课程总结与反馈范文
课程总结与反馈范文
模块五课程总结与反馈、
主题一：在这几个模块学习中，您做了哪些事情？
在这几个模块学习中，我主要做了以下几件事情：
1、我阅读了在线学习里的相关内容,认真研读《教育技术参考手册》，不但丰富了自己的教育技术知识，还提高了自己的软件操作能力。
2、阅读了教材中提出的的问题，然后带着问题学习积极认真完成了各个模块的必修活动和作业上传，包括案例分析、制作研究性学习方案、制作教学网站、开通 __、运用Excel制作教学评价量规表、模块讨论、模块测评和制作行动计划等等。
3、我按照要求注册了windows spaces live __，对主题，模块，模式等进行了设置，并将两篇小散文发表在 __上。还上传了一些风景图片。在 __中连接了我好友的 __，并向他发起了邀请。最后，在课程讨论区，我将自己思考的有关应用 __工具进行教学反思的两个问题进行了回答。
4、认真阅读了其他学员发表 __，并积极回帖，发表自己的看法，参与讨论。
5、在学习过程中遇到不能解决的困难时，勇于在“教师答疑”和“学友互助”中提出新问题，并积极发表培训感言。主题二；学完了整个课程后，您有哪些收获？
答：学完了整个课程后，我获益良多：通过本模块的学习，我了解了个别化学习的概念及特点、多媒体网络教室的功能、信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策等知识。我还知道了怎样申请 __，如何设置 __的标题、添加日志、链接好友等。最重要的是我学会了运用 __开展有效的教学活动，这样不仅提高了学生们学习的兴趣，而且为培养学生们自主学习的能力提供了一个更为宽泛的空间，我的教育技术知识丰富了不少，同时，也提高了软件操作能力。其次，通过阅读大量的教学案例和参与讨论，使我更明确知道在教学过程中应该注意些什么，对我今后的教学很有帮助。再次，通过独立制作研究性学习方案、教学网站和教学评价量规表及开通 __，使我的实践操作能力得到很大的提高。最后，通过制定行动计划，使我进一步积极思考教学工作，为完成教学任务做准备，从而更好地提高教学质量。
主题三：学完了整个课程的内容后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
答：学完了整个课程的内容后，我深有感触，总的来说，感觉很好。今次教育技术能力中级培训的过程和内容都非常适合我们一线教师。但我个人认为还有些地方需要改进一下：一、督学和助学应给我们学员更多且更清楚的学习指引和帮助。比如：在Frontpage制用网页时应该给我们指导。二、有些知识难点应有多一些视频观看，我们通过观看视频明确每一步的操作步骤和方法去了解知识点、
课程总结与反馈
主题一：在这几个模块学习中，您做了哪些事情？
答：在这几个模块学习中，我主要做了以下几件事情：第一、认真研
读了《平台操作指南》、《学员手册》、《教育技术参考手册》、《软件技能速查手册》和《教育技术标准》这几个课程资源，这样既了解了如何进行这次的网络培训，也丰富了自己的教育技术知识，还提高了自己的软件操作能力，为后面的培训打下基础。第二、积极认真地完成了各个模块的必修活动任务和作业的上传，包括案例分析、模块讨论、模块测评、制作研究性学习设计方案、应用Frontpage制作教学网站、开通 __、应用Excel设计教学评价量规、制作行动计划和发表培训总结等等。第三、认真阅读了其他学员发表的帖子，并积极回帖，发表自己的见解和看法。4、在学习过程中遇到不能解决的困难时，勇于在“教师答疑”或“培训班级 __群”中向助学老师或其他同班学员提出问题，并积极发表培训感言。
主题二；学完了整个课程后，您有哪些收获？
答：学完了整个课程后，我获益良多：首先使我的教育技术知识丰富了不少，也提高了我的软件操作能力。其次，通过阅读大量的教学案例和参与讨论，使我更明确知道在以后的教学过程中我应该注意些什么了，对我今后的教学工作很有帮助。再次，通过独立完成三个上传作业，使我的实践操作能力得到很大的提高。以前从来不知道什么叫探究性学习,现在不但知道了,而且还学会了制作探究性学习研究方案;以前虽然知道什么是网页制作,但是只知道理论上的方法,从来没有亲自去动手制作过一个网页,这次边学边操作,一波三折,最后终于学会了制作教学网页了,虽然技术还是很不熟练!但也是一种进步!以前也从没应用Excel进行过教学评价量规,这次也一并学会了! 虽然
制作质量还有待提高.第三、在培训当中认识了很多的同行,大家一起培训,一起学习,一起在 __上聊天,在培训平台发小纸条,这样互相交流，互相帮助，真是其乐融融啊!
