华师网院2012年春日语下作业答案
华师网院2012年春日语下作业答案
第1题 (2) 分公園
A、こうえん
B、くうえん
C、こんえん
D、くんえん
第2题 (2) 分玄関
A、せんかん
B、げんかん
C、せんせき
D、げんせき
第3题 (2) 分りょかん
A、旅行
B、旅店
C、酒店
D、旅館
第4题 (2) 分くだもの
A、果実
B、果物
C、実果
D、実物
第5题 (2) 分ひろい
A、青い
B、白い
C、広い
D、長い
第6题 (2) 分この店はまだ（）です。
A、長い
B、新しい
C、短い
D、古い
――考查词汇.译文:这间店还很新. 其他词依次是:长的;短的;旧的,古老的.
第7题 (2) 分わたしは夜寝る前に歯を（）。
A、洗います
B、使います
C、作ります
D、磨きます
――考查词汇.译文:我晚上睡觉前刷牙. 其他词依次是:洗;使用;制造,做.
第8题 (2) 分そこ（）右にまがります。
A、へ
B、を
C、に
D、が
――考查助词的用法。“を”后面跟有移动含义的动词，表示移动所经过的地点、场所（3单元4课）。句子意思：在那里往右转。
第9题 (2) 分日本の和室（）はベッドが置いてありますか。
A、が
B、へ
C、で
D、に
――考查助词的用法。“に”表示动作、作用的着落点。句子意思：日本的和式房间里放有床吗？
第10题 (2) 分授業が終わってから、毎日、ピンポンの（）をします。
A、しゅみ
B、うんどう
C、れんしゅう
D、しゅうかん
――考查词汇.译文:每天上完课后，都练习乒乓球. 其他词依次是:爱好；运动；习惯
第11题 (2) 分わたしの家は駅の近くです。とても（）です。
A、便利
B、暇
C、上手
D、いろいろ
――考查词汇.译文:我家离车站很近，非常方便. 其他词依次是:有空；擅长；许多。
第12题 (2) 分（）ですが、あしたのパーティーには出られません。
A、難しい
B、嫌
C、残念
D、ずいぶん
――考查词汇.译文很抱歉，我明天不能参加派对. 其他词依次是:困难；讨厌；相当。
第13题 (2) 分本が２さつあります。ノート（）２さつあります。
A、や
B、も
C、で
D、に
――考查助词的用法。“も”表示重复“也”。句子意思：有两本书，还有两本笔记本。
第14题 (2) 分王さんは大学の試験（）合格しました。
A、に
B、を
C、から
D、と
――考查助词的用法。“に”表示标准。句子意思：小王考上了大学（大学考试及格了）。
第15题 (2) 分もっと大きい字（）書いてください。
A、で
B、が
C、か
D、や
――考查助词的用法。“で”表示方式、方法。句子意思：请用大点的字体书写。
第16题 (2) 分すみませんが、パスポート（）見せてください。
A、を
B、と
C、が
D、で
――考查助词的用法。考查宾语的表达，用助词“を”。句子意思：不好意思，请出示护照。
第17题 (2) 分日本人は（）敬語を使うのですか。
A、なぜ
B、なに
C、なんの
D、なにか
――――考查助词的用法。考查宾语的表达，用助词“を”。句子意思：日本人为什么使用敬语呢？
第18题 (2) 分銀行はこの道を（）行ったところです。
A、必ず
B、もう
C、まっすぐ
D、いつまでも
――考查副词和接续词.译文:银行往这条路一直走就是了.其他词依次是:肯定;已经;始终.
第19题 (2) 分あの人はアメリカ人ですか、（）イギリス人ですか。
A、それで
B、それとも
C、ところが
D、また
――考查副词和接续词.译文:他是美国人还是英国人?其他词依次是:因此;然而;又,再.
第20题 (2) 分私は夜お風呂に入って（）寝ます。
A、ながら
B、から
C、あとで
D、ので
――考查语法句型。句型是：“…てから”句子意思：我晚上洗澡后就睡觉。（2单元7课）
第21题 (2) 分この小包みを中国に（）たいんですが。
A、送る
B、送ります
C、送り
D、送って
――考查语法句型。句型是：“…たいんですが”句子意思：我想将这个包裹寄到中国去。（3单元1课）
第22题 (2) 分いつもラジオを（）ながら勉強します。
A、聞きます
B、聞いて
C、聞き
D、聞く
――考查语法句型。句型是：“…ながら、”句子意思：经常一边听收音机一边做作业。（3单元1课）
第23题 (2) 分毎日練習を（）上手になりますよ。
A、した
B、しない
C、しよう
D、すれば
――考查语法句型。句型是：“…ば”，句子意思：每天练习的话，就能学得好。（3单元8课）
第24题 (2) 分テレビではいろいろな国の映画を見る（）ができます。
A、こと
B、もの
C、よう
D、ところ
――考查语法句型。句型是：“动词的基本形+ことができます”（3单元3课）句子意思：通过电视可以看到许多国家的电影。
第25题 (2) 分これは便利ですよ。（）みてください。
A、使う
B、使い
C、使って
D、使った
――考查语法句型。句型是：“…てみてください”（3单元4课）句子意思：这个很方便，（你）用用看。
第26题 (2) 分机の上に新しい辞書が（）あります。
A、置いて
B、置く
C、置いた
D、置け
――考查语法句型。句型是：“…てあります”（3单元7课）句子意思：书桌上放着一本新词典。
第27题 (2) 分昼間は忙しいですが、夜は（）です。
A、不安
B、暇
C、ねむい
D、楽
――考查词汇.译文:白天很忙,但是晚上就有空.其他词依次是:不安;困;轻松.
第28题 (2) 分あなたはどんな（）が上手ですか。
A、レストラン
B、オリンピック
C、スポーツ
D、ホテル
――考查词汇.译文:你擅长什么体育运动?其他词依次是:餐馆;奥林匹克;酒店.
第29题 (2) 分テレビの音（）聞こえます。
A、を
B、に
C、が
D、で
――考查助词的用法。“が”在这里表示对象语。句子意思：听得到电视的声音。
第30题 (2) 分先生（）私に日本語の辞書をくださいました。
A、が
B、を
C、で
D、に
――考查助词的用法。“が”在这里表示主语。句子意思：老师送了本日语词典给我。第31题 (2) 分晴れ
A、これ
B、はれ
C、くれ
D、それ
第32题 (2) 分細長い
A、ほそい
B、ながい
C、ほそながい
D、みじかい
第33题 (2) 分疲れる
A、ながれる
B、ひれる
C、はれる
D、つかれる
第34题 (2) 分じしょ
A、辞書
B、辞写
C、辞集
D、辞習
第35题 (2) 分へや
A、部屋
B、部室
C、戸屋
D、戸室
第36题 (2) 分私は（）図書館で勉強をしません。
A、たいてい
B、たいへん
C、あまり
D、とても
――考查副词。译文:我不太在图书馆学习。四个选项的意思分别是：基本上；有时；不太；非常。
第37题 (2) 分とても長い小説でしたが、昨日（）読み終わりました。
A、なかなか
B、だいぶ
C、やはり
D、やっと
――考查副词和接续词.译文:一部很长的小说,昨天终于读完了.其他词依次是:总也;相当;仍然.
