冬天不怕冷活动方案

冬天不怕冷活动方案
冬天不怕冷活动方案

冬天不怕冷活动方案

活动目标:

1、知道天冷了,要做好保暖工作。

2、鼓励幼儿不怕冷,坚持天天按时来园,做一个勇敢的人。

活动准备:

图片活动流程:

一、谈话引出课题。

师:小朋友们,天气冷了,你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷,他们是谁,好吗?

二、教师结合图片,讲述故事。

教师提问:

1、你听到了有哪些人?

2、他们分别在干什么?

3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗?教师小结:叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,虽然天很冷,但是他们不怕冷,仍然像以前那样,打扫马路,洗菜,锻炼身体,去上学,那小朋友你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的呢?三、请幼儿说说自己平时的表现。

师:天虽然变冷了,但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园,

是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育)师:但是,虽然我们都是小勇士,但是还是得注意一些必要的保暖工作,比如早上来园时要戴手套、围巾等等,保护自己的身体。

四、延伸活动:到户外做锻炼

师:你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们,你们怕冷吗?那我们一起到外面去锻炼身体好吗?

幼儿园小班社会:我爱你

设计意图:

有一本美丽的图画书叫《我爱你》,书里说:“爱要说出来……今天的作业是:练习说100遍‘我爱你’。……”于是,故事里的小獾说了好多好多的“我爱你”……

小獾的爱包罗万象,它暗示我们:爱自然,爱生活、爱世界,爱一切。书中的小獾以幼儿特有的不厌其烦的反复叨念,震撼着我们的心灵,能激发孩子对身边人与物的关爱之情。

我们常常习惯于接受一切,认为一切的所得都理所当然,于是我们的心灵一天天变得麻木与冷漠,冰冷的心更妄谈温暖他人。

一句“我爱你”它能柔软我们的心,柔化人与人,人与物的关系;一句“我爱你”温暖了世界,也温暖了我们自己。

3-4岁孩子有着明显的自我中心特点,更倾向于关注自身的需要,从此时对他们进行爱的启蒙十分必要,而这个年龄天真烂漫的孩子也更能用天籁般的童声发自内心地模仿小獾去说“我爱你”,我想借助这样一个既能够让孩子,也能够让成人会心一笑、心头一暧的好

故事,体验一种欣赏一切,包容一切的快乐!让爱点亮生命,让我们从现在开始认真地对自己的家人、朋友,对所有给我们带来快乐和帮助的事物深情地说一句:我爱你!

中班主题教案《寒冷的冬天》含反思

中班主题教案《寒冷的冬天》含反思 中班主题教案《寒冷的冬天》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷,关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式,培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话,快来看看幼儿园中班主题《寒冷的冬天》含反思教案吧。 主题总目标: 1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。 2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》 主题内容: 学习活动: 一、快快乐乐迎新年 1、过年 2、敲锣打鼓放鞭炮 3、新年心愿 4、新年好 5、贺年卡 二、我们过冬天 1、不怕冷的大衣

2、我的生气故事 3、小河马的大口罩 4、表情歌 5、冬天里的人们 6、打扮新年树 7、天冷别冻着 8、背太阳 9、寒风中的人 10、勇敢的雪娃娃 三、动物怎样过冬天 1、小绵羊 2、小乌龟上山坡 3、山洞寻宝 4、蜗牛搬家 5、蜗牛受苦 6、小狐狸的枪和炮 7、小动物告别会 8、冬天是什么 9、第一朵雪花 10、雁儿飞 运动活动: 1、小松鼠摘果子 2、钻地道 3、跳降落伞 4、小动物搬家 5、谁先找到老师

游戏活动: 美工区: 1、剪窗花 2、剪圣诞树 3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、 益智区: 走迷宫 语言区: 提供有关冬天的书籍供幼儿阅读 探索区: 1、观察-----自种小植物,小蔬菜 2、饲养秋虫和乌龟 阅读区: 放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、 生活活动: 1、自己清理溢出物 2、我的营养 3、自己整理床铺 4、勤剪指甲 5、我会洗小手 教学反思:

大班社会活动:冬天不怕冷

大班社会活动 冬天不怕冷 活动目标: 1、知道冬天锻炼的好处,养成早起锻炼的好习惯。 2、能用对称的图案装饰冬天使用的手套。 3、认识冬天在户外工作的人,并表达对他们的敬意。活动准备: 1、要求幼儿课前观察家中谁早上起得早。 2、每人一副大手套,彩笔若干。 3、收集冬天人们冒着严寒工作的图片,以及人们冬季锻炼的图片,布置一个“ 不怕冷的人”图片展。活动过程: 1、活动导入,激发兴趣。 (1)教师:冬天来了,天气好冷,可是有许多人“ 不怕冷”,有的坚持早起锻炼的还要在室外长时间工作。 (2)讲述家里谁起得早。提问:这几天,你们家里谁比你起得早?他们起来做些什么事?(幼儿根据自己的观察进行讲述。)(3)讲述生活中周围谁起得早。提问:早上除了爸爸妈妈之外,你还知道谁起得早? 教师可通过幼儿早上的生活环节进行启发,如早上点心店的阿姨。送牛奶的工人,幼儿园厨房的阿姨、清洁工人起得早,为大家服务,不怕冷,真了不起。

2、观看“不怕冷的人” 图片展。 (1)教师带幼儿到户外,请幼儿讲讲自己在户外的感觉 (2)教师带领幼儿观看“ 不怕冷的人”图片展。 (3)教师:谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么? (引导幼儿讲述指挥交通的警察、马路上的清洁工人、冬泳的人们等。)(4)组织幼儿讨论:你想做个不怕冷的人吗?怎样才能不怕冷? 3、组织幼儿画手套,知道用手套可以取暖。 (1)教师:冬天天气很冷,我们要穿戴什么才不怕冷呢?(戴帽子、戴手套。) (2)幼儿观察自己的手套,注意两只手套对称的图案。 教师:今天我们就来画手套。小朋友,先把你们自己的手套拿出来看一看。 组织幼儿观察、讨论手套的图案,应从图形、色彩、位置安排(手背装饰、手心不装饰)等方面讨论。 (3)幼儿按自己的意愿在本子上给手套画上装饰图案,注意左右对称。 活动反思:

