学校学生公寓楼管理制度(3)
学校学生公寓楼管理制度（3）
学校学生公寓楼管理制度(三)
1、学生申请住公寓房，必须预先持本学期学费收据到宿管处登记办卡后，才能入住，已办外宿证的学生不给予入住。
2、因各公寓的住宿标准不一样，故在安排学生住公寓房时，允许学生自己挑选。
3、安排学生住公寓房，必须优先照顾有电脑的学生。
4、在安置公寓房床位时，必须住满规定人数方可重开一间。不允许少安人数。
5、各公寓楼的水电采取电脑控制系统进行计量收费。学生入住时应先预存一定数量的电费后才能开通电。
6、每栋公寓楼每天指派一人到电控中心查询寝室用电情况，并将快用完电费的寝室及时公布通知学生本人到电控中心交费。拒绝不交费者，停供水电。
7、每学期结束时，各公寓房学生凭管理员的证明，到电控中心办理多退少补手续。
8、公寓房的公用财产由住入的学生集体负责维护保管，丢失或损坏照价赔偿。
9、各公寓房的电脑电源线摆设安全有序，严禁乱接电源线和使用高强度电热器。
10、各公寓的电脑，必须在每晚12时停止使用，保持宿舍安静。
11、各公寓房的学生必须严格执行宿舍管理各项制度，对违规违纪者给予教育和处罚。感谢您的阅读！
文件收发传阅和管理制度
文件收发传阅和管理制度 马合中学 学校办公室负责学校对外行文和公文的收发处理工作，文件管理内容包括：第一，做好收文处理，包括：签收、登记、拟办、批办、传阅、承办等工作；第二，做好发文处理，包括：拟稿、核稿、签发、用印、分发等工作；第三，做好文书管理，包括：保管、提供借阅、整理、归档等工作。另外，还包括学校的各种会议记录、制度文本、重大活动材料等工作。为使我校行文和收文处理规范化，特制定本管理制定。 一、行文规定 （一）凡以我校名义上报或下发的文件（报告、请示、纪要、通知、函件等），由指定专人拟稿，经负责人、分管人员初审后，送校办公室核稿，经校办公室核稿后送主管领导签发。重要文件需由主管领导审核，校长签发。联合行文必须经校长同意，方可发出。 （二）经领导签发的文稿交校办公室统一登记、分类存档。由校办公室打印、校对、装订，上行文由校办公室发送并催办，平行文和下行文由拟稿处室分发。 二、收文处理 （一）所有发至我校的公文(含传真件公文和附有领导的批示或上级部门转我校处理的公文)，由校办公室统一签收、登记，送校领导阅示或送有关处室办理。 （二）文件按阅件、办件进行分类。校办公室主任负责根据文件内容和规定的传阅范围，提出办文意见，送校领导批示或交有关负责人阅办。需要办理的公文，经请示校领导后办理，办公室根据文件内容、领导批示予以催办。 1、传阅的文件，交给有关人员签字传阅，传阅完毕，收回存档。 2、转发交办的文件，交经办人签收，如果找不到相关人员，可及时电话联系，如属重要文件，应定期收回，要按规定上报、清退。 3、各负责人办理的公文，应送主办部门，紧急文件先办后阅，办理与传阅同时进行。
文件和资料管理制度
文件和资料管理制度 一、目的 规范和加强对本工程项目文件、资料的管理，建立合理的、清晰的文件、资料档案目录，便于工程管理人员和工程技术人员能够及时得到并使用所需的正确合适的文件和资料来实施工程管理以及工程竣工资料的及时移交。 二、适用范围 1、适用于本工程的所有的与工程有关文件和资料的控制。 1.1设计院提供的勘测报告、可研报告、初步设计、询价书、施工图纸等。 1.2制造厂家（含国外厂商）提供的设备制造图、组装图、安装使用说明书、出厂试验报告等。 1.3工程信函及会议纪要。 1.4开工报告。 1.5工程联系单。 1.6设计变更单。 1.7不符合项处理运作单。 1.8图纸会检记录。 1.9工程审查文件。 1.10竣工文件。 1.11标准、规程、规范。 1.12工程照片、录像。 1.13其它有关工程方面的文件。 文件和资料可以是任何媒体介质形式。 三、编制依据 1、《电力建设工程施工技术管理制度》。 2、《中华人民共和国档案法》。 3、《江苏电力建设第一工程公司程序文件》。 四、工作职责 1、工程管理科负责组织实施施工图纸，设计变更等工程文件修订状况的控制并确定其分发范围，工程管理科下设资料室负责整个工程文件资料的接收、协调、登记、分类、编目、
2、分公司（项目部）各有关部门负责本部门专项管理的工程文件和资料的控制并确定分发对象，负责本部门范围内的工程文件和资料的接收、登记、整理。 3、专业技术人员管理好领用的工程文件，及时向施工人员提供有效版本工程文件，回收、整理并向工程管理科资料室移交无效版文件。负责及时编制并向工程管理科资料室提供施工过程中产生的各种施工文件。对设计方及各设备供应方提供的供施工用的工程技术文件的正确理解负责。负责及时提供准确的竣工资料，编制完成竣工草图。负责自己负责范围内的工程竣工资料的搜集、整理、装订、移交。 五、工作程序 1、工程文件、资料的分类 1.1 内部工程文件、资料 内部工程文件、资料一般有施工组织设计、施工组织专业设计、作业指导书、设计变更建议（申请）单、图纸会检记录、技术交底记录、工程联系单、工程联系回复单、材料计划、建筑安装中间交接签证以及与产品质量有关的会议纪要、管理制度。 1.2外部工程文件、资料 外部工程文件、资料一般有设计施工图、制造厂安装图、设计修改通知单、国家（或部、行业）颁发的规程、规范、标准，监理和业主所发的工程整改单、联系单等。 2、外部工程文件资料的接收、整理、发放、回收。 2.1 外部文件、资料的接收 2.1.1工程管理科指派专人负责外部文件、资料的接收工作，接收人员应按照有关合同、协议以及图纸资料清单当面点清，确认数量无误后办理签收手续。 2.1.2如顾客有特殊原因，图纸、资料供应数量不足，接收人员应积极同顾客商洽弥补办法后接收。 2.1.3公司自行购置的设备，随设备带来的图纸开箱后由参加开箱的分公司人员带回，一日内工程管理科资料室存档、分发。 2.2外部文件、资料的整理 2.2.1工程管理科应在工程开工时确定文件、资料类别码和编码规则，以方便文件、资料的归类、整理。 2.2.2工程管理科指派专人负责文件、资料的整理，按照图号、文件类别码、日期、版次，进行编制目录、登记；文件资料均应做明显状态标识，以确认是否为有效版本。 2.2.2完成图纸资料整理工作后，及时输入计算机编制文件、资料的目录，以提高检索
