计算机系统软件和应用软件安装调试

设置BIOS

开启计算机或重新启动计算机后，在屏幕显示“Waiting……”时，按下“Del”键进入CMOS的设置界面。如果按得太晚，计算机将会启动系统，这时只有重新启动计算机了。我们可在开机后立刻按住Delete键直到进入CMOS（不同的品牌计算机进入Bios设置的键不同，比如我的lenovo就是按F1）。进入后，我们可以用方向键移动光标选择CMOS设置界面上的选项，然后按Enter 进入副选单，用ESC键来返回副菜单，用PAGE UP和PAGE DOWN键来选择具体选项，F10键保留并退出BIOS设置。

(1) 硬盘初始化

硬盘初始化主要包括低级格式化、分区、高级格式化这三个步骤，然后才能利用硬盘存储数据。

①低级格式化一般在硬盘出厂时已经完成

②分区的主要步骤：建立主分区》建立扩展分区》建立逻辑分区》

激活主分区》格式化所有分区。

主分区主要包含操作系统启动所必须的文件和数据；扩展分区，我们可以根据需要及操作系统的磁盘管理能力而设置；至于逻辑分区，扩展分区不能直接使用，要将其分成一个或多个逻辑驱动的区域，也叫逻辑驱动器，才可以为操作系统识别和使用。

③在对硬盘执行了分区的操作后，还需要对硬盘进行格式化操作，

才可以正常使用硬盘，这里的格式化操作是指高级格式化，高级格式化使用Format命令完成，在DOS系统或Windows操作系统中都有该命令。

(2) 安装中文Microsoft Windows7操作系统

可用硬盘或光盘安装，这里介绍光盘安装。

①放入光盘，重启笔记本电脑，在进入BIOS的瞬间，快速按下

F12键（lenovo按F12，其他计算机一般按F1或Delete）。选

择光驱启动项，然后回车，即可进入光盘启动。

②开始引导，如果光盘没问题，接下来就开始装系统了。

③“要安装的语言”选择“中文(简体)”，“时间和货币格式”选择“中

文(简体，中国)”，“键盘和输入方法”选择“中文(简体)-美式键

盘”，）点击“下一步”。

④选择版本，按照当前安装光盘提示为准，直接点击“下一步”即

可。

⑤同意许可条款，在“我接受许可条款(A)”前面打上对勾，点击

“下一步”继续

⑥进入安装硬盘选择步骤。在此要特别注意格式化C盘，否则会

安装两个系统在C盘。格式化方法，用鼠标指定C盘。

⑦格式化C盘，开始复制文件。接下来的事就是笔记本自己来完

成吧。安装过程中，系统会启动一次。

⑧安装完成后，系统重启，然后开始配置系统属性。这个就按个

人操作习惯设置了。

⑨最后就是为计算机装各种驱动了，并安装一些自己经常要用的

软件就好了。

计算机系统维护

《计算机维护与服务规范》实训报告册专业: 班级: 学号: 姓名: 实训学时: 实训成绩:

目录实训一计算机硬件的认识 (1) 实训二硬件的组装 (3) 实训三BIOS设置 (6) 实训四DOS命令 (8) 实训五硬盘的分区与格式化 (10) 实训六操作系统安装 (11) 实训七数据备份 (13) 实训八计算机维修方法 (15) 实训九计算机维护服务规范 (17)

实训一计算机硬件的认识一、实训目的认识计算机的各组件及其外部设备。二、实训内容 1.认识主板及主板上的主要组成部分。 2.认识显示卡、声卡、网卡等板卡。 3.认识软驱、硬盘、光驱等存储设备。 4.认识计算机其他部件及外部设备。 5.完成实训报告,整理好工作台。三、实训条件 1.一张工作台。 2.计算机的主要部件。 3.计算机的常用外部存储器。 4．计算机的其它部件。四、实训过程记录 1.先讲理论知识，让我们认识计算机的主要部件，并初步认识这些部件。 2.进一步了解这些部件的个个功能。 3.拿出实物认识部件。 4.详细讲解各个部件参数及性能。 5.让我们自己动手操作，体验实际操作。

五、实训小结计算机已经成为我们生活、工作、学习中必不可少的工具。通过几个课时的学习，我了解计算机的基本发展史，使我更加钦佩促进计算机发展的各个研究者。让我对计算机从笼统的认识上升到了初步的了解，了解了各个部件的作用。从而对我的专业有了一定的帮助。对电脑的了解，在现实生活中可以帮助我们省掉些麻烦。有利于我们计算机的选购。

实训二硬件的组装一、实训目的进一步认识计算机的各组件，并能独立完成一台多媒体计算机的组装，掌握计算机的组装技术及方法。二、实训内容 1.掌握计算机的组装方法。 2.能识别计算机的面板连线及标记，正确连接面板连线。 3.能正确连接计算机各组件，完成一台计算机的安装。 4.通电测试，检查计算机的性能及识别CPU、内存、硬盘等主要参数。三、实训条件 1.计算机硬件组装工具。 2.多媒体计算机的所有部件。四、实训过程记录 1.维护工具介绍 1)防静电工具：防静电手套（用途：减少静电电荷产生、积累）、防静电手环（用途：人体静电释放工具，与防静电电线连接，构成” 静电释放”通路）、防静电便携垫（用途：搭建防静电环境）、鬃毛刷（用途：清洁主板，清洁插槽内的灰尘，可以防止静电产生）。 2)拆装工具：螺丝盒、小十字（尽量用大一号的螺丝刀）、大十字、一字螺丝刀、套筒、内六角螺丝刀、加消磁器（工具使用完毕需消磁再放入工具包）、尖嘴钳、起拔器、截断钳、捆扎线、镊子、挑针。 3)维护工具：硅脂（注意：不要涂抹过多，以防污染环境）、各种回路环、万用表、地线检测仪、主板故障诊断测试卡。 4)清洁工具：吹气囊、小刷子、清洁剂、清洁小毛巾、橡皮擦。 2.拆装技术规范

