植物的繁殖器官
繁殖器官
花
花为被子植物的生殖器官，基本上是由花萼(Calyx)、花冠(Corolla)、雄蕊(Stamen)、雌蕊(Pistil)所组成。
1.花的构造
花萼（Calyx）
为萼片(Sepals)之合称，可保护花芽通常为绿色，形状像花瓣或叶片。
花冠（Corolla）
为花瓣之合称。
花被（Perianth）
花萼(Calyx)与花冠(Corolla)合称花被，有吸引传粉者的作用。
雄蕊（Stamens）
为植物之雄性生殖器官，包括花丝（Filaments）及花药(anther)两部份，花粉（Pollen）则存在花药中。
雌蕊（Pistil）
被子植物的雌性生殖器官，称为雌蕊，通常长在花的中央部份。其构造基本上可分为三个部份：膨大的基部为子房(Ovary)、长在子房上细长的花柱(Style)、花柱顶端的柱头(Stigma)。
花托（Receptacle）
花柄顶端的部份，其上着生有花萼(Calyx)、花冠(Corolla)、雌蕊(Pistil)、雄蕊(Stamens)构造。
苞片（Bract）
花或花序基部着生较小形的叶或叶状体; 于球果中轴生长的鳞片状物体。
总苞（Involucre）
整个花序外侧包覆的叶状构造
副花冠（Corona）
位于花冠与花蕊间的衍生构造，常色彩艳丽
距（Spur）
萼或花瓣凸出延伸的盲管状物，其内常储蜜汁。
佛焰苞（Spathe）
肉穗花序外侧的大型总苞片
花萼（Calyx）
为萼片(Sepals)之合称，可保护花芽通常为绿色，形状像花瓣或叶片。
离萼（Chorisepalous）
萼片互相分离的花萼
合萼（Gamosepalous）
萼片互相愈合的花萼
瓣状萼（Petaloid）
色彩鲜明，状如花瓣的花萼
散萼（Caducous cylax）
花开时萼片已脱落者
落萼（Deciduous calyx）
萼片与花瓣同时脱落者
宿萼（Persistent calyx）
萼片在果实成熟时仍存在者
花冠（Corolla）
为花瓣之合称
花冠形 :
轮状（Rotate）
花冠筒短，各花瓣作轮状排列
壶状（Urceolate）
花冠筒略呈圆形且上部窄缩，花瓣裂片小
钟状（Campanulate）
花冠筒宽阔呈钟形
筒状（Tubular）
花冠筒呈长圆筒状
盆状（Salverform）
花冠筒长，花瓣裂片与冠筒约呈直角
漏斗状（Funnelform）
各花瓣相连结，冠筒呈漏斗状
舌状（Ligulate）
花瓣裂片舌状
蝶状（Papilionaceus）
由旗瓣，翼瓣，及龙骨瓣形成的花形。
唇形（Labiate）
花瓣愈合成上下两裂片，状似两唇
花瓣排列
镊合状（Valate）
各花瓣仅于边缘处相接触
覆瓦状（Imbricate）
最外及最内侧各具一枚花瓣，其余花瓣排列其中
卷旋状（Contorted）
各花瓣两端互相接触，开花时呈卷旋状开放
雄蕊（Stamens）
为植物之雄性生殖器官，包括花丝（Filaments）及花药(anther)两部份，花粉（Pollen）则存在花药中。
花丝（Filament）
雄蕊支持花药的构造
花药（Anther）
雄蕊顶端膨大物着生于花丝上，产生花粉的机构。
a.雄蕊形态
离生雄蕊（Distinct stamens）
无限雄蕊（Indefinite stamens）
花器中雄蕊数量多而数目不定者
二强雄蕊（Didynamous stamens）
花器中雄蕊四枚，两枚花丝明显较长，两枚明显较短
四强雄蕊（Tetradynamous stamens）
花器中雄蕊六枚，四枚花丝明显较长，两枚明显较短
合生雄蕊（Syndunamous stamens）
单体雄蕊（Monadelphous）
花器中全部雄蕊的花丝合生成一束管状物，包围在雌蕊外，各花药分离。
两体雄蕊（Diadelphous）
花器中雄蕊的花丝合生成两束管状物，分别由一枚及九枚花丝愈合而成。
多体雄蕊（Polyadelphous）
花器中全部雄蕊的花丝合生成三束以上者
聚药雄蕊（Synantherous）
雄蕊花药合生而花丝分离者
b.花药着生位置
底生（Basifixed）
花丝连接于花药底部
侧生（Dorsifixed）
花丝连接于花药的侧面
丁字着生（Versatile）
花丝连接于花药的侧面，两花药只以花丝的连接点相接
c.花药开裂方式
纵裂（Longitudinal dehiscence）
花药沿纵轴方向开裂
横裂（Transverse dehiscence）
花药沿横轴方向开裂
孔裂（Porous/opening by apical pores）
花药每室顶端开裂一小孔以释放花粉。如: 笳，杜鹃
瓣裂（Valvate/opening by valves）
花粉于花药成熟时，花药每室裂开一小部份似瓣状以释放花粉。如: 樟，小蘗
雌蕊（Pistil）
被子植物的雌性生殖器官，称为雌蕊，通常长在花的中央部份。其构造基本上可分为三个部份：膨大的基部为子房(Ovary)、长在子房上细长的花柱(Style)、花柱顶端的柱头(Stigma)。
a.雌蕊形态
单雌蕊（Monocarpous pistil）
一花中的雌蕊仅由一心皮所构成
复雌蕊
一花中的雌蕊由两个以上的心皮所构成
离生雌蕊（Apocarpous pistil）
心皮彼此分离者
合生雌蕊（Syncarpous pistil）
心皮相互连合生长者
b.子房（Ovary）
雌蕊基部膨大的部份称为子房。
心皮（Carpel）
子房是由一个或多个大胞子叶(Megasporophylls)向内包围而成。在子房中，大胞子叶就叫做心皮。以橘子为例，橘子的每一瓣就是由一个心皮发育而成，其每一瓣可以独立分开，称为离生心皮。心皮相互愈合者，则为合生心皮。
胚珠（Ovule）
胚珠着生于胎座上，受精后发育成种子。裸子植物的胚珠为裸露的
子房柄（Gynophore）
在某些花可见子房基部拉长的茎状体。
腹缝线（Inner suture/ventral suture）
心皮两边缘相合生之处
c.胎座（Placenta）
子房内胚珠着生的位置
中轴胎座（Axile）
多室的复子房，各心皮合生且向内弯曲形成膈膜及中轴，胚珠着生于中轴上。
侧膜胎座（Parietal）
单室的复子房，各心皮以边缘相连，胚珠着生子房侧壁上即心皮愈合处。
基底胎座（Free basal）
