2019我爱牵牛花教案教学设计语文

我爱牵牛花教案教学设计

教学目标：

1、理解课文，懂得抓住特点状物的方法，知道作者喜爱牵牛花的原因，不光是她外形的美丽，主要是她的攀登精神与奉献精神。

2、根据句子的内容及表现手法来体会文章的思想感情的方法。

3、从文中找出比喻句、拟人句、反问句，初步体会她们的作用。

4、有感情地朗读课文，背诵并默写课文的最后两节和2~4节。

5、仔细观察自己平时最喜欢的一种花，说说它的特点。

教学重点：

学习课文2~4小节，体会牵牛花千方百计的攀登精神。

教学过程：

引入：上节课我们初读了第17课——生：读课题。牵牛花是一种很平凡很普通的花，但是作者却喜爱它，赞美它，这是因为她有可贵的攀登与奉献精神。

板书：攀登奉献

今天我们要继续学习课文2~4

小节，体会它的这种精神。

请同学们听听课文录音，看看画面。

你们喜欢牵牛花吗？请从文中找出自

己喜欢的段落读一读。

学生自由读、分节读2~4节。

学生默读2~4节，划出自己喜欢的描写牵牛花的句子，然后学习小组展开讨论，说说喜欢的理由。

全班交流。

出示第二小节。

生读，说理由。

师小结：这段话作者用拟人手法，把牵牛花看作是攀登中勇敢战胜困难的人。这一节也是后面几节的总起。

齐读。

出示第三节：“她那纤细而坚韧的茎蔓……制作美丽的刺绣。”

小组代表读，说理由。师在重点词下加点，并板书：千方百计

演示牵牛花攀篱笆的画面。

师引读，生齐读。

出示第三节：“那翠绿的叶片……引来了一片彩霞。”