高考状元学习的十种经验总结

高考状元学习的十种经验总结
高考状元学习的十种经验总结

高考状元学习的十种经

验总结

内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

高考状元学习的十种经验总结

中考决定了你去什么样的高中,而高考决定了你去什么样的大学,和什么样的人继续努力未来。所以,高考一定是你人生中的转折点,它能带你离开这个地方,这个县城,去看看外面的世界有多大多精彩,去改变自己的命运。这就是高考,它能让你人生的轨迹大不同。

高三、高考和未来

一个人一定要有梦想,有目标。有了对未来的向往,才有努力与不断前进的动力,去改变自己的未来。而学习就是改变一个人命运的最佳途径之一。而对于现在的你们,将要面对最后也是最佳的一次改变自己命运的机会——高考。你们的面前就抱着这样的一个机会,就看你自己去不去把握。而高三就是为了高考而全身心投入的一年,这一年每天所支出的24小时就是为了将知识装进大脑,不断积累,然后在高考那两天爆发,所以今年非常重要,你哪一年懒惰都可以,但今年懒惰就会造成非常严重的后果;你哪一年努力都可以,但今年努力就会对未来产生非常大的影响

不要把补课就当补课,认为补课不重要

学校说开学就好好学,说补课就不好好学,难道你的学习状态是由别人决定的么,学习是给自己学的,分数是自己得的,大学通知书是自己拿的,未来是自己争取的,不要再高考还没到来,你已将把自己决定权的一半叫了出去,一定要坚定自己的内心。而且不论怎么样,一年之后高考就在那里,躲避时没有用的,还不如做好充分的准备,去迎接那场试炼。

高效学习法,每天过电影

说一个很简单的例子,当你在上课只是听听,还伴随着些许的走神的时候,有一些人不仅在专心听讲,而且在老师说和自己记笔记的时候已经把这些东西记住,并且对整节课在自己的脑中形成了基本框架,进行了总结。所以看着下课很轻松,其实上课的时候已经完成了任务,你在愁着作业半天写不完,有些人已经提前进入下一阶段了。这就是学习效率的差距,在学习过程中已经差距这么明显了,分数当然很有差距了。提高效率的方法第一是要专注,学就是学,休息就是休息,不要开小差。第二是充分利用时间,提高白天的效率,晚上任务就少了,不一定要熬夜,但知识已经在你脑海里过了很多遍,每天都会很充实。

早读任务明确

早读时候主要是三个任务。第一个是昨天老师讲过的需要记忆的和虽然当天记过但没有记住的,第二个是今天老师要求记住的,比如昨天布置得今天要提问的之类,第三个是固定任务,就是每天都要做的,比如语文基础64篇,英语文章之类,每天都要重复记忆的。

及时解决问题

一节课下了,把这节课的问题解决了,如果早上问题没解决,那就12点下课再留一会,去问问老师或者同学。问老师问题的时候,不一定非要是本班的老师,只要是这个科目的就可以问他,一定要大胆,老师也是很乐意帮助你的学会安排,计划落实到每天每周

每天有每天的计划,这计划里面最基础的是老师布置的,这是老师针对每个学生都需要掌握的内容而布置的,在完成这些任务的过程中要发现自己哪些地方不足,就在自己的计划里把这些知识再巩固一遍,看看书或者多做做题,如果计划没完成就晚上加班,通常晚上就是在完成当天未完成的任务。每个周末也要有

计划,放假了,并不代表你不用学习,最基础的是老师布置的,其次就是针对每个科目在这周学习的内容中还不太熟练的考点,去查漏补缺,回顾一下这周每科讲的知识框架和知识点,并不是细细的翻书,就是呆坐着,在脑袋里想,哪里不熟就赶快看,而且周末最重要的是提升,也就是要比知识内容本身高很多层次,也就是要利用周末时间大量做题,去看看一些比较独特的题型,当然周末休息也是很重要的,睡一个饱饱的午觉,感谢一下自己辛苦的一周,缓冲一下。

学以致用

其实学习说白了就两个部分,一个是知识,也就是平时老师上课讲的,课本上写的,最直白的,最基础的,这部分一定要理解好,才可以碰到题有感觉.另一个是题,也就是老师布置要做的,参考书上的,也就是你最终在考场上要直接面对的。那么在学习的过程中,你就要心里有谱,自己看的是知识还是题,知识要注重记忆准确和理解,而题就要积累题型,找到做题的感觉,并且要知道这是那个知识点,这样当你看知识点的时候也知道可以用到哪些题上,每个题都是披着狼皮的知识点,即使遇到不会的,知道他是哪方面内容后,就尽量往那方面想,想想平时那些知识能用到这道题上。这就是学以致用,学到知识不是目的,能用它做题才是根本,而知识和题目是有非常密切的关系的。

建立错题本,多总结

错题本是对你已经做过的题目的回顾,面对了很多敌人,但只有一些是你第一次没有搞定的,那么这些就是重点对象,需要你二次和它战斗,这才是你做题的意义.发现自己的不足,把它们积累起来,不一定要抄题,条件允许可以剪下来贴在错题本上,不只是写正确答案,还要写诸如哪里不会才没做出这道题,知识还是思路,他会不会有什么变形。这样的效果比做很多新题还要好。不要一味

追求题量,要注重总结和反思,把反思的结果就写到错题本的这道题旁边,新题里有很多自己会的,那为什么还要浪费时间去做毫无意义的事情呢,学习的关键就是要补足自己不会的。如果学习是一张纸,那每个人的纸的大小都是一样的,白的表示会的,黑的代表不会,你和别人的差距就在黑色区域大小的差别,这就会直接在分数上体现出来。

静和稳

这两个字是高三时期贴在很多同学书箱上的两个字,因为这两个字对学习的过程很关键。如果外界乱了一点,你的心也跟着乱了,心都不在学习上了,那还谈什么学好呢,要成绩呢。这可能刚开始很难,但只要慢慢练习,你就会适应这种状态,这点一定要逼自己,狠下心。别人可能说你是书呆子,但你们人生的交集可能就这一年,为什么要让一年之缘的人去左右你的努力你的未来呢,别人的评价都是不值得你关注的,最重要的是自己的内心。

调节好自己的生物钟

人的生物钟是可以改变的,高考前三个月应把自己的兴奋点调到跟高考时间相吻合,使自己在考试的时间内头脑是最清醒,兴奋度最高的时候。考前一个月,晚上尽量不熬夜,一定要在12点以前睡觉。如果睡眠不是很充足,可以在10点钟左右,有睡意的时候就睡觉。当有睡意的时候,再勉强撑着,效果并不理想。