计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类

计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类，不属于系统软件的是（）。 A.操作系统 B.数据库管理系统 C.客户管理系统 D.语言处理程序您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 2．第6题网络学生对学习全过程进行自主管理的意识是（）。 A.自励意识 B.自动意识 C.自治意识 D.自觉意识您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 3．第7题保持微型计算机正常运行必不可少的输入输出设备是（）。 A.键盘与鼠标 B.显示器与打印机 C.键盘和显示器 D.鼠标和扫描仪您的答案：A 题目分数：5 此题得分：0.0 4．第12题人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习，这体现了网络学习的（）。 A.开放性

B.虚拟性 C.交互性 D.自主性您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 5．第14题网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是（）。 A.自评意识 B.自控意识 C.自励意识 D.自动意识您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 6．第15题进行网络学习，最理想的学习风格是（）。 A.抵抗型 B.顺从型 C.行为型 D.转化型您的答案：D 题目分数：5 此题得分：5.0 7．第16题断电后，会使存储的数据丢失的存储器是（）。 A.RAM B.硬盘 C.ROM D.软件您的答案：A 题目分数：5

此题得分：5.0 8．第19题网络学生要确立的正确学习观念是（）。 A.自律 B.他律 C.顺从 D.抵抗您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 9．第3题关于统考的说法，错误的有( ) A.从2005年开始，推行学生个人通过网络报名与缴费 B.提供网络报名缴费的网站是https://www.360docs.net/doc/1c1778670.html,，缴费通过中国银联网上支付平台进行。 C.统考合格教育部发放合格证书。 D.统考成绩一般于考试结束50天后，在https://www.360docs.net/doc/1c1778670.html,、网络学院及各学习中心查询。您的答案：A,B 题目分数：5 此题得分：0.0 10．第8题华南师范大学网络教育学院为https://www.360docs.net/doc/1c1778670.html,平台开发了如下哪些手机客户端.( ) A.iPhone手机客户端 B.Symbian手机客户端 C.Android手机客户端 D.WindowsPhone手机客户端您的答案：A,C 题目分数：5 此题得分：0.0 11．第17题

教务管理系统软件需求分析

软件需求分析报告教务管理系统学生姓名 __ __ 学号专业班级院（系）指导教师完成时间成绩

前言项目小组分工：需求分析、文档的整理及后期的功能测试。教务管理系统的建模实现。伴随着高校信息化建设的日益完善，高等学校的教务管理系统在高校管理中越来越受到老师和学生的青睐。高等学校的教学管理系统功能全面、操作简单快捷，可以为学生和老师建立电子档案，并且便于实时修改、保存和查看，实现了无纸化存档，为学校节省了大量的资金和空间。学生可以通过教务管理系统方便快捷地查询自己的个人信息，进行网上查询课表、成绩以及报考的事宜。因此结合现有教务系统的优点，制作此教务管理系统。

目录一、项目前景文档 (1) 1.业务需求 (1) 业务背景 (1) 业务目标和成功条件 (1) 业务目标（Business Objective，BO） (1) 业务成功条件（Success Crite，SC) (1) 业务风险（Risk，RI） (2) 2.解决方案的背景 (2) 前景陈述 (2) 主要的系统特征（Feature） (2) 假设（Assumption）和依赖(Dependency)条件 (3) 3.项目范围和限制 (3) 初始和后继版本的范围 (3) 限制和排除条件 (4) 4.业务环境 (4) 涉众档案 (4) 项目的优先级 (4) 运行环境（Operating Environment OE） (5) 二、软件需求规格说明书 (6) 1.引言 (6) 概述6 背景6 定义6 参考资料7 2.任务概述 (7) 目标7

运行环境（Operating Environment，OE） (7) 假定（Assumption）和约束（Constraint） (7) 3.需求规定 (8) 3.1.对功能的规定 (8) 3.1.1.用户需求 (8) 3.1.2.系统需求 (10) 3.2.非功能性需求 (17) 性能需求（Performance） (17) 安全设施需求（SAfety） (17) 安全性需求（Security） (17) 软件质量属性 (17) 3.3.外部接口需求 (18) 用户界面（User Interfaces，UI） (18) 硬件接口（Hardware Interfaces，HI） (18) 软件接口（Software Interfaces，SI） (18) 通信接口（Communications Interfaces，CI） (18)

教学管理系统软件~使用说明书

伟航教学管理系统软件 V2.0 说明书 1.引言本软件使用说明书是为了指导伟航教学管理系统软件 V2.0的使用操作，同时为本软件系统的测试提供必要的信息。本详细设计说明书的读者都包括以下人员： a. 代码编写人员 b. 测试人员 c. 概要设计人员 d. 其它对伟航教学管理系统软件 V2.0感兴趣的人员。 2.软件概述 2.1目标 1、使用方便、安装简单，用户只需要进行本地安装即可方便地使用本软件。 2、伟航教学管理系统软件 V2.0的设计旨在实现管理员、教师以及学生对信息的查询、修改以及更新提供便利性。教学管理系统是一个辅助学校教务人员完成日常工作中，涉及教师管理、课程管理和成绩管理等项目的日常比较繁重的工作。它应用计算机在数据处理和数据整理保存方面的优异性能，帮助工作人员提高工作的效率、减少出错情况。 2.2功能特点该系统具有以下几个功能特点：（1）本软件系统的开发采用了C/S结构，技术成熟，使得该系统具有高可靠性、较强的拓展性和维护性；

