云南财经大学学分制收费管理办法(修订)[1]

附件：

云南财经大学学分制收费管理办法（修订）

第一章总则

第一条为加强学分制收费管理，规范收费行为，根据《云南省高等学校学分制收费管理暂行办法》和物价管理部门的规定，结合学校实际制定本办法。

第二条学校学分制收费遵循“新生新办法，老生老办法”的原则。

第三条学分制学费由学分学费和专业学费两部分构成，其中学分学费按学生实际所修课程的学分数计收，专业学费根据学生所修专业按学年计收。

第四条实行学分制收费后，学生正常修读培养方案规定学分的学费总额不高于原学年制的学费总额。修读培养方案规定外的课程和重新学习课程按其修读课程的学分收取学分学费，免收专业学费。

第二章学费收缴

第五条学分学费的适用范围与收费标准

学分学费是指按照学生实际修读课程的学分数收取的学

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费。学分学费适用的课程范围包括：

（一）正常修读的课程。即学生按照所在专业培养方案要求正常修读的课程；

（二）重新学习的课程。即实行学分制收费管理后，学校给予考试不及格而不能取得相应课程学分的学生提供一次免费补考机会后仍不及格需要重新学习的课程；

（三）修读双学位、第二学位、第二专业的课程。

上述三类课程的学分学费按照所修课程的实际学分收取，其收费标准为每学分80元。

第六条学生毕业时获得学分在所注册专业培养方案规定学分以内的，按各专业最低毕业学分计收学分学费；学生毕业时获得学分超出培养方案规定最低学分的，如超出学分数在2学分以内，则免收学分学费；如超出学分数在2学分以上的，减免2学分后剩余学分按80元/学分收取学分学费。学生最低毕业学分以学校颁布实施的该专业培养方案规定的学分数为准。

第七条专业学费的适用范围与收费标准

专业学费根据学生被录取的相应专业收取。计算公式为：专业学费（元/学年）=[（学年学费标准×标准学制）-（专业最低毕业总学分×学分学费单价）]/标准学制

专业学费的收费标准根据云南省发展和改革委员会核定—2—

的学校普通专业学年学费的标准确定。实行学分制收费后，学校各专业的学年学费标准为：经管类（不含高职）700元/生·学年、理工类600元/生·学年、文法类200元/生·学年、艺术类6800元/生·学年、高职本科1700元/生·学年、中华职业学院经管类3700元/生·学年、中华职业学院理工类3600元/生·学年、中华职业学院文法类3800元/生·学年。

如遇学校人才培养方案调整最低毕业学分或国家调整学费标准时，学校将相应调整专业学费标准。

第八条为鼓励学有余力的学生学习更多的知识，拓宽知识面，对于在本专业规定的课程和学分以外要求加（选、副）修其他专业课程的学生，按照所修课程的学分收取学分学费，免收加（选、副）修专业的专业学费。

第九条学费的缴纳及收取办法

采取“学年初预收，学年终结算，多退少补”的方式。即新生在入学报到时，按学年制收费标准预缴全年学费；在学年结束时根据该生的专业学费和实际所修课程学分学费的总额，依据多退少补的原则进行结算。老生于每学年开学前结清上学年学费，并按学年制收费标准预缴本学年专业学费和应修学分学费。如应收学费总额超过预收部分的，不足部分在下一学年缴纳预缴学费时一并收取；应收学费总额未到预收额的，差额部分结转下一学年抵冲预缴学费。依次类推直到毕业时结清所有

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学费。凡未经学校同意，不在规定时间内预缴足额学费的学生，学校不予注册，同时课程成绩不予登记入档。

第三章特殊情况的处理

第十条专业、学籍变动学生的学费收取

学生在校学习期间，发生专业或者学籍变动的，其学费按以下标准收取：

（一）学生在校期间转专业的，应按转入专业的学费标准缴纳专业学费；已经在原专业缴纳过专业学费的需收取（或退还）当年差额。如需补修课程，按照补修课程的学分收取学分学费。

（二）学生因退学、转学、出国等原因终止学业，根据其实际学习时间，按月计退专业学费和学分学费。实际学习的起始时点为开学日，截至时点为办妥离校手续日（以学校教务部门提供的有效单据或文件证明为准），30天折算为一个月，不足30天的按1个月计算，一学年按10个月计算。

（三）学生因休学、参军等暂停学业的，可以按月计退休学期间专业学费和学分学费。休学期间不交纳专业学费和学分学费。休学期满复读，按随读年级和专业标准收取学费。

第十一条按照弹性学制学习学生的学费收取

学校实行弹性学制，本科专业基本学制为四年，弹性学制三至六年。

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对于按照弹性学制学习学生的学费，按照以下标准收取：（一）学生提前一年修满学分毕业的，仍收取第四学年的专业学费；

（二）对超过标准学制年限的学生，如已按标准学制缴纳了专业学费的，则不再收取专业学费，只收取所修课程的学分学费。

第十二条重新学习课程的收费

对培养方案内课程考试不及格不能取得相应课程学分的学生给予一次免费补考的机会，经免费补考仍不及格的学生，必须重新学习该课程，按该课程的学分收取学分学费。

第十三条修读双学位、第二学位和第二专业的收费

修读双学位、第二学位和第二专业的学生按修读课程的学分收取学分学费，免收专业学费。向修读双学位、第二学位的学生收取的学分学费总额不超过就读本科该专业当年入学新生正常完成学业所交纳学费总额的2/3; 向修读第二专业的学生收取的学分学费总额不超过就读该专业当年入学新生正常完成学业所交纳学费总额的1/2;向自愿选修培养方案外课程的学生收取的学分学费按选修课随读班级学分学费标准收费。

第四章附则

第十四条本办法自发布之日起施行，2013年秋季入学的全日制本科生一律按本办法规定执行（中外合作项目本科学

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生除外），其他年级在校生在本办法施行后发生第三章各条款情况的按相关条款规定执行。此前学校学分制收费管理规定与本办法不符的，一律以本办法规定为准。

