识字歌全集
识字歌全集
1.人（大太头买卖读）一人展臂大，太大多一点，头大一点点，买顶破帽头，卖了十元钱，读书爱发言。
2.人（火灭灰灾）一点一撇火，一来就压灭，一撇变成灰，宝宝避灾祸。
3.人（天关天夫）二人合作飞上天，天上长角把门关，去掉犄角重见天，夫人力大顶破天。3.十（干午平汗）一十合力要大干，干到中午撇上肩，干到两点很平常，干到三点流大汗。
4.十（千舌话活）加撇变成千，舌在口中卧，出言把话说，水边好生活。
5.十（士志吉古）十下一壮士，雄心立大志，张口说吉祥，古字一抽去。
6.午（牛生星胜）午时牛出头，一生要奋斗，日落看星星，月旁胜地游。
7.木（木休体本）十人伐木忙，有人在休息，一起练身体，本地无人迹。
8.木（末未朱珠）木上长横到期末，木上短横变未来，左边一撇人姓朱，王冠上面镶珍珠。
9.禾（禾香和积）千人种禾苗，秋日稻花香，口唱和平曲，八方积肥忙。10.王（王主玉国）
三横一竖敢称王，王上多点作主人，主点移动变成王，宝玉进口入国门。11.月（明朋胖胀）日月放光明，二月结为朋，月半始见胖，月长就膨胀。12.日（白百昌晶）一撇日变白，一呼百人应，二日多昌盛，三日亮晶晶。13.日（旧旦早草）竖旁日变旧，横上日为旦，一直起的早，上边出青草。14.田（由甲申电）由字是上出，甲字是下出，申字两头出，电字拐弯出。15.田（果里男另）田中树木已结果，田中土里勤耕作，男子下田要出力，另外十字要出去。16.田（雷思奋苗）田头雷雨天，用心来思念，大家齐奋斗，草丛变苗田。识字歌全集2010 年07 月24 日星期六下午06:41人一人展臂大太大多一点头大一点点买顶破帽头卖了十元钱
读书爱发言人一人展臂大太大多一点头大一点点买顶破帽头卖了十元钱读书爱发言读书爱发言一点一撇火一来就压灭一撇变成灰宝宝避灾祸大二人合作飞上天天上长角把门关去掉犄角重见天夫人力大顶破天午午时牛出头
一生要奋斗日落看星星月旁胜地游十一十合力要大干干到中午撇上肩干到两点很平常干到三点流大汗加撇变成千舌在口中卧出言把话说水边好生活十下一壮士雄心立大志张口说吉祥古字一抽去木十人伐木忙有人在休息一起练身体
本地无人迹木上长横到期末木上短横变未来左边一撇人姓朱王冠上面镶珍珠禾千人种禾苗秋日稻花香口唱和平曲八方积肥忙王三横一竖敢称王王上多点作主人主点移动变成玉宝玉进口入国门厂有点广阔广土山庄人人入座
精致木床国庆大典舞龙阵庞吕布一到就扎营飞进一只萤火虫每次劳动都出力多栽树木真光荣日一撇日变白一呼百人应二日多昌盛三日亮晶晶竖旁日变旧横上日为旦一直起得早上边出青草田由字是上出甲字是下出
申字上下出电字拐弯出田中树木已结果田下土里勤耕作男子下田要出力另外十字要出去田头雷雨天用心来思念大家齐奋斗草丛变苗田里种子埋土里小王会管理一日去测量千斤重量记夕张口问姓名加倍叫多多山上问年岁
梦见林海阔月日月放光明二月结为朋月半始见胖月长就膨胀上一直想停止一次能改正两人要出征出言来作证中有心忠诚有金钟声浮肿一月两点冲锋三三人同日去春游三人同天来演奏
三人饮水在泰山三人种禾秦岭南了喜得一爱子他姓木子李添撇变成季宝宝学写字小大小上头尖小土尘飞扬自小在一省小撇少年郎又仅有一人尽力规劝又多一双十路支线不保护环境王奶奶
用心关怀下一代防止土质被破坏一口否定污水排寸日出一寸好时光又来一对巧鸳鸯村里树木真茂盛植树又要进村庄刀一撇用力穿过刀上下两点为了啥左右两点有办法十分用力协助他手手搭目上向前看看上两点才见着失去目标工作差丑妞害羞往家跑京
京城日出好风景穿好衣衫看电影两点日落天气凉言语不周请原谅立立在十上太辛苦今早又把乐章谱兄弟相互搞竞赛幼儿园里儿童舞人才有地位加口又成倍节日盼佳音心中已意会口大在口里有原因人在口里受囚禁才在口里团团转木在口里被围困云
人到云上相会一直云间去追去上有撇丢落云走运动风吹分八分分开每人一份碎米成粉小草芬芳化七人学化学草下开红花十人展才华出口哗啦啦丘左点乒右点乓左右两点把兵当山岳连绵好风光
千乖乖千里北上一人乘车回乡只剩一把利刀代到嵊县山上巾口巾作吊带一点上市卖一撇布头盖错了希望改门门中有口问门中有日间门中有耳闻门中有木困门中闯入马门中闹市喧乂八乂称父人尊称六乂平安输交通
木旁学校去学习反文造后正效力当了一月橡胶工吃顿饺子上路程斤多点斥责有言诉说伸手拆开少点折磨戊
点戍shu 横戌xǜ 戊wù 中空横折钩就成功左边刚开工右边就张口明月几时有一子尚存留戊
头上长草真茂盛上小亲戚住戊中只有一口味道咸一女在内逞威风合一口人合竹下问答手旁拾取手下捉拿咸咸上两点味道减石头旁边变成碱一心在下有情感急忙张口大声喊今今日贝贝贪玩妈妈心中挂念忽听张口呻吟原来刮破衣衿
示二小好显示老大很无奈林下禁烟火出入鬼祟sui 态（崇）肖小月挂树梢宝宝吃元宵加水助消化走走乐逍遥大马大驮可来骑换木椅去木奇可可上可下当哥哥他欠人家一只歌开口唱得乐呵呵
他还问人歌如何哀有横穿过哀变衰中间一竖衷心爱保护先进多褒奖一颗果实裹起来亨点横口了大亨当有福大家一起享四点下厨来烹饪用口哼唱歌声亮且八一玩具厂内工作十分认真八方出去直销值勤只有一人豆喜糖十口夹个豆彭三想吃没有口
膨胀一月真难受一支乐队锣鼓奏亦亦又开始变大弓被压弯滴水入港湾蝗虫太野蛮共其中共两横每月定一期木头做棋子垫土打地基羊大脚无尾羊真美姜女哭倒长城毁四只羊羔在吃奶次次羡慕咂咂嘴尚乡土和尚坐大堂
围条毛巾很平常身穿一件花衣裳当成宝贝来欣赏西西村女子要看戏正想把票来出示见木板车卖栗子上面粘着一粟米匕禁止匕首放此此丝紫色漂亮此木可作柴烧此地多些杠杠央大平口立中央有出禾苗插秧为非作歹遭殃在鸟头上鸳鸯工
平凡工人他姓巩头带竹帽筑工程心中踏实不惶恐尽心竭力立战功余二小人多余两人都姓徐走在征途上又把友情叙十十滴水把浓汁做有人不知是什么是谁发言献计谋茶叶泡水张口喝丁张口叮咛目光紧盯伸手打开灯火通明有言预订
怎样确定字的部首呢
怎样确定字的部首呢? 一般字典中列有180多个部首。要想准确而迅速地查字，首先必须熟练地掌握这些部首，特别对于以自身为部首的130多个字更要熟悉，对查字典很有好处。然后根据以下原则，我们就可以比较容易地确定汉字部首位置。 一、一般汉字根据不同的结构分别取上、下、左、右、外等五个位置的部件做部首。 例如： （1）上下结构的字，取上不取下，上无则取下。如“导”取“巳”不取“寸”， （2）左右结构的字，取左不取右，左无则取右。如“缸”取“缶”不取“工”， （3）内外结构的字，取外不取内。如“闲”取“门”不取“门”，“房”取“户”不取“方”。 二、有的汉字以上五个位置上都没有部首，就看中间；若中坐没有，再看左上角。 例如： （1）“秉”取中间“禾”部，“办”取中间“力”部，“册”取中间“一”部。
