22 后处理(doc)

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22 后处理(doc)

22 后处理 22. 1 显示局部坐标系上的结果问:

我前处理用的是直角坐标系,但是我想在后处理中输出关于柱坐标的位移分量是不是要设计局部的坐标系?怎样设计?答:后处理时点菜单 tools / coordinates system / create, 创建柱坐标系(例如使用默认的名称 csys-1) . 菜单 result / options, 点tranformation, 点user-specified, 选中csys-1, 点 OK. 窗口左上角显示的变量如果原来是 U, U1,现在就变为 U, U1(CSYS-1) . 22. 1 显示局部坐标系上的结果问:

我前处理用的是直角坐标系,但是我想在后处理中输出关于柱坐标的位移分量是不是要设计局部的坐标系?怎样设计?答:后处理时点菜单 tools / coordinates system / create, 创建柱坐标系(例如使用默认的名称 csys-1) . 菜单 result / options, 点tranformation, 点user-specified, 选中csys-1, 点 OK. 窗口左上角显示的变量如果原来是 U, U1,现在就变为 U, U1(CSYS-1) . 22. 2 绘制曲线(X Y data)问:例如我想用 odb 文件建立这样一个曲线:

x y(自行指定) currentmax(my-xy01) 1. 0 currentmax(my-xy02) 3. 3 搜索了半天也找不到,在此向用过的前辈请教,或者有第三方软件也请指点。

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(虽然我手工excel 也能做,但是那个时间就-_-b)答:

后处理菜单 tools / XY Data / Create, 先创建你的my-xy01,再选择 Operate on XY Data, 来建立公式。

详见 Getting Started with ABAQUS 附录 D. 11 Operating on X Y data 问:

我在学习 forming a channel 例子的时候,发现帮助是将冲头力和位移画在一张图里了(图 13-17,见 getting started with abaqus),并且将 explicit 和 standard 的结果也都画在一张图中了,可是我只能将 field output 的结果,也就是随时间变化的结果画出来,怎么修改 x 轴的输出量呢?答:

后处理菜单 tools / xy-data / manager,点 create, 选 odb field output,为每条曲线定义这样一个 xy-data (两个不同的 odb 文件也没关系) ,选中多个 xy-data, 点 plot,就可以把它们画在一起。

问:

非线性分析,包括 n-r, rik 法,各增量步的载荷显示。

我想画载荷位移曲线还有,时间步长,弧长和载荷的关系是什么呢。

答:

如果你没有为载荷设专门的 Amplitude, 载荷大小就是你说得那样。

Field output 中的 CF 就是集中载荷。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 如果你的载荷是 pressure,恐怕不能直接输出,可以用distributing coupling 把受力面和一个参考点耦合起来,然后在参考点上施加等效的集中载荷。

载荷位移曲线:

Getting Started with ABAQUS 附录 D. 11 Operating on X Y data 有一个应力应变曲线的例子。

22. 3 field output / history output 问:

field variable 是什么概念,什么时候应用?请赐教答: field output 的输出结果来自于整个模型或模型的大部分区域,被写入 ODB 文件的频率相对较低,用来在 Visualization 功能模块中生成云纹图、变形位移图、矢量图和 XY 图。

例如,使用 field output 来在一个分析步结束时输出整个模型的位移场。

history output 的输出结果来自于模型的一小部分区域,被写入 ODB 文件的频率相对较高,用来在 Visualization 功能模块中生成 XY 图. 例如,使用 history output 来输出某个节点在所有时间增量步上的位移。

简言之,field output 是某个量随空间位置的变化,history output 是某个量随时间的变化。

问:

桩土 1/4 模型,施加的 symm 边界约束,桩顶表面施加

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pressure, 桩体内 embed 了 rebar,结果运行之后桩顶的四个顶点被疯狂地往下压,其他地方都没反应!这是什么错误啊!答:是显示的问题。

你的 field output 只输出桩顶部的位移,不输出其他节点的位移,造成后处理显示异常。

改为默认的 field output 就正常了。

如果桩底面和侧面都用接触,等于在底面的圆弧上定义了两次接触,同一个节点有两个法线方向,会出现收敛问题。

应该在此处倒一个小的圆角(土也倒圆角),圆角处不定义接触,就没有这种问题。

不倒角的话,土在拐角处的应力在理论上是无穷大的,可能也会造成收敛问题。

22. 4 显示结果问:

不同的 set 能否用不同的颜色表示出来?同样被赋予不同材料属性的单元能否也用不同的颜色或其他方式相互区别开来? 答:后处理: 菜单 tools / color code ben_shi2 答:

云图叠加详细步骤云图叠加详细步骤:

(分别用于应力、变形位移、等)前提:

同一几何模型建在同一 cae 文件,在 step1,定义 load1;step2, 定义 load2 (同时inactive load1) , run 得到同一模型在两重载荷状态下的云图(分别存在step1 和 step2).仿真分析, 有限元, 模拟, 计算, 力学, 航空, 航天, ANSYS, MSC, ABAQUS,

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ ALGOR, Adina, COMSOL, FEMLAB, Matlab, Fluent; m j$v i G+e 叠加步骤:

(应力叠加) visualization tools create field outputs from field in the opened window: give name, for example AA choose step1 and last frame click s1f0-s click + choose step1 and last frame click s1f0-s click apply L9D Z1K q: w To see the combined results, move on to Result field output AA | | 有限元| 模拟| 计算| 力学| 航空| 航天| ANSYS| MSC| ABAQUS| ALGOR| COMSOL| Matlab| Fluent j [ f; | #W j n E$N 应力叠加不叠加变形,若看变形叠加结果,重复以上叠加步骤,选择位移即可。

欢迎批评、补充。

问:

abaqus 得到的是积分点处的应力,但是由于不知道从属于那个面,这时候的应力方向如何确定呢?现在我非常着急答:菜单 plot / symbols, 可以画矢量图。

问:

谢谢各位。

现在明白了几点:

R; i[#r O2\ I 仿真分析, 有限元, 模拟, 计算, 力学, 航空, 航天, ANSYS, MSC, ABAQUS, ALGOR, Adina, COMSOL, FEMLAB, Matlab,

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Fluent, CFD, CAE, CAD, CAM c8g Z a0XX, l 1. 比较 rpt 文件输出的 Element Nodal 和 Unique Nodal 结果, Unique Nodal 的结果是同一节点相邻单元在此节点处应力结果的平均值,即后者通过前者在同一节点处平均所得,包括 mises, s11, s22, s33, t12, t13, t23 都是平均所得的。

是否可以说 Element Nodal 的结果就是通过高斯点外推出的单元节点处的应力, Unique Nodal 就是那个加权平均值?8Z X) {J: KY: M[ L r!q V4Z x A i J s [ 2. 比较 rpt 文件输出的 Unique Nodal 结果和 plot-contours view 出的 mises 应力结果,在我的模型中,两者最大 mises 应力值差别很大(20%),最大 mises 应力值出现的位置(节点号)也不一样。