主题三：学完了整个课程的内容后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
答：学完了整个课程的内容后，我感触良多，总的来说学到很多东西，还是不错。但是这存在一些不尽人意的地方，我个人认为还需要改进一下：1、这个培训系统应该设置得更人性化一些，比如回贴
的范围可以放宽一些，不要仅限于组内；2、应该增加多一些视频，指导那些计算机基础教差或者年纪稍大点的老师，让他们通过观看视频明确每一步的操作步骤和方法。
··现在，我们已经完成了五个模块的学习。下面请您围绕下面的三个问题发表一个主帖
主题一：在这几个模块学习中，您做了哪些事情？
（1）研读学习《教育技术参考手册》，手册上的理论内容不仅丰富了我的技术知识，同时改变我的培训理念，有了培训的准确定位。让我们明白培训的目的是什么，什么是教育技术。
（2)认真完成作业。制作研究性方案，学习制作教学网站，运用Excel表格来进行教学信息处理统计等工作，制作行动计划等等。
（3）认真研读老师们发表的见解，同时发表自己的看法，参与讨论。
（4)积极思考教育技术的实际运用存在的问题，怎样能在教学中有效的运用信息技术....主题二：学完了整个课程后，您有哪些收获？
这次培训中，阅读了大量的教学案例，让自己对案例的问题进行了思考，学到了很多优点，对于自己的平时教学有很好的指导作用。接下来的研究性学习方案的制作也让自己知道方案的制作并不是想
象中那么困难，在平时的教学中，我们应该多让学生进行研究性学习，多动手，多思考。学习制作frontpage，让我以后的教学多了一个方法，丰富了自己的教学技能。 __的开通，能让我们与学生多进行交流，这也是我们教学开展不可或缺的一个环节啊，在 __上放一些教学思
考，写一些自身体会，与学生讨论问题，放一些课外练习或知识，开拓一下学生的眼界。行动计划的制订，让我们对教学多进行思考，提前进行准备，为教学更好地开展提供条件
1、在这几个模块学习中，您做了哪些事情？
一个多月的培训已经进入尾声，这里说一说在培训过程中我都做了哪些事情：
首先我认真阅读《平台操作指南》、《学员手册》从而顺利进入模块一的学习，接着我按照培训的进程，学习了《教育技术参考手册》的一些重要内容，所括教学前期分析、教学策略、教学实施过程、教
学评价等相关的理论知识，在完成大作业时我也重温了《软件技能速查手册》。
其次，我认真积极地完成了所有必修活动。在理论的支撑下，我认真分析案例，积极进行模块讨论并进行模块测评，我发表主贴与回贴，认真阅读其他学员的贴子，与学员共同探讨相关问题，也从其他学员的精华贴中学到很多知识。而这一次的培训最重要是完成了几个大作业，这包括研究性学习设计方案、利用FrontPage制作教学网站、应用Excel设计教学量规表，开通 __等各项任务，对于这些任务，我都认真积极地完成，几个作业我都拿到高分。再次，在学习过程中碰到困难，我及时向蓝老师和其他学员请教，问题都很快得到解决。
2、学完整个课程后，您有哪些收获？
整个课程就快学完，首先第一次感受远程培训带来的方便与自由度，也第一次感受到现在的年轻教师（非信息技术专业）对于信息技术掌握得如此娴熟，对自己以后的学习方向有一个促进的作用。
一个多月来不断的发贴与回贴，从案例分析到模块讨论，从培训感言到总结与反馈，虽然自己文笔不怎么样，但也感觉自己或多或少提高了写东西的水平，也有了继续在自己的 __中写一教学反思、教学案例的冲动。
从案例的分析及其他学员的精华贴中充实了自己教育技术方面的知识，学到了很多的实践操作技巧。从几个大作业的完成，也促使自己对研究性学习、评价量规表的及教学网站的设计都重新认真研究一番，从我的作业得到了蓝老师的肯定说明我的辛苦没有白费，也说明了通过自己的学习后各方面的水平都有提高。
3、学完了整个课程的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
一、回贴能否不限定在组内。（蓝老师这种置顶的方法也不错，不会受到同组老师完成时间的限制）
二、实际上有很多老师并不熟悉思维导图、FrontPage、Excel等软件的制作，虽然提供了软件速查手册，也并不要求真正掌握软件操作，但是培训时间并不长，很多老师还是不能完成。是不是应该考虑如果真不会做有什么替代方法。
三、因为越来越多的人会把培训的作业和案例分析发表在 __和文库中，我觉得如果在以后的培训中一直采用这些案例和作业，不知道会不会造成很多人通过网络直接复制，而自己认真完成作业的积极性有所降低的情况。
模块五课程总结与反馈我做了什么？
①坚持查阅资料，特别是课程库提供的学习资料和助学的模块引领；②认真思考每一个案例，除了必修之外的我都认真阅读和思考，认真写贴和回帖；③积极参与交流和讨论，主动回答同学的提问，主动帮助有困难的学员；④高质量完成所有作业，包括制作思维导图、网页制作、开 __、制作研究性学习方案、评价量规等；⑤坚持每个模块至少写一个培训感言。
我的收获：
时间过得很快，参加培训已有一个月过了，课程的培训也接近尾声，在整个培训过程中我觉得既好紧张，又好充实，一路走来，既有压力又有动力，和老师们一起你追我赶又互帮互助，我时刻不敢倦怠，收获良多：
1、通过理论知识的学习，我真正弄清了信息技术与课程整合的意义，通过对大量课例的学习和分析，我的教学教研能力有了明显的提高。
2、培训中，我们督导和助学老师的指导下学会了设计研究性学习方案，创建网站学习资源，这都是我之前想都没想到的。更主要的是，我们一边学习，一边进行教学实践，在学习中实施，在实施中检验，不断改进，不断调整，不断提升，我觉得这是多么有创新性和有意义的学习模式呀！
3、在研究性学习的过程中，不仅学习理解了信息技术和课程整合的意义，也学会了一些软件的使用，也提高了对计算机的操作使用能力。
我的建议：
1. 各科培训的内容要有所区别，选取的话题和案例最好能针对对应学科，不要搞一刀切；
2.范例和案例以教学视频的形式呈现比文字的呈现更有说服力和吸引力，因此建议增加教学视频的学习；
3. 讨论的问题的设计最好能围绕一线教师所关心的热点或难点
问题进行设置。
4.平台所谓的优秀作业最好进行一番甄选，因为有个别“优秀作业”确实谈不上优秀，而且问题多多，这对学员多少会造成误导，特别是初学阶段！
以上，是我个人的一点浅见，如有不妥请批评指正。另外，我希望以后的在岗培训也能采用本次培训的学习模式，因为这样，老师们才能做到“工作、学习和家庭”三不误，这样培训的压力相对少一些，大家学习的劲也大一些！
这次培训，收获和感想良多。教书的时间长了，容易产生“职业倦怠”。如果不寻找机会总结和提升，就会陷入“日复一日”的困顿。但完全脱产培训，又脱不开身，于是我选择了这种网络培训。一转眼，40天的培训即将进入尾声，在这里谈谈我的收获和感想。
一、我做了什么？
我坚持每天都阅读《教育技术手册》，力图系统掌握理论知识，如遇到不明之处，还常常上网查阅其它补充资料；我认真思考每一个案例，除了必修之外的我都认真阅读和思考；
《新课程总结与反思》心得体会
辛兴学区刘大娟
在参与课程改革的过程中，我觉得我除了是乘着课改的东风成长起来的之外，还有就是我在课改中曾经困惑，也曾经迷茫过，也有很多内容至今我还是彷徨，屡不清头绪。假期里，认真阅读了《新课程总结与反思》这本书。体会非常深刻。先将自己的一些感悟与同行共同交流。