（2）“疑”取左上角“匕”部。 三、有的汉字有几个偏旁，根据以下原则，确定其中哪一个是部首。 （1）上下都有，取上不取下。如：“京”取“亠”不取“小”。 （2）左右都有，取左不取右。如：“郴”取“木”不取“阝”。 （3）中坐左上都有的，取中坐不取左上角。如：“坐”取中间“土”部不取“人”。 （4）下、左上角都有，取下不取左上角；右、左上角都有，取右不取左上角。例：“ 架”取“木”不取“力”。 （5）同一部位有多笔、少笔几种相叠合的，取多不取少。如:“产”取“亠”，不取“丶”，“空”取“穴”，不取“宀”。 （6）分离性结构与连接性结构的部首并存时，取分离部首。“求”取“、”部。 四、汉字的部首无法确定，或部首所在位置不合规定的，按起笔画为起点连续写成的最大部件做部首取单笔部首。 例如：“长”取“丿”部，“丑”取“乛”部
识字歌
人 一人展臂大 太大多一点 头大一点点 买顶破帽头 卖了十元钱 读书爱发言 一点一撇火 一来就压灭 一撇变成灰 宝宝避灾祸 二人合作飞上天天上长角把门关去掉犄角重见天夫人力大顶破天十 一十合力要大干干到中午撇上肩干到两点很平常干到三点流大汗加撇变成千 舌在口中卧 出言把话说 水边好生活 十下一壮士 雄心立大志 张口说吉祥 古字一抽去 午 午时牛出头 一生要奋斗 日落看星星 月旁胜地游 木 十人伐木忙 有人在休息 一起练身体 本地无人迹 木上长横到期末木上短横变未来左边一撇人姓朱王冠上面镶珍珠禾 千人种禾苗
口唱和平曲 八方积肥忙 王 三横一竖敢称王王上多点作主人主点移动变成玉宝玉进口入国门月 日月放光明 二月结为朋 月半始见胖 月长就膨胀 日 一撇日变白 一呼百人应 二日多昌盛 三日亮晶晶 竖旁日变旧 横上日为旦 一直起得早 上边出青草 田 由字是上出 甲字是下出 申字上下出 电字拐弯出 田中树木已结果田中土里勤耕作男子下田要出力另外十字要出去田头雷雨天 用心来思念 大家齐奋斗 草丛变苗田 里 种子埋土里 小王会管理 一日去测量 千斤重量记 夕 张口问姓名 加倍叫多多 山上问年岁
上 一直想停止 一次能改正 两人要出征 出言来作证 中 有心忠诚 有金钟声 浮肿一月 两点冲锋 吕布一到就扎营飞进一只萤火虫每次劳动都出力多栽树木真光荣三 三人同日去春游三人同天来演奏三人饮水在泰山三人种禾秦岭南了 喜得一爱子 他姓木子李 添撇变成季 宝宝学写字 小 大小上头尖 小土尘飞扬 自小在一省 小撇少年郎 又 仅有一人 尽力规劝 又多一双 十路支线 不 保护环境王奶奶用心关怀下一代防止土质被破坏一口否定污水排寸 日出一寸好时光又来一对巧鸳鸯村里树木真茂盛
结合实际谈谈,如何培养孩子的画字(写字)和识字兴趣
结合实际谈谈，如何培养孩子的画字（写字）和识字兴趣？ 如何引导孩子对阅读产生兴趣。 我家孩子已经8岁了，目前在读小学一年级。记得孩子在读幼儿园时参加一次家长座谈会，有几个家长带着孩子过来，由于孩子有点吵，幼儿园老师就让那几个孩子画画，想画什么就画什么。过了一个小时左右，几个小孩子画了很多，且画的很好。我就有点惊讶的问老师，那些小孩子为什么那么厉害？老师说，画画是小孩子天性表达的语言，在他没掌握用字来表达意思前，就用画来表达。所以你看很多小朋友画会是天马行空，不拘一格，特别是色彩很有创造力，反倒我们大人老是局限于我们已经认识或定调的色彩来做一幅画，思维难以扩展。下面我就结合实际谈谈如何激发孩子识字和写字的兴趣以及阅读培养。 我们知道汉字的一般演变过程，可以简略归纳为五个阶段：声、形、象、数、理。其中的形，主要就是画的意思。我家小孩在老师教他写数字及汉字之前，他自己有时候就会拿铅笔对着字“描”，那时真的是画字，不是写字，没有顺序笔画，每个字都是线条勾勒出来的。所以我认为可以从以下几种方法尝试激发孩子对写字认字的兴趣： 1、我认为要培养孩子的写字兴趣，先培养孩子画画的兴趣，培养一个孩子对颜色兴趣。因为兴趣是最好的老师，有了兴趣就有了动力，学习也不例外。儿童年龄较小自觉性差，注意力不够集中，如果一开始就枯燥的学认字写字肯定提不起孩子的兴趣，学习的效果往往
不理想。 2、先学习象形字，我们知道汉字内涵博大精深，可以利用象形字的图画引起学生的识字兴趣。先从画图开始，再到象形字，再到汉字，因为枯燥无趣的生字难以激起孩子兴趣，而形象的图画可以吸引孩子的注意力，在开心的赏画和细心的观察中识字。 3、先从简单字开始，特别从数字开始，因为小孩子一开始接触的多还是数字，对数字概念可能比较深一点，更具有形象感。比如可以用实物来比较数字，容易让孩子有具体认识。 4、可以在听故事中识字，小孩子都爱听父母讲故事，故事情节可以激起学生的兴趣。我们可以在一边讲一边让孩子看书，指导孩子慢慢认识到自己如果会识字，可能故事情节更精彩。 5、可以通过做一些游戏识字，玩游戏是孩子天性。我们可以利用一些孩子图片和画画结合起来，让孩子找；还有如“部首连连看”，“找朋友”等。在欢快的游戏中会激发他们的积极性，学习生字也会变得可爱有趣 6、可以利用儿歌识字，绝大数小孩子喜欢唱儿歌。儿歌朗朗上口，我们可以把儿歌中的字先教会孩子，还可以把生字串一串，编成儿歌，孩子们一定会很快记住的。 总之，寓教于乐，调动孩子们的积极性，让他们在观察，联想，比较，思考，游戏中生动愉快地识字、写字，有效地激发孩子学习的兴趣。另外还要注意，小孩子也比较脆弱，批评会让其对识字产生惧怕心理，从此不再主动识字，所以我们在培养孩子识字时要注意多表
汉字常见偏旁部首的单字读音及意义
汉字常见偏旁部首的单字读音及意义一画 （1）丨（滚gǔn)上下贯通的形状. （2）丶（主zhǔ)“主”的古字. （3）丿（撇piě)古同“撇”字。 （4）亅(决júe)倒挂的钩子。 二画 （5）亠(头tóu)只作部首,不单独使用. （6）儿(人rén)“人”的古字. (而ér)“兒”的简化字。 （7）冂（扃jiōng)“坰”的古字，野外。 （8）冖（幂mì)以巾覆盖东西. （9）冫(冰bīng)古“冰”字。
