辩论赛详细方案(最新)

辩论赛详细方案(最新)
辩论赛详细方案(最新)

、活动背景:

为丰富我院研究生科研之余的校园文化生活,增添研究生辨识真理,思维创新的能力,培养团队的合作与相互配合的精神,特举办本次院研究生辩论赛。

二、主办单位:

汽车与机械工程学院研究生会

三,承办部门:院研会文艺部

四,组委会:

五、活动简介:

1、参赛主体:

汽车与机械工程学院2015 级研究生

2、活动时间:

2015年10月21日18:30第一场;26日晚18:30第二场;30日晚

18:30 第三场

3、比赛地点:

工一B419

4、评委:

初赛:辅导员老师,上届辩论队队员,研会干部决赛:院领导,辅导员老师,届辩论队队员,研会干部。(具体见附件二)

六、活动流程:

1、赛前准备

10月14日之前,组委会出比赛辩题,10月14日晚18:30文艺部召开会议,对报名参赛人员进行通知并讲解主题辩论赛相关事宜。会后经协商组建3 支辩论队,分别由三位研二辩论队成员带队指导。每队派一人抽签,抽取初赛组别及对手。

2、比赛流程

比赛分三场,抽签决定第一场的参赛队伍,胜利的一方进入第二场,第二场失败的一方进入第三场,和第一场失败的一方PK,最后以胜利次数排名,若胜利次数相等,以比赛总成绩定排名,以排名定出冠军,亚军。。

3、获胜与颁奖

颁奖定在第三场比赛结束,由与会领导和老师颁发奖励。

七、活动内容:

1、辩论赛程序

1)、主持人出场介绍本次大赛;

2 )、介绍本次大赛的出席嘉宾、评委以及评分标准;

3)、主持人介绍参赛队员以及辩题,宣读比赛赛制及现场纪律;

4)、主持人宣布比赛开始,介绍第一环节规则;

注:每轮时间到,主持人介绍下一环节规则。比赛完记分员统计得分;

5)、评委及点评嘉宾退席评议;

6)、观众自由提问时间;

7)、评委嘉宾入席,点评嘉宾对参赛队伍评析发言;

8)、宣布比赛结果:优胜队伍和优秀辩手;

9)、宣布辩论赛结束。

具体程序如下:

2、辩论赛细则

1)时间提示

自由辩论阶段,每方使用时间剩余30秒时,记时员以一次短促的铃声提醒;用时满时,以钟声终止发言。攻辩小结阶段,每方使用时间剩余10 秒时,记时员以一次短促的铃声提醒,用时满时,以钟声终止发言。其它阶段,每方队员在用时剩30 秒时,记时员以一次短促铃声提醒,用时满时,以钟声终止发言。终止钟声响时,发言辩

手必须停止发言,否则作违规处理。

2)陈词

提倡即兴陈词,引经据典恰当。

3)攻辩

(1)攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行。

(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定,不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩,不得中途更替。

(3)攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩,攻辩角色不得互换,辩方不得反问,攻方也不得回答问题。

(4)正反方选手站立完成每一轮攻辩,攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩,攻方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。(5)每一轮攻辩阶段为1分30秒,攻方每次提问不得超过10秒,每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20 秒。用时满时, 以计时人员口头提示终止发言,若攻辩双方尚未完成提问或回答, 不作扣分处理。

6)四轮攻辩阶段完毕,先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结,限时1 分30 秒。

4)自由辩论

这一阶段,正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束

即为另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙,累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分,对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的,适当扣分。

5)结辩

辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词,脱离实际,背诵

事先准备的稿件,适当扣分。

6)评委打分并讨论

宣布结果:获胜队和最佳辩手

3、参赛要求

1)各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案,熟悉有关赛程安排。

2)各参赛队于每场比赛开始前20 分钟到达比赛现场(注意:决赛前需在决赛地点进行彩排),组织人员必须于每场比赛前的40 分钟时到达比赛现场。黑板装饰在比赛开始前30 分钟装饰好,以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3)各参赛队须遵守赛事各项时间安排,如遇特别问题,要及时与承办方联系,以便协调安排,保证赛事的顺利进行。

4)请在每场比赛之前做好细致的准备工作,以利于辩手在比赛中发

挥出自己的最佳水平。

5)遵守比赛纪律及比赛规则,服从大会工作人员安排,尊重评委评

判,如有不同意见,请赛后与组委会联系。

6)在观众提问阶段,观众要遵守比赛规则,所提问题要与辩题相关,

不得故意刁难辩手。

4、评分细则

1)评分方法:评分包括团体得分和个人得分两部分

2)扣分原则:

(1)、凡审题、论证、辩驳、配合、辩风等项目中,不符合评判要求和违反规则的,均应酌情扣分。

(2)、由于参赛队伍自身原因造成突发事件影响比赛的,扣除责任方10-20 分。

团体部分

1)审题:对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角

度理解,是否充足,推理关系是否明晰,对本方的难点是否有较好的处理方法。

(2)论证:论证是否有说服力,论据是否充分,推理过程是否合

乎逻辑,事实引用是否得当。

(3)辩驳:提问是否能抓住对方的要害,问题是否简单明了。能否正面回答对方的问题,能否给人以有理有据的感受。不回答或者不正确回答应相应扣分。

(4)配合:是否有团队精神,能否相互支持,论辩衔接是否流畅,自由辩论时发言能否错落有致,回答是否形成一个有机整体,给对方有力打击。

(5)辩风:语言是否流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中,是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众;表演是否得当,落落大方,且有幽默感。

个人部分

(1)仪表:举止是否落落大方,是否能适当的运用身体语言。

(2)论证:陈词是否流畅,说理是否透彻,逻辑性是否强,引用实例是否得当。

3)辩风:提问是否合适,回答是否中肯,反驳是否有力、有

理,反应是否机敏,用语是否得当。不能言辞过激,影响对方

辩手的情绪,

不能针对对方辩手做人身攻击,否则适当扣分。

八、奖项设置

本次辩论赛设冠亚军两队,个人奖项设最佳辩手1 名,给各获奖队伍和个人颁发奖金和荣誉证书。

九、经费预算

(1)证书,打印复印,水:50 元

(2)奖金:

冠军队:200元亚军队:100元

附表一

评分表

团体评分表

个人评分

评委签字:

附表二

赛场人员安排总指挥:熊智副总指挥:宁利民

辩论赛活动方案

高二年级辩论赛活动方案 一、活动宗旨 为出色完成学校第一届语文节参赛任务,丰富学生的课余文化生活,提高学生思辩能力,培养学生团队合作精神。 活动口号: 罗中之辩,魅力无限。 活动主题: 以积极向上辩题之辩论展学生之风采。 二、赛程安排 1、初赛要求每班先选出5人组成1支参赛队伍(领队1人,队员4人),共组成20支队伍,经过班级间(淘汰制)比赛后,胜出的10支队伍参加学校组织的半决赛。(该环节由语文任课老师负责) 2、10支队伍半决赛通过二轮淘汰制比赛,从中选出3支队伍参加决赛,决赛采用循环记分制,胜队每场记2分,负队每场记1分,最后按分数高低排出冠、亚、季军队伍。(该环节由学校安排专业评委负责) 3、时间安排: 初赛:12月初(地点:教室) 半决赛:12月中旬(地点:阶梯室) 总决赛:12月下旬(地点:阶梯室) 4、辩论题目: 初赛:正方:网络使人更亲近反方:网络使人更疏远

半决赛:正方:青少年学生上网多弊大于利 反方:青少年学生上网多利大于弊 总决赛:正方:青少年学生上网多弊大于利 反方:青少年学生上网多利大于弊 三、奖项设置 1、各参赛代表队由一名领队、四名辩论队员共五人组成。四名辩论队员要求口齿清晰,思维敏捷,着装统一。 2、团体奖项:本次比赛设冠军、亚军、季军,优秀组织奖四名。班级量化分加分细则(加在当月的文明示范班评比中):进行学校半决赛12个班级每班加2分,对获得冠军、亚军、季军的班级依次加5、4、3分;给评为优秀组织奖的班级加3分(但不累计加分)。个人奖项:本次比赛将评选出优秀辩手3名(半决赛1名,决赛2名),最佳辩手1名(决赛中产生),最佳领队1名(决赛中产生),学校将给予选手颁发荣誉证书及奖品。 3、辩论程序及细则见附件一。 高二级语文教研组 2017年11月21日附件一: 辩论程序及细则 一、辩论程序

幼儿园教师辩论赛方案

幼儿园教师辩论赛方案 活动目标: 1、给与老师提供展示、锻炼的机会,敢于在集体面前大胆阐述并坚持自己的立场与观点,提高老师的临场应变能力、语言表述能力以及思维能力。 2、丰富教师业务学习的形式,以多种形式调动、鼓励老师积极参加到园本教研与业务学习中来,多渠道的获得专业素养的提升。 3、通过辩论赛的形式,碰撞、交集出不同思想的火花,激励老师们在实践中不仅要知其然,还更要知其所以然,学会用坚实的理论基础来指导日常工作的开展。 时间:XX年12月29日中午 地点:三楼舞蹈厅 主持与组织:彭艳 评委:陈园长、林桂云 辩论议题: 科学活动中,所有孩子都在用矿泉水瓶认真的、投入进行探索,而有一名孩子却用瓶子东敲敲、西敲敲,还放嘴里吹出“呜呜”的声音,针对教学活动中出现的这个现象老师是制止孩子将他拉回集体活动中来还是任其这样“个性化发展”存在。 正方观点:制止孩子将他拉回集体活动中 反方观点:尊重个性化发展 活动安排:

一、组队 以人为一组自愿报名参加,组成正反两个方队,组内商定人员分工:一号辩手、二号辩手、三号辩手、四号辩手。抽签选择正反方(其余人员为观众)。 二、议题揭示,辩手稍作思考3分钟。 三、现场辩论 1、立论陈词:正反双方由一辩手立论陈词(时常不超过5分钟)。 2、自由辩论:辩手围绕己方立场与观点进行现场自由辩论(时常不超过3分钟)。 3、自由攻辩:双方的二辩和三辩选择对方的任何一位进行攻辩(时间为各为2分钟)。 4、总结陈词:双方四辩手进行总结性陈述(时间5分钟),强调己方观点与立场。 四、根据现场双方表现评出奖项:胜出方和最佳辩手一名。 评分标准: 1、论点明晰,论据充足,引证恰当,分析透彻。 2、迅速抓住对方观点及失误,驳论精到,切中要害。 3、反映敏捷,应对能力强。 4、表达清晰、层次清楚,逻辑严密。 评分办法:

公司辩论赛活动方案

辩论赛活动方案 一、活动目的 开展此次活动,意在适应项目化管理在集团内推行的发展趋势,创建项目化氛围。提高员工对开展项目性工作的理解,满足企业快速发展对内部人才的项目应用能力的要求,促进内部项目管理经验的交流,提高全员项目化管理水平;同时为公司员工提供展示才艺的平台。 二、活动对象 公司所有员工(鼓励基地项目员工踊跃参加)。 三、辩题范围 1、“表单”使项目工作简化了(正方),“表单”使项目工作复杂了(反方)。 2、项目工作重要(正方),职能工作重要(反方)。 3、专职项目经理利大于弊(正方),兼职项目经理利大于弊(反方)。 4、先建制度后推行更利于项目管理(正方),边建制度边推行更利于项目管理(反方)。 5、管理人才更合适担任项目经理(正方),技术人才更适合担任项目经理(反方)。 四、活动时间 1、报名日期:2014年5月16日-2014年18日; 2、初赛时间:2014年5月30日早8:30-12:00; 3、决赛时间:2014年6月7日早8:30-12:00。 五、活动流程 1、为确保辩论赛顺利展开,各部门应提前做好辩论赛的宣传动员并填写“辩论赛报名表”。 2、每支参赛队伍由3名辩论队员组成,报名人员可在全公司范围内自由组队。 3、比赛前3天,由行政人事部通知参赛队伍相应的辩题,每个辩题由2支队

伍参加(即正方队伍和反方队伍),正反方由各队代表抽签决定。 4、比赛按照“辩论赛流程”进行,评委根据参赛人员表现进行评分。 5、本次比赛共有6支队伍参加,共计3个辩题,初赛淘汰整队评分排名最后两支队伍。 6、初赛排名为第三、第四的两支队伍在决赛中竞争整场比赛的季军;初赛排名为第一、第二的两支队伍在决赛中竞争整场比赛的冠军和亚军。 四、辩论赛流程 (一)立论阶段 由正反双方的一辩选手来完成,要求立论的框架明确,语言通畅,逻辑清晰,能够正确的阐述己方的立场。 1、正方一辩开篇立论,3分钟; 2、反方一辩开篇立论,3分钟。 (二)攻辩阶段 这个阶段的发言由双方的二辩和三辩来进行,旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点,也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。 1 、正方二辩向反方二辩提问,反方二辩向正方二辩提问。每一轮攻辩阶段为1分30秒,用时满时,计时员示意主席终止其发言,若攻辩双方尚未完成提问或回答,不作扣分处理。 2 、正方三辩向反方三辩提问,反方三辩向正方三辩提问。每一轮攻辩阶段为1分30秒,用时满时,计时员示意主席终止其发言,若攻辩双方尚未完成提问或回答,不作扣分处理。 注:提问、回答均简洁明确,回答方须正面回答提问方提出的问题,重复提问、回避问题均要被适当扣分。 3 、攻辩小结: 正方一辩进行攻辩小结:1 分 30 秒; 反方一辩进行攻辩小结:1 分 30 秒。

