2017秋一年级数学上册第七单元加与减单元测试卷北师大版
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库
1 第七单元测试
一、画一画。
二、填一填。
1. 13的个位上是( ),十位上是( )。
2. 19里面有( )个十和( )个一。1个十和5个一合起来是( )。
3. 比14多1的数是( ),比14少1的数是( )。
三、算一算。
14+4= 16-5= 9+6= 7+9= 8+3=
4+8= 7+7= 9+8= 15-3= 6+6=
四、在里填上“>”“<”或“=”。
1019 4+1115 11-411-5 14-615-6
1920 16-716 15+28+9 8+818
五、在里填上“+”或“-”。
166=10 78=15 1010=20 142=16
95=14 171=16 18
6=12 183=15
六、想一想,填一填。
七、看图填一填。
1.
二年级上数学加与减复习完整版
二年级上数学加与减复 习 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
第一次课9月8日 整理复习第一单元《加与减》 三、知识点讲解 知识点一 100以内数连加的计算方法 （1）口算方法：先把十位上的数相加，再把个位上的数相加，最后把这两次相加所得的和加在一起。 （2）100以内的数连加的笔算方法：先把前两个数相加，再把所得的和与第三个数相加，或者用竖式直接把第三个数相加，相同数位对齐，个位满几十就向前一位进几。 例题1： 45+23+18= 方法一：方法二： 例题2 板书误区警示：慧眼识真知(找出错误原因） 1+26+57= 19+45+26= 36+28+19= 35+3+27= 26+37+28= （1）相同数位没有对齐。 （2）向前一位进位数字不对。
（3）忘记加进上来的数。 例题3 比大小的方法 36+12+24○82 46+15+9○9+46+15 28+70+2○100 53+26+11○47+20+9 例题4 走迷宫（板书） 游戏环节——连加连算 举一反三： 1、列竖式计算.（用两种方法） 21+36+14= 70+17+11= 29+37+31= 48+17+26= 2、下面是运动会上小朋友丢沙包比赛的得分情况。（单位：分）
（1）小红一共得多少分？ （2）小明一共得多少分？ （3）请你再提出一个数学问题，并解答。 知识点二 100以内数连减的计算方法 1、按照从左到右的顺序计算，先把前两个数相减，再用所得的结果减第三个数。 2、在连减算式中，可以先算出减数的和，再用被减数减去它们的和。 例题1: 90-45-15= 方法一：方法二： 例题2:误区警示（板书) 89-42-18= 82-18-24= 注意：1、运算顺序问题 2、退位问题。 游戏——连减连算 举一反三：
最新小学一年级数学加与减知识点整理
最新小学一年级数学加与减知识点整理 小学一年级数学加与减知识点把两个数合并在一起用 加法.加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16.从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法.被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13.20以内进位加法口诀表9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10 5+5=10 4+6=10 3+7=10 2+8=10 1+9=109+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=11 3+8=11 2+9=1119+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=12 3+9=129+4=13 8+5=13 7+6=13 6+7=13 5+8=13 4+9=139+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14 5+9=149+6=15 8+7=15 7+8=15 6+9=159+7=16 8+8=16 7+9=169+8=17 8+9=179+9=181、熟记20以内加法和减法的得数(20以内进位加法、20以内退位减法)20以内退位减法口诀表10-1=9 11-2=9 12-3=9 13-4=9 14-5=9 15-6=9 16-7=9 17-8=9 18-9=910-2=8 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=810-3=7 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=7 16-9=710-4=6 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 15-9=610-5=5 11-6=5 12-7=5 13-8=5 14-9=510-6=4 11-7=4 12-8=4 13-9=410-7=3 11-8=3 12-9=310-8=2 11-9=210-9=12、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式.常用的关系有：(1)部分数+ 另一部分数= 总数(2)总数- 部分数=
二年级数学上册100以内加减法应用题
