《破坏环境 危及健康》教案

山东省义务教育必修地方课程《安全教育》课题：破坏环境危及健康

莱西市沽河办中心中学

李玉香

破坏环境危及健康

教学目标：

情感目标：培养学生珍爱自然、环境保护意识。

知识目标：初步掌握水污染、大气污染、噪声污染和白色污染的危害等相关知识。

能力目标: 培养学生归纳分析能力。

教学方法：合作探究法

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、同学们，美丽的自然带来愉悦的心情，愉悦的心情会给我们的生活带来美好的享受。但是，近年来，由于人为的破坏，我们赖以生存的环境受到很大的污染。我们一起来看几幅图片。（出示图片）

2、星期天，老师让同学们对家乡的环境问题进行调查，请大家谈谈你们的调查情况？

师：看来我们周围也存在许多环境污染问题，你想知道这些环境污染会对我们的健康产生什么样的影响吗？这节课就让我们一起研究这个课题——破坏环境危及健康（板书）

二、探究讨论，明确污染的种类、危害和根源

（一）阅读文本

请阅读课本34—38页，并思考回答以下问题（以分组讨论抢答的方式）

1、文中主要讲了哪几种污染？各有什么危害？

2、掌握各种污染的相关知识。

3、讨论探究造成这些污染的根源是什么？

4、给加点的字注音：

砷．铬．铵．有机氯．农药佝偻

．．病二恶．英师：这节课，我们来一场抢答赛。请听规则：作为初中生，我们应该具备自主学习、合作探究的能力，所以，我们以小组为单位，哪个小组回答的问题好，就送给他一面小红旗，到最后，哪个小组的红旗最多，我们就送他“环保卫士”的称号，好不好？

（二）探究明理

1、以学生抢答的形式回答环境污染的种类

水污染

大气污染

噪声污染

白色污染

2、以学生抢答的形式了解环境污染造成的危害（让学生掌握环境污染有关知识和字词注音等）

种类

3、学生探究造成环境污染的根源

根源：人类活动

三、升华明理，感悟践行

1、学生分组讨论并回答如何保护环境（教师适时点拨并总结）

对自己：1、丰富环保知识，提高环保意识。

2、从我做起，保护环境。

对他人：1、宣传破坏环境的危害及保护环境的重要性。

2、尽己所能阻止破坏环境的行为

2、学生给市长提建议并交流（教师点评总结）

四、课堂检测和总结

1、以小组抢答的形式，检测学生对本课知识掌握情况（具体内容见课件）

2、这节课，第组抢答的问题又多又好，他们就是我们的环保卫士，请组长谈获奖感言（其他同学可以补充）。

教师小结：通过本节课学习，我们知道破坏环境，会对我们人类自身造成极大危害，所以，我们要珍爱自然，保护环境，关键要从自身点滴小事做起，同时，要说服他人不要随意破坏环境。

3、师生一同欣赏一组优美的自然景观视频，进一步增强学生环保意识。

五、拓展延伸

课后，每个小组办一份“保护环境，从我做起”的手抄报，我们将在班级进行展评，好的作品，将张贴到教室的交流平台上。