前者是加权平均的话,后者是如何得出的呢?仿真分析, 有限元, 模拟, 计算, 力学, 航空, 航天, ANSYS, MSC, ABAQUS, ALGOR, Adina, COMSOL, FEMLAB, Matlab, Fluent:Q#39; V0J#v0t2y7O \ B 3. 我猜想 plot-contours view 出的 mises 应力结果好像与积分点的应力值关系很大,但不知道如何把显示的 mises 应力结果输出到结果文件中保存,在 rpt 文件输出选项中没有这一项, rpt 输出的只是积分点上应力。

由于在强度校核时,经常要关心某些区域甚至某些点处的最大应力值,所以想把 contours view 出的 mises 应力结果输出到文件中保存下来,不知能否办到?我觉得这个应力值和 rpt 输出的Unique Nodal 应力值有差别,但不知道差别在哪里?答:

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 看帮助吧。

ABAQUS/CAE User#39; s Manual 24. 4. 1 Understanding how results are computed 24. 4. 2 Understanding result value averaging Element-based field output variables are written to the output database at the integration points, the element centroid, or the element nodes, depending on the variable. For the display of element-based field output variables, ABAQUS/CAE reads values from the output database for all elements connected to all nodes included in the plot. Computations are then applied to these values to produce contours, nodal probe results, display groups or color coding based on results, or X Y data along a path. 问:要在后处理里面查看两个点的相对位移,应该如何操作?谢谢!答:

在后处理中可以直接看,菜单Tools / Query , 选Distance。

其含义见:

问:

question1: 用 abaqus/cae, visualization, Query 看形变后的长度, scaled 和 unscaled 有什么不同答:

实际形变后的长度是 Deformed distance (unscaled) : 2.

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02557e+002. 变形前的长度 Base distance: 200 图形显示时的缩放系数 Scale: 8. 8011 变形后的长度(不考虑缩放系数)Deformed distance (unscaled) : 202. 557 (所以变形量为 202. 557 - 200 = 2. 557 )变形后的长度 * 缩放系数 Deformed distance (scaled) : 222. 5 (即 200 + 2. 557 * 8. 8011 = 222. 5) 注意:

3 个方向都有变形时,变形量是 Deformed distance (unscaled) 的magnitude 减去Base distance 的magnitude ,而不是Relative displacement (unscaled) 的 magnitude 。

问:

在选项deformation scale factor 里有三个选项auto-compute uniform nonuniform 他们的用法是是什么是不是这只是一个显示的选项我选不同的选项变形的结果不一样是不是uniform=1 才是真正的变形情况答:

auto-compute: ABAQUS 自动确定变形的缩放系数。

uniform:

用户自己输入变形的缩放系数, x, y, z 方向上的缩放系数相同。

nonuniform:

用户自己输入变形的缩放系数, x, y, z 方向上的缩放系数可以不相同。

问:

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 我把一個複合材料薄版用拉的但是結果沒出現應力圖示很奇怪可否幫我看看哪裡出了錯謝謝答:

这种模型好像是不能在后处理中显示应力,例题也是这样,见ABAQUS Benchmarks Manual 1. 1. 3 Composite shells in cylindrical bending 中的 compositeshells_c3d20r. inp。

例题是把应力输出到 dat 文件:

*EL PRINT 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 S, MISES, PRESS C3D8 单元精度很差,例题中都是用 C3D20R 或 C3D20, 有接触或塑性的话就要用 C3D8I,你的单元太薄,计算结果可能会有问题。

问:

变形体用云图,而没有结果的刚体用透明,如何设置呢?答:

菜单 options / contour, 把 visible edges 设为 feature edges, 点 other 标签页,选translucency. 22. 5 输出shell 积分点上的应力和应变问:

我用 EXPLICIT 的 SHELL 作模拟怎样输出每个积分点上的应力和应变呀?學生答:

*node print 1, 2, 3, 4, 5, 6 s 1~~6 表示積分點由最下面一層算起一層有三個(看你用什麼積分法就有幾個積分點我選用三個的) 所以在層與層的交界處會有兩點在同一平面重複像是我舉

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兩層例子 1, 2, 3 4, 5, 6 3, 4 要分開但他們在同一平面上henryzhang 答:

在Field output 中可以选择所要输出的积分点9RNIEzvqmhc83+#VRMIDyuplgc73-ZUQLHCytpkgb62)%YUPLGCxsoj

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国四发动机后处理故障检查修理方法

国四发动机后处理故障检查修理方法 一、凯龙后处理常见问题解答 1、如何判定SCR后处理正常工作 凯龙SCR系统是一个自动控制系统,当钥匙开关刚打开,后处理各元器件通电,无明显动作。当发动机启动后,泵先进行注液排空,泵上回液口会有液体流出。等注液完成之后会进入喷射准备状态,泵会持续吹气。直到排气温度大于系统的起喷温度,系统会根据发动机工况喷射一定量的尿素。 2、为什么柴油机熄火后不能马上切断总电源? 钥匙断电后,泵会吹扫30秒钟,将泵及管路中的剩余尿素吹扫干净,防止尿素结晶,同时将系统状态写入存储器。因此,请不要立刻切断整车总电源开关,应等待30秒钟以后再切断总电源开关。 3、尿素仪表液位显示长时间不下降 ①当排气管温度达不到系统的起喷温度时,根据系统的工作原理,将不会有尿素消耗,但压缩空气会通过喷嘴吹出。此现象多发生在秋冬季,由于环境温度的下降,导致排气管温度较低,因此产生尿素不消耗现象。此为正常现象,用户可在发动机启动后检查喷嘴是否有压缩空气吹出,若有则系统工作正常。 ②尿素罐内尿素加的过多,超过100%液位很多,则会导致尿素液位显示长时间处于100%不下降,需待尿素消耗低于100%液位时,液位显示才会根据消耗逐渐下降。 ③根据尿素罐液位传感器的工作原理,尿素液位的显示不是连续变化的,一般需要消耗5%左右,液位显示的值才会变动。 4、同款车辆尿素消耗不一致? ①行驶工况存在差异:不同车辆使用的工况及行驶的路线不同,导致发动机的排温不同,从而影响尿素消耗,导致同款车辆的尿素消耗有差异。 ②驾驶员驾驶习惯差异:不同的驾驶习惯会有所不同,有些习惯空挡滑行,此时尿素不消耗。因此导致整个行驶过程中,尿素消耗较少。有些习惯大油门加速,发动机工况较高,导致尿素消耗偏多。 由于以上原因产生的尿素消耗差异属正常现象。一般来说,对于国四柴油机,尿素消耗量大约相当于油耗的2-12%。