单室复子房，胚珠着生子房室底部。
特立中央胎座（Free central）
单室复子房，由心皮基部向子房室伸出一轴柱，胚珠着生于轴柱周围。
悬垂胎座（Marginal）
单室复子房，胚珠着生于子房壁顶端
2.花的形态分类
a.依对称性-
整齐花（regular/actinomorphic）
通过花的中心面有多个对称面
不整齐花（irregular/zygomoropic）
通过花的中心面仅有一个对称面
b.依构造-
完全花（Complete flower）
花构造有花萼，花冠，雄蕊，雌蕊者
不完全花（Incomplete flower）
花构造中缺少花萼，花冠，雄蕊，雌蕊任何一者，即称之。
c.依性别-
单性花（Unisexual）
花构造中仅有雄蕊或雌蕊有孕性
两性花（Bisexual/hermaphrodite）
花之具有雄蕊，雌蕊者
中性花（Neutral flower）
花构造中无雌，雄蕊者
雌雄同花（Monoecious）
雌花，雄花皆生长于同株直物
雌雄异花（Diloecious）
雌花，雄花生长于不同植株上
杂性花（Polygamous）
同一植株上共存单性花与两性花
d.依子房位置-
子房上位花（Hypogynous/superlor）
萼、花冠、雄蕊彼此离生，并且都从子房之基部发出者
子房周位花（Perlgynous）
萼、花冠、雄蕊着生于一花托上且花托愈合于子房周围或子房下半部
子房下位花（Epigynous/ inferior）
萼、花冠、雄蕊均着生于子房上方并愈合者。
上位花（Epigynous flower）
子房位于雄蕊、花办及花萼下方者。
周位花（Perigynous flower）
花萼、花办及雄蕊合生成花托筒(hypanthium)，雌蕊着生于花托筒上。
下位花（Hypogynous flower）
花办、花萼及雄蕊着生于雌蕊下部，互相分离。
e.依花被组成-
无办花群（Apetalae）
没有花冠（Corolla）或花瓣(Petals)，仅由雄蕊(Stamens)、雌蕊(Pistils)等组成。
离瓣花群（Polypetales）
每一片花瓣各自分离，着生在花托上。
合瓣花群（Sympetalae）
所有的花瓣合生为一花筒，着生在花托上，无法明显地区分各片花瓣。
无被花（Achlamydeous）
缺乏花被的花
单被花（Monochlamydeous）
花被仅有一轮萼片而无花瓣。
双被花（Dichlamydeous）
花被具有萼片和花瓣两轮
3.花序（inflorescence）
a.无限花序（Indeterminate inflorescence）
营养来源充足下，花轴可无限增长。花轴的发育与开放顺序由外向内，由下向上。
总状花序（Raceme）
花轴上互生多朵有梗的小花，由下往上开放，花轴可再
复总状花序／圆锥花序（Compound raceme）
花序主轴上再生分枝，于分枝上再着生互生的小花，整个花序呈圆锥状
伞房花序（Corymb）
花轴上互生花梗长短不一的小花，花轴下部的花柄较长而上部的较短，各花散开成平面状
伞形花序（Umbel）
各小花的花梗集生于花轴顶端
复伞形花序（Compound umbel）
由许多伞形花序集合而成的大伞形花序
穗状花序（Spike）
花轴上着生无花柄之小花
复穗状花序（Compound spike）
花序主轴上再生分枝，于分枝上着生穗状的小花序
葇荑花序（Catkin/ament）
单性花无花柄，花序柔软下垂，成熟后整个花序掉落
头状花序（Head/capitate/capitulum）
花轴短缩成盘状，顶端着生大量无花柄之小花。
肉穗花序（Spadix）
花轴肥厚周围着生无花柄之小花，花序外侧为一大型苞片，称佛焰苞
隐头花序（Hypanthodium）
无限花序的一种，花轴顶端膨大肉质，中央凹陷呈囊状，小花着生于囊状内壁
b.有限花序（Determinate inflorescence）
花开放与发育的顺序是由顶端向基部，花轴及花数不随花序发育而拉长及增加。
单顶花序（Solitary）
花轴顶端只着生一朵花
聚伞花序（Cyme）
花轴顶端着生一朵小花，两侧分枝上再形成小花
复聚伞花序（Compound Cyme）
花轴的分枝上再着生小聚伞花序
变形聚伞花序（Modified Cyme）
聚伞花序的中央或一侧的花朵退化
果实
果实分果皮及种子两部分，为子房（Ovary）在胚珠受精后继续发育而成，为植物传播后代的重要繁殖构造；当子房发育时，花萼(Calyx)、花托(Receptacle)或其它与子房相连的部份也有可能伴随子房长成为果实
果皮（Pericarp）
子房壁发育而成的果实部分，分为内果皮，中果皮，外果皮。
a.肉质果
1.单生果 - 由单一子房发育成的果实：
浆果（Berry)
由一或多数心皮的子房发育而来，外果皮薄，中果皮和内果皮肥厚多汁，含多粒种子
柑果（Hesperidium）
由多数心皮的子房发育而来，外果皮与中果皮形成果壁，内果皮瓣状，内侧表皮向内突出形成楔形汁囊
瓜果（Pepo）
由多数心皮的子房发育而来，花托与外果皮合生成瓜皮，内含多数种子
核果（Drupe）
内果皮由石细胞构成坚硬组织，保护种子，中果皮发育成肉质，外果皮较薄
梨果或仁果（Pome）
由下位子房与花筒愈合发育而成的假果。仅中央为子房发育而成，其外果皮与花筒没有明显界限。
2.集生果（Aggregate Fruit）
有一朵花中的多数子房发育而成的果实，如草梅。
3.多花果（Multiple fruits）
由整个花序发育而成，如菠萝。
b.干果
闭果
瘦果（Achene）
含种子一枚，果皮与种皮不愈合，成熟时果皮不开裂。
颖果（Caryopsis）
含种子一枚，成熟时果皮与种皮愈合成皮膜状。为禾本科所特有。
翅果（Samara）
闭果的一种类型。果皮部分延伸成翅状物，翅数通常1或2，可借风力传播
坚果（Nut）
果皮坚硬而不开裂，内含种子一枚，壳斗科的坚果具由总苞发育成的壳斗
分离果（Schizocarp）
由两心皮的子房发育而成，两室，成熟时两室分开，悬于中轴或果柄上
裂果
荚果（Legume）
由单子房的一个心皮发育而成，成熟时沿两腹缝线，背缝线开裂，果皮裂成两瓣。
蓇葖果（Follicle）
由单子房的一个心皮或离生心皮子房发育而成，成熟时只沿腹缝线或背缝线开裂
