“中华魂”主题教育活动一等奖先进事迹材料培训资料
勤学奋进志高远
-------***中学****同学
在“中华魂”读书活动中先进事迹材料
在莫旗关工委、教育局关工委的正确领导下，我校积极开展“中华魂”读书教育活动，每年学校都统一订购，给每位学生包括每个老师都发一本全国“中华魂”主题教育活动用书中学生读本，保证人手一册。有计划地组织师生认真阅读，召开主题班会汇报学习感受，组织学生进行“中华魂”主题教育活动自测答卷活动和竞赛活动，开展读《中华魂》，塑民族魄，抒爱国情，践爱国行教育活动，活动中一些同学脱颖而出，钟明琪同学就是在“读《中华魂》书，践爱国行”活动中最为优秀的代表。***同学是我校一名八年级的学生，她品学兼优，朴实敦厚，乐观向上，发展全面。每当接到一本新的“中华魂”教育读本，她都爱不释手，认真细致的阅读，圈点勾画，询问老师，上网查阅资料，直到弄懂为止。她边读边写读书笔记，把要点新知把心得体会，及时写在读书笔记中。这一习惯从小学一直保持到今天，现在她已经写了六本读书笔记。她的作品《亲人》在2005年度“中华魂”《崇尚真善美学做诚信人》读书活动中被莫旗“中华魂”主题教育读书活动领导小组评为绘画一等奖。通过细致的学习《祖国在我心中》《团结互
助友爱共建和谐社会》《崇尚真善美学做诚信人》等教育读本，她对祖国山川的壮丽、历史的悠久、物产的富饶、文化的灿烂、祖先的伟大了解得更为深入全面，增强了做为一名炎黄子孙的自豪之情。当她读到中国近代屈辱的历史时而痛彻心扉；当她读到我国改革开放取得的伟大成就时而欣喜自豪；当她读到构建社会主义和谐社会时对未来又充满了美好的憧憬；当她读到我国现在与世界发达国家经济发展还有差距时，感到十分焦急又感到自己肩上沉甸甸的。读《中华魂》使她深受教育，从雷锋、焦裕禄、孔繁森、李四光、张海迪这些伟大人物身上学习他们献身祖国、克己奉公、大公无私的爱国精神。她被中华民族自强不息、不屈不挠、坚忍不拔的的优秀精神而感染，她对祖国的热爱之情更加浓烈，也激发了她刻苦学习全面发展报效祖国的豪情，知国情，明国耻，爱祖国，悄悄地树立了报效祖国建设富强祖国的志向。她以热爱祖国为荣，热爱中国共产党为荣，热爱家乡为荣，十分珍惜今天的幸福生活，自觉关心国家大事，每天都收看“新闻联播”，了解国家大事，了解家乡新闻，经常上网了解改革开放的伟大成就。当听到身边有人贬低自己的祖国，高谈某某外国多么民主多么富强时，她总会大声的辩论，举出又多又准确的实例来说服对方，常常把对方说得心服口服。在每一次“中华魂”读书汇报会上，她都能侃侃而谈，谈的具体而深刻，让同学们十分佩服；在“中华魂”主题教育活动测试竞赛中她多次夺魁；她的“中华魂”读后感，经常在校园广播站播出；她设计制作的“中华魂”宣传主
题板报图文并茂，很好地烘托了我校“中华魂”读书的氛围，获得师生们一致好评。
在“中华魂”读书活动中她不仅读的认真，更是做的到位，把爱国之情化作爱家爱校爱学习之情，言行一致。她牢记“八荣八耻”，自觉向全国十佳中学生学习，向感动中国的获奖人物学习，在家里她是听话懂事的好孩子，孝顺父母生活俭朴，从不乱花钱，从不和别人比吃穿，姐姐小了的旧衣服她也从不嫌弃，大大方方的穿上。她是我校的阳光女孩。她能模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，模范遵守校规校纪，她爱好广泛，擅长朗诵、演讲、唱歌、绘画、写作，可以说是多才多艺。她是学校板报小组组长，每次学校或班级出板报时，她都积极带头设计，收集材料，细致绘画，工整板书。她出的板报主题鲜明，图文并茂，富有文采和教育性；她爱好读书，阅读了许多中外名著，有扎实的文学功底，她的日记作文经常被语文老师当作范文讲解，她的征文多次在学校获奖；她以“中华魂”读书汇报为主题的富有激情的演讲《让青春在这里闪光》和《祖国永远在我心中》在庆祝“五四”和“十一”活动中获得一等奖；她担任班级的学习委员十分让人佩服，她敏而好学，听课认真思考积极回答踊跃，学习有方法，有计划，目的明确态度端正，自觉学习各科，全面发展，不偏科，各科成绩均衡，均为A+等级，在每次月考和期末考试中总是名列前茅，多次蝉联年级冠军。在七年级和八年级连续两年获得了“学习之星”光荣称号。她在2009年全国中小学生英语
能力竞赛中，成绩优异，被全国中小学生英语竞赛内蒙古自治区组织委员会评为初一年级组贰等奖。
但她从不自满，一直踏踏实实的努力学习，她担任学习委员工作十分认真负责，自习课上严格监督学生自习，有学生违纪时，她会大胆管理，耐心说服，晓之以理动之以情，管理学生有方法，学生十分认可她的工作，都服从她的管理；她能及时督促科代表收发作业，及时向老师反映学生学习中的困难，经常帮助一些学习吃力的同学，给他们辅导数学、作文、外语等学科，耐心讲解，热情鼓励他们努力学习，奋起直追，在她的帮助下，一些成绩差的学生学习有了较大进步；她能代表同学们给老师委婉的提出一些合理化建议，做同学们和老师沟通的桥梁；经常协助老师检查学生作业，讲解习题，既帮助了同学又锻炼了自己的能力。
她热爱班级关心同学，有较强的集体主义观念，积极参加学校组织的各项活动。积极参加阳光体育运动，劳动中不怕脏不怕累，不论哪一位同学有困难，她都主动帮助，有同学着凉在班级呕吐了，她都会第一个上前把难闻的呕吐物清理干净，当有的小同学被他人欺负时，她总会挺身相助批评违纪的同学，在担任团
支部书记工作中，认真组织大家上好每一节团队课，精心写出主持词，巧妙编排节目，主持活动落落大方，有条有理，团队课上得有声有色，经常得到学校团总支的表扬。在学校广播站播音时，她总能认真编辑充分备稿，播音时声情并茂，倍受师生喜爱。她出色的团支部工作使她在2009和2010年度获得了校级优秀团员。
她是我校学生会主席学雷锋小组组长，在学校团总支组织下，多次带领学雷锋小组和青年志愿者到镇里清理白色垃圾，去镇里敬老院给孤寡老人打扫卫生、表演文艺节目，给老人们带去了欢声笑语，在汶川地震、玉树地震发生后，她心如刀绞、心急如焚，平时连一根雪糕也不愿多买的她，把自己的储蓄罐的钱都捐给了灾区。她是学校学生会主席，有着较强工作能力，富有亲合力和号召力，心胸宽广，工作中即使被别人误解，她也毫不在意，仍旧积极工作，热情帮助他人，耐心与对方沟通，有时以德报怨，感染着身边的每一个人，在她的带领下，学生会积极工作，反映同学们的呼声愿望，为学校管理及时献言献策，提出了许多合理化建议，很多建议都被采纳，为和谐校园的创建做了一定贡献，成为学生管理的有力助手，成为同学们的贴心人，赢得了大家的一致赞扬。2009年2010年连续两年都被评为****中学“三好
