用例图含义及画法

用例图含义及画法
用例图含义及画法

用例图的含义及画法

用例图(Use Case Diagram)是由软件需求分析到最终实现的第一步,它描述人们如何使用一个系统。用例视图显示谁是相关的用户、用户希望系统提供什么样的服务,以及用户需要为系统提供的服务,以便使系统的用户更容易理解这些元素的用途,也便于软件开发人员最终实现这些元素。用例图在各种开发活动中被广泛的应用,但是它最常用来描述系统及子系统。

当用例视图在外部用户出现以前出现时,它捕获到系统、子系统或类的行为。它将系统功能划分成对参与者(即系统的理想用户)有用的需求。而交互部分被称作用例。用例使用系统与一个或者多个参与者之间的一系列消息来描述系统中的交互。

用例图包含六个元素,分别是:参与者(Actor)、用例(Use Case)、关联关系(Association)、包含关系(Include)、扩展关系(Extend)以及泛化关系(Generalization)。

用例图可一个包含注释和约束,还可一个包含包,用于将模型中的元素组合成更大的模块。有时,可以将用例的实例引入到图中。用例图模型如下所示,参与者用人形图标来标识,用例用椭圆来表示,连线表示它们之间的关系。

一.参与者(Actor)

1.参与者的概念

参与者是系统外部的一个实体,它以某种方式参与用例的执行过程。参与者通过向系统输入或请求系统输入某些事件来触发系统的执行。参与着由参与用例时所担当的角色来表示。在UML中,参与者用名字写在下面的人形图标表示。

每个参与者可以参与一个或多个用例。它通过交换信息与用例发生交互(因此也与用例所在的系统或类发生了交互),而参与者的内部实现与用例是不相关的,可以用一组定义其状态的属性充分的描述参与者。

参与者有三大类:系统用户、与所建造的系统交互的其它系统和一些可以运行的进程。

第一类参与者是真实的人,即用户,是最常见的参与者,几乎存在于每个系统中。命名这类参与者时,应当按照业务而不是位置命名,因为一个人可能有很多业务。

第二类参与者是其它的系统。这类位于程序边界之外的系统也是参与者。

第三了参与者是一些可以运行的进程,如时间。当经过一定的时间触发系统中的某个事件时,时间就成了参与者。

2.确定参与者

在获取用例前首先要确定系统的参与者,开发人员可以通过回答以下的问题来寻找系统的参与者。

(1)谁将使用该系统的主要功能。

(2)谁将需要该系统的支持以完成其工作。

(3)谁将需要维护、管理该系统,以及保持该系统处于工作状态。

(4)系统需要处理哪些硬件设备。

(5)与该系统那个交互的是什么系统。

(6)谁或什么系统对本系统产生的结果感兴趣。

在对参与者建模的过程中,开发人员必须要牢记以下几点。

(1)参与者对于系统而言总是外部的,因此它们可以处于人的控制之外。

(2)参与者可以直接或间接的与系统交互,或使用系统提供的服务以完成某件事务。

(3)参与者表示人和事物与系统发生交户时所扮演的角色,而不是特定的人或者特定的事物。

(4)每个参与者需要一个具有业务一样的名字,在建模中不推荐使用类似“新参与者”的名字。

(5)每一个参与者要必须有简短的描述,从业务角度描述参与者是什么。

(6)一个人或事物在与系统发生交互时,可以同时或不同时扮演多个角色。

(7)和类一样,参与者可以具有表示参与者的属性和可以接受的事件,但使用的不频繁。

3.参与者之间的关系

因为参与者是类,所以多个参与者之间可以具有与类相同的关系。在用例视图中,使用了泛化关系来描述多个参与者之间的公共行为。如果系统中存在几个参与者,它们既扮演自身的角色,同时也扮演更具一般

化的角色,那么就用泛化关系来描述它们。这种情况往往发生在一般角色的行为在参与者超类中描述的场合。

特殊化的参与者继承了该超类的行为,然后在某些方面扩展了此行为。参与者之间的泛化关系用一个三角箭头来表示,指向扮演一般角色的超类。这与UML中类之间的返还关系符号相同。

二用例(Use Case)

1.用例的概念

用例是外部可见的系统功能单元,这些系统功能由系统单元所提供,并通过一系列系统单元与一个或多个参与者之间交换的消息所表达。用例的用途是,在不揭示系统内部构造的前提下定义连贯的行为。

用例的定义包含它所必须的所有行为——执行用例的主线次序、标准行为的不同变形、一般行为下的所有异常情况及其预期反应。从用户的角度来看,上述情况很可能是异常情况;从系统的角度来看,它们是必须被描述和处理的附加情况。更确切地说,用例不是需求或功能的规格说明,但是也展示和体现其所描述的过程中的需求情况。在UML中,用例用一个椭圆表示。

在模型中,每个用例的执行都独立与其它用例,尽管在执行一个用例时由于用例之间共享对象的原因可能会在用例之间产生隐含的依赖关系。每个用例都表示一个纵向的功能块,这个功能块的执行会和其它用例的执行混合在一起。

用例的动态执行过程可以用UML的交互来说明,可用用状态图、时序图、协作图或非正式的文字描述来表示。用例功能的执行通过系统中类之间的协作来实现。一个类可以参与多个协作,因此也参与了多个用例。

在系统层,用例表示整个系统对外部用户可见的行为。一个用例就像外部用户可以使用的系统操作。但是,它不又与操作不同,用例可以在执行过程中持续接受参与者的输入消息。用例也可以被像子系统和独立类这样的系统小单元所应用。一个内部用例表示了系统的一部分对其它部分呈现出的行为。例如,某个类的用例表示了一个连贯的功能块,这个功能块是该类提供给系统内其它有特定作用的类的。一个类可以有多个用例。

2.识别用例

用例图对整个系统建模过程非常重要,在绘制系统用例图前,还有许多工作要做。系统分析者必须分析系统的参与者和用例,他们分别描述了“谁来做”和“做什么”这两个问题。

识别用例最好的方法就是从分析系统的参与者开始,考虑每一个参与者是如何使用系统的。使用这种策略的过程中可能会发现新的参与者,这对完善整个系统的建模有很大的帮助。用例建模的过程是一个迭代和逐步精华的过程,系统分析者首先从用例的名称开始,然后添加用例的细节信息。这些信息由简短的描述组成,它们被精华成完整的规格说明。

在识别用例的过程中,通过回答以下几个问题,系统分析者可以获得帮助。

(1)特定参与者希望系统提供什么功能。

(2)系统是否存储和检索信息,如果是,由哪个参与者触发。

(3)当系统改变状态时,是否通知参与者。

(4)是否存在影响系统的外部事件。

(5)哪个参与者通知系统这些事件。

3.用例与事件流

用例分析处于系统的需求分析阶段,这个阶段应该尽量避免考虑系统实现的细节问题。但是要实际建立系统,则需要更加具体的细节,这些细节写在事件流文件中。事件流的目的是为用例的逻辑流程建立文档,这个文档详细描述系统用户的工作和系统本身的工作。

虽说事件流很详细,但其仍然是独立于实现的方法的。换句话说,事件流描述的是一个系统“做什么”而不是“怎么做”。事件流通常包括:简要说明、前提条件、主事件流、其它事件流和事后事件流。

(1)简要说明。每个用例应当有一个相关的说明,描述该用例的作用,说明应当简明扼要,但应包括执行用例的不同类型的用户和通过这个用例要达到的结果。

(2)前提条件。用例的前提条件列出用例之间必须满足的条件。例如,前提条件是另一个用例已经执行或用户具有运行当前用例的权限。但并不是所有用例都有前提条件。

(3)主事件流和其它事件流。用例的具体细节在主事件流和其它事件流中描述。事件流是从用户角度描述执行用例的具体步骤,关注系统“做什么”,而不是“怎么做”。主事件流和其它事

件流包括:用例如何开始和结束、用例如何与参与者交互、用例的正常流程(主流程)、用例

主事件流(其它事件流)的变体和错误流。

(4)事后条件。事后条件是用例执行完毕后必须为真的条件。例如,可以在用例完成之后设置一个标识,这种信息就是事后条件。与前提条件一样,事后条件可以增加用例次序方面的信息,