第十五条其他类别学生的学分制收费，参照本办法执行。

第十六条本办法由财务处、教务处负责解释。

附：云南财经大学学分制收费标准一览表

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附：

云南财经大学学分制收费标准一览表

云南财经大学

云南财经大学硕士研究生招生复试录取工作实施方案为进一步深化研究生招生制度改革，贯彻落实国家招生政策，坚持质量第一、宁缺毋滥的原则，保障我校2011年硕士研究生招生工作健康有序进行，根据教育部《关于做好2011年全国硕士学位研究生录取工作的通知》（教学[2011]3号）、《2011年全国硕士研究生统一入学考试考生进入复试的初试成绩基本要求》及2011年云南省硕士研究生招生工作会议精神，结合学校实际，特制定本实施办法。一、复试与录取原则 1. 坚持公平、公正。严格执行国家招生政策规定，做到政策透明、程序公正、结果公开、监督机制健全，维护考生的合法权益。 2. 坚持按需招生。复试中侧重对考生专业能力、创新精神和综合素质的深度考察。 3. 坚持差额复试，凡拟录取考生均须参加复试，不可免复试。 4. 坚持第一志愿优先，兼顾选拔优秀。对于第一志愿报考我校的考生，符合录取条件的优先录取。毕业于“985工程”或“211工程”院校的考生，在同等条件下优先调剂录取。 5. 充分尊重复试组导师在业务考核等方面的意见。二、组织管理 1. 学校成立研究生招生工作领导小组。负责审核全校性复试录取办法和各专业基本复试要求，组织复试培训、巡查等，全面负责硕士研究生招生复试和录取的各项工作（领导小组成员名单见附件1）。 2. 学院（部、所）成立院级招生工作领导小组和复试小组。领导小组根据学校的复试录取要求，组织制定本学院（部、所）各专业具体复试办法。复试小组负责具体专业考核，其成员少于5人（含英语测试老师）。

三、复试具体要求 1. 2011年研究生复试采用面试（口试）形式。 2.实行差额复试，复试人数一般为招生人数的150％左右掌握。 3.复试时间安排： 4月15日：复试考生报到并进行资格审查 4月16日：体检（云南财经大学校医院，8：00-12：00） 4月17日：同等学力加试 4月18日 -4月19日：面试 4. 考生资格审查具体要求： ⑴学术硕士：①毕业、学位证书原件（应届生查验学生证，入学时交验毕业证、学位证）；②身份证；③在校历年学习成绩单复印件（加盖教务或人事部门公章）④公开发表的论文原件、各种奖励证明、资格证等；⑤同等学力考生（成人应届本科毕业、高职高专毕业两年或以上、本科结业）的同等学力资格和毕业年限；⑥留取①②③④复印件。 ⑵专业硕士：①审查第（1）中①②③④之内容；②工商管理硕士、公共管理硕士考生毕业后工作年限；③法律硕士考生毕业专业。 ⑶享受少数民族照顾分数线的考生必须提供考生与单位签订的委培或定向协议书。 ⑷资格审查中发现考生报考填报信息确实有误的，查验并留取相关证明材料后，报研究生招生办公室，上报云南省考试院研究生招生办公室审核更改。 ⑹严禁弄虚作假，一旦发现，取消复试资格。 5.复试内容 ⑴英语（听力和口语）； ⑵专业知识； ⑶科研实践能力及其它（重点考察科研潜能、综合素质、人文素养等情况）； 6.复试要求 ⑴每个考生面试时间不少于20分钟； ⑵复试情况及结果记录入《云南财经大学硕士研究生复试表》； ⑶除法律硕士（非法学）、工商管理硕士和公共管理硕士等三个专业，其他专业的同等学力考生均须加试两门专业课（按招生专业目录公布的科目）； ⑷工商管理硕士和公共管理硕士复试时，须笔试政治理论科目。

-江西财经大学企业管理真题及解析

20XX年攻读硕士学位研究生入学考试试题（A卷）专业：企业管理、技术经济及管理考试科目：管理学重要提示：考生必须将所有答案写在答题纸上，本试题上的任何标记均不作判题依据一、名词解释（每题4分，共20分）） 1、雇员持股制度 2、非正式组织 3、跨文化管理 4、产品生命周期 5、市场渗透战略二、简述题（每题8分，共40分） 1、企业来了个能干的厂长后很快起死因生，但该厂长四年合同期满调离后，这家企业迅速地衰退。试分析这位厂长的管理行为有什么特点？ 2、简述管理与领导的主要区别。 3、你认为在进行组织设计过程中是应该遵循“因职设人”原则还是“因人设职”原则？ 4、简述企业管理中"例外原则"的含义及作用？ 5、请简述JIT的基本思想哲理？三、论述题（每题25分，共50分） 1、有人说“管理理念是企业的核心战略”，请谈谈你的看法？ 2、“在竞争中求生存，在合作中求发展”已经成为时代的主旋律，请联系实际谈谈你是如何理解“竞合”观念？四、案例分析题（每题20分，共40分）案例一：宏碁公司的人员管理在台湾，有一个响彻全球的著名品牌，它就是宏碁电脑(Acer)。《亚洲商业周刊》发表亚洲企业评价报告，评选宏碁为最受推崇的亚洲高科技公司，超越了索尼、东芝与松下。Acer 集团目前是台湾第一大资讯公司和最大的自创品牌厂商。同时也是全球第三大PC制造厂商。 1999年，宏碁的营业额达到85亿美元，利润是75亿美元。2000年，宏碁集团的目标是年收入100亿美元。宏碁的发展与其创业者施振荣所提倡和实施的企业文化与管理方式有重大关系。为了让员工将个人利益与公司利益紧密地联系在一起，将眼前利益与长远利益结合在一起宏碁在创立的第三年实施员工入股制度。施振荣认为：要让员工有信心入股，财务透明化是第一前提。于是公司设计了一套制度，包括每季公布财务报表，以净值作为买回离职员工股票的价格等等，因此，在宏碁电脑股票上市之前，内部就已经有公平的交易市场了。其实，宏碁从创立第一天开始，财务就是公开的，因为公司当时只有11个人，会计账本放在桌上，谁都看得见，但重要的是，公司一直认为员工理所当然有权了解公司财务状况。公开财务的做法，刚开始的确为管理带来一些困扰。例如，有一位业务人员发现公司代理发展系统的毛利较高，就把业务拓展困难的责任，归咎于价格太高。事实上，这种产品毛利高是因为售后服务成本较高。然而，公司并没有从此把会计账本藏起来，而是去和员工沟通清楚。