公司内部员工活动方案

公司内部员工活动方案 为加强公司企业文化的建设,促进各项目之间的员工交流与感情联络,调动员工的工作积极性,提高公司的凝聚力,逐步完善公司的福利机制。下面是公司内部员工活动方案,欢迎参考阅读! 方案一:员工团队活动方案一、训练背景 由于公司的业务迅速扩张,规模日益扩大。人员需求越来越大,新进员工越来越多,部分新进员工还未能充分职业化,他们的责任意识、沟通意识、创新意识、团队意识还有待提高。为实现新员工特训目标,打造一支优异的蓝韵人力资源队伍,培训发展部经过充分的研讨,认为有必要在新员工特训中增加团队拓展训练。 二、训练目标 1、树立主动沟通的意识,学习有效团队沟通技巧。 2、打破成规,重新审视自我,增强创意思维能力。 3、增进学员相互认知和理解,提高团队的信任和宽容。 4、熔炼团队精神,加强团队凝聚力,树立合力制胜的信念。 三、拓展训练后参训人员的如下素质和意识将得到提高 1、积极主动的沟通精神 2、双赢思维、补位意识

3、面对变化的正确管理方法 4、对团队具有高度的责任感 5、富于创新精神、主动求变 6、欣赏他人,鼓励他人,赞美他人 四、方案设计理论特点 项目整合训练内容包含室内项目和户外项目,整个培训中体力与脑力活动充分结合,在项目的实施中充分进行体验和感受,并共享别人的体会与心得。一系列活动使得参训员工对整个培训保持高度的热情及参与感,项目设计环环相扣,对于一些基本理论在游戏中进行意识、体会和理解,再分享讨论并融会贯通形成理论,进而运用到实际工作、生活当中。 五、拓展培训纪律要求 1、培训时必须严格遵守培训规则和公司有关纪律,严禁脱离团队擅自行动。 2、参加培训时必须穿运动鞋,着装简洁适合运动,女士请不要穿裙子。 3、如患有不适于参加激烈运动疾病人员应事先培训组织者,以作统一安排。 4、请保持训练区域的整洁,产生的垃圾或废物请随身带走,自觉保护环境卫生。 六、课程设计方案 1、参训人员:新员工特训班全体员工

辩论赛活动策划书

长春财经院学生活动策划书 活动名称:长春财经辩论赛 活动时间:2014年10月X日(上午初赛,下午复赛)、2014年10月X日(决赛) 活动地点: 主办部门:学习部 协办部门: 参与人员: 活动对象:长春财经学院大一学生 活动内容: (1)口号:陶情操看谁水平高 朱与黑双方齐过招 辩对错唇舌浪滔滔 论古今战火已燃烧 (2)宗旨:丰富同学们的课余文化生活,锻炼他们的思辨能力和社交能力,让演讲、辩论成为我们长春财经学子的基本技能。 (3)大赛流程:我院大一各专业分别派出一个队参加,另外再采取自由报名方式报名,随机组队,参赛队伍预计八支,详细 流程见附页。 1、初赛 在赛前两天,抽签决定对战双方,再抽检决定辩题,X月X日上午举办辩论赛,初赛胜出一方获取进入复赛资格。

进入复赛的参赛队,抽签决定正反方并决定辩题。 2、复赛 X月X日下午进行辩论赛复赛,参加复赛的队伍有四个,同样抽签决定对战双方和辩题,获胜一方进入决赛,失败一方进行3、4名角逐。 3、决赛 X月X日下午进行辩论赛最终决赛,评出比赛冠亚军。 活动意义:辩论赛可以丰富同学们的课余文化生活,锻炼他们的思辨能力和社交能力,让演讲、辩论成为我们长春财经学子的基本技能。举办本次辩论赛能够向广大在校大学生宣传辩论科学知识,以激发他们对辩论的浓厚兴趣,同时丰富广大学生的第二课堂生活,为我校营造良好的演讲、辩论文化氛围。同时还可以为我院储备人才,为以后的各类辩论赛做好准备,为我院的新声代辩论队注入新的力量。 活动预算: 装饰(气球、彩带、胶带)30元 评委(稿纸、中性笔、请帖、评分条)30元 奖品(奖状、笔记本)50元 总计:110元 总体要求: 1、各队伍充分做好比赛准备,以使比赛更加精彩。 2、比赛现场的工作人员要始终保持活动现场的整洁卫生,维持现场秩序。

教师辩论赛策划书

教师辩论赛策划书 活动目标: 为全面深入地贯彻我区教育系统人才工作会议精神,结合新课程改革对教师自身发展提出的新要求,组织全区广大青年教师开展积极思辩,为建设一支师德高尚、业务精良、观念创新、富有活力的青年教师队伍,实现龙岗区教育的可持续发展积聚力量。 辩论是智慧的对碰,文字的激扬,语言的争峰。通过“唇枪舌剑,铜齿银牙”辩论一番来反应龙岗区老师们的青春之气,激辨之才。通过辩论赛来提高全区新教师的语言表达能力,锻炼老师们敏锐、创新的思维能力,培养新老师间的团队协作意识。 时间:2010年12月29日中午 地点:三楼舞蹈厅 主持与组织: 评委: 辩论议题: 科学活动中,所有孩子都在用矿泉水瓶认真的、投入进行探索,而有一名孩子却用瓶子东敲敲、西敲敲,还放嘴里吹出“呜呜”的声音,针对教学活动中出现的这个现象老师是制止孩子将他拉回集体活动中来还是任其这样“个性化发展”存在。 正方观点:制止孩子将他拉回集体活动中 反方观点:尊重个性化发展 活动安排: 一、组队 以人为一组自愿报名参加,组成正反两个方队,组内商定人员分工:一号辩手、二号辩手、三号辩手、四号辩手。抽签选择正反方(其余人员为观众)。 二、议题揭示,辩手稍作思考3分钟。 三、现场辩论

1、立论陈词:正反双方由一辩手立论陈词(时常不超过5分钟)。 2、自由辩论:辩手围绕己方立场与观点进行现场自由辩论(时常不超过3分钟)。 3、自由攻辩:双方的二辩和三辩选择对方的任何一位进行攻辩(时间为各为2分钟)。 4、总结陈词:双方四辩手进行总结性陈述(时间5分钟),强调己方观点与立场。 四、根据现场双方表现评出奖项:胜出方和最佳辩手一名。 评分标准: 1、论点明晰,论据充足,引证恰当,分析透彻。 2、迅速抓住对方观点及失误,驳论精到,切中要害。 3、反映敏捷,应对能力强。 4、表达清晰、层次清楚,逻辑严密。 评分办法: 1、审题:对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解,论据是否充足,推理关系是否明晰,对本方的难点是否具有有效的处理方法。 2、论证:论证是否有说服力,论据是否充分,推理过程是否合乎逻辑,事实引用是否得当、真实。 3、辩驳:提问能否抓住对方要害,问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清,应适当扣分。是否正面回答对方的问题,能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。 4、配合:是否有团队精神,是否相互支持,论辩衔接是否紧密。问答是否形成一个有机整体,给对方一个有力打击。 5、辩风:所用语言和辩论风格讲究文明礼貌。不得对对方辩友和旁人等进行人身攻击。