如果要求一个用例执行完后必须执行另一个用,那么就可以在事后条件中说明这一点。当然,

并不是每个用例中都有事后条件。

三用例间的关系

用例除了与参与者发生关系外,还可以具有系统中的多个关系,这些关系包括包含关系、扩展关系和泛化关系。应用这些关系的目的是为了从系统中抽取出公共行为和其变体。

1.关联关系(Association)

关联关系描述参与者与用例之间的关系,它是用于表示类的挂系的关联元类的实例。在UML中,关联关系用箭头来表示。

关联关系表示参与者与用例之间的通信。不同的参与者可以访问相同的用例,一般说来它们和该用例的交互是不一样的,如果一样的话,说明它们的角色可能是相同的。如果两中交互的目的也相同,说明它们的角色是相同的,就可以将它们合并。

2.包含关系(Include)

虽然每个用例的实例都是独立的,但是一个用例可以用其它的更简单的用例来描述。这有点像通过继承父类并增加附加描述来定义一个类。一个用例可以简单地包含其它用例具有的行为,并把它所包含的用例行为作为自身行为的一部分,这被称作包含关系。在这种情况下,新用例不是初始用例的一个特殊例子,并且不能被初始用例所代替。爱UML中,包含关系表示为虚线箭头交<>字样,箭头指向被包含的用例。

包含关系把几个用例的公共步骤分离成一个单独的被包含用例。被包含用例称作提供者用例,包含用例称作客户用例,提供者用例提供功能给客户使用。用例间的包含关系允许包含提供者用例的行为到客户用例的事件中。

包含关系使一个用例的功能可以在另一个用例中使用,如下所述。

(1)如果两个以上用例有大量一致的功能,则可以将这个功能分解到另外一个用例中。其它用例可以和这两个用例建立包含关系。

(2)一个用例的功能太多时,可以用包含关系建模两个小用例。

要使用包含关系,就必须在客户用例中说明提供者用例行为别包含的详细位置。这一点同功能调用有点类似。

事实上,它们在某种程度上具有相似的语义。

3.扩展关系(Extend)

一个用例也可以被定义为基础用例的增量扩展,这被称作扩展关系,扩展关系是把新的行为插入到已有的用例中的方法。同一个基础用例的几个扩展用例可以在一起应用。基础用例的扩展增加了原有的语义,此时基础用例而不是扩展用例被作为例子使用。在UML中,扩展关系表示为虚线箭头加<>字样,箭头指向被扩展展的用例。

基础用例提供了一组扩展点,在这些新的扩展点中可以添加新的行为,而扩展用例提供了一组插入片片段,这些片段能够被插入到基础用例的扩展点上。基础用例不必知道扩展用例的任何细节,它仅为其提供扩展点。事实上,基础用例即使没有扩展用例也是完整的,这点与包含关系有所不同。一个用例可能有多个扩展点,每个扩展点可以出现多次。但是一般情况下,基础用例的执行不和涉及到扩展用例,只有特定的条件发生,扩展用例才被执行。扩展关系为处理异常或构建灵活的系统框架提供了一种有效的方法。

4.泛化关系(Generalization)

一个用例可以被特别列举为一个或多个用例,这被称为用例泛化。当父用例能够被使用时,任何子用例也可以被使用。在UML中用例泛化与其它泛化关系的表示法相同,用一个三角箭头从子用例指向父用例。

在用例泛化中,子用例表示父用例的特殊形式。子用例从父用例处继承行为和属性,还可以添加、覆盖或改变继承的行为。如果系统中一个或多个用例是某个一般用例的特殊化时,就需要使用用例的泛化关系。

用例建模技术

一.对语境建模

对于一个系统,会有一些事物存在于其内部,而一些事物存在于其外部。存在于系统内部的事物的任务是完成系统外部事物所期望的系统行为,存在于系统外部并与其进行交互的事物构成了系统的语境,即系统存在的环境。在UML建模中,用例图对系统的语境进行建模,强调的是系统的外部参与者。对系统语境建模应当遵循以下的方法:

(1)用以下几组事物来识别系统外部的参与者:需要从系统中得到帮助以完成其任务的组;执行系统功能时所必须的组;与外部硬件或其它软件系统进行交互的组;为了管理和维护而执行某些辅助功

能的组。

(2)将类似的参与者组织成泛化/特殊化的结构层次。

(3)在需要加深理解的地方,为每个参与者提供一个构造型。

(4)将参与者放入到用例图中,并说明参与者与用例之间的通信路径。

二.对需求建模

需求就是根据用户对产品功能的期望,提出产品外部功能的描述。需要分析所要做的工作是获取系统的需求,归纳系统所要实现的功能,使最终的软件产品最大限度的贴近用户的要求。对系统需求建模可以参考以下的方法。

(1)识别系统外部的参与者来建立系统的语境。

(2)考虑每一个参与者期望的行为或需要系统提供的行为。

(3)把公共的行为命名为用例

(4)分解公共行为,放入到新的用例中以供其它的用例使用:分解异常行为,放入新用例中以延伸为主要的控制流。简而言之,就是确定提供者用例和扩展用例。

(5)在用例视图中对用例、参与者和它们之间的关系进行建模。

明清图案

云纹 云纹大多象征高升或如意,应用较广,多为陪衬图案。形式有:四合云、如意云、朵云、流云等。常和龙纹、蝙蝠纹、八仙、八宝纹组合在一起。云纹在传统观念中常称为“庆云或五色云、景云、卿云。”古以为祥瑞之气。《汉书·礼乐志》郊祀歌:“甘露降,庆云集。”又天文志:“若烟非烟,若云非云,郁郁芬芬,箫索轮囷。是谓庆云,喜气也。”《孝经·授神契》:“德至山陵则祥云出,德至深泉则黄龙见。”《后汉书·蔡邕传·释海》:“连光芒于白日,属炎气于景云。《瑞应图》:“景云者,太平之应也。一曰:非气非烟,五色氤氲,谓之庆云。”是历朝历代,上至皇室贵族,下至平民百姓喜闻乐见的装饰题材之一。 云纹在各个时代中的形象也存在这样那样的差异,藏家可以根据这些不同差异断定器物的年代。如:明代云纹大多为四合如意式,即四个如意头绞合在一起。进入清代康熙时期,云纹大多为一个大如意纹下无规律地加几个小旋涡纹,然后在左侧或右侧加一个小云尾,很少见到上下有云尾的。雍正时期的云纹一般较小,而且都有细长的云条连接,云条流畅自如,很少有尖细的云尾。乾隆时期的云纹有两种形式,一种是起地浮雕,以一朵如意云纹作头,从正中向下一左一右相互交错,通常五朵或六朵相连最后在下部留出云尾。另一种是有规律地斜向排列几行如意云纹,然后用云条连接起来,云头雕刻时从由正中向四外逐渐加深,且大多为满布式浮雕。 海水江崖纹 海水江崖纹在家具上使用较多。通常在有龙纹的图案中都有海水江崖纹相配合。海水象征大江大河,在海水纹的中间,耸立着山石。江水和山石组合,象征“江山”。海水江崖之上有双龙和祥云,构成真龙天子主宰江山社稷的寓意画面。这种图案不仅在家具上,在其它各类日用器物上也被广泛使用。 几何纹 几何纹是指以各种形式的线条或图形组成的各种图案,俗称“锦纹”。锦纹一般在漆器家具上使用较多。至明清时期,尤其是在清代硬木家具上也广泛使用了。 回纹 回纹,即“回”字形的纹饰。形态以一点为中心,用方角向外围环绕形成的图案。清代家具的四脚常用回纹作装饰。也有用连续回纹作边缘装饰的,称“回回锦”。

