全台湾大学专业学测排名
國立台灣大學(電機工程學系):72級分
國立清華大學(電機工程學系):70級分
國立交通大學(電機與控制工程學系):69級分
國立成功大學(電機工程學系):69級分
國立中央大學(電機工程學系):63級分
國立中興大學(電機工程學系):63級分
國立中山大學(電機工程學系):63級分
國立暨南國際大學(電機工程學系):58級分
國立高雄大學(電機工程學系):58級分
國立中正大學(電機工程學系):57級分
國立台灣海洋大學(電機工程學系):57級分
國立宜蘭大學(電機工程學系):55級分
國立彰化師範大學(電機工程學系):55級分
大同大學(電機工程學系):54級分
國立聯合大學(電機工程學系):54級分
國立東華大學(電機工程學系):53級分
中原大學(電機工程學系):53級分
元智大學(電機工程學系):53級分
逢甲大學(電機工程學系):51級分
淡江大學(電機工程學系):48級分
中國文化大學(電機工程學系):45級分
大葉大學(電機工程學系):42級分
中華大學(電機工程學系):41級分
義守大學(電機工程學系):41級分
全台灣(機械工程系)大學排名.學測最低錄取總級分數
國立台灣大學(機械工程學系):68級分
國立交通大學(機械工程學系):66級分
國立成功大學(機械工程學系):66級分
國立清華大學(動力機械工程學系):65級分
國立中央大學(機械工程學系-光機電工程組):63級分
國立中央大學(機械工程學系-先進材料與精密製造組):63級分國立中正大學(機械工程學系):62級分
國立中央大學(機械工程學系-設計與分析組):60級分
國立中山大學(機械與機電工程學系:59級分
國立中興大學(機械工程學系):59級分
國立台灣海洋大學(機械與機電工程學系):56級分
國立彰化師範大學(機械工程學系):55級分
國立台灣海洋大學(輪機工程系-動力工程組):54級分
國立台灣海洋大學(輪機工程系-能源應用組):53級分
元智大學(機械工程學系):52級分
大同大學(機械工程學系-電子機械組):51級分
淡江大學(機械工程學系):51級分
大同大學(機械工程學系-精密機械組):50級分
中原大學(機械工程學系):49級分
國立聯合大學(機械工程學系):47級分
逢甲大學(機械與電腦輔助工程學系):45級分
中國文化大學(機械工程學系):45級分
大葉大學(機械與自動化工程學系):44級分
中華大學(機械工程學系):43級分
華梵大學(機械工程學系):43級分
義守大學(機械與自動化工程學系):41級分
國立高雄師範大學(電子工程學系):57級分
長庚大學(電子工程學系):57級分
國立彰化師範大學(電子工程學系):56級分
國立台南大學(電子工程學系):56級分
國立宜蘭大學(電子工程學系):53級分
國立聯合大學(電子工程學系):51級分
銘傳大學(電子工程學系):50級分
逢甲大學(電子工程學系):47級分
中原大學(電子工程學系):46級分
中華大學(電子工程學系):44級分
華梵大學(電子工程學系):43級分
義守大學(電子工程學系):39級分
全台灣(通訊工程系)大學排名.學測最低錄取總級分數國立中央大學(通訊工程系):61級分
國立中正大學(通訊工程系):57級分
國立台灣海洋大學(通訊工程系):56級分
元智大學(通訊工程系):53級分
逢甲大學(通訊工程系):45級分
銘傳大學(電腦與通訊工程系-桃園校區):43級分
亞洲大學(電腦與通訊系):43級分
中華大學(通訊工程系):42級分
義守大學(通訊工程系):40級分
致遠管理學院(電腦與通訊系):35級分
全台灣(化學工程學系)大學排名.學測最低錄取總級分數國立台灣大學(化學工程學系):70級分
國立清華大學(化學工程學系):69級分
國立成功大學(化學工程學系):65級分
國立中央大學(化學工程與材料工程學系):64級分
國立中興大學(化學工程學系):61級分
國立中正大學(化學工程學系):60級分
國立高雄大學(化學工程與材料工程學系):56級分
國立宜蘭大學(化學工程與材料工程學系):55級分
元智大學(化學工程與材料工程學系):54級分
中原大學(化學工程學系):52級分
淡江大學(化學工程與材料工程學系):52級分
東海大學(化學工程學系):51級分
大同大學(化學工程學系-化學工程組):51級分
國立聯合大學(化學工程學系):50級分
大同大學(化學工程學系-精緻化學組):50級分
逢甲大學(化學工程學系):50級分
中國文化大學(化學工程學系):46級分
義守大學(化學工程學系):45級分
全台灣(環境工程學系)大學排名.學測最低錄取總級分數國立成功大學(環境工程學系):64級分
國立宜蘭大學(環境工程學系):51級分
淡江大學(水資源與環境工程學系):47級分
大葉大學(環境工程學系):47級分
逢甲大學(環境工程學系與科學學系):46級
國立交通大學(材料科學與工程學系):68級分
國立成功大學(材料科學及工程學系):67級分
國立中山大學(材料與光電工程學系):63級分
國立東華大學(材料科學與工程學系):53級分
國立暨南大學(應用材料及光電工程學系):53級分
大同大學(材料工程學系):52級分
中原大學(化學系材料化學組):50級分
逢甲大學(材料科學與工程學系):48級分
大葉大學(材料科學與工程學系):47級分
逢甲大學(纖維與複合材料學系):45級分
義守大學(材料科學與工程學系):39級分
中國文化大學(紡織工程學系):38級分
明道大學(材料科學與工程學系):37級分
全台灣(生物科技學系)大學排名.學測最低錄取總級分數國立台灣大學(生物產業機電工程系):65級分
國立交通大學(生物科技學系):64級分
中國醫藥大學(生物科技學系):58級分
國立宜蘭大學(生物機電工程學系):55級分
國立嘉義大學(生物機電工程學系):53級分
中原大學(生物科技學系):53級分
大葉大學(分子生物科技學系):47級分
銘傳大學(生物科技學系-桃園校區):47級分
長榮大學(生物科技學系):46級分
南華大學(自然生物科技學系:43級分
亞洲大學(生物科技學系):43級分
大葉大學(生物產業科學系):42級分
義守大學(生物科技學系):40級分
全台灣(數理化學群)大學排名.學測最低錄取總級分數國立台灣大學(物理學系):71級分
國立交通大學(電子物理學系-光電與奈米科學組):69級分
國立清華大學(物理學系-光電物理組):69級分
國立清華大學(物理學系-物理組):68級分
國立台灣大學(化學系):67級分
國立清華大學(化學系):66級分
國立交通大學(應用化學系):65級分
國立台灣大學(數學系):64級分
國立交通大學(應用數學系):64級分
國立成功大學(化學系):63級分
國立清華大學(數學系-應用數學組):62級分
國立交通大學(電子物理學系-電子物理組):62級分
國立成功大學(數學系):62級分
國立中山大學(化學系):62級分
國立中央大學(物理學系):60級分
國立中山大學(物理學系):59級分