学生”。
***同学就是这样一位胸怀祖国志存高远的同学，把“中华魂”读书活动化作踏实的行动，认真践行着新一代青少年热爱祖国、报效祖国的豪迈誓言。我们相信在全国“中华魂”主题教育活动中，她一定会更加努力，将来为祖国的繁荣昌盛，为构建社会主义和谐社会、实现中华民族的伟大复兴而贡献她的青春、智慧和力量。
****中学
2011年5月2日
中华魂主题活动计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除 中华魂主题活动计划 篇一：小学“中华魂”主题读书活动方案 枣元头小学“中华魂”主题读书活动方案 一、指导思想 为了加强和改进未成年人思想道德建设，构建社会主义和谐社会，进一步深化爱国主义教育，弘扬民族精神，教育学生热爱祖国，将爱国情感转化为刻苦学习，奋发国强的实际行动，引导少年儿童从我做起，从一点一滴做起，从小树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。根据上级统一布置，经学校研究决定在全校范围内深入开展以“中华魂”为主要内容的爱国主义教育，我校提倡全体学生结合实际广泛开展读书活动。 二、重要意义 “中华魂”主题教育读书活动，是中关工委发起和组织，对青少年进行思想政治教育的一项重大活动。一是要把读书活动与学校的教育活动有机结合；二是把主题活动纳入语文教学与班队活动的总体安排；三是主题教育读书活动征文、
演讲稿要做到五个基本要求；四是千万不要只搞“拔尖”，而要将读书活动面向全体学生。 三、参加对象 一至六年级学生 四、读书活动步骤及要求 下面将我校读书活动具体安排如下： 1、提高认识宣传发动阶段： 学校通过国旗下的演讲等形式加大宣传教育力度，使全校师生充分认识开展“中华魂”主题读书活动的意义。同时，各班要按照学校 要求和中(:中华魂主题活动计划)队实际情况结合布置读书活动；通过班队会讨论并通过本中队的读书活动计划。 2、读书活动阶段： 充分发挥学校主课堂、主渠道、主阵地作用，把读书活动与学校的教育、教学相结合，引导学生爱读书、会读书、读好书、学做人，把爱国教育贯穿到学科教学和德育工作中。 同时要利用学校、家庭、社会三结合教育网络，把爱国主义教育延伸到家庭，社会，提倡师生共读，家长与孩子共读一本书，做到互帮互学，共同提高。 3、成果收集阶段： 各中队开展读书活动的成果（征文、演讲比赛、图片等）上交到学校大队部，要求每班上交征文或其他作品至少5篇
小组合作学习校本研修经验交流材料
【材料１】“小组合作学习”校本研修经验交流材料 ------谈班级“小组合作学习” 时代的发展要求学生形成新的学习方式。《基础教育章程改革纲要（试行）》中指出：要“改变课程实施过于强调接受学习，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”小组合作学习，正是顺应时代的要求，被广大教师乐于采用的一种全新而有效的学习方式。但小组学习具有较强的开放性，自由性。教师稍调控不当，小组合作学习就会流于形式。如何解决这一难题呢？下面简单谈谈我们的一些看法和做法。 小组合作学习的组合——大班“小班化”管理 1、我们班共有72名同学，我将其划分为四个大组，每个大组下又分为4个小组，每个大组选择思想品质好、学习成绩拨尖、具有专长、反思灵敏、口齿清楚、说话流利，有一定组织能力，在同学中有一定威信的学生做为固定的组长，并有针对性地进行培养。平时，一些简单的问题就由组长全面负责。 2、人员搭配 根据班级人数多，尖子多，后进生较少，中等生偏多的情况，我们班的小组为六人一小组，优中差的比例为1：4：1。在小组中尽量使成员在性格、个性特征、学习成绩、兴趣爱好等诸多方面保合理和差异。这就是合作学习的分组原则——组间同质、组内异质。组内
异质为小组成员互相帮助提供了可能，而组间同质又为全班各小组间的公平竞争打下了基础。 为了调动学生学习的积极性，使每个学生都有更多的锻炼机会，在小组中实行小组长轮流制。 一、小组合作学习的分工 要想将小组合作学习落到实处，必须合理分工，责任到人。教师可根据学生的兴趣爱好、性格特征进行合理分工。例如：口齿伶俐的可作为本组的汇报者，朗读好的学生可作为本小组的领读者，而且应该轮流担任，实现小组角色的互赖，增进学生互动的有效性。 二、小组合作学习的时机 小组合作学习的时机安排直接影响到小组学习的效果。因此，我认为必须注意以下几点： 1、明确学习的目的 小组合作是一种开放性、自由性较强的学习方式。在学习时一定要有明确的目的，否则就会流于形式。 2、控制时间 在每次学习前，根据活动的难易程度，分配恰当的学习时间，这样有利于培养学生的时间观念，防止学生为一个问题无限制的争论。 3、把握学习时机 往往学生在进行独立思考后，有了疑问才会产生互相交流、质疑、解惑的欲望。因此小组学习必须建立在独立学习的基础上，否
干部职工教育培训先进单位事迹材料
干部职工教育培训先进单位事迹材料 干部职工教育培训先进单位事迹材料 文章标题：干部职工教育培训先进单位事迹材料加强人才培养提升员工素质推动企业快速发展——____钢铁集团总公司人力资源处培训 中心___钢始建于___年，现有职工___万人，___年生产钢___万吨，列行业第九位；___年钢产量要突破1000万吨钢。多年来，___钢坚持以“三个代表”重要思想为指导，以结构调整为主线，认真落实科学发展观，走新型工业化道路，通过不断的技术创新、管理创新，探索资源能源高效利用的新途径，大力发展循环经___，实现了速度、结构、质量、效益的有机统一。___钢的快速发展，尤其是新技术、新工艺、新设备的更新换代，为职工培训提出了新的课题和任务，同时也给职工培训带来了勃勃生机和活力。___钢的教育培训工作以适应企业生产经营的快速发展，提高企业核心竞争力为目标，树立科学的人才观，牢牢抓住提高经营管理与技术人员的创新能力和生产服务人员的操作技能这一主线，强化管理，严抓落实，突出重点，坚持创新，为企业的可持续发展提供了坚实的人才支撑。20XX年举办各类培训班476个，培训职工33058人次，全员培训率达87；___年举办各类培训班571个，培训职工41337人次，全员培训率达124.5％；___年上半年开办各类培训班378个，培训职工32347人次，全员培训率达95.08％。20XX年获得“山东省企业教育培训工作先进单位”、“山东省职工教育优秀科研单位”，___年获得“全省企业教育培训先进单位”、“山东省岗前培训先进单位”、“全国企业培训先进单位”、“中国企业教育培训机构百强”等荣誉称号。一、找准需求，明确目标，制定切实可行的培训计划年度教育培训计划，是开展培训工作的指导性文件。我们在每年的九月份开始着手制定下一年度培训计划，首先是认真开展培训需求的调查、分析和识别，通过召开各个层次人员的座谈会，到各个单位调研走访，发放培训需求调查表等形式，广泛了解各个方面的培训需求。在此基础上，结合企业现有教育资源和生产经营实际，于每年的十一月份起草下一年度职工教育培训计划，并提交总公司经理办公会讨论，经批准后，以企业红头文的形式发放到各个单位。二、突出重点，注重实效，全方位开展员工培训1、以
