2021年高中地理第二章区域生态环境建设单元测试3新人教版必修3

一、单项选择题

1、西北地区以干旱为主的自然特征的形成原因是( )

①距海洋远②终年受副热带高气压带控制

③高大山地尤其是青藏高原隆起对水汽的阻隔作用④纬度位置偏高

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

2、关于西北干旱、半干旱地区荒漠化的叙述，正确的是( )

A.常年受副热带高气压带控制是其主要原因

B.过度放牧、开垦、樵采是造成荒漠化的主要原因

C.实施跨流域调水是治理荒漠化的主要途径

D.建国以后，该地区的荒漠化得到了有效的控制

西北干旱、半干旱地区是我国生态环境比较脆弱的地区，读下图，回答3—4题

3、西北干旱、半干旱地区由东向西的植被呈草

原—荒漠草原—荒漠变化的原因主要是由于

( )

A.水分差异造成的

B.热量差异造成的

C.地形差异造成的

D.人类耕作方式不同造成的

4、西部大开发首先要( )

A.发展高新产业，加快城市化进程

B.人口外迁，减轻环境压力

C.治水改土，改造低产田

D.抓好基础和生态环境建设

5、西北干旱和半干旱地区的荒漠化日趋严重，其关键是缺水，为了解决水资源问题，行之有效的是( )

A.启动“南水北调”西线方案，再从黄河引水到甘肃和新疆

B.利用科技手段，增加山岳冰川融水量，使塔里木河水量增加

C.限制畜牧业发展，使草场得到生息和恢复

D.发展节水灌溉、绿洲农业，采取休耕制，退耕还草、退耕还林保护生态资源

绿洲的发生、发展和演变，完全与水源有关。有水是绿洲，无水变沙漠。据此回答下列问题：

6、下列有关绿洲形成条件的叙述，正确的是( )

A.绿洲水源只有坎儿井和水窖两种形式

B.绿洲多分布在山前洪积冲积扇和冲积平原上

C.绿洲的土壤积水、保肥能力较差

D.绿洲地区有丰富的降水，完全能满足农作物生长需要

7、下列能充分有效利用土地，实现资源可持续利用的做法是( )

A.开垦草原，尽可能扩大耕地，多种粮食

B.在草原地区退耕还牧且适量放牧

C.樵采天然植被，解决燃料不足问题

D.在内流河中，上游截流引水，修建水库，扩大流域的灌溉

8、亚马孙地区热带雨林分布面积比刚果盆地更大，原因有( )

①西高东低的地形，有利于东南风的深入②受暖流的影响大

③受寒流的影响大④纬度低，热量充足⑤陆地面积宽广

A.①③④

B.①②④

C.②④⑤

D.①②⑤

9、有关荒漠和荒漠化的说法，正确的是( )

A.全世界的荒漠都属于荒漠化土地

B.我国荒漠化只发生在西北内陆地区

C.荒漠都是由自然原因形成的

D.荒漠化不仅仅表现为沙漠

10、导致西北地区自然景观东西方向差异的主要因素是( )

A.水分条件向东向西逐渐变干

B.热量条件由东向西逐渐递减

C.水分条件由西向东逐渐变干

D.热量条件由东向西逐渐递加

11、关于亚马孙热带雨林功效的叙述，正确的是( )

A.每年释放的氧气占全球氧气总量的1/3

B.每年固定下来的碳的总量约几亿吨

C.涵养的水量约占地球总水量的23%

D.提供了亚马孙流域大约1/3的降水

12、亚马孙热带雨林面积减少直接导致的后果是( )

A.海平面上升，淹没沿海地势较低的地区

B.全球二氧化碳和氧气的平衡受到破坏，大气中二氧化碳的含量上升

C.产生厄尔尼诺现象，亚马孙平原形成洪涝灾害

D.中纬度地区降水增加，欧洲西部形成干旱少雨的天气

13、下列行动有利于亚马孙雨林保护的是( )

A.修建贯穿亚马孙雨林的公路

B.移民亚马孙平原

C.吸引国外投资在此开辟肉牛牧场

D.建立自然保护区

14、有关热带雨林分布的叙述，正确的是( )

A.中纬度近海地区

B.中高纬度的大陆内部

C.赤道附近的低纬度地区

D.两极地区

15、对不同程度荒漠的治理思路，正确的是( )

A.半干旱农牧过度区和旱农区应当建立以绿洲为中心的防护林体系

B.对正在发展中的荒漠化土地设法扭转

C.对已经发生荒漠化的土地主要还是放弃

D.防治荒漠化的核心问题是植树造林

16、人类经济活动对荒漠化形成的影响，正确的是( )

A.在低湿地发展立体农业

B.黄土高原上多开垦土地

C.降水多的年份利于抑制风沙的活动

D.过度开垦草原

读世界某地区水平衡(年降水量减蒸发量)分布图，

回答问题17—19题

17、从图中可以判断( )

A.赤道穿过的东部数值低的主要原因是因为海

拔高、气温低、对流弱、降水少

B.气温越高，水平衡数值就越小

C.降水越少，水平衡数值就越小

D.热带草原气候地区的水平衡数值都为正值

18、近年来，图中某区域土地沙化出现了南扩速度加快的现象，“南扩”的自然原因主要是( )

A.沙漠南侧的农业生产方式要比北侧落后

B.草原上的野生食草动物数量增加

C.位于东北信风带，沙丘容易向西南移动

D.气温升高，暴雨增多，水土流失严重

19、从20世纪70年代开始，甲地出现的环境问题影响了当地农业的发展，这一环境问题是( )

A.海水倒灌造成土地盐碱化

B.开采石油导致土壤污染

C.草原退化、土地沙化严重

D.尼罗河水被过度引灌，水源不足

20、长江中上游防护林所起的生态作用是( )

A.涵养水源、保持水土

B.繁衍物种、保护生物多样性

C.调节气候、稳定大气成分

D.净化空气、吸烟除尘

21、关于我国西北地区的叙述，正确的是( )

A.地形以山地和盆地为主

B.准噶尔盆地内有我国最长的内流河

C.河套平原、宁夏平原被誉为“塞外江南”

