高级中学历史第8课《第二次工业革命》说课教案新人教版必修21.doc

20１9-２020年高中历史第８课《第二次工业革命》说课教案新人教版必修21

2０１9-20２0年高中历史第8课《第二次工业革命》说课教案新人教版必

修2

★教学目标

1、知识与能力：

（1)识记:第二次工业革命的条件；电力的广泛运用;产业结构的变化;垄断组织的出现；第二次工业革命的特点；资本主义殖民体系的最终确立。

(2）理解：第二次工业革命出现的原因;垄断组织的出现是第二次工业革命的社会后果；两次工业革命与世界市场体系形成的过程的关系。

（3）运用:探讨垄断的影响;探究资本主义世界体系最终建立的影响。

2、过程与方法:

(1)合作探究第二次工业革命的特点和资本主义世界体系形成的过程与影响。

(2）运用范例教学，培养学生找出知识比较点,分析问题的学习方法。

３、情感态度与价值观：

（1）联系两次工业革命时期的政治经济文化,让学生感悟两次工业革命对人类文明进程的影响，辨证认识人类发展道路上的成就与价值。

(２）启发学生认识“科学技术是生产力，而且是第一生产力”著名论断的正确性。

★教学重点和难点:

重点:第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。

难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用

★教学方法

本节课应以新课标教学理念为指导,在教学过程中要注重培养学生对课本知识的理解能力及知识认知方法和观念的培养,注重培育学生探究性学习兴趣，培养学生善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题;培养学生养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。同时注意积极创设问题情景,让学生主动参与教学过程,调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，学会学习,养成正确的历史思维习惯,以形成正确的历史意识和历史观。

★教材与学情分析：

本课同上一课一样，从生产工具的进步、生产手段和生产形

式的演进、社会经济结构和经济运行方式的变化三个方面阐述了第二次工业革命在人类进程中的重大作用,需要学生体会科学与技术结合后迅速转化为生产力，极大推动人类工业文明的发展。一方面，资本主义国家迅速发展，另一方面现代社会的各种因素基本形成，人类社会迅速向现代化迈进。在教学中,让学生感悟科学技术紧密结合,使科学转化为生产力的速度越来越快,最终发展为第一生产力。

★教学过程及要点：

导入新课:

第一次工业革命开始于1８世纪中期,主要能源是蒸汽,因此被称为"蒸汽时代",动力机是蒸汽机,以它为动力的交通工具是史蒂芬孙发明的火车。第一次工业革命极大的改变了我们的社会面貌。在它发生后一百多年，世界再次经历了一次翻天覆地的变革－第二次工业革命。我们今天就来学习第二次工业革命。

一、人类迈入“电气时代”

１、第二次工业革命的产生：19世纪中后期

【合作探究１】第二次工业革命产生的原因和条件：

19世纪下半叶的第二次工业革命的兴起有着深刻的历史根源:

（1)政治前提:19世纪五六十年代，资本主义生产方式在欧美主要资本主义国家确立下来。

统治地位得以稳固的资产阶级,反过来又充分利用国家政权的力量，推行有利于资本主义发展的各项政策，为资本主义经济的迅猛发展提供了良好的政治环境。

（2)经济基础：第一次工业革命的完成，资本主义经济迅速发展。

(3）科学技术：19世纪中后期，自然科学理论重大突破如电磁理论、技术发展的突飞猛进如金属冶炼工艺的创新,为新的工业革命的形成起了直接的推动作用。

18７0年以后,一些科学技术的新成果被迅速、广泛地应用于工业生产,大大促进了资本主义经济的发展。这是近代以来科学技术上的第二次大突破，工业革命进入到第二次工业革命时期。

（4)市场条件：第一次工业革命促进世界市场的初步形成,为新的工业革命准备了市场条件；

（5）资本条件：大量积累的资本为工业集中和资本集中奠定了雄厚的基础,也为新工业部门的创建和崛起提供了资本。

这一切都为新工业革命的开展创造了有利的条件。

科学技术的发展主要表现在电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制和化工技术的发展等方面。在这次工业革命中，德国和美国扮演了非常重要的角色。

【合作探究2】工业革命发生的条件有资金、技术、市场、劳动力等，第二次工业革命的资金、劳动力、技术、市场条件等与第一次工业革命有什么不同?

