学校教师相关评价表格

表一

教师自评表

教师姓名评价时间

表二

教师互评表

被评价教师评价教师评价时间

表三

学生对教师的评价表

评价教师：评价时间：

表四

家长对教师的评价表

评价教师：评价时间：

表五

义务教育阶段教师评价表

教师姓名评价时间

注：教师教学评估等级依据最后得分分以下四个等级：优秀90分以上；良好89～70分；

一般69～40分；较差39分以下。

表六

学校自评表

学校名称校长评价时间

表七

教师对学校评价表

学校名称教师评价时间

表八

学生对学校的评价表

评价学校：评价时间：

表九

家长对学校的评价表

评价学校：评价时间：

表十

义务教育阶段学校评价表

学校名称评价时间

注：自评等级根据最后得分分以下三个等级。

达标：90分以上；基本达标：89-60分；不达标：60分

学生、家长评议教师表

学生评议教师表评价项目和标准 1.爱岗敬业，工作认真。尊重家长，与家长交往、沟通时态度和气、语言亲切。尊重学生、关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任，无体罚和变相体罚学生现象。不擅自向学生家长征订、推销学习资料或其他学习用品，不向学生及其家长索要钱物、不收礼吃请。 2.能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。 3.教学理念先进，能积极实施新课堂教学，能根据教学设计组织教学活动，并作参与者和组织者对课堂教学活动过程进行有效的引导，保证课堂效果。 4.作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为，作业形式多样化，有书面、口头和实践性的作业。 5.在教师的指导下，学生生活、学习习惯有无明显进步如：写字姿势是否正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师、礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等 6.教学效果好，学生积极主动参与学习活动；形成并基本掌握所学知识与技能；在学习活动中，学生的情感、态度与价值观得到和谐发展，教学成绩优异。 7.班级：评价时间：

学生家长评议教师表评价项目和标准 1.爱岗敬业，工作认真。尊重家长，与家长交往、沟通时态度和气、语言亲切。尊重学生、关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任，无体罚和变相体罚学生现象。不擅自向学生家长征订、推销学习资料或其他学习用品，不向学生及其家长索要钱物、不收礼吃请。 2.能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。 3.教学理念先进，能积极实施新课堂教学，能根据教学设计组织教学活动，并作参与者和组织者对课堂教学活动过程进行有效的引导，保证课堂效果。 4.作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为，作业形式多样化，有书面、口头和实践性的作业。 5.在教师的指导下，学生生活、学习习惯有无明显进步如：写字姿势是否正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师、礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等 6.教学效果好，学生积极主动参与学习活动；形成并基本掌握所学知识与技能；在学习活动中，学生的情感、态度与价值观得到和谐发展，教学成绩优异。 7.班级：家长姓名：评价时间：

家长对学校满意度调查表

凤凰中学家长对学校满意度调查表班级学生姓名家长签名尊敬的家长朋友：您好！非常感谢您能参加学校的教育教学活动，孩子的成长离不开您的关注，教师的工作离不开您的协作，学校的发展离不开您的支持，您的关心和支持是学校提升教育教学质量不竭的动力。同时教育的生命不是“复制”而是创新，是追求品质！这正是全体文星小学师生共同努力的目标，我们真诚希望通过不同的渠道得到家长对我们工作的建议、意见，以及对学校的评价，让我们知道我们的不足，并力求改革创新，与时俱进，让您的孩子得到更好的教育，更健康的成长！对学校工作的总体评价：评价方法：在您认为合适的栏目中打“√” 评议内容满意程度判定参考依据满意较满意不满意不清楚师德师风任课教师有否体罚（变相体罚）、歧视学生等。家校联系每学期班主任老师有否上门家访、电话联系等。安全工作学校是否重视安全教育，上学、放学是否有教师值勤管理等。寝室管理学校是否重视住校学生管理，起床、就寝等有教师在管理等。校容校貌学校是否有浓厚的文化氛围等。教学质量学校教学是否抓紧，教学是否得法，教学质量如何等。食堂质量学校后勤服务是否到位，饮食卫生，饭菜质量、品种如何等。德行教育学校对学生的德行教育是否到位，学生来凤凰中学后是否更懂礼貌，孝顺父母等。班主任工作班主任老师是否关心爱护自己的子女及子女对班主任老师的评价等。凤凰中学 2017年9月

任课教师的评价：评价方法：满意：√基本满意：○不满意：△ 序号考核内容语文数学英语体育音乐美术经典 1 工作认真负责，有很强的敬业精神。 2 对每个学生充满爱心，尊重每一位学生，不歧视、责骂、讽刺学生，不体罚或变相体罚学生。 3 能充分调动学生的学习兴趣，学生对该教师所授学科学习兴趣浓厚。 4 认真上好每一节课，课堂教学效率高，上课内容学生能很好的接受。 5 能注重培养学生较好的学习习惯和方法，并努力挖掘学生潜力，促进其长足发展。 6 课业负担轻，作业正确率高，学科教学质量高。 7 能因材施教，经常深入到学生中帮助、指导学生，并能根据不同学生的情况上对学生进行辅导。 8 能和您保持联系，并能共同探讨教育学生的方法。 10 您对该教师总体印象。请您和孩子一起认真阅读并填写，按时交到班主任处。谢谢您的支持配合！凤凰中学 2017年9月

