12班小学建筑设计设计任务书
12班小学建筑设计设计任务书——2014建学12-4
一、内容：某居住聚集地拟修建一所12班全日制小学校园。该设计应依据中小学设计规范和有关规定，首先满足总体布局合理。功能空间协调，造型新颖等基本要求外，还应注意外部空间环境塑造及小学生特定行为发展模式，努力营造开放的，趣味的，富有想像力的现代小学校园氛围。
二、规模：
全日制小学
学生人数：45人/班X12班=540人
建筑面积：3000M2±10%
建筑层数：≤4层
绿地率：≥30%
三、功能组成及使用面积（参考，可根据需要局部调整）
1．体育运动场地：200M环形田径场（其中一长边布置60M直跑道）
篮球场450M2 （2个，可分设）
羽毛球场400M2 （2个，可分设）
场地综合器械300M2
2．教学区：普通教室12班X60M2=720M2
合班教室120M2（其中准备室20M2 ）
自然教室120M2（其中教具仪器室30M2 ）
微机教室120M2（其中准备室30M2 ）
美术教室120M2（其中教具室30M2 ）
语音教室120M2（其中准备室30M2 ）
音乐教室90M2（其中乐器室30M2 ）
科技活动室4X30=120M2
阅览室150M2（教师阅览室40M2 学生阅览室70M2 书库40M2 ）
3．办公区：行政办公室6X30=180M2
教师办公室6X20=120M2
广播室30M2
卫生保健室30M2
队部室30M2
荣誉室、接待室60M2
传达值班30M2
总务室30M2
4．其他厕所，饮水间150M2 （可根据需要分设若干处，分设教工和学生厕所）教工食堂、浴室80M2
风雨操场300M2 （不做具体设计，只考虑布局及体量轮廓线）
单车停放区300M2 （露天）
课外养殖区150M2 （露天）
建筑层数以三层为主，局部四层，建筑层高：教室—~；合班教室—；体育教室—；行政办公—3m~。
四、参考资料
⑴《中小学建筑设计》中国建筑工业出版社
⑵《建筑设计资料集》中国建筑工业出版社
⑶中小学校建筑设计规范GBJ 99—86
⑷建筑设计防火规范
（5）其他图书馆可以找到的资料（纸质的，网络的）
五、设计进度（设计周期：1到8周，共11次课）
（一）设计前期调研阶段：第1周
这一阶段学生分组合作进行设计前期图文资料收集及参观调研工作，其目的：正确理解学校建筑特点，收集并深入分析相关专业资料，熟悉设计相关规范和图集，完成资料收集整理与成果绘制工作、完成实地调研报告。为后续承接设计任务提供必要的信息储备。
1、总平面布局中，校舍建筑与体育运动场地及绿化的关系。
2、注意分析各种人流及车流的处理方法。
3、普通教室与各专业教室的设置以及它们与教师办公、行政办公等的相互关系。
4、注意各种休息、游戏空间的创造如庭院，平台等。
5、注意参观各类房间的设施布置及使用情况。
6、怎样合理安排教室与卫生间等辅助用房的位置。
7、注意楼梯的布置。
8、立面造型与功能空间的协调，以体现学校建筑的特色。
9、校园环境的设计（绿化及小品等）。
（二）第一次草图阶段：第2-3周
在前期调研基础上进行设计实际操作的策划，明确设计步骤及各阶段要求。本阶段着手进行初步方案设计，即：正确理解幼儿园建筑设计要求，分析任务书给定条件；进行方案构思及方案比较，提出具有可行性的初步方案。
（1）分析地段条件，确定出入口的位置，朝向。
（2）建筑物及环境空间关系分析。
（3）建筑功能关系分析，对设计对象进行功能分区。
（4）合理进行流线组织。
（5）结合功能空间关系，确定初步的建筑形象，以符合建筑性格和地段要求，主次关系不违反基本构图规律。
该阶段应集中精力抓住方案性问题，其他细节问题可暂不顾及。可先做小比例方案两、三个，经分析比较，选出较优良者作进一步设计。一草应画出总图，平面及初步体量图，比例尺可比正式图小，但要求完整反映其设计构思，并有一定表现力。
（三）第二次草图阶段：第4周
这一阶段的主要工作是修改并确定方案进行细部设计。分析一草方案的优缺点，修改并确定方案，修改一般宜在原方案基础上进行。
方案确定后，即应将比例放大，进行细节设计，使方案日趋完善，要求如下：
（1）进行总图细节设计，考虑室外台阶、铺地、绿化及户外活动设施布置
（2）根据功能和美观要求处理平面布局及空间组合的细节，如妥善处理楼梯设计，卫生间设计等。
（3）确定结构布置方式，根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸，通过设计了解建筑设计与结构布置关系。
（4）理解建筑形态造型与平面的关系，为下一步工作模型制作做铺垫。
在该过程中，着重训练建筑总平面、平面设计成果深度表达，正确掌握常用设计分析
图表达方法。
（四）正草阶段：第5-6周
由于第二次草图设计的时间有限，不能充分满足各项要求，学生应通过自己的分析、教师辅导、小组集体评图、弄清设计的优缺点、修改设计、使设计更加完善、其要求与第二次草图相仿，但应更加深入，满足各项要求。
加强训练建筑总平面、平面设计、剖面图及分析图的正确表达，三草深度要求与正式图同，细致程度也与正式图相仿，建议用工具绘制，图纸尺寸和图面布置也应和拟绘制的正式图相同。
（五）正图上版阶段：7-8周
对第三次草图作少许必要的修改后，即行上版。正式图务必正确表达设计没有差错，无平立剖不符之处，并要求通过上版系统细致地绘制线条图，达到一定的制图表现能力。
六、设计成果要求
（一）图纸规格：1、图纸图幅要求：A1图幅
2、每套图纸须有统一的图名和图号。
3、白纸墨线绘制，淡彩表现。
（二）、图纸内容
1、总平面图1/500
要求：画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；画出详细的室外环境布置（包括道路、活动场地、跑道、绿化小品等），正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。
2、各层平面图1/200
要求：应注明各房间名称（禁用编号表示），首层平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；各层平面均应表面标高，同层中有高差变化时须注明。
3、两个以上立面图1/200
要求：至少一个应看到主入口，制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系，表现投影表达体量关系。
4、至少一个剖面图1/200
要求：应选在具有代表性之处，应注明室内外、各楼地面及檐口标高。
5、活动单元放大图1/50
要求：两道尺寸线及详细家具布置
6、透视图（应为彩色，表现方式不限）
要求：应看到主入口，可结合于图纸中。
7、设计构思说明：
要求：所有字应用仿宋字或方块字整齐书写，禁用手写体
a、工作草模：1/400~1/200
b、技术经济指标：总建筑面积、总用地面积、建筑密度、建筑容积率、绿化率、建筑高度等
c、落款：学生姓名、班级、学号、指导教师姓名及时间。
七、地形图
该用地位于某居住聚集区内，北面、西面为居住区，南面为城市绿地，东面为一幼儿园。用地南侧为10m宽城市干道，西侧为7m宽居住区道路。详见地形图。
