九年级上册《测量电功率》学案教学设计
九年级上册《测量电功率》学案教学设计
Teaching design of lesson plan for measuring electric power in Volume I of grade 9
九年级上册《测量电功率》学案教学设计
前言：小泰温馨提醒，物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，是当今最精密的一门自然科学学科。本教案根据物理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
【教学目标】
知识与技能：
1、学会测小灯泡的额定功率和实际功率，
2、加深对电功率的理解；
3、巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。
过程与方法：
使学生充分体验科学探究的方法，培养学生制定实验计划与设计实验的能力。
情感态度与价值观：
培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探究的精神，通过讨论和交流，培养学生合作学习的意识。
【教学重点】
1、用实验的方法来测量小灯泡的电功率，
2 、实际功率和额定功率的理解；
3、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。
【教学难点】
1、实验方案的制定。
2、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。
【教学准备】
学生用器材：干电池若干、2.5v和3.8v小灯泡，灯座，开关，学生用电流表、电压表，滑动变阻器，导线若干。（共8组，其中2.5v的4组，3.8v的4组）
【教学方法】启发引导，实验探究，交流讨论。
【教学过程】
一、怎样测量电功率
（一）、复习引入：
（1）什么是电功率？电功率表示的物理意义是什么？
（2）电功率的公式是什么？
（3）什么是额定功率？什么是实际功率？
（4）一只标有“220v40w”字样的灯，它的含义是什么？
（二）新课教学
1、提出问题：
教师出示2.5v和3.8v小灯泡、“220v40w”电灯，让学生观察，说出这些参数的意思。
通过学生的观察，提出问题：如何测出小灯泡的额定功率？
1、制定计划与设计实验：
（1）引导点拨：由p=ui可以看出，为了测定小灯泡的电功率，必须测出哪些有关的物理量？测这些物理量需要哪些实验器材？如何才能使小灯泡两端的电压正好等于其额定电压？
（2）组织学生进行思考、讨论，设计出实验电路，师引导并画在黑板上，指出实验所需器材。
（3）、引导学生思考，为了测出小灯泡的额定功率和实际功率，应该设计出怎样的记录表？画在黑板上。
电压（v）
电流（a）
电功率（w）
灯的发光情况
u=u额
1、进行实验与收集证
（1）学生讨论、交流实验的基本步骤，然后请一名学生试述出实验步骤，教师引导、纠错。
a、断开开关，根据设计的电路图按“先串后并”的方法连接好电路，将滑动变组器的滑片滑到电阻值最大处。
b、闭合开关，调节滑动变阻器，观察电压表的示数，使小灯泡两端的电压等于额定电压，记下电流表的示数，计算出小灯泡的额定功率。
c、调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍（条件所限2.5v测2.8v，3.8v测4.2v），观察小灯泡的发光情况，记下电压表和电流表的示数，计算出小灯泡的实际功率。
d、调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为额定电压的0.8倍（2.5v测2.0v，3.8v测3.0v），观察小灯泡的发光情况，记下电压表和电流表的示数，计算出小灯泡的实际功率。
（2）分2.5v和3.8v两大组其中2.5v和3.8v各4组，学生进行实验，填好实验记录,教师巡回指导。
4、交流与合作。
学生实验完成后，填写好实验数据，然后在小组间进行交流，讨论，回答下面的问题：
（1）小灯泡在什么情况下正常发光？在什么情况下小灯泡比正常情况更亮？什么情况下小灯泡比正常情况下暗？
（2）小灯泡实际消耗的电功率一定等于额定功率吗？
（3）小灯泡在正常发光时的功率是什么功率？
5、评估。
在“评估” 环节中，要求学生对实验过程进行回顾和分析，思考在实验过程中还有没有不合理的地方，操作中有没有什么失误，测量结果有哪些误差等。
三、拓展延伸
利用家用电能表测算家用电器的电功率。
本实验安排应该在家长的帮助下课外完成，课内主要学习实验和测算方法。
1、学生阅读课本中的迷你实验室，交流讨论测算的方法和步骤。
2、教师根据学生讨论、交流的情况，归纳出实验步骤：
（1）、只打开某用电器，用钟表记下在时间t内电能表所转动的转数n。
（2）、计算方法：
a、求出电能表转动一圈所做的功w1；
b、求出在时间t内电能表转动n圈所做的功w总；
c、求出用电器的电功率p。
四、练习。
教辅p58 ：夯实好基础 1、3、4
五、作业布置
教辅p58 ：夯实好基础 5 更上一层楼 1、2
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