人教版必修一第二章第一节热力环流导学案

第二章地球上的大气

第一节冷热不均引起大气运动（第2课时热力环流）学案

【学习目标】

1、理解热力环流的动态形成过程，明白地表冷热不均是形成热

力环流的根本原因

2、理解海陆风、山谷风、城市风形成的原因及条件。

3、培养学生运用热力环流基本表现形成的形成原理来辨别事物

的真伪，解释一些自然现象。

【学习安排】

第三节大气环境——热力环流

【探究一】热力环流形成的原理

1、热力环流示意图：

请同学们根据教材P30页，画出热力环流的示意图

2、热力环流形成的根本原因：

热力环流的能量来源;

【探究二】热力环流的常见形式——海陆风、山谷风、城市风

【学生活动：】请同学们讨论画出海陆风、山谷风、城市风并思考相应问题

A海陆风

问题1：听《军港之夜》：军港的夜啊静悄悄，…海风你轻轻的吹，海浪你轻轻的摇…

海陆

B 、山谷风

问题2、巴山夜雨

君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时

探究问题:巴山为什么下的是夜雨?

C 、城市风

1、下列四幅示意图中，正确的是(

)

【课后练习】

1、下图表示的是某滨海地区陆地和海洋表面气温日变化的曲线

图。回答

影视片中往往让女主角面朝大海，海风吹拂面部，让头发向后飘

逸以反映女主人翁的快乐心情，如果你是导演你会选择什么时间

段来拍摄该情境

A.18时—次日7时 B ．7时—当日16时

C ．16时—次日8时

D ．6时—次日18时

A 城区

2、在无风的地方点燃香烟或蚊香，烟雾总是上升且上升到一定程度就会飘散，这是因为

A.空气受热膨胀上升，到一定高度后因重力作用下沉

B.空气遇冷收缩上升，到一定高度后由于重力作用下沉

C.空气受热膨胀上升，到一定高度后，气压改变导致空气向周围分散流动

D.空气遇冷收缩上升，到一定高度后，气压改变导致空气向周围分散流动

3、下图中所示等压面为近地面等压面，读图回答：

（1）判断风向：风从吹向。

（2）从昼夜看，这种风一般出现在；

从季节看，这种风一般出现在。

4、下图是“某地高空等高面与等压面关系示意图”。读

后完成下列问题。

(1)图中点①至点⑤，气压最高的是，气压最低的是。

(2)A、B两地受热的是，该地空气垂直运动的原因是；冷却的是，该地空气垂直运动的方向是。

(3)用带有方向的箭头画出热力环流。

人教版高一地理必修一讲义热力环流和风

课时2热力环流和风课程标准运用图表说明热力环流的形成过程。学习目标 1.结合示意图归纳热力环流的形成过程，并利用所学原理解释城市风、山谷风、海陆风等地理现象。 2.结合示意图理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风的影响。 3.掌握等压线图和等压面图的判读方法。 [基础知识梳理] 教材梳理1热力环流阅读教材P35“热力环流”，填写下列知识。 1．形成原因：地面冷热不均。 2．形成过程：(1)A地受热，空气上升，形成低压；D处空气密度增大，形成高压。 (2)B、C两地冷却，空气下沉，形成高压；F、E处空气密度减小，形成低压。 (3)同一水平面上，气流由高压流向低压。请在上图中用箭头标出空气的运动方向。图略(按A→D→E→C→A、A→D→F→B→A标注)。【图表解读】读教材图2－1－6大气热力环流示意，据图分析： (1)A、B、C三地冷热状况如何？ (2)A地近地面为低气压，A地高空为高气压，A地高空的气压比A地近地面气压高吗？提示(1)此图为大气热力环流示意图，气流的运动与冷热不均有关，一般大气受热膨胀上升，近地面形成低气压。反过来，当近地面形成低气压时，该地的气温较高。所以A地气温高于B、C两地。 (2)根据物理学气压的垂直分布规律：其他条件一致的情况下，气压随海拔的增加而降低，因此A地近地面的气压高于A地高空的气压。之所以A地高空为高

气压是与同一水平面上其他点相比较而言的。教材梳理2大气的水平运动——风阅读教材P35～36“大气的水平运动——风”，填写下列知识。 1．三种作用力提示等压线密集处，气压梯度大，水平气压梯度力也大，风力也大；等压线稀疏处，气压梯度小，水平气压梯度力也小，风力也小。 [预习效果自测] 1．关于热力环流的叙述，错误的是() A．热的地方近地面形成低压，其高空形成高压 B．热力环流是由冷热不均引起的 C．同一水平面上的气压差异是形成大气水平运动的直接原因 D．无论水平方向，还是垂直方向，空气总是从高压流向低压解析水平方向，空气总是由高压流向低压；垂直方向不一定。