（2）该系统支持并发用户数较多。响应时间仅在2s左右，具有良好的实用性和出众的性价比。（3）同时本软件在预检结果的准确度方面也具有很高的可信性。开发人员在网络安全、数据传输安全、数据访问安全和数据存储安全等几个方面做了大量努力，使得系统安全性极高； 3.运行环境 3.1硬件环境服务器端：CPU以Intel的型号为准，可以采用AMD相同档次的对应型号，内存基本配置4G 客户端：CPU为Core i3-2100 3.10GHz（标准配置），内存为4 GB（标准配置），磁盘存储为500 GB（标准配置）。 3.2软件环境客户端：操作系统为Microsoft Windows 7、Windows 10、Microsoft XP 3.3方案设定 3.3.1 基本Ｅ-R图设计伟航教学管理系统软件 V2.0使教学管理的计算机化成为高校管理现代化、决策科学化的一个重要环节,是开创教学管理工作新局面的必由之路。本系统的E-R图设计主要包括教师、学生、系部、课程等实体部分，本系统的E-R设计图如图3-1、图3-2、图3-3和图3-4所示。

计算机的软件系统包括

计算机的软件系统包括系统软件和应用软件两大类，系统软件是指担负控制和协调计算机及其外部设备、支持应用软件的开发和运行的一类计算机软件。应用软件是指计算机用户利用计算机的软、硬件资源为某一专门应用目的而开发的软件。 1.软件概念：按照一定顺序执行的、能够完成一任务的指令的集合,程序的运行要求有时有序,按部就班,需要程序控制计算机的工作流程,实现一定的逻辑功能,完成特定的实际任务。“程序=算法+数据结构”。 2.软件系统及其组成1,系统软件概念:控制和协调计算机外部设备,支持应用软件开发和运行的软件。主要功能是调度、监控和维护计算机系统;负责管理计算机系统中各个独立硬件,使得它们协调工作。计算机的组成部分及功能（一）由运算器，控制器，存储器，输入装置和输出装置五大部件组成计算机，每一部件分别按要求执行特定的基本功能。1、运算器或称算术逻辑单元（Arithmetical and Logical Unit ）运算器的主要功能是对数据进行各种运算。这些运算除了常规的加、减、乘、除等基本的算术运算之外，还包括能进行逻辑判断的逻辑处理能力，即与、或、非这样的基本逻辑运算以及数据的比较、移位等操作。存储器的主要功能是存储程序和各种数据信息，并能在计算机运行过程中高速、自动地完成程序或数据的存取。存储器是具有“记忆”功能的设备，它用具有两种稳定状态的物理器件来存储信息。这些器件也称为记忆元件。由于记忆元件只有两种稳定状态，因此在计算机中采用只有两个数码“0”和“1”的二进制来表示数据。记忆元件的两种稳定状态分别表示为“0”和“1”。日常使用的十进制数必须转换成等值的二进制数才能存入存储器中。计算机中处理的各种字符，例如英文字母、运算符号等，也要转换成二进制代码才能存储和操作。控制器是整个计算机系统的控制中心，它指挥计算机各部分协调地工作，保证计算机按照预先规定的目标和步骤有条不紊地进行操作及处理。控制器从存储器中逐条取出指令，分析每条指令规定的是什么操作以及所需数据的存放位置等，然后根据分析的结果向计算机其它部分发出控制信号，统一指挥整个计算机完成指令所规定的操作。因此，计算机自动工作的过程，实际上是自动执行程序的过程，而程序中的每条指令都是由控制器来分析执行的，它是计算机实现“程序控制”的主要部件。

教务管理系统操作手册43908

正方现代教务管理系统WEB端教师用户手册杭州正方电子工程有限公司

目录一、系统登录打开IE浏览器，输入WEB服务器地址(210.33.176.200)或从教务处主页登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。输入用户名及口令(与原系统相同)，选择“教师”角色，

按“登录”。(请各位老师不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！) 二、信息维护信息维护内容包括：个人简历、密码修改、全校性公选课申请、公选课教材指定、教学日历、临时调、停(补)课申请。 2.1教师个人简历维护点击“信息维护”->“个人简历”，维护性别、联系电话、E-MAIL、教师简介等内容； 2.2密码修改为防止登录信息泄密，请各位教师尽快更改原始密码，点击“信息维护”->“密码修改”，修改自己的原始密码和登陆名。

2.3全校性公选课申请点击“信息维护”->“全校性公选课申请”。 1、依次选择开课学年学期、课程名称、课程性质、课程类别、课程归属、考核方式、上课校区、场地要求； 2、输入周学时、起止周(格式如01-16)、学分、容量； 3、设置面向对象、禁选对象：选择年级、或学院、或专业(若面向2001级的只选年级2001)，点击添加对象； 4、录入课程简介(250字以内)、申请说明(150字以内)； 5、点击“保存”完成申请。 6、点击“打印”输出到EXCEL，打印后交院系签字审核。