一、本书的目的非常明确。就是在深化改革的同时，作为一名教育工作者，我们不能不时时停下来，回头看看已走过的路程中的每一个脚印，冷静的思考我们取得的成绩与存在的问题。停下脚步，进行反思，并非是行程的一种中断，而是蓄势待发的环节。反思，是我们对自身、对现状的审慎思考。冷静的反思，让我们能够更清醒的认识解决问题，如此这般，才能不断完善专业理论，给实践提高更大的支持，保证我们的教育发展拥有不竭的动力。现代的教育强调“以学生的终身发展为本，培养创新精神和实践能力，培养人文精神和科学态度”。以人为本的思想不仅仅落实在学生身上，同时也要求我们关注教师的成长与发展，因为只有专业化的教师才能具备优秀的素质，为培养可持续发展的学生提供可能。
二、本书的特点非常鲜明。首先，用通俗易懂的的语言阐释专业理论，易于理解，可读性极强。其次，借助于大量的实际案例，提供
可供借鉴的范本，可操作性大大加强。最后，出于对实践的理解与为题的思考，具有冷静的反思性，为今后的实践提供一面镜子，以更清晰地剖析现状与问题，避免困惑与误解阻碍新的实践。
三、本书内容非常广泛。借鉴了众多同行的丰富理论，同时也引用了大量一线教师的实践案例。一共包含了八章，有基础教育课程改革的背景与实践反思、基础教育课程目标和结构、基础教育课程内容选择与课程标准、教材的使用与课程资源的开发、基础教育的教学变革、基础教育课程管理与校本课程开发、基础教育课程评价、校本教研与教师专业发展。在这里我想重点谈谈读了第七章：基础教育课程评价后的的一些思考和想法。
课程评价是课程改革的重要组成部分，为全面推进素质教育、深化课程改革，必须树立全新的课程评价观，质性评定方法作为一种重要的评价方法，为我国基础教育课程评价提供了有益的启示。
（一）传统的课程评价忽视了学生的作用，“评价主体由上而下依次是政府部门评价学校，学校评价教师，教师评价学生，学生被排斥在评价主体之外，成为永不变的被评价对象。”与传统评价相比，成长记录袋能够反映学生在学习与发展过程中的重要内容，汇集广泛全面的学习证据，多角度地向教师、家长和学生本人展现学生的进步与变化，把学生置于课程评价的主体地位，给予他们充分的机会参与
评价、展示自我，把学生视为评价主体，使评价活动处于民主、协作的氛围之中，避免了评价的独断性及片面性。在成长记录袋评定中，选择什么样的作品放入记录袋是由学生自己决定的，因此，他们有机会对自己的作品进行评价和反思，及时判断自己学习的质量，充分调动学习的积极性和主动性。成长记录袋评定法为学生提供了自我评价的参照依据，课程评价主要是由师生相互合作共同建构的活动。课程评价必须以尊重学生为基本前提，积极采用并推行学生自评，使评价成为学生认识自我、发展自我、管理自我、激励自我的一种手段。学生与教师是评价的平等主体，学生在师生相互信任与协作的基础上，通过自我评价、同学互评、教师评价，形成生生互动、师生互动的良性交往，促进双方共同发展。教师向学生反馈积极、中肯的评价信息，使学生一方面肯定自己的进步，树立自信心，另一方面对于学习上的不足，学生乐于虚心接受并努力改进。教师应关注学生之间的交流与评价，使学生在相互评价过程中学会欣赏他人、悦纳自己，形成积极健康的心态。平等化、 __的师生交往也使教师从学生那里得到较真实的反馈信息，教师通过分析这些信息了解学生发展的质量状况，及时发现现行课程中存在的问题，以便做出合理的课程决策，有效改进课程。
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（二）观察记录学生的发展，坚持以形成性评价为主传统的课程
评价是以纸笔测验来检验学生最终获取书本知识的多少，进而衡量课程实施的效果。如泰勒所强调的“评价过程在本质上是一个确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度的过程”，它关注的是一种静态的结果，忽视了过程的重要价值。质性评定方法注重评价的过程而不是结果，注重对学生成长过程中的发展变化进行动态的描述，而不是为了获得一个终结性的判断。教师通过观察、记录以及隐喻、类推、比喻等手法或方式描述学生的发展性、可变性和教育现象的动态过程。课程评价不再是进行划分学生优劣的标准，而成为了解学生、促进学生发展的手段，评价具有动态性、发展性。对学生的发展过程进行评价，要以形成性评价为主，总结性评价为辅。形成性评价是在教育过程中为了了解学生学习与发展过程中存在的问题，以便及时调整与改进教育计划、教育措施，促进学生发展的评估活动。总结性评价是在学生一段时期学习后对学习效果的判断。评价者要重视学生在解决问题过程中由分析、推理、假设、判断到做出结论整个过程中的发展变化，对学生的思维过程进行形成性评价，帮助学生形成积极的学习态度，培养良好的思维品质，激发他们解决问题的灵活性和创造性。例如，教师在对学生进行写作评价中，可以从主旨、语言表达、结构、文章创意、写作技巧、书写等多个方面进行评价。
（三）评价的多向度，全面评价学生发展质性评定方法是对学生
个性化表现的评定与鉴赏，目的是为了从各个不同侧面更真实生动地
反映学生在情感、态度、需要、兴趣、创新能力、合作能力、实践能力等方面的发展。《基础教育课程改革纲要》中明确提出“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”评价的功能不再是区分优劣，选拔适宜受教育的儿童，而是体现激励、改进的作用，是为学生的发展服务。促进发展是课程评价的核心理念与必然要求，也是课程评价的出发点与归宿。传统课程评价以学生的学业成就为评价的唯一尺度，夸大分数的价值，降低评价的教育作用，学生在追求高分数目标驱使下背负着沉重的课业负担，压抑了兴趣爱好、自主能力、创新能力的发展，泯灭了个性化特点，使“德、智、体、美、劳”五育发展失衡。课程评价不仅要关注学生学业，更要重视学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。了解学生的现实发展，更关注他们的未来发展方向、速度及特点，把学生的现实发展与潜在发展结合起来，以发展的眼光看待学生，多关注学生的优点和长处，全面评价学生的表现，鼓励学生充分展示自己的努力与进步，让学生体验自身成长的快乐。质性评定方法要求立体化、多层次、多方位地考察学生的综合素质，重视学生的全面发展，尊重每个个体，体现出“以人为本”的精神。学生个体千差万别，即便是仅仅在智力单方面都存在着相当大的差异。加德纳的多元智力理论揭示出“不同的个体在九种智能方面拥有的量各不相同，九种智能的组合与操作方式更是各不相同，这就应该允许每一个人都有充分发展其优势智力领域的空间。”课程评价的目的是为了促进学生的发展，评价应尊重学
生的个体差异性，为学生提供可以获得任何可能发展的机会，使每个学生都能在自己的优势领域得到充分发展。
（四）注重问题研讨，强调评价的开放性。苏格拉底式研讨法作为质性评定方法，注重运用问题的方式在师生之间、生生之间展开对问题的研讨，对问题研讨的答案是开放性的、探索性的，主张答案的多样性。教师鼓励学生按照自己的理解发表观点，对观点具有合理性的一面要予以肯定，鼓励学生大胆设想。这有利于学生发散思维能力、想象力、创造力的培养，有利于学生独特个性的发展。可以说质性评定方法向我们阐述了适宜学生的年龄特点与个性差异的评价理念，对其进行借鉴，为我国当前基础教育课程评价提供了新的思路。
对于这本书的部分章节，我会继续品读。深刻体会其内涵。并且做到学以致用。将自己在书里学到的知识应用到实际工作中。
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课程内容的反馈
教学是一门艺术，对艺术的追求是没有穷尽的。为了使学生在轻松愉快中获得知识，力求在语言上风趣幽默，并运用一些形容的比喻和自编的口诀做到有张有弛、引人入胜。上课前，精心锤炼教学语言，