热力环流导学案.doc

热力环流导学案目标 1．知识与技能 ①掌握热力环流的定义，熟练阅读热力环流示意图，理解热力环流的形成过程。 ②通过绘制热力环流图，培养学生的绘图能力和理解问题的能力。 ③能够利用热力环流原理解答生产、生活中的局地环流问题。 2．过程与方法本课遵循由实验现象获得感性认识→分析推理运动过程→归纳概括运动规律（理性认识）→应用规律解决实际问题的教学主线，在此过程中进一步培养学生用分析、推理、归纳等方法学习地理知识。 3．情感态度与价值观通过分析、理解、观察热力环流，培养学生探索自然、热爱科学的精神。预习案： 1、气压是指单位面积上所承受的大气柱的重量。同一垂直面上近地面的气压高空的气压（海拔越高，气压越低）。注意：高压和低压一般是相对于同一而言的。 2、思考：影响气压高低的因素有哪些？（1）、：气压随着海拔高度的增加而降低。（2）空气运动：膨胀上升——溢出——气压；收缩下沉——流入——气压； 3、大气运动的分类：水平运动，在同一水平高度，气流由压区流向压区（类似水往低处流）；垂直运动，空气受热会，空气冷却会。 4、形成降水条件之一是饱和空气有（升温、降温）过程，即垂直方向上有（上升、下沉）运动。 5、是地球大气最重要的能量来源。是近地面大气主要和直接的热源。太阳光照射大地，各地获得太阳光热是一样吗？为什么？学习案一、读图思考（1）A地空气上升，将会使其近地面、高空的气压发生什么变化？（2）BC两地空气下沉，会使其近地面、高空的气压发生什么变化？（3）这样，ABC三地气压还是一样吗？等压面还是水平的吗？如何变化？（4）同一高度的气压不一样会使空气如何流动？二、：读图讨论回答,图中黑色实曲线为等压面，虚线为某一等高面 1、根据地面状况和等压面弯曲特征，判断图中虚线附近为高空还是低空。 2、比较ABA′B′四点气压大小。 3、补充相对的另一条等压面，绘出热力环流过程箭头。 4、判定A、B两地可能的天气状况合作小结热力环流形成的原理： 1、气温：在水平方向上，气温高气压。 2、气流：在垂直方向上，受热 , A'B' A B C

2020届高三地理一轮复习重点特训----热力环流

. . 2020届高三地理一轮复习重点特训----热力环流一、单选题图1为“某区域热力环流剖面示意图”,图2为“该环流近地面与600米高空垂直气压差的分布状况图”。读图回答下列问题。 1．若该环流为海陆热力环流,下列说法正确的是 ( ) A ．a 处吹东南风 B ．b 处为上升气流 C ．c 处吹西南风 D ．d 处为上升气流 2．若该环流为城市与郊区间的热力环流,则下图中对该环流的近地面状况示意正确的是 ( ) A ．①③ B ．②③ C ．①④ D ．②④ 3．关于对流层中热力环流的叙述，正确的是 A ．热力环流中气温越低的地方，气压一定越高 B ．近地面气温高处，空气受热膨胀上升，气压较高 C ．在同一水平面上，气温越高，密度越小，气压则越低 D ．热力环流、气旋与反气旋都是大气运动最简单的形式 4．图中，能够正确表示热力环流的是（）

A． B． C． D．下图为热力环流示意图。完成下列各题。 5．图示 A．时间为白天B．山谷气温较高 C．山谷易降水D．山坡气压较高 6．下列现象的产生与热力环流有密切关系的是 A．极光B．太阳风 C．夜雨D．流星雨某同学设计了一个热力环流实验，在图示密封的容器中左侧放置一个冰块盒，右侧放置一个热水盒，在冰块盒上放置一个点燃的蚊香，图示箭头表示烟雾的部分路径。完成下面小题。

. . 7．图示实验可以形成几个热力环流圈 A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 8．实验最不能证明的原理是 A ．受热处气流上升 B ．冷却处气流下沉 C ．近地面气流从高压流向低压 D ．高空中气流从高压流向低压由于城市人口集中，工业发达，释放出大量废气和废热，导致城市气温高于郊区，从而引起城市和郊区之间的小型热力环流，称之为城市热岛环流。下图为“城市热岛环流示意图”。读图完成下列各题。 9．市区与郊区相比，近地面 A ．气温高，气压高 B ．气温高，气压低 C ．气温低，气压低 D ．气温低，气压高 10．为了减少对市区空气的污染，该城市火电厂厂址应选择在 A ．甲处 B ．乙处 C ．丙处 D ．丁处大湖湖泊与湖岸之间存在着局部环流，下图为我国某大湖东湖岸某时刻实测风速(m/s)垂直剖面图，完成下面小题。 11．形成大湖湖泊与湖岸之间局部环流的根本原因是 A ．湖、岸热力性质差异 B ．湖、岸地形高低差异 C ．湖、岸太阳辐射差异 D ．湖、岸植被类型差异

化学必修一精品导学案第1章第1节化学实验基本方法(1)

【目标导航】1、树立安全意识,初步形成良好的实验习惯,并能识别一些化学品安全标示。 2、懂得发生实验事故时的一些简单处理方法，能正确使用一些基本仪器并进行一些简单的实验操作。 3、通过粗盐提纯实验,进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等分离方法。并通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理解。【学习重点】混合物的分离与离子的检验。【学习难点】物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作，分离与提纯过程的简单设计。第一课时:实验基础知识【问题导学】 1、如何保证实验安全？（课本第4页） 2、课本第4页，常用危险化学品标志，试给下列几类物品举例。易燃气体易燃液体自燃物品爆炸品剧毒品腐蚀品氧化剂 3、你听过实验中的“六防”吗？试着查查资料，了解一下，把你不熟悉的地方标记一下。玻璃割伤误服重金属盐汞滴落在桌上或地上浓硫酸粘在皮肤上其他酸沾到皮肤或衣物上碱液沾到皮肤上酸碱溅到眼中浓酸或碱溅到实验台上酒精及其他易燃有机物小面积失火钠、磷等失火 5、你认识下列仪器吗？是否知道他们的作用?