幼儿园主题寒冷的冬天

主题:寒冷的冬天 活动方案 主题目标 主题内容组织与思考 转眼,树变白了,屋顶变白了,就连蹦蹦跳跳的我们,也变成了雪人儿,一切竟是如此奇妙!大人和孩子在这样的季节里格外兴奋,钻出暖暖的被窝,呼吸着太阳香,和冰雪捉迷藏,在“噼啪”的鞭炮声中,接受新年老人的问候。欣喜不已的孩子还会拉着你的手,带你去看他的重大发现:“你看,这是我找到的冬天!”“外面下雪啦!”…… 本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕,通过观察冬季的景色、人们的活动,体验冬季特有的季节特征;通过参加有趣的探索活动,发现冬季的自然现象的奥秘,从而大胆地想象、自由地表现自己眼中的冬天。学会快乐、勇敢地面对冬日的严寒,更加热爱自然、热爱生活。 冬天,因为有了我们而变得更加生动,我们因为有了冬天,所以更加快乐、富有……让我们一同伸出双手,拥抱冬天! 主题网络 寒冷的冬天 冰和雪动物过冬冬娃娃不怕冷的树和花过新年 学习性区域活动设计

集体教学活动设计 会变颜色的小狗 活动名称:会变颜色的小狗 设计思路: 冬天到了,对于孩子们来说雪是不多见的,有一次下雪孩子们纷纷都挤到窗台前去观看这场“来之不易”的雪,嘴巴里还不停的说着:“好漂亮的雪花啊!”“我好想去玩呀!”“我也好想去摸摸它”。在图片的引导下知道了雪如果下的大的话会将东西都附上厚厚的雪,变成白色的一片。借助着这个道理于是预设了此次活动以便巩固孩子们的经验。 这一活动主要是三个环节: 一、导入——回忆有关小狗的经验 二、欣赏故事——猜测小狗变白的原因,了解故事内容 三、幼儿复述故事——鼓励幼儿大胆讲述故事内容 活动目标: 活动二: 冬天的故事 (学习活动 第137-139页) 环境材料: 手工纸、冬天图片、扭扭棒、贴纸等 玩法: 1、幼儿利用绘画、剪贴、添画等方式,尝试自制故事图片。 2、将制作好的图片串连成故事。 3、根据不同的图片进行回忆、描述或自由创编。 观察指导:1、幼儿是否能比较清晰的说出自己绘制的内容。 2、幼儿是否愿意与同伴看一看、找一找冬天的具体表现。

幼儿园《寒冷的冬天》主题活动方案word文档

《寒冷的冬天》主题活动方案 一、内容与要求 1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。 2、喜欢参观各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方式抵御寒冷。 二、幼儿经验与价值分析: 1、幼儿经验: 冬天来临,孩子们自然而然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化,会因为冰雪的出现而欣喜不已。孩子们非常喜欢午后搬起小椅子去室外晒太阳,一起拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与户外活动,观察人们的衣着……冬天来了,让我们满怀欣喜地迎接冬天,把它作为引导幼儿主动发展的机会。 2、主题价值分析: 在这个主题中,我们将重点放在让孩子乐意参加各种有趣的冬季运动,培养他们不怕寒冷,以积极的情感态度面对冬天;通过有趣的探索活动,观察发现动植物的过冬方式,大胆地表现自己眼中的冬天。更加热爱自然、热爱生活。并且与过新年的活动相结合,让孩子体验自己长大了,新的一年来到了,对自己有一个新的愿望。 三、相关经验: 认知方面: 1、在找找、看看中,关注冬季各种自然现象,积累关于冬天的感性经验。 2、通过故事欣赏、孩子调查等,了解动植物不同的过冬方式。 情感态度方面: 1、鼓励宝宝冬天不怕冷,坚持上幼儿园,积极参加体育运动,知道运动使人暖和。 2、知道新年来到了,感受新年的温馨、快乐的氛围。 动作技能方面: 1、通过不同的方式装扮自己的班级及新年树,感受过新年的美和氛围。 2、通过给不同的人购物,积累选购合适礼物的生活经验和合理使用钱的数经验。 四、主题进程: 注:开展时间为1月3日起至学期末 (一)集体活动: ◆冰和雪 1、快乐的冬天 2、雪花 3、雪娃娃 ◆动物过冬 1、雪地里的小画家 2、小企鹅 ◆冬娃娃 1、不怕冷的大衣 2、帽子商店 3、冬娃娃 4、整理冬衣

幼儿园艺术教案 不怕冷的树

幼儿园艺术教案不怕冷的树 设计思路: 在寒冷的季节里,有许多的动植物都是不怕寒冷的,在户外活动中,孩子们在校园里也会发现挺拔的松树郁郁葱葱。借助冬天不怕冷的树——松树这一素材,预设了本次活动。对于中班孩子来说,动手技能正在逐渐增强,越来越多的孩子喜欢折折、剪剪、画画,他们的动手制作能力也有了一定的提高。因此结合这些特点,设计了本次活动。 本次活动共分为三个环节,第一环节在交流讨论中了解一些冬天不怕冷的树,观察其外形特征;第二环节了解立体松树的制作方法,通过折叠、对称画的方法制作成立体树;第三环节幼儿亲手尝试,完成作品,从中获得成功感。同时,鼓励幼儿像松树一样不怕寒冷,坚强勇敢。 活动目标: 1. 尝试用折叠、对称画的方法制作成立体树。 2. 关注冬季的自然现象,了解一些冬天不怕冷的树。 活动准备: 剪刀、固体胶、绿色手工纸。 活动过程: 一、交流讨论——了解一些冬天不怕冷的树 1.寒冷的冬天,我们感到风吹在身上很冷,我们都穿上了厚厚的棉衣。你们发现了吗,有些动物和植物也发生了变化。(幼儿自由讨论) 2.有些树不怕冷,它们的枝叶还是郁郁葱葱的,寒风吹也不落叶。说说你发现到了哪些是冬天不怕冷的树?