八、课程进度安排（根据需要进行调整）
准备阶段，收集资料并整理
（周四）讲课
.(周一）上交图纸：A3图幅（张数不限，硫酸纸或拷贝纸下衬白纸）
内容：1、抄绘平立剖
2、概念设计（文字说明、图）
一草阶段
(周一）上交图纸：A3图幅（张数不限，硫酸纸或拷贝纸下衬白纸）
内容：构思草图（要求见备注）
(周一）上交图纸：A3图幅（张数不限，硫酸纸或拷贝纸下衬白纸）
内容：一草（要求见备注）
二草阶段
.(周一）上交图纸：A3图幅（张数不限，硫酸纸或拷贝纸下衬白纸）
内容：二草（要求见备注）
正草阶段
（周一）上交图纸：A1图幅（张数不限，硫酸纸）
内容：三草（要求见备注）
上交正图（要求见备注）
期间有2-3次评图，每次8-10人
备注
各阶段设计成果图纸表达深度要求
（一）草图设计阶段深度要求：
构思草图：基本上反映出内部空间、功能、形态及环境的总体考虑及个性特征，设计思路表达清晰；采用徒手表现，手法自定（可分别结合单线条气泡图、框图、场地分析图、剖面图、小透视图、小比例平面图等表达）
一草阶段：要求建筑与总体环境比例基本准确，建筑空间三维度组织关系明确、平面功能关系基本清晰合理、造型比例尺度形成
1）总平面布置图（1：500）
2）分析图（比例及表现手法自定）：功能分析图、人流分析图、环境分析图、构思分析图、
体量分析图
3）完成建筑构思体块模型（1:300）：以表达构思为主，重点表达空间组织结构、形态构成及环境关系，对材料、制作工艺、肌理不做要求。
二草阶段：要求比例准确，空间组织结构严谨，平、立、剖面逻辑关系清晰、准确，空间及造型细部的刻画、室内外环境的塑造均需表达。
1）总平面图（1：500）
2）各层平面图（1：200）
3）两个以上主要立面图（1：200）
4）剖面图（1：200）
5）建筑室外空间效果图（或工作模型一个1:300）
正草阶段：针管笔绘制，图纸完整，考虑正图构图及版面设计，底层室外环境布置。
1）总平面图（1：500）
2）分析图（比例及表现手法自定）：功能分析图、人流分析图、环境分析图、构思分析图、体量分析图
3）各层平面图（1：200）
4）两个以上主要立面图（1：200）
5）剖面图（1：200）
6）任选一个部位绘出建筑构造详图（1：20-1：50）
7）绘出主要房间的家具及设备平面布置图（1：50）
8）建筑室外空间效果图
9）建筑室内空间效果图（自定）
10）主要经济技术指标，设计构思说明：结合设计“主题”、经济指标及个人构思特点说明。（二）正图设计成果深度：
1、总平面图：（1：500）
1）绘指北针或风向玫瑰图；
2）图式标注建筑层数及阴影
3）图式标注（如大小箭头）表示主要、次要入口；
4）表示建筑周边环境关系（如道路组织、广场、地形、树木绿化、邻近建筑性质等）。
2、平面图：（1：200）
1）绘出各层（或主要标高处）平面图（包括夹层）；
2）必要（如屋顶形式复杂）时，绘出屋顶平面、家具布置等；
3）绘出墙、柱、柱网、窗、门的开启方向，楼梯、台阶、坡道、花池及设计中其他主要构件；
4）各平面空间要注明名称，绘箭头示意主要入口；
5）绘出剖切位置及方向和室内楼地面的标高；
6）绘出洗手间的布置；
7）底层平面图结合室外场地布置环境，要求铺地分格合适，绿化布置妥贴。
3、两个以上立面图：（1：200）
1）表示出立面上各种构配件（屋顶、墙面、门窗洞口及入口雨篷等）的大小及关系；
2）表示出各部分的材质；
3）划分立面图上线条等级：地平线最粗，轮廓线次之，门窗洞口又次之，墙面及门窗划分为细线；
4）绘出人物、树木配景和正确阴影。
4、剖面图：（1：200）
1）剖切位置与观看方向的选择应能最大限度地表示空间组织（如标高显著变化处）、结构体系及构造细节（针对有节点大样要求），允许剖切线有必要位移，须在平面图中表示清楚；
2）区分剖切线和可见线的粗细，可见构造部分只绘出轮廓线；
5、主要房间平面的家具布置图：（1：50）中小学建筑主要房间为普通教室设计一间；
1）标注房间相关的主要尺寸；
2）按比例绘制房间相关的家具布置，并标注尺寸；
6、效果表现图：（轴侧图、两点透视图、鸟瞰图）表明设计整体空间构思与环境氛围
1）透视正确，透视角度合理，配景妥贴
2）画出阴影，适当表示墙面材料质感
7、模型照片不超过5张，照片组合于图面中。
小学设计说明
南宁市桂雅路小学设计方案说明 建筑篇 一、设计依据 1.南宁市城市规划管理规定； 2.业主提供的项目任务书，用地红线范围及现状图； 3.《民用建筑通则》GB50352-2005； 4.《建筑设计防火规范》GB50016-2006； 5.《公共建筑节能设计规范》DB45/T392-2007； 6.《中小学校建筑设计规范》GBJ 99—86； 7.《城市道路和建筑无障碍设计规范》JGJ50-2002； 8.国家、省及地方有关的法令、法规。 二、设计理念 1.背景介绍 南宁风岭新区介绍 凤岭新区位于南宁市东部，以商务和会展为主导功能，规划用地面积为28.783平方公里。根据规划，凤岭新区将保持凤岭丘陵地貌特点，依山傍水进行居住布置，体现生态特点的居住环境，依托会展中心，设置一定规模的市级文化设施。凤岭片区以民族大道为界，南片区主要布置全市性的会议、展览、文化和体育设施，北片区主要布置体现生态特点的高档次的生态居住区。凤岭新区规划设置3条东西向和1条南北向的交通轴，即凤岭南路、民族大道、佛子岭路以及凤凰岭路接铜鼓岭路，其余道路以各功能区间的次干路和居住小区间的支路为主。 南宁市从2002年起，依托民族大道东延长线和竹溪大道的建成通车，开始大规模地开展凤岭新区的配套基础设施建设。先后建设完成了凤岭北片区凤翔路、佛子岭路、凤凰岭路等10多条主次干路；投入资金9亿多元建设的长湖东路延长线、枫林路、高坡岭路等道路正在抓紧施工。凤岭南片区也配合会展中心和琅东客运站的建成使用，完成了会展路、龙盘路、青秀路等近10条主要道路建设。 基地概况 项目位于南宁市凤岭新区精英住宅区“荣和大地”内。项目用地位于住宅区北部中央，与住宅区紧密相连，西面为银杉路，南面为住宅区幼儿园。总用地面积为28000平方米。 有利条件 基地500米服务半径内均为高标准建设的居住小区。现已开始销售的楼盘有联盟新城、盛世名城等高端楼盘。周边小区居民主要为南宁市中高端收入者。社区整体规划状况良好，交通便捷，环境优美。 不利因素 基地西侧为银杉路交叉口，车流量较大，噪音、空气污染对学校的环境有一定影响。基地紧邻小区北部用地边界，日后的建筑施工也将会对产生较大的噪音与空气污染。 地形因素 沿基地用地周边的规划道路标高最低点与最高点相差2米左右，但现状基地内地形较为平坦，标高最低点与最高点相差约1米。地块东侧为划中的住宅小区，小区场地标高设计高差为2.0米左右，北侧用地的东边为待建设用地。 2.设计理念 地域 因为项目位于我国南方城市的高端社区，我们希望建筑在符合南方通风透气需求的同时，让其建筑形式更富含时代性、文化性，成为一座具有现代感与人文关怀的地域特色学校，让学校不仅在建筑功能上与社区进行配合，还在建筑形式上成为社区景观中强有力的表现节点。
xx小学_施工图设计任务书
XXX小学 施工图设计任务书