调节好自己的生物钟

人的生物钟是可以改变的,高考前三个月应把自己的兴奋点调到跟高考时间相吻合,使自己在考试的时间内头脑是最清醒,兴奋度最高的时候。考前一个月,晚上尽量不熬夜,一定要在12点以前睡觉。如果睡眠不是很充足,可以在10点钟左右,有睡意的时候就睡觉。当有睡意的时候,再勉强撑着,效果并不理想。

高一化学知识点归纳_高一学霸的化学笔记内容

高一化学知识点归纳_高一学霸的化学笔记内容 在学习的过程中,经常对所学过的内容进行梳理总结是非常重要的,那么对于高一学生来说,如何整理化学知识点呢?下面给大家带来高一化学知识点归纳,希望对大家有所帮助。 高一化学知识点归纳 一、研究物质性质的方法和程序 1. 基本方法:观察法、实验法、分类法、比较法 2. 基本程序: 3.用比较的方法对观察到的现象进行分析、综合、推论,概括出结论。 二、电解质和非电解质 1. 定义:①条件:水溶液或熔融状态;②性质:能否导电;③物质类别:化合物。 2. 强电解质:强酸、强碱、大多数盐;弱电解质:弱酸、弱碱、水等。 3. 离子方程式的书写: ① 写:写出化学方程式 ② 拆:将易溶、易电离的物质改写成离子形式,其它以化学式形式出现。 下列情况不拆:难溶物质、难电离物质(弱酸、弱碱、水等)、氧化物、HCO3-等。

③ 删:将反应前后没有变化的离子符号删去。 ④ 查:检查元素是否守恒、电荷是否守恒。 4. 离子反应、离子共存问题:下列离子不能共存在同一溶液中: ① 生成难溶物质的离子:如Ba2+与SO42-;Ag+与Cl-等 ② 生成气体或易挥发物质:如H+与CO32-、HCO3-、SO32-、S2-等;OH-与NH4+等。 ③ 生成难电离的物质(弱电解质) ④ 发生氧化还原反应:如:MnO4-与I-;H+、NO3-与Fe2+等 三、钠及其化合物的性质: 1. 钠在空气中缓慢氧化:4Na+O2==2Na2O 2. 钠在空气中燃烧:2Na+O2点燃====Na2O2 3. 钠与水反应:2Na+2H2O=2NaOH+H2 现象:①钠浮在水面上;②熔化为银白色小球;③在水面上四处游动;④伴有嗞嗞响声;⑤滴有酚酞的水变红色。 4. 过氧化钠与水反应:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 5. 过氧化钠与二氧化碳反应:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 6. 碳酸氢钠受热分解:2NaHCO3△==Na2CO3+H2O+CO2 7. 氢氧化钠与碳酸氢钠反应:NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O 8. 在碳酸钠溶液中通入二氧化碳:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3放肆吧 https://www.360docs.net/doc/1c6187124.html, 四、以物质的量为中心的物理量关系

高考(状元)学霸分享高分秘诀

2016年高考(状元)学霸分享高分秘诀 这些“尖子生”都有一些共性:喜欢看书,懂得如何调整情绪,合理安排时间,普遍心态良好。谈到高分“攻略”,“尖子生”们纷纷表示,“滴水穿石,并非一日之功”。考生平时要养成良好的学习习惯,勤做题,善提问,爱总结,及时查漏补缺,有一套自己的学习方法。 秘诀1多做习题,查漏补缺 高考没有捷径可走,天道酬勤。记者采访多位“尖子生”,他们一致认同,最终取得高分的秘诀就是:勤奋刷题。考生通过刷题培养感觉,提高答题的速度和准确率,还能迅速查漏补缺,进行重点攻克。 今年考进全省理科前十的东莞“状元”的魏文?坦言自己并不喜欢刷题,但在高三寒假期间,一天起码要刷四五套题,“这是提升成绩最快最好的办法”。原本薄弱的英语成绩也是靠每天一套题硬“刷”上去的。多做练习让他找到了自信,答题的效率和准确率也实现了质的飞跃。 考进全省理科13名的彭铭宇数学考了146分。她也分享道,想要考高分就得要勤奋,疯狂“刷题”同样是她惯用方法。因为英语比较薄弱,“那时候一天一套题,最高强度达到每个科目一天做一套题。各地历年的高考题和模拟题都做过了。”彭铭宇说,刷题能让她始终保持很好的状态,最关键的就是可以查漏补缺,“把它们记在小本子上,时刻提醒自己,常常整理和重温这些错题录”。 而今年高考成绩达到654分的理科生叶锦州等几名尖子生也都纷纷强调,“刷题+总结”非常有用。魏文?还提醒,每个科目刷题规律和方式还不一样。比如语文主要是养成规范化答题的习惯。英语和化学比较容易通过刷题,找到答题策略,形成较完整的知识架构。 秘诀2注重课堂效率善于总结学习方法 有部分做题较少的“学霸”普遍谈到:学习基本都是在认真上课中消化掉的。来自东莞高级中学的文科高分考生黄晓晴认为,文科学习,上课必须认真听讲。另有“尖子生”谈到,课堂上的内容不一定当时就能消化,因此,每天要对当天的学习进行总结,要把课堂所学内容在总结中温故知新。学生通过总结,包括归类和区别相似题型等,及时找到最适合自己的学习方法,进而提高学习效率,学习也就变得轻松起来。 另外,做好学习笔记也很重要,通过做笔记罗列出要点,比单纯死记硬背好很多。文科全省前十名的罗妙琳每天按照便签计划完成有关事项,罗妙琳把学习安排得有条有理,及时查看并总结当天的学习情况。同样是全省文科前十名的梁兆殷则是多向老师提问、多请教、多交流,以此快速消化掉课堂学习中的困惑,巩固新知,进而提高课堂学习效率。 来自东莞中学的理科“状元”陈伟杰今年的高考分数为696分。他说,科目分数高低说明学习方法是否合适:理科科目分数较高,说明学习方法是对的;语文、英语相对较弱,说明方法需要作调整,进而找到学科的思维方式和合适的学习方法。这些都是总结出来的。