第38题 (2) 分私は李（）。
A、ございます
B、でございます
C、にございます
D、とございます
――考查语法句型。句型是：“～でございます”句子意思：我姓李。（3单元6课）
第39题 (2) 分田中さんは勉強もできる（）、スポーツもできます。
A、と
B、で
C、に
D、し
――考查助词的用法。“し”表示列举事物。句子意思：田中学习又好，运动也行。
第40题 (2) 分品物の値段は店（）違います。
A、として
B、にしたがって
C、にとって
D、によって
――考查语法句型。句型是：“～によって、”句子意思：物品的价格因商店不同而不一样。（3单元5课）
第41题 (2) 分ずっと日本に住むつもりです。（）今、日本語を勉強しています。
A、では
B、けれど
D、たとえば
――考查助词.译文:我打算一直住在日本,所以现在在学习日语.其他词依次是:那么;但是;例如.
第42题 (2) 分あの古い時計は、まだ（）か。
A、使います
B、使えます
C、使いました
D、使えました
――考查语法句型。句型是：日语可能形。句子意思：那个旧钟还能用吗？（3单元3课）
第43题 (2) 分私たちは英語（）、日本語も勉強しています。
A、だけでない
B、だけでなく
C、だけ
D、だけだ
――考查语法句型。句型是：“…だけでなく、”句子意思：我们不仅学英语还学日语。（3单元7课）
第44题 (2) 分日本へくる（）地図を買いました。
A、あとで
B、のとき
C、とき
D、あいだ
――考查语法句型。句型是：“…とき、”句子意思：来日本前买了地图。（3单元1课）
第45题 (2) 分暇なときは、音楽を聞いたり小説を（）します。
A、読んだり
B、読んだ
C、読みたり
D、読んで
――考查语法句型。句型是：“…たり、…たり、”句子意思：有空时，听听音乐看看小说。（2单元10课）
第46题 (2) 分彼女は英語も日本語も（）できます。
A、上手
B、上手に
D、上手で
――考查语法句型。句型是：“形容动词的副词性用法----形容动词词干+に”句子意思：她英语和日语都学得很好。
第47题 (2) 分春に（）と、いろいろな花が咲きます。
A、なる
B、なり
C、なって
D、なった
――考查语法句型。句型是：“…と、”句子意思：一到春天，就有很多花盛开。（3单元7课）
第48题 (2) 分山田さんは買い物を（）すぎて、お金がなくなった。
A、せ
B、し
C、して
D、する
考查句型:
“すぎる”是个接尾词，它本身按照动词2的变化规律进行变化。对其前面的词添加含义，表示“太、过于”的意思。译文:山田东西买多了,钱花完了.
第49题 (2) 分この本を田村さんに（）ください。
A、見て
B、書いて
C、帰って
D、渡して
――考查词汇。四个选项的意思分别是：观看;写;回家;交给.句子意思:请将这本书交给田村.
第50题 (2) 分銀行の前に車が（）います。
A、登って
B 、立って
C 、止まって
D 、住んで
――考查词汇。四个选项的意思分别是：登,爬;站;停泊;住.句子意思:银行的前面停着辆车.
本课程期末考试要考查的语法知识
一 助词:
が で に まで も を
が
①表示主语
○この方が山本先生です。（这位是山本老师。）
○私が行きましょう。（我去吧。）
②表示对象。
○富士山が見えます。（看得见富士山。）
に
①动作发生的频率、比较的基准：
○ 私たちは月に一回日本語の授業を聞きます。（我们一月听一次日语课。）
○ 運動は体にいいです。（运动有利于身体健康。）
②表示动作的着落点。
○私は広州に住んでいます。（我住在广州。）
○このバスはわたしたちの学校の前に止まりません。（这趟公交车在我们学校前面不停。） ○かばんを机の上に置きました。（将书本放在了书桌上。）
③句型（参照语法句型的讲解）
“ため＋に” （为了）
“～によって”
で
①动作进行时的方式或材料。疑问词是“何”。
○ 李さんは左手で箸はし
をとります。（小李用左手拿筷子。）
○ 毎日何で大学へ行きますか。（每天怎样去大学？）
――バスで行きます。（坐公车去）
まで
①表示时间,空间的终点.
○ 授業じゅぎょう
は10時までです。（上课上到10点钟。）
○ 夕ゆう
べはレストランで十時まで待っていました。（昨天晚上在餐馆等到十点。）
○ 駅えきまで地下鉄ちかてつ
で行きます。（做地铁去车站。）
を
①表示动作直接作用的对象,即宾语.
○ 本を読みます。
○ 映画を見ます。
②后续移动动词 :
（1）移动的空间：
老人たちは大勢公園を散歩します。
（很多老人在公园散步）
（2）通过的场所：
バスは停留所を通りましたが、止まりませんでした。
（公共汽车开过车站却没有停下来）
横断歩道を渡ってから右へ曲がってください。
（过了人行道请向右转）
（3）离开的地点：
今朝８時に家を出ました。
（今天早上八点离开的家）
も
①列举、并列同类的两个以上的事物。
○ 机も椅子もあります。（既有书桌也有椅子。）
○ 私は日本語ができます。英語もできます。（我会日语，还会英语。）
し
①并列两个以上的事实（作为后项的理由）。 题29
体言＋だ
形容动词词干＋だ し、～（も）
形容、动词的简体
○朝は早いし夜は遅いし、子供たちの顔を見ることがほとんどありません。
（早上早（出门），晚上晚（回来），几乎见不到孩子们。）
二 副词、接续词
副词：
たいてい（基本上） なぜ（为什么）
ときどき（有时） なかなか（相当；总也不）
とても（很、非常）ちょうど（刚刚，恰好）
あまり（不太）まだ（仍然）
やっと（终于）まっすぐ（一直）
接续词：それで（因此、所以）それでは（那么）それとも（是……还是……？）それに（而且）
三语法句型
１、…てから（題20）
动词て形＋から
意思：“做……之后，再做……”。
○食事をしてから薬を飲みます。
○新聞を読んでから出かけます。
动词て形变化形式。
动３：する→して
来る（くる）→来て（きて）
动２：起きる→起きて
食べる→食べて
动１：①語尾は「う?つ?る」の場合：
吸う→吸って立つ→立って作る→作って
②語尾は「ぬ?ぶ?む」の場合：
死ぬ→死んで呼ぶ→呼んで読む→読んで
③語尾は「く?ぐ」の場合：
聞く→聞いて泳ぐ→泳いで
④語尾は「す」の場合：
話す→話して
注意有一个特殊变化的动1：行く→行って
２、…たいんですが（題21）
（第一人称）动词连用形＋たいです
動3 する→したい来る→来（き）たい
動２見る→見たい食べる→食べたい
動１歌う→歌いたい聞く→聞きたい話す→話したい