答: 小学二年级数学下册100以内加减法(应用题) 、解决问题。 '' 拔了 56个萝卜,.拔了 26个萝卜，两只兔子一共拔了多少个萝卜? □O 口 =□( □O 口 =□( 3、学校合唱队有42人，男同学有25人，女同学有多少人？ □ O 口 =□ 4、头玩具。 □O 口 =□( □O 口 =□() (3)分别提出一个用加法和减法做的数学问题，并解答 1、 2、小图书室有90本故事书，借出 43本，还剩多少本 ? 49 28 (1)、小明买一辆勺 (2)小丽拿50元去买一种玩具，找回 20元，她买了什么玩具 42元 元 元 和一架 ,一共多少元? 元 30
加法问题: 减法问题: 5、小明看一本书，看了78页，还有22页没看，这本书一共有多少页？ □O口=□（） 答: 6、妈妈有83元钱，买书用去28元，还剩多少元钱？ □O口=□（） 7、书架上有36本书，拿走一些，书架上还有9本书，拿走了几本？ □O口=□( &停车场上有45辆车，到了中午少了18辆停车场还有几辆车? □0口=□( 9、停车场里开走一些车后还剩12辆，开走的比剩下的多28辆，开走了多少辆？ □ O口=□（）
(5)、小红家养的家畜 ②、鹅比鸡少多少只? ) ③、提出数学问题。列式解答 问题: ( 种类 只数202840 ①、鸭比鸡多多少只? (6)商店先运来27条■，又运来49条-\商店共运来多少条金鱼? □O口=□() (7)学校有80个-和’「，其中有37个，；?’有多少个? □O口=□() 答:
答: (8) 妈妈买来30个?，吃了一些，还剩下12个，吃了多少个? □o 口 =□（） (9) 汽车站有40辆飛，第一次开走6辆，第二次开走19辆，两次共开走多少 (10) 小军今年12岁，再过几年就是20岁？ □O 口 =□() 答: (11) 饲养场共养猫80只，有28只 务，16只邀剩下的是給，潔有 多少只? (12) 书包37元一个，文具盒15元一个，买一个书包和一个文具盒多少钱? □O 口 =□（） (13) 买一个篮球55元，足球36元，篮球比足球贵多少钱? □O 口 =□() (14) 公园里有菊花27盆，月季花9盆，月季花比菊花少多少盆?辆? 答: □o 口 =□（）
一年级数学教案《加与减二》简案
一年级数学教案《加与减二》简案 1、使学生熟练掌握100以内的进位加法和退位减法的计算方法，并且正确进行计算。 2、会笔算百以内的加减法。 3、培养学生独立思考和解决简单问题的能力。 4、初步培养学生细心认真的良好学习习惯。 教学重点：1、掌握100以内的进位加法和退位减法的计算方法。 2、会笔算百以内的加减法。 教学难点：掌握100以内的进位加法和退位减法的计算方法。 教学时间：12课时 第1课时两位数加一位数（进位） 教学目标：1、使学生正确理解掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法。 2、培养学生独立思考的能力。 3、培养学生细心计算的良好学习习惯。 教学重点：1、掌握两位数加一位数的计算方法。 2、笔算竖式的书写格式。 3、使学生理解个位相加满十要进位的道理。 教学难点：使学生理解个位相加满十要进位的道理。 教学过程：一、复习： 口算：8+92+107+616+2050+158+740+119+6 二、探究新知
1、出示图画，学生看图：说说都有什么？ 2、看图提问题：汪汪乐园和海底世界一共多少本？ 3、讨论：得出解决方法28+4= 4、小组活动：尝试计算 5、集体汇报：讨论计算方法 （1）用小棒摆出28根和4根，通过数小棒算出结果32。 （2）我先用28加2等于30，再用30加2等于32 （3）先算8+4=12，再算20+12=32 （4）用竖式计算 6、指导竖式的方法28强调：数位对齐。个位上8+4 +4满十进一。十位上2加1 32就是3个十。 三、巩固： 1、圈一圈，算一算凑十法 2、口算：9+825+79+269+2827+53+49 3、笔算：58+75+4946+58+27 4、爷爷有50元钱，他买了一副眼镜和一个杯子，眼镜25元，杯子9元，一共用去多少元？ 四、课堂总结：这节课我们学习了两位数加一位数的进位加法，在计算时，个位上的数相加，满十向前一位进一。 板书设计： 买书 28+4=32
三年级数学三位数加减法计算练习500题
527－454＝429＋382＝277＋290＝214－127＝886－771＝822＋235＝619－579＝782－224＝498＋739＝897＋974＝346＋889＝795－442＝497＋981＝ 969＋362＝ 591＋580＝ 593＋130＝ 462＋457＝ 326－123＝ 754－442＝ 831＋825＝ 620＋965＝ 868－753＝ 763＋226＝ 900＋282＝ 766＋434＝ 913－516＝ 383＋687＝ 942＋669＝ 888＋384＝ 949－801＝ 566＋438＝ 294－246＝ 606－274＝ 164＋895＝ 372＋823＝ 426＋209＝ 639－330＝ 147＋650＝ 445－395＝ 570＋127＝ 344－126＝ 772＋816＝ 893－686＝ 764－500＝ 736＋533＝ 877＋278＝ 546－369＝ 930＋148＝