文件和档案管理制度
文件档案管理制度 1目的 为规范安全管理体系文件的管理，对包括职业健康安全在内的管理体系运行中使用的各类文件实施有效控制，以确保各过程、环节/场所使用的文件具有统一性、完整性、正确性和有效性，与体系运行相关的部门均使用有效的现行版本文件，防止误用作废文件。 对安全记录档案进行有效控制，以证实符合规定要求，为安全管理体系有效运行提供客观证据，在必要时实现可追溯性。 2范围 本程序包含了文件的编写、审批、发放、使用、更改及作废等子过程。规定了各过程负责人的职责，适用于各过程管理体系文件的控制。 本程序包括记录的填写、收集、保管、处置等子过程。适用于公司各部门的综合管理体系运行中形成的所有记录的控制。 3职责 3.1各过程管理部门职责： 3.1.1负责确定所管理的过程的文件需求。 3.1.2负责对所需的文件进行策划并安排专人编写。 3.1.3负责过程管理文件的（程序、规定、制度、表格）组织编制。 3.1.4负责严格执行过程管理文件的规定，并按规定的表格做好相应的记录。 3.1.5负责文件更改内容等。 3.2生产部职责： 3.2.1负责管理手册的编制。 3.2.2负责体系的认证和日常维护管理工作。 3.3各部门负责本部门各过程文件的编制、评审和批准。 3.4各部门负责本部门记录的建立与管理。 4程序内容 4.1确定文件种类 4.1.1为便于文件管理，根据不同的管理方式将综合管理体系文件分为外来文件、综合管理体系文件。
4.1.2外来文件：外来文件系指国家、地方政府部门发布的法律、法规、条例和标准（见法律法规的识别与评价程序）；上级部门下发的通知、要求、规定和办法；相关方的期望和要求。 4.1.3综合管理体系文件 a.方针、目标和指标； b.实现方针、目标和指标的策划； c.控制各业务过程的程序、规定、指导书、表格。 4.1.4资料和记录 相关的资料包括但不限于： a.各类分析/评价/统计数据（如OSHA 统计分析数据）； b.特种设备（如压力容器等）及其附件的安全技术监察（检测）资料； c.建设（工程）项目可行性研究报告、HSE 预评价报告、设计方案和图纸、 HSE专篇、竣工验收报告及相关审查结论和批复意见； d.各类检查、教育培训、演习及其他活动记录； e.专项风险评价、环境因素识别及环境影响评价报告； f.化学危险品安全标签、安全技术说明书、储存、使用防护指南； g.危化品应建立一栏三卡（职业危害公告栏、毒物周知卡、安全操作卡、 异常工况处置卡） h.设施的设计、运行技术资料； i.供应商和承包商档案； j.作业许可证等； k.其他资料。 4.2提出文件的编制和修改需求 4.2.1公司所有人员都有提出编制和修改文件的权利，但是必须向过程负责人提出申请。 4.2.2过程负责人确定所管理的过程的文件需求。 4.3指定编写人 4.3.1如需要编制或修改，对所需的文件进行策划并安排专人编写。
学校课间操管理若干规定
学校课间操管理若干规定 学校课间操管理若干规定 一、初中部、高中部 ㈠、做操位置 1、面向观礼台由田径场南往北依次是：初一年级、初二年级、初三年级、高一年级、高二年级、高三年级（每班两纵队，人数基本持平）。 2、各学部间隔4米，各年级间隔2米。 3、每班排头的学生脚尖顶着第一跑道内沿，各班班主任面向学生站在第三跑道外沿，科任教师站在本班后边成一横队。 ㈡、组织领导 1、总指挥：体育教研组组长，用无线话筒指挥做操。 2、领操员：各年级选派一名学生作为领操员，站在主观礼台上方领操。 3、教练员：各年级体育教师指导各班级做操。 4、考核人员：校长、校长办公室（以纪律评比标准考核各学部的师生，各学部负责考核本学部各班级）。
㈢、程序 1、进场：下课后，各班在教室门口列两纵队，跑步进入操场（路线：初中部从田径场南门进；高一、二年级从教学楼西门出，从田径场中门进；高三年级从教学楼北门出，从田径场北门进）。 2、开始：下课铃响后5分钟之内按照划定好的位置全体师生直接成广播体操队形站好，听广播操音乐开始做操（体育教师不再喊口令）。 3、退场：广播体操音乐结束以后，全体师生保持立正姿势，总指挥公布各学部做操情况（不超过一分钟），完毕后，总指挥口令为：“向后转……向前看齐……目标教室……跑步走”（各年级以最右边班级为基准集合，每两个班为单元，以入场路线跑步返回教室）。 ㈣、评比 1、校长办公室建立课间操的检查、评比簿册，学期结束后存入学校档案。 2、做操列入各学部纪律评比。从星期一至星期五都必须上好课间操（周六、周日、雨雪天除外），如不做或不认真做或做操纪律差，均按纪律评比的规定扣分。
13.文件和文档管理制度(4-3)
0.更改记录 1.目的 2.范围 3.职责 4.程序内容 5.相关文件 6.相关记录 1.目的 为规范安全管理体系文件的管理，安全生产标准化的管理体系运行中使用的各类文件实施有效控制，以确保各过程、环节、场所使用的文件具有统一性、完整性、正确性和有效性，与体系运行相关的部门均使用有效的现行版本文件，防止误用作废文件。 对安全记录档案进行有效控制，以证实符合规定要求，为安全管理体系有效运行提供客观证据，在必要时实现可追溯性。
