废 止 标 准 目 录
废止标准目录
一、工程建设国家标准
房屋建筑制图统一标准GBJ1-86
砌体结构设计规范GBJ3-86
建筑地基基础设计规范GBJ7-89
建筑结构荷载规范GBJ9-87
混凝土结构设计规范GBJ10-89(公告2)
建筑抗震设计规范GBJ11-89(公告1)
冷弯薄壁型钢结构技术规范GBJ18-87
岩土工程勘察规范GB50021-94
供水水文地质勘察规范GBJ27-88
城镇燃气设计规范GB50028-93(公告13)
压缩空气站设计规范GBJ29-90
工业企业采光设计标准GB50033-91
工业与民用35千伏及以下架空电力线路设计规范GBJ61-83 制冷设备安装工程施工及验收规范GBJ66-84
汽车库设计防火规范GBJ67-84
建筑结构设计统一标准GBJ68-84
冷库设计规范GBJ72-84
洁净厂房设计规范GBJ73-84
普通混凝土拌合物性能试验方法GBJ80-85
普通混凝土力学性能试验方法GBJ81-85
建筑结构设计通用符号、计量单位和基本术语GBJ83-85
自动喷水灭火系统设计规范GBJ84-85
锚杆喷射混凝土支护技术规范GBJ86-85
民用爆破器材工厂设计安全规范GBJ89-85
铁路线路设计规范GBJ90-85
铁路车站及枢纽设计规范GBJ91-85
沥青路面施工及验收规范GBJ92-86
球形储罐施工及验收规范GBJ94-86
水文测验术语和符号标准GBJ95-86
住宅建筑设计规范GBJ96-86
人民防空工程设计防火规范GBJ98-87
总图制图标准GBJ103-87
建筑制图标准GBJ104-87
建筑结构制图标准GBJ105-87
给水排水制图标准GBJ106-87
地下工程防水技术规范GBJ108-87（公告15）
采暖通风与空气调节制图标准GBJ114-88
火灾自动报警系统设计规范GBJ116-88
土工试验方法标准GBJ123-88
小型石油库及汽车加油站设计规范GB50156-92
城市居住区规划设计规范GB50180-93
电气装置安装工程电梯电气装置施工及验收规范GB50182-93
高倍数、中倍数泡沫灭火系统设计规范GB50196-93
地基与基础工程施工及验收规范GBJ202-83
砌体工程施工及验收规范GB50203-98
砖石工程施工及验收规范GBJ203-83
混凝土结构工程施工及验收规范GB50204-92
钢结构工程施工及验收规范GB50205-95
木结构工程施工及验收规范GBJ206-83
屋面工程技术规范GB50207-94
地下防水工程施工及验收规范GBJ208-83
建筑地面工程施工及验收规范GB50209-95
装饰工程施工及验收规范GBJ210-83
组合钢模板技术规范GBJ214-89
钢结构工程质量检验评定标准GB50221-95
工业管道工程施工及验收规范GBJ235-82
现场设备、工业管道焊接工程施工及验收规范GBJ236-82
采暖与卫生工程施工及验收规范GBJ242-82
通风与空调工程施工及验收规范GB50243-97
通风与空调工程施工及验收规范GBJ243-82
电气装置安装工程1KV及以下配线工程施工及验收规范GB50258-96
电气装置安装工程电气照明装置施工及验收规范GB50259-96
建筑安装工程质量检验评定统一标准GBJ300-88
建筑电气安装工程质量检验评定标准GBJ303-88
通风与空调工程质量检验评定标准GBJ304-88
电梯安装工程质量检验评定标准GBJ310-88
预制混凝土构件质量检验评定标准GBJ321-90
机械设备安装工程施工及验收规范TJ231（一）-78第一册通用规定TJ231A
机械设备安装工程施工及验收规范TJ231（二）-78第二册金属切削机床安装TJ231B
机械设备安装工程施工及验收规范TJ231（三）-78第三册机械压力机、空气锤液压机、铸造设备安装TJ231C
机械设备安装工程施工及验收规范TJ231（四）-78第四册起重设备、电梯、连续运输设备安装TJ231D
机械设备安装工程施工及验收规范TJ231（五）-78第五册压缩机、风机、泵、空气分离设备安装TJ231E
机械设备安装工程施工及验收规范TJ231（六）-78第六册破碎粉磨设备、卷扬机、固定式柴油机、工业锅炉安装TJ231F
机械设备安装工程施工及验收规范GBJ231（七）-81第七册锻锤、热模锻压力机平锻机、剪切机安装TJ231G
二、城镇建设工程行业标准
粉煤灰石灰类道路基层施工暂行技术规定CJJ4-83
城市测量规范CJJ8-85
家用燃气快速热水器安装验收规程CJJ12-86
城市生活垃圾卫生填埋技术标准CJJ17-88（公告19）
建筑排水硬聚氯乙烯管道设计规程CJJ29-89
建筑排水硬聚氯乙烯管道施工及验收规程CJJ30-89
城市热力网设计规范CJJ34-90
城镇燃气管网抢修和维护技术规程CJJ51-92
三、建筑工程行业标准
钢筋混凝土薄壳顶盖及楼盖结构设计计算规程BJG16-65
钢筋混凝土高层建筑结构设计与施工规程JGJ3-91
高层建筑箱形设计与施工规程JGJ6-80
钢筋轻骨料混凝土结构设计规程JGJ12-82
钢筋焊接及验收规程JGJ18-96
轻集料混凝土技术规程JGJ51-90
预应力筋用锚具、夹具和连接器应用技术规程JGJ85-92
回弹法检测混凝土抗压强度技术规程JGJ/T23-92
档案馆建筑设计规范（试行）JGJ25-86
民用建筑节能设计标准（采暖居住建筑部分）JGJ26-86
钢筋焊接接头试验方法JGJ27-86
建筑机械使用安全技术规程JGJ33-86
图书馆建筑设计规范（试行）JGJ38-87
方便残疾人使用的城市道路和建筑物设计规范(试行) JGJ50-88 普通混凝土配合比设计规程JGJ/T55-96
剧场建筑设计规范（试行）JGJ57-88
建筑施工安全检查评分标准JGJ59-88
公路汽车客运站建筑设计规范JGJ60-89
建筑装饰工程施工及验收规范JGJ73-91
建筑地基处理技术规范JGJ79-91(公告16)
建筑钢结构焊接规程JGJ81-91
砌筑砂浆配合比设计规程JGJ/T98-96
工程网络计划技术规程JGJ/T1001-91
四、中国工程建设标准化协会标准
游泳池给水排水设计规范CECS14:89
室外硬聚氯乙烯给水管道工程CECS17:90
室外硬聚氯乙烯给水管道工程施工及验收规程CECS18:90
超声法检测混凝土缺陷技术规程CECS21:90