2018上海财经大学考研官方指定参考书目

2018上海财经大学考研官方指定参考书目人文学院 313历史学基础罗荣渠《现代化新论——世界与中国的现代化进程》；冯天瑜《中华文化史》 611马克思主义哲学原理冒从虎《欧洲哲学通史》；肖前《马克思主义哲学原理》；冯契《中国古代哲学的逻辑发展》；冯友兰《中国哲学简史》 612社会学原理侯钧生《西方社会学理论教程》；贾春增《外国社会学史》；张彦《社会调查研究方法》；张彦《社会统计学》；王思斌《社会学教程》 613马克思主义原理肖前《马克思主义哲学原理》 614中国文学史王晓明《二十世纪中国文学史论》；章培恒《中国文学史新着》 615新闻传播史论李良荣《西方新闻事业概论》；黄瑚《中国新闻事业发展史》；林晖《未完成的历史—中国新闻改革前沿》；李良荣《新闻学概论》；郭庆光《传播学教程》 801经济学曼昆《宏观经济学》；范里安《微观经济学：现代观点》；巴罗《宏观经济学：现代观点》 803社会研究方法张彦《社会调查研究方法》 804社会统计学张彦《社会统计学》 805文学评论吴中杰《文艺学导论》 806新闻传播实务刘海贵《新闻采访教程》；裴毅然《经济新闻概论》；马少华《新闻评论》；林晖《新闻报道新教程：视角、范式与案例解析》；张子让《当代新闻编辑》经济学院 801经济学曼昆《宏观经济学》；范里安《微观经济学：现代观点》；巴罗《宏观经济学：现代观点》 807实变函数与数理统计茆诗松《概率论与数理统计教程》商学院 199管理类联考综合能力编写组《普通逻辑》国际文化交流学院 354汉语基础[专业硕士]

王力《古代汉语》；洪波《立体化古代汉语教程》；叶蜚声《语言学纲要》；黄伯荣《现代汉语》 445汉语国际教育基础[专业硕士] 刘珣《对外汉语教育学引论》；程裕祯《中国文化要略》 617汉语综合王力《古代汉语》；张斌《现代汉语》 812语言学概论叶蜚声《语言学纲要》书本推荐：《2018上海财经大学813英美文学考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）《2018上海财经大学812语言学概论考研专业课全真模拟题与答案解析》《2018上海财经大学805文学评论考研专业课全真模拟题与答案解析》

云南财经大学文件

云南财经大学文件校教发〔2017〕143号关于印发《云南财经大学课程考核管理办法》的通知校属各单位：《云南财经大学课程考核管理办法》已经学校校长办公会审议通过，现印发你们，请认真组织传达学习并抓好贯彻落实。云南财经大学 2017年4月28日

云南财经大学课程考核管理办法第一条课程考核是以考试为主要手段，以教学目标为依据，衡量学生个体发展是否达到预定教育目标和程度的过程。为促进、帮助学生系统地掌握所学知识，提高分析问题和实际运用的能力，评定学习成绩，检查教学效果，改进教学方法，提高教学质量，特制定本管理办法。第二条课程考核标准课程考核以教学大纲为依据，一般不应超出教学大纲的教学内容，应依据教学目标的要求，选择能够充分体现教学目标要求的具体知识和能力，并确定考核的广度、深度和能力层次的要求，着重考核基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度和实际运用能力。第三条课程考核方式根据课程的性质和特点，可以分别采取闭卷笔试、开卷笔试、口试、口笔试结合、设计、上机（实际）操作等方式。第四条课程考核时间（一）考查课程、平时测验、期中考试以随堂考试为主。（二）期中考试必须在每门课程教学时间的中段进行，即18周结束的课程在第8或11周完成，8周结束的课程在第4或14周完成。（三）考试课程期末考试时间原则上定为120分钟。第五条课程考核组织与命题

（一）考试课程要建立试题库或试卷库，并定期对试题库或试卷库进行补充、修改、完善，使之严密、科学、适用。（二）命题是考试工作的核心环节，应注意处理好下列几个关系： 1.试题要有合乎教学目标要求的难度与区分度；处理好坚持课程考核通过标准与教学目标要求的关系； 2.知识与能力的关系； 3.客观性试题与主观性试题的关系； 4.题量与覆盖面、题型与题分、难易度的关系。（三）试卷命题应规范，符合教学大纲要求；题量适当、难易程度适中，覆盖面大。试题要体现“基本概念、基本理论、基本技能”，并着重引导学生综合能力与创新思维能力的养成。（四）试卷文字及插图工整、清楚、准确，措词要严谨明确，避免歧义或误解；教师应按规定提供打印完整的试卷及电子文档。（五）教师应随试卷按学校规定格式提供试题参考答案和评分标准，评分标准必须科学、合理、规范。（六）试卷的总体题量（如果同时兼有单选、多选、判断题型）不得低于35题；其中单选题备选答案不得低于4个，多选题备选答案不得低于5个；题型不得少于6种。（七）统考课程的期末考试，实行“教学和命题分开，密封阅卷，流水作业”，以保证课程考核的严肃性和公正性。（八）统考课以外的其它课程，由任课老师负责命题，