2.4公选课教材指定担任全校性公选课开课任务的老师可点击“信息维护”->“公选课教材指定”指定公选课教材，但必须录入教材名称、教材作者、出版社及教材版别。 2.5教学日历选择学年，学期以及课程名称，录入周次，选择授课形式，录入教学内容；录入完毕后按保存按钮。若有多个相同教学班的，可点击“拷贝来自”，复制相同的日历再保存。教学日历可以根据不同的系统设置显示不同的两种格式，可以满足不同学校的要求。格式一

教务管理系统系统

大型数据库课程设计设计说明书教务管理系统起止日期：2014 年12月1日至2014 年12月7 日学生姓名关鹏举班级计算机1102班学号11408100208 成绩指导教师(签字) 计算机与通信学院 2014年12月6日

目录 1 绪论................................................................................................. 错误！未定义书签。 1.1 课题背景................................................. 错误！未定义书签。 1.2 控件开发相关技术介绍..................................... 错误！未定义书签。 2 系统分析......................................................................................... 错误！未定义书签。 2.1 工作流程 (2) 2.2 业务需求 (2) 3 系统设计 (3) 3.1 系统功能结构图 (3) 3.2 模块功能设计 (5) 4 系统数据库设计 (5) 4.1 数据表E-R图 (5) 4.2 数据表的设计 (7) 4.3 数据库表的创建，向表中插入数据----------------------------------------------8 4.4 存储过程，触发器的设计 (18) 4.4.1 存储过程 (18) 4.4.2触发器 (21) 5 总结和展望..................................................................................... 错误！未定义书签。 5.1 总结与展望............................................... 错误！未定义书签。参考文献............................................................................................... 错误！未定义书签。致谢..................................................................................................... 错误！未定义书签。课程设计检查表................................................................................... 错误！未定义书签。

计算机软件系统概述

计算机软件系统概述操作系统基础知识数据输入、数据处理和数据输出等任务。软件可保证硬件的功能得以充分发挥，并为用户提供良好的工作环境。本章按照网络管理员考试大纲的要求，首先简述计算机软件系统和软件技术的发展，再重点介绍操作系统的基本原理，以及几个常用的操作系统。计算机软件系统概述软件系统是指为运行、管理和维护计算机而编制的各种程序、数据和文档的总称。程序是完成某一任务的指令或语句的有序集合；数据是程序处理的对象和处理的结果；文档是描述程序操作及使用的相关资料。计算机的软件是计算机硬件与用户之间的一座桥梁。计算机软件按其功能分为应用软件和系统软件两大类。用户与计算机系统各层次之间的关系如图3-1所示。

1．系统软件系统软件是指控制计算机的运行，管理计算机的各种资源，并为应用软件提供支持和服务的一类软件。其功能是方便用户，提高计算机使用效率，扩充系统的功能。系统软件具有两大特点：一是通用性，其算法和功能不依赖特定的用户，无论哪个应用领域都可以使用；二是基础性，其他软件都是在系统软件的支持下开发和运行的。系统软件是构成计算机系统必备的软件，系统软件通常包括以下几种。 1）操作系统操作系统（Operating System，OS）是管理计算机的各种资源、自动调度用户的各种作业程序、处理各种中断的软件。它是计算机硬件的第一级扩充，是用户与计算机之间的桥梁，是软件中最基础和最核心的部分。它的作用是管理计算机中的硬件、软件和数据信息，支持其他软件的开发和运行，使计算机能够自动、协调、高效地工作。操作系统多种多样，目前常用的操作系统有DOS、OS/2、UNIX、Linux、NetWare、Windows 2000、Windows XP/Vista、Windows NT、Windows 2003和Windows 2008等。 2）程序设计语言

信息系统安全维护操作规程修订稿

信息系统安全维护操作规程 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

信息系统安全管理制度为保证我站信息系统安全，加强和完善网络与信息安全应急管理措施，层层落实责任，有效预防、及时控制和最大限度地消除信息安全突发事件的危害和影响，保障信息系统设备（数字微波机、复用器、解码器、实时控制、信号监测电脑、资料库电脑等）设备设施及系统运行环境的安全，其中重点把维护本站节目传输网络系统、基础数据库服务器安全放在首位，确保信息系统和网络的通畅安全运行，结合实际情况，特制定本应急预案。第一章总则一、为保证本台站信息系统的操作系统和数据库系统的安全，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，结合本台站系统建设实际情况，特制定本制度。二、本制度适用于本台站值班人员使用。三、带班领导是本站系统管理的责任主体，负责组织单位系统的维护和管理。第二章系统安全策略一、技术负责人分配单位人员的权限，权限设定遵循最小授权原则。 1)管理员权限：维护系统，对数据库与服务器进行维护。系统管理员、数据库管理员应权限分离，不能由同一人担任。 2)普通操作权限：对于各个信息系统的使用人员，针对其工作范围给予操作权限。

3)查询权限：对于单位管理人员可以以此权限查询数据，但不能输入、修改数据。 4)特殊操作权限：严格控制单位管理方面的特殊操作，只将权限赋予相关科室负责人，例如退费操作等。二、加强密码策略，使得普通用户进行鉴别时，如果输入三次错误口令将被锁定，需要系统管理员对其确认并解锁，此帐号才能够再使用。用户使用的口令应满足以下要求：-8个字符以上；使用以下字符的组合：a-z、A-Z、0-9，以及!@#$%^&*()-+；-口令每三个月至少修改一次。三、定期安装系统的最新补丁程序，在安装前进行安全测试，并对重要文件进行备份。四、每月对操作系统进行安全漏洞扫描，及时发现最新安全问题，通过升级、打补丁或加固等方式解决。五、关闭信息系统不必要的服务。六、做好备份策略，保障系统故障时能快速的恢复系统正常并避免数据的丢失。第三章系统日志管理一、对于系统重要数据和服务器配值参数的修改，必须征得带班领导批准，并做好相应记录。