2.范围 本程序包含了文件的编写、审批、发放、使用、更改及作废等子过程。规定了各过程负责人的职责，适用于各过程管理体系文件的控制。 本程序包括记录的填写、收集、保管、处置等子过程。适用于公司各部门的安全生产标准化管理体系运行中形成的所有记录的控制。 3.职责 3.1安全生产主要负责人组织安全生产标准化运行文件的编制，安全生产办公室协助 3.2安全生产办公室负责符合性评审、相关培训。 3.3安全生产主要负责人负责提供相关资源支持。 3.4安全生产办公室负责安全生产法律、法规、标准的培训计划和制定实施。 4.程序内容 4.1确定文件种类 4.1.1为便于文件管理，根据不同的管理方式将综合管理体系文件分为外来文件、综合管理体系文件。 4.1.2外来文件：外来文件系指国家、地方政府部门发布的法律、法规、条例和标准（见法律法规的识 别与评价程序）；上级部门下发的通知、要求、规定和办法；相关方的期望和要求。 4.1.3综合管理体系文件 a.方针、目标和指标； b.实现方针、目标和指标的策划； c.控制各业务过程的程序、规定、指导书、表格。 4.1.4资料和记录 相关的资料包括但不限于： a.各类分析/评价/统计数据（如OSHA 统计分析数据）； b.特种设备（如压力容器等）及其附件的安全技术监察（检测）资料； c.建设（工程）项目可行性研究报告、HSE 预评价报告、设计方案和图纸、HSE专篇、竣工验收报告及 相关审查结论和批复意见； d.各类检查、教育培训、演习及其他活动记录； e.专项风险评价、环境因素识别及环境影响评价报告； f.化学危险品安全标签、安全技术说明书、储存、使用防护指南； g.危化品应建立一栏三卡（职业危害公告栏、毒物周知卡、安全操作卡、异常工况处置卡） h.设施的设计、运行技术资料； i.供应商和承包商档案； j.作业许可证等；
安全文件和档案管理制度
安全文件和档案管理制度 一、目的 为加强北京市潮白河管理处安全生产文件和档案的管理，确保文件和档案的齐全、完整、准确、系统，充分发挥其在安全生产监督管理工作中的作用，特制定本制度。 本制度适用于北京市潮白河管理处各科室、各所安全生产档案的管理。 二、编制依据 1.《中华人民共和国档案法》（主席令第77 号） 2. 《文书档案案卷格式》（GB/T 9705-2008） 3. 《照片档案管理规范》（GB/T 11821-2002） 4. 《安全生产监管档案管理规定》（安监总办[2007]126 号） 三、术语和定义 安全档案资料：是指在整个安全生产活动中形成的有归档保存价值的文件、记录资料。包括安全文件、记录、图纸、图表、文字材料、声像材料和其它载体的材料。 工作职责 （一）分管安全主任
分管安全主任对安全文件和档案管理工作负直接领导责任。 （二）安监科 1. 安监科组织编写安全文件和档案管理制度，并定期进行修订。 2. 按安全文件和档案管理制度要求，将所负责的文件资料进行归档。 3. 监督、检查其他科室、所按文件和档案管理制度要求将文件、记录等资料归档。 （三）行政办公室 1.负责安全文件登记编号、建立标识和编制发文目录； 2.文件发放、归档及安全档案管理。 （四）其他科室、所 1.执行安全生产档案管理制度，将各类安全生产档案按要求归档。 三、管理活动的内容和要求 （一）安全文件管理 1.发文管理 （1）文件编制 ①文件编制人员根据管理和工作需要，视行文目的、发文部门的职权和与主送部门的行文关系确定文件文种和内容。
②编制文件，对涉及其他部门职权范围内的事项，主办部门应当主动与有关部门协商，取得一致意见后方可行文；如有分歧，主办部门的主要负责人应当出面协调，仍不能取得一致时，主办部门可以列明各方理据，提出建设性意见，并与有关部门会签后报请上级协调或裁定。 （2）文件审批 ①拟稿人完成文件拟制，发所在部门领导审核后，由行政办公室对文件标题、字体、格式、文种、版记等形式要件进行核稿，核稿的重点是：是否需要行文、有关部门是否已协商、会签；提出的要求、办法和措施是否明确具体、切实可行；文件内容、文字表述、文种使用、文件格式等是否符合本制度及其他相关规定。 ②行政办公室核稿完毕后，拟稿人送管理处分管领导审批。 （3）文件标识、校对 ①文件经管理处领导审批后，由行政办公室登记编号，并应建立统一标识，编制发文目录。 ②文件标识、排版完成后返回拟稿人对文件内容进行校对。 ③文件缮印 ④文件正式印制前，缮印人员应进行核对，重点是：审批、签发手续是否完备，附件材料是否齐全，格式是否统一、规范等。 （4）文件分发
学校课间操管理条例
学校课间操管理条例 为提高课间操的质量，为了使我校课间操逐步走上规范化、标准化，以达到锻炼身体调节精神的目的，现制定各项职责和标准，各部门应参照职责和标准认真执行。 政教处职责 1、负责课间操的放音工作和班主任的检查考核工作。 2、督促体育教师做好课间操检评工作，及时收交结果并公布结果。 3、政教处把检评结果作为年级考核和考核班主任工作的重要内容。 4、及时协调处理学校领导交办的任务。 体育组职责 1、负责全校课间操的组织工作。 2、积极与年级组和政教处作好协调工作。 3、体育教师必须使所教班级的全体学会正确的做操动作。 4、体育教师必须使所教班级熟练操作课间操程序。 5、体育教师具体负责课间操的整队和检评工作。 6、及时反馈年级或班级做操情况。 班主任职责 1、班主任是课间操的具体组织者、管理者和责任人。 2、课间操时间，班主任必须到场。 3、班主任应把课间操管理纳入班级管理之中。 4、班主任应根据《课间操评分标准》严格要求学生。 考评办法 一、考评形式：采用扣分的形式，扣分少的班级列前。 二、考评内容：1、组织2、纪律3、质量4、卫生 三、考评人员： 1、6-9年级由未值周的体育教师和学生会体育部组织相关学生进行检查。 2、1-5年级由值周体育教师负责检查。