江西财经大学管理学原理复习重点

管理学原理复习重点一、管理的职能（P10）管理的四大职能：计划、组织、领导、控制 (1)计划职能是指管理者为实现组织目标对工作所进行的筹划活动。 (2)组织职能是管理者为实现组织目标而建立与协调组织结构的工作过程。 (3)领导职能是指管理者指挥、激励下级，以有效实现组织目标的行为。 (4)控制职能是指管理者为保证实际工作与目标一致而进行的活动。计划工作包括：研究活动条件、制定业务决策、编制行动计划。组织工作包括：设计组织、人员配备、开动组织、监视组织运行。领导工作包括：指导、协调、激励控制工作包括：拟定标准、寻找偏差、下达纠偏指令四大基本职能的关系：时间上继起，空间上并存。新职能：决策和创新有效的管理工作，就是要在适度的维持与适度的创新之间取得平衡。二、管理人员应当具备的管理技能（P18） 1.技术技能：使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力。 2.人际技能：与处理人事关系有关的技能，即理解、激励他人并与他人共事的能力。 3.概念技能：综观全局、认清为什么要做某事的能力，即洞察企业与环境相互影响的复杂性的能力。（管理层次越高，面临的问题越复杂，越需要概念技能）三、管理学既是一门科学，又是一门艺术（P8） 1.管理学是一门科学，主要强调其客观规律性、系统性和实践指导性。管理科学性是指在管理领域应用科学方法，综合抽象出管理过程的规律、原理所表现出来的性质。 2.管理学是一门艺术，主要强调其实践性和灵活性。管理的艺术性是指管理靠的是人格魅力、灵感与创新，而管理本身是没有规律可循的，更没有办法通过学习掌握管理的技巧。 3.管理的科学性与艺术性主要体现在以下四个方面：（1）管理的科学性强调的管理活动必须以反映管理客观规律的管理理论和方法为指导，掌握科学的方法论。（2）管理的艺术性强调的是管理的实践性，管理者必须因地制宜地将管理知识与具体管理活动相结合，同时还要有灵活的技巧。（3）管理艺术是以对它所依据的管理理论的理解为基础的。（4）要保证管理实践的成功，管理者必须懂得如何在管理实践中运用科学的理论。总之，管理是科学性与艺术性的有机统一体，是辩证统一的关系。四、关于人性的假说人性假设是指管理者在管理过程中对人的本质属性的基本看法。人性假说理论主要是研究对不同的人性怎样采取不同的管理方式。在不同的人性假设下，有不同的管理方式。 1.泰罗：经济人假设。泰罗在科学管理理论中提出。社会是由一群无组织的个人所组成的；他们在思想上、行动上力争获得个人利益，追求最大限度的经济收入。工人成了“活机器” 2.梅奥：社会人假说。梅奥在人际关系学说提出。梅奥根据霍桑试验的研究结果提出工人是”社会人”而不是“经济人”，人们的行为并不单纯出自追求金钱的动机，还有社会方面的、心理方面的需要，即追求人与人之间的友情、安全感、归属感和受人尊敬等，而后者更为重要。因此，不能单纯从技术和物质条件着眼，而必须首先从社会心理方面考虑合理的组织与管理。 3.西蒙：管理人假设。西蒙认为现实生活中作为管理者或决策者的人是介于完全理性与非理性之间的“有限理性”的“管理人”。“管理人”的价值取向和目标往往是多元的，不仅受到多方面因素的制约，而且处于变动之中乃至彼此矛盾状态；“管理人”的知识、信息、经验和能力都是有限的，他不可能也不企望达到绝对的最优解，而只以找到满意解为满足。

云南财经大学管理学重点

管理：管理是一个协调工作活动的过程，以便能够有效率和有效果地同别人一起或通过别人实现组织的目标。概念技能：管理者应具备的抽象思维能力，理解组织的全部工作、组织的生存环境、组织的各个组成部分如何结合成为整体，对组织工作通盘思考的能力。决策技能：管理者正确认识和定义问题和机会，选择合适的解决问题的方法和抓住机会的能力。霍桑试验：1924年——1932年在美国芝加哥西方电器公司霍桑工厂进行的试验，该试验分为四个阶段，历时8年。它为后来人际关系理论的产生奠定了基础。权变理论：组织要根据自己所处的内外部环境随机应变，针对不同的具体条件寻求不同的最合适的管理模式、方案或方法。计划是对未来行动的预先安排，计划是所有管理职能中最基本的方面，它是对未来活动所进行的提前安排和打算，是一种针对未来的筹谋、规划、策划、企划等。战略性计划是应用于整体组织的、为组织设立总体目标和寻求组织在环境中的地位的计划。战术性计划是指局部性的、阶段性的计划，多用于指导组织内部某些部门的共同行动，以完成某些具体的任务，实现某些具体的阶段性目标。方案是针对某一特定行动而制定的综合性计划，它指明组织如何用一定资源、通过一定的工作活动来实现特定的目标。预算是一种数字化的计划，它是以数字来表示预期结果的一种特殊计划形式。市场集中化战略就是将某一特定的顾客群或细分市场作为企业服务的主攻方向，向某一特定的顾客群提供高效、优质的服务产品。战略管理是指对战略目标的形成，战略对策的制定和战略方案实施的整个过程进行计划、组织、指挥、协调、控制的活动。SWOT分析是进行企业外部环境和内部条件分析，即对组织的优势、劣势、机会和威胁进行分析,从而寻找二者最佳可行战略组合的一种分析工具。纵向一体化是指企业在同一行业内扩大企业经营范围，后向扩大到供应商的业务领域，前向扩大至最终产品的业务领域。成本领先战略是指通过加强服务产品开发、生产、营销过程的成本控制，最大限度地降低成本，使企业在行业内具有比竞争对手低的成本，成为成本领先者。决策是为解决问题或实现目标，在两个以上的备选方案中选择一个合理方案的分析判断过程。长期决策是指有关组织今后发展方向的长远性、全局性的重大决策。短期决策是指为实现长期战略目标而采取的短期策略手段。战略决策是事关企业未来的生存与发展的大政方针方面的决策，具有长期性和方向性。战术决策又称管理决策，是在组织内贯彻的决策，属于战略决策执行过程中的具体决策。业务决策又称执行性决策，是日常工作中为提高生产效率、工作效率而做出的决策，牵涉范围较窄，只对组织产生局部影响。初始决策是零起点决策，它是在有关活动尚未进行从而环境未受到影响的情况下进行的，是组织对从事某种活动或从事该种活动的方案所进行的初次选择。追踪决策随着初始决策的实施，组织环境发生变化，在初始决策的基础上对组织活动方向、内容或方式的重新调整。

云南省招生考试院文件

云南省招生考试院文件云招考院〔2015〕142号云南省招生考试院关于印发《云南省2016年高等职业技术教育本、专科招收普通中专职业高中技工学校毕业生试行办法》的通知各州、市、县（市、区）招生考试机构，各有关高等学校、中等专业学校：现将《云南省2016年高等职业教育本、专科招收普通中专、职业高中、技工学校毕业生试行办法》印发你们，请结合实际，抓好贯彻落实。附件：云南省2016年高等职业教育本、专科招收普通中专、职业高中、技工学校毕业生试行办法云南省招生考试院 2015年11月4日云南省招生考试院办公室2015年11月5日印发

附件：云南省2016年高等职业技术教育本、专科招收普通中专职业高中技工学校毕业生试行办法为做好我省2016年高等职业技术教育本、专科（以下简称高职）招收普通中专、职业高中（含职业中专）、技工学校毕业生（以下简称“三校生”）招生工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)及《教育部关于积极推进高等职业学校考试招生制度改革的指导意见》等文件精神，从顶层设计、高职改革的基本原则出发，大力推广“文化知识+专业技能”的考核评价模式，增加学生选择权，促进科学选才，提高高职人才选拔水平，确实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正，结合我省实际，制定本试行办法。一、报名条件（一）符合下列条件的人员，可以申请报名 1.遵守中华人民共和国宪法和法律； 2.高级中等教育学校普通中专、职业高中（含职业中专）、技工学校毕业； 3.身体健康； 4.符合正常报考条件或随迁子女接受义务教育后在云南参加升学考试的条件（详见云招考〔2013〕6号文件）。（二）下列人员不得报名