D.著名的伊犁马、三河牛生长在内蒙古高原东部

22、对亚马孙流域这片全球最大的热带雨林的前景，正确的说法是( )

A.面对雨林正在遭受毁来性破坏的严峻形势，应该把保护放在首位

B.要大规模开发这片森林，为当地发展经济服务

C.从全球经济发展角度考虑。应该禁止巴西政府移民亚马孙平原

D.只要加强对砍伐后地区的复种，这片雨林是能保护住的

23、巴西政府大规模开发亚马孙流域计划的内容包括以下几个方面，正确的是( )

①修建亚马孙横贯公路②移民亚马孙平原

③借助外资、鼓励跨国企业投资开发④接纳海外移民，开发亚马孙平原

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

24、热带雨林除被称为“绿色腰带”外，还被称为“绿色水库”，其主要原因是( )

A.增加湿度

B.涵养水源

C.保持水土

D.调节气候

25、说森林是一种重要的环境资源是因为它能( )

A.提供大量的木材

B.提供多种原材料、食品和饮料

C.净化空气、涵养水源

D.是生物基因的宝库

二、综合题 (共50分)

26、读“世界森林资源分布示意图”，回答：(8分)

(1)图中A代表的森林类型是_________，主要分布______洲和_______洲。

(2)图中D代表的森林类型是_________，其分布面积最大的国家是_________。

(3)B森林类型在亚洲东部的气候类型为_______，在欧洲西部的气候类型为_________。

(4)目前，世界上破坏最严重的森林类型为___________。

27、读世界荒漠带分布图，回答下列问题：(18分)

(1)世界上的荒漠包括_______和_________两种

类型。

(2)图中A荒漠带形成的主要原因是

_________________，这种地域分布规律是以

________为基础的。

(3)图中B荒漠带为代表的荒漠带形成的主要原

因是_______________________________。

(5)图中B、D、E三处荒漠带为什么直逼海

岸?______________________________________。G区域气候类型名称是__________，其分布直达赤道附近的原因是_________________________________。

(6)图中F处形成荒漠带的主要原因是什么?

28、读右图，回答有关问题：(12分)

(1)A地区的名称是_________，该处气候类型是

____________。

(2)B是________山脉，对A地区气候的影响是

______________。

(3)D是_______(洋流)，它对A地区气候的影响是

_______________。

(4)A地区分布有世界上面积最大的________，这种资

源如果遭到破坏，将会导致

______________________________，为此，我们应把

________放在首位。

(5)E地区名称是__________，F城市名称是__________，其职能主要是___________。

29、阅读PPE怪圈”的有关材料，结合右图示回答

下列问题：(12分)

“PPE怪圈”(贫困—人口—环境”怪圈)是指贫困(poverty)、人口(Population)和环境(Environment)之间形成的一种互为因果的关系，更确切地说，是指“贫困—人口增长—环境退化”的恶性循环。由于“PPE怪圈”在发展中国家尤其是贫困地区存在的普遍性，常被用作解释贫困地区机制的一种理论模式。

(1)从①④线索入手，简述“PPE怪圈”的基本成因。

(2)从③⑤线索入手，简述贫困与环境的互动关系。

(3)试分析如何走出“PPE怪圈”的国家战略。20055 4E57 乗&

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人教版高中地理必修一知识点总结

第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6）一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球 2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）； ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

第三节地球的运动 ★一、地球运动的一般特点二、太阳直射点移动23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。如下图 3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。 2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。 4．晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。 5．晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～ 23°26′ 6．太阳高度的分布：昼半球上＞０°，夜半球上＜０°，晨昏线上＝０°。 7．昼夜交替的周期：一个太阳日=２４小时 ★㈡地方时的计算 1．地方时计算原理： ①地方时东早西晚（同为东经，经度越大越偏东；同为西经，经度越小越偏东；一东一西，东经偏东时间早） ②同一条经线上地方时相同 ③经度每隔15°地方时相差1小时（既1°=4分钟） 2．地方时计算方法：

高中地理必修三第二章测试题

第二章区域可持续发展综合检测一、选择题(2分×25＝50分) 2010年6月17日是第15个“世界防治荒漠化和干旱日”(World Day to Combat Desertification and Drought)。2009年“世界防治荒漠化和干旱日”的主题是“荒漠化与气候变化——一个全球性的挑战”。思考并完成1～3题。 1．为迎接今年的“世界防治荒漠化和干旱日”，某校地理兴趣小组制作了四幅景观图片，其中属于土地荒漠化的是( ) A．①②④B．①②③ C．②③④ D．①③④ 2．导致①中现象的主要外力作用是( ) A．风蚀B．水蚀 C．冰川侵蚀D．海蚀 3．导致②中现象出现的自然原因是( ) A．气候干旱，大风频繁 B．降水少，但有时强度大 C．人口增长迅速 D．不合理的生产活动读“我国部分区域简图”，完成4～5题。 4．图例所示的某环境问题主要是( ) A．水土流失 B．土地荒漠化 C．环境污染 D．湿地破坏 5．治理该环境问题的根本措施是( ) A．退耕还林还草 B．修建水电站 C．增加灌溉面积

武汉已总体规划了6大放射状楔形绿色生态走廊：①大东湖水系；②武湖水系；③府河水系；④后官湖水系；⑤青菱湖水系；⑥汤逊湖水系。结合“武汉城市规划图”，完成6～8题。 6．打通这些湿地风道可以( ) A．缓解城区的热岛效应 B．发展城区水上观光旅游 C．改善城市交通拥堵状况 D．缓解城市用水紧张的局面 7．武汉市有众多的湖泊，这些湖泊的主要功能是( ) ①改善城市环境②调节径流，减少洪灾③提供供水和航运之便④土地后备资源 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．武汉市夹“二江三岸”，有丰富的河滩地资源，对这些河滩地的科学开发应( ) A．兴建高档观景(观江)建筑 B．修建道路、桥梁 C．发展城市观光农业 D．兴建防洪设施田纳西河源出阿巴拉契亚高地西坡……大部分流经阿巴拉契亚高原区……水力资源丰富，仅能通行小汽轮。下游河谷较开阔，从帕迪尤卡至弗洛伦斯之间450千米河道，通航便利。流域内降水丰沛，河口平均流量1800立方米/秒。但水位季节变化较大。据此完成9～10题。 9．田纳西河水力资源丰富的主要原因是( ) ①穿行于崇山峻岭中，落差大②流域内降水丰沛③下游河谷较开阔④水位季节变化较大 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 10．田纳西河的汛期出现在________季节。( ) A．夏秋B．秋冬 C．春夏D．冬春 11．图中所示的生产模式最可能适用的地区及其优点是( ) A．东北森林地区；利于林区经济发展