学校基本情况汇报材料
学校基本情况汇报材料 学校基本情况汇报材料 xx镇xx小学现有中心校1所于2005年7月改为xx中心校，村级小学8所，在校学生总计1627人，教学班79个（村小56个班），教师总数195人。有市级示范园1所，5个幼儿班，幼儿教师10人，接受幼儿教育237名。全镇村小学前班8个，有教师8名，学生135名。高级教师88人，一级教师91人。省、市、县骨干教师33人，市、县教学标兵、能手、新秀13人。 几年来，我们始终坚持“抓管理、育新人，以发展为本，重科研、树名师、创特色学校”的办学理念；全校上下形成了“科学管理，和谐施教，传承文明”的校风，“实、博、专、新”，“勤、全、活、真”的教风与学风，使教育教学质量稳中有升。在鼓励教师参加继续教育，强化校本培训的同时，实施“科研兴校，科研强师”战略，承担了“十五”期间国家、省、市、县级科研课题7项，有一项课题获得优秀奖，57篇论文发表于市级以上的教育刊物。 辛勤的付出获得了丰硕的回报。2003年被评为松原市文明校；2004
年被评为松原市“标准化学校”，前郭县“教育信息化建设先进校”；2005年被评为前郭县“办学水平优秀校”，“民语教学管理先进校”，一所村小评为“优秀村小”；2006年被县政府评为“花园式单位”，一所村小被教育局评为“优秀村小”。在十七届县那达慕大会上获得农村小学组总分第八名的好成绩。 随着新课改的深入和素质教育的全面推进，为了完成教育局提出的“普及、发展、提高”三大任务，创办优质教育，创建特色学校。我们树立科学的发展观和赶超意识，强化颜局长提出的“学校内涵发展”，创造性地开展工作，从而落实和丰富“四个四”工作内容，来提高我校的整体办学水平。 近四年来，按照教育局的村小布局调整工作要求,我校对布局不合理，办学条件、师资队伍及管理较差的学校进行调整。可以说克服了重重困难，做了大量的工作，完成了调整任务，撤并了三个延伸点，七个村小。即03年三个延伸点，白庙字、火犁地和三部落；04年两个村小，二部落和三棵树；06年两个村小，万宝山和小榆树。今年07年我们到目前为止（三月份），已经基本完成了“十一”期间（2006——2010年）的村小布局调整任务，共撤并村小三所大榆树、红房子、一部落。但随之而来又出现了新的问题，由于农民对子女教育的重视程度越来越高，看到中心校的教学条件和教学质量比其他村小好，教师素质高，科目上的全，开设了微机课和电教课，还在
中华魂读书活动方案(知识分析)
司匠中心小学中华魂读书活动方案 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为统领，以中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以构建社会主义和谐社会为目标，深入开展以“中华魂——践行核心价值观，凝聚中华正能量”为主要内容的爱国主义教育，引导青少年从我做起，从一点一滴做起，从小树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，为培养“四有”新人和建设文明向上的新一代做贡献。 二、活动内容与步骤 第一阶段：为提高认识，宣传发动阶段 1.是组织领导小组成员认真学习上级文件精神，充分认识在青少年中开展“中华魂”主题读书活动的意义，加大宣传力度。 2.是制定学校主题读书教育活动方案。 3.是召开读书领导小组会议，强调统一思想，发挥各自优势，相互支持，相互配合。 第二阶段：通读，辅导，掌握知识，加深理解阶段 1.是组织学生自学，集体学，掌握知识。 2.是开展形式多样的辅导，加深广大青少年对中华五千年的认识和理解，增强为中华民族的伟大复兴而学习的决心和自觉性。 3.是充分发挥学校主课堂、主渠道、主阵地作用，把读书活动与学校的教育、教学相结合，引导青少年爱读书、会读书、读好书、学做人，把爱国教育贯穿到学科教学和德育工作中。 第三阶段：提高教育效果阶段 1.是在广大青少年中形成爱书、读书的浓厚氛围，开展以“中华魂——践行核心价值观，凝聚中华正能量”为主题的班队会。 2.是创新活动载体，以班、校开展征文、演讲比赛活动，推选优秀作品参加区市比赛。 3.是利用学校、家庭、社会三结合教育网络，把爱国主义教育延伸到家庭，社会，提倡师生共读，家长与孩子共读一本书，做到互帮互学，互相促进，共同
教师业务学习材料及校本培训材料【最新资料】
第六次业务学习：2008年11月19日（请摘抄文章中重点内容） 如何上好课 很多学生说他们喜欢某个教师，“盼”着上他的课，也有很多学生不喜欢某个教师，“怕”或“烦”上这个教师的课，听他的课就昏昏欲睡，打不起精神。同样的学生，对不同的教师表现出不同的态度，这值得我们深思。教师怎样做才能让学生喜欢自己的课呢？ 第一、积极备课——寻找激发兴趣的切入点。备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来。 第二、认真授课——营造宽松的学习环境。在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。