3、检查结果由值周体育教师负责公布。 考评细则 1、早操有迟到现象每人次扣，有缺席每人次扣。 2、个人仪表不整洁，将身面貌差扣。 3、队列、队形不整齐，做操质量差扣1分。 4、有破坏场地、清洁卫生的行为扣。 5、班主任或副班主任没有到场组织扣分。 6、组织到操场过程中队伍混乱扣分。 7、对扣分较多的班级在课间操后将留下整顿，直至合格为止（体育教师和班主任同 时参加）。 五通桥中学课间操管理办法 日期:2010-12-21 作者: 为了树立优良校风，培养学生良好的行为习惯，增强学生的身体素质，加强对课间操的组织管理，结合五通桥中学实际，制定本办法。 （一）提高认识加强领导 全校师生要充分认识到课间操的质量是学校形象和校风的重要反映，加强课间操管理是学校加强德育工作，寓德育于日常活动之中的一项重要措施，为此，学校成立课间操工作领导小组及督查小组。 课间操工作领导小组 组长：分管副校长 副组长：政教处分管艺体卫的副主任 组员：各班主任年级主任和体育教师 课间操督查小组 组长：值周行政 组员：值周老师、学生会体育部成员、 （二）学生到达运动场要求
学生集会出操纪律要求与管理办法 (1)
学生集会出操纪律要求与管理办法 为加强学生的出操纪律管理，明确管理责任，规范出操行为，展示良好的学生体育健康锻炼整体形象，营造一种团结健康向上的校园氛围，根据县教育局有关工作的要求，结合学校实际，特制定本管理办法。 一、学生集会出操纪律要求 （一）出操前整队要做到静、齐、快。 1．运动员进行曲响起，各班应迅速、有序在各自班级过道整队成二路或三路纵队按顺序到达指定地点，迅速整队；站在指定位置，不可走动、说话。 2．出教室后，在走廊、下楼梯时须保持安静不得喧哗。上、下楼梯靠右侧行走，保持前后距离，队伍整齐，不得有推、拉、挤等现象，每班之间间隔一致，保持安静。 3．出操时学生不可无故滞留在教室，因病请假须经班主任同意。4．班级用电管理员管好风扇、电灯。 （二）进场后要做到踏步步伐整齐、精神饱满。 1．班主任及时到位，检查出操纪律及人数。 2．体育委员整队后，踏步入场，步伐整齐。 3．全班出操队伍整齐，听清班级步伐声。 （三）做操中要做到整齐、到位、有力。 1．各班到达指定做操位置后应规范、正确地听音乐进行原地踏步走。班主任（前）、跟班教师（后）和体育委员认真做好组织督查工作，全班学生动作整齐、摆臂自然到位。 2．做操时队伍整齐、精神饱满、态度认真。全班学生动作规范、准确到位，能随广播操音乐节奏完成动作，不抢拍、不拖沓。 （四）离场时要踏步整齐，快速安静。间隔距离以前一个班级到离开楼梯口为准。坚持单向通行原则，待全体同学疏散完毕才可上下楼梯。1．立正、听候指挥，班长（体育委员）整队、指挥。 2．步伐整齐、步伐声清晰，队伍整齐划一，行进途中遇到转弯要成直角。 3．踏步退场，上下楼梯靠右边、谦让有礼、不高声谈笑。进教室后保持安静。 （五）进场顺序： （六）退场顺序：
文件、记录和档案管理制度范本
文件、记录和档案管理制度 1 目的 对记录进行控制以及文件、档案的有效管理。 2 范围 本程序包含了文件的编写、审批、发放、使用、更改及作废等子过程。规定了各过程负责人的职责，适用于各过程管理体系文件的控制。 3 职责 3.1 各过程管理部门职责： 3.1.1 负责确定所管理的过程的文件需求。 3.1.2 负责对所需的文件进行策划并安排专人编写。 3.1.3 负责过程管理文件的（程序、规定、制度、表格）组织编制。 3.1.4 负责严格执行过程管理文件的规定，并按规定的表格做好相应的记录。 3.1.5 负责文件更改内容等。 3.2 各部门负责本部门各过程文件的编制、评审和批准。 3.3各部门负责本部门记录的建立与管理。 4 程序内容 4.1 确定文件种类 4.1.1 为便于文件管理，根据不同的管理方式将综合管理体系文件分为外来文件、综合管理体系文件。 4.1.2 外来文件：外来文件系指国家、地方政府部门发布的法律、法规、条例和标准（见法律法规的识别与评价程序）；上级部门下发的通知、要求、规定和办法；相关方的期望和要求。
4.1.3 综合管理体系文件 a. 方针、目标和指标； b. 实现方针、目标和指标的策划； c. 控制各业务过程的程序、规定、指导书、表格。 4.1.4 资料和记录 相关的资料包括但不限于： a.各类分析 / 评价 / 统计数据； b. 特种设备及其附件的安全技术监察（检测）资料； c.图纸、竣工验收报告及相关审查结论和批复意见； d.各类检查、教育培训、演习及其他活动记录； e.专项风险评价、环境因素识别及环境影响评价报告； f.危化品应建立一栏三卡（职业危害公告栏、毒物周知卡、安全操作卡、异常工况处置卡）; g.技术资料； h.供应商和承包商档案； i.作业许可证等； h.其他资料。 4.2 提出文件的编制和修改需求 4.2.1 所有人员都有提出编制和修改文件的权利，但是必须向过程负责人提出申请。 4.2.2 过程负责人确定所管理的过程的文件需求。 4.3 指定编写人 4.3.1 如需要编制或修改，对所需的文件进行策划并安排专人编写。
公司档案管理制度及流程
