一个小学语文教师的

一个小学语文教师的“梦”

我的梦，是小学语文教学改革创新的梦。这个梦，首先要超脱个人的利益，没有个人情绪的，不掺杂利益取舍的梦才是有意义的梦。也才能称之为梦。其次要敢想敢做。做梦很难，圆梦更难。但要有自信心，梦终有一天能实现，并是通过自己实践而实现的，这更重要。我们不要去打破什么旧世界，我们现在要做的是建设一个语文教学的新世界。当语文教学的新世界建立的时候，旧世界自然也就不存有了。我们在做梦的过程中，要多做建设性的工作，不要过多的精力花费在争论和思辨上，教育教学的实绩才是最后的证据。知行合一是改革创新的指导思想。知而后行，知而必行，知行合一。这样，才是科学的，有益的。

小学语文教学改革创新的梦具体怎么做？我想要在知上下功夫。要去阅读好的教育书籍，教学书籍，从中找到合适的改革之路。遍寻语文改革的历史实践，从中发现真知。去回顾语文教学的历史，借鉴其他民族国家母语教学的成功范式，创新出符合本民族，本地区母语教学之路。

实践出真知。我们应该边梦边做。在寻找知的过程中，行走的脚步不能停止。我要积极实行以生为本的教学实践，把学生喜欢的，能张扬学生个性的，能促动学生语文水平提升的教育教学方式方法，使用到日常的教学工作中。注意观察和积累归纳教学实践中准确思考和方法，力求在实践中，获得教育创新的准确道路。

改革必然除旧，现在的教育教学方式方法，就是改革的对象。以我现在的教育教学方式方法来说，教育上，以集体主义，爱国主义为主培养学生的道德观、人生观和世界观。虽然，不时也会强调毛遂自荐的个性创新，以及通过民主选举班级小班干培养学生公平公正民主的公民意识，但是后者仅仅自己的思想在日常工作中的表现，不是刻意为之，也没有上升到教育教学的常规。教育的方式也多以说教为主。教学主要就是教教材，识字写词，理解文意，学会作文表达。因为班级学生比较多，也能出现几个能说回道，能写会画的学生，但是涉及面比较小，绝大部分学生是枯木。同样的课业负担，有些优秀的的孩子觉得轻松，但也有一半学生觉得课业负担重。不但不能实行因材施教，在一锅烩中，不但不能出现尖子生，还伤害了普通学生的自尊心和对学习的热情。

改革，除了上述的现在问题，还有应试的目标始终没有变化过。我们只能在应试和学生的更优发展中徘徊。最好的追求，就是我们教育出来的学生，不但能有更优秀的前途和发展空间，还能轻松应对应试。这很理想。其次，家长对孩子的期盼没有变化。考100分还是绝绝大部分家长对孩子是否优秀的唯一判断标准。我们在实行改革创新的时候，最大的阻力往往不是来自学校而是家长。

对于改革创新，我有这样的想法，小学生的生活应该活泼、自由的，知识应该是鲜活的，思维应该注重培养开放自由的。有学业目标，但是没有考试的绝对压力。同时，学生也是有他们的生活目标和成功标准的，我们不要拿成人的目标去考核孩子，孩子要在自己的年龄做最好的自己。学生也能才自己的年龄层里，做出自己的事情。我们的小学生，也要懂得社会，懂得自己的责任和义务。