3.你知道为什么这些树在寒冷的冬天不怕冷呢?(树叶厚、水分多) 4.小结:我们小朋友也要像松树一样不怕寒冷,坚持每天来幼儿园。 二、立体松树的制作——了解折叠、对称画的方法制作成立体树 1.将长方形纸对折两次,成四个长方形。 2.沿着中线(重合处)画出半棵松树。 3.用剪刀沿着轮廓线剪下来,打开可以看到两棵松树出来啦。 4.将两棵松树的各一半用固体胶贴在一起,一棵立体的松树就完成了,再贴在画纸上,然后在画纸的空白处添画出冬天的其他景物。 三、幼儿操作——尝试用折叠、对称画的方法制作成立体树 1.手工纸对折时要对准边线,角与角、边与边对整齐。 2.用剪刀沿着半棵树的轮廓剪,剪的时候要仔细、小心剪断。 3.想一想冬天有些什么景物,尝试把它画下来。 四、分享交流——布置主题公园 大家共同布置成常绿树的主题公园,数数有几棵不怕冷的树。

冬天我不怕冷教案

冬天我不怕冷教案 【篇一:幼儿园中班科学:冬天到了,我不怕冷】 幼儿园中班科学:冬天到了,我不怕冷 活动目标 1、观察毛衣摩擦产生的现象。 2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。 3、尝试作记录。 活动准备 1、纸屑、记录纸 2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料 梳子、木棒等 活动过程 一、吸引幼儿注意力,引发幼儿思考。 1、创设情境 教师:冬天来了,天空上飘下了美丽的雪花(白纸屑)! 小朋友,想不想把小雪花拣起来玩啊? 教师:可是,小雪花一碰到我们的手,就化成水了。 小朋友,想一想有什么办法,我们不用手,就能拿起这些小雪花呢? 2.启发小朋友想出各种方法。 二、做各种物品摩擦产生的现象 1、教师:老师手里面有一把尺子,老师用尺子能不能拿起小雪花呢? 2、看看老师的魔法:神奇一擦,芝麻开花。(在毛衣上擦) 再用尺子去吸引小纸屑。 看看,有什么变化? 教师:小纸屑被吸引过来了,轻轻一擦,神奇不神奇啊? 3、教师:这里还有一支铅笔,让我来试一试,看能不能产生魔力。神奇一擦,芝麻开花,能不能吸引啊?(不能) 4、教师:这还有一把梳子,让我看看能不能产生魔力。 老师这里还有木筷子,木棒,这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢?我想请小朋友来做试验,老师有个要求, 把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来, 小朋友分组做试验的时候,一定要一个人一个人做,其他的小朋友 要仔细观察。 三、幼儿实验操作,教师巡回指导。

统计的时候引导幼儿如何做记录。 四、总结 教师:原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后,能吸引小纸屑。其实,在冬天,很多东西因为摩擦而互相吸引,看当我们梳头的时候,梳子和头发也会互相吸引。 小朋友,如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引,就告诉老师,好不好。看看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。 【篇二:小班教案社会冬天不怕冷】 小班社会冬天不怕冷 活动目标: 1、知道天冷了,要做好保暖工作。 2、鼓励幼儿不怕冷,坚持天天按时来园,做一个勇敢的人。 活动准备: 图片 活动流程: 一、谈话引出课题。 师:小朋友们,天气冷了,你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷,他们是谁 好吗? 二、教师结合图片,讲述故事。 教师提问: 1、你听到了有哪些人? 2、他们分别在干什么? 3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗? 教师小结:叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,虽然天很冷,但是他们不怕冷,仍然像以前那样,打扫马路,洗菜,锻炼身体,去上学,那小朋友你们怕冷吗?你们现在是怎么 在做的呢? 三、请幼儿说说自己平时的表现。 师:天虽然变冷了,但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园,是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育) 师:但是,虽然我们都是小勇士,但是还是得注意一些必要的保暖工作,比如早上来园时要戴手套、围巾等等,保护自己的身体。四、延伸活动:到户外做锻炼

优秀的大班主题活动——冬天的秘密

一:活动背景: 随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶,使幼儿对冬天的到来有了初步的感知,对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了,他们想揭开冬天的面纱,他们对冬天渴望探索更多的知识。如:他们会问:“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”,还有的幼儿说:“冬天冷水会结冰,我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容,我们开展了主题活动——冬天的秘密,借此,让幼儿对冬天有更全面的认识,揭开冬天的秘密。 首先,我们在幼儿中开展调查,发现大部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕,这对他们来说可能对四季交替不够了解,这需要我们的引导讲解,通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣,特别是:下雪、动物的冬眠,从幼儿的好奇心出发,我们决定以“冬天的变化”为着眼点,进行主题活动的开展。 二:活动的目的: 1.活动中,让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。 2.冬天的活动及冬天的节日,使幼儿对冬天由更进一步的了解,从而对冬天有更深的认识。 三;主题活动网络图: 昼长夜短寒冷雪花、冰雹 变化的冬季冬眠、南迁、躲 天气现象不同地方储备食物、冬眠、 圣诞节、元旦、春节冬天的景色 过冬方式 冬天的节日冬天的秘密动物

动物趣闻 冬天的活动植物人类的变化衣服的变化 蔬菜、庄稼 跳绳、堆雪人制作漂亮树、花食物疾病取暖天冷我不怕 踢毽子的冬装 常绿树、落叶树预防感冒 树叶找家 注:为教师预设内容、师生共同生成、为幼儿生成 四:活动内容与目的: 1.冬天的景色变化 目的:(1)冬天来临,天气的变化及不同地方的冬季有何不同? (2)冬天各种事物的变化 内容:(1)谈话活动:(集体) 冬天到了,天气有什么变化(寒冷、雪花、冰雹、昼长夜短等)。 (2).欣赏各地冬天有何不同?你们看到的冬天是什么样的?(集体谈话形势展开) (3)..根据冬天的景色结合你们看到的冬天画一幅有关冬天的景色(发挥幼儿想象力、自由绘画)。