水电图纸上各种符号的意义

水电图纸上各种符号的意义SC:钢管 PC: PVC聚乙烯阻燃性塑料管 CT:桥架 WC:沿墙暗敷设 WS:沿墙明敷设 CC:沿顶板暗敷设 F:暗敷在地板内 CE:沿顶板明敷 YJV:电缆 SYV:电视线 PE:接地(黄绿相兼) PEN:接零(蓝色) 3项线(火线):A项(黄) B项(绿) C项(红) KV: (电压)千伏 BV:散线 MEB:总等电位 LEB:局部等电位 线路敷设方式代号 PVC——用阻燃塑料管敷设 DGL——用电工钢管敷设 VXG——用塑制线槽敷设 GXG——用金属线槽敷设 KRG——用可挠型塑制管敷设 线路明敷部位代号 LM—沿屋架或屋架下弦敷设 ZM——沿柱敷设 QM——沿墙敷设 PL——沿天棚敷设 线路暗敷部位代号 LA——暗设在梁内 ZA—暗设在柱内 QA—暗设在墙内 PA——暗设在屋面内或顶棚内 DA——暗设在地面或地板内 PNA—暗设在不能进入的吊顶内 照明灯具安装方式代号: D——吸顶式 L——链吊式 G——管吊式 B——壁装式

R——嵌入式BR—墙壁内安装

配电线路的标注方法: a——b(c×d)e——f 其中: a--回路编号 b--导线型号 c--导线根数 d--导线截面 e--敷设方式及穿管管径 f--敷设部位 灯具吸顶安装标注方法: 其中:a--灯数 b--型号或编号 c--每盏照明灯具的灯泡个数 d--灯泡容量,W e--灯泡安装高度,m f--安装方式 L--光源种类,白炽灯或荧光灯 如何识别配电图以及上面电器符号 配电系统图怎么看,符号,字母含义等 配电系统图上的符号 系统图中某线路上标有:ZR-YJV-4*25+1*16-CT-SC80-ACC ZR 表示阻燃 YJV--交联聚乙烯绝缘低卤、阻燃、耐火型电力电缆 4*25+1*16是线的平方数 SC是表示水煤气钢管 CT是表示电缆桥架敷设 80说的是公称直径既不是外径也不是内径 ACC是表示:暗敷设在不能进人的吊顶内 BV(2*6+E6)SC20-C: BV:是聚氯乙烯绝缘电线 2*6+E6):是表示两根6平方毫米的电源线,加一根6平方毫米的接地保护线SC20-C :是说明使用DN20的水煤气管做穿线管,暗敷 “LGJ185/25” LGJ是钢芯铝绞线的意思, 185是指导线的截面积, 25是指的是钢芯的截面积,这种型号应该是用于110KV的输电线路 在插座中:L----火线、N----零线、G---地线、插座内部有此符号标识。 颜色也有区分,通常红色是火线,蓝色是零线,双色为地线。 转换开关型号:

中国传统文化知识

中国传统文化知识 单项选择题 (一)民风民俗 1.中国有一个传统习俗,农历腊月二十三日或二十四日要过“小年”,通常人们要吃() A.元宵 B.饴糖 C.腊八粥 D.饺子 2.七夕节,中国人通常吃() A.蒿饼 B.巧果 C.汤圆 D.竹筒饭 3.北方人年夜饭要一般都要吃饺子,其象征意义是() A团圆美好B年年有余C更岁交子D五福临门 4.下列哪个不是端午节的意义?( ) A.纪念屈原 B.纪念伍子胥 C.纪念范蠡 D.纪念秋瑾 5.下列哪个称号不是端午节的别称?() A.浴兰节 B.女儿节 C.地腊 D.中天节 6.三冥节指的是() A.鬼节五月节下元节 B.清明节中元节下元节 C.鬼节端午节中元节 D.重阳节冥节下元节 7.重阳节的传说和下列哪个人物有关?() A.恒景 B.后羿 C.王维 D.张衡 8.我国传统图案里以石榴象征() A.多子B.多福C.多寿D.多财 9.重阳节,人们有登高、赏菊、插茱萸和喝( )的风俗。 A.菊花酒 B.雄黄酒 C.葡萄酒 D.黄酒 10.真正意义上的春联出现在() A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝 11.下列哪一项不是“年初一,不吃稀”的意思() A.为了过好年 B.为转变贫穷命运 C.为避免下一年犯糊涂 D.祈求来年新气象 12.清明、中元、寒衣被称为三大鬼节,清明扫墓在()已成习俗 A.西周 B.春秋 C.战国 D.秦朝 13.新娘出嫁时蒙上红盖头,最早的原因是() A.碍于兄妹身份 B.红色彰显喜庆 C.用于比魔驱邪 D.遮挡新娘羞涩 14.妈祖是中国海洋的保护神,对她的崇拜始于() A.隋代 B.唐代 C.宋代 D.元代

公开课教学设计 位似图形的概念及画法

27.3 位似 第1课时位似图形的概念及画法 1.正确理解位似图形等有关概念,能够按照要求利用位似将图形进行放大或缩小以及能够正确地作出位似图形的位似中心. 2.在实际操作和探究活动中,让学生感受、体会到几何图形之美,提高对数学美的认识层次,陶冶美育情操,激发学习热情. 阅读教材P47-48,自学“思考”与“探究”,理解位似的概念,会找出位似图形的位似中心,并能按要求将图形进行放大或缩小的位似变换. 自学反馈学生独立完成后集体订正 ①两个多边形不仅,而且对应点的连线相交于一点,对应边互相,像这样的两个图形叫做位似图形,这个点叫做. ②下列说法正确的是( ) A.两个图形如果是位似图形,那么这两个图形一定全等 B.两个图形如果是位似图形,那么这两个图形不一定相似 C.两个图形如果是相似图形,那么这两个图形一定位似 D.两个图形如果是位似图形,那么这两个图形一定相似 ③用作位似图形的方法,可以将一个图形放大或缩小,位似中心位置可能在( ) A.原图形的外部 B.原图形的内部 C.原图形的边上 D.任意位置 位似的三要素即是判定位似的依据,也是位似图形的性质. 活动1 小组讨论 例1如图,作出一个新图形,使新图形与原图形对应线段的比为2∶1.

解:1.在原图形上取A、B、C、D、E、F、G,在图形外任取一点P; 2.作射线AP、BP、CP、DP、EP、FP、GP; 3.在这些射线上依次取A′、B′、C′、D′、E′、F′、G′,使PA′=2PA,PB′=2PB,PC′=2PC,PD′=2PD,PE′=2PE,PF′=2PF,PG′=2PG; 4.顺次连接点A′、B′、C′、D′、E′、F′、G′、A′. 所得到的图形就是符合要求的图形. 在作位似图形时,按要求作出各点的对应点后,注意对应点之间的连线,不要错连. 活动2 跟踪训练(独立完成后展示学习成果) 1.例1中的位似中心为点,如果把位似中心选在原图形的内部,那么所得图形是怎样的?如果点A′、B′、C′、D′、E′、F′、G′取在AP、BP、CP、DP、EP、FP、GP的延长线上时,所得的图形又是怎样的?(试着画一画) 当位似中心在原图形的外部时,两个图形可能在位似中心的两侧或同侧. 2.如图,△OAB和△OCD是位似图形,AB与CD平行吗?为什么? 3.如图,以O为位似中心,将△ABC放大为原来的两倍.

