人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试卷
第三单元《在集体中成长》测试卷
一、选择题(共20小题)
1.在课堂上小明认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，小明出谋划策，踊跃参与；在卫生大扫除中，小明不怕脏和累……小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。这体现的道理有（）
①在集体中，不同角色承担不同责任①在学校中，课堂学习是唯一的责任①认真能够体现自身价值，体验责任感
①我们要积极承担自己的责任，做有担当的人
A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①
2.某中学九年级（6）班和（11）班开展了篮球友谊赛，有的男同学认为自己没有上场机会，球赛与自己无关，就拒绝前往参加。这种看法，错在没有认识到（）
A．集体的成长，需要每个成员分工协作，努力实现自己的价值
B．有特长的同学发挥自己的作用就可以了
C．缺乏特长，在集体中可以不发挥作用
D．个人的发展比集体更重要
3.《淮南子·兵略训》中的“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”给我们集体建设的启示是（）
①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力
①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
①人多力量大，人多好办事
A． ①①①① B． ①①C． ①①①D． ①①
4.为了保持室内卫生，王敏同学建议每位同学准备一个小型环保袋，用来装自己的废纸；为了拓宽大家的视野，她又建议每位同学自觉捐书，建立班级“图书角”……她的建议被老师和同学们采纳，她十分高兴，决定以后继续为班级服务。这说明王敏同学（）
①承担了自己在集体中的责任①从班集体的整体利益出发①乐于为集体贡献自己的力量①把自己融人了集体之中
A． ①①①B． ①①①C． ①①①①D． ①①①
5.区里要举行中学生篮球联赛，九年级（2）班的小龙同学因球技高超，被选入学校篮球队且成为主力。可是本届篮球联赛为期两周，每天下午课余时间还要训练，这势必耽误中考前的复习。对
此，下列认识正确的是（）
①小龙的个人意愿与集体的共同要求产生了冲突
①考前复习最重要，小龙应坚决不参加比赛
①小龙的意愿与集体的共同要求是完全对立的
①小龙应该先参加比赛，再通过找老师、同学补课等方式弥补耽误的时间
A． ①①B． ①①C． ①①D． ①①
6.班主任让班长小宇检查宿舍卫生，小宇发现自己所在的宿舍做的卫生并不好，他知道今天是好朋友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自己也会受牵连。但他最终还是如实向老师做了反映。小宇（）
①正确处理了个人利益与集体利益的关系①不够意思，让好朋友受批评①没有与同学们打成一片
①正确解决了不同集体的角色冲突
A． ①①B． ①①C． ①①D． ①①
7.小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。你认为其原因可能是（）
①两人都忽视了对方的个性①两人都尊重了彼此的个性①两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性①求同存异、取长补短
A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①
8.一个优秀的班集体有十分重要的作用，因为它（）
①可以培养我们负责任的态度和能力
①可以培养我们人际交往的基本态度和能力①为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台①会使其他成员免遭挫折
A． ①①①B． ①①①C． ①①D． ①①①
9.集体是人们联合起来的有组织的整体，其中班级是我们生活中的一个重要集体。下列选项中能够让我们在班集体中感受到温暖的是（）
A．生物课上，我了解了很多小动物
B．数学课上，我学习到了很多解决问题的新方法
C．我在课堂上的回答很精彩，受到同学和老师的称赞
D．语文课上，我走进了古代文化的世界
10.集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带
来的温暖，是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在（）
①在集体中被认可和接纳①在集体中得到尊重和理解①在集体中获得安全感①在集体中获得归属感
A． ①①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①
11.我们属于多种群体，在不同的群体中有不同的角色，担负着不同的责任。下列做法中，不能体现对所在群体的贡献的是（）
A．热爱我们的民族、我们的国家，有强烈的民族自豪感
B．热爱自己的家乡，为家乡的建设献言献策
C．关注家庭，爱护每一个家庭成员
D．班上那么多人，少我一个也无妨，不用为班级担心
12.集体是人们联合起来的有组织的整体。下列不属于集体活动的是（）
A．参加学校“红领巾志愿者活动”B．参加学校秋季运动会C．小敏一个人在家里看电视D．参加围棋社活动
13.某校七年级（1）班有一股永不服输的豪气，班级各项工作都做得有声有色。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使。班上同学都有学习目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀。上述材料说明（）
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
①在集体生活中有助于我们完善个性
①实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能
①集体的力量是强大的，是无所不能的
A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①
14.漫画的作者创作此画的意图是想揭示（）
①个人和集体的关系 ①团结的力量 ①逆境的意义 ①团队的价值
A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①
15.下列现象中，不能体现自觉维护集体的荣誉和利益的是（）
A．小林主动捡起在本班卫生区的废纸B．张阳主动改正自己的缺点C．冉冉早晨上学经常迟到D．小宋主动承担班里的板报任务
16.中山市启动2016学年特色班级评选活动，七年级（1）班的同学们纷纷表示，要为班级奉献力量，建设一个优秀的班集体，大家七嘴八舌地出谋划策。他们的建议可以采纳的有（）
①只要人人都在学习上多花时间，班级自然就会成为优秀班集体
①作为班级的一员，每位同学都要有主人翁意识，人人为班集体服务
①人人都遵守班集体的规章制度，不做对班集体不利的事情
①每个同学都在班级中找到自己的位置，各尽其能，相互配合
A． ①①①B． ①①①①C． ①①①D． ①①①
17.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话启示我们在集体生活中（）
A．排斥比自己品德高尚的人
B．看不起品德不如自己的人
C．从他人身上学习优点，反思自己的缺点，提高自身道德修养
D．和不同的人都要友好交往
18.著名核物理学家于敏院士说：“一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。”材料给我们的启示是（）
A．国家利益与个人利益是完全一致的B．个人荣誉应归功于集体，与个人努力无关C．保障国家利益，不要个人利益D．集体利益与个人利益是相互依存的
