民伤害，日方对此负有不可推卸的责任。 D、美国电信业主在报告中将电信行业崩溃的原因归结为高层领导人经验不足，这是自欺欺人的托词。5．（1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，，，如是而已。 （2）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。，。（3）海日生残夜，江春入旧年。，。（王湾《次北固山下》）6．穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分） 余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复 小宇 6月7日 ①将____________改为____________；②将____________改为____________； ③将____________改为____________；④将____________改为____________。 第4套 1、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A、庇护裨益奴婢筚路蓝缕刚愎自用 B、驾驭与会熨帖卖官鬻爵毁家纾难
高一语文练习题及答案
高一语文练习题 1、下列加线字的注音有误的一项是（） A、昵(nì)称蹑( nia)手蹑脚扶弱济(jì)困数(shǔ)落 B、差(chà)不多唠(láo)唠叨叨蓓(bai)蕾倾(qīng泻 C、砖砌（qia）熨(yù)帖一幢(chuàng)新房唾（tu?）手可得 D、锡鑞（là）玄(xuán)想抹(mā) 布掺(chān)杂 2、下列各组词语中，有错别字的一项是（） A、宿命荒芜头绪身临其境 B、暴躁落寞座落专心致志 C、恍惚焦灼安详急于求成 D、苍幽沧桑窸窣亘古不变 3、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（） A、这次在浦东的参观尽管浮光掠影，但是仍然留下了深刻的印象。 B、这则笑话，因为对旧中国办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很有力量，所以，在民间流传颇广，几乎家喻户晓。 C、要培植健康的金融市场，必须建立一套可以操作的法律、法规，从而能够有效打击在金融市场中翻云覆雨的“资金贩子”。 D、起伏的群山一座挨着一座，鳞次栉比，一直延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 4、下列句子中有语病的一项是（） A、只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。 B、没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，即使月光也还是淡淡的。 C、如果我们像明天就会死去那样去生活，才是最好的规则。 D、这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。 二、文言基础知识 5、下列加点字的读音全都正确的一项是（） A．赂．秦（lù）暴．霜露（bào）殆．尽（dài）下咽．（yàn） B．荆棘．（jí）为．国者（w?i）矗．立（zhù）逦迤．（yǐ） C．参．差（cēn）酹．江月（lai）运载．（zài）战舰．（jiàn） D．摄．影（sha）翘．首而望（qiáo）挪．动（lu?）桅．杆（w?i） 6、下列各个句子中，含有通假字的一项是（） A．诸侯之地有限，暴秦之欲无厌B．奉之弥繁，侵之愈急 C．几世几年，剽掠其人D．秦人不暇自哀，而后人哀之 7、下列各句中，加点字的解释有误的一项是（） A．六国互丧，率．赂秦耶（率：都、全）B．复道行空，不霁．何虹（霁：下雨。） C．故不战而强弱胜负已判．矣（判：决定。）D．戍卒叫，函谷举．（．举：拔，攻占。） 8、下列各句中，加点字的意义和用法判断正确的一项是（） 与 ．嬴而不助五国也杳不知其所之．也
人教版五年级数学上册——每日一练
1、根据321×23＝7383，很快写出下面各题的积。 3.21×23＝ 3.21×2.3＝32.1×2.3＝ 32.1×0.23＝ 3.21×0.23＝321×0.023＝ 2、在下面的圆圈里填上“＞”、“＜”或“＝”。 23.2×0.9 ○0.9 15.6×3.2 ○3.2×15.6 1×0.36 ○1 3.6×5.2 ○52×0.36 3、5个 1.6相加，用加法表示是（），用乘法表示是（），结果是（）。 4、5.8×101＝（）×100＋（）；0.87×99＋0.87＝（）×（） 5、列竖式计算 0.042×0.54 0.76×0.32 0.25×0.046 6、平方米阔叶林在生长季节，每天大约吸收0.1千克二氧化碳，释放出0.073千克氧气。星湖公园有1000磅年个分秒平方米的阔叶林，每天能释放出多少千克的氧气？
1、列竖式计算： 2.52× 3.4 1.08×25 0.12×0.44 2、0.35×2.73的积有（）位小数，a×2.3的积是三位小数，那么a至少是（）位小数。 3、一块玻璃长是1.2米，宽是0.85米，这块玻璃的面积是（）平方米，如果每平方米的售价是18.5元，这块玻璃是（）元。 4、判断： 3.14×102=3.14×100+2。（） 0.56×0.54的积有四位小数。（） 两个小数相乘的积一定大于1。（） 2.3×0.95的积比0.95大，但比2.3小。（） 5、计算小数乘法时，先移动因数的小数点，使它变成（），因数的小数点向右移动几位，最后把积的小数点向（）移动几位。 6、小华计划每天早晨跑步1千米，他按每小时2.5千米的速度跑了0.75小时，这天他完成跑步计划吗？
三年级英语 阅读理解天天练 美国孩子学中文(含解析)