持つ→持ちたい死ぬ→死にたい遊ぶ→遊びたい
読む→読みたい作る→作りたい
意思是：这个句型表示第一人称的愿望（参照P104句型4）的委婉表达。“たい”是个愿望助动词，有形态变化，它的变化与形容词相同。即：
一般时：～たいです～たくないです
过去时：～たかったです～たくなかったです
○（私は）日本へ行きたいです。（（我）想去日本。）
○（私は）日本へ行きたくないです。（（我）不想去日本。）
○（私は）日本へ行きたかったです。（（我）以前想去日本。）
○（私は）日本へ行きたくなかったです。（（我）以前不想去日本。）
还有其他的变化：
○（私は）日本へ行きたくなりました。（（我）想去日本了。）
３、…ながら（題22）
动词的连用形＋ながら
动词连用形很容易，先将动词变成ます形，再将ます去掉，就是动词连用形（参照辅导书89页）。
動３する→しながら来る→来（き）ながら
動２見る→見ながら食べる→食べながら
動１歌う→歌いながら
聞く→聞きながら
話す→話しながら
持つ→持ちながら
死ぬ→死にながら
遊ぶ→遊びながら
読む→読みながら
作る→作りながら
意思是：“一边……一边……”。表示“ながら”前后的两个动作同时进行。
注意：句中的两个动作都是同一个人完成。
○果物を食べながら、テレビを見ています。（一边吃水果一边看电视。）
○音楽を聞きながら、宿題をしています。（一边听音乐一边做作业。）
４、…ば（題23）
动词的ば形
日语动词的ば形：
動３する→→すれば来る→→来（く）れば
動２見る→→見れば食べる→→食べれば
動１会う→→会えば
行く→→行けば
話す→→話せば
持つ→→持てば
死ぬ→→死ねば
呼ぶ→→呼べば
読む→→読めば
作る→→作れば
意思：用“ば”连接的前后句是假设或条件的句子。句末一般不用过去式，但是后句可以表示命令、推量、请求等的句子。
○安ければ買うつもりです。（便宜的话，就打算买。）
○田中さんが行けば、私も行きます。（田中也的话，我也去。）
５、…ことができる（題24）
动词基本形＋ことができます
意思：表示具有某种能力“会做……”或条件许可“能够做……”。如果会做的还有其他的东西，助词“が”就改成“も”。与第二课的句型2“～ができます”的意义基本相同。请大家比较下列句子：
○私は英語ができます。（我会英语。）
○私は英語を話すことができます。（我会说英语。）
○私は英語で手紙を書くことができます。（我会用英语写信。）
６、…てみてください（題25）
动词的“て形”＋みてください。
意思是：请（要求）对方试试看。“みて”是动词“みる”的“て形”。“みる”在这里叫做补助动词，不再具有它原来单独使用时的含义，它在此主要给句子或它前面的动词增添语法意义。例：
○ちょっと食べてみましたが、とてもおいしかったです。
（尝了尝，很好吃）这个句型在第二单元第十课出现，请参照P145页的句型2
○ちょっと食べてみてください。
（请尝尝吧）
○先生に聞いてみてください。
（请问问老师吧）
７、…てある（題26）
～が+ 他动词て形＋ある
意思：在这里“ある”是补助动词（参照第二单元第十课P145）。这个句型表示人的行为动作结果的持续。表示状态。注意，他动词的直接作用对象原来是用“を”表示的，在这个句型里要变成“が”。
○彼は窓を開けました。今は、窓があけてあります。
（他把窗户打开了。现在，窗户是开着的。）
○壁に地図がかけてあります。（墙上挂着地图。）
８、～によって（題40）
解释：表示因前面的事物的不同而有异。
○気候は地方によって違います。（气候因地方的不同而各不相同。）
９、可能（題41）
以他动词作谓语的句子中，宾语是用格助词“を”来表示的，如果这个他动词用可能形来表示的话，格助词一般用来“が”表示，但也可以用“を”。例如：
○彼女は日本語で手紙を書きます。（她用日语写信。）
○彼女は日本語で手紙が（を）書けます。（她能用日语写信。）
○私は日本語の新聞も読めます。（我还能看日文报纸。）
日语表示可能的方式，除了第二课的句型2“～ができます”和前面的句型 “…ことができます”之外，还有用动词的可能形来表示。
日语动词的可能形是用动词加上表示可能的助动词“れる、られる”构成。
動３：（特殊变化，特殊记忆）
する→できる 来くる→来こ
られる
動２：（去掉词尾的る后加られる）
見みる→見みられる 食たべる→食た
べられる
動１：（将词尾的假名变成同行的e 音后加る）
会あう→会あ
える
行いく→行い
ける
話はなす→話はな
せる
持もつ→持も
てる
死しぬ→死し
ねる
呼よぶ→呼よ
べる
読よむ→読よ
める
作つくる→作つく
れる
注意：不管原来的动词是哪一类动词，它的可能形都是动2。即它们的形态变化与动2的变化规律相同。
動１：（将词尾的假名变成同行的e 音后加る）
会あう→会あえる→会あ
えます
聞きく→聞きける→聞き
けます
話はなす→話はなせる→話はな
せます
持もつ→持もてる→やじるし
持てます
死しぬ→死しねる→死し
ねます
呼よぶ→呼よべる→呼よ
べます
読よむ→読よめる→読よ
めます
作つくる→作つく
れる→作れます
動２：（去掉词尾的る后加られる）
見みる→見みられる→見み
られます
食たべる→食たべられる→食た
べられます
動３：（特殊变化，特殊记忆）
する→できる→できます
来きたる→来こられる→来こ
られます
10、…時 （題44）
名词＋の
形容词基本形
形容词“た形”
形容动词词干＋な とき（には）
形容动词“た形”
动词基本形
动词“た形”
意思是：“…时候”
①外国へ行ったとき、このかばんを買いました。
（＝外国へ行った後で、このかばんを買いました。）
②外国へ行くとき、このかばんを買いました。
（＝外国へ行く前に、このかばんを買いました。）
③日本人はご飯を食べるとき「いただきます」といいます。
--日本人要吃饭时，说“我不客气了”。
④日本人はご飯を食べたとき「ごちそうさまでした」といいます。
--日本人吃完饭时，说“我吃好了”。
11、…たり （題45）
动词： 动词た形+り
意思：列举或反复。
①列举
○李さんは本を読んだりラジオを聞いたりします。
（小李读读书，听听收音机）（还做了其他事情）
12、形容動詞語幹＋に（題46）
形容动词的副词性用法
“形容动词词干+に”后,就可以做副词修饰动词.
○教室をきれいに掃除しました。(把教室打扫干净了.)
○簡単に紹介しました。(简单地作了介绍.)
13、…と（題47）
体言＋だ
形容动词词干＋だと、…
形容、动词的基本形
①表示恒常条件.