19.彩虹的美丽在于七色的光彩，要想让班集体展现出彩虹般的美丽，需要我们（）
①拥有共同的梦想、目标和追求
①向往美好的前景，承担共同的使命①各人自扫门前雪
①各尽其能，发挥所长，奉献集体
A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①
20.在处理多个集体利益的冲突时，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑以下哪些因素（）
①自己更关注哪个集体
①在其中的角色和责任的重要性①自己的兴趣、爱好①任务的紧迫程度等
A． ①①①①B． ①①①
C． ①①①D． ①①
二、非选择题(共5小题)
22.三年初中生活即将结束，小美感慨万千，在学校网站论坛上留言：
我走过、我无悔。班级每一份荣誉的取得都有我的付出。
我来过、我留恋。文明的学校、优秀的班级成就了阳光、自信、向上的我。
结合所学知识，谈谈她的留言告诉了我们什么道理。
23.班集体对学生的兴趣、性格、能力、气质等起着助长作用。在班集体中的集体思想、情感、意志、行动的熏陶感染下，学生能够学会自尊与尊重他人，能够增强活动能力、组织能力、社会交往能力、管理能力，在遵守集体规范中陶冶情感，磨炼意志，培养遵从集体主义的性格，发展兴趣与特长，促进个性的日趋成熟。
（1）上述材料说明了什么道理?
（2）谈谈在集体中如何促进个性的日趋成熟。
24.小品赏析《五指争功》
拇指：对人来说，我最重要，拿东西时，没有我，什么也握不住、抓不牢。
食指：伸出来我就是第一，指路时我就是方向。
中指：我站得最高，身体最挺拔、俊美。
无名指：虽然我没有名字，但我起着承上启下的作用。
小指：我特别善于做精细活，缝隙、小洞，我都能钻进去，我最重要。
这则寓言故事对你有何启示？
25.在班级里，我们有快乐，有欢笑。我们一起学习，共同热爱我们的家。班级和学校在我们的成长过程中发挥了怎样的作用?
答案解析
1.【答案】C
【解析】小明在课堂上、社团活动中、集体大扫除中的表现体现了他积极承担不同角色的责任，体现自身价值，①①①说法正确；①说法错误，学习是我们的责任之一，排除。
2.【答案】A
【解析】题于材料中的男同学缺乏集体荣誉感、忽视个人对集体发展进步的作用，A项符合题意；
B、C、D说法均错误，排除。
3.【答案】B
【解析】本题考查学生的阅读理解能力。首先要读懂古语的意思，然后要把握题目设问中的限制词“集体建设的启示”，然后再逐一对照题肢，①说的是对打仗的启示，不符合题意；①①符合题意，应选；①本身观点错误，应排除。
4.【答案】C
【解析】为班级服务是承担在集体中的责任的表现，是乐于为集体做贡献的行为，是融人集体、从班集体的利益出发的表现，①①①①都符合题意，故选C。
5.【答案】D
【解析】本题考查学生对个人意愿与集体的共同要求之间的关系的理解。个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的，只要我们理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。①①观点错误，①①观点是正确的。
6.【答案】C
【解析】本题考查如何处理集体利益与个人利益的关系及处理角色冲突，题干中小宇正确处理了集体利益与个人利益的关系，并正确解决了角色冲突，故选C。
7.【答案】C
【解析】题干中的两人都尊重彼此的个性，成为一对要好的伙伴，在交往过程中相互借鉴学习，取长补短，一起进步。①项说法错误，排除①。
8.【答案】A
【解析】本题考查我们对集体的作用的认识。优秀的班集体可以为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养人际交往的基本态度和能力，①①①正确，①错误。故选A。
9.【答案】C
【解析】本题考查我们对集体的温暖的理解。较为简单，C选项属于感受到班集体温暖的表现。故选C。
10.【答案】A
【解析】本题考查对集体的温暖的认识。依据教材知识，集体的温暖体现在在集体中被认可，得到尊重理解，获得相应的安全感和归属感，①①①①都是正确的，故选A。
11.【答案】D
【解析】本题是一道逆向型选择题，要求学生选出不能体现对集体贡献的选项。A中的做法体现了对祖国的感情，是对国家这个大集体负责的表现；B中的做法表达了对家乡的热爱之情；C中的做法体现了对家庭这个小集体的责任。这三项的做法都是正确的，但不符合题意。D的做法是对班集体不负责任的表现，符合题意应入选。故选D。
12.【答案】C
【解析】本题考查我们对集体的认识。依据教材知识，集体是人们联合起来的有组织的整体，C小敏在家看电视不属于集体活动，故选C。
13.【答案】A
【解析】本题考查我们对集体的理解。大家在学习中开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀，这说明集体生活能展示自己的个性，能为我们搭建起沟通的平台，有利于个人的发展，
①①①正确，①说法绝对。
14.【答案】D
【解析】漫画体现了团结协作的重要性，说明个人离不开集体，①①①符合题意。
15.【答案】C
【解析】本题只要认真审题，注意到“不能”二字，便很容易选出正确答案。
16.【答案】D
【解析】建设良好的班集体不仅仅体现在集体成员的学习成绩上，还有很多方面，①说法片面，排除。
17.【答案】C
【解析】根据古文选择正确选项，先要读懂原文，理解其含义，再联系所学知识进行辨析。
18.【答案】D
【解析】个人利益与集体利益本质上是一致的，于敏院士的话表明他热爱祖国，以国家利益为重。依此分析可知，A项是错误的；B项说法片面，集体的发展离不开每个成员的努力；C项是错误的，保障国家利益，并不排斥个人的正当利益；D项是正确的。
19.【答案】D
【解析】“各人自扫门前雪”没有做到承担共同的使命，缺乏一致的目标和追求，①说法错误。
①①①是构建集体愿景的要求。故选D。
20.【答案】A
【解析】本题考查处理角色冲突的相关知识，①①①①都是应该考虑的因素，故选A。
21.【答案】（1）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。
（2）积极提出自己的建议和主张；在集体中相互包容、相互关心、相互帮助，感受集体的温暖；在集体中分工协作，优势互补，共同进步；在集体中相互激励、共同提高；等。
（3）孟杰不适应新的学习生活，产生了困惑。①从心理上认可和接受，如果感到某些不适应，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境；①确立新的目标，迎接新的生活挑战；①加强对自我的管理，克服依赖心理；等。
【解析】本题以中学生生活片段为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。第（1）问，问题发散性强，鼓励答案多元化。学生可以依据教材知识回答，也可以根据自己对美好班集体的认识从班风、纪律、学习氛围、精神风貌等角度组织答案。第（2）问，结合上问的答案，学生分别从不同方面写出自己的做法即可，如从纪律、学习氛围、精神风貌等方面分别提出具体的行动。第（3）问，材料中的“担心”“困惑”提示我们孟杰遇到的问题是不适应初中的学习生活。并因此产生困惑。解决孟杰遇到的困惑，应该：①从心理上接纳、悦纳自己的初中生活；①调整自己的学习方法和学习策略，适应初中学习节奏；①加强对自我的管理，克服依赖心理；等。
22.【答案】（1）增强集体荣誉感，维护集体荣誉和利益；积极融人集体，发挥个人的价值；积极承担集体责任等。（2）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中可以发展、完善我们的个性。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
