如何快速写完作业

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如何快速写完作业,又不感觉累

教你如何快速写完作业

方法/步骤:方案一步骤1,首先叫爸爸妈妈总之要叫人或事物不影响你。

步骤2,紧接着努力地思想集中地写作业

步骤3,你写完就会发现其实只是一瞬间的事情

方案二步骤1,首先叫爸爸妈妈把你最喜欢的物品或人与

步骤2,然后叫爸爸妈妈对你说写完才能看或得到它。

6步骤3,你就会很努力地发挥自己的潜力,这时候你就是最快写作业的时候

注意事项

?千万别让人打扰你

?本篇经验系本人依照真实经历原创,未经允许。可以转载,经了允许,

快速又高质量的写完家庭作业的方法

现在的中小学生很多都面临着一个共同的问题:为什么我的作业这么多?永远都做不完?

其实,老师在留作业的时候,已经对他留的作业做过一个量化,不会是做不完的状态,家庭作业是一个当日上课知识的总结,如果课上彻底学透了,稍加用心,就做完了。

分析:

?没有真正的将已学过的课业知识透彻掌握,作业效率低下,用时长正确率低;真正提高学生的知识掌握能力,提高做题效率和速度。作业多的困扰会得到解决。

?有很多作业不适合学生的具体掌握情况,上课老师讲的并没有完全听懂,有些知识还处于模糊理解状态,所以这种类型的作业不能提高学生成绩,反而加重了学生的负担;制定适合学生具体情况的学习任务,才是提高成绩的有效手段,否则毫无帮助的作业只能是无意义的苦行。

解决方案:

如果在这个过程中,家长帮助孩子学习,将起到事半功倍的效果。具体解决方案如下:

?帮助孩子制定一个学习任务模式,根据他们自己知识掌握情况,制定适合自身情况的学习任务,针对知识点进行有目的和针对性的自主学习。

?针对孩子的情况,为他们提供相应适合他们知识掌握程度的题目,为孩子量身定制学习内容和学习目标。

总结:

?能力的不断提升是快乐学习之本,只有当孩子对知识把握的能力不断提高的时候,学习才自然得心应手,才能不再把课业视为负担,自然效率提升。

?符合自己自身情况,根据自己掌握的程度循序渐进的自主学习方法,从根本入手,把快乐的主动学习融入产品的点滴当中,是孩子们学习的真正助力和良好的学习方法。

小学生不交作业该怎么办

小学生不交作业该怎么办 在我们日常教学过程中,常遇到一些学生不做作业。学生不做作业的主要原因有:1、速度慢。做作业时常左顾右盼,爱打岔。作业一多就完成不了。2、不会做。由于智力或其它一些原因,造成学习障碍。可是又不想方设法去解决,而是“遇到困难绕着走,绕不过去就不走”。3、懒惰性在作祟。天性爱玩,管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。4、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”,爷爷奶奶公公婆婆围着转,管教不力。或因父母是双职工,下班迟。放学后无人管束。 针对学生以上几种不做作业的情况,可采取以下对策: 1、孤立法。当学生出现不能及时完成作业的现象时,一定要采取果断措施,及时铲除学生不做作业的土壤,把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候,生成小团体,任其蔓延。应让全班同学意识到:“学习是自己的事”,逐步学会自己管住自己。 2、冷处理和热处理。“冷处理”,即对不做作业的同学先不忙处理,先观察、了解一番,旁敲侧击,激起他(她)内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生,他们能从教师的言行中悟出自己的失误,进行反省自纠。“热处理”,一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学,就应大喝一声,当头一棒。进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击,令其幡然醒悟,“悔过自新”。

3、赏识法。即优点夸大法。如我们班有一男生,人比较聪明,但家庭作业经常不做,但课堂作业能及时完成。对此,老师针对他书读得好,声音响亮这一优点,老师常常在班里表扬他,培养他的自信心。时间一长,他觉得自己是个好学生,要是再不做作业就对不起大家的信任。近一段时间我们老师都认为他表现的不错。 4、建立良好的师生情感。常言道:亲其师,信其道。只有学生充分信任老师,能与老师进行推心置腹的交流,他们的烦恼和困难才会向老师诉说,老师才能了解学生的内心世界,把握他们的思想动态。老师要积极地和学生交朋友,对学生进行潜移默化的教育。点燃学生心中学习的热情,激起学习的欲望。我们班里有一个女生就是这样,常常逃学旷课,“狂轰烂炸”式的方法用了,觉得一点效果都没有,然后就用这种方法,这个女生终于变好了。 5、构建家校联络网。不做作业的学生,并不是天生的。他们在改正的过程中,往往会出现反复。这时,我们非常需要取得家长的配合,“协同作战”。只有这样,才会形成合力,让不做作业的学生“无处藏身”。因此,学校与家庭应经常联系,双方对学生的一举一动皆能了如指掌,及时扼制不做作业现象的抬头,不留坏习惯滋生的时间和空间。 教师对不做作业的同学决不能放弃,要积极采取多种措施应对。同时,要多方改革作业,让学生有自主选择作业的权利。多设计一些开放性的作业,让每个学生都能体验到成功的快乐。

小学生经常不做家庭作业应该怎么办(1)

小学生经常不做家庭作业应该怎么办小学生不肯做作业的种种原因,能够采取以下四种对策: 既讲今天的学习是为了明天更好地建设有中国特色的社会主义的大道理,又讲今天的学习是长大后就业的需要以及为自己、为家长争光的小道理,还能够用古今中外名人和身边人勤奋好学的故事激励他们,让他们懂得做作业的重要意义。这个问题每个教师都懂,在这里就不赘述了。实行学习目的教育,需要根据具体情况,灵活多变,生动具体的实行,这是认知规律,无需多说。 服困难。辅导能够由老师实行,也能够选优生做“小老师”实行协助。同时还要注意,在布置作业题时,课外延伸的内容要从学生的生活实际和知识状况出发,力求使学生通过工具书独立完成,切不可出偏题、怪题等难度过大的题,这样不但使学生难以完成作业,而且会使他们产生畏惧的心理。 目中难写易错的字,然后再动笔,养成一气呵成抄写句子的良好习惯,同时尽量减少他们的作业量。提升书写速度有一个过程,应允许他们逐渐提升书写速度,那种要求“一锹挖口井,一口吃个饼”的想法未免操之过急。 少做、漏做的原因,做耐心细致的思想工作,做认真辅导和批改。在可能的情况下,实行“优惠政策”,最好对他们的作业采取面批的办法。面批时,既不能姑息迁就,又不能粗暴地训斥或实行体罚,也不能搞变相体罚。那种采取罚做大量作业的方法,无异于负重爬山,