○春になると、暖かくなります。（一到春天就会暖和。）
○長い間本を読むと、目が疲れます。（长时间看书眼睛就会累。）
14、…すぎ（題48）
形容词词干
形容动词词干すぎる
动词连用形
“すぎる”是个接尾词，它本身按照动词2的变化规律进行变化。对其前面的词添加含义，表示“太、过于”的意思。
如：
形容詞：長（なが）い――長（なが）すぎる（太长）
形容動詞：静（しず）か――静（しず）かすぎる（太安静）
動詞：飲（の）む――飲（の）みすぎる（喝得太多）
○昨日は飲みすぎて、頭が痛かったです。（昨天喝多了，头很痛。）
15、…てください（題49）
动词的“て形”＋ください（3单元1课）
动词的“て形”在第二单元第七课学习过，参照P113的句型2及P114的表。辅导书则请参照P89（或光盘第六课里的“关联知识”）。
意思是：请。要求对方行动或说请求对方行动。但是翻译成中文不一定都带有“请”字。如课本的第一个例句“ゆっくり話してください”，如果是老师对学生说的话，也可翻译为“（你）慢慢说”。
○どうぞ、単語を読んでください。（请念单词。）
16、…ために
体言＋の＋ために、
动词基本形（原形）＋ために、
意思是：“为了……（而做……）”。这里的“ために”表示目的，前面接动词的话，动词的含义带有主观意志性。因此，可能动词等不能用于此句型。
○国のために勉強しています。（为祖国而学。）
○日本の会社に入るために日本語を勉強しています。
（为了进日本公司而学日语。）
17、…てもいいです
形容词く形＋ても
いいですか
动词て形＋も
名词
でもいいですか
形容动词词干
意思：“允许这样做吗？”“可以这样吗？”。去掉“か”，就是一般叙述句。
○普段着る服ですから、安くてもいいです。
（平时穿的衣服，便宜的也行。）
○多少不便でもいいから、自然環境のいいところに住みたいと思う。
（多少有点不方便也无所谓，我就想住在自然环境好的地方。）
○手紙でも、電話でもいいから、連絡してみてください。
（写信、打电话都行，你联系一下。）
18、…てはいけません
接续方式：
形容词词干＋く＋ては
いけません
动词て形＋は
○あの部屋の中に入ってはいけません。（不能进那间房间。）
○試験の時、自分の名前を言ってはいけません。（考试的时候，不可以说自己的名字。）19、…まま
名词＋の
连体词まま，
动词た形
意思：表示某种状态接续存在，或某种状态的持续下，进行某事。这种状态一般不常出现，通常表示一种不正常的，与众不同的状态。
○大変疲れたので、李さんは靴のまま寝てしまいました。
（因为太累了，于是小李穿着鞋子就睡着了）
○テレビをつけたまま、寝てしまいました。
（开着电视就睡着了。）
20、…ようと思います。
“動詞意志形＋ようと思います”的形式表示说话者（第一人称）打算和计划做……。
关于动词的意志形请复习第三单元第五课的内容。
○私は来年日本へ行こうと思います。（我打算明年去日本。）
○私は新しいコンピューターを買おうと思います。（我打算买一台新电脑。）
動詞の「意志形」
当我们要表达想要做什么，打算做什么，或做推测的时候，需要使用动词的意志形+意志助动词“よう/う”来表示
（1）变化形式
動３：特殊变化，特殊记忆
する→→しよう来る→→こよう
動２：去掉词尾的“る”后加“よう”
見る→→見よう食べる→→食べよう
動１：将词尾的u音假名变成同行的o音假名后再加“う”。
会う→→会おう
行く→→行こう
話す→→話そう
持つ→→持とう
死ぬ→→死のう
呼ぶ→→呼ぼう
読む→→読もう
作る→→作ろう
21、…だけでなく、（題43）
体言
形容动词词干＋なだけでなく（だけじゃなく）、も…
活用词简体
意思：“不仅……而且……”。
○李さんは目が大きいだけではなく、声もきれいです。
（小李不仅眼睛大，而且声音也好听）
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1．第1题 guinea A.松鼠 B.袋鼠 C.仓鼠 D.豚鼠 您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：1.0 2．第2题 forklift A.铲车 B.起重机 C.电梯 D.货梯 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 3．第3题 brutal A.鲁莽的 B.细心的 C.残忍的 D.仁慈的 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 4．第4题 Wherever he went he would become the topic of conversation and be in th _________(becoming the focus of attention). A.spot B.light C.spotlight D.lightspot 您的答案：C
题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5题 We got woken up, 2 or 3 am in the morning and told to form up and do menia things. A.do humiliating things B.do a lot of work C.do some daily work D.do some hard jobs 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第6题 He directly got to the point of the matter and had no reservation at all He had a ______(practical and direct in an honest way) attitude. A.down-to-earth B.word-of-mouth C.hard-headed D.iron-hearted 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第7题 She got herself involved in the crime and was charged as _________(a perso who helps another in doing something criminal). A.accessory B.coworker C.traitor D.murderer 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第8题 According to Linda, the first lady can ______(to take controls of the situation) better and faster than any other women she has ever known. A.circle the wagon B.drive the horse
2014年秋季华师在线心理学在线作业满分答案
作业 1．第1题 “远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。 A.互补性 B.相似性 C.接近性 D.个性 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 2．第2题 某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（） A.形象思维 B.直观动作思维 C.抽象思维 D.分析思维 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0 3．第3题
按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（） A.情境性智力 B.理论性智力 C.晶体智力 D.流体智力 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 4．第4题 “一目十行”反映的是注意的哪个品质？（） A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 5．第5题 一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。 A.“倒U型”
B.“U型” C.直线 D.不确定 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 6．第6题 “一心二用”反映的是注意的哪个品质？（） A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 7．第7题 刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。这属于（。 ）A.感觉的适应 B.感觉的对比 C.感觉的相互作用
D.感觉的补偿 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 8．第8题 饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于()。 A.内部感觉 B.本体感觉 C.外部感觉 D.动觉 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 9．第9题 下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（ A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.标签作用 您的答案：B 题目分数：1.0
华师第二学期《日语》下100分
1．第1题 山田さんは買い物を（）すぎで、お金がなくなった。 A.せ B.し C.して D.する 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第2题 広州ではいろいろな国の料理を（）ことができます。 A.食べて B.食べた C.食べ D.食べる 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第3题 ほかの人の手紙を（）はいけません。 A.読み B.読む C.読んで D.読んだ 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第4题 明日早く（）ください。 A.来て B.来る C.来 D.来た 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第5题 日本へ来る（）地図を買いました。
B.とき C.のとき D.あいだ 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第6题 田中さんは健康の（）毎日ジョギングをしています。 A.ためで B.ために C.ように D.こと 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第7题 もつ A.待つ B.立つ C.持つ D.取つ 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 8．第8题 かんけい A.関係 B.関系 C.間係 D.間系 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 9．第9题 来週 A.きしょう B.きしゅう
