VR汽车虚拟现实教学实训设备的生产技术
本技术新型公开了一种VR汽车虚拟现实教学实训设备，包括设备底座，所述设备底座顶部右侧固定连接有固定板，所述固定板顶部中间固定连接有固定套筒，所述固定套筒内部插接有插块，所述插块顶部固定连接有支撑块，所述支撑块左侧安装有模拟方向盘，所述固定板顶部右侧固定连接有电机，所述电机顶部连接有电机轴，所述电机轴顶部固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆顶部贯穿于支撑块，所述固定板顶部左侧安装有模拟脚踏。本技术新型通过支撑块上的螺纹杆和插块以及固定板上的电机和电机轴，可以利用螺纹杆在支撑块内旋转，从而带动支撑块在固定套筒内部升降，调节模拟方向盘的高低，适用于不同身高的使用者使用，增加了设备的使用范围。
技术要求
1.一种VR汽车虚拟现实教学实训设备，包括设备底座(1)，其特征在于：所述设备底座(1)顶部右侧固定连接有固定板(2)，所述固定板(2)顶部中间固定连接有固定套筒(3)，所述固定套筒(3)内部插接有插块(4)，所述插块(4)顶部固定连接有支撑块(5)，所述支撑块(5)左侧安装有模拟方向盘(13)，所述固定板(2)顶部右侧固定连接有电机(8)，所述电机(8)顶部连
接有电机轴(7)，所述电机轴(7)顶部固定连接有螺纹杆(6)，所述螺纹杆(6)顶部贯穿于支撑块(5)，所述固定板(2)顶部左侧安装有模拟脚踏(12)。
2.根据权利要求1所述的一种VR汽车虚拟现实教学实训设备，其特征在于：所述固定套筒
(3)前侧顶部固定连接有支撑板(9)，所述支撑板(9)底部焊接有固定架(10)，所述固定架(10)内侧放置有电脑主机(11)，所述支撑板(9)顶部放置有电脑显示屏(21)，所述电脑主机(11)后侧通过信号线路(14)连接有VR眼镜(15)。
3.根据权利要求1所述的一种VR汽车虚拟现实教学实训设备，其特征在于：所述设备底座(1)顶部左侧安装有电动伸缩杆(16)，所述电动伸缩杆(16)顶部固定连接有座椅(17)，所述座椅(17)右侧顶部固定连接有投影仪(18)，所述设备底座(1)顶部右侧固定连接有支撑杆(19)，所述支撑杆(19)左侧挂置有投影幕布(20)。
4.根据权利要求1所述的一种VR汽车虚拟现实教学实训设备，其特征在于：所述设备底座(1)顶部开设有螺栓孔(27)，所述设备底座(1)前侧左端安装有工作电源(22)，所述工作电源(22)前侧顶部左右两端分别安装有第一控制开关(23)和第二控制开关(24)，所述第一控制开关(23)和第二控制开关(24)底部分别安装有第三控制开关(25)和第四控制开关(26)。
5.根据权利要求4所述的一种VR汽车虚拟现实教学实训设备，其特征在于：所述工作电源(22)的电能输出端与电脑主机(11)、模拟方向盘(13)、模拟脚踏(12)、VR眼镜(15)、电脑显示屏(21)、电机(8)、投影仪(18)和电动伸缩杆(16)的电能输入端连接，所述第一控制开关(23)、第二控制开关(24)、第三控制开关(25)和第四控制开关(26)的信号输出端分别与电动伸缩杆(16)、电机(8)、投影仪(18)和电脑主机(11)的信号输入端连接，所述电脑主机(11)的信号输出端分别与VR眼镜(15)、模拟方向盘(13)、模拟脚踏(12)和投影仪(18)的信号输入端连接。
技术说明书
一种VR汽车虚拟现实教学实训设备
技术领域
本技术新型涉及VR汽车技术领域，具体为一种VR汽车虚拟现实教学实训设备。
背景技术
目前虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向，是仿真技术与计算机图形学人机接口技术多媒体技术传感技术网络技术等多种技术的集合，是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域，虚拟现实技术(VR)主要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设备等方面，模拟环境是由计算机生成的、实时动态的三维立体逼真图像。感知是指理想的VR 应该具有一切人所具有的感知。除计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，也称为多感知，自然技能是指人的头部转动，眼睛、手势、或其他人体行为动作，由计算机来处理与参与者的动作相适应的数据，并对用户的输入作出实时响应，并分别反馈到用户的五官。传感设备是指三维交互设备，现在随着VR技术的提升，已经出现了VR汽车虚拟现实教学设备，但是这种设备的高低不能调节，不能适用于所有身高的使用者，而且不能对VR中的操作视频保存播放，因此，我们提出一种VR汽车虚拟现实教学实训设备。