家长对教师师德评价表

宫前学校初中部教师师德师风建设情况调查表（家长填写） 1、您怎么看待您孩子的现任老师？（） A、喜欢并信任 B、一般，接触少，不了解 C、不喜欢 D、其他 2、您喜欢教师的类型是怎样的？（可多选，请按您喜欢的程度排序）（） A、热爱本职工作，工作严谨、认真负责 B、礼貌待人，作风正派，语言规范健康，以身作则，注重身教 C、遵守教育规律，不断改进教学方式方法 D、其他 3、有教师曾经利用职务之便主动从您身上获取私利吗？（） A、有，经常性 B、以前有，现在没有 C、从来没有 D、其他 4、您希望教师家访，了解学生的家庭生活吗？（） A、欢迎，很好 B、没所谓，电话沟通也行 C、不方便，没时间 D、其他 5、您认为影响教师在您心目中形象的因素有哪些？（） A、教学水平 B、责任心 C、言行举止 D、方式方法 E、其他 6、您怎么看待在职教师从事第二职业？（） A、赞成 B、反对 C、无所谓，前提是先做好本职工作 D、其他 7、您认为以下哪些您已经做到？（） A、和教师保持密切联系，关心孩子在学校每个阶段的成长 B、对学校或教师有意见和疑问时，能及时向学校或教师反映，从不单靠孩子的片面之词判断是非 C、理解并支持教师的辛勤劳动，在孩子面前维护学校和教师的尊严 D、对教师的教育方式方法不认同时，能主动跟教师沟通，说出自己的建议 E、工作忙，以上几点都没做到 8、您对我校目前教师德职业道德素质满意吗？（） A、很满意 B、较满意 C、一般 D、不太满意 E、非常不满意 9、您认为教师最重要的素质是什么？（） A、道德品质 B、工作能力 C、其他

10、对当前的师德师风，您最不满意的是什么？（） A、工作敷衍 B、效率低下 C、散漫随意 D、品行不端 E、态度粗暴 G、其他 11、请您用三个词描述教师最不该有的缺点： 12、您认为造成某些教师师德水平不高的最主要原因是什么？（） A、个人能力水平有限 B、学校制度不健全 C、个人思想认识不够 D、学校、部门不重视 E、社会环境因素影响 F、其他 13、您认为师德师风建设家长有哪些责任？（） A、目的都是为了孩子的成长，加强与教师的沟通，积极配合 B、教师也是普通人，体谅他们的劳动 C、及时向教师提出意见，帮助教师改进教育方式方法 D、家长没责任，是否进行师德师风建设都没所谓 14、您对进一步提高我校师德师风水平有哪些建议？

电子表格数据计算管理规程

1. 制订/日期 QC/主管2. 审核/日期 QC/部长3. 批准/日期质量副总经理分发部门：质保部（QA）、质控部（QC）修订历史：版本号修订日期修订概述 01 2020.07.02 首次制订

1.0 目的本规程用于规范利用Excel电子表格进行分析检验数据计算处理的管理，防止数据输入及计算差错。 2.0 范围适用于质控部（QC）利用Excel电子表格进行检验数据计算处理的管理。 3.0 职责 3.1 本文件由质控部（QC）负责起草，质控部（QC）部长审核，质量副总经理批准； 3.2 质控部（QC）负责编制、复核及验证电子表格文件，质保部（QA）负责批准实施并监督检查本规程的执行。 4.0 参考文件《药品质量管理规范》2010年修订；《药品GMP指南—质量控制实验室与物料系统》。 5.0 定义 N/A 6.0规程 6.1 为便于质控部（QC）对日常检验获得的大量数据进行快速、准确的计算处理，可以使用Excel电子表格按照标准检验操作规程对应的计算公式和相关数据格式要求等进行计算和采用其计算结果。6.2用于数据计算的Excel电子表格模板文件必须是由QC经过培训并熟悉对应SOP的人员制定，且其采用的计算公式应经过验证，其安全性应符合要求并得到QA批准后方可交给QC检验人员使用。 6.2.1 该模板文件保存格式应为“Excel 97-2003模板文件（*.xlt）”,文件命名格式如下：用途描述-版本号.xlt 用途描述：该模板文件用途的简要描述。版本号：该模板文件编制的版本号，由两位数字组成。首次编制为00，每次修订后依次递增。例如，“盐酸吉西他滨含量HPLC-00.xlt”表示用于盐酸吉西他滨HPLC含量测定计算的电子表格模板文件，版本号为00（首次编制）。 6.2.2 对模板中含有计算公式的单元格由验证者逐个验证其对输入数据的计算结果是否与手工计算的结果相一致，并填写“电子表格公式及安全验证记录”。 6.2.3公式经验证无误后由QC主管复核并设置相应安全选项后按规定格式保存于指定目录下，具体如下执行： 6.2.3.1 检查模板内容是否符合要求（计算公式、单元格格式等）。 6.2.3.2 检查模板版本号是否正确。 6.2.3.3 对工作表中需要锁定的单元格，在“设置单元格格式|保护”选项卡中勾选中“锁定”，对于需