D.らいしゅう 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 10．第10题 （）ですが、あしたのパーティーには出られません。 A.難しい B.嫌 C.残念 D.ずいぶん 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 11．第11题 授業が終わってから、毎日、ピンポンの（）をします。 A.しゅみ B.うんどう C.れんしゅう D.しゅうかん 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 12．第12题 私は水泳（）できません。 A.で B.を C.が D.と 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 13．第13题 ノートに名前が書いて（）。 A.あります B.います C.します D.なります
2014华师在线《教育法学》在线作业
民办学校与公立学校相区别的主要表现是学校举办主体的“私人化”与学校管理的“自治性”。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 2．第2题 学校是是教育法律关系中最重要的主体之一。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 3．第3题 学校规章制度只是学校制定的内部规则，不属于“法”的范畴。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 4．第4题 民办学校的设立必须具备与其级别、类型相适应的教育教学活 动的条件。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 5．第5题 校内学生申诉有着其他救济方式不可替代的优越性。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0
我国教师法规定国家实行教师资格制度。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 7．第7题 我国义务教育法规定学校不得分设重点班和非重点班。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 8．第8题 教育法是伴随现代教育发展起来的，是现代国家一个重要的立法领域。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 9．第9题 教育性是教育法区别于其他部门法的重要特征。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 10．第10题 对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免 责。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0
教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的教育教学权。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 12．第12题 法人分为企业法人、机关、事业法人和社团法人。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 13．第13题 教师申诉制度的建立，其着眼点在于为教师提供一条法律救济途径。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 14．第14题 教师有参加进修或者其他方式的培训的权利。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 15．第15题 受教育者有遵守法律、法规的义务。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0
华师网院2012年春日语下作业答案
华师网院2012年春日语下作业答案 第1题 (2) 分公園 A、こうえん B、くうえん C、こんえん D、くんえん 第2题 (2) 分玄関 A、せんかん B、げんかん C、せんせき D、げんせき 第3题 (2) 分りょかん A、旅行 B、旅店 C、酒店 D、旅館 第4题 (2) 分くだもの A、果実 B、果物 C、実果 D、実物 第5题 (2) 分ひろい A、青い B、白い C、広い D、長い 第6题 (2) 分この店はまだ（）です。 A、長い B、新しい
C、短い D、古い ――考查词汇.译文:这间店还很新. 其他词依次是:长的;短的;旧的,古老的. 第7题 (2) 分わたしは夜寝る前に歯を（）。 A、洗います B、使います C、作ります D、磨きます ――考查词汇.译文:我晚上睡觉前刷牙. 其他词依次是:洗;使用;制造,做. 第8题 (2) 分そこ（）右にまがります。 A、へ B、を C、に D、が ――考查助词的用法。“を”后面跟有移动含义的动词，表示移动所经过的地点、场所（3单元4课）。句子意思：在那里往右转。 第9题 (2) 分日本の和室（）はベッドが置いてありますか。 A、が B、へ C、で D、に ――考查助词的用法。“に”表示动作、作用的着落点。句子意思：日本的和式房间里放有床吗？ 第10题 (2) 分授業が終わってから、毎日、ピンポンの（）をします。 A、しゅみ B、うんどう C、れんしゅう D、しゅうかん ――考查词汇.译文:每天上完课后，都练习乒乓球. 其他词依次是:爱好；运动；习惯 第11题 (2) 分わたしの家は駅の近くです。とても（）です。 A、便利 B、暇 C、上手 D、いろいろ ――考查词汇.译文:我家离车站很近，非常方便. 其他词依次是:有空；擅长；许多。
2012秋季华师环境法作业
依据我国环境法的规定，以下哪种标准是关于居民区的声环境标准？ A.昼间50分贝，夜间40分贝 B.昼间55分贝，夜间45分贝 C.昼间60分贝，夜间50分贝 D.昼间65分贝，夜间55分 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0 2．第2题 我国《固体废物污染环境防治法》规定的环保部门对当事人之间就固体废物污染赔偿责任和赔偿金额纠纷作出的处理，在性质上属于行政( ) A.命令 B.调解 C.仲裁 D.裁决 您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：1.0 3．第3题 我国《宪法》规定：“国家保护和改善（）和（），防止污染和其他公害。” A.自然环境、人工环境； B.生活环境、生态环境； C.城市环境、农村环境 D.工业环境、农业环境。 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0 4．第4题 可持续发展的概念，最初是由挪威前首相布兰特朗夫人领导的世界环境与发展委员会于1987年在其一份报告中提出的，该报告是（） A.《里约宣言》 B.《21世纪议程》 C.《我们共同的未来》 D.《斯德哥尔摩宣言》 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
我国《民事诉讼法》规定，提起环境民事诉讼的主体必须是( ) A.任何人 B.社会团体 C.与诉讼有直接利害关系的公民、法人和其他组织 D.检察机关 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 6．第14题 排污者向城市污水集中处理设施排放污水、缴纳污水处理费用的( ) A.仍应缴纳排污费 B.仍应缴纳超标排污费 C.减半缴纳排污费 D.不再缴纳排污费 您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：1.0 7．第15题 一般而言，下列哪一项不会构成水污染的污染源？ A.未经处理的工业污水 B.未经处理的生活污水 C.油轮排入水体的石油制品 D.雨水 您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：1.0 8．第16题 美国1969年制定的《》，对世界其他国家的环境立法有重大影响。 A.《大气污染控制法》 B.《联邦水污染控制法》 C.《国家环境政策法》 D.《固体废物处置法》 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 9．第17题 我国的取水许可制度，不适用于（）
11日语1班黄丽诗考研心得华南师范大学日语语言文学~想考研(精)
千言万语，不知从何说起！想起那段备考的时光，思绪纷扰。是喜是悲？充实过，失落过，厌烦过，放弃过，然而在经历一切消极情绪之后，又充满希冀满怀壮志再次出发，自己又安慰自己道不到最后谁会知道结果。其实心里很不安，整天猜想考试会考什么，看到不懂的地方又会担忧会不会考到这个知识点，怎么办？怎么办？但是又实在看不懂，看不下去了~就这样，将它放在一边，待自己静得下心的时候再看一遍，待自己心情愉悦之时，头脑活跃之时再细读一遍一遍，问题就这样迎刃而解了。你可以失落，你可以暂时放弃，你可以怀揣不安。甚至你可以画个圈圈诅咒那些出题的人。干嘛出这种变态的题！这些都是人之常情！呵呵！谁能保证自己时时刻刻永远积极向上，最后别忘了继续努力就对了！ 初试： 我是十月份开始准备的。大三第二学期我在干嘛？我忘了，其实要不要考研那会我还没决定下来。然后就到了暑假，一直忙着写毕业论文，就这样暑假也就过去了！九月份，刚开学，各种杂事也挺多的。我要考计算机一级T^T（上次考二级差一点就过了的，没勇气了！就报了一级，个人觉得大一大二那会把计算机证拿下来好点）。备考备考！记答案记答案！就这样九月也完了！o>_ 终于到了十月一～放假 ~ 没事干 ~ 好吧 ~ 就这样愉快地决定了吧 ~ 考研吧 ~ 就算考不上！准备复习阶段肯定也能学到点东西，就这样赶紧网购买了政治的资料！⊙▽⊙我考的是华南师范大学的日语语言文学，由于英语是自主出题的！我也没买到什么复习书！基本上都是借图书馆的英语考研书。专业日语的复习也是 ~ 随便挑到哪本就看哪本！官网上有指定参考书的 ~ 但是我在图书馆只找到一本日本语通论 ~T^T 试着看这本书了一下！翻了几页看不懂。就这样扔在一边！华师考试出什么题型我真不知道！网购的真题不靠谱我也没买。到后来上百度搜到一帖子 ~ 考华师的日语语言文学的帖子！(*ˉ ︶ˉ* 这才是我的救命稻草！题型啊～考试流程啊～基本上都很清楚了！但是又由过于相信这一帖子…… 结果初试的基日出了语法题！那帖子上没写到！所以我压根就没复习语法！ T^T 。 讲到哪了？好吧！先讲讲政治的复习。我是 10 11 月做肖秀荣的 1000 题跟红宝书的 1600 题，做完这两本书，总结自己做做错的题，背一下答案。然后就等 12 月份出来的最后八套卷跟最后四套卷，做完。背上一个月，政治的复习也就这样了！⊙▽⊙背完又忘！又背又忘！就这样背了 12 套卷！ \(^o^/ 考试的时候肖爷爷压中了一道大题。最后我的政治考了71…… 还可以吧 ~ 辛苦了三个月的成果。 接下来是英语，在图书馆找了本考研英语的阅读 150 篇，做了 30 篇左右。做了一些完形填空的练习，买了本英语作文模板。背了几篇 ~ 找一些中中英互译的题来做，背！对！还是背！就这样上了考场，由于过于相信经验帖子 ~ 泪崩了。竟然出了语法改错题，以前听说统考考过，但是真没看过，差点读不懂题意。 T^T 这道题我基本上都是靠感觉来做的，最后是 1 小段中译英跟英译中的题～接着就是大作文！ *^_^* 就在这种垂死的状态下，竟然考了 85 分！我都惊呆了！(*ˉ ︶ˉ* 个
华师在线 翻译作业