上面仪器中哪些可用作反应容器？哪些可以直接加热？哪些可以间接加热？强调：胶头滴管【练习】1、化学实验中的安全意识是一种重要的科学素养，下列实验操作或事故处理操作中正确的是（） A、酒精灯不慎碰到起火时可用水扑灭 B、将一氧化碳中毒者移至通风处抢救 C、不慎将酸溅到眼中，应立即用水清洗，边洗边眨眼睛 D、配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定量的水，再在搅拌的条件下加入浓硫酸 E、做氢气还原氧化铜的实验时，先加热再通氢气 F、拿燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 G、在通风橱中制备有毒气体不会对环境造成污染【练习】2、加热固体试剂时，不能使用的仪器是（） A. 试管 B. 烧杯 C. 蒸发皿 D. 坩埚【问题导学】6、初中你一定学过很多基本实验操作，一起来复习一下。（1）药品取用：原则用量取用方法（液体、块状固体、粉末状固体）

高一地理必修一第二章知识点总结讲解学习

高一地理必修一第二章知识点总结

第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动一、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用低层大气组成：稳定比例的干洁空气（氧氮为主）、含量不稳定的水汽、固体杂质氮--生物体基本成分氧--生命活动必需的物质二氧化碳--光合作用原料；保温作用臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线水汽和固体杂质--成云致雨；杂质：凝结核二、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响 1．对流层的特点：①随高度增加气温降低②大气对流运动显著③天气复杂多变2.平流层的特点：①随高度增加温度升高②大气平稳有利于高空飞行③包含臭氧层三、大气的受热过程 1、根本能量源：太阳辐射（各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射） 2、大气的受热过程（大气的热力作用）--太阳晒热大地，大地烤热大气 3、大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象（用实例说明）吸收(选择性臭氧-紫外线、CO2-红外线)、散射(有一点选择性小颗粒优先散射短波光-兰紫光)、反射(无选择性云层) 影响削弱大小的主要原因：太阳高度角（各纬度削弱不同） 4、大气对地面的保温作用：了解地面辐射（红外线长波辐射）；大气辐射（红外线长波辐射）

保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射；大气逆辐射将热量还给地面（图示及实例说明--如霜冻出现时间；日温差大小的比较）保温作用的意义：减少气温的日较差；保证地球适宜温度；维持全球热量平衡 5、太阳辐射（光照）的影响因素：纬度、天气、地势、大气透明度、太阳高度四、热力环流 1、大气运动的根本原因：冷热不均（各纬度之间；海陆之间） 2、大气运动形式：最简单形式：热力环流（图示及说明）；举例：城郊风；海陆风；季风主要原因 3、热力环流分解：冷热不均引起大气垂直运动 4、水平气压差：水平气流由高压流向低压 5、形成风的根本原因：冷热不均形成风的直接原因：水平压差（或水平气压梯度力） 6、影响风的三个力：水平气压梯度力；地转偏向力；地表磨擦力风向的决定：1力风（理论风）--垂直于等压线，高压指向低压.2力风（高空风）--平行于等压线，北右偏，南左偏.3力风（实际地表风）--斜穿等压线，北右偏，南左偏 7、风向：1、风向－—风来的方向； 2、根据等压线的分布确定风向 ①确定水平气压梯度力的方向：垂直于等压线并且由高压指向低压，若是曲线垂直于切线 ②确定地转偏向力方向：与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏，赤道无偏转

人教版必修一第二章第一节热力环流导学案

第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动（第2课时热力环流）学案【学习目标】 1、理解热力环流的动态形成过程，明白地表冷热不均是形成热力环流的根本原因 2、理解海陆风、山谷风、城市风形成的原因及条件。 3、培养学生运用热力环流基本表现形成的形成原理来辨别事物的真伪，解释一些自然现象。【学习安排】第三节大气环境——热力环流【探究一】热力环流形成的原理 1、热力环流示意图：请同学们根据教材P30页，画出热力环流的示意图 2、热力环流形成的根本原因：热力环流的能量来源; 【探究二】热力环流的常见形式——海陆风、山谷风、城市风【学生活动：】请同学们讨论画出海陆风、山谷风、城市风并思考相应问题 A海陆风问题1：听《军港之夜》：军港的夜啊静悄悄，…海风你轻轻的吹，海浪你轻轻的摇… 海陆海陆

B 、山谷风问题2、巴山夜雨君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时探究问题:巴山为什么下的是夜雨? C 、城市风 1、下列四幅示意图中，正确的是( ) 【课后练习】 1、下图表示的是某滨海地区陆地和海洋表面气温日变化的曲线图。回答影视片中往往让女主角面朝大海，海风吹拂面部，让头发向后飘逸以反映女主人翁的快乐心情，如果你是导演你会选择什么时间段来拍摄该情境 A.18时—次日7时 B ．7时—当日16时 C ．16时—次日8时 D ．6时—次日18时 A 城区

2、在无风的地方点燃香烟或蚊香，烟雾总是上升且上升到一定程度就会飘散，这是因为 A.空气受热膨胀上升，到一定高度后因重力作用下沉 B.空气遇冷收缩上升，到一定高度后由于重力作用下沉 C.空气受热膨胀上升，到一定高度后，气压改变导致空气向周围分散流动 D.空气遇冷收缩上升，到一定高度后，气压改变导致空气向周围分散流动 3、下图中所示等压面为近地面等压面，读图回答：（1）判断风向：风从吹向。（2）从昼夜看，这种风一般出现在；从季节看，这种风一般出现在。 4、下图是“某地高空等高面与等压面关系示意图”。读后完成下列问题。 (1)图中点①至点⑤，气压最高的是，气压最低的是。 (2)A、B两地受热的是，该地空气垂直运动的原因是；冷却的是，该地空气垂直运动的方向是。 (3)用带有方向的箭头画出热力环流。