國立中興大學(化學系):59級分
國立高雄大學(應用化學系):59級分
國立中山大學(數學系):58級分
國立中興大學(物理學系):57級分
國立中山大學(應用數學系):57級分
國立中興大學(應用數學系):57級分
國立東華大學(化學系):57級分
國立台灣師範大學(數學系):56級分
國立高雄師範大學(物理學系):56級分
國立高雄大學(應用數學系):56級分
國立彰化師範大學(物理學系):55級分
國立東華大學(物理學系):54級分
國立東華大學(應用數學系):54級分
國立嘉義大學(應用化學系):53級分
國立暨南國際大學(應用化學系):52級分
國立嘉義大學(應用數學系):52級分
國立高雄大學(應用物理學系):52級分
國立嘉義大學(應用物理學系):52級分
中原大學(物理學系-光電與材料科學組):51級分
國立台東大學(數學系):50級分
中原大學(化學系-化學組):50級分
中原大學(物理學系-物理組):50級分
輔仁大學(化學系):50級分
淡江大學(物理學系-應用物理組):50級分
淡江大學(物理學系-光電物理組):50級分
輔仁大學(數學系-應用數學組):48級分
東海大學(化學系-化學組):48級分
逢甲大學(應用數學系):47級分
靜宜大學(應用化學系):47級分
輔仁大學(數學系-純數學組):46級分
大同大學(應用數學系):46級分
東海大學(數學系):46級分
中國文化大學(化學系):46級分
國立花蓮教育大學(數學系):45級分
淡江大學(數學系-數學組):45級分
靜宜大學(應用數學系-計算與教學動態):45級分
中國文化大學(物理學系):45級分
中國文化大學(應用數學系):42級分
中原大學(應用數學系):40級分
中華大學(應用數學系):40級分
全台灣(外語學群)大學排名.學測最低錄取總級分數國立台灣大學(外國語文學系):67級分
國立政治大學(英國與文學系):65級分
國立交通大學(外國語文學系):64級分
國立師範大學(英語學系):63級分
國立成功大學(外國語文學系):61級分
國立中央大學(英美語文學系):60級分
國立彰化師範大學(英語學系):59級分
國立中正大學(外國語文學):58級分
輔仁大學(英國語文學系):58級分
國立暨南國際大學(外國語文學系):57級分
國立中山大學(外國語文學系):56級分
國立東華大學(英美語文學系):55級分
國立台南大學(英美語文學系):55級分
國立嘉義大學外國語文學系(應用外語組):53級分
國立高雄大學(西洋語文學系):53級分
中山醫學大學(應用外國語文學系英文組):52級分
元智大學(應用外語系):52級分
淡江大學(英文學系):51級分
中原大學(應用外國語文學系):50級分
逢甲大學(外國語文學系):49級分
淡江大學(多元文化與語文學系):48級分
國立花蓮教育大學(英語學系):48級分
靜宜大學(英國與文學系):45級分
華梵大學(外國語文學系):45級分
南華大學(外國語文學系):44級分
大葉大學(英美語文學系):44級分
中華大學(外國語文學系英國語文學組):44級分義守大學(應用英語學系):43級分
慈濟大學(英美語文學系):43級分
亞洲大學(外國語文學系):43級分
玄奘大學(外國語文學系):41級分
開南大學(應用英語學系):40級分
致遠管理學院(應用英語學系):39級分
稻江科技暨管理學院(應用語文學系):39級分立德管理學院(應用英語學系):38級分
明道大學應用(英語學系):37級分
興國管理院(應用英語系):35級分
台湾大学哲学系 苑举正教授 活用希腊哲学 字幕个人整理版
中西哲差异 前言式的介绍我要介绍的主要有两个方面a.什么我们要花功夫学习希腊哲学b.为什么我们要能够知道希腊哲学的内容以外还要能够活用它它到底有什么用处a.我想跟大家稍微强调一下希腊哲学可以说是人类文明有史以来最重要的思想发展因为这一门思想它开创了三个人类文明不朽的成就a.科学b.民主c.基督教这三项伟大的成就之所以能够在人类的文明历史上居功厥伟一个最重要的一个关键点就是在这个哲学的发展的过程中它原先属于一个特定的地区的然后才逐渐扩展到全世界成为普世价值这个从一个单独的地区发展成为普世价值就是面对了我们这些非西方地区的文化、生活、传统的人必须要学习这个普世价值所以在这个问题上来讲我们要懂得学习之外还要懂得如何活用因此“活用希腊哲学”这个名称就说明了两点重要的意涵a.知道它是什么b.如何在知道的情况下好好地运用在我们自己的生活当中 我们把希腊哲学跟中国哲学之间先做一个比较做这个比较以后我们可以在这个情况下了解到希腊哲学跟中国哲学之间的不同然后我们透过我们自己跟希腊哲学之间做了一个对比我们可以了解到我们之间的差别究竟在哪里我提出了三点a.当希腊哲学谈到“言必及物”的时候中国哲学强调“多言无益”b.当希腊哲学非常推崇抽象思维的时候中国的哲学强调的是一种实用的思维c.当希腊哲学以思考作为伦理学的主轴的时候而中国的伦理学主轴是情感 a.是“言必及物”“言必及物”意思也就是说我们所说的话直接指涉到了世界中的一部分包含了人的思考的内容换而言之的话“言必及物”讲的意思是说我们所有思想的内容都必须透过语言的方式加以表达而这种表达出来的内容使得我们的思想我们的语言跟我们的外在世界结合在一起因此从某种角度来讲这个世界就是我们说出来的而在中国文化当中我们对于所说的内容并不影响这个世界的本质换而言之这个世界的本质是我们一种格物致知透过思想所能够掌握到的内容这个内容并不会因为我们说话或是不说话而有所改变 我要接着进一步更深入谈到“言必及物”是西方哲学起源的一个重要的关键而这个关键主要讲的就是我刚刚所提到的当我们看到了这个外在的环境我们一定在我们的思想中想到这个环境是什么而这个环境的内容我们要说它是什么的时候它就是什么因此“言必及物”里面包含一个很重要的观念就是我们过去已经发生的事情会成为我们的记忆然后未来还没有发生的事情会变成我们的期待这个记忆与期待当我们要让人家知道我们记忆的内容或是我们期待的内容都必须说出来因此无论这个事件究竟为何但是我们所说出来的内容已经把我们的思想我们的语言以及世界结合在一起这就是我所谓的“言必及物”而“多言无益”是东方思想的一个很重要的特征这个特征当中认为话语的表达不但不能够帮助我们理解世界反而会扰乱我们的思考这个意思最主要是说我们对于外在世界的结构看到以后不需要说出来只要透过思考可以心知肚明这个世界上大致有一个规律我在这边要特别强调一下这种透过思考来了解世界的过程其中不但包含了我们的想象的空间也包含了我们对于过去的理解也就是我们的记忆也包含了我们对于未来的期待但是这一切都可以解释成为思想的内容并不需要说出来作为沟通的基础 b.