第三、语言和板书——课堂的通行证。马卡连柯说过这样一句话：“同样的教学方法，因为语言不同，效果就可能相差20倍。”教师应做到语音标准，用词恰当，表达连贯，清楚准确，精练简洁，形象生动。好的板书简洁、形象，字迹工整清秀，带有很强的启发性和欣赏价值，也有助于学生对知识的理解和记忆，并能给学生以美的享受。 第四、充满热爱之情——注入人生不竭的动力。一位优秀的教师要有角色意识，演员演戏需要进入角色，教师站到讲台上讲课同样需要进入角色。赋予角色意识的教师，能够深入学生的内心，体验学生当时所产生的感情，能在教学内容与学习主体之间建造一座沟通的桥梁，能使师生双边活动配合默契，情感相通。正如赞可夫所说的：“如果教师本身‘燃烧着对知识的渴望’，学生就会‘迷恋’于获取知识。”教师教学中自然流露的激情、广博的知识和精湛的授课技巧都能潜移默化地感染学生，形成师生之间情感的交融。这种情感的互动能激发学生的潜能和创造力，使学生学习兴趣得以巩固和持久促进其学业的发展。 第七次业务学习：2008年12月3日（请摘抄文章中重点内容） 中小学老师怎样搞教 育科研 凡是从事教育教学研究的老师，必须加强学习，勤于思考，收集阅读大量资料，投身教改实践，关注教研动向，积极收寻、吸收
培训先进集体先进事迹
XXXXX 职工教育培训先进集体申报材料二零一二年十一月三十日
强化培训提升素质 推动企业安全高效发展 ——XXXXX 2012年，XXXXX在厂党政的正确领导下，为全面提升员工队伍的整体素质，打造一流员工队伍，结合集团公司“找、抓、促”活动开展的热潮，根据我厂安全生产实际需要，强化全员全过程的培训，规范了管理人员和操作员工的行为，提高了员工的安全意识，杜绝了各类事故的发生，为企业的安全高效发展提供了保障。 一、“六坚持”细化培训工作 一是坚持制定切实可行的培训计划。在年初制定详细的全年培训计划，注重过程管理，做到专人负责。每月依据厂生产实际情况，在规定时间内上报月度培训计划和特殊工种培训计划，明确各级管理人员的学习内容、学习时间、学习地点、授课人、组织检查人、考试时间及班次安排等项目，确定了厂领导全员安全学习联保班组，由厂领导亲自授课并参加班组的学习和考试，由于厂领导率先垂范，在全厂形成了全员参加安全学习的浓厚氛围。 二是坚持每周二安全学习日、周五集中培训日、班前会培训的教育培训工作，形成了员工安全教育的“一个文化园地”，对集团公司及厂发、党发文件进行贯彻学习，对员工进行安全知识、岗位应知应会、岗位操作规程等内容进行培
训，以此来提高员工业务素质。 三是坚持认真开展“每日三题”、“每周一次集中培训”、和班组培训、师带徒培训的培训方式，多种方式激发员工学习的积极性，提高员工的岗位技能。 1、“每日三题”以岗位应知应会等针对性强的内容为主，并由技术员或班组长对每日三题的培训内容进行讲解，同时针对前面的培训内容对员工进行现场提问考核打分。 2、“每周一次集中培训”以《选煤厂安全规程》、《岗位操作规程》等内容为主进行培训学习。 3、“班组培训”以岗位应知应会、危险源辩识与预控等内容为主，由班组长组织集中培训或分工种进行培训，并做好培训记录。 4、师带徒培训中，发挥师傅的传、帮、教作用，针对本岗位的岗位技能和操作规程进行强化培训。 四是坚持培训后持证上岗。无论是新员工还是特殊工种，在上岗前必须经过入厂培训和专门的特殊工种培训学习，考试及格，取得操作资格证后方可上岗，杜绝了无证上岗行为，持证率达到100%。 五是坚持班前会前的安全确认、危险源辨识，真正做到每个班次、每个岗位、每位员工将安全放在心上、落实到工作中。 六是坚持对“三违”人员的强化培训工作。对查出的不
小学教师培训汇报材料
小学教师培训汇报材料 xxx小学在教师培训年中，我校本着造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定科研能力、适应新时期课程改革需求的教师队伍，以此为努力的方向，积极组织我校教师参加各种培训。 在教师培训年中，我校领导对教师的培训工作高度重视，以校长为首的领导小组，组成培训督导组，定期检查我校教师培训情况，并鼓励教师积极参与，并且从学校教育经费中专门划拨千元作为教师培训经费，确保教师培训无后顾之忧。今年暑期我校依据上级有关指示精神，积极鼓励我校45岁以下青年教师全员参与上级组织的教师基本功培训和新课标培训。我校还积极组织教师参与上级组织的外出学习培训，借外出学习之机，激发并调动我校教师工作的热情，产生一人学习，集体收益的效应。 为确保校本培训工作的顺利进行，保障培训的实效性，学校采取一些措施： 一、关于校本培训的保障 措施1：领导重视。首先学校成立由校长任组长的校本培训领导小组，下设业务指导小组其主要职责是领导xxx小学的教师校本培训工作，加强教师队伍设，促进教师专业成长。学校把校本培训工作纳入长期工作目标。 措施 2：经费保障；
措施 3：学习机会保障； 措施 4：师资保障； 充分挖掘本校资源对教师进行培训，学校拥有一支能够胜任培训工作的师资队伍。市骨干教师xxx老师及xxx老师，她们德才兼备，业务精湛，有很高的教育教学和教科研能力，学校充分利用这些骨干教师对青年教师进行培训。组成了语、数教研小组，培训效果良好。 二、校本培训的管理和实施 第一、师德培训 学校重视教师的师德建设，利用教师会议、每周日的例会时间进行师德培训，提高教师的思想觉悟，并制定了关于禁止体罚与变相体罚学生的规定、教师考勤制度等，用以规范教师行为，强化教师自身修养，打造xxx小学教师的新形象。 第二、新课标培训 为搞好新一轮的课程改革，适应教师教学的需要，结合学校实际较系统地学习教育教学理论。自20XX年以来，学校大力转变教学观念，以改革课堂教学为重点，强调以学生为本、师生互动，促进学生的学习方式向自主学习，合作学习和探究学习方式转变。 周四晚是集体教研活动时间。各教研组能按时高效地开展各种教研活动，活动内容包括集体备课、评课、理论学习、
小学校本培训汇报材料完整版
小学校本培训汇报材料集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小学校本培训汇报材料 尊敬的教师进修学院的各位领导、各位专家： 你们好！ 校本培训是教师继续教育的重要途径，事实证明做好校本培训工作能更好地促进教师专业化成长，能全面提高教师的综合素质和业务水平。根据教师进修学院《关于做好2011-2011学年中小学（幼儿园）校本培训项目申报工作的通知》，结合我校的实际情况，在本学年10月份我校申报了《教学经典案例，经验心得主题沙龙》的校本培训项目。11月份经教师进修学院审核通过，我校就积极开展了校本培训工作。在上级主管部门的指导、专家的引领和全体教师的共同努力下，我校的校本培训工作取得了一定的成效。 下面，仅就机构、制度的建设和活动开展这两个方面的情况向各位领导和专家作简要汇报： 一、机构和制度的建设情况 1、建立校本培训领导小组 为确保活动有序开展，学校成立了校本培训领导小组。由校长任组长，统筹管理校本培训工作；教研室主任任为副组长，负责具体管理校本培训工作；做到制定方案有实效，落实规章有依据，开展活动有秩序。 2、建立校本培训考核小组 为了确保校本培训工作的有效性，学校成立了考核领导小组。由校长任组长，教科室与教导处主任为副组长，三个学科组组长为成员，考核小组既有中层，又有教师代表，确保考核过程中的公平公正性原则。 3、建立校本培训考核制度