304＋882＝645－563＝725＋428＝615－238＝358＋510＝166－105＝666－148＝677＋282＝974＋986＝232＋594＝755－266＝800－229＝202＋451＝ 335－278＝ 921－458＝ 622－180＝ 737－701＝ 606＋652＝ 600－194＝ 515＋984＝ 531＋813＝ 230＋802＝ 338－262＝ 919－867＝ 349＋820＝ 731＋810＝ 117＋508＝ 702－502＝ 572＋820＝ 765＋676＝ 239－160＝ 745＋223＝ 319＋954＝ 970－386＝ 802＋440＝ 791－280＝ 433－192＝ 898＋731＝ 703＋217＝ 535－428＝ 789＋161＝ 314－212＝ 786－674＝ 685＋214＝ 958－249＝ 368－325＝ 726－617＝ 299＋501＝
一年级数学上册加与减教案
一年级数学上册《加与减》教案 一年级数学上册《加与减》教案 教学内容：P2-3页教学目标： 1.能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。 2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。 3.能正确计算100以内数的连加计算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 4.在计算过程中初步养成计算细心、耐心检查的良好学习习惯。教学重难点： 100以内数连加的计算方法（包括计算顺序和笔算竖式写法）养成教育训练点：初步养成计算细心、耐心检查的良好学习习惯。教法学法：自主学习、合作探究、练习等教学准备：课件教学设计：一、创设情景，引入新课同学畅谈套圈游戏的游戏规则，激发学习兴趣。二、有顺序的阅读并比较情景中的数学信息 1.请同学们观察书本的表格，发现了什么？ 2.有谁能读出表中的信息，怎么读？（竖着读，横着读）淘气第一次得24分，第二次得30分。第三次得41分…….. 三、正确比较数学信息大小的方法通过比较信息中数据的多少来进行判断谁获胜如：24比23多1,30比44少14,41比29多12 总结：（看谁的得分高，不能只看两次谁高就谁高，而是要看总得分）四、100以内数的连加计算方法（1）口算，先把十位上的数字加起来，然后再把个位上的数字相加，最后把两次的和相加。例题：24+30+41=95 20+30+40=90 4+1=5 90+5=95 （2）用竖式计算，先把前两个数相加，然后再把这两个数的和与第三个数相加。例题：24+30+41=95 24 54 +30 + 41 54 95 （3）通过学生独立计算笑笑的得分，让学生在所学的基础上，更好的巩固今天所学的知识(100以内连加的计算方法) 总结：1. 用竖式结算，先把前两个数相加，然后再把这两个数的和与第三个数相加。 2.在计算100以内数的连加时，可以先把整十数相加，再把个位数相加，最后把两次结果加起来。五、巩固练习做课后P3页的练习 1.生独立完成，师对答案 2.四人小组合作完成； 3.对有难度的题目，师进行详细讲解； 六、课堂小结通过今天的学习，你知道了什么？或你学到了什么？板书：谁的得分高读法：竖着读，横着读淘气：24+30+41=95（分）
三年级数学三位数加减法计算题
三年级数学三位数加减法计算题 班级----------姓名-------- 995-775= 985-807= 136+471= 345+427= 622+190= 437+270= 903-786= 81+519= 525-412= 683+181= 736-675= 461+433= 833-732= 961-600=
718-608= 188-14= 166+262= 419+489= 811-796= 230-177= 275+421= 395-46= 487-35= 391+589= 252+6= 696+266= 856-213= 999-921= 220-3= 397+455=
256+728= 726-501= 168+750= 694-149= 651-615= 878-128= 332+384= 361+331= 515+483= 156-25= 423+493= 867-387= 711-17= 803-408= 707+220= 568-309=
59+583= 494+264= 971-508= 407+320= 771-419= 443+286= 893-818= 654+184= 829-10= 182+465= 715-594= 38+241= 277+566= 630-341=
929-611= 214+739= 299+437= 476-68= 459+339= 376+373= 334+491= 313+478= 305+63= 824-224= 432+316= 718+174= 469+293= 202+764= 209-96= 179+686=
沪教版一年级数学上册加与减同步练习题
沪教版一年级数学上册加与减同步练习题 一、填空 1、用竖式计算万以内的加减法，也要先把（）上的数对齐，再从（）算起。 2、175+2162+4180，计算时十位上相加的和是（），要向（）位上进（）。 3、验算减法时，可以用（）和（）相加的方法。 4、的四位数与的三位数的和是（），差是（）。 5、甲数是147，比乙数多28，求乙数用（）法，乙数是（）。 6、二年级有32人，一年级比二年级少8人，一年级有（）人。 7、小明家养了9只白兔，养的黑兔比白兔多12只，养黑兔（）只。 8、5元8角6分+2元7角9分=（）元（）角（）分。 二、选择 1、三四位数加法、减法法则不同的一条是（）。 ①相同数位对齐 ②从个位算起 ③加法中满几十，要向前一位进几；减法中哪一位上数不够减，从前一位退1.