就是有关于西方哲学强调抽象思维以及东方哲学或者中国哲学强调实用思维之间的差别抽象思维它是来自于我们前面所提到的“言必及物”那么它是将我们的思想、语言跟世界结构结合在一起这三者之间的结合在一起有一个什么样的力量有一个非常重要的一个力量就是说我们透过思想中的内容可以获得“语言”这个工具的厘清而语言工具厘清的结果让我们对于世界结构赋予了一个思想的概念架构而这个概念架构往往决定了世界结构是什么因此对于西洋哲学而言世界的结构基本上不但是我们思想中的一部分也是我们说出来的部分我们就拿我们这个今天所在的空间来讲我们空间包含了无限多的元素但是我们能够注意到的元素必然都是我们思想中拥有的我们语言架构中能够描述的以及在思想跟语言两者结合之下我们对于这个目前为止所活的世界中的一切的认知因此我们的世界未必就是真正的世界但是它却是我们透过思想跟语言结合在一起的世界 那么在东方哲学的实用思维底下我们的文化中是强调体用合一这个“君子固本本立而道生”这个意思就是说我们的这个“本”是我们这个“体”所谓这个“本体的思想”就是说我们强调什么我们对于任何事情的理解是透过一种实作的方式这种实作的方式让我们在理解的过程中产生一种体悟然后达到一种了解到它的用处我们经常说“醉后方知酒浓”就是没有喝醉酒的人是没有办法去了解喝醉酒的这个味道这个感觉它的难受也好它的舒服也好都是必须要经过首先经过实作实作的人发生这个经验以后这个经验相较于个人而言就叫做“体悟”这个体悟以后你就可以了解有个人的体悟以后你就可以知道说做这一件事情会得到什么样的用处所以这个想法是结合了实作结合了体悟以及达到了用处这三者合而为一那么就构成了东方思维的实用思维非常重要的一部分 那么抽象思维的好处是可以完全不受到现实世界的限制这句话什么意思因为我们刚刚说过抽象思维它基本上是结合了思想用语言作厘清然后达到建构世界的目的那么这种情
物理学专业高校排名-物理学科排名
理论物理（100） 排名学校名称等 级 排 名 学校名称等级 排 名 学校名称 等 级 1北京大学A+8南京大学A15北京理工大学A 2中国科学技术大学A+9上海交通大学A16山东大学A 3北京师范大学A+10南开大学A17湖南师范大学A 4复旦大学A+11清华大学A18西安交通大学A 5大连理工大学A+12兰州大学A19内蒙古大学A 6浙江大学A13中山大学A20华中师范大学A 7华中科技大学A14吉林大学A B+等(30个)：宁波大学、河北师范大学、四川大学、南京师范大学、云南大学、天津大学、山西大学、武汉大学、扬州大学、西北大学、辽宁师范大学、华东师范大学、厦门大学、同济大学、广西大学、浙江师范大学、河北工业大学、广西师范大学、河南师范大学、湖南大学、北京科技大学、渤海大学、东南大学、西华师范大学、南京航空航天大学、江西师范大学、南昌大学、烟台大学、河南大学、辽宁大学 B等(30个)：曲阜师范大学、西南大学、深圳大学、中南大学、山西师范大学、郑州大学、安徽大学、西北师范大学、北京航空航天大学、北京工业大学、苏州大学、云南师范大学、重庆邮电大学、湖南科技大学、北京交通大学、温州大学、上海师范大学、中国人民大学、东北大学、华南师范大学、山东师范大学、中国矿业大学、重庆大学、东北师范大学、贵州大学、安徽师范大学、徐州师范大学、广州大学、四川师范大学、湘潭大学 C等(20个)：名单略
粒子物理与原子核物理（26） 排名学校名称等 级 排 名 学校名称 等 级 排 名 学校名称 等 级 1北京大学A+3清华大学A5复旦大学A 2中国科学技术大学A4兰州大学A B+等(8个)：华中师范大学、四川大学、浙江大学、北京师范大学、吉林大学、武汉大学、南京大学、哈尔滨工业大学 B等(7个)：上海交通大学、南开大学、山东大学、辽宁师范大学、山西大学、郑州大学、中山大学 C等(6个)：名单略 原子与分子物理（33） 排名学校名称等 级 排 名 学校名称 等 级 排 名 学校名称等级 1清华大学A+3吉林大学A5大连理工大学A 2四川大学A4中国科学技术大学A6西北师范大学A B+等(10个)：复旦大学、山西大学、上海交通大学、浙江大学、北京理工大学、山东大学、安徽师范大学、华中师范大学、南京大学、华东师范大学 B等(10个)：山东师范大学、四川师范大学、山西师范大学、河南师范大学、西安交通大学、华东理工大学、辽宁师范大学、新疆大学、辽宁大学、广西师范大学 C等(7个)：名单略
全国大学高校各专业学科最新最全排名汇总[1]
2010年全国大学高校各专业学科最新最全排名汇总 (如何查看：按住ctrl键，同时点下面的任何一行链接就可以打开看了) 2010年中国大学排名超级完整版：2010年中国大学排行榜 - 中国大学排行榜 2010（1-100）2010年中国大学排行榜 - 中国大学排行榜 2010（101-200）2010年中国大学排行榜 - 中国大学排行榜 2010（201-300）2010年中国大学排行榜 - 中国大学排行榜 2010（301-400）2010年中国大学排行榜 - 中国大学排行榜 2010（401-500）2010年中国大学排行榜 - 中国大学排行榜2010（501-600） 2010年中国大学分学科排名：2010大学工学排名,2010中国大学工学排名A等学校名单2010大学法学排名,2010中国大学法学排名A等学校名单2010大学教育学排名,2010中国大学教育学排名A等学校名单2010大学经济学排名,2010中国大学经济学排名A等学校名单2010大学文学排名,2010中国大学文学排名A等学校名单2010大学哲学排名,2010中国大学哲学排名A等学校名单2010大学社会科学排名,2010中国大学社会科学排名A等学校名单2010大学历史学排名,2010中国大学历史学排名A等学校名单2010大学农学排名,2010中国大学农学排名A等学校名单2010大学医学排名,2010中国大学医学排名A等学校名单2010大学自然科学排名,2010中国大学自然科学排名A等学校名单2010大学管理学排名,2010中国大学管理学排名A等学校名单2010大学理学排名,2010中国大学理学排名A等学校名单
2015年QS世界名牌大学排名大全(最新版)
2015年QS世界名牌大学排名大全（最新版）排名学校名称学校英文名 国家/地 区 评分 1麻省理工学院Massachusetts Institute of Technology 美国100 2剑桥大学University of Cambridge英国99.4 2帝国理工学院Imperial College London英国99.4 4哈佛大学Harvard University美国99.3 5牛津大学University of Oxford英国99.2 5伦敦大学学院UCL (University College London)英国99.2 7斯坦福大学Stanford University美国98.3 8加州理工学院California Institute of Technology (Caltech) 美国97.1 9普林斯顿大学Princeton University美国96.6 10耶鲁大学Yale University美国96.5 11芝加哥大学University of Chicago美国95.5 12苏黎世联邦理工学院ETH Zurich (Swiss Federal Institute of Technology) 瑞士95.3 13宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania美国94.5 14哥伦比亚大学Columbia University美国94.1 14约翰霍普金斯大学Johns Hopkins University美国94.1 16伦敦大学国王学院King's College London (KCL)英国92.9 17爱丁堡大学University of Edinburgh英国92.8 17洛桑联邦理工学院Ecole Polytechnique Fédérale de 瑞士92.8