为严肃校本培训的学习纪律，确保校本培训的学习质量，保证学习时间，使我校的校本培训工作能有条不紊地开展，特制定《方宅完小校本培训考勤制度》。考核制度兼顾纪律性与人文性，考核结果与学校的评优，教师晋级，学校绩效工资相挂钩。 二、活动的开展情况 1、项目的申报 本学年的校本培训项目申报早在开学初期就开始讨论了，结合学校教师的实际情况，经过讨论，最后确定以“教学经典案例，经验心得主题沙龙”为培训主题，目的是促进教师的教育科研能力的提高，促进教师对自己的教学与管理进行反思与总结，在培训过程中参训教师会在同伴的发言中学到有用的东西，达到学以致用的效果。 2、项目活动的开展 本学年我校的校本培训活动共进行了六次活动，每次活动都能做到有组织、有主题、有成效。 （1）校本培训系列之一——从教生涯之最 第一次校本培训是在2011年11月份，当时的活动主题是由钱校长亲自确定的，定为“从教生涯之最”。钱校长之所以确定这个主题，主要是为了让学校教师对自己的职业价值要有一种正确的认识。当前，教师对自己的职业有一种倦怠感，再加上近几年学校分配了许多年轻的新教师，进行此主题的培训是想让老师们在活动中认识到自身的价值，从而在内心里喜欢上教师这种职业。 为了这次活动能够顺利开展，教导处通过调整教学，空出周三下午（号）的课程，全体教师到淳徽交界的渔排上举行校本培训的开班仪式以及校本培训活动。在风景秀丽的环境中，各位教师不论教学年限的长短，都把自己最难忘、最感动、最成功、最后悔等等的教育往事作了交流，许多故事十分的感人，有的令人深省。童丽红老师《用爱洗涤蒙尘的心灵》让我们看到教师拥有的一颗温暖的爱心，让我们感受到教师爱的伟大力量；余峰老师在双休日深夜步行几十公里山路，陪着孩子的家人寻找离家出走的学生，让我们感到教师肩头担子的沉重；方圣贵老师的故事从他18岁开始从教一直讲到现在，让我们看到了教师
培训工作先进集体事迹材料
培训工作先进集体事迹材料 Xxxx中学是一所底蕴深厚，人气兴旺的初级中学，它始建于1958年，如今已发展成占地面积38901平方米，建筑面积6500平方米，在校学生1000余人，教职员工68人，融普职成“三教”合一的农村综合中学， 近年来我们在办农村特色学校，提高教育教学质量上取得了一定的成绩，之所以能够取得这些成绩，得益于我们有一支能力过硬的干部队伍。“学高为师，身正为范”。学校领导干部的思想、政治、道德素质如何，直接关系到学校的整体形像。我校把加强干部培训工作，提高领导干部的素质作为干部队伍建设的首要任务。在学校工作中我们始终把干部培训工作放在重要位置，抓好这项工作是关系到领导班子整体水评的问题，新观念，新思路才能形成创新的局面，为此，我们不仅在思想上达成共识，更主要的是干训工作的落实上，落实到实处，全校各领导分期分批的全员参加市县组织的各种培训，在经费上时间按排上，给予充分保障，为干部培训工作构建宽松平台。 在实际工作中，我们从履行岗位职责、严格管理、团结协作、为人师表、廉洁从政等方面加强干部培训，在培训过程中，我们始终坚持以提高干部的政治思想素质和树立素质教育观念为出发点，用科学的理论武装干部，用党的优良传统和优良作风教育干部，用现代科技知识和人类创造的文明成果充实干部，
使我校干部培训工作逐步形成新的学术氛围。让更多的人学习新的教育理论，获取新的研究方法，开阔学术视野，通过研究与学习，提高管理者的管理素质。对领导干部提出了严格的要求，并严格执行。 通过各级各类的培训，使我校的领导整体素质有很大提高，领导水平上档次，业务能力有所增强，掌握了一系列先进的教育理念和先进的管理方法，并运用于工作实践中，为我校办特色学校尊定了坚实的基础，在这支先进的队伍的带领下，我们取得了一个又一个的胜利，我校在改革和创新中不断走向成功，教育教学质量稳步提高，教育教学质量始终居农村中学之首，2017年市级远程教育先进集体，2018年省级劳动实践示范基地，2019年教学研究先进单位，2014年-2020年连续获得教育先进集体。在市、县产生了一定的影响，在县教育系统久负盛名，以优异的教育教学成绩，赢得良好的社会声誉，教育教学工作取得日新月异的变化，学校有了巨大变化和长足的进步。 总之，几年来我们在干部培训过程中取得的一些成绩。在提高办学质量、推进素质教育等方面起到了推动作用。与此同时，还看到我们的工作存在着不足，要在今后的工作中迅速加以纠正。我们要不断探索创新，努力开创我校的干部培训工作和干部队伍建设工作的新局面。
“中华魂”主题教育活动工作总结
“中华魂”主题教育活动工作总结 为了进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《中共中央国务院关于关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以社会主义核心价值体系为引领，在青少年中广泛、深入开展中国特色社会主义共同理想教育，帮助青少年正确了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。在学校团校委的组织安排下，我校成功举办了以“中华魂”（理想点亮人生）为主题的读书活动。现将本次活动作如下总结： 一、基本做法 （一）组织领导 为了保证主题教育活动的顺利实施，学校办公室以文件的形式制定了《2012xx中学“中华魂”（理想点亮人生）主题教育活动实施方案》，成立了领导小组，各方积极参与，保证了主题教育活动切实落实到位，以及各项活动的顺利开展。 （二）宣传发动 为了扩大主题教育活动的影响，我校负责活动工作的各部领导积极组织，统筹策划，在主题活动宣传工作中，做到两个激发，一是激发教师和五老人员辅导学生学习读本的积极性，二是激发青少年学生自学读本的积极性，结合教师和“五老”人员的带动作用，和学生的主体作用，让学习活动达到实效，让社会主义核