蒴果（Capsula）
由两个或两个以上心皮的复子房发而成，成熟时有多种开裂方式。
种子（Seed）
种皮（Seed-coat）
种子的保护结构由胚珠的被发而成，包覆胚乳和胚。
种脐（Hilum）
种子成熟离珠柄于种子产生的疤痕
胚（Embryo）
包括胚芽，子叶，下胚轴，胚根等四个部份。为高等植物颈卵器或种子中的受精卵形成。
胚芽（Albumen/endosperm）
种子植物胚的部分之一，包括胚芽生长点和叶原体。双子叶植物中胚芽位于下胚轴的顶端，两子叶的中间; 单子叶植物的胚芽位于胚的一侧
胚轴（Hypocotyle）
连接子叶和胚根间的构造
胚根（Radicle）
种子植物胚的组成部分之一，包括根冠和胚根生长点，为种子萌发时最先伸出种皮的部分，将来发育为植物主根
子叶（Cytoledon）
位于胚芽两侧，含大量养分，提供种子萌发所需
胚乳（Endosperm/plumule）
供应胚营养的单倍体组织
《植物的生殖方式》教案
第3节植物的生殖方式 教学目标： 1.通过复习人、昆虫、两栖动物和鸟类的生殖过程，阐明有性生殖的概念和特点。 2.通过学习农业生产上一些植物的生殖过程，概述无性生殖的概念和特点。 3.在学习无性生殖和有性生殖的基础上，比较无性生殖和有性生殖的不同之处。 4.说出植物组织培养的原理，并了解植物组织培养的过程（选讲）。 5.在理论学习的基础上，进行植物营养繁殖的实际操作。 6.体会现代生物技术的应用对人类生活的影响。 教材分析： 本节教材首先对前两节讲述不同生物的生殖方式加以归纳，进而阐明有性生殖的概念。在此基础上，以马铃薯的繁殖方式为例，阐述了无性生殖的特点，并列举实例说明营养繁殖技术已广泛应用于生产实践，并要求学生参加有关实践活动。因此，在教材地位中，有着承上启下的作用。 学情分析： 经过一年的学习，大部分学生已经对生物学有了较浓厚的学习兴趣，但学生对“生物的生殖”这部分知识尚处于空白阶段。通过第19章前面2节内容的学习，学生对生物生殖有了初步的认识，也希望更深入地了解有关其他生物生殖的知识。 教学重点与难点 1.教学重点： 有性生殖和无性生殖的概念 营养繁殖的过程与实践活动 2.教学难点： 植物营养繁殖——扦插、嫁接的过程与实践活动 教学策略 1.比较分析人、昆虫、两栖动物和鸟类生殖发育的共同特征，归纳出有性生殖的概念和特点
2.回顾绿色开花植物的生活史，理解植物的种子繁殖属于有性生殖 3.通过实例分析绿色开花植物的无性生殖——营养繁殖（储存器官繁殖、扦插、嫁接、压条等） 4.通过植物营养繁殖的实践活动，了解植物营养繁殖的过程，体会无性生殖技术在生产中的应用 5.通过图片了解植物组织培养的原理、过程和意义 6.通过分组讨论，比较分析无性生殖和有性生殖的不同之处 教学过程 一、创设情境，引入新课 复习人、鸟类、蛙类和昆虫的生殖过程，引导学生通过比较分析动物与人的生殖发育的共同特征，以及有性生殖后代的特点，从而归纳出有性生殖的概念和特点。此处采用问答法结合讲授法。 1.有性生殖：由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。 2.有性生殖特点： （1）存在两性生殖细胞的结合 （2）由受精卵发育成新个体 （3）后代生活力较强 二、新课学习 （一）植物的营养繁殖 1.鼓励学生回忆并描述植物进行种子繁殖的过程，用图片及动画展示绿色开花植物种子繁殖的过程，引导学生将植物的种子繁殖与动物的有性生殖加以比较，明确种子繁殖属于有性生殖的范畴。然后启发学生思考：植物除进行种子繁殖以外，还有其它的生殖方式吗？ 2.结合图片讲述农业生产上怎样种植马铃薯的方法，引入无性生殖的概念和特点。 无性生殖：像马铃薯的块茎繁殖这样，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。 无性生殖特点：
第五章 植物的繁殖器官
第五章植物的繁殖器官 5. 1 名词解释 繁殖营养繁殖孢子繁殖有性生殖花单子房多室复子房完全花不完全花花芽分化减数分裂心皮双受精珠孔受精合点受精雄配子体雌配子体自花传粉异花传粉胚珠真果假果雄性不育单性结实无融合生殖多胚现象世代交替被子植物生活史 5.2 填空题 ( 1) 每一个雄蕊一般由( ) 和( ) 两部分组成。 ( 2) 果实中果皮由( ) 发育而来; 种子则由( ) 发育而来。 ( 3) 按发育方式胚乳分为( ) 、( ) 和( ) 。 ( 4) 花粉囊壁的( ) 与花粉囊开裂有关; ( ) 为花粉粒的发育提供 营养。 ( 5) () 和( ) 合称为花被。 ( 6) 传粉的方式有两种, 一种是( ) ; 另一种是( ) 。 ( 7) 心皮边缘相互连合缝线称为( ) ; 心皮背部相当于主脉的部分称 为( ) 。 ( 8) 单核花粉粒又称为( ) ; 单核胚囊又称为( ) 。 ( 9) 植物的繁殖可以分为( ) 、( ) 、( ) 三种类型。 ( 10 ) 典型被子植物的花包括四轮变态叶即( ) 、( ) 、( ) 、( ) 。 ( 11 ) 花托的形状随植物种类不同而异, 常见的有( ) 、( ) 、( ) 、 ( ) 、( ) 。 ( 12 ) 萼片之间完全分离称为() ; 萼片之间部分或全部联合在一起 称为( ) 。 ( 13 ) 萼片通常在开花后即脱落, 称为( ) ; 有些植物的萼片比花瓣 先脱落, 称为( ) ; 有的直到果实成熟后, 花萼依然存在称为( ) 。 ( 14 ) 一朵花中所有的花瓣总称为( ) ; 所有萼片的总称为( ) 。 ( 15 ) 花瓣的大小和形状相同的花为( ) , 反之则为( ) 。 ( 16 ) 各花瓣之间彼此完全分离的花称为() ; 部分或全部联合在一 起的花称为( ) 。 ( 17 ) 花萼和花冠合称为() ; 同时具有花萼和花冠的花称为( ); 缺少其中之一的称为( ) ; 同时缺少两者的称为( ) 。 ( 18 ) 子房是( ) 基部膨大成中空囊状部分, 其外为( ) , 内部为 ( ) 。 ( 19 ) 胚珠一般着生在子房的( ) , 着生的部位称为( ) 。 ( 20 ) 由一个心皮形成的子房称为( ) , 由多个心皮形成的子房称为 ( ) 。 ( 21) 一个小孢子母细胞或大孢子母细胞经过减数分裂形成( ) 个子 细胞。 ( 22 ) 花粉粒外壁上的孔沟称为( ) 或( ) 。 ( 23 ) 花粉粒外壁的主要成分是() 、( ) 、( ) 、( ) 、( ) 、 ( ) 等。 ( 24 ) 花粉粒内壁的主要成分是( ) 、( ) 、( ) 、( ) 等。 ( 25 ) 一个发育成熟的胚珠由( ) 、( ) 、( ) 、( ) 和( ) 等几 部分构成。