人教高中地理必修二第二章第一节教案

高中地理人教版必修二第二章城市与城市化[教案] 第一节城市内部空间结构（第1课时） ●三维目标 [知识与技能] 1.理解城市形态与地理环境的关系 2.结合实例分析城市各功能区的形成及区位特征 3.培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力 [过程与方法] 1.自主探究法 2.读图分析、讨论法 [情感、态度与价值观] 引导学生关注社会、关注生活，增强学生对城市发展的参与意识 ●教学重点城市的地域形态；城市地域结构特点；经济因素在城市地域功能分区中的作用。 ●教学难点城市地域形态的形成与地理环境的关系。经济因素在城市地域功能分区中的作用。 ●课时安排 2课时 ●教学过程［新课导入］补充：城市在区域中的作用——城市是区域的管理中心；城市是区域的服务中心；城市是区域的经济增长中心一、城市土地利用和功能分区： 1．城市中土地的利用形式：同类活动在城市空间上的集聚——形成功能区 2．功能分区的实质：城市土地利用方式的不同 3．功能分区的特点：功能分区是相对的，不是绝对的一是各功能区之间无法划分明确的分界线；二是在同一个功能区中，只是该功能用地所占比例较大，其他功能用地所占比重较小而已。 4．功能区的主要类型：（1）住宅区：城市中最广泛的一种土地利用方式，占城市空间的40%～60% ①高级住宅区：多建在城市的外缘，要求环境优美、配套设施齐全 ②低级住宅区：多建在内城或工业区附近，条件较差（2）商业区： ①分布原则：市场最优原则——城市的几何中心交通最优原则——交通干线两侧或街角路口处 ②中心商务区（CBD）：它是经济活动最为繁忙的地方；人口数量昼夜差别很大；建筑物高大稠密；内部有明显

高中历史必修三第三单元测试题

高二历史（必修3 ）第三单元测试题一、选择题（每小题2分，共50分） 1.（2015·昆明一中月考）某中学生参加电视节目的知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助。你应帮他选择（） A.火药在唐代开始应用于军事 B.“蔡侯纸”是中国古代最早的纸 C．“司南”最早出现于春秋时期 D.活字印刷书籍的出现始于元朝 2.《九章算术》分为方田、粟米、均输、方程、勾股等九章。这反映出中国古代数学（） ①注重解决实际问题②与农耕生产密切相关③注重理论研究④以科学实验见长 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.古代中国人通过观测天象，明方向、知季节、告农时，逐渐积累了天文学知识，萌生和发展了古代的天文学。这说明古代中国人掌握天文知识的目的是（） A.神话统治阶级 B.服务于小农经济 C.服务于祭祀活动 D.战胜自然灾害 4.1262年，著名天文学家郭守敬被推荐给元世祖忽必烈，主持编订了《授时历》，与今天世界通用的公历基本相同，但早于现行公历300年。《授时历》其名取意于“敬授民时”。这主要说明（） ①中国古代科技具有农业科技特色②统治者重视天文立法是“重农”政策的体现③中国古代很早就重视科学理论的研究④中国古代科技成就领先于世界 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 5.“民以食为天”，古代农书对农业生产有巨大的指导作用。下列有关农书《齐民要术》的表述，不正确的是（） A.是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作 B.主要记载了长江流域的农业生产经验 C.是北魏贾思勰所著 D.强调因时制宜、因地制宜 6.下列对应关系错误的是（） A.《黄帝内经》——中医奠基之作 B.《伤寒杂病论》——“万盛宝典” C. 张仲景——“医圣” D.《本草纲目》——奠定中医临床学理论基础 7.（2013·西安高二检测）阅读古代中国著名科学家及其成就简表，以下叙述正确的是（）姓名朝代著作贾思勰北朝《齐民要术》郭守敬元朝《授时历》李时珍明朝《本草纲目》 ①中国传统科技进入总结阶段②古代科技与生产和生活密切相关 ③表中著作一脉相承④农耕经济史古代科技发展保障 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 8.毛泽东在他的《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。”这首词中所说的“风骚”本指（）

高中地理必修三知识点

高中地理必修三知识点第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响 1.区域的含义 ⑴概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 ⑵特征：具有一定的区位特征，以及一定的面积形状边界，其内部的特定性质相对一致。（可变性；层次性；差异性；整体性）二、地理环境差异对区域发展的影响 1.总体影响：影响人们的生产生活特点、区域的发展水平、发展方向。 2.长江三角洲和松嫩平原的异同同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区异： ⑴地理环境的差异： ①地理位置差异：位于北纬30度附近，在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原大致位于北纬43-48度，在我国东北地区的中部 ②气候条件差异：长三角在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长三角。 ③土地条件差异：长三角以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。 ④矿产资源条件差异：长三角矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。 ⑵地理环境对农业和商业的影响 ①对农业：长三角在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，主要种植水稻等，一年二熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，主要种植小麦等，一年一熟。长三角河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，适宜发展畜牧业。 ②对工商业：长三角位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内外联系方便，商业贸易发达；依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。松嫩平原利用当地丰富的煤铁石油等资源发展工业，成为我国的重化工业基地。三、区域不同发展阶段地理环境的影响 1.区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。三、长江中下游平原的不同发展阶段 1、开发早期：技术水平低。河流、湖泊和沼泽分布较广，稠密的水系成为人们交通的阻隔；黏重的土壤使人们开垦困难。受地理环境的限制，耕作农业发展缓慢。 2、发展时期（1）技术水平：人们利用和改造自然的能力增强（2）克服限制条件船作为交通工具被广泛使用，长三角稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道。农业生产工具的改进和生产技术的改良，长三角多水而质地黏重的土壤不再成为耕作业的限