2、1230+425与425+1230的结果（）。 ①大于②相等③小于 3、由4736-826=3910，可以等到（）个加法和减法算式。 ①1 ②2 ③3 4、由60、63、68、75得到下一个数是（）。 ①81 ②146 ③84 5、3000-628和3010-628都是从（）位上退1. ①个②十③百④千 三、判断（对的在括号里打√，错的打×） 1、用调换加数的位置再加一遍的方法，可以验算加法。（） 2、两个数相加，和一定大于其中一个加数。（） 3、一个四位数减去一个三位数，只可能得到一个三位数。（） 4、两个三位数相加，和一定是四位数。（） 5、1000与782的差是328.（） 四、列竖式计算并验算。 4085+1986 4508-2064 5000-3916 6430-3815 5230-533 5010-4396
[1]二年级上册数学·解决问题1·100以内的加减法
[1]二年级上册数学·解决问题1·100以内的加减法 解决问题1·100以内的加减法 一、两种方法计算： 1. 猴妈妈一共摘了50颗花生，分给哥哥22颗，分给弟弟18颗，猴妈 妈自己还剩下多少颗花生？ 2. 面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩 多少个？ 3. 三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组 收集了29个，第三组收集了多少个？ 4. 小军和小丽要做50个灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，他们 还要做多少个？ 5. 故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多 少页没有看？ 6. 羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只？ 7. 学校买来75本图书，分给低年级25本，中年级28本，其余的分给 高年级，高年级分得多少本图书？ 二、年龄问题： 1. 爸爸今年41岁，儿子今年12岁，20年后父亲比儿子大几岁？ 2. 妈妈今年33岁，女儿今年6岁，15年后妈妈比女儿大几岁？
3. 小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁？ 4. 小芳今年13岁，爸爸今年42岁，爸爸51岁时，小芳几岁？ 5. 小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁？ 6. 小宁今年12岁，妈妈今年38岁，当小芳和妈妈现在一样大时，妈 妈有几岁？ 7. 小明今年7岁，爸爸今年31岁，当小明和爸爸现在一样大时，爸爸 有几岁？ 8.爸爸今年35岁，小明今年8岁，15年后，爸爸比小明大多少岁？ 三、增加减少问题 1. 书架上有57本书，借走29本，还剩多少本？又买来20本，现在有 多少本？ 2. 车上有42人，到东门车站下了17人，又上车9人，现在车上有多 少人？ 3. 汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人？ 4. 商店原有饮料48瓶，卖出48瓶后又进了40瓶，商店现有饮料多少 瓶？ 5. 原来有22人看戏，来了13人，又走了9人，现在看戏的有多少人？
三年级数学三位数加减法口算题300道
三年级上册三位数加减乘法口算100道（一）日期班级姓名 199-77= 198-87= 136+47= 135+47= 162+119= 43+20= 93-76= 58+51= 52-41= 63+118= 176-65= 146+43= 183-72= 196-66= 278-168= 68-14= 66+62= 49+49= 81-76= 123-17= 86-21= 99-92= 226-21= 97+45= 256+128= 76-51= 68+75= 69-49= 65-65= 187-12= 32+84= 36+33= 15+43= 56-25= 123+49= 87-37= 71-17= 83-48= 77+22= 168-39= 75+21= 95-26= 87-35= 39+59= 225+26= 49+58= 94+24= 171-41= 43+26= 189-181= 54+18= 89-12= 18+45= 84-31= 157-35= 299+401= 476-262= 459+331= 376+323= 352-135= 764×2= 381×5= 217×7= 461×8= 517×9= 316×5= 652×4= 912×8= 819×5= 282×3= 445×5= 457×3= 678×3= 963×4= 784×5= 583×6= 754×5= 717×7= 214×6= 288×4= 168×3= 373×6= 975×2= 504×2= 258×9= 334+461= 313+477= 305+263= 824-224= 473+425= 432+316= 718+172= 405+293= 202+764= 435+441= 296-196= 179+620= 127-117= 341+419= 507-401= 三年级上册三位数加减乘法口算100道。。（二）日期班级姓 名 164×2= 181×5= 117×7= 161×8= 116×5= 152×4= 112×8= 119×5= 145×5= 157×3= 178×3= 163×4= 154×5= 117×7= 114×6= 188×4= 117×9= 182×3= 184×5= 183×6=
北师大小学一年级上册数学加与减习题
第七单元加减法（二） 第一课时捆小棒 课前预习： 1、1个十，1个一是11，那么 10+1=（） 2、1个十，5个一是15，那么 10+5=（） 3、1个十，9个一是19，那么 10+（）=（） 4、2个十，是20，那么 10+10=（） 课堂练习： 11读作：十一 15读作：十五 19读作：十九 20读作：二十 10+5=（） 10+9=（） 10+7=（）10+10=（） 10+8=（） 10+4=（）课后作业题 我会填