种子植物的繁殖和繁殖器官(复习提纲)
第四章种子植物的繁殖和繁殖器官(复习提纲) 第一节：植物的繁殖 ?植物的繁殖(reproduction)：植物自身产生新个体来延续后代的过程。 ?植物繁殖的三种类型：营养繁殖(vegetative reproduction)无性繁殖(asexual reproduction) 有性繁殖(sexual reproduction) 被子植物的营养繁殖和有性生殖 ?营养繁殖：被子植物的营养器官——根、茎、叶的某一部分，在脱离母体后，重新长成为一个新个体的繁殖方式。 ?有性生殖：通过花的结构，产生雌雄两性配子体——卵和精子，在经过受精作用后来完成繁殖的目的。 营养繁殖及其在生产上的运用 ?自然营养繁殖 ?人工营养繁殖： 分离繁殖(division)扦插(cutting)压条(layering)嫁接(grafting) 第二节：花 花的概念和花的组成 ?花的概念：不分枝的变态短枝。 ?花的组成：花柄（pedicel)、花托(receptacle)、花被(perianth)、雄蕊群(androecium)和雌蕊群(gynoecium)。 ?花柄：着生花的小枝 ?花托：花柄或花梗顶端部位，花的其他各部分按一定的方式排列在它上面。 ?花萼：由若干萼片组成，花的最外层。副萼（sccessory calyx)。离生萼、合生萼；整齐萼、不整齐萼；早落萼、落萼、宿萼； 花被距：花萼一边引伸成短小的管状突起。 花冠：花萼的上方或内方，由若干花瓣的瓣片组成，排列成一轮或多轮。 花瓣的色彩由有色体和花青素共同候选人作用形成。合瓣花、离瓣花；整齐花、不整齐花；花冠的形状：十字形、蝶形、漏斗状、钟状、管状、唇形和舌状 雄蕊群：一朵花中雄蕊的总称，由多数或一定数目的雄蕊(stamen)所组成。 ?花丝和花药组成 ?花药由4个或2个花粉囊组成，其开裂方式为：纵裂、横裂、孔裂和瓣裂 ?花药着生方式：底生药、贴生药、丁字着药和内向药等。 ?四强雄蕊 (tetradynamous stamen) （十字花科）、二强雄蕊(didynamous stamen)（唇形科）。单体雄蕊(monodelphous stamen)、二体雄蕊(diadelphous stamen)、三体雄蕊(tridelphous stamen)、多体雄蕊(polydelphous stamen)聚药雄蕊(synantherous stamen) 雄蕊群：一朵花中雌蕊的总称，位于位于花中央或花托顶部。 雌蕊：柱头(stigma)、花柱(style)和子房(ovary)构成；心皮(carpel) 是构成雌蕊的单位, 是具有生殖作用的变态叶。 单雌蕊(simple pistil) 复雌蕊( compound pistil):离生雌蕊(apocarpous postil)、合生雌蕊(syncarpous pistil)
植物的繁殖器官
繁殖器官 花 花为被子植物的生殖器官，基本上是由花萼(Calyx)、花冠(Corolla)、雄蕊(Stamen)、雌蕊(Pistil)所组成。 1.花的构造 花萼（Calyx） 为萼片(Sepals)之合称，可保护花芽通常为绿色，形状像花瓣或叶片。 花冠（Corolla） 为花瓣之合称。 花被（Perianth） 花萼(Calyx)与花冠(Corolla)合称花被，有吸引传粉者的作用。 雄蕊（Stamens） 为植物之雄性生殖器官，包括花丝（Filaments）及花药(anther)两部份，花粉（Pollen）则存在花药中。 雌蕊（Pistil） 被子植物的雌性生殖器官，称为雌蕊，通常长在花的中央部份。其构造基本上可分为三个部份：膨大的基部为子房(Ovary)、长在子房上细长的花柱(Style)、花柱顶端的柱头(Stigma)。 花托（Receptacle） 花柄顶端的部份，其上着生有花萼(Calyx)、花冠(Corolla)、雌蕊(Pistil)、雄蕊(Stamens)构造。 苞片（Bract） 花或花序基部着生较小形的叶或叶状体; 于球果中轴生长的鳞片状物体。 总苞（Involucre） 整个花序外侧包覆的叶状构造 副花冠（Corona） 位于花冠与花蕊间的衍生构造，常色彩艳丽 距（Spur） 萼或花瓣凸出延伸的盲管状物，其内常储蜜汁。 佛焰苞（Spathe） 肉穗花序外侧的大型总苞片
花萼（Calyx） 为萼片(Sepals)之合称，可保护花芽通常为绿色，形状像花瓣或叶片。 离萼（Chorisepalous） 萼片互相分离的花萼 合萼（Gamosepalous） 萼片互相愈合的花萼 瓣状萼（Petaloid） 色彩鲜明，状如花瓣的花萼 散萼（Caducous cylax） 花开时萼片已脱落者 落萼（Deciduous calyx） 萼片与花瓣同时脱落者 宿萼（Persistent calyx） 萼片在果实成熟时仍存在者 花冠（Corolla） 为花瓣之合称 花冠形 : 轮状（Rotate） 花冠筒短，各花瓣作轮状排列 壶状（Urceolate） 花冠筒略呈圆形且上部窄缩，花瓣裂片小 钟状（Campanulate） 花冠筒宽阔呈钟形 筒状（Tubular） 花冠筒呈长圆筒状 盆状（Salverform） 花冠筒长，花瓣裂片与冠筒约呈直角 漏斗状（Funnelform） 各花瓣相连结，冠筒呈漏斗状
1-5繁殖器官
第五章繁殖器官 一、繁殖：是生物有机体的重要特征． 植物复制与自己相似的新个体以延续种族的现象叫做－－繁殖． 种子植物繁殖的主要方式有：营养繁殖、无性繁殖和有性繁殖等． 人工营养繁殖在园艺上广泛应用，如分株、扦插、压条和嫁接等．用植物组织培养方法，诱导细胞或组织产生试管苗，以进行无性系快速繁殖，是一项具有开创性前景的生物工程技术。 二、花 1、被子植物的有性生殖是在花中进行的． 花是一个节间极短、具变态叶以适应生殖的枝条． 典型的被子植物的花，是由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊组成．其中雌蕊、雄蕊最为重要，雌、雄性生殖细胞从中产生。