【解析】解答本题紧扣题干材料中的两句话，分别从个人对集体的付出和奉献，集体对个人成长的作用等角度回答。
23.【答案】（1）班集体对学生个性发展起着重要作用。（2）①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有帮助于我们完善个性。①作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
【解析】第（1）问根据材料中的第一句话，高度概括集体对个体个性发展所起的作用。第（2）问结合教材知识具体回答出如何在集体中发展个性即可。
24.【答案】（1）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法
完成的事情。
【解析】本题以生动幽默的话题为背景材料，考查我们对集体的作用的理解，可以结合教材知识从集体的作用和力量角度进行回答。
25.【答案】①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；①集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；①集体生活可以展示自己的个性，不断认识和完善自我：①实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
【解析】本题考查集体生活的作用。学生依据教材知识回答即可。
人教版七年级数学下册 单元测试卷
第八章单元测试卷 班级 _______ 姓名 ________ 坐号 _______ 成绩 _______ 一填空题（每小题4分，共24分） 1.方程3x －1 y =0，8x+y=0，9x+xy=1，8x+y －2x=0，x2－x+1=0中，二元一次方程的个数是（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 2. 二元一次方程27x y +=的正整数解有（ ）个。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3．方程组13x y x y -=??+=?的解是（ ） Ａ、21x y =??=? Ｂ、12x y =-??=-? Ｃ、32x y =??=? Ｄ、12x y =??=? 4、已知方程组42ax by ax by -=??+=?，的解为21x y =??=?，，则23a b -的值为（ ） A ．4 B ．6 C ．6- D ．4- 5、有一个两位数，它的十位数字与个位数字之和为6，这样的两位数的个数有（ ）个 A. 3 B. 5 C. 6 D. 无数个 6．（2017山东临沂）甲、乙二人做某种机械零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个所用时间与乙做60个所用时间相等，求甲、乙每小时各做零件多少个．如果设乙每小时做x 个，那么所列方程是（ ） A ．= B ．= C ．= D ．= 二填空题（每小题4分，共16分） 1、由方程1 23 x y -=，得到用含x 的代数式表示y ，则y= 。
2.已知???=--=.5,3t y t x 则x 与y 的关系式为_________. 3. 如图1，宽为50 cm 的矩形图案由10个全等的小长方形拼成，其中一个小长方形的面积为 4、如果2x 2a-b -3y 3a+2b-11=10是一个二元一次方程，则ab=________． 5、用加减消元法解方程组?? ?=+-=+12413y x y x ，由①×2—②得 。 6.若???-==21y x 是关于x 、y 的方程1=-by ax 的一个解，且3-=+b a ，则b a 25-= 。 7.某校现有学生804人,与去年相比:男生增加10%,女生减少10%,学生总数增加0.5%,则现有男、女学生的人数分别为 . 8.某工厂第一季度生产甲、乙两种机器共450台,改进生产技术后,计划第二季度生产这两种机器共520台,其中甲种机器增产10%,乙种机器增产20%,该厂第一季度生产甲、乙两种机器的台数分别为______. 9.在关于x 1，x 2，x 3的方程组 ?????=+=+=+313232121a x x a x x a x x 中，已知321a a a >>，那么将x 1，x 2，x 3从大到小排起来应该 是 . 10. 若2(5212)3260x y x y +-++-=，则24____x y +=． 三、解答题 11.用适当方法解方程组：（每题4分） ⑴231,498.s t s t +=-??-=? ⑵4(1)3(1)2223 x y y x y --=--???+=?? ⑶11,233210.x y x y +?-=???+=? （4）530,43,2 1.x y z y z x z --=??+=??-=? 12.（本题5）用16元买了60分、80分两种邮票共22枚，60分与80分的邮票各买了多少枚？ 图
新七年级英语下册第三单元测试题
新七年级英语下册第一单元测试题 一、单项选择： ( )1. ---___ do you usually go to school? ---On foot. A. When B. How C. What D. Where ( )2.My mother goes to work__ her bike, but I go to school___ bus. A. in, on B. by, by C. on, by D. by, on ( )3.Bob___ school early every morning. A. gets B. gets to C. arrive D. reach ( )4.---How do you get to shop every day? ---I get there___ my car. A. by B. drive C. in D. take ( )5.It takes__ 50 minutes__ his homework. A. him, do B. his, to do C. his, go D. him, to do ( )6.---___________ does your father go aboard on business? ---Once a month. ---____does it take? ---It takes about 14 hours by plane. A. How often, How long B. How far, How soon C. How long, How many times D. How long, How often ( )7..The Greens usually come to China by plane. A. by bike B. by sea C. by car D. by air ( )8. Forty and fifty is _________. A. fifty B. ninty C. ninety D. eighty ( )9. It takes me ________ time to get there, it’s too far from here. A. much too B. many C. too much D. too many ( )10.I have to ______my home. My mother asks me to go back at once. A. leave B．leave for C．leaves D．leave to ( )11.