高三地理一轮复习对点精选训练：热力环流

热力环流 1.垂直风速切变指数大，则大气垂直混合程度弱，空气对流不活跃。读下图，叙述正确的是( ) A．清晨与傍晚切变指数的差异夏季比冬季小 B．秋冬之交切变指数的变化最大 C．夏秋之交切变指数的变化傍晚比清晨大 D．近地面空气污染冬季比夏季严重 2.下图为某地甲、乙两个小区从白天6：00到傍晚18：00的温升数据(与平均温度之差)，甲小区的风速较大，乙小区的风速较小。下列说法正确的是( ) A．甲小区的热岛效应比乙小区明显 B．甲小区早晚温度变化比乙小区大 C．风速大，有助于减弱建筑群的热岛效应 D．风速大，加剧建筑群的热岛效应 3.某城市是我国重要的钢铁、化学工业基地，该城市的布局如下图所示。运用热力环流原理判断，下列说法正确的是( ) A．该城市居民发现大气污染现象晚上较严重 B．一年中晴天的日子比过去多 C．该城市居民发现大气污染现象白天较严重 D．大气污染情况白天、晚上差不多 4.下图为“近地面等压面分布示意图”。若该地等压面弯曲是由近地面冷热不均导致的，则下面描述正确的是( ) A． a地温度高，气压低 B．垂直方向气流：a处上升，b处下沉 C． b地温度低，气压高 D．水平方向气流：由a流向b 湖泊与湖岸之间存在着局部环流，图为“我国某大湖(东西宽约90km)和周边湖岸某时刻实测风速(m/ s)垂直剖面图”，完成下面两题。 5.影响湖泊东西岸风向差异的主要因素为( ) A．海陆位置 B．大气环流 C．季风环流 D．热力环流 6.在夏季，此时最可能为地方时 ( ) A． 0点 B． 5点 C． 15点

D． 20点下图为“某滨海地区某日某时等压面垂直剖面图”。读图完成下面两题。 7.图示时刻( ) A．②比③气温低 B．④比③气压高 C．近地面吹陆风 D．③④间的风力比①②间大 8.图中等压面的分布( ) A．有昼夜变化 B．出现在白昼 C．导致气流方向②→①→④→③→② D．是太阳直射点南北回归运动的结果读“我国各气候区城市热岛效应强度(以城乡最低气温差表示)表”，回答下面两题。 9.关于城市热岛效应形成的热力原因，组合正确的是( ) ①城市建筑规模膨胀，降低风速，降低与郊区热量交换难度②城市下垫面性质的改变 ③城市大气污染物如CO、SO2、NO x以及悬浮颗粒物增加④工业、交通和生活排放大量废热 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 10.有关各气候区城市热岛效应的说法，正确的是 ( ) A．热岛效应季节变化幅度最大的是温带 B．太阳辐射强度是造成7月热岛效应差异的主要原因 C．发生城市热岛效应最多的是高原区 D． 1月份温带和高原区热岛效应较强与生活采暖有关下图是“某日某时北半球某平原地区500 hPa等压面的高度分布图(单位：m)”。读图，回答以下三题。 11.图中A、B、C三点气压相比较( ) A． P A>P C>P B B． P A

P B>P A D． P A＝P C＝P B 12.此时A、B两点近地面的天气特征是( ) A． A近地面晴朗，B近地面晴朗

高中化学必修一人教版第一章第一节导学案(第1课时)

人教版化学必修1 第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课时导学案【考纲要求】 1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 2.掌握化学实验的基本操作【知识梳理】一、常用仪器的主要用途、使用方法和注意事项 1.用作热源的仪器——酒精灯。使用注意事项: (1)用酒精灯的_ _加热。 (2)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免_ ___。 (3)绝对禁止拿酒精灯引燃另一盏酒精灯。 (4)灯内酒精存量应多于容积____ _____,少于容积的_____ ____。 (5)熄灭酒精灯时只能用__ ____盖灭,绝不能用嘴吹灭。 (6)酒精灯不用时,必须____ _____,以防酒精挥发,灯芯上水分太大,不易点燃。 2.用作容器或反应器的仪器。 (2)需隔石棉网加热的仪器,其主要用途和注意事项如下表。

(3)不能加热的仪器,其主要用途和注意事项如下表。 3.用作分离物质的仪器。 4.其他仪器。 (1)干燥管、用途:用固体试剂除去气体杂质。使用方法和注意事项: ①不可加热。 ②__ _进__ _出(填“粗”或“细”)。 (2)表面皿。用途:①作烧杯、蒸发皿等容器的盖子。 ②pH 试纸等试纸的变色实验。注意事项:___ __加热。(填“能”或“不能”) (3)滴瓶。用途:用于盛放少量液体药品。注意事项:滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用,不可互换，不能将滴管平放或倒置,以免溶液流入胶头。 (4)胶头滴管。用途:用于吸取和滴加液体。

注意事项:胶头滴管使用时不要将液体吸入胶头内,不能平放或倒置;滴液时不可接触器壁;用后立即洗净,再去吸取其他药品。【注意】(1)加热后的仪器不可直接放在桌面上,应该放置在石棉网上冷却至室温。 (2)广口瓶和集气瓶不同,广口瓶瓶口内侧磨口,用磨口玻璃塞可使其密闭,而集气瓶瓶口上边缘磨口,需毛玻璃片才可密闭。二、化学实验基本操作 1.药品的取用: (1)根据药品的性状和用量选择取用方法。 (2)向仪器内加入药品的操作方法。 ①向容器内加固体药品 ②向容器内加液体药品 2.物质的溶解: (1)固体的溶解。使用仪器:_____、_____、_______等。促溶方法:_____、_____、_____等。 (2)液体溶解。一般方法:将_______的液体沿着器壁慢慢注入_______的液体中,并用玻璃棒轻轻搅动。 (3)气体的溶解。 ①对溶解度不大的气体,如CO2、Cl2、H2S等,用如图(a)所示装置。 ②极易溶于水的气体,如___、____等,用如图(b)所示装置。 3.玻璃仪器的洗涤: (1)洗涤干净的标准:内壁附着均匀的水膜,既不聚成_____,也不 _________。 4.试纸的使用: (1)试纸的类型和用途。 ①石蕊试纸(红、蓝色):定性检验溶液的___________。 ②pH试纸:定量(粗测)检验酸碱性的强弱。 ③品红试纸:检验___等有漂白性的物质。 ④KI-淀粉试纸:检验_____等有氧化性的物质。 ⑤醋酸铅试纸:检验硫化氢或硫化物。 (2)试纸的使用方法。 ①检验液体:取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用____________________________________,观察试纸