2。雌蕊 组成雌蕊的基本单位是心皮． 心皮是一种适应生殖功能边缘内卷的变态叶． 由于组成雌蕊的心皮数目及心皮离合情况不同，雌蕊有：单雌蕊、复雌蕊（包括离生雌蕊、合生雌蕊）． 雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成．
3。胚珠 胚珠着生在子房内． 胚珠由珠心、胚囊、珠被、珠孔、珠柄等部分组成，其中最重要的是产生雌配子的胚囊． 胚珠在子房中着生的部位叫胎座．胎座有边缘胎座、侧膜胎座、中轴胎座、特立中央胎座等不同类型．
4。禾本科植物的花 禾本科植物花的形态与一般被子植物的花不同，花被退化为浆片，只有雌蕊和雄蕊．花的两侧有内、外稃各一枚，共同组成小花． 一至多朵小花一对颖片和小穗轴组成小穗． 多个小穗构成花序．但不同植物小花、小穗的数目不尽相同，
5。花序 花序是指在花轴上排列的方式。可分为无限花序和有限花序两大类。 6、雄蕊 雄蕊由花丝和花药组成． 花药一般具四个花粉囊． 花粉囊壁由表皮、纤维层、中层和绒毡层组成，绒毡层细胞具多个细胞核，富含营养物质，供花粉发育用． 7、孢子 小孢子是由小孢子母细胞（花粉母细胞）减数分裂后形成的，经发育形成雄配子体（即2—3胞花粉粒），雄配子从中产生。 大孢子是由大孢子母细胞（胚囊母细胞）减数分裂后形成的，其中只有功能大孢子能发育成雌配子体（8核或7胞胚囊），雌配子从中产生．
繁殖器官习题
一、名词解释1．繁殖2．四强雄蕊3．花程式4．花图式5．无限花序与有限花序6．子房7．心皮8．双受精9．多胚现象10．传粉11．聚合果和聚花果 二、判断与改错 1．花是适应于生殖的变态短枝。( ) 2．既有花萼又有花冠的花称为重瓣花。( ) 3．子房的心皮数目一定等于子房室数。( ) 4．雌蕊即子房。( ) 5．侧膜胎座沿背缝线排列。( ) 6．禾本科植物的一个小穗就是一朵花。( ) 7．有的植物学教材将蚕豆的花程式写为↑K(5)C1+2+(2)A(9)+1G(1∶1)这是有不妥的，因为各轮之间才用“+”号，而蚕豆的花冠和雄蕊各仅一轮。() 8．有的植物学教材将百合的花公式表示为*P3+3；A3+3；G(3∶3)。但更为流行的写法是省去“；”号。( ) 9．单歧聚伞花序属于有限花序类型。( ) 10．有些植物不产生花器官也能结果，如无花果。( ) 11．佛焰花序属于肉穗花序。( ) 12．胡萝卜的花序为复伞形花序。( ) 13．二体雄蕊就是一朵花中只有两个离生的雄蕊。( ) 14．花粉粒是由造孢细胞经花粉母细胞阶段发育而来的，因此它的发育与花粉囊壁层的发育无关。（） 15．花粉母细胞经过连续两次有丝分裂可产生四个精子。（） 16．卵细胞具有高度的极性。（） 17．被子植物成熟胚囊中具七个细胞是普遍规律，尚未发现例外情况。（） 18．一个胚囊母细胞只能产生一个胚囊。（） 19．闭花传粉属自花传粉，开花传粉属异花传粉。（） 20．卵细胞是雌配子，成熟的花粉粒是雄配子。（） 21．双受精是种子植物的重要特征之一。（） 22．合点受精是指双受精发生在合点处。（） 23．植物异花传粉依传粉媒介的不同，可分两大类，即风媒传粉和虫媒传粉。（） 24．一串葡萄由一个圆锥花序发育而来，称为聚花果或花序果，也称复果。（） 25．种柄是由胚柄发育而来的。（） 26．凤梨(菠萝)由花序发育而来，属假果。（） 27．桃和梨均具有假果。（） 28．被子植物的孢子体极为退化，不能独立生活。（） 29．被子植物的孢子体阶段是从合子开始到大孢子母细胞和小孢子母细胞进行减数分裂前为止。（） 三、填空 1．繁殖可分为------- 、------- 和------- 三种类型。 2．一朵完整的花可分为、、、和五部分。其中最主要的部分是和。 3．一朵花中，若干萼片组成，数枚花瓣组成。 4．有些植物的花萼并不脱落，而随同果实一起发育，称 5．花萼与花冠合称为。 6．每一雄蕊由和两部分组成，每一雌蕊由、和三部分组成。
植物的生殖方式
课题名称：第3节植物的生殖方式 教师姓名：北京师范大学附属实验中学文璐 教学目标知识目标 1.列举生物的无性生殖类型 2.举例说明无性生殖特点及与有性生殖的 区别。 3.了解植物所具有的生殖方式。 能力目标尝试用无性生殖的知识解决植物繁殖的实际问题，了解无性生殖在生产实际中的应用。 情感态度价 值观目标 在学习过程中认同植物无性生殖的实际应 用价值。 教学重点 1.无性生殖与有性生殖的概念比较。 2.尝试解决生物繁殖的实际问题。 教学难点尝试解决生物繁殖的实际问题。 教学方法讲授与讨论相结合 教学过程 教学内容教师活动学生活动 创设情境提问：“春种一粒粟，秋收万颗子” 描写的是植物的哪种生命活动？ 引入课题——植物的生殖方式 思考，回答 有性生殖提问：植物生命的开始是种子，你 还记得种子是怎样形成的吗？ 提问：植物的这种生殖方式与我 回忆，思考，回答 思考，回答
们前面讲过的人的生殖与动物的生殖有什么共同之处吗？ 都有精子与卵细胞的结合。 无性生殖提问：植物只能通过种子发育成 新个体吗？ 请课前完成马铃薯种植的生物小 组同学介绍马铃薯的种植过程。 提问：马铃薯的这种生殖方式与 我们讲过的人的生殖与动物的生 殖有什么不同之处吗？ 引导学生分析、完善、总结 无性生殖和有性生殖的概念。 提问：回想以前的学习内 容，还有那些生物的生殖方式属 于无性生殖？ 提问：马铃薯的这种生殖方 式是出芽生殖吗？ 介绍营养生殖的概念。 观看细菌分裂视频，引导学 生分析分裂生殖、出芽生殖、孢 子生殖及营养生殖的好处及特 思考，回答 倾听、概括 思考，回答 思考，回答 思考，回答 分析，总结
被子植物的繁殖与繁殖器官