实用新型内容
本技术新型的目的在于提供一种VR汽车虚拟现实教学实训设备，解决了背景技术中所提出的问题。
为实现上述目的，本技术新型提供如下技术方案：一种VR汽车虚拟现实教学实训设备，包括设备底座，所述设备底座顶部右侧固定连接有固定板，所述固定板顶部中间固定连接有固定套筒，所述固定套筒内部插接有插块，所述插块顶部固定连接有支撑块，所述支撑块左侧安装有模拟方向盘，所述固定板顶部右侧固定连接有电机，所述电机顶部连接有电机轴，所述电机轴顶部固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆顶部贯穿于支撑块，所述固定板顶部左侧安装有模拟脚踏。
作为本技术新型的一种优选实施方式，所述固定套筒前侧顶部固定连接有支撑板，所述支撑板底部焊接有固定架，所述固定架内侧放置有电脑主机，所述支撑板顶部放置有电脑显示屏，所述电脑主机后侧通过信号线路连接有VR眼镜。
作为本技术新型的一种优选实施方式，所述设备底座顶部左侧安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆顶部固定连接有座椅，所述座椅右侧顶部固定连接有投影仪，所述设备底座顶部右侧固定连接有支撑杆，所述支撑杆左侧挂置有投影幕布。
作为本技术新型的一种优选实施方式，所述设备底座顶部开设有螺栓孔，所述设备底座前侧左端安装有工作电源，所述工作电源前侧顶部左右两端分别安装有第一控制开关和第二控制开关，所述第一控制开关和第二控制开关底部分别安装有第三控制开关和第四控制开关。
作为本技术新型的一种优选实施方式，所述工作电源的电能输出端与电脑主机、模拟方向盘、模拟脚踏、VR眼镜、电脑显示屏、电机、投影仪和电动伸缩杆的电能输入端连接，所述第一控制开关、第二控制开关、第三控制开关和第四控制开关的信号输出端分别与电动伸缩杆、电机、投影仪和电脑主机的信号输入端连接，所述电脑主机的信号输出端分别与VR眼镜、模拟方向盘、模拟脚踏和投影仪的信号输入端连接。
与现有技术相比，本技术新型的有益效果如下：
1.本技术新型通过支撑块上的螺纹杆和插块以及固定板上的电机和电机轴，可以利用螺纹杆在支撑块内旋转，从而带动支撑块在固定套筒内部升降，调节模拟方向盘的高低，适用于不同身高的使用者使用，增加了设备的使用范围，有利于更为实用的使用一种VR汽车虚拟现实教学实训设备。
2.本技术新型通过座椅上的投影仪和支撑杆上的投影幕布，可以利用电脑主机将VR模拟实训的视频保存后，利用投影仪投射到幕布上，然后教学人员可以在幕布上对学员进行教学，便于多个学员观看，能够及时指正出学员的错误，有利于更为实用的使用一种VR 汽车虚拟现实教学实训设备。
3.本技术新型通过设备底座上的电动伸缩杆和电动伸缩杆上的座椅，可以自由调节座椅的高低，能够便于不同身高的人使用座椅，增加了设备的使用范围，有利于更为实用的使用一种VR汽车虚拟现实教学实训设备。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本技术新型一种VR汽车虚拟现实教学实训设备的主视图；
图2为本技术新型一种VR汽车虚拟现实教学实训设备的设备底座俯视图。
图中：1，设备底座 2，固定板 3，固定套筒 4，插块 5，支撑块 6，螺纹杆 7，电机轴8，电机 9，支撑板 10，固定架 11，电脑主机 12，模拟脚踏 13，模拟方向盘 14，信号线路15，VR眼镜 16，电动伸缩杆 17，座椅 18，投影仪 19，支撑杆 20，投影幕布 21，电
脑显示屏22，工作电源 23，第一控制开关 24，第二控制开关 25，第三控制开关 26，第四控制开关27，螺栓孔。
具体实施方式