软科中国最好学科排名2019 - 物理学
1614前9%西安交通大学210 1813前10%苏州大学199 1916前10%哈尔滨工业大学186 2019前11%华东师范大学177 2117前11%华中师范大学175 2121前11%兰州大学175 2322前12%北京师范大学160 2427前13%同济大学156 2536前14%南方科技大学152 2625前14%大连理工大学147 2726前15%东南大学141 2823前15%电子科技大学134 2924前16%四川大学130 3028前16%华南师范大学127 3029前16%天津大学127 3238前17%东北师范大学126 3334前18%深圳大学121 3431前18%厦门大学118
3546前19%北京科技大学117 3630前19%国防科技大学116 3733前20%上海大学114 3841前20%湖南大学103 3937前21%重庆大学97 4035前21%西北工业大学96 4041前21%郑州大学96 4238前22%华南理工大学85 4348前23%中南大学79 4440前23%河南师范大学76 4556前24%西北大学70 4653前24%西安电子科技大学68 4749前25%陕西师范大学67 4843前25%北京工业大学66 4953前26%湖南师范大学65 5044前27%南京理工大学63 5151前27%南京师范大学62 5255前28%南京航空航天大学60
5346前28%北京邮电大学56 5358前28%山东师范大学56 5545前29%中国人民大学55 5651前30%南京邮电大学53 5773前30%上海科技大学52 5849前31%宁波大学51 5958前31%浙江工业大学48 6063前32%江苏大学47 6067前32%西南大学47 6071前32%湘潭大学47 6376前33%广西大学46 6357前33%上海理工大学46 6364前33%武汉理工大学46 6361前33%西南交通大学46 6761前35%杭州师范大学44 6869前36%北京交通大学43 6969前36%安徽大学42 7064前37%东北大学41
台湾大学教授挺我国大陆
未来的希望在中国大陆 台湾大学外文系教授颜元叔 打开天窗说亮话，中国的前途不在台湾（什么叫做“台湾经验”？可笑！），中国的前途不在港澳，不在海外华人，不在舔洋人后跟的学运民运小丑，中国的前途在中国大陆，在那13亿心含“鸦片战争”之耻，心含“八年抗战”之恨的中国人身上！ 他们的衣衫褴褛地制造出原子弹、氢弹、中子弹，他们蹲茅坑却射出长征火箭和载人飞船，他们以捏泥巴的双手举破世界纪录，他们磨破屁股夺回整打的奥运金牌，他们重建唐山而成联合国颁奖之世界模范市……同胞们，他们为的是什么？没有别的：他们爱此“中华”，他们不能让“中华”再陨落！ 为什么美国人那么爱美国，为什么日本人那么爱日本，为什么有些走向“世界公民”（可笑的痴梦！）的中国人就不爱中国？爱中国，不再只是口号，不再只是情绪，而是要像大陆50年，苦心孤诣胼手胝足，不仅流汗甚至流血地干，干，干！把大庆油田打出来，把北大荒垦出来，把葛洲坝拦江筑起来…… 难以屈指的各种建设，无数的建设，把中国建设起来，这才是爱中国！而中国已经被热爱了50年；她将继续被热爱，被那群建国者，真正的建国者，所热爱（我手边这部大陆编《新英汉辞典》，这部大陆版《辞源》，编得如此周全，印制如此精致，
细小的铅字用放大镜看都划划清晰，而且从来没有看到一个错字：我为他们的心血表现而发抖！而我们台湾，50年来，哪部英汉辞典不是翻译剪贴日作！惭愧哪，台湾经验！）。 他们一辈子吃了两辈子的苦 大陆上的人说，他们一辈子吃了两辈子的苦。痛心的话，悲痛的话，却也是令人肃然起敬的话。试问：不是一辈子吃两辈子的苦，一辈子怎得两辈子甚至三辈子四辈子的成就？50年前中国落后西方百年，50年后还落后10年20年（基础科学若干部门已与西方比肩，甚至超前）。 这不是一辈子吃两辈子苦成就的么？50年前中国参加奥运亦总是扛着零蛋回，50年后中国的奥运成绩已扬名世界。谁敢再说中国人是“东亚病夫”？这就是“吃两辈子苦”的成就！ 我的老同学傅孝先留在大陆的姐姐，搞化学研究的高级科学家，52岁就死了，是活活地给研究工作累死的！累死，多值得的死！她不累死，千千万万的她与他不累死，中国科学怎么迎头赶上西方！怎么出人头地！“革命不是请客吃饭”，建设文明文化也是要死人的？？尤其是要“超英赶美”搞建设；而不“超英赶美”，永远跟在英美之后吃英美屁，中华怎么振兴，怎么出头？ 所以，50年来，中国大陆是“炼狱”。什么是“炼狱”？就是经过火的洗礼，能够升入天堂。中国过去50年的苦难，是“炼狱”
台湾高校通识教育的模式及其启示
第2期台湾高校通识教育的模式及其启示 张晓冬 （南通纺织职业技术学院艺术系，江苏南通226007） ［摘要］台湾高校的通识教育比大陆高校的通识教育开展得要早，经过多年的发展，已形成较为明晰的通识教育理 念，建立了较为完善的通识教育管理机制，形成了具有自身特色的通识教育课程规划设计模式及教学评鉴机制，这些宝贵的经验与做法对于我国大陆高校进一步实施与推进通识教育具有很好的借鉴意义。［关键词］台湾；通识教育；模式；启示［中图分类号］G712 ［文章标识码］A ［文章编号］ 1671-5136(2012)02-0111-05 ［收稿日期］[基金项目]［作者简介］2012-03-16 本文为2011年中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划立项课题《高职艺术设计类专业嵌入通识教育途 经的研究与实践》（课题编号：GZYLX2011197）、2011年南通纺织职业技术学院教学建设与改革项目《高职艺术设计类专业嵌入通识教育途经的研究与实践》（课题编号：JGZ11002）的阶段性研究成果。 张晓冬（1980—），男，江苏南通人，南通纺织职业技术学院讲师、硕士。研究方向：高职艺术设计教育管理。 21世纪是知识经济时代，知识经济时代对人才的需求除了要有较高的知识水平与专业技能外，具有较 高的人文素养、诚信的人格品质、积极的职业态度、较强的与人沟通能力越来越成为企业选聘人才的标准。基于这样的认识，近年来我国大陆高校在培养提高学生专业知识技能的同时，纷纷开展通识教育，为学生提供其他领域学习的环境。