第五章被子植物的繁殖与繁殖器官 第一节植物的繁殖 1 概念：植物体生长发育到一定阶段由其本身产生新个体来延续种族的现象。 2 繁殖的意义：延续种族，扩大生活范围，促进生物进化。 3 繁殖的方式： 营养繁殖：植物营养体上的一部分与母体分离后发育为新个体的繁殖方式。 无性繁殖：由无性繁殖细胞孢子发育为新个体的繁殖方式 有性繁殖：通过有性生殖细胞配子结合为合子，再由合子发育为新个体的繁殖方式。 被子植物的主要繁殖方式为有性繁殖，它是高级的繁殖方式，被子 植物的有性生殖与花有关。 第二节花 一花的来源、概念 1 来源：茎的顶端分生组织，经细胞分裂分化形成化各个部分的原基，然后发育为花。 2 概念：花是适应于繁殖功能的变态的短枝，其上着生着变态的叶。 3 经济用途：食用、药用、美化等多种 二花的组成 1 花柄： 3 花萼：类型、特点、作用（幻灯片1） 2 花托：类型、特点、作用（幻灯片2） 4 花冠：类型、特点、作用（幻灯片3） 5 雄蕊群：组成、类型（幻灯片4） 6 雌蕊群： 心皮具有生殖功能的变态叶，是雌蕊的组成单位。 背缝线、腹缝线 雌蕊的组成：柱头、花柱、子房（幻灯片5） 胎座：胚珠着生在心皮壁上形成的肉质突起
边缘胎座，侧膜胎座，中轴胎座，特立中央胎座（幻灯片6） 三禾本科植物的花（小麦为例）（幻灯片7） 可育花的组成：稃片（外稃和内稃） 浆片2枚 雌蕊1枚 雄蕊3 枚 *有关花的几个概念 完全花，不完全花 无被花，单被花、双被花 单性花、两性花、无性花 雌雄同株、雌雄异株、杂性同株 四花各个部分的演化 1 数目的变化：从不定数到定数 花基数：花部相对固定的数目（3，4，5） 2 排列方式：螺旋状到轮状 3 对称性：辐射对称到两侧对称和不对称 4花托形状：柱状-盘状-杯状 5子房位置的变化：上位-中位-下位 五花程式和花图式 （一）花程式：用一定的符号表示一朵花结构的公式。 P-花被，K-花萼，C-花冠，A-雄蕊群，G-雌蕊群 *-辐射对称，-两侧对称，♀-雌性，♂-雄性 例如：百合花：*，P3+3 A3+3 G (3:3) 蚕豆：，K(5) C5 A(9)+1 G (1:1) 菊花：*, ，K0-∞C(5) A(5) G (2:1) 柳花：♂, ，K0 C0 A2；♀,*，K0 C O G(2:1)（二）花图式：
植物繁殖器官的形态结构与生理功能——花
第一节花的组成及其在发育上的意义 一、花在植物个体发育和系统发育中的意义 在植物个体发育中，花的分化标志着植物从营养生长转入了生殖生长。 从系统发育上来认识，花器官的形成及其生殖作用是植物繁殖方式中最进化的类型。 植物的繁殖主要有3种方式： 营养繁殖、无性生殖和有性生殖 1、营养繁殖 营养繁殖是植物用其自身的一部分，如鳞茎、块茎、块根和匍匐茎等，自然地增加个体数的一种繁殖方式。 低等植物的藻殖段、菌丝段等和高等植物的孢芽、珠芽、根蘖均可用来营养繁殖，农林生产中广为应用的扦插、压条、嫁接和离体组织培养等也属于营养繁殖。 2、孢子繁殖(或无性繁殖) 孢子繁殖是藻、菌、地衣、苔藓、蕨类等植物的一种普遍存在的繁殖方式。这些植物在生活史的某一阶段能产生一种具有繁殖能力的特化细胞----孢子，当孢子离开母体后，在适宜外界环境下便能发育成一新的植物体的繁殖方式。 3、有性生殖 有性生殖是指植物在繁殖阶段产生两种生理、遗传等均不同的配子，经其结合形成合子，再由合子发育成新的植物体的生殖（或繁殖）方式，故又称配子生殖。 被子植物的有性生殖过程中产生两种形态大小、生理功能、活性完全不同的两种配子即雄性的精子和雌性的卵子，精卵结合产生合子发育成胚，由胚发育成新的植株。 二、花的基本形态 花是适应于生殖的变态短枝。 花的来源：从枝条--> 茎-->（逐渐缩短）花柄，叶（演变）-->花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。演化成雌蕊的叶子称为心皮。 被子植物的完全花（flower）通常由花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群等几部分组成。
圆柱形 浅杯状 圆锥形 壶状 杯状 壶 状 壶状 壶状 根据花中雌蕊、雄蕊的具备与否，可把花分为3类： 两性花：兼有雄蕊和雌蕊的花。 单性花：仅有雄蕊或雌蕊的花。 无性花：花中既无雄蕊，又无雌蕊的花。 （一）花柄和花托 1、花柄（花梗）：着生花的小枝，花后发育为果柄。 2、花托：花柄顶端膨大的部分。 花托类型 圆锥形花托，壶状花托，杯状花托，花盘状花托，荷花花托，玉兰花托，桃花花托 （二）花萼 概念：花的最外轮变态叶，由若干萼片(sepal)组成，常呈绿色，不同植物的花萼形态大小、颜色不同，构成花萼的萼片数目及其相互关系亦不同，是植物种分类的依据之一，其结构与叶相似 花托类型及子房位置 上位子房下位花 上位子房周位花 半下位子房周位花 上位子房下位花 下位子房上位花
种子植物的繁殖和繁殖器官
第五章种子植物的繁殖和繁殖器官
基本知识体系 植物在完成了营养生长后转入生殖生长，这时茎尖顶端分生组织将逐渐形成花原基和花序原基而分化形成花和花序。 本章内容为花的结构。花药的形成和子房的构造，以及开花，传粉受精后种子和果实的形成，被子植物的生活史。重点和难点 ●重点：在于花的基本组成和结构，花药的发育，结构和花粉粒的形成，胚珠发育，结构和胚囊的形成，被子植物的双受精作用等。 ●难点：理解花药和胚珠的发育过程，减数分裂的过程和意义，双受精作用的生物学意义。 基本要求：了解被子植物生活史，无融合生殖等。 理解传粉的类型和作用，单，双子叶植物胚，胚乳种子结构。熟练掌握生殖的概念，花的各部分组成，花药及胚囊发育过程及双受精过程意义，果实结构和类型。 1 植物的繁殖 1.1 繁殖的概念 植物生长到一定阶段，从它本身产生新的个体来延续后代——称为繁殖，繁殖同样也是其它生物有机体具有的重要生命现象之一。 1.2 繁殖的类型 包括营养繁殖、无性繁殖和有性生殖。 1.2.1 植物的营养繁殖包括自然繁殖和人工繁殖 1 、自然营养繁殖：在自然情况下，不经人工辅助就能产生新植株。借助于块根（红薯）鳞茎（大蒜）球茎（荸荠）葡匐茎（草莓），块茎（马铃薯）根状茎（藕）等变态器官来进行。 2 、人工营养繁殖：经人工辅助，采用各种方式达到繁殖目的。 分离：由植物体的根状茎，匍匐茎，根薜等长成新的植株。人为地加以分割，使之与母体分离分别移栽成新个体。 扦插：剪取植物的一段带 1—2 个芽的枝条，一段根或一张叶片插入湿润的土壤或基质上，使之长出不定根，不定芽，而成为新个体。 枝插：月季，茉莉。 根插：梨，苹果等。叶插：柑桔，宝石花等。 压条：从母株上选取枝条，压入地面或高压在新植株生成不定根后，再从母体上割离移栽，如桂花。 嫁接：将一株植物体上的芽或枝条移接到另上株带根的植株上，二者彼此愈合共同生长。保留根系，被接的植物为砧木，接上去的枝条或芽体称接穗，包括：靠接，枝接，芽接。