—_____ are you staying there? — For about two weeks. A. How long B. How old C. How D. How much ( )12 . Students have to ___ a boat to get ___ home. A. take; to B. take; / C. takes; / D. takes; to ( )13 . Thomas wants to know ___ . A. where Tina live B. where Tina lives C. where Tina D. where does Tina live ( )14 . ___does Lily’s father get to work? By walking. A. How B. What C. Where D. How’s ( )15. Oh, you’re ____ a bike today. Don’t you usually_________ the subway to school? A. ride; take B. riding; by C. by; by D. riding; take ( )6.What about _____home a little earlier? A. leave B. staying C. to go D. going 二、用所给词的适当形式填空。 1. I usually spend two hours (get)to my hometown by bus. 2. Do you know where our English teacher (live) ? 3. They’re waiting for us at the bus （车站）. 4. No one in our class knows how (到达) tothe Green Park. 5. It (take) her half an hour to surf the Internet every day. 三、补全对话： Mary: Excuse me . Can you tell me how to get to Manda shopping mall? A: Yes. 1________________________. Mary: Take No.60 bus? OK. 2_____________________________ A: It takes about 50 minutes. It is a little far from here. 3__________________________ Mary: Get there by subway? En, It’s a good idea.4._________________________ A: It is around 20 kilometers. Mary: Thank you very much. A: 5._______________________ .四、书面表达： 根据表格说明你和家人是怎样上班或上学的。
人教版《道德与法治》七年级下册知识点完整版教学内容
2017年七年级道德与法治下册知识点 第一课青春的邀约第一框男生女生 1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化； 2、青春期身体变化有哪些表现：①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟 3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响？ 积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能； 消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。一些生理现象可能给我们带来烦恼： 4.身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。 5、对待青春期生理变化的正确态度是什么？ ①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。③青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美； 6.青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意 识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑7.青春期矛盾心理有哪些主要表现：①反抗（独立）与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦； 8.青春期矛盾心理的影响？（如何正确认识矛盾心理？） 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 7、如何正确处理青春期心理矛盾（青春期烦恼）？ ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②向他人求助，学习化解烦恼的方法； ③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理； ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”； 8、青春期心理矛盾自我调节的方法：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲； 第二框成长的不仅仅是身体 1、个人成长长大的信号包括两方面：①生理发育；②思想日渐成熟； 2、什么是独立思维：独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 3、思维的批判性的表现——思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 4.思维批判性的意义、作用——①有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案②批判能调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 5、怎样做到合理批判——①有质疑的勇气；②有表达自己观点和提出合理化建议的能力； ③考虑他人感受，知道怎样的批判容易被接受，更有利于解决问题； 批判的技巧? ①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击②批判要具有一定的建设性。 6.青春的我们有什么特点？ 青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。
七年级下册道德与法治(人教版)
七年级道德与法治下册复习提纲第一课青春的邀约 第悄悄变化的我 1．进入青春期，我们的身体（生理）变化主要表现在哪些方面 （1）身体外形的变化，（2）内部器官的完善，（3）性机能的成熟。 2．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么 （1）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 （2）我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同怎样正确对待这些生理变化 (1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长 胖，有的先长高。 (2)态度（怎样悦纳自己的生理变化）： ①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重； ③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 5．青春期的我们应怎样追求美 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。