精心设计板书提纲，精心准备实验教具，精心把握教学节奏；课堂上，以充沛的精力、饱满的热情，用真情感染学生、激情打动学生，使教学过程充满生机和活力；下课后，及时总结这一节课的得失，并写出教学反思，为今后的教学和发展积累经验教训。
内容仅供参考
学生自我总结范文
学生自我总结范文 学生自我总结范文（一） 告别了中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路也跨入了新的阶段，时光荏苒，恍若白驹过隙般竟来到了象牙塔里的第二个春秋。回首这一年的校园生涯，无限感慨。在大学的摇篮里，我们如沐春风般受到了人文精神和科学精神的熏陶，陶冶了情操，耳濡目染，培养了良好的学风。不断地培养自己的理论思维能力、实践操作能力和探索创新的能力，不断地提高自身素质，确立正确的世界观、人生观和价值观。且不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。千里之行，始于足下。不浮躁不虚华，坚定志当存高远的信念，脚踏实地地走好通往理想的每一步阶梯。在思想政治和道德素质方面，继承爱国传统，弘扬民族精神，加强道德修养，锤炼道德品质。大学有着浓厚的学习研究和成才的氛围。进入大学后树立了新的学习理念。学会了自主、全面、创新、终身学习的理念，终身受益。且广泛涉猎了相关知识，掌握了科学的学习方法，培养了自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。而身为经管学生的我深知打好基础的重要性。努力学好理论知识。利用丰富的课余时间，到校外实践，聆听老师的谆谆教诲，受益匪浅。积极参与校内和校外的志愿服务活动，到敬老院照顾孤寡老人，在学校食堂打扫卫生，在车站维持秩序等等，累并快乐着。保持
积极向上的生活态度，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织能力，有一定的创意理念，不但锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务。 像雏鹰离开了父母的怀抱，我渐渐学会了独立生活，树立了自信、自律、自立、自强的精神，勇于面对社会和生活。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断地积累生活经验。生活即是最好的老师。 积极投身社团活动与社会工作，加社团，锻炼自己的组织和交往能力，并努力参与各项大型活动的策划工作，让自己的课余生活丰富多彩。 不能仅仅满足于已取得的一点点成绩，要努力学会用科学的发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有相对成熟的认识和定位。我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我。且我相信：用心一定能赢得精彩！ 学生自我总结范文（二） 时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目： 三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。 我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较
应用文写作学习总结范文3篇
应用文写作学习总结范文3篇 应用文写作学习总结范文3篇 应用文写作是一种惯用的写作文体，通常在学习，工作和社交中，都会用到这种写作文体。那么以下是本人为大家整理的应用文写作学习总结范文，欢迎大家阅读！ 应用文写作学习总结范文（一） 学应用文写作一个学期了，让我深深感受到应用文写作的好。下面是我学应用文写作的一点总结。 一、应用文写作实用性 应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如；行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。 二、应用文写作种类 应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、现代的公告、通知、会议纪要、合同私用应用文包括私人信件、函、个人日记。 三、应用文特点 功用性、固定性、真实性、明确性。 公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。 应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。 真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。 应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，直接面对特定听众。 四、应用文写作特点
巡课总结
巡课总结（第一周至第五周）本学期，学校在上级教育主管部门的正确领导下，围绕学校巡课制度，确保每一天都有巡课人员巡课，现将第一至五周巡课情况总结如下： 一、好的方面 1、落实课程计划方面。教师能按学校课表安排上课，没有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。没有脱岗或中途离开课堂现象。 2、大多数学生能将学习用品摆放整齐。 3、教师教学行为有了很大改善。 4、学生学习习惯得到极大改变。 5、教师课堂行为表现情况。教学秩序正常，课堂上没有发现违规现象，大部分教师准备充分、授课认真、精神饱满、语言表述准确、板书设计合理、班级秩序稳定。 6、多媒体使用情况。语文、数学、英语、音乐教师在课上使用多媒体的居多，且使用合理，恰当。很多教师在课上运用必要的教学用具，如生字卡、录音机、磁带、其他自制教具等。 7、学生学习态度方面。大部分学生注意倾听，积极思考，主动发言。
8、学生读写姿势情况。学生读写姿势方面少数学生形成习惯能够读写姿势正确，低年级略好于中高年级。 二、存在不足 1、在合理使用多媒体方面有的教师欠缺。 2、对于个别学生的坐姿不端正的，教师没有及时纠正。 3、课堂检测较少。 三、改进建议和措施 1、学校加强管理，做到精细化，即抓紧、抓实、抓细。平时加大巡课力度，发现问题及时纠正，认真做好教师的指导、培训工作。严格落实课程计划，要向40分钟要质量。 2、班主任及其他任课教师要对学生进行思想教育，使学生明确学习目的，提高上课积极性，杜绝迟到、拖拉现象。 3、加大读写姿势的指导、检查与落实。平时要在校务会、教研活动时强调要求，提高教师的认识，要鼓励全校教师抓落实，要在课堂是反复提醒学生，让学生的读写姿势落实到每节课中。 4、教师课前要准备好与教学内容相应的教具与学具，要制作切合实际的PPT辅助教学，充分发挥学校现有教学设备的作用
大学课程学习心得体会范文