人教版高中地理必修1全套练习

第一章地球光照图的判读专题基础巩固一、单项选择题读图(图中经线的经度间隔是均匀的)，回答1～3题。 1．读图(图中经线的经度间隔是均匀的)图中C点的昼长为( C ) A．24小时B．12小时 a C．20小时 a D．10小时 2．图中所示日期，下列各地白昼最长的是( B ) A．太原 a a B．长春 a a C．南昌 a a D．昆明 3．图中C点在半年后的夜长为( C ) A．4小时 a a B．10小时 C．20小时 a a D．24小时【解析】第1题，从图中的信息可知，图中C点所在的纬线上昼弧与夜弧的比例是，昼夜之和是24小时，所以其昼长约是20小时。第2题，图中所示日期为北半球夏至日，此时，太阳直射北回归线，北半球白昼时间达到一年中最大值，且位置越往北，白昼时间越长。第3题，半年后，时间为北半球冬至日，C点的夜长等于其在夏至日时的昼长。下图中阴影部分表示黑夜，读图完成4～6题。 4．四幅图中所示季节相同的是( C ) A．甲、乙B．甲、丁 C．乙、丁D．丙、丁 5．四幅图中，北京昼长与夜长差值最小的是( C ) A．甲B．乙

C．丙D．丁 6．四幅图中，反映一年中上海的日落时间最早的是( A ) A．甲B．乙 C．丙D．丁【解析】从各图中晨昏线与经纬线的位置关系可推知，甲图表示12月22日即北半球冬至日，北半球白昼最短，上海日落时间最早；乙图表示北半球夏季，北极有极昼出现，丙图表示春分日或秋分日，全球昼夜等长，昼长与夜长差值最小，丁图表示北极有极昼，北半球昼长夜短，为北半球夏季。二、综合题 7．下图是一幅“以极地为中心的光照图”。读图，完成下列问题。 (1)此图表示的是__夏至__(节气)日的光照情况。 (2)此时，A点是__15__时(地方时)，A、B、C三点中白昼最长的是__B__，昼长是__18__小时。 (3)此时，太阳直射点的地理坐标是__(23°26′N,45°W)__。 (4)图中ED表示__昏__线，DC表示__晨__线。(填“晨”或“昏”) (5)此时，正午太阳高度的纬度分布规律是__由北回归线向南、北两侧递减__。 (6)A点的地理坐标是__(23°26′N,0°)__，B点的日出时间是__3：00__。综合提升一、单项选择题下面图中阴影部分表示黑夜，左图中阴影部分又表示西半球，P地日期为某月22日，据此完成第1～2题。 1．昏线所在的经线是( B ) A．0°经线B．160°E经线 C．180°经线 a D．20°W经线 2．此刻，地球位于上面右图中公转轨道的位置和北京时间分别为( D )

【精品试题】高中历史必修三第一单元测试题

高中历史必修三第一单元测试题时间：90分钟满分：100分一、单项选择题（每小题2分，共48分） 1．西方学者认为，公元前6—公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”（Axial Age），“人类意识”首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国，最具典型意义的现象为【】 A．诸子并立，百家争鸣 B．以法为教，焚书坑儒 C．罢黜百家，独尊儒术 D．崇儒尚佛，兼收并蓄 2．春秋战国时期学派林立，学术观点异彩纷呈，然“天下一致而百虑，同归而殊途”。诸子百家关注的共同点是【】 A．人与自然的和谐 B．关注社会现实 C．人与社会的和谐D．关注人的价值 3．思想家在世时往往是孤独和寂寞的，据《史记?孔子世家》记载，周游列国推销自己思想并“知其不可为而为之”的孔子受到了许多同时代人的嘲笑和讽刺，诸如“四体不勤，五谷不分……自腰以下不及禹三寸。累累若丧家之狗”等。导致扎子如此尴尬结局的主要原因是【】 A．他的宣传方式不得法 B．他的主张不符合当时诸侯争霸的需要 C．他的思想不利于统治阶级稳固统治 D．他的思想观念相对陈旧保守 4．“《礼》者，法之大分，类之纲纪也……隆礼至法则国有常，尚贤使能则民知方……”“君人者隆礼尊贤而王，重法爱民而霸……”下列观点中与材料中所体现的主张符合同一思想家的是【】 A．鸡犬之声相闻，民至老死不相往来 B．民为贵，社稷次之，君为轻 C．君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟

D．利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民 5．“天下之人皆不相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨，可使毋起者，以相爱生也”。以上言论出自【】 A．孔子 B．墨子 C．孟子 D．老子 6．儒家经典著作之一《尚书》中最早提到“民主”一词，认为：“天惟时求民主，乃大降显于成汤。”含义说暴君夏桀残民以逞；不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主。对此理解不正确的是【】 A．文中的“民主”，实即作民之主，与君主同义 B．肯定了成汤革命是推翻暴虐之政的正义举动 C．说明早期儒家已经有“天人感应”思想 D．强调“主权在民”，人民有权推翻统治者 7．“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也。”下列各项中，与这一政治思想属于同一学派的是【】 A.“天地之间人为贵，众人之中王为本” B.“不期修古，不法常可” C.“从道不从君，从义不从父” D.“有力者疾以助人，有财者勉以分人” 8．右图为《三教图》。此图绘佛、道、儒三教的创始人释迦牟尼、老子、孔子三人于一图之中，似正在辩经论道，体现了我国古代的一种社会思潮。对这一思潮表述正确的是【】 A．隋唐时期初露端倪 B．推动了新儒学体系的诞生 C．“三教合规佛”为其核心 D．成为中国古代传统文化的主流 9．西汉中期的汉元帝初元二年，“六月，关东饥，齐地人相食。秋七月，诏日:‘岁比灾害，民有菜色，惨怛于心。已诏吏虚仓廪，开府库振救，赐寒者衣。阴阳不和，其咎安在公卿将何以优之其悉意陈朕过，靡有所讳。”汉元帝下诏罪己的思想因素是【】