公司文件档案管理制度及流程 一、目的 加强文件档案管理，规范公司文件档案的收集、归档程序和方法，确保公司档案的完整性、准确性和系统性。提供符合公司需求和保证管理体系有 效运行的证据。 二、适用范围 适用于公司及各部门档案的收集、整理、分类、利用及归档。 三、术语和定义 1、档案：指公司过去和现在各级部门及员工从事业务、经营、企业管理、宣传等活动中所直接形成的对企业有保存价值的各种文字、图表、账册、 凭证、报表、电脑盘片、声像、胶卷、荣誉实物、证件等不同形式的历史记录。 2、档案管理：就是指档案的收集、整理、鉴定、保管、统计、提供利用等活动。 四、职责 1、行政人事部： 1）负责公司档案的集中管理和制度执行及检查工作，并负责督促指导部门档案管理； 2）建立健全公司档案管理制度，指导、监督和检查执行情况； 3）收集、整理、分类、鉴定、统计、保管公司的档案和其他资料； 4）负责公司档案的利用和销毁管理，监控档案利用和销毁的全过程，确保公司档案 的安全； 5）提高档案信息的利用效率，促进信息传递和沟通； 6）负责组织学习和培训档案管理办法、使用知识。 2、其他各部门相关人员：
1）负责在工作变动时，做好或协助移交工作，并及时通知行政人事部； 2）向行政人事部移交合同或文件资料原件或复印件； 3）负责本部门文件资料或合同复印件的日常收集、标识、贮存、保管、利用、归档；4）财务部负责按规定独立建档保管财务档案资料； 3、各部门档案主管人员 1）负责部门档案的管理。 4、各部门负责人
1）负责对部门档案管理监督检查。 五、工作程序 1、档案资料的收集 1）各部门相关人员负责对本部门日常工作中形成的合同及文件资料进行收集，并编制 部门《文件（合同）管理记录目录》。 2）各部门文件、合同等资料原件需要保存的，各部门分别进行整理，并编制《移交目 录》每季度向行政人事部移交。 a) 归档范围及移交时间：每季度结束后次月10 日前。 b)档案资料的标识 各部门对各自保管的档案资料编号，编号规则见后。 c)档案资料的日常管理： ⑴ 电子类合同或其他需要保管的电子文件，应当及时存放于指定电脑硬盘内。 ⑵ 文件、合同资料要登记详细信息，并编制《文件（合同）管理记录目录》检索利用。，以便 ⑶ 文件资料、合同要科学排列，按编号顺序存放于文件盒内，并加以标识，整齐排放在文件／档案柜中。 d)档案借阅 (1)借阅档案要履行借阅手续，填写《借阅审批单》。借阅档案原件只限在公司内， 不能带出；必须带出公司查阅的，需依照借阅权限由相关领导批准； ⑵档案外借一般只借复印件，需借原件者须经总经理批准，借阅的档案交还时，必须 当面点交清楚，如发现遗失或损坏，应立即报告直接上级； ⑶借阅档案用完后，应及时送还，如超过借阅时间，须重新办理手续；
课间、课外活动管理制度
昔元完小学生课间课外活动 管理制度 第一条为了维护校园正常的活动秩序，确保学生课间活动安全。根据《中小学幼儿园安全管理办法》和《学校安全管理制度》，班主任应利用班队会组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，引导学生树立良好校风、学风，共建文明、整洁、优质、安全、和谐校园。 第二条“学生课间活动”是指学生在校园内上课时间除外进行的各种活动。包括晨读早操、升旗仪式、课间休息、大课间活动、午间活动、晚间活动、课外活动等。 第三条学校应加强课间活动的管理，利用晨会课、校会、班队课等时间对学生进行教育，教师应对学生进行安全教育，遵守安全规则，课间（课外）玩耍应适度，同学相处应和睦。预防伤害事故的发生。 第四条学校应明确每个班级的通行路线，参加课间集体活动、升旗仪式，应由老师组织学生排队前往，并按规定路线有序通行。 第五条值周领导和值周教师应巡查校园，对存在安全的设施和设备要排除。同时对学生违纪行为应进行制止。学生上下楼梯时，应该靠右慢行，不得奔跑跳跃，不得拥挤，不推人、撞人。 第六条学生课间应文明休息，不得做有危险因素的游戏，不
得在走廊楼梯里追逐打闹，不得撞门爬窗。 第七条学生在校园内，不得狂奔乱跑大喊大叫，严禁攀爬学校任何一处的的围墙、门窗、围栏、阳台及树木、球架等设施。 第八条察觉到有不安全因素应及时报告老师，遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。 第九条不准携带管制刀具、易燃、易爆、有毒物品进校。 第十条认真组织好大课间活动，确保活动安全有序。 （一）大课间活动要制定周密的计划，落实安全防范措施，本着“谁组织、谁负责”的原则，落实人员统一指挥，实行全过程监控。 （二）大课间活动一般以班为单位由班主任带队，加强学生的活动安全教育，重视活动过程中的保护和预防措施，合理控制运动量，避免意外事故的发生。 （三）大课间活动应定期对活动场地进行实地检查，合理安排各年级学生活动区域，检查活动器具安全性能。发现不安全因素的要及时采取措施。 （四）大课间活动应对学生体质状况进行调查，建立学生健康档案，对不适宜参加活动的学生应予妥善安排。 第十一条班主任在课间要随时掌握学生活动情况，发现学生有不安全行为，应及时制止教育。 第十二条值周领导和教师加强校园内的巡视，发现学生有不安全行为，应及时制止，情况严重的应立即通知班主任或政教部门进
课间操管理制度
课间操管理制度 哈尔脑初中 2016．3
课间操管理制度 为了使学校课间操逐步走上规范化、标准化，以达到锻炼身体， 调节心理的目的，提高两操的质量，展示学生良好的精神风貌，学校制定了课间操管理制度的各项职责和标准。 一、体育组职责 负责全校课间操的组织工作；与班主任教师做好协调工作；体 育教师负责学生做操动作的规范性；明确课间操的程序；随时到场 管理组织两操并及时纠正错误动作；体育教师负责按各班的做操情 况做好评分工作；值班老师要及时到操场，指挥学生抓紧时间集合，集合做到快、静、齐，队列做到横、竖、斜成行。 二、值日领导职责 督促各班级的班主任，组织好各班的课间操，并做好班主任课 间操的考勤工作。把班主任的每天出勤情况汇总整理，周末交政教处。及时处理和安排学校交办的临时事务。 三、班主任职责 班主任是课间操的具体管理者和责任人；班主任必须在课间操前到达场地，认真组织指导本班学生做操；把课间操管理纳入班级 管理之中；班主任应根据《课间操评分标准》严格要求学生。 四、体育委员职责 体育委员要做好课间操的人数清点工作，及时将结果呈交体育教师；及时完成学校交办的临时事务，把出操人数交到体育教师处，由体育教师把课间操评分情况和出操人数统计后，及时公布。