目录 一、项目名称、规模 二、设计依据和相关基础设计资料 三、项目设计容 四、图纸要求 五、设计文件深度要求及其过程控制要求
一、项目名称、规模 （一）项目名称：XXX小学 （二）项目选址及用地面积：项目位于 ，用地面积：16666.67平方米（合25亩）。详见附图1。（三）学校规模： （四）36 个班小学设计（每班最多45 人，学制 6 年） （五）项目规模：按照学生人均面积7.5㎡计算，建筑面积不低于12150㎡。 二、设计依据和相关基础设计资料 （一）方案审查会会议纪要。 （二）已批准的方案设计文件、方案通过后设计单位进一步优化和调整之后的设计文件。 （三）甲方对方案的调整意见（详见附件）。 （四）市政综合管网图、给水、排水、天然气、电信接驳口资料。（五）地质勘察报告。 （六）国家相关法律、法规及省政府相关条例、规定。 （七）国家现行设计规。 （八）设计合同。 （九）设计任务书。
三、项目设计容 （一）配合方案设计单位进行方案深化，按照国相应规对方案设计单位提供的设计方案提出修改建议，直至完成建筑结构、水、暖、电各专业技术方案比较，确定方案 （二）在满足国家规定设计深度，同时满足甲方设计图纸深度要求的前提下，完成总图、建筑、景观、结构、水、暖、电各专业施 工图设计。 （三）作为设计总包单位负责异型结构、室外装修等专项设计，完成审核，直至盖章出图。 （四）配合各设备专业厂商完成专项设计，直至盖章出图。 （五）完成室外道路及竖向设计，配合室外配套工程、室外环境工程，完成与主体设计的衔接。 （六）针对政府强制要求，配合甲方完成对新材料新技术应用的研究。 （七）全力配合甲方完成报审报建工作，直至报批完成。 四、图纸要求 （一）图纸规格：各专业图纸规格需尽量做到统一，避免图纸规格凌乱。 （二）图纸深度必须满足国家颁布的《建筑工程设计文件编制深度的规定》。
某高校图书馆建筑方案设计任务书
某高校图书馆建筑方案设计任务书 （一）项目名称：广州某城市科技学院图书馆建筑方案设计 （二）建设地点：某大学城市科技学院校园内 （三）项目概述 学校为适应教育事业发展，扩大办学规模，完善教学环境，征得有关部门批准，根据校园规划，拟在校区中心建图书馆一座，规模为藏书62万册。建筑面积为1hm2。 （四）用地概况 该项目位于校园内，居校园自校门至教学主楼中轴线的校园中心绿化广场东侧。该地段四周环以校园道路，东侧隔绿化带为学生生活区，图书馆以南的校园中轴线两侧为教学区。该地段地势平坦，占地约1.5hm2。 （五）规划设计要求 1、规划建筑退让西侧道路红线不得小于3m，退让东侧道路红线不得小于12m(绿化带)，退让北两侧道路红线各不得小于3m。退让南侧道路红线不得小于12m(绿化带)， 2、建筑覆盖率不得大于40%。 3、规划建筑高度不得大于24m，以二至五层为宜。 4、做好场地的环境设计，做好交通人流组织设计，考虑非机动车的停放。 5、规划布局功能分区合理，空间形式规整。 6、做好无障碍设计。 （六）建筑组成及设计要求 总建筑面积 13000 （误差不得超过±10%） 1、书库区 1200 m2 （1）基本书库600 m2（320册/ m2）计40万册； （2）报刊库 600 m2（156册/ m2）计22万册。 2、阅览区 5120 m2 （1）综合期刊阅览室； 400 m2； （2）专业期刊阅览室； 400 m2； （3）中文图书室； 400 m2； （4）外文图书室； 400 m2； （5）专业阅览室； 6X400=2400 m2； （6）电子文献阅览室； 400 m2； （7）教师研究室12间； 12X60=720m2； 3、自修室800 m2 （8）学生自修室2间。 2X400=800 m2； 3、采编区及办公区 660 m2 （1）采购 60 m2； （2）中文编目 60 m2； （3）外文编目 60 m2； （4）装订 60 m2； （5）馆长 60 m2； （6）办公 2X60 m2； （7）接待兼会议 120 m2； （8）监控中心 60 m2；
2015级西安建筑科技大学幼儿园设计任务书
“建筑设计Ⅰ”任务书 训练题目——幼儿园设计 1、训练目的：深入认识使用功能对建筑设计的影响，了解特定使用者的生活规律、行为特点、心理特点与建筑空间的功能要求、大小等的关系；培养空间组合能力，处理好功能单元空间与总体重复空间的关系；初步培养基于使用上的特殊要求而获得建筑艺术特征的能力；进一步认识建筑与环境的关系，了解外部空间环境的功能特性——具体的使用要求赋予环境的特征，培养基于对环境条件的分析而获得建筑构思特色的能力；了解艺术上的创造往往是以技术上的创造为基础。初步掌握运用草图、工作模型进行方案构思、推敲、深化和成果图快速表达的能力。 2、题目内容： 某小区拟建幼儿园一所，设6个日托班，接收3~7岁学前儿童，每班不超过25名，建筑规模2000 m2（±10%），建筑层数不得超过两层。（具体功能分区参考下表，或根据结合调研的经营主题自定） 功能分区房间 名称 功能要求基本家具设备面积（m2） 幼儿生活用房活动室 ·满足教学、游戏、就餐等多功能 使用要求，便于灵活摆放家具。 ·设置足够玩、教具摆放架（柜） ·保证一定实墙面用于幼儿作品展 示。 ·应与盥洗室联系方便。 ·要求朝向良好。 ·应考虑教育模式多元化的要求 ·活动桌1000×700 （4-6人使用） ·椅子（每人1把） ·玩具架（柜）、教 具架（柜）、图书 架若干 ·开饭台面（活动室 入口处）、口杯架 ·活动黑板1个 50-60/班；卧室 ·可单独设置，也可与活动室合并 （合并时面积可适当减少），或设 于活动室上部成跃层形式（卧室 应附设1个厕位的小厕所）。 ·应适于床位排列并便于保教人员 巡视、照顾和管理。 ·可采用活动式卧具，如折叠床、 柜子床、床垫等。 ·应与厕所联系方便。 ·幼儿床1300-1400 ×650-700（每人 一张） 40-50/班卫生间 ·由盥洗、厕所两部分组成，使用 频繁（尤其是盥洗处）。 ·应与活动室联系密切，并便于教 师观察、照看幼儿使用情况。 ·适合幼儿集体使用。 ·盥洗台、水龙头 （6-8个）、毛巾钩 ·大便器（4个）、 小便槽（供4人同 时使用） ·污水池1个 15/班
学校设计任务书