建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范CECS72:95
五、建设工业产品标准
危险房屋鉴定标准CJ13-86
建筑外窗抗风压性能分级及其检测方法GB/T7106-86
建筑外窗空气渗透性能分级及其检测方法GB/T7107-86
建筑外窗雨水渗漏性能分级及其检测方法GB/T7108-86
建筑外窗保温性能分级及其检测方法GB/T8484-87 建筑外窗隔声性能分级及其检测方法GB/T8485-87 电梯技术条件GB10058-88
电梯实验方法GB10059-88
建筑外窗采光性能分级及其检测方法GB11976-89
医院实施优质护理服务工作标准(试行)
医院实施优质护理服务工作标准(试行).txt两个男人追一个女人用情浅的会先放弃。两个女人追一个男人用情深的会先放弃。╰︶￣—你的话，我连标点符号都不信男女授受不亲，中国哪来13亿人口。医院实施优质护理服务工作标准（试行） 一、医院组织领导 （一）加强组织领导。 1.成立由院长任组长的“优质护理服务示范工程”领导小组，定期召开会议，研究解决护理工作中存在的有关问题。 2.院领导定期进行行政查房，及时听取意见，采取改进措施，提高护理服务水平。 （二）制订并落实工作方案。 1.根据医院实际，制订切实可行的“优质护理服务示范工程”活动工作方案，有明确的进度安排，各有关部门职责清晰、分工协作。 2.工作方案能够有效落实。 （三）加强培训工作。 1.全院各部门和医务人员能够正确理解开展“优质护理服务示范工程”活动的目的、意义、工作实质和具体措施等。 2.根据卫生部和国家中医药管理局印发的相关文件、规范，组织开展全员培训，使护理管理者和护士充分认识改革护理工作模式的必要性，为患者提供整体护理服务。 （四）加强宣传交流。 1.加大宣传力度，在全院营造深化“以病人为中心”的服务理念，为患者提供优质护理服务的活动氛围。 2.在工作中不断总结经验，及时在全院推广，让更多患者受益。 二、临床护理管理 （一）健全并落实规章制度。 1.建立健全护理工作规章制度，制订并落实疾病护理常规和临床护理技术规范及标准。中医医院和开设中医病房的综合医院、专科医院，认真执行《中医护理常规、技术操作规程》。 2.建立护士岗位责任制，明确各级各类护士的岗位职责、工作标准和护理质量考核标准，落实责任制整体护理，探索实施护士的岗位管理。
护理工作标准与规范
第一节一般工作制度 一、护理查房制度 1、护理查房包括行政、业务、教学查房。 （1）、护理行政查房：重点查病房管理、岗位责任制、规章制度等执行情况，存在问题及其改进情况。 （2）、护理业务查房（包括教学查房）：查基础护理、专科护理工作及新技术、新业务的开展情况，讨论重症护理或护理问题较多的病例。 2、理部主任每季度参加科室查房一次、科护士长每季度组织护理查房一次、病房护士长每月进行护理查房一次。 二、接班制度 1、值班人员必须坚守岗位，履行职责，保证各项治疗、护理工作准确及时进行。 2、每班必须按时交接班，接班者提前5—10分钟到病房，清点物品，阅读交班提示本。 3、交班者必须在交接班前完成本班的各项工作，与接班者共同做好交接班工作方可离去。白班应为夜班做好物品准备，以便于夜班工作。 4、交班中发现病人病情、治疗、护理及器械、物品不符时，应立即查问。接班时间发现问题，应由交班者负责。 5、交班内容及要求： 床头交接前应交清住院病人总数，出入院、转科、转院、死亡人数、手术、特级护理、一级护理。交清新入院、手术前、手术日、分娩、危重、抢救、特殊检查等病人的诊断、病情、治疗、护理及留送各种标本完成情况。 （1）床头交班查看危重、抢救、昏迷、大手术、瘫痪病人的病情，如：生命体征、输液、皮肤、各种引流管、特殊治疗情况及各专科护理措施执行情况。 （1）（2）交、接班者共同巡视、检查病房整洁、安静、安全的情况。 （3）接班者应清点毒麻药、急救药品和其他医疗器械，若数量不符应及时与交班者核对。 三、查对制度 1.医嘱查对制度
（1）、护士执行医嘱时，要认真查对医嘱的全部内容，记录执行时间及签全名，执行门、急诊医嘱时，在相应医嘱项目的右下方记录执行的时间及签全名。若有疑问必须问清后，方可执行。 （2）、各班医嘱均由当班护士两人进行查对无误后方可执行。 （3）、下一班护士查对上一班医嘱，护士长每周组织医嘱查对后，在医嘱核对本上登记签名。 （4）、抢救病人时，下达口头医嘱后，执行者须复诵一遍，由二人核对后方可执行，并暂保留用过的空安瓶。抢救结束后及进补全医嘱，经两人核对后，方可弃去空安瓶。 2.服.药、注射、输液查对制度 （1）、服药、注射、输液前必须严格进行三查七对。 查：操作前查、操作中查、操作后查。 七对：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间和用法。 （2）、清点药品时和使用药品前要检查标签、失效期和批号，符合要求方可使用。 （3）、摆药后必须经第二人核对方可执行。 （4）、对易致过敏的药，给药前需询问病人有无过敏史；使用毒、麻、限、剧药时，要经过反复核对，静脉给药要注意有无变质、瓶口松动、裂缝。同时使用多种药物时，要注意配伍禁忌。 （5）观察用药后反应，对因各种原因未能及时用药者应及时报告医生，根据医嘱做好处理，并在护理记录中及时记录。 3.输血查对制度 （1）、查对采血日期、血液有无凝血块或溶血，并查血袋有无破裂。 （2）、查对输血单与血袋标签上供血者的姓名、血型及血量是否相符，交叉配血报告有无凝集。 （3）、输血前需两人核对病人床号、姓名、性别、年龄、住院号、血型、血量、血袋编号及交叉配血报告，无误后方可输入。 （4）、输血完毕后再次查对上述内容，并将血袋标签取下粘贴在配血单上保存。 （5）、输血完毕应低温保留血袋24小时，以备必要时送检。 （6）、输血过程中，如有输血反应，应填写不良反应登记单，交血库保存、上报。
护士的技术能力要求及工作规范标准
护士的技术能力要求和工作标准 一、技能要求 1、具备执业能力：经执业注册取得护士执业证书，依照护士条例规定 从事护理活动， 履行保护生命、减轻痛苦、增进健康的职责。 2、临床护理评估：细致入微的观察、分析、判断能力，对病人从头到 脚的身体评估与 心理评估。 3、紧急救护能力：发现病人病情危急，应当立即通知医师；在紧急情 况下为抢救垂危 病人生命，应当先行实施必要的紧急救护。 4、提供科学护理：具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法 解决病人存在或 潜在的健康问题。 5、准确临床护理记录：按照相应规定进行正确的医疗护理文件书写。 6、保证护理质量：能胜任护理工作，勇于钻研业务技术，保持高水平 的护理。 二、工作标准 1、热爱护理事业，热爱本职工作，对病人有高度的责任心、同情心和 爱心，尊重、关心、爱护病人，保护病人的隐私。 2、忠于职守，廉洁奉公，有诚实的品格、较高的道德修养及良好的医
