高中政治知识点：科学发展观的内涵和基本要求

高中政治知识点：科学发展观的内涵和基本要求

中央经济工作会议指出：最根本的是要以科学发展观统领经济社会发展全局，并切实贯穿于经济社会发展的各个方面。要坚持经济发展以提高质量效益为中心;按照“五个统筹”的要求，切实加强薄弱环节;加快建设节约型社会，努力缓解资源约束矛盾;抓住有利时机，着力推进改革;坚持以人为本，维护和实现广大人民群众的利益。

科学内涵：科学发展观就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展

坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。

生源地：湖北省。

本文适合对象：本文为基础性的学习方法介绍，适合基础不太好的同学学习。

第一单元

第一课：货币。关于商品，首先是定义，要主意劳动产品，其次就是商品的判定方法，如要同时具有价值和使用价值等等，；关于货币，注意流通手段和支付手段的区别；关于纸币，搞懂通货膨胀和

通货紧缩的本质、原因、影响、对策，这是这一课的重点，；关于外汇，记住人民币升值的影响，和本币汇率及外币汇率的不同计算方式。这一刻在考试中常常会有计算题，考的都是通胀率、纸币贬值率、汇率，所以这些公式都要牢记，记住了公式计算其实就是套用公式了。

*第二课：价格。把价格的影响因素、稳定物价的措施、价格波动的影响联系起来记忆。影响价格的因素中还要记住社劳率、个劳率、社必时、个劳时怎样影响价格及他们的相互关系，；价格波动的影响中，要区分高档消费品和生活必需品影响程度的不同，会画图会看图；价值规律是这一课的重点，关于价值规律的所有东西都要一字不差的记下来。

第二单元

*第四课：生产与经济制度。生产与消费的相互关系，决定与反作用关系、发展生产力的意义；我国的基本经济制度是这一课的重点，公有制和非公有制的地位、坚持和完善基本经济制度中的两个毫不动摇要注意区分，此外要格外注意公有制的主体地位和国有经济的主导地位！！！这是选择题的常设陷阱。

第五课：企业和劳动者。关于企业，企业经营成功的因素及企业兼并破产的意义在主观题可能会有所涉及；关于劳动，重点是就业，怎么解决就业难的问题，要与后面的政治生活联系起来，分党和政府及劳动者两个主体去记，几种择业观也可以附带记忆，记择业观的时候要完整的记，记住后面的扩充内容，不然主观题没话写。

第三单元

*第七课：个人收入分配。关于分配，主要是我国的分配制度，按劳分配的意义，还要注意区分按劳分配与按劳动要素分配，不能用错地方；这一课的重点是效率与公平的相互关系和在社会主义市场经济条件下应该坚持的分配原则，后者要重点记忆。

第八课：国家收入的分配。财政的本质、财政收入的来源(税利债费，记住税收是主要来源)、影响财政收入的两大因素(要清楚哪个是基础性因素)，财政支出相对不那么重要，记下财政支出的四个方面就好，本课重点在于财政的作用，要重点记。

第四单元

**第十课：走向社会主义市场经济。首先是市场经济，市场的地位(决定性)、市场的三大杠杆(要理解价格供求竞争怎样影响市场)、市场的作用及局限、规范市场经济秩序的必要性及必要性措施；再就是社会主义市场经济，主要就是政府的宏观调控与市场调节相结合(有形的手和无形的手相结合)，宏观调控的重要性、宏观调控的目标及三大手段。总的来说，这一课基本所有内容都是考点，都要记。

第十一课：小康社会的经济建设。重点是科学发展观的内涵(第一要义、核心、基本要求、根本方法要能区分)，关于全面发展、协调发展、可持续发展的具体内容也可以适当性了解，但考试无要求。促进经济社会又好又快发展的措施也是一个常考点。

第一单元

第一课：生活在人民当家做主的国家。我国的国家性质、我国人民民主专政的本质和特点、我国人民民主的广泛性和真实性、坚持

人民民主专政的必要性、我国公民的政治权利和义务、我国公民参与政治生活的基本原则这些都是较为重要的知识点，其中国家性质常作为党和政府做某事的原因，公民参与政治生活的原则也是一个常考点。

*第二课：我国公民的政治参与。民主选举相对考得少一点，记一记直选间选、等额差额的优缺点及适用范围；民族决策是重点，参与民主决策的方式、公民直接参与民主决策的意义都是常考的知识点；基层民主，村民自治和居民自治的内容要了解，但不要求全记下来，发展基层民主的意义是不是也会考；民主监督，主要是公民要负责地行使监督权利。