美国孩子学中文 同学们现在都在努力学英文，大家知道吗？就在你们认真背ABC的同时，大洋彼岸的小伙伴们也在努力学习中文呢…本文适合小学三年级学生阅读练习。 You work hard to learn English. Do you know American kids are learning Chinese? In many US schools, students take Chinese lessons. How do they learn Chinese? Let’s go to the Muir Elementary School in the US. Maddi, 6, and Stephen, 6, are first graders in this school. They are learning how to say “we” in Chinese. “It’s not easy to remember the Chinese characters (汉字). But learning Chinese is fun,” they say. In Chinese class, they are learning the language through songs, games and lots of talking. “Chinese is popular among US kids. They pick it up really fast,” their teacher says. 【小练习】判断下面句子正确与否，正确的写"T"，错误的写“F”。 1.( )We work hard to learn English and the US kids work hard to learn Chinese. 2.( )Students in US schools never learn Chinese lessons. 3.( )In the Muir Elementary School in the US, Maddi and Stephen are learning how to say "we" in Chinese. 4.( )To US kids, it's not easy to remember the Chinese characters. 5.( )In Chinese class, US kids are learning the language through songs, games and lots of listening. 【解析】 1.T.从文章第一段可以知道“中国孩子努力学英语的同时，美国孩子们也在学中文呢。”，所以这题是正确的。 2.F.从文章第一段第三句In many US schools, students take Chinese lessons.“在许多美国学校，孩子们会上中文课。”可以知道题目中说“他们从不上中文课”肯定是不对的啦。注意这里never是“从来不”的意思噢。 3.T.从文章第二段可以知道在美国的Muir小学，Maddi和Stephen正在学习怎么用中文说“我们”，所以这题是正确的。 4.T.从文章第二段后半部分可以知道“对于这些美国孩子来说，学习汉字可不简单噢！”，所以这题也是正确哒~
高中语文小题天天练一
[人人都是自己命运的建筑师]；[你的未来扎根于你此时的行动]；[只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌]。 词语的使用 15．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是 A．为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。 B．风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜。 C．在野外发现化石固然重要，而要把它完美无缺地取出并加以研究，就显得更为重要了。 D．集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。 16．下列各句中，划线的成语使用不恰当的一句是：（） A．这些战士虽然远离家乡，远离繁华，每天过着艰苦单调的生活，但是他们一个个甘之若饴，毫无怨言。 B．近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。 C．故乡变化真大，高楼拔地起，小路变通街，不毛的小山被夷为平地，建成了现代化的开发区，真是沧海桑田啊！ D．我国的智力残疾人已有1000万，其中相当一部分是因缺碘造成的，所以坚持食用含碘盐并不是一件无足轻重的小事。 17．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（3分） A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。 B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的声明财产损失降到最低限度。 C.这些“环保老人”利用晨练的机会，但游客丢弃在景点的垃圾信手拈来
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教师资格每日一练