江西财经大学825管理学原理2007--2019年考研专业课真题

江西财经大学 2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题（B卷）专业：教育经济与管理考试科目：管理学原理重要提示：考生必须将所有答案写在答题纸上，本试题上的任何标记均不作判题依据一、名词解释（每题4分，共20分） 1、权变理论 2、效价 3、公平理论 4、负强化 5、零基预算二、简答题（每题10分，共30分） 1、消除组织变革阻力的管理对策有哪些？ 2、马斯洛需要层次理论的两个基本出发点是什么？ 3、简述泰罗科学管理理论的主要观点。三、论述题（每题30分，共60分） 1、结合实际论述“管理既是一门科学，又是一种艺术”的观点。 2、分析组织从外部选聘与从内部提拔管理人员两种做法的优点与局限性。四、案例分析题（40分）张明的辞呈事件李先生是一家私营企业的总经理。他大学毕业后先在一家大型的外贸公司打工了数年然后自己独立创业。李先生每年都给自己定好奋斗目标，工作总兢兢业业，但也感觉承受着很大的压力。他认为企业发展的好坏不仅关系到自己，更重要的是他还要肩负手下员工的生计问题。在李先生的努力之下，企业的业务不断发展，规模也不断地壮大。近些年来，李先生因为业务的发展需要招聘了几个大学生，但是其中几个都没有多久就相继辞职了。导致李先生需要不断地招聘人员，这使他分散了相当一部分的精力。李先生非常感叹现在的年轻人眼高手低，不能吃苦。所以他把目标定在了从高等职业学校毕业的学生身上。后来招来的两个人，一个负责业务，一个负责制单，慢慢地也能够适应企业的要求。正在暗自庆幸自己的正确选择的同时，其中的一个人也提出了辞职。这让李先生很是恼火。他把这个人叫进办公室狠狠地批评了一顿。没过几天，他收到了这个员工的一封邮件。内容如下：李总，您好！我非常理解您为什么生气，但是我还是决定要离开企业。非常感谢您对我的培养，我绝对不是因为在这里学到了东西，翅膀硬了才走的，而是您的一些做法让我实在忍无可忍。我知道您白手起家干到如今很不容易，而且从您身上我确实学到了很多东西。但是这并不是说您的每一个看法和决定都是正确的。每当我想要发表我的看法时，您总是不予以重视，甚至不给我讲话的空间。但是一旦出现了问题，您就会大发雷霆，无论是天大的事情还是芝麻小事。我知道您是急脾气，但是您有时不问青红皂白就把我批评一顿，实在是让我觉得很委屈。每当这个时候我都想和您理论，但是您没有给过我机会。现在企业私下里流传一种说法：第一，总经理做的决定都是正确的；第二，当总经理做错决定时，按照第一点执行。所以现在大家都没有在您面前过多地表现看法。我觉得这样反而使您更加觉得自己的决定都是对的。我知道这是我的第一个工作，对于企业的发展战略我没有发言权，但是我觉得这样发展迟早是会企业不利的。 1

上海财经大学研究生试题命题纸

上海财经大学研究生试题命题纸（20 --20 学年第学期）课程名称：计量经济学（I ）（经济学院各专业）（B ）命题教师：周亚虹 1．Suppose that in the linear model y x u β=+, (')0E x u =(where x contain unity). 2(|)Var u x σ=, but . (|)()E u x E u ≠ (a) Is it true that 22(|)E u x σ=? (b) What relevance does part (a) have for OLS estimation? 2. Consider the simple regression model 01y x u ββ=++and let z be a binary instrumental variable for x . Use 1 1 1 ()(?()(n i i i n i i i z z y y z z x x β==) ??=??∑∑ to show that the IV estimator 1 ?β can be written as: 1?β = (1y – 0y )/(1x – 0 x ) Where 0y and 0x are the sample averages of yi and xi over the part of the sample with and where 0i z =1y and 1x are the sample averages of yi and xi over the part of the sample with . 1i z = 3. For the classical normal regression model Y X βε=+with no constant term and K regressors, what is 22/)/() R K lim [,]lim (1p F K n K p R n K ???=, assuming that the true value of β is zero? 4. In the discussion of the instrumental variables estimator we showed that the least squares estimator b is biased and inconsistent. Nonetheless, b does estimate something: 1lim p b Q θβ?==+γ. Derive the asymptotic covariance matrix of b, and show that b is asymptotically normally distributed.

云南财经大学管理学期末考试A卷

云南财经大学管理学2011级期末考试A卷一、单项选择题 1、计划与决策、组织、领导、控制是（）。 A、管理的功能 B、管理的职能 C、管理的特性 D、管理的基本手段 2、管理者在组织中必须行使一些具有礼仪性质的职责，他这时扮演的角色是（）。 A、人际角色 B、信息角色 C、决策角色 D、企业家角色 3、概念技能对于（）管理者最为重要。 A、高层 B、中层 C、基层 D、所有层次 4、通过制定目标和选择利润最大的备选方案，（）使我们能够鉴别和确定行动方案。 A、协调 B、计划 C、决策 D、指挥 5、与战略决策相对应的时间特点是（）。 A、长期性 B、中期性 C、短期性 D、瞬时性 6、能够运用常规方法解决重复性问题以达到目标的决策是（）。 A、程序化决策 B、非程序化决策 C、确定型决策 D、风险型决策 7、一个领导者直接而有效地领导与指挥下属的数量称为（）。 A、管理个数 B、管理幅度 C、权利等级 D、管理数量 8、任职者在该职位中得到权力的同时，应该承担的责任称为（）。 A、职能 B、义务 C、职责 D、职务 9、以下不属于组织成员反对变革的深层次原因是（）。 A、对不确定性的恐惧 B、对既得利益的威胁 C、对未来发展认识的不足 D、对新知识的追求二、多项选择题 1、组织变革的动因有：（）。 A、外部环境因素 B、内部环境因素 C、竞争威胁因素 D、经济变化因素 E、政治因素