中国传统文化题库

中国传统文化知识320题 一、单项选择题(共226题) (一)民风民俗 1.中国有一个传统习俗,农历腊月二十三日或二十四日要过“小年”,通常人们要吃(B) A.元宵 B.饴糖 C.腊八粥 D.饺子 2.七夕节,中国人通常吃(B) A.蒿饼 B.巧果 C.汤圆 D.竹筒饭 3.北方人年夜饭要一般都要吃饺子,其象征意义是(C) A团圆美好B年年有余C更岁交子D五福临门 4.下列哪个不是端午节的意义?(C) A.纪念屈原 B.纪念伍子胥 C.纪念范蠡 D.纪念秋瑾 5.下列哪个称号不是端午节的别称?(D) A.浴兰节 B.女儿节 C.地腊 D.中天节 6.三冥节指的是(B) A.鬼节五月节下元节 B.清明节中元节下元节 C.鬼节端午节中元节 D.重阳节冥节下元节 7.重阳节的传说和下列哪个人物有关?(A) A.恒景 B.后羿 C.王维 D.张衡 8.我国传统图案里以石榴象征(A) A.多子B.多福C.多寿 D.多财 9.重阳节,人们有登高、赏菊、插茱萸和喝(A)的风俗。

A.菊花酒 B.雄黄酒 C.葡萄酒 D.黄酒 10.真正意义上的春联出现在(D) A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝 11.下列哪一项不是“年初一,不吃稀”的意思(A) A.为了过好年 B.为转变贫穷命运 C.为避免下一年犯糊涂 D.祈求来年新气象 12.清明、中元、寒衣被称为三大鬼节,清明扫墓在(A)已成习俗 A.西周 B.春秋 C.战国 D.秦朝 13.新娘出嫁时蒙上红盖头,最早的原因是(A) A.碍于兄妹身份 B.红色彰显喜庆 C.用于比魔驱邪 D.遮挡新娘羞涩 14.妈祖是中国海洋的保护神,对她的崇拜始于(C) A.隋代 B.唐代 C.宋代 D.元代 (二)民间艺术 15.一种特殊的工艺美术制品,采用蓝色的原料,用紫铜打成胎型,填上釉料,入炉反复烧结再磨光而成。这指的是(A) A.景泰蓝 B.彩陶 C.琉璃 D.铜鼎 16.中国刺绣是在布上“以针代笔,以线晕色”的艺术,我国的刺绣驰名世界,被誉为“东方艺术明珠”,四大名绣不包括(B) A.苏绣 B.顾绣 C.蜀绣 D.湘绣 17.全部是浙江省的瓷窑是(A) A.瓯窑余杭窑婺州窑龙泉窑 B.武义窑龙泉窑余杭窑临汝窑

2018-2019人教版九年级数学下册-27.3 第1课时 位似图形的概念及画法带教学反思

27.3 位似 第1课时 位似图形的概念及画法 1.了解位似图形及其有关概念,了解位似与相似的联系和区别,掌握位似图形的相关知识;(重点) 2.掌握位似图形的画法,能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小.(难点 ) 一、情境导入 生活中我们经常把自己好看的照片放大或缩小,由于没有改变图形的形状,我们得到的照片是真实的. 观察图中有多边形相似吗?如果有,那么这种相似有什么共同的特征? 二、合作探究 探究点:位似图形 【类型一】 判定是否是位似图形 下列3( ) A .0个 B .1个 C .2个 D .3个 解析:根据位似图形的定义可知两个图形不仅是相似图形而且每组对应点所在的直线都经过同一个点,对应边互相平行(或共线),所以位似图形是第一个和第三个.故选C. 方法总结:判断两个图形是不是位似图形,首先要看它们是不是相似图形,再看它们对应顶点的连线是否交于一点. 变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练” 第1题 【类型二】 确定位似中心

解析:(1)连接对应点AE 、BF ,并延长的交点就是位似中心;(2)连接对应点AN 、BM ,并延长的交点就是位似中心;(3)连接AA ′,BB ′,它们的交点就是位似中心. 解:(1)连接对应点AE 、BF ,分别延长AE 、BF ,使AE 、BF 交于点O ,点O 就是位似中心; (2)连接对应点AN 、BM ,延长AN 、BM ,使AN 、BM 的延长线交于点O ,点O 就是位似中心; (3)连接AA ′、BB ′,AA ′、BB ′的交点就是位似中心O . 方法总结:确定位似图形的位似中心时,要找准对应顶点,再经过每组对应顶点作直线,交点即为位似中心. 变式训练:见《学练优》本课时练习“课后巩固提升” 第2题 【类型三】 画位似图形 (1)图①中,以O 为位似中心,把△ABC 放大到原来的2倍; (2)图②中,以O 为位似中心,把△ABC 缩小为原来的13. 解析:(1)连接OA 、OB 、OC 并延长使AD =OA ,BE =BO ,CF =CO ,顺次连接D 、E 、F 就得出图形;(2)连接OA 、OB 、OC ,作射线CP ,在CP 上取点M 、N 、Q 使MN =NQ =CQ ,连接OM ,作NF ∥OM 交OC 于F ,再依次作EF ∥BC ,DE ∥AB ,连接DF ,就可以求出结论. 解:(1)如图①,画图步骤:①连接OA 、OB 、OC ;②分别延长OA 至D ,OB 至E ,OC 至F ,使AD =OA ,BE =BO ,CF =CO ;③顺次连接D 、E 、F ,∴△DEF 是所求作的三角形; (2)如图②,画图步骤:①连接OA 、OB 、OC ,②作射线CP ,在CP 上取点M 、N 、Q 使MN =NQ =CQ ,③连接OM ,④作NF ∥OM 交OC 于F ,⑤再依次作EF ∥BC 交OB 于E ,DE ∥AB 交OA 于D ,⑥连接DF ,∴△DEF 是所求作的三角形. 方法总结:画位似图形的一般步骤为:①确定位似中心;②分别连接并延长位似 中心和能代表原图的关键点;③根据位似比,确定能代表所作的位似图形的关键点;④顺次连接上述各点,得到放大或缩小的图形. 变式训练:见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第7题 【类型四】 位似图形的实际应用 在放映电影时,我们需要把胶片上的图片放大到银幕上,以便人们欣赏.如图,

建筑图纸上所有符号、字母所代表的含义

在图纸上所有符号、字母所代表的含义: 令狐采学 1 板 B 2 屋面板 WB 3 空心板 KB 4 槽行板 CB 5 折板 ZB 6 密肋板 MB 7 楼梯板 TB 8 盖板或沟盖板 GB 9 挡雨板或檐口板 YB 10 吊车平安走道板 DB 11 墙板 QB 12 天沟板 TGB 13 梁 L 14 屋面梁 WL 15 吊车梁 DL 16 单轨吊 DDL 17 轨道连接 DGL 18 车挡 CD 19 圈梁 QL 20 过梁 GL 21 连续梁 LL 22 基础梁 JL 23 楼梯梁 TL 24 框架梁 KL 25 框支梁 KZL 26 屋面框架梁 WKL 27 檩条 LT 28 屋架 WJ 29 托架 TJ 30 天窗架 CJ 31 框架 KJ 32 刚架 GJ 33 支架 ZJ 34 柱 Z 35 框架柱 KZ 36 构造柱 GZ 37 承台 CT 38 设备基础 SJ 39 桩 ZH 40 挡土墙 DQ 41 地沟 DG 42 柱间支撑 DC 43 垂直支撑 ZC 44 水平支撑 SC 45 梯 T 46 雨篷 YP 47 阳台 YT 48 梁垫 LD 49 预埋件 M 50 天窗端壁 TD 51 钢筋网 W 52 钢筋骨架 G 53 基础 J 54 暗柱 AZ 如何看图纸上的一些符号 在建筑设计图中,l暗示是梁、ll暗示是连续梁、ql暗示圈梁、jl暗示基础梁、tl暗示是梯梁、dl暗示是地梁,z暗示柱、gz暗示构造柱、kz暗示框架柱,m暗示是门、c暗示是窗。 下面谈谈一些经验,与博友共享。

1、正规的建筑设计,要有设计者签名,建筑图纸担任人签名,审定者签名,校对人签名,并加盖出图章,注册执业章。 2、建筑设计图纸中,长度一般以mm为,有加以说明的除外;看图时注意结合“建筑用料说明”与其他图纸进行综合。“建筑用料说明”中,在各小项的前面有打上“√”的,为该设计所采取的做法。没有打勾的,非该设计所采取的做法。 3、如在建筑设计图中:“c20钢筋砼jl(240400)配4φ16络φ6@200箍。”解读为:强度为c的钢筋混凝土结构的基础梁,宽240mm,高400mm,配4条直径16厘(16mm)螺纹的主钢筋,每间隔200mm箍一个直径6厘的钢筋长方形环络。(长方形环络长约340350 mm ,宽约180mm190mm)。 4、如在建筑设计图中:“c20砼小柱(240240)配4φ12箍]6@200。”其中,“]6@200”为不规范标注,应为“φ6@200”。解读为:强度为c20的钢筋混凝土结构的小梁,截面为长240mm,宽240mm,配4条直径12厘(12mm)螺纹的主钢筋,每间隔200mm 箍一个直径6厘钢筋的长方形络。小柱高度看该工程所标示的层高减去圈梁的高度后加上板面的厚度,因为圈梁与板面是浇筑在一起。 5、如在建筑设计图中:m5水泥砂浆砌mu10贝灰砂砖。“m5”暗示水泥砂浆的强度品级,“mu10”暗示贝灰砂砖的强度品级。mu10代表贝灰砂砖的抗压强度平均值≥10mpa。 6、ql暗示圈梁,圈梁的做法,通经常使用于砖混衡宇建筑结构(混合结构),即先砌墙,后用钢筋混凝土浇筑圈梁及板面。