1.某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准 则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段 A.自我服务行为 B.人际纪律 C.自我约束 D.反抗行为 2.在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于( )。 A.全面调查 B.重点调查 C.抽样调查 D.个案调查 3.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于( )。 认识内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力 4.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行 为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响( )。 A.遗传素质 B.家庭背景 C.社会环境 D.个体能动性 5.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸 福的观点属于( )。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.知识本位论 D.能力本位论 ?答案及解析： ? 1.B【解析】课堂纪律的发展一般经历四个阶段：反抗行为阶段;自我服务行为阶段;人际纪律阶段;自我约束阶段。处于第一阶段的学生经常拒绝服从管教，处于第二阶段的学生以自私自利为表现，处于第三阶段的学生以建立融洽的同学关系为行为取向，处于第四阶段的学生以自我管理为表现。 故本题选B。 ? 2.D【解析】个案调查法是针对单一个体在某种情境下，采用各种方法，广泛系统地收集有效、完整的资料，从而进行深入细致研究的方法。 ? 3.C【解析】】奥苏泊尔的自我提高内驱力，是指能够改变学习者的地位，比如在班级中的排名。
? 4.D【解析】主观能动性又称自觉能动性、意识的能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。学习需要和动机即为主观能动性的体现，故本题选D。? 5.A【解析】个人本位教育论强调教育目的应以个人价值为中心，强调教育是为了促进人的发展，增进人的价值，促使个人自我价值的实现，具有强烈的人道主义特色。故本题选A。
六年级英语 阅读理解天天练
小学六年级英语：阅读理解天天练(1) Hello，boys and girls. My name is Kangkang. I`m from Tianjin. I`m No.1 middle school. My mother works in No.1 middle school. She teaches Chinese. My father is a doctor in a hospital. They both work hard. On Sunday my mother and I often do some shopping. My mother likes shopping a lot. We will go shopping this Sunday afternoon. My mother says she will buy me a red coat. But I don`t like red. I want a yellow one. My mother says yes to me. I am happy. My father doesn`t like shopping at all. He likes animals best. He often takes me to the zoo. My favorite animal is the panda. I think panda are very cute. This Sunday morning my father will go to the zoo with me. I love my parents very much. They love me，too. I have a happy family. ( ) 1. Kangkang`s mother is a ____________. A. doctor B. nurse C. teacher ( ) 2. What color does Kangkang like? A. red B. yellow C. black ( ) 3. ______ likes animals best. A. Kangkang`s mother B. Kangkang C. Kangkang`s father ( ) 4. ______ is Kangkang`s favorite animal? A. the monkey B. the panda C. the elephant ( ) 5. There are (有) ______ people in Kangkang`s family. A. two B. three C. four 答案：CBCBB 小学六年级英语：阅读理解天天练（2） Mary is from Canada. She teaches English in China now. she know a little Chinese. She isn`t free from Monday to Friday. So she often goes shopping on Saturday. Today is Saturday. Mary goes to the shop. She comes out of her car and goes into the shop. “What can I do for you?” the girl in the shop asks her in Chine se. Mary thinks she can tell the boy what she wants in Chinese. So she says in Chinese，“A