2、由于环境情况不相同，变革的内容会有所不同。综合而言，管理者可根据组织内外环境的变化对（）进行变革。 A、战略 B、人员 C 、结构 D、技术与任务 E、组织文化 3、管理者扮演的决策角色包括（）。 A、企业家 B、领导者 C、混乱处理者 D、资源分配者 E、谈判者 4、古典管理理论主要包括（）。 A、行为管理理论 B、科学管理理论 C、组织行为理论 D、一般管理理论 E、理想的行政组织理论 5、影响有效沟通的结构因素包括（）。 A.信息来源地可靠度 B.地位差别 C.空间约束 D.信息传递链 E.团体规模 6、有效沟通的个体障有( )。 A. 冲突的或不一致的信号 B. 在相关主题方面的信誉 C. 不愿意沟通 D. 缺乏良好的倾听习惯 E. 先入为主 7、下列属于运用前馈控制的是（）。 A、企业根据现有产品销售不畅的情况，决定改变产品结构 B、猎人把瞄准点定在飞奔的野兔的前方 C、根据虫情预报，农业公司做好农药储备 D、汽车驾驶员在上坡前，为了保持一定的车速，提前加速 E、瞄准靶心射击 8、在控制过程中，提高衡量绩效的有效性应注意以下问题：（）。 A、有效利用预警指标 B、选择控制重点 C、确定适宜的衡量频度 D、及时处置衡量结果 E、建立信息管理系统 9、领导的功能是管理者在实施领导职能活动时体现出来的作用，具体包括（）。 A、寻找路径 B、协同 C、授权 D、集权 E、分权 10、领导方式主要理论类型有（）。 A、领导品质理论 B、领导行为理论 C、期望理论 D、领导权变理论 E、公平理论

上财考研经验

也谈考研经济学复习——09上财看到录取通知的那一刻，尘埃落定，我的考研之路结束了。在这里收到几条消息，都是询问经济学复习的，想想曾经同样急切的心情，于是尝试写点什么，算是对他们的一并回复，也是对自己的一个交代。一、实质重于形式学过会计的应该知道，新准则有一条原则叫做“实质重于形式”，我把作为考研的一条重要指导原则。很多介绍考研经验的同学（包括我自己）都提到复习时间，看过多少书，做过多少题，上了什么辅导班，在我看来，这些可以参考，不可以作为复习中的考核指标。专业难度不同，每个人的基础不一样，学习方法、应试能力和心理素质也会有差别，所以和别人比较意义不大。复习的每一个阶段，不妨多总结，有没有改进的空间，达到自己的目标还需要加强什么。尽量以知识掌握程度和复习准备充分程度来要求自己，复习时间、看过多少书、看过多少遍等都不是考得好的关健。就拿上财专业课经济学来说，复习完一个阶段后，拿出近三年真题，看看自己能否做出来，你会清楚哪里需要多花时间。又比如说，有人推崇于在最后阶段做一个专业课笔记，我觉得这只是形式，实质在于你有没有把东西理解好并梳理清楚，如果理解不透彻，做了笔记也是枉然。二、复习资料及其作用首先是教材和习题答案：范里安的微观经济学第六版和曼昆的宏观经济学第五版。教材的重要性大家都知道，反复看呗。跨专业的第一遍以看懂为目标，以抓住核心框架为重点，不必拘泥于细节。教材、课后习题和答案三位一体，是一个整体。范里安的书晦涩难懂，需要耐着性子慢慢看，看完一章可以直接做课后习题，题量不大且简单，书后附有简略答案。我还用了石化出版社金圣才系列的教材答案，每一章有一个内容总结，有助于抓住核心框架。曼昆的书通俗易懂，课后习题较多。我看第一遍时做了名词解释和简答题，有助于巩固看过的内容，计算分析题看第二遍时才做。教材我看了有四五遍，遍数越多看得越快，直到彻底掌握了重点才行。课后习题做了两三遍吧。强调一点：曼昆的课后习题非常重要，06—09的大题不少出自这里，包括有些章节的拓展部分，可以直接拿来命题。其次关于习题集。看书和课后习题还不够，需要做点题，贵精不贵多。我只用过两本，一本是上财胡永刚的宏经习题（深绿色），另一本是交大钟根元的微经习题（浅蓝色）。推荐理由：1、这两本书是我见过的市面上和推荐教材最匹配的习题集，胡永刚是上财经济学院副院长，交大是翻译范里安教材的学校。2、这两本书的题型、难度、风格最接近真题。我统计了一下08年20道选择题中至少13道出自胡的习题集，大题有些是课后习题，同时也收录在胡的分析计算题中。钟根元的习题集每章有几道讲解详细的例题，实乃精华也，做熟之，后面没有详细讲解的题有时间做做，没时间不做也没关系。至于大家议论纷纷的其他资料，我有买过所谓的红皮书和翔高的复习指南，个人觉得没必要做，理由是上述的反面。一本好书做两遍胜过于多做几本书，我考了136，因为我坚持这一原则。最后是真题。这是我用过的翔高的唯一资料，答案错误还真是不少。边看教材边分析了06—09的真题，为复习指明方向，避免做无用功，同时检验自己复习的效果。有的同学很珍视真题，直到考前才拿来当模拟试卷用。我认为这是一种极大的浪费。