员工安全培训手册

目录 目录 (1) 一芜湖工厂安全管理概况 (2) 1、工厂安全组织架构 (2) 2、建立OHSAS18001职业健康安全管理体系目的 (3) 3、芜湖工厂职业安全管理目标、方针 (3) 二健康安全法规与工厂安全管理规章制度 (4) 1、健康安全法规 (4) 2、芜湖工厂安全管理规章制度 (4) 三基础安全管理常识 (6) 1、“四全”安全管理 (6) 2、危险源控制 (6) 3、健康安全培训 (7) 4、安全生产检查 (7) 5、工伤事故调查 (7) 6、确定事故责任者原则 (7) 7、安全事故责任追究原则 (9) 8、工伤事故医疗费用支出及伤残鉴定 (9) 9、人为因素造成事故的基本原因 (9) 10、员工安全生产的权利和义力 (9) 四预防事故应知应会 (10) 1、火灾事故的预防 (10) 2、压力容器爆炸事故的预防 (11) 3、触电事故的预防 (13) 4、机械及交通事故的预防 (14) 5、职业危害预防 (15) 五安全事故应急指引 (15) 1、安全应急电话 (15) 2、工厂基本应急设施和使用方法 (16) 3、潜在事故一览表 (16) 4、事故或紧急状态应对或减少措施 (17) 六案例分析 (19)

广东美的集团芜湖制冷设备有限公司员工安全培训手册 第一部芜湖工厂安全管理概况一、芜湖工厂安全组织架构 2

美的空调事业部OHSAS18001职业健康安全管理体系于2002年6月正式通过香港品质保证局认证审核,公司正式启动职业健康安全管理体系。 二、建立OHSAS18001职业健康安全管理体系的目的 1、建立职业健康安全管理体系是企业适应企业外部环境的迫切需要 ①安全保护已成为世界各国的政府和组织日益关注的问题焦点。同时作为人权状况的重要内容之一,也是发达国家千方百计阻止发展中国家加入WTO的关键因素,即所谓的非关税贸易壁垒。 ②中国近几年连续不断地发生了很多震惊中外的安全事故,对中国政府的国际形象造成了很大的负面影响。 2、建立职业健康安全管理体系是公司发展的需要 ①2001年上半年空调事业部以集团的名参与了中国质量协会组织的全 国质量管理奖的评选,但没有获奖。其中原因之一是公司没有建立一个规范、科学的职业健康安全管理体系。 ②保障员工在健康、安全稳定的环境下进行生产,促进企业的发展。 三、芜湖工厂职业健康安全管理目标 1、协助空调事业部在二年内获取国家“安康杯”; 2、重大安全事故为零; ①重大工伤事故为零——指造成职工肢体残废或视觉、听觉等器官受到严重损伤,一般能引起人体长期存在功能障碍,或劳动能力有重大损失的伤害。重伤事故是指一次事故中发生重伤。 ②重大火警事故为零——经济损失一万元以上(含一万元)或重伤、死亡一人以上(含一人)的事故。 ③重大厂内交通事故为零——经济损失一至三万元以上或重伤1至3人以上的事故。 3、三氯乙烯每百万元产值消耗量每年减少5%。 四、美的空调事业部OHSAS18001职业健康安全管理体系方针 安全第一预防为主 遵守法规关注健康 全员参与持续改进

第22章 二次函数单元测试题(含答案)

第22章 二次函数单元测试题 一、选择题(共24分) 1、抛物线1)3(22+-=x y 的顶点坐标是( ) A .(3,1) B .(3,-1) C .(-3,1) D .(-3,-1) 2、将抛物线y =(x ﹣1)2+3向左平移1个单位,再向下平移3个单位后所得抛物线的解析式为( ) A . y =(x ﹣2)2 B . y =(x ﹣2)2+6 C . y =x 2+6 D . y =x 2 3、已知二次函数y =x 2-3x +m (m 为常数)的图象与x 轴的一个交点为(1,0),则关于x 的一元二次方程x 2-3x +m =0的两实数根是( ) A .x 1=1,x 2=-1 B .x 1=1,x 2=2 C .x 1=1,x 2=0 D .x 1=1,x 2=3 4、下列二次函数中,图像以直线x =2为对称轴,且经过点(0,1)的是 ( ) A 、1)2(2+-=x y B 、1)2(2++=x y C 、3)2(2--=x y D 、3)2(2-+=x y 5、若x 1,x 2(x 1 <x 2)是方程(x -a )(x -b ) = 1(a < b )的两个根,则实数x 1,x 2,a,b 的大小关系为( ) A .x 1<x 2<a <b B .x 1<a <x 2<b C .x 1<a <b <x 2 D .a <x 1<b <x 2 6、)0(1≠+=k n kx y 与二次函数)0(22≠++=a c bx ax y 的图象相交于A (1-,5)、B (9,2)两点,则关于x 的不等式c bx ax n kx ++≥+2 解集为( ) A 、91≤≤-x B 、91<≤-x C 、91≤<-x D 、1-≤x 或9≥x 7、已知两点),3(),,5(21y B y A -均在抛物线)0(2 ≠++=a c bx ax y 上,点 ),(00y x C 是该抛物线的顶点,若021y y y ≥>,则0x 的取值范围是( ) A .50->x B .10->x C .150-<<-x D .320<<-x 8、若二次涵数y =ax +bx +c (a ≠0)的图象与x 轴有两个交点,坐标分别为(x 1,0),(x 2,0),且x 10 B .b 2-4ac ≥0 C .x 1

安全教育培训手册

安全教育培训手册(公司版) 批准: 审核: 编制:

目录 前言 (2) 第一章从业人员应该具备的安全素质 (3) 第二章安全、环境目标 (4) 第三章安全法律法规 (4) 第四章安全名词解释 (6) 第五章安全理念 (7) 第六章安全标志、安全色 (8) 第七章消防安全 (10) 第一节消防安全工作常识 (10) 第二节火灾基本常识 (12) 第三节消防设施 (16) 第四节预防火灾措施 (17) 第五节灭火原则和方法 (18) 第六节逃生自救 (20) 第七节火灾隐患及整改措施 (24) 第八章交通安全 (25) 第九章安全用电 (26) 第十章职业性有害因素 (28) 第十一章人身安全及预防措施 (29) 第十二章应急管理 (30) 前言

大量事实证明,安全事故是由于人的不安全行为或物的不安全状态造成的,而物的不安全状态也往往是由于人的因素造成的。由此可见,避免安全事故发生,实现安全生产的关键是人。 安全教育是对人进行安全思想(态度)、安全知识(应知)、安全技能(应会)的教育和培训,是端正安全态度、树立安全风气、养成安全习惯、灌输安全知识、技术必不可少的,是一项基础性的工作,是企业实现安全生产的必备条件。只有加强安全教育培训,不断强化人的安全意识,增强防范意识,才能筑起牢固的安全生产思想防线,才能从根本上解决安全生产中存在的隐患。通过安全教育培训工作完成“要我安全”到“我要安全”最终到“我会安全”质的转变。只有把安全生产教育落到实处,深入到每一个人的心中,不断提高安全意识,才能真正做到“安全第一,预防为主”,才能杜绝违章指挥和违章作业,进一步规范人的不安全行为,及时消除物的不安全状态,杜绝和减少伤亡事故发生。人的行为规范了,不出现违章指挥、违章作业行为;人的安全意识增强了,可以随时发现并纠正物的不安全状态,清除安全事故隐患,预防事故的发生。 安全教育是安全工作的立本之举,它不仅关系到安全生产,关系到企业的经济效益,还关系到家庭幸福和社会稳定。因此我们必须不断进行安全知识的学习,端正我们的安全态度,增强我们的安全意识,提高我们的安全技能。为了明天会更好,请关于安全,重视安全,重视安全教育。 第一章从业人员应该具备的安全素质