苏教版初三化学学霸笔记

1.用金属划分的年代 石器时代、青铜器时代、铁器时代、钢铁时代 2.加热碳酸氢铵实验 (1)文字表达式:碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳 (2)化学表达式:NH4HCO3NH3+H2O+CO2 (3)氨气:无色有刺激性气味气体(招嗅法) 水:无色液体(干而冷的小烧杯) 二氧化碳:无色无味气体(澄清石灰水) (4)实验仪器:蒸发皿、铁架台、三脚架 (5)实验现象:白色固体逐渐消失,生成一种有刺激性气味的气体,烧杯内壁有小水滴生成,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 Ps:①从表达式左侧开始描述,到右侧停止 ②描述时只能描述看到的情况,不能出现物质名称 (6)碳酸氢铵保存注意点: 低温、密封、避光 3.氮气 (1)无色无味的气体 (2)化学式:N2 化学性质:很稳定(化学性质决定用途) (3)用途:医疗手术、制氮肥、灯泡填充气、粮食瓜果保护气 4.铁的锈蚀实验 (1)铁锈:红棕色、主要成分三氧化二铁 (2)三氧化二铁 ①颜色:红棕色 ②化学式:Fe2O3 ③结构:疏松多孔 (3)铁生锈是铁、水、氧气共同作用的结果 (4)防锈:刷漆,涂油,镀金属、搪瓷等 (5)食盐作用:加速锈蚀 5.石蜡燃烧实验 (1)文字表达式:石蜡+氧气水+二氧化碳 (2)物理变化:熔化、液化、汽化 化学变化:燃烧、生成水与二氧化碳 (3)火焰燃烧颜色为白色,白烟为石蜡蒸汽 6.物理反应:没有新物质生成

物理性质:不需要通过化学变化即能表现出来的性质 化学反应:有新物质生成 化学性质:物质发生化学变化时表现出来的性质 (出现可能、能、可以等字眼为性质,其余为变化) 7.(1)无色气体生成白烟 KI+AgNO3AgI+KNO3 (2)无色液体生成黄色沉淀 NH3+HCl NH4Cl 8.空气:氧气(21%)、二氧化碳(0.03%)、氮气(78%)、稀有气体(0.94%)、其他(0.03%) 稀有气体:氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气 9.混合物:由两种或两种以上物质混合而成的物质 纯净物:只由一种物质组成的物质 10.红磷燃烧实验 (1)文字表达式:红磷+氧气五氧化二磷 化学表达式:P+O2P2O5 (2)实验目的:测定实验中氧气的体积分数 实验仪器:燃烧匙、集气瓶、橡皮塞、止水夹、导管、烧杯、红磷、水 实验现象:红磷燃烧产生大量白烟,冷却至室温后打开止水夹,水倒吸进入集气瓶, 进入水的体积约占集气瓶体积的五分之一。 实验误差:①偏小→红磷量不足 未塞紧橡皮塞 未冷却至室温 ②偏大→未夹紧止水夹 未将燃烧匙迅速伸入 红磷未燃烧完全 ③无论如何结果偏小→红磷因着火点而不可能燃烧完全(3)不用木炭(或其他物质)代替红磷:会生成(消耗)CO2(或其他气体),气压无明显 变化。 (4)另一装置的优点:保证装置密封,防止未迅速伸入燃烧匙等对实验结果造成的影响。 11.铜绿

高考状元的复习备考经验总结30则

高考状元的复习备考经验总结30则 高考中,一些考得出色的同学堪称“状元”或“高人”。他们的经验之谈闪烁着智慧的火花,特别是经过实践的检验证明了这些想法和说法的真理性,经验可供我们考试时借鉴。现分享高考过来人的经验总结30则,希望对正在进行紧张复习备考的同学们有所帮助。 1、地毯式扫荡 先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏,哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神,所向披靡一处不留。 2、融会贯通 找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局,从全局中把握局部。要多思考,多尝试。 3、知识的运用 做题,做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路,通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。 4、捡“渣子” 即查漏补缺。通过复习的反复,一方面强化知识,强化记忆,一方面寻找差错,弥补遗漏。求得更全面更深入的把

握知识提高能力。 5、“翻饼烙饼” 复习犹如“烙饼”,需要翻几个个儿才能熟透,不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化,不反复强化也难以记牢。因此,复习总得两三遍才能完成。 6、基础,还是基础 复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧,是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上,再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择,那就是要抓基础。要记住:基础,还是基础。 7、学文科,要“死”去“活”来 历史学科,有很多需要背诵的东西,人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料,只能“死”记。要*多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时,却要把记往的材料灵活运用,这就不仅要记得牢,记得死,还要理解,理解得活。是谓“死”去“活”来,不单学历史,学地理,学政治,以至学理化生物,都需要“死”去“活”来。

高考状元经验谈

高考状元经验谈 高考结束了,高考状元是怎么学习的呢?来看看高考状元的经验总结吧。下面是小编整理高考状元经验谈的范文,欢迎阅读! 高考状元经验谈篇一 一、学习习惯。 一个好的学习习惯可以帮助我们达到事半功倍的效果,也会让学习变得有条不紊,不杂不乱。 首先,上课要认真听讲。上课的时间是要充分利用的,因为那是同学们注意力能够高度集中的时候。所有的知识需要当堂理解,并且紧跟老师的思路,避免开小差。有一个小方法,就是上课时目光跟着老师移动,可以尽量避免走神,也便于老师监督。特别要提一下,有些老师讲课有时会出现离题的状况,同学们一是可以提醒老师,二还可以将刚才老师讲的东西巩固一遍,充分利用课堂时间。 其次,要养成预习和复习的习惯。如果在上课前已预习,甚至只是浏览过课本内容,上课时思路就会更活跃,也有助于理解课堂内容,加深记忆。还可以记下不懂的地方,上课时着重注意。所谓温故而知新,复习自然也是必不可少。在高一、高二时,同学们往往只在考试来临的几天里抓紧复习功课。但如果每天将学到的内容巩固一遍,效果也是十分显著的,通常只需要大致将重点知识记一遍即可。 再者,要与老师交流,勤学好问。记得刚上高中时,看到有同学下课了拿着书去问老师难题,还觉得好生奇怪。然而到高年级以后,

自己也成天缠住老师不放,并由此受益匪浅。尽管遇到难题可以问同学,但向老师提问时,老师会将一些类似的知识串联起来,提高学生的跨越理解能力。因此,请大胆地向老师提问吧!我们的口号是:不让难题过夜! 最后,重视笔记。许多科目都需要记笔记,而笔记的记法也不尽相同。例如我们的历史书上空隙很多,就不用专门的笔记本,而是直接写在书上;英语要记的新单词较多,所以要准备特殊的笔记本。而记笔记也是一门学问,看到清晰有条理的笔记,心情也会好很多,也可以提高学习效率,例如记英语单词student:studentn.(C.)学生isastudent.通常记笔记可用红蓝黑三色笔记,既缓解眼部疲劳,又有醒目清楚的效果。 二、学习心态 首先,把学习当作快乐的事情。虽然做到这一点很难,但是每个学生都不应该从心里厌恶或放弃学习,如果那样,就等于放弃了自己。在这一条里,老师起很大的作用。怎样变枯燥为生动,怎样引起学生的兴趣,怎样让学生喜欢,都是很重要的。只有师生配合默契,才能够变学习为快乐的事情。 其次,把学习当作痛苦的事情。毫无疑问,高中学习是痛苦的。正是因为痛苦,才要求学生们必须有坚强的意志力与不屈的精神。你可以把学习当作轻松的事情,没有太大的负担,但是你必须清楚地认识到,学习是很真实的:你付出多少,便会收回多少。高中生就要吃得下这个苦,并且学会苦中求乐。