五、课间操评分标准 1.队列队形 集合解散音乐、口令响起后，操前体育委员督促本班同学迅速 集合，做到快、静、齐，听口令整好队形后，学生等候音乐进行做操或带回。 2.两操纪律及动作要求 学生做操时应严肃认真，不准嬉戏打闹，否则每人次扣0.5分。 到场人数要齐，每缺一人扣0.5分。全班动作须整齐一致，动作与 音乐的配合要规范、准确。各班每名同学完成集合、每节操、动作 部位、动作节奏等方面的准确程度以及动作幅度、力度和身体姿态要符合动作要求，每人次有1个环节不认真者扣0.5 分。 3．跑操要求 以班级为单位，四路纵队整齐，步伐协调一致，有节奏感，不打闹、不说话，呼吸方法正确。 六、奖励办法 学生做操质量赋分纳入班级量化评比中，学期末公布成绩，作为评先选优的硬性条件。 七、两操组织程序 1.集合 音乐响起后，各班同学必须迅速在指定位置，按音乐指令完成跑操活动，跑操后到操场成体操队形散开准备做两操。 2.做操
文件和记录管理制度
文件和档案管理制度 1、总则 1.1为了规范公司各类文件的类别、编号规定、格式；编写、审批和发布、发放规则；评审、修订、作废管理，以提高文件编写质量，加强文件的系统性、协调性、合规性、适用性、唯一性；为保证记录收集及时、传递有序、标识清晰、保管齐全完整、归档及时、销毁受控等。特制定本 文件。 1.2本文件适用于本公司内部文件、外来文件和记录的管理。 1.3本文件相关部门的职责： (a)行政部负责确定公司文件的相关管理要求；负责标准化审查、编号、登记及分发。 （b）行政部负责外来文件的收发和公司的档案管理。 （c）各部门负责编制及审核主管工作所需的文件。 1.4公文的管理执行公司《公文管理办法》。 2、文件分类 2.1本公司将内部制定的文件分为如下类别： （1）管理手册：向公司内、外部提供关于公司管理体系的一致信息的文件； （2）管理制度类文件：通过公司通知类公文形式发布，适用于公司各部门，或适用于一个 部门但较重要的管理类文件。包括： （a）管理制度：规定如何一致地完成主要管理过程的信息的文件，主要用于职能部门管 理主要管理过程。 （b）方案、办法、细则等：规定如何一致地完成主要管理过程中相对独立活动的信息的 文件，主要用于职能部门管理各项相对独立活动。 （c）预案：规定各种紧急情况的应急方法的文件。 （3）作业类文件：阐明作业标准、作业步骤、作业检查要求的文件，如作业规程、安全操 作规程。 (4) 记录：规定填写内容的格式文件，一般随管理制度类及作业类文件同时发布。 3、文件编制总要求
3.1 各类文件所规定的条款应明确而无歧义，并且在其范围所规定的界限内按需要力求完整、 清楚、准确、相互协调，能被未参加文件编制的相关人员所理解。 3.2 各类文件充分考虑与现行相关法律、法规、规章及相关标准，特别是强制性标准的协调 性，并考虑最新管理水平，能达到控制风险的目的。 3.3在各层级文件内，文件的结构、文体和术语应保持一致，同类文件的结构及其章、条的编号应尽可能相同，类似的条款应使用类似的措辞来表达，相同的条款应使用相同的措辞来表达。 3.4在各层级文件内，某一给定概念应使用相同的术语。对于已定义的概念应避免使用同义 词，每个选用的术语应尽可能只有唯一的含义。 3.5文件的内容应便于实施，并易被其他文件引用。 3.6为了保证文件的及时发布，在制定文件时，应遵守文件制定程序。在起草文件前，应确 定预计的结构和内在关系，尤其应考虑内容的划分。 4、文件内容及格式要求 4.1公司根据各项管理工作的需要，明确各类文件应描述的基本内容要求。按照相关要求，根据 公司实际，规定各类文件格式，以保证公司文件的规范有序。 4.2公司管理手册应描述公司的安全管理组织架构、方针、目标等基本信息；公司各项主要工作 的责任部门、职能定位及管理要求。 4.3管理制度类文件应描述公司层面各项工作的具体要求及方法，应使用的相关记录等。 4.4作业类文件应描述相关作业要求、步骤等。 4.5记录是反映管理活动实施过程和主要内容。配套纸质记录表格的格式见附录5。如使用信 息系统上的电子记录，按照信息系统上确定的格式执行，在相应的文件中给予说明。 5、文件编制、评审 5.1 各部门根据管理需要按照第3章、第4章的要求编制相关管理类文件。 a)公司安全管理手册由质安部组织编制； b)管理制度类文件或作业文件由各相关主办部门负责组织编制。 5.2 行政部组织各相关主办部门评审文件。 c)各文件编制主办部门组织本部门内部评审所负责文件的可操作性； d)各文件编制主办部门组织相关部门评审所负责文件的接口合理性；
安全文件和档案管理制度