发动机排气后处理技术

一、排气后处理的原因与意义 随着我国工业快速崛起与经济迅猛发展,我国人民的生活水平不断提高,对于生活品质的要求也越来越高,汽车作为一种非常便捷的交通工具也越来越普及,汽车工业也得到了飞速的发展。 然而,汽车的普及与汽车工业的快速发展给人们生活带来便利的同时也产生了能源与环境问题。近年来,节能、能源与环境相容问题成为备受关注的重大科学问题。而汽车发动机作为汽车动力的问题的根本所在,因此改善汽车性能的关键在于开发汽车发动机节能减排技术。 因而,随着对内燃机低排放的要求不断严格,能兼顾动力性、经济性、排放性的内燃机越来越复杂,成本急剧上升。因此,世界各国都先后开发排气后处理技术,在不影响或者少影响内燃机其他性能的同时,降低最终向大气环境的排放。 如何解决好发展过程中的能源与环境问题成为当前汽车工业面临的两项难题。一直以来汽车发动机以石油作为主要的燃料来源,但是,石油资源具有不可再生性,连续开采已使得石油资源日益枯竭。尾气排放带来的环境污染问题也是汽车工业急需解决的问题,制定并实施汽车尾气排放标准是一项较为有效的控制措施。 在能源与环保的双重压力下,我国汽车发动机行业引进了许多先进的技术。就汽车发动机而言,汽车发动机排气后处理技术等先后应用到实际的生产生活中,其技术可以有效改善汽车发动机的尾气的排放与污染,降低废气污染的排放。 进入二十一世纪,世界汽车发动机技术的研究重点与目标趋向于节能和二氧化碳减排取代排放控制的方面上。因此发动机排气后处理技术正处于上升趋势,而且国际上发动机排气后处理技术近年来已经有了很大的提高,其基础理论与机制有了巨大的进步,因此研制、设计、和试验汽车发动机系统的技术得到了很大的革新。 二、排气后处理技术的原理与分类 在讨论汽车发动机排气后处理技术之前,我们应该首先讨论一下汽车发动机所排放的尾气与其对于人体与社会的危害。 首先汽车发动机的尾气的主要危害物有一氧化碳、碳氢化合物与氮氧化合物等众多有毒有害的气体。它们产生的原因多是有由于燃油的不充分的燃烧所引起的,并且在高温的情况下,更容易产生更多的上述的有害气体,这些有害气体会对环境造成极大的污染,对人体造成呼吸系统、血液、神经系统的人体重要的系统形成极大的损伤。 而发动机的排气后处理技术就是用来减缓与解决上述的问题的。按目前主要的方法,汽车发动机排气后处理技术按照汽车发动机的燃油的种类,可以分为汽油机排气后处理技术与柴油机排气后处理技术。 下面首先介绍汽油机排气后处理技术,汽油机排气后处理技术主要包括热反应器、催化转化器、HC捕集器,其中催化转化器又可以分为氧化性、还原性、氧化还原(三效)型以及稀燃型,目前单纯还原型的催化剂已很少用。下面对汽油机排气后处理技术的各个部分进行较为详细的介绍: 首先是热反应器:处理对象为CO和HC。随着三效催化器的普及,20世纪90年代开始生产的新车已不采用热反应器。由于摩托车的排气后处理装置要求

第22章 二次函数单元测试卷(含答案)

第二十二章 二次函数单元测试卷 班级 姓名 座号 成绩 一、选择题(每题5分,共30分) 1.下列各式中,y 是x 的二次函数的是( B ) A.21xy x += B.220x y -+= C.21y x = D.243y x -= 2.抛物线2 2(3)4y x =-+-的顶点坐标是( A ) A.(-3, -4) B.(-3, 4) C.(3, -4) D.(-4, 3) 3.把二次函数23y x =的图象向左平移2个单位,再向上平移1个单位,所得到的图象对应的二次函数表达式是( D ) A.23(2)1y x =-+ B.23(2)1y x =+- C.23(2)1y x =-- D.23(2)1y x =++ 4.二次函数2 (0)y ax bx c a =++≠的图象如图所示,则下列结论 ①0a >,②0c >,③240b ac ->,其中正确的有( C ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 5.根据下列表格中的二次函数2(0,)y ax bx c a a b c =++≠、、为常数的自变量x 与函数y 的对应值,判断2 C.1.44<x <1.45 D.1.45<x <1.46 6.在同一直角坐标系中,一次函数y ax c =+和二次函数2y ax c =+的图象大致为( B ) 二、填空题(每题5分,共30分) 7.抛物线2245=++y x x 的对称轴是直线1x =-. 8.把二次函数247y x x =-+化成2()y a x h k =-+的形式是 2(2)3 y x =-+. 9.抛物线294y x px =-+ 与x 轴只有一个公共点,则p 的值是12 ±. 10.汽车刹车后行驶的距离s (单位:m )与行驶的时间t (单位:s )的函数关系式是2124s t t =-,汽车刹车后到停下来前进了9 m . 11.已知二次函数23(1)y x k =-+的图象上有三点1 )A y ,2(2,)B y ,3 ()C y ,则1 y 、2y 、3y 的大小关 系为 >> 32 1y y y . 12.二次函数223y x x =-++的图象与x 轴交于A B 、两点,P 为它的顶点,则PAB S ?= 8 . A B D

安全手册(内部资料)

安 全 手 册 XXX 科技发展有限公司

编制: 审核 批准 日期 公司的安全愿景 成为零工伤工厂 公司的安全承诺 确保使员工能以在安全的环境下以安全的方式进行工作。 公司的安全政策 ·所有公司员工和来访者的安全都必须受到保护; ·没有比使员工避免受到伤害更重要的事情; ·预防工伤/职业病事故的发生是非常重要的道德和法律责任; 1. 安全总则 1.1安全第一,预防为主; 1.2遵守安全的法律法规;

A.新入职员工上岗前必须进行公司级、部门级、车间班组级三级安全教育, 并经考核合格后方可上岗; B.公司级安全教育应包括劳动安全文化的基本知识,公司劳动安全卫生规 章制度及状况、劳动纪律和有关事故案例等项内容; C.部门级安全教育应包括本部门劳动安全卫生状况和规章制度,主要危险 危害因素及安全事项,预防工伤事故和职业病的主要措施,典型事故案 例及事故应急处理措施等项内容; D.车间班组级安全教育应包括遵章守纪,岗位安全操作规程,岗位间工作 衔接配合的安全卫生事项,典型事故案例,劳动防护用品(用具)的性 能及正确使用方法等项内容; E.从事特种作业的人员必须经过专门的安全知识与安全操作技能培训,并 以过考核,取得特种作业资格方可上岗工作。 3.4管理人员的安全培训: ·主管以上人员 A.必须进行安全培训经考核合格后方可上岗; B.培训内容应包括国家有关劳动安全卫生的方钍、政策、法律、法规及有 关规章制度,工伤保险法律、法规,安全生产管理职责、企业劳动安全 卫生管理知识及安全文化,有关事故案例及事故应急处理措施等内容。·工程技术及其他人员