德医风，与同事保持良好的合作关系，相互尊重、友爱、团结、协作。 3、遵守法律、法规、规章制度和护理常规，注意文明礼貌，用语规范， 态度和蔼，稳重端庄，服装整洁，仪表大方。 4、工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。 5、熟练掌握基础护理、一般专科护理知识和技能，具有一定卫生预防 工作能力，参与公共卫生和疾病预防控制工作。 6、在上级指导下，执行相应岗位的护理工作，配合医师执行治疗并实 施护理，操作正规、准确，及时沟通，实施健康教育，满足病人需要。 7、按规定参加专业培训，不断提高知识水平和工作能力，获取、交流 信息，周密计划，疏通协调，保证工作质量，提高工作效率。 ICU护士技术能力要求和工作标准 一、技能要求 1、掌握基本的心电监护技能，能判断异常心电图。 2、掌握基本的血液动力学监测技术，能初步判断血液动力学的异常变化。 3、掌握基本的急救技术，包括心肺复苏，电击除颤，急救药物的使用等。 4、熟练使用各种输液泵、微量泵、空肠泵，正确实施输液治疗、微量药物治疗和肠外营养治疗。 5、掌握气道护理技术，熟悉呼吸机操作技术，正确实施呼吸机治疗。 6、掌握各种创伤性操作的配合技术，如深静脉穿刺术、气管切开术、腹腔穿刺术、胸腔穿刺术的配合技术。
护理人员岗位职责及工作标准
护理人员岗位职责及工作标准
护士管理规定 护理行政岗位职责 一、总护士长岗位职责 二、总护士长工作标准 三、病区护士长岗位职责 四、病区护士长工作标准 五、急诊科护士长岗位职责 六、急诊科护士长工作标准 护理技术职称岗位职责 一、主管护师资质要求、技术能力要求、岗位职责、工作标准 二、护师资质要求、技术能力要求、岗位职责、工作标准 三、护士资质要求、技术能力要求、岗位职责、工作标准 临床护理岗位职责 一、急诊室护士技能要求、岗位职责、工作标准 二、手术室护士技能要求、岗位职责、工作标准 三、病房护士技能要求、岗位职责、工作标准 四、主班护士岗位职责、工作标准 五、治疗班护士岗位职责、工作标准 六、护理班护士岗位职责、工作标准 七、夜班护士岗位职责、工作标准 八、供应室消毒员岗位职责、工作标准 九、导诊护士岗位职责、工作标准（二〇一四年七月修订）
10、遇有自然灾害、传染病流行、突发重大伤亡事故及其他严重威胁人群生命健康的紧急情况，护士必须服从卫生行政部门的调遣，参加医疗救护和预防保健工作。 11、护士依法履行职责的权利受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。 12、护士执业违反医疗护理规章制度及技术规范的，由医院护理部门视情节予以警告、责令改正、中止在本院执业，并上报卫生行政部门中止其注册直至取消其注册。
1、在院长及主管副院长的领导下全面负责医院护理工作。 2、围绕医院发展规划，提出护理工作目标，制定医院整体护理工作计划并组织实施。 3、根据相关法律法规和护理专业要求，制定各项护理管理制度、操作规程与护理常规等，并组织落实。 4、建立和完善护理质量控制体系，负责制定和修改护理质量标准，注重护理质量持续改进，保障护理安全，提升护理服务品质。 5、参与并指导临床危重及疑难病人护理查房。 6、负责护理人力资源调配与管理，尤其在突发公共事件中积极组织和合理调配护理人员参与救护。保证医疗工作正常运转，协助人事部门做好护理人员选留、调配、培训、奖励、晋升、聘任，参与全院护理人员劳务绩效考核和分配等工作。 7、负责护理教育管理，制定护理人员在职教育培训和梯队建设规划并组织实施。 8、负责护理人员的思想品德教育，关心护士的思想、工作和生活，维护护士的合法权益，协助解决实际问题，充分调动护理人员的工作积极性。 9、组织领导全院护理科研工作及护理新技术、新业务推广，收集国内外护理专业发展动态，注意信息分析和利用，提高护理专业水平，促进护理学科发展。 10、参加医院感染管理委员会、事故鉴定委员会等组织活动。
浅谈目标管理方法在学校教学工作中的应用
浅谈目标管理方法在学 校教学工作中的应用 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
浅谈目标管理方法在学校教学工作中的应用 目标管理方法是美国学者德鲁克等人于20世纪50年代应用系统理论、控制论、信息论和人际关系理论而提出的一种管理方法。它一问世就受到世人瞩目并被各行各业广泛应用。目标管理是对管理全过程全面进行管理的现代管理方法，它可以把各种管理要素有机地协调起来，充分调动各部门各方面的积极性，提高工作效率。 近几年来目标管理方法被引入到学校，在学校管理中起着重要作用，特别是在教学管理中，结合教学工作的自身特点，实行目标管理是一种有效的管理方法。在管理中可以将学校的教学任务层层分解，量化指标，责任到人，从而保证工作质量，提高工作效率，按时、按质、按量完成工作任务。 一、目标管理的意义 目标管理方法就是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，使年级组、教研组、学科备课组、班级以及个人取得最佳教学业绩的现代管理方法。所谓目标是指学校教学管理部门要事先确定预期要实现的目标，即年级组、教研组、学科备课组、班级以及个人在一定时期内要达到的目标。学校的决策、协调、监督、考核、评比、奖惩等等一系列活动要以目标为导向。充分发挥集体、组织和个人的作用，取得良好业绩。 1、目标管理突出了以人为中心的思想 目标层层分解实际上就是责任、权利和利益的分解，具体到每个人就是责任、权利和利益的统一。每一个组织成员都必须关心自己的目标完成情况，因此能极大调动教师的工作积极性、主动性、创造性，发挥个人浅能和才干，提高教师的业务水平和工作能力，促使教师研究学生，钻研业务，提高自身修养，提高工作效率。 2、目标管理突出了以工作为中心的思想 学校教学总目标确定以后，向下级层层分解，年级有目标，班级有目标，学科有目标，个人有目标。个人、班级、年级的工作目标的实现就是学校工作目标的实现。切实可行的目标可以使大家明确学校的工作思路和管理方法，易形成集体凝聚力，使大家心往一处想，劲往一处使，行动统一，协调一致，工作重心更突出。 3、目标管理突出了以业绩为中心的思想 工作成果就是目标管理达到的程度，是集体、组织和个人的实际业绩。学校是培养人的地方，属弹性工作性质，目标管理需要教师