第一次工业革命的资金来源于资本的原始积累，而第二次工业革命的资金来源于资本集中(垄断的出现)；

第一次工业革命的技术是工场手工业时代积累成的,第二次工业革命的技术由当时科学技术的发展转化而来;

第一次工业革命的劳动力要求有自由的身份，第二次工业革命的劳动者还要具有一定的科学知识和劳动技能；

第一次工业革命时,英国有广大的海外市场,第二次工业革命时，世界资本主义市场已经基本形成。

第一次工业革命时人们的理念还是争取自由,第二次工业革命时竞争的意识已经成为时尚。

2、第二次工业革命主要成就：

(1）电力的广泛使用——第二次工业革命的显著成就;人类进入“电气时代”。

①1８66年德国人西门子研制发电机成功。19世纪７0年代，实际可用的发电机问世。

②电动机的发明。并出现了集中供电的发电厂,输电技术也日益完善。

③电灯、电车、电话、电影放映机等电器产品的纷纷涌现。

④开创了近代电讯事业的新发展:

1８76年,定居美国波士顿的苏格兰人贝尔试通电话成功,爱

迪生等人在贝尔发明的基础上做了改进,使电话通讯很快风行全球的许多国家。１87７年,美国建成了第一座电话交换台,随后,在巴黎、柏林、莫斯科等地业相继成立了电话局。

无线电的发明是在1８8８年，德国科学家赫兹发现了电磁波,利用这种电磁波，意大利人马可尼制出了无线电通讯设备,1899年，马可尼在英法之间发报成功,1９０1年,横越大西洋发报成功。近代电讯事业的发展,为快速传递信息提供了方便，从此，世界各地的经济、政治和文化联系进一步加强。

电力是一种优良而价廉的新能源。它的广泛应用，推动了电力工业和电器制造业等一系列新兴工业的迅速发展，改变了人类的生产和生活，人类由此进入“电气时代”。

(2）内燃机的创制和使用——推动交通运输领域的革新

①19世纪七八十年代,以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世。不久，以柴油为燃料的内燃机也研制成功。

②内燃机的发明推动了交通运输领域的革新。

１9世纪末，新型的交通工具——汽车出现了。1885年,德国人卡尔·本茨成功地制成了第一辆用汽油内燃机驱动的汽车。1896年,美国人亨利·福特制造出他的第一辆四轮汽车。与此同时，许多国家都开始建立汽车工业。随后,以内燃机为动力的内燃机车、远洋轮船、飞机等也不断涌现出来。1９03年,美国人莱特兄弟制造的飞机试飞成功,实现了人类翱翔天空的梦想,预告了交通运输新纪元的到来。③内燃机的发明推动了石油开采业的发展和石油化学工业的产生。

石油也像电力一样成为一种极为重要的新能源。1870年,全世界开采的石油只有8０万吨，到1900年猛增至２000万吨。

（3)化学工业的发展:

①无机化学工业:用化学反应的方式开始从煤焦油中提炼氨、笨、等，用化学合成的方式，美国人发明了塑料,法国人发明了纤维,瑞典人发明了炸药等。

１9世纪末的一系列发现,开创了现代无机化学：1895年伦琴发现X射线;1896年贝克勒尔发现铀的放射性；18９7年汤姆逊发现电子；１898年，居里夫妇发现钋和镭的放射性。2０世纪初卢瑟福和玻尔提出原子是由原子核和电子所组成的结构模型,改变了道尔顿原子学说的原子不可再分的观念。

②有机化学工业:有机合成方面主要研究从较简单的化合物或元素经化学反应合成有机化合物。1９世纪３0年代合成了尿素；40年代合成了乙酸。随后陆续合成了葡萄糖酸、柠檬酸、琥珀酸、苹果酸等一系列有机酸;19世纪后半叶合成了多种染料;20世纪４０年代合成了滴滴涕和有机磷杀虫剂、有机硫杀菌剂、除草剂等农药；20世纪初,合成了606药剂,3０~４0年代，合成了一千多种磺胺类化合物,其中有些可用作药物。

化学工业的发展极大的改变和丰富了人们的生活。

（4）钢铁工业——“钢铁时代”

由于炼钢技术的改进，钢产量大幅度提高，人们越来越多地使用钢材取代原来的木材和铁。

新的技术革命也推动了老工业部门的发展,最突出的是钢铁工业。１9世纪上半叶，由于房屋结构和铁路的需要,熟铁和铸铁的产量提高极快，但钢的产量裹足不前。英国是当时世界上钢产量最多的国家,18５0年年产量不过6万吨,同年它的铁产量却达到250万吨。由于冶炼工艺的限制,钢产量不高,价格昂贵,其用途局限于工具和仪表。１9世纪下半叶,由于西门子、托马斯等人在钢铁冶炼技术方面的贡献,钢得以大量生产且质量大幅度提高,因而逐渐代替熟铁,作为机械制造、铁路建设、房屋桥梁建筑等方面的新材料而风行全球。钢铁工业的发展如日中天，导致重工业在工业中的比重直线上升，史称“钢铁时代”。