5.2吸烟点的设置:各部门根据实际需求提出申请,经审核批准后设置。 6.劳保用品 6.1遵守劳保用品相关的法律法规。 6.2公司需向员工提供足够且合格的劳保用品,并负责培训指导。 6.3劳保用品分类介绍与规定。 6.3.1听力保护 ·公司工艺部负责组织生产作业环境噪声的监测; ·凡生产作业环境噪声超标(国家标准:85分贝以上)的区域,用安全标识牌标示出来; ·进入噪声超标区域的人员,必须佩戴合适的耳塞; ·生产作业环境噪声超过85分贝的人员,需定期做听力测试。 6.3.2脚部保护 ·由工艺部确定须穿安全鞋的区域,且用安全牌标示出来; ·所有进入该区域的人员必须穿安全鞋; ·来访者和供应商在公司员工的陪同下,可以进入车间,但不得进入规定区域; ·所有人员进入车间,不得赤脚,不得穿拖鞋、凉鞋和露脚趾的鞋。 6.3.3手部保护 ·经设备部确定,需戴手套工作的员工有责任在工作的时候穿戴安全手套;

员工安全教育培训手册

员工安全教育培训手册 - 1 -

前言 亚伯拉罕.H.马斯洛(Abraham.h.maslow)有一著名的“人的需求层次理论”,其中有一种是人最关心的需求,即“安全需求”。显然,“安全”是人最基本的需求,“珍惜生命”是对青年人最基本的要求! 生命是一切的源泉,世间没有比生命更珍贵的东西.我们工作、生活、学习,我们所做的一切都是源于热爱生命! 安全保障着员工的生命,员工决定着企业的生命.富川公司将始终贯彻"安全第一,预防为主"的方针,致力通过全员、全方位、分级进行的安全教育,从而不断提高员工的安全意识、安全知识和技能,努力实现安全零事故的目标。 为此,公司特组织编写此教材,以作为新员工入厂安全教育和部门级和岗位级安全教育的基础教材。 因经验水平有限,书中多有不完善之处,敬请指正为感! - 2 -

目录 第一章公司安全生产管理概述 (4) 第二章员工在安全方面的权利和义务 (5) 第三章安全事故的引发和防止要点 (7) 第四章员工基本安全常识 (9) 第五章工伤认定的基本条件 (14) 附件1 常见安全标识 (16) - 3 -

第一章公司安全生产管理概述 一、安全生产方针 我们必须长期坚持“安全第一,预防为主”的管理方针。 要把安全作为一切工作的前提,任何时候安全是最要的,第一位的,生产和其他工作要服从于安全,做到不安全不生产,隐患不处理不生产,安全措施不落实不生产。 安全管理以预防为主。通过不断完善制度,从而消除安全隐患,以提高员工安全认识水平和技能水平,从而消除安全隐患和防止事故发生。 二、安全生产责任制 公司安全生产责任制是依据“管生产必管安全”的原则落实的。贯彻“谁主管,谁负责”,各级各类人员必须担负起自己职责范围内相应的安全责任。 三、安全教育体系 公司安全教育分三级:公司级、部门级、岗位级。公司级安全教育主要是针对公司安全生产方针、制度和基本安全生产知识。部门安全教育主要是针对部门的安全生产制度、生产现 - 4 -

22富饶的西沙群岛

22 富饶的西沙群岛 第一课时 教学目的: 1、初读课文,了解内容。 2、学会本课的生字新词,用查字典和联系上下文的方法理解词语。 教学过程: 一、启发谈话。 西沙群岛是我国南海上的一群岛屿,那里风景优美,物产丰富。 1.出示中国地图,谁能从地图上找出西沙群岛?(请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。)2.同学们交流有关西沙群岛的资料。 二、教师范读课文。 三、自学生字,并检查自学情况。 1.指名读课文,纠正读音。 建议:可采用给带点字选择正确读音的方法作巩固练习。 2.指导学生识记字形。

建议:可采用识别同音、形近字的方法作巩固练习。 峡()滩()义()设() 狭()摊()意()没() 防()哨()饶()料() 纺()稍()浇()科() 3.生字中部首难确定的有: 甲(查“丨”部)威(查“戈”部)武(查“一”部) 必(查“心”部)将(查“”部) 4.理解词义。 富饶:形容物产很多。(饶:富足,多。) 蠕动:像蚯蚓一样慢慢移动。联系本文内容,指海参没有脚,靠肌肉收缩行动,因此是像蚯蚓一样慢慢移动。 庞大:极大。本文指海龟很大,一般都在上百公斤。 威武:威风,勇猛的样子。 绽开:裂开的意思。“像绽开的花朵”就是像开放的花朵。 栖息:本文指鸟类停留、休息。 海防前哨:课文中指西沙群岛在海防中处于前哨的重要地位。 守卫:防守保卫。 建设:创立新事业,增加新设施。 五光十色:形容色彩鲜艳、颜色繁多。 瑰丽无比:奇特的美,没有什么能相比。

千奇百怪:指贝壳的形状各式各样。 四、读课文,了解课文内容。 五、作业:生字、词,读书三遍。 第二课时 教学目的: 抓住重点词句,联系上下文理解。能理解课文内容。 教学过程: 一、以游客身份,激趣导入。 1.同学们,昨天我刚从西沙群岛回来,那里真美,站在海边,我放眼海面,海水五光十色,瑰丽无比;我穿上潜水衣潜入海底,看见了千姿百态的大龙虾,数不清的鱼种类繁多,在身边来回穿梭,真是奇妙;漫步沙滩,那捡不完的贝壳奇形怪状,美丽极了,而且,我还和庞大的海龟合了张影呢!登上海岛,各种各样的海鸟有的在飞,有的在树枝上叫,遍地都是鸟鸡。西沙群岛真是个风景优美,物产丰富的好地方啊! 2.快速读文,自主定向。 游览中我们重点观看了海水,海中什么样?海水太美了!其实西沙群岛不仅风景优美,物产也十分丰富。课文3、4、5、6自然段具体地描写了那里丰富的物产,大家快速浏览课文,想一想你最喜欢哪一个自然段? 二、自主读书,提高能力。 说明:这一环节充分体现以学生为主体,以质疑研讨为主线,以自我发展为灵魂的教学思想。整个环节围绕学生的自主读书,质疑研讨中展开,变“学会”为“会学”。问题让学生自己提出,疑问让学生自己讨论,方法让学生自己归纳,教师则点拨关键处,为学生营造一个民主、宽松、和谐的学习环境,使全体学生在积极的参与和协作中自主学习,提高能力。 (一)自读感悟。 学生选择第4自然段的学习,教师适时点拨、引导、归纳,授之以渔。 1.轻声读文,划出不理解的词语和句子。 (“一簇族”、“周身”、“飘飘摇摇”、“一半是水,一半是鱼”) 2.学生再读文,小组尝试解疑,同时归纳出不能理解的词语和句子。 板书:一半是水,一半是鱼