（10）凵（侃kǎn)嘴张开的样子。 （11）勹（包bōo)古“包”字。 （12）匚（方fāng)古代盛放东西的方形器具。 （13）匸（细xì)收藏东西的器具。《康熙字典》及台湾正体字使用，大陆现代并入“匚”。（14）卩（节jié)古同“节”字 15）厂（喊hǎn)山边岩石突出覆盖处，人可居。 （安ān)“庵”的异体字。 （场chǎng)“廠”的简化字。 三画 （16）囗（围wéi)古同“围”字。 （17）夊（虽suī)慢慢行走的样子。 （18）宀（棉mián）深的屋宇。
（19）尢（汪wāng)跛脚的样子，瘦弱的样子。 （尤yóu)同“尤”。 （20）屮（彻chè）草木初出的样子。 （21）巛（川chuān)古同“川”字。 （22）广（眼yǎn)靠着山建造的房屋。 （犷guǎng)“廣”的简化字。（23）廴（引yǐn)古同“引”字。 （24）廾（拱gǒng)两手捧物，今作“拱”。（25）彐（季jì)本作“彑”，猪头。彑=彐（26）阝在左=阜 （27）阝在右=邑 四画 （28）攴（扑pū)同“扑”，轻击。攵=攴
（29）爿（墙qiáng)劈开的木头，左边的叫爿，右边的叫片。 （盘pán)计算商店的量词；成片的木柴。 五画 （30）癶（波bō)两脚相背不顺的样子。 （31）禸（柔róu)野兽脚印；同“蹂”；一种兵器。 六画 （32）虍（乎hū)虎身上的斑纹。 （33）襾（亚yà)覆盖，包裹。覀=襾 七画 （34）辵（辍chuò)走走停停。 （35）釆（辩biòn)“辩”的古字。 （36）阜（复fù）同阝在左（读【复】左耳旁）。土山；多，丰；大。
哪些字是偏旁部首为水的汉字
本文来源《好运来宝宝起名网》浏览：15680次 水字旁的字有哪些？如果宝宝是五行缺水的，想必家在为宝宝起名字时肯定想过这个问题。家长们别担心。水字旁的字还不少哦，因为水字旁的字可以是像江、河等三点的水字旁的字，还可以是水、淼这一类的水字旁的字呢。 水字旁的字有哪些之部首为“氵”的字 笔画2： 汅、氾、氿、汀、汁、汃、汇、汉、汄、汈、氻 笔画3： 汢、汑、汣、污、汌、汊、汋、泛、汏、汐、汒、汓、汔、汕 汗、汘、污、汚、汛、汜、汝、江、池、汤、汲、汷 笔画4： 沩、沨、洰、汼、汵、泤、沘、沪、沣、汯、沃、冱、汥、汦 汧、汨、汩、汪、汫、泐、泛、汭、汰、汱、汳、汴、汶、汸 汹、决、汻、汽、汾、沁、沂、沄、沅、沆、沇、沈、沉、沋 沌、沏、沐、没、沔、沕、冲、沙、沚、沛、沜、沟、没、沤 沥、沦、沧、泲、沠、汮、汿、沎、沢、沞 笔画5： 泦、泍、泘、泀、泋、沺、泻、泇、泎、泼、治、沼、沽、沾 沿、况、泂、泃、泄、泅、泆、泈、泊、泌、泏、泑、泒、泓 泔、法、泖、泗、泙、泜、溯、泞、泟、泠、泡、波、泣、泥 泧、注、泩、泪、泫、泬、泭、泮、泯、浅、泹、沫、沬、沭 沮、沰、沱、沲、河、沴、沵、沶、沷、沸、油、泱、泳、泷 泸、泺、泽、泾 笔画6： 浕、浉、浄、浀、浂、洉、洡、洣、浐、洘、泚、浌、洼、洽 派、洿、浃、浇、浈、浊、测、浍、济、浏、浑、浒、浓、浔 泿、洱、涏、洀、洁、洂、洃、洄、洅、洆、洇、洈、洊、洋 洌、洎、洏、洐、洑、洒、洓、洔、洕、洗、洠、洙、洚、洛 洝、洞、涕、洢、洤、津、洦、洧、洨、泄、洪、洫、洬、洭 洮、洲、洳、洴、洵、汹、洷、洸、洹、洺、活、涎 笔画7： 浗、淽、涥、浫、涃、浘、涩、洖、流、涧、浖、浙、浚、浛 浜、浝、浲、浞、浟、浠、浡、浢、浣、浤、浥、浦、浧、浩 浪、里、涚、浨、淓、涁、涟、洍、涍、浱、浵、浭、浮、浯 浰、浴、浶、海、浸、浃、浺、浻、浼、浽、浾、浿、涀、涂 涄、涅、涆、泾、消、涉、涊、涌、涐、涑、涒、涓、涔、涕 涖、涗、涘、涛、涝、涞、涠、涡、涣、涤、润、涨、浳、涜
识字2 部首识字歌
识字2 部首识字歌 教学目标： 1.认识本课15个会认字，会写8个生字，并学会运用。 2.发现部首与汉字的关系，锻炼观察、分析、归类的能力。 3.感受汉字部首的丰富性，萌发对文字符号的兴趣。 教学重、难点： 1.发现部首与汉字的关系，锻炼观察、分析、归类的能力。 2.感受汉字部首的丰富性，萌发对文字符号的兴趣。 教学时间：一课时 教学过程： 第一课时 一、律动导入，感知手部动作 我们一起听着音乐来做游戏吧！玩的时候想一想我们用手做了哪些动作？刚刚我们用手做了哪些动作？说说演演。手除了可以做“抱、拍、握”的动作，还可以做哪些动作？ 所有和手有关的汉字都有提手旁。那咱们今天就来学习《部首识字歌》。 二、初读课文，认识生字 1．读课文，画出不认识的字。 2．出示生字卡片认读。 (1)读准字音，认清字形。 (2)小组合作认读生字。 (3)交流认字方法。 (4)自由读，开火车读。 3．出示会写的生字卡片。 (1)指导写字。 (2)认真读，观察字形。 重点指导： 舟：中间横写得长一点，里面是两点。 (3)学生书写，师巡视指导。 三、学习课文 1.再读课文。 2.汉字分类，发现规律。 请同学们把这些打乱的汉字分成八类，想想你按什么理由分的？ 看看他们的汉字，发现了什么？（金字旁的字有哪些？和什么有关？雨字头的字有哪些？和什么有关？四点底的字有哪些？和什么有关？竹字头的字有哪些？和什么有关？衣字旁的字有哪些？和什么有关？米字旁的字有哪些？和什么有关？车字旁的字有哪些？和什么有关？舟字旁的字有哪些？和什么有关？） 3.它们在当部首的时候有哪些变化？ 4.你还能举出带有这些部首的字吗？
108首识字歌全集
108首识字歌全集 人 一人展臂大太大多一点头大一点点买顶破帽头卖了十元钱读书爱发言一点一撇火 一来就压灭 一撇变成灰 宝宝避灾祸 大 二人合作飞上天天上长角把门关去掉犄角重见天夫人力大顶破天 午 午时牛出头 一生要奋斗 日落看星星 月旁胜地游
十 一十合力要大干干到中午撇上肩干到两点很平常干到三点流大汗加撇变成千 舌在口中卧 出言把话说 水边好生活 十下一壮士 雄心立大志 张口说吉祥 古字一抽去 木 十人伐木忙 有人在休息 一起练身体本地无人迹 木上长横到期末木上短横变未来左边一撇人姓朱王冠上面镶珍珠 禾 千人种禾苗 秋日稻花香 口唱和平曲 八方积肥忙 王 三横一竖敢称王王上多点作主人主点移动变成玉宝玉进口入国门
厂 有点广阔 广土山庄 人人入座 精致木床 国庆大典 舞龙阵庞 吕布一到就扎营飞进一只萤火虫每次劳动都出力多栽树木真光荣 日 一撇日变白 一呼百人应 二日多昌盛 三日亮晶晶 竖旁日变旧横上日为旦 一直起得早 上边出青草 田 由字是上出 甲字是下出 申字上下出 电字拐弯出 田中树木已结果田下土里勤耕作男子下田要出力另外十字要出去田头雷雨天 用心来思念 大家齐奋斗 草丛变苗田