quilt (被子)，please.” Then the girl goes to the back of the shop. “My Chinese is not bad. The girl understands (理解) me.” She thinks. Mary is happy. Soon (不久) the girl comes back. She shows Mary a cup. ( ) 1. What`s Mary? A. a student B. a doctor C. a teacher ( ) 2. What does Mary often do on Saturday? A. do some washing B. go shopping C. go to school ( ) 3. How does Mary go to the shop? A. by bus B. by train C. by car ( ) 4. What does Mary think of her Chinese? A. very good B. very bad C. very poor ( ) 5. What does the girl think Mary need? A. a cup B. a quilt C. books 答案：CBCAA 第1页/共1页
高中语文文言文练习题 附答案
（12分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成11—14题。 羊欣，字敬元，泰山南城人也。曾祖忱，晋徐州刺史。祖权，黄门郎。父不疑，桂阳太守。欣少靖默，无竞于人，美言笑，善容止。泛览经籍，尤长隶书。不疑初为乌程令，欣时年十二，时王献之为吴兴太守，甚知爱之。献之尝夏月入县，欣著新绢裙昼寝，献之书裙数幅而去。欣本工书，因此弥善。起家辅国参军，府解还家。隆安中，朝廷渐乱，欣优游私门，不复进仕。会稽王世子元显每使欣书，常辞不奉命，元显怒，乃以为其后军府舍人。此职本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑见色，论者称焉。欣尝诣领军将军谢混，混拂席改服，然后见之。时混族子灵运在坐，退告族兄瞻曰：“望蔡见羊欣，遂易衣改席。”欣由此益知名。 桓玄辅政，领平西将军，以欣为平西参军，仍转主簿，参预机要。欣欲自疏，时漏密事，玄觉其此意，愈重之，迁以为楚台殿中郎。谓曰：“尚书政事之本，殿中礼乐所出。卿昔处股肱，方此为轻也。”欣拜职少日，称病自免，屏居里巷，十余年不出。 义熙中，弟徽被遇于高祖，高祖谓咨议参军郑鲜之曰：“羊徽一时美器，世论犹在兄后，恨不识之。”即板欣补右将军刘籓司马，转长史，中军将军道怜谘议参军。出为新安太守。在郡四年，简惠著称。除临川王义庆辅国长史，庐陵王义真车骑谘议参军，并不就。太祖重之，以为新安太守，前后凡十三年，游玩山水，甚得适性。转在义兴，非其好也。顷之，又称病笃自免归。除中散大夫。 素好黄老，常手自书章，有病不服药，饮符水而已。兼善医术，撰《药方》十卷。欣以不堪拜伏，辞不朝觐，高祖、太祖并恨不识之。自非寻省近亲，不妄行诣，行必由城外，未尝入六关。元嘉十九年，卒，时年七十三。子俊，早卒。 （节选自《宋书?羊欣传》） 9. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A欣本工．书，因此弥善工：善于，擅长 B高祖、太祖并恨．不识之恨：怨恨 C欣尝诣．领军将军谢混诣:到……去 D除．中散大夫除：任命，授职 10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（） A.①欣以．不堪拜伏，辞不朝觐②以．先国家之急而后私仇也 B.①顷之．，又称病笃自免归②久之．，能以足音辨人 C.①乃以为其．后军府舍人②其．势不俱生 D.①论者称焉．②公子纠死，管仲囚焉． 11. 以下六句话分别编成四组，全能表现羊欣淡泊名利的一组是（） ①欣意貌恬然，不以高卑见色 ②欣拜职少日，称病自免，屏居里巷，十余年不出 ③混拂席改服，然后见之 ④除临川王义庆辅国长史，庐陵王义真车骑谘议参军，并不就 ⑤常手自书章，有病不服药 ⑥不妄行诣，行必由城外，未尝入六关 A.②③⑤ B. ①③⑥ C. ④⑤⑥ D. ①②④ 12. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A.羊欣原本就擅长书法，在学习了王献之的字后，他的书法更有长进了。 B.隆安年间，由于朝政逐渐混乱，羊欣在家中悠闲度日，不再做官。
教师招聘考试每日一练
9月18日一、单项选择题 1.教学过程中老师运用合理的板书设计、色彩对比，以便突出直观对象特点。这是利用了感知的（） A.差异律 B.强度律 C.活动律 D.组合律 2.（）为个人全面发展提供科学的基础和实践。 A.校外活动 B.课外活动 C.教学活动 D.团队活动 3.学生学习整数乘除法之后，再学习小数乘除法知识。这种学习属于（） A.上位学习 B.下位学习 C.组合学习 D.符号学习 4.“同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”反映了（）在个体发展中的作用。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性 5.记忆的信息三级加工模型包括（）、短时记忆、长时记忆。 A.形象记忆 B.情境记忆 C.感觉记忆 D.符号记忆 1.A 2.C 3.C 4.D 5.C 9月17日一、单项选择题 1.运动会团体操变换的队形博得喝彩，是基于观众知觉的（） A.选择性 B.整体性 C.恒常性 D.理解性 2.