台湾高校的通识教育比大陆高校的通识教育开展得要早，对通识教育的研究与实践更为成熟，并且由于大陆与台湾有着相似的文化背景与教育制度，台湾高校通识教育许多宝贵的经验与做法，值得大陆学习与借鉴。 一、台湾高校通识教育的发展历程（一）萌芽时期（1950———1983） 在台湾最早开始探索通识教育的是美国基督教会创办的私立东海学校，该学校于1956年7月制定了宏通教育的方案，用以培养学生广博的知识。20世纪70年代，旅美学者沈君山等人大力呼吁通识教育，但由于社会大环境及职业教育带来的办学理念的分歧等原因，终未成气候。1981—1984年，著名学者虞兆中教授担任了国立台湾大学校长，在此期间他大力倡导通识教育，组织制定了《推行通才教育计划书》，并根据实际需要规划开设了自然科学大意、社会科学大意、中国古 典文学名著欣赏等课程，以供学生选修，这也代表了通识教育在台湾高校的起步，虞兆中本人被称为台湾通 识教育的先驱[1]。 （二）起步时期（1983———1994）1984年台湾教育主管部门颁布了《大学通识教育 选修科目实施要点》 ，可谓台湾高校共同科目与通识教育课程实施之滥觞。该“实施要点”规定台湾各高校必 须在 “文学与艺术”、“社会与哲学”、“应用科学与技术”等七大领域开设各种通识选修课，同时规定“理、工、农、医”学科的学生至少需修习人文、社会、艺术等通识选修课程4—6学分，而“文、法、商”学科的学生至少需修习自然科学、应用科学或艺术学通识选修课程4—6学分[2]。“实施要点”的颁布有效推进了台湾各高校通识教育活动的开展。1994年台湾成立了通识教育学会，自此台湾地区的通识教育发展有了整体的规划与引导。 （三）发展时期（1994年至今）1994年，台湾教育主管部门在当年第二次公私立大学校院长会议时达成了将国文、外文、历史、宪法与立国精神四个领域作为各校必开之科目、共同必修科目与通识教育课程的学分由原来的6—8学分提高至28学分的决议。90年代台湾各主要大学均成立了“通识教育中心”等专门机构，负责推动与执行通识教育活 长沙民政职业技术学院学报 Journal of Changsha Social Work College 第19卷第2期2012年6月 Vol.19No.2 Jun .2012
2020年QS物理专业大学排名
2020年QS物理专业大学排名 【概述】 如果你想要比较一下世界各地的顶尖物理大学，那就继续往下读，看看今年各地区顶尖大学的排名，首先了解一下世界前10名的顶尖物理大学的概述。 一、美国顶尖的物理大学 物理学和天文学排名前十的大学中，有4所大学是在美国，同时美国有另外4所大学排在全球前20名，一共有10所大学排在世界前50名。有着令人印象深刻的表现，进入排名的大学包括从马里兰大学帕克分校到密歇根大学，前一所大学今年排名上升了11位，排第30位，而后一所大学今年排名上升了8位，目前在全球范围内排并列第32位。在前100名中，莱斯大学的排名从之前的第101-150名上升到了第100名。 二、加拿大顶尖的物理大学 看一下北部的加拿大，加拿大有几所大学今年的排名有所上升，整体表现最好的是多伦多大学，上升了两位，排在第21位。紧随其后的是英属哥伦比亚大学，这所大学目前排名第38位，比之前上升了5个名次，其次麦吉尔大学（排名第40位，之前的排名为第51-100名）。 三、德国顶尖的物理大学 德国的有45所大学进入排名，有5所大学排在全球前50名。慕尼黑技术大学（上升了5位排第16名），路德维希马克西米利安慕尼黑大学（排第20名），鲁普莱希特-卡尔斯-海德堡大学（上升了四位排第28名），基特·卡尔斯鲁厄毛皮技术研究所（也上升了四位，排第31名），亚琛工业大学（从第51-100名上升到第43名）。 四、英国顶尖的物理大学 除了牛津和剑桥在前10名，英国有四所大学进入了今年的世界前50名，伦敦帝国理工学院保持不变，排第11位，紧随其后的是伦敦大学学院，并列第36名，和爱丁堡大学（并列第47名）。
全台湾大学专业学测排名
國立台灣大學(電機工程學系):72級分 國立清華大學(電機工程學系):70級分 國立交通大學(電機與控制工程學系):69級分 國立成功大學(電機工程學系):69級分 國立中央大學(電機工程學系):63級分 國立中興大學(電機工程學系):63級分 國立中山大學(電機工程學系):63級分 國立暨南國際大學(電機工程學系):58級分 國立高雄大學(電機工程學系):58級分 國立中正大學(電機工程學系):57級分 國立台灣海洋大學(電機工程學系):57級分 國立宜蘭大學(電機工程學系):55級分 國立彰化師範大學(電機工程學系):55級分 大同大學(電機工程學系):54級分 國立聯合大學(電機工程學系):54級分 國立東華大學(電機工程學系):53級分 中原大學(電機工程學系):53級分 元智大學(電機工程學系):53級分 逢甲大學(電機工程學系):51級分 淡江大學(電機工程學系):48級分 中國文化大學(電機工程學系):45級分 大葉大學(電機工程學系):42級分 中華大學(電機工程學系):41級分 義守大學(電機工程學系):41級分 全台灣(機械工程系)大學排名.學測最低錄取總級分數 國立台灣大學(機械工程學系):68級分 國立交通大學(機械工程學系):66級分 國立成功大學(機械工程學系):66級分 國立清華大學(動力機械工程學系):65級分 國立中央大學(機械工程學系-光機電工程組):63級分 國立中央大學(機械工程學系-先進材料與精密製造組):63級分國立中正大學(機械工程學系):62級分 國立中央大學(機械工程學系-設計與分析組):60級分 國立中山大學(機械與機電工程學系:59級分 國立中興大學(機械工程學系):59級分 國立台灣海洋大學(機械與機電工程學系):56級分 國立彰化師範大學(機械工程學系):55級分 國立台灣海洋大學(輪機工程系-動力工程組):54級分 國立台灣海洋大學(輪機工程系-能源應用組):53級分 元智大學(機械工程學系):52級分 大同大學(機械工程學系-電子機械組):51級分 淡江大學(機械工程學系):51級分 大同大學(機械工程學系-精密機械組):50級分 中原大學(機械工程學系):49級分 國立聯合大學(機械工程學系):47級分 逢甲大學(機械與電腦輔助工程學系):45級分 中國文化大學(機械工程學系):45級分 大葉大學(機械與自動化工程學系):44級分 中華大學(機械工程學系):43級分 華梵大學(機械工程學系):43級分 義守大學(機械與自動化工程學系):41級分
2020世界大学排名TOP10(物理学和天文学)