第二课时搭积木 课前预习 口算 9+1= 8+2= 10-7= 5+4= 9+10= 4-4= 3+6= 7+3= 6+4= 8+2= 课堂练习 1 2 ①15是由（）个十和（）个一组成的； ②1个十和9个一组成的数是（）； ③10和4组成的数是（）。 课后作业 17+2= 19-8= 12+4= 15+3= 14+3= 17-4= 16-4= 18-3=
第三课时有几瓶牛奶 课前预习 8=1+( ) 6=3+( ) 7=4+( ) 4=1+( ) 9=1+( ) 5=1+( ) 课堂练习 1、 9+2= 5+9= 9+8= 9+6= 2+9= 9+4= 7+8= 6+5= 2、在方框填上合适的数 10 10 10课后作业 9+1+7= 9+1+4= 9+( )=10 9+1+3= 9+( )=16 7+( )=16
第四课时 有几棵树 课前预习 8+6= 7+8= 7+10= 8+7= 6+5= 8+9= 6+7= 8+5= 课堂练习 2、连一连 9+2 8+8 9+9 7+5 9+5 7+8 10+8 9+7 7+4 9+6 6+6 8+6 课后作业 8+ = 7+= 9+=
三年级数学三位数加减法口算题300道
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 三年级上册三位数加减乘法口算100道（一）日期班级姓名199-77= 198-87= 136+47= 135+47= 162+119= 43+20= 93-76= 58+51= 52-41= 63+118= 176-65= 146+43= 183-72= 196-66= 278-168= 68-14= 66+62= 49+49= 81-76= 123-17= 86-21= 99-92= 226-21= 97+45= 256+128= 76-51= 68+75= 69-49= 65-65= 187-12= 32+84= 36+33= 15+43= 56-25= 123+49= 87-37= 71-17= 83-48= 77+22= 168-39= 75+21= 95-26= 87-35= 39+59= 225+26= 49+58= 94+24= 171-41= 43+26= 189-181= 54+18= 89-12= 18+45= 84-31= 157-35= 299+401= 476-262= 459+331= 376+323= 352-135= 764×2= 381×5= 217×7= 461×8= 517×9= 316×5= 652×4= 912×8= 819×5= 282×3= 445×5= 457×3= 678×3= 963×4= 784×5=
583×6= 754×5= 717×7= 214×6= 288×4= 168×3= 373×6= 975×2= 504×2= 258×9= 334+461= 313+477= 305+263= 824-224= 473+425= 432+316= 718+172= 405+293= 202+764= 435+441= 296-196= 179+620= 127-117= 341+419= 507-401= 三年级上册三位数加减乘法口算100道（二）日期班级姓 名 164×2= 181×5= 117×7= 161×8= 116×5= 152×4= 112×8= 119×5= 145×5= 157×3= 178×3= 163×4= 154×5= 117×7= 114×6= 188×4= 117×9= 182×3= 184×5= 183×6= 451+339= 326+373= 415+481= 473+425= 277+523= 642-341= 707+220= 568-308= 126+471= 343+427= 896-796= 277-177= 702+192= 745+135= 200+591= 150+144= 276-226= 405+495= 204-101= 224+444= 717-117= 724-124= 449-312= 788-288= 255-155= 954-244= 858-668= 867-162= 287-177= 859-349= 949-343= 435-425=
北师大小学一年级上册数学《加与减》习题
北师大小学一年级上册数学《加与减》习题 第一课时捆小棒 课前预习： 1、1个十；1个一是11；那么10+1=（） 2、1个十；5个一是15；那么10+5=（） 3、1个十；9个一是19；那么10+（）=（） 4、2个十；是20；那么10+10=（） 课堂练习： 11读作：十一15读作：十五 19读作：十九20读作：二十 10+5=（）10+9=（）10+7=（）10+10=（）10+8=（）10+4=（）课后作业题 我会填
第二课时搭积木 课前预习 口算 9+1= 8+2= 10-7= 5+4= 9+10= 4-4= 3+6= 7+3= 6+4= 8+2= 课堂练习 1 2 ①15是由（）个十和（）个一组成的； ②1个十和9个一组成的数是（）； ③10和4组成的数是（）. 课后作业 17+2= 19-8= 12+4= 15+3= 14+3= 17-4= 16-4= 18-3=
第三课时有几瓶牛奶 课前预习 8=1+( ) 6=3+( ) 7=4+( ) 4=1+( ) 9=1+( ) 5=1+( ) 课堂练习 1、 9+2= 5+9= 9+8= 9+6= 2+9= 9+4= 7+8= 6+5= 2、在方框填上合适的数 10 10 10 课后作业 9+1+7= 9+1+4= 9+( )=10 9+1+3= 9+( )=16 7+( )=16
第四课时 有几棵树 课前预习 8+6= 7+8= 7+10= 8+7= 6+5= 8+9= 6+7= 8+5= 课堂练习 2、连一连 9+2 8+8 9+9 7+5 9+5 7+8 10+8 9+7 7+4 9+6 6+6 8+6 课后作业 = = =
三年级数学上册《加与减》习题 北师大版