为使本技术新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术新型。
请参阅图1-2，本技术新型提供一种技术方案：一种VR汽车虚拟现实教学实训设备，包括设备底座1，所述设备底座1顶部右侧固定连接有固定板2，所述固定板2顶部中间固定连接有固定套筒3，所述固定套筒3内部插接有插块4，所述插块4顶部固定连接有支撑块5，所述支撑块5左侧安装有模拟方向盘13，所述固定板2顶部右侧固定连接有电机8，所述电机8顶部连接有电机轴7，所述电机轴7顶部固定连接有螺纹杆6，所述螺纹杆6顶部贯穿于支撑块5，所述固定板2顶部左侧安装有模拟脚踏12。
本实施例中请参阅图1，通过支撑块5上的螺纹杆6和插块4以及固定板2上的电机8和电机轴7，可以利用螺纹杆6在支撑块5内旋转，从而带动支撑块5在固定套筒3内部升降，调节模拟方向盘13的高低，适用于不同身高的使用者使用，增加了设备的使用范围，有利于更为实用的使用一种VR汽车虚拟现实教学实训设备。
其中，所述固定套筒3前侧顶部固定连接有支撑板9，所述支撑板9底部焊接有固定架10，所述固定架10内侧放置有电脑主机11，所述支撑板9顶部放置有电脑显示屏21，所述电脑主机11后侧通过信号线路14连接有VR眼镜15。
其中，所述设备底座1顶部左侧安装有电动伸缩杆16，所述电动伸缩杆16顶部固定连接有座椅17，所述座椅17右侧顶部固定连接有投影仪18，所述设备底座1顶部右侧固定连接有支撑杆19，所述支撑杆19左侧挂置有投影幕布20。
本实施例中请参阅图1，通过座椅17上的投影仪18和支撑杆19上的投影幕布20，可以利
用电脑主机11将VR模拟实训的视频保存后，利用投影仪18投射到幕布上，然后教学人员可以在幕布上对学员进行教学，便于多个学员观看，能够及时指正出学员的错误，有利于更为实用的使用一种VR汽车虚拟现实教学实训设备，通过设备底座1上的电动伸缩杆16和电动伸缩杆16上的座椅17，可以自由调节座椅17的高低，能够便于不同身高的人使用座椅17，增加了设备的使用范围，有利于更为实用的使用一种VR汽车虚拟现实教学实训设备。
其中，所述设备底座1顶部开设有螺栓孔27，所述设备底座1前侧左端安装有工作电源22，所述工作电源22前侧顶部左右两端分别安装有第一控制开关23和第二控制开关24，所述第一控制开关23和第二控制开关24底部分别安装有第三控制开关25和第四控制开关26。
其中，所述工作电源22的电能输出端与电脑主机11、模拟方向盘13、模拟脚踏12、VR眼镜15、电脑显示屏21、电机8、投影仪18和电动伸缩杆16的电能输入端连接，所述第一控制开关23、第二控制开关24、第三控制开关25和第四控制开关26的信号输出端分别与电动伸缩杆16、电机8、投影仪18和电脑主机11的信号输入端连接，所述电脑主机11的信号输出端分别与VR眼镜15、模拟方向盘13、模拟脚踏12和投影仪18的信号输入端连接。
在一种VR汽车虚拟现实教学实训设备使用的时候，先把工作电源22通电，在工作电源22通电后，使用者可以打开第一控制开关23调节电动伸缩杆16的高度，从而调节座椅17的高度，适用于不同高度的人使用，在座椅17高度调节完成后，使用者可以坐在座椅17上，然后教学人员打开第二控制开关24启动电机8，电机8带动电机轴7，电机轴7带动螺纹杆6在支撑块5内旋转，支撑块5内要开设有螺纹孔，螺纹杆6会在螺纹孔内旋转，带动支撑块5上下移动，在支撑块5上下移动时，会带动插块4在固定套筒3内上下移动，在模拟方向盘13调节完成后，可以开始进行VR汽车的教学，在进行VR教学时，先打开电脑主机11，利用电脑主机11打开VR教学软件，然后使用者佩戴上VR眼镜，在教学完成
后，VR视频可以保存在电脑内，然后启动投影仪18，利用投影仪18投影在投影幕布20上，这时教学人员再对使用者们进行指导教学，需注意的是支撑块5内部要开设有螺纹孔。
以上显示和描述了本技术新型的基本原理和主要特征和本技术新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本技术新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。