2020世界大学排名TOP10（物理学和天文学） TOP1.康奈尔大学 今年康奈尔大学排名四位，与清华大学共同排名第19位，自去 年以来提升了其在雇主声誉方面的得分。康奈尔大学的物理系因其 多功能计划和诺贝尔奖获奖研究而闻名，其中存在一个粒子加速器，有助于其在粒子和加速器物理学方面的声誉。此外，大学的占星系 提供灵活的学士学位，可根据每个学生的需求进行定制。大学生也 可以参与研究机会。 TOP2.哥伦比亚大学 哥伦比亚大学从去年并列第19名至第14名世界顶尖大学的物理学和天文学，自去年以来提高了学术和雇主声誉的得分。天文学自1757年以来一直在哥伦比亚大学教学，并已成为其课程的重要组成 部分，其研究亮点如1863年首次将摄影应用于恒星天体测量和光谱学。自1901年以来，哥伦比亚有27人获得诺贝尔文学奖物理。 TOP3.清华大学 清华大学在今年的物理排名中进入了前20名，与康奈尔大学从 12名上升到19名的并列。清华大学物理系成立于1926年，从此赢 得了中国最负盛名的物理学系之一的声誉。在本科阶段，您可以选 择物理学和应用物理学，这两门课程旨在为您提供对物理学基础理 论和研究方法的深入理解，并为各种职业做好准备。 TOP4.罗马大学 意大利罗马的Sapienza大学，通常被称为Sapienza，今年的物 理排名从第44位上升到第39位，并且雇主声誉得分大大提高。尽 管其物理学学士学位只有意大利语，但该大学提供英语授课的硕士 学位，如大气科学与技术硕士学位，其重点从物理学和工程学的角 度来看大气科学。其他硕士学位包括粒子和astroparticle物理、 空间和航天工程。
全国大学物理排名
理论物理（理论物理（100100100） ）
庆邮电大学、湖南科技大学、北京交通大学、温州大学、上海师范大学、中国人民大学、东北大学、华南师范大学、山东师范大学、中国矿业大学、重庆大学、东北师范大学、贵州大学、安徽师范大学、徐州师范大学、广州大学、四川师范大学、湘潭大学 C等(20个)：名单略 2626）） 粒子物理与原子核物理（26 粒子物理与原子核物理（ 3333）） 原子与分子物理（ 原子与分子物理（33
1414））等离子体物理（14等离子体物理（
C 等(3个)：名单略 凝聚态物理（凝聚态物理（116116116） ）
B+等(35个)：南开大学、西北工业大学、同济大学、苏州大学、湘潭大学、北京工业大学、北京理工大学、西安交通大学、华东师范大学、哈尔滨工业大学、中南大学、燕山大学、湖南师范大学、东南大学、河南大学、河北师范大学、厦门大学、东北师范大学、电子科技大学、山西大学、华中师范大学、天津大学、北京化工大学、广西大学、大连海事大学、武汉理工大学、兰州理工大学、西北大学、浙江师范大学、中国人民大学、聊城大学、温州大学、河南师范大学、华南师范大学、暨南大学 B等(34个)：宁夏大学、陕西师范大学、首都师范大学、哈尔滨理工大学、宁波大学、南京师范大学、四川师范大学、西南科技大学、广州大学、内蒙古科技大学、华南理工大学、曲阜师范大学、扬州大学、西南大学、云南大学、哈尔滨师范大学、西北师范大学、东北大学、湖北大学、西南交通大学、长春理工大学、吉首大学、中国矿业大学、上海理工大学、长沙理工大学、北京交通大学、南京理工大学、三峡大学、青岛大学、天津理工大学、内蒙古大学、福建师范大学、吉林师范大学、河海大学 C等(24个)：名单略 声学（ 1515）） 声学（15
台湾高校人事制度和管理工作的经验与借鉴
第23卷第3期宿州学院学报Vol .23,No .3 2008年6月Journa l of Suzhou Un i ver sity J un .2008 台湾高校人事制度和管理工作的经验与借鉴 杨钰侠 (宿州学院,安徽宿州 234000) 摘要:台湾与大陆高校人事制度体制同,但其人事管理和人事权限还是大同小异,特别在人事制度和管理上有不少好的经验值得借鉴。本文就教师的兼职兼薪充分发挥人才资源效益、科学、合理进行教职员工人力资源的配置、比较完善的教职员工评鉴体系、注重人才培育模式的创新、产学合作特点显著几个方面谈了自己的体会和感触。关键词:台湾;高校;人事;经验;借鉴 中图分类号:G472.3 文献标识码:A 文章编号:1673-2006(2008)03-0010-03 收稿日期22作者简介杨钰侠(),女,安徽宿州人,教授。 2008年1月7日至17日,省教育厅人事处和中国科技大、安徽大学、安徽师范大学、阜阳师范学院、滁洲学院、宿州学院等15所高校人事处处长在省教育厅李和平厅长的带领下,赴台参加第四届两岸高等教育人事管理研讨会。在短暂的几天里,我们与台湾的高校同仁在世新大学就“高等教育组织办学人力成本之探讨”、“高等教育各类人员员额配置原则与聘任之研究”等有关问题进行了八次研讨。另外应邀对台湾艺术大学、台湾国立大学、慈济大学、成功大学、义守大学、云林科技大学等七所高校进行参访。这些高校规范有序的人事管理制度、温良恭俭的待人接物、人文主义的感恩情怀和雷厉风行一丝不苟的工作作风,给我们留下深刻的印象和感触。这次台湾之行,增长了见识、开阔了视野、受到了启迪,对于进一步做好高校人事制度改革、创建和谐校园,起到了重要的促进作用。 台湾高校人事部门的设置与大陆不同,台湾民办大学人事部门主管一般是由教师中的教授、副教授兼任,公办大学人事部门的主管和职员来源都是经台湾人事行政局组织的公务员考试通过后,由台湾教育主管部门向各高校派出,每年教育主管部门直接对他们进行考核。尽管双方的体制不一样,但是对于高校的人事管理和人事权限还是大同小异,特别在人事制度和管理上有不少好的经验值得借鉴。 1 对于教师在社会上的兼职兼薪有一套科 学规范的管理制度 教师应用自己的知识才能参与社会活动,为地方经济和社会发展作出贡献,是高校知识分子实现 自己社会价值的一条途径。随着社会经济的发展,这 种兼职兼薪行为不仅有着广泛的社会需求,产生一定的社会效益,而且在一定程度上实现社会整体人才资源效益的最大化,从另一个侧面体现了大学的社会服务功能。从目前来说我省各高校对于外来教师在本校兼职兼薪有一定的管理制度,但是对于本校教师在外兼职兼薪行为却没有一套科学、规范、有效的管理、监督制度。台湾高校人事管理的同仁们比我们要先行一步,比较好地解决上述问题,给我们一定的启发和借鉴。台湾高校对于教师在外兼职是提倡和支持的,他们把教师在社会兼职看作是产、学、研的重要环节,也是对教师三年一评鉴(考核)的重要指标。与此同时,他们有一套规范的管理制度,首先教师在外兼职要取得学校同意,如果私自外出兼职,一经发现,立即解聘。第二,教师在外兼职和在国内外进修加在一起总量控制在15%以内。第三在外校兼职者必须有对方学校的同意函,如果在企业兼职,也必须有企业的同意证明。第四,在外兼职的时间每周不超过4小时(台湾高校教授工作量每周8小时,助理教授每周9小时,讲师每周10小时)。第五,教师在外兼职的收入不直接发给本人,而是反馈回学校,兼职教师在本校领取自己的工资,学校根据本人在外创收的情况,按一定的比例给以奖励。从上述情况来看台湾高校人事管理的同仁们比我们要先行一步,比较好地解决这方面的问题,为我们提供了很好的可行的方法和经验。 2 科学、合理进行教职员工人力资源的配置 台湾高校非常重视教职员工人力资源的配置。他们认为,严格、合理的人力资源配置可有效控制或降低学校长期性成本支出。虽然学校与企业组织不同,无法完全以企业方式管理,但是企业管理的概念、精神和技术则是高校人事制度和管理寻求变革 :20071022 :19-0 1