高中地理必修3(人教版)教学策略初探

高中地理必修3（人教版）教学策略初探 2006年9月福建省全面实施高中地理新课程以来，现在已经进入了第二个年头，大部分的学校在地理“必修1”和地理“必修2”两个模块教学的基础上，开始进入地理“必修3”模块的教学。“必修3”的教材编写是在“必修1”和“必修2”基础之上展开的，是对地理环境区域的研究，也就是说“必修3”的教材内容更重在地理原理和规律的应用研究，具有较强的综合性。因此，本文作者在仔细研究地理“必修3”教材的基础上，结合教学实践，对地理“必修3”的教学策略提出一点粗浅的看法。一、高中地理“必修3”（人教版）教材的特点高中地理“必修3”教材是在“必修1”自然地理原理和“必修2”人文地理原理的基础上，结合具体的区域，以案例的形式体现各个区域的可持续发展所选择的道路，是对自然地理原理和人文地理原理的应用研究。在“必修1”和“必修2”模块中虽然也有很多的案例呈现，但在呈现案例的目的、方式和时机上，“必修3”有很大的区别：地理“必修1”和“必修2”两个模块中有许多的案例，主要有例说型和例证型两种案例，在呈现的时机上可以根据教学的实际需要安排在地理原理教学之前，起情境导入的效果；也可以安排在地理原理讲述之后，起到印证地理原理的作用。因此在教材中体现为案例安排在地理原理之前或者之后，和地理原理同时出现在教材的章节中。其案例呈现的目的性很明确，主要是为了解释自然地理和人文地理的基本原理，帮助学生加深对自然和人文地理原理的理解。而“必修3”的案例呈现方式和目的却有明显的不同，“必修3”教材的各个章节是直接以案例的形式呈现的，是以案例为主线的，自然和人文地理的原理则是隐含在案例中的，需要教师和学生在教与学的过程中，从中提炼出地理的基本原理和基本方法。因此其实质是要求学生在前两个模块学习的基础上，能把“必修1”和“必修2”所学的地理基本原理与区域可持续发展相结合，运用到一定区域的人类与地理环境协调发展的实践中去。所以，地理“必修3”教材具有较强的综合性，对教师的教和学生的学上提出了更高的要求。二、高中地理必修3（人教版）教学策略的探究针对上述“必修3”教材的特点，对于地理“必修3”的教学，其核心应当是如何帮助学生分析、解剖案例，提取相关的地理基本原理，让学生掌握分析区域发展的基本思维方法。可以尝试从以下几方面开展： 1、适时铺垫地理基本原理，寻求知识点的内在联系，培养学生整体把握地理问题的能力由于地理“必修3”完全以案例的形式来探求区域可持续发展的道路，地理的基本原理上隐含在案例中的，因此对于刚接触教材的教师和学生而言，它是一些案例的大汇编，

湘教版高中地理必修三第二章知识点总结

地理会考总复习资料2 （必修Ⅲ）第二章区域可持续发展本章各个小节内容的一般模式是：背景介绍、存在问题、解决问题第一节、荒漠化的危害和治理——以我国西北地区为例一、荒漠化的含义 1、荒漠化：是指由于气候变化和人类活动等因素造成的土地退化。包括土地沙漠化、土地盐碱化、水土流失、石质荒漠化、红色土壤（红漠化） 2、荒漠化产生的原因自然原因：地理位置（海陆位置）、气候（干旱）、地形、植被、水文、土壤。人为因素：人口增长、过度放牧、过度樵采、过度开垦、不合理的水资源利用、开矿。举例：黄土高原荒漠化产生的原因自然原因：①土质疏松且垂直结论发育，易被流水侵蚀；（土壤） ②夏季降水集中，且多暴雨，流水侵蚀严重（气候） ③植被覆盖率低，对地面保护性（植被） ④位于山地和平原的过渡地带，坡度大（地形）人为因素：①人类破坏植被、加剧水土流失 ②过渡放牧、过渡樵采、过渡开垦、不合理的水资源利用 ③开矿。二、荒漠化的危害 ①土地退化，农牧业减产甚至绝收； ②生态恶化，生物多样性减少； ③破坏基础设施建设； ④加剧沙尘暴等自然灾害的发生频率和强度。三、荒漠化的防治根据原因来针对性采取措施：坚持“防预为主，防治结合，综合治理”的方针 1、控制人口数量 2、退耕还林还草 3、营造防护林 4、保护和恢复天然植被（封沙禁牧、禁樵禁采、生态移民） 5、合理用水 6、整体规划、依法监督 7、加强荒漠化的宣传教育补充内容：草格沙障第二节、湿地资源的开发与保护——一洞庭湖为例湿地是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。它既包括沼泽、滩涂，低潮时水深不超过6米的浅海区，也包括河流、湖泊、水库、稻田、红树林、珊瑚礁等。

人教版高中地理必修三知识点总结

第一节地理环境对区域发展的影响区域：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。区域具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界。区域内部的特定性质相对一致。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。区域特征：层次性；差异性；整体性；可变性区域不同发展阶段地理环境的影响——以长江中下游平原为例区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。开发早期：人们利用和改造自然的能力低下，稠密的水系成为人们交通的阻隔，黏重的土壤使人们开垦困难。受地理环境的限制，耕作农业发展缓慢。农业社会：①船作为交通工具被广泛使用，长稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道。 ②随着农业生产工具的改进和生产技术的改良，长江三角洲多水而质地黏重的土壤不再成为耕作业的限制条件，农业生产得到较快的发展。 ③随着我国历史上人口从北方至南方几次大规模的迁移，长江三角洲人口越来越稠密。(人口迁移) ④优越的气候条件还使得长江三角洲成为我国主要的桑蚕和棉花生产基地。现代社会：①工商业的发展使长人口、城市密集，耕地面积减小。 ②耕地被分割得很破碎，不利于机械化的推广，粮食商品率低。 ③今天长江三角洲作为全国“粮仓”的地位已逐渐让位于东北平原和华北平原，在全国棉花生产中的地位也比不上新疆南部和华北平原。北方民居正南正北的方位观比南方强；北方民居的墙体严实厚重，南方民居的墙体轻薄；从北到南，民居的屋顶坡度逐渐增大，房檐逐渐加宽，房屋进深和高度逐渐加大。如果不考虑地价、建筑材料等因素，建同等面积的住房，北方的建筑成本比南方高；建同样高度的多幢楼房，北方楼房的南北间距比南方大。比较长江三角洲和松嫩平原的异同第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用地理信息技术：获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感（RS）、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）。遥感（RS）：概念：所谓遥感，是人们在航空器（如飞机、高空气球）或航天器（如人造卫星）主要环节：目标物→传感器（最重要）→遥感地面系统→ 成果特点和优点：精度高，质量高，效率高，而且节省人力、财力。