大学课程学习心得体会xx 通过大学课程学习，在老师的带领下，我相信我的翻译水平会越来越好的，跟着老师的步伐，脚踏实地地前进，终会取得回报，在此分享心得体会范文。下面是为大家收集整理的大学课程学习心得体会范文，欢迎大家阅读。 大学课程学习心得体会xx篇1 眨眼一个学期过了，在这一学期中学到了很多关于计算机的知识及应用，收获颇丰，虽然之前对于这些都有接触和了解，但通过学习才知道自己了解的还是太少了，只有通过学习才能知道自己的不足，而通过这一学期计算机的学习正好弥补了自己的不足。虽然还有很多地方掌握的不是很好，但以后我会通过不断地练习去慢慢掌握。通过这一学期的学习，我通过结合自己本身有了几点体会： 1初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些应用操作理解起来很困难要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。 2要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们工作，生活。 不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。 3提高我们整体的知识，打好基础。在学习这一部分内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极动手操作，结合实践来提高自己的操作能力，使每个学员得到了一次锻炼的机会. 其次，学习了常用的办公软件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的计算机知识的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法，相信这次学习，会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心
警校生自我总结范文6篇_警校学生自我鉴定
警校生自我总结范文6篇_警校学生自我鉴 定 警校生自我总结范文一眨眼之间，来到警校的学习生活已经一学年了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入警校的时候对一切都充满新鲜感和神秘感。大一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,摆脱现在大学生最流行的郁闷日子。现将我上一学年的总结如下：学习方面，我克服了从高中到大学转变的种种不适，并在各个科目上取得了初步的令人满意的成绩。经过一学期的锻炼，我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并有了一点心得。学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位，这个学期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯!在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。 思想方面，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表重要思想;站稳政治立场，严守政治纪律，始
终与党中央保持高度一致。牢记全心全意为人民服务的宗旨，积极参各种理论学习，坚持到课认真记笔记。课后还能主动阅读政治理论读物，从网上查找政治理论资料，并坚持写读书心得，通过这些学习不断提高了自身的政治理论水平。积极改造了自己的世界观、人生观、价值观。通过一学期的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的信心。 在生活上，我坚持警校的一日生活制度，坚持锻炼身体。人际关系上，基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，六个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要我们互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。 在其他方面，上一学年，我积极参加适宜自己的社团英语协会、青协、交友协会。同时大学里丰富的讲座也早已成了我的必修课，通过听讲座，我认识到了许多不同的东西，比如;现在中国的形势、求职面试技巧、英语四六级考试技巧等。我还积极参加学校里各个组织的竞选活动。 在上一学年里，我学到了太多的东西。这是我在以后生活、工作中所必需的。我感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境，给了我这么多的自由伸展的空间。尽管如此，我在大一学年里还是存在许多不足，其中不按作息行动、学习最
应用文写作课程总结共8篇
篇一：应用文写作学习总结 应用文写作学习总结 班级姓名学号 一、对应用文的了解 应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。 正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。 二、学习的收获 这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。 《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。 三、学习的经验 其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。 最后、查漏补缺，注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没想到的问题，要全面地纠正过来并掌握它。 此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以，在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所代表的单位的立场。 四、学习中的不足之处 学习了这门课之后，我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。 在整个《应用文写作》课的学习过程中，收获到的还是多与不足。 二〇一四年五月四日 篇二：应用文写作课程学习总结
最新巡课总结学习资料
巡课总结（第一周至第五周） 本学期，学校在上级教育主管部门的正确领导下，围绕学校巡课制度，确保每一天都有巡课人员巡课，现将第一至五周巡课情况总结如下： 一、好的方面 1、落实课程计划方面。教师能按学校课表安排上课，没有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。没有脱岗或中途离开课堂现象。 2、大多数学生能将学习用品摆放整齐。 3、教师教学行为有了很大改善。 4、学生学习习惯得到极大改变。 5、教师课堂行为表现情况。教学秩序正常，课堂上没有发现违规现象，大部分教师准备充分、授课认真、精神饱满、语言表述准确、板书设计合理、班级秩序稳定。 6、多媒体使用情况。语文、数学、英语、音乐教师在课上使用多媒体的居多，且使用合
理，恰当。很多教师在课上运用必要的教学用具，如生字卡、录音机、磁带、其他自制教具等。 7、学生学习态度方面。大部分学生注意倾听，积极思考，主动发言。 8、学生读写姿势情况。学生读写姿势方面少数学生形成习惯能够读写姿势正确，低年级略好于中高年级。 二、存在不足 1、在合理使用多媒体方面有的教师欠缺。 2、对于个别学生的坐姿不端正的，教师没有及时纠正。 3、课堂检测较少。 三、改进建议和措施 1、学校加强管理，做到精细化，即抓紧、抓实、抓细。平时加大巡课力度，发现问题及时纠正，认真做好教师的指导、培训
工作。严格落实课程计划，要向40分钟要质量。 2、班主任及其他任课教师要对学生进行思想教育，使学生明确学习目的，提高上课积极性，杜绝迟到、拖拉现象。 3、加大读写姿势的指导、检查与落实。平时要在校务会、教研活动时强调要求，提高教师的认识，要鼓励全校教师抓落实，要在课堂是反复提醒学生，让学生的读写姿势落实到每节课中。 4、教师课前要准备好与教学内容相应的教具与学具，要制作切合实际的PPT辅助教学，充分发挥学校现有教学设备的作用