心价值体系，真正的常驻学生心底。 （三）活动进程 我校全部1742名同学参与到了这次活动中，本次主题教育活动一以《理想点亮人生》读本为主体，让学生在充分阅读理解教材内容的过程中，了解我国现阶段（社会主义初级阶段）的价值观。并以此为契机，让学生了解社会主义核心价值体系的精神实质，通过学习使学生树立正确的价值观、人生观，让爱国主义成为学生价值观中不可或缺的组成部分。 在活动过程中，学校还组织学生开展了以爱国主义为主题的演讲比赛和作文竞赛，在学校老师们的精心评比下挑选出了一批优秀作品，展示在学校宣传栏。通过各方的努力和积极参与，本次以社会主义核心价值体系为主题的爱国主义教育在我校取得了非常理想的效果。 二、学习成效 通过这次主题教育活动，使我校师生充分认识到，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，是振兴中华的支柱和精神动力，是中国现阶段的奋斗目标。只有在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，才能推进中国特色社会主义事业不断前进，实现中华民族的伟大复兴。 三、经验总结 在本次“中华魂”的主题教育活动中，我校教育工作者始终牢记自己的神圣使命，充分利用、挖掘《理想点亮人生》读本的教育教学功能，通过主题读书教育活动，师生共同经历了一场精神洗礼，社会主义核心价值体系已经植根于每一个学生的心中。在工作取得一定成效的同时，也发现了一些问题。这些问题主要
教师业务学习材料及校本培训材料
学习时间：2015年9月7日学习方式：集中学习 主讲人：陶洪宽学习地点：阶梯教室 学习内容： 如何上好课 很多学生说他们喜欢某个教师，“盼”着上他的课，也有很多学生不喜欢某个教师，“怕”或“烦”上这个教师的课，听他的课就昏昏欲睡，打不起精神。同样的学生，对不同的教师表现出不同的态度，这值得我们深思。教师怎样做才能让学生喜欢自己的课呢？ 第一、积极备课——寻找激发兴趣的切入点。备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来。 第二、认真授课——营造宽松的学习环境。在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。 第三、语言和板书——课堂的通行证。马卡连柯说过这样一句话：“同样的教学方法，因为语言不同，效果就可能相差20倍。”教师应做到语音标准，用词恰当，表达连贯，清楚准确，精练简洁，形象生动。好的板书简洁、形象，字迹工整清秀，带有很强的启发性和欣赏价值，也有助于学生对知识的理解和记忆，并能给学生以美的享受。 第四、充满热爱之情——注入人生不竭的动力。一位优秀的教师要有角色意识，演员演戏需要进入角色，教师站到讲台上讲课同样需要进入角色。赋予角色意识的教师，能够深入学生的内心，体验学生当时所产生的感情，能在教学内容与学习主体之间建造一座沟通的桥梁，能使师生双边活动配合默契，情感相通。正如赞可夫所说的：“如果教师本身‘燃烧着对知识的渴望’，学生就会‘迷恋’于获取知识。”教师教学中自然流露的激情、广博的知识和精湛的授课技巧都能潜移默化地感染学生，形成师生之间情感的交融。这种情感的互动能激发学生的潜能和创造力，使学生学习兴趣得以巩固和持久促进其学业的发展。 学习时间：2015年9月21日学习方式：集中学习 主讲人：施大军学习地点：阶梯教室 学习内容： 中小学老师怎样搞教育科研 凡是从事教育教学研究的老师，必须加强学习，勤于思考，收集阅读大量资料，投身教改实践，关注教研动向，积极收寻、吸收所研究问题的最新成果。这样，老师不自觉地进行了高级进修，更新了知识，成为了这一研究课题的专家，并及时地将这些成果运用于自己的教育教学实践中去，让学生最先受益。而目前中小学老师中只“教”不“研”的现象具有一定的普遍性，其主要原因是很多老师不会“研”。本文旨在与这些老师就怎样搞教育科研作一探讨。 一、题目的选择 研究者选择题目时应从自己有准备、有基础、感兴趣、有体会的问题出发，选择教育改革的难题，或人们关心的热门话题，可以从一个重要的问题中的一点去挖掘、展开，从而加深对一基本问题的认识和理解，切忌选题范围太大。所选题目必须具有学术价值，选题还应根据研究者的理论水平，实践经验和研究能力，使主观愿望与客观实际结合起来。 二、研究的方法
人力资源部个人先进事迹材料
人力资源部个人先进事迹材料 以下是为大家整理的人力资源部个人先进事迹材料的相关范文，本文关键词为范文,网,材料,先进事迹,个人,人力资源部,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在个人事迹中查看更多范文。 20XX年，在院领导的正确领导下，在院各部门及全体员工的大力支持下，本人作为人力资源部经理，带领部门全体员工共同努力，部门和个人均取得了良好的工作业绩，部门绩效考核名列院所有部门第二名，个人年度绩效考核名列院所有部门正职第二名。现将本人20XX年主要工作成绩总结如下： 一、勤奋敬业，以德服人 在工作作风上，本人一贯坚持对自己高标准严要求，脚踏实地，勤奋敬业，认真细致，勤于思考，尽心尽责，主动、积极地做好每一项工作，认真履行岗位职责。本人时常告诫自己要以德服人，以身作则，并在实际工作中努力实践着这一思想，注重自己的一言一行，公
正、客观，一切从院大局出发，不谋私利，不图己便，廉洁自律，做到自重、自省、自警和自励。 二、加强学习，提高自身业务能力 人力资源部工作任务多、责任重，专业性强、政策性强。本人出身于路桥专业，更是倍感压力巨大。面对各种困难和挑战，本人积极应对，变压力为动力，在繁重的工作压力之下，坚持不断学习，提升自己的管理水平和综合素质，除了积极参加院的各类管理培训，还利用业余时间不断学习和更新知识，经常在业余时间学习人力资源管理专业知识，同时，经过三年的艰辛努力，在20XX年11月底，本人已顺利完成了mbA学位论文答辩，并获得优秀的好成绩。三年mbA的学习让我体会了在职学习的艰苦，更多的是体验了学习新知识、拓展新思维、挑战新困难和结交新朋友的快乐。工商管理硕士学位的获得也将为本人今后的工作奠定良好的理论基础。 三、加强部门内部管理，提高部门执行力 一年来，本人不断探索部门内部新的管理方式，以提高部门和员工的执行力。例如通过“专题交流会”给部门员工提供相互学习的平台；通过“计划——执行——检查”跟踪制度提高员工的计划和执行能力；坚持每周与每位员工至少做一次绩效沟通；通过“流程细化”规范各项