人教版高中地理必修一知识点总结材料

高中地理必修一知识点总结（人教版）第一章行星地球第一节宇宙中的地球 1.天体：宇宙间物质的存在形式。恒星、星云、行星、流星、彗星，其中恒星和星云是最基本的天体。恒星特点：①自身可以发光、发热；②体积、质量巨大；③距离遥远。彗星哈雷彗星 76周年比较：太阳是离地球最近的恒星。月球是距离地球最近的天体。金星是离地球最近的行星。 2.天体系统:运动中的物体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。河外星系地球 3.天体系统：总星系地月系月球太阳系其他行星系银河系其他恒星系 4．八大行星名称：水、金、地、火、木、土、天王、海王星（距日远近） 5. 类地行星水星、金星、地球、火星分类巨行星木星土星远日行星天王星海王星 6.共同特征：同向性、共面性、近圆性日地距离适中，形成了适宜生物生长的温度条件内部条件体积和质量适中，吸引大气聚集，形成了适宜生命物质呼吸的大气地球上有液态水 7.存在生命安全的宇宙环境的行星外部条件稳定的光照条件第二节太阳对地球的影响 1.太阳概况：主要成分是氢和氦，其表面温度约为6000K. 2.太阳能量的来源：太阳内部的核聚变。 3.太阳辐射的影响：①为地球提供了光、热资源 ②维持着地表温度，是大气运动和生命活动的主要动力 ③直接、间接地为地球上提供了能源 4.太阳辐射的分布：从赤道向两极递减 5.太阳的结构：由内向外，分别是光球层、色球层、日冕层。 6.太阳活动的标志：黑子----光球层；耀斑---色球层---太阳活动最激烈（剧烈）的显示周期约为11年

7.太阳活动对地球的影响 ①影响地球的电离层，使无线电通信受到影响甚至中断 ②影响地球的磁场，产生“磁暴”现象 ③两极地区产生“极光”现象 ④影响地球气候，发生异常。第三节地球的运动 1. 地球运动的一般特点备注： 1. 地球自转时，最北端（北极）永远指向北极星附近。 2. 地球自转方向自西向东，俯视图中，从北极上空看为逆时针，从南极上空看为顺时针。 3. 地球自转的线速度，南北纬60°的线速度约为赤道的1/2。 4. 南北极点既无角速度，也无线速度。 2.太阳直射点的移动（1）黄赤交角自转 → 赤道（平）面黄赤交角太阳直射点的移动公转 → 黄道（平）面（23°26′）限制了太阳直射点的移动范围变大，热、寒带面积变大，变小，热、寒带面积变小，温带面积变小温带面积变大（2）太阳直射点的移动示意图 1.移动方向夏至日→冬至日向南移动冬至日→次年夏至日向北运动 2.直射次数：南北回归线上，一年各只有一次南北回归线之间，一年有两次南北回归线以外的地区，无直射 3.周期：回归年 365日5时48分46秒 3.地球自转的地理意义：（1）昼夜交替

高中地理必修三第二章区域可持续发展讲课讲稿

高中地理必修三第二章区域可持续发展

第二章区域可持续发展第一节荒漠化的危害与治理 1、荒漠化：是指由于气候变化和人类活动等因素导致的土地退化。包括风蚀和水蚀等外力作用造成的土地退化，也涉及人类滥垦滥牧所导致的水土流失和生态环境破坏。 2、我国西北地区荒漠化的原因（1）自然原因：气候干旱，地表物质疏松，大风频繁，植被稀疏，风蚀作用强烈。（2）人为原因：人口增长过快，环境生态压力过大；不合理的生产活动；滥垦滥伐、过度放牧、水资源利用不合理等，加剧了荒漠化趋势。 3、荒漠化的危害：（1）土地退化，农牧业减产甚至绝收，引发饥荒；（2）生态恶化，生物多样性减少，土地资源短缺；（3）破坏基础设施建设，造成巨大经济损失；（4）引发沙尘暴，影响大气环境质量。 4、荒漠化的防治（1）、防治措施： ①营造防护林（三北防护林）②退耕还林还草 ③保护和恢复天然植被（封沙禁牧、禁樵禁采、生态移民等措施） ④合理用水⑤控制人口增长。（2）、方针：预防为主，防治结合，综合治理。 5、[拓展提示]黄土高原水土流失

一原因：（1）自然因素：地形——位于山地和平原的过渡带，坡度较大；降水——夏季降水集中，且多暴雨，流水侵蚀严重；土壤——土质疏松，垂直节理发育，易被流水侵蚀；植被——植被覆盖率低，对地面保护性差。（2）人为因素：过度樵采、过度放牧、过度垦殖，毁林开荒、轮荒、开矿（不合理的耕作制度：轮荒制度，破坏林草植被。历史上营造宫殿，樵采，毁林开荒等导致地标抗腐蚀能力降低，雨水径流直接侵蚀地表。露天煤矿的建设破坏地表植被，排弃大量土石，成为水土流失新物质）二如何治理：小流域综合治理。小流域是指相当于坳沟或河沟的沟道流域，它在黄土高原上上万条。治理重点：保持水土 A 生物措施：恢复植被，退耕还林还草。 B 工程措施：保塬，修建水平梯田（护坡），打坝淤地（固沟）。修建水平梯田：改变坡面水流路线，降低水流速度，促进泥沙就地沉积。打坝淤地：拦蓄泥沙，防止泥沙流入下游河水中，坝上泥沙淤积成“坝地”，土层深厚，土质良好。南方低山丘陵水土流失原因：自然：气候：亚热带季风气候，降水集中多暴雨，对其表冲刷能力强地形：以山地丘陵为主，地形坡度大，易受流水冲刷。人为：人类不合理劳动：过度樵采，陡坡开荒，开采矿产破坏地表植被