其功效只能适得其反。那种让其迟离校的做法也是不可取的。如得知家长对子女有打骂、不让吃饭、不让按时休息的不近人情、粗暴的做法,应即时实行规劝。 当然,对不肯做作业的小学生的对策远不止上述四种,比如激趣法,即使作业题的形式内容富有趣味性,变化性,以此调动他们做作业的积极性。还能够采取鼓励的方法,如果发现他们做作业的态度、方法、速度、书写等方面稍有进步,应即时实行鼓励,促使他们肯做作业,做好作业。 “精诚所至,金石为开”。只要我们是真心为学生的发展负责,总有一天,学生会明白老师的一片苦心。同时,要多方改革作业,让学生有自主选择作业的权利。多设计一些开放性的作业,让每个学生都能体验到成功的快乐。

学生不写作业怎么办

学生不写作业怎么办 我们班有不少学生有不完成家庭作业的习惯,甚至有个别学生连课堂作业也不能按时完成。我跟别的老师交流,发现别的班也有这样的情况。那么怎么办呢?老师们出了很多点子:对不写作业的学生进行惩罚;作业提前布置,在学校完成;要求家长监督完成等等。这些方法我都试过了,但效果都不好-----对不写作业的进行惩罚吧,他连家庭作业都不完成,还能指望他将罚的额外的作业完成吗?作业在学校完成,可现在学生在学校时间有限,有时候根本没时间写。要求家长监督,可不写作业的往往都是“问题学生”,家庭教育都存在问题,指望家长的督促,那根本就是一种奢侈!那么到底怎么办呢? 我知道最好的办法就是老师能看着学生完成作业,但是实际情况不允许。我分析了班级中不写作业学生的具体情况:有几个是习惯不好,作业速度太慢,他们是“惯犯”,还有一些是跟风,看到别的学生不写作业,老师“无可奈何”,就浑水摸鱼,也不写了,属于“从犯”。针对这些情况,我采取了以下一些做法:首先从思想上做工作,使学生认识到做作业的重要性,完成作业是自己的事情,是自己的需要,是课堂学习的一种补充。第二,布置作业时给学生多种选择,比如要求熟记词语,学生可以自己默写两遍,让家长签字监督,还可以自己抄四遍,或者读二十遍给家长听,家长写个便条给学生带来。第三,学生不写作业的决不轻易放过,让学生没有侥幸心理,如不写作业就让学生第二天读书给老师听,并且要超过前一天的作业量。 一、问明原因,对症下药。 发现学生没写作业,首先要问明原因,不要一下子就火冒三丈,劈头盖脸就是一顿批评,甚至有的教师在气头上,说一些有悖师德的话,那样只能造成学生和教师产生抵触情

学生不完成作业的原因及对策

学生不完成作业的原因及对策 在我们的教学工作中,一个班级总有少数学生不完成作业,令老师们困惑不已。的确,学生不完成作业的情况确实让我们百思不得其解,学生为什么不完成作业呢?我觉得孩子不交作业,不外乎这三种情况: 1、根本不想写作业。这里分为两种情况。第一种情况是:极个别孩子基础极差,根本没有学习意识,或是太贪玩,考试几科都是一位数字,他是经常性不交作业,你能要求他每次都工工整整的把作业交上吗?真的好难啊!第二种情况是:成绩优秀或比较优秀的有个性的、学习不扎实的学生,他们自认为掌握的不错、会做,觉得太简单,是浪费时间,所以不想写。 2、想写而不会写。越是学习落后的学生越是不愿意写作业。有些学生由于对学习不感兴趣、接受能力差、学习吃力、家庭环境的影响、成绩不理想等原因,所以对学习失去信心。他们往往对老师布臵的作业甚是发愁,把写作业视为包袱。简单的就写,有点难度的就不写;老师查的紧就抄上,老师查的不紧就得过且过;有时想写又不会怎么办?干脆就不写了。这就导致这些孩子的作业时而写时而不写。 3、各科作业多而做不完。有些老师为了提高自己这科的成绩,就不考虑其他学科的作业,往往给学生布臵大量作业,这让孩子无法承担过量的书写负担。或是因为作业太多没时间写,或是因为作

业量太大而不想写。这种情况下各科老师要反省自己:留作业之前为什么不考虑学生的承受力、互相沟通一声呢?试想这种情况下孩子完不成作业,你火冒三丈,大发雷霆,这不委屈了孩子吗? 老师们,要想使学生作业的完成情况达到您的满意,我们教师必须对学生的作业有个正确的把握程度和提升作业上交的策略。 1、对于第一种不交作业的情况——经常性不完成作业的特困生,老师千万不要一棍子将其打死,要给他一个喘息的机会。我们可以允许个别学生暂时不交作业或者暂时少写作业,甚至暂时把作业抄上。因为有事情做,就减少了他开小差的机会,他也就没时间惹是生非了;对于优秀或比较优秀的、有个性的、学习不扎实的不写作业学生,老师还要学会妥协——给他点弹性惩戒,让其认识到自己的错误,慢慢地走向自律和进步,因为没有妥协就没有教育。 2、对于第二种不交作业的情况——想做而不会做,我们老师一定要及时跟上辅导与帮助,同时要了解他的心理特点,进行必要的沟通与交流,疏通其心理障碍,帮助端正学习态度,同时做好与家长的沟通——得到家长的支持,最后通过双方共同努力,形成合力,达到目的。 3、对于第三种不交作业的情况——各科作业多而做不完,老师一定要给予理解;另外各科老师留作业前是否沟通一声,免得孩子们掉调进作业堆里,忙得焦头烂额;对于偶尔不完成作业的,教师可以进行点拨提醒,督促让其改正、及时完成作业。 4、布臵作业要因人而异、分层作业。

学生不写作业该怎么办

学生不写作业怎么办? 我们班有不少学生有不完成家庭作业的习惯,甚至有个别学生连课堂作业也不能按时完成。我跟别的老师交流,发现别的班也有这样的情况。那么怎么办呢?老师们出了很多点子:对不写作业的学生进行惩罚;作业提前布置,在学校完成;要求家长监督完成等等。这些方法我都试过了,但效果都不好-----对不写作业的进行惩罚吧,他连家庭作业都不完成,还能指望他将罚的额外的作业完成吗?作业在学校完成,可现在学生在学校时间有限,有时候根本没时间写。要求家长监督,可不写作业的往往都是“问题学生”,家庭教育都存在问题,指望家长的督促,那根本就是一种奢侈!那么到底怎么办呢? 我知道最好的办法就是老师能看着学生完成作业,但是实际情况不允许。我分析了班级中不写作业学生的具体情况:有几个是习惯不好,作业速度太慢,他们是“惯犯”,还有一些是跟风,看到别的学生不写作业,老师“无可奈何”,就浑水摸鱼,也不写了,属于“从犯”。针对这些情况,我采取了以下一些做法:首先从思想上做工作,使学生认识到做作业的重要性,完成作业是自己的事情,是自己的需要,是课堂学习的一种补充。第二,布置作业时给学生多种选择,比如要求熟记词语,学生可以自己默写两遍,让家长签字监督,还可以自己抄四遍,或者读二十遍给家长听,家长写个便条给学生带来。第三,学生不写作业的决不轻易放过,让学生没有侥幸心理,如不写作业就让学生第二天读书给老师听,并且要超过前一天的作业量。 经过一段时间的试行,“从犯”没了,只剩下几个“主犯”。他们在家中按时完成作业确实有困难,长期养成的坏习惯不容易一下改过来,我想这种办法还要继续下去,直到他们改正。? 学生不做作业的主要原因有:1、速度慢。做作业时常左顾右盼,爱打岔。作业一多就完成不了。2、不会做。由于智力或其它一些原因,造成学习障碍。可是又不想方设法去解决,而是“遇到困难绕着走,绕不过去就不走”。3、懒惰性在作祟。天性爱玩,管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。4、教师布置作业一味从自身需要出发,不考虑学生的实际情况和兴趣爱好,造成学生敷衍了事。同时,由于教师不能及时批改作业,不能及时得到学生的反馈,有些学生就成了“拖拉机”。5、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”,爷爷奶奶围着转,管教不力。或因父母是双职工,下班迟。放学后无人管束。针对学生以上几种不做作业的 情况,可采取以下对策:1、 孤立法。当学生出现不能及时完成作业的现象时,采取果断措施,及时铲除学生不做作业的土壤,把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候,生成小团体,任其蔓延。应让全班同学意识到:“学习是自己

小学生不写作业怎么办

学生不写作业怎么办? 这段时间孩子不写作业的现象屡有发生,于是我也上网查询和整理了一些资料,现在和大家一起分享。 一、问明原因,对症下药。 发现学生没写作业,首先要问明原因,不要一下子就火冒三丈,劈头盖脸就是一顿批评,甚至有的教师在气头上,说一些有悖师德的话,那样只能造成学生和教师产生抵触情绪,不会和你说实话。 学生不写作业的原因一般有以下几种:(1)注意力不集中,写的慢。边写边玩,写作业不专心,造成写不完。(2)懒惰,不爱动笔。有些孩子智力并不差,但没有好习惯,非常懒惰,不爱动笔。(3)作业题目不会。由于智力、基础等原因,老师留的题目不会做,造成学习障碍,身边的家长不能及时解决孩子遇到的困难,孩子本身又不想办法,久而久之,欠债越来越多,对学习失去兴趣,不爱写作业。(4)教师留的作业过多。朋友的孩子,今天三年级,有一次跟我说,现在老师留的作业也太多了,每天晚上孩子都要写到9点多,这里提醒教师,家庭作业不要留的过多,更不要太难,不要让学生对写作业有惧怕的心理。(5)特殊家庭对孩子管理不力。现在父母离异的家庭越来越多,有的家庭孩子由爷爷奶奶管理,他们年龄偏大,能负责孩子的生活就不错了,那里顾得上孩子的学习。 根据我个人的观察了解,我们班学生不做作业的主要原因有:1. 懒惰。天性爱玩,管不住自己。2.不会做。由于智力或其它一些原因,造成学习障碍。3. 速度慢。做作业时常左顾右盼,作业一多就完成不了。4.家庭缺乏应有的监督。家长不管不顾,或随意看看,管教无力(给有些学生投机取巧的机会)。 二、采取措施,及时跟进 1. 旁敲侧击,激起他(她)内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生,使学生明白作业的重要性,指出成绩不好的原因在于没有及时的巩固,他们能从教师的言行中悟出自己的失误,进行反省自纠;对于自我意识比较差的学生。老师就应该指令一名同学帮助他记录好作业,督促他们做作业,然后教师专门检查(开始阶段教师的检查尤为重要),令其幡然醒悟,“悔过自新”。 2.赏识法。即找学生其它方面的优点,加以表扬,给以肯定,让其树立“我是好学生,不应不完成作业”的意识。如我班有一男生,人比较聪明,但常常是做什么事情都是慢性子。每天看见有太多的作业,就愁眉苦脸,干脆就不做。针对这样的学生,我采取了让他每天收取作业的任务,监督全班同学的作业完成情况,这样一来,早晨他不但来的早了(原来早晨总是来到快要上课),自己的作业也及时完成。

学生不完成作业怎么办

学生不完成作业怎么办? 学生不按时完成作业是最让老师头疼的事,办公室里的老师每天都讨论这个问题,但是总是有同学不完成,没办法,办公室里每天都有老师领来的学生补作业,今天的补完了,明天还是不按时完成,简直成了恶性循环. 按时完成作业是每一位小学生必须做到的,作业是复习的一个重要组成部分,也是把知识储存在大脑中的重要手段,更是把知识初步转化为技能的必经之路,有效地进行作业,不仅能巩固知识,而且能够培养一个人良好的学习习惯和高度自觉的学习责任感,对一个人的终身将起到良好的作用。 为了让所有的学生尽可能完成作业,我想了如下办法: 1.为了防止有些同学由于忘记了记作业而不写作业或者回家和父母撒谎:“今天没有留作业。”而逃避写作业,我每天都让学生抄好当天的作业,检查后方可回家。这样,家长在家里可以方便及时的督促自己的孩子完成作业。 2.为了惩罚不写作业的学生,防止他们每天不写作业,形成恶性循环,没有完成作业的学生当天必须补完作业才能回家。 3.家校联系,共同抓好,严格把关。我班几名学生经常不完成家庭作业,还常借口说把作业写完放在家了,或者书不见了,为此我与他们的家长取得联系,经了解,这几位家长平时很忙,工作又苦又累,回到家根本没有精力管孩子,为此,我在家长会上对所有的家长说:“如果您的孩子行为习惯差,不能及时复习、预习所学知识,跟

不上,对于老师来说,只是所教学生的几十分之一、几百分之一、几千分之一……的教育失败,而对于一个家庭来说,特别是独生子女的家庭来说,则意味着百分之百的损失,我不想放弃几十分之一、几百分之一、几千分之一的学生,您想怎样对待自己的百分之百?”这番意味深长的话深深触动了所有的家长。会后我又单独和几位家长进行交流,请家长想办法帮助自己的孩子养成按时认真完成作业并及时放进书包的习惯。 办法总比问题多,相信我们开动脑筋,总会想出更好的办法来帮助我们的孩子。

小学生拖欠作业怎么办

小学生拖欠作业怎么办? 我们常常会遇到不交作业的学生,有的“屡教不改”确实令人非常恼火。作为教师我们不能一味地惩罚,生气发火。针对这个问题,我们要有研究意识,动动脑筋去思考,分析,最后解决问题。当学生没有完成作业时,教师要多与学生交流、沟通,分析原因,做到心中有数,有的放矢。 我们对待学生拖欠作业最常用的方法是:一、留下补做;二、回家补做;三、放低要求,减少题量;四、写保证书,家长签名。刚开始,这些方法还是挺有效的,但对于个别较特殊的学生还是起不到作用。 面对如此现状,我进行深入调查研究,采取了一系列有效的办法去强化学生养成良好的家庭作业习惯,在班级中逐步形成以认真完成作业为荣,以不及时完成作业为耻的良好学习风气。 一、找原因对症下药。 我们知道,学生不完成作业的原因是多方面的,更多的原因是:学生没有能力去完成家庭作业;可能题目太多学生失去兴趣;也可能上课没有理解学生不会做而不完成;也有可能……。种种原因我们不能一概而论,而是认真地去找原因想办法,对症下药效果才能明显。 二、从自身出发。 首先深入研究教材,尽量使学生理解当堂课上的内容,做到及时消化,使学生能自己完成家庭作业。其次改变了一份作业一统天下的局面,当天的家庭作业中布置应该根据学生的学习情况来分类,也就是平时我们所说的作业的分层,那么,优秀学生(以当天课堂作业完成情况为标准)可以不做基础方面的习题,可选择B级或C级的习题来完成,一般的学生则选择基础的题目,对于学习困难的学生教师利用业余时间给予辅导,如果回家了也可以用电话进行联系。这样,提高了学生课堂作业的质量,激发了学生完成家作的热情,又使全体同学都得到了成功完成作业的机会,调动了学生完成家庭作业的内在动力。再次要有选择地挑选习题,不要机械的重复练习,否则学生会感觉无聊。 三、建立学生能自己完成家庭作业的信心。 一个人只有充满自信地走向人生,他才能对成功充满渴望,才能去拼搏、去奋斗、去开拓,才能主动适应时代的要求。据调查研究,由于先天或后天等诸多因素的影响,在学生群体中存在一定数量的“学困生”,而“学困生”在群体适应性上出现的问题尤为突出。表现为自卑感强、意志薄弱、情绪不稳定、注意力不集中。作为教育工作者应该义不容辞地担当起教育孩子的责任,遵循教育特有的规律,有的放矢地进行指导,从小培养他们的良好的作业习惯,这对个体的今后发展有致关重要的意义。 四、对学生的家庭作业进行科学、客观的评价。 美国心理学家詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则,就是希望别人对自己加以赏识。”科学、客观的评价对学生来说很重要,尤其是小学生,他们很在乎老师对他们的看法,所以老师对他们的评价每字每句都会深深地记在心里,并且表现在他们以后的学习和生活当中,老师的评价直接会对学生的行为起强化作用。因此,教师对学生的评价一定要客观、实事求是,肯定优点、否定缺点,而且用词一定要恰当。同时,客观的评价学生,还应对每个学生不能用同样的标尺,应该根据每个人的情况进行客观的评价。当学生一旦意识到自己被赏识被重视,就会表现为积极的配合。所以教师要时刻关注学生的每一点细微的进步,每一个

孩子不完成作业怎么办(1)

小学生不完成作业怎么办 和学习心态,是每一位小学生必须做到的。作业是复习的一个重要组成部分,也是把知识储存有大脑中的重要手段,更是把知识初步转化为技能的必经之路,有效地作业能够巩固知识。所以按时完成作业是很重要的。但是很多学生并不能自觉完成作业,那么今天就来谈谈小学生的作业情况。一、小学生不完成作业的现状分析在教书的每个老师都希望学生能够认真自觉地完成作业,不过现实总是相反。在我实习这个年里,我带的三个班里总有那么几个人不写作业。不但仅是我,在教师办公室时,经常能看到有老师领来补作业的学生,尤其是男孩子,不做作业或者乱做的的很多。我不禁陷入沉思:学生不完成作业怎么办?是什么原因导致他们不能完成作业?所以本文将从教师,家长,社会和学生本身探究他们不能完成作业的原因,以求改善学生不能完成作业的现状。二、小学生不完成作业的原因教师的因素(1)教师作业设计不合理首先,教师是教学过程的主导者,是小学生家庭作业的直接布置者,也是小学生家庭作业负担轻重的调度者。所以,提升小学生家庭作业效率的关键在教师。我看到一篇文章上有一句这样的话:“学生的作业老师您做了吗?”不由得大吃一惊。我们作为教师,有没有设身处地为学生着想,设计的作业是否合理,作业量是不是很大。虽然说国家政策对学生实行减负政策,不过越减越负。现在很多老师为了学生的成绩提升上去,都希望多布置一些作业让学生巩固复习知识,于是语文老师刚走出教室,数学老师又来了。特别是有些学校的学生做作业做到八九点,慢点的甚至要做到十点。所以总能听到学生抱怨,啊,怎么今天又这么多作业啊。学生看到这么多作业更加不愿意写。久而久之,因为教师一味从自身出发,不考虑学生的实际情况和兴趣爱好,所以造就了学生的敷衍了事。(2)教师监督不到位班上有个别学生声称作业忘记带了或是忘记做了,我会催他把作业补回,而有时候忘记让他补教,几次之后该学生就存有着侥幸的心理,认为班上那么多同学少交一份老师不知道,久了就不写作业了,后来有好多次他们都没有做作业。和学生的父母沟通之后,才了解到学生竟然撒谎说学校没有布置作业。我想这也是因为我的监督不到位造成。所以对于学生不完成作业的情况,老师如果不与家长即时沟通,就无法使家长很好的监督与检查孩子的作业。有的孩子说自己做完了(实际没有做完),家长也以为做完了,这样学生就会长期不写作业。2.家庭条件的制约家庭是教育的第一场所,那么学生能否按时完成作业与家庭也有着密不可分的联系,所以说家庭是影响孩子学习的一个重要因素。我针对我们班上一些经常不完成作业的同学实行调查,绝大部分原因是家庭缺乏应有的监督。在我班上很多孩子都是留守儿童,父母常年在外打工,由爷爷奶奶照顾。因为父母无法顾及孩子的学习,老人家又不懂,这就滋生出一系列的问题。有些自觉的孩子在一回家就能把作业做完,但有很多孩

学生不做作业怎么办

学生不做作业怎么办? 学生不做作业怎么办?这是一个永远也说不完的话题。十一放假七天,我也玩了七天,感觉越放假,人越累。到开学的前天晚上才匆匆回家,难得寻回在家的那一点点的清净! 今天回到学校,一切尽已释然!生活,学校,尽然!面对一样的同事,面对一样的学生,还有一样的自己。以为放了七天假期归来后的学生肯定精神抖擞,生气勃勃,其实不然。他们好象跟我一样,懒散了,对待学习毫无兴趣可言。课堂上,我无意间问了一句:“小朋友七天玩够了吧?开心吧?”可是当我话音刚落,听到了更多的感叹声是:如果永远放假,都不用上学那该多好啊!我知道这是他们的真心话,也是我所期待的事情,但是为人师者不能表露这种心态,要尽量地积极引导学生热爱学习。看到他们这样情绪,我没有马上投入教学中,于是想到七天的作业,就让学生们把作业摆上桌面,进行一个一个的检查。我扫视了一下全班,有些学生理直气壮,等待我的检查;有些学生胆战心惊,畏首畏尾;还有些学生眼眶已经红了。检查的结果更是让我怒火攻心啊,竟然有好几个学的学生作业一个字没动,有一半的学生没有完成读的作业,有完成的作业的学生也是马虎大意,糊涂过关。 我尽量按奈住心中的怒火,心平气和的询问未完成的原因,答案竟出奇的一致:我忘记写了。我真是不明白,就那样简单的抄写字词,一周写一篇周记,而且我一再强调想写什么就写什么,可以一句话,一段话,记录自己印象最深的事情即可,这样就那么难吗?有些脑袋瓜特别聪明的学生,无论我布置什么作业,他都不做,这又是何原因呢?我也适当的设立了一些奖惩机制,可这些对于那些学生简直是不关己事,无动于衷。 学生不做作业的主要原因有哪些呢?我想无非就是这几种: 1、速度慢。做作业时常左顾右盼,爱打岔。作业一多就完成不了。 2、不会做。由于智力或其它一些原因,造成学习障碍。可是又不想方设法去解决,而是“遇到困难绕着走,绕不过去就不走”。 3、懒惰性在作祟。天性爱玩,管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。 4、教师布置作业一味从自身需要出发,不考虑学生的实际情况和兴趣爱好,造成学生敷衍了事。同时,由于教师不能及时批改作业,不能及时得到学生的反馈,有些学生就成了“拖拉机”。 5、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”,爷爷奶奶围着转,管教不力。或因父母都是打工仔,下班迟。放学后无人管束。 我实在困惑:该怎么引导,怎么教育他们要认真完成作业?怎么让学生养成按时完成作业的习惯?这让我实在很头疼啊。原因虽然找到了,却还没有找到良方,希望各们老师有良方的能赐教于本人。 在我们日常教学过程中,常遇到一些学生不做作业。为此,我采取了以下对策:

学生未完成作业怎么办

学生未完成作业怎么办? 一直以来,班级学生完成作业的情况令老师们担忧,每天总有那么一些同学,不是说这个忘记了,就是偷懒不愿意做……每天课代表记上来的名字有一大串,也无济于事。 一、原因分析 开始,碰到不做作业的学生,我总是很生气,认为学生不做作业就是偷懒,就是不可原谅的,然后千篇一律的进行批评和相应的惩罚。慢慢地,我发现这样做的效果并不明显。我开始思考原因,我发现,学生个体之间的差异被我忽视掉了。不同学生的不做作业的原因是不同的,只有找到“病因”,对症下药,才能有疗效。经过观察、谈话与家长沟通,我将学生不做作业的原因归结为以下几点: 1、教师一般会在课间布置作业,这时候的学生注意力很不集中,对于作业内容,作业要求常常听不进耳朵里去,而课代表又未能及时将作业要求写在黑板上,学生就容易忘记做作业。 2、放学后贪玩或是家长晚上带孩子参加一些活动,影响了孩子的作业完成。 3、学生以应付的态度对待作业,遇到有难度一些的,要动些脑子的作业题就选择不做。 4、双休日不完成作业现象特别严重,孩子不能自主安排自己的学习和娱乐时间。 5、教师对作业的检查力度不够,导致一些学生钻空子。 二、采取策略 1、加强对课代表、小组长的培训和管理。

2、加强与家长的沟通。对于学习自觉性差的、不能合理安排自己的时间的学生,要求其每天记录家校联系本,并每天由家长帮助检查作业,签字。教师每天批阅,及时向家长反馈孩子的作业情况、在校表现情况。与家长进行电话联系或是面谈,了解孩子放学回家和双休日的时间排,给予合理的建议。 3、与孩子沟通,提高对作业的重视。抓住契机,找部分学生谈话。特别是平时常常不能完成作业的同学。以考试的失败作为不做作业的最好教训。让孩子认识到“功在平时”,从认真完成每一次作业做起,才能实实在在提高自己的学习成绩。 4、适当惩罚。对于多次提醒教育仍不能改正的同学,则要采取适当的惩罚措施。我认为对于作业不做的孩子,惩罚其,让其做更多的作业是不可取的,这样孩子会对做作业产生更强烈的厌倦情绪,也会对老师产生抵抗情绪,反而增加了下次不做作业的几率。我采取全体学生监督,利用课余时间补做作业的方法。并告诉孩子,自己该完成的任务必须完成,即使昨天未能完

学生不完成作业怎么办

学生不完成作业怎么办? 1 为了让所有的学生尽可能完成作业,我想了如下办法: 1.为了防止有些同学由于忘记了记作业而不写作业或者回家和父母撒谎:“今天没有留作业。”而逃避写作业,我每天都以校信通的方式把布置的作业发给家长。这样,家长在家里可以方便及时的督促自己的孩子完成作业。 2.为了惩罚不写作业的学生,防止他们每天不写作业,形成恶性循环,没有完成作业的学生当天放学后必须补完作业才能回家。 3.家校联系,共同抓好,严格把关。我班几名学生经常不完成家庭作业,还常借口说把作业写完放在家了,为此我与他们的家长取得联系,经了解,这几位家长平时很忙,工作又苦又累,回到家根本没有精力管孩子,为此,我在家长会上对所有的家长说:“如果您的孩子行为习惯差,不能及时复习、预习所学知识,跟不上,对于老师来说,只是所教学生的几十分之一、几百分之一、几千分之一……的教育失败,而对于一个家庭来说,特别是独生子女的家庭来说,则意味着百分之百的损失,我不想放弃几十分之一、几百分之一、几千分之一的学生,您想怎样对待自己的百分之百?”这番意味深长的话深深触动了所有的家长。会后我又单独和几位家长进行交流,请家长想办法帮助自己的孩子养成按时认真完成作业并及时放进书包的习惯。

2 首先分析学生不做作业的原因在哪里?根据我个人的观察了解,学生不做作业的主要原因有:1.懒惰。天性爱玩,管不住自己。2.不会做。由于智力或其它一些原因,造成学习障碍。3.速度慢。做作业时常左顾右盼,作业一多就完成不了。4.家庭缺乏应有的监督。家长不管不顾,或随意看看,管教无力(给有些学生投机取巧的机会) 那么我们教师和家长应该怎样做呢? 1.旁敲侧击,激起他(她)内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生,使学生明白作业的重要性,指出成绩不好的原因在于没有及时的巩固,他们能从教师的言行中悟出自己的失误,进行反省自纠;对于自我意识比较差的学生。老师就应该指令一名同学帮助他记录好作业,督促他们做作业,然后教师专门检查(开始阶段教师的检查尤为重要),令其幡然醒悟,“悔过自新”。 2.赏识法。即找学生其它方面的优点,加以表扬,给以肯定,让其树立“我是好学生,不应不完成作业”的意识。如我班有一男生,人比较聪明,但常常是做什么事情都是慢性子。每天看见有太多的作业,就愁眉苦脸,干脆就不做。针对这样的学生,我采取了让他每天收取作业的任务,监督全班同学的作业完成情况,这样一来,早晨他不但来的早了(原来早晨总是来到快要上课),自己的作业也及时完成。 3.构建家校联络网。学生一步入初中,我就让每一个学生建立“作业记录本”,记录每天的作业,每完成一门作业就在后面画一个对号(这样可以使学生心理上有不断的成就感,战胜一个个困难,激励自己全部完成作业,直到最后的“胜利”) 作业记录本上都有家长的签名,前提是家长会上和家长沟通好,每天对学生的作业及时给与检查;同时作业记录本定期在班内展评,老师也随时抽查给与评语。老师与家庭应经常联系,双方对学生的一举一动皆能了如指掌,及时扼制不做作业现象的抬头,不留坏习惯滋生的时间和空间。 4.同时,要多方面改革作业,分层次的布置作业,让学生有自主选择作业的权利。多设计一些开放性的作业,让每个学生都能体验到成功的快乐

不做作业的学生老师如何处理

不做作业的学生老师如何处理 安徽亳州市米立海 在我们日常教学过程中,常遇到一些学生不做作业。那么,学生不做作业的原因有哪些呢?我们应该采取什么对策呢?有的教师肯定采取过一些措施,效果较好;有的肯定未能收到立竿见影的效果;还有的可能还未找到良策。在这里,我想小题大做,抛砖引玉,作为我是一位普通教师谈谈自己的一些经验和做法。据我观察了解,学生不做作业的主要原因有:1、速度慢。做作业时常左顾右盼,爱打岔。作业一多就完成不了。2、不会做。由于智力或其它一些原因,造成学习障碍。可是又不想方设法去解决,而是“遇到困难绕着走,绕不过去就不走”。3、懒惰性在作祟。天性爱玩,管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。 4、教师布置作业一味从自身需要出发,不考虑学生的实际情况和兴趣爱好,造成学生敷衍了事。同时,由于教师不能及时批改作业,不能及时得到学生的反馈,有些学生就成了“拖拉机”。 5、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”,爷爷奶奶公公婆婆围着转,管教不力。或因父母是双职工,下班迟。放学后无人管束。针对学生以上几种不做作业的情

况,可采取以下对策:1、孤立法。当学生出现不能及时完成作业的现象时,一定要采取果断措施,及时铲除学生不做作业的土壤,把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候,生成小团体,任其蔓延。应让全班同学意识到:“学习是自己的事”,逐步学会自己管住自己。2、冷处理和热处理。“冷处理”,即对不做作业的同学先不忙处理,先观察、了解一番,旁敲侧击,激起他(她)内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生,他们能从教师的言行中悟出自己的失误,进行反省自纠。“热处理”,一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学,就应大喝一声,当头一棒。进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击,令其幡然醒悟,“悔过自新”。 3、赏识法。即优点夸大法。如五(5)班有一男生,人比较聪明,但常常自以为是。他自认为:“我会了为什么还要做?”家庭作业经常不做,但课堂作业能及时完成。对此,老师针对他书读得好,声音响亮有感情这一优点,在班里封他为“朗读大王”。每次早读课都让他领读,他也尽心尽职。老师常常在班里表扬他,培养他的自信心。时间一长,他觉得自己是个好学生,要是再不做作业就对不起大家的信任。从此

班主任工作心得 怎样对待不完成作业的学生

班主任工作心得怎样对待不完成作业 的学生 现在的学生越来越不喜欢完成作业.课堂上作业还好,如果是家庭作业的话,每天交来的作业总是要少几个人的.对待这些学生一开始我不知道怎样教育.后来经过慢慢地思考.我认为可以从以下几方面着手: 1、多了解,找出不完成作业的原因.想要找出学生不完成作业的真正原因是什么,还得下一下苦功夫才行.要与学生多接触,做他们的朋友,让他们愿意说出自己到底是什么原因不做作业.是因为忘记了老师布置的作业,或者是回家贪玩忘记了写作业,还是因为自己不愿意写作业。要让学生愿意说出自己的心里话。现在农村学校大多学生都是和爷爷奶奶在一起生活,爷爷奶奶最多只能够在生活上给孩子们一些照顾,耍在学生上面完全要靠自己.很多的学生都没有自觉性,回到家里跟其他的小朋友一起玩,可能会忘记了完成作业,而爷爷奶奶忙于农活或家务,根本没有时间去管理他们,久而久之,这就会使孩子们养成完不完成作业也无所谓的态度.如果老师不及时发现与引导,学生以后就不会完成家庭作业了.还有一部分学生是由于学生成绩比较差,遇到有些作业做不来,也没有人辅导他们,他们就会见到作业就头痛的感觉.慢慢地对做作业就产生的抵触的情绪.以后也

就不想做作业了.还有的原因可能是老师布置的作业太多了,学生做到晚上很晚都做不完了.家长害怕孩子晚上没有休息好,叫第二天再做,而第二天起来了又忘记了……作为班主任老师,一定要通过深入地了解,找出学生不完成作业的真正原因是什么,才能对症下药. 2、多鼓励少批评。通过了解与分析学生不完成作业的原因,老师一定不要急于批评他们,如果对这些学生一味的批评,会使他们心里上造成与老师敌对的阵式.他们就不会说真话,不会与老师做朋友.也不会真正的改正这个坏习惯.如果学生是因为不小心忘记了写作业,老师要引导他们以后要注意改正,先把这次的作业补上,下次不要再犯这个毛病了.如果是由于老师布置的作业太多而学生没有完成,老师可以向学生说明以后老师会注意根据学生的时间来布置作业.如果是学生因为成绩太差耍做不来作业或者是不想估作业,对这些学生一定要有足够的耐心和信心才行,首先不要使用严厉的批评,而是用劝诫的口气来给他们讲话.耐心地指导他们,告诉他们不做作业的危害,对原来不做作业或做不好作业的学生,现在有点进步了及时地进行表扬与鼓励.并给予适当的奖励.通过这些要让学生心中树立信心.自己也能做好作业,自己也是一个好学生. 3、讲道理,给孩子树立学习的信心.现在的孩子大多都是独生子女,在家庭教育上面家长很可能是娇生惯养的.在

学生不完成作业时我们该怎么做

学生不完成作业时我们该怎么做? 学生不完成作业应该是一种很普遍的现象,每一位老师都会或多或少地遇到过,那么我们该怎么对待这位学生呢?训斥?传家长?教室外罚站?以为这些不是最好的方法,建议以下方法试试。 1、把他单独叫到没人的地方,聊一聊,找出不完成作业的原因.想要找出学生不完成作业的真正原因是什么,还得下一下苦功夫才行.要与学生多接触,做他们的朋友,让他们愿意说出自己到底是什么原因不做作业.是因为忘记了老师布置的作业,或者是回家贪玩忘记了写作业,还是因为自己不愿意写作业。要让学生愿意说出自己的心里话。 2、多鼓励少批评。通过了解与分析学生不完成作业的原因,老师一定不要急于批评他们,如果对这些学生一味的批评,会使他们心里上造成与老师敌对的阵式.他们就不会说真话,不会与老师做朋友.也不会真正的改正这个坏习惯.如果学生是因为不小心忘记了写作业,老师要引导他们以后要注意改正,先把这次的作业补上,下次不要再犯这个毛病了.如果是由于老师布置的作业太多而学生没有完成,老师可以向学生说明以后老师会注意根据学生的时间来布置作业.如果是学生因为成绩太差耍做不来作业或者是不想估作业,对这些学生一定要有足够的耐心和信心才行,首先不要使用严厉的批评,而是用劝诫的口气来给他们讲话.耐心地指导他们,告诉他们不做作业的危害,对原来不做作业或做不好作业的学生,现在有点进步了及时地进行表扬与鼓励.并给予适当的奖励.通过这些要让学生心中树立信心.自己也能做好作业,自己也是一个好学生.

3、讲道理,给孩子树立学习的信心.现在的孩子大多都是独生子女,在家庭教育上面家长很可能是娇生惯养的.在家里不怕家长,在学校也不把老师的教育当回事.老师要给孩子们讲明一些道理,让孩子们明白,到学校里来的目的是学习科学文化知识,不是来玩的,只有学好了知识,长大了才能为自己为家庭为社会做出贡献,说清楚一点就是只有学好了文化知识,长大了就是打工挣钱也要容易得多,如果知识学少了,长大了也只有当苦力,挣钱好辛苦的.还有,爸爸妈妈把孩子们送到学校来,他们在外辛苦地打工挣钱,教育孩子们一定要好好学习才对得起自己在外打工的爸爸妈妈.通过给孩子们一些思想教育,再加上耐心地引导,我相信学生们会慢慢地改正这个不完成作业的不良习。

不写作业的学生,老师该怎么办

学生不做作业的主要原因有:1、速度慢。做作业时常左顾右盼,爱打岔。作业一多就完成不了。2、不会做。由于智力或其它一些原因,造成学习障碍。可是又不想方设法去解决,而是遇到困难绕着走,绕不过去就不走。3、懒惰性在作祟。天性爱玩,管不住自己。不能做到做好作业再玩。4、教师布置作业一味从自身需要出发,不考虑学生的实际情况和兴趣爱好,造成学生敷衍了事。同时,由于教师不能及时批改作业,不能及时得到学生的反馈,有些学生就成了拖拉机。5、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是小皇帝,爷爷奶奶围着转,管教不力。或因父母是双职工,下班迟。放学后无人管束。针对学生以上几种不做作业的情况,可采取以下对策:1、孤立法。当学生出现不能及时完成作业的现象时,采取果断措施,及时铲除学生不做作业的土壤,把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候,生成小团体,任其蔓延。应让全班同学意识到:学习是自己的事,逐步学会自己管住自己。2、冷处理和热处理。冷处理,即对不做作业的同学先不忙处理,先观察、了解一番,旁敲侧击,激起他(她)内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生,他们能从教师的言行中悟出自己的失误,进行反省自纠。热处理,一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学,就应大喝一声,当头一棒。进行狂轰烂炸式的强火力攻击,令其幡然醒悟,悔过自新。3、赏识法。即夸优点。如有一男生,人比较聪明,但常常自以为是。他自认为:我会了为什么还要做?家庭作业经常不做,但课堂作业能及时完成。对此,老师针对他书读得好,声音响亮有感情这一优点,在班里封他为朗读大王。每次早读课都让他领读,他也尽心尽职。老师常常在班里表扬他,培养他的自信心。时间一长,他觉得自己是个好学生,要是再不做作业就对不起大家的信任。从此同,冰把他不做作业这一毛病根治了。4、建立良好的师生情感。常言道:亲其师,

学生不做作业,老师应该怎么办

学生不做作业,老师应该怎么办? 一、学生不做作业主要原因分析 1、速度慢。做作业时常左顾右盼,爱打岔。作业一多就做不完。 2、不会做。由于智力或其它一些原因,造成学习障碍。可是又不想方设法 去解决,而是“遇到困难绕着走,绕不过去就不走”。 3、懒惰性在作祟。天性爱玩,管不住自己。不能做到“做好作业在玩”。 4、老师作业批改不及时。教师布置作业一味从自身出发,不考虑学生的实 际情况和兴趣爱好,造成学生敷衍了事。同时,由于教师不能几十批改 作业,不能及时得到学生的反馈,有些学生就成了“拖拉机”。 5、家庭缺乏应有的监督。不少还在在家中是“小皇帝”,爷爷奶奶围着转, 管教不力。或因父母都是打工仔,下班迟。放学后无人管束。 这些都是学生不做作业的常见问题与原因,都相差不了多少,所以要有良好的方法来 引导孩子们,这样才能完美的解决这些问题。 二、学生不做作业的对策 1、减少作业量。教师们在布置作业的时候,一定要从实际学生课堂情况出 发,要有针对性,实用性。不能敷衍,不要随性的布置一大堆没用的作 业给学生,这样反而效果最差。 2、让作业变得有趣味性。在布置作业的时候一定要考虑到学生的兴趣,爱 做的,不爱做的要掌握好,这样学生们就会喜欢上做作业。效果会更好! 3、冷处理和热处理。“冷处理”就是对不做作业的同学,先不处理,放下 观察,以增强学生的上进心。“热处理”一般用于自我意识比较差的学 生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住 自己。对这样的同学,就应大喝一声,当头一棒。进行“狂轰烂炸”式 的“强火力”攻击,令其幡然醒悟,“悔过自新”。 4、赏识法。先夸赞学生的优点,让他有自强心里,然后再说如果每次作业 都完成了就更好了之类的方法来说教。欲速则不达。面对于这样的孩子, 老师需要有更大的耐心、关心与用心

小学生不完成作业怎么办

小学生不完成作业怎么办 小学生不完成作业的原因及对策按时完成作业能够考察学生的学习态度和学习心态,是每一位小学生必须做到的。作业是复习的一个重要组成部分,也是把知识储存在大脑中的重要手段,更是把知识初步转化为技能的必经之路,有效地作业能够巩固知识。所以按时完成作业是很重要的。但是很多学生并不能自觉完成作业,那么今天就来谈谈小学生的作业情况。一、小学生不完成作业的现状分析在教书的每个老师都希望学生能够认真自觉地完成作业,可是现实总是相反。在我实习这一年里,我带的三个班里总有那么几个人不写作业。不仅仅是我,在教师办公室时,经常能看到有老师领来补作业的学生,尤其是男孩子,不做作业或者乱做的的很多。我不禁陷入沉思:学生不完成作业怎么办?是什么原因导致他们不能完成作业?因此本文将从教师,家长,社会和学生本身探究他们不能完成作业的原因,以求改善学生不能完成作业的现状。二、小学生不完成作业的原因教师的因素(1)教师作业设计不合理首先,教师是教学过程的主导者,是小学生家庭作业的直接布置者,也是小学生家庭作业负担轻重的调度者。所以,提高小学生家庭作业效率的关键在教师。我看到一篇文章上有一句这样的话:“学生的作业老师您做了吗?”不由得大吃一惊。我们作为教师,有没有设身处地为学生着想,设计的作业是否合理,作业量是不是很大。虽然说国家政策对学生实行减负政策,可是越减越负。现在很多老师为了学生的成绩提高上去,都希望多布置一些作业让学生巩固复习知识,于是语文老师刚走出教室,数学老师又来了。特别是有些学校的学生做作业做到八九点,慢点的甚至要做到十点。因此总能听到学生抱怨,啊,怎么今天又这么多作业啊。学生看到这么多作业更加不愿意写。久而久之,由于教师一味从自身出发,不考虑学生的实际情况和兴趣爱好,因此造就了学生的敷衍了事。(2)教师监督不到位班上有个别学生声称作业忘记带了或是忘记做了,我会催他把作业补回,而有时候忘记让他补教,几次之后该学生就存在着侥幸的心理,认为班上那么多同学少交一份老师不知道,久了就不写作业了,后来有好多次他们都没有做作业。和学生的父母沟通之后,才了解到学生竟然撒谎说学校没有布置作业。我想这也是由于我的监督不到位造成。因此对于学生不完成作业的情况,老师如果不与家长及时沟通,就无法使家长很好的监督与检查孩子的作业。有的孩子说自己做完了(实际没有做完),家长也以为做完了,这样学生就会长期不写作业。2.家庭条件的制约家庭是教育的第一场所,那么学生能否按时完成作业与家庭也有着密不可分的联系,所以说家庭是影响孩子学习的一个重要因素。我针对我们班上一些经常不完成作业的同学进行调查,大部分原因是家庭缺乏应有的监督。在我班上很多孩子都是留守儿童,父母常年在外打工,由爷爷奶奶照顾。由于父母无法顾及孩子的学习,老人家又不懂,这就

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