《黄州快哉亭记》学案
课题：黄州快哉亭记
【学习目标】
1读懂文章第一、二自然段，疏通文言字词含义;
2、领略第一自然段作者描绘的江流壮大景象；
3、了解快哉亭命名原由。
【学习重难点】重点：快哉亭命名缘由；难点：重点实词虚词含义。
一、问题导学。
“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。请回忆初中学过的《桃花源记》《岳阳楼记》，完成下列填空，并结合课文注释初读《黄州快哉亭记》，说说你对“快哉”二字的理解。
《桃花源记》作者是陶渊明，该篇通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,
表现了作者追求美好生活的理想和对当时现实生活的不满之情。
《岳阳楼记》作者是范仲淹，该篇着重描写登岳阳楼所见所闻，将自然界的晦明变化、
风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，传达“不以物喜，不以己悲”的乐观精神和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。
《黄州快哉亭记》作者是苏辙，本篇情、景、事、理浑然一体，“快哉”二字意思为参考：爽快/自在/
二、知识梳理。
（一）作者简介
苏辙，字子由，晚年因为隐居于颖水之滨，故自号颖滨遗老，读书学禅以终，谥号文定。
苏辙性格沉静，资禀敦厚，其文平稳朴实，亦如其人，苏轼对苏辙文章风格的评语：“子由之文，词理精确，有不及吾；而体气高妙，吾所不及。”苏辙作品集名为《栾城集》。其人生观深受其父兄影响，与其父苏洵、其兄苏轼，合称三苏，皆为唐宋散文八大家。苏辙被贬官的原因是他用自己的官爵为遭贬官的苏轼赎罪。
（二）写作背景：
元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。苏辙上疏营救苏轼，因而获罪被贬为监筠州（今江西高安）盐酒税。元丰六年，与苏轼同谪居黄州的张梦得，为了览观江流，在住所西南建造了一座亭子，苏轼替它取名为“快哉亭”，还写了一首以快哉亭为题材的词
《水调歌头?黄州快哉亭赠张偓佺》，苏辙则为它作记以志纪念。此三人均遭贬官的命运，但面对挫折却有着极其相似的乐观的处世态度。
（三）第二自然段提及“曹孟德、孙仲谋……周瑜、陆逊……；其流风遗迹，亦足以称快世俗”所列举四人史实：
（1）曹操：建安元年，迎汉献帝于洛阳，又奉帝迁都于许昌，挟天子以令诸侯。建安五年，官渡一战，击败袁绍，结束中原二十年之久的战乱。
（2）孙权：继其兄孙策据江东六郡。汉献帝建安十三年，与刘备合力破曹操于赤壁，从此西联蜀汉、北抗曹魏，形成三分天下的局面。
（3）周瑜：建安十三年，曹操率兵南下，瑜与刘备合兵，大败操兵于赤壁。
（4） 陆逊：孙策之婿，曾佐吕蒙败关羽，占荆州，用火攻破刘备四十余营。黄武七年, 与魏将曹休战于皖，大败魏师。
（四）段落大意：
第一段：连写三层水势之变，呈现水势之波澜壮阔，并概述盖亭的目的。 第二段：说明命名的双重原因。
三、预习自测 1给下列加点字词注音。
（zh 3n ） 东西一舍 （sh e ） 风开云阖 （h e ） 草木行（h
eng ）列 皆可指数（Sh u ） 骛（w u ） 飒（s d ）然 而风何与（y u ）焉 牖（y cu ） 西山之白云 之所以悲伤憔悴而不能胜 （sh rn g ）者 2、解释下列文段中的加点字词和特殊句式。 【1】江（长江）出西陵，始得平地，其流奔放肆大
沅，北合汉、沔，其势益张 （更加阔大）。至于赤壁之下，波流浸灌 （水势浩荡），与海相 若。清河张君梦得，谪居齐安.（黄州），即.（靠近）其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而 余兄子瞻名（名词作动词，命名）之曰“快哉”。
【2】盖亭之所见，南北百里，东西一舍..（30里）。涛澜汹涌，风云开阖.（通“合”）。 昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽 （忽然，很快的。），动心骇目，不 可久视。今乃得玩.（赏玩）之几席之上，举目而足.（饱览）。西望武昌诸山，冈陵起伏，草
木行列（排列成行），烟消日出，渔夫樵父之舍皆可指数 （ 指着数出来），此其之所以
（……的原因。这就是亭子命名为快哉的原因。）为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟， 曹孟德、孙仲谋之所睥睨（侧着眼睛看，形容伺机争夺），周瑜、陆逊之所骋骛（纵横驰骋）， 其流风遗迹，亦足以称快世俗。
3、阅读句子，完成下列填空：
“江出西陵，始得平地，其流奔放肆大，南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张。至于赤 壁之下，波流浸灌，与海相若。”一句由远及近地描述从西陵到赤壁的江流景象三次变化， 分别是“其流奔放肆大”、“其势益张”、“与海相若”（用原文语句回答。）