《加与减》习题1 1、用竖式计算。 356＋626＋105＝445＋385＋78＝ 112＋345＋543＝98＋258＋553＝ 445＋369＋110＝60＋457＋368＝ 597＋324＋120＝385＋247＋79＝ 467＋333＋123＝275＋345＋210＝ 170＋244＋101＝369＋470＋56＝ 1000－207－168＝436－179－36＝ 456－278－132＝930－（80＋480）＝ 368－（168＋127）＝1000－185－145＝ 844＋932－226＝75＋505－320＝ 665＋1000－133＝28＋911－78＝ 310＋534－368＝729＋80－233＝ 481＋21－420＝537＋385－230＝ 2、填空。 （1）计算三位数加三位数时，（）数位要对齐，从（）加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位（）。 （2）比578多134的数是（）。 （3）甲数是156，比乙数少226，丙数比乙数多100，,丙数是（）。 （4）爷爷家今年收苹果385千克，收梨279千克，收葡萄123千克，爷爷家今年共收水果（）千克。 （5）一个加数增加378，另一个加数减少378，和（）。 3、比大小。 280＋300○280＋303200—400○3200＋400360＋880○880＋360 780—90○780—90410—300○410—30287＋595○299＋499 4、判断。 （1）789—699，差一定是三位数。（） （2）在减法中，减数必须小于被减数。（） （3）一个三位数减一个三位数，差一定是三位数。（） （4）最小的四位数减最小的三位数，差是900。（） 5、综合应用。 （1）学校商店批发了一些冰棒，上午卖出219根，下午卖出392根，还剩89根，这批冰棍
北师大版三年级数学上册3加与减教案
北师版三年级数学上册第三单元《加与减》教学计划 教材分析 (一)单元教学内容 本单元是在学生已经在一、二年级学习了百以内的连加、连减、加减混合运算和万以内数(三位数)的加减法的基础上展开学习万以内数的连加、连减、加减混合运算。教材注意结合实际情境,使学生体会数学在实际生活中的作用,并能解决日常生活中一些用连加、连减以及加减混合计算的实际问题。 单元教学目标： (二)总目标 1．知识与技能 (1)结合具体情境,发展估算能力。 (2)掌握三位数连加、连减、加减混合运算的计算方法,并能够正确地进行三位数连加、连减、加减混合运算。 (3)利用三位数连加、连减、加减混合运算等有关知识,解决一些简单的实际问题。 2．过程与方法 (1)发展从图中获取信息、提出问题、运用不同方法解决问题的能力,体会数学与实际生活的联系。 (2)结合具体的情境,培养估算的能力。 (3)经历三位数连加、连减、加减混合的计算方法的探索,体现算理的多样化。 (4)结合具体的情境,探索三位数连加、连减、加减混合计算的方法,并能正
确进行计算。 3,情感与态度 (1)培养学生参与数学活动的积极性。 (2)培养学生仔细认真的良好的学习习惯。 (三)单元学习内容的前后联系 (四)单元知识结构 逐步用脱式计算 三位数连加三个数摆在一起用竖式直接计算 加解决简单实际问题用分步列式,或列综合算式 与三位数连减逐步用脱式计算 解决简单实际问题用分步列式,或列综合算式 减 逐步用脱式计算 三位数加、减混合：解决实际问题用分步列式,或列综合算式 教法建议 1．联系学生生活实际,引导学生发现并尝试解决实际问题。如结合学生熟悉的乘车这一生活情境发现问题、解决问题。 2．在教学中渗透估算意识。因为估算在日常生活中有着广泛的应用,培养学生估算意识有着重要的价值。每解决一个问题之前都让学生先估一估。开始学生估计的结果可能与正确答案相差甚远,但这样的训练多了学生就会发现估算的技巧,久而久之就能形成能力。这一训练不能省略。 3．鼓励学生独立思考,提倡算法多样。学生的生活经验和知识背景不同,思考问题的角度也会不同,同一问题不同的学生可能会有不同的解决方法,同一学生也可能会有不同的解题方法。教学中在计算方法上要尊重学生的差异,但不要求全体学生都掌握多种方法。在方法多种的情况下要适当引导学生发现简捷的算法,但不强求一致。 4．充分借助直观操作,理解整十数的加与减。
(完整版)小学二年级上册数学100以内加减法测试题
第二单元检测题 一、1、在（ ）里填上合适的数。 80-（ ）=26 （ ）+13=26 （ ）-12=30 22+（ ）=30 2、在○里填上“＞、＜、=”。 40 53-23 53-25 51-29 32 34+25 25+43 3、□里最大能填几。 57- ＞30 25＞4、买一台计算器要29元，一个地球仪12元，买这两样东西大约要（ ）元，如果有50元，大约还剩（ ）元。 二、直接写得数。 1、8+48= 12+60= 49-30= 86-50= 93-40+22= 93-40+22= 27-9= 65+13+20= 9+72= 98-29-37= 2、用竖式计算。 77-29= 80-21+39= 49+38= 48+29-39= 三、解决问题。 1、张老师买篮球用了42元，买排球用了39 元，他大约用了多少元？ 2、一件裤子46元，一件上衣比一条裤子多24元，一件上衣多少元？ 3、小华买一辆玩具汽车用了23元，买一架玩具飞机29元，买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元？ 4、学校买来75本图书，分给低年级25本，中年级28本，其余的分给高年级，高年级分得多少本图书？ 5、学校合唱队原来有42人。有9名同学毕业了，又新加入了13人。学校合唱队现在有多少人？ 6、一瓶花生油要58元，一排牛奶37元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗？
7、 8、 学生出错率较高的题目： 1、我会在计数器上画线表示出结果，并填空。（6分） 2、 4 6 － 2 7 ( ) 想: 个位( )减( )不够减,从十位退( ), 个位( )减( )等于( )。十位( )减( )减( )等于( ). 3、 3 6 + 2 7 ( ) 想: 个位( )加( )得( ),向（）位进1，个位写（）。十位( )加( )加( )等于( )。 3.列横式、写竖式。 （1）比65多26的数是几？ （2）比65少26的数是几？ （3）谁比65多26？ （4）谁比65少26？ 4.小华和小明每天都做口算题，昨天，小华五分钟做了78道题，小明比小华少做了23道题，小明做了多少道题目？ 5. 小华和小明今天都非常认真地做口算题，今天，小华五分钟还是做了78道题，小明比小华多做了13道题，小明做了多少道题目？ 6.芳芳、玲玲和明明踢毽子，芳芳踢了56个，玲玲踢的个数比芳芳的多6个，明明踢的比玲玲的少了18个，明明踢了多少个?