********学校建筑设计任务书 *****************拟在********************新建一座十二年一贯制学校。要求在设计中总体布局与单体建筑、传统与现代、人文景观与自然景观和谐统一、浑然一体；又能体现建筑设计发展趋势和潮流，要求规划一步到位，发展留有空间，功能设计既要适应校园建筑的综合性，又要充分体现学校课程教学的结构性和发展性。做到功能分区明确、空间布局合理、造型活泼、明快，创造一个适合青少年健康成长的良好的校园环境。 1.设计任务 1、学校按从小学到高中15年一贯制寄宿学校设计，规模为***个教学班。幼儿园3个年级***个班每班不超过***人计***人规模、小学6个年级***个班每班不超过***人计*****人规模，初中3个年级****个班每班不超过*****人计*****人规模，高中3个年级*****个班每班不超过****人计****人规模，规划学生总人数*******人。 2、新建校区教学区、生活区、运动区分区合理，满足整体安全、适用要求，建筑符合学校特点、使用方便，造型美观大方。总体建筑规模适宜教学、生活需要，不宜铺张浪费。 3、建筑内容： （1）教学楼： 按幼儿园/小学部/初中部/高中部相对独立设计。 （2）实验楼
（3）行政楼 （4）报告厅 （5）图书馆 （6）体育馆 （8）食堂 行政楼、报告厅、图书馆三者也可结合为一栋建筑，食堂满足师生就餐需要，如有必要可以考虑分2个食堂设计。 （9）学生宿舍 学生宿舍按小学***人、初中****人、高中****人考虑，每间****人，每间均设置卫生间及晾晒阳台。首层设置管理员室、门厅。 （10）运动场及相关体育设施 设置400M标准操场及蓝球场、乒乓球场。 2.项目地块位置 本建筑用地位于****，分别为*****地块面积*****亩；及*******地块面积****亩，总用地面积约****亩。学校地块东边紧邻************、南边紧邻***********、西边邻*********、北边为************。附：由主管部门提供的地块控规平面图。 3.设计要求 ●总体布局合理。包括功能分区，主次出入口位置。 ●功能组织合理，布局灵活自由，空间层次丰富。使用空间尺度适 宜，合理布置家具。 ●体型优美，尺度亲切，具有良好的室内外空间关系，具有鲜明的
幼儿园设计任务书、指导书
艺术设计 10级“建筑设计”课程 6班全日制幼儿园设计任务书 一、设计课题 今拟在某居住小区内建设一座6班全日制幼儿园，以完善社区服务，使小区配套设施更加完善。 课程名称：6班全日制幼儿园 建筑用地：天泰小区现幼儿园用地、军区幼儿园用地（二选一） 课题性质：真题假做 三、时间期限 第十三～第十六教学周 四、设计要求 （一）设计内容： 1.总建筑面积1800平方米（允许有10%增减）。 2.房间名称及使用面积的分配见附表。 3.班单元由活动室，寝室，卫生间及壁橱等组成，每班应有相对独立性。底层活动室应有与室外活动场地相通的条件。 4.每班设一个不小于60平方米的室外专用游戏场地（可利用屋顶平台），全园设一个面积不小于280平方米的室外游戏场地。 5.总平面中应综合解决好功能分区，出入口，道路，绿化，日照，消防等问题。 （二）设计要求： 1．功能分区明确，流线组织合理。满足幼儿园建筑在学童生理、心理、安全、卫生保健及管理等方面的综合需要。 2．建筑空间及形体组合丰富多彩，造型新颖。创造符合“童心”特征的建筑形式和空间环境。 3．做好室外活动场地的设计，使建筑的内外空间协调统一，让学童充分享有阳光和空气。 4．空间及设施符合儿童的人体尺度要求。 五、设计成果 图纸部分：（图纸尺寸为A1） 1.总平面布置图(1:200) 2.各层平面图(1:200，一层平面带环境) 3.剖面图一个(1:200，能够充分表达建筑的空间特色)
4.立面图二个(1:200) 5.透视图（表现方法自定）或模型照片 6.班单元放大（1:100）或模型照片 7.设计分析表达图若干 文字图表： 1.设计说明 2.主要技术经济指标 附表（单位：平方米）
小学方案设计说明
易地新建盐官镇丰市中心小学工程项目方案设计 项目概况 本项目选址位于01省道南，原丰士镇政府以北，丰兴路东，中三里港西区块，项目总用地面积为28080平方米，地块内地势平坦，用地状况良好；规划用地性质为教育科研用地。 建筑后退东侧用地红线要求为20米，后退北侧用地红线要求为15米，后退南侧用地红线要求为5米，后退西侧用地红线要求为2米；周边道路的人流与车流主要来自包王南路和区一路。 学校建设规模为30班。 规划设计思想 本项目充分考虑该地块的地形与周边现状情况，努力实现校园内功能布局合理、紧凑；交通流线方便、快捷。在满足规划要求的前提下，为学生提供一个“阳光、健康、绿色、舒适” 的校园环境。1、以人为本、创造适宜的使用空间 充分考虑学生和教师的心理感受、设计空间及色彩注意明亮畅快，提供舒适的使用空间。 2、设计新颖、富于特点的建筑 根据所处的位置和特点，立面用色注意使用一些明快清爽的色彩，造型上较轻盈雅致，区别于普通的建筑，设计一个有鲜明个性的建筑。 3、建筑与自然紧密结合，创造优良的教学环境 作为城市的建筑，结合城市总体环境考虑，使建筑与周边环境相协调。建筑内外均考虑相应的环境绿化，建筑与环境相互融合。 4、功能分区明确，流线畅通 学校功能相对较为简单，因此，设计时注意各个出入口分别设置，既分离又方便的联系，强调流线的合理与畅通。 5、简洁务实设计，同时适当超前考虑 创建简洁，具有时代感的现代化建筑。本建筑群采用现代简洁的
手法表达建筑，强调其简洁性，突出建筑的个性。注意利用建筑材料的配合，体现建筑的时代性，充分反映出建筑的气质。 总体布局设计 根据规划要求，拟建教学楼、办公楼、风雨操场和展示厅等其他辅助用房，把校园功能合理区分为教学行政区、体育运动区和后勤区。 从动静的合理分区考虑，基地的东侧和北侧为城市道路，相对喧闹，宜设置体育运动区，而基地的西部和南部比较安静，适合布置教学行政区。由此形成我们现在的布局： 即南面设置专用教学楼，往北西面设置两幢教学楼，东面设置行政综合楼。教学区北面设置体育馆和食堂，东北部为体育运动区，中心位置为钟楼。学校主入口位于南侧，方便教师、学生出入；次入口位于北侧，靠近后勤用房。教学楼与行政综合楼由走廊连接成一个有机的整体，形成一个相对围合的教学行政空间。错落的绿化空间给教师、学生不一样的记忆。 功能布局 三个功能区域为教学行政区、体育运动区、后勤区三大部分。 A、教学行政区位于整个用地的南侧，由三幢四层教学楼和一幢四层行政楼互相串联组成，报告厅融入其中。 B、体育运动区位于整个用地的东北部，有一个200m跑道的运动场、四个篮球场和一个网球场组成，运动设施齐全。体育运动区与教学行政区分区明显，避免了噪音干扰，不会对其他教学活动产生影响。体育馆与食堂同为一栋建筑。 C、后勤区位于地块西北部，食堂与体育馆同为一栋建筑。一层为车库，二层、三层为餐厅和其他用房。 绿化景观设计 在校园景观设计上，充分考虑了方案的用地布局特点，将师生的可参与性放在首要位置，以钟楼水景景观为节点，创造出一个多样化、人性化的景观系统。 本项目的绿化设计为集中绿地结合分散绿地的方针。主要在道路
小学设计任务书
建筑设计3大作业 明湖假日酒店设计任务书 一、选址： 本工程位于宁海县兴海路东侧，规划中的社区中心以南地块。 二、建设规模： 项目规划用地面积33509m2（约50亩），总建筑面积25000平方米（正负10%），根据一类完全小学的标准建设，计划建成48班，每班45人，学生人数2160人的办学规模。项目总投资约9895万元，资金来源为自筹。 详见地形图。 三、项目总体方案 1、总体建筑体型设计与立面设计要求端庄、简洁、现代。 2、校区主干路网应简洁、便利。主干路网不仅要保证组织交通和合理划分功能区，还应成为校园的主要景观线，要便于大小不同的单体错落布置，道路两侧还应有空间、建筑、绿地、水面等。 3、校区建筑考虑多层为主，不宜超过4层，应充分考虑自然通风、采光效果。 4、校区总体设计以及内部功能排布应满足完全小学的建设标准。 5、本项目完成后预计教职工约为120人，应设计足够停车位。 三、设计内容： 四、建筑设计内容和要求 1、各功能分区设计要求如下： （1）各建筑单体面积规划：