大学课程总结范文汇总篇
大学课程总结范文汇总篇 大学课程总结范文篇一：大学生的计算机课程总结眨眼一个学期过了，在这一学期中学到了很多关于计算机的知识及应用，收获颇丰，虽然之前对于这些都有接触和了解，但通过学习才知道自己了解的还是太少了，只有通过学习才能知道自己的不足，而通过这一学期计算机的学习正好弥补了自己的不足。虽然还有很多地方掌握的不是很好，但以后我会通过不断地练习去慢慢掌握。通过这一学期的学习，我通过结合自己本身有了几点体会： 1初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些应用操作理解起来很困难要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。 2要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们工作，生活。不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。 3提高我们整体的知识，打好基础。在学习这一部分内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极动手操作，结合实践来提高自己的操作能力，使每个学员得到了一次锻炼的机会. 其次，学习了常用的办公软件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的计算机知识的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法，相信这次学习，会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手.为了提高大家的认识，老师不仅采用操作演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会。 同时在学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效
学生个人工作总结范文3篇
学生个人工作总结范文3篇 在其他部门活动中。我积极配合，虽然是一些杂货，例如搬桌子，我从来都没有抱怨过，为什么每次都是我。我反而感到高兴，因为 这也许为了更好的锻炼我，因为我自己有很多不足，所以在学校应 该更好的培养自己的各种能力，为以后工作奠定基础。 1.在做事的时候，能自己做的就自己解决，不要有种依赖的感觉，因为这样才能更好的锻炼自己，让自己收获的更多。 2.要懂的“在其位，谋其职”的含义，因为什么事开始做时会有新鲜感，坚持到最后才是正确的，例如在学生会中，有的人经过种 种努力最后进入了，可是时间长了。厌倦了，什么事都不做。那你 为何当初那么努力的选择加入呢?所以要积极的做好自己的事情。 4.全心全意为广大同学服务。做好领导、老师与同学之间的沟通纽带。以微笑面对每一个人，这样会更好。 最后祝愿文艺部在以后的工作中做的越来越好，在此，我衷心地祝愿电子信息系学生会的明天更美好! 学生个人工作总结范文二： 回想起在学生会工作、生活的点点滴滴不由的就会产生很多感慨。是校学生会给了我一个展示自我的舞台;是校学生会给了我另一种家 的感觉。身为校学生会监察部的一名成员，在这段工作生活中，学 会了很多，也成长了很多!每一次工作，每一次活动，甚至每一次例会，每一次值班都会让我从中学到很多东西。比如：如何更好的待 人接物，礼貌用语;如何更高效无误的完成一项任务;如何成功的组 织策划一次活动;工作中应注意哪些细节;不同工作的側重点又是什么;如何在日常工作中见微知著，更好的把平淡的工作做得更好更有 意义等等。 下面是我对这一年工作的总结。
1、监察部分配有干事定期旁听其他部门的会议，检查该部门出勤表现情况、例会参加情况以及例行查值班的工作。我今年大多数时候负责了生活部例会的查勤任务，成功结识钊哥等大批优秀人物。。。 2、监察部各成员配合其他部门的工作，对其他部门的工作给予相应的支持，要尽自己最大的能力帮助其他部门完成工作。在很多的活动中我们监察部的成员形象没有舞台上的演员那样流光溢彩，但是我们在台下默默地为他们付出，也为我们学生会展现了另外一种新形象! 在这些工作中，我尝试了很多以前没有接触过的工作，对自己得到了很大的提高，也对学生会的工作有了更新的认识，更让我交了那么多好朋友。在工作中，我十分注意虚心向他人学习，同时各级老师、学长不管是在学习、生活还是工作等方面都给予我很大的帮助，借此机会我也表示衷心的感谢。 不足 通过本学期的工作实际情况来看，我还存在一定不足，诸如在工作方法上尚有欠缺;工作效率仍然有待提高;不够自信，在一些方面没有展现出该有的霸气;粗心大意，不注重细节。比较不善言辞，慷慨激昂的场所基本都没有我。。。 另外我们部门的活动相对其他部门的活动而言比较少，所以今后我们要多开展些活动，在活动中让更多人了解监察部。 学习与进步 在学生会的工作中我学习到了很多东西、包括如何更好的待人接物，礼貌用语;如何更高效无误的完成一项任务;如何成功的组织、策划并维持一次活动的完美进行;如何指导带领好自己的团队等等。 综上所述，就这学期的情况来说，自己的工作方法可能还不够灵活，工作思路不够大胆、细致，工作效率还有待提高，但本人对自己的能力还是很有信心。只要大家给我机会、给我足够的时间、我相信自己可以做得更好更让大家满意。“路漫漫其修远兮，吾将上
《应用文写作》学习总结
《应用文写作》学习总结 大学的第二个学期，学校为我们选择了《应用文写作》作为我们的选修课程，在巍形峰老师的指导下，我们在17周内，完成了《应用文写作》课程的学习，通过这门课程的学习，我掌握了很多知识。一．学习《应用文写作》的过程 说实话，一开始对应用文写作毫无概念，当得知自己要学习这门课程的时候，便开始犯愁起来。因为从小到大，一直都对文学没有特殊的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩也不是很理想。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它不同与我们所接触的文学作品和其他实用文体。文学作品供人欣赏，其价值在于审美。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要认真上好每一堂应用文写作课程。掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。 虽然《应用文写作》这门课程，就其教授的内容来看，课程内容比较单一，上课时会比较地枯燥，但是在金老师的带领下，每节课程金老师会将许多我们感兴趣的东西穿插于他的教学当中，活跃课堂的气氛，调动我们学生学习的积极性。金老师在课堂上教给我们古代汉字是如何演变的，让我们感受到汉字的奥秘并且感叹古人伟大的创造思维能力。金老师在给我们上关于广告写作课程的时候，他找到了大量的资料，将每一种广告的修饰手法都列举了许多例子让我们来充分地