【新人教版】九年级数学上册第22章《二次函数》教案

第二十二章二次函数 22.1 二次函数的图象和性质 22.1.1 二次函数 1.从实际情景中让学生经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程,进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系.2.理解二次函数的概念,掌握二次函数的形式. 3.会建立简单的二次函数的模型,并能根据实际问题确定自变量的取值范围. 重点 二次函数的概念和解析式. 难点 本节“合作学习”涉及的实际问题有的较为复杂,要求学生有较强的概括能力. 一.创设情境,导入新课 问题1 现有一根12 m长的绳子,用它围成一个矩形,如何围法,才使矩形的面积最大?小明同学认为当围成的矩形是正方形时,它的面积最大,他说的有道理吗? 问题2 很多同学都喜欢打篮球,你知道吗:投篮时,篮球运动的路线是什么曲线?怎样计算篮球达到最高点时的高度? 这些问题都可以通过学习二次函数的数学模型来解决,今天我们学习“二次函数”(板书课题).

二.合作学习,探索新知 请用适当的函数解析式表示下列情景中的两个变量y与x之间的关系: (1)圆的半径x(cm)与面积y(cm2); (2)王先生存入银行2万元,先存一个一年定期,一年后银行将本息自动转存为又一个一年定期,设一年定期的年存款利率为x,两年后王先生共得本息y元; (3)拟建中的一个温室的平面图如图,如果温室外围是一个矩形,周长为120 m,室内通道的尺寸如图,设一条边长为x (m),种植面积为y(m2). (一)教师组织合作学习活动: 1.先个体探求,尝试写出y与x之间的函数解析式. 2.上述三个问题先易后难,在个体探求的基础上,小组进行合作交流,共同探讨. (1)y=πx2(2)y=20000(1+x)2=20000x2+40000x+20000 (3)y=(60-x-4)(x-2)=-x2+58x-112 (二)上述三个函数解析式具有哪些共同特征? 让学生充分发表意见,提出各自看法. 教师归纳总结:上述三个函数解析式经化简后都具有y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0)的形式. 板书:我们把形如y=ax2+bx+c(其中a,b,c是常数,a≠0)的函数叫做二次函数(quadratic function),称a为二次项系数,b为一次项系数,c

(完整word版)第22章《二次函数》全章初备教案

第二十二章二次函数 22.1二次函数的图象和性质 22.1.1二次函数 教学目标 1.从实际情景中让学生经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程,进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系. 2.理解二次函数的概念,掌握二次函数的形式. 3.会建立简单的二次函数的模型,并能根据实际问题确定自变量的取值范围. 教学重点 二次函数的概念和解析式. 教学难点 本节“合作学习”涉及的实际问题有的较为复杂,要求学生有较强的概括能力. 教学过程 一、创设情境,导入新课 问题1现有一根12 m长的绳子,用它围成一个矩形,如何围法,才使矩形的面积最大?小明同学认为当围成的矩形是正方形时,它的面积最大,他说的有道理吗? 问题2很多同学都喜欢打篮球,你知道吗:投篮时,篮球运动的路线是什么曲线?怎样计算篮球达到最高点时的高度? 这些问题都可以通过学习二次函数的数学模型来解决,今天我们学习“二次函数”(板书课题). 二、合作学习,探索新知 请用适当的函数解析式表示下列情景中的两个变量y与x之间的关系: (1)圆的半径x(cm)与面积y(cm2); (2)王先生存入银行2万元,先存一个一年定期,一年后银行将本息自动转存为又一个一年定期,设一年定期的年存款利率为x,两年后王先生共得本息y元; (3)拟建中的一个温室的平面图如图,如果温室外围是一个矩形,周长为120 m,室内通道的尺寸如图,设一条边长为x (m),种植面积为y(m2). (一)教师组织合作学习活动: 1.先个体探求,尝试写出y与x之间的函数解析式. 2.上述三个问题先易后难,在个体探求的基础上,小组进行合作交流,共同探讨. (1)y=πx2(2)y=20000(1+x)2=20000x2+40000x+20000(3)y=(60-x-4)(x-2)=-x2+58x-112 (二)上述三个函数解析式具有哪些共同特征? 让学生充分发表意见,提出各自看法. 教师归纳总结:上述三个函数解析式经化简后都具有y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a ≠0)的形式. 板书:我们把形如y=ax2+bx+c(其中a,b,c是常数,a≠0)的函数叫做二次函数

企业三级安全培训教材

企业三级安全培训教材 姓名:XXX 部门:XXX 日期:XXX

企业三级安全培训教材 三级安全教育是指对新的招收的职工、新调入职工,来厂实习的学生或其他人员所进行的厂级安全教育、车间安全教育、班组安全教育。 1.厂部安全教育的主要内容 (1)讲解劳动保护的意义、任务、内容和其重要性,使新入厂的职工树立起安全第一和安全生产人人有责的思想。 (2)介绍企业的安全概况,包括企业安全工作发展史,企业生产特点,工厂设备分布情况(重点介绍接近要害部位、特殊设备的注意事项),工厂安全生产的组织机构,工厂的主要安全生产规章制度(如安全生产责任制、安全生产奖惩条例,厂区交通运输安全管理制度、防护用品管理制度以及防火制度等等)。 (3)介绍国务院颁发的《全国职工守则》和企业职工奖惩条例以及企业内设置的各种警告标志和信号装置等。 (4)介绍企业典型事故案例和教训,抢险、救灾、救人常识以及工伤事故报告程序等。 厂级安全教育一般由企业安技部门负责进行,时间为4-16小时。讲解应和看图片、参观劳动保护教育室结合起来,并应发一本浅显易懂的规定手册。 2.车间安全教育的主要内容 (1)介绍车间的概况。如车间生产的产品、工艺流程及其特点,车间人员结构、安全生产组织状况及活动情况,车间危险区域、有毒有害工种情况,车间劳动保护方面的规章制度和对劳动保护用品的穿戴要求和注意事项,车间事故多发部位、原因、有什么特殊规定和安全要求, 第 2 页共 5 页

介绍车间常见事故和对典型事故案例的剖析,介绍车间安全生产中的好人好事,车间文明生产方面的具体做法和要求。 (2)根据车间的特点介绍安全技术基础知识。如电气设备、运输车辆、生产人员多和生产场地比较拥挤等。切割机旋转速度快、力矩大,要教育工人正确使用。遵守劳动纪律,穿戴好防护用品,小心衣服,发辫被卷进机器,手被旋转的刀具擦伤。要告诉工人在装夹、检查、拆卸、搬运工件特别是大件时,要防止碰伤、压伤、割伤;调整工夹刀具、测量工件、加油以及调整机床速度均须停车进行;擦洗时要切断电源;工作场地应保持整洁,道路畅通,附件要符合要求规格,操作时不要用力过猛,站立的位置应与切割机保持一定的距离和角度,并戴好防护眼镜等 其他如冷库、生产加工车间、锅炉房、变配电房、仓库等,均应根据各自的特点,对新工人进行安全技术知识教育。 (3)介绍车间防火知识,包括防火的方针,车间易燃易爆品的情况,防火的要害部位及防火的特殊需要,消防用品放置地点,灭火器的性能、使用方法,车间消防组织情况,遇到火险如何处理等。 (4)组织新工人学习安全生产文件和安全操作规程制度,并应教育新工人尊敬师傅,听从指挥,安全生产。 车间安全教育由车间主任或安技人员负责,授课时间一般需要4~8课时。 3.班组安全教育的主要内容 (1)本班组的生产特点、作业环境、设备状况、消防设施等。重点介绍易燃、易爆,有毒有害、腐蚀、生产加工等方面可能导致发生事故的危险因素,交待本班组容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。 第 3 页共 5 页