6．进入青春期，我们的心理变化有哪些 认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 7．青春期矛盾心理的主要表现： 反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。 8．怎样调节青春期的矛盾心理 1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 (2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 (3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。 成长的不仅仅是身体 1．步入青春期我们的思维有什么变化 (1)步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 (2)我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 3．如何发展自己的独立思维/怎样正确认识思维的独立/思维的独立要求我们如何做 思维的独立并(不等同于)(不是)一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 4．如何认识思维的批判性/什么是思维的批判性 思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。 5．青少年培养批判精神有什么作用(意义) (1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案； (2)能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 6.怎样培养批判精神 (1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； (2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 (3)要讲究批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不攻击他人。②批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。 7．青少年为什么要开发创造潜力 (1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。 8．我们应怎样进行青春的创造 (1)敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
最新人教版七年级英语下册单元测试题全套及答案
人教版七年级英语下册单元测试题全套及答案（一） Unit 1单元测试题Written test part （共80分） Ⅳ. 单项选择(每小题1分，共10分) 从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。 ( )16. —Can Amy play ________ drums?—Yes. And she can play ________ chess, too. A. a; the B. the; the C. the; 不填 D. a；不填 ( )17. Li Jing often helps me ________ my geography. A. at B. in C. of D. with ( )18. —Mike, what’s your favorite subject, math ________ science?—Math. A. and B. or C. but D. so ( )19. My cousin ________ very well. Look! Here are some of his pictures. A. sings B. dances C. swims D. draws ( )20. Mom, I need you ________ me a pencil box. A. buy B. buying C. to buy D. to buying ( )21. Helen likes the ________ Where are we going, Dad? very much. A. show B. test C. trip D. festival ( )22. Linda’s brother can’t ________ “apple”, but he ________ “banana” easily. A. spell; spells B. spell; spell C. spells; spells D. spells; spell ( )23. —Can you sing this song?—________. It’s difficult for me. A. Yes, I do B. No, I don’t C. Yes, I can D. No, I can’t ( )24. —________?—He can do kung fu. A. What does Eric like B. Can Eric do kung fu C. What can Eric do D. Does Eric like kung fu ( )25. —Peter will join the art club. ________?—I’ll join the English club. A. How are you B. What about you C. Can I help you D. How’s your day Ⅴ. 完形填空(每小题1分，共10分) 先通读下面的短文，掌握其大意，然后从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。 Hello, everyone! Do you 26 SOS student club? Yes? I’m a member (成员) of the 27 . Now let me tell you something about it.
人教版七年级下册英语第三单元测试卷
UNIT 3 How do you get to school?检测题 (时间：60分钟;满分：100分) 一、听力部分（满分20分） Ⅰ.听句子，选择与内容相符的图片。（每个句子读一遍）（每小题1分，满分5分） A. B. C. D. E. 1._________ 2._________ 3._________ 4._________ 5._________ Ⅱ.听对话及问题，根据对话内容，选择恰当的答语。（每段对话读一遍）（每小题1分，满分5分） 6.A.Her bike is lost. B.There is something wrong with her bike. C.She doesn’t like riding. 7.A.He takes a bus. B.He rides a bike. C.He walks to school. 8.A.Thirty minutes. B.An hour. C.An hour and thirty minutes. 9.A.By ship. B.By air. C.By bike. 10.A.Less than two miles. B.More than two miles. C.Two miles. Ⅲ.听对话，根据对话内容选择正确的答语。（对话读两遍）（每小题1分，满分5分） 11.How does Mr Li go to work? A.He goes to work by bus. B.He goes to work by boat.