高中辩论赛策划方案

高中辩论赛策划方案 活动宗旨: 给同学们一个展现自我的舞台,发掘优秀辩论人才,为院队参加全校辩论赛储备人才。 活动口号: “ 职院之辩,魅力无限。” 活动主题: 以积极向上辩题之辩论展大学生之风采。 活动日程: 一、前期活动阶段 为确保辩论赛顺利展开,在半月前做好辩论赛的宣传,动员,报名名单整理,辩题搜集,评委嘉宾邀请等基础工作。 (1)充分发挥宣传部的作用,利用海报为主要宣传形式,在整个学院展开宣传工作。要求各班学习委员配合工作,动员班级同学参加,并于十天前把报名汇总名单交到副部长处。 (2)辩题搜集。辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题,要让每个年级的同学都有话可说,有理可循,另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。 (3)评委嘉宾的邀请。在预赛,复赛中评委嘉宾主要以大二大三的学长为主,在在决赛中可以邀请老师和书记等作为评委。 二、赛前准备阶段

(1)在比赛前三天进行比赛抽签。以两天为准备时间. (2)每日以海报、通知、口头传达,手机短信等形式将比赛时间场地告知同学。 (3)在学院网站开辟辩论赛专版,发布有关比赛的最新消息。 三、赛程安排: 根据学院各班级的课程时间安排比赛。 比赛具体规则: 一、比赛形式: 比赛分为初赛、复赛,决赛。 1.初赛采用淘汰制,16支参赛队抽签分为8组, 2.经初赛决出16支优胜队伍分10个组进入复赛,复赛仍采用淘汰制,比赛地点和比赛时间抽签决定。复赛选出前四名进入决赛. 3.经复赛决出4支优胜队伍分4个组直接进入决赛. 三、比赛程序及用时规定 1 正方一辩发言 3分反方一辩发言 3分 2 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒每个提问不超过10秒 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒每次回答不超过20秒 3 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒

幼儿园教师辩论赛方案

活动目标: 1、给与老师提供展示、锻炼的机会,敢于在集体面前大胆阐述并坚持自己的立场与观点,提高老师的临场应变能力、语言表述能力以及思维能力。 2、丰富教师业务学习的形式,以多种形式调动、鼓励老师积极参加到园本教研与业务学习中来,多渠道的获得专业素养的提升。 3、通过辩论赛的形式,碰撞、交集出不同思想的火花,激励老师们在实践中不仅要知其然,还更要知其所以然,学会用坚实的理论基础来指导日常工作的开展。 时间:2010年12月29日中午 地点:三楼舞蹈厅 主持与组织:彭艳 评委:陈园长、林桂云 辩论议题: 科学活动中,所有孩子都在用矿泉水瓶认真的、投入进行探索,而有一名孩子却用瓶子东敲敲、西敲敲,还放嘴里吹出“呜呜”的声音,针对教学活动中出现的这个现象老师是制止孩子将他拉回集体活动中来还是任其这样“个性化发展”存在。 正方观点:制止孩子将他拉回集体活动中 反方观点:尊重个性化发展 活动安排: 一、组队 以人为一组自愿报名参加,组成正反两个方队,组内商定人员分工:一号辩手、二号辩手、三号辩手、四号辩手。抽签选择正反方(其余人员为观众)。 二、议题揭示,辩手稍作思考3分钟。 三、现场辩论 1、立论陈词:正反双方由一辩手立论陈词(时常不超过5分钟)。 2、自由辩论:辩手围绕己方立场与观点进行现场自由辩论(时常不超过3分钟)。 3、自由攻辩:双方的二辩和三辩选择对方的任何一位进行攻辩(时间为各为2分钟)。 4、总结陈词:双方四辩手进行总结性陈述(时间5分钟),强调己方观点与立场。 四、根据现场双方表现评出奖项:胜出方和最佳辩手一名。 评分标准: 1、论点明晰,论据充足,引证恰当,分析透彻。 2、迅速抓住对方观点及失误,驳论精到,切中要害。 3、反映敏捷,应对能力强。 4、表达清晰、层次清楚,逻辑严密。 评分办法: 1、审题:对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解,论据是否充足,推理关系是否明晰,对本方的难点是否具有有效的处理方法。 2、论证:论证是否有说服力,论据是否充分,推理过程是否合乎逻辑,事实引用是否得当、真实。 3、辩驳:提问能否抓住对方要害,问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清,应适当扣分。是否正面回答对方的问题,能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。 4、配合:是否有团队精神,是否相互支持,论辩衔接是否紧密。问答是否形成一个有机整体,给对方一个有力打击。

校园辩论赛主题活动方案策划范文

校园辩论赛主题活动方案策划范文 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 校园辩论赛主题活动方案策划1 大学是一个充分展示我们才华的平台,在校园里莘莘学子指点江山,激扬文字,挥斥方遒。散发出青春的活力,展露出丰富的学识。为积极响应校团委加强学风建设,浓厚学习氛围,繁荣校园文化的号召,也为在各班选手中选出一支辩论团队,我们将以比赛的形式在城市管理学院内部进行淘汰选拔。值新学期开学之际,我部门特策划组织本次活动。 活动主题:“走近大学生”辩论赛 一、活动目的 丰富同学们的校园生活及课余生活,活跃校园气氛,体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态,培养发掘辩论人才,本着“公平竞争,力争第一”的精神,提高同学们的思辨能力,团队的组织和团结协作能力,促进学生间的思想感情交流。组织城管院辩论队。 二、活动对象 大一新生,每个专业派出两个队。 三、活动时间 观看辩论赛录像:3月6日(即举办辩论赛观影学习交流会) 活动宣传:在学校食堂张贴画报,寝室楼、教学楼张贴海报,以及学习部城院下班来宣传此次活动。在报名之前我们将利用晚自习时间在城市管理学院各班进行宣传并组织各班于多媒体教室进行辩论赛视