里 种子埋土里小王会管理一日去测量千斤重量记 夕 张口问姓名加倍叫多多山上问年岁梦见林海阔 月 日月放光明二月结为朋月半始见胖月长就膨胀上 一直想停止 一次能改正 两人要出征 出言来作证 中 有心忠诚 有金钟声 浮肿一月 两点冲锋 三 三人同日去春游三人同天来演奏三人饮水在泰山三人种禾秦岭南
了 喜得一爱子他姓木子李添撇变成季宝宝学写字 小 大小上头尖小土尘飞扬自小在一省小撇少年郎 又 仅有一人尽力规劝又多一双十路支线不 保护环境王奶奶用心关怀下一代防止土质被破坏一口否定污水排 寸 日出一寸好时光又来一对巧鸳鸯村里树木真茂盛植树又要进村庄 刀 一撇用力穿过刀上下两点为了啥左右两点有办法十分用力协助他
部首的意思汉字部首字源及详解
部首的意思汉字部首字源及详解 汉字的部首往往有表意、表声功能与组合规律，掌握了汉字部首的来源是学习汉字的一把钥匙。 卜（读补）:卜部，甲骨文写成“片一”，古代占卜时龟甲烧过后出现的裂纹形。作部首时可以表示和占卜、问卦有关的事物。如：卦、占。 八（丷、八）:八部，金文写成“ ！”，像分开相背的样子。作部首时可以表示和分解、分散、相反、相背等有关的事物。如：分、伞。 冫（读冰）小篆写成表示"冰"，可以表示和温度低或水有关 的事物。如：冰、冷、 卩（二，读决）：卩部、硬耳朵，小篆写成“"，像一个面部朝左，手抚于膝，双膝着席，屁股坐在踵上的人。作部首时可以表示和曲膝跪着有关的事物。如：叩、印。 阝（在左，读付）：阝部、左耳旁，古代表示“阜”，甲骨文写成“较”，像一层一层往上高起的土山，意思是“土山”“丘陵”，因此左耳旁的往往和山或地名有关的事物。如陡、险、陆。 阝（在右，读义）：阝部、右耳旁，古代表示“邑”，小篆写成" "，上面是“口”（围），像居住的区域，下面像个人，表示人所聚居的范围或圈子。本义指“国都”，后引申为一般城市。作部首时可以表示和城市、邦国、地方、居住、姓氏有关的事物。如都、郊、邯郸。 又（只）:又部，甲骨文写成“”，像一只手，作部首时可以表 示和手有关的动作或事物。如：取、支 廴（读引）：廴部、小篆写成“”，同“引”，表示开弓，建字底，作部首时可以表示和走路有关的事物。如：延、廷廾（在下，读巩）：廾部，甲骨文写成“’”表示两手捧物，作部首时可以表示和双手拿东西有关的事物。如：弄、弃 口（读韦）：口部、小篆写成“ ?”，古代意思同“围”，作部 首时可以表示和包围、环绕、圆圈等有关的事物。如：囚、围
识字歌全集
识字歌全集 1.人（大太头买卖读）一人展臂大，太大多一点，头大一点点，买顶破帽头，卖了十元钱，读书爱发言。 2.人（火灭灰灾）一点一撇火，一来就压灭，一撇变成灰，宝宝避灾祸。 3.人（天关天夫）二人合作飞上天，天上长角把门关，去掉犄角重见天，夫人力大顶破天。3.十（干午平汗）一十合力要大干，干到中午撇上肩，干到两点很平常，干到三点流大汗。 4.十（千舌话活）加撇变成千，舌在口中卧，出言把话说，水边好生活。 5.十（士志吉古）十下一壮士，雄心立大志，张口说吉祥，古字一抽去。 6.午（牛生星胜）午时牛出头，一生要奋斗，日落看星星，月旁胜地游。 7.木（木休体本）十人伐木忙，有人在休息，一起练身体，本地无人迹。 8.木（末未朱珠）木上长横到期末，木上短横变未来，左边一撇人姓朱，王冠上面镶珍珠。 9.禾（禾香和积）千人种禾苗，秋日稻花香，口唱和平曲，八方积肥忙。10.王（王主玉国）
三横一竖敢称王，王上多点作主人，主点移动变成王，宝玉进口入国门。11.月（明朋胖胀）日月放光明，二月结为朋，月半始见胖，月长就膨胀。12.日（白百昌晶）一撇日变白，一呼百人应，二日多昌盛，三日亮晶晶。13.日（旧旦早草）竖旁日变旧，横上日为旦，一直起的早，上边出青草。14.田（由甲申电）由字是上出，甲字是下出，申字两头出，电字拐弯出。15.田（果里男另）田中树木已结果，田中土里勤耕作，男子下田要出力，另外十字要出去。16.田（雷思奋苗）田头雷雨天，用心来思念，大家齐奋斗，草丛变苗田。识字歌全集2010 年07 月24 日星期六下午06:41人一人展臂大太大多一点头大一点点买顶破帽头卖了十元钱
幼儿教师如何上好一节识字课
如何上好识字课 通常情况下，一堂识字活动课可以分为三个主要环节：导入，儿歌识字，游戏。 第一阶段“导入”。其目的是为了吸引儿童的注意力，调动他们的学习兴趣，将儿童原有的经验于当前的学习内容联结起来。 故事导入法。通过自编的故事，融入本次课相关的学习内容，巧妙的引出要学习的儿歌。课堂导入的方式有很多，下面我们来简单地介绍集中常用的方法。 游戏导入法。当孩子们精力不够旺盛或者注意力不够集中时，老师可以通过一些手指游戏或身体游戏来加以调动 谈话导入法。上课前，老师可以和孩子们就天气、节日、某些新近发生的事等等展开讨论，讨论的内容最好是与当天的学习有关。值得注意的是，和孩子们谈话时，一定要随和、随便，老师就如同一个娱乐节目的主持人，平等、自由地和孩子们交谈，千万不可一板一眼。 第二阶段是“儿歌识字”。从形式上讲，这个阶段包括：老师朗读儿歌、儿童指读儿歌、自由朗读儿歌、辨析生字、识记生字、组词、造句、看图说话、汉字书写等环节。从内容上讲，这个阶段是“方法”的灵活运用。教学不可能是一成不变，方法也是如此。对于不同的汉字，要使用不同的方法帮助孩子来识记汉字的字形、读准汉字的字音、理解汉字的意义。 2.指读儿歌。孩子们在老师的带领下，翻开书，找到要学习的儿歌。此时，有经验的老师是不先急着让孩子们直接指读儿歌的，而是请孩子们通过“找朋友”的方式找到老师写在黑板上或出示的字卡上的汉字。然后，再在老师的带领下“划指”儿歌。 3.辨析生字。这是最体现老师教学功力环节。首先，我们提倡“发现学习”，引导孩子发现所学习的一组生字字音、字形、字义上的规律。 4.识记生字。让孩子们识记生字最好的办法是让他们在孩子理解汉字字形、字音、字义的基础上，通过变换方式多次点读儿歌和汉字。具体来讲，可以通过模仿小狗读、模仿小熊读、模仿大象读、模仿小鸡读……男孩读一遍、女孩读一遍、高的读一遍、矮的读一遍、胖的读一遍、瘦的读一遍……当然，在此过程中也可以穿插一些自编的小游戏。 5.组词造句，看图说话。组词造句的方式有很多，在讲解汉字的过程中可以进行，也可以在看图(包括自制的词卡图片)的过程中进行。前文已就如何引导孩子看图说话做出解释，在此不再赘述开展游戏识字需要注意三个问题。