护理工作规范质量标准
护士长工作规范要求 一、在护理部，科护士长领导和科主任业务指导下，根据护理部及本科计划，制定病房护理工作计划，并组织实施。 二、本病区各种护理工作制度健全，有专科疾病护理常规，有医德医风教育，并定期组织学习、实施、检查和考核，对本病区护理工作负有全面责任。 三、本病区护理工作管理安排有序合理： 1.各类物品管理有专人分工管理，定期清点，无丢失。 2.各种药品管理有序，有定期清点交接班制度。 3.毒麻药，贵重仪器有专人管理。 4.各种班次安排合理，符合护理部要求。 5.对护理人员的各种考试，考核参加人数≥95%。 6.本人的业务考试，考核成绩不低于80分。 四、认真填写护士长工作记录 1.有年计划，月周工作重点安排，每月有小结，并召开护理质量安全会议。 2.有护理质控检查安排（查岗），有处理措施，记录每周1-2次，及时审阅整体护理病历（护理计划、危重护理记录单），交接班报告，发现问题及时处理。 3.护士长业务学习有计划有安排，并定期组织考试。 4.参加主任或主治医师查房，对护理存在的问题及时解决。 五、定时组织晨会提问，每周1-2次，定时组织业务查房，提高
护士业务水平，每月一次有记录。 六、做好各级人员的护理学继续教育及重视临床教学工作，进修生，实习生有专人带教，有教学计划，定期考试考核，检查教学质量。 七、各种数据登记，要实事求是，并及时上报护理部。（护理工作量、差错、质控合格率、输血输液反应等） 八、每月组织一次工休座谈会，提出护理人员服务质量意见，并有记录，对提出的意见有处理措施。 九、协调医护，护士与护士之间的各类工作问题，调动本科护士积极性，加强本科室工作人员团结，并与有关科室做好协调工作。 十、认真做好以病人为中心的整体护理，指导护士运用护理程序评估病人及制定，落实护理计划，落实健康指导。 十一、加强病房管理，根据病人心理，社会的需求，在病房内不大声讲话，对各种声响大的推车，门窗等进行消声处理，使病人能在安静，舒适，情节的环境中养病。 十二、落实护理部一切以病人为核心整体护理的服务观念对护士素质，服务态度，服务质量的要求，使本科护士做到：仪表整洁大方，不戴首饰，讲话和气耐心，服务周到。 十三、有贯彻落实各种消毒隔离的措施。 整体护理病区护士长工作标准要求 1.全面掌握本病区情况。 2.应用一切以病人为核心整体护理的服务观念，按整体护理病人效果评价标准评估对病人护理情况。
学校目标管理责任制
××学校创建三类语言文字工作目标管理 责任制 一、指导思想 以《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《河北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》及各级语委语言文字工作文件为依据，认真贯彻落实县语言文字工作会议精神，大力开展我校推广普通话使用规范字的活动，提高教育质量和学生素质。 (一)健全组织机构、落实层级责任制。 1．学校语言文字的领导小组，由校长、副校长、教导处主任、办公室主任、团委书记、语文科组长组成。领导小组负责制定学校的语言文字规划 (组织教代会代表讨论、通过)；领导和组织我校师生员工有步骤地开展语言文字活动；定期组织检查和总结我校的语言文字工作。 2．将语言文字工作纳入各科组、级组及行政部门的工作职责范围。各科组长、级组长和部门负责人是本部门的语言文字工作负责人，要按照学校的计划落实本部门的语言文字工作，做到有计划和总结。 3．各级教学班成立语言文字小组，组长由该班班长或语文科代表担任，负责制定和落实该班的语言文字公约；宣传该班语言文字中的好人好事；协助语文老师抓好早读、正
字、正音工作。 (二)加强宣传力度，形成语言文字的共识。 1．通过校会、级会、班会动员、广播、墙报宣传、组织语言文字专题报告、开展普通话知识竞赛、测试和评选语言文字积极分子等系列活动在校内形成语言文字高潮，形成人人讲普通话的语言氛围。 2．将语言文字工作纳入学校宣传常规工作范围。 (1)坚持学校和语文科每学期各出版两期语言文字工作专栏墙报。 (2)各个教学班都有普及普通话使用规范字的公约。 (3)校园内有大型永久性的语言文字工作宣传标语。学校走廊、通道语言文字标语确保有15条以上。 (4)学校校刊开设语言文字专栏，开展普通话校园语言的宣传。 (三)采取有效措施，使语言文字工作落到实处。 1．加强普通话教学。 语文教学要注意巩固学生学习过的汉语拼音，并运用汉语拼音帮助学生识字、正音、阅读和学习普通话；加强学生的朗读训练和写作训练，同时逐步提高学生自由交谈的普通话水平；语文科要将普通话教学纳入科组教研活动的内容，使学生普通话水平达到评估标准。 2．加强制度建设。
优质护理服务工作标准
医院实施优质护理服务工作标准 一、医院组织领导 (一)加强组织领导。 1.成立由院长任组长的“优质护理服务示范工程”领导小组，定期召开会议，研究解决护理工作中存在的有关问题。 2.院领导定期进行行政查房，及时听取意见，采取改进措施，提高护理服务水平。 (二)制订并落实工作方案。 1.根据医院实际，制订切实可行的“优质护理服务示范工程”活动工作方案，有明确的进度安排，各有关部门职责清晰、分工协作。 2.工作方案能够有效落实。 (三)加强培训工作。 1.全院各部门和医务人员能够正确理解开展“优质护理服务示范工程”活动的目的、意义、工作实质和具体措施等。 2.根据卫生部和国家中医药管理局印发的相关文件、规范，组织开展全员培训，使护理管理者和护士充分认识改革护理工作模式的必要性，为患者提供整体护理服务。 (四)加强宣传交流。 1.加大宣传力度，在全院营造深化“以病人为中心”的服务理念，为患者提供优质护理服务的活动氛围。