（2）运动场地要求： 内设300米田径运动场1个，不设置看台，篮球场6个、排球场地2个。 五、设计进度 第11周：资料查阅及总图设计
第12周：总图设计深化/室外环境设计 第13周：教学楼、实验楼设计一草 第14周：设计二草 第15周：立面/造型设计 第16周: 定稿 第17周: 制图 第18周: 制图 六、图纸内容 主体建筑：平面图 1：300 剖面图 (2个以上) 1：300 立面图 (2个以上) 1：300 小透视若干 环境设计：彩色总图1：300(要求底层平面) 总体立面图(1个) 设计说明及主要经济技术指标
建筑设计基础-小型建筑设计任务书
建筑设计基础任务书——小型建筑设计 作业目的： 该作业是对本课程所学内容的综合性学习训练： 1. 进一步加强设计过程设计方法的学习与训练，包括运用多方案构思及方案优化的方法、方案修改调整及深入完善的过程。并加深理解它们之间的因果关系以及在建筑设计中意义作用； 2. 空间是建筑设计的主角，包括建筑内部空间和外部空间，进一步学习如何把形态构成与空间构成的方法技巧灵活运用于建筑设计中去； 3. 加深理解建筑的环境、功能、空间、造型、交通、结构及围护的内在关系； 4. 学习并掌握方案设计的基本步骤与技巧； 5. 掌握方案设计的基本表现方法，包括徒手草图、工具墨线、草模及正式模型的制作技法，并重点训练渲染的图纸表现方法。 作业要求： 1.方案设计前应依据选定的作业题目，研究不同设计对象的工作行为习惯，进行方案构思设计； 2.构思阶段应提出二个以上的选择方案； 3.各阶段的方案设计应满足以下要求： （1）把空间作为设计的主体； （2）应充分满足具体工作活动要求，包括各部分功能之间的关系，以及具体空间的尺度、采光、朝向、景观等要求； （3）应充分利用具体地段的环境条件（包括地形地貌、景观朝向、道路交通、周边建筑以及地区气候等）并加以表现，使之成为该环境的 有机组成部分； （4）应有明确的类型建筑特征，并具有突出的空间与造型的个性特点； （5）应充分体现经济技术可行的原则； 学时进度： 1.设计原理讲授（第一次课）： （1）建筑设计的方法、步骤和技巧；讲解题目；
（2）讲解任务书； （3）开始构思第一次草图，要求至少二个构思方案。每个方案应包括总图（1：300）、平面图（1：100）、1：100草模； 2.一草阶段（第二～三次课）： （1）通过分析比较，确定发展方案； （2）针对方案存在的主要问题进行修改调整。 该阶段的设计成果为A3徒手草图+1：100草模。包括总图（1： 300）、平面图1-2个（1：100）、立面图2-3个（1：100）。3.二草阶段（第四～五次课）： （1）教师评讲，在评图的基础上对二草方案进一步修正； （2）推敲完善，深入细化方案。 该阶段的设计成果为A3徒手草图+1：100草模。包括总图（1： 300）、平面图1-2个（1：100）、立面图2-3个（1：100）、剖 面图1-2个（1：100）、透视草图及面积指标核算。 4.三草阶段（第六～七次课）： （1）对二草方案进行局部修改； （2）绘制工具草图，为上板阶段的工作做好准备。 该阶段的设计成果为A1工具草图+1：100草模。具体内容包括 总图（1：300）、平图1-2个（1：100）、立面图2-3个（1： 100），剖面图1-2个（1：100）、透视草图及技术经济指标。 5.正图阶段（设计周）： （1）对图面进行构图处理，并完成正式图纸及设计说明（含技术经济指标）； （2）选定模型材料及颜色，完成正式模型。 最终方案的表现形式为A1工具淡彩表现图纸+1：50/100正式 模型及照片，图纸内容同三草。
幼儿园设计任务书
幼儿园新建工程设计任务书 一、项目概况 项目建设地点位于XXXXXXXX，根据规划，设立九班幼儿园。 二、总建筑面积 2500m2——2700m2，上下浮动5%。 三、建筑层数 三层，局部可至四层。 四、主要房间面积分配参考 1．班级活动单元：（约1150Ｍ2） 其中：活动室450-550Ｍ2 卧室450-550Ｍ2 盥、厕、浴共150-250Ｍ2（浴室可集中布置）；2．音体教室70-90Ｍ2； 3．多功能室100-120Ｍ2； 4．办公后勤用房：（约750Ｍ2） 其中：办公室（3-5间）100Ｍ2 资料室、会议室45-65Ｍ2 接待室15-20Ｍ2 财务室 30-40Ｍ2 医务室、隔离室、晨检室 50-70Ｍ2 值班室10-15Ｍ2
传达室10-15Ｍ2 储藏室10-20Ｍ2 开水、消毒间40—50Ｍ2 公共卫生间160—180Ｍ2 主、副食加工间50-60Ｍ2 主、副食库10-20Ｍ2 厨师更衣、休息室10-20Ｍ2 5．其他部分：（约550—650Ｍ2） 门厅、走廊、楼梯等 6．室外活动场地： 其中：公共活动场地（运动场、沙坑、攀爬、20-30Ｍ直跑道等）约650Ｍ2 班级活动场地每班约50-60Ｍ2 五、装修说明 1、装修立足体现幼儿园特色，外墙采用彩色艺术拼图涂料，幼儿经常接触的室外墙面不应粗糙。 2、室内墙面除厨房、卫生间、盥洗室等有水房间贴砖外，均采用白色涂料；地面除厨房采用防滑地砖外，其他房间均采用石塑防滑卷材地面；多功能厅、音体室、厨房、卫生间、盥洗室等采用吊顶，其他为白色涂料。 3、走廊等儿童易触摸的地方设置墙裙。 4、窗户均采用断桥铝材质。
XXX小学施工图设计任务书.doc
. XXX小学 施工图设计任务书
目录 一、项目名称、规模 二、设计依据和相关基础设计资料 三、项目设计内容 四、图纸要求 五、设计文件深度要求及其过程控制要求
一、项目名称、规模 （一）项目名称： XXX小学 （二）项目选址及用地面积：项目位于 ，用地面积： 16666.67 平方米（合 25 亩）。详见附图1。（三）学校规模： （四） 36 个班小学设计（每班最多45 人，学制 6 年） （五）项目规模：按照学生人均面积7.5 ㎡计算，建筑面积不低于12150 ㎡。 二、设计依据和相关基础设计资料 （一）方案审查会会议纪要。 （二）已批准的方案设计文件、方案通过后设计单位进一步优化和调整之后的设计文件。 （三）甲方对方案的调整意见（详见附件）。 （四）市政综合管网图、给水、排水、天然气、电信接驳口资料。（五）地质勘察报告。 （六）国家相关法律、法规及陕西省政府相关条例、规定。 （七）国家现行设计规范。 （八）设计合同。 （九）设计任务书。
三、项目设计内容 （一）配合方案设计单位进行方案深化，按照国内相应规范对方案设计单位提供的设计方案提出修改建议，直至完成建筑结构、水、 暖、电各专业技术方案比较，确定方案 （二）在满足国家规定设计深度，同时满足甲方设计图纸深度要求的前提下，完成总图、建筑、景观、结构、水、暖、电各专业施 工图设计。 （三）作为设计总包单位负责异型结构、室外装修等专项设计，完成审核，直至盖章出图。 （四）配合各设备专业厂商完成专项设计，直至盖章出图。 （五）完成室外道路及竖向设计，配合室外配套工程、室外环境工程，完成与主体设计的衔接。 （六）针对政府强制要求，配合甲方完成对新材料新技术应用的研究。 （七）全力配合甲方完成报审报建工作，直至报批完成。 四、图纸要求 （一）图纸规格：各专业图纸规格需尽量做到统一，避免图纸规格凌乱。 （二）图纸深度必须满足国家颁布的《建筑工程设计文件编制深度的规定》。
