第1节 通过神经系统的调节导学案

第1节《通过神经系统的调节》导学案

五河一中：杨思想

教材及学情分析

教材：《通过神经系统的调节》以第一章《人体内环境和稳态》为基础，与后面的《通过激素的调节》以及《免疫调节》一起构成了人体内环境稳态的调节机制神经——体液——免疫调节网络。这一节内容具有承上启下的作用，学好这一节有助于培养学生认识事物是普遍联系的唯物主义世界观。

学情：本节课中的部分内容如反射、反射弧在初中阶段已初步学习过，为创设问题情景，形成完整的认知结构，开展探究性学习提供了可能，但由于学生初中阶段生物学的基础知识较差，对于神经系统的一些基本概念模糊，因此在教学中要充分考虑这一因素来制定教学案；我校大多数学生对学习有热情，但学生个体差异较大，在学习过程中要鼓励基础较差的学生勤于观察，敢于质疑，使他们积极参与到探究中；对善于观察和表达的学生，要积极引导他们学会合作，学会交流。使各类学生通过活动，都能有所收获，建立兴奋、神经冲动等基本概念。

三维目标

知识目标

（ 1 ）概述神经调节的基本方式、结构基础。

（ 2 ）说明神经冲动在神经纤维上的产生和传导。

能力目标

（ 1 ）阐明兴奋传导的动态过程，养成分析、比较、归纳等逻辑推理能力。（ 2 ）利用电学原理分析膜电位变化，知晓学科之间是相互渗透的。

情感、态度价值观

（ 1 ）形成学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。

（ 2 ）关注事物普遍联系，建立唯物主义世界观

学习重点兴奋在神经纤维上的传导。

学习难点神经冲动的产生和传导。

重点、难点突破由于本节的内容较为抽象，学生不易理解，因此我通过课前引导预习，解决基础问题，学生在自主学习过程中遇到的问题反映给我并由我汇总，在教学过程中做到有的放矢。课堂充分利用多媒体，突破抽象难点，利用问题引导法引导学生自主学习，通过实验探究，讨论总结，得出结论，以便加强学生对重点知识的掌握理解和对难点知识的理解。

学习方法课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新

教学过程

A、预习内容

1.基本概念：

（1.）神经调节的基本方式是，其结构基础是

（2）反射：指在参与下，人和动物对体内和体外环境的变化所发生的应答。

（3）反射弧：完成的结构。

反射弧的基本结构有：、、、、（传出和它所支配的等）。

（4）兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由____________状态变为___________状态的过程。在神经系统中，兴奋是以的形式沿着神经纤维传导的，这种叫。

（５）在未受到刺激时，神经细胞处于状态，由于细胞膜内外________________________，造成膜电位表现为____________；称为

受到刺激后，神经细胞兴奋，造成____________，膜电位表现为____________，而邻近未兴奋部位仍然是。在兴奋与未兴奋部位由于电位差的存在，形成了____________。

2．兴奋在神经纤维上的传导（1）在下面画出图2-2（课本P18）

A静息电位B动作电位

（2）兴奋在神经纤维上的传导方向

兴奋在神经纤维上的传导方向是的，兴奋传导的方向与膜内电流流动的方向(填一致或相反)。在神经纤维的膜外侧，局部电流流动的方向是由流向而在神经纤维的膜内侧，局部电流流动的方向是由流向。

3、提出疑惑（请同学们课前把疑惑的问题写给课代表，由课代表交给我）

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

B、解疑讨论学习过程

通过问题导入：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，那么内环境是怎么维持相对稳定的？

内环境稳态的主要调节机制是什么？（多媒体演示）

学生回答评价并导入新课

学生自主学习，提出的疑惑汇总（多媒体演示）

一、基础知识回顾（多媒体演示）

1、神经元：神经元，又称神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。神经元是具有长突起的细胞，它由细胞体和细胞突起构成。在长的轴突上套有一层鞘，组成神经纤维，它的末端的细小分支叫做神经末梢。细胞体位于脑、脊髓和神经节中，细胞突起可延伸至全身各器官和组织中。

2、神经纤维和神经

由神经元的轴突或长的树突以及包裹在轴突外的髓鞘构成有髓鞘纤维。还有一种无髓鞘纤维，仅由神经元的轴突和树突二者构成。髓鞘绝缘性很高，有规则地分节段地形成。按传导兴奋的方向不同，又可把神经纤维分为两类：一类是把兴奋从外周传向脑、脊髓的传入神经纤维，也叫感觉神经纤维；另一类是把兴奋从脑、脊髓传向外周的传出神经纤维，又叫运动神经纤维。

神经：由神经纤维集合成束，外裹结缔组织膜组成。位于中枢以外的神经纤维束称为神经，而中枢以内的称为纤维束。

3、神经中枢：在脑和脊髓里，神经元的细胞体密集的部分，色泽灰暗，所以叫灰质。在灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项相应的生理功能，这部分结构就叫做神经中枢。信息处理中心过渡：有了上述的基础知识，我们就能来讨论神经调节了。

二、神经调节的概述（多媒体演示）

1．神经调节的方式是什么？学生回答（反射）

什么是反射？（学生回答）

2．反射的结构基础是什么？学生回答：反射弧（多媒体演示）反射弧的组成是什么？学生回答：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（多媒体演示）。

我们的体表和体内分布着丰富的感受器，我们可以通过这些感受器来感知体内或者体外的变化

[知识点拨]

利用概念解决实际问题：

草履虫能够趋利避害，含羞草叶被触碰后会下垂，这属于反射吗？

如果有人用针刺了你一下，你感到了疼痛，这属于反射吗？

用针刺激离体蛙的腓肠肌，肌肉会收缩，这属于反射吗？（多媒体演示）学生回答

过渡：通过上面的讨论，我们知道只有在完整的反射弧上才能产生反射活动，当感受器接受一定的刺激以后，产生兴奋。那么，什么是兴奋呢？

学生回答

3、兴奋：感受器接受一定的刺激后产生的。指动物体或人体内的的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。（多媒体演示）