第二单元

*第三课：我国政府是人民的政府。这一课的内容不多，但都是重要考点。政府的四大职能、政府的宗旨和政府工作的基本原则，为人民服务，对人民负责，建设服务型政府。

*第四课：我国政府受人民的监督。政府依法行政的意义、提高政府依法行政水平的措施、对政府权力进行制约和监督的意义，都是常考的内容。我国的行政监督体系要知道哪些是体系内哪些是体系外的。

第三单元

第五课：我国的人民代表大会制度(根本政治制度)。人大的职权(四个最高)、人民代表大会制度的基本内容、人民代表大会与其他国家机关的关系(唯一一个单向的监督与被监督关系)，还要理清人

民、人民代表、人大会议三者的关系。

第六课：我国的政党制度。首先是党，中国共产党的性质(两个先锋队)、宗旨和指导思想，党科学(前提)、民主(本质)、依法执政(基本方式)的含义，再就是政党制度，执政党与参政党的分工与关系、多党合作的首要前提和根本保证、多党合作的基本方针、多党合作的根本准则、政协的两大职能。

第七课：我国的民族区域自治制度及宗教政策。首先是民族区域自治制度，我国处理民族关系的基本原则、民族区域自治的机关、核心和优越性，再就是宗教政策，了解宗教信仰自由政策的基本内容就可以。

第四单元

第八课：走近国际社会。构成主权国家的四大要素和主权国家的四大权利和三大义务都只需要了解就行，选择题可能会有所涉及。国际关系的决定因素是重点，考试只要考国际关系一般都有这一点，我国在国际关系中必须维护自己的国家利益，这个点就一句话，不难记，考试也常常都要写上去。

第九课：维护世界和平促进共同发展。时代的和平主题，当代国际竞争的实质也是只需要了解的内容；我国独立自主和平外交政策的基本内容是重点。

第一单元

第一课：文化与社会。记住文化与政治经济的相互关系就可以了。

第二课：文化对人的影响。文化对人的影响的特点、优秀文化塑造人生。内容不多，较简单。

*文化在综合国力竞争上的地位及作用、如何增强文化竞争力，这是这一章的重点，在课后探究讨论部分。

第二单元

第三课：文化的多样性与文化传播。首先会文化多样性，民族文化的多样性(重点是民族节日的相关内容，文化遗产的标志性作用)、尊重文化的多样性(态度和原则)，文化传播相对不重要，要会区分文化传播的途径与方法(媒介)、中学生应怎样做中外文化交流的友好使者。

第四课：文化的继承性与文化发展。继承性主要指传统文化，考点有传统文化的特点，怎样对待传统文化，教育在文化传承中的作用；文化发展，继承与发展的相互关系，要注意是统一过程的两个方面，不分先后，影响文化发展的因素，注意生产力与生产关系的矛盾运动的决定性作用。

看看网友们都有什么想法

网友1

1.时代背景和实践基础:科学发展观，是立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

2.科学发展观的时代内涵和基本要求：第一要义是发展，本质是以人文本，根本方法是统筹兼顾，基本要求是全面协调可持续.他

科学的回答了实现什么样的发展.怎样发展的重大理论和实际问题。

3.科学发展观与构建社会主义和谐社会的关系：科学发展观，是同马克思列宁主义.毛泽东思想.邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

网友2

科学发展观的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”

科学发展观的理论内涵极为丰富。科学发展观强调以人为本，强调实现经济社会全面协调可持续的发展。坚持以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化与社会建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化、社会建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展，就是促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。

科学发展观的精神实质是实现经济社会又快又好地发展。科学发展观是用来指导发展的，坚持用发展的办法解决前进中的问题，这是改革开放以来我们的一条重要经验。确保实现全面建设小康社会的宏伟目标，最根本的是要坚持发展是硬道理的战略思想，把发展作为解决中国一切问题的关键，坚持以经济建设为中心，继续聚精会神搞建设、一心一意谋发展。同时，我们要求的发展，必须是科学的发展。转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，更加注重优化结构、提高效益、降低消耗、减少污染，更加注重实现速度和结构、质量、效益相统一，更加注重经济发展和人口、资源、环境相协调，我们才能避免经济大起大落，保持经济社会长期平稳较快发展