C.He goes to work on foot. 12.How does Mr Li’s wife go to work? A.She goes to work by car. B.She goes to work by bus. C.She goes to work by boat. 13.How does Mr Smith go to work? A.He goes to work by car. B.He goes to work by subway. C.He goes t o work by boat. 14.How does Mr Smith’s brother go to work? A.He goes to work by taxi. B.He goes to work by subway. C.He goes to work by motorbike. 15.How does Tom go to work? A.He goes to work by bike. B.He goes to work by subway. C.He walks to work. Ⅳ.听短文，选择正确答案。（短文读两遍）（每小题1分，满分5分） 16.The children usually go to school. A.by bus B.by car C.on foot 17.Mrs. Brown has lunch. A.at scho ol B.with Mr. Brown C.at home 18.Mrs. Brown. A.goes to work with her friends every day B.does housework at home C.goes to cook supper for her friends 19.Mr. Brown usually . A.drives to work https://www.360docs.net/doc/1c6725302.html,es back home by bus C.has lunch at home 20.The children usually go home. A.by bus B.by car C.on foot
2018人教版《道德与法治》七年级下册全册教案
七 年 级 道 德 与 法 治 教 案 （下） 第一框悄悄变化的我 【学习目标】 1．了解青春期身体变化的主要表现。 2．认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
3．认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。 4．培养学生积极接纳自我，调适自我的情感，做阳光快乐的中学生。 【重点难点】 重点：归纳生理变化 难点：学会正确处理青春期的心理矛盾 情景导入生成问题 师：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，所有这一切，都是成长的机遇，面对青春的邀约，你准备好了吗？今天我们就学习第一课青春的邀约——悄悄变化的我。 自学互研生成能力 (一)自主预习 1．青春期是人一生中身体发育的重要时期。 2．在青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 3．青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 4．处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 5．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 (二)合作探究 探究一：教材P2～3 运用你的经验及相关链接 (1)请完成教材P2的表格。(答案根据自己情况，据实填写。) (2)你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？ 交流点拨：这些变化说明我们进入了青春期，渐渐长大了。 (3)学生看书P3相关链接，了解青春期的生理变化。 探究二：教材P4 探究与分享 请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。 交流点拨：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 探究三：教材P4 探究与分享 思考：关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。 交流点拨：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢，有的先长胖，有的先长高。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 知识模块二直面矛盾心理 探究四：教材P5 下面探究与分享及P6青春期矛盾心理的主要表现 (1)你遇到过类似的问题吗？ 交流点拨：根据自己实际情况，据实回答即可。 (2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。 交流点拨：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这
人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结
第一单元青春时光 知识点一：青春的邀约 1、身体变化的三个表现？ (1)身体外形的变化 (2)内部器官的完善 (3)性机能的成熟。 2、青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极影响有哪些？) （1）旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 （2）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3、身体发育不同的原因？ 遗传、营养、锻炼 4、心理矛盾产生的原因？ 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 5、如何排解青春期心里矛盾？ 积极面对和正确处理，才能健康成长：（1）参加集体活动（2）向他人求助（3）培养兴趣爱好转移注意力（4）自我调节。 6、心里矛盾自我调节的方法？ （1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）自我暗示（4）自我解嘲 7、如何正确对待生理变化？ （1）正视身体变化，欣然接受（2）不自卑（3）不嘲笑同伴（4）在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 8、什么是独立思维？ 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 9、思维的批判性的表现？ 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 10、思维批判性的积极作用有哪些？ （1）有助于发现问题，提出问题。（2）从不同角度思考问题，探索解决方案 （3）调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 11、怎样开发自身的创造潜力？ （1）打破常规，追求生活的新奇与浪漫（2）关注他人与社会，注重创造的意义与价值 （3）创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 知识点二：青春的心弦 1、男生和女生的差异主要表现在哪些方面？ 性格特征、兴趣爱好、思维方式。 2、对性别角色的认识有哪些作用？ 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3 、怎样正确对待男女生的个体差异？ 发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解。 相互学习、相互帮助、共同进步。 5、与异性相处的必要性以及注意的问题？ （1）有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质。 （2）是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 6、怎样对待青春期情感？ 慎重对待、理智处理。 7、如何正确认识爱情？ （1）爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。 （2）爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。（3）真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
七年级下册英语单元测试卷
