课题3 金属资源的利用和保护 导学案

课题3 金属资源的利用和保护导学案

第2课时

学习目标：1、了解金属锈鉵的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。

2、知道废旧金属对环境的污染，理解回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。课堂预习：

1、铁制品锈鉵

（1）铁制品锈鉵的过程实际上是、等了发生化学反应的过程。

（2）铁锈（主要成分是_________）很_______________，不能阻止里层的铁继续被腐蚀。

（1）隔绝_____________________，如在铁制品表面______________、_________、电镀等。（2）改变铁的组成结构，可制成耐腐蚀的合金，如不锈钢。

3、金属资源的保护

（1）防止金属___________，（2）金属的__________________，

（3）________、__________地开采矿物，（4）寻找金属的_______________。

合作探究：

1、金属的腐蚀和保护

阅读第19—21页内容，结合你们的实验结果，回答下列问题：

(1)、铁制品锈蚀的实质是？

(2)、在金属活动性顺序中，铝比铁活泼，为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈？

(3)、如何防止铁生锈？

(4)、完成课本第20页“讨论”

（5）、如图：在一试管中放有一根铁钉，使其一半在液面以上，一半在液面以下，

然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是( )

A．a点B．b点 C. c点D．无法判断

展示交流、教师点拨：

2、金属资源保护

根据课堂预习中的问题3，引导学生阅读课本20—21页内容。

展示交流、教师点拨：

当堂训练：

1、铁钉在下列哪些情况下容易生锈( )

A 干燥的空气中B在潮湿的空气中C 部分浸入食盐水中D浸没在植物油中

2、下列相关铁的叙述中，准确的是( )

A．铁在氧气中燃烧生成黑色的氧化铁B．铁是地壳中含量最多的金属元素

C．铁在自然界主要以化合物形式存有D．常用水冲洗铁器表面，能够防止生锈

3、在下列各种环境中，埋在地下的铸铁输气管道被腐蚀速率最慢的是( )

A．沼泽地中B．含较多沙粒、潮湿透气的土中

C．河流附近的盐碱地中D．干燥、有黏性、透气性差的土中

4、铁锈的主要成分是( )

A．氧化铁B．四氧化三铁C．硫酸亚铁D．氧化亚铁

5、①汽车②机器上的齿轮③门把手④锯条⑤铁制盆具⑥铁柜等常见的铁制品，为防止它们生锈，通常适合采取下面哪一种方法？(填序号)

(1)在其表面刷一层油漆__________________

(2)在表面涂上机油______________________

(3)在表面镀上一层其他金属______________

(4)在表面烧制搪瓷______________________

(5)使其表面氧化成致密的氧化膜______________________

6、某新型防盗玻璃为多层结构，每层中间嵌有极细的金属丝，当玻璃被击碎时，与金属线相连的报警系统就会立刻报警。防盗玻璃能报警，这利用了金属的（）

A、延展性

B、导电性

C、弹性

D、导热性

7、如图所示，在盛水的试管中加入一根洁净的铁钉

用带U型管的胶塞塞紧，U型管内水面处于同一高度

一周后观察铁钉和U型管内水面变化（）

A．铁钉未锈蚀，水面一样高 B．铁钉锈蚀，水面左低右高

C．铁钉锈蚀，水面左高右低 D．铁钉锈蚀，U型管内水从右边全部逸出

8、实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：

实验

装置

实验

现象

铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈

铜片生锈且水面

附近锈蚀最严重由实验可知，铜生锈是铜与水、、等物质共同作用的结果。

得出结论：经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水相关外，还可能都

与（填物质名称）相关。

（4）反思与应用：利用所得结论实行填空：

写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法；

教学反思：