频的观看。观看后在各班收集参赛者名单,对其进行相关的辩论赛知识讲解以便在比赛时有更好的发挥。 抽签:3月8日 评委培训:3月12日晚自习 初赛:第四周(13号、15号每天分别两场) 复赛:第五周(16号进入复赛的班级抽签,22号复赛两场先后进行) 决赛:第六周(23号进入决赛的班级抽签,29号决出冠军队) 四、活动地点 教学楼 五、比赛评委 1、辅导老师、城市管理学院了团总支学生会主席团(共四名) 2、每班学习委员为大众评审(共九名,按少数服从多数原则,合计一票。) 六、活动流程 初赛:各队派代表抽签决定比赛组别及辩论正反方,初赛四场比赛同时进行,各场比赛获胜班级晋级复赛。 复赛:晋级班级抽签决定比赛组别及辩论正反方,两场比赛同时进行,各场比赛获胜班级争夺冠军,余下两队争夺第三名。 决赛:晋级班级抽签决定辩论正反方,决出比赛第一、二、三名。 七、辩论赛程序 1、主持人介绍参赛队及其所持立场 2、由正方开始,各个参赛队员依次进行自我介绍

专业辩论赛活动方案

专业辩论赛活动方案 关于开展公司辩论赛活动的策划方案 公司各部门: 根据公司企业文化推进要求,并结合公司经营管理现状的 要求,为进一步发扬全体员工的团队精神,丰富员工精神生活,经公司研究决定,举办此次辩论赛活动,现通知如下: 一、活动目的 辩论是一项可以提高思辩能力,培养团队精神,锻炼思维 表达的活动。开展此项活动,可以使员工们更好的融入团队生活,在活动中提高自信,培养创新和团队精神,通过参加辩论,增进同事之间的感情。同时,结合公司企业文化推进工作,体现KKK企业文化建设特色,希望通过本次比赛,丰富员工业余生活,提高思辩能力,培养创新精神,使各部门之间,员工之间互动。 二、比赛要求 参赛队伍:以部门为单位,鼓励全员参与。 辩手要求:每支队伍由6人组成(4人参赛,另2人替补)。要求辩手口齿清晰,思维敏捷,赛前做好充分准备。 主持人要求:外型仪表端正,口齿清晰,开朗大方。

三、比赛时间及地点 09月13日下午03:00前,各部门将参赛队伍名称、队员姓 名报至行政中心焦璐璐处。 09月16日晨会,进行抽签决定预赛对阵。 预赛:XX年09月22日XX年09月28日 六进四比赛:XX年10月7日XX年10月12日 半决赛:XX年10月15日XX年10月18日 决赛时间:XX年10月22日 地点:公司六楼会议室 四、辩题 预赛辩题 正方反方 销售技巧更重要销售运气更重要 革新技术更重要革新思想更重要 合作比竞争,更能使文明进步竞争比合作,更能使文明进步 渠道开拓比维护重要渠道维护比渠道开拓重要 网络使人们更亲近网络使人们更疏远 应先成家后立业应先立业后成家 淘汰赛辩题(六进四) 正方反方外行能够管好内行外行不可能管好内行

辩论赛策划书活动流程

辩论赛策划书活动流程 辩论赛指的是围绕一个问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛以及语言表达能力的竞赛,下面是本人为大家分享有关辩论赛策划书活动流程,希望可以帮到大家! 【辩论赛策划书活动流程一】一.活动目的:提高同学们思维的缜密性和思维能力,锻炼大家的口才。 二.活动时间:2xx年x月24日(星期日) 三.活动地点:教学楼A111 四.活动参与人员:09级全体同学 五.活动形式:辩论及互动。 六.活动内容: 1、以专业为单位组成团队,分为两组进行辩论,两个主题分别为“现代社会更需要通才,现代社会更需要专才”和“笑比哭好,哭比笑好”。每个团队由三人组成共同完成任务。 2、抽签决定各队的辩论立场和主题,从而确定各队的对决队伍。 3、辩论赛活动流程 ①宣布辩题 ②介绍参赛代表队及所持立场 ③介绍参赛队员、评委及规则 ④辩论比赛

⑤规则评委退席评议 ⑥观众自由提问时间 ⑦大众评审投票 ⑧娱乐互动时间 ⑨宣布比赛结果(评委的投票以及大众评审投票共同决定) ⑩辩论赛结束 4、比赛程序 ①自述阶段 正方一辩陈述自己立场的观点 (3分钟) 反方一辩陈述自己立场的观点 (3分钟) ②自由辩论环节 正、反双方各有5分钟的自由辩论时间。 ③总结陈词阶段: 正方三辩做总结陈词 (3分钟) 反方三辩做总结陈词 (3分钟) ④评委点评阶段: 经过评委讨论,由一位评委代表对正反方进行点评。最终选出最佳辩方和最佳辩手。 ⑤主持人致辞:宣布辩论赛的结果,颁奖,宣布该场辩论赛结束。 七.经费预算(支出与收入要大概做个统计)

①奖状6张 ②布置现场,装饰物、一次性水杯、水笔共约25元 ③互动环节小礼品,约15元 【辩论赛策划书活动流程二】一、活动目的:举办历届辩论赛既锻炼了机械系同学们的口才、更可以让同学的校园生活多姿多彩,活跃了校园气氛,又培养了机械系系优秀人才,同时也促进系学生间互动,使同学们更好的融入大学生活,举办比赛还提高了机械系在全院的知名度。 二、活动时间:20xx年xx月 地点:机电楼、多媒体报告厅 三、主办:机械工程系团总支、学生会 承办:机械工程系演讲协会 四、活动具体安排: (1)、10月27日晚自习,在学生会的带领下,由宣传部王慧进系各班宣传此次活动,并向班级发此次辩论赛通知。通知如下: 关于举办机械工程系 第二届“风采杯”辩论赛的通知 机械系专业以理工科为主,学生往往以严谨务实见长,羞于张口,不擅表达,为了提高大家的表达能力,提高大家的思辨能力,挖掘和培养优秀辩论人才,培养团队精神,促进系学生间互动,我系特决定举办机械工程系第二届“风采

河口乡学校教师辩论赛方案

河口乡学校教师辩论赛方案 一、指导思想 为全面深入学习落实科学发展观,结合新课程改革对教师自己发展提出的新要求,组织全校教师开展积极思辩,为建设一支师德高尚、业务精良、观念创新、富有活力的青年教师队伍,实现我校教育教学的可持续发展积聚力量。 二、活动组织 组长:刘轶群 组员:叶发勇杜江红艾辉赵金妮刘琳 三、组织形式: 分文、理两组进行比赛。辩论赛选手由各组选举产生,一个组产生四名。团体以记分高低决定名次,个人从高到低依次取四名。 四、辩题 当老师幸福吗? 五、时间安排 艺术节统一安排 五、评委 评委:吴玉怀胡典学胡胜林秦远方刘轶群张久平叶发勇 六、注意事项 1、各组要认真组织,加强组织工作,并贯穿于竞赛全过程。使参赛选手明确辩论赛的主要目的,要赛出校风,赛出学风,赛出方向,赛出水平。