七年级下册英语单元测试卷（Unit1-2） Class Name Ⅰ. 用所给首字母完成单词（10分） （）you want to go shopping, you can go to the s________. （）you want to read or borrow some books, you can go to the l______.（）is the capital city of A （）you are h______, you can have some eggs . （）you are tired, you can go to the g_______ to take a walk. （）’s too late now. There is no bus here. You can take a t________ instead.（）! Your classroom is so d_______. Please clean them. （）you want to go to Beijing by plane, you must go to the a________ first.（）is not a pay phone in the n_________. （）l do you speak I speak English. II．根据括号内的汉语完成句子。（10分） 1. Thereisabank (在…对面) the park. 2．Excuse me, is there a restaurant in (在附近地区) ？3．Someanimals （喜欢吃）leaves（叶子）． 4．Are (有一些) oranges onthetableIwantone？ 5．Where does his pen pals (来自) Canada. 6．My_________________(最喜欢的科目)ismath. 7．______ _(谢谢)yourletterandphotos. 8. My parents live （在加拿大） 9. You can (坐出租车) there if you don’t want to wal k. 10. Please (写信给)出me soon。 III．用所给动词的正确时态填空。（10分） 1．We （have）nineclasseseveryday. 2．They (donot)playsocceronFriday. 3．Mybrother （eat）breakfastathome. 4．Whattime yourbrother (go)toschool She (go)toschoolat8:00am.. (do)homeworkatschool. 6. He can (swim). 7．Let’s(speak) French. 8．Do they enjoy _______ (watch)TV？ 9．I______(go)Beijinglastsummer. 10. I want (learn )Japanese. Can you teach me Ⅳ.补全对话，每空一词（10分） A: 1______ me. Is there a 2_________ office near here I want to post a letter. B: Yes. Just go 3________ and 4________ right. It’s down the Central Street 5_______ the left. A: By the way(顺便问一下), 6________ is the bookstore B: The bookstore It’s 7________ Eighth Ave nue. It’s 8______ to the supermarket. A: 9_______ you very much. B: You are 10____________. 1．2． 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. V.句型转换（10分） 1. There is a bank near here. (改成一般疑问句)I bank near here lives on Center Street. (对划线部分提问) Where Jim you tell me how to get to your house(同义句) Can you tell me _____ ______to your house there any new parks (作否定回答) No, __________ __________. comes from the USA. (对划线部分提问) _____ _____ he come from VI选择填空。（30分） ( ) _________ in the bottle（瓶子）. ’t some milk B. is any milk C. is some milksD. isn’t any milk ( ) is a good child. He never goes to the _________. A. park B. video arcade C. bridge D. highway ( ) 3. The hotel is _______ the market and the bank. A. both B. in C. next to D. between
七年级语文下第三单元测试卷及答案
七年级下第三单元测试卷 一、积累与运用(28分) 1．下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A．塌败(tà) 嫉妒(jì) 凹凼(dànɡ) 昏厥(jué) B．取缔(dí) 涎水(xián) 颠沛(pèi) 诘问(jié) C．骷髅(kū) 震悚(sǒnɡ) 猝然(cù) 掳去(lǔ) D．滞笨(zhì) 伎俩(jì) 惧惮(chán) 文绉绉(zhōu) 2．下列各组词语的字形完全正确的一项是( )(2分) A．隍恐文诌愧怍焦灼 B．疮疤镶嵌筹划恶耗 C．糟塌眼翳渴慕琐屑 D．霹雳尴尬烦躁伎俩 3．下列句中加点成语运用不正确的一项是( )(2分) A．NBA揭幕战对于小牛而言可谓祸不单行，他们不但遭到血洗，还损伤了一员大将。B．小鬼子对游击队恨得咬牙切齿。 C．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。 D．父亲老实厚道低三下四累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。4．下列各句中没有语病的一项是( )(2分)
A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 B．华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。 C．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。 D．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 5．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(2分) A．打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……等果然都在内。 B．后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们“大王”，——据说对长毛就应该这样叫，——诉说自己的饥饿。 C．老王只有一只眼，另一只是田螺眼——瞎的。 D．好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了”？ 6．下列表述不正确的一项是( )(2分) A．《卖油翁》一文主要采用语言、动作、神态描写刻画人物形象。 B．《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，这篇小说选材详略得当，详写了阿长给“我”买《山海经》一事。 C．《台阶》一文表现了农民艰难困苦的生存状态和为改变生存状态而不懈努力的精神。 D．《老王》的作者杨绛在文中表达了一个幸运的人对一个不幸的人的愧怍。 7．填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分) “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；______________，______________；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一
(完整word版)七年级下册道德与法治知识点精心整理