热力环流导学案

热力环流导学案目标 1.知识与技能 ①掌握热力环流的定义,熟练阅读热力环流示意图，理解热力环流的形成过程。 ②通过绘制热力环流图，培养学生的绘图能力和理解问题的能力。 ③能够利用热力环流原理解答生产、生活中的局地环流问题。 2．过程与方法本课遵循由实验现象获得感性认识→分析推理运动过程→归纳概括运动规律（理性认识)→应用规律解决实际问题的教学主线，在此过程中进一步培养学生用分析、推理、归纳等方法学习地理知识。 3.情感态度与价值观通过分析、理解、观察热力环流，培养学生探索自然、热爱科学的精神. 预习案: 1、气压是指单位面积上所承受的大气柱的重量。同一垂直面上近地面的气压高空的气压（海拔越高，气压越低）。注意:高压和低压一般是相对于同一而言的。 2、思考：影响气压高低的因素有哪些？（1）、 :气压随着海拔高度的增加而降低。 (２)空气运动:膨胀上升—-溢出-—气压 ; 收缩下沉-—流入——气压； 3、大气运动的分类:水平运动，在同一水平高度，气流由压区流向压区(类似水往低处流）；垂直运动，空气受热会，空气冷却会 . 4、形成降水条件之一是饱和空气有（升温、降温）过程,即垂直方向上有（上升、下沉）运动。 5、是地球大气最重要的能量来源。是近地面大气主要和直接的热源。太阳光照射大地，各地获得太阳光热是一样吗?为什么？学习案一、读图思考（1）A 地空气上升,将会使其近地面、高空的气压发生什么变化？ (2)ＢC 两地空气下沉，会使其近地面、高空的气压发生什么变化? （3）这样，ABC 三地气压还是一样吗?等压面还是水平的吗?如何变化? (4)同一高度的气压不一样会使空气如何流动？二、：读图讨论回答, 图中黑色实曲线为等压面，虚线为某一等高面 1、根据地面状况和等压面弯曲特征, 判断图中虚线附近为高空还是低空。 2、比较A ＢＡ′B ′四点气压大小。３、补充相对的另一条等压面，绘出热力环流过程箭头。 4、判定A 、B 两地可能的天气状况 A'B' A B C

高中-化学-人教版-高中化学必修一第一章章末复习导学案1

（人教版必修1）第一章从实验学化学归纳与整理（1课时）【复习目标】1.通过典例剖析、梳理归纳，进一步巩固混合物分离和提纯的方法以及遵循的基本原则。 2.通过典例剖析、梳理归纳，进一步熟悉常见物质、离子的检验方法。 3.通过典例剖析、梳理归纳，进一步熟悉n、N、m、V、C B之间的关系并能熟练运用。【复习重点】混合物的分离和提纯；离子的检验；n、N、m、V、C B之间的网络建构。【温馨提示】“混合物分离和提纯遵循的基本原则”可能是你的难点哟。【自主学习】旧知回顾：1.对于易燃、易爆、有毒的化学物质，往往会在其包装上贴上危险警告标签。下面所列物质，贴错了包装标签的是() 【答案及解析】选B。CCl4不易燃烧，属于有毒物质。 2．下列实验操作正确的是() 【答案及解析】选C。不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，否则会引起火灾，A项错误；托盘天平只能精确到0.1 g，不能称量10.05 g的固体，B项错误；应选用略大于液体体积的量筒去量取，过大会引起较大的误差，D项错误。 3.填空：12g 12 6C所含有的碳原子个数即为阿伏加德罗常数，即1 mol物质所含有的微粒数。符号：N A ，单位：mol－1 ，数值约为6.02×1023，公式：N A＝N n(N代表微粒个数)；摩尔质量是单位物质的量的物质所具有的质量。符号：M ，单位：g·mol－1 ；数值等于该粒子的相对分子(或原子)质量，