在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是（） A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.无意记忆 3.最早对无意识现象进行深入研究的是（）心理学流派。 A.人本主义 B.精神分析 C.机能主义 D.构造主义 4.热爱集体与自私自利，创新与保守，自尊与自卑属于（） A.性格特征 B.气质特征 C.意志特征 D.能力特征 5.心理发展存在着关键期，“关键期”这一概念是由（）首先提出来的。 A.皮亚杰 B.劳伦兹 C.桑代克 D.维果斯基 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 9月16日 1.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（） A.跨越发展 B.优先发展 C.均衡发展 D.差异发展 2.人际关系是人与人之间在相互交往的过程中所形成的比较稳定的心理关系或 A.感情关系 B.心理距离 C.友谊关系 D.互助关系 3.小丁的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是（） A.80 B.95 C.100 D.125 4.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（） A.操作技能 B.技巧 C.操作能力 D.能力 5.学生出现教师期望的行为后，教师发给学生小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（） A.行为塑造法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法 二、填空题 1.根据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行________负责制。
小学六年级英语阅读理解天天练(含解析)
小学六年级英语阅读理解天天练（20）：Yogi bear 今天我们要来认识一个可爱的小家伙—Yogi Bear，Yogi的家园快被拆除了，这就意味着他将流落街头。为了保卫自己的家园，聪明的Yogi想出了一个好办法。。。看完小短文大家记得答题哈！ In Jellystone Park, the bears Yogi and Boo Boo live happily. But they have a big problem now. Jellystone Park loses business (生意惨淡). Mayor (市长) Brown decides to (决定) close the park and sell the land. People in the city will lose (失去) a beautiful park. Yogi and Boo Boo will lose their only home. The park keeper (守园人), Ranger Smith, will drive them out of (赶出) the park. Yogi is smarter than the average (普通的) bear. He thinks of (想到) an idea. He and Boo Boo will work together with their “enemy (敌人)” Smith. They will find a way (方法) to save Jellystone Park together. Will Smith help Yogi and Boo Boo? Can they save the park? Let’s see the movie Yogi Bear. 【小练习】判断下面句子正确与否，正确的写"T"，错误的写“F”。 1.( )In Jellystone Park, the bears Yogi and Boo Boo live happily. 2.( )Mayor (市长) Brown decides to (决定) open another park. 3.( )The park keeper (守园人), Daniel Washington, will drive them out of (赶出) the park. 4.( )Yogi is smarter than the average (普通的) bear. 【解析】 1.T.从文章第一句In Jellystone Park, the bears Yogi and Boo Boo live happily.可以知道这句话是正确的。 2.F.从短文第四句Mayor (市长) Brown decides to (决定) close the park and sell the land. “布朗市长决定关闭公园并卖掉这块地”可以知道题目所说的“再开个公园"是错误的 3.F.从The park keeper (守园人), Ranger Smith, will drive them out of (赶出) the park.可以看出守园人是"Ranger Smith"，而题目中的名字是"Daniel Washington"，所以本题也是错误的。 4.F.从短文第三段第一句可以找到原句Yogi is smarter than the average (普通的) bear.所以本题正确。
第一周小题天天练5 2020届高考语文总复习小题练含答案