繁殖器官习题
繁殖器官习题 一.填空题 1.植物繁殖的方式包括__________、__________、__________。 2.一朵完整的花是由__________、__________、__________、__________、__________五部分组成。花被是__________和__________的总称。 3.一朵花中有雄蕊6枚, 其中外轮的2枚较短, 内轮的4枚较长, 称为__________雄蕊。 4.花瓣彼此分离的花，称__________花、花瓣彼此连合的花称__________花。 6.花按照一定顺序排列在枝上，这样的排列方式叫__________。它可分为两大类型即__________和__________。 7.雌蕊位于花的中央，由__________、__________、__________组成；构成雌蕊的基本单位是__________。 8.构成雌蕊的变态叶叫__________________________。 9.由一个心皮构成子房称__________，由多个心皮构成的子房称__________，前者一定是__________室，后者是__________室或__________室。 10.无限花序中花的开放顺序是__________或__________；而有序花限中花的开放顺序是__________或__________。 13.根据子房与花托结合的程度, 子房的位置可分为________、________和________三类。 14.棉花的雄蕊，其花丝连合成一束，叫做_____________雄蕊；豌豆的花10枚雄蕊，其中9枚连合，1枚分离，叫做_____________雄蕊；蓖麻的雄蕊，花丝连合成多束，叫做___________雄蕊；向日葵的雄蕊，其花丝分离，而花药连合，叫做___________雄蕊。 15.离生雌蕊是一朵花中有___________个彼此分离的雌蕊, 每一雌蕊有___________个心皮构成, 17.子房是雌蕊基部膨大的部分，由__________、__________、__________组成，由多心皮组成的子房叫__________。在心皮中间相当于叶片中脉的部分叫__________，子房中胚珠着生的部位称__________。 19.根据子房与花托结合的程度，花可分为__________、__________、__________三类。 21.受精后，受精卵发育成___________，受精极核发育成__________，珠心___________或发育成______________，珠被发育成______________。 24.雄蕊分为上下两部分，上部是一对囊状体叫做__________，下部是一根丝状体，叫做__________。囊状体间的组织叫做__________，囊状体内的腔室叫做__________。 25.从被子植物的生活史看单核花粉粒又叫__________。成熟花粉粒又叫__________，精子又叫__________。 26.小孢子形成以后不久，进行一次不均等的分裂，产生一个大细胞和一个小细胞，大细胞叫做__________细胞，小细胞叫做__________细胞。 28.植物的减数分裂发生在__________细胞和__________细胞中。 30.发育成熟的胚囊一般由__________个细胞组成，近珠孔的是__________个__________细胞和__________个__________细胞，远珠孔的一端为__________个__________细胞，位于中央的是__________个__________细胞。 32.填写下列各部位细胞核所含染色体的倍数是多少：
第十章 植物的繁殖器官
第十章植物的繁殖器官 植物的全部生活，包括两个方面：一个方面是维持植物个体的生存，另一个方面就是繁衍种簇。植物的个体生存是比较短暂的，尽管各种植物的寿命长短不同，但终究都要以死亡而结束。所以，植物生长、发育到一定时期，就必然通过一定的方式，由其自身产生新的个体，以延续种族，这种现象称为繁殖（reproduction）。 植物通过繁殖，不仅可以繁延种族，还有可能增加变异，产生对环境适应性更强的后代。植物繁殖的方式主要有三类： 1. 营养繁殖（vegetative propagation）：由植物营养体的一部分直接形成新个体； 2. 无性生殖（asexual reproduction）：由植物体产生叫孢子（spore）的无性生殖细胞，再由孢子直接发育成为新个体，具有繁殖能力的特征。 3. 有性生殖（sexual reproduction）：由植物体产生叫配子（gamete）的有性生殖细胞，在形态、遗传及生理上不同的2个配子（雌、雄配子）结合形成合子（受精卵）再由合子发育成新个体。 其中的营养繁殖在农业生产上广为人们所利用。人们利用植物营养器官所具有的繁殖能力，人为地采用压条、扦插、嫁接等方法，大量地繁殖和培养优良品种。当然这种繁殖的结果，在一定期限内，是可以保持优良性状的，但长期以往易引起退化。 被子植物是植物界进化程度最高的植物类群，具有最高级、最复杂的繁殖方法。 被子植物在完成了营养生长的基础上，随后便进入生殖生长，首先在植株的一定部位上形成花芽，而后开花、结实、产生种子。由于植物的花、果实及种子均与植物的生殖有关，故将其称为植物的生殖器官（productiove organ）。 下面我们将对这些生殖器官逐一地进行介绍。 第一节花 一、花的概念、组成及类型 1. 花的概念 概括之：花即适应于生殖的、节间极度缩短的变态短枝。 2. 花的组成及类型 被子植物的完全花（flour）总括来看是由这些部分组成：
第四章种子植物的繁殖和繁殖器官第一节植物的繁殖