学校工程设计任务书
学校设计任务书（初稿） 一、项目概述（需规委资料） {项目介绍、项目地理位置、周边环境、树木情况（是否有需要保留的古树名木）、文物情况、地质地貌、气候及气象条件、道路交通情况等} 二、规划设计要求（需规委资料） {规划意见书中的主要规划要求，包括建设用地、建设性质、建设规模、建设高度、绿化、交通、停车、消防、人防、日照、环保等} 三、市政情况：（需规委资料） 上水： 下水： 电力： 电信： 燃气： 热力： 四、项目使用功能的要求（需根据规委资料细化） {对工程及其细部的使用提出详细的功能要求} 1、符合国家有关规定、指标、规范和标准,首先做好整体规划,一次建成. 参考指标如下： 表1-1房间名称及使用面积
2、平面布置功能分区明确,布局合理,联系方便,互不干扰;满足教学与教学卫生 的要求. 3、很好地解决朝向、采光、通风、隔声等问题.日照要求教学用房冬至日底层满 窗日照不少于2h.教室长边相对和教室与运动场的间距,受噪声影响,不应小于25m. 4、教室主要出入口不宜开向城市干道.如必须开向干道,校门前应留出适当的缓 行地带. 5、主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m ; 与机动车流量超过每 小时270辆的道路同侧路边的距离,不应小于80m . 当不足时,应采取有效隔声措施. 6、建筑容积率不大于****. 7、运动场地: 、课间操 **** 平方米/生 ; 、蓝、排球场最少****个班设一个,足球场可根据条件,也可设小足球场; 、田径场: 根据条件设200～400m 环形跑道; 当城市用地紧张时,至少应考虑设置100m直线跑道;
、球场、田径场长轴以南北向为宜,球场和跑道皆不宜采用非弹性材料地面. 其中：****班中学造价估计为****万元； ****班中学造价估计为****万元； ****班中学造价估计为****万元。 （学生及教师宿舍） 五、对项目设计的技术要求 {对项目设计涉及到的专业，如建筑、结构、暖通、消防、给水、排水、强电、弱电、环保等专业提出具体的要求} 1、建筑专业： 技术条件 a、主导风向：夏季为西南风，冬季为西北风。 b、耐火等级：*****级 c、抗震设防：按八度设防 d、日照间距：按*****考虑 设计要求 a、总建筑面积******㎡左右（可加减**%）。 b、房间名称及使用面积 参见表1-1 房间名称及使用面积 c、建筑标准： （1）建筑层数：**～**层 （2）结构：钢筋混凝土框架结构 （3）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗) （4）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。 （5）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女各半计算。
学校建筑设计方案设计说明
学校建筑设计方案 设计说明
南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程方案设计说明 总论： 一、项目背景： 大力发展南宁市职业技术教育是南宁市“十一五”规划的重要内容，也是南宁市贯彻全国、全区、全市职业教育会议精神的重要举措。～，是南宁市全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的发展阶段，也是南宁市实现现代化的奠基时期。中国——东盟自由贸易区的建设和泛珠三角区域合作平台的构建，为教育事业提供了良好的发展机遇，面对新形势的教育发展要有新思路，教育改革要有新突破，教育工作要有新举措。为进一步实现南宁市教育跨越式发展，根据《南宁市人民政府关于大力发展职业教育的决定》（南府发[ ]60号）、《中共南宁市委南宁市人民政府关于加快发展教育事业的决定》及“十一五”规划，南宁市教育局在教育事业“十一五”发展规划中明确提出：“大力推进南宁二中、三中、宾阳中学和市一职校、六职校、横县职校快速发展，使其成为立足首府、服务广西、面向东南亚的全国一流名校”。 二、建设单位简介： 学校现有十五个专业，骨干专业是计算机应用、文秘、制冷空调、电子商务等。南宁市第六职业技术学校始终把德育工作做为学校的首要任务，从中等职业学校的特点出发，培养富有个性和创造精神的复合型人才，多年来，学校全面贯彻党的教育方针，勇于改革、大胆创新，成绩斐然。由于面向市场办特色专业，培养综合能力强、基本素质高的学生，每年的毕业生就业率都达到96%以上，毕业生以扎实的知识和良好的技能奋战在生产和服务的第一线，为振兴南宁和广西的经济做出了积极的贡献。 三、设计依据： 1、关于南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程立项的批复（南发改社会[ ]106号 2、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程项目建议书 3、南宁市第六职业技术学校委托书和设计要求。 4、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程地形图 5、南宁市第六职业技术学校仙葫校区总平面方案审核意见（NNJYJ[ ]JJXM/1126-2号） 6、《中小学建筑设计规范》GBJ99-86 7、《城市普通中小学校宿建设标准》编制单位：中华人民共和国教育部 8、《南宁市中等职业学校攻坚方案》（南办发[ ]109号） 四、设计规模： 南宁市第六职业技术学校仙葫校区规划总用地为300亩，建设总面积为70027.0㎡。分两期开发建设，一期已取得土地证的建设用地约140.7亩，二期后续计划征地160亩，手续正在办理中，有关部门设想与一期接
小型公共建筑设计任务书
小型公共建筑设计任务书 一．设计任务 以下两个题目任选其一 1.在某公园花卉商店一座，展览与销售各种花卉，并销售各种花盆，育花用品及小数工艺 品，花卉来源有公园內温室花圃提供，本店不设温室。 建筑物房间组成及建筑面积： 展销厅100~120平方米 办公室12~15平方米 杂物间12~15平方米 厕所2~4平方米 总建筑面积140~150平方米图1 2.在某时湖滨景区设热饮商店，该用地东侧为一小树林，西面为一淡水湖，用地北侧有一 小桥架于湖面上，旅游专线道路宽4米。 房间组成：营业厅（50座）100平方米小卖部20 平方米 厨房10平方米办公室14平方米卫生间4平方米 总建筑面积：130~140平方米图2 3.建设地段见附图。 4.结构类型：砖混结构钢筋混凝土框架结构。 二．教学要求： 本设计为学生首次进行的小型共建设计，应为今后的建筑设计课打好基础，通过设计应达到以下要求： 1，初步体会与理解小型共建设计的基本要求，如，不同使用功能要求的空间形成功能分区和平面布局，建筑空间划分，人流路线组成与分析，建筑立面处理，通风采光考虑，建立设计的艺术空间概念，结构安排等。 