汉字偏旁部首名称表(最齐全、最完整)
汉字偏旁部首名称表
目录 第1章汉字偏旁 (1) 1.1汉字偏旁 (1) 1.1.1偏旁的释义 (1) 1.1.2偏旁的历史演变 (1) 1.1.3概念辨析 (2) 1.1.4偏旁名称 (3) 1.1.5偏旁的俗称 (7) 1.2汉字偏旁名称表 (8) 1.3按笔画查询偏旁表 (11) 第2章汉字部首 (1) 2.1汉字部首 (1) 2.1.1部首的基本信息 (1) 2.1.2部首的读音 (4) 2.1.3部首的简化 (6) 2.2汉字部首名称表 (8) 第3章汉字偏旁部首 (19) 3.1偏旁部首概述 (19) 3.1.1分辨部首口诀 (19) 3.1.2偏旁与部首的关系 (19) 3.1.3关于偏旁和部首的教学 (21)
第1章汉字的偏旁1/43 第1章汉字的偏旁 1.1 汉字的偏旁 偏旁（piān páng）是对合体字进行第一次切分后得到的两个部分。（胡裕树《现代汉语》） 从前称合体字的左方为“偏”，右方为“旁”；现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。位于字的左边，叫“左偏旁”；位于字的右边，叫“右偏旁”。 1.1.1 偏旁的释义 偏旁（拼音：piān páng，英文：character components）是汉字形体中常常出现的某些组成部分。这些偏旁构成了我们今天众多的汉字。观察偏旁可以让我们知道这个字的一些意思和适用范围。 1．汉字合体字的组成部分。旧称左为偏，右为旁。今泛称合体字的左右上下任何一部分为偏旁。唐颜真卿《干禄字书序》：“偏旁同者，不复广出。”宋姜夔《谱》：“然柳氏大字，偏旁清劲可喜，更为奇妙。”清俞樾《疑义举例·字因上下相涉而加偏旁例》：“字有本无偏旁，因与上下字相涉而误加者。如《诗·关雎篇》：‘展转反侧。’展字涉下转字而加车旁。” 2．指旁屋侧室。晋袁宏《后汉纪·安帝纪》：“礼：诸侯薨于路寝，大夫卒于适室。死生有命，本无偏旁可避者。” 1.1.2 偏旁的历史演变 在汉字形体中常常出现的某些组成部分。如：“位、住、俭、停”中的“亻”，“国、固、圈、围”中的“囗”，“偏、翩、篇、匾”中的“扁”，都是偏旁。 传统的汉字结构学说里，根据汉字的构成单位把汉字分成独体字、合体字两类。独体字（日、月、牛、羊、上、下等）由笔画构成，合体字（休、取、涉、森、竿、架等）则由偏旁构成。所以，偏旁是传统汉字结构学说里的一个名称，指的是“六书”中会意、形声字里的组成部分，或表义或表音。如“休”中的“亻”和“木”，“取”中的“耳”和“又”，“架”的“加”和“木”等。偏旁由笔画构成，比笔画高一个层次。偏旁还可以按照不同的标准分类。如是否成字的，是否复合可再分的等。 六书分析方法已不完全适用于现代汉字，因此文字学界构建了汉字结构分析的新系统，这个系统是：笔画-部件-整字。与以前不同的是新系统提出了“部件”。部件同偏旁一样，也是介于笔画和整字之间的汉字基本结构单位。与偏旁不同的是，它着眼于所有现代汉字的
张艺谋与他的电影
张艺谋影片全集 我的父亲母亲 片名the road home 译名我的父亲母亲年代1999 导演张艺谋Yimou Zhang编剧鲍十Shi Bao 主演章子怡Ziyi Zhang 孙红雷Honglei Sun 郑昊Hao Zheng 李滨Bin Li 影片类型爱情/ 剧情 简介 初恋的回忆，是人生中最美妙的感觉，而当生子的父亲已经过世，年迈的母亲讲述她梦系魂牵的初恋时，生子不但体味到那初恋情愫的凄美动人，甚至还分明读出对美妙人生的执着追求…… 母亲乳名招娣，年轻时是远近闻名的美人，不仅心灵手巧，而且勇敢地成为十里八乡第一个自由恋爱的女孩，她暗恋上生子的父亲--一个淳朴幽默的青年教师，她以家传的青花大碗为记号，给心上人花样翻新地送最好吃的“派饭”；她通宵达旦织出最艳的“房梁红”装点他的教室；为了听到他的朗朗读书声，她不惜绕远路去担水；为了引起他的注意，她每天在送学生的路边等着他。 终于，招梯的美丽和诚挚打动了青年骆老师的心，他们很浪漫又很传统地相爱了。一只塑料红发卡就是他给她的爱情信物，然而，就在心灵刚刚撞击的那一刻，悲剧降临了：骆老师莫明其妙被打成右派，招娣特意为他做的晚饭蒸饺子没吃上，就被带走了。她疯了一般，怀揣蒸饺沿路追赶，人摔倒了，蒸饺烂了、青花碗也碎了…… 技艺精湛的锔碗匠锔好了青花碗，却弥合不了姑娘破碎的心灵，招娣决心拖着病弱的身体去远行寻找初恋情人，瞎妈妈的泪水阻止不了招娣的决心。她瞒珊上路了，却昏死半途，被路人送回，执拗的招娣挣扎起身还要冒死去寻觅。恰在此时，骆老师意外地来了，她躺在病床上，大滴的泪珠从她美丽而又憔悴的大眼睛中尽情地滚落。 他再也没有离开她，两个人一爱就是四十年，相儒以沫，心心相印。 丈夫的葬礼后，年迈的招娣在悲恸中又听到了世界上最好听的声音，那是骆老师自编的“识字歌”——人生在世、要有志气、读书识字、多长见识……招娣沿着当年的小路向学校走去。教师里，她的儿子骆玉生像当年的骆老师一样，以淳朴、清朗、穿越时空的声音在教孩子们读书。顿时，儿子和丈夫的身影在她眼中置化，在她眼前，又出现年轻盈巧的招娣穿着碎花红袄雀跃在让她走不完初恋的那一条小路上。 获奖记录 2000柏林国际电影节银熊奖、金熊奖提名 2000百花奖最佳女演员 2000金鸡奖最佳艺术指导最佳导演最佳电影 秋菊打官司 ◎片名秋菊打官司◎译名The Story of Qiuju ◎年代1992 ◎导演张艺谋 ◎主演巩俐Li Gong .... Qiu Ju 秋菊雷恪生Quesheng Lei .... Wang Shantang, village chief 村长 刘佩琦Peiqi Liu .... Wan Qinglai, chili farmer 庆来 ◎影片类型剧情◎片长100 Mins ◎简介 剧情介绍 故事发生在中国西北一个小山村。秋菊的丈夫王庆来与村长发生了争执，被村长踢中要害。秋菊怀着身孕去找村长说理，村长不肯认错。秋菊又到乡政府告状，村长答应赔偿秋菊家的经济损失。村长把钱扔在地上，受辱的秋菊没有捡钱，而又一次踏上了漫漫的告状路途。秋菊先后到了县公安局和市里，但是都败诉了，秋菊不服，最后决定向人民法院起诉。除夕之夜，秋菊难产。在村长和村民的帮助下，连夜踏雪冒寒送秋菊上医院。秋菊顺利地产下了一个男婴，秋菊与家人对村长感激万分，官司也不再提了。可当秋菊家庆贺孩子满月时，传来市法院的判决，村长被拘留。望着远处警车扬起的烟尘，秋菊感到深深的茫然和失落。 导演解读 张艺谋1951年出生，陕西西安人。1968年初中毕业后在陕西乾县农村插队劳动，后在陕西咸阳市棉八厂当工人。1978年考入北京电影学院摄影系。1982年毕业后分配到广西电影制片厂当摄影师。张艺谋是中国影坛最重要的第五代导演，亦是优秀的演员和摄影师。《秋菊打官司》一直被认为是张艺谋导演水准最高的影片之一，影片获得意大利第49届威尼斯电影节最佳影片金狮奖、最佳女演员奖；第15届大众电影百花奖最佳影片奖、最佳女主角奖；第12届香港电影金像奖和当年的十大华语片之一。 明星解读