表达式：M＝m n。 4.一定物质的量浓度溶液的配制的主要仪器有：托盘天平，精确度为0.1 g、容量瓶，其上标有刻度线、温度和容量，常见的规格有50 mL、100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL 、其他仪器：量筒、烧杯、胶头滴管、玻璃棒、药匙等。溶液的配制步骤（以配制500 mL、1.00 mol·L－1 NaOH 溶液为例）：计算（需NaOH固体的质量为 20.0 g ）、称量（用托盘天平称量NaOH固体）、溶解、冷却、移液（用玻璃棒引流，将溶液注入 500_m L 容量瓶）、洗涤（用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒 2～3 次，洗涤液注入容量瓶，轻轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀）、定容（将蒸馏水注入容量瓶，当液面距瓶颈刻度线1～2 cm时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至液面与刻度线相切）、摇匀。新知预习：阅读教材P19的“归纳与整理”，完成教材上相应填空。【同步学习】活动一、混合物的分离和提纯典例剖析1：下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是() 选项目的分离方法原理 A 除去KCl中的MnO2蒸发结晶溶解度不同 B 除去碘中的NaCl 加热、升华NaCl的熔点高，碘易升华 C 分离KNO3和NaCl 重结晶KNO3的溶解度大于NaCl D 分离食用油和汽油分液食用油和汽油的密度不同 3 响大，而NaCl的溶解度几乎不受温度影响，错误；D项中两者互溶，不能用分液的方法，错误。典例剖析：某同学用某种粗盐进行提纯实验，步骤见下图。请回答： (1)步骤①和②的操作名称是过滤。 (2)步骤③判断加入盐酸“适量”的方法是观察不再产生气泡；步骤④加热蒸发时要用玻璃棒不断搅拌，这是为了防止液体局部受热外溅，当蒸发皿中有较多量固体出现时，应停止加热，用余热使水分蒸干。 (3)加入Na2CO3目的是除去Ca2+、Mg2+，有关可能发生反应的离子方程式（略）。梳理归纳：分离和提纯物质时，一般遵循“四原则”和“三必须”： “四原则”：一不增，不得引入新杂质；二不减，尽量不减少被提纯和分离的物质；三易分，使被提纯或分离的物质与其他物质易分离；四复原，被提纯物质要易被复原。 “三必须”：①除杂试剂必须过量；②过量试剂必须除尽(去除过量试剂带入的新杂质，同时应注意加入试剂、

大气热力环流导学案

第三节“大气热力环流”导学案【学习目标】 1. 绘制简单示意图，理解大气热力环流的形成过程。 2. 通过大气热力环流的基本原理解释城市热岛效应、海陆热力环流等现象并初步了解这些现象对环境的影响。【课堂导学】一、大气热力环流的形成 (一)、概念 1.气压：指该地单位面积垂直向上延伸到大气上界的空气柱的重量，单位为百帕（hpa）。在同一地点，气压随着海拔高度的增加而。 2.等压面:把空间气压值相同的各点组合而成的面叫做等压面。若地面受热均匀，等压面平行于地面。 3.热力环流：由于而形成的空气环流，是大气运动最简单的形式。 (二)、大气热力环流的形成 A B C A B C A B C 1010hPa 990hPa 970hPa 950hPa 〖归纳〗：近地面→气流→同一水平面产生→空气→形成热力环流〖活动1〗读上面“热力环流图”，思考下列问题： ⑴.热力环流的根本原因是什么？ ⑵.近地面温度与气压高低的关系？近地面温度高的地方，气压；温度低的地方，气压。 ⑶.同一地点，高空的高压与近地面的低压的实际气压值哪个大？高气压、低气压是指水平方向还是垂直方向上的气压分布状况？ ⑷.找规律：①等压面的弯曲有何规律？②同一地点，近地面与高空的气压分布状况有

何规律？高气压等压面向处弯，低气压等压面向处弯。二、自然界的大气热力环流 1.海陆热力环流（海陆风）白天，陆地增温快，海上增温慢；夜间，陆地降温快，海上降温慢。海陆风就是海陆间昼夜温度差异引起的热力环流。〖活动2〗根据热力环流的原理，完成如下任务。 ⑴在图a 和图b 上标出白天和夜间海洋和陆地气压的高低。 ⑵想想一天之内，海岸边何时吹海风，何时吹陆风？ ⑶在图a 上，画出白天陆地和海洋之间的大气运动方向，使之构成一个环流圈；在图b 上，画出夜间陆地和海洋之间的大气运动方向，使之构成一个环流圈。 ⑷分析海陆风对海滨地区的气温有什么调节作用？ 2.山谷风在山区，白天太阳辐射导致山坡增温，使邻近坡面的空气因受热较多而比同高度的空气温度高；夜间山坡上的空气由于山坡辐射冷却而降温较快，谷中同高度上的空气降温较慢。山谷风因山坡和谷地受热不均匀而引起的热力环流。

热力环流(一轮复习)

2.2 大气圈与天气、气候 ——大气的运动（一）热力环流 —— 是大气运动最_________的形式 1．成因：由于地面_______而形成的空气环流； 2．温压关系(近地面)：气温高，气压就_______；气温低，气压就_______。(高空与近地面相反) 3．形成过程：近地面______不均空气的______运动同一水平面上产生_______差异空气的_______运动(风) 【练一练】用箭头线表示气流流向，完成AB 之间的热力环流示意图【规律总结】 1、气流的流向：在水平方向上，由______区流向_______区；在垂直方向上，由_______区流向_______区 2、在近地面，气温高的地方，气压_____；气温低的地方，气压_____。 3、等温线（面）的形态特点：高压区，等压线（面）___________；低压区，等压线（面） ___________。 4、随海拔高度的增加，气压越来越_______ 5、高压、低压是相对同一水平面气压状况而言的，因而在空间上高压的数值不一定大于低压的数值。在同一水平面上，高压的数值大于低压；在同一地点，近地面低压的数值大于高空高压的数值。【练一练】画图：完成一些常见的热力环流 1、海陆风（1）成因分析风时间风向（近地面）成因海风从_____吹向_____ 陆地比海洋增温____，近地面陆地气压____于海洋陆风从_____吹向_____ 陆地比海洋降温____，近地面陆地气压____于海洋 ※

（2）海陆风的影响与应用夏季，住在海边的人们，感觉白天比晚上更凉爽潮湿。 2、山谷风（1）成因分析风时间风向成因山坡比同高度的山谷升温___，谷风暖空气沿山坡_____ 气流_____，气压___ 山坡比同高度的山谷降温___，山风冷空气沿山坡_____ 气流_____，气压___ （2）山谷风的影响与应用在山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，阻碍了空气的垂直运动，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。 3、市区与郊区之间的热力环流（1）成因分析