2，初步了解建筑设计的方法与步骤： 学习组织方案，分析方案和借鉴方案的能力和方法，初步掌握从整体到局部，从局部到整体和从内到外部，由外部到内部的建筑设计的基本方法，学习和了解建筑设计应分为几个阶段，每个阶段考虑问题内容深度和图纸内容。 3.建立尺度概念，了解人体活动对家具尺寸，布置的要求，以及家具尺寸与布置对房间大 小，形状，门窗，台阶设计的影响，人体活动对建筑空间尺度，窗台，台阶等的要求应基本合适。 三．作业要求： 图纸要求：420*594 1.总平面图：1:500 建筑物位置及周围环境布置标明建筑主要入口，指北针 2.平面图：1:100 应包括庭院布置。 3.立面图4个：1:100 4.剖面图：1:100 5.表现方法:墨线淡彩绘制。 四．计划安排 共分四阶段： 1.讲课：讲解设计题目，第一次草图：2周 方案构思：绘出2-3个方案草图，可从1:200 入手，在经过分析比较的基础上深入一个方案并作1:100草图（徒手绘制），图面布置均称，整齐，美观，注明比例 尺和指北针，姓名等，图纸内容按最后完成图纸要求。
小学建筑设计说明书
恒大翡翠华庭配套小学规划建筑设计说明建筑部分 一、设计依据、设计要求及主要经济技术指标： 1、设计依据： 甲方提供的用地红线范围及任务书 2、主要法规标准： 《民用建筑设计通则》(GB 50352-2005) 《中小学校设计规范》（GB 50099-2011） 《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》(GB 50067-2014) 《建筑设计防火规范》GB 50016－2014 《邯郸市城市规划管理条例》实施细则 以及国家相关建筑法规、规范 3、设计基础资料： 项目位于油漆厂路以南、陵西大街以东、北绕道路以北。周边路网密织，交通便利， 基地内地势平坦，无明显高差。用地性质为 教育用地。 4、项目设计要求： 本项目方案拟建一栋主体为四层的完全小学教学楼，并建设相应配套的操场、道路、 活动广场、给排水、供配电、绿化等工程。 本项目办学规模为4轨24班完全小学，57名 在校教职工,可容纳1080名小学生进行在校 教育。总建筑面积8693.22平方米，绿地率 35%，容积率约为0.73。二、总平面设计分析： 1、场地及周边情况 基地位于河北省邯郸市丛台区油漆厂路以南、陵西大街以东、北绕道路以北。基地 内地势平坦，无明显高差，周边相关配套设 施完善。该场地地域用地建设条件良好，且 交通网络完善。 2、总平面布置 1）建筑退距：用地南侧退北绕道路红线大于 15.00m，用地东侧退用地红线道路红线8m， 西侧退用地红线17.5m，北侧退用地红线65m， 设计退界距离满足规划要求。基地北侧为运 动区，南侧为教学区，动静分离，并与城市 良好融合，形成优美的园区环境。 2）出入口：园区出入口有两处，分别位于西 侧陵西大街与南侧北绕道路上，两出入口满 足消防及疏散要求。 3、规划设想 1）本设计立足于基地和周边环境的现实条 件，力求鲜明的体现小学的形象，坚持以人 为本，可持续发展和生态的原则，充分利用 地形周边现状，合理布局，因地制宜，创造 舒适的内外部空间环境，通过丰富的建筑空 间层次和建筑形态，形成高效有序、环境优 雅、格调清新、富有现代建筑美感的外部形 象； 2）在满足各项法规、标准的前提下，力求创 造出独特的、有亲和力的、安全适用、经济 合理、人性化的场所； 3）规划结构清晰、灵活的组织空间的起承转 合，塑造系统、连续的空间，功能分区明确， 各部分联系紧密，方便到达； 4）充分利用场地特点创造小中见大的绿化景 观系统。园区活动场地和庭院营造的景观空 间层次丰富，效果良好。 4、交通组织
小学设计任务书
小学校园规划及单体建筑设计任务书一：设计基础条件 为促进义务教育均衡发展，全面推进素质教育，某市新区为解决本区内学龄儿童入学，拟建二十四班小学（每班45 人）。基地条件及用地大小见地形图。容积率不超过。 二：建筑设计部分 教学楼 综合楼 按24 个班设置普通教室。 三：校园规划部分 1、教学用房：普通教室：60 m2/ 班合班教室：140 m2 舞蹈教室：140 m2 科学教室（包括教具仪器室45 m2）：共130 m2 实验室（包括教具仪器室45 m2）:共130 m2 史地教室（包括历史资料、地理资料储藏室共45 m2）：共130 m2 语言教室（包括视听教学资料储藏室、陈列室共45 m2）:共130 m2 书法美术教室（包括教具储藏室、器材室共45 m2）:共130 m2 音乐教室：100 m2 计算机网络教室：90/ 间，2 间 科技活动室：40 m2 书画储藏室：45 m2 多媒体教室：85 m2/ 间，2 间 自然教室：70 m2 劳动与技术实践室：70 m2 教研室：70 m2/间，6间 2、办公用房： 会议室：90 m2 档案文印室：45 m2 团委办公室：45m2 总务办公室：45 m2 校务办公室：45 m2 教务室：60 m2 教师休息室：若干间，共300 m2 教师办公室：若干间，共300 m2 广播室、网络控制室： 25 m2 3、辅助用房：
书库、学生阅览室：200 m2 教师阅览室：60 m2 试听阅览室：45 m2 整修工作室：25 m2 风雨操场：360 m2； 体育器材：20 m2 校史室：200 m2 传达、值班：22 m2 教工餐厅（包括餐厅、配餐室、发餐室、厨房、储藏）卫生保健室：45 m2 心理咨询室：20 m2/ 间，2 间电教器械室：45 m2 发电机房：36 m2 低压配电间：75 m2 强电室：45 m2 弱电室：25 m2 消控室：20 m2 水泵房：75 m2 消防水池（包括吸水坑）：共100 m2 人防值班室：10 m2 防化器械储藏间：20 m2 风机房、集气室、扩散室、滤毒室、滤尘室等用房共厕所、饮水等。（面积合理即可） 200 m2 四：图纸要求（图纸尺寸：750 X 500）总平面图1 ： 500 各层平面图1 ：200 或1：300 立面图（至少2 个） 1 ：200 或1：300 剖面图（1~2个）1 ：200或1： 300 普通教师详细平面布置图1 ：50 或1：100 效果图 分析图经济技术指标设计说明 100 m2
12班小学建筑设计设计任务书
12班小学建筑设计设计任务书——2014建学12-4 一、内容：某居住聚集地拟修建一所12班全日制小学校园。该设计应依据中小学设计规范和有关规定，首先满足总体布局合理。功能空间协调，造型新颖等基本要求外，还应注意外部空间环境塑造及小学生特定行为发展模式，努力营造开放的，趣味的，富有想像力的现代小学校园氛围。 二、规模： 全日制小学 学生人数：45人/班X12班=540人 建筑面积：3000M2±10% 建筑层数：≤4层 绿地率：≥30% 三、功能组成及使用面积（参考，可根据需要局部调整） 1．体育运动场地：200M环形田径场（其中一长边布置60M直跑道） 篮球场450M2 （2个，可分设） 羽毛球场400M2 （2个，可分设） 场地综合器械300M2 2．教学区：普通教室12班X60M2=720M2 合班教室120M2（其中准备室20M2 ） 自然教室120M2（其中教具仪器室30M2 ） 微机教室120M2（其中准备室30M2 ） 美术教室120M2（其中教具室30M2 ） 语音教室120M2（其中准备室30M2 ） 音乐教室90M2（其中乐器室30M2 ） 科技活动室4X30=120M2 阅览室150M2（教师阅览室40M2 学生阅览室70M2 书库40M2 ） 3．办公区：行政办公室6X30=180M2 教师办公室6X20=120M2 广播室30M2