五岳真形图的含义-推荐下载

五岳真形图的含义 什么是五岳真形图纹? 五岳真形罔,即用五个符号分别代表五座大山。据《藏经》记载:“五岳之神,分掌世间人物,备有所属。如:泰山乃天地之孙,群灵之府,为五岳祖,主掌人间生死贵贱修短。 衡岳主掌星象、分野、沉香水族鱼龙。嵩岳主掌士地山川,牛羊食。华岳主掌金银铜铁,飞走蠢动。恒岳主掌江河准济,四足负荷等事。”《抱朴子》日:“修道之十,栖隐山谷,须得五岳真形图以佩之,则山中蟪魅虎虫,一切妖毒皆莫能近。 汉武元丰三年七月七日受之西王母,流布人间。后太初年中,李充自称冯翊人,三百岁。荷草器,负图邀游。武帝见之,封负图先生。故世人能佩此图渡江海,入山谷,夜行郊野,偶宿凶房,一切邪魔魑魅魍魉水怪山精,悉皆隐遁,不敢加害。居家供奉,横恶不起,祯祥永集云。故此图不独用为佩轴,家居裱成画图,安奉亦可。” 以上已把五岳真形图的用意讲得很明白,雕刻此图的目的是为了驱魔避邪,以求得居家安乐,永保祯祥。 源《古典家居收藏300问》

2012-02-24 16:40 五岳真形图 道教符箓。据称为太上道君所传,有免灾致福之效。 相关文献: 《太平广记》卷三引《汉武帝内传》:“﹝武帝﹞问:‘此书是仙灵之方耶?不审其目,可得瞻盼否?’ 王母出以示之曰:‘此五岳真形图也……诸仙佩之,皆如传章;道士执之,经行山川,百神羣灵,尊奉亲迎。’” 晋葛洪《抱朴子·遐览》:“道书之重者,莫过於三皇文,五岳真形图也。古人仙官至人尊秘此道,非有仙名者不可授也。” 这座在五岳中仅仅排在第三位的泰山为何成为历代帝王祈求上天的首选呢?清康熙年间山东布政使施天裔在岱庙前的岱庙坊中写过一副联子,或许可以说明一些道理。 泰山与天齐高,是东方万物之源。帝王崇拜泰山是与天对话,这也引发了民众对泰山神的崇拜,祭山需要大量的人力物力,这便开始了人们有目的的在泰山进行生产和定居。 历朝历代泰安几易地名;唐中期以东岳庙为中心的地带繁荣起来,设立了岱岳镇,东岳庙一带就是今日岱庙的所在地;岱岳镇是泰安的雏形。宋代,太祖诏令五岳所在各县城迁至岳庙所在地,这使得岱庙首次成为泰山地区的行政中心。北宋末年,金军南侵,在此设立泰安军,“泰安”之名从此启用;据后人诠释,“泰安”蕴涵了“泰山安则天下皆安”的寓意。 五岳的形图,各有特点,彼此形象表明什么,历来说法不一。有的说,五岳图是表示五岳形状的,东岳泰山形体庞大,如巨人端坐,老态龙钟,肃穆威严,因有“泰山如人坐”之说;西岳华山形体陡峭奇险,壁立如削,因有“华山如壁立”之说,南岳衡山形体如鸟翼,光泽秀美,腾空而飞,因有“衡山如鸟飞”之说;北岳恒山,高峻谷深,飞岭纵横,如猿攀跃,因有“恒山如猿行”之说;中岳嵩山形体如人卧,外观奇伟,内含奥妙,因有“嵩山如人卧”之说。 也有人说,五岳真形图是代表“五行”演化而来的五个方位和五种物化。东岳图表示“木”,西岳图表示“金”,南岳图表示“火”,北岳图表示“水”,中岳图表示“土”,木、金、火、水、土,大地上“五行”俱全,况且古代“五行”说对五岳观念的产生稳定都起过重要的作用。 还有人说,五岳真形图是“四象”和土神的形象表示。东岳图绘的是青龙,西岳图绘的是白虎,南岳图绘的是朱雀,北岳图绘的是玄武(龟蛇),中岳图绘的是庙内住土神。如此等等,众说纷纭。但究意是什么?有待行家研究。 近代国外的解释 “五岳真形图”是等高线平面图入山线路图 1910年6月,日本学者小川琢治在日本《地学杂志》第22年第258号上 发表了《近世西洋交通以前の支那地图に就て》专文。

钢结构中构件符号代表含义及识图常识

钢结构中GJ\GL\GZ\XG\SC\YC\ZC\LT\GZL\GXL\CG代表含义 及识图常识 1

GJ钢架 GL钢架梁或GJL钢架梁 GZ钢架柱或GJZ钢架柱 XG系杆 SC水平支撑 YC隅撑 ZC柱间支撑 LT檩条 TL托梁 QL墙梁 GLT刚性檩条 WLT屋脊檩条 GXG刚性系杆 YXB压型金属板 SQZ山墙柱 XT斜拉条 MZ门边柱 ML门上梁 T拉条 CG撑杆 HJ桁架 FHB复合板 YG:压杆或是圆管(从材料表中分别) XG:系杆 LG:拉管 QLG:墙拉管 QCG:墙撑管 GZL直拉条 GXL斜拉条 GJ30-1跨度为30m的门式刚架,编号为1号 1。算量最基本的就是看图纸,土建的人都烦钢构图纸的太乱,其实我也有这种看法,因为平法并没有用在其上面,图样还保留了一前土建制图的原则,所以做为老人看比较习惯(101图集出之前的人),后来像我这样人看钢结构图纸真的看不习惯,不过没有办法,还是要习惯的,我们知道麻烦,但任何事情都有规律的,钢结构的详图结点相当的多,但这些变化真的在算的时候影响相当的小,重要是大的方向把握好,钢结构的结点图也是相当科学的,都和科学受力相对应。有许多是重复或对称等。认真的看都会看出来。对于图纸的特点,我会在下面讲

2。算重量,因为钢结构的算量基本上全是按吨计(板按M2)。钢材+钢材就是钢结构。而钢材多指型钢,对于型钢的分类算量的方法,我也会一一列出。并做出讲解。 3。统计汇总,哈哈,此类应该是不难的,以清单为基本,分类汇总而以了。 识图问路 1。我对钢结构的认识,应该比大家深一些,因为我毕业的时候就进了一家钢结构公司,工作不到两个月,经常的工作就是画一个图纸的钢构件,把这个钢构件看明白了,画出来,他们叫钢结构深化设计(细化方案)做加工所用,说白了,一张钢板怎么加工这样的东东的。我讲的图识别,其它就是03G102上面的东东,大家有机会可以去下载看一下。闲言碎语不多讲,说说吧,钢结构图应该怎么看不头痛。 把握好看图不难的原则,其实很简单,比建筑的施工简单多了,因为他每个部分都有详图,哪里不明白了,就看此图有没有什么详图符号,有就找,其实我看明白的地方不是详图的地方,拿出来与原图一对就明白了,是什么柱,是什么梁就明白了许多。 一.钢结构 1钢结构设计制图分为钢结构设计图和钢结构施工详图两阶段。 2钢结构设计图应由具有设计资质的设计单位完成,设计图的内容和深度应满足编制钢结构施工详图的要求;钢结构施工详图(即加工制作图)一般应由具有钢结构专项设计资质的加工制作单位完成,也可由具有该项资质的其他单位完成。 注:若设计合同未指明要求设计钢结构施工详图,则钢结构设计内容仅为钢结构设计图。 3钢结构设计图 1)设计说明:设计依据、荷载资料、项目类别、工程概况、所用钢材牌号和质量等级(必要时提出物理、力学性能和化学成份要求)及连接件的型号、规格、焊缝质量等级、防腐及防火措施; 2)基础平面及详图应表达钢柱与下部混凝土构件的连结构造详图; 3)结构平面(包括各层楼面、屋面)布置图应注明定位关系、标高、构件(可布置单线绘制)的位置及编号、节点详图索引号等;必要时应绘制檩条、墙梁布置图和关键剖面图;空间网架应绘制上、下弦杆和关键剖面图; 4)构件与节点详图 a)简单的钢梁、柱可用统一详图和列表法表示,注明构年钢材牌号、尺寸、规格、加劲肋做法,连接节点详图,施工、安装要求。 b)格构式梁、柱、支撑应绘出平、剖面(必要时加立面)、与定位尺寸、总尺寸、分尺寸、分尺寸、注明单构件型号、规格,组装节点和其他构件连接详图。 4钢结构施工详图