第一周小题天天练5 一、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 20世纪九十年代初，一个很偶然的机会，在内蒙古的一个农村插队的付晓晓发现了周边古代遗址上散落的瓷器碎片。他结合学习历史、去多地古代窑址考察，最终鉴定这些瓷片为古代宋元时期定窑、钧窑、龙泉窑等生产的瓷片。付晓晓感叹宋代是一个充满自信和创造力的年代，宋瓷以温婉含蓄的釉色、__________的造型、美轮美奂的装饰艺术在市场上被越来越多的国内外藏家追捧。 “五大名窑之一的钧瓷以釉色制胜，()，绝非世间丹青妙手力所能及，其色在瓷画中可做天空、海洋；定窑瓷色白质薄，土色如玉，色泽淡雅，纹饰秀美，在瓷画中用来做花瓣和衬景；龙泉窑其瓷片在瓷画中用作绿色的青山、草原，仿佛__________的人造美玉。”付晓晓__________地对各类瓷器的妙处__________。“耀州窑的刻花刀法犀利，线条刚劲有力，其瓷片可在贴画中做树叶、草原；宋元时期的景德镇窑生产的青白瓷，釉色介于青白之间，釉层透明度高，光泽度强，其瓷片做天空、河流釉色。” 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)() A．他学习历史，去多地古代窑址考察，最终鉴定这些瓷片为宋
元时期定窑、钧窑、龙泉窑等生产的古代瓷片。 B．他结合学习历史、去多地古代窑址考察的方式，最终鉴定这些瓷片为宋元时期定窑、钧窑、龙泉窑等生产的古代瓷片。 C．他学习历史，去多地古代窑址考察，最终鉴定这些瓷片为古代宋元时期定窑、钧窑、龙泉窑等生产的瓷片。 D．他结合学习历史、去多地古代窑址考察的方式，最终鉴定这些瓷片为古代宋元时期定窑、钧窑、龙泉窑等生产的瓷片。 解析：本句有两处语病，第一处为宾语残缺，在“去多地古代窑址考察”后面加上“的方式”；第二处为多层定语语序不当，把“古代”挪到“瓷片”前面。 答案：B 2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)() A．风度翩翩鬼斧神工一五一十侃侃而谈 B．风姿绰约巧夺天工如数家珍娓娓道来 C．风度翩翩巧夺天工一五一十娓娓道来 D．风姿绰约鬼斧神工如数家珍侃侃而谈 解析：风姿绰约：形容气质优雅，体态柔美。风度翩翩：举止文雅优美。巧夺天工：专指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。如数家珍：形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。一五一十：比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。也形容查点数目。“如数家珍”和“一五一十”都可以表示讲得很清楚。“如数家珍”着眼于对内容的熟悉；“一五一
(完整)高一语文散文阅读练习题
高一语文散文阅读练习题 【一】 山野间童年的我，却常常被美丽而神幻的虹所迷惑。我时常戴一 顶大斗笠，仰着童稚的脸，长久地看、认真地读那静卧在山野上空被 村人喊做天弓的虹。故乡的虹，大都悬生在午后的天空，彩虹起兮云 飞扬，天地间总是微雨细细，雨光氤氲，若有似无，我一低头，汪汪 积水中，竟也见有虹影流转。童年的我，以为虹都是从土地里拱起而 飘然升空的。大人说地上的蜈蚣，背不总是那么驼吗?在我童年的天空里，虹，仿佛和地上某种东西总有莫名的感应，神性充盈。我甚至想，那虹，是地里蜈蚣*的么? 及至青年，丰满的物事无止无息，人，总顾不上停歇脚步，仰头 读虹。重负的中年即便偶能读读虹，所读出的，恐也多是岁月的况味。老年时至，夕阳在天。人生舟楫，早早告别了土腴木秀的春夏，急急 就滑入了水瘦山寒的秋冬，人与虹，早疏离焉。 虹的色彩，使人漫生想像啊。诗人北岛就有一首诗叫《姑娘》， 短得只有两句：“颤动的虹/采集飞鸟的花翎”。姑娘与虹，大抵是皆 有照人光彩，诗人才能当上月下老人，将她们红线联姻吧。 虹，也算得上是阳光和雨滴曲折而奇幻的“合作”。与雨滴“合作”的、射在雨幕上的阳光，是齐刷平行的、集团无边的箭簇。每一 根阳光之箭，进入雨滴的位置和角度都不同，因而，每一根阳光之箭 的折射以及反射角度相对应也不同。你能否看见虹，取决于经雨滴反 射过来的光波，能量是否集中，光色是否够强，最根本的，还在于能 否如前所述，正好射入你的眼帘。 陆龟蒙在《和袭美咏臬桥》中咏虹：“横截春流架虹桥。”毛润 芝诗曰：“青山着意化为桥”。这些诗词，当然皆是先观虹桥而后作。虹何以常被喻作桥呢?抑或说，虹何以总是弧形的呢?这是因为，惟有
人教部编版1--6年级语文下册《每日一练》附答案
?年级 ?、选择合适的量词填空。（填序号） A.辆 B.棵 C.架 D.本 E.匹 F.个 ?（）车?（）马 ?（）书?（）树 ?（）故事?（）飞机 ?、给下列?字分类。 国 主 因 成 回 问 我 京 书 1.先外后内再封?：回、 、 。 2.点在正上?或左上?，先写点： 、 、 。 3.点在右上?，后写点： 、 、 。 三、看图写话。 图上都有谁？他们在?什么？会说些什么？ ?年级答案： ?、 A E D B F C ?、 1.国因 2.主问京 3.成我书 三、略
?年级 ?、在括号?填上加点词的反义词。 （1）谦虚使?进步，（ ）使?落后。 （2）遵守纪律要表扬，违反纪律要（ ）。 （3）困难像弹簧，你弱它就（ ）。 （4）失败乃（ ）之母。 ?、补充句?。 （1）?棵绿油油的?柏树就像 ?样笔直地站在那?。 （2）葱葱绿绿的?野就像 。 （3）村?的枫树好像 。 三、课外阅读。 最?的?顿饭 绿绿的?野、??低低的?丘、长长的河流……???贝贝驾着直升机在天上飞啊飞。贝贝觉得肚?有点?饿，就操纵着直升机往下降。 “救命呀！”地?传来呼救声，只见?只蚂蚁正在?洼?拼命挣扎。贝贝急忙把直升机开到?洼上空，然后垂直下降到离??两??的地?。 可是，直升机上没有绳?，蚂蚁上不来。贝贝想起了??的尾巴，他急忙把尾巴伸向??。?蚂蚁抓住尾巴，爬上了直升机。 ?蚂蚁对贝贝说：“哟，你的绳?真像??尾巴。”“直升机上的绳?都这样。”贝贝边说边往裤??塞尾巴。 贝贝把?蚂蚁送回了家。不?会?，?蚂蚁领着?群蚂蚁，抬来了?饭、?包和?果。贝贝?吃起来，这真是他有?以来吃得最?的?顿饭。 贝贝对蚂蚁们说：“好?的饭呀！太谢谢你们了！我经常在这?带飞，有事?尽管找我。”说完，他驾驶直升机飞?了。 1.这篇?章有（ ）个?然段，第五?然段有（ ）句话。 2.填上恰当的词语。 （ ）的饭 （ ）的?野 （ ）的?丘 （ ）的河流 3.仿照?中画线句?写?写。 贝贝在天上还看到了 4.???把 当作绳?救起了?蚂蚁。 5.为什么这是贝贝有?以来吃得最?的?顿饭？