小学校本培训汇报材料
小学校本培训汇报材料 小学校本培训汇报材料 小学校本培训汇报材料 小学在教师培训年中,我校本着造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定科研能力、适应新时期课程改革需求的教师队伍,以此为努力的方向,积极组织我校教师参加各种培训。 在教师培训年中,我校领导对教师的培训工作高度重视,以校长为首的领导小组,组成培训督导组,定期检查我校教师培训情况,并鼓励教师积极参与,并且从学校教育经费中专门划拨千元作为教师培训经费,确保教师培训无后顾之忧。今年暑期我校依据上级有关指示精神,积极鼓励我校45岁以下青年教师全员参与上级组织的教师基本功培训和新课标培训。我校还积极组织教师参与上级组织的外出学习培训,借外出学习之机,激发并调动我校教师工作的热情,产生一人学习,集体收益的效应。 为确保校本培训工作的顺利进行,保障培训的实效性,学校采取一些措施： 一、关于校本培训的保障 措施1：领导重视。首先学校成立由校长任组长的校本培训领导小组,下设业务指导小组其主要职责是领导小学的教师校本培训工作,加强教师队伍设,促进教师专业成长。学校把校本培训工作纳入长期工作目标。 措施2：经费保障; 措施3：学习机会保障; 措施4：师资保障; 充分挖掘本校资源对教师进行培训,学校拥有一支能够胜任培训工作的师资队伍。市骨干教师老师及老师,她们德才兼备,业务精湛,有很高的教育教学和教科研能力,学校充分利用这些骨干教师对青年教师进行培训。组成了语、数教研小组,培训效果良好。 二、校本培训的管理和实施 第一、师德培训 学校重视教师的师德建设,利用教师会议、每周日的例会时间进行师德培训,提高教师的思想觉悟,并制定了关于禁止体罚与变相体罚学生的规定、教师考勤制度等,用以规范教师行为,强化教师自身修养,打造小学教师的新形象。 第二、新课标培训 为搞好新一轮的课程改革,适应教师教学的需要,结合学校实际较系统地学习教育教学理论。自以来,学校大力转变教学观念,以改革课堂教学为重点,强调以学生为本、师生互动,促进学生的学习方式向自主学习,合作学习和探究学习方式转变。 周四晚是集体教研活动时间。各教研组能按时高效地开展各种教研活动,活动内容包括集体备课、评课、理论学习、交流心得、专题教研等。各教研组长高度负责,使备课、上课、评课系列活动做到时间、地点、人员、内容、效果“五落实”,收到显著效果。创造出了具有小学特色的教学模式。 学校鼓励教师进行反思,老师们在上好每节课前,认真写好教学设计(我们的集体备课都设计了个性化创意,老师可根据自己的理解对集体备课进行修改),课后及时写出教学反思(记录教学中的得失,便于总结经验弥补不足)。 第二、计算机培训 、两位教师微机水平较高,学校由这两位教师负责对教师进行微机培训,根据教师的微机水平分成不同的小组,学习的侧重点不同,微机基础好的教师学习flash动画制作,有一定微机水平的教师学习幻灯片制作,老师们课件制作水平有了很大提高,并能很好的服务于教学,做到了
名校校本培训专题经验材料
( 经验材料) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-041977 名校校本培训专题经验材料Special experience materials of school based training in famous
名校校本培训专题经验材料 强化学习普及课标 提高教师教学水平，推动学校质量提升 城关二小课标普及工作汇报 课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是评价管理和评价课程的基础。课程标准规定了课程的性质、目标、内容框架，为我们提出了指导性的教学原则和评价建议，规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求，是教师教学工作的准绳和标杆，是每位教师都应掌握内化的最基本的工具书。新课改以来，我校一直十分重视教师课标知识的学习和普及。下面我就我校课标知识的学习和普及情况做以简要汇报： 一、领导重视，普及工作保障有力 学校领导一直十分重视课标的纲领性作用，每学期一开学， 都把学习温故课标作为教师业务学习中一项首当其冲的任务。学校先后购买各科《课程标准》和《新课标解读》一百多本，后又因教师调动和工作岗位的变动，补充了一部分，达到教师人手一本。本学期，课标进一步修订，新版义务教
育课程标准正式启用，为了适应新形式，学校又为每位教师配发了一本新修订课标，印发了一份课标解读。 二、过程扎实，教师素质稳步提高 为了切实提高教师教学理论水平，始终把握教改前沿信息，扎实教研活动，实施有效教学，学校了开展了“一学二研三考四赛”课标知识普及活动，促使教师通研课标、吃透教材、解读课标、探索教法。 一学：包括自主学习和集中学习。学校要求教师运用配发的《课标》和《课标解读》等书籍和学习资料，利用空闲时间学习，每学期课标摘抄记录不少于5000余字，学习心得不少于三篇。本学期第四周，特邀雷树仁老师为教师专题解读新课标，所有参与教师每人完成一份“课标学习指方向，专家解读助远航”心得体会，xx等五名同志的体会切合教学实际，有个人特色，突出了实在、实用。 二研：研读领悟内涵。每周备课组活动时间，各备课组长都会组织大家对照课标进行教材研修，商讨制定科学的教学目标和有效的教学方法，保证所有教师的教学依纲扣本，不脱离课标要求，不走弯路。今年我们的主要任务是研析新旧课标之间的异同点，开学半个月来，每人写新旧课标异同点研修笔记3000字以上，每人完成了一份自学心得，并要求全体教师对照异同点反思自己的教学，做到及时改进提升。以“教学随笔”为蓝本，要求教师运用课标知识剖析教学问题，将理论与实践紧密结合，每学期不少于20篇。 三考：通过检测掌握精髓，为了深入学习新课标内容，深刻理解新课标、教材的变化，促进教师的专业成长，进一步落实“教学是中心，质量是核心，全面发展是根本”的要求，学校先后分学科组织了各科课标、教材知识过关检测，检
继续教育先进工作者事迹材料