建筑图纸上的符号字母所代表的意思

图纸上字母代表含义 板B ,屋面板WB,空心板KB,槽行板CB,折板ZB 密肋板MB,楼梯板TB,盖板或沟盖板GB,挡雨板或檐口板YB吊车安全走道板DB,墙板QB,天沟板TGB 梁L,屋面梁WL,吊车梁DL,单轨吊DDL,轨道连接DGL 车挡CD,圈梁QL,过梁GL,连续梁LL,基础梁JL,楼梯梁TL框架梁KL,框支梁KZL ,屋面框架梁WKL 檩条LT,屋架WJ,托架TJ,天窗架CJ,框架KJ,刚架GJ 支架ZJ 柱乙框架柱KZ,构造柱GZ,承台CT,设备基础SJ,桩ZH 挡土墙DQ,地沟DG,柱间支撑DC,垂直支撑ZC 水平支撑SC,梯T,雨篷YP,阳台YT,梁垫LD 预埋件M ,天窗端壁TD ,钢筋网W ,钢筋骨架G 基础J ,暗柱AZ 如何看图纸上的一些符号 在建筑设计图中, l 表示是梁、ll 表示是连续梁、ql 表示圈梁、jl 表示基础梁、tl 表示是梯梁、dl 表示是地梁, z 表示柱、gz 表示构造柱、kz 表示框架柱, m 表示是门、c 表示是窗。 下面谈谈一些经验,与博友共享。 1、正规的建筑设计,要有设计者签名,建筑图纸负责人签名,审定者签名,校对人签名,并加盖出图章,注册执业章。

2、建筑设计图纸中,长度一般以mm 为,有加以说明的除外;看图时注意结合“建筑用料说明”与其他图纸进行综合。“建筑用料说明”中,在各小项的前面有打上“"”的,为该设计所采用的做法。没有打勾的,非该设计所采用的做法。 3、如在建筑设计图中:“ C20钢筋砼jl (240400)配4? 16络? 6@200箍。”解读为:强度为c的钢筋混凝土结构的基础梁,宽240mm,高400mm,配4条直径16厘(16mm)螺纹的主钢筋,每间隔200mm箍一个直径6厘的钢筋长方形环络。(长方形环络长约340--350 mm ,宽约180mm--190mm)。 4、如在建筑设计图中:“ C20砼小柱(240240)配4? 12箍]6@200。”其中, “]6@200”为不规范标注,应为“? 6@200”。解读为:强度为C20的钢筋混凝土结构的小梁,截面为长240mm,宽240mm,配4条直径12厘(12mm)螺纹的主钢筋,每间隔200mm箍一个直径6厘钢筋的长方形络。小柱高度看该工程所标示的层高减去圈梁的高度后加上板面的厚度, 因为圈梁与板面是浇筑在一起。 5、如在建筑设计图中:m5水泥砂浆砌mu10贝灰砂砖。“ m5”表示水泥砂浆的强度等级,“ mu10”表示贝灰砂砖的强度等级。mu10代表贝灰砂砖的抗压强度平均值》10mpa。 6、q l 表示圈梁,圈梁的做法, 通常用于砖混房屋建筑结构(混合结构),即先砌墙, 后用钢筋混凝土浇筑圈梁及板面。 7、框架结构的做法,即先浇筑柱体,大梁、小梁、板面等。待拆掉模板后再砌墙体。 8、根据质监的要求,可以要求承建方提供钢筋(每批次)的合格证,水泥(每 批次)的合格证,mu10贝灰砂砖(每批次)的合格证,水泥砼的测试合格证。 建筑图纸家建筑图纸符号一、箍筋表示方法: ⑴? 10@100/200(2) 表示箍筋为? 10,加密区间距100,非加密区间距200,

泰山世界文化论坛 好莱坞东方影视基地建项目设策划方案

泰山世界文化论坛好莱坞东方影视基地项目建设 策划方案(摘要) 背景介绍 东方神韵: 无垠寰宇,天神造化。三十亿年前,天神将五颗代表着神圣、崇高的金钻宝石洒向这片圣地,泰山、华山、衡山、恒山、嵩山从此被永久的镶嵌在了世界东方神奇的大地上。劈地摩天,气冠群伦的五座大山从五千年前,被历代帝王们加封为“五岳”之时,华夏民族就把对山岳崇拜的目光凝聚到了这五座大山之上。 东方,是太阳初生的万物发育之地,先祖盘古开天,头化泰山。“呼吸宇宙”、“擎天捧日”、“雄峙东天”泰山成为无与伦比的东方神韵。 独尊大山: 泰山形成于太古代,泰山之称最早见于《诗经》,“泰”意为极大、通畅、安宁。《五经通义》云:“宗,长也,言为群岳之长。”泰山,又称岱宗,古称:大山、太山、岱山、岱岳、泰岱、东神、东岳、东泰、东圣、泰岳,名称之多,为全国名山之冠。泰山与我国衡山、恒山、华山、嵩山并称五岳。它海拔:1532.7米,面积:426平方公里。在泰山周边地区分布着诸多著名文化遗址,泰山东部50万年前的沂源人,泰山南部4万年前的新泰智人,先民龙山文化,大汶口文化,

北辛文化遍布四周,是东夷文化区,齐文化,鲁文化,孔孟儒家发源区域。 从司马迁的名言:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,”到杜甫“会当凌绝顶,一览众山小。”登临泰山,犹如攀登长城一样,成为许多人的梦想。几千年来,泰山是帝王封禅祭拜天地,祈福苍生,一统天下,国泰民安的神山。 孔子删定的《诗经》中“泰山岩岩,鲁邦所瞻。”是最早描绘泰山巍峨雄壮形象的诗句,泰山昂首天外,大自然神奇的造化,形成了它为“五岳独尊”的自然神位。从远古帝王的“柴望”习俗,到秦皇汉武历代帝王在泰山“封禅”祭典活动的特殊历史文化现象。从首代儒家宗师孔子“登泰山而小天下”的叹言,到历代文化圣贤为泰山而作的不朽华章,堆积成了“洋洋大观”的泰山文化宝典。 文化渊源: 公元前4300年——前2500年新石器时代后期父系氏族社会的典型文化形态遗存——大汶口文化遗址位于泰山南麓的汶水河畔,因首先发现于山东省泰安县大汶口遗址而得名,其分布范围北濒渤海、南抵苏皖、西进河南,始自公元前4300年,到公元前2500左右发展成山东龙山文化。大汶口文化的陶器特征明显,居民盛行青春期拔牙的风俗,这是中国东南沿海古代先民拔牙习俗的发源地。大汶口文化的社会经济已发展到较高水平。已发现的许多刻划符号被认为是古老的象形文字。当时的社会已产生严重的贫富分化,私有制逐渐形成,整个社会已接近阶级社会的门槛了。人类文明的火种已经在这里燃