翻译作业 1．这些工人都是篮球的热心观众。A.These workers are avid watchers of basketball matches. 2．She is an absolutely one-man wife.C.她是一个忠实的妻子，坚信从一而终的信念。 3．Every one of us, except my poor hoodwinked grandmother, heard of the bad news. C.我们大家都得知了这一不幸的消息，只有我那可怜的奶奶，还蒙在鼓里。 4．学校不会管这样的事情。B.The school authority will not bother about such things. 5．A pretext was the last thing that Hastings was likely to want. A.哈丁斯好像不需要什么借口。6．他最终什么时候来，大家都吃不准。C.When he’ll finally turn up is anybody’s guess! 7．别管枝节问题，让我们讨论实质性问题，以求得基本的一致。https://www.360docs.net/doc/1d10932286.html,y aside the side-issues for the moment; let’s get down to brass tacks and thrash out a basic agreement. 8．但他性情不同，既不求官爵，又不交朋友，终日闭门读书。B.He was, however, eccentric. He neither looked for an official post, nor had any friends, studying behind closed doors al day. 9．在那个殖民地，行政官员调动频繁，就像走马灯似的。A.The transfer of administrative personnel in that colony was so frequent as to create a kaleidoscope effect. 10．这个小女孩长得又漂亮又聪明，真是人见人爱。C.This little girl is so beautiful and clever that no one who sees her can help loving her. 11．当时我们已经变得像一家人那样亲密，东西不分你我，彼此可以把筷子伸到对方的碗里抢肉吃。C.We had come to be like one family by now, being on such intimate terms that we helped ourselves freely to each other’s things and sometimes could dig our chopsticks into each other’s bowls for choice pieces of meat. 12．即使商品质量好，也不能漫天讨价。A.Even quality goods must have a price ceiling. 13．Failure to answer half the questions they asked made the police suspect him. A.由于他未能回答他们所问问题的一半，使得警察对他产生了怀疑。 14．If you would know the value of money, go and try to borrow some; for he that goes a borrowing goes a suffering. A.要想知道钱的价值，就得体会一下借钱的滋味。因为开口向人借钱总是很不好受的。 15．He relaxed himself by playing chess at the end of an arduous day’s work. B.他工作了一天非常劳累，下班后下棋轻松一下。 16．I haunted all the meetings in London where debates followed lectures. A.伦敦的集会，凡是演讲结束以后接着进行辩论的，我都参加。 17．You are posted in what had preceded all this, but I was not. C.你现在已经明白了这件事的全部原委，但我当时却全然不知。 18．Of many thousand spare parts does not come up to the standard but one. B.在成千上万个备件中，只发现一个不合格。 19．…but Lady Southdown dismissed poor Briggs as quickly as decency permitted. A.无奈莎吴唐老太太不喜欢布里格斯，勉强留她住了几天，糊过面子，就急急的打发她走了。20．俗话说，不怕不识货，就怕货比货。A.Inferior goods can’t stand comparison, as the saying goes. 21．这具有重大的历史意义。A.This is of historic significance. 22．There is a mixture of the tiger and the ape in his character. A.他的性格既残暴又狡猾。 23．她常常动不动就骂她的孩子们，但孩子们都知道她使刀子嘴豆腐心。B.She was always scolding her children, but they knew her bark was worse than her bite. 24．A cat, whose eyes can take in more rays of light than out eyes, can see things clearly in the night. C.由于猫的眼睛能比我们人的眼睛吸收更多的光线，所以猫在夜间看东西很清楚。25．His preoccupation with business left little time for his family. C.他全神贯注于事业，因而与家人在一起的时间很少。 26．Nepal’s wide range of topographies support similarly broad cultural variations. A.由于尼泊尔具有多样化的地貌特征，她的文化也呈现出多样性。 27．必须努力加强廉政建设。A.Great efforts should be made to keep government clean. 28．利润可能下降，但赞助活动仍方兴未艾。A.Profits may be falling, but sponsorship lives. 29．一切都考虑进去，她的建议似乎更切实可行。B.Everything taken into consideration, her proposal seems more practicable. 30．颐和园是我国劳动人民勤劳和智慧的产物。B.The Summer Palace is a monument to the industry and wisdom of the laboring people of China. 31．她变本加厉地剥削欺压工人。A.She redoubled his efforts in exploiting and oppressing the workers. 32．中国人民不用多久就会变得富裕起来。A.It won’t be long before the Chinese people become well off. 33．手头上的钱不够用了，他只好打消买皮鞋的念头。B.Money being not enough, he has to drop the idea to buy a pair of leather shoes for the time being. 34．You’re being merely childish.A.你这样做简直是孩子气。 35．这次展出还是老一套。C.The exhibit does not lend itself to much exciting variation. 36．他想一吐胸中块垒，但却找不到一个可以倾诉的人。C.He wanted to get his problem off his chest, but there was no one to whom he could unbosom himself. 37．On these pages you get the story of what happened --- and ````ee the priorities now.A.以下几页叙述的是事情的来龙去脉――以及美国领导人当前如何看待事情的轻重缓急。38．There’s been some dirty work with the club accounts and some money is missing.A.俱乐部的帐目有鬼，有些钱不知去向。 39．张先生腋下夹着一本字典，手里端``，```踱着步一边哼着一首流行歌曲。B.With a dictionary under his arm and a cup in his hand, Mr. Zhang was humming a popular tune as he paced. 40．大院周围，乱乱地戳着一幢幢茅棚土屋，风雪猛烈地冲撞着家家的破门烂窗。 A.Around the manor lay a wretched and confused mass of thatched huts, whose windows and doors rattled miserably in the snowstorm. 41．A causeless event or thing, we can not think of any more than we can of a stick with only one end.C.任何事情的发生都不可能是无缘无故的，正如一根棍子不可能只有一头一样。42．The children are always up to amusing tricks. A.孩子们总是喜欢调皮捣蛋寻开心。 43．War was avoided by a master stroke of statesmanship. B.由于运用了高超的政治策略，战争才得以避免。 44．The door opens, and who should enter but the very man we were talking of? A.门开了，谁想到走进来的正是我们方才谈论的人！ 45．这些话，勾起他许多心事。他的````````子黯淡下来。C.These words awakened to him many memories of the past. Like the darkness pervading the room, his thoughts, too, grew somebre. 46．Few went out in such a cutting and blinding wind. C.寒风刺骨，刮得叫人睁不开眼睛。在这样恶劣的天气，很少有人出门。 47．She is a good washer. C.她洗衣服总是洗得很干净。 48．她没来开会，我们都觉得很遗憾。A.We all think it a pity that she didn’t show up at the meeting. 49．不错，有了自己的孩子使他们的造反冲动收敛了许多。C.True, parenthood has tamed their rebellious impulses. 50．我给你打国际直拨就跟给楼下的李姐打电话差不多，一拨就通。A.An international call to you is as easy as a call to Sister Li downstairs.