2.在工作中不断总结经验，及时在全院推广，让更多患者受益。 二、临床护理管理 (一)健全并落实规章制度。 1.建立健全护理工作规章制度，制订并落实疾病护理常规和临床护理技术规范及标准。中医医院和开设中医病房的综合医院、专科医院，认真执行《中医护理常规、技术操作规程》。 2.建立护士岗位责任制，明确各级各类护士的岗位职责、工作标准和护理质量考核标准，落实责任制整体护理，探索实施护士的岗位管理。 (二)落实护理管理职能。根据《护士条例》和医院的功能任务，建立完善的护理管理组织体系。护理部对护理工作质量和护理人员进行管理，并具备相应能力。 (三)合理调配护士人力。 1.护理部能够根据临床护理工作需要，对全院护士进行合理配置和调配。护理部掌握全院护理岗位、护士分布情况。 2.科护士长、病房护士长可以在科室、病房层面根据工作量调配护士，体现以患者为中心。 3.有条件的医院可以建立机动护士人力资源库，保证应急需要和调配。 (四)建立健全绩效考核制度。 1.根据护士工作量、护理质量、患者满意度等要素对护士进行综合考评。 2.将考评结果与护士薪酬分配、晋升、评优等相结合。 3.护士的薪酬分配向临床一线护理工作量大、风险较高、技术性强的岗位倾斜，体现多劳多得、优劳优酬。 三、临床护理服务
护 理 工 作 标 准
护理工作标准 病区护理工作标准 护士站（由主班负责）： 1、护士办公桌面、服务台面整齐清洁，无杂物。 2、排班表、日历放置固定位置。 3、小白板记录重点交班内容。 4、办公室陈设按规定要求。 5、地面无垃圾、无积水、清洁立亮、墙角无垢。 6、无杂闲护理人员。 7、家属及病员不准进入办公室，不得翻病历。 治疗室（由治疗班负责：） 1、治疗室内清洁、整齐、地面清洁光亮、无垃圾、墙角无垢、每日深夜班进行紫外 线消毒。 2、室内物品放置有序，不得放置生活用品。 3、做完治疗后及时清洁治疗台，用物定位放置。 4、药品按规定放置，熏柜按规范使用。 5、输液溶液现配现用，分组加药，青霉素现配现用，正规填写输液卡。 6、拨下的输液器应拔除胶布，将针头取下分别进行消毒。 7、每日清洗治疗盘、弯盘、清洁并整理药柜。 8、每月最后一天清理过期药物。 检查室、更衣室 1、室内清洁、整齐、禁放生活用品。 2、每天10AM、4PM进行通风，深夜班进行紫外线消毒。 3、室内应有无菌、清洁、污染之分，无菌物品与非无菌物品严格分开放置，排列有序。 4、检查室内纱布、棉球等物品经消毒、灭菌备用齐全。 5、每天清查各无菌物品的标记，以保持在消毒无菌有效期内（有效期不论是否霉雨 季度一律为一周）。 值班室 1、室内清洁、桌上、地面无纸屑、残渣垃圾、床铺铺叠整齐。 2、床上、床下、柜子等处禁放杂物，（包括衣服、鞋子、帽子） 3、私人生活用品一律放置柜内（包括茶杯、餐具）。 4、衣物、毛巾、帽子、口罩无乱挂(衣服、巾品、口罩挂柜内、毛巾定点挂整齐)。 库房 1、库房内清洁整齐、无扬尘、蜘蛛网、无私人用物。 2、各类物品按普材、卫材、布类分别放置柜内，上锁有专人保管。 3、定期清理核查，帐物相符无差错。 4、物品的领进与消耗保持动态平衡（且先领先用注意有效期，不发生缺缺）。 病房 1、病房区内无人抽烟，无大声喧哗。
学校标准化建设目标管理制度
学校标准化建设目标管理制度 根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《白银市2013年义务教育学校标准化建设工程实施方案》有关精神要求，为加快我校义务教育标准化学校建设进程，确保顺利完成目标任务，特制订本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以促进义务教育均衡发展提升教育质量和水平为目标，统一标准、统筹规划，分级负责、分步实施，全面推进学校标准化建设，促进我校教育协调、均衡、健康发展。 二、组织机构 组长：王大瑾 组员：陈鹏远牛禳存黄宗合韦性琴王珊珊李春珠李娜 三、工作目标 推进义务教育阶段学校标准化建设，2013年全面完成义务教育学校标准化建设。 五、具体措施 义务教育阶段学校标准化建设 1.制定标准化学校建设实施意见。 2.根据《黄冈市义务教育学校标准化建设工程实施意见》和《白银市义务教育学校标准化建设督导评估方案》落实各项建设任务。 3.制定完成目标任务的工作方案。
4.按照工作方案组织实施。今年主要是六个方面的建设：一是落实学校布局规划方案。按新形势要求，调整学校布局，明确永久保留的中小学，特别是中心小学及片区完全小学。二是加强校园校舍规划和建设。三是加强学校教育技术装备建设。推进现代远程教育工作建设；加强体育场地建设，配备必要的实验室和教学器材。四是加强教师队伍建设。通过培训提高，逐步实现教师年龄、专业结构合理，学科配套，一专多能，精业务、善管理，从而适应新时期教育改革与发展的需要。五是完善后勤设施。六是加强学校安全“人防、物防、技防”建设。 六、保障落实 1.加强领导，落实责任。学校成立以校长为组长的推进工作领导小组，成立相应的组织机构，做到有领导分管、有责任人、有工作方案。 2.加强统筹，合理利用。学校要统筹实施好“薄弱学校改造工程”、“农村中小学现代远程教育工程”、“希望工程”、“社会爱心工程”等现有项目，统筹使用农村中小学校舍维修改造长效机制资金、和地方教育费附加资金，集中用于实施义务教育学校标准化建设工程，提高综合效益。同时，通过学校布局调整、土地置换等途径来拓宽筹资渠道。 3.加强管理，确保质量。 4.加强督办，量化考核。建立落实督查机制，组织人员督促检查，及时掌握一线实情，有针对性地指导工作，帮助解决工作中遇到的困难和问题。要定期上报工作进展情况，对少数工作难度大的地方，指定专人驻点督办，确保顺利完成建设任务。
学校管理学 归纳
第一章绪论 1、学校管理学的研究对象是什么？ 答：学校管理学是研究学校管理现象及其规律的科学。 2、学校管理学的研究内容有哪些？ 答：第一，学校管理思想：是学校管理者对影响学校管理活动的客观存在的有意识反映，它要反映社会制度的性质及学校管理活动的客观物质条件。 第二，学校管理目标：是学校管理思想的集中反映。 第三，学校领导体制：是决定学校管理工作绩效的中枢，它要明确学校机构的设置原则、设置形式、隶属关系、权限划分、制度建设等问题； 第四，学校管理过程：是学校管理活动的时间流程，它要反映学校管理活动的进行状态，反映学校管理目标实现的程度。 第五，学校管理原则：是学校管理工作应当遵循的行为准则； 第六，学校管理方法：是使学校管理理论、管理原则等抽象的理念转化为具体的管理行为的必要手段，是连接理想与现实的桥梁。 第七，学校资源管理：主要是对学校中人力、财力、物力、时间、空间、信息等资源的有机组合与合理配置。 3、学校管理学的性质是什么？ 答：学校管理学是边缘性的应用学科。 第一，边缘性表现在既与教育学紧密联系又与管理学紧密联系。第二，应用性表现于管理本身所具有的鲜明的实践性。 4、学校管理学的任务是什么？ 答：学校管理学必须不断研究学校管理现象，揭示学校管理规律，为学校管理者自觉应用管理理论，遵循管理规律创造条件，为制定管理学校的方针政策提供科学依据。 5、学校管理学的特点有哪些？ 答：第一，应用性。学校管理学的价值及生命力就在于它是否能够指导学校管理实践，即应用性是学校管理学的重要属性。 第二，理论性。学校管理学作为一门产生于学校管理实践的学科，必定要对实践活动进行理论升华，指导学科管理者应当怎样做，为什么要这样做。 第三，综合性。学校管理活动复杂的，涉及多种资源的管理，这就学校管理学要