教师教育先进工作者事迹材料 *****中学 **** 我是一个普通的教师，二十几年的教学实践中，始终忠诚党的教育事业，酷爱本职工作。工作中以身作则，率先垂。时时处处为人师表，严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的工作岗位上默默奉献，深受学生、家长、同事、领导的好评。 一、统一思想，提高认识，组织教职工认真学习文件，领会精神，明确目标，为抓好我校教师教育培训工作奠定了良好的思想基础。 学校指派我负责学校教师教育工作，多年来，我以严谨的工作态度和务实的工作作风，认真学习、研究省市县中小学教师教育相关文件，并将文件的容、目标、任务、措施、规定等进行提炼，精心设计，细化容，做到有的放矢。 教师继续教育是提高全体教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，时代呼唤我们要有高尚职业道德和高水平业务能力，我们必须要用先进的教育思想和理论不断充实和更新自己，用现代教育技术和方法武装自己，最终达到适应教育不断发展的需要。我们叮嘱全体教师“学习”、“思考”、“实践”是人生进步的“三步曲”，在培训中要不断学习，不断进步，这对我校未来的发展有着十分深远的意义。通过“统一思想，强化意识”的培训，老师们深刻地认识到教师继续教育培训的重要性和必要性。
二、为确保我校教师教育工作有章可循、有条不紊的正常运转，建立健全了相关规章制度，完善管理机制，给整个培训工作搭建了保驾护航的平台。 为确保我校教师继续教育工作有章可循、有条不紊的正常运转，我从宏观到微观，从研究到策划，从安排到部署，总是认真、执着，把整个工程实施的程序和环节，运用科学的观点，务实的态度，踏实的作风，超前的意识，针对培训中可能会出现这样或者那样的问题进行细化，有目的、有针对性地拟定一系列规章制度和管理措施，形成了科学化、制度化、人性化的一整套目标管理体系。在学校领导的支持下，亲自拟定了《盘古中学教师继续教育实施方案》，《盘古中学教师继续教育管理措施》，《盘古中学教师继续教育学习制度》，《盘古中学教师继续教育考勤制度》，《盘古中学教师继续教育目标管理实施细则》等十多项规章制度，并提交领导小组和工作小组讨论通过，向全体教师公布实施。这些规章制度的制定和实施，为我校教师继续教育培训工作的正常运转起到了保驾护航的重要作用，在接受省市县验收时，彰显了我校制度建设“科学规、全面务实、以人为本”的特色，一致得到了各级领导的好评和赞誉。 三、扎实抓好我校教师教育工作，重视培训的过程和环节，身先士卒，狠抓培训，并运用于决战课堂中，使我校教师培有所得，得有所用，用有所效。 我们按照上级有关文件，加大培训力度。老师们的思想统一了，认识到位了，制度建立健全了，接下来的就是如何狠抓培训工作。根据《考标》要求，亲自拟定了“一德三新”《新时期师德修养》、《新
校本培训汇报材料
校本培训汇报材料ppt 篇一：校本培训汇报材料架河中心校校本培训工作汇报材料 2013-2014学年 根据区教育局的有关部署，结合区教师进修学校的校本培训工作计划，我校在尊重校情、师情的情况下，充分考虑到了教师的实际水平。因此我校将工作重点放在加大对教师的培训力度上，坚持以“全面提升教师素质，促进教师专业发展”为目标，以教师“厚底蕴、强素质”为平台，进一步更新培训观念，变革培训模式，从促进学校发展与教师专业化发展的大局出发，整体规划了我校的教师培训工作，探索与研究了师资培训的规律，形成了我校的培训特色，本学期我校积极开展了各项培训工作，现将本次培训活动总结如下： 一、研修目标 （一）师德教育 使全体教师全面理解和深入领会《中小学教师职业道德规范》，提升教师
的职业信念和践行师德的能力。 （二）业务研修 1、帮助教师全面理解、深入领会和准确把握新课程标准的精神实质和主要变化，在课堂教学中全面落实新课程标准的教育理念和基本要求。 2、帮助教师准确理解《专业标准》的基本要求，将《专业标准》作为开展教育教学实践、提升自身专业化发展的行为准则。 3、使教师更好地树立现代知识观，转变教育观念，更新教学理念；掌握新教材和新知识，构建学科教学知识；掌握新技能和新方法，准确诊断和有效解决学科学习内容疑难问题，提高学科教学内容分析能力和研究水平。 4、重点研究如何进行有效教学，积极探索课堂教学模式改革，适时进行小班化教学研究。 二、校本培训亮点 1、培训模式上实现了“校本”和“外出学习结合”的方式，促进了不同层次的教师专业发展。 2、突出骨干教师培训，发挥了骨干教师在培训和教学中的引领作用。
关于开展中华魂主题教育活动的实施方案
关于开展中华魂主题教育活动的实施方案 各村（居）委会、镇直相关单位、中学、中心学校： 为落实市县关工委、教育局、司法局联发的《关于开展“中华魂”主题教育活动通知》文件精神，经镇党委政府研究决定，根据**镇工作实际，提出如下实施方案： 一、目的意义 “中华魂”主题教育活动是一项全国性活动，目的是在青少年中广泛开展民族精神和民族团结教育，弘扬和培育爱国主义为核心的民族精神，增加青少年的爱国情感，引导青少年牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，培养德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和接班人。开展“中华魂”主题教育活动，对营造有利于青少年健康成长的文化环境，引导青少年树立正确的人生观、世界观，加强社会主义核心价值体系建设，探索在对外开放和市场经济条件下青少年思想道德教育的方法和思路，弘扬中华民族优良传统文化，具有十分重要的意义。希望各单位高度重视，积极行动，精心组织，切实把这项活动择抓好抓出实效。 二、组织领导 （一）**镇“中华魂”主题教育活动领导小组 组长：俞丽娥党委副书记、镇长
副组长：孙乔坤副镇长 成员：闻红权司法所所长 孙永坤团委书记 方亚华县五中校长 汤连生镇一中校长 郑旭峰镇二中校长 郭东林中心学校校长 陈再佳镇关工委专干 各村(居)委会书记 领导小组办公室设在镇关工委办，负责主题教育活动的日常工作，主题教育活动由孙乔坤同志负责日常工作,办公室主任由镇关工委专干陈再佳兼任。 （二）各单位要成立“中华魂”主题教育活动领导小组，组织领导好本单位“中华魂”主题教育活动的顺利开展。 三、组织实施 各单位“中华魂”主题教育活动从2016年起开展，采取有重点、有选择，分期分批滚动累积的方式推进，教育活动领导小组办公室在每年初提出本单位该年开展教育活动的实施方案。 今年的“中华魂”主题教育活动，要以纪念中国共产党成立90周年为契机，在广大青少年中开展“中华魂”