计算机软件系统教案

信息技术七年级（上）《计算机软件系统》教学设计课题计算机软件系统课型新授课教学目标知识与技能1、学生了解操作系统的的相关知识，清楚软硬件的关系； 2、能利用互联网了解常见应用软件的分类及功能，并学会安装常用应用软件；过程与方法通过任务驱动，让学生分组探究，协作学习，在一个个设疑和答疑中获取知识。情感态度与价值观1、培养学生协作学习、与人合作的意识； 2、通过本节课教学让学生知法守法，了解知识产权法及软件保护条例。教学重点知道软硬件间的关系，能为常见的软件进行分类。教学难点能说出常见应用软件的功能，并学会安装常用的应用软件。教学手段多媒体网络教室、教学课件演示教法与学法采用创设情境、设疑答疑、知识迁移法、归纳规律法、指导法、民主评价法,以问题驱动模式层层递进来达到教学效果。教学内容一、设置情境，导入：设疑激趣，导入系统软件和应用软件的概念设疑：同学们，老师遇到一个问题……激发学生思维，通过解决问题导入从而提出系统软件概念，知道软硬件间的关系。思考问题并回答，从而知道软件分为系统软件和应用软件二、任务驱动，明确目标：在网上搜索关于系统软件概念并知道常见的系统软件包括什么。向全体学生布置任务，根据系统软件概念和系统软件分类根据布置的任务，分成小组，利用互联网搜索引擎完成任务。三、汇报交流巩固加深：教师引导学生分组交流并展示成果。让学生知道系统软件的分类，及常见的操作系统有哪些。再由导课问题引出应用软件。分组交流并向全体学生展示学习成果，从而知道系统软件有什么，操作系统又有什么作用。

四、自主探究完成任务：常见的应用软件有哪些，他们如何分类，作用又是什么？教师根据问题引导学生上网搜索，并提供网络搜索技术支持。上网搜集信息，遇到问题采取组内求助方式，组内讨论，解决问题。根据问题不断递进式学习五汇报交流巩固加深：组织各小组汇报学习成果，并及时点评设计意图：锻炼学生的整理信息能力和语言表达能力分组整理搜集的信息并选代表向大家汇报及时性评价，同时也吸取他组经验六、任务驱动（二）下载并安装杀毒软件在完成上一任务的基础上分小组布置任务，确定小组竞争机机制。提供支持，求助方式及软件的下载地址。要求学生安装完成后说出安装中出现的问题，如何解决。明确学习任务和目的。设计意图：让学生掌握安装应用软件的方法及注意事项。六、汇报交流，教师小结并引出课堂扩展环节。教师肯定学生的学习成果，并做出总结。提出本节课的扩展知识探究。即在互联网上搜索计算机软件保护条例及保护知识产权的法律条文设计意图：锻炼学生的网上搜索能力，培养学生文明上网和依法上网的法律意识。以组为单位，汇报成果学生自主探究，利用已有知识网上学习，获取知识。七、总结小结本节知识提出课后作业设计

计算机软件系统

1.计算机操作系统的主要功能是（）。 A）管理计算机系统的软硬件资源，以充分发挥计算机资源的效率，并为其它软件提供良好的运行环境 B）把高级程序设计语言和汇编语言编写的程序翻译到计算机硬件可以直接执行的目标程序，为用户提供良好的软件开发环境 C）对各类计算机文件进行有效的管理，并提交计算机硬件高效处理 D）为用户提供方便地操作和使用计算机本题答案为:A 题目解析:操作系统的主要功能是管理计算机系统的软硬件资源，以充分发挥计算机资源的效率，并为其它软件提供良好的运行环境。其中主要有提供人与计算机交互使用的平台，具有进程管理、存储管理、文件管理、作业管理、设备管理等功能。本题答案为:A 题目解析:计算机软件是指计算机系统中的程序、数据及其文档。 3.以下关于编译程序的说法正确的是（）。答案：C A）编译程序属于计算机应用软件，所有用户都需要编译程序 B）编译程序不会生成目标程序，而是直接执行源程序 C）编译程序完成高级语言程序到低级语言程序的等价翻译 D）编译程序构造比较复杂，一般不进行出错处理本题答案为:C 题目解析:编译程序也叫编译系统，是把用高级语言编写的面向过程的源程序翻译成目标程序的语言处理程序。编译程序把一个源程序翻译成目标程序的工作过程分为五个阶段：词法分析；语法分析；中间代码生成；代码优化；目标代码生成。主要是进行词法分析和语法分析，又称