学生和家长评议校长和教师表

致家长的一封信尊敬的家长：您好！为扎实推进党的群众路线教育实践活动深入开展，规范学校办学行为和教师廉洁从教的师德行为，创办人民满意学校，市教体局决定在全市中小学开展以治理教育“三乱”为主要内容的学生和家长评议校长和评议教师的“双评”活动，面向深灰公开检举存在的“三乱”行为的学校和教师，希望您以客观公正和实事求是的态度认真填写下面表册，也可直接拨打教体局举报电话：8880098、8880081.市教体局将严格为您的评价内容和身份保密，谢谢您的参与和支持。致家长的一封信

尊敬的家长：您好！为扎实推进党的群众路线教育实践活动深入开展，规范学校办学行为和教师廉洁从教的师德行为，创办人民满意学校，市教体局决定在全市中小学开展以治理教育“三乱”为主要内容的学生和家长评议校长和评议教师的“双评”活动，面向深灰公开检举存在的“三乱”行为的学校和教师，希望您以客观公正和实事求是的态度认真填写下面表册，也可直接拨打教体局举报电话：8880098、8880081.市教体局将严格为您的评价内容和身份保密，谢谢您的参与和支持。致家长的一封信尊敬的家长：您好！

为扎实推进党的群众路线教育实践活动深入开展，规范学校办学行为和教师廉洁从教的师德行为，创办人民满意学校，市教体局决定在全市中小学开展以治理教育“三乱”为主要内容的学生和家长评议校长和评议教师的“双评”活动，面向深灰公开检举存在的“三乱”行为的学校和教师，希望您以客观公正和实事求是的态度认真填写下面表册，也可直接拨打教体局举报电话：8880098、8880081。市教体局将严格为您的评价内容和身份保密，谢谢您的参与和支持。致家长的一封信尊敬的家长：您好！为扎实推进党的群众路线教育实践活动深入开展，规范学校办学行为和教师廉洁从教的师德行为，创办人民满意学校，市教体局决定在全

电子表格管理规程

电子表格管理规程 1. 目的：为规范EXCEL 电子表格的使用管理，使EXCEL 电子表格的使用符合法规要求，特制定本规程。 2. 适用范围：本规程所指的EXCEL 电子表格为利用EXCEL软件编辑成含有计算公式、数学函数等关系的计算模板，为物料、产品放行提供依据的计算类电子表格，以下简称“电子表格”。用EXCEL电子表格制作的空白台帐、空白记录、空白报告等模板按公司《文件管理规程》进行管理。 3. 责任者：质量部经理、质量控制部经理、QC人员及其他使用电子表格的人员对实施本规程负责。 4. 内容： 4.1 支持软件：本规程所指的电子表格为利用正版Microsoft Excel 办公软件制作成的电子表格，利用Microsoft Excel软件编辑的Excel 电子表格应在Microsoft Excel软件打开和使用。利用Microsoft Excel编辑的电子表格，若在第三方软件打开，其数据完整性应经验证。 4.2电子表格审批程序：Excel电子表格由所使用的QC人员起草，QC 经理审核，审核通过的电子表格由QC经理进行加密管理并提交质量部经理批准。 4.3 电子表格的编码：电子表格应设置编码，电子表格的编码格式为

JS-A-C，其中A代表序号，由三位阿拉伯数字表示，C代表此电子表格的版本号。 4.4电子表格权限管理：电子表格应设置密码，防止未经批准的人进行修改。检验员具有录入检验数据、打印电子表格的权限，但不能更改电子表格的格式、公式、函数等内容。 4.5 电子表格的验证：经批准后的电子表格，应组织验证小组对其进行验证，验证内容包括电子表格的权限管理、公式等内容。当影响电子表格计算结果的内容或安全性内容被修订后，应进行再验证。 4.6电子表格的使用：经验证的电子表格应存放在指定的文件夹，并进行保护，防止未经授权的删除。电子表格应设置为只读模式，录入数据的电子表格仅供本次计算结果打印，不得对计算模板进行保存。 4.7 电子表格软件版本：电子表格起草时，起草人应记录所用电子表格的软件名称及版本号，并尽可能在相同版本的软件中进行起草和使用。通常情况下，高版本软件对低版本软件的功能基本能够兼容，因此电子表格由低版本软件起草，在高版本软件使用的，不再进行验证。但软件名称不同的，应验证后使用。