护理工作规范
信阳市儿童福利院 护理工作规范及工作制度护理工作规范及工作制度 护理基础工作规范 一、新入院儿童照料 1.对新转入本部门儿童进行简单体检(测量体温),注意有无尿布疹、 褥疮、面色、呼吸、皮肤有无异常。 2.为儿童洗澡、修剪指(趾)甲,修剪头发,对有尿布疹、皮疹得儿童涂 药治疗。对儿童进行皮肤类传染病扫预防工作。 3.为儿童准备适合得衣服、鞋、尿布兜,标上专用标志,放入储物箱内。 4.为6个月以上得儿童准备每人专用得碗、杯、瓶、勺、巾、盆,贴 上专用标志;为6个月以下得儿童准备每人专用得巾、盆、碗、勺、瓶。注意奶瓶大小要合适,奶嘴、奶眼大小要合适,唇腭裂儿童要使用专用奶嘴。 5.为儿童准备床位,换干净、已消毒得床单、被、褥、枕头。 6.将儿童转入时间,个人信息(姓名、性别、年龄、患病情况)等护理 情况写入交接班记录,重点护理应口头交接。 二、晨间照料 1.晨间照料时间为儿童起床至起床后一小时。观察儿童得皮肤与精 神状况 2.定时叫醒自理儿童,督促其穿衣、叠被,大小便,洗手、刷牙、洗脸、 梳头。 3.协助部分自理儿童穿衣、叠被、整理床铺、大小便,准备洗漱用具 用水,指导、协助其完成刷牙、洗脸、洗手、梳头。 4.为不能自理儿童换尿布、穿衣、叠被、洗脸、洗手、梳头等。 5.为不能自理儿童、特殊口腔疾患与术后需要口腔护理得儿童做口 腔护理。 6.为有特殊身体功能障碍儿童准备辅具,如轮椅等,协助或指导其完 成晨间照料。 7.打开窗户通风换气。 三、晚间照料
1.晚间照料时间为儿童睡前两小时至儿童入睡。 2.关好门窗,拉好窗帘,调整室内温度,保持微弱照明。 3.铺好被子,根据需要铺好防水垫。 4.督促自理儿童完成睡前卫生清洁,铺被、脱衣、整理衣物。 5.为部分自理儿童准备洗漱用具及温水,指导、协助其完成睡前卫生 清洁,铺被、脱衣、整理衣物。 6.为不能自理儿童完成睡前卫生清洁,换尿布,铺被、脱衣、整理衣物、 盖被。 7.为特殊身体功能障碍儿童整理收拾辅具。 四、睡眠照料 1.就寝前应有人陪护,安抚或放轻缓音乐。 2.定时巡视,观察儿童身体状况、就寝情况与寝室环境变化。 3.定时调整睡姿,对蒙头或蹬被现象及时采取纠正措施,定时叫醒儿 童入厕;及时更换尿布。 4.遇身体不适儿童,应报告医生,遵医嘱处理。 5.儿童睡眠时,拉好床栏,为有癫痫史得儿童加装床档,防止坠床。 6.对兴奋躁动儿童采取保护性措施。 五、饮食照料 1.根据各阶段儿童营养均衡需要配餐,按时添加辅食,定时保量。 2.喂奶饮水保证一人一杯(瓶)一巾,餐具保证一人一碗一勺(筷)一巾。 3.培养儿童良好卫生习惯,进食前洗手,进餐时细嚼慢咽。 4.儿童就餐环境整洁明亮,温度适宜,餐桌椅大小高矮适合儿童。 5.按年龄及个体需求保障喂水量与次数。 6.喂水时根据儿童年龄与需求得不同情况,做好安全保护。 六、排泄照料 1.观察儿童大小便性状量。 2.及时更换尿布,保持儿童臀部皮肤清洁、干爽、舒适。 3.用具随时清洗,消毒备用。 4.培养幼儿定时坐盆排便习惯;培养儿童便后洗手得良好卫生习惯; 照料、指导女童生理期卫生,进行青春期心理辅导。 七、环境卫生 1.室内环境应保持空气新鲜,温度、湿度适宜;整洁、无异味,物品清 洁、摆放有序。 2.室外环境及设施定期清洁。
学校安全防范管理工作目标与计划
学校安全防范管理目标与计划 学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，安全责任重于泰山，必须常抓不懈，警钟长鸣。本年的学校安全管理工作，要继续加强安全防范教育，健全安全保障制度，落实安全各项措施，不断强化学校内部安全管理责任制，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障学校师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。 一、目标要求： 认真贯彻上级部门关于加强学校安全工作的有关文件，扎扎实实做好学校安全、综治等各项工作。加大安全检查管理力度，积极协调有关部门，改善学校周边改造区域的安全条件；针对学校实际情况和特点，抓好校校园安全、校园欺凌与暴力事件预防、校园周边整治和治安安全等重点安全防范工作；抓好校园安全隐患整改，规范安全管理各项事务，切实保障师生安全，实现学校的安全稳定。 二、工作要点： 1、保障校园安全，提高师生安全意识，杜绝安全隐患。 1）将校园安全教育内容纳入德育工作计划、活动方案中，切实在日常教育教学活动中加强思想政治和法制教育、安全教育，重视学生的品德和日常行为规范的养成和教育管理，不断提高全体师生的自我保护、自我防范能力，积极预防和减少学校安全事故的发生。由学校组织的各项活动，牵头责任人、各科室和校区、班级都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。 2）加强对学校公共场所、实验室、电脑房、专用室等使用水、电、教学设施设备和材料（尤其是化学试剂）的检查管理。体育课及其它室外活动，教师提前检查所用器具是否安全，并全程监督学生的活动。
3）建立严格的值班与交班制度，学生上学、课间、午间、放学时，之 前教师在楼梯口、校门口等值班点进行安全管理疏导，避免因拥 挤、奔跑、追逐等引发事故。 2、防范非法入侵校园，预防校园欺凌和暴力事件。 1）建立校园欺凌和暴力专项预案，形成管控与处置制度和工作机制，制定完善的安全预警快速反应和联动处置机制，形成防止学生欺凌和暴力的工作合力。 2）邀请相关法制专家开展讲座，现身说法。 3）对预控生进行心理辅导。 3、建立警校联动，加强校园周边综合防控工作。 1）与周边公安机关相关民警保持密切的联系和沟通，形成警校联动，建立机制，合作开展对学校周边环境的检查。 2）衔接有关部门，加强校园周边环境整治和治安安全工作。 4、加强“三防”管控，维护校产校舍安全。 1）切实执行学校按时清校的规定。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手 续。配齐必要的安全防护、应急处理装备，保证视频监控运行正 常。 2）明确专职宿舍管理员职责并建立检查监督机制，落实消防安全责任制定期组织校舍安全检查（开学初和期中），特殊天气随时检查, 发现险情及时汇报排除。鼓励每个教工关心校产校舍及其它设施安全,发现问题及时汇报。加强保卫工作，积极衔接有关部门强化防盗防火措施。 3）食品与饮水安全：加强食品安全和卫生防疫工作，不断完善学校食堂规范学校是同食品采购、运输、储存、加工等环节的卫生安全状 况。保证各校区直饮水管理的规范有序。 三、各月学校安全防范主要工作及活动安排一、二月：