2、参赛辩手要遵守辨论赛规则,服从评委的裁判和主持人的指挥。 3、比赛中,辩手不得离开座位,不得打扰对方或本方辩手的发言。 4、比赛要求观点鲜明,论理充分,语言文明,不能发泄私愤,尤其在驳论时不能损害对方的人格。辩手必须用变通话站立陈述,辩论时尽量脱稿,不得进行人身攻击。 七、评判参考 1、辩论技巧:辩论员语言的流畅,分析、反驳和应变能力及论点的说明力和逻辑性。 2、内容资料:论据内容是否充实,引述资料是否恰当。 3、风度及幽默感:辩论员的表情动作是否恰当,是否有风度及幽默感。 4、自由辩论:自由辩论的表现。 5、整体合作:全队论点结构的完整性,队员之间默契和配合。 6、凡审题、论证、辩论、配合、辩风项目中,不符合评判要求和违反规则的,均酌情扣分。 八、评比表彰 本次辩论赛的评比表彰工作从集体和个人两个层面上进行,集体设辩论团队一等奖奖金400元,二等奖奖金200元;参赛队设最佳辩手奖。一等奖奖金100元、二等奖奖金80元、三等奖二名各奖金50元。以上各项均发证书。

主题辩论赛活动策划方案书

主题辩论赛活动策划书 校园大学生辩论赛活动策划书 一、活动目的: 此次活动本着提高我系同学的思辩能力,丰富课余知识,培养团队精神,锻炼思维表达同时兼容培养各位同学的创新精神,使各系之间,学生之间互动为目的特此开展此次活动。可以使同学们更好的融入大学生活,在活动中提高自身能力,找到自己的不足之处。同时希望通过本次比赛,丰富大学生的课余生活,提高临场应变能力,为今后进入社会打下坚实的基础,能更快更好的适应社会的发展,能更快的融入社会从而不被社会所淘汰。此外通过此次活动能够更进一步培养同学的创新精神和拼搏意识,使各系辩手之间有一个相互沟通相互交流的平台。让全院同学之间形成一种相互学习,相互促进的良好风气,打造一个属于我们大家的展示舞台。 二、活动主题:辨出口才,辩出真理,辩出风格,辨出自我 三、参赛对象及比赛形式: 1. 参赛对象:全院所有学生 2. 报名形式:由各贵系主席团组织,策划部、学习部、宣传部协助,以班级组队或个人自由组队形式报名,4人一组(不少于3人的智囊团)每队需自行选出一名成员作为领队 3. 比赛形式: (1)比赛分为初赛(4月10号左右)、复赛(前两阶段由各贵系内部组织)半决赛(5月1号左右)、总决赛四个阶段(5月15左右) (2)全程实行淘汰制,以随机抽签形式,分阶段进行比赛。

(3)由各贵系负责进行初赛、复赛阶段,获得各系前两名的团队,进入全院半决赛、总决赛 (注:请在5月1日左右前递交各贵系前两名方队的名单予我系,再进行决赛和总决赛。)参赛要求: (1)参赛队伍需随时关注比赛动态(展板),了解比赛及抽取辩题时间,做到准时参加比赛。 (2)比赛按时间计划进行,任何一方迟到10分钟,做弃权处理。 时间:由各贵系自行安排时间 地点:各系学生会办公室 四、辩论赛参赛原则 辩论赛内容必须符合四项基本原则,必须符合国家的政策,符合校规校纪,健康向上 辩论不得做谩骂,诬陷等任何人身攻击 赛前双方签订赛前协议书,在此协议中,参赛单位有权对本场比赛的裁判和其他工作人员的安排提出异议,经组委会讨论决定是否更换,否则做弃权处理 赛后双方签订辩论赛赛后协议书,否则视弃权处理 五、辩论赛程序:(由辩论赛主席执行) 1.赛前签订协议书:由领队签订赛前协议书 2.赛前确认辩手身份 3.辩论赛开始 (1)由主持人宣布辩题,介绍参赛代表队及所持立场及出席嘉宾评委

公司辩论赛策划书

公司辩论赛策划书 【辩论赛策划书一】 活动背景: 随着企业发展的不断推进,企业文化建设成为提升企业高度、夯实企业基础和增强企业底蕴的必要步骤。为此,XX企业工会、企业党支部将加入共建企业文化的工作中来。 企业文化建设需要全体员工的广泛参与。江西中再生的企业文化建设将在传统的文化宣传方式的基础上,首次大胆采用辩论赛的方式推进文化建设。通过以辩明理、以论布道,让员工在言辞和智慧的交锋中深刻体会企业文化的内涵。一. 活动目的 本次辩论赛主要为丰富员工业余生活,活跃工作气氛,活跃思想,体现江西中再生员工积极向上,朝气蓬勃的精神面貌,培养发掘思维清晰,沟通能力强的人才,本着公平公正的原则,提高员工语言表达能力,加强团队合作组织能力。此次辩论赛的评判标准根据企业辩论赛的特点进行调整,更侧重于专业性,而非辩论技巧;更侧重于团队合理分工、有效配合,而非突出个人表现;更侧重于运用理论思考企业实际问题,分析企业自身案例,而非泛泛地罗列一般性的数据和事例。 二. 活动宗旨 促进员工交流,拓展员工思维,提升员工语言组织逻辑性,追求进步,锻炼口才,发展自我。 三. 主办单位:XXX公司党支部 四. 承办部门:XXX办公室

五、活动主持:XX 六. 活动时间: 20xx.03.15-20xx.03.17(待定) 七. 活动安排: 八、参赛要求: 1、参赛分组:总计8组,每组4人。 2、参与方式:报名筛选分组比赛 3、参赛队于比赛前二十分钟到场准备,遵守比赛纪律及比赛规则,服从工作人员安排,尊重评委评判,在每场比赛前做好准备工作,熟悉有关赛程安排。 九、比赛主题:(赛前抽签决定) ①、正方:企业选人观:德重于才反方:企业选人观才重于德②、正方:全才更适应社会竞争反方:专才更适应社会竞争③、正方:对外交往的过程中应遵守道德和法律原则反方:对外交往的过程中应该顺应潜规则 ④、正方:企业必须先规范再求发展反方:企业可以先发展后规范十、赛制: 1.正方一辩陈词 2.反方一辩陈词 3.由正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 4.由反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 5.由正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 6.由反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 7.由正方一辩作攻辩小结 8.由反方一辩作攻辩小结 9.自由辩论 10.反方四辩总结陈词 11. 正方四辩总结陈词 12.点评 13.宣布结果 十一、评委:邀请园区工委会领导3人,企业分管副总:6人 十二、摄影摄像、宣传布置:企划部

公司活动方案模板(完整版)

方案编号:YT-FS-3967-84 公司活动方案模板(完整 版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

公司活动方案模板(完整版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 “没有完美的个人,只有完美的团队” 一、策划背景 企业的发展需要人才,企业拥有了人才,就赢得了发展的生机 而吸引人才,激励人才中很重要的一点就是企业发展的环境,一个良好的外部环境,能使员工感受到充分的发展空间;而一个温馨的内部环境,更能使员工感受到家庭般的温暖。 定期举办员工活动,是现代企业人性化管理中不可缺少的一项,适用于企业争夺人才发展的先机,创造员工福利和财富,打造完美的“梦之队” 二、策划目的 籍由每月一次的员工活动大会,给员工带来一个