家长对学生的评语

竭诚为您提供优质文档/双击可除家长对学生的评语篇一：家长对学生评语大全作者：admin教案来源：教师互联点击数：71524更新时间：20XX-2-20 小学生家长评语大全庄梓灵家长评语：孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的! 曾深远家长评语：作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励！

肖泺家长评语：上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是最强的力量。魏近午家长评语：魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。李钰峰家长评语：希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。杨庭骏家长评语：看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。懂你的妈妈黄天元家长评语：孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！李根家长评语：你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成

家长对教师工作满意度调查问卷

家长对教师工作满意度调查问卷总体评价：A、满意 B、比较满意 C、基本满意 D、不满意 1.您认为老师能公平对待每一个孩子吗？ A、能 B、绝大部分能 C、极少数能 D、不能 2.您认为孩子的老师在师生关系和谐、民主、平等方面做得如何？ A、很好 B、较好 C、一般 D、不好 3．您的孩子喜欢上学吗？ A、喜欢 B、一般 C、不喜欢 4.孩子有不懂的问题愿意向老师请教吗？ A、很愿意 B、比较愿意 C、不太愿意 D、不愿意二、家长对学校教师工作状况满意水准总体评价：A、满意 B、比较满意 C、基本满意 D、不满意 1.老师经常和您交流孩子的情况吗？ A、经常交流 B、有时交流 C、很少交流 D、没有交流 2.您认为教师关心孩子的心理健康吗？ A、很关心 B、比较关心 C、不太关心 D、不关心 3.老师批改作业很认真吗？ A、很认真 B、比较认真 C、不太认真 D、不认真 4.您认为教师重视对学生思想品德教育吗？ A、很重视 B、比较重视 C、不太重视 D、不重视 5.您认为教师重视学生文明礼貌行为的养成教育吗？ A、很重视 B、比较重视 C、不太重视 D、不重视 6．您孩子的任课老师有经常缺课的现象吗？ A、没有 B、基本没有 C.有

7.您认为孩子的任课老师教学水平如何? A、好 B、较好 C、一般 D、较弱 8.您认为孩子任课老师组织管理水平如何? A、好 B、较好 C、一般 D、较弱三、家长对家校沟通情况满意度总体评价：A、满意 B、比较满意 C、基本满意 D、不满意 1．学校每学年组织几次家长会或家长开放日活动？ A、四次以上 B、两次以上 C、一次 D、没有 2.学校每学期向家长宣传校园文化、办学理念和工作目标吗？ A、介绍 B、没介绍 C、不清楚 3.如果您有问题，能通过哪些渠道向学校反映情况？ A、面谈 B、电话 C、网络 D、家长委员会 E、写信 F、没有渠道 4.每学期学校征求家长对学校工作的意见吗？ A、经常征求 B、偶尔征求 C、不征求 D、不清楚 5.您知道学校成立了校级、年级、班级家长委员会吗？ A、知道 B、不知道 6．您觉得家长委员会作用发挥的如何？ A、很好 B、一般 C、没有发挥作用 7．每学年老师用哪种方式与您沟通孩子的情况？（可多选） A、家访 B、面谈 C、联系本 D、电话 E、班级邮箱 F、博客G 短信H、飞信四、家长对学生在生活或学习上遇到烦恼能得到老师的协助和指导满意度总体评价：A、满意 B、比较满意 C、基本满意 D、不满意 1．老师如何对待没有考好的同学？ A、鼓励 B、引导 C、批评 D、训斥 2．考试后，老师对没有考好的同学采取什么样的方式协助？

电子表格的数据管理功能

《电子表格的数据管理功能》教学设计一、学习者分析经过前面几节的学习，学生对Excel的数据加工（公式和函数）有了初步的认识，但对数据管理不了解，缺乏数据库建立和维护的经验。不知道应该如何通过排序、筛选和分类汇总等数据库统计功能对数据进行分析，发掘出数据所蕴含的价值。二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位本节的主要内容是认识数据清单与工作表的区别，让学生学会建立数据清单，并掌握排序、筛选、分类汇总等数据统计方法。通过本节中的实例，学生还将了解别人是如何通过管理和分析所得的数据完成研究报告的，从而为本章的最终目标（学生自己作一份研究报告）打下基础。本节是本章的核心部分。 2、教学重点、难点：重点： (1) 认识数据库与数据清单，树立数据管理的意识； (2) 掌握排序、分类汇总、筛选等数据分析方法。难点：分类汇总；对实际问题中的数据分析。 3、课时安排：3课时。三、教学目标 1.知识与技能（1）了解数据库和数据库技术的应用；（2）能区分数据清单和工作表；（3）建立数据清单，对数据进行管理；（4）掌握排序、分类汇总、筛选等数据分析方法。 2.过程与方法通过对研究报告数据分析的实践活动，掌握对数据进行排序、分类汇总和筛选的方法。 3.情感态度价值观树立数据管理的意识，增强数据分析能力，培养善于发掘数据价值的信息素养。四、教学理念和方法本节教学围绕着一份研究报告展开，让学生在真实的数据调查、处理过程中，逐步学习和掌握建立数据清单，数据排序、筛选和分类汇总等方法。运用实例分析，帮助学生理解数