肺癌护理工作规范
肺癌护理工作规范 一、入院护理 （一）工作要求 1、入院介绍：人员、作息时间、病室物品使用、病区环境、规章制度（住院病人守 则、作息、探视陪护、一日清单、病区管理等制度） 2、住院评估：五大生命体征、饮食、活动度、健康史与相关因素、身体状况、心理 与社会支持系统、褥疮、心理 3、完成病历：入院介绍表、住院评估单、日评估单、导管滑脱、褥疮、跌倒、风险 评估单、首次病程录、健康宣教单、体温单、各项标记 4、打印床头牌：打印包含患者姓名、住院号、责任护士和医生的床头牌放于患者床 头，核对腕带信息 （二）工作内容 1、入院介绍： （1）接待患者热情大方，自我介绍 （2）认真核对床号、姓名、诊断 （3）护送患者至指定床位、卧位舒适并符合病情 （4）人员、作息时间、病室物品使用、病区环境、规章制度介绍详细 （5）肺疾病入院健康教育 2、住院评估： （1）查阅门诊病历、既往住院小结、相关实验室及功能检查结果 （2）评估前要求洗手、衣帽整洁、仪表端庄 （3）病室环境要求安静、舒适 （4）交流自然，避免医学专业术语、诱导性提问，有疑问内容及时核实 （5）评估患者呼吸道症状与体征，有无咳嗽、咳痰、咯血、疼痛等 （6）与医师沟通确定护理级别，告知等级护理细则 （7）完成患者清洁护理，协助更换病员服，完成身高、体重、生命体征的测量、核实腕带信息 3、完成病历： （1）新入院患者的评估要求2小时之内完成病历
（2）相关资料录入电脑 （3）陈述资料层次清晰、重点突出，专业术语规范 （4）各种表格填写准确无遗漏、各项标记醒目 （5）护理措施切实可行，具有针对性 4、打印床头牌： 电脑中录入责任护士和责任医生的姓名，自动生成床头牌 5、书写床位一览卡： 呼叫系统录入病人信息，根据医嘱选择分级护理 （三）结果标准 1、物品准备符合患者需要 2、患者感觉安全、舒适，患者和家属能够知晓护士告知的事项，很快适应病 区环境并以签字生效 3、护患关系亲密、沟通无障碍，患者问题及时得到解答，患者及家属均对服 务满意 4、患者遵守医院各项规章制度，积极配合治疗 5、病史收集及时，病史评估对下一步护理有指导作用 6、病历经上一级护士核查是否客观准确、字迹清晰无涂改 7、患者能够注意保暖，防止感冒，吸烟患者于入院后即戒烟。 二、手术前护理 （一）工作要求 1、饮食护理：根据病情给予普食 2、术前准备：皮试操作、术前指导 3、手术晨的护理：观察生命体征、备皮、留置静脉留置针、准备物品、手术交接（二）工作内容 1、饮食护理： （1）告知禁烟、酒的目的及必要性 （2）忌辛辣等刺激性及油腻食物，以高蛋白、高维生素及富含纤维素的食物为主 2、术前特殊准备： （1）皮试工作规范要点详见常用临床护理技术服务规范
学校管理目标
邵火庙小学学校管理目标 一、学校管理目标的含义、特点 （一）学校管理目标的含义 根据目标的定义，我们可以给学校管理目标下个定义。 学校管理目标是学校管理主体进行管理活动所要达到的状态、标准、结果。换言之，就是学校管理者通过实施一系列的管理职能，希望把学校办成什么样子，沿着什么轨道发展，最终达到什么规格要求。 （二）学校管理目标的特点 1、指向性。目标，是人们所追求的一种未来的结果，总是指向一定方向。它为组织或个人指明了奋斗的方向，展现出预想的前景。 2、社会性。学校作为社会组织，它的管理目标要与社会性质、社会发展的总目标统一方向。我国学校的管理目标必须体现我国的社会主义性质，要贯彻党和国家的教育方针、政策、法律法规。 3、可行性。学校的管理目标是学校办学发展的方向，只有付诸实践才能有效果。（三）学校管理目标的内容 学校管理目标是一个总的目标，学校管理目标具有层次性，要实现学校管理的总目标，必须将之分解为操作性强的子管理目标，可以从不同角度按不同标准进行分解，使其具体化。一般按因素分解和按工作性质分解，再加上管理系统自身，学校管理目标的基本内容可以分为三大类： 1、一般管理目标 主要内容包括： （1）对人的管理目标。 对人的管理目标包括：培养良好集体管理的目标，要在学校营造良好的人际关系氛围，开展民主管理，发挥组织成员的积极性与创造性，达成共识，形成一个良好的集体。合理使用人的管理目标，充分发挥人力资源的作用，合理安排每个人的岗位，发挥个人所长，做到人尽其才。提高成员基本素质的目标，提高教师的思想、道德、技能、能力等方面的素质。 （2）对物管理的目标。 管理物的目标，是管理者对学校的物质使用所预期达到的结果。即对学校的物质、环境、设备进行配置、使用，以达到物尽其用的管理目标。 （3）对财的管理目标。 指的是财力活动预期达到的结果。包括：财力的开发和财力的分配和资金的使用方面的管理目标。 （4）时间的管理目标。 学校各个阶段工作时间的合理安排等方面的目标。 （5）信息的管理目标。 学校的档案管理、资料收集、信息网络建设等方面的目标。 以上是学校管理的一般管理目标，人、物、财方面的管理目标是主要内容，除此之外，还有事（任务）、时间、信息等管理目标。但这些因素不象人、物、财那样具有相对独立性。它们总是同一定的组织形式、一定的工作系统联系在一起，从有关具体工作的管理目标中体现出来。 2、具体工作管理目标。指的是管理者对某项工作的管理活动，要使该项工作的
护理服务规范_护理服务规范和标准
护理服务规范_护理服务规范和标准 第二章护理服务规范第一节护士素质要求第二节护理人员职业道德第三节护理人员仪容仪表、劳动纪律及行为规范第四节护理人员服务规范第五节临床护理服务标准第一节护士素质要求（一）思想品德素质 1、热爱祖国、热爱医院、热爱护理事业，具有为人类健康服务的奉献精神。 2、追求崇高理想，救死扶伤、忠于职守、廉洁奉公、实行人道主义。 3、具有诚实品格与慎独精神，做到自尊、自爱、自强、自律。 （二）专业素质（知识、技能、态度） 1、具有一定的文化素质和人文科学知识。 2、具有扎实的理论知识和较强的实践技能。 3、具有一定的观察分析能力，对患者实施正确的护理。 4、具有自我学习能力，钻研新技术、新业务，不断提高专业水平。 5、具有一定的护理科研能力，善于总结护理经验，不断创新发展。 6、具有严谨、认真的工作作风，处理问题沉着、冷静、机敏。 7、具有高度责任心、同情心和爱心，尊重患者，慎言守密。