【合作探究】第二次工业革命的特点

同第一次工业革命一样,第二次工业革命促进了资本主义经济的迅速发展。但第二次工业革命同第一次工业革命相比，又具有一些新的特点。引导学生从与科学技术结合的程度、产业结构侧重以及广度及深度等角度对两次工业革命进行对比，由此得出第二次工业革命的特点：

第一，第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，这些工匠并不具备科学理论知识，因此，这一时期的科学和技术尚未真正结合。比如，珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是个织工，水力纺纱机的发明者阿克莱特是个钟表匠。第二次工业革命时期,由于自然科学的新发展,并开始同工业生产紧密结合起来,使科学成为推动生产力发展的一个重要因素。科学和技术的结合，使第二次工业革命取得了巨大的成果。

第二,第一次工业革命揭开了资本主义工业化的序幕,第二次

工业革命则将工业化推进到一个新阶段。第一次工业革命中，工业化的重点是发展轻工业,主要任务是在以纺织工业为代表的轻工业部门中,用机器代替手工生产,实现了手工工场制度向工厂制的过渡。第二次工业革命中,工业化已经发展到以重工业为重点的新阶段,其主要任务是改造、扩大和创新重工业的各个部门。

第三,第一次工业革命首先发生在英国，重要的新机器和新生产方法主要是在英国发明的。在英国的带动下,其他国家也开始了工业革命，但发展进程相对缓慢。第二次工业革命则几乎发生在几个先进的资本主义国家。这一时期，英国虽然仍有一些重要发明，但是,新的技术和发明已超出一国的范围，其中有

不少出现于德国、美国,其规模更加广泛,发展也比较迅速。

二、垄断组织的出现：

1、垄断组织出现原因:第二次工业革命产生的影响：

（１)诞生了一批新兴工业:电力工业、石油工业和汽车工业等。

（2)推动了传统工业部门的巨大进步：如纺织、钢铁及造船等。

（３)兴起了重化工业：重化工业成为工业生产的主要成分;生产规模不断扩大,对资本的需求日益庞大，生产的社会化趋势也日益加强。

(4）资产阶级着手提高经营管理水平,调整生产组织形式:

目的:为了适应资本主义大生产的要求,提高劳动生产率,追求更多的利润。

作用：促使垄断组织的产生

２、垄断组织出现：首先在新兴工业和钢铁工业,一些大企业一定程度上放弃了自由竞争原则，采取各种方式,控制产品生产、价格和市场，形成了垄断组织。垄断很快成为这一时期资本主义的一个重要特征。

【合作探究】垄断组织的出现有哪些影响？

经济上，垄断组织的出现，适应了生产力发展的需要,促进了生产力的发展，一定程度上克服了资本主义生产的无政府状态,表现出资本主义制度一定的自我调节能力。因而它实际上是资产阶级为了适应生产力的发展对资本主义生产关系进行的局部调整。

政治上,控制垄断组织的大资本家为了攫取更多的利润,越来越多地干预国家的经济、政治生活,资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表。

对外关系上，垄断组织跨出国界，形成国际垄断集团，要求从经济上瓜分世界，促使各资本主义国家加紧了对外侵略扩张的步伐。

三、世界市场的发展:世界市场最终形成，资本主义世界体系最终建立

１、形成的条件：第二次工业革命的推动

(1)第二次工业革命促进了生产力巨大增长,世界各地经济联系更加密切；

（2）第二次工业革命出现的新型交通工具和通信手段，进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。

（3）在第二次工业革命的推动下，世界市场进一步发展，国际分工日益明显。

在生产力大发展的基础上，生产的社会化程度获得极大提高，国际分工向广度和深度发展，国际间的联系更趋密切。随着资本主义由自由竞争阶段发展到垄断阶段,垄断资本确立了对世界的统治,资本输出成为金融资本向全球扩张的主要经济手段。相应地,资本主义列强加快了瓜分和重新瓜分世界的步伐，直至最后将世界瓜分完毕。此时，国际分工达到“世界城市”和“世界农村”的分离与对立的完成阶段,形成日渐明朗的分工格局:粮食和原料的生产越来越集中于发展相对滞后的亚非拉第三世界国家，工业生产则集中于工业化程度高、科技先进的欧美和日本诸国。

2、形成的标志:19世纪末20世纪初，世界基本被资本主义列强瓜分完毕,以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。