必修一第一章复习学案

-- -- 化学必修一第一章《从实验学化学》复习学案第一节化学实验基本方法 ◆考纲要求 1、了解实验室安全注意事项及简单的处理方法。 2、了解物质的分离、检验和提纯方法和区别并能简单应用［知识回顾］一、化学实验安全１．对危险化学品要在包装标签上印上警示性标志。下列化学品名称与警示标志名称对应正确的是（）Ａ．酒精—剧毒品Ｂ．浓硫酸—腐蚀品 C ．氯化钠—易燃品Ｄ．烧碱—剧毒品 2、对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。浓硫酸应选用的标志是( ) A ．Ｂ. C ． D 二、混合物的分离和提纯（一)１、不溶性杂质的去除————过滤、蒸发 1、A 、过滤是分离溶性固体与液体的一种方法(即一种溶,一种不溶,一定用过滤方法）如粗盐提纯、氯化钾和二氧化锰的分离。Ｂ、过滤作用：。Ｃ、实验用品：Ｄ、操作: → → (思考：如果要得到不溶性杂质则步骤为： → → → ) 2、过滤操作要点： “一贴、二低、三靠” ,其中 “一贴”: ; “二低”指① ② ；“三靠”指① ② ③ 3、蒸发：是浓缩或蒸干溶液得到固体的操作，仪器、、、。注意：①在蒸发过程中要不断搅拌，以免液滴飞溅出来 ②当出现大部分晶体时就停止加热 ③使用蒸发皿应用坩埚钳夹持，后放在铁架台的铁圈上④蒸发皿中溶液不超过三分之二（二）蒸馏———— 不同的液体的分离 A 、蒸馏是利用互溶的液体但不同进行混合物分离一种方法。如：石油的分馏;海水的淡化；蒸馏水的制取 B 、实验用品: ； C 、温度计的位置: ;冷凝水的流向： ;碎瓷片的作用； (三）互不相溶的液体的分离——萃取和分液 A 、萃取是的一种方法。如：从碘水提纯碘萃取剂的选择依据：，酒精不能用作萃取剂的原因: 。Ｂ、分液是将分离开来的操作。Ｃ、实验用品：。 D 、步骤: → → （四)物质的检验（以硫酸盐为例) 试样溶解配制成溶液先滴加 (排除等离子的干扰)再滴加溶液现象离子方程式思考：如何检验可溶性氯化物、碳酸盐中的阴离子？ (五）粗盐的提纯

热力环流教学设计定稿版

热力环流教学设计精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

热力环流一、教学内容本教学设计的内容选自普通高中地理新课标实验教材湘教版版必修1的第二章第三节大气环境中的《热力环流》。主要介绍热力环流的形成过程及生活中的一些常见例子—海陆风和城市风等。二、课标解读课标要求：运用图表说明大气的受热过程。热力环流是大气运动最简单的形式，在本单元中有着举足轻重的作用，是后面学习“风”“全球性大气环流”“常见的天气系统” 等知识的基础。同时，热力环流的形成过程和形成原理又是一个难点，很多学生在学习后仍然思维模糊，概念混淆。如何才能突破这个难点，只有在教学过程中遵循学生的认识规律，循序渐进，步步深入，才能让学生更好地接受。三、教学目标 1．知识与技能 ①掌握热力环流的定义，熟练阅读热力环流示意图，理解热力环流的形成过程。 ②通过绘制热力环流图，培养学生的绘图能力和理解问题的能力。 ③能够利用热力环流原理解答生产、生活中的局地环流问题。 2．过程与方法

本课遵循由问题→媒体演示获得感性认识→分析推理运动过程→归纳概括运动规律（理性认识）→应用规律解决实际问题的教学主线，在此过程中进一步培养学生用分析、推理、归纳等方法学习地理知识。 3．情感态度与价值观通过分析、理解、观察热力环流和局地环流，培养学生探索自然、热爱科学的精神。四、教学重点与难点重点：热力环流的形成过程及应用难点：热力环流的形成过程五、重难点的突破热力环流是本节的重点，要讲清两个问题：一是大气的垂直运动是由于地面冷热不均产生的（大气垂直运动直接影响天气的变化）；二是大气的水平运动是由于大气的垂直运动导致在同一水平面上产生气压差异（大气水平运动直接影响热量与水汽的输送）。在讲大气热力环流时采取大气运动由静态到动态的发生过程，直观深入地展示大气环流发生时气温、气压、气流3者之间的关系，即可突破难点。六、教学方法：自主学习、小组合作探究、实验直观演示法七、教学过程

2020届高三年级地理一轮复习重点特训____热力环流

. . Word 格式 2020届高三地理一轮复习重点特训----热力环流一、单选题图1为“某区域热力环流剖面示意图”,图2为“该环流近地面与600米高空垂直气压差的分布状况图”。读图回答下列问题。 1．若该环流为海陆热力环流,下列说法正确的是 ( ) A ．a 处吹东南风 B ．b 处为上升气流 C ．c 处吹西南风 D ．d 处为上升气流 2．若该环流为城市与郊区间的热力环流,则下图中对该环流的近地面状况示意正确的是 ( ) A ．①③ B ．②③ C ．①④ D ．②④ 3．关于对流层中热力环流的叙述，正确的是 A ．热力环流中气温越低的地方，气压一定越高 B ．近地面气温高处，空气受热膨胀上升，气压较高 C ．在同一水平面上，气温越高，密度越小，气压则越低 D ．热力环流、气旋与反气旋都是大气运动最简单的形式 4．图中，能够正确表示热力环流的是（）