8、具有健康的心理，乐观、开朗、豁达的胸怀和较强的自控能力。 9、尊重领导、团结同事，人事关系融洽，富有协作精神。 第二节护理人员职业道德（一）护士守则 1、《护士守则》的概念：《护士守则》是对护理专业伦理的规范及纲要的概括，是有关护理职业道德、价值观念和专业标准的正式声明，是所有护士从业时应遵循的道德规范和行为准则，是职业道德最简明的表达方式。 2、《护士守则》的功能（1）向公众声明有关护理专业的基本标准。 （2）帮助公众理解护士的专业行为。 （3）作为护理专业制度及专业评价标准。 （4）规定护士对护理对象所承担的义务与责任，明确护理专业行为的导向作用。 （5）指导专业人员自律，为护士在履行专业职责时做出正确的伦理选择与判断提供框架。 （6）为公众、其他医护人员及同业人员监督评价护士行为提供依据。 3、我国《护士守则》的内容：中华护理学会组织有关专家，在借鉴国内外经验和广泛征求意见的基础上制订了我国《护士守则》，具体内容如下： 第一条护士应当奉行救死扶伤的人道主义精神，履行保护生命、减
学校目标管理实施方案
教学目标管理方案 （试行） 、指导思想坚持实行“教学目标管理”，是扭住教学质量不放松的一项重要举措。通过实行“教学质量目标管理” 不断加强学校的教学管理，不断提高教学质量，促进各学科全面均衡发展，为学校跻身一流而奠基。 二、总目标 以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切” 为办学宗旨，以转变教育观念，端正办学思想，规范教育管理，优化课堂教学，培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教学质量为总目标。 三、校长教学管理工作目标 1、全面计划、组织、指挥、调控、检查和总结学校的教学工
作。 2、领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划，教学大纲开齐各门课程，不偏科。 3、督促教导处工作，协调好教导处与其他部门的关系，使教导处工作走向规范化、科学化，进一步提高学校的教学管理水平。 4、经常性的参加教学研究工作，深入课堂，每学 期不少于40 节，努力提高教学质量。 四、业务校长、教导主任和副主任教学管理工作目 标 1、开展多种教学研究活动，进一步提高教师的业务能力，打造一支有较高素质的教师队伍。 2、经常深入课堂，以提高课堂效率为主要任务，每学期听课不少于80 节，从而整体提高教育教学质量，打好教学质量翻身仗。 3、以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理。 五、教导处教学管理工作目标 1、常规教学管理工作更规范化、科学化。 2、优化课堂教学效率，提高我校教学质量。 为实现以上两个目标，我校教导处努力做到： （1）学期初制定本学期的教学工作计划、集体备课计划、校本培训计划等。并负责制定课程表和安排学期初的各项教学工作。 （2）每月进行一次常规教学工作检查，并做出检查分析处理意
医院实施优质护理服务工作标准
医院实施优质护理服务工作标准(试行) 一、医院组织领导 (一)加强组织领导。 1、成立由院长任组长的“优质护理服务示范工程”领导小组,定期召开会议,研究解决护理工作中存在的有关问题。 2、院领导定期进行行政查房,及时听取意见,采取改进措施,提高护理服务水平。 (二)制订并落实工作方案。 1、根据医院实际,制订切实可行的“优质护理服务示范工程”活动工作方案,有明确的进度安排,各有关部门职责清晰、分工协作。 2、工作方案能够有效落实。 (三)加强培训工作。 1、全院各部门与医务人员能够正确理解开展“优质护理服务示范工程”活动的目的、意义、工作实质与具体措施等。 2、根据卫生部与国家中医药管理局印发的相关文件、规范,组织开展全员培训,使护理管理者与护士充分认识改革护理工作模式的必要性,为患者提供整体护理服务。 (四)加强宣传交流。 1、加大宣传力度,在全院营造深化“以病人为中心”的服务理念,为患者提供优质护理服务的活动氛围。 2、在工作中不断总结经验,及时在全院推广,让更多患者受益。 二、临床护理管理 (一)健全并落实规章制度。 1、建立健全护理工作规章制度,制订并落实疾病护理常规与临床护理技术规范及标准。中医医院与开设中医病房的综合医院、专科医院,认真执行《中医护理常规、技术操作规程》。 2、建立护士岗位责任制,明确各级各类护士的岗位职责、工作标准与护理质量考核标准,落实责任制整体护理,探索实施护士的岗位管理。 (二)落实护理管理职能。根据《护士条例》与医院的功能任务,建立完善的护
理管理组织体系。护理部对护理工作质量与护理人员进行管理,并具备相应能力。 (三)合理调配护士人力。 1、护理部能够根据临床护理工作需要,对全院护士进行合理配置与调配。护理部掌握全院护理岗位、护士分布情况。 2、科护士长、病房护士长可以在科室、病房层面根据工作量调配护士,体现以患者为中心。 3、有条件的医院可以建立机动护士人力资源库,保证应急需要与调配。 (四)建立健全绩效考核制度。 1、根据护士工作量、护理质量、患者满意度等要素对护士进行综合考评。 2、将考评结果与护士薪酬分配、晋升、评优等相结合。 3、护士的薪酬分配向临床一线护理工作量大、风险较高、技术性强的岗位倾斜,体现多劳多得、优劳优酬。 三、临床护理服务 (一)病房管理有序。 1、病房环境安静、整洁、安全、有序。 2、不依赖患者家属或家属自聘护工护理患者,陪护率明显下降。 (二)公示并落实服务项目。 1、根据《综合医院分级护理指导原则(试行)》等文件要求,结合病房实际,细化分级护理标准、服务内涵与服务项目,在病房醒目位置公示并遵照落实。 2、患者的护理级别与患者病情与自理能力相符。 (三)护士配备合理。 1、依据护理工作量与患者病情配置护士,病房实际床位数与护士数的比例应当≥1:0、4。每名责任护士平均负责患者数量不超过8个。 2、一级护理患者数量较多的病房,护士配置应当适当增加。 (四)实施责任制整体护理。 1、病房实施责任制分工方式,责任护士为患者提供整体护理服务,履行基础护理、病情观察、治疗、沟通与健康指导等护理工作职责,使其对所负责的患者提供连续、全程的护理服务。 2、每个责任护士均负责一定数量的患者,每名患者均有相对固定的责任护士