PEP小学英语六年级阅读理解天天练
PEP小学英语六年级上册阅读理解 How do we get to the People’s Park (一) Zhang：Excuse me，how do we get to the People’s Park Man: You can go there by the bus , or you can go on foot. Zhang: How do we go on foot Man: It’s easy. Turn left at the traffic lights. The park is near a tall office building. John: Thank you very much. Hurry up, Zhang Peng! Zhang: No! The light is red. Stop! John: That’s right. We have to wait. Zhang: Now it’s green. Let’s go! (1)John and Zhang Peng can’t go to the park by the bus.( ) (2)John and Zhang Peng want to go to the park on foot.( ) (3)The People’s Park is near the traffic lights.( ) (4)John wants to go at a red light. ( ) (5)Zhang Peng follows the traffic rules. ( ) 六年级上册二单元（二） Dear Amy, I invite you to visit my new come at . on Sunday. Please take the bus and get off at the shoe walk west for five minutes and find the grey building on the ’ll Wait for you in front of it. Yours, Sarah 判断题 1.Sarah will visit Amy’s new school.( ) 2.Amy must take the bus.( ) 看问题，完整回答问题 1.when will Amy come 2、Which direction will Amy get off at the shoe store and walk for 3 minutes 六年级上册三单元（三） There are six friends in the Green Woods. They are happy. The bird is the singer. She sings songs in the tree. The dog is an artist. He draws pictures on the ground. Look at the monkey. He is so funny. He makes the animals happy. What does he do He's an actor. The street is so clean. Who is the cleaner The bear is sweeping the fallen leaves. The parrot(鹦鹉）is a reporter. She reports news every day. What does the black cat do Look! He is patrolling(巡逻）With his handgun(手枪）by his motor cycle. He's a policeman. ( )1. The bird is a singer ( ) monkey is an actress. ( ) parrot is a policeman. ( )4. The dog draws pictures on the ground. He's an artist. ( )5. The bear is cleaning the fallen 's a cleaner. 六年上册四单元（四） My name is Tim. Tomorrow is the weekend. We have no classes. My parents aren’t going to work, but we are going to be very busy tomorrow. My mother is going to buy something for next week. My father is going to visit my aunt and uncle. I’m going to play computer games with my cousin. Tomorrow evening we are going to have a big dinner. After that we are going to the cinema. I think we are going to have a nice weekend.