2016部编一年级上册语文写字表,识字表--最新打印版解析
写字表 (要求会写，会组词，蓝色字体是多音字的其他读音与组词，会读就好，能写更棒！) 识字2《金木水火土》 yī一（第一）单独出现或在词语的最后面时,发音为yī yí一（一个）（一片） 不在词语的最后面,后面接的字是四声时,发音为yí. yì（一只）（一群）（一生）（一人） 不在词语的最后面,后面接的字是一、二、三声,发音为yì èr 二（二手）（二月）（二人） sān 三（三天）（三个）（三年） shànɡ上（上下）（上车）（上山）（上来） shǎng上（上声） 3《口耳目》 kǒu 口（人口）（出口）（门口）（开口）（口水） mù目（头目）（耳目）（目的）（书目） ěr 耳（木耳）（耳朵）（牛耳） shǒu 手（小手）（水手）（手心）（手足） 4《日月水火》 rì日（日子）（日月）（今日）（日本） tián 田（水田）（田里）（田地） (种田) hé禾（禾田）（禾苗）（禾虫） huǒ火（火车）（上火）（水火）（生火）（大火）
chónɡ虫（飞虫）（虫子）（小虫）(虫儿) yún 云（白云）（云朵）（云儿） shān 山（大山）（山羊）（上山）（下山）（火山） 《园地一》 bā八（八个）（八天）（八月）（八方） shí十（十个）（十天）（十年）（十月） 课文1《秋天》 le 了（走了）（来了）(好了) (开了) (对了) liǎo了（了结）（了解）（了不起）（了如指掌） zǐ子（儿子）（日子）（叶子）（天子） rén 人（人口）（大人）（人生）（人力） dà大（大小）（大人）（大米）（大方） (大山) (大火) dài大（大夫） 2《小小的船》 yuè月（月牙）（日月）（月儿）（十月） ér 儿（儿子）（少儿）（女儿）(虫儿) tóu 头（木头）（开头）（头上）（个头）（头皮））（口头） lǐ里（心里）（手里）（里头）（公里）（门里）（山里）3《江南》 kě可（可口）（认可）（可以）（可乐） dōnɡ东（东西）（东方）（东风）（山东）（东门） xī西（西方）（西风）（山西）（西边）
汉字常用部首及意义大全
汉字常用部首及意义大 全 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
汉字常用部首及意义大全 ? 一：横部、一部，作部首时，可以表示和数目有关的字。 丨：竖部，本义是上下贯通，作部首时一般只表示笔画。 丿：撇部，作部首时，一般只表示笔画。 丶：点部，本义是灯炷、烛光，作部首时一般只表示笔画。 乙(乛、乚、)：乙部或折部，作部首时一般只表笔画。 二：二部，作部首时，通常只表示笔画。 十：十部、十字头、十字旁，作部首时可表示和数目十有关的数字。 厂：厂部，作部首时可表示和山崖、山、石或房屋有关的事物。 匚(读方)：匚部、左方框，作部首时可以表示和方形容器或各种其他容器有关的事物。 卜(读补)：卜部，作部首时可以表示和占卜问卦有关的事物。 冂(读窘)：冂部、同字框，作部首时可以表示和区域有关的事物。 八(丷、ハ)：八部，作部首时可以表示和分解、分散、相反、相背等有关的事物。 人(亻、入)：人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。 勹(读包)：勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。 几：几部，作部首时，可以表示茶几一类的矮小木制器具。 儿：儿部，作部首时，可以表示和人有关的事物。 亠(读头)：亠部、点横部，作部首时，一般只表示笔画。 冫(读冰)：冫部、两点水，作部首时，可以表示和温度低或水有关的事物。 冖(读密)：冖部、秃宝盖，作部首时，可以表示和遮盖、覆盖有关的事物。 卩(，读决)：卩部、硬耳朵，作部首时可以表示和曲膝跪着有关的事物。 阝(在左，读付)：阝部、左耳旁，作部首时可以表示和山或地名有关的事物。 阝(在右，读义)：阝部、右耳旁，作部首时可以表示和城市、邦国、地方、居住、姓氏有关的事物。 凵(读坎)：凵部，作部首时可以表示和凹陷有关的事物。 刀(刂、)：刀部，作部首时可以表示和刀有关的动作或事物。 力：力部，作部首时可以表示和力气、用力或武力有关的事物。 厶(读私)：厶部，作部首时，一般只表示笔画；作组字部件时可以表示和“私”有关的事物。 又(ヌ)：又部，作部首时可以表示和手有关的动作或事物。 廴(读引)：廴部、建字底，作部首时可以表示和走路有关的事物。
偏旁部首写法名称大全及 例字
偏旁部首写法名称大全及例字 汉字偏旁部首表及例子 偏旁名称例字 冫两点水(liǎng diǎn shuǐ) 次、冷、准 冖秃宝盖(tū bǎo gài) 写、军、冠 讠言字旁(yán zìpáng) 计、论、识 厂厂字旁(chǎng zì páng) 厅、历、原 匚三匡儿(sān kuāng er) 区、匠、匣 刂立刀旁(lì dāo páng) 列、别、剑 冂同字匡(tong zì kuāng) 冈、网、周 亻单立人(dān lì rén) 他、什、住、你 勹包字头儿(bāo zì tóur) 勺、勾、旬 厶私字儿(sīzìr) 允、去、矣 廴建之旁(jìàn zhī páng) 廷、延、建