22富饶的西沙群岛习题精选

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 22 富饶的西沙群岛习题精选 一、把下面的词语分成四类写下来。 海参深蓝大龙虾贝壳珊瑚海浪 杏黄海龟山崖淡青峡谷海滩 (1)_________________________________ (2)_________________________________ (3)_________________________________ (4)_________________________________ 二、把词语补充完整,再试着写几个带有数字的词语。 千()百()()()()() 五()十()()()()() 三、照样子各写三个词语 圆溜溜________ __________ _________ 飘飘摇摇________ __________ _________ 四、阅读课文第三自然段,找出这段描写了哪些海底动物?它们各有什么特点? (珊瑚)的特点:_________________ ()的特点:_________________ ()的特点:_________________ 五、阅读短文,完成练习。 映山红 我爱家乡美丽的映山红。它是一种美丽的花,这种花不但外表给人一种美的享受,而且还可以吃,酸甜酸甜的,诱人得很。 星期天,我和几个小伙伴一同到山上去采映山红。来到了山上,一眼望去,盛开的映山红有红红的,有白白的,有黄黄的,五彩缤纷。我被这一片美丽的花海吸引住了。 正当我看得出神,突然,一个小伙伴大声嚷道:“喂,你还呆在那里干什么,这么美的花,你还不多采些回去。”我这才回过神来,赶忙采起花来。 要回家了,我从一大捆鲜花中选出几枝花儿红、颜色艳的映山红扎成一束,心想:我要把这束亲自采来的映山红献给保护集体财产、与歹徒英勇搏斗而身受重伤的英雄叶老师和章阿姨,表达我们少先队员对他们俩的一片敬意…… 啊!我喜欢映山红,我更喜欢我心中的映山红--雷锋叔叔、赖宁哥哥、叶老师、章阿姨…… 1、文中写映山红多的词语是:______________________。写映山红美的词语是: ____________________。(10分)

员工安全培训手册(完整版)

员工安全教育培训手册 XXXX XXXX建设集团养护科技有限责任公司 2018年7月

前言 安全保障着员工的生命,员工决定着企业的生命.XXXX建设集团养护科技有限责任公司将始终贯彻"安全第一,预防为主,综合治理"的方针,致力通过全员、全方位、分级进行的安全教育,从而不断提高员工的安全意识、安全知识和技能,努力实现安全零事故的目标。 为此,公司特组织编写此教材,以作为新员工入厂安全教育和部门级和岗位级安全教育的基础教材。 因经验水平有限,书中多有不完善之处,敬请指正为感! XXXX建设集团养护科技有限责任公司 安全环保部 2018年7月

目录 第一章公司安全生产管理概述 (4) 第二章员工在安全方面的权利和义务 (5) 第三章安全事故的引发和防止要点 (7) 第四章员工基本安全常识 (9) 第五章工伤认定的基本条件 (14) 附件1 常见安全标识 (16)

第一章公司安全生产管理概述 一、安全生产方针 我们必须长期坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的管理方针。 要把安全作为一切工作的前提,任何时候安全是最要的,第一位的,生产和其他工作要服从于安全,做到不安全不生产,隐患不处理不生产,安全措施不落实不生产。 安全管理以预防为主。通过不断完善制度,从而消除安全隐患,以提高员工安全认识水平和技能水平,从而消除安全隐患和防止事故发生。 二、安全生产责任制 公司安全生产责任制是依据“管生产必管安全”的原则落实的。贯彻“谁主管,谁负责”,各级各类人员必须担负起自己职责范围内相应的安全责任。 三、安全教育体系 公司安全教育分三级:公司级(厂级)、部门级(车间)、岗位级(班组)。公司级安全教育主要是针对公司安全生产方针、制度和基本安全生产知识。部门安全教育主要是针对部门的安全生产制度、生产现场安全状况等。岗位级安全教育主要结合本岗位的操作规程、安全操作技能、安全防护方法等。 项目安全教育分为三级:项目级、工作处级、班组级。项目级安全教育主要是针对项目的安全制度和基本安全生产知识。工作处级教育主要是针对工作处的生产现场安全状况等。班组级安全教育主要结合本施工作业岗位的操作规程、安全操作技能、安全防护方法等。 新员工入厂必须经过三级安全教育,培训合格后才可上岗操作。转岗工必须经过转岗培训。 特种岗位人员必须经过专门培训,通过考试,取得特种岗位上岗证才能上岗操作。 第二章员工在安全方面的权利和义务

国Ⅳ发动机系族、OBD系族、后处理系族

国Ⅳ发动机系族、OBD系族、后处理系族 及源机选型申报资料 一、给中机中心申请报告 企业申报国Ⅳ发动机系族技术说明 A.发动机系族名称 B.发动机系族及其污染控制装置耐久性系族 C.OBD-发动机系族名称 D.污染控制装置-催化转化器型号及生产厂 E.OBD 型号及生产厂

一、国Ⅳ发动机申报材料 1.国Ⅳ发动机采用不同技术路线及关键部件的配置说明(包括汽油机、 燃气发动机)。 2.发动机系族、OBD-发动机系族、源机选型、后处理系统系族划分。 2.1发动机系族公有参数描述,依据标准GB17691-2005附件AB发动机系族的基本特点、汽车产品《备案参数表》(2010版)填写发动机系族的公有参数表,见表一。 2.2 发动机系族: 依据GB17691-2005、GB14762-2008第9.1款、ISO 16185和汽车产品同一型式技术条件(2010版第5.5、5.7条),填写发动机系族型号清单和规格,见表二、表三。 2.3 发动机系族源机选型: 依据GB17691-2005、GB14762-2008第9.2款和汽车产品同一型式(2010版5.77.2条)技术条件。 2.4OBD-发动机系族: 依据HJ 437-2008第8条确定OBD-发动机系族和汽车产品同一型式(2010版5.79条)技术条件。 2.5后处理系统系族: 依照HJ 438-2008附录A的A.2.2规定的后处理系统系族,并对后处理系族划分确定系族原机。 3.提供资料要求(发动机照片、图纸) 3.1源机发动机的(左、右、前) 照片及CAD图,用CAD图标注尺寸。 3.2发动机燃烧室、活塞顶部,用CAD图标注尺寸。 3.3催化转化器的尺寸、形状,用CAD图标注尺寸。