理解……因此，虽然课程内容单调，但是在金老师的调动下，我们对应用文写作的热情却在持续升温中。也就是在这样的课堂氛围和金老师的带动下，让每一节应用文写作课的时间都过得飞快，也就是在这种愉快的氛围中，我们半年的《应用文写作》课程也接近了尾声。 二.学习《应用文写作》课程的收获 在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》这门课程便给我提供了一个学习它的很好的平台，通过金老师详细的解释和自己课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来会又一定的能来来完成一篇优秀论文的写作。 在半年的《应用文写作》的学习过程中，我们练习过通告，论文还有总结的写法，并且上交了作业，在老师的审批和点评过后，让我对它们的写作手法及其中应注意的问题有了明确的理解与记忆，并且也相信，在之后，写作这些应用文的过程中，一定会避免自己之前所不注意的问题，交出更加完美的写作文件。
教导处巡堂总结
关于教师课中教学行为的课堂巡查小结 江夏区东湖路学校 为了解和督促老师们课堂教学中的行为，本学期对老师们的课堂教学进行了巡查，老师们教学行为规范，学生学习习惯较好，现将具体情况总结如下： 一、早读方面 为提高学生的语文素养，让学生诵读经典，学校安排了晨读一刻钟的经典诵活动。经过近一个学期的实践，教师和学生都能较好适应早读，各班主任、语文英语的主管教师大多数都能按时到位，管理到位。在大家的努力下，各班学生都能认真读书，校园里又响起了朗朗读书声，学生诵读能力得到有效提升，知识面得到了拓展，如在区全能比赛中学生取得了优异的成绩。 二、卫生方面 由于学生年龄小，学生没有养成良好的卫生习惯。个别班级存在经常要等到巡堂老师提醒才动手搞卫生，或者是忘了打扫走廊等问题。经过一段时间的努力，特别是实施早读对卫生有较大的改进作用，经过整改，总体情况比以前有了较大进步。学校卫生状况焕然一新。 三、课堂常规方面 在校级干部、学校教务处的双重巡查监督下，课堂常规有了较大的进步。但是学生的学习积极性还有待提高，特别是在下午第1节，可能是由于中午休息不好，学生学习的积极性有待进一步提升。教师要采用多种教学手段来丰富课堂教学，提高学生学习的积极性。
四、存在问题 1．上美术、音乐等室外课或功能室课时，有些学生从教学楼到综合楼去上课比较拖拉，甚至有个别留在本班教室不去上课的现象。 2．教师调课填单意识还有待提高，出现教师请假或因特殊原因需要调课时，应及时与教务处联系，以备查证。 在巡堂和工作中发现的这些问题已经引起相关负责人的重视，并作出相应的处理。整改落实到位，存在的问题得到了及时的解决。 每天安排校级干部和教导处人员巡堂，有助于我们更多了解教育教学情况，及时发现闪光点和问题，协助老师解决问题，对促进教学常规的管理，提高教学质量有一定的积极作用。今后我们将进一步坚持，努力改进课堂中存在的问题，规范老师们的课堂教学行为，提高课堂教学的效率。 2013年9月
大学生学习总结范文6篇
大学生学习总结范文6篇 大学生学习总结范文6篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，是时候写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？以下是收集整理的大学生学习总结6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 大学生学习总结篇1 进入大三。最开始我想到的并不是马上该学专业课了，而是意味着我将要退出学生会。在前两年里，那里给我留下了很多美好的记忆，也让我学到了很多的社会经验。在离别之前，特意上了几次系办，换了很多东西。可能以后也很难有机会再进那间办公室了，但我会一直记得曾坐在那里的人，曾静躺在那里的一份份资料… 离开学生会后，我进入了另一个群体，那里也有的事让我感觉到新奇。九月，我成为了11届核工一二班的助教，开始了我新的工作。面对七十多张陌生的面孔，第三次迎接新生，第一次开班会，我自认为我是成功的。面对大一的学弟学妹们，我有点紧张，但的是兴奋。我的性格决定了我不会去苛求别人，也不会去无缘无故的骂人。在他们面前，我可能会给他们的印象是“好欺负的”，所以也导致了现在有的同学肆意妄违，对班上的活动无太大兴趣和积极性。做助理的两个多月里，经历过了军训、团组织生活、辩论赛等等。我只能说，我
做到了我能做的。但也因我的执着，为了让每个人都有表现的机会，让班上在辩论赛中失去了夺冠的机会，仅仅是个第三名而已。虽有遗憾，但也让他们锻炼到了、表现了。今晚最后一场因为上课没能去，最后知道结果的时候，感觉到了一丝丝的欣慰，我也算是成功了吧…… 除了工作，其他时间窝在寝室里。课本对于现在的我来说真的不知道该如何定位。我有我的目标，但我胆怯地逃避，心思也并不放在学习上，整天拿着手机看小说，还标榜自己是在学习“电子书”。回到寝室就知道打游戏，并不是没有其他事做，而是不想去做。 也许是生活所迫，也许是打击太大。现在的我萌发不出新牙…… 大一的时候，生活是一个人，好好学习天天向上；大二的时候，生活是一群人，朋友兄弟恋爱都像要；大三的时候，剩下几个人，我希望不要忘记。 有一天，有人对我说：“感觉好久没看见你了哦”，我只能笑笑，假假的回答只是没时间遇到而已，却始终无法说出真实的感受。 有一天，当和你亲近的人突然消失，所有的联系方式都用尽也找不到的时候，你会怎样？这样的痛，只有真正经历的人才能了解。 我只是一个普通的人而已……………… 现在，我失去了很多，得到的也有很多。反反复复的经过，终于也把自己磨平了一点。也许我的观点不正确，但我也坚持着走下去。 如果有人问我：“你对未来怎么看？”，我会微笑着回答“如果你学习不够优秀，那就去做别的事，而在那件事上你比别人更优秀。
学生个人总结范文
学生个人总结范文 学生个人总结范文1： 一学年的学习任务又已接近尾声,默然回首,这一年来虽没有轰轰烈烈的战果,但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩,弥补不足,以利于今后的工作和学习,特自我鉴定如下: 从____年入校就读以来，一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 思想品德方面 我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并参加了学院组织的“入党积极分子”的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。 本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息,立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。 学习方面 严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理
论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗 身体、心理素质方面 在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦!天行健，君子以自强不息! 学生个人总结范文2： 论文结束之后，真有一种说不出的感觉。是啊，要走向社会了，要用母校交给我的东西去开创自己的未来、去创造自己的明天了。在母校的翅膀下生活了四年，我怎么能够忍心离开我亲爱的母校呢?然而，我不得不离开，因为，母校是伟大的，是无私的，不会因为多年的感情永远把我留在她的身边，她也肯定不希望把我永远留在自己的身边，就像是母亲含泪让自己的孩子去经受磨难一样。在这四年里，母校给了很多的帮助，给了我很多的温暖，给我创造了适宜的环境让我成长;然而，时光是无情的，弹指间四年过去了，我心如刀割，陪伴我度过四年风雨的母校啊，我怎么能头也不回的离你而去呢?亲爱的母校，我爱你，我永远的爱着你!