初中三年级学霸化学笔记-不看后悔

【3个老师】初中三年级学霸化学笔记,不看后悔第一章化学的魅力 1.1 化学使世界更美好 化学:一门研究物质的组成、结构、变化、性质、制法的自然科学。 一、化学促进社会发展 ?古代:火药、造纸、冶炼青铜(商)、冶炼刚体(春秋战国)、瓷器、酿酒、制药 ?近代:炼钢、炼铝、建筑、联合制碱法(侯德榜)、人工合成蛋白质 ?现代:塑料、合成纤维(光纤)、半导体(电脑)、药物 ?未来:绿色化学、多学科应用 二、物质的变化 1、物理变化——没有其它物质生成的变化(形状、状态的变化,例如:水的三态变化、折纸) 2、化学变化——有其它物质生成的变化(例如:呼吸作用、食物的变质、燃烧) 3、两种变化的区别与联系 ?联系:化学变化中往往伴随着物理变化,而物理变化中不一定有化学变化。 ?区别(判断依据):有无新物质生成 ?判断以下变化属于物理变化还是化学变化 吹制玻璃器皿、蜡烛燃烧、铁在2000摄氏度时化成铁水、铁生锈、电灯通电变亮、煤气燃烧、火药爆炸、轮胎爆炸、植物的光合作用、橡胶老化 物理变化:1、3、5、8 化学变化:2、4、6、7、9、10 ?爆炸可为物理/化学变化 三、体验化学变化 ?实验一 ?步骤:取一支试管,加入少量(1~2mL)的澄清石灰水,通过吸管向石灰水吹气。 ?现象:石灰水变浑浊(产生了白色的沉淀) ?化学反应式 ?注解:Ca(OH)2俗称熟石灰、消石灰;碳酸钙俗称大理石、石灰石 ?实验二 ?步骤:取一支试管,放入少量大理石碎块,逐滴滴入盐酸溶液。 ?现象:大理石表面产生大量气泡,大理石逐渐溶解。 ?文字表达式:碳酸钙+盐酸→二氧化碳+水+氯化钙 ?化学反应式(复分解反应) ?实验三 ?步骤:取一小段镁带,用砂纸擦亮,再用坩埚钳夹住放在酒精灯上点燃。 ?现象:镁带剧烈燃烧,发现耀眼白光,产生白色固体。

文科高考状元经验分享:如何获得高分

文科高考状元经验分享:如何获得高分 每一科的学习都有一定的学习方法,如果我们能运用好这些方法,那幺无论我们的复习效率还是相应的考试成绩都会有所提升。那幺现在,小编就和大家分享一位高考状元学习文科的方法,我们一起来学习。 ?文科高考状元经验分享:如何获得高分如何选择学习方法?我打几个比方:练乒乓球,请教世界冠军,王楠告诉你应该用左手横拍弧圈结合快攻,王励勤则说要右手横拍弧圈结合快攻;习武,请教三国英雄,吕布告诉你方天画戟最好,关羽说青龙偃月刀最好。这说明取胜的方法因人而异。学习也一样,选用何种方法关键在于这种方法是否适合你。选用适合的方法,勤加练习,就一定能成功。其他人的经验可以借鉴,不过合适自己的方法是需要自己摸索的。读书有三习:课前预习课上学习课后复习再忙也要抽出时间预习。预习实际是一种自学能力,把看不明白的内容标出来,这样听课时就有期待老师解析的心理定势,调动学习热情和注意力。课堂学习是最重要的学习途径,听课时要提高课堂效率。如何提高?注意力集中,保持课内精力旺盛,头脑清醒。靠意志排除干扰;课堂上积极思考,不要做一个被动的信息接受者,在紧跟老师讲课思路的基础上,积极思考;重视老师的开头和总结,有的同学听课,往往忽视这个环节,这是错误的。开头,寥寥数语,却是整堂课的纲领,结尾的话也不多,但是一节课精要的提炼。同时要对老师反复强调的部分做笔记。课后复习分为老师的和自己的两方面:老师的主要是课后作业。老师根据经验会布置针对性作业,这些作业用处很大,要认真完成。而自己的复习更重要,毕竟老师的复习是针对所有人的,大家机会均等,而学习是要在均等中找出不均等。失败我们说:“亡羊补牢为时不晚!”“失败乃成败之母!”说到底,失败是值得尊敬的。推荐阅读: 高考状元如何备考英语?

高考状元总结的40条高考经验

高考状元总结的40条高考经验 教育艺术 2011-11-04 2129 5d56b7b40102dspm 高考状元总结的40条高考经验 1.学会做人,学会做题。言而无信,何以为言;人若无信,何以为人。 2.别以为父母等告诫你是“读书为自己啊”,你就可以轻松自如。既然你花着父母的钱,享受着父母给予的生命,那你也得为他们活。这,就是责任! 3.目标和动机很重要。要有明确的长远目标,要有切实可行的行动计划。初中毕业时,要给自己一个很好的就读平台,要带着心仪大学的梦想进入重点中学,这样就已经成功一半了。 4.考进了重点(著名)中学就万事大吉!这是我至今听到的最后悔的鬼话。正式录取进来的同学,不一定上得了二本;交费来读的同学,人家分数已经还在二本分数以上了。 5.善于接受别帮助也是一种智慧。充分利用同学.老师的资源,分享他们的劳动成果和智慧结晶,也是不可多得的机会。 6.心态决定成败。无论在学习上,还是在其它特长展示中,要对自己充满信心。参与自己想尝试的活动,在失败不断完善,是提高自己的简单途径。 7.千万别沉溺网络.游戏。不然你近五年内一定会遭到报应的。每周可以去一次网吧,但时间不超过两小时,最好是星期日去。否则浪费的,不仅仅是时间和金钱。 8.做事要专心,不论做什么,无论学习或是玩耍,都要百分百的专心,这样玩的时候不用到学习,学习的时候不会想到玩,才会不痛苦,才会坦然。 9.做事要有计划,每天完成计划中的事,心里就踏实得多,坦然得多。学习不可打疲劳战,保证好充足的睡眼。别以为高三时间紧就不锻炼身体。不要在高中变成胖子,那样真是晕倒.郁闷,经常生病得不偿失! 10.学会选择很重要。高中三年,无论买课外资料抑或看课外书籍,都要学会选择。资料买一本做一本,而且还要钻透。课外书太厚太俗的不要看,流行小说要少看,仅浏览,知道大概就够了,不然就太浪费金钱和时间,还要遭老师批评。