深入学习。
一、请翻译下列句子，翻译时注意：关键字词的落实，省略成分的补充，特殊句式的还 原。
涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇 不可久视。 参考：（长江）波澜汹涌，风云时开时合。白天能看见船只在亭子前出没，夜里能听见
鱼龙在亭子下悲鸣，景象变化迅疾，令人触目惊心，不可久看。
二、第二自然段介绍了快哉亭命名的哪些缘由？ （可用原文句子回答，也可自己概括。） 参考：原因一：在这个亭子可以观赏长江的壮阔和昼夜之变，两岸山林的明丽风光。
（或“盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜 则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西 望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍皆可指数，此其之所以为快哉
沅（yu 印） 沔（mi on ） 子 变化倏（Sh u ）忽舟楫（门）
睥（p i ）睨（n 1）骋（ch 引g ） 会（ku
d ）计 蓬户瓮（w
e ng ） 濯（zhu o ）长江之清流，揖.（y 1）
（开阔浩大不可阻挡），南合湘、 四. 目,
者也”）
原因二：在此亭子可以凭吊历史遗迹，感染三国英雄战场杀敌之意气风发和其撼动
人心的丰功伟绩。（或：其流风遗迹，亦足以称快世俗。）五、课内训练：辨析下列加点的名词在独特语言环境下的特殊含义。
1.其流奔放肆大，南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张。
南：向南；北：向北。方位名词作状语。
2.而余兄子瞻名.之曰"快哉”。
名：命名。名词作动词。
3.西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列..，烟消日出，渔夫樵父之舍皆可指数。行列：排列成行成列。名词作动词。
4.将蓬户瓮牖无所不快。
蓬、瓮：用蓬草，用破瓮。名词作状语。户、牖：做成门，做成窗户。名词作动词。
（第二课时）
【学习目标】
1、读懂文章第三、四自然段，疏通文言字词含义；
2、体会文章情、景、事、理浑然一体的艺术特色；
3、体会文中所寄寓的旷达胸襟，何无往而不快的人生态度。【学习重难点】
重点：重点实词虚词含义；难点：文章的情、景、事、理相结合的艺术特色。
一、问题导学。
本文名为《黄州快哉亭记》，“快”字是题眼，在文中作者亦多处点题。请通读全文，找出
文中七处出现“快”字的句子。
答案：①而余兄子瞻名（命名）之曰“快哉”。②此其之所以为快哉者也；③亦足以称快世俗。
快。
④“快哉，此风！”⑤使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？⑥将蓬户瓮牖无所不
⑦乌睹其为快也哉？
知识梳理。
1.段落大意。
第三段：引用历史，表明遇与不遇不在外物，而在于自得与否。
第四段：从正反两面说明中心论点。
2.本文的特色：情、景、事、理浑然一体。
第一、二自然段描写江流的宏大和长江昼夜景象，两岸明丽的风光，为全文奠定豁达的
基调。
第三、四自然段由事及理，情景交融，阐述中心论点。第三自然段引用宋玉的《风赋》，提出中心
论点“不以物伤性，将何适而非快。”；第四自然段以张怀民的具体行为来对“不以物伤性”的人生态度加
以肯定，接着又从反面进行论证，人若心事重重，即使有再好的山
林美景，心中亦绝无快乐所言。
三、预习自测。
1.解释下列文段中的加点字词和特殊句式。
【3】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者（句式：定语后置，有飒然吹
“快哉 ，此风！寡人所与庶人共者耶？ ”宋玉曰：“此独
中坦然，不以物伤性，将何适而非快?
濯）长江之清流，揖（迎送）西山之白云，穷耳目之胜以自适 （自我安乐）也哉！不然，连 山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月（状语后置，“以清风振之” “以明月照之”
此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜 者（忍受），乌 （哪能）睹其为快也哉?
2?“所以”一词在现代汉语中表结果，在文言文中则相反，它表示事物发展的原因，可翻译
为“……的原因”；又表示事物发展的依据、凭借，可译为“用来……的”、
“……的依据”
等。请翻译下列带有“所以”句子。
（1）此其所以 为“快哉”者也。翻译：这就是亭子取名“快哉”的原因了。
（2）楚王之所以 为乐，与庶人之所以 为忧，此则人之变也，而风何与焉？翻译：楚王觉得 快乐的原因，百姓感到忧伤的原因，都是因人而异，与风有什么相干呢?