钢结构图纸符号代表含义及识图常识

钢结构图纸符号代表含义及识图常识 GJ钢架 GL钢架梁或GJL钢架梁 GZ钢架柱或GJZ钢架柱 XG系杆 SC水平支撑 YC隅撑 ZC柱间支撑 LT檩条 TL托梁 QL墙梁 GLT刚性檩条 WLT屋脊檩条 GXG刚性系杆 YXB压型金属板 SQZ山墙柱 XT斜拉条 MZ门边柱 ML门上梁 T拉条 CG撑杆 HJ桁架 FHB复合板 YG:压杆或是圆管(从材料表中分别) XG:系杆 LG:拉管 QLG:墙拉管 QCG:墙撑管 GZL直拉条 GXL斜拉条 GJ30-1跨度为30m的门式刚架,编号为1号 1。算量最基本的就是看图纸,土建的人都烦钢构图纸的太乱,其实我也有这种看法,因为平法并没有用在其上面,图样还保留了一前土建制图的原则,所以做为老人看比较习惯(101图集出之前的人),后来像我这样人看钢结构图纸真的看不习惯,不过没有办法,还是要习惯的,我们知道麻烦,但任何事情都有规律的,钢结构的详图结点相当的多,但这些变化真的在算的时候影响相当的小,重要是大的方向把握好,钢结构的结点图也是相当科学的,都和科学受力相对应。有许多是重复或对称等。认真的看都会看出来。对于图纸的特点,我会在下面讲

2。算重量,因为钢结构的算量基本上全是按吨计(板按M2)。钢材+钢材就是钢结构。而钢材多指型钢,对于型钢的分类算量的方法,我也会一一列出。并做出讲解。 3。统计汇总,哈哈,此类应该是不难的,以清单为基本,分类汇总而以了。 识图问路 1。我对钢结构的认识,应该比大家深一些,因为我毕业的时候就进了一家钢结构公司,工作不到两个月,经常的工作就是画一个图纸的钢构件,把这个钢构件看明白了,画出来,他们叫钢结构深化设计(细化方案)做加工所用,说白了,一张钢板怎么加工这样的东东的。我讲的图识别,其它就是03G102上面的东东,大家有机会可以去下载看一下。闲言碎语不多讲,说说吧,钢结构图应该怎么看不头痛。 把握好看图不难的原则,其实很简单,比建筑的施工简单多了,因为他每个部分都有详图,哪里不明白了,就看此图有没有什么详图符号,有就找,其实我看明白的地方不是详图的地方,拿出来与原图一对就明白了,是什么柱,是什么梁就明白了许多。 一.钢结构 1钢结构设计制图分为钢结构设计图和钢结构施工详图两阶段。 2钢结构设计图应由具有设计资质的设计单位完成,设计图的内容和深度应满足编制钢结构施工详图的要求;钢结构施工详图(即加工制作图)一般应由具有钢结构专项设计资质的加工制作单位完成,也可由具有该项资质的其他单位完成。 注:若设计合同未指明要求设计钢结构施工详图,则钢结构设计内容仅为钢结构设计图。 3钢结构设计图 1)设计说明:设计依据、荷载资料、项目类别、工程概况、所用钢材牌号和质量等级(必要时提出物理、力学性能和化学成份要求)及连接件的型号、规格、焊缝质量等级、防腐及防火措施; 2)基础平面及详图应表达钢柱与下部混凝土构件的连结构造详图; 3)结构平面(包括各层楼面、屋面)布置图应注明定位关系、标高、构件(可布置单线绘制)的位置及编号、节点详图索引号等;必要时应绘制檩条、墙梁布置图和关键剖面图;空间网架应绘制上、下弦杆和关键剖面图; 4)构件与节点详图 a)简单的钢梁、柱可用统一详图和列表法表示,注明构年钢材牌号、尺寸、规格、加劲肋做法,连接节点详图,施工、安装要求。 b)格构式梁、柱、支撑应绘出平、剖面(必要时加立面)、与定位尺寸、总尺寸、分尺寸、分尺寸、注明单构件型号、规格,组装节点和其他构件连接详图。 4钢结构施工详图 根据钢结构设计图编制组成结构构件的每个零件的放大图,标准细部尺寸、材质要求、加工精度、工艺流程要求、焊缝质量等级等,宜对零件进行编号;并考虑运输和安装能力确定构件的分段和拼装节点。 《常用用术语》

平面几何图形的画法

平面几何图形的画法 按照能否通用,平面几何图形大致可以分为两类:一类是没有具体尺寸要求的相交线、平行线、角、三角形、四边形等等;另一类则是需要符合题目条件与结论,或有严格尺寸要求的图形。无论哪一类,都可以凭借Word页面的“绘图工具”画出来,再利用Windows自带的“画图”程序进行编辑。下面举两例予以说明,敬请同仁赐教。 例1、如图,在三角形纸片ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AC=3,折叠该纸片,使点A 与点B重合,折痕与AB,AC分别相交于点D,E,求折痕DE的长。 〖画法〗: 1、点击“插入”→“形状”,选择直线形,插入一条水平直线和一条竖直直线,如图(1); 2、右击直线,选“设置对象格式”,如图(2); 3、在“颜色与线条”里,将两条直线均设置为黑色、0.75磅,如图(3); 4、将水平直线复制成3条,如图(4);

5、右击其中一条水平直线,在“设置对象格式”→“大小”→“旋转”右框内,输入数字“30”,如图(5);这时所选直线顺时针旋转30°,如图(6); 6、再选择一条水平直线,将其顺时针旋转60°,如图(7),图(8); 7、插入一条水平直线,设置为黑色、0.75磅,并顺时针旋转120°,如图(9); 8、按住“Ctrl”键依次点击排列好的每条直线,在“图片工具”里选择“组合”,并且“另存图片”到某个文件夹,如图(10);

9、在Windows自带的“画图”程序中打开图片,如图(11); 10、用“橡皮”工具擦掉图形中多余的部分,如图(12); 11、用“铅笔”工具添加直角符号,并用“铅笔”工具将部分实线改成虚线,如图(13); 12、用“画图”程序中的文本工具给图形各点添加大写字母,如图(14); 13、剪切图片,另存到文件夹,如图(15);

钢筋图符号表示含义

钢筋图符号表示含义 一、箍筋表示方法: ⑴φ10@100/200(2) 表示箍筋为φ10 ,加密区间距100,非加密区间距200,全为双肢箍。 ⑵φ10@100/200(4) 表示箍筋为φ10 ,加密区间距100,非加密区间距200,全为四肢箍。 ⑶φ8@200(2) 表示箍筋为φ8,间距为200,双肢箍。 ⑷φ8@100(4)/150(2) 表示箍筋为φ8,加密区间距100,四肢箍,非加密区间距150,双肢箍。 一、梁上主筋和梁下主筋同时表示方法: ⑴3Φ22,3Φ20 表示上部钢筋为3Φ22, 下部钢筋为3Φ20。B为下部,T为上部 ⑵2φ12,3Φ18 表示上部钢筋为2φ12, 下部钢筋为3Φ18。 ⑶4Φ25,4Φ25 表示上部钢筋为4Φ25, 下部钢筋为4Φ25。 ⑷3Φ25,5Φ25 表示上部钢筋为3Φ25, 下部钢筋为5Φ25。 二、梁上部钢筋表示方法:(标在梁上支座处) ⑴2Φ20 表示两根Φ20的钢筋,通长布置,用于双肢箍。 ⑵2Φ22+(4Φ12)表示2Φ22 为通长,4φ12架立筋,用于六肢箍。 ⑶6Φ25 4/2 表示上部钢筋上排为4Φ25,下排为2Φ25。 ⑷2Φ22+ 2Φ22 表示只有一排钢筋,两根在角部,两根在中部,均匀布置。 三、梁腰中钢筋表示方法: ⑴G2φ12 表示梁两侧的构造钢筋,每侧一根φ12。 ⑵G4Φ14 表示梁两侧的构造钢筋,每侧两根Φ14。 ⑶N2Φ22 表示梁两侧的抗扭钢筋,每侧一根Φ22。 ⑷N4Φ18 表示梁两侧的抗扭钢筋,每侧两根Φ18。 四、梁下部钢筋表示方法:(标在梁的下部) ⑴4Φ25 表示只有一排主筋,4Φ25 全部伸入支座内。 ⑵6Φ25 2/4 表示有两排钢筋,上排筋为2Φ25,下排筋4Φ25。 ⑶6Φ25 (-2 )/4 表示有两排钢筋,上排筋为2Φ25,不伸入支座,下排筋4Φ25,全部伸入支座。 ⑷2Φ25 + 3Φ22(-3)/ 5Φ25 表示有两排筋,上排筋为5根。2Φ25伸入支座,3Φ22,不伸入支座。下排筋5Φ25,通长布置。 五、标注示例: KL7(3)300×700 Y500×250 φ10@100/200(2) 2Φ25 N4Φ18 (-0.100) 4Φ25 6Φ25 4/2 6Φ25 4/2 6Φ25 4/2 4Φ25 □———————————□———————□———————————□ 4Φ25 2Φ25 4Φ25 300×700 N4φ10 KL7(3) 300×700 表示框架梁7,有三跨,断面宽300,高700。 Y500×250 表示梁下加腋,宽500,高250。 N4Φ18 表示梁腰中抗扭钢筋。 φ10@100/200(2) 2Φ25 表示箍筋和架立筋。-0.100 表示梁上皮标高。 N2B12指梁的两个侧面共配2根12的受扭纵向筋(腰筋),每侧各配一根. G2B12指梁的两个侧面共配置2根12的纵向构造筋(腰筋),每侧各配一根. N是受扭筋的意思,G是构造筋的意思! 没有标注N 的就是构造钢筋G,G是15D,N是LaE