2020高考状元分享自身学习经验,学霸是这样炼成的,值得学习借鉴

2020高考状元分享自身学习经验,学霸是这样炼成的,值得学习借鉴 2020年湖北省高考理科状元唐楚玥,高考总分725分,其中语文146分、数学149分、外语143分、理综287分,我们可以看看她每天的学习计划:

2020重庆高考理科状元谢欣颖 语文136分、数学149分、外语148分、综合293分,总分726分,超过一本分数线226分,更神奇的是谢新颖也是2017年重庆的中考状元。 我们来看看谢新颖同学的学习方法: 一、专注力高、课堂不走神。谢新颖同学能够取得如此优异的成绩,跟她课堂效率高有非常大的关系,上课不走神、注意力集中、学习效率高! 二、不懂就问、有问题马上想办法解决。谢新颖同学除了课堂效率高之外,对于学习上的问题也处理得很及时,上课没听懂的问题,课后立马找老师解决。 三、良好的心态。谢新颖同学不光只知道学习,她懂得劳逸结合,她通过弹钢琴、吹口琴、朗诵等课外兴趣来调整心态,帮助自己达到更好的学习状态。 有积极心态的状元不只谢新颖。

安徽高考文科状元李瑾文也同样拥有好的学习心态。李瑾文同学的高考总分669分,其中语文131分,数学143分,外语149分,综合246分。 除此之外,李瑾文还分享了自己的其他学习经验: 当在学习上遇到难题时,需要不断的总结和反思,只有这样才能避免再犯同样的错误; 基础知识要扎实; 学习习惯好,李瑾文同学非常自律,学习有目标、有条理,懂得规划,课前预习、假期复习、爱阅读、上课认真听讲、不懂就问。

2020年河南省高考状元李昊总分724分,语文136分、数学147分、外语147分、综合294分、听力11分。李昊同学也分享了自己的学习经验:

高考状元分享的成功经验

高考状元分享的成功经验 高三要记得你的座右铭,要记得你的人生方向,要记得你的口号。为高考一战,小编与同学们并肩前行,下面是往年高考状元分享的成功经验,希望对你有所帮助。 全国各省高考状元学习方法最忌浪费时间。应注意以下几点: 1.切实加强学习时间的计划,按计划进行学习,在最佳的时间内尽可能多安排学习任务,"乘胜追击"。 2.养成良好的学习习惯,如上课认真听讲,不做小动作,自习时不宜一边看电视或听音乐一边解题等。 3.注意在每天临睡前作一下总结,看当天的学习任务是否完成及时间是否抓得紧等。 4.牢抓住今天。要牢牢记住今天的事今天完成,不要总安慰自己明天一定完成,更不能养成拖拉的习惯。 湖南省文科状元向小玲 有的同学把学习当成享受,他们觉得双休日可以全由自己来支配,一天效率是平时上学的两倍,这样一来,每年生命便延长到了469天。而不善利用时间的同学呢,这两天懒惰下来,周一还要重新鼓动,一年生命还不到261天。可见,把握好双休日,对我们来说是至关重要的。 在紧张的备考期间,对中学生来说,比较可行又有益处的过双休日的办法还是以学习为主,但不一定以学习课堂知

识为主。有的专家认为,平时课堂知识没有学好的,应以复习课堂知识为主制订学习计划,其他则应以阅读课外知识性读物为主,适当地辅以课内重点内容的复习。一般来说,双休日两天,总共安排的学习时间以8~10小时为宜。其他时间,可以根据自身的环境和条件,如到野外放风筝、游园、打羽毛球、滑旱冰,还可以在家里搞一搞家庭读书报告会、诗歌朗诵会、卡拉OK演唱会、猜谜晚会等,过一个融知识性、趣味性、科学性于一体的双休日。 重庆市文科状元黄文帝 我觉得自己没有什么特别的,不是特别聪明,也算不上特别刻苦。我成功的秘诀就是:按照老师的进度,把时间妥善安排好,按规律学习。 我在备考方面的经验就是,学习时间的安排不宜太长,也不宜规定得太细,因为在执行过程中很可能因为老师一个突然的要求就会打乱安排。我当时对一周内每一天做什么,给出一个大致的时间分配。比如,这一周数学方面要做几道二次函数的题;语文方面,要看若干篇现代文;英语方面,要做几份试卷等。 重庆理科状元陈昕昕 确定每日、每周、每月的安排,坚持执行,必有成效。我在高三时时间安排紧中有松。每天早晨7∶00到教室,做半个小时的英语练习,接着开始上课;中午回家吃饭后休息

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初中化学知识点总结 最全教材配套视频课程,最精华的学习干货,尽在全品学堂微信公众号,欢迎大家关注哦!么么哒O(∩_∩)O~ 一、基本概念: 1、化学变化:生成了其它物质的变 2、物理变化:没有生成其它物质的变化 3、物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质 (如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等) 4、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质 (如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等) 5、纯净物:由一种物质组成 6、混合物:由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质 7、元素:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称 8、原子:是在化学变化中的最小粒子,在化学变化中不可再分 9、分子:是保持物质化学性质的最小粒子,在化学变化中可以再分 10、单质:由同种元素组成的纯净物 11、化合物:由不同种元素组成的纯净物 12、氧化物:由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素 13、化学式:用元素符号来表示物质组成的式子 14、相对原子质量:以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值 某原子的相对原子质量= 相对原子质量≈ 质子数 + 中子数 (因为原子的质量主要集中在原子核)

16、离子:带有电荷的原子或原子团 17、原子的结构: 原子、离子的关系: 注:在离子里,核电荷数 = 质子数≠ 核外电子数 18、四种化学反应基本类型:(见文末具体总结) ①化合反应:由两种或两种以上物质生成一种物质的反应 如:A + B = AB ②分解反应:由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应 如:AB = A + B ③置换反应:由一种单质和一种化合物起反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应如:A + BC = AC + B ④复分解反应:由两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应如:AB + CD = AD + CB 19、还原反应:在反应中,含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本反应类型) 氧化反应:物质跟氧发生的化学反应(不属于化学的基本反应类型) 缓慢氧化:进行得很慢的,甚至不容易察觉的氧化反应 自燃:由缓慢氧化而引起的自发燃烧 20、催化剂:在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性在化学变化前后都没有变化的物质(注:2H2O2 === 2H2O + O2 ↑ 此反应MnO2是催化剂) 21、质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成物质的质量总和。 (反应的前后,原子的数目、种类、质量都不变;元素的种类也不变) 22、溶液:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物 溶液的组成:溶剂和溶质。(溶质可以是固体、液体或气体;固、气溶于液体时,固、气是溶质,液体是溶剂;两种液体互相溶解时,量多的一种是溶剂,量少的是溶质;当溶液中有水存在时,不论水的量有多少,我们习惯上都把水当成溶剂,其它为溶质。) 23、固体溶解度:在一定温度下,某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量,就叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度 24、酸:电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物 如:HCl==H+ + Cl - HNO3==H+ + NO3- H2SO4==2H+ + SO42-