为源程序分析，分析过程中发现有语法错误，给出提示信息。然后再通过连接程序将编译后的目标文件连接成可执行的应用程序。。 4.用高级程序设计语言编写的程序（）。 A）计算机能直接执行 B）具有良好的可读性和可移植性 C）执行效率高 D）依赖于具体机器本题答案为:B 题目解析:在计算机系统中程序设计语言分为三种类型：机器语言、汇编语言、高级语言。机器语言是计算机能够直接识别的语言，与人类的习惯语言不太相近。而高级语言接近于人类的语言，如C语言、BASIC语言等。用高级语言编写的程序称为源程序，源程序不能被计算机直接运行，必须通过翻译才能被计算机所接受。汇编语言是介于机器语言和高级语言之间的，计算机不能直接识别。机器语言编写的程序执行效率高，计算机能直接识别，但依赖于硬件。高级语言编写的程序有良好的可读性和可移植性。 5.计算机系统软件中，最基本、最核心的软件是（）。答案：A A）操作系统 B）数据库管理系统 C）程序语言处理系统 D）系统维护工具本题答案为:A 题目解析:计算机软件用途通常将其分为两大类：系统软件和应用软件。具有代表性的系统软件有：操作系统、支撑服务程序、数据库管理系统以及各种程序设计语言的编译系统等。应用软件是指某特定领域中的某种具体应用，给最终用户使用的软件，如财务报表软件、数据库应用软件等。但最基本、最核心的软件是操作系统。

计算机系统由硬件系统和软件系统组成

第1章Fedora Core Linux简介计算机系统由硬件系统和软件系统组成，硬件是计算机的物质基础，而软件则是计算机的灵魂。随着计算机技术的快速发展，操作系统也日趋成熟起来，例如Windows操作系统、Unix操作系统等。本书将向大家介绍一种现在比较流行的操作系统——Linux操作系统。 Linux操作系统是一款优秀的操作系统，支持多用户、多线程、多进程，实时性好，功能强大且稳定。同时，它又具有良好的兼容性和可移植性，被广泛应用于各种计算机平台上。通过本章的学习大家可以详细了解Linux操作系统的发展史、Linux操作系统的特点以及Linux 操作系统的结构等。本章学习目标：了解Linux操作系统的发展史了解Linux与Unix操作系统的关系了解Linux操作系统的发布版本掌握Fedora Core操作系统的特性掌握Linux操作系统的组成了解Linux操作系统的发展前景 Linux是一套免费使用和自由传播的类Unix的操作系统，是一种基于POSIX和Unix操作系统的多用户、多任务、支持多线程和多CPU的操作系统。它能运行主要的Unix工具软件、应用程序和网络协议并支持32位和64位硬件。Linux操作系统继承了Unix操作系统以网络为核心的设计思想，是一个性能稳定的多用户网络操作系统。它主要用于基于Intel x86系列CPU的计算机上。这个操作系统是由全世界各地的、成千上万的程序员设计和实现的。其目的是建立不受任何商品化软件的版权制约且全世界都能自由使用的Unix操作系统的兼容产品。 Linux操作系统以它的高效性和灵活性著称。Linux模块化的设计结构，使得它既能在价格昂贵的工作站上运行，也能在廉价的PC机上实现全部的Unix特性，具有多任务、多用户的能力。Linux 操作系统是在GNU公共许可权限下免费获得的，是一个符合POSIX标准的操作系统。Linux操作系统软件包不仅包括完整的Linux操作系统，而且还包括了文本编辑器、高级语言编译器等应用软件。它还包括带有多个窗口管理器的X Windows图形用户界面，如同使用Windows NT操作系统一样，允许用户使用窗口、图标和菜单对系统进行操作。 Linux操作系统具有Unix操作系统的优点：稳定、可靠、安全、有强大的网络功能。在相关软件的支持下，可实现WWW、FTP、DNS、DHCP、E-mail等服务，还可作为路由器使用，利用ipchains/iptables可构建NA T及功能全面的防火墙。

教务软件管理系统

教务软件实践报告教务管理系统第一章问题定义随着学校规模的扩大，人员的不断增加、复杂程度逐渐增强，学校中，教务是一项繁琐的事，每年都有新生入学、老生毕业，以及其他各种人事变动。每学期的考试成绩都需要分析，纵、横向比较，能及时反馈信息，还要对教师的教学成绩考核提供数据。如何有效地管理、分析、处理这些信息，帮助学校和教师掌握学生的情况，这就是教学信息管理系统需要完成的功能。以前简单的用Excel来打印几张报表的人机作坊再也无法适应当今学校的教学管理了，比如用Excel虽然能简单管理学生的学籍、成绩等，但用户界面简单，管理起来难度大，修改和查找学生的信息都比较麻烦，并且在操作过程中没有用户权限，只要能打开计算机的人就能打开数据进行任意的修改，大大的降低了信息的安全性和保密性,效率低,,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入各个领域并发挥着来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各类信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学校信息管理的效率。

1．1问题定义 1．所需资源：硬盘>80G，内存>256，处理器一般以上水平即可。 2.系统名为：教务管理系统（1），本处理的信息主要有三大类：学生信息、教师信息、成绩数据。本系统主要着手于以上三大部分，建立数据库以及对数据的各种操作功能。对于学生信息，由于需要经常性地进行各种查询。例如：查询一个班级中团员的人数，男女生的人数等等。教导处在每一届学生进校时必须进行分班，设置学号；每一届学生毕业，要进行学生信息备份；对于教师信息，学校教导处跟据老师所教班的成绩对教师的成绩成行考核，可以进行同科的纵横向比较。（由于对教师方面不太了解只有这些）对于成绩管理，课任教师要进行本科目成绩登记，计算平均分、优秀率、及格率；教导处要分段统计学生人数及所占比列，每学期进行学生成绩备份；学校领导则可通过查询工具来了解学生成绩情况。（2），以上各类信息目前还处于手工或半手工的管理状态，效率低，可靠性差。如果采用计算机进行以上各类信息的管理，必将大大提高工作效率，对各类信息的维护及了解起到积极的作用。因此一个功能完备的学校信息管理系统的开发都非常有必要。第二章可行性研究 2．1系统概述本系统将采用面向对象的软件开发方法，以SQL 2000作为后台数据库，配合功能强大的SQL查询语句，用Delphi便捷地开发教学管理信息系统的应用程序。 2．2．1可行性分析 A 技术可行性：对Delphi能够运用自如，对SQL语句熟练掌握运用。 B 经济可行性：开发费用合理 C 操作可行性：能够良好的解决用户需要的问题