2020年高考语文全程训练 ：小题天天练25
天天练25语言文字运用综合练习(一) 基础过关 1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是() ①这个时代可能存在不少问题，但向前行进是主流，是大势，作家应与自己所处的时代桴鼓相应 ．．．．，只有这样，我们的写作才有意义。 ②学术批评少见，前沿探索稀缺，前瞻对策难有，这样的论 文有多少学术价值？再加之文风晦涩，真让人不忍卒读 ．．．．。 ③强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子，增强不想腐的自觉，通过不懈努力夺取反腐败斗争的压倒性胜利，只有这样才能 换来海晏河清 ．．．．。 ④方案明确，教育行政部门是学生欺凌综合治理的牵头单位，负责对学生欺凌治理进行组织、指导、协调和监督。这抓住 了问题的“牛鼻子”，可谓纲举目张 ．．．．。 ⑤因为生活的内容决定作品的内容，精神的高度决定创作的高度，一旦暌隔生活主潮、疏离人民大众，所谓创作也就只能是 涸辙之鲋 ．．．．。 ⑥书中的五百多幅高品质实拍图片，全方位呈现自然世界， 摒弃毛举细故 ．．．．，为我们再现地球从无到有、从简到繁的壮丽时刻。 A．①③④B．①③⑥ C．②④⑤D．②⑤⑥ 答案：D 解析：①桴鼓相应：用鼓槌打鼓，鼓就响起来，比喻相互应和，紧密配合。使用正确。②不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。不合语境。③海晏河清：形容天下太平。使用正确。 ④纲举目张：比喻做事抓住主要的环节，带动次要的环节。也形容文章条理分明。使用正确。⑤涸辙之鲋：比喻处在困境中急待救援的人。使用对象有误。⑥毛举细故：烦琐地列举细小的事情。不合语境。
2．下列各句中，没有语病的一句是() A．当前世界经济回暖，有望进入新的增长周期，但其深层次矛盾能否解决，关键在于全球合力，推进包容性增长。 B．电影《二十二》上映后，“慰安妇”问题引起了各界关注，也以一种新的方式让抗日战争的历史呈现在观众面前。 C．岛上的古渔村已有四千余年的历史，这里景色幽美，民风淳朴，水产丰富，被誉为“苍洱第一村”，其原住民的籍贯都是白族。 D．民警将伤人恶犬扑杀的行为，不仅符合相关法律规定，也保护了公共安全，还考虑到了“手枪射击容易跳弹伤人”的安全隐患。 答案：D 解析：A项，两面对一面，“矛盾能否解决”是两面，“全球合力，推进包容性增长”是一面，两面与一面不能搭配，可将“矛盾能否解决”改为“矛盾的解决”。B项，偷换主语，“也以一种新的方式让抗日战争的历史呈现在观众面前”的主语应是“电影《二十二》”。C项，搭配不当，“籍贯”与“白族”不搭配。 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() ''柳条上的一抹嫩绿色，被尘土掩盖得有憔悴色了，________。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨，________。________。那隆隆有力的雷声，在山谷间回响，________。细微的雨声又以温柔的手抚摩着春之芽，________。________。 ①使它生出油绿的枝叶 ②仿佛要将春之芽从冻土里惊醒 ③雨却迟疑着 ④这些怀想如乡愁一样萦绕在我的心头 ⑤需要一次雨的洗涤 ⑥我怀想着故乡的雷声和雨声 A．③⑤①④⑥②B．③⑤①②④⑥ C．⑤③①④②⑥D．⑤③⑥②①④