【合作探究】资本主义世界市场的形成过程及影响

(1）形成：

①开始形成：新航路开辟加强了世界各地的联系，也引起了殖民侵略，西欧国家贸易范围扩大，世界市场已显雏形;

②拓展:西欧国家的殖民扩张与掠夺

③基本形成：第一次工业革命的推动

１９世纪中期,英国率先完成工业革命，并扩展至美法德俄等国，促使欧美资本主义工业国抢占商品市场和原料场地，把亚、非、拉许多殖民地与半殖民地卷入资本主义世界市场体系，使之成为资本主义经济附庸，大大促进了国际间的经济交往，世界市场初步形成。1８57年第一次世界性经济危机发生,从反面证

明了世界市场的存在。

④最终形成:在第二次工业革命推动下，列强加紧争夺原料产地、商品市场和投资场所，掀起一股瓜分世界的狂潮,亚、非、拉绝大多数国家和地区在经济上都成为资本主义世界经济体系的一部分，19世纪末２０世纪初资本主义世界市场最终形成。资本主义经济从此一统天下,在经济上世界成了密不可分的整体。

（２)影响:

①资本主义世界市场的形成和发展,促进了近代资本主义经济的发展。

②亚非拉国家经济上饱受列强的剥削和掠夺，是这类国家经济畸形、长期贫困落后、灾难深重的总根源。

③资本主义的入侵在客观上冲击了这些国家或地区落后的社会经济体制,传播了新兴的资本主义生产方式和思想观念，在一定程度上推动了殖民地半殖民地国家近代化的进程。

④加强了世界各国社会经济的相互联系，促使世界经济体系的形成,这正是今天经济全球化趋势的早期表现。

★本课小结

1５00年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态,逐渐使世界成为一个整体。为什么在以后的400年间会产生这样的奇迹?简而言之，是由于资本主义创造了巨大的生产力。以电动机为代表的第二次技术革命，使工业革命发展到一个新阶段。电力与电报、电话和无线电通讯等伟大的发明使人类的生活进入了一个更光明、更美好的新时期,也使世界市场得到进一步发展。资本主义把全世界都成为它的活动舞台，不间断地掠夺世界各地区，到19世纪末进入帝国主义时期终于把世界瓜分完毕,世界成为一个有机的整体，资本主义世界体系从而最终建立起来

★问题解答

⊙【学思之窗】

谈谈对德国外长一段谈话的看法。

答案提示：此段话反映了德国加入瓜分世界的要求。一方面这是第二次工业革命后垄断企业发展经济上的客观要求，另一方面也与当时发达国家掀起的瓜分世界的潮流相关。我们一方面要看到世界资本主义全球体系形成过程中的积极因素，也要认识到在这一过程中不发达地区面临的灾难和屈辱。

【探究学习总结】

⊙本课测评

第二次工业革命和第一次工业革命有什么相同和不同之处？

答案提示:两次工业革命都对人们的生产方式、生存状态、社会经济结构的改变产生了深远的影响。两次工业革命本质上都是人们对新能源、新材料、新技术的应用过程,都促进了生产力的迅速发展。两次工业革命都带来了生产关系的深刻变化：第一次工业革命确立了现代工厂制,第二次工业革命确立了公司制、垄断制。同时，两次工业革命在很多方面也形成了鲜明的对比：前者以蒸汽机的发明应用为标志，后者以电力、电动机和内燃机为标志；前者局限于轻工业领域，后者以重工业部门为主体；前者代表性的产业是纺织业,脱胎于传统的手工业行业,后者代表性的产业是以科学技术为本的新兴产业部门，如电气、电机制造、钢铁、汽车、化工等;前者局限于少数国家，持续时间长,进展缓慢,后者几乎同时在欧美诸国展开，见效快；前者开辟的是“纺织时代”和“蒸汽时代”,后者迎来的则是“电气时代”和“钢铁时代”。

⊙学习延伸

１9世纪后期,英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的蒸汽轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工厂排放的污水，使河水变得浑浊不堪。请你结合图文，发表自己的感想。

答案提示:１９世纪后期，社会经济在第二次工业革命的推动下发生了巨大的变化，“时尚”的形成与人们对这种变化的欣

赏心态相关。人们陶醉于城市化的发展、陶醉于机器大生产带来的高速度,但是人们恰恰忽略了当时社会的进步是与环境的恶化同时发生的。今天我们从历史的发展得出了可持续发展的观

２019－２０２0年高中历史第９课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展说课教案

新人教版必修11

2019-2020年高中历史第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展说课教

案新人教版必修1

一、说教材

1、教材地位:

本课内容是人教版新课程《历史》必修Ⅰ第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展中的第三课，本节教材主要包括两个方面的内容:第一,法国共和政体的确立;第二，德意志特色的君主立宪制。法兰西与德意志是欧洲大陆的两个重要的国家，随着这两个国家资产阶级代议制的确立,代议制在欧洲大陆得到了进一步的发展。法、德等国制定的一系列法典,成为欧洲和亚、非、美洲许多国家和地区的立法样板。法兰西第三共和国宪法与

德意志帝国宪法具有某些共同特点和某些关联的法律，近代法学称之为大陆法系。

2、课标要求：

《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求：（１)知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。

(2）分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。

3、教学目标：根据课标要求、教材内容和学生的具体情况,确立以下教学目标:

4、教学重点、难点:

重点：法兰西第三共和国宪法的内容和德意志帝国宪法的内容分析、掌握。

难点：依照学生现有的知识水平，对本节知识的理解把握上难度较大。

（１)“艰难的法兰西共和”的历史进程。

（2）对三权分立的政治体制的理解和在法兰西第三共和国宪法中的体现。

(3）“德意志特色”的历史原因。

（4）对三权分立的政治体制的理解和在德意志帝国宪法中的体现。

二、说学情

特点：高一学生思维活跃个性鲜明,参与意识强,有一定独立思考能力。

不足：历史知识的储备不充分,历史思维能力还有待提高。

对策:加强学生历史综合素质的培养。

设计理念：创建多样化、开放式的学习环境,充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。

三、说学法

阅读思考、合作探究、体验交流等。注重学习过程中的生成性。

四、说教法

讲述法、问题探究法、讨论法等，创设情境，设疑引思。

五、说教学过程

1、新课导入

回顾英美的代议制的有关内容

直接了当导入新课，使学生迅速新内容的学习。

2、问题探究

(1）交待了第三共和国建立的背景后提出问题：思考:法国共和制的确立经历了怎样的艰难历程？试分析共和之路艰难的原

因。

按照时间线索了解其艰难历程。从资本主义发展相对薄弱、法国是一个典型的封建专制国家２个方面帮助学生理解艰难的原因。

(２)提出问题：为了巩固共和制，法国国民议会颁布了法兰西第三共和国宪法,请回答:这部宪法的主要内容有哪些?其中对议会的权力是是如何规定的?它的颁布有何意义？

用图表的方式展示法国议会和总统的权利，进而提出问题:与美国总统产生的方式有何不同？

然后根据课文讲解其影响。

(3)学生阅读课文，解决德意志帝国代议制建立的背景、方式、评价。

展示三次王朝战争的图片。

展示“马克思对德意志帝国的评价”资料帮助学生理解德意志君主立宪制的特点:1)行政权与立法权没真正分开；2）议会中,联邦议会（上议院）权大,帝国议会（下议院)权小；3)带有浓厚的封建性

(4）问题延伸:

Ａ如何评价德国的君主立宪制?

Ｂ比较德意志君主立宪制和法国民主共和制的异同。

C比较德国君主立宪制与英国君主立宪制的异同

D比较英国、法国、德国三种政体的不同。

分别通过图表讲解／

4、课堂小结

2０19-２０20年高中历史第9课辉煌灿烂的文学学案新人教版必修3

【课标要求】

知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就,了解中国古代不同时期的文学特色。

【重点、难点】

重点:唐诗、宋词和明清小说。

难点:不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。【预习提纲】

一、从《诗经》到唐诗

1、《诗经》

概况:《诗经》是我国第一部诗歌总集,收录了从至的诗歌,分为、、三部分。由整理编定。

特点：

贡献：奠定了基础，被后世奉为（五经之一)。在中国文化

史和世界文化史上都占有重要地位。

2、《离骚》

概况:世界文化名人，我国古代的伟大诗人屈原所作。屈原采用方言，利用民歌的形式，开创了诗歌新体裁──“”，又称“”。《离骚》是楚词代表作,抒情长诗。具有

风格

特点:

价值：是抒情长诗,在我国文学史上占有崇高的地位。诗人把深厚真挚的感情和丰富的

想象融于作品中，表达了人民的热爱。

3、汉赋

概念：

特点：

代表作：司马相如的《》和《》——补充司马相如与卓文君的爱情故事和子虚乌有成语的来源,张衡的《》

４、唐诗

(1)唐诗繁荣的原因

（3)价值：黄金、辉煌、灿烂，源源流长。是中华民族对人类文化的巨大贡献。