卩单耳旁(dān ěr páng) 卫、印、却 阝双耳旁儿(shuāng ěr páng) 院、那、郊氵三点水(sān diǎn shuǐ) 江、汪、活 丬(爿) 将字旁(jiàng zì páng) 壮、状、将忄竖心旁(shù xīn páng) 怀、快、性 宀宝盖儿(bǎo gài er) 宇、定、宾 广广字旁(guǎng zì páng) 庄、店、席 十十字头（shí zì tóu）支南真 辶走之儿(zǒu zhī er) 过、还、送 提土旁(tí tǔ páng) 地、场、城 艹草字头(cǎo zì tóu) 艾、花、英 廾弄字底(nòng zì dǐ) 开、弁、异 尢尤字旁(yōuzìpángr) 尤、龙、尥 扌提手旁(tí shǒu páng) 扛、担、摘
方匡儿(fāng kuàng er) 因、国、图 彳双立人(shuāng lì rén) 行、征、徒彡三撇儿(sān piě er) 形、参、须 夂折文儿(zhé wén er) 冬、处、夏 犭反犬旁(fǎn quǎn páng) 狂、独、狠饣食字旁(shí zì páng) 饮、饲、饰 子子字旁(zǐ zì páng) 孔、孙、孩 纟绞丝旁儿(jiǎo sī páng) 红、约、纯巛三拐儿(sānguǎir) 甾、邕、巢 灬四点儿(sì diǎn er) 杰、点、热 八八字头（bā zì tóu）分公兮 火字旁(h uǒ zì páng) 灯、灿、烛 又又字旁(yòu zì tóu) 对观戏 人人字头(rén zì tóu ) 今伞全
为了让中国文字从此站起来
为了让中国文字从此站起来 为了让中国文字从此站起来 为了让中国文字从此站起来——访学者张广照正明世界 上最重要的无形工具是语言，世界上最大的产业将是学习产业。汉语是一种优势语言，随着中国的崛起又成为强势语言。优势加强势，汉语的推广将不仅是伟大的事业，而且是一项重要的产业。——本文主人公语“锦绣中华，富饶辽阔。傲立东方，地大物博。候呈五类，北冷南热。时差越四，东晨西夜。陆疆绵延，十余邻国。沿海岛屿，伍千多个……”这激情澎湃琅琅上口的四字诗句，是张广照教授编写的《爱我中华识字歌》的开头部分。北京长辛店第八小学一年级的同学读得铿锵有力，十分流畅。他们入学不久，利用晨读时间每天学习二三十分钟，每周认识200字左右，三个多月就学完了这2800多字的教材。学得最好的几位小朋友，已全部认识这些字，五六年级的课本都能读下来了。其他几个小学的试验也很顺利。这本新时代的《千字文》正文一共2800多个字，却包括了小学六年要掌握的2500个常用字在内2560多个生字，五六岁的孩子一个学期认识这些字都没有问题，是传统方法的八到十倍，理解、运用甚至书写问题也都得到了较好的解决，汉语难认难写难理解的问题不复存在。如同袁隆平先生改良水稻基因大大提高了水稻产量一样，张广照
先生也相当于发现了汉语的规律译解了汉字的密码，从理论和实践上证明了汉语是世界上很好学的语言。总结经验，认真推广，就会惠及全民，更能促进汉语走向世界。追本溯源：汉语难学是人为因素造成的-----“我们现在有许多人在做学问，但有多少人在用自己做的学问推动社会进步。”北大教授谢冕的问话张广照是北京装甲兵工程学院哲学教授，他对马克思本人的哲学有特殊的研究，多年前就以对马克思本人哲学的深入研究而在理论界独树一帜饶有名气，几十年的教学和研究工作使他看问题有着与众不同的角度与深度，重视从根源上、哲学上、本质上而不只是就事论事地从枝节上分析和解决问题，他以志不求易，事不避难自勉，重视研究和解决与国计民生有着密切关系的重大现实问题，他常说：世界上什么问题最难解决，往往就孕育着最大的突破。深厚的理论功底和长期的军营生活更使他具有极大的勇气和坚 强的韧性。他是军队大学的哲学教授，为什么研究起小学生的语文学习、识字问题来了？原因在于，他对中国的教育给以了深刻的剖析，认为存在着根本性的问题，中国的学生很聪明很勤奋教材最深，但是中国的学生却非常缺乏创新精神，这就是教育的失败必须变革。国内很有影响的刊物《战略与管理》2004年第一期就发表了他的《教育革命论》，引起了很大的反响。他对学习一往情深，对创新孜孜以求，识字革命就是他教育革命学习革命的体现。他用诗一般的语
听障儿童趣味识字探微
听障儿童趣味识字探微 《聋校义务教育课程设置方案》强调“语言教育是聋校教学的主题”，识字教学就是教会听障儿童使用工具去学习语言，在他的一生中借助这个工具去掌握知识。识字教学作为语文教学的一项重要任务，本身是枯燥的，如果听障学生一味的被动识字，常常是认不清、记不牢，不仅效率低，而且不利于学生的思维发展。这样就对教者提出了更大的考验，作为教师应该首先激发学生对所学知识的兴趣。 孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”听障学生一旦对所学知识产生兴趣，就会对学习不以为苦，反以为乐了。那么作为聋校教师，应该怎样激发学生的识字兴趣，提高教学效率呢？ 一、创设充满情趣的识字课 低年级的听障学生年龄小，注意力不集中，易于疲劳，教学时要采用多种方式，激发学生情绪，充分调动学生无意注意的同时促使其有意注意的发展，所以，每种方式练习前都要提出明确的目的和要求，并且老师要为解决困难创设情境，以促使学生思维灵活、有创造性地发展。以下介绍我采用的几种行之有效识字方法： （一）结合简笔画识字 在识字教学中，教师用粉笔勾勒出一些事物的大致形状，以保持学生识字的新鲜感与积极性。这是一种比较直观的方法，简笔画辅助识字常用在象形字的学习上，比如学习“日月水火”四字，教师就可先简画“太阳、月亮、水流和火焰”，让学生观察，猜猜是什么，兴趣得以激发，积极性相对提高，然后再把演变至今的“日月水火”写在相对应的图画下，再观察有何相似处，请学生说一说，图文结合很快记住字形。 （二）结合游戏识字 由于低年级听障儿童好动、贪玩，游戏是孩子们生活中的主导，所以我把游戏适当的带入课堂帮助教学。 1.找朋友 学完一课后，我常常通过“找朋友”的游戏来复习巩固。例如：在复习《坐井观天》一课生字时,我把“圭”“合”“台”“示”“昔”“言”“不”的卡片粘在黑板上，让同学拿着“亻”“阝”
2018春语文S版语文二年级下册识字二《部首识字歌 》教案(教学设计、说课稿、导学案)
识字2 部首识字歌 ［教学目标］ 知识与技能 1.学习借助部首识字的方法。 2.学会本课的生字，知道部首所代表的含义。 3.会读部首识字歌。 情感态度与价值观 学习借助部首识字的方法，激发学生主动学习汉字的热情。 ［教学重难点］ 学习借助部首识字的方法，并能正确运用。指导学生书写某些偏旁、部首。 ［教学课时］ 2课时 第一课时 教学过程 一、举例导入 1.出示“姑、娘、妈、奶”，让学生读一读，再回忆一下，以前是用哪些好方法记住这些字的。 2.“姑、娘、妈、奶”这四个字的部首都是“女”。 3.师：之前，我们学习了形声结合识汉字的方法，今天我们再来学习一种识字方法，这样的话我们将会更容易认识更多的汉字。(齐读课题：部首识字歌） 二、认识新部首及相关的字 出示课文前四句：金银铜铁锡，雨露雾雪霜。火煎蒸煮熬，竹篮箩筐箱。 1.同学们仔细观察每句话，发现了什么？每句话的第一个字跟后面的字有什么关系？ 学生甲：每句话中的后四个字部首相同，第一个字就是它们的部首。 学生乙：“银、铜、铁、锡”，它们的部首都是“钅”，“钅”表示和金属、金属制品有关的事物。 学生丙：“露、雾、雪、霜”，它们的部首都是“雨”，“雨”表示与降雨有关。 学生丁：“煎、蒸、煮、熬”，它们的部首都是“灬”，“灬”表示和火、光有关的事物或使用火、光。 2.这些字你都认识吗？谁会读？ 出示带拼音的字，让学生快速拼读。 铜tónɡ铁tiě雾wù篮lán露lù霜shuānɡ煎jiān蒸zhēnɡ煮zhǔ箩luó筐kuānɡ 3. 2.照样子填一填。金—钅—针食—饣—足—— 三、观察指导，写好汉字 1.出示田字格中的生字：铁、铜、篮、雾。 静态观察：学生观察田字格中的字，找出关键笔画。 2.老师范写，提示容易写错的笔顺、结构比例。 动态观察：看老师范写书空。 3.老师讲解竹字头、雨字头和金字旁的书写要领。 （1）“竹”做字头时，竖和竖钩要变形成点，要写得扁而宽。 （2）“雨”做字头时，形态发生了变化，左竖变点，横折钩画变横钩，四个右点变平点。（3）“金”做偏旁时，笔画发生了变化，左撇略放长，第二笔捺变形成横，第五笔竖变形成
识字歌
识字歌 人二人合作飞上天一人展臂大天上长角把门关太大多一点去掉犄角重见天头大一点点夫人力大顶破天买顶破帽头 卖了十元钱十 读书爱发言一十合力要大干 干到中午撇上肩一点一撇火干到两点很平常一来就压灭干到三点流大汗一撇变成灰 宝宝避灾祸加撇变成千 舌在口中卧 出言把话说 水边好生活 十下一壮士木上长横到期末雄心立大志木上短横变未来张口说吉祥左边一撇人姓朱古字一抽去王冠上面镶珍珠午 午时牛出头禾 一生要奋斗千人种禾苗日落看星星秋日稻花香月旁胜地游口唱和平曲八方积肥忙木王 十人伐木忙三横一竖敢称王有人在休息王上多点作主人一起练身体主点移动变成玉本地无人迹宝玉进口入国门 月田 日月放光明由字是上出二月结为朋甲字是下出月半始见胖申字上下出月长就膨胀电字拐弯出
田中树木已结果日田中土里勤耕作一撇日变白男子下田要出力一呼百人应另外十字要出去二日多昌盛田头雷雨天三日亮晶晶用心来思念竖旁日变旧大家齐奋斗横上日为旦草丛变苗田一直起得早 上边出青草 里上 种子埋土里一直想停止小王会管理一次能改正一日去测量两人要出征千斤重量记出言来作证 夕中 张口问姓名有心忠诚加倍叫多多有金钟声山上问年岁浮肿一月梦见林海阔两点冲锋 吕布一到就扎营 飞进一只萤火虫 每次劳动都出力 多栽树木真光荣 三又 三人同日去春游仅有一人三人同天来演奏尽力规劝三人饮水在泰山又多一双三人种禾秦岭南十路支线了不 喜得一爱子保护环境王奶奶他姓木子李用心关怀下一代添撇变成季防止土质被破坏宝宝学写字一口否定污水排小寸 大小上头尖日出一寸好时光小土尘飞扬又来一对巧鸳鸯自小在一省村里树木真茂盛小撇少年郎植树又要进村庄 厂手 有点广阔手搭目上向前看广土山庄看上两点才见着人人入座失去目标工作差精致木床丑妞害羞往家跑国庆大典立
识字游戏
识字游戏：人——一人展臂大，太大多一点，头大一点点，买顶破帽头，卖了十元钱，读书爱发言。一点一瞥火，一来就压灭，一撇变成灰，宝宝避灾祸。二人合作飞上天，天上力大顶破天，一撇丢失落左边。要认的字：大、太、头、买、卖、读、火、灭、灰、灾、天、关、夫、失。 识字游戏：二——一段横长横二人转，工字一竖藏中间，小苗破土向上长，由于竖钩下边连。要认的字：二、工、土、于。 识字游戏：十———十合力要大干，干到中午撇上肩，干到两点很平常，感到三点流大汗；十下一壮士，雄心立大志，张口说吉祥，竖撇造声势。要认的字：干、午、平、汗、士、志、吉、声。 1、捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方让孩子找。找到了，读一读，表扬一番。也可让孩子去藏字，妈妈找字，读字。 2、玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上写上相应的字，让孩子认读。 3、做动作：边教字边做动作；教“跳”字做一个青蛙跳的动作；……等等。凡是动词都可以做相应的动作，加深印象。 4、表演识字：让孩子表演他最喜欢做的游戏，如孩子喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读，“医”、“药”、“病”、“针”等，就不会太难。 5、吃东西识字：孩子在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些。如削菠萝时教“菠”、“萝”，切西瓜时教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。 6、讲故事识字：给孩子讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让孩子复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。 7、教布娃娃识字：让孩子当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊“起立、坐下”识字……此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。 8、出门之前识字：让孩子上儿童公园前，先要认一认“儿童公园”四个字。凡是孩子迫切要求出去玩的时候，都可以先识几个字再行动，到外婆家去也可以学“外婆”两字，认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。 9、引诱孩子识字：成人与成人说话，故意相互问字，教字，写字，猜字谜考字，谈得津津有味，吸引住孩子的注意，引诱孩子主动来看来问，积极参与识字活动。