人教版九年级数学上册第二十二章二次函数 知识点总结

第二十二章 二次函数 一、二次函数的有关概念: 1、二次函数的定义: 一般地,形如2 y ax bx c =++(a b c ,,是常数,0a ≠)的函数,叫做二次函数。 2、二次函数解析式的表示方法 (1) 一般式:2 y ax bx c =++(a ,b ,c 为常数,0a ≠); (2) 顶点式:2()y a x h k =-+(a ,h ,k 为常数,0a ≠); (3)两根式:12()()y a x x x x =--(0a ≠,1x ,2x 是抛物线与x 轴两交点的横坐标). 二、二次函数 2 y ax bx c =++图象的画法 1.基本方法:描点法 注:五点绘图法。利用配方法将二次函数2 y ax bx c =++化为顶点式 2()y a x h k =-+,确定其开口方向、对称轴及顶点坐标,然后在对称轴两侧,左右对称地描点画图.一般我们选取的五点为:顶点、与y 轴的交点()0c ,、以及()0c ,关于对称轴对称的点()2h c ,、与x 轴的交点()10x ,,()20x ,(若与x 轴没有 交点,则取两组关于对称轴对称的点). 2.画草图 抓住以下几点:开口方向,对称轴,顶点,与x 轴的交点,与y 轴的交点. 三、二次函数的图像和性质 1.二次函数 2 y ax bx c =++的性质 (1). 当0a >时,抛物线开口向上,对称轴为 2b x a =- ,顶点坐标为 2424b ac b a a ?? -- ? ??,. 当 2b x a <- 时,y 随x 的增大而减小;当2b x a >- 时,y 随x 的增大而增大; 当 2b x a =- 时,y 有最小值2 44ac b a -. (2). 当0a <时,抛物线开口向下,对称轴为 2b x a =- ,顶点坐标为

后处理系统安装、保养、维护手册

后处理系统安装、保养、维护手册随着社会对于环境保护的意识不断加强,国家法规的愈来愈严格,从国四开始,单纯从发动机方面入手已经很难经济有效的达到法规要求,所以需要增加后处理系统。(),选择性催化还原是我国最广泛应用于柴油发动机的技术路线。应用技术可以达到我国现行的国四、国五、京四及京五法规要求。技术通过向排气中喷射尿素,尿素高温分解产生3,3可与废气中有害气体发生反应,产生无害的N2,从而达到净化发动机尾气的效果。 系统可分为三部分:喷射尿素的尿素喷射系统、起催化消声作用的催箱总成以及传感器等零部件。目前,喷射系统主要采用博世2.2系统 1 系统概述 博世2.2系统是一种成熟稳定的尿素喷射系统,主要包括:尿素供给单元(尿素泵),尿素喷射单元(尿素喷嘴)、尿素箱、尿素管路及喷射控制单元()。博世2.2系统没有单独的,其的功能都集成在的里。因此,本文档主要对尿素泵、尿素喷嘴、尿素箱及尿素管路的安装、维护及保养进行介绍,对不做图专门的介绍。1-1为 2.2系统原理示意图。 图1-1 2.2系统原理示意图 发动机启动后,传感器采集发动机信号,根据这些信号计算尿素的喷射量,控制尿素喷嘴开度,实现尿素喷射量的精确控制。 尿素水溶液经尿素吸液管由尿素箱吸入尿素泵,继而泵入尿素喷嘴。当系统压力达到预定值并且有喷射请求后,尿素喷嘴阀门开启,尿素水溶液以雾化形喷

入排气管内,尿素受热分解出氨气,进而在催化剂作用下加速将还原。 2 尿素泵 2.1尿素泵结构 尿素泵负责将尿素箱中的尿素溶液加压并且送往尿素喷嘴,同时将多余的尿素溶液泵回尿素箱,将系统的压力维持在9左右。发动机停机后,尿素泵将系统中的尿素溶液倒抽回尿素箱,以避免残留的尿素溶液引起系统失效。图2-1是博世2.2系统尿素泵的外形结构图。 图2-1 2.2系统尿素泵的外形结构 尿素泵有三个液力管路接头,分别是进液管接头、回液管接头和压力管接头。提供尿素水溶液从尿素箱到尿素喷嘴的通路。接头规格满足J2044标准,表2-1是三个接头的具体规格及定义。 表2-1 2.2 尿素泵接头规格及定义 名称规格描述进液管接头J2044 3/8'' 入口,连接尿素吸液管 回液管接头J2044 3/8'' 出口,连接尿素回液管 压力管接头J2044 5/16" 出口,连接尿素压力管 在安装尿素管时,一定要确认尿素管接头尺寸是否与泵上的接头匹配,如果接错会导致系统无法工作。 尿素泵内有一个可更换的过滤器,防止尿素溶液中的微尘颗粒(直径>30μm)进入喷射阀,滤芯及其附属平衡元件需定期更换,更换过程详见2.3节尿素泵的保养。 尿素泵前端密封盖上留有电气接口,做控制接口使用。 2.2 尿素泵的安装 尿素泵对清洁度要求非常高,如图2-2所示,所有保护帽仅在安装前才能拿

第22章《二次函数》单元测试卷(含答案)

二次函数单元测试卷 一、选择题:(本大题共8个小题,每小题3分,共24分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.) 1、将二次函数y=x2的图象向右平移1个单位,再向上平移2个单位后,所得图象的函数表达式是() A、y=(x-1)2+2 B、y=(x+1)2+2 C、y=(x-1)2-2 D、y=(x+1)2-2 2、已知二次函数y=ax2的图象开口向上,则直线y=ax-1经过的象限是() A、第一、二、三象限 B、第二、三、四象限 C、第一、二、四象限 D、第一、三、四象限 3、将二次函数y=x2-2x+3化为y=(x-h)2+k的形式,结果为() A、y=(x+1)2+4 B、y=(x-1)2+4 C、y=(x+1)2+2 D、y=(x-1)2+2 4、设二次函数y=x2+bx+c,当x≤1时,总有y≥0,当1≤x≤3时,总有y≤0,那么c的取值范围是() A、c=3 B、c≥3 C、1≤c≤3 D、c≤3 5、已知二次函数y=a(x-2)2+c(a>0),当自变量x分别取、3、0时,对应的函数值分别:y1,y2,y ,则y1,y2,y3的大小关系正确的是( ) A、y3<y2<y1 B、y1<y2<y3 C、y2<y1<y3 D、y3<y1<y2 6、已知二次函数的图象(0≤x≤3)如图所示,关于该函数在所给自变量取值范围内, 下列说法正确的是() A、有最小值0,有最大值3 B、有最小值﹣1,有最大值0 C、有最小值﹣1,有最大值3 D、有最小值﹣1,无最大值 7、在同一平面直角坐标系中,函数y=ax2+bx与y=bx+a的图象可能是() A、B、C、D、 8、如图,等边三角形ABC的边长为3,N为AC的三等分点,三角形边上的动点M从点A出发,沿A→B→C 的方向运动,到达点C时停止.设点M运动的路程为x,MN2=y,则y关于x的函数图象大致为

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