（3）此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者。翻译：这些景象都是引起文人游子悲哀痛 苦而不堪忍受的原因。 （一）翻译第三自然段中心句： “士生于世，使其中不自得 ，将何往而非病？使其中坦 然，不以
物伤性，将何适而非快？”
参考答案：士人（读书人）活在世上，假使心中不舒畅，到哪里不会感到忧愁呢？假使
心中舒坦，不因外界事物而伤害自己的本性，至恻里不会感到痛快呢？
（二）人生难免遇到挫折与不快，苏辙借本文传达“人只有胸襟豁达，不以物伤性，才 能在失意时仍保持快乐。”的人生观。请谈谈该观点对你有何启发？
参考答案：文中“其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？”告诉我们，心中坦然则无 往不快。生活中总有不如意，我们应该以一种豁达的心境去面对起起落落，
并保持积极的心
态，不颓废，那么，在逆境中也可以找到合适的生活方式，总能走出阴霾。 五.课内检测：阅读这首词，回答下列问题。
水调歌头?黄州快哉亭赠张偓佺①
苏轼
落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂②上，倚枕江南烟 雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：“山色有无中。”
一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子③，未解庄生天 籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。
【注释】
① 这首词作于宋神宗元丰六年（1083年），时苏轼因”乌台诗案”被贬，居于黄州（今湖北 黄冈）。 来的一阵风），王披襟当之，曰: 大王之雄风耳，庶人安得共之！” 玉之言，盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇 （生得逢 时）不遇之变。楚王之所以为乐 （觉得快乐的原因），与庶人之所以为忧，此则人之变也, 而风何与焉？ 士生于世，使其中
（通“衷”心中） 不自得 （不舒畅），将何往而非病？使其
【4】今张君不以谪为患，窃（利用）会计 （征收钱粮的公事）之余功，而自放
（放达 游乐）山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖
（做成窗户）无所不快，而况乎濯 （洗 四、
②平山堂：欧阳修于仁宗庆历年间所建，址在今扬州市瘦西湖蜀冈法静寺内。
③兰台公子：战国时期楚国的宋玉，他曾任兰台令。其《风赋》中有”大王之雄风"与"庶人之雌风"之语。
（1）词的上片描写快哉亭下及其远处的胜景，主要运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。（3分）
（2）清代文学家刘熙载在《艺概？诗概》中评价这首词“其精微超旷，真足以开拓心胸，推
倒豪杰”，这句评语中的“超旷”表现在下片哪些方面？（4分）
【答案】
（1）答案一：①运用了虚实结合的手法。（1分）②开头四句实写亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，后五句虚写作者曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”，
虚实结合，表现出快哉亭上所览之景的高远空濛（能答到朦胧，幽美，空远等词语都可以）的意境。（2分）（手法1分，分析2分。）
答案二：①运用了联想的表现手法。（1分）②作者由眼前快哉亭之景忆起自己曾在扬州平山堂所领略的江南烟雨、杳杳孤鸿，若隐若现，若有若无，借此来比拟在快哉亭上所目
睹的景致，说明快哉亭上所览之景的亦具有高远空濛的意境（2分）
（2）答：①“超旷”一是表现在景物上，诗人先描写了开阔的江面，碧绿的山峰，又写了一阵狂风，江面倏忽变化，波涛汹涌，一个渔翁驾着一叶小舟，在狂风巨浪中搏击的紧张场面，展现渔翁豪迈气质。（2分）
②二是表现在诗人的议论上，诗人由风波浪尖上弄舟的老人，引出对战国时楚国兰台令
宋玉所作《风赋》的议论，“一点浩然气，千里快哉风”展现出词人身处逆境却泰然处之、大气凛然的精神风貌和豁达豪迈的情怀。（2分）
【资料】
上片用虚实结合的笔法，描写快哉亭下及其远处景色。开头四句，先用实笔，描绘亭下
江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，展现出一片空阔无际的境界，充满了苍茫阔远的情致。"知君为我新作，窗户湿青红”两句，交待新亭的创建，点明亭主和自己的密切关系，反客为主、诙谐风趣地把张偓佺所建的快哉亭说成特意为自己而造，又写亭台窗
户涂抹上青红两色油漆，色彩犹新。
“长记平山堂上”五句，是记忆中的情景，以虚托实，以想象对眼前景象进行侧面描写。
“长记”二字，唤起他曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨” “杳杳没孤鸿”那种若隐若现、
若有若无、高远空濛的江南山色的美好回忆。并以此比拟在“快哉亭”上所目睹的景致，使之与“平山堂”融为一体，构成一种优美独特的意境。
词的下片前五句，用高超的艺术手法展现亭前江面广阔动心骇目的壮观场面，并由此生发其江湖豪兴和人生追求。“一千顷，都镜净，倒碧峰”，写眼前广阔明净的江面，清澈见
底，碧绿的山峰，倒映在江水中，形成了一幅优美动人的平静的山水画卷，这是对水色山光
的静态描写。“忽然”两句，写一阵狂风，江面倏忽变化，波涛汹涌，一个渔翁驾着一叶小
舟，在狂风巨浪中搏击。至此，作者的描写奇峰凸起，由静境忽变动境，自然过渡到全词表现的着重点一一一位奋力搏击风浪的白发老翁。这位白头翁的形象，其实是东坡自身人格风
貌的一种象征。以下几句，由风波浪尖上弄舟的老人，自然引出他对战国时楚国兰台令宋玉
所作《风赋》的议论。宋玉曾将风分为“雄风”和“雌风”，在作者看来，是十分可笑的，是未解自然之理的生硬说教，白头翁搏击风浪的壮观景象即是明证。