2013-2014年THE世界大学排名-物理科学专业TOP100大学排名
2013-2014年THE世界大学排名-物理科学专业 TOP100大学排名 Rank Institution Location Overall score 1California Institute of Technology United States92.0 2Massachusetts Institute of Technology United States91.0 2Princeton University United States91.0 4Harvard University United States90.2 5University of California,Berkeley United States89.9 5Stanford University United States89.9 7University of Cambridge United Kingdom88.8 8University of Oxford United Kingdom87.3 9University of California,Los Angeles United States85.1 10University of Chicago United States84.9 11Yale University United States83.6 12ETH Zürich–Swiss Federal Institute of Technology Zürich Switzerland83.2 13Imperial College London United Kingdom82.5 14Columbia University United States81.0 15Cornell University United States80.7
国立台湾师范大学历年及最新专业排名总览
国立台湾师范大学历年及最新专业排名总览 排名类型排名年份专业名称具体排名QS 2014 人文136 QS 2015 人文160 QS 2014 传播学151-200 URAP 2014 化学683 URAP 2015 化学671 QS 2015 化学301-400 URAP 2014 医学1039 URAP 2014 工程764 URAP 2015 工程721 URAP 2014 心理学645 QS 2012 教育学101-150 QS 2013 教育学235 URAP 2014 教育学151 QS 2014 教育学42 URAP 2015 教育学129 QS 2015 教育学22 URAP 2014 数学747 URAP 2015 数学788 URAP 2014 物理727 URAP 2015 物理720 QS 2012 现代语言51-100 QS 2014 现代语言101-150 QS 2015 现代语言101-150 URAP 2014 生物学947 URAP 2015 生物学979 QS 2015 电气工程251-300 QS 2014 社科296 QS 2015 社科275 QS 2011 综合451-500 QS 2012 综合451-500 QS 2013 综合481-490 URAP 2014 综合794 QS 2014 综合411-420 THE 2015 综合501-600 URAP 2015 综合840 QS 2015 综合376 QS 2015 英语151-200 QS 2015 计算机科学301-400
QS 2012 语言学101-150 QS 2013 语言学51-100 QS 2014 语言学51-100 QS 2015 语言学51-100
2020最新世界大学物理和天文专业排名
2020最新世界大学物理和天文专业排名 2016年QS世界大学专业排名公布了全球在物理学与天文学专业 最顶尖的400所大学，这个专业排名参考了各项评分标准，包括学 术声誉，雇主声誉以及研究影响力。 物理学与天文学专业在美国和加拿大的顶尖大学 美国在QS世界大学物理学与天文学专业排名的400所大学中总 共占据了80个席位，其中包括6所大学位于全球前10位(如上表所示)，排名同样非常靠前的大学还有芝加哥大学(QS世界大学物理学 与天文学专业排名第12位)，加州大学洛杉矶分校(QS世界大学物 理学与天文学专业排名并列第13位)，哥伦比亚大学(QS世界大学 物理学与天文学专业排名第15位)以及耶鲁大学(QS世界大学物理 学与天文学专业排名并列第19位)。 与此同时，加拿大有15所大学进入QS世界大学物理学与天文学专业排名，包括3所大学位于全球前100名内，这些大学分别是多 伦多大学(QS世界大学物理学与天文学专业排名并列第32位)，英 属哥伦比亚大学(QS世界大学物理学与天文学专业排名第46位)以 及麦吉尔大学(QS世界大学物理学与天文学专业排名第51-100名)。 物理学与天文学专业在欧洲国家的顶尖大学 德国是所有欧洲国家中在QS世界大学物理学与天文学专业排名 中所占大学数量最多的国家，总共有35所大学进入排名，在这其中 还包括6所大学位于全球前50名内，分别是慕尼黑大学(QS世界大 学物理学与天文学专业排名并列第13位)，慕尼黑工业大学(QS世 界大学物理学与天文学专业排名第17位)以及海德堡大学(QS世界 大学物理学与天文学专业排名第28位)。 另外英国有32所大学出现在QS世界大学物理学与天文学专业排名中，伦敦帝国理工学院仅仅在10名开外，位于第11位。另外位
中国大陆港澳台大学亚洲最新排名
中国大陆、港澳台2012QS亚洲大学排行榜（前300名） 点击量：277时间：2012-07-25 15:30来源：课后网 摘要：QS世界大学排名(英文：QS World University Ranking)，是目前世界上较为流行的世界范围的大学排名。以下是2012QS亚洲大学排行榜（前300名大中华部分）。 排名学校得分成立时间 1 香港科技大学（香港） 100 1991 3 香港大学（香港） 99.07 1911 5 香港中文大学（香港） 97.08 1963 6 北京大学 96.73 1898 12 香港城市大学（香港） 92.31 1984 15 清华大学 90.97 1911 19 复旦大学 86.07 1905 20 国立台湾大学（台湾） 84.71 1928 25 浙江大学 80.52 1897 26 香港理工大学（香港） 79.56 1937 27 中国科学技术大学 79.04 1958 28 南京大学 77.91 1902 29 上海交通大学 77.44 1896 31 国立清华大学（台湾） 74.76 1955 37 国立成功大学（台湾） 70.73 1931 45 北京师范大学 64.65 1902 48 香港浸会大学（香港） 64.36 1956 49 国立交通大学（台湾） 64.11 1896 50 国立阳明大学（台湾） 64.07 1975 53 国立中央大学（台湾） 62.2 1962 54 国立台湾科技大学（台湾）61.24 1974 55 西安交通大学 61.14 1896 57 中山大学 59.96 1924 60 国立中山大学（台湾） 58.56 1980 64 台北医学大学（台湾） 57.22 1960 66 同济大学 55.48 1907 67 南开大学 55.06 1919 71 天津大学 53.08 1895 79 武汉大学 50.5 1893 84 哈尔滨工业大学 49.51 1920 85 东南大学 48.91 1902 87 国立台湾师范大学（台湾） 48.74 1946 92 长庚大学（台湾） 47.78 1987 95 上海大学 46.5 1994 96 北京理工大学 46.32 1940 97 中国人民大学 45.73 1937 98 华中科技大学 45.58 1953