三年级数学三位数加减法口算题300道
乘法口算100道（一） 199-77=198-87=136+47=135+47= 162+119=43+20=93-76=58+51= 52-41=63+118=176-65=146+43= 183-72=196-66=278-168=68-14= 66+62=49+49=81-76=123-17= 86-21=99-92=226-21=97+45= 256+128=76-51=68+75=69-49= 65-65=187-12=32+84=36+33= 15+43=56-25=123+49=87-37= 71-17=83-48=77+22=168-39= 75+21=95-26=87-35=39+59= 225+26=49+58=94+24=171-41= 43+26=189-181=54+18=89-12= 18+45=84-31=157-35=299+401= 476-262=459+331=461×8=168×3= 352-135=764×2=381×5=217×7= 517×9=376+323=316×5=652×4= 912×8=819×5=282×3=445×5= 457×3=678×3=963×4=784×5= 583×6=754×5=717×7=214×6= 288×4=373×6=975×2=504×2=
258×9=334+461=313+477= 305+263=824-224=473+425= 432+316=718+172=405+293= 202+764=435+441=296-196= 179+620=127-117=341+419= 507-401= 乘法口算100道（二） 164×2=181×5=117×7=161×8= 116×5=152×4=112×8=119×5= 145×5=157×3=178×3=163×4= 154×5=117×7=114×6=188×4= 117×9=182×3=184×5=183×6= 451+339=326+373=415+481= 473+425=277+523=642-341= 707+220=568-308=126+471= 343+427=896-796=277-177= 702+192=745+135=200+591= 150+144=276-226=405+495= 204-101=224+444=717-117= 724-124=449-312=788-288= 255-155=954-244=858-668= 867-162=287-177=859-349=
一年级数学上册《加与减》教案_1
一年级数学上册《加与减》教案 教学内容：P2-3页 教学目标： 能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。 2初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。 3能正确计算100以内数的连加计算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 4在计算过程中初步养成计算细心、耐心检查的良好学习习惯。 教学重难点： 00以内数连加的计算方法（包括计算顺序和笔算竖式写法） 养成教育训练点： 初步养成计算细心、耐心检查的良好学习习惯。 教法学法：自主学习、合作探究、练习等 教学准备： 教学设计： 一、创设情景，引入新
同学畅谈套圈游戏的游戏规则，激发学习兴趣。 二、有顺序的阅读并比较情景中的数学信息 请同学们观察书本的表格，发现了什么？ 2有谁能读出表中的信息，怎么读？（竖着读，横着读）淘气第一次得24分，第二次得30分。第三次得41分…… 三、正确比较数学信息大小的方法 通过比较信息中数据的多少来进行判断谁获胜 如：24比23多1,30比44少14,41比29多12 总结：（看谁的得分高，不能只看两次谁高就谁高，而是要看总得分） 四、100以内数的连加计算方法 （1）口算，先把十位上的数字加起来，然后再把个位上的数字相加，最后把两次的和相加。 例题：24+30+41=9 20+30+40=90 4+1= 90+=9 （2）用竖式计算，先把前两个数相加，然后再把这两个数的和与第三个数相加。 例题：24+30+41=9 24 4
+30 +41 4 9 （3）通过学生独立计算笑笑的得分，让学生在所学的基础上，更好的巩固今天所学的知识 总结：1用竖式结算，先把前两个数相加，然后再把这两个数的和与第三个数相加。 2在计算100以内数的连加时，可以先把整十数相加，再把个位数相加，最后把两次结果加起来。 五、巩固练习 做后P3页的练习 生独立完成，师对答案 2四人小组合作完成； 3对有难度的题目，师进行详细讲解； 六、堂小结 通过今天的学习，你知道了什么？或你学到了什么？ 板书： 谁的得分高 读法：竖着读，横着读 淘气：24+30+41=9（分）