《道德与法治》七下知识点整理 第一课*1 悄悄变化的我 1、青春期身体变化的表现：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。 P3 2、青春期的积极作用：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 3、青春期的消极作用：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。 4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。P5 5、怎样认识身体变化：①正视身体变化、欣然接受，不因生理变化而自卑。②不嘲弄同伴的生理变化。P5 6、产生青春期心理矛盾原因：①自我认知能力得到发展；②自我意识增强；③情感世界丰富。 7、怎样认识青春期心理矛盾：积极面对和正确处理。 8、怎样解决青春期心理矛盾和困惑：①参加集体活动；②求助他人；③培养兴趣爱好，转移注意力； ④学习自我调节，成为自己的心理保健医生。P6 第一课*2 成长的不仅仅是身体 1、只有思想成熟了，我们才能真正长大。成长的不仅仅是身体。 2、思维的独立性（独立、长大）的定义：思维的独立不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 3、思维的批判性表现在：对事物有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。 4、思维批判性的作用:①有助于发现问题，提出问题。②从不同角度思考问题，探索解决方案。③调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 5、思维批判性的要求：①有质疑的勇气。②有表达自己观点和提出合理化建议的能力。③考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。 6、如何认识青春的创造：①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。②我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值。③创造离不开社会实践。 7、青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些方面成长呢？ ①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜 8、如何开发青春的创造潜力？ ①创造存在于社会生活的各个方面，存在于文明每个人身上；②我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；③我们也要关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一个对国家和社会有用的创造者。 第二课*1 男生女生 1、男生女生差异表现在：①性格特征；②兴趣爱好；③思维方式等方面。 2、如何对待男生女生差异：平静而欣然的接受。 3、对性别角色认识的作用：①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点；②学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。③不要过于受性别刻板印象的影响。 4、男生女生欣赏对方优势的作用：①有助于我们不断完善自己。②不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 5、怎样对待男生女生的个体差异：如何正确认识青春期的性别角色？ ①不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ②男生女生应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。 第二课*2 青春萌动 1、青春期心里萌动表现：①是一种特殊的情感体验；②有自我表现欲望；③更加在意自己的形象； ④渴望得到异性的肯定和接受。P18 2、与异性相处的必要性（作用）：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上
人教版七年级道德与法治下册知识点
七年级下册道德与法治知识点总结 第一课:悄悄变化得我 1:身体变化得三个表现？ 身体外形得变化内部器官得完善性机能得成熟 ２:青春期带给我们什么？ 旺盛得生命力,使我们充满能量,有充沛得精力,敏捷得思维，对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3:身体发育不同得原因？ 遗传营养锻炼 4:心理矛盾产生得原因? 伴随着生理发育,我们得认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾与困惑 ５:如何让排解青春期心里矛盾？ 参加集体活动向她人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6:心里矛盾自我调节得方法? 把自己得想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 成长得不仅仅就是身体 1：什么就是独立思维？ 独立思维:并不等同于一味得追求独特，而就是不人云亦云,有自己独到得见解,同时接纳她人合理得，正确得意见。 2:思维得批判性？ 表现在对事情有自己得瞧法，并且敢于发表不同得观点,敢于向不合理得事情说“不”,敢于向权威挑战。 ３:思维批判性得好处？ 有助于发现问题,提出问题。 从不同角度思考问题,探索解决方案 调动自身经验,激发学习动机,解决问题，改变现状。 4:批判性思维得要求？ 有质疑得勇气 有表达自己观点与提出合理化建议得能力 考虑她人感受，要知道怎样得批判容易被接受，有利于解决问题 ５:批判得技巧? 就事论事,不攻击她人 有一定建设性,不就是一味否定 ６:青春得我们有什么特点？ 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界得创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7:怎样开发自身得创造潜力? 打破常规,追求生活得新奇与浪漫 关注她人与社会,注重创造得意义与价值
新目标七年级下单元测试题
新目标七年级下单元测 试题 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
贵溪市实验中学初中部新目标七年级下Unit 5单元测试题 时间：90分钟 满分：120分 命题人：David 20 一、听力部分（20分） I.听对话，选择相应的图片 ，将其标号填入题下横线内。读两遍。（5分） J. 1 2 3 4 5 A B C D E II ．听对话，根据所听内容选择正确的答案，读两遍。（5分） ( )’s the book about ___________. A. Reading B. Cooking C. Swimming ( ) is Jackson doing now He is doing___________. A. his homework B. boring C. nothing much ( ) Lily ’s sister watching TV now She is___________. A. No, she isn ’t B. Yes, she is C. I don ’t know ( )9. What is Selina ’s daughter doing ___________. A. walking B. shopping C. playing ( )10. What ’s the girl doing She is________. A. going to the movies B. playing computer games C. writing to her new friend III. 听两段对话，听第一段对话回答第11-12小题。听第二段对话回答第13-15小题每段对话读两遍。（5分） ( )11. Who answers the phone ___________. A. Tina B. Mark C. Jack ( )12. What ’s Tina doing She is __________. A. shopping B. visiting her uncle C. having a party ( ) is Paul doing He ’s _________. A. writing B. watching TV C. reading ( )14. What is Paul ’s mother doing She ’s_________. A. cleaning the house B. cooking C. drawing ( )’s Linda doing She ’s__________. ……………………………学校………………………………………班级…………………………