2010年上半年华师网院日语
2010年上半年华师网院《日语(上)》参考答案2010-05-14 09:03 标准题总分：100 标准题得分：99 第1题 (1.0) 分とらんく A、トランプ B、トウント C、トランク D、トランケ 答案:C 第2题 (1.0) 分すぽうつ A、スパーシ B、スパーツ C、スポーシ D、スポーツ 答案:D 第3题 (1.0) 分ぐらふ A、クラブ B、グうス C、グラス D、グラフ 答案:D
第4题 (1.0) 分ぴあの A、ピ?メ B、ピ?ノ C、ピメノ D、トメノ 答案:B 第5题 (1.0) 分しんぐる A、ミングル B、ツングル C、シンゲル D、シングル 答案:D 第6题 (1.0) 分ようろっぱ A、ヨーロツパ B、ヨーロッパ C、ユーロッパ D、ユーロツパ 答案:B 第7题 (1.0) 分ないふ A、ナイフ B、ナイワ
C、メイフ D、メイワ 答案:A 第8题 (1.0) 分郵便局の前に（）があります。 A、ボスト B、バスト C、パスト D、ポスト 答案:D 第9题 (1.0) 分日本語はそんなに（）ありません。 A、難しく B、高く C、重く D、長く 答案:A 第10题 (1.0) 分陳さんは（）の花が好きですか。 A、にく B、かお C、たまご D、きく 答案:D
第11题 (1.0) 分秋にはどんな（）がおいしいですか。 A、果物 B、見るもの C、書くもの D、読み物 答案:A 第12题 (1.0) 分家から学校まで歩いて十ぷん（）かかります。 A、ごろ B、かなり C、だいたい D、ぐらい 答案:D 第13题 (1.0) 分「田中さんは本屋で（）を買いましたか。」「雑誌を買いました。」 A、誰 B、どこ C、何 D、いつ
2014年秋华师日语下试题
6時には（）帰ってきます。A. きっと あかるいA.明るい あさ D. 朝 あしたは教科書を持ってこなくて（）いいです。A.も あそこへ（）ば、日本の古い家を見るができる。C. 行け あなたははしが（）か。A.使えます あなたはどんな（）が上手ですか。C.スポーツ あなたはどんな（）が飲みたいですか。A.ジュース あなたは日本語で手紙が（）ますか。A.書け あなたは泳ぐ（）ができますか。A. こと あの人は、（）ようですね。C.お医者さんの あの（）をかぶっている人が田中さんです。C. 帽子 あの古い時計は、まだ（）か。B.使えます あの人は（）で、学校へ行きませんでした。C.病気 あの人は（）日本人でしょう。A. たぶん あの人はアメリカ人ですか、（）イギリス人ですか。B. それともいっしょにコーヒー（）いかがですか。B.でも いつもラジオを（）ながら勉強します。C.聞き いらっしゃいませ。（）あがってください。 D.どうぞうんてんB.運転 えいがA.映画 おかしB. お菓子 お風呂に（）体を洗いました。D.入って お菓子を（）ながら映画を見ました。C.食べ お酒はあまりたくさん（）いけません。C. 飲んでは お酒を（）すぎて、頭が痛くなりました。B.飲み お土産は何（）しましょうか。A.に かぞくC.家族 カトレア（）店を知っていますか。D.と かれはまるでお酒を飲んだような顔を（）。C. していますかんたんD. 簡単 きのうわたしはたくさん買い物をしました。いまお金はもう（）。B.ありません きのうテレビ（）古い映画を見ました。A. で きのうの試験は（）できました。A.よく きもちB. 気持ち くだものB. 果物 けいざいB. 経済 けさ A. 今朝 けしきA.景色 げんかん D. 玄関 こうくうびんB.航空便 こうくうびんは日本（）どのぐらいかかりますか。B. まで こうこうD. 高校
远程在线学习题库华师在线作业及答案华南师范大学(供参考)
第15题 进行网络学习，最理想的学习风格是（）。 A.抵抗型 B.顺从型 C.行为型 D.转化型 标准答案：D 2．第16题 断电后，会使存储的数据丢失的存储器是（）。 A.RAM B.硬盘 C.ROM D.软件 标准答案：A 3．第22题 网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是（）。 A.自评意识 B.自控意识 C.自励意识 D.自动意识 标准答案：C 4．第23题 计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类，不属于系统软件的是（）。 A.操作系统 B.数据库管理系统 C.客户管理系统 D.语言处理程序 标准答案：C 5．第36题 网络学生要确立的正确学习观念是（）。 A.自律 B.他律 C.顺从 D.抵抗 标准答案：A 6．第37题 人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习，这体现了网络学习的（）。 A.开放性 B.虚拟性 C.交互性 D.自主性 标准答案：A 7．第7题 关于统考的说法，错误的有( ) A.从2005年开始，推行学生个人通过网络报名与缴费 B.提供网络报名缴费的网站是，缴费通过中国银联网上支付平台进行。
C.统考合格教育部发放合格证书。 D.统考成绩一般于考试结束50天后，在 标准答案：A|C|D 8．第11题 华南师范大学网络教育学院为平台开发了如下哪些手机客户端.( ) A.iPhone手机客户端 B.Symbian手机客户端 C.Android手机客户端 D.WindowsPhone手机客户端 标准答案：A|C|D 9．第29题 关于学生选课预约考试的说法，正确的有( ) A.对于需要申请免考的课程请不要选课。一旦选课则不能申请免考。 B.学生选定课后，学院将于开学日统一在网上开通。如果学生学费不足，不能全部开通所选课程。 C.必修课的学分，不能用选修课的学分代替。 D.学生每学期在修课程不能超过7门课程。 标准答案：A|B|C 10．第4题 一个谦虚、无固有内在动机的学生属于顺从型学习者。（） 标准答案：对 11．第5题 课程论坛是教师和学生、学生与学生之间相互交流问题的重要场所。（） 标准答案：对 12．第6题 华南师范大学网络教育学院没有为平台开发任何的手机客户端. ( ) 标准答案：0 错误 13．第8题 远程教育机构不对残疾学生提供支持与服务。（） 标准答案：0 错误 14．第9题 我提的任何要求，院校和学习中心都应该为我提供支持与服务。（） 标准答案：0 错误 15．第10题 发电子邮件不需要象传统的信件那样讲礼貌。（） 标准答案：0 错误 16．第17题 终身学习与终身教育是同一个概念。 标准答案：0 错误 17．第18题 网络教育毕业了就可以申请学位了。（） 标准答案：0 错误 18．第24题 网络学习中的信息交互、概念交互、最终都是为了促进操作交互。（） 标准答案：0 错误 19．第25题 所有的网络教育学生都需要参加公共基础课全国统考。（）
2017华师在线作业英语教学法92分
作业 1．第1题 PPP ａnd TBL are two approaches to language teaching. PPP stands for presentation, practice ａnd production, ａnd TBL stａnds for___. A.Task Book Language stands B.Text Book Learning C.Teacher-Based Learning D.Task-Based Learning 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 Jane Willis holds that the conditions for language learning are exposure to a rich but comprehensible language put, ___ of the language to do things, motivation to process ａnd ｕｓｅ the exposure, ａnd instruction in language. A.chances B.ｕｓｅ C.context D.knowledge 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 It is believed that the inductive method is more effective than the deductive method because students ___ while engaged in language use. A.are told the grammar rules by the teacher B.learn the grammar rules without any difficulty C.discover the grammar rules themselves D.never learn the grammar rules 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
华东师范大学日语专业达标评估自评报告
