完全平方公式2

樊城区学校年级学科导学案

班级姓名日期主备人张悦备课组长蹲点领导（签字）：

课题：14.2.2完全平方公式课型：新授课课时：第二课时

学习目标：

1.认识添括号法则．

2.利用添括号法则灵活应用完全平方公式．

3.利用去括号法则得到添括号法则，培养学生的逆向思维能力．

4.进一步熟悉乘法公式，体会公式中字母的含义．

5.鼓励学生算法多样化，培养学生多方位思考问题的习惯，提高学生的合作交流意识和创新精神．

重难点：理解添括号法则，进一步熟悉乘法公式的合理利用，在多项式的乘法中适当添括号达到应用公式的目的

基础落实★

1.如图，边长为(m+3)的正方形纸片剪出一个边长为m 的正方形之后，剩余部分又剪拼成一个矩形

(不重叠无缝隙)，若拼成的矩形一边长为3，则另一边长是（ ）

A ．2m+3

B ．2m+6

C ．m+3

D ．m+6 2.化简a ＋2b －b ，正确的结果是（ ）

A ．a －b

B ．－2b

C ．a ＋b

D ．a

3.若2a-b=2,则6+8a-4b=

计算:（x+3）2-x 2.

发展能力★★

计算：1.2)2(c b a +-

2. 22)()(c b a c b a ---++ 、

3.(2x+y+z)(2x –y –z).

提升素养★★★ 已知 求代数式 的值

31=-x 4)1(4)1(2++-+x x