据管理的作用，同时引导学生关注社会问题，运用数据分析去发掘数据中所蕴含的信息，从而寻求问题的解决方法。五、教学过程设计 1、教学内容的组织与呈现方式教师先组织让学生通过思考和分组讨论学习和了解数据库及其应用，认识工作表与数据清单的区别，并以抢答方式检测学生掌握情况。然后以“关于供水的定额和超额用用提价研究报告”为例，通过教师讲授、演示和学生练习相结合，使学生在实例中体验数据清单的建立、数据排序、筛选和分类汇总等数据分析过程。 2、教学过程第1课时

教师家长评语

教师评语：一个憨厚、朴实、善良、热心的小男孩，在写字方面颇有些天赋。只是，为什么现在的字不如以前好了呢？家长意见：感谢老师对孩子的评价。我们以后一定积极配合老师教育好孩子，和孩子一起学习，共同进步。（刘仁彬）李璇教师评语：爱学习，又很好强，这是你最大的优点。如果什么事能大胆地跟老师说，你不是个更可爱的小女孩了。家长意见：希望我的孩子在今后的学习中，要不断努力，妈妈学习，把胆小这个毛病改掉。（朱恒艳）杜俊萱教师评语：知学上进是你最大的优点。学习上的事，老师从来不用操心，也不用担心，老师就是盼着有一天，你也变得活泼开朗。家长意见：感谢老师对孩子学习生活方面的培养与关心。孩子的知学上进与老师平时的教育引导分不开，作为家长是真心地感谢。希望老师在以后的学习生活中更加严格要求，多多给与帮助和引导，谢谢！（于国华）杜俊葶教师评语：努力，就有提高，你的进步恰恰就说明了这一点。只要你愿意，你的字也可以写得跟姐姐一样棒。你愿意吗？家长意见：孩子在本学期有所进步，我们心里非常高兴。孩子的点滴进步都浓缩了老师的艰辛。我们是真心地感谢，感谢老师平日里的教导与鼓励。希望在以后的学习生活中严格要求。谢谢！（于国华）李雯教师评语：

在语文方面，你很有天赋，每一次，你都会有一些自己独道的见解。如果少些马虎，多些认真，你的数学也会很优秀！家长意见：在学习方面继续努力。（李连秋）刘阳教师评语：最爱看你写的字，刚劲有力，又不失秀气；最爱听你的朗读，津津有味，绝不乏抑扬顿挫。假期里，多读点书吧，做个小才女！家长意见：一种好习惯不是一天就养成的，如果能够持之以恒，会更好的。如果数学再能提高点，会更完美，便宜为你加油！（申延娟）滕紫冉教师评语：我们家长会加紧把孩子的上去，还希望老师的多多的指教和多多的关怀。希望老师能够在下一个学期关注他。（滕元辉）董徐缘教师评语：本学期最大的进步，就是上课时不再玩头发和头花了。继续努力吧！家长意见：本学期我看孩子有很大的进步，这多亏你教育有方。我有一个意见，希望您以后再别摔孩子的文具盒了。我知道，我家孩子贱毛病多，您严格点都行，就是请您以后不要再摔东西了。（徐凤艳）王艺教师评语；朴实中透着善良，憨厚中带着可爱。最爱看你埋头学习的认真样，更爱看你争抢回答时的激动相。优秀的男子汉，加油吧！家长意见：