安全生产文件和档案管理制度 1目的 为进一步加强本公司安全生产管理工作，预防和减少安全生产事故，提高本公司安全生产管理水平，根据《档案法》的有关规定和《安全生产许可证条例》规定，根据本公司具体情况，特制定如下安全生产文件和档案管理制度。 2 适用范围 本制度适用于公司所有安全文件、档案的管理。 3 职责 3.1技术科负责参考资料和文献的收集、保存。 3.2安全科负责上级安全部门下发的文件、通知、通报、讲话、检查情况记录、整改意见、措施等。 3.3车间、工段、班组负责各自安全资料的建档、保存。 4 管理内容 4.1 安全生产管理工作必须建立安全档案，由安全科统一管理，公司、车间，工段（班组）分级保管。 4.2 企业根据需要，重要文件以文件形成由企业负责人签发并加盖公章，保管员将原件存入档案。 4.3 安全生产管理所形成有关记录，按规定保存归档。 4.3.1 有关职业安全健康上报材料、文件、表格、企业各种安全证件应复印保存。 4.3.2 安全检查、安全学习、安全宣传培训教育活动情况资料。 4.3.3 责任书、安全管理机构设置的文件、安全组织网络图、上下级签订的安全生产责任书。 4.3.4 制度文件：有关部门制订和下发的制度性文件。 4.3.5花名册：全员花名册、安全管理人员花名册、特种作业人员花名册及相关身份证明、安全资格证书复印件。 4.3.6 危险化学品管理台帐资料
4.3.7 安全设备设施和劳保用品购买、发放登记台帐（附票证复印件）。 4.3.8 安全事故记录和报告资料、安全事故调查处理材料。 5 档案管理要求 5.1对档案分类、管理由企业安全管理员负责，档案管理应本着整齐、规范、便于查阅的方针。 5.2 存于档案的所有文件、图件应编写目录或清单，以便于查阅。 5.3 建立本单位的安全档案，主要有安全文件、安全记录、安全教育、培训、责任状等，并接档案管理制度定期存档案室。 5.4 企业重要安全档案，日常由安全管理员负责编制、管理，并按档案管理制度定期将重要档案存档。 5.5 档案保存的形式有：文字书面版本、照片录像等。 5.6 档案管理必须有专门的档案柜，并具有良好的卫生环境和防盗、防火、防潮的安全措施。 5.7 根据国家和有关部门的规定，档案保管期限分为永久、长期、短期三种，确定保管期限的基本原则是： 1）对企业安全生产有长远利用价值的档案应永久保存； 2）对企业安全生产在一定时间内有利用价值的档案分别是长期和短期保存； 3）凡是介于两种保管期限之间的档案，其保管期限一律从长。 5.8 安全档案保存期限由相应规定确定。 6 档案销毁 6.1 档案销毁必须慎重，销毁前要填写“销毁文件清单”，经企业负责人批准同意后进行。 6.2 档案销毁至少要二人进行，档案销毁采用碎裂填埋或燃烧法，燃烧时应做好防火工作。 7 档案借阅 7.1 安全档案借阅需经企业负责人批准。 7.2 档案材料原则上现场查阅，必须借出时须办理借阅手续。 7.3 外单位调阅档案时，须经企业负责人同意，并办理借阅手续。 7.4 凡属外借档案，借阅人应及时交回，如未按期交回，安管员应进行索要。索要无果或档案损坏应汇报企业负责人，按档案管理制度进行处罚或追究其责任。
“三制”管理制度
2×330MW循环流化床汽轮发电机组 顾桥电厂“三制”管理制度 (试行) 2011-03发布———————————————————————————————————————淮南矿业集团顾桥电厂企业标准发布 页脚内容1
一、总则 1、为加强顾桥电厂运行管理，统一、规范管理标准和作业行为，特制定本制度。 2、交接班制、巡回检查制、设备定期轮换与试验制（以下简称“三制”）。必须做到定时间、定线路、定设备、定标准，做到表格化，使各项工作明确、具体、可操作、可检查、责任到人。 3、本制度适用于顾桥电厂运行管理。 4、“三制”的标准化作业实现计算机管理，并与MIS系统进行整合。 二、“三制”管理机构及职责 各部门工作职责： 1、安全生产技术部作为“三制”的组织、管理部门，负责“三制”制度、标准的起草牵头工作，负责“三制”的日常管理、考核工作，对“三制”的质量负责。 2、发电部作为“三制”的主要实施部门，对“三制”的执行情况负有管理责任。设备管理部（发电部）作为“三制”的实施部门，对本部门的“三制”的执行情况负有管理责任。 三、交接班管理 运行交接班是指运行各岗位人员工作的移交和接替。发电企业运行岗位的交接必须保证生产过程的连续性。 1、运行岗位的交接班必须做到严谨、周密、严肃认真、上下衔接，交接时必须进行整队交接。交接形式以书面文字为准，必要的口头交代必须语言规范、清晰、明确。 2、发电部要按照本制度的要求，制定出本部门的交接班制度及实施细则。 (1) 交接班要明确交接班前各岗位人员的检查时间、线路、项目、标准。 页脚内容2
(2) 交接班过程要做到交接双方相互制约、相互监督。 (3) 交班前半小时、接班后15分钟内一般不进行重大操作和办理工作票，特殊情况除外。 (4) 交接班的内容： 1)运行方式及方式变动情况。 2)现场作业及安全措施部署情况，重点核对接地装置和二十五项反措的执行情况。 3)保护及自动装置运行和变更情况； 4)设备、系统缺陷和消缺情况。 5)全厂带负荷情况、负荷预计。 6)所辖设备的运行状况。 7)异常、事故及处理情况，事故处理和倒闸操作及未完的操作指令记录情况。 8)定期工作开展情况。 9)现场安全措施、运行方式与值班记录、模拟图的对应情况。 10)公用设施、台帐、器具及文明卫生情况。 11)上级指示、命令、通知、要求、指导意见等。 3、交班应做到： (1) 交清运行方式及注意事项；交清设备运行状况和设备缺陷情况；交清运行操作及检修情况。 页脚内容3
机关文件管理制度.doc