4、.反射的大致过程是：感受器的兴奋→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。（对照多媒体的图示讲解）

【探究思考】一个反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个？（举例）学生讨论回答

解析：一个神经元就是一个神经细胞，单个细胞不可能完成一个反谢动作。因为：一个完整的反射动作最起码应该由两个神经元来共同承担完成。最基本的：一个神经元负责把兴奋送到神经中枢位置，另一个神经元负责把信息由神经中枢部位送到效应器部位。同时越复杂的反射活动，需要的神经元越多，但是肯定不会少于两个。如膝跳反射

过度：通过上面的讨论，我们知道了神经调节的方式和结构基础，我们也知道了反射的大致过程，那么兴奋是如何在反射弧上传导的呢？下面我们就来讨论：兴奋在神经纤维上的传导

三、兴奋在神经纤维上的传导（多媒体演示）

1、相关探究实验

探究实验1（多媒体演示）

蛙坐骨神经腓肠肌标本，灵敏电流计

神经表面电位差测量实验

?蛙坐骨神经腓肠肌标本收缩

?电信号

?兴奋以电信号的形式沿神经纤维传导的神经冲动

过程：在蛙的坐骨神经上放置两个电极，连接到电表上。

现象：图1的电表不偏转能说明什么问题？

学生回答（静息时，电表没有测出电位差）

结论：神经表面的各处电位相等）。

在左侧刺激时，可以看到什么现象？能得到什么结论？学生讨论

（刺激左侧能够看到右侧的肌肉收缩，说明刺激产生的兴奋可以由左侧传向右侧，是怎么传过去的？通过灵敏电流计的偏转说明是以电信号的形式传过去的）。

结论：在神经系统中兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。

探究实验2（多媒体演示）：测量静息状态下膜两侧的电位差枪乌贼的巨轴突

电表

根据伏特计的读数能说明什么问题？学生回答

静息状态膜外是正电位、膜内是负电位。静息电位（-70mv）：

过渡：这是为什么？这种外正内负的物资基础是什么？

维持：主要原因是静息时，由于膜对钾离子有通透性，造成钾离子外流，使膜外阳离子的浓度高于膜内。静息电位：钾离子的平衡电位

钾离子平衡电位：电梯度与化学浓度梯度两种力量平衡时的点位

探究实验3（多媒体演示）神经纤维受到一定的刺激时膜内外电位变化

这个实验能够得出什么结论？

学生回答（神经纤维受刺激部位的电位暂时性的电位变化为内负外正）这个点电位就是动作电位(短时由静息电位上升到+20~40mv)

总结：受到刺激时，细胞膜对钠离子的通透性增加，钠离子内流，使兴奋部位的膜内侧的阳离子的浓度高于膜外侧，表现为内正外负，与相邻的部位产生电位差。

动作电位：钠离子平衡电位，当钠离子内流造成的膜内正电位增大到足以对抗由浓度差引起的钠离子内流时的点位。

问：局部电流形成的原因？学生回答

2、神经冲动产生的原理：

总结：因为兴奋部位和未兴奋部位存在电位差，从而引起带点离子的移动，形成了局部电流

3、局部电流的方向与兴奋传导的方向。学生讨论回答（多媒体演示）

总结：兴奋在神经纤维上的传导

1．未受到刺激时（静息状态）的膜电位：___________

2．兴奋区域的膜电位：____________

3．未兴奋区域的膜电位：_______________

4．兴奋区域与未兴奋区域形成_____________这样就形成了_____________ 5．电流方向在膜外由______流向______在膜内由________流向__________ 6．兴奋在神经纤维上的传导特点：_____________

Ｃ、反馈矫正

1 ．下列属于反射活动的是（ C )

A 衣藻进开过强的阳光剌激

B 草履虫向水温适宜的地方运动

C ．在寒冷的环境中，皮肤血管收缩

D 皮肤受到过热物体刺激感到疼痛

2、将青蛙的后趾皮肤剥掉，再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位，蛙无反应。这是因为

已破坏了该青蛙反射弧的( )

A．感受器B．传入神经纤维C．传出神经纤维D．效应器

3．反射与反射弧的关系是（）A．反射活动可以不完成通过反射弧来实现

B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现

C．只要反射弧完整，必定会出现反射活动

D．反射和反射弧在性质上是完全相同的

答案B, 提示：反射弧是完成反射活动的神经结构，包括高手七、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分

4、静息电位和动作电位的形成机制分别是（ C )

A K ＋外流、Na ＋外流

B K ＋内流、Na 十内流

C K ＋外流、Na ＋内流

D Na＋外流、K ＋内流

5.神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是

【答案】AC

D迁移创新

设计实验：验证钠离子与神经冲动的产生有关

供选材料：等渗NaCI溶液（A），等渗KCI溶液（B）2个培养皿中，若干个分离体神经纤维（枪乌贼的巨轴突）

例题：将3分离体神经纤维（枪乌贼的巨轴突）分别放置于盛有海水（A）、等渗KCI溶液（B）、等渗葡萄糖溶液（C）3个培养皿中。若都给予适宜的刺激，_______（填A、B、C编号）培养皿中的神经纤维可以产生神经冲动，原因是________。

⑴A 神经冲动的产生需要Na+（或海水类似于细胞外液）

总结

1、神经调节的方式是反射、反射的结构基础是反射弧

2、在神经系统中兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。

3、静息状态膜外是正电位、膜内是负电位。

4、动作电位是外负内正

5、局部电流的方向