卫生保健室30M2 队部室30M2 荣誉室、接待室60M2 传达值班30M2 总务室30M2 4．其他厕所，饮水间150M2 （可根据需要分设若干处，分设教工和学生厕所）教工食堂、浴室80M2 风雨操场300M2 （不做具体设计，只考虑布局及体量轮廓线） 单车停放区300M2 （露天） 课外养殖区150M2 （露天） 建筑层数以三层为主，局部四层，建筑层高：教室—~；合班教室—；体育教室—；行政办公—3m~。 四、参考资料 ⑴《中小学建筑设计》中国建筑工业出版社 ⑵《建筑设计资料集》中国建筑工业出版社 ⑶中小学校建筑设计规范GBJ 99—86 ⑷建筑设计防火规范 （5）其他图书馆可以找到的资料（纸质的，网络的） 五、设计进度（设计周期：1到8周，共11次课） （一）设计前期调研阶段：第1周 这一阶段学生分组合作进行设计前期图文资料收集及参观调研工作，其目的：正确理解学校建筑特点，收集并深入分析相关专业资料，熟悉设计相关规范和图集，完成资料收集整理与成果绘制工作、完成实地调研报告。为后续承接设计任务提供必要的信息储备。 1、总平面布局中，校舍建筑与体育运动场地及绿化的关系。 2、注意分析各种人流及车流的处理方法。 3、普通教室与各专业教室的设置以及它们与教师办公、行政办公等的相互关系。 4、注意各种休息、游戏空间的创造如庭院，平台等。 5、注意参观各类房间的设施布置及使用情况。 6、怎样合理安排教室与卫生间等辅助用房的位置。
1建筑初步设计总说明--内容资料
第一篇总说明 合肥工业学校、合肥经贸旅游学校三期工程 初步设计总说明 1.1 工程设计主要依据 1.1.1国家有关规范 1《民用建筑设计通则》BG50352-2005 2《建筑设计防火规范》GB50016－2006（2006年版） 3《城市道路和建筑物无障碍设计规范》GB50763-2012 4《屋面工程技术规范》GB50345-2012 5《中小学校建筑设计规范》GB50099-2011 6《高层民用建筑设计防火规范》GB50016－2006（2005年版） 7《办公建筑设计规范》JGJ67－2006 8《合肥市居住建筑节能65%设计标准实施细则》 9《合肥市公共建筑节能65%设计标准实施细则》 10《合肥市民用建筑节能设计技术管理若干补充规定》（合建设[2011]30号） 11《宿舍建筑设计规范》JGJ- 36-2005 12《建筑结构可靠度统一标准》（GB50068-2001） 13《建筑抗震设防分类标准》（GB50223-2008） 14《建筑结构荷载规范》（GB5009-2001）（2006版） 15《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010） 16《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）
17《建筑地基基础设计规范》（GB5007-2011） 18《高层建筑混凝土结构技术规程》（JGJ3-2010） 19《工程建设标准强制性条文（房屋建筑部分）》 20《合肥工业学校、合肥经贸旅游学校三期工程场地地震安全性评价报告》 21《建筑给水排水设计规范》 GB 50015—2003 2009年版22《室外给水设计规范》 GB 50013—2006 23《室外排水设计规范》 GB 50014—2006 2014年版24《全国民用建筑工程设计技术措施—给水排水》（2009年版） 25《民用建筑电气设计规范》（JGJ16-2008） 26《低压配电设计规范》（GB50054-2011) 27《建筑物防雷设计规范》（GB50057-2011)及局部修改条文(2011年版) 28《建筑工程设计文件编制深度规定》（2003年版) 29《采暖通风与空气调节设计规范》（GB50019-2003） 30《安徽省公共建筑节能设计标准》（DB34/1467-2011）31《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005） 32《全国民用建筑工程设计技术措施暖通空调.动力》（2009年版） 33《全国民用建筑工程设计技术措施.节能专篇暖通空调.动力》 34《汽车库,修车库,停车场设计防火规范》（GB50067-97） 1.1.2工程设计有关文件 1 关于调整合肥工业职业教育项目的复函
12班小学教学楼设计任务书
任务书 题目：12班小学教学楼设计 一、目的要求 运用所学建筑设计原理知识先进行方案设计，再进行施工图的绘制，从中初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，提高分析问题和解决问题的能力，进一步训练和提高绘图技巧。 二、设计条件 1．建造地点：本教学楼位于城市某小区内，基地平坦，南北长100m，东西长150m，其它情况自拟。 2．建筑面积：自定 3．建筑层数：1～4层，耐火等级二级。 4．结构类型：自定 5．房间组成及使用面积 三、设计内容及深度要求 本设计按施工图深度要求进行。 1．底层、标准层平面图 1：100 2．立面图（主要立面及侧立面） 1：100 3．楼梯的平面图（1：50）、含楼梯间的剖面图（1:100） 4．墙身剖面图（含檐口的剖面）1：20
5．屋顶的平面排水图 1：100 6．简要说明（自选）：技术经济指标（总建筑面积、平均每生所占建筑面积、标高定位、用料做法（可列表）等。 四、建筑施工图内容提示 1．平面图 主要表示教室及办公室的位置、楼梯间、厕所、门厅位置及走道等。其中应包括门窗大小、位置、门厅外的台阶、花台、散水及轴线尺寸与总尺寸，并标明各房间的名称。 2．立面图 主要表示建筑物的外形轮廓及立面装修作法。立面图均可为可见部分，应注明室外地坪、室内地坪、楼层及屋顶的标高及总高度尺寸等。 3．剖面图 （1）设计内容：墙体、楼板、屋顶、门窗、过梁、圈梁、窗台、楼梯、室内外地面、台阶、散水、雨蓬等。 （2）标注内容：定位轴线编号及尺寸、屋面、地面、顶棚、散水、踢脚、墙裙等材料及做法。室外地面至檐口（女儿墙）各个洞口间的尺寸，屋面、地面、散水的排水方向及坡度数字，节点详图的索引标志和编号。 4．建筑节点构造详图 （1）内容与文字注释相配合，详细说明构造做法。 （2）必要的定位轴线编号、名称、索引、各种尺寸及材料说明。 五、参考资料 1．《中小学校建筑设计》，中国建筑工业出版社。 2．《建筑设计资料集》（第三版）。 3．《中小学民用建筑图集》，中国建筑工业出版社。 4．《建筑制图》教材的施工图部分。 5．各地区通用的民用建筑配件图。-(图纸上交时间12.26-12.27)