平面向量的概念、运算及坐标表示(讲义及

平面向量的概念、运算及坐标表示(讲义) ? 知识点睛 一、平面向量的基本概念 1. 定义:既有 ,又有 的量叫做向量. ??→ 表示:a , AB ??→ 模:向量 AB 的 叫做向量的模,记作 . 2. 几个特殊的向量: 零向量、单位向量、平行(共线)向量、相等向量、相反向量二、平面向量的线性运算 1 (几何意义) 加法 减法 数乘 定 义 求两个向量和的运算 向量a 加上向量b 的 , 即 a +(-b )=a -b 实数与向量的 积是一个向量, 记作λa 法 则 法则 法则 λa = λ a 当λ>0 时,λa 与 a 的方向 ; 当λ<0 时,λa 与 a 的方向 ; 当λ=0 时,λa =0 运算律 交换律: λ(μa )= (λ+μ)a = λ(a +b )= (-λ)a = λ(a -b )= a + b = 结合律: a -b =a +(-b ) (a +b )+c = λ(μ1a ±μ2b )=λμ1a ±λμ2b

三、向量相关定理 1.共线向量定理:向量a(a≠0)与b 共线,当且仅当有唯一 一个实数λ,使. 扩充:对空间三点P,A,B,可通过证明下列任意一个结论成立来证明三点共线. ??→??→ ① PA =λPB ; ??→??→??→ ②对平面任一点O,OP =OA+t AB ; ??→??→??→ ③对平面任一点O,OP =x OA+y OB(x +y =1). 2.平面向量基本定理 (1)基底:平面内的向量e1,e2 叫做表示这一平面内所有向量的一组基底. (2)定理:如果e1,e2 是同一平面内的两个不共线的向量,那么对于这一平面内的任意向量a,有且只有一对实数λ1,λ2,使a= . 四、向量的坐标表示及运算 1.坐标表示 在平面直角坐标系中,分别取与x 轴、y 轴方向相同的两个单位向量i,j 作为基底.对于平面内的一个向量a,由平面向量基本定理可知,有且只有一对实数x,y,使得a=x i+y j.这样,平面内的任一向量a 都可由x,y 唯一确定,我们把有序数对(x,y)叫做向量a 的坐标,记作a= . 2.坐标运算 设a=(x1,y1),b=(x2,y2), 则a+b= ,a-b= ,λa= .(1)坐标求法 ??→ 设A(x1,y1),B(x2,y2),则AB = .(2)向量位置关系与坐标 a∥b ? ?? ?.

—平面图形分析与画法

1—4平面图形的分析与画法 在平面图形中,有些线段可以根据所给定的尺寸直接画出;而有些线段则需利用线段连接关系,找出潜在的补充条件才能画出。要处理好这方面的问题,就必须首先对平面图形中各尺寸的作用、各线段的性质,以及它们间的相互关系进行分析,在此基础上才能确定正确的画图步骤及正确、完整地标注尺寸。现以图1-42所示的“转动导架”轮廓图为例,介绍平面图形的分析与画法。 一、平面图形的尺寸分析 平面图形的尺寸分析,主要是分析图中尺寸的基准和各尺寸的作用,以确定画图时所需要的尺寸数量,并根据图中所注的尺寸,来确定画图的先后顺序。 (一)尺寸基准 标注尺寸的起点称为尺寸基准。平面图形中有水平和垂直两个方向的尺寸基准。通常将对称图形的对称线、较大圆的对称中心线及主要轮廓线等作为尺寸基准。当图形在某个方向上存在多个尺寸基准时,应以一个为主(称为主要基准),其余的则为辅(称为辅助基准)。如图1-42中注有R12长圆形的一对称中心线分别为该平面图形水平和垂直方向的尺寸基准(主要基准),也是画图时必须首先画出的一对主要基准线。 (二)尺寸的作用及其分类 平面图形中的尺寸,按其作用可分为定位尺寸和定形尺寸两类。 1.定位尺寸 用以确定平面图形中各线段(或线框)间相对位置的尺寸,称为定位尺寸。如图1一42中的20, 40, 44、15°、45、15等均属定位尺寸。

2.定形尺寸 用以确定平面图形中各线段(或线框)形状大小的尺寸,称为定形尽寸,如直线段的长度、圆及圆弧的直径或半径、角度的大小等。在图1—42中除上述的定位尺寸外,其余的尺寸均属定形尺寸。 应该说明的是,有时某些尺寸既是定位尺寸,又是定形尺寸(如图1一42中的两R12圆弧中心距40和图形中左上方的倾斜尺寸44)。尺寸基准也只有在确定线段间的相对位置时才有意义。定位尺寸也是图形某一方向尺寸的主要基准与辅助基准间相互联系的尺寸。二、平面图形的线段分析 确定平面图形中任一线段(或线框)一般需要三个条件(两个定位条件,一个定形条件)。例如确定一个圆,应有圆心的两个坐标(x,y)及直径尺寸。凡已具备三个条件的线段可直接画出,否则要利用线段连接关系找出潜在的补充条件才能画出。因此,平面图形中的线段一般可分为三种不同性质的线段,现具体分析如下: 1.已知线段(圆弧) 凡是定位尺寸和定形尺寸均齐全的线段,称为知线段(圆弧)。已知线段(圆弧)能直接画出,如图1一42中的Φ12、Φ16的圆,R12、R25、R18的圆弧及长为44的斜线均为已知线段。画图时应先画出已知线段(圆弧)。 2.中间线段(圆弧) 定形尺寸齐全,但定位尺寸不齐全的线段,称为中间线段(圆弧)。中间线段必须根据与相邻已知线段的连接关系才能画出,如图1一42中的R85圆弧,其圆心的一个(水平方向的)定位尺寸20为已知,但另一个(垂直方向的)定位尺寸则需根据其与R25圆弧相内切的关系来确定,故R85圆弧为中间线段。中间线段(圆弧)需在其相邻的已知线段画完后才能画出。 3.连接线段(圆弧) 只有定形尺寸,而无定位尺寸的线段,称为连接线段(圆弧)。连接线段必须根据与相邻中间线段或已知线段的连接关系才能画出,如图1一42中的R15, R35圆弧及连接R12圆弧的两条直线均为连接线段。连接线段(圆弧)须最后画出。 必须指出:在两条已知线段(圆弧)之间,可有任意条中间线段(圆弧);但在两条已知线段(圆弧)之间必须有,也只能有一条连接线段(圆弧)。否则,尺寸将出现缺少或多余。 三、平面图形的画图步骤 画平面图形时,在对其尺寸和线段进行分析之后,需先画出所有的已知线段,然后顺次画出各中间线段,最后画出连接线段。现以图1一42所示的转动导架为例,将平面图形的画图步骤归纳如下(图1一43): (1)画基准线,并根据各个基本图形的定位尺寸画定位线,以确定平面图形在图纸上的

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