放松的环境,使员工在工作一个月后,能够开心放松,士气饱满,精神高涨地迎向下个月的挑战 三、策划思路 本着大胆设想,小心求证的原则,结合发散性思维,可将员工活动粗略分为四大类: 知识型温馨型娱乐型新潮型 并以此为主干可划分各类团队活动,达到增进员工之间相互了解,培养企业主人翁意识,愉悦放松心情的效果 四、策划内容 (一)知识型 科学是第一生产力,时代在发展,科技在进步,信息在迅速更新,发起的知识型活动更能激发员工学习充电的热情 1.讲座 邀请行业内成功人士,或专业培训师等,有针对性的举办如“人生职业规划”,“你不理财财不理你”,“现代商务礼仪”等主题讲座,借助外脑,对员工进行

幼儿园教师辩论赛方案

幼儿园教师辩论赛方案 第1 页共4 页

幼儿园教师辩论赛方案 活动目标: 1、给与老师提供展示、锻炼的机会,敢于在集体面前大胆阐述并坚持自己的立场与观点,提高老师的临场应变能力、语言表述能力以及思维能力。 2、丰富教师业务学习的形式,以多种形式调动、鼓励老师积极参加到园本教研与业务学习中来,多渠道的获得专业素养的提升。 3、通过辩论赛的形式,碰撞、交集出不同思想的火花,激励老师们在实践中不仅要知其然,还更要知其所以然,学会用坚实的理论基础来指导日常工作的开展。XX年12月29日中午地点:三楼舞蹈厅主持与组织:彭艳评委:陈园长、林桂云辩论议题:科学活动中,所有孩子都在用矿泉水瓶认真的、投入进行探索,而有一名孩子却用瓶子东敲敲、西敲敲,还放嘴里吹出“呜呜”的声音,针对教学活动中出现的这个现象老师是制止孩子将他拉回集体活动中来还是任其这样“个性化发 展”存在。正方观点:制止孩子将他拉回集体活动中反方观点:尊重个性化发展活动安排:一、组队以人为一组自愿报名参加,组成正反两个方队,组内商定人员分工:一号辩手、二号辩手、三号辩手、四号辩手。抽签选择正反方(其余人员为观众)。 二、议题揭示,辩手稍作思考3分钟。 三、现场辩论 1、立论陈词:正反双方由一辩手立论陈词(时常不超过5分钟)。 2、自由辩论:辩手围绕己方立场与观点进行现场自由辩论(时常不超过3分钟)。 第 2 页共 4 页

3、自由攻辩:双方的二辩和三辩选择对方的任何一位进行攻辩(时间为各为2分钟)。 4、总结陈词:双方四辩手进行总结性陈述(时间5分钟),强调己方观点与立场。 四、根据现场双方表现评出奖项:胜出方和最佳辩手一名。评分标准: 1、论点明晰,论据充足,引证恰当,分析透彻。 2、迅速抓住对方观点及失误,驳论精到,切中要害。 3、反映敏捷,应对能力强。 4、表达清晰、层次清楚,逻辑严密。评分办法: 1、审题:对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解,论据是否充足,推理关系是否明晰,对本方的难点是否具有有效的处理方法。 2、论证:论证是否有说服力,论据是否充分,推理过程是否合乎逻辑,事实引用是否得当、真实。 3、辩驳:提问能否抓住对方要害,问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清,应适当扣分。是否正面回答对方的问题,能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。 4、配合:是否有团队精神,是否相互支持,论辩衔接是否紧密。问答是否形成一个有机整体,给对方一个有力打击。 5、辩风:所用语言和辩论风格讲究文明礼貌。不得对对方辩友和旁人等进行人身攻击。 第 3 页共 4 页

企业员工活动策划方案

企业员工活动策划 方案 1

员工活动策划方案 员工活动方案 ”成功的企业,20%靠策略,80%靠团队 没有完美的个人,只有完美的团队” 一、策划背景 企业的发展需要人才,企业拥有了人才,就赢得了发展的生机 而吸引人才,激励人才中很重要的一点就是企业发展的环境,一个良好的外部环境,能使员工感受到充分的发展空间;而一个温馨的内部环境,更能使员工感受到家庭般的温暖 定期举办员工活动,是现代企业人性化管理中不可缺少的一项,适用于企业争夺人才发展的先机,创造员工福利和财富,打造完美的”梦之队” 二、策划目的 籍由每月一次的员工活动大会,给员工带来一个放松的环境,使员工在工作一个月后,能够开心放松,士气饱满,精神高涨地迎向下个月的挑战 三、策划思路 2

本着大胆设想,小心求证的原则,结合发散性思维,可将员工活动粗略分为四大类: 知识型温馨型娱乐型新潮型 并以此为主干可划分各类团队活动,达到增进员工之间相互了解,培养企业主人翁意识,愉悦放松心情的效果 四、策划内容 (一)知识型 科学是第一生产力,时代在发展,科技在进步,信息在迅速更新,发起的知识型活动更能激发员工学习充电的热情 1.讲座 邀请行业内成功人士,或专业培训师等,有针对性的举办如”人生职业规划”,”你不理财财不理你”,”现代商务礼仪”等主题讲座,借助外脑,对员工进行一次整体的充电 财务支出:邀请讲师,布置会场,茶水,互动小礼物等.如能经过商圈或人脉邀请到熟识的讲师,则可较大地降低成本 2.辩论赛 3

一千个人眼中有一千个哈姆雷特,每个人对事对物都有自己的看法,针对最近社会热点可举办一场主题辩论赛,发掘员工口才交际能力选题如”炒股与存款孰利””全才OR专才””应不应该把企业当成家”等 财务支出:布置场地,茶水,荣誉证书及奖品等 3.知识竞答 专业的行业知识,深刻的企业精神领悟,是优秀的员工所应具备的.企业知识问答.可在轻松与激烈的氛围中,使员工更进一步的了解企业文化及专业知识 财务支出:同上 此类活动还有茶话会,主题沙龙等 (二)温馨型 1. 厨艺大赛 此活动如有员工食堂,则可进行一些较正式菜式的比拼 若无,也可进行一些较简单的比拼,如”夏日冷食””水果系列”等,并可在中穿插一些小游戏,如”猜水果””记忆大挑战”等,在员工配合的轻松愉悦氛围中,消暑降温,轻松一夏 4

校园辩论赛活动方案

校园辩论赛活动方案校园辩论赛活动方案 目录 一.活动简介 1. 活动背景 2. 活动目的 3. 活动主题 4. 活动对象 二.活动内容 1. 活动时间 2. 活动地点 3. 赛程设置