高中地理必修二第一章第二章知识点总结

高中地理必修二第一章人口增长、迁移与合理容量 ★第一节人口增长模式与地区分布一、世界人口增长（课本P4～5） 1、人口发展趋势：人口不断增长 2、世界人口增长的特点： ⑴时间特点：不断增长，20世纪以来是世界人口增长的快速时期，原因是生产工具和社会生产方式的进步。 ⑵地区差异：发达国家自然增长率低，人口增长缓慢；发展中国家政治独立，民族经济发展，医疗卫生事业进步，人口死亡率下降，人口增长快。二、人口增长模式（课本P5～7）：是从死亡率的下降开始的。 1、人口自然增长最根本因素：取决于生产力水平的高低决定因素：自然增长率(正负值均可)、出生率、死亡率（自然增长率 = 出生率--死亡率）出生率死亡率概念指某地在一个时期（通常一年）出生人数与该时期平均总人口之比，它反映了人口的出生水平指某地在一定时期内（通常一年）死亡人数与该时期平均总人口之比，它反映人口死亡的强度影响因素环境污染、生产力发展水平、医疗卫生水平、生育政策、生育观念、婚姻制度、宗教因素、政治因素、传统习俗、社会风气等自然灾害、环境污染、生产力发展水平、政治因素、受教育水平、医疗卫生水平、社会福利和保障制度等 2、人口增长模式的构成、类型及特点构成类型特征判断方法类型及原始型高出生率，高死亡率，低自然增长率出生率和死亡率均﹥30‰ 传统型高出生率，低死亡率，高自然增长率自然增长率﹥10‰ 特点现代型低出生率，低死亡率，低自然增长率出生率和死亡率较低，自然增长率 10﹤‰ 阶段原始低增长阶段(I) 高增长阶段(II) 增长下降阶段(III) 低增长阶段(IV) 模式高高低高低高（过度）高低高（过渡）低低低（三低）原始型传统型传统型现代型出现时间农业社会时期工业化初期，发达国家大都在18世纪末到19世纪初已经进入。经济不发展的发展中国家处于该阶段发达国家20世纪50 年代进入。现在许多发达的发展中国家处于该阶段。 70年代中期欧洲和北美发达国家。原因生产力水平低，丰收和平年，人口增加；灾荒、战争以及瘟疫流行年，人口减少生产力极大提高，生活水平提高，医疗卫生水平进步，死亡率下降生活水平进一步提高，社会和家庭观念变化、社会保险、福利事业的发展、国家人口政策等社会经济、文化、教育发达。典型分布地区少数生产方式落后的原始群体，如热带原始森林的土著居民。非洲东部的坦桑尼亚、肯尼亚等经济发展缓慢的发展中国家，目前仍处于这个阶段。经济较发达的发展中国家处于这个阶段德、英、法等发达国家中国---计划生育 3、发达国家与发展中国家人口增长差异世界人口增长95%来自发展中国家，世界人口增长处于增长下降阶段。非洲：高增长阶段---过度模式亚洲、拉丁美洲：增长下降阶段---过度模式欧洲、北美、大洋洲：低增长阶段---三低模式发达国家的人口现状发展中国家在二战后人口增长的特点时间段20世纪70年代中期，步入现代型20世纪70年代以前20世纪70年代以后人口增长速度缓慢快趋于缓慢原因经济发展水平较高，社会保障和福利制度完善，生育观念的转变政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，使人口死亡率下降很多国家采取了控制人口的措施问题人口增长缓慢；人口老龄化。人口增长过快；少年儿童比重过大。影响劳动力不足，青壮年和社会负担过重。会加大对经济、就业、资源和环境的压力，导致经济发展缓慢、人们生活水平低。措施鼓励生育；接纳移民。实行计划生育；进一步完善社会保障体系（人口老龄化是指60岁以上老年人口达到10%或者65岁以上老年人口达到7%以上） ★第二节人口的迁移一、人口的迁移 1、定义：人们出于某种目的，移动到一定距离之外，改变其定居地的行为。历史时期人类的生产劳动人口数量和增长情况人口变化的原因农业革命之前主要靠采集和狩猎人口数量化少，增长缓慢获取食物、抵御疾病和灾难水平差，死亡率高农业革命至工业革命期间利用简单的工具从事农业活动人口数量增多，增长速度加快耕作和灌溉技术发展，食物供应变得稳定而可靠，死亡率下降工业革命以后工业生产活动迅速扩大和发展人口数量继续增加，增长速度更加迅猛科学技术发展快，改造自然的能力变强，人们能获得充足的食物和完善的医疗服务，死亡率降低

人教版高中地理必修三知识点整理

人教版高中地理必修三全套复习学案+经典试题第一章：地理环境与区域发展第一节：地理环境对区域发展的影响 1、区域概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。区域的特征：层次性；差异性；整体性；可变性 2、长江三角洲和松嫩平原的异同相同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区不同：①地理位置差异：长江三角洲在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原在我国东北地区的中部②气候条件差异：长江三角洲在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长。③土地条件差异：长江三角洲以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。④矿产资源条件差异：长江三角洲矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。 3、地理环境对农业和商业的影响: 例题：读“长江三角洲与松嫩平原的地理环境差异”图,回答下列问题。（1）．比较长江三角洲与松嫩平原的地理环境差异及对农业发展的影响。长江三角洲在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，一年两熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，一年一熟。长江三角洲河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较