云南财经大学西方文化史期末答案

1、《荷马史诗》就是一部以特洛伊战争为主要内容的，由神和人共同参与的一部英雄史诗。 2、多利亚式：粗壮简单的外表具有阳刚之气，展示了粗狂淳朴的多利亚民风和庄严典雅的风格。 3、基督教：信仰耶和华上帝为全能全知和独一无二的神，“三位一体”说为基本教义的各个教派统称。 4《圣经》具有相当高的宗教、历史、文学的研究价值，是不可多得的西方文化原始资料库，古代百科全书 5、人文主义：文艺复兴的伟大旗帜和指导思想，起源于人文学科和人文主义者 6、但丁：文艺复兴先驱，《神曲》全面反映了作者在社会转型时期的精神面貌，完整总结了经验哲学，神学，宗教和道德等文化成就 7、乔托：佛罗伦萨艺术家，是欧洲现实主义绘画的奠基人，意大利文艺复兴时期的开创者，他的传世之作《逃亡埃及》、《犹太之吻》等对文艺复兴时期世俗艺术的发展产生了积极的影响。 8、新古典主义：18世纪全欧的文化现象（影响不同领域，尤以绘画及文学方面突出） 9、巴洛克艺术：追求煽情效果，16世纪后期开始在欧洲流行的一种艺术风格（巴洛克艺术代表了整个艺术领域，包括音乐、建筑、装饰艺术等） 10、洛可可艺术：泛指18世纪开始流行于欧洲的一种贝壳、岩石、中如实的模仿艺术，体现精美和幽默，追求一种轻巧、优雅、纤巧与精致的效果。 11、浮士德：歌德著作，狂飙突进运动的核心，哲学诗剧，探索的会使人类永无止尽的矛盾。以德国民间传说为题材，以文艺复兴以来的德国和欧洲社会为背景，写一个新兴资产阶级先进知识分子不满现实，竭力探索人生意义和社会理想的生活道路。 12、黑格尔：古典唯心主义集大成者，《精神现象学》，认识论—客观唯心，辩证法思想。 13、歌德：德国最伟大诗人和百科全书式人物。 1、简述希腊神话传说的主要特点：希腊神话的根本特征是神人同形，同性，即神的拟人化，几乎全部来自于自然第一，希腊诸神具有强烈的世俗性特征第二，希腊诸神表现出强烈的人本色彩第三，希腊神话富于深刻的哲理性第四，希腊神话带有原始崇拜（自然崇拜和图腾崇拜）的痕迹 2、从你最熟悉的希腊神话传说看希腊文化的最本质特征及价值：女爱神阿佛洛狄特与酒神狄俄尼索斯都是人的原始情欲的象征。也许正因此，在三位女神找人间最美的男子帕里斯判决时，天后赫拉许以人间最多的财富和最大的权力，雅典娜许他以最高的荣誉，独独美神阿佛洛狄特许以人间最美的女子!帕里斯既不要财富和权力，也不要荣誉，惟求得到人间最美的女子。为此，他把金苹果判给了阿佛洛狄特，随之他也如愿以偿得到了人间最美的女子。这是十分耐人寻味的，体现了古希腊民族放纵原欲的世俗人本意识。3、简述中世纪教堂艺术的主要形式：1.拜占庭式教堂建筑：圆拱门，十字布局，寻求装饰效果，广泛采用黄金、大理石的材料和镶嵌化工艺。“君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂“2.罗马式教堂建筑：严峻清寒，内部昏暗的高墙塔楼，给人以凝重深邃的感觉3.哥特式教堂建筑：在罗马式基础上形成，高耸入云的尖塔，斜坡屋脊的尖顶，尖削高昂的拱门，彩色透光的玻璃，雕刻富丽的大门和大量彩绘壁画“法国巴黎圣母院” 4、论述犹太民族文化对基督教的影响：犹太民族文化中的犹太教及其经典《圣经》对基督教影响甚大。犹太教是人类的第一个神教，而犹太教和耶和华之常弥赛亚等思想和内容被基督教照搬，基督教对西方社会的影响也是犹太教潜移默化的影响。 5、论文艺复兴文化的最大特色及其表现1.最大特征：人本与理性 2.表现：主张以人为中心，反对基督教以神为中心的世界观；提倡人性，反对神性；提倡人权，反对神权；提倡理性科学，反对蒙昧主义和神秘主义 6、论以理性主义为特征的启蒙运动：是一场杰出启蒙思想家发动和领导的以理性主义为特征的继文艺复兴后第二次思想解放运动，其目的是用理性开启明智。主要内容：1、理性是通往智慧的万无一失的向导， 2、遵循自然归律 3、理性的生活充满希望 4、推崇无限完美的人性主要人物：卢梭（法国大革命的思想先驱）孟德斯鸠（伟大启蒙思想家）伏尔泰（世界文化是的开创者） 7、、以西方现实主义文化产生的背景分析当时所带来的困惑：工业时代的困惑：生产效率获得提高，财富增长，失业者和贫困者增加，住房拥挤，自然环境恶化，拜金主义，传统道德缺失。随着资本主义制度

云南财经大学文件

云南财经大学文件校科发〔2017〕8号关于印发《云南财经大学科研工作量管理办法（修订）》的通知校属各单位：《云南财经大学科研工作量管理办法（修订）》已经校长办公会议审议通过，现印发你们，请遵照执行。云南财经大学 2017年12月18日云南财经大学科研工作量管理办法（修订）

第一章总则第一条为全面实施“科研强校”战略，充分激发全校教职工从事科研工作的主动性和积极性，推动学校科研管理与考核工作的科学化与精准化，促进学校科研事业的繁荣和发展，特制订本办法。第二条科研工作量考核对象为我校在职在岗的专职教师、专职研究人员和教辅部门中具有专业技术职务的职工（以下简称教职工）；其他人员（如行政管理人员、离退休人员等）的科研成果也可按本办法进行登记和考核。第三条我校教职工取得的以下成果，均属于登记与考核科研工作量的范围： 1．公开发表的学术论文、学术译文； 2．公开出版的学术性著作，包括专著、编著、译著、教材、教辅资料、教学参考书、工具书、古籍整理著作、论文集等； 3．通过结项验收或鉴定的科研课题、科研平台建设项目、创新团队建设项目等； 4．已授权的专利或已取得国家版权局颁发的计算机软件著作权登记证书的计算机软件等； 5．已获得的国家级、省部级、厅局级科研奖项； 6．公开展出、出版或发表的美术、设计作品； 7．公开发表或出版的文学、艺术作品；

8．为党和政府提供决策咨询的内部成果（须提供有效证明）； 9．学术会议获奖论文或在州市级政府、厅（局）级部门公开征文中获奖的论文（须提供获奖证书或奖励文件）； 10．由校学术委员会或科研处认定的其它成果。我校教职工申请登记和考核的成果须明确标识“云南财经大学”为署名单位，凡以笔名、化名等方式署名或署名单位非“云南财经大学”的成果，不纳入登记与考核科研工作量的范围。第四条科研工作量以“分”为统计单位。科研处根据质量和数量相结合的原则，对全校教职工已完成的成果进行计分和统计。第五条我校教职工科研工作量定额与减免办法，按学校人事分配制度的有关规定执行。第六条科研工作量按自然年度登记和考核，即从每年1月1日至12月31日止。教职工可以随时登陆学校科研管理信息系统进行成果登记。每年12月31日前，由本人提供原始材料，经所在部门对成果登记信息的真实性、准确性和完整性进行审核，报科研处复核后，确认成果和科研工作量。年度考核结束后，由各部门在规定日期内打印成果登记表，审核签章后，由科研秘书统一报科研处。第二章计分标准