《使用电子表格管理数据》说课稿

《使用电子表格管理数据》说课稿各位评委老师，大家好。我今天要说课的题目是《使用电子表格管理数据》。下面我将分别从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程六方面展开。一、教材分析《使用电子表格管理数据》这一课选自广东高等教育出版社七年级信息技术上册第四章第三节。本课的主要内容是掌握数据的排序、数据筛选以及数据的分类汇总的方法。在这节课之前，学生已经学习了设计制作表格以及在对表格中的数据进行运算。有了这些知识的储备，为这节课打下了基础。二、学情分析这节课的授课对象是七年级的学生，这个阶段的学生思维比较活跃，对新事物充满好奇，求知欲比较强。但是他们注意力容易分散，不够专注。针对这些情况，我在教学过程中创造条件和机会，让学生自主探究，发表见解，发挥学生学习的积极性和主动性。三、教学目标： 1、知识与技能目标：通过观察、模仿、实践等方法，让学生掌握数据排序、数据筛选以及分类汇总的操作方法。 2、过程与方法目标：通过自主学习，教师引导，实践动手操作，体验和感悟学习信息技术的乐趣。 3、情感态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣，增强学生的求知欲和对信息技术课程的热爱。四、教学重难点本节的教学重点是数据的排序和筛选，难度是数据的分类汇总。五、教学方法为了更直观的让学生能够在有限的时间内掌握本节课的内容，我主要采用任务驱动法和小组合作学习来开展课堂教学，并以讲解演示法、讨论法贯穿整个教学过程。六、教学过程 1、导入新课学校举行“校园小歌手”独唱比赛，经过紧张激烈的比赛，小歌手们的成绩评分表已经出来了。你们作为现场工作人员，请根据评分表，帮忙完成以下工作。①评出本次比赛的一、二、三等奖②把实际得分8.00~8.50的选手评为优秀奖③根据各班的平均分评出班级奖项。教师分析任务，例如第一个任务其实就是找出整张评分表中得分排在第一、二、三名的学生，这就是涉及到了排序等，帮助学生理清思路。 2、小组交流与合作把全班同学分为三个组，每个组随机抽取并领取任务。要求学生按照课本所讲的知识点和操作方法，小组间的成员可以互相探讨尝试完成学习任务，每一组推荐一名成员把学习的结果展示出来。 3、演示讲解：教师对学生的演示操作进行点评。对知识点进行讲解并演示操作，最后对这节课归纳总结。 4、反馈练习：完成课堂练习（根据学生成绩表，对总分进行降序排序，要求筛选出三科语文数学、英语的成绩都在90分以上）板书设计一、数据排序：单击“数据”选项卡下的排序，对主要关键字进行排序二、数据筛选：根据给出的条件进行筛选，数据选项卡下单击自动筛选三、分类汇总：数据选项卡下的分类汇总按钮，选择“分类字段”“汇总方式”“选定汇总项”，就可以实现分类汇总。注意分类汇总前要进行排序。

家长对教师的评语

家长对教师的评语家长对教师的评语家长对教师的评语1 1. 现在好多地方的学校班级人数太多，少的五六十，多的七八十，有的一个老师还要教两三个班级。这么多的学生要老师对每个学生的情况都了如指掌，这是不现实的。在对孩子爱好性格优缺点成长经历家庭状况学习发展不熟悉的情况下，对孩子进行评价，不准确的现象就在所难免了。 2. 客观的讲，老师的教育教学素质是不一样开学前家长写给老师的评语和期望开学前家长写给老师的评语和期望。虽然现在老师都是科班出身，上岗前都经过了系统的培训，但由于个人基础勤奋程度敬业精神教学时间长短教育经验等不同，老师对教育规律的认识对学生状况的准确分析对处理学生事件的水平是不一样的。 3. 如有的老师教育教学方法不科学，学生学习积极性不高，为了成绩，没办法，就强压学生时间里熬，让学生无数次重复练习，完不成就加重处罚，这种“好心办错事”不但扼杀了孩子对学习的兴趣，还会引起孩子们的强烈反感。 4. 虽然我们每位家长都想着自己的孩子能遇到责任心强教育教学水平高的老师，但现实却不会和我们的理想完全一样，能认识到老师对孩子的评价也可能存在不当的地方，

对我们做好家庭教育还是有很强的指导意义的。 5. xxxx年寒假孩子过得很充实。既能积极参与体育锻炼(篮球羽毛球等训练)，又能认真读书和学习。值得表扬的是，孩子在假期积极参加了市里的观鸟比赛活动，不仅增长见识，更加深了环保意识。希望孩子新的学期学习进步外，能够以身作则实践环保及主动帮助他人。 6. 无论是老师错了，还是孩子错了，都要把事实真相自己的想法讲出来 7. 这学期学习上有较大的进步，自学能力增强，课外书阅读量也有增加，理解能力及分析能力也有所提升。另外，在奥数学习上比较突出。但在性格上的弱点依然非常明显，尽管多方教育，但仍然未能有明显好转，也请老师费心。 8. 孩子本学期的进步离不开老师的指导，非常感谢老师。但是我家孩子有时候兴趣并不是很集中，有的时候不能有始有终的做完一件事，而且一受到挫折就不坚强了，希望老师能引导他，让他能自己完成事情，并且坚强起来!浏览完幼儿园家长写给老师的评语，别忘了与朋友们分享咯! 9. 你工作负责，责任心强，干工作样样出色。 10. 你是一个知识丰富的老师。 11. 你说话的水平很有特色，很吸引学生。 12. 你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。 13. 你爱岗敬业，对工作认真负责。 14. 你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安

家长对老师的评价

家长对老师的评价家长对老师的评价你工作负责，责任心强，干工作样样出色。你是一个知识丰富的老师。你说话的水平很有特色，很吸引学生。你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。你爱岗敬业，对工作认真负责。你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。你的课堂语言，表情，动作充分体现民-主平等的和-谐的师生关系。你教学严谨，认真，不断的机理学深 ××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。 ××老师，感谢你和我们一样关爱着孩子! ××老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。××老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。××老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了! ××老师，我很欣赏你。 ××老师，你真是个好老师。