广，适宜发展畜牧业。 (2)．地理环境对区域工业发展影响显著：长江三角洲成为我国最重要的综合性工业基地，其有利的地理环境是：位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内外联系方便；依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。松嫩平原成为我国的重化工业基地，其有利的地理环境是：丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源。第二节：地理信息技术在区域地理环境研究中的应用第二节：地理信息技术在区域地理环境研究中的应用地理信息技术：概念：获取管理分析应用---空间信息遥感（RS）、全球定位系统（GPS）、地理信息技术（GIS）应用：区域地理环境研究、大众化应用一遥感（RS）-----获取信息 1 概念：人们在航空器或航天器上，利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。 2 工作原理：不同地物或同种地物的不同性状，其反射和辐射的电磁波不同 3 工作过程：目标物辐射和反射电磁波→传感器收集传输→遥感地面系统信息处理信息分析→专业图件统计数字 4 特点和优点：可以首先从面上的区域分析研究入手，然后有重点地选择若干点、线进行野外验证和检查。范围大、速度快周期短、效率高；受限制少；提高精度和质量、节省人力财力 5 应用：区域地理环境研究---获取信息二全球定位系统（GPS） 1 概念：在全球范围内实时进行导航、定位的系统。 2 组成：三大部分组成：空间部分—GPS卫星星座（共24颗，其中21颗工作卫星， 3 颗备用卫星）；地面控制部分—地面监控系统；用户设备部分—GPS信号接收机 3 作用和优点：为用户提供---三维坐标、速度、时间优点---全能性、全球性、全天候、连续性、实时性

新人教版高中地理必修三教案全册

新人教版高中地理必修三教案全册第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源的开发以我国山西省为例课时安排：2课时教学目的： 1．了解能源资源开发与区域可持续发展的关系 2．尝试评价山西资源开发条件 3．通过图表和文字资料分析，了解山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向 4．结合具体事例，了解山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。教学重点： 1．评价山西资源开发条件 2．山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向教学难点：山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：案例分析法、图示法、启发讲述法等教学过程：第一课时

一、能源的分类和在经济发展中的地位 1．能源的分类 ⑴可再生能源：包括水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等 ⑵非可再生能源：主要是指煤炭、石油、天然气等矿物能源特点：①经过漫长的地质时期形成的 ②有限的 ③开发利用不当，容易造成生态环境的破坏 2．充足的能源供应是保证区域经济发展和居民生活水平提高的重要条件。 3．煤炭资源在能源消费结构中的地位非常重要，我国更突出 ⑴山西省是我国重要的煤炭基地，也是世界最大的煤炭基地之一。 ⑵合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。二、资源开发条件 1．能源资源开发原则：因地制宜：①考虑区域的资源状况， ②考虑市场和交通条件。 2．山西省煤炭资源的开发条件分析 ⑴煤炭资源丰富，开采条件好

①储量丰富山西省已探明的煤炭资源储量为2 700亿吨，按2018年生产规模(4．8亿吨)计算，可开采560年。 ②分布范围广：全省40％的土地下面有煤田分布(图3．1)。 ③煤种齐全：全国10大煤种，山西省都有分布。 ④煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。大同煤田是全国极为宝贵的低硫、低灰、高发热量的优质动力煤(主要用于燃烧发电)产地，河东煤田则是世界少有、国内罕见的优质主焦煤(主要用于冶炼钢铁)基地。 ⑤开采条件好，煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采。除煤炭资源外，煤田的煤层中还含有丰富的煤层气一种清洁燃料，储量占全国煤层气总储量的1／3。 ⑵市场广阔 ①我国是能源消费大国，且消费量大于生产量。如：2018年的消费量接近15亿吨标准煤，而生产量约14亿吨标准煤。 ②随人口增加、生活水平提高和国民经济发展，对能源需求量增加，能源缺口扩大。 ③以煤炭为主的能源消费在相当长一段时间内不会改变。

湘教版高中地理必修三第二章知识点总结整理版.docx

地理必修三知识点总结第一章 1.区域的特征（边界、异同、特色、联系） 1）区域具有一定的界线（有虚有实）； 2）区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间则具有显著的差异性； 3）区域具有一定的优势、特色和功能； 4）区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区。 2.区域空间结构 1）概念：一个地区各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式。 2）形成：是区域自然、人文因素长期作用和相互影响的结果。 3）影响因素：自然地理条件、社会经济活动、人口状况、城市化水平、区域开放程度和对外联系等。 4）乡村地域和城市地域 ①区别：地域范围大小，乡村大于城市；产业活动，乡村以农业生产活动为主，城市非农业生产活动为主； ②联系：乡村地域是城镇地域发展的依托,城镇会对乡村产生广泛的持续的带动作用。5）地域空间分布形式：农业通常表现为面状；交通运输线路表现为线状和网络状；城市和工业表现为点状；城市群和工业区表现为岛状。 3.区域产业结构 1）概念：三次产业及其内部的比例关系。 2）影响因素：自然地理条件、经济发展水平、资源配置状况、劳动力素质等。 3）产业的划分：①第一产业：农业（种植业、林业、牧业、渔业） ②第二产业：工业和建筑业 ③第三产业：除第一、二产业以外的其他各业 4.产业结构的差异 1）表现：产值比重、就业比重、内部构成等。 2）传统的农业区域或发展水平较低的区域，第一产业所占的比重较大；工业区域或加速推进工业化的区域，第二产业所占的比重较大；发展水平较高的区域，第二产业和第三产业所占的比重较大。

3）第一产业比重大：城市化水平低，经济发展水平低；第二产业比重大：工业化程度高；第三产业比重大：经济发展水平高。 5.区域发展阶段 1）指标：常用的有人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重等。其余的指标如人文发展指数（预期寿命、教育程度和国内生产总值）。 2）区域类型：发达地区与发展中地区或高收入地区、中等收入地区和低收入地区 3）总体发展趋势：平衡－不平衡－平衡…… 低水平---资源浪费,生态破坏,环境恶化---恶性循环高水平----经济效益,社会效益,生态效益----可持续发展 4）区域发展阶段

2021年高中地理 第二章 区域生态环境建设单元测试3新人教版必修3