江西财经大学09--10管理学原理卷子答案

一、不定项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个或多个正确答案，并将其代号写在答题纸相应位置处。答案错选或未选者，该题不得分。每小题2分，共20分。） 1. D 2. ABCDE 3. A 4. ABCD 5. C 6. C 7. ABCD 8. C 9. ABCDE 10. AC 这部分已改成单选题二、名词解释(每小题3分，共12分) 1．学习型组织：所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。 2．战略性计划：战略计划是指应用于整体组织，为组织设立总体目标和寻求组织在所对应的环境中的地位的计划。 3．指挥统一原则：指挥统一原则，是古典学者们的主张，意思是指每个下属应当而且只能向一个上级主管直接负责。 4．正式沟通渠道：正式沟通渠道指的是按由组织内部明文规定的途径进行信息传递和交流，它和组织的结构息息相关，主要包括：按正式组织系统发布的命令、指示、文件，组织召开的正式会议，组织内部上下级之间或同事之间因工作需要而进行的正式接触。三、简答题(每小题5分，共25分) 1. 简述超Y理论的主要内容。答案要点：莫尔斯和洛希在X理论和Y理论的基础上产生了超Y理论，它是以行为科学理论中的有关人的特殊性的“复杂假设”为依据的。【1分】超Y理论的要点是：①人们是怀着许多不同的需要加入工作组织的，而且人们有不同的需要类型，每个人都需要的是实现胜任感。【1分】②不同的人对管理的方式的要求也不同，需要更正规化的组织结构和条例规章的人，欢迎以X理论为指导的管理方式；需发挥个人创造性的人，欢迎以Y理论为指导的管理方式。【1分】③组织的目标、工作性质、职工素质对组织结构和管理方式有很大影响。【1分】④当一个目标达到后，可继续激起职工胜任感，使之为达到更多的新的目标而努力。【1分】2. 简述确定目标的基本原则。答案要点：在确定目标的具体问题上，要使目标合理有效，就必须遵循以下基本原则：a) 统一性【1分】b)系统性【1分】c)预见性【1分】d)科学性【1分】e)应变性【1分】 3．简述有限理性模型的主要内容。答案要点：有限理性模型又称为西蒙模型或西蒙最满意模型。它是一个比较现实的模型，它认为人的理性是完全理性和完全非理性之间的一种有限理性。【1分】它的主要观点如下： 1．手段－－目标链的内涵有一定矛盾，一个简单的手段－－目标链分析会导致不准确的结论。【1分】 2．决策者追求理性，但又不是最大限度追求理性。【1分】3．决策者在决策中追求满意标准，而非最优标准。【2分】4．简述领导者有效统筹时间的方法。答案要点：

云南财经大学2020考研调剂信息

云南财经大学2020考研调剂信息一、奖助政策学校提供国家助学金和奖学金(含国家奖学金、云南省政府奖学金、学校学业奖学金)，评定标准参照云南财经大学奖助学金管理文件执行，具体奖助学金标准如下：二、调剂原则 (一)基本要求 1.考生第一志愿报考专业初试成绩，须满足申请所调剂专业2016年教育部B类分数线要求。 2.调剂考生须符合国家及我校招生简章规定的专业报考条件。 (二)学科门类要求 1.学术硕士：不跨学科门类，并在统考科目相同或相近专业(领域)之间进行调剂。 2.专业硕士：不跨学科门类，并在统考科目相同或相近专业(领域)之间调剂。学术硕士考生可以调入相应专业硕士专业。 (1)第一志愿报考工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、会计、图书情报、审计专业学位的考生可相互调剂，但不得调入其他专业;其他专业考生也不得调入以上7个专业。调入工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理专业的考生需满足高职高专毕业满5年、本科毕业满3年或研究生毕业满2年(截止入学之日)。 (2)法律(法学)只接受报考专业硕士法律(法学)和学术型硕士法学考生调剂，且考生毕业专业为法学[0301]类专业。

(3)法律(非法学)专业只接受第一志愿报考法律(非法学)专业的考生调剂。第一志愿报考法律(非法学)专业的考生不得调入其他专业，其他专业的考生也不得调入该专业。 (三)原则上不接受同等学力考生调剂申请。三、调剂程序 (一)预调剂 1.有意向调剂我校的考生可在中国研究生招生信息网调剂系统填报预调剂志愿。 2.正式调剂系统开通后，预调剂志愿将自动转为正式调剂志愿。 (二)正式调剂 1.符合要求的考生通过中国研究生招生信息网调剂系统，填报调剂志愿。 2.各培养单位查看调剂信息，挑选符合学校调剂要求的考生，并向考生发送复试通知。 3.学校通知复试的考生可在云南财经大学研究生部主页查询复试名单。 4.参加学校组织的体检。 5.培养单位完成复试工作后，确定拟录取名单，函调拟录取考生人事档案。 6.通过录取资格检查的考生可在中国研究生招生信息网查询拟录取名单。四、调剂系统开通各培养单位于调剂系统开通第二天，开始挑选调剂考生，各专业调剂满额后即关闭系统。五、2016年调剂联系电话

云南财经大学新教务管理系统

云南财经大学新教务管理系统学生选课使用说明云南财经大学教务处 2015年6月30日

一、登录系统教务管理系统登陆方式：方式一：进入学校主页（https://www.360docs.net/doc/1d8387519.html,），点击“教学管理”，再点击“新教务管理信息系统（入口）”，进入用户登录界面。 2、打开IE浏览器，在地址栏输入http://202.203.194.2进入“云南财经大学教务管理系统”用户登录界面。在打开的页面中输入用户名(学号)和密码(初始密码为学号)，选择“学生”角色，点击“登录”。(请各位同学使用完毕后，不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！辅修双学位的学生在系统有主修与辅修两个学号，其主修学号为招生入校时的学号，辅修学号为：将主修学号第7位更改位大写字母“S”，其它位与主修学号相同。如主修学号为“201405000837”的同学修读双学位的辅修学号为“201405S00837”。) 二、修改密码为防止登录信息泄密，请各位同学首次进入系统后修改自己的原始密码。若进入系统未弹出密码修改界面，点击“信息维护”->“密码修改”菜单，修改自己的原始密码。

三、核实个人资料首次进入系统后，请各位同学第一时间核实本人资料。请点击，核实资料内容包括：学号、学院、专业名称、行政班。核实无误后再请使用系统；如果有信息错误，请带齐相关证明材料到致远楼201教务科进行信息修改。四、学生网上选课网上选课内容包括：校选修课（通识教育主干课、全校性选修课）、选体育课、选任选课。 4.1 校选修课点击“网上选课”->“校选修课”进入选课系统。