孩子交到你手中，我很放心! 老师，你辛苦了。孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。星期天，你的作业很好! 你很关爱学生! 你很细心! 你想得很周到。孩子们都是你教好的。你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。 ×老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学习。不但教给学生如何求知，还教会孩子如何做人，感谢你你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。 ××你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。

家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。 ×老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。你布置作业的形式多样，兴趣/强，孩子爱做，我也乐看。你对家长和蔼可亲，拉近了老师和家长的距离，有助于教学。你真是个细心的老师，孩子的一言一行你都观察到了。你真了不起，终于把我儿子不写作业的坏毛病改掉了。你对孩子一视同仁，让我很感动。孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。

家长对学校满意度调查表

柳泉中学家长对学校满意度调查表班级学生姓名家长签名尊敬的家长朋友：您好！非常感谢您能参加学校的教育教学活动，孩子的成长离不开您的关注，教师的工作离不开您的协作，学校的发展离不开您的支持，您的关心和支持是学校提升教育教学质量不竭的动力。同时教育的生命不是“复制”而是创新，是追求品质！这正是全体文星小学师生共同努力的目标，我们真诚希望通过不同的渠道得到家长对我们工作的建议、意见，以及对学校的评价，让我们知道我们的不足，并力求改革创新，与时俱进，让您的孩子得到更好的教育，更健康的成长！对学校工作的总体评价：评价方法：在您认为合适的栏目中打“√” 评议内容满意程度判定参考依据满意较满意不满意不清楚师德师风任课教师有否体罚（变相体罚）、歧视学生等。家校联系每学期班主任老师有否上门家访、电话联系等。安全工作学校是否重视安全教育，上学、放学是否有教师值勤管理等。校容校貌学校是否有浓厚的文化氛围等。教学质量学校教学是否抓紧，教学是否得法，教学质量如何等食堂质量学校后勤服务是否到位，饮食卫生，饭菜质量、品种如何等。德行教育学校对学生的德行教育是否到位，学生来文星后是否更懂礼貌，孝顺父母等。班主任工作班主任老师是否关心爱护自己的子女及子女对班主任老师的评价等。

任课教师的评价：评价方法：满意：√基本满意：○不满意：△ 序号考核内容语文数学英语化学物理生物历史思品地理体育美术音乐信息 1 工作认真负责，有很强的敬业精神。 2 对每个学生充满爱心，尊重每一位学生，不歧视、责骂、讽刺学生，不体罚或变相体罚学生。 3 能充分调动学生的学习兴趣，学生对该教师所授学科学习兴趣浓厚。 4 认真上好每一节课，课堂教学效率高，上课内容学生能很好的接受。 5 能注重培养学生较好的学习习惯和方法，并努力挖掘学生潜力，促进其长足发展。 6 课业负担轻，作业正确率高，学科教学质量高。 7 能因材施教，经常深入到学生中帮助、指导学生，并能根据不同学生的情况上对学生进行辅导。 8 能和您保持联系，并能共同探讨教育学生的方法。 10 您对该教师总体印象。请您和孩子一起认真阅读并填写，按时交到班主任处。谢谢您的支持配合！柳泉中学 2012年12月

家长对教师的评语怎么写【精品】

父母参与学校教育的方法之一就是对学校教师进行评价，提出宝贵的意见，改进教学方法。你想知道家长对教师的评语怎么写吗?接下来就一起分享家长对教师的评语吧! 1. 老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。 2. 老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。 3. 老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。 4. 老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。 5. 老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。 6. 老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。 7. 孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。 . 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。 9. 你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。 1 . 孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。 11. 你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。 12. 孩子的好习惯，离不开你的引导教育。 13. 孩子在你的教育下，我们家长放心。 14. 你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。 15. 在你的培育下，孩子健康的成长。 1. 你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。