冬天主题活动:寒冷的冬天(中班)

冬天主题活动:寒冷的冬天(中班) 冬天主题活动:寒冷的冬天(中班)冬天主题活动:寒冷的冬天(中班)上海市嘉定区实验幼儿园:中班组主题说明 冬爷爷领着小雪花在高高的天上,轻轻地、自由地旋转着、飞舞着。我们和孩子们仰起脸,不住地挥动着小手,叫着、跳着、笑着…… 转眼,树变白了,屋顶变白了,就连蹦蹦跳跳的我们,也变成了雪人儿,一切竟是如此奇妙! 大人和孩子在这样的季节里格外兴奋,钻出暖暖的被窝,呼吸着太阳香,和冰雪捉迷藏,在“噼啪”的鞭炮声中,接受新年老人的问候。欣喜不已的孩子还会拉着你的手,带你去看他的重大发现:“你看,这是我找到的冬天!”“外面下雪啦!”…… 本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕,通过观察冬季的景色、人们的活动,体验冬季特有的季节特征;通过参加有趣的探索活动,发现冬季的自然现象的奥秘,从而大胆地想象、自由地表现自己眼中的冬天。学会快乐、勇敢地面对冬日的严寒,更加热爱自然、热爱生活。 冬天,因为有了我们而变得更加生动,我们因为有了冬天,所以更加快乐、富有……让我们一同伸出双手,拥抱冬天!主题目标 一、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。 二、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御

寒冷。 三、知道新的一年来到了,能与长辈、同伴一起快乐地迎接新年,体验新年来临的快乐。活动参考 冬爷爷领着小雪花在高高的天上,轻轻地、自由地旋转着、飞舞着。我们和孩子们仰起脸,不住地挥动着小手,叫着、跳着、笑着…… 大人和孩子在这样的季节里格外兴奋,钻出暖暖的被窝,呼吸着太阳香,和冰雪捉迷藏,在“噼啪”的鞭炮声中,接受新年老人的问候。欣喜不已的孩子还会拉着你的手,带你去看他的重大发现:“你看,这是我找到的冬天!”“外面下雪啦!”…… 本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕,通过观察冬季的景色、人们的活动,体验冬季特有的季节特征;通过参加有趣的探索活动,发现冬季的自然现象的奥秘,从而大胆地想象、自由地表现自己眼中的冬天。学会快乐、勇敢地面对冬日的严寒,更加热爱自然、热爱生活。在这个主题中我们预设了以下四个站点: 1、拥抱冬天 2、大家不怕冷 3、过新年 4、动物过冬在幼儿园里,我们将和孩子们一起: (1)在集体活动中,我们一起感受并寻找冬季的季节特征,在看看、听听、讲讲、唱唱、画画中了解一些动植物的过冬知识。 (2)在新年来临之际,听听新年的故事、唱唱迎新的歌曲、做做新年贺卡、互道新年的祝福。

小班社会我不怕冷教案

小班社会我不怕冷教案 【篇一:小班活动《过年》】 小班活动《过年》 过北京学前教育网同意” 小班语言活动 ◎活动名称:过年啦 ◎活动目标: 1、倾听故事,了解“过年”的传说。 2、知道“过年”是我国的传统节日,“过年”时人们之间要互相拜年,学说简单的祝福话 和拜年动作。 3、感受“过年”喜庆气氛,激发过年的愿望。 ◎活动重点: 知道“过年”是我国的传统节日,了解“过年”的传说。 ◎活动 准备: “年兽”的故事课件、将教室布置成过年的喜庆气氛 ◎活动过程: 一、观察图片,导入活动。 1、出示“年”的图片,请幼儿观察。 2、提出问题:“这是什么?”并请幼儿说出自己的感受。 二、看课件“年兽的故事”,帮助幼儿理解故事内容。 1、看vcd“年兽的故事”。 2、提出问题,帮助幼儿理解故事内容。 “年是什么?” “年最怕什么?” “人们想出了什么办法赶走了年?” 3、引导幼儿讨论过年时,人们要做些什么说些什么。 ①提出问题,引导幼儿讨论。 “过年时,亲戚朋友之间要互相做什么事情?” “拜年时要做什么动作?” “拜年时要说些什么呢?” ②教师小结:

过年时,人们之间要互相拜年。拜年时要说一些吉祥的祝福的话, 比如:见到爷爷 奶奶要说“祝您身体健康”;见到叔叔阿姨可以说“恭喜发财”“祝您万 事如意”;见到 小朋友可以说“祝你越来越漂亮越来越聪明”等等。 三、和幼儿一起玩音乐游戏“恭喜恭喜”。 幼儿边唱歌边找朋友,当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉祥祝福的话。 四、自然结束活动。 小班教案:最喜欢和家人一起?? 萌萌8238 ] 语言、社会活动----最喜欢和家人一起?? 一.活动目标: 1、分享最喜欢和家人在一起做的事。 2、愿意并能够安静地倾听同伴说话。二、活动准备: 1、黑板、粉笔、白纸。 2、亲子活动单[附] 三、幼儿情况分析: 幼儿对自己家庭并不陌生,都能说出家里有几口人,自己喜欢和谁 在一起。通过此课 学习,让幼儿进一步掌握用准确语言表达自己想法。 四、活动过程: 一、开始部分: 教师与幼儿讨论:最喜欢和家人一起做什么,为什么?并以“我最喜 欢和??一 起??因为??”的方式用语言加以表达。例如: 二、基本部分: 1、请幼儿轮流讲述自己最喜欢和家人一起做什么的原因,由教师逐一记录在 白纸上。 2、与幼儿一起朗读记录下来的幼儿的话,让幼儿感受每个家庭的不同及在家 中有这么多让人喜欢的事。并通过朗读在黑板上认识一些叠词,如:爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶等。

幼儿园冬天主题活动设计方案多篇

幼儿园冬天主题活动设计方案多篇 随着冬季的到来,幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷,从而而然地感受到了气候的变冷。以下是小编精心整理的幼儿园冬天主题活动,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 幼儿园冬天主题活动1 一、设计意图: 无声之间又一个冬天来了,把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的认识。 一、活动目标 1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。 2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康 3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 二、活动准备 1、冬天的情景图片若干 2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解) 三、活动过程 (一)问题导入:说说冬天是什么? 1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪? 2、教师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。 3、教师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的

特征。 4、教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……) (二):找冬天 1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。 2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么? 3、以散文《冬天来》进行小结。 (三)阅读《冬天是什么》 1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边欣赏教师散文 2、师:冬天是什么? 重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。 3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。(可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》) 四、: 幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时,感受到科学活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。 幼儿园冬天主题活动2 活动设计背景:冬天到了,有的小朋友,不愿意穿厚衣服,通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的,要多些衣服抵挡寒冷。用串成串挂在教室里,营造冬天的气氛。 活动目标 1、通过观察和体验,丰富关于冬天的。 2、学习和大声朗诵儿歌。 教学重点、难点 重点:知道冬天的特征 难点:认识四季的变化

小班主题冬天不怕冷教案反思

小班主题冬天不怕冷教案反思 小班主题冬天不怕冷教案反思主要包含了活动背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,课后反思等内容,知道冬天很冷,了解能使自己暖和起来的方法,初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看冬天不怕冷教案吧。 活动背景 天气冷了,许多幼儿怕冷,都迟迟到幼儿园。而且,很少出教室参加运动,活动起来也不积极,总是怕冷,心理作用使他们不敢到教室外面去,衣服忽多忽少,使幼儿容易感冒生病,身体抵抗力下降,影响幼儿的健康,家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些,给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病,就要培养他们去适应环境,多去感受天气的寒冷,还要多多锻炼,提高身体素质,让幼儿健康发展。 活动目标 1、知道冬天很冷,了解能使自己暖和起来的方法。 2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、体验明显的季节特征。 重点难点 1、让小朋友能用简单的句子描绘冬天。

2、让小朋友学到一些冬天使自己暖和起来的方法。 活动准备 冬天雪景图片,冬季运动图片。 活动过程 一、户外活动 带幼儿到户外活动,让幼儿自由耍一会进室活动。 二、谈话引起主题 1、现在是什么季节?这个季节有什么特点?运动后有什么样的感觉? 知道冬天天气很寒冷运动后就会暖和起来。 2、冬天小朋友们穿什么衣服,为什么要穿这样的衣服? 幼儿用手摸摸冬天的衣服,知道冬天的衣服很厚很暖和,有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套,冬天这样全副武装,就会暖和很多。 3、冬天在外面玩有什么感觉? 知道冬天下血,虽然天气寒冷,但运动一会儿身体就回暖和起来,因此,冬天应该多参加体育锻炼,注意保暖。另外,运动之后会大量出汗,还要特别注意防止受凉,感冒。 三、组织幼儿讨论 冬天寒冷,除了运动,还有什么办法使自己暖和起来? 教师注意调动幼儿回忆已有的生活经验,引导幼儿用完整的短句讲各种使自己暖和起来的方法(打雪丈溜冰滚雪球堆雪人等)提醒幼儿不能长期关在空调房里,运动之后也要尽快使身上的汗干了,

综合:寒冷的冬天教学设计

综合:寒冷的冬天教学设计Synthesis: teaching design of cold winter

综合:寒冷的冬天教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 主题活动网络图: 昼长夜短寒冷; 雪花、冰雹 变化; 的冬季; 冬眠、南迁、躲 天气现象不同地方; 储备食物、冬眠、 圣诞节、元旦、春节冬天的景色过冬方式 冬天的节日冬天的秘密; 动物 动物趣闻 冬天的活动植物 人类的变化衣服的变化 蔬菜、庄稼跳绳、堆雪人制作漂亮;; 树、花食物疾病 取暖天冷我不怕 踢毽子; 的冬装

常绿树、落叶树预防感冒 树叶找家 注:为教师预设内容、师生共同生成、为幼儿生成 四、活动内容与目的: 1.; 冬天的景色变化 目的:(1)冬天来临,天气的变化及不同地方的冬季有何不同? (2)冬天各种事物的变化 内容:(1)谈话活动:(集体) 冬天到了,天气有什么变化(寒冷、雪花、冰雹、昼长夜短等)。 (2).欣赏各地冬天有何不同?你们看到的冬天是什么样的?(集体谈话形势展开) (3)..根据冬天的景色结合你们看到的冬天画一幅有关冬天的景色(发挥幼儿想象力、自由绘画)。 (4).语言《冬天到》 (5).歌曲:集体活动《雪花飞》、《滑冰歌》。 (6).手工活动:《五彩雪花》

大班德育教案冬天不怕冷

大班健康教案:冬天不怕冷 活动目标: 1.鼓励幼儿不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。 2.体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。 活动准备: 冬天里运动的图片 活动过程: 一、结合晨锻活动:天天锻炼身体好,让幼儿感受活动前后身体的变化。 1.今天的天气真好,请小朋友跟老师一起来做运动,(让幼儿跟着老师做运动) 2.师:刚刚我们一起做了运动,现在身体感觉怎么样?刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿根据自己的身体情况来回答)师小结:我们做完运动后,身体变暖和了! 二、出示图片,引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。 1、师:小朋友现在是什么季节?(冬天),冬天到了,我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢? 冬天气体更冷了,我们要穿厚厚的衣服。 2、师:今天,老师带来了一些冬天里参加运动的图片,我们一起来看看,看看图片中都有哪些运动? 老师引导幼儿有序观察图片,教师及时的引导孩子说出一些运动项目。 3、师:冬天来了,我们的小朋友可以做些什么运动呢? 教师可以和孩子互动,也可以是幼幼互动,让孩子们学会一些运动技能,活跃课堂气氛。 师小结:原来冬天里我们可以参加许多运动,来抵御寒冷。今天我还带来了一个好听的故事,我们来看看,这些小动物它们怕冷吗? 三、幼儿听故事:《北风爷爷,你吹吧》。 1、师:老师给小朋友带来了一个故事,故事的名字叫《北风爷爷,你吹吧》 故事的名字是什么呀?(要求幼儿完整回答。) 2、师:故事听完了,你在故事里都听到了什么呢? (1)师:北风爷爷一来,哪些地方发生了变化? (2)师:小鸟和小猫怎么了?

(3)师:小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷? (4)师:北风爷爷最后到哪去了呢? 四、师生共同总结抵御寒冷的方法。 1、师:冬天来了,你们说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢? 2、幼儿回答后,师生共同总结:冬天的天气很冷,我们要适当多穿一些保暖的衣服,出门戴手套、围巾、帽子、口罩等,要多参加运动,多锻炼身体,这样我们就不怕冷了。

幼儿园中班主题:寒冷的冬天

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿教育 / 幼儿园活动设计 编订:XX文讯教育机构

中班主题:寒冷的冬天 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本幼儿教育资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 主题目标: 1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。 2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。 活动参考: 1、日常活动 ◆引导幼儿看看说说冬天穿的服装,了解冬天的穿戴用品。 ◆来园活动带领幼儿搓搓手动动脚,跟着律动视频唱唱跳跳。 ◆和孩子一起讨论为什么冬天有时候会结冰。引导幼儿做实验:把冰块分别放在窗口、冷冻层和太阳下,比较:放在哪里的冰块变成水了,思考:为什么有的冰块变成水,有的冰块没有变成水?有的变得快,有的变的慢?温度、冰块大小与冰块变化快慢的关系。 ◆引导幼儿玩雪,体验玩雪的乐趣。 ◆儿歌:雪地里的小画家

下雪了,下雪了,雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,不用颜料不用笔,几步就成一幅画。青蛙怎么不参加?藏在洞里睡着啦。 2、环境创设(照片和文字结合) 创设”冰和雪”的墙面布置,了解冰和雪的用途;创设“不怕冷的树”的墙面布置,了解松树是常绿树,了解落叶树的过冬方式。 3、家园共育 ◆和家人一起制作冰块,在玩冰的同时引导幼儿说说感受。 ◆收集动物过冬的图片、图书和碟片等资料,给幼儿讲述一些关于冬天的自然现象和动植物的过冬方式,丰富幼儿对冬天的认知经验。 ◆利用家长开放活动邀请家长来园和孩子进行亲子活动。 4、区域活动(个别化计划表——照片和文字相结合) 集体活动 活动名称可用资源备注不怕冷的大衣剪窗花课件、剪好的窗花、彩色手工纸、剪刀玩冰花雪花暖洋洋商店剪好的衣服轮廓、蜡笔、记号笔我不怕冷若干图片、图像。铃儿响叮当会变颜色的小狗吃火锅自制一只大锅,各种火锅食品图片若干,每人一份菜,一纸空碗冬天是什么自制书、ppt、背景音乐、五角星、垃圾桶冬娃娃1、正面直立娃娃一个,范画一张。2、

小班社会《冬天不怕冷》教学设计

小班社会《冬天不怕冷》教学设计Teaching design of "winter is not afraid of col d" in small class society

小班社会《冬天不怕冷》教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标: 1.萌发不怕寒冷,按时上幼儿园的积极情感。 2.初步了解冬季取暖的方法,认识常见的取暖用具。 活动准备:ppt图片电暖器暖手宝 活动重点:萌发不怕寒冷,按时上幼儿园的积极情感。 活动难点:了解冬季取暖方法,认识常见的取暖用具。 活动过程: 一、导入 (播放风声、出示雪景图ppt)让幼儿感受冬天的寒冷。提问:如果冻得全身发抖,是什么样子?手冷、脚冷是什么的样子?师小结:冬天经常刮大风,有时下大雪,冰天雪地,所以小朋友感到身上冷。 二、展开

1.提问:教室里冷不冷?为什么?小朋友家里用什么取暖?(根据幼儿回答,出示空调、电热扇、火炉等图片进行讲解,并告知使用取暖电器的注意事项。)小结:冬天在屋里们可以用暖气、空调、电暖器、电热扇、火炉等用具取暖。 2.提问:小朋友们在冬季穿什么衣服?引导幼儿知道外出时要穿羽绒服或厚棉衣、戴帽子、手套、围巾等。 3.除了穿衣服保暖,我们还有别的办法取暖吗? 4.放ppt图片(小朋友跑步、拍球、做早操、跳绳。) 放音乐和幼儿一起运动。让小朋友感知运动、游戏可以让我们暖和。 三、结束: 我们知道这么多取暖的方法,还怕冷吗?表扬不怕冷坚持上幼儿园小朋友。带幼儿到户外做运动结束活动。 活动反思 随着冬季的到来,气温越来越低,这是孩子在幼儿园的第一个冬天,许多家长反映孩子早上不肯起床,爱睡懒觉;加上天气寒冷,孩子的衣服越穿越多,包裹得严严实实,动也动不了,在户外活动的时候往往动作展不开;还有的幼儿以天冷为借口不愿

中班主题活动快乐的冬天

主题活动:冬天里的趣事 主题说明: 冬天来临,幼儿会自然而然地感受到气候得变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为冰雪的出现而欣喜不已。从对冬季生活的感受和体验切入,让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与户外活动,探索冰雪的形成和变化,观察人们的衣着……在这些活动中,幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境。冬天不怕冷,自觉地主动地认识周围的变化,他们在认知周围的变化,他们在认知生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成。于是大家开始围绕着冬天开始探寻,发现阳台上结冰了,天空中下雪了,孩子们兴趣盎然的品味着冬爷爷带来的惊喜,并流露出自己的喜悦,所以我们西欧那个孩子们的兴趣点出发创设了冬天的主题活动。 冬天来了,让我们满怀欣喜地迎接冬天,把它作为引导幼儿主动发展的机会。 主题目标: 1.能够知道冬天里不怕冷,积极参加体育锻炼。 2.引导幼儿观察冬季的变化,(气候、动植物、人们的服装)。并能够运用不同的方式记 录自己的发现和探索结果。 3.能够注意倾听和理解日常用语,能用流畅的语言表达儿童文学作品。 4.认识美术作品表现的内容,能够运用自己喜欢的方式表达对美的感受 5.初步尝试按歌曲节拍的特点、速度、力度和情感富有表现力的歌唱。 1

主题网络:

生活活动: 1.了解冬季自我保护的方法,形成健康的生活方式。 2.能够正确的擦手、擦油、饮水、户外活动时能够塞好衣服不露小肚皮。 家园共育: 1.多带孩子到阳光下活动,如登山、玩雪、玩冰等。 2.鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园,天气好时坚持户外锻炼。 3. 孩子穿戴过多会活动不便,过少则会着凉。请家长根据孩子体质,合理调整着装,提高孩子的自我保护意识。 3

寒冷的冬天主题活动

大班主题活动:寒冷的冬天 一、主题背景 寒冷的冬天来临了,小朋友们穿着厚厚的冬衣来到幼儿园,孩子们自然而然地感受到了天气的变冷,发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们从冬季生活的感受和体验切入,和幼儿一起去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与户外运动,好奇冰(雪)的形成和变化,观察人们的衣着……让幼儿在充满乐趣的活动中,勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展,形成积极的情感态度,在与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天中,以各种活动激发幼儿积极、乐观的品质,也把这个活动作为引导幼儿主动发展的新机会。 我们根据大班幼儿的年龄特点和兴趣需要,结合幼儿的学习特点和发展需要,设计和实施了《寒冷的冬天》这个主题活动。 二、主题目标 1、阅读故事,在集体面前大胆地讲述松鼠尾巴的用处。 2、通过语言、歌唱、舞蹈、绘画、手工、实验操作等各种方法多元表达自己对冬天的认识与喜爱。 3、体验庆祝新年的快乐,懂得过了新年就会长大一岁,萌发在新的一年学习新本领、取得新进步的美好心愿。 4、抒发热爱大自然、热爱生活的积极情感,增强不怕寒冷、克服困难,坚持体育锻炼的意志品质。 5、了解冬天的主要特征及动、植物的过冬方式,了解人们在冬天的生活和活动,知道冬天防冷的多种方法。 6、了解有关年的来历和习俗,体验节日的欢乐气氛。学习6的组成,知道6分成两份有五种分法。 7、感受乐曲《新年好》表达的快乐情趣。鼓励幼儿在大家面前大胆表演,能与同伴分工合作,并协商解决问题。 8、了解皮肤的功能,知道怎样保护皮肤。 9、幼儿能侧身钻过60厘米高的圈,发展幼儿动作的协调性。 10、喜欢用毛笔、墨汁等国画形式画雪花。 三、一周主要活动安排:

中班寒冷的冬天主题活动小结

“寒冷的冬天”主题活动小结 随着冬季的到来,主题活动“寒冷的冬天”悄然开始。我们从观察周围的生活入手,通过组织幼儿观察冬天的天气的变化,花草树木、动物的变化,人们服饰的变化等,启发幼儿感知冬季气候特征,关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。 本主题的第一分题就是“过新年”,结合迎新年联欢活动,孩子们在活动区中剪贴窗花,做拉花,制作生日贺卡。并积极参与排节目等,幼儿感受到冬天里节日的快乐。通过布置教室、汇报表演,幼儿看到了自己的成长,知道自己长大了一岁,对新的一年也有了美好的憧憬。 在活动中幼儿通过收集资料、阅读图书、观看视频,了解了冬天的气候特征,知道动物过冬的不同方式是适应环境的结果。在冰和雪分题活动中,我们一起观察幼儿园的植物在冬季里的变化,孩子们发现原来有些植物的叶子是四季常绿的,枇杷树、柏树、还有广玉兰、棕榈树都是常绿树。通过观察比较,我们发现了常绿树与落叶树叶子的异同,探索常绿树常绿的奥秘。“冰和雪”“的在科学区,我们和孩子孩子们想办法解救冰冻小动物,一起动手制作冰花。感知冰融化成水、水又冻成冰的过程。主题活动中孩子们积极动手动脑,参与观察、讨论。幼儿对科学的兴趣和探索精神更加浓厚。 “寒冷的冬天”主题活动过程中,幼儿尝试着运用各种感官充分的感知冬天的基本特征,而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感,孩子们折剪小松树、吹画梅花、用棉签花冬天里的树……表现过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作能力,并体验冬天的美丽。 冬天是一个锻炼的好机会,我们鼓励幼儿积极参加体育锻炼,参加户外活动,不怕冷,早早入园做早操。鼓励幼儿不怕寒冷,做个勇敢的好孩子。享受冬天活动给我们带来的乐趣。

幼儿园冬天主题活动寒冷的冬天中班(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园冬天主题活动寒冷的冬天中班(三篇)目录: 幼儿园冬天主题活动寒冷的冬天中班一 幼儿园大班主题寒冷的冬天二 幼儿园科学活动有趣的蝌蚪中班三