最新高考状元简单高效学习方法经验分享

最新高考状元简单高效学习方法经验分享 讲授法 讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式,引导学生分析和认识问题。运用讲授法的基本要求是: ①讲授既要重视内容的科学性和思想性,同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系。 ②讲授应注意培养学生的学科思维。 ③讲授应具有启发性。 ④讲授要讲究语言艺术。语言要生动形象、富有感染力,清晰、准确、简练,条理清楚、通俗易懂,尽可能音量、语速要适度,语调要抑扬顿挫,适应学生的心理节奏。 讲授法的优点是教师容易控制教学进程,能够使学生在较短时间

内获得大量系统的科学知识。但如果运用不好,学生学习的主动性、积极性不易发挥,就会出现教师满堂灌、学生被动听的局面。 讨论法 讨论法是在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于,由于全体学生都参加活动,可以培养合作精神,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。运用讨论法的基本要求是: ①讨论的问题要具有吸引力。讨论前教师应提出讨论题和讨论的具体要求,指导学生收集阅读有关资料或进行调查研究,认真写好发言提纲。 ②讨论时,要善于启发引导学生自由发表意见。讨论要围绕中心,联系实际,让每个学生都有发言机会。 ③讨论结束时,教师应进行小结,概括讨论的情况,使学生获得正确的观点和系统的知识。 直观演示法

演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识的教学方法。是一种辅助性教学方法,要和讲授法、谈话法等教学方法结合使用。运用演示法的基本要求是: 1、目的要明确 2、现象要明显且容易观察 3、尽量排除次要因素或减小次要因素的影响 练习法 练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中,练习法被各科教学广泛采用。练习一般可分为以下几种: 其一,语言的练习。包括口头语言和书面语言的练习,旨在培养学生的表达能力。 其二,解答问题的练习。包括口头和书面解答问题的练习,旨在

高考状元提分笔记 (1)

《高考状元提分笔记—答题万能公式》 成绩不理想想上本科的同学需要志愿填报咨询的欢迎咨询Q33474264 语文答题公式 (一)某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) (二)修辞手法的作用: (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3;设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等; 4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气 (三)句子含义的解答: 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为: (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。 (2)该词与上文是一一对应的关系。 (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 (六)段意的概括归纳 1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式:(时间+地点)+人+事。 2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。

高考状元学习方法与学习经验分享

高考状元学习方法与学习经验分享 一、姓名:史扬飓擘 2020年铜川高考理科状元 总成绩654分,其中语文125,数学131,综合265,外语133。他小学就读于新区金谟小学,初中在铜川市第一中学初中部,高中就读于耀州中学。 1、学习经验分享 课外补习班并不必要,抓好课堂教学内容才最关键。作为理科生,他的书包里除学校统一发的资料外,还购买一定量的习题。史扬飓擘勤奋踏实,善于抓紧每一刻学习时间。晚自习下后晚走一会,早上早到校一会,回家多学一会。他表示,海量的刷题重要,总结和反思更重要,通过总结可以减少刷题量。一道题做完,尤其是比较难的题或出题角度比较刁钻的题,一定要花时间再回过头看看题难在什么地方,这样思维能力会提高,而且做题会更加细致,能更好地避开出题人埋下的“地雷”。史扬飓擘认为保证学习效率很重要,在自己状态不佳或长时间学习后,会休息一会,和同学聊聊天,或出门走一走,调整状态后,再向题海发起更猛烈的进攻。 2、各科学习经验: (1)语文:背诵和积累必不可少,全文背诵必考篇目,多积累作文素材和文言字词的意思。同时理解和感悟也是必要的,清晰地理解古诗文的文意和现代文的中心思想,多思考感悟答题角度和写作方法,都可以有效地节省学习时间。

(2)数学和物理:这两门学科都是理科思维难度较大的学科,在细心的基础上,更注重方法总结和题型积累,对于错题和解题方法比较绕的题,应着重积累,对于学有余力的同学,可以适当看看奥赛题,开拓自己的解题思路,提高解题能力。想学好英语,单词的记忆是必不可少的,在平常做题中碰到不会的单词也加以整理,毕竟高考也有一定的生词量,这样可以帮助自己更快地理解文意,找出答案 (3英语:英语的刷题也是很重要的,在刷题中找到英语独有的逻辑和思考方式,避免理解失误;听力要常听,让耳朵和大脑熟悉英文环境,听听英文歌曲或看看英文电影也是不错的选择。 (4)化学和生物:这两门学科在理综中对记忆的要求较高,思维难度较低一些,精准记忆十分重要,只有记忆精准,才能有正确的思路去解题。这两门学科需要对知识多做整理,课本上的角角落落都不能放过;另外,这两门需要一定的学科语言积累,以保证答题的规范性,避免因表述不清造成的错误。 二、姓名:赵雯宇2020年铜川高考文科状元成绩633分 1、文科课程有大量的文字信息,上课记笔记能使思路紧跟着老师走,增加课堂学习效率,并能作为书本知识的补充和备忘,可以在课后或复习时拿来用。记笔记是要记下重要的内容,如记录知识结构体系、思维过程等,特别要注意老师重点提示的内容。 2、数学课本上讲的定理,可以试着自己去推理,同时要