应用文写作课程学习的总结-结合应用文写作的课程写一篇总结
应用文写作课程学习的总结; 大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳文强老师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下： 一、学习应用文写作的收获 1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。 2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。 3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。 4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。 二、学习应用文写作存在的问题 1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。
2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。 3、时常违背应用文的“单义性”，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。 4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践 对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。 三、学习应用文写作的体会 1、必须坚持应用写作时的“非我”心态 应用文写作一般(除了个人总结、书信)是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。 2、必须做到应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同。一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时必须遵守规则，但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的 3、必须做到应用写作的“朴实”文风 应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合
小学段月巡课小结
附件一： 研训中心小学段2016年3、4月巡课情况小结2016年3——4月期间，小学组认真、扎实开展了巡课工作。其中学段巡课九次，学科巡课39节。巡课中发现各学校较上学期相比，更加重视了视频教室的教学工作，开展了丰富多彩的学科教研活动，为提升教师的教学水平做了有益的尝试。现将3、4月份学段学科和学科巡课情况做出小结。 一、学段巡课： 亮点：各学校能及时打开视频，教师规范上课、学生有序进入，课堂上师生互动，营造出民主、和谐的学习氛围。有电子导学、有板书设计。 存在的问题：一是视频教室设备经常出现问题。摄像头调整不到位、图像不清晰；二是学校安排与上传过来的课表有时不符。给巡课造成麻烦；三是教学安排不一致，有时出现三五个学生在教室疯赶打闹，而其他学生不在教室现象。 二、学科巡课存在的问题： 语文： 1、教师的语言不精练。学生的语言表达能力需要老师的引领，老师的语言潜移默化的影响着学生。老师重复学生的回答。提出的问题很多，不能给学生充足的思考时间就急于给出答案。如：《画家与牧童》。 2、缺少课堂评价。虽然学生学习状态好，但是适当的评价语言还是需要的。老师应该用自己丰富的评价语言激励学生。如：《画杨桃》 3、语文教学缺少学科特点。出示三个问题都是无效的：课文写了谁的梦想这个梦想是怎么实现的这个梦想的力量究竟有多大这些问题其实一个问题就可以解决。可见老师解读文本不够细心！如：《梦想的力量》。 4、教学重点不明确。本节课老师用三十分钟的时间让学生读课文、了解课文内容、认识词语。对于重点的部分没有做出安排和指导。如：《花的勇气》。 数学： 1、课件需要进一步优化。课堂教学环节用语、教师简单的问话、已经板书讲解的内容不需要一一通过课件放映一遍。如红土小学的《比例尺的应用》、南垭小学的《用7、8、9的口诀求商》、邓村小学的《摆一摆、想一想》、东湖小学的《用比例解决实际问题》等。
关于大学课程学习心得体会范文
关于大学课程学习心得体会范文 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。以下是我整理的关于大学课程学习心得体会范文，欢迎阅读参考! 关于大学课程学习心得体会1 通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行过而能改，善莫大焉的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。 在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可! 课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试;熟悉了常用仪器、仪表;了解了电路
的连线方法;以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，通过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。 我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅 。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。 回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。 实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。 关于大学课程学习心得体会2 转眼间，学习《英汉互译》课程已经一年了。在这一年的学习里，我收获很多，对翻译的理解也更加深刻了，我对于《英汉互译》课程最大的学习体会就是：
应用文写作总结报告(总结文件)
篇一：应用文写作心得思想到 《应用文写作》学习心得 学号：学 院：数计学院班级：五班姓名：廖鑫应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文 体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。通过了一学 期的学习,对应用文写作有了更深入地了解,之前我对应用文的理解只局限于日常生活中所用的文体, 对政府办公的应用文一无所知。通过深入了解我才认识到我之前对应用文的看法实在是太肤浅了。应 用文写作时一门很大的学问，以后我们在生活、工作、学习上会遇到许多写应用文的情况。 学习了这门 课，我知道了应用文是国家机关，社会团体，企事业单位和人民群众用以处理事务，交流情况，传递 信息，沟通联系等贯用文体的总称。它的使用非常广泛，几乎涉及到社会上的各个领域，各个阶层。 应用文的使用广泛，甚至达到了无所不在的程度。 老师在教授这 门课的时候亲切朴实、匠心独特的教学风格，和谐融洽的课堂气氛，对公文写作的精辟解析，独到的 见解和大量的旁征博引，无不体现出老师对教材深入透彻的理解、深厚的教学功底和高超地驾御课堂 教学的能力。让我们受益匪浅，学习到许多应用文写作的知识。使我对公文有了更加全面、准确、深 入的了解，对今后书写各方面的公文有非常重要的意义，可谓收益非浅！ 通过学习我知 道了应用文有严格的格式要求，与其他问题有很大的不同。它在形式上不仅内部结构具有单一、循规 的特点，且外观式样也具有相对固定的格式。它所表现的内容必须具有实用、真实、针对性强、讲究 时效的特点。 应用文被社会 所推崇必然会产生对社会有积极的影响。我了解到应用文的功用不只局限于日常的事务处理，情况交 流，住处传递，沟通联系，其有更深层次的意义，如：传播与教育功能，交流与沟通功能，约束与规 范功能，记载与依据功能等。 通过学习,让 我写作总体水平有了很大提高，从应用文写作的性质、方法、要求等方面有了全新的认识，深深感到 自己要学的东西实在是太多，深深认识到了写作的重要性，进一步增强了自身责任心和学习紧迫感。 意识到了许多，对许多事情有了更深刻的认识和理解。知道了对事务的认识不应停留在此刻，要在学 习中逐渐认识其本质。 篇二：应用文写作心得 《应用文写作》学习汇总报告 半个学期应用 文写作的学习，使我对它有了一定的了解。并且发现它的实用性。应用文写作是在工作、学习和生活 中，为处理公私事务所运用的写作形式，如：命令、指示、会议纪要、通告、通知、规划等等。都是 以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。 肖老师认真负 责，每节课都是倾囊传授。每节课不但会传授课本知识，还会旁征博引，举些例子来证明她的观点。 这样既让我们意识到了知识，还让我们加深了对这些知识的理解。总之，快乐并有效地学习着。 首先我们学习 了应用文写作的基础知识。在课堂上我们了解到应用文作为人际交往中必不可少的重要文体，是在人 类长期社会实践过程中形成的，在处理公私事务时经常使用的实用性文体。它的研究对象是格式与写 作思维规律和语言运用规律。它的基本要求有四点，我觉得它在我们以后的应用文的学习和写作中都 很重要。一、主旨单一，明确集中。二、内容务实完整。三、语言准确简明，得体，平实。四、结构 合理，严谨，固定。老师在增加了一些课本上没有的知识，如：词序，语序，结构的关系，还有词义
大学生学习心得体会范文2500字
三一文库（https://www.360docs.net/doc/1d1038897.html,）/思想汇报 大学生学习心得体会范文2500字 每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。 人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。 当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会： 1、在降低成本的同时保证质量 大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从
教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。 2、自我决定学习时间和地点 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。 3、按需进修 网络学习的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。 网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教