(完整)二年级数学上册加与减教案北师大版
角的初步认识 【教学目标】 初步认识角，能说出角的各部分名称，能辨认角的形状、组成并能说出角的各部分名称。【教学内容】 教科书第32～33页的内容。 【教学过程】 一、游戏引入——感知角 教师：老师这儿有个口袋，里面装了好多物体和图形，你们想猜一猜口袋里到底有些什么吗?(想)学生上台摸口袋里的物品。(长方形、正方形、四边形、三角板、红领巾、闹钟面等)贴在黑板上。 教师：观察以上图形和物品，它们有什么共同的地方? 学生：每个图形和物品上都有角。 出示三角板，问：它的角在哪里?(学生找，教师比画角，学生模仿)请你拿出一个你喜欢的图形或物品，找找它上面的角。(同桌相互比画) 教师：在我们的生活中你还发现哪些物体上面有角?(学生举例) 教师：我们认识了这么多生活中的角，角有什么特征呢?这节课我们就来学习有关角的一些知识。 (板书：角的初步认识) ［点评：用学生喜爱的游戏“猜一猜”引入，既激发学生学习的兴趣，调动了学生参与学习的热情，又让学生感受到了生活中的角，沟通了数学与生活的联系，为学生探究新知作好了准备。］ 二、小组合作——探究角 1．小组合作探究，提出问题 （1）教师：小组讨论一下，你想知道角的哪些知识? （2）学生汇报交流讨论结果。教师根据学生的提问板书出以下讨论问题：①角的形状、组成、各部分名称? ②角有大小吗? ③角在我们的生活中有什么作用? 2．小组合作探究，解决问题 （1）教师：同学们能小组合作，自己解决这些问题吗? （2）学生小组合作，自主探究，解决提出的问题(教师巡视指导)。
3．小组的学习情况汇报交流 （1）角的形状、组成、各部分名称。 教师：我们先来解决第一个问题，好吗?哪个小组愿意先来? A组：我们这一组是用三角板来研究的。 学生1：我用手摸了，这部分是尖尖的。 学生2：这两边是直直的、平平的、滑滑的。 B组：我们是用纸折的角来研究的。 学生3：两条折痕很直、很光滑，这叫角的边。 学生4：折出的这个尖扎人有些疼和痒，这叫角的顶点。 教师：拿出你们带的角，找找边在哪，顶点在哪。(同桌互指)谁能告诉大家角有几条边、几个顶点? C组：我们画出了一个角的样子。学生画在黑板上。（板书：角有一个顶点，两条边）（2）角的大小。 教师：我们再来解决第二个问题，角有大小吗? D组：我们是用活动角来研究角的大小的。我们用两根硬纸条和一颗图钉做成了一个活动角，它可以改变大小，因此角有大小。 教师：每个小朋友拿好自己做的活动角，变角的大小。边变边想，角的大小与什么有关? 教师：用活动角摆出两个角，一个是边比较长，一个是边比较短。请小朋友猜一猜：这两个角哪个大? (学生的答案可能会不统一，有的认为边长的角大，有的认为边短的角大，有的认为一样大。) 小组讨论，学生汇报： E组：我们是这样证明的，将两个角重合，结果发现它们一样大。说明角的大小与边的长短没有关系，角的大小与角张开的大小有关。 ［点评：由学生提出问题，再分组合作自主探索解决问题，最后通过汇报交流展示探索情况，这一过程，体现了学生利用已有知识进行自主建构，发挥了学生的主体作用，也提高了课堂教学效率。］
二年级上册数学加与减复习课
加与减复习课 教学目标： 1、通过复习进一步体会加减法的意义，感受数学与生活的密切联 系。 2、?能有条理的叙述计算方法会正确的计算，100以内数的连加连减±混合运算。 3、能读懂问题中的数学信息会分析数量关系，并用100以内数的加减法解决简单的实际问题。? 教学重点 会解决实际问题。 教学难点： 有条理地叙述自己的计算方法和思考过程。 一、复习 同学们刚才老师在前面的描述中，你听到了我们这节课学习什么吗？板书：加与减复习课。 二、新授 1、年龄问题： 1)让学生说说自己今年几岁？ 2)二猜猜他今年多少岁？ 数学老师：我今年的年龄在30岁到40岁之间比40岁少一些，你猜猜我多少岁？ 书法老师：我今年的年龄在45岁到55岁之间，比45岁多得多，
你猜猜我多少岁？ 2、你能用±和我们年龄写出算式吗？要求每个算式三个数字都用上看谁写得多写得快。 3、将我们写好的算式进行分类。 板书：连加 连减 ±混合运算。 4、列竖式计算 连加：分组进行，先分析运算顺序，再回忆坚式的计算方法。 1)找学生上前板演 2)小结：连加计算方法：从左到右依次计算，相同数位对齐，从 个位算起，个位相加满十就向前一位进1。 连减：分组进行，先分析运算顺序，再回忆坚式的计算方法。 1)找学生上前板演 2)小结：连减计算方法：从左到右依次计算，相同数位对齐， 从个位算起，个位不够减向十位借1，借1当十。 加减混合：分组进行，先分析运算顺序，再回忆坚式的计算方法。 1)找学生上前板演 2)小结：加减混合运算计算方法：从左到右依次计算，相同 数位对齐，从个位算起。 5、观察三种运算有无相同点，可不可以总结为一个？ 计算连加、连减和加减混合运算时: