第一次练习-简单数字处理和图形打印

第一次练习-简单数字处理和图形打印
第一次练习-简单数字处理和图形打印

01字串

问题描述

对于长度为5位的一个01串,每一位都可能是0或1,一共有32种可能。它们的前几个是:

00000

00001

00010

00011

00100

请按从小到大的顺序输出这32种01串。

输入格式

本试题没有输入。

输出格式

输出32行,按从小到大的顺序每行一个长度为5的01串。

样例输出

00000

00001

00010

00011

< 以下部分省略>

本题的C源代码如下:

#include <>

int main()

{

int a[5]={0},i,j,k;

for(i=0;i<5;i++)

{

printf("%d",a[i]);

}

printf("\n");

for(i=4;i>=0;i--)

{

if(a[i]==0)

{

a[i]=1;

for(k=0;k<5;k++)

{

printf("%d",a[k]);

}

printf("\n");

i=5;

}

else

{

for(j=i;j<=4;j++)

{

a[j]=0;

}

}

}

return 0;

}

本题的C参考代码如下:

1.#include<>

2.intmain()

3.{

4.inti,j,k,l,m;

5.for(i=0;i<=1;++i)

6.for(j=0;j<=1;++j)

7.for(k=0;k<=1;++k)

8.for(l=0;l<=1;++l)

9.for(m=0;m<=1;++m)

10.printf("%d%d%d%d%d\n",i,j,k,l,m);

11.return0;

12.}

字母图形

问题描述

利用字母可以组成一些美丽的图形,下面给出了一个例子:ABCDEFG

BABCDEF

CBABCDE

DCBABCD

EDCBABC

这是一个5行7列的图形,请找出这个图形的规律,并输出一个n行m列的图形。

输入格式

输入一行,包含两个整数n和m,分别表示你要输出的图形的行数的列数。

输出格式

输出n行,每个m个字符,为你的图形。

样例输入

5 7

样例输出

ABCDEFG

BABCDEF

CBABCDE

DCBABCD

EDCBABC

数据规模与约定

1 <= n, m <= 26。

本题的C参考代码如下:

1.#include<>

2.#include<>

3.#defineMAXSIZE26

4.

5.//输出

6.voidPrint(charmatrix[MAXSIZE][MAXSIZE],intn,intm)

7.{

8.inti,j;

9.for(i=0;i

10.{

11.for(j=0;j

12.{

13.printf("%c",matrix[i][j]);

14.}

15.printf("\n");

16.}

17.}

18.

19.//实现字母图形

20.voidDrawing(intn,intm)

21.{

22.inti,j;

23.intpoint=0;

24.charstr;

25.charmatrix[MAXSIZE][MAXSIZE];

26.for(i=0;i

27.{

28.str='A';

29.for(j=i;j

30.{

31.matrix[i][j]=str++;

32.}

33.str='A';

34.for(j=i-1;j>=0;j--)

35.{

36.matrix[i][j]=++str;

37.}

38.}

39.Print(matrix,n,m);

40.}

41.intmain()

42.{

43.intn,m;

44.scanf("%d%d",&n,&m);

45.Drawing(n,m);

46.return0;

47.}

数列特征

问题描述

给出n个数,找出这n个数的最大值,最小值,和。

输入格式

第一行为整数n,表示数的个数。

第二行有n个数,为给定的n个数,每个数的绝对值都小于10000。

输出格式

输出三行,每行一个整数。第一行表示这些数中的最大值,第二行表示这些数中的最小值,第三行表示这些数的和。

样例输入

5

1 3 -

2 4 5

样例输出

5

-2

11

数据规模与约定

1 <= n <= 10000。

本题的C参考代码如下:

1.#include<>

2.#include<>

3.#defineMAXSIZE10000

4.

5.intmain()

6.{

7.inti;

8.intn;

9.intvalue;

10.intmax=-MAXSIZE;

11.intmin=MAXSIZE;

12.intsum=0;

13.scanf("%d",&n);

14.for(i=0;i

15.{

16.scanf("%d",&value);

17.if(value>max)max=value;

18.if(value

19.sum+=value;

20.}

21.printf("%d\n",max);

22.printf("%d\n",min);

23.printf("%d\n",sum);

24.return0;

25.}

杨辉三角形

问题描述

杨辉三角形又称Pascal三角形,它的第i+1行是(a+b)i的展开式的系数。

它的一个重要性质是:三角形中的每个数字等于它两肩上的数字相加。

下面给出了杨辉三角形的前4行:

1

1 1

1 2 1

1 3 3 1

给出n,输出它的前n行。

输入格式

输入包含一个数n。

输出格式

输出杨辉三角形的前n行。每一行从这一行的第一个数开始依次输出,中间使用一个空格分隔。请不要在前面输出多余的空格。

样例输入

4

样例输出

1

1 1

1 2 1

1 3 3 1

数据规模与约定

1 <= n <= 34。

本题的C参考代码如下:

1.#include<>

2.#defineMAXN40

3.intn;

4.inta[MAXN][MAXN];

5.intmain()

6.{

7.inti,j;

8.scanf("%d",&n);

9.a[0][0]=1;

10.for(i=0;i

11.{

12.a[i][0]=a[i][i]=1;

13.for(j=1;j

14.a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];

15.}

16.for(i=0;i

17.{

18.for(j=0;j<=i;++j)

19.printf("%d",a[i][j]);

20.printf("\n");

21.}

22.return0;

23.}

特殊的数字

问题描述

153是一个非常特殊的数,它等于它的每位数字的立方和,即153=1*1*1+5*5*5+3*3*3。编程求所有满足这种条件的三位十进制数。

输出格式

按从小到大的顺序输出满足条件的三位十进制数,每个数占一行。

本题的C参考代码如下:

1.#include<>

2.intmain()

3.{

4.inti,j,k,n;

5.for(n=100;n<1000;n++)

6.{

7.i=n/100;

8.j=n/10%10;

9.k=n%10;

10.if(i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k)

11.printf("%d\n",n);

12.}

13.return0;

14.}

回文数

问题描述

1221是一个非常特殊的数,它从左边读和从右边读是一样的,编程求所有这样的四位十进制数。

输出格式

按从小到大的顺序输出满足条件的四位十进制数。

本题的C参考代码如下:

1.#include<>

2.intmain()

3.{

4.inta,b,c,d,i;

5.for(i=1000;i<=9999;i++)

6.{

7.a=i/1000;

8.b=i/100%10;

9.c=i/10%10;

10.d=i%10;

11. if(a==d&&b==c)

12.printf("%d\n",i);

13.}

14.return0;

15.}

《图形图像处理》试题

蒙阴县职教中心2011年度上学期期中考试 《图形图像处理》试题 A卷 (说明:本卷不交,所有答案书写着B卷规定位置) 一、填空题(每空1分,共16分) 1、RGB分别表示三种颜色()()()。 2、做一幅杂志封页广告设计稿,在输出时,应使用()颜色模式,以便于印刷处理。 3、Photoshop是一个图形图像处理软件,是()公司出品。 4、为了方便对图像做随时的修改处理,通常我们将Photoshop图稿先存储为()格式,然后再输出。 ) 5、在Photoshop中使用图层蒙板,黑色默认表示();白色默认表示()。 6、在Photoshop中,增加需区范围可使用()键;减少选区范围则使用()键;取消选区的快捷键是()+()键。 7、Photoshop中图像通道通常有()通道、()通道、()通道和RGB通道组成。 8、Photoshop中修补一个老相片,通常使用()工具,配合校色处理。 二、单选题(每小题分,共75分) 1.photoshop()软件 A 图形处理软件 B 素统 C 图象处理软件 D 软件处理2.PHOTOSHOP生成的文件默认的文件格式是以()为扩展名 A Bmp B Dpg C EPS D PSD @ 3.以下几种颜色格式()颜色格式适合分色输出 A RG B B多通道 C LAB D CMYK 4.应用前景色填充图层的快捷键是() A CTL+SHIFT B CTL+DEL C ALT+DEL D SHIFT+DEL 5.应用选框工具的正常格式建立矩形,正方形选区要加按() A shift B CTRL C ALT D 空格 6.HSB中的H是指() A 饱和度 B 亮度 C 色相 D 色域 7.如果想在现有选择区域的基础上增加选择区域,应按住下列哪个键 A. Shift B. Ctrl C. Alt D. Tab / 8.图象的分辩率为300象素每英寸则每平方英寸上公布的象素总数为() A 300 B 600 C 90000 D 900000

数字图像处理大作业

大作业指导书 题目:数字图像处理 院(系):物联网工程学院 专业: 计算机 班级:计算机1401-1406 指导老师: 学号: 姓名: 设计时间: 2016-2017学年 1学期

摘要 (3) 一、简介 (3) 二、斑点数据模型 .参数估计与解释 (4) 三、水平集框架 (5) 1.能量泛函映射 (5) 2.水平集传播模型 (6) 3.随机评估方法 (7) 四、实验结果 (8) 五、总结 (11)

基于水平集方法和G0模型的SAR图像分割 Abstract(摘要) 这篇文章提出了一种分割SAR图像的方法,探索利用SAR数据中的统计特性将图像分区域。我们假设为SAR图像分割分配参数,并与水平集模型相结合。分布属于G分布中的一种,处于数据建模的目的,它们已经成功的被用于振幅SAR图像中不同区域的建模。这种统计数据模型是驱动能量泛函执行区域映射的基础,被引用到水平集传播数值方案中,将SAR 图像分为均匀、异构和极其异构区域。此外,我们引入了一个基于随机距离和模型的评估过程,用于量化我们方法的鲁棒性和准确性。实验结果表明,我们的算法对合成和真实SAR 数据都具有准确性。+ 简介 1、Induction(简介) 合成孔径雷达系统是一种成像装置,采用相干照明比如激光和超声波,并会受到斑点噪声的影响。在SAR图像处理过程中,返回的是斑点噪声和雷达切面建模在一起的结果。这个积性模型(文献[1])因包含大量的真实SAR数据,并且在获取过程中斑点噪声被建模为固有的一部分而被广泛应用。因此,SAR图像应用区域边界和目标检测变得更加困难,可能需要斑点去除。因此,斑点去除是必需的,有效的方法可以在文献[2][3][4][5][6][7][8][9][10]中找到。 对于SAR图像分割,水平集方法构成一类基于哈密顿-雅克比公式的重要算法。水平集方法允许有效的分割标准公式,从文献[12]中讨论的传播函数项可以得到。经典方法有着昂贵的计算成本,但现在的水平集的实现配置了有趣的低成本的替换。 水平集方法的一个重要方面,比如传播模型,可以用来设计SAR图像的分割算法。这个传播函数能够依据伽马和伽马平方根法则将斑点统计进行整合,函数已经被广泛地应用于SAR图像中的均质区域分割。Ayed等基于伽马分布任意建模,设计方案将SAR图像分成多个均质区域。尽管多区分割问题已经解决,该方案人需要一定数量的区域作为输入。Shuai 和Sun在文献[16]中提出对这个方法进行了改进,他们使用了一个有效的传播前收敛判断。Marques等引入了一个类似于含有斑点噪声图像中目标检测的框架,将基于本地区域的斑点噪声统计融合进去。这些作者采用伽马平方根对均质区域进行建模并用一个自适应窗口方案检测本地的同质性。 最近,新的SAR数据模型比如K,G,显示出了优势。经典法则受限于均质区域特性的描述,而最近的法则展现出了在数据建模中更有吸引力的特性。法则允许同构、异构和高度异构幅度SAR数据的建模。这个分布族提供了一组参数,可以描述SAR图像中的不同区域。分布的参数信息,可以被广泛的应用于设计SAR图像处理和分类技术。在文献[21]中,Mejail 等人介绍了SAR监督数据分类器,它基于其参数映射并实现了有趣的结果。Gambini等人在文献[22]中使用这个分布的一个参数来量化SAR数据的粗糙度,通过活动轮廓和B样条差值来检测边缘。然而,这种技术需要一个初始分割步骤,并受拓扑限制。一般来说,活动轮廓方法不能解决不连续区域分割的问题。 本文介绍了一种新的水平集算法来实现SAR图像中均质、异构和极其异构区域分割的目标。由于分布能够描述SAR图像的同质性和规模,我们的方法采用分布对斑点数据进行建模。这些分布参数基于每一个域点进行估计,通过这些信息,我们可以在水平集分割框架内得到一个能量泛函来驱动向前传播(front propagation)。该泛函以最大化不同区域平均能量间的差异作为结束。最终水平集阶段以能量带作为依据得到SAR图像的分割结果。

各种打印机维修

对于企业来说,管理和监控办公设备的往往是行政职员,这类职员又通常以女性为主,她们在面对打印机出现故障的时候通常束手无策。 那么出了故障怎么办,最捷径的办法就是给维修人员打电话,结果是维修人员顶着炎炎烈日,花费两小时坐公交从北城赶往南城,最后发现是因为你的设备没有接电脑……先不说维修人员对你恼羞成怒,最后你也留下了工作失职,专业性有待提高的笑柄给同事,真是两败俱伤、得不偿失啊。 而对于家庭用户来说,在处理打印机方面的常识就更薄弱了。其实很多时候你的设备并没有问题,而是你的操作方法有误,为了避免这种“悲剧”现象,笔者为大家搜罗整理一些这方面的解决方案,希望能为你的日常打印带来可行性的帮助。喷墨打印机 驱动安装无法正常打印 原因之一:驱动程序属性中端口设置与实际使用端口不一致。 原因之二:USB连线引起的通讯问题,因为很多商家为了降低成本,赠送的USB 连线都是三无产品,可更换一根质量好的。 出现断断续续的白线或字迹不清 原因之一:墨盒中已经没有墨水。由于一些比较老的喷墨打印机没有单一墨盒墨水用尽提示,造成浪费纸张及蓝非其它墨水的现象发生。可根据打印机内的提示自行更换墨水。在墨盒内墨水快用完时,字体颜色会明显变浅,并伴有打印的图像偏色想象发生,用户时刻关注下就可以避免此类事情的发生。

原因之二:墨盒中墨水有气泡。这种情况常见于灌装墨水的墨盒中,由于喷头被气泡堵住,无法及时释放墨滴,造成打印出白线的现象。可将墨盒取出喷头朝下左右晃动少许时间即可较好解决这种现象,如晃动无法赶走气泡,则需打印多张文档后,等气泡排除即可。 原因之三:喷头部分被堵住。通过打印机驱动中的清洗喷头选项,对喷头进行清洗。如果清洗后,自检图案的缺线会减少,证明清洗有效,应坚持清洗。如果清洗三次后还是打印出白线,可使用超声波加湿器在水中对喷头进行高频冲击,或将喷头浸泡在热手巾上一小时,即可疏通打印喷头。 打印喷头堵塞 原因之一:打印机内必须保持安装有充足墨水之墨盒,长时间不使用打印机极易造成打印头堵塞,所以必须保证一周内至少使用一次,否则打印头有可能会因墨水干枯而堵塞。由于墨水固化导致喷头堵塞,可使用一两次打印机驱动自带的喷头清洗功能,如果还是无法冲开喷头,用户可使用超声波加湿器在水中对喷头进行高频冲击,或将喷头浸泡在热手巾上一小时,即可疏通打印喷头。 原因之二:喷头内有化学凝固物或有杂质造成的堵塞,此故障的排除比较困难,必须用人工的方法来处理。首先要将喷头卸下来,将喷头浸泡在961清洗液中用反抽洗加压进行清洗。洗通之后用纯净水过净清洗液,晾干之后就可以装机了。只要硬物没有对喷头电极造成损坏,清洗后的喷头还是能够正常使用的。 墨线正常但打印精度不够

《图形图像处理》试题

学校 班级 考号 姓名__________________________ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 2011年春季学期期考试题 《图形图像处理》 考试成绩: 一、填空题(每空2分,共30分) 1、退出时,可以选择“文件”菜单下的 命令实现。 2、选择“文件”菜单下的 命令,可以保存图像文件;选择“文件”菜单下的 命令,可以打开图像文件。 3、位图又称 ,它由若干 组成。 4、对于 图像,无论将其放大和缩小多少倍,图形都有一样平滑的边缘和清晰的视觉细节。 5、分辨率是指 ,单位长度上像素越 ,图像就越清晰。 6、全选一幅图像的操作方法是单击[选择]菜单中的 命令。 7、使用画笔工具绘制的线条比较 ,而使用铅笔工具绘制的线条比较 。 8、修复画笔工具和 工具都可以用于修复图像中的杂点、蒙尘、划痕及褶皱等。 9、选取图像后,按 键可以复制图像,按 键可以剪切图像,按 键可以粘贴图像。 二、选择题(每小题2分,共60分) 1、下面模式中,不属于图像常用的颜色模式的是( )。 A 、RGB B 、灰度 C 、HSB D 、双色调 2、构成位图图像的最基本单位是( )。 A 、颜色 B 、通道 C 、图层 D 、像素 3、在中,生成的图像文件默认格式为( )。 A 、JPG B 、PDF C 、PSD D 、GIF 4、选取连续的相似的颜色的区域的工具是( )。 A 、矩形工具 B 、椭圆工具 C 、魔棒工具 D 、磁性套索工具 5、下面的工具不属于擦除工具的是( )。 A 、魔术橡皮擦工具 B 、模糊工具 C 、橡皮擦工具 D 、背景擦除工具 6、钢笔工具可以绘制最简单的线条是( )。 A 、像素 B 、曲线 C 、锚点 D 、直线 7、钢笔工具的作用是( )。 A 、绘制路径 B 、绘制曲线 C 、旋转图片 D 、绘画 8、主要用于绘制直线的工具是( )。 A 、自由钢笔工具 B 、钢笔工具 C 、路径选择工具 D 、直接选择工具 9、选区只能转换为( )。 A 、任意路径 B 、辅助路径 C 、工作路径 D 、平滑曲线 10、当使用魔棒工具时,绘制出的是一个像素点,容差值可能是( )。 A 、255 B 、256 C 、0 D 、1 11、以下工具可以编辑路径的是( )。 A 、钢笔工具 B 、铅笔工具 C 、直接选择工具 D 、转换点工具 12、是用来处理( )的软件。 A 、图形 B 、图像 C 、文字 D 、动画 13、按住( )键,可以确保用椭圆工具绘制出的是正圆。 A 、Shift B 、Ctrl C 、Alt D 、Capslock 14、选择“编辑”菜单下的( )命令可以将剪贴板上的图像粘贴 到选区。

数字图像处理大作业

1、下图是一用于干涉原理进行测试的干涉场图像,要求判读条纹的间距,请给 出图像处理的方案并说明每一步的作用及其对其它处理步骤可能产生的影响。 解:步骤与思路: ○1.进行模糊处理,消除噪声 ○2.边缘检测,进行图像增强处理 ○3.二值化图像,再进行边缘检测,能够得到很清晰的边界。 ○4.采用横向标号法,根据值为1像素在标号中的相邻位置可以确定间距 I=imread('xz mjt.bmp'); I1=medfilt2(I); %对图像中值滤波 imshow(I1); [m,n]=size(I1); for i=1:m for j=1:n if(I1(i,j)<100) %阈值为100 I1(i,j)=255; else I1(i,j)=0; %进行二值化 end end end figure; imshow(I1);

Y1=zeros(1,25); y2=y1; c=y2; i=100; for j=1:1200 if (I1(i,j)==255&&I1(i,j+1)==0) Y1=j+1; end if (I1(i,j)==0&&I1(i,j+1)==255) Y2=j; end end for i=1:25 c=Y2(i)-Y1(i) end c %找出每两个条纹之间的距离

2. 现有8个待编码的符号m0,……,m7,它们的概率分别为0.11,0.02,0.08,0.04,0.39,0.05,0.06,0.25,利用哈夫曼编码求出这一组符号的编码并画出哈夫曼树。 3. 请以图像分割方法为主题,结合具体处理实例,采用期刊论文格式,撰写一篇小论文。

小学数学——简单几何图形

简单几何图形 本专题共设计了七个课时(变动范围为两个课时),内容包括:直线、射线、线段和角;长方形、正方形的初步认识和垂线、平行线;长、正方形的周长和面积;平行四边形、三角形和梯形;圆。主要针对三年级级以上学生开设,也可适当选择一二课时的内容向一二年级的学生解说,而对于高年级学生,因对一二课时的内容了解较多,可视情况适当删减其中的内容,而对于简单几何图形,这几个课时重在培养学生的动手能力、自学探索能力及锻炼团队合作精神,希望大家可以在快乐中学到知识。另外,中间贯穿了“转化”的重要数学思想,涉及一些课外的知识,希望可以开拓学生的视野。 第一课时 一、直线、射线和线段和角: 1、直线、射线和线段概念及异同点(直线:过两点有且只有一条直线(两点确定一条直线。射线:直线上的一点,可向一方无限延伸。线段:直线上两点间的一段。) 三线表示: A a B 线段有两种表示方法: 线段:(1)用线段的两个端点的大写字母表示:线段Array AB或线段BA;(2)用一个小写字母表示:线段a; 注:线段AB 和线段BA表示同一条线段。 射线:一条射线可用它的端点和射线上另一点来表示:射线OP 注:(1)表示端点的字母必须写在另一个字母的前面; (2)同一条射线可以有不同的表示方法:射线OP或射线OC 直线:直线有两种表示方法: (1)用直线上的两个大写字母表示:直线MN或直线NM; (2)用一个小写字母表示:直线b; 注:直线MN或直线NM表示同一条直线。 初显身手: 2、找出图中的线段,射线和直线,并用所标的字母表示。 A B C

。。。 解: 线段:线段AB,线段AC,线段BC 射线:射线AB(或射线AC),射线CB(射线CA),射线BA,射线BC 直线:直线AB(或直线AC,或直线BC) 小试牛刀: B 1.如图,从A地到B地有3条路,走哪条路相对近一些? 3 答:走第3条路相对近些。 2、从A地到B地能否修一条最短的路?如果能,你认为 2 应该怎么修,说说你的理由。 A 1 答:连接图中A,B两地的线段为最短的路。 3、由上述两小题的思考,你认为在两点之间的所有连线中,什么样是最短的? 答:两点之间的所有连线2中,线段最短。两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离。 2、认识角 (1)引:游戏:十秒钟内过一点可以画几条射线?试画,讨论 结论:过一点可以画无数条射线,这一点称为公共端点。 观察:找一找生活中的角,比一比 (2)概念:从一点引出两条射线所组成的图形是角 (3)通过操作,引导学生找出角的大小和什么有关。 学生用准备的两个硬纸条做成的活动角,按住一个纸条不动,转动另一个纸条,可以出现各种形状、大小不同的角 问题:角的大小和什么有关?(跟长度无关) (4)比较角的大小(三角板演示):先使两个角的顶点和一边重合,再看另一边,哪个角的边在外面,哪个角就大,如果另一条边也重合,说明这两个角相等。 (5)角的分类及基本含义:直角、钝角、锐角、平角、周角 2、直线、射线和线段的画法

打印机维修技能认证精彩试题

1、性能指标是反映打印机性能的重要参数。打印机的性能指标主要有打印分辨率、打印机成本、打印速度、打印幅面打印噪声、打印言语、打印可操作性等。 2、打印机接口主要包括并口、串口和USB接口,目前,打印机的主流接口是 USB 接口。目前,常见的接口是:并口、 USB ,有时它们在一台打印机上同时出现。 3、打印机电源电路的作用主要是为打印机提供稳定的直流工作电压,喷墨打印机的电源 大多数采用开关电源,输出电压主要有两组;一组是+5 V,另一组是+16V~42 V。 4、从外观看,喷墨打印机的外部结构主要由外壳、控制面板、接口卡纸导轨、出纸器扩展板等组成,而激光打印机一般还有纸盒或出纸盒等机构。 5、目前,打印头的喷墨打印技术主要有两种,一种是微压电式喷墨打印技术,另一种是气泡式喷墨打印技术。市场上,采用上述两种喷墨技术生产的打印机品牌分别是爱普生(EPSON)和惠普(HP)或佳能(CANON)。 6、喷墨打印机的机械装置主要包括打印头、墨盒、输纸机构、字车机构、墨水系统等机构,而打印头根据结构不同可分为两种,分别是一体化喷墨打印头和分离式喷墨打印头。 7、喷墨打印机墨水系统作用是通过墨盒和打印头进行吸墨和排墨,并进行打印头清洗的一个机械装置,墨水系统主要由泵符件(包括空气阀)、泵组件(包括字车锁、刮墨组件)、泵墨电机以及废墨垫等组成。 8、喷墨打印机故障可分为硬故障和软故障两大类,软故障主要是打印机的驱动程序或计算机感染病毒等引起的故障,硬故障主要是由打印头(墨盒)、字车机构(输纸机构)、墨水系统(清洗系统)引起的故障。 9、激光打印机是将激光扫描技术和电子显像技术相结合的非击打式输出设备。目前,市场上激光打印机主要分为黑白激光打印机和彩色激光打印机两种。 10、激光打印机的机械系统主要包括硒鼓组件、激光扫描系统、定影系统以及显影系统和输纸系统。

图形图像处理试卷

图形图像处理试卷 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

图形图像处理试卷 姓名成绩 (注意:请将试题答案写在答题纸上) 一、单选题(共30分,每小题2分) 1.要使某图层与其下面的图层合并可按什么快捷键() A.Ctrl+K B.Ctrl+D C.Ctrl+E D.Ctrl+J? 2. 如果想在现有选择区域的基础上增加选择区域,应按住下列哪个键() A.Shift B.Ctrl C.Alt D.Tab 3. 在Photoshop工具箱中的工具,只要按下相应的快捷键即可选中该工具,如果要选中移动工具应该按哪个键:() A.M键 B.V键 C.B键 D.W键? 4. 使用矩形选框工具和椭圆选框工具时,如何做出正形选区() A.按住Alt键并拖拉鼠标 B.按住Ctrl键并拖拉鼠标? C.按住Shift键并拖拉鼠标 D.按住Shift+Ctrl键并拖拉鼠标? 5. 当你要对文字图层执行滤镜效果,那么首先应当做什么() A.将文字图层和背景层合并 B.将文字图层栅格化? C.确认文字层和其它图层没有链接 D.用文字工具将文字变成选取状态,然后在滤镜菜单下选择一个滤镜命令? 6. 下面对多边形套索工具的描述,正确的是:() A.多边形套索工具属于绘图工具 B.可以形成直线型的多边形选择区域? C.多边形套索工具属于规则选框工具 D.按住鼠标键进行拖拉,就可以形成选择区域?

7. Photoshop是用来处理()的软件; A、声音 B、图像 C、文字 D、动画 8. 下面关于分辨率说法中正确的是() A、缩放图像可以改变图像的分辨率 B、只降低分辨率不改变像素总数 C、同一图像中不同图层分辨率一定相同 D、同一图像中不同图层分辨率一定不同 9.不能创建选区的工具是(); A、单行选框 B、磁性套索工具 C、文字工具 D、文字蒙版工具 10 下面哪些选择工具的选区可以被用来定义画笔的形状() A矩形工具 B椭圆工具 C套索工具 D魔棒 11. 使用钢笔工具可以绘制最简单的线条是什么() A直线 B曲线 C锚点 D像素 12.下列哪个是photoshop图象最基本的组成单元:() A 节点 B.色彩空间 C.象素 D.路径 13. 在photoshop中允许一个图象的显示的最大比例范围是多少:()A. 100% B. 200% C. 600% D. 1600% 14. 如何移动一条参考线:() A.选择移动工具拖拉 B 无论当前使用何种工具,按住Alt键的同时单击鼠标C.在工具箱中选择任何工具进行拖拉 D.无论当前使用何种工具,按住shift键的同时单击鼠标 15. 自动抹除选项是哪个工具栏中的功能:() A.画笔工具 B.喷笔工具 C.铅笔工具 D.直线工具

数字图像处理大作业

大作业要求 1.数字图像处理中的图像增强、图像分割、数学形态学、图像编码这几个章节中,围绕你所感兴趣的题目写一篇综述。 2.要求: (1)在中国知网上下载5篇以上相关文章,结合上课所学内容,确定综述的内容。(2)文字3000字以上,包含 a. 课题背景和概述 b. 国内外研究现状 c. 技术应用(可以实现哪些功能,实 现的方法及结果 d. 结论 e. 学习体会 f.参考文献 (3)综述的排版: 正文层次格式如下: 1(空两格)×××××(居中,三号宋体,加粗,占4行) 1.1×××(左顶格,四号宋体,加粗,占 2.5行,不接排) 1.1.1×××(左顶格,小四号宋体,加粗,占2行,不接排) a.(左空两格,a.后空一格)×××(小4号宋体,加粗) (正文)×××××(小4 号宋体,接排)

(1)(左空两格,(1)后空一格)×××(小4号宋体,加粗) (正文)×××××(小4号宋体,接排) 1)(左空两格,1)后空一格)(小4号宋体,加粗) (正文)×××××(小4号宋体,接排) 正文中段落一律段前、段后0磅,行距为20磅,对齐方式:两端对齐。小4号字体。 论文中的图和表居中,并且有图题和表题。 例如: 图 1 主站工作过程(5号字体,加粗) 表1 不同总线速率下从站的延迟时间(5号字体,加粗) 速率(Kbit/s ) 9.6 19.2 93.75 187.5 500 1500 1200SDR minT (bit T ) 11 11 11 11 11 11 11 SDR maxT (bit T ) 60 60 60 60 100 150 800 参考文献按照下面形式给出: 参考文献 (居中,三号,宋体,加粗,占4行)

打印机常见部件检修方法与技巧续

打印机常见部件检修方法与技巧续 一、一般维修步骤 激光打印机的维修,可分为询问、观察、检测三个步骤。 (1)、询问:就像医生给病人看病一样,要询问操作者打印机的使用情况,弄清打印机的购买时间、打印工作量的大小、经常使用什么样的打印介质等等。根据操作人员提供的信息,作出基本的判断和合理的解释。还要把维修过程中,还要想到还有可能出现的问题,尽量征求使用者的意见,与之很好地配合。因为从某种程度来说,操作人员比维修人员更熟悉打印机的使用情况。 (2)、观察:是一种直观易行的方法,首先观察打印机的使用环境、打印介质是否符合标准,必要时打开机盖观察有无部件松动、损坏,查看机器内部的 污染情况是否严重。凡是能观察到的部位都进行检查,并用手配合触摸部件有无松动、温度过高或烧焦现象。如果是打印结果出现问题,可通过观察打印样张,分析判断故障原因,然后合上机盖接通电源,观察面板指示灯的状态,看打印机能否顺利通过自检,“准备好”指示灯是否正常。如果面板“错误灯”亮及闪烁,或机内有异味散发出来,应立即关闭电源以防故障扩大,并进行下一步的全面检查。 (3)、检测:是利用仪表进行测量。要根据不同机型的技术指标,测量各检测点的电阻、电压、电流的数值,判断引起故障的原因。激光打印机电路的结 构比较复杂,大多采用脉冲、光电、时序电路,测量时有一定的难度,但从多年与之打交道的情况来看,激光打印机主控制电路很少发生故障,一般故障大多发生在电源电路、温控元件和光电感应器及机械传动装置等部位。维修时应针对故障发生的部位,采取相应的维修方法。 二、常用维修方法 激光打印机的维修方法一般可分为以下四种,即分割法、面板法、震动法、替代法。 (1)分割法:前面我们讲到激光打印机是集激光、电子、光学、机械于一体的设备,通过分析故障现象,可以采取“分割”的手段进行故障的判断与维修。首先,分析引起故障发生的原因是在哪一部分,如果是发生在光学或机械部分,就可以排除其他部分,集中精力于故障发生的部分。这就是通常所称的分割法。 (2)面板法:面板法是一种比较直观的方法,它是利用打印机面板指示灯的状态,或显示窗中显示出的代码信息,采取相应的方法排除故障。面板所反映 出的代码,是由打印机控制系统检测并提供的信息,当然,并不是所有的“报错”信息都百分之百地正确,有一些故障,是由其他故障的连锁反应引起的,但这对于有经验的维修人员十分有利。如有的惠普4VC型打印机在显示“16 TONER LOW(表示碳粉将用完)”,同时显示“40 ERROR(表示计算机与打印机波特率不同或计算机驱动程度、打印机接口板电路问题)”,但不影响打印机的正常工作。而“40 ERROR”是由前面代码的连锁原因引起的,清除“16TONER LOW”信息后,“40 ERROR”也就同时消失了。所以正确理解面板信息的含义是十分必要的 四、步进电机的检修 打印机步进电机的制造精度较高,其故障主要表现为不进纸。判断该类电机是否损坏,可采用以下方法。 (1)根据步进电机上所标注的阻值测量其电阻。步进电机分为两个绕组,两个绕组的结构形式完全相同,每个绕组的中心端对另两端电阻对称相等,且与标注阻值相符,不同电机引线的排列顺序有所不同。 测量时可先用万用表将引线分为两组(各引线相通的为一组),再用测电阻的方法找出每一组的中心抽头端,中心端应对其他两端等电阻且与标注电阻值相符。若阻值不对称或与标注电阻值不同,则电机可能已损坏。 (2)用步进电机上所标注的电源电压(或电路中电机的工作电压)进行试验。若电机上无标注,开始可用较低电压,然后逐渐升高电压来试验。电源的一端(正、负极均可)接某一绕组的中心端,电源的另一端交替碰触该绕组的其他两端(注意碰触时间不宜太长),此时步进电机应一步步转动,且每步应同样有力,否则说明电机已损坏。检测时应注意,若步进电机绕组有严重短路时切勿试验,否则会烧坏电源。

《数字图像处理》复习大作业及答案

2014年上学期《数字图像处理》复习大作业及参考答案 ===================================================== 一、选择题(共20题) 1、采用幂次变换进行灰度变换时,当幂次取大于1时,该变换是针对如下哪一类图像进行增 强。(B) A 图像整体偏暗 B 图像整体偏亮 C图像细节淹没在暗背景中D图像同时存在过亮和过暗背景 2、图像灰度方差说明了图像哪一个属性。(B ) A 平均灰度 B 图像对比度 C 图像整体亮度D图像细节 3、计算机显示器主要采用哪一种彩色模型( A ) A、RGB B、CMY或CMYK C、HSI D、HSV 4、采用模板[-1 1]T主要检测( A )方向的边缘。 A.水平 B.45? C.垂直 D.135? 5、下列算法中属于图象锐化处理的是:( C ) A.低通滤波 B.加权平均法 C.高通滤波 D. 中值滤波 6、维纳滤波器通常用于( C ) A、去噪 B、减小图像动态范围 C、复原图像 D、平滑图像 7、彩色图像增强时, C 处理可以采用RGB彩色模型。 A. 直方图均衡化 B. 同态滤波 C. 加权均值滤波 D. 中值滤波 8、__B__滤波器在对图像复原过程中需要计算噪声功率谱和图像功率谱。 A. 逆滤波 B. 维纳滤波 C. 约束最小二乘滤波 D. 同态滤波 9、高通滤波后的图像通常较暗,为改善这种情况,将高通滤波器的转移函数加上一常数量以 便引入一些低频分量。这样的滤波器叫B。 A. 巴特沃斯高通滤波器 B. 高频提升滤波器 C. 高频加强滤波器 D. 理想高通滤波器 10、图象与灰度直方图间的对应关系是 B __ A.一一对应 B.多对一 C.一对多 D.都不 11、下列算法中属于图象锐化处理的是:C A.低通滤波 B.加权平均法 C.高通滤 D. 中值滤波 12、一幅256*256的图像,若灰度级数为16,则存储它所需的比特数是:( A ) A、256K B、512K C、1M C、2M 13、噪声有以下某一种特性( D ) A、只含有高频分量 B、其频率总覆盖整个频谱 C、等宽的频率间隔内有相同的能量 D、总有一定的随机性 14. 利用直方图取单阈值方法进行图像分割时:(B) a.图像中应仅有一个目标 b.图像直方图应有两个峰 c.图像中目标和背景应一样大 d. 图像中目标灰度应比背景大 15. 在单变量变换增强中,最容易让人感到图像内容发生变化的是( C )

打印机传感器维修全攻略

打印机传感器维修全攻略 IT168 使用技巧打印机传感电路是打印机核心控制电路的重要组成部分打印机传感器将所检测到的 信号送入打印机的微处理器中,使微处理器发出相应的处理指令如果出现问题,一般使用者很难做到随手维修,今天我们为大家来分析一下传感器的故障形态和维修方法,即使不能自己维修,也可以随时判断是不是传感器故障打印机的种类很多,传感器的种类也各不相同,打印机中的传感器按其结构和工作原理可分为:机械位置传感器(利用弹簧片的闭合和弹开两种状态作为打印机状态识别检测信号)光电耦合式传感器(分为遮断式光敏传感器和反射式光敏传感器)打印头温度检测传感器(采用负 温度系数的热敏电阻)压电式传感器(采用压电晶体检测墨水量,安装在墨盒内部)薄膜式压力传感器(主要用在喷墨打印机中,用来检测墨盒中有无墨水,安装在墨盒内部) 字车初始位置传感器故障检修 1).故障分析 字车初始位置传感器由HOME传感器和相应的电路组成字车初始位置检测电路HOME传感器有光敏遮断器和簧片开关两种: (1)由光敏遮断器组成的字车初始位置检测电路 当由光敏遮断器组成的字车初始位置传感器失效时,其故障现象主要有以下三种: 打印机加电工作后,字车不是返回初始位置,而是一直向左移动直至撞到左墙上,其原因一般是光敏遮断器上积尘太多,影响了光敏三极管接收发光二极管的光束还有一种情况是光敏遮断器的器件老化,导致光敏三极管的接收灵敏度下降 打印机的字车在返回初始位置的过程中,碰撞左边的墙板并报警其原因为 HOME传感器检测电路中有短路,造成CPU(或门阵列电路)的检测输入端口始终处于低电平对于这种故障的检查可以采用以下方法进行:先准备一片小挡片(其大小以能够挡在光敏遮断器的发光二极管与光敏三极管之间为宜),然后把字车拉到打印机的右侧,再接通打印机电源,当字车往左移动时迅速将小挡片插在遮断器的发光二极管与光敏三极管之间并抽出,观察此时字车是否停止移动若字车能够停止移动,说明该光敏遮断器工作正常;反之则为光敏遮断器故障 打印机加电工作以后,字车移动一小段距离后即停止移动,进入脱机状态且报警,这种现象一般是CPU(或门阵列电路)的检测输入端口一直处于高电平所致,这种故障有两种可能性:一是光敏遮断器与电路板之间开路(连接线断线);另一种是光敏遮断器的光敏三极管c-e极开路,遇到这种情况时通过测量光敏遮断器的光敏三极管 c-e极正反向电阻的方法进行鉴别 2).纸尽传感器的检修 一般来说,打印机上只装一只纸尽检测的传感器,而对于具有前后送纸槽的打印机如 LQ-1600KLQ-1600K4和LQ-1900K等来说,都装有两个以上的纸尽传感器,以满足打印机对不同位置 的进纸处理需求 (1)纸尽传感器及其检测电路故障的检查 打印机的纸尽传感器一般有三种: 由簧片开关构成的纸尽传感器 簧片开关是一种常闭(或常开)型触点的机械开关,各种打印机根据其检测电路接收信号电平(高或低)的不同,采用相应的常开或常闭触点的簧片开关随着打印机使用时间的增加,簧片开关会因疲劳而导致弹性减弱,即开关失灵从而引起纸尽检测误操作,其表现为打印机上虽然有纸,但其操作面板上的纸尽指示灯亮,打印机不打印这种故障的检查方法比较简单,只要把传感器的输出插头从主控电路板上拔下,用万用表(放在RXl挡上)接在其输出插头上,再在打印机的走纸路径上(此时走纸方式拨杆处于链轮走纸位置上)插入一张打印纸并抽出,这样反复进行几次,同时观察万用表上指针有无反应若有反应,说明簧片开关正常,应进一步检查其检测电路;若无反应,则说明开关失灵,应将开关拆下修理或更换 由光敏遮断器构成的纸尽传感器

西安交通大学大学数字图像处理大作业

数字图像处理

目录 作业一 (1) 一作业要求 (1) 二源代码 (1) 三运行结果 (3) 作业二 (5) 一作业要求 (5) 二算法描述 (5) 三源代码 (7) 四运行结果 (10)

作业一 一作业要求 在图像的空间域滤波操作中,会出现有部分掩膜矩阵在图像外面的情况,所以需要给图像先加入一个边界,执行完操作之后,再去掉这个边界,保证图像中所有的像素都参与矩阵运算。 二源代码 byte[,] filter(byte[,]f,float[,]mask) { int w = f.GetLength(0); int h = f.GetLength(1); byte[,] g = new byte[w,h]; int M = mask.GetLength(0)/2; int N = mask.GetLength(1)/2; for (int y=N;y255) return 255; if (v<0) return 0; return (byte)v;

} float[,] averagingMask(intM,int N) { float[,] mask = new float[2*M+1,2*N+1]; for (int m=-M;m<=M;m++) for (int n=-N;n<=N;n++) mask[M+m,N+n] = 1.0f/((2*M+1)*(2*N+1)); return mask; } byte[,] addboard(byte[,] f,intM,int N) { int w=f.GetLength(0); int h=f.GetLength(1); intgw=w+2*M; intgh=h+2*N; byte[,] g=new byte[gw,gh]; //add top board and bottom board for(inti=0;i

第15章简单几何体复习与小结(教师版)

第15章 简单几何体(教师版) 复习与小结 一.要点呈现 1、多面体的结构特征: (1)棱柱:有两个面 互相平行 ,其余各面是 平行四边形 ,且相邻两个面的交线都 互相平行 . (2)棱锥:有一个面是 多边形 ,而其余各面都是有一个 公共顶点 的三角形. (3)圆柱:旋转图形 矩形 ,旋转轴: 矩形的一条边 所在的直线. (4)圆锥:旋转图形 直角三角形 ,旋转轴: 一条直角边 所在的直线. (5)球:旋转图形 半圆 ,旋转轴: 半圆的直径 所在的直线. 2、平行投影与直观图:空间几何体的直观图常用 斜二测 画法来画,其规则是: (1)原图形中x 轴、y 轴、z 轴两两垂直,直观图中,x 轴、y 轴的夹角为45?,z 轴与x 轴和y 轴所在平面 垂直 . (2)原图形中平行于坐标轴的线段,直观图中仍分别 平行于坐标轴 .平行于y 轴和z 轴的线段在直观图中保持原长度 不变 ,平行于x 轴的线段长度在直观图中 取原长度一半 . 3、特殊的棱柱:侧棱不垂直于底面的棱柱称为 斜 棱柱;侧棱垂直于底面的棱柱叫做 直 棱柱;底面是正多边形的直棱柱是 正 棱柱;底面是平行四边形的四棱柱叫做 平行六面体 ;侧棱垂直于底面的平行六面体叫做 直平行六面体 ;底面是矩形的直平行六面体叫做 长方体 ;棱长都相等的长方体叫做 正方体 ;其中长方体对角线的平方等于同一顶点上 三条棱长度的平方和 . 4、特殊的棱锥:如果棱锥的底面为正多边形,且各侧面是全等的等腰三角形,那么这样的棱锥称为 正棱锥 ,它的各侧面底边上的高均 相等 ,叫做 斜高 ;侧棱长等于底面边长的正三棱锥又称为 正四面体 . 5、在推导几何体体积公式时,我们应用了祖暅原理,该原理的意思是 两等高的几何体若在所有等高处的水平截面的面积相等,则这两个几何体的体积相等 . 6、两点间的球面距离的定义是: 经过这两点的大圆在这两点间的一段劣弧长度叫两点间的球面距离 . 二.范例导析 【例1】三棱锥O-ABC 的三条棱OA, OB, OC 两两垂直,OA=1,OB=OC=2,求: (1)内切球表面积; (2)外接球体积. 分析:通过体积相等法求内切球的半径;怎样找外接球的球心? 解答:(1)内切球的半径为:45r -=8825 -; (2)外接球的半径为:32R =,体积为92 π.

打印机自己维修有哪些方法

复印机在使用过程中出现问题或故障再所难免,当然对于出租来的复印机,租赁商都会提供免费的维修服务,但不管怎样,维修的时间就浪费了,所以我们也必须道一些小技巧,以免耽误自己的工作,今天带您一起了解下复印机维修有哪些小技巧。 彩色复印机 1、复印时颜色变淡或全白 原因:感光鼓受表面受潮而复印发白,或复印机的工作时间表过长造成碳粉积累太多处理方法:开机时先预热几分钟,待感光鼓干燥时使用。如果使用过长的原因,这时我们将电极清理干净,必要时更换新电极丝即可。 2、复印时颜色全黑 原因:曝光灯管损坏或电路故障 处理方法:观察曝光灯是否发光,如果发光再检查灯脚是否接触不良。当电路故障时,检查各处电压是否正常,如曝光灯的电路故障及更换电路板即可。 3、复印出现底灰 原因:曝光不足、老化或复印纸受潮 处理方法:调整曝光电压、光缝或更换曝光灯或更换复印纸 4、复印图像浓度不均匀

原因:主要分为有规则的不均匀和无规则的不均匀,有规则不均匀则是电极丝与感光鼓不平行或曝光窄缝两边不平行,无规则不均匀则是电极丝污染或复印纸张受潮等原因。 处理方法:调整电极丝与感光鼓平行度,如是电极丝污染则即时做清理,如是纸张问题更换纸张即可。 5、自动断电情况 原因:定影器出现故障导致 处理方法:拿去专业维修点或找复印机出租商 南京新之创办公设备有限公司从事IT行业十多年,2014年被省政府、市政府纳入定点办公设备采购单位。服务客户数万家次。我们依靠精湛技术为客户提供专业的办公设备维护服务,通过大宗进货渠道为客户提供质优价廉的办公耗材、打印机、复印机、传真机、碎纸机、一体机、条码机、监控等办公设备,销售维修。 南京新之创代理理光、惠普、爱普生、夏普、松下、佳能、美能达、震旦等知名品牌办公设备以及各种品牌耗材。公司拥有一批专业工程师,为客户提供周到的各种办公设备以及网络维护保养服务。我们坚守诚信经营之道,竭诚为客户提供专业化的服务。通过近十年的新之创工作各位员工的不懈的努力,我们赢得众多客户的好评,与政府、企事业单位、部队、私营企业等机构建立良好的合作关系。 我们愿意为您提供以下产品与服务: 1. 复印机、打印机、传真机、碎纸机等办公设备维修保养、清洁,公司24小时为您提供专业技术人员上门服务。 2.各种品牌、投影、监控、工程安装设备的销售和维修保养工作。 3.各种品牌和型号硒鼓、墨盒、碳粉、复印纸等办公设备与耗材免费送货上门服务,热忱欢迎广大客户咨询订购。

ASM焊线机操作指导书

1目的:规范生产作业,提高生产效率及产品品质. 2范围:SMD焊线站操作人员. 3职责 3.1设备部:制定及修改此作业指导书. 3.2生产部:按照此作业指导书作业. 3.3品质部:监督生产作业是否按作业指导书之要求作业. 4参考文件 《ihawk自动焊线机操作指导书》 《ihawk自动焊线机保养手册》 5作业内容 5.1开机与机台运行 5.1.1打开机台后面气压开关,用手把焊头移动到压板的中心位置,按下机台前面绿色开 关按钮ON键,机台启动,此时机台各部分进行复位动作. 5.1.2机台各部分动作完成后显示器上面显示BQM的校正信息,按Stop看BQM第二点的 校正信息,再按Stop键退出,等待热板升到设定的温度,开机完毕. 5.1.3装支架:将固有晶片的支架按同一方向摆放在料盒中放在进料电梯上,再拿一个 空料盒放在出料电梯上,检查焊接温度是否达到指定要求。核对已烘烤过的材料,检查 产品型号及前段作业情况,核对流程单时,发现有未签名或未记录的材料退回前段,不 得出现记录不全而继续作业情况. 5.1.4装金线,揭开Wire Spool面盖,然后把金线装在滚轮上,线头(绿色)应从顺时 针方向送出,线尾(红色)应接到滚轮前面的接地端子上. 5.1.5把金线绕过Tensional Bar(线盘)下面,把金线的前端拉直并按THREAD WIRE打 开Air TensionerA(真空拉紧器)之吸气把金线穿过去. 5.1.6按Wclamp键打开线夹并用夹子把金线穿过线夹且把金线拉到焊针前下方(先不用 穿过焊针),然后先关闭线夹用镊子拉直金线并将其切断. 5.1.7用镊子在焊针上方把金线夹紧,然后按Wclamp键打开线夹,把金线拉起穿过焊针 孔直至从焊嘴露出来,松开Wclamp把线夹关上再松开镊子. 5.1.8按一下Dmmybd键,然后把焊头移到PCB位置,再按4把金线切断,用镊子将PCB 上的金线夹掉,装线完成. 5.1.9测量焊针高度:按Inx键出现Sure to index LF?再按A键将材料送到焊线区,进

PHOTOSHOP图形图像处理课程标准

《PHOTOSHOP图形图像处理》课程标准 第一部分前言 一、课程概述 (一)课程性质 图形图像处理作为平面设计领域的重要组成部分,在各行各业中有着广泛的应用。Photoshop 是Adobe公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用,Photoshop发挥了越来越大的作用。Photoshop是当今使用最为广泛的的图像处理软件,广泛应用于平面设计等领域。Photoshop图像处理就是借助Photoshop软件来实现图形图像的绘制、图像的编辑、修饰、合成、特效制作、创意设计等。 《Photoshop图形图像处理》课程是计算机类专业一门专业技术必修课程,是培养学生专业能力的核心课程之一。本课程采用理实一体化教学,具有很强的实践性和应用性,它是利用计算机进行平面设计、网页设计、美术设计、多媒体应用软件开发制作的重要基础课程,是从事平面广告设计、包装设计、装饰设计、排版编辑、网页制作、图文印刷、动漫、游戏制作等工作的必备基础课,也是提高学生审美能力、创新能力、设计能力的计算机应用软件的典型课程。 (二)课程目的 该课程针对平面设计师、插画设计师、网络美工、动画美术设计师等工作岗位要求,培养学生图形图像绘制、图像合成、特效制作、产品效果图处理、网页图像处理、VI设计等技能,达到“会、熟、快、美”的岗位要求。通过对Photoshop软件的讲授与学习,让学生达到熟练处理图像与灵活创作设计的要求。学生应掌握平面绘图的方法;掌握图层、通路径等在图像处理中的应用;掌握常用的滤镜效果并在创作中应用;掌握Adobe ImageReady制作动画;掌握图形图像的输出等知识点。使学生掌握图形图像处理的基本理论和基本操作,并具有一定的广告设计和综合创作能力,同时培养学生创新思维能力和健康的审美意识以及团结协作能力,为其成长为一名合格的平面设计与制作人员奠定良好的基础,帮助学生在学习制作图像的过程中,培养审美能力,形成创新意识。 (三)课程定位 《Photoshop图形图像处理》属于一门专业必修课,它前续课程为《计算机应用基础》、《三大构成》等课程;后续课程为《Dreamweaver网页设计》、《Flash二维动画制作》、《3D MAX三维设计》等专业核心课程。在数字媒体制作、动漫设计、游戏软件专业中起承上启下、连贯前后课程,围绕专业核心技能设置的。鉴于计算机图形图像处理的重要意义和在设计中的重要左右,本课程作为平面设计的岗位职业能力培养,可以充分发挥学生的特长,拓展就业渠道。 本课程是数字媒体专业学生专业技能鉴定制定的专业考核技能,是学生必须掌握的职业核心技能,学完本课程后学生完全能够胜任数码照片处理、广告图像处理、VI图形绘制和网页图像处理等职业岗位。 二、课程设计理念 本课程针对高职高专教育教学的特点,以岗位需求为导向,以学生图形图像处理以及平面设计的职业能力培养为目标,以工作过程的系统化和可持续发展为出发点,与企业行业合作共同进行基于工作过程的课程设计开发。根据对学生所从事工作岗位职业能力、工作任务、工作过程的分析,以图形图像处理和平面设计领域的典型工作任务构建教学内容;以真实设计项目和典型案例为载体,采用理实一体化教学模式,基于平面设计实际工作流程设计教学实施过程,创作最佳的基于工作过程的学习环境;以学生为中心,采用项目导向、任务驱动、案例教学等行动导向教学法实施教学,充分调动学生的学习积极性;合理利用网络资源,多渠道拓展职业能力;充分体

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