4. 主办单位 5. 承办单位 6. 负责及联络人 三.赛前准备 1. 活动宣传 2. 报名方式 3. 注意事项 4. 专业培训 四.奖项设定 五.经费预算 附件1 评分标准

附件2 辩论赛规章 附件3 应急预案 一、活动简介 1. 活动背景: 刚踏入大学校园,热血青春、活力四射的同学们,在憧憬一个展现自我、秀出风采的舞台。在广阔的天地里,我们正希望能为新生打造一个用智慧与口才碰撞出火花,用缜密逻辑与创新思维“辩”出自我的广阔舞台。 2. 活动目的: 通过举办校园辩论赛,使广大新生更好的适应大学生活。增强团队意识和提高团队协作能力。培养辩证同学看待问题、创新思维的能力;同时营造向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围。全面展示我校全体师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌。为此学院组织全校范围内开展辩论赛。

3. 活动主题: 传承中华文化弘扬美德辩天下4.活动对象: **城市职业学院xxxx级全体学生 二、活动内容 1.活动时间: xxxx年11月- 12月 2.活动地点: **校区 3.赛程设置: (一)班班对抗赛

①各班自行推选4名辩手组成班级辩论队。 ②各辩论队采取抽签(辩题)方式分组对抗。 ③每个题签上已注明辩题编号(正、反),抽到相同编号(正反)的队伍自动组成对抗小组。 ④分组结束后,各辩论队自行准备辩论材料,待系内商定比赛时间后,统一通知分组情况、比赛时间及地点。 (二)院级对抗赛 各系自行推选6-8名辩手组成一队,最终组成5支院级辩论队,参加院级对抗赛。 (1) 初赛 5支系级辩论队以抽签(辩题)方式两两分组、一组轮空(轮空队直接晋级半决赛),抽取相同辩题的队伍自动组成对抗小组进行比赛,两支获胜队伍晋级半决赛。 (2) 半决赛

公司内部职工活动方案

公司内部职工活动方案 (一)知识型 科学是第一生产力,时代在发展,科技在进步,信息在迅速更新,发起的知识型活动更能激发员工学习充电的热情 1.讲座 邀请行业内成功人士,或专业培训师等,有针对性的举办如“人生职业规划”,“你不理财财不理你”,“现代商务礼仪”等主题讲座,借助外脑,对员工进行一次整体的充电 财务支出:邀请讲师,布置会场,茶水,互动小礼物等.如能通过商圈或人脉邀请到熟识的讲师,则可较大地降低成本 2.辩论赛 一千个人眼中有一千个哈姆雷特,每个人对事对物都有自己的看法,针对最近社会热点可举办一场主题辩论赛,发掘员工口才交际能力 选题如“炒股与存款孰利”“全才OR专才”“应不应该把企业当成家”等 财务支出:布置场地,茶水,荣誉证书及奖品等 3.知识竞答 专业的行业知识,深刻的企业精神领悟,是优秀的员工所应具备的.企业知识问答.可

在轻松与激烈的氛围中,使员工更进一步的了解企业文化及专业知识 财务支出:同上 此类活动还有茶话会,主题沙龙等 (二)温馨型 1. 厨艺大赛 此活动如有员工食堂,则可进行一些较正式菜式的比拼 若无,也可进行一些较简单的项目比拼,如“夏日冷食”“水果系列”等,并可在中穿插一些小游戏,如“猜水果”“记忆大挑战”等,在员工配合的轻松愉悦氛围中,消暑降温,轻松一夏 财务支出:器皿,水果,配料,小礼品 2. 同做一锅饺 鸳鸯饺,元宝饺,灯笼饺,北方水饺,南方蒸饺…来自五湖四海的员工,心中有着不同的饺子情怀.济济一堂,同包一锅饺,同吃一口饭,在氲氯袅袅中增进彼此之间的了解,以及配合上的默契,使员工在欢笑中对“来杜卡美,绝不仅仅是有碗饭吃”有了更深一层的了解 支出:器皿配料礼品

辩论比赛策划书范文4篇

辩论比赛策划书范文4篇 辩论比赛策划书范文一: 一、活动目的 二、活动宗旨 三、活动组织 主办方:畅想商学院 策划人:刘双桥周金刚 四、活动时间 辩论规则培训:2011年11月26日~31日; 物资筹备:2011年11月28日~12月1日; 比赛时间:预赛,2011年12月2日19:00—21:00 决赛,2011年12月9日19:00—21:00。 五、赛事安排 1、本次比赛分为预赛和决赛两个部分 2、畅想商学院第五期学员分为四个组,每组选出4人组成参赛队伍 3、初赛两场,第一场:第一组vs第四组;第二场:第二组vs第三组; 4、决赛一场,预赛胜出的两组进行最终角逐。 六、活动地点 西校区3教T1教室 七、资源需要

人力资源:畅想商学院全体成员。 活动准备 一、人员安排 参赛队,人员任务分配,物资筹备,组织辩论赛规则培训,邀请评委及嘉宾; 2、负责人必须亲临比赛现场,负责现场统筹安排,如有 问题,应及时与畅想商学院联系; 3、工作人员以及各组其他学员在总负责人及各组助理 的安排下宣传本次比赛,吸引更多同学关注比赛; 4、工作人员需统一着正装; 5、负责人须协同工作人员在赛前购置或借用比赛所需 物资,收好发票; 6、工作人员须提前60分钟到场,开始布置会场,20分 队员和评委; 7、工作人员负责维护现场秩序和保持现场纪律,保证辩 论赛顺利进行; 8、比赛开始前,计时人员须带计时器和时间提示牌坐在 指定位置; 现场,保证各项道具完好无损。 二、宣传工作 1、宣传形式 制作海报在校园中张贴宣传,组织各组学员到班级宣传等。 2、宣传内容

辩论赛主办方,比赛时间、地点、辩题等。 活动流程 一、比赛形式 二、比赛要求 1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案,熟悉有 关赛程安排。 2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场,以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。 3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作,以利于辩手在比赛 中发挥出自己的最高水平。 4、计时人员分别在各队的对面,用黄牌或红牌进行时间的提示。并设有“计时器”进行提示。在比赛的各阶段中,举黄牌表示用时 剩余30秒的提醒,举红牌示意辩手用时完成,辩手必须停止发言并 立即坐下,否则酌情扣分。 三、辩论具体流程 1、主席欢迎到场观众、评委及嘉宾并宣布比赛开始; 2、主席引出辩题并介绍本场比赛参赛队伍及所持立场; 3、主席依次介绍本场比赛的评委及嘉宾; 预案; 5、主席请正方一辩开篇立论,辩论正式开始; 6、辩论环节结束后,主席请嘉宾对比赛作点评; 7、嘉宾点评时,工作人员从评委处领取比赛结果(最佳 辩手和获胜方),递送给主席; 8、主席宣读本场比赛最佳辩手和获胜方;

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