历年高考状元笔记:语文

状元道路之给我一个支点,我将撬起整个世界。 别人能做到的,你也能做到。今天,让我们一起走进他们的成功经验中,让高考“状元”激励我们,走向成功,通往大学殿堂。 一、走进高三,快速适应 “我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞,小小的天有大大的梦想,总有一天我有属于我的天。”这首周杰伦的《蜗牛》也是我在高三冲刺阶段的“战歌”。是的,高三会很苦,高考是挑战。但有苦才有甜,挑战与机遇并存。面对高考,不必畏惧,而应感激,只有它能让人生在最短时间内增值,只有它能使我们磨炼出坚强的意志。“用一年,换一生。”这是我的高三宣言;“信念坚定+持之以恒。”这是我恪守的学习准则。(刘涵,2006年云南高考文科状元) 那么,如何快速适应高三紧张而又繁重的学习生活呢? 1.准确定位,做好规划 认真分析,给自己的学业水平出初步定位,结合实际,树立目标。有了理想和目标,学习才会有追求的动力。 可以在实际的学习过程中不断地检测目标,并在一定的时间后对目标进行修改和完善。 2.抓牢基础,形成网络 高三的学习一定要抓基础,并把知识网络化、系统化,在此基础上学以致用,应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。 3.主动学习,善于总结 高三的学习其实是对十年苦读的一次总复习,在这个高二转折到高三的关键时刻,我们应该转变身份,主动学习,从知识的接受者转变成知识的梳理者,把自己的所学尽可能地全部整理一次,发现薄弱之处,及时有针对性地补漏补缺,强化自己的知识储备。 分析总结对高三同学来说是不可缺少的。遇到新问题,学到新方法,都应及时记下来;每次考试,对于新题型的解法思路、典型试题等都要及时整理分析。得失心中有数,就不会犯同样的错误。 二、缓解压力,从容应对 非智力因素往往左右结果,摆正心态吧。当我因成绩波动而焦躁时,我会选择用安静的音乐来平静自己;当我意志消沉时,我会用榜样来激励自己;当我情不自禁开始胡思乱想时,我也会给自己放个假,留出时间来天马行空地幻想。我用各种方法来保持一个好的心态。永远乐观、积极,调整最佳心态来应对每一次人生的挑战。(李小龙,2007年宁夏高考理科状元) 面对高考,压力肯定会有的。面对学习压力,我们可以做一只最好的轮胎。气不足,就打点儿;气太足,就放掉一点儿,无论在哪里使用,什么样的路面,轮胎都能够适应,并且跑得轻松愉快。对自己说:我一定要做一只最好的轮胎,还要有“备用轮胎”——这就是面对压力的平常心。具体来说,有以下四点需要注意。 第一,压力适度,举重若轻。就是以适度的紧张面对生活压力,镇定自若,学会使自己“心静如水”。 第二,适应性好,生活、学习有条不紊。感到学习有压力时,最好是给自己列出一个清单:你有多少事情要做?做什么?有哪些知识还不熟悉,原因是什么?针对每一门课程,你自己可以做些什么?外界有什么干扰因素?最后制定月、周、日的具体行动计划,坚持不懈,一定会有成效的。 第三,承受力强,科学分析和正确评价自己。不要因一次考试成绩落后而气馁。只要我们把精力用在提高自己的学习能力上,发挥自己的长处和优势,就会体验到成功,看到希望。第四,变压力为动力,建立适当的目标。在考试前可以制定一个基本目标,但不要把分数

【3个老师】初中三年级学霸化学笔记,不看后悔之令狐文艳创作

【3个老师】初中三年级学霸化学笔记,不看后悔 令狐文艳 第一章化学的魅力 1.1 化学使世界更美好 化学:一门研究物质的组成、结构、变化、性质、制法的自然科学。 ?古代:火药、造纸、冶炼青铜(商)、冶炼刚体(春秋战国)、瓷器、酿酒、制药 ?近代:炼钢、炼铝、建筑、联合制碱法(侯德榜)、人工合成蛋白质 ?现代:塑料、合成纤维(光纤)、半导体(电脑)、药物 ?未来:绿色化学、多学科应用 1、物理变化——没有其它物质生成的变化(形状、状态的变化,例如:水的三态变化、折纸) 2、化学变化——有其它物质生成的变化(例如:呼吸作用、食物的变质、燃烧) 3、两种变化的区别与联系 ?联系:化学变化中往往伴随着物理变化,而物理变化中不一定有化学变化。 ?区别(判断依据):有无新物质生成

?判断以下变化属于物理变化还是化学变化 吹制玻璃器皿、蜡烛燃烧、铁在2000摄氏度时化成铁水、铁生锈、电灯通电变亮、煤气燃烧、火药爆炸、轮胎爆炸、植物的光合作用、橡胶老化 物理变化:1、3、5、8 化学变化:2、4、6、7、9、10 ?爆炸可为物理/化学变化 ?实验一 ?步骤:取一支试管,加入少量(1~2mL)的澄清石灰水,通过吸管向石灰水吹气。 ?现象:石灰水变浑浊(产生了白色的沉淀) ?化学反应式 ?注解:Ca(OH)2俗称熟石灰、消石灰;碳酸钙俗称大理石、石灰石 ?实验二 ?步骤:取一支试管,放入少量大理石碎块,逐滴滴入盐酸溶液。 ?现象:大理石表面产生大量气泡,大理石逐渐溶解。 ?文字表达式:碳酸钙+盐酸→二氧化碳+水+氯化钙 ?化学反应式(复分解反应) ?实验三 ?步骤:取一小段镁带,用砂纸擦亮,再用坩埚钳夹住放在酒精灯上点燃。 ?现象:镁带剧烈燃烧,发现耀眼白光,产生白色固

高考状元经验分享:虔诚耕耘淡定收获

高考状元经验分享:虔诚耕耘淡定收获 三毛说:“时间永远是旁观者,所有的过程和结果都要我们自己承担。”在高考面前,每个人都是公平的,唯有过程做到虔诚耕耘,结果才会灿烂丰硕。 虔诚是一种态度。老班曾说:“对待高考要像对待神灵一样虔诚。”正所谓,心诚则灵。如果你每一天都不曾虚度,每一刻都在 付出,没有任何杂念,不曾欺骗自己,真正做到虔诚,那你可以淡 定地说,我与苍天两不相欠,这就是我要的结果。 梦想是奋斗的原动力。一心向着梦想前进的人,整个世界都会为他让路。要把你的梦想刻在心里,时时提醒自己。你的高考目标、 你的人生规划,只要是能够激发你昂扬斗志的,都可以作为梦想。 当你遭受挫折、灰心丧气时,救你的不是家长,也不是老师,而是 你自己,而你最大的动力就是梦想。我不止一次梦想着漫步燕园, 我把北大的校徽贴在床头,我把670分的高考目标贴在桌上,时刻 不忘本心。我也曾退步,也曾徘徊不前,但我对自己说:“爬也要 爬到北大!”凭借着对梦想的执着,我坚持了下来,杀出了重围。天 助自助者,而梦想就是你自助的武器。 勤奋是成功的基础。没有等出来的美丽,只有拼出来的辉煌。有了伟大的梦想,更要勤勉地努力。到位要早,吃饭要快,背诵要大声,上课要专注,做题要集中,效率要提高,状态要高昂,时刻不 松懈,这些是最基本的要求。我还记得高三最疯狂的日子,不论冬夏,和衣而睡,早操到位基本是前五名;用最快的速度吃最简单的饭,前五名冲回教室;假期里不玩电脑、不看电视,按照衡中作息时间完 成作业、进行复习。寒假,我在一个闲置的小屋独自学习,拒绝纷扰,没有去任何地方;所有可利用的时间都用来学习;奔跑成了一种 习惯……我们每个人都不是天才,唯有勤勤恳恳地付出,才会打下 坚实的基础。