幼儿园冬天主题活动寒冷的冬天中班一 ××市××区实验幼儿园:中班组主题说明 冬爷爷领着小雪花在高高的天上,轻轻地、自由地旋转着、飞 舞着。我们和孩子们仰起脸,不住地挥动着小手,叫着、跳着、笑着…… 转眼,树变白了,屋顶变白了,就连蹦蹦跳跳的我们,也变成 了雪人儿,一切竟是如此奇妙! 大人和孩子在这样的季节里格外兴奋,钻出暖暖的被窝,呼吸 着太阳香,和冰雪捉迷藏,在“噼啪”的鞭炮声中,接受新年老人 的问候。欣喜不已的孩子还会拉着你的手,带你去看他的重大发现:“你看,这是我找到的冬天!”“外面下雪啦!”…… 本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕,通过观察冬季的景色、人们的活动,体验冬季特有的季节特征;通过参加有趣的探索 活动,发现冬季的自然现象的奥秘,从而大胆地想象、自由地表现 自己眼中的冬天。学会快乐、勇敢地面对冬日的严寒,更加热爱自然、热爱生活。 冬天,因为有了我们而变得更加生动,我们因为有了冬天,所 以更加快乐、富有……让我们一同伸出双手,拥抱冬天!主题目标 一、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。 二、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵 御寒冷。 三、知道新的一年来到了,能与长辈、同伴一起快乐地迎接新年,体验新年来临的快乐。活动参考 冬爷爷领着小雪花在高高的天上,轻轻地、自由地旋转着、飞 舞着。我们和孩子们仰起脸,不住地挥动着小手,叫着、跳着、笑着……

大人和孩子在这样的季节里格外兴奋,钻出暖暖的被窝,呼吸 着太阳香,和冰雪捉迷藏,在“噼啪”的鞭炮声中,接受新年老人 的问候。欣喜不已的孩子还会拉着你的手,带你去看他的重大发现:“你看,这是我找到的冬天!”“外面下雪啦!”…… 本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕,通过观察冬季的景色、人们的活动,体验冬季特有的季节特征;通过参加有趣的探索 活动,发现冬季的自然现象的奥秘,从而大胆地想象、自由地表现 自己眼中的冬天。学会快乐、勇敢地面对冬日的严寒,更加热爱自然、热爱生活。在这个主题中我们预设了以下四个站点: 1、拥抱冬天 2、大家不怕冷 3、过新年 4、动物过冬在幼儿园里,我们将和孩子们一起: (1)在集体活动中,我们一起感受并寻找冬季的季节特征,在看看、听听、讲讲、唱唱、画画中了解一些动植物的过冬知识。 (2)在新年来临之际,听听新年的故事、唱唱迎新的歌曲、做做新年贺卡、互道新年的祝福。 (3)一起讨论并寻找使身体暖和的方法,尝试用各种方法抵御寒冷。 (4)在区域活动中,制作冬季的生活用品,一起打扮新年树、布置新年的环境。在家里,您可以和孩子一起: (1)利用各种机会带您的孩子到户外活动,引导孩子观察冬天的景色以及人们在冬天里的生活。 (2)鼓励孩子每天早睡早起,按时来园参加早锻炼,并根据气温的变化给孩子抹护肤品,穿合适的衣服。 (3)与孩子共同寻找冬天里不怕冷的植物、动物的相关资料,共同制作冰冻花、做冰雪小实验。

幼儿园小班语言活动《冬天不怕冷》教案

幼儿园小班语言活动《冬天不怕冷》教案 1、理解故事的内容,知道冬天要多运动才能不怕冷。 2、幼儿能大胆的说出自己的想法,提高幼儿的表达能力。 3、幼儿能积极的参与到活动中,并获得其中的乐趣。 故事磁带、录音机。 1、问题导入: 师:冬天的北风吹在身上,有什么感觉?你们怕冷吗? 2、初步欣赏故事,了解人物和情节。 师:故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么? 3、再次欣赏故事:欣赏故事录音。 4、帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。 师:小兔子为什么躲在被窝里不肯起来?

师:妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔? 师:姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的衣服 5、讨论:什么是不怕冷的?你怕冷吗? __不冷? 注:老师要鼓励幼儿积极参与活动,并及时的提出表扬。 鼓励幼儿坚持运动,通过体育活动进一步体验怎么做才能不怕冷。 1、能理解故事中怎么做才能不怕冷。 2、愿意通过体育活动也也能不怕冷。 附故事:不怕冷的小白兔 下过了雪,又刮起了大风,天好冷啊!小白兔躲在被窝里睡懒觉。“我的小乖乖,快起来,快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来,不起来,起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想就自言自语起来;“唉!天也真冷,要穿上姥姥家那件不怕冷的大

衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢。”“真的呀?”小白兔听了觉得很奇怪,就从被窝里伸出小脑袋:“姥姥真有这么不怕冷的大衣,您穿过吗?”“没有,没有,姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。”“姥姥的小外孙就是我呀,是给我做的,是给我做的,妈妈,妈妈,你快到姥姥家去,把大衣拿回来。”“那可不行,姥姥说过了,不怕冷的大衣呀,谁来拿都不给,只有小外孙来才能给呢!”小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了,“稀里哗啦”穿上小袄,套上小棉裤,围上小围巾,戴上小绒帽。“妈妈,妈妈,我到姥姥家去了。”“不行,不行,你去怎么成呢?外面风这么大,你不怕冻坏吗?”“没关系,不要紧,姥姥给了我不怕冷的大衣,我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑,风刮在脸上像刀子割似的,那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣,就飞快地跑了起来。跑啊,跑啊,怎么脖子热烘烘的,它就把围巾拿下来了。再跑啊,跑啊,又怎么了,头顶上热乎乎的,它把帽子也拿下来了。跑啊,跑啊,跑到姥姥家,额头上都冒汗了。兔姥姥看见小白兔,心里可高兴了,捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。“我不要吃胡萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。”“哈哈,哪有什么不怕冷的大衣呀!”“妈妈说的,您给我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它冻不着,还冒汗呢!”“嗯?哈哈,小乖乖,你看你的头上汗渍渍的,不怕冷的大衣呀,不就穿在你的身上吗!”“啊?哈哈哈哈。”小白兔想了想,明白了。小朋友,不怕冷的大衣是什么呀,你们明白了吗?

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