如何进行计算机维护

电脑是个人计算机(Personal Computer)的俗称，一个完整的电脑系统应该包括电脑的硬件系统和软件系统两大部分。硬件系统也称为硬件或硬设备，都是看得见、摸得着的，是电脑的实体组成部分；软件是相对于硬件而言的，软件是使用电脑和发挥电脑功能的各种程序的总称。电脑在使用时，难免会出现各种故障，经常维修电脑不仅耗时、耗力，而且浪费金钱。减少维修最有效的方法是加强预防性的维护工作。基础维护 1、做好文件的收集和备份保留电脑系统的原始资料和对重要文件进行备份，是对电脑进行预防性维护的重要保证，主要有以下几点：（1）、保管好和电脑一起买来的各种资料、软盘、光盘等，其中芯片、板卡、声卡、光驱等的资料和说明书，对出现故障后的排除有很大的帮助。（2）、请销售商帮助做好系统急救盘，以备在发生故障时我们可以不找他们就可以对系统进行引导和快速恢复一些重要信息。（3）、对自己建立的文档、处理的文件在每次关机前都要做好备份，做到有备无患。 2、防治电脑病毒只要用电脑，就有感染上病毒的可能，因此感染上病毒不要慌，自己不会杀毒，可以请销售商或懂电脑的人来处理。为了防止病毒，您要做的就是尽量做到以下几点：（1）、使用软件时，尽量用正版软件，不要轻易用盗版软件。不要使用一些可能有病毒的软盘、光盘。（2）、不要随意复制、使用不明来源的软盘、光盘。对外来盘要查、杀毒，确认无毒后再使用。自己的软盘也不要拿到别的电脑上使用。（3）、对重要的数据、资料、CMOS以及分区表要进行备份，创建一张无毒的启动软盘，用于重新启动或安装系统。（4）、在电脑系统中安装正版杀毒软件，定期用正版杀毒软件对引导系统进行查毒、杀毒，建议配备多套杀毒软件，因为每种杀毒软件都有自己的特点，用杀毒软件进行交叉杀毒则可以确保杀毒的效果，对杀毒软件要及时进行升级。 3、电脑工作环境电脑工作的环境相对湿度应保持在40％-70％之间。过分潮湿会使机器表面结露，引起电脑路板上的元器件、触点及引线锈蚀发霉，造成断路或短路；而过分干燥则容易产生静电，诱发错误信息，甚至造成元器件的损坏。因此在干燥的秋冬季节最好能设法保护房间中的湿度达到电脑需求。

计算机系统由硬件系统和软件系统组成

1、计算机系统由硬件系统和软件系统组成，软件系统是计算机系统赖以工作的实体，硬件系统是保证计算机系统按用户指定的要求协调地工作。 2、Windows XP的菜单包括「开始」菜单、程序菜单、控制菜单、快捷菜单4种。 3、删除文件或文件夹时，必须是先删除到“回收站”中，然后再"清空回收站"，才能彻底删除文件或文件夹。 4、程序在运行过程中可能会被挂起，不响应正常操作，成为"未响应"的程序，这时用户只能重新启动计算机。 5、在Windows XP中，不能使用计算器完成数字的进制转换计算。 6、在用Word 2003编辑文本时,若要删除文本区中某段文本的内容,可先选取该段文本,再按Delete键。 7、Word的视图工具栏总是出现在文档编辑区的左下角，不能任意移动它的位置. 8、在Word 2003中，要改变行间距，则应该选择"格式"菜单中的"段落"命令。 9、在Word 2003中,按Ctrl＋V组合键与工具栏上的复制按钮功能相同。 10、默认状态下，Word将表格单元格中的文字设置成"靠上两端对齐"。 11、在"开始"菜单中打开"运行"程序,在弹出的对话框中输入"Excel 2003"就能打开Excel 2003。 12、Excel2003中,下拉菜单中"格式"菜单的快捷键是Alt+O。 13、在Excel2003中,关系运算符的运算结果是TRUE或FASLE。 14、在Excel2003中,[汇总表]销售!$B$10是合法的单元格引用。 15、一个Excel文件就是一个工作簿,工作簿是由一张或多张工作表组成, 工作表又包含单元格,一个单元格中只有一个数据。 16、数据传输速率的单位bps表示每秒传送多少字节。 17、电子邮件的发送和接收只有在通信双方的计算机都联网的情况下才能快速传递信息。 18、默认的HTTP(超级文本传输协议)端口是:8080。 19、不必在OUTLOOK EXPRESS中设置E-MAIL账号就能收发邮件。 20、光纤传输分为单模和多模两种，单模光纤性能优于多模光纤。 1、在windows xp系统中，桌面上的任务栏( )。 A. 只能固定在桌面的底部 B. 只可以在桌面上移动位置 C. 可以改变大小，不能在桌面上移动位置 D. 既可以移动位置，也可以改变大小 2、对于写字板，下面叙述不正确的是( )。 A. 可以对文本格式化 B. 可以对段落排版 C. 可以进行查找和替换操作 D. 不可以插入图像等对象 3、文件的存取控制属性中，"只读"的含义是指该文件( )。 A. 只能读、不能修改 B. 只能读、不能删除