国内大学材料物理专业排名
071301：材料物理专业 培养目标、就业前景、开设该专业的学校名单、 专业排名及相关评价 转载本站中国大学专业评价资料，请注明“本资料来自好生源高考志愿填报系统” 专业级别：本科所属专业门类：材料科学类报读热度：★★★ 培养目标：本专业培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料物理相关的基本知识和基本技能，能在材料科学与工程及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料物理高级专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习材料科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，具有运用物理学和材料物理的基础理论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发的基本能力。 毕业生应获得的知识与能力： 1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握材料制备（或合成）、材料加工、材料结构与性能测定及材料应用等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．熟悉国家关于材料科学与工程研究、科技开发及相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规； 5．了解材料物理的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及材料科学与工程产业的发展状况；6．掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 主要课程：基础物理、近代物理、固体物理、材料物理学等。 学业年限：四年 授予学位：理学或工学学士
职业方向：从事科研或在钢铁、有色金属、化工、军工、能源等相关企事业单位从事技术开发与管理。开设材料物理专业院校毕业生能力用人单位评价： 本专业毕业生能力被评为A+等级的学校有： 武汉大学西安交通大学中山大学北京科技大学 西北工业大学 本专业毕业生能力被评为A等级的学校有： 复旦大学南京大学四川大学中国科学技术大学 山东大学哈尔滨工业大学大连理工大学东北大学 兰州大学云南大学燕山大学武汉理工大学 华东理工大学湘潭大学西南科技大学河北工业大学 天津理工大学 本专业毕业生能力被评为B+等级的学校有： 南开大学东北师范大学哈尔滨工程大学贵州大学 华南师范大学南昌大学中国石油大学(华东)西南大学 合肥工业大学安徽大学济南大学青岛大学 上海大学南京信息工程大学浙江师范大学南京邮电大学 陕西科技大学西安理工大学武汉科技大学湖北大学 成都信息工程学院内蒙古工业大学西安石油大学江西理工大学 景德镇陶瓷学院武汉工程大学重庆交通大学江西科技师范学院 本专业毕业生能力被评为B等级的学校有： 太原理工大学上海应用技术学院哈尔滨理工大学中国民航大学 辽宁工业大学郑州轻工业学院青岛科技大学沈阳化工大学 台州学院淮北师范大学洛阳理工学院 本专业毕业生能力被评为C+等级的学校有： 九江学院宜春学院
台湾大学法
台湾大学法 来源：作者：台湾当局日期：02-05-15 第一章总则 第1条大学以研究学术，培育人才，提升文化，服务社会，促进国家发展为宗旨。大学应受学术自由之保障，并在法律规定范围内，享有自治权。 第2条本法所称大学包括独立学院。 第二章设立及类别 第3条大学分为国立、直辖市立、县(市)立及私立。国立大学由教育部审查全国情形设立之；直辖市、县(市)立大学由各级政府依序报经教育部核准设立之。私立大学之设立，应依私立学校法之规定办理。 第4条大学之设立，须合于大学设立标准；大学设立标准，由教育部定之。大学之变更或停办，须经教育部核准。各大学之发展方向及重点，由各校依国家需要及学校特色自行规划，报经教育部核备后实施，并由教育部评鉴之。 第5条大学分设学系，亦得单独设研究所。大学得在学系及研究所之上设学院。学院、学系及研究所之设立、变更或停办，须经教育部核准。 第三章组织及会议 第6条大学置校长一人，综理校务。大学校长之产生，应由各校组成遴选委员会遴选二至三人；国立者，由各大学报请教育部组织遴选委员会择聘之，其余公立者，由各该主管政府层报教育部组织遴选委员会择聘之，私立者，由董事会组织遴选委员会遴选经董事会圈选报请教育部核准聘任之。前项之大学遴选委员会成员应包括教师代表、行政人员代表、校友代表及社会公正人士，其中教师代表人数不得少于总数二分之一。大学遴选委员会之组织、运作方式及有关校长之任期、去职方式均由各大学组织规程订定之。教育部遴选委员会之组织及运作方式由教育部订定之。校长之资格，依有关法律之规定。 第7条新设立之大学校长，国立者，由教育部组织遴选委员会直接选聘；其余公立者，由该主管政府遴选二至三人层报教育部组织遴选委员会择聘之，私立者，由董事会遴选报请教育部核准聘任之。 第8条各大学应依本法规定，拟定组织规程，报请教育部核定后实施。 第9条大学得依其规模置副校长一人或二人，襄助校长处理校务，并推动学术研究，采任期制，由校长循该校组织规程规定之程序，遴选教授报请教育部备案后聘兼之。 第10条大学各学院各置院长一人，综理院务；各学系各置主任一人，办理系务；各单独设立之研究所各置所长一人，办理所务。院长、系主任、所长，采任期制，由各该院、系、所依该校组织规程规定之程序，就教授中选出，报请校长聘请兼任之。 第11条大学应设左列单位： 一教务处：掌理注册、课务、出版及其它教务事项。 二学生事务处：掌理心理辅导、生活辅导、课外活动指导、卫生保健及其它辅导事项。 三总务处：掌理文书、事务、出纳、营缮、保管及其它总务事项。 四图书馆：负责搜集教学研究资料，提供信息服务。 五体育室：负责体育教学与体育活动。 六军训室：负责军训及护理课程之规划与教学。 七秘书室：办理秘书事