. . Word 格式 7．图示实验可以形成几个热力环流圈 A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 8．实验最不能证明的原理是 A ．受热处气流上升 B ．冷却处气流下沉 C ．近地面气流从高压流向低压 D ．高空中气流从高压流向低压由于城市人口集中，工业发达，释放出大量废气和废热，导致城市气温高于郊区，从而引起城市和郊区之间的小型热力环流，称之为城市热岛环流。下图为“城市热岛环流示意图”。读图完成下列各题。 9．市区与郊区相比，近地面 A ．气温高，气压高 B ．气温高，气压低 C ．气温低，气压低 D ．气温低，气压高 10．为了减少对市区空气的污染，该城市火电厂厂址应选择在 A ．甲处 B ．乙处 C ．丙处 D ．丁处大湖湖泊与湖岸之间存在着局部环流，下图为我国某大湖东湖岸某时刻实测风速(m/s)垂直剖面图，完成下面小题。 11．形成大湖湖泊与湖岸之间局部环流的根本原因是 A ．湖、岸热力性质差异 B ．湖、岸地形高低差异 C ．湖、岸太阳辐射差异 D ．湖、岸植被类型差异

高考地理一轮复习热力环流专题训练

高考一轮复习热力环流专题训练一、选择题湖陆风包括湖风(出湖风)和陆风(进湖风)，是较大湖泊与陆地之间形成的以24小时为周期的地方性风。下图示意位于洞庭湖东北部的岳阳市某日6～14时的气温与湿度变化。读图，完成下面小题。 1．该日，湖陆风的转变及对应的时刻是() A.陆风转湖风8：30～9：30 B.陆风转湖风10：00～11：00 C.湖风转陆风12：00～13：00 D.湖风转陆风13：00～14：00 2．湖陆风转变的根本原因是() A.湖陆的热力差异 B.湖陆的湿度差异 C.湖陆的海拔差异 D.湖陆的面积差异读“我国各气候区城市热岛效应强度(以城乡最低气温差表示)表”，完成下面小题。 3．关于城市热岛效应形成的热力原因，组合正确的是() ①城市建筑规模膨胀，降低风速，降低与郊区热量交换难度②城市下垫面性质的改变 ③城市大气污染物如CO、SO2、NO x以及悬浮颗粒物增加④工业、交通和生活排放大量废热 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4．有关各气候区城市热岛效应的说法正确的是() A.热岛效应季节变化幅度最大的是温带 B.太阳辐射强度是造成7月热岛效应差异的主要原因 C.发生城市热岛效应最多的是高原区 D.1月份温带和高原区热岛效应较强与生活采暖有关雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。图中甲地经常出现浓雾迷漫的现象。读图完成下面小题。 5．下列四幅图中，与山谷出现浓雾时段的环流特征相符的是() A. B. C. D. 6．图中甲地山谷浓雾弥漫数日不散，主要是因为() A.太阳辐射较弱 B.气温较低 C.暖湿水汽充足 D.风力较弱下图是某月份海平面平均气压沿两条纬线的变化图。据此回答下面小题。 7．该月份，①、②两地的平均风力相比较() A.①地的较大 B.②地的较大 C.两地相当 D.上半月①地的较大 8．③地以南到赤道以北地区，此时的盛行风向为() A.西北风 B.西南风 C.东北风 D.东南风读“某区域某时海平面等压线分布图”，完成下题。 9．甲地的风向为() A.西北风 B.东北风 C.西南风 D.东南风左图为我国西南地区7月等温线分布图，右图为我国西南某河谷地带7月降水量日平均变化

中图版高一地理必修一同步精选对点训练：热力环流

热力环流图中曲线表示近地面的等压面，读图完成以下两题。 1.下列关于此时图示区域气流运动的叙述，正确的是() A．近地面气流由水库流向裸地和林地 B．近地面气流分别由裸地和林地流向水库 C．裸地气温日较差较小 D．水库盛行下沉气流 2.若图中裸地附近的等压面为一天中弯曲幅度最大时，则此时为() A．午后2时左右 B．午夜前后 C．日出前后 D．正午前后暑假期间，济南市的某同学到威海市旅游，她发现当地风向具有明显的昼夜变化，并绘制如下示意图。读图，回答以下两题。 3.图示时间() A．陆地气温较低 B．正值白天 C．海面气压较低 D．正值夜晚 4.造成上述大气运动的根本原因是() A．高低纬之间的热量差异 B．海陆之间的热量差异 C．水平气压梯度力 D．地转偏向力读太阳墙工作原理示意图，完成以下两题。 5.太阳墙全新空调系统核心组件是太阳墙板，图示太阳墙所涉及的地理原理是() A．风从高气压区吹向低气压区 B．热力环流

C．气流辐合上升 D．大气环流 6.图示气流的动力主要来自于() A．气压梯度力 B．地转偏向力 C．风能 D．太阳辐射读山谷风剖面示意图，回答以下两题。 7.下列判断正确的是() ①图中出现的时间是夜晚②图中出现的时间是白天③此时吹山风④此时吹谷风 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8.据实际调查，图中甲地的夜雨较多，其主要原因是该地区() A．夜晚的气温高于白天的气温，气流呈上升运动 B．夜晚的气温比周围地区的气温低，气流呈下沉运动 C．夜晚的气温比周围地区的气温高，气流呈上升运动 D．夜晚的气温比周围地区的气温高，蒸发旺盛，空气中的水汽丰富读图，回答以下两题。 9.若甲、乙为相距不远的陆地，a、c为水平气流，b、d为垂直气流，则甲、乙、丙、丁四处气压的关系为() A．甲>乙>丙>丁 B．乙>甲>丙>丁 C．乙>甲>丁>丙 D．甲>乙>丁>丙 10.若甲地为郊区，乙地为城市，其余条件与上题相同，从环境效益的角度考虑，不宜在甲地建设的企业是() A．造纸厂

人教版必修一第二章第一节热力环流导学案

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