机关文件管理制度 为加强局机关公文管理，提高工作效率和质量，实现机关公文发文处理工作的科学化、制度化、规范化，特制定本制度。 一、发文处理 （一）发文审批程序。 1.使用XX报、XX专报、XX党组等文号的公文和报送市领导的简报材料，处室（支队）草拟——办公室初审和复审——分管领导审签——局长签发——机要室编号——处室（支队）印发。 2.使用XX发、XX办、成明电、XX函等文号的公文和XX工作简报，处室（支队）草拟——办公室审核——分管领导审签（分管领导根据情况确定是否呈局长签发）——机要室编号——处室（支队）印发。 3.使用XX机委、XX审、XX团等文号的文件，相关处室草拟——分管领导审签——相关处室编号——相关处室印发。 4.业务性报表、资料、不编文号的文字材料以及拟以市级协调机构名义印发的文件，处室（支队）草拟——分管领导审签——处室（支队）印发。 5.政务信息，处室（支队）草拟——办公室审核——分管领导审签（分管领导根据情况确定是否呈局长签发）——办公室报送。
6.空白资料、表格、文书等印刷，处室（支队）草拟——分管领导审签——处室（支队）印发。 （二）发文审核职责分工。 1.公文起草处室（支队）负责把好公文法律法规政策关、程序关和内容关。 （1）严格审核办文要素。一是审核办文依据是否充分，是否与当前法律法规和上级政策规定保持一致。二是审核公文结构是否合理，表述是否严谨，逻辑关系是否自相矛盾。三是审核文件引用是否规范，引用文件标题、文号等要素应准确无误，且不得引用失效文件，主动公开文件中不得引用会议纪要、内部管理规定等非公开文件，非涉密文件不得引用涉密文件。四是审核公文是否需要按照规定履行征求公众意见、专家论证、公示等程序，是否按要求落实了。 （2）加强公文的保密审查。严格执行定密管理制度，按照承办——审核——批准三个环节定密，各处室具体承办人拟定密级、保密期限，确定印送范围和数量，处长（支队长）严格审核，分管局领导进行定密审批。 （3）准确把握信息公开属性。各处室根据公文的内容，对照有关法律法规和规章及保密审查要求，确定公开属性。属于不予公开、依申请公开的公文应写明理由，表述充分。 2.办公室负责把好规范性文件审查关、文风关、语言文字关和体
1、文件和档案管理制度
文件和档案管理制度 1目的 为加强安全生产管理，使安全生产管理工作档案与公司各活动记录标准化、规范化，公司根据安全生产法建立了安全生产档案，并制定安全生产建档制度。 2 职责 2.1各部门、各岗位人员按照公司安全管理制度的要求建立相应安全管理档案。 2.2 安全主任负责监督管理安全管理档案的建立、完善情况。 3安全档案台账的主要内容。 3.1安全会议记录本 3.1.1安全会议记录应认真填写会议名称、会议时间、会议地点、召集单位和主持人、与会单位和人数、会议内容、处理结果等。 3.1.2安全会议记录本主要填写各部门召开的安全会议内容，尤其对安全生产文件的传达、学习、贯彻情况要详细填写。 3.2安全综合管理台账 3.2.1安全综合管理台账设年度安全工作计划、年度安全工作总结、月度工作计划、月度工作总结和大事记等栏目。 3.2.2安全工作计划、总结: ①年度安全工作计划、总结：将本单位的年度工作计划、总结填写到台账内备查。 ②月度安全工作计划、小结：将上月所开展的主要安全工作，在认真总结的基础上，实事求是的填写在台账内；本月的安全工作计划认真的填写在台账内。 3.2.3大事记： 主要填写已经发生了的、并与本部门有密切关系的、安全工作上的重大事件或事故。 3.3安全教育台账 安全教育台账分三级安全教育台账、日常安全教育台账、安全培训班台账三种。安全教育台账实行分级管理，按照《安全教育管理制度》的要求执行。 3.3.1三级安全教育台账设三级安全教育记录表、三级安全教育人员登记表，分设教育时间、组织者、教育地点、受教育人数、教育内容、授课人、课时、受教育人员基本情况和三级安全教育成绩等栏目，应逐项认真填写。其主要对象为新入厂人员、转岗人员、施工人员和外来人员。 3.3.2日常安全教育台账设班组安全活动日计划、领导干部参加班组安全活动日情况、班组安全活动记录检查、日常安全教育统计等栏目。
课间操考核细则
铜川市第四中学课间操考核细则 一、指导思想： 为了树立优良校风，培养学生良好的行为习惯，增强学生的身体素质，加强对课间操的组织管理，打造我校“阳光体育”大课间特色，结合学校学生实际特点，特制定本办法。现将具体事宜通知如下： 二、课间操工作领导小组 组长：杨来虎 副组长：郭鹏国、马建增、钟书文、王刚 组员：各班主任和体育教师 课间操督查小组 组长：学生自主管理委员会（文体部） 组员：学生会体育部成员 三、检查内容： 1、集合站队——要求听到下课铃声后，迅速以班为单位在教室楼道站两列纵队集合。 2、操场集合——要求成两列纵队慢跑到操场集合，动作快，迅速站好队伍，站立姿态正确，安静、整齐。 3、参加人数——要求全体同学必须参加。 4、校服穿着情况——要求全体学生着校服，运动鞋。 5、课间操——要求跑操队列整齐、口号响亮、节奏感强， 做操认真，动作整齐、准确、有力，坚持做完整套操。 6、课间操结束后，听从指挥，有序退场。
四、实施步骤： 1、学生会体育部组织专门人员进行检查，对各班进行检查评比。 2、检查结果报教育处，作为评比依据每月评出4个优秀班级。 五、检查评比细则： 课间操检查得分权重12分。其中：（1）集合站队（1分）集合迅速、队形整齐（2）参加人数（2分）每缺1人扣0.5分，2分扣完为止。（3）服装（2分）每少穿1人扣0.1分，2分扣完为止。（4）课间操（3分）队列整齐（1分）口号响亮（1分）步伐整齐（1分）（5）课间操结束（2分）听从指挥，有序退场。（6）班主任参与（2分）（一）学生出勤 1、每迟到一人扣0.1。（以进行曲结束，10：20未到者为准未进入操场） 2、每缺一人扣0.1。 （二）学生着装要求 1、未穿校服、运动鞋者一人扣0.1。 2、虽穿校服但服装未统一者每两人扣0.1。 3、穿高跟鞋做操每人扣0.1。 （三）做操质量及纪律 1、站队不整齐扣0.2。 2、做操时讲话者每人扣0.1。 3、不做操者每人扣0.5。 4、做操动作不到位者每人扣0.2。