Android手机常见系统软件和应用软件一览表

360安全卫士 360省电王 360手机助手 Adobe Flash player11.1 Android 动态壁纸Android键盘 Android 系统Bluetooth share Certificate installer com.android.provision Com.qualcomm.privinit Cw_system_service Es文件浏览器 HTML查看器 Live wallpaper picker Pico tts Sleep up Tts service Uc 浏览器 Uim卡应用 user dictionary 天翼空间 114 114火车票 189邮箱 Wiper app 爱动漫爱音乐爱游戏安智市场百度百度地图百度魔图白乐通拨号器拨号器存储餐馆打包安装程序大众点评翻转静音飞信疯狂钓鱼高德地图功夫木马专杀

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操作系统与应用程序的关系

操作系统与应用程序的关系操作系统主要可以分为两大部分：内核和内核之外的一些程序。内核就是直接控制最底层的硬件，而我们日常所用到的软件，大都是通过内核之外一些程序与内核之间的接口完成的，例如WINDOWS API 就是为我们提供了应用程序与内核的接口，以实现硬件上的一些操作。操作系统（Operating System，简称OS）是一管理电脑硬件与软件资源的程序，同时也是计算机系统的内核与基石。操作系统是一个庞大的管理控制程序，大致包括 5 个方面的管理功能:进程与处理机管理、作业管理、存储管理、设备管理、文件管理。目前微机上常见的操作系统有DOS、OS/2、UNIX 、XENIX 、LINUX 、Windows、 Netware等。应用软件是用户可以使用的各种程序设计语言, 以及用各种程序设计语言编制的应用程序的集合, 分为应用软件包和用户程序. 应用软件包是利用计算机解决某类问题而设计的程序的集合, 供多用户使用。内核系统与应用程序的关系在Linux 系统中，内核为用户程序提供了两方面的支持。其一是系统调用接口，即中断调用int 0x80 ；另一方面是通过开发环境库函数或内核库函数与内核进行信息交流。不过内核库函数仅供内核创建的任务0 和任务1 使用，它们最终还是去调用系统调用。因此内核对所有用户程序或进程实际上只提供系统调用这一种统一的接口。

lib/目录下内核库函数代码的实现方法与基本C函数库libc中类似函数的实现方法基本相同，为了使用内核资源，最终都是通过内嵌汇编代码调用了内核系统调用功能。系统调用主要提供给系统软件编程或者用于库函数的实现。而一般用户开发的程序则是通过调用像libc等库函数来访问内核资源。这些库中的函数或资源通常被称为应用程序编程接口（API），其中定义了应用程序使用的一组标准编程接口。通过调用这些库中的程序，应用程序代码能够完成各种常用工作，例如，打开和关闭、对文件或设备的访问、进行科学计算、出错处理以及访问组和用户标识号ID等系统信息。在UNIX类操作系统中，最为普遍使用的是基于POSIX标准的API 接口。Linux当然也不例外。API与系统调用的区别在于：为了实现某一应用程序接口标准，例如POSIX，其中的API可以与一个系统调用对应，也可能由几个系统调用的功能共同实现。当然某些API函数可能根本就不需要使用系统调用，即不使用内核功能。因此函数库可以看做实现像POSIX标准的主体界面，应用程序不用管它与系统调用之间到底存在什么关系。无论一个操作系统提供的系统调用有多么大的区别，但只要它遵循同一个API标准，那么应用程序就可以在这些操作系统之间具有可移植性。系统调用是内核与外界接口的最高层。在内核中，每个系统调用都有一个序列号（在include/unistd.h头文件中定义），并且常以

正方教务管理系统软件简介

正方教务管理系统软件简介教学管理信息系统本着高起点高标准、既适应当前又考虑未来发展的原则，具有界面友好、易于掌握、操作简单、功能齐全、安全可靠、运用广泛等特点。主要功能模块包括系统维护、学籍管理、师资管理、教学计划管理、智能排课、考试管理、选课管理、成绩管理、实践管理、教学质量评价、毕业生管理、体育管理等。主要特点如下： 1. 智能化的资源调配。它使学校教学资源得到优化，教师、教室、实验室、时间等的高效调配和合理利用，解决了学校资源紧缺、多校区、院系多级管理状况下排课、排实验室、排考场难等问题。 2. 周全的软件设计。随着学分制的教学改革，国内少数高校已试行了完全学分制，大部分高校正在由传统的学年制向学分制过渡，传统的教学管理软件已无法适应这一转变，本系统在设计时考虑了学年制、学年学分制、学分制以及过渡时期等不同阶段教学管理软件衔接的需求。 3. 规范化的教学资源管理。系统严格遵循教育部颁发的学籍学历规范和有关信息标准，课程代码、教师代码、学号等的编码规范高校管理，避免代码的重复等不合理现象的发生。 4. 学分制管理思想的体现。本系统较好地体现了学分管理的基本思想：

（1）管理思想、理念上：学分制管理充分体现以人为本，以学生为中心，提高学生学习的自由化和个性化，学生可以自主选课程、自主选专业、自主选学习进程（上课时间）、自主选主讲教师。（2）教学管理上：学分制管理以教学过程为主线管理，淡化行政班，在强化专业学生共性的基础上重视学生的个性化培养。（3）学籍管理上：学分制的学籍管理关心获得学分或修读的课程，学生可以多次修读相同或不同的课程。（4）收费管理上：学分制实现按学分收费为主。产品功能模块图