家长对老师的评价评语【精品】

1. 需要家长们特别注意的是，老师对孩子的这种鼓励，不仅有这种直接的形式，还有一种间接的形式，那就是——家长的转达。 2. 轻轻的一声回侯，不想惊扰您!只想真切知道您的一切是否安好，不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您祝福您就好。 3. 我们喜欢您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。 4. 希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下!只要老师快乐，我们就快乐! 5. 遗憾的是，工作第二年的时候，因为教学需要我没有继续带她们这个班，一个更为严格的教师成为了她们的班主任。也就是在这一年的第二个学期，我收到了她辍学的消息，离开学校的时候，她托以前的一个同学转给我了一封信，其中有这样一句话至今让我难忘：“老师，与您在一起的日子我觉得自己就像是一个熠熠发光的宝贝，可现在，我却觉得自己是一颗无人在意甚至蔑视的小草……这样难过的日子，我不想继续了……”看完这封信的那天，找了一个没人的地方，我哭了很久，为这个孩子可惜，更痛恨自己力量的渺小，对这样的结局无力改变。一朵在老师鼓励之下渐渐开始绽放的小花，就这样过早地凋谢了，我并不能去指责任何人，因为我既没有这个权利，也没有这个资格，但那种心痛的感觉却是难以抑制的。 6. 又过了几天，他回来说：妈妈，我讨厌物理课，讨厌物理老师。我问他为什么他说老师昨天把成绩没有及格的学生留下来了，没有我。我今天去办公室问老师我多少分，老师说：你可能就是多，多哈。我说昨天留的同学中没有我哈。老师说我是漏之鱼。我转身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都没有人会相信我。 7. 更让我感到惊异的事情还在后面，隔了两天后，从未出现在办公室的她竟然破天荒地来找我了，羞涩地一笑后拿出一个精美的作文本，放在桌子上说了声“老师你帮我看看吧，这是我昨天写的一篇”就赶紧转身离开了……这件事带给我的启示是非常大的，老师小小的一个表扬，竟然让孩子发生了如此巨大的转变，来自老师的鼓励其力量是多么神奇啊!这以后，我总是会给予她更多的关注，课堂上多叫她回答几次问题，并适时地表扬上两句;有什么工作需要人帮忙，总会叫上她……此后的一段时间里，她的变化是惊人的，语文成绩提高了一大截不说，顺带着数学外语等其他学科的成绩也有了长足的进步。在那一年的期末考试时，她竟然考进了全班前名，这样的名次无论对于她还是对于所有教她的教师来说，都是一个令人振奋的消息。 . 在此，我也真诚地号召一下我们这些做家长的，与老师沟通的时候，千万不要再说这样的话了，你只需要让老师帮你做一件事情就可以，那就是——不断地鼓励，不停地鼓励，给予我们的小公主更多欣赏的眼神!相信过不了多久，你就会在自己女儿身上发现一些令人惊喜的变化。 9. 细心的家长们也许早已经发现了，我们的小公主对家长的话很可能会不以为然，但绝对会对老师的话奉若神明，特别上心，越是年龄小的孩子越是如此。来自老师的表扬，更像是给孩子的内心注入了一股神奇的力量，让她自动自发地向优秀靠拢向好成绩努力;但同样的，

自我评价、家长评价、教师评价

自我评价、家长评价、教师评价自我评价：本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。家长评价： **初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领教师评价： 1、记得第一次看到你沉思着注视老师的那双眼睛，老师心中想：这肯定是一个聪明

家长对学校评议表

家长对学校教育工作评议表序号评价内容评分值满意 10 分较满意8 分一般 6分不满意 4分 1学校整体印象办学质量的看法 2任课教师教学认真负责程度 3老师与家长沟通联系情况4老师关心你子女的情况5学校收费和公示结算情况6学校规范办学行为情况7学校减轻学生过重作业负担情况 8孩子进校后德、智、体进步情况 9学校环境设施设备安全情况 10学校家长委员会工作情况家长委员会主任（签名）校长（签名）

2015年11月 2015年家长驻校办公问题汇总 1、有些孩子上学仍由家长帮助背书包，教育孩子培养自立意识。 2、学校的伙食还应改善，有些天，孩子倒剩菜较多。 3、保温桶里的水要时刻保持恒温。 4、楼道内学生有奔跑现象。学校反馈意见： 1、利用例会班主任加强学生的自立意识教育，并和家长多联系，多沟通，双方齐抓共管。 2、与伙食供应方进行联系，争取得到改善。 3、加强安全教育。

2011年马集镇实验小学家长对学校意见汇总 1、马集实验小学是值得我们家长信赖的好学校，孩子在学校学习愉快，特长也得到了很好的发挥，学校管理很科学合理，校园环境整洁，为学生的发展营造了良好的氛围。9人 2、我对学校的教育、教学改革和发展情况一开始觉得不适应，经过半个月以后发现这是对学生最好的量身定做的科学教育，我感到非常好，非常满意。2 3、孩子的全面发展需要健康的体魄，希望多加强体育锻炼。1 学校艺术教育面还太窄，希望能有更多的学生参加。3 4、技艺类学科的老师在家校互动上还应多发短信。2 5、希望增加公益活动，培养孩子爱国主义思想。1 6、食堂的伙食要改善，孩子长知识也需要长身体。3

家长对教师的评语怎么写

家长对教师的评语怎么写父母参与学校教育的方法之一就是对学校教师进行评价，提出宝贵的意见，改进教学方法。你想知道家长对教师的评语怎么写吗?接下来就一起分享小编为大家整理的家长对教师的评语吧! 家长对教师的评语【优秀篇】 1. 老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。 2. 老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。 3. 老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

4. 老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。 5. 老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。 6. 老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。 7. 孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。 8. 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。 9. 你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。 10. 孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。 11. 你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。