华东师范大学日语专业达标评估自评报告 一、专业基本概况 日语系成立于年，初为专业，是上海最早的四所日语系（专业）之一。年，设立日本语言文学专业硕士点；年，升格为日语系。年，创立国内第一所日语教学研究中心，开展一系列教学研究活动。年，设立日本语言文学博士点，形成本科硕士博士的完整学历教育体系。 本科教学以日本语言文学及文化为核心，学制四年。目标是培养具有比较完整的日本语言文学文化的知识结构、具备较高的日语实用能力和其他综合能力、同时了解中国的社会和文化、具有良好的人格修养及综合素质的优秀学生。招生人数常年保持在余人，全系本科生余人，规模适中。日语系现有专任教师名，其中教授名，副教授名，讲师人。除一人外，所有专业教师具有海外留学经历，半数教师拥有国内外博士学位，其余则具有硕士学位。 教师专业研究覆盖各个领域，除常规的日语研究、日语学习和教育研究、翻译研究以外，在日本文学、思想文化、中日文学比较、中日文化交流与比较等领域具有较强的教学和研究力量，可为学生提供各个领域的较高水准教学及研究指导。 二、专业发展现状 （一）基本发展现状 、专业培养目标与方案 专业定位与人才培养目标：此项设计的基本依据为社会需求和学校办学定位。社会需求具有流动性变化性的特点，大学教育则需要在变中求恒，即不为跟随一时一地的流行而迷失自我主体性，故日语系追求培养具有稳定的广泛适应性和应对能力的学生。华东师大的定位为“一流的研究型大学”、以及引领教师教育的师范特点。为此日语系将特别防范肤浅短见的“职业学校化”倾向，妥善处理适应社会与保持高水准大学的主体性、理性追求的关系。 我系一方面严格遵循教育部的有关基本要求，按照教育部设定的层次规格，培养学生全面掌握日语系学生所必需的日本语言、文学、社会文化等各种专业知识，特别是熟练掌握日语语言技能，具备优良的日语语言实践应用能力；与此同时，日语系还将通过课程设计、以及教师授课，完善学生在日语之外的人文综合素养，通过带有研讨性质的教学，培养学生质疑、批判和创新思维的能力，最终使学生成为有广泛的专业知识、有过硬的专业能力、有必要的人文综合素养、有理想有职业道德、在任何岗位都能够兢兢业业、做出成绩的合格人才。 培养方案：日语系的培养方案适应上所述国家要求、社会需要和学校定位，重点培养学生具有扎实的专业语言文化能力、具有比较广泛的知识结构、具有良好的学习能力和思考能力、是他们成为有素质、有知识、有文化、有道德、有理想、有创新意识的复合型人才。 其中有关基础日语教学部分，是日语和其他外语教学的共通部分。这一部分，日语系将严格按照国家的有关规定执行教学，在教育部规定的基础科目教学方面，努力在提高教学内涵水准上下功夫，利用我们具有一支高层次高质量教师队伍的优势，加强对教师教学管理，
2014华师在线《学校管理心理学》在线作业
1．第1 题挫折后嚎啕大哭、撕衣咬牙是下列哪种反应？( ) A. 攻击 B. 冷漠 C. 退化 D. 幻想 答案:C 您的答案：C 题目分数：2 此题得分： 2.0 2．第2 题在工作任务比较困难，而且部分成员不能独立完成全部工作时，应选择。( ) A. 合作 B. 竞争 C. 独立 D. 放弃 答案:A 您的答案：A 题目分数：2 此题得分： 2.0 3．第3 题个体在群体情境下活动效率提高的现象叫做( ) A. 去个性化 B. 极端化 C. 社会助长作用 D. 社会阻抑作用 答案:C 您的答案：C 题目分数：2 此题得分： 2.0 4．第4 题下列哪种选项是非权力性影响力因素？( ) A. 品德 B. 资历 C. 知识 D. 以上三方面都是 答案:D 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：0.0
惩罚学生是压力下的（）反应。 A. 情诸 B. 行为 C. 认知 D. 意志 答案:B 您的答案：B 题目分数：2 此题得分： 2.0 6．第6 题青春期要解决的核心问题是（） A. 学习能力 B .异性交往 C.人生目标？ D .同辈群体 答案:C 您的答案：C 题目分数：2 此题得分： 2.0 7．第7 题产生挫折的原因是？（） A. 工作不顺利？？？？ B. 紧张情绪 C .主观感受？ D .环境原因和个人原因 答案:D 您的答案：D 题目分数：2 此题得分： 2.0 8．第8 题高昂的士气是群体长期保持高工作效率的（） A. 唯一条件？ B .充足条件？ C. 必要条件 D. 次要条件 答案:C 您的答案：C 题目分数：2 此题得分： 2.0
“胡萝卜加大棒”的管理方式属于（） A. 经济人假设 B. 社会人假设？ C. 复杂人假设 D. 自我实现人假设 答案:A 您的答案：A 题目分数：2 此题得分： 2.0 10．第10 题下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况，这种沟通障碍源于（）。 A. 过滤 B .选择性知觉 C. 情绪？？？ D. 语言 答案:A 您的答案：A 题目分数：2 此题得分： 2.0 11．第11 题初中生所处的年龄阶段在儿童心理学上称为（） A. 童年期？？ B. 少年期 C. 青年初期 D. 青年期 答案:B 您的答案：B 题目分数：2 此题得分： 2.0 12．第12 题世界上第一本工业心理专著心理学与工作效率的作者是（）. A. 冯特 B .闵斯特伯格 C. 斯科特 D.梅奥 答案:B 您的答 案：B 题目分 数：2
华师在线作业英语满分答案
"day after day, a small blue truck speeds along the streets of funen. a dog sits besides the driver, looking at him as if lis tening to his 1 . whenever the truck goes by, the people of funen turn ａnd stare, some in 2 , others in admiration, for on its _ __3 are printed the words tracker dog ａnd a telephone number. yes, the passenger in the blue truck is a dog that is used to find lost things ｏr follow the 4 of persons ａnd animals. within seven years, the dog ａnd his 5 anderson have found lost things 6 nearly $ 400,000, 7 are watches, jewelry, money, cows, pigs, ａnd 8 dogs. of course, the 9 of the dog is his sensitive nose. each year the dog ａnd anderson 10 700 calls for help. four out of five __11__ they find what they are 12 to look for. whenever the phone rings in ａndersons house, the dog is 13 excited. he quickly runs to the truck, 14 to be off in search of 15lost. 16 _ the way, ａnderson 17 the names of what they are looking for. so by the time they arrive, the dog is 18 to get to work. he circles here ａnd there until he picks up the 19 of an object in a place 20 it doesn’t belong. 难度：0.9 认知类型：应用 1. a. songs b. ｏrders c. question d. advice 2. a. wonder b. anger c. row d. fear 3. a. roof b. ceiling c. bottom d. sides 4. a. advice b. rules c. tracks d. feet 5. a. customer b. officer c. fellow d. owner 6. a. valuable b. rather than c. worth d. like 7. a. which b. among which c. such d. so 8. a. wild b. even like c. lovely d. other 9. a. task b. duty c. secret d. habit 10. a. make b. pay c. answer d. refuse 11. a. things b. times c. persons d. places 12. a. permitted b. asked c. guided d. willing 13. a. immediately b. hardly c. probably d. little 14. a. eager b. afraid c. nervous d. ought 15. a. who b. what c. a d. the 16. a. by b. in c. on d. asking 17. a. remembered b. repeats c. learns d. forgets 18. a. pleasant b. ready c. used d. ｏrdered 19. a. smell b. signal c. sight d. taste 20. a. which b. that c. where d. when 答案: 1-5 BADCD 6-10 CBDCC 11-15 BBAAD 16-20 CBBAC "one day a police officer managed to get some fresh mushrooms(蘑菇). he was so _ 1 what he had bought that he offered to 2 the mushrooms with