第四章种子植物的繁殖和繁殖器官第一节植物的繁殖 一、繁殖的概念二、被子植物的营养繁殖和有性生殖 一、繁殖的概念 任何植物，不论是低等的或是高等的，是结构简单的还是复杂的，它们的全部生命活动周期，包含着两个互为依存的方面：一是维持它本身一代的生存；另一个是保持种族的延续。植物本身一代的生存是有一定的时限的，尽管不同植物的生存时期有长有短，但都要经过衰老阶段，以至于最后趋向死亡。所以植物在生长发育到一定阶段的时候，就必然通过一定的方式，从它本身产生新的个体来延续后代，这就是植物的繁殖（reproduction）。繁殖同样也是其他生物有机体具有的重要生命现象之一。 植物通过繁殖也大量地增加了新生一代的个体，扩大了植物的生活范围，丰富了后代的遗传性和变异性。新生的一代不仅在繁殖过程中产生了新的变异，同时也在不同的生活条件下，通过自然选择和人工选择巩固了某些变异，使一些能适应生存的种被选择保留了下来。新生的植物种又通过繁殖而代代相传，形成了种类繁多、性状各异的植物世界。在生产实践中，人们就是通过各种人工杂交、选择、培育等活动，来获得大量优良栽培品种，生活资料也因此而得到极大的丰富，所有这些，也都需要通过繁殖来实现。所以繁殖在生产实践中起的作用是很大的。植物的繁殖可以区分为三种类型：第一种是营养繁殖（vegetative reproduction），是通过植物营养体的一部分从母体分离开去（有时不立即分离），进而直接形成一个独立生活的新个体的繁殖方法；第二种是无性繁殖（asexual reproduction），是通过一类称为孢子的无性繁殖细胞，从母体分离后，直接发育成为新个体的繁殖方式；第三种称为有性生殖（sexual reproduc- tion），是由两个称为配子的有性生殖细胞，经过彼此融合的过程，形成合子或受精卵，再由合子或受精卵发育为新个体的繁殖方式。 ? 二、被子植物的营养繁殖和有性生殖 1 / 9 被子植物的营养繁殖是指植物体的营养器官——根、茎、叶的某一部分，在脱离母体后，重新长成为一个新植物体的繁殖方式。营养繁殖之所以成为可能，是因为脱离母体的营养器官，具有再生的能力，能在离体的部分长出不定根、不定芽，从而发展成为新的独立生活的植株。这些植物能自然地在母体周围繁殖蔓延，产生大量后代，经过若干年后，可以形成大片新个体。在生产上，人们为了保存植物的优良品系，或是创造新的品种，往往采用各种人工营养繁殖的方法，来达到这些目的。对一些不能产生种子，或产生的种子是无效的植物种类，如香蕉、无花果；或是种子寿命极短，靠种子繁殖往往不能起到作用的植物种类，如柳属；
植物的繁殖器官实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除植物的繁殖器官实验报告 篇一：植物学实验报告 植物学实验 实验一、植物学实验的基本研究方法 1、简述光学显微镜的使用方法 1）取镜放置准备：a、取时右手握镜臂，左手托镜座。小心轻放，放置实验台中部略偏左位置，距桌3-4cm。 b、插电源 c、旋转物镜转换器，低倍镜就位 e、使虹彩光圈调到最大，聚光器转到最高 2）放装片，准备观察：a、放载玻片 b、从左侧观察，调至最中心 c、用双手调节粗准焦螺旋 d、调节目镜 3）观察：a、调节粗准焦螺旋，下降载物台至最低，使其清晰，上调b、调节细准焦螺旋 c、用推进器使物体于视野中央
d、左眼观察，右眼画图 4）高倍镜观察：a、侧面转动转换器（不换油镜） b、调节光源亮度 c、调节细准焦螺旋使像清晰 d、画图 5）换载玻片：a、载物台放至最低 b、调节至最低物镜 c、换新片 d、用低倍镜观察 6）结束整理：a、关闭电源 b、载物台放至最低 c、取下载玻片 d、4倍，10倍物镜内呈八字形放置 e、电源线缠绕2圈半（至镜筒上） 2、常用的植物制片技术有哪几种？ 共5种——临时水封片、徒手切片法、压片法、石蜡切片法、离析法 3、详细说明生物绘图的具体步骤与要求 a、观察：细心观察，对各部分的位置、比例、特征等有完整的认识 b、起稿：勾画轮廓，用软铅笔（hb）勾勒观察对象的轮廓和结构
c、定稿：用硬铅笔（2h或3h）将全图绘出。用线条表示结构，线条要均匀，光滑，用圆点表示各部分的对比度，点要圆。 d、标注名称：一般为直接标注，标出指示部位的名称，最好在右侧 e、核实全图：核实绘图内容，保持图画整洁，并在下方写图名称 实验二、植物细胞的基本结构 1、根据观察简述植物细胞的基本结构，你都观察到了那些细胞器？ 植物细胞：细胞壁——纹孔和胞间连丝 原生质体——细胞质——细胞器和胞机制 后含物细胞核 细胞膜 观察到的细胞器有：质体（叶绿体、白色体、有色体）液泡 2、植物细胞中后含物包括哪些，通常位于细胞的什么细胞器内？ 1）淀粉——以淀粉粒的形式在造粉体内形成并贮藏 2）蛋白质——通常位于细胞的核糖体、高尔基体、内质网中 3）脂肪和油——存在于白色体
植物是怎样繁殖的
植物是怎样繁殖的 俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这些瓜和豆都是用种子种下的。但是有许多植物是没有种子的，哪它们用什么方法繁殖后代呢？ 植物的繁殖方法主要有：种子繁殖、孢子繁殖、不用种子繁殖……。一、种子繁殖 以种子繁殖的植物最多，这类植物主要有：裸子植物、被子植物。 1、藏在果实里的种子 果实包在种子外面，是为了保护种子的生长。有的果实里面只有一粒把这粒种子叫硬核。还有一些果实中有好多种子，这些种子混在多汁的果实，如：芒果、桃子、鳄梨等。没有硬核的果实，如：石榴、猕猴桃等 2、种子传播依靠谁 种子要想成为一株新的植物，必须要落到适合生长的地方。薄公英的靠风的帮助，把它们吹到远方的土里；松鼠爱吃橡子，常常把采来的橡子藏在地下地下的橡子就会长成小橡树；有远方的土里；松鼠爱吃橡子，常常把采来的橡子藏在地下，后来忘记了，长成小橡树；有些植物的果实又甜又好看，小鸟吃了后，外面的果肉被消化了，里面的种子最后随鸟粪排泄来，这样，小鸟飞到哪儿，种子就被传播到哪儿；还有些长满钩刺，很容易沾在动物的身上，这样，当这些种子从动物身上掉落时远的地方了。 植物传播果实种子的各种方式 在自然界，每种植物都有各自传播后代的方式。有靠风来传播果实、种子动物，或靠自己的力量来传播果实、种子的。 有些植物的种子很轻，气流就可以把它带走。例如列当科的列当，是产于此法操作简便，还可灵活采用其他材料。 三是用花盆。植株较大的花卉作高空压条繁殖，多用花盆固定。常将5斤或7斤岔破开夹住枝条．以铁丝固定后加泥，这种办法须将好盆打破，费用较大。上海地区有这种特制的套盆供应，约15厘米口径，这种套盐可以反复使用。 嫁接繁殖 对一些名贵花卉或开花而不结果的品种，挑选、截取发育充实的枝条，嫁接于同科或同属不同种的植株，发芽生长后便成新的植株，并保持父本的优良种性，这种繁殖方法叫嫁接