高考状元必备笔记_高二物理:知识点理解记忆口诀

高二物理知识点理解记忆口诀 其他学科 2011-07-04 14:37 高二物理知识点理解记忆口诀 1.动量定理解题 动量定理来解题,矢量关系要牢记, 各量均把正负带,代数加减万事吉, 中间过程莫关心,便于求解平均力. 动量守恒 所受外力恒为零,系统动量就守恒, 碰前碰后和碰中,动量总和都相同, 矢量关系别忘记,谁正谁负要分清. 力的作用效果 时间积累动量增,空间积累增动能, 瞬间产生加速度,改变状态或变形. 动量定理· 动能定理 动量动能二定理,解起题来特容易, 动量定理求时间,动能定理求位移. 弹簧振子振动 弹簧振子来振动,简谐运动最典型. a随回复力变化,方向始终指平衡, 大小位移成正比,位移特指对平衡注. 速度与a变化反,这个减时那个增,

动能势能互转化,周期变化且守恒. 注平衡位置. 振动周期 振动快慢周期定,固有周期不变更,一周方向变两次,四倍振幅是路程. 单摆 质点连着轻细绳,理想单摆就做成,重力分力来回复,小角度下简谐动.g和摆长定周期,振幅无关等时性,伽利略和惠更斯,前者发现后首用. 振动的 机械振动有三种,依据能量来分清.阻尼减幅能量减,简谐等幅能守恒,策动力下受迫振,外能不断来补充.稳定频率外力定,步调一致共振生. 机械波 振动传播波形成,振源介质不可省,质点振动不迁移,传播能量和振动,后边质点总落后,只缘波动即带动.两向垂直称横波,纵波两向必平行. 横波的图象 横波图象即波形,各个质点位移明.波长振幅可读出,传播方向须标清,逆着传向看走势,振动方向就可定.

反相振动正相反,同相振动完全同. 波的频率随波源,传播速度介质定, 波长说法有多种,振源介质共确定. 库仑力 点电荷间库仑力,平方反比是规律, 大小可由公式求,方向依据吸与斥。 电场线 电场线,人为添,描绘电场真方便, 场强大小看疏密,场强方向沿切线。 典型电场电场线 光芒四射正点电,万箭齐中负点电, 等量同号蝶双飞,等量异号灯(笼)一盏。 求电场强度 求场强,方法多,定义用途最广阔, 点电电场有公式,平方反比决定着, 匀强电场最典型,E、U关系d连着, 静电平衡也能用,合场强零矢量和。 电势能 电荷处在电场中,一定具有电势能, 电势能,是标量,但有正负还有零, 大小正负公式定,E=qU要记清, 电场力若做负功,电势能就一定增, 电势能,若减少,电场力定做正功。

经验分享:高考状元都是怎么学习的

经验分享:高考状元都是怎么学习的经验分享:高考状元都是怎么学习的 2014-02-25 中学生学习网 在确定自己的学习目标后,就要检视一下自己的学习环节是不是科学合理。那么在平凡的学习过程中,功夫要下在哪里呢, 教育界很多的专家学者在大量的研究了许多高考状元的学习方法后,提出学习应在以下八个环节上下功夫: (1)制订计划:要学习好,首先要制订一个切实可行的学习计划,用以指导自己的学习,古人说:“凡事预则立,不预则废”。按计划进行学习,就能合理安排时间,得当分配精力(重点学科、难点学科重点投入,但绝对不能偏科)。只有按计划才能使学习做到心中有数,不会打乱仗,长此下去,可以使生活、学习规律化,养成良好的学习习惯,大大提高学习能力。 (2)课前自学(预习):课前自学有点像作战时的战前侦察,哪是明确,哪是暗堡,哪是最坚固的地方,哪是薄弱环节等等,通过预习,可以对教材有个初步的了解,知道自己有哪些问题弄不懂,并做上记号,这样带着问题听课,就会听得更加认真,并且把自己对教材的理解与老师的讲解相比较,加深对教材的理解和记忆,纠正自己的某些片面认识和错误,更重要的是可以培养自己的自学能力,这是人的一生在学习和工作中必须具备的能力。 (3)专心上课:这是目前最经常性的,最大量的一个学习环节,因而也是目前的初中学生学习中的一个关键环节,除了端坐静听外,更重要的是积极思考(多问几个为什么,),对同一个问题,可以从不同的角度去观察、分析和对比,大胆提出自己的见解和老师、同学开展讨论,总之,讨论的越充分,研究的越透彻,理解的就

越深刻,掌握的就越牢固,并且能够极大地提高自己的分析思维能力。增强学习兴趣。 (4)及时复习:现在的教材,学科庞杂,知识点多,要想做到一次净,一遍成是根本不可能的,所以及时复习是非常必要的一环,除了跟随老师在课堂复习外,更多的是根据自己掌握知识的情况及学习中出现的遗忘等现象,做好课外复习工作,复习不应是机械地重复几遍,而是把学过的知识更加系统化、条理化,纳入到整个知识体系之中。 (5)独立作业:强调的是独立二字,作业不独立就完全失去了作业的任何积极意义,那就不如不做,此外,我们还要坚决反对那种单纯任务观点,为应付老师检查而作业的不良习惯,作业实际上是课堂学习的继续,通过作业巩固课堂所学知识,检验课堂听讲的效果,培养自己独立思考、分析问题、解决问题的能力,提高学习的自觉性和积极性,当然作业中出现的疑难问题,在经过充分的思考、分析后可以向老师、同学请教或开展讨论,对作业中的错误,要及时分析错误原因进行订证。 (6)解决疑难:学习中的疑难问题,可以说是大量的,反复的,连续不断的,在学习的全过程中始终伴随着对疑难问题的解决,能够提出疑点和难点,本身就是积极开支脑筋的一种表现,是一种想解决问题的表现,对当天学习中出现的疑难,应该当天就把它解决(问题不过夜),因为明天可能还会有明天的问题,也就是说,解决问题一定要及时,不要让问题越积越多,以至到后来,堆积如山,无法解决,很多学习掉队的同学就是因为问题解决的 不及时而造成的,学习基础差的同学,问题已经成堆,就应该尽快地、系统地把欠缺的知识补起来,这需要有坚强的决心和极大的毅力,应尽可能地求得老师、同学的帮助。 (7)系统小结:平时我们学的知识,需要经常的顺一顺,理一理,找起来就方便,用起来就顺当,这就需要进行系统小结,同学们除了课堂上听从老师小结外,

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