上海位育初级中学人教版七年级上学期期末数学试题题

上海位育初级中学人教版七年级上学期期末数学试题题

一、选择题

1．下列选项中，运算正确的是（ ） A ．532x x -= B ．2ab ab ab -= C ．23a a a -+=- D ．235a b ab += 2．若多项式229x mx ++是完全平方式，则常数m 的值为()

A ．3

B ．-3

C ．±3

D ．+6

3．计算：31﹣1=2，32﹣1=8，33﹣1=26，34﹣1=80，35﹣1=242，…，归纳各计算结果中的个位数字的规律，猜测32018﹣1的个位数字是（ ） A ．2

B ．8

C ．6

D ．0

4．已知线段AB=8cm ，点C 是直线AB 上一点，BC ＝2cm ，若M 是AC 的中点，N 是BC 的中点，则线段MN 的长度是（ ） A ．6cm B ．3cm C ．3cm 或6cm D ．4cm 5．已知关于x 的方程ax ﹣2＝x 的解为x ＝﹣1，则a 的值为（ ） A ．1

B ．﹣1

C ．3

D ．﹣3 6．用代数式表示“m 的两倍与n 平方的差”，正确的是 ( )

A ．22()m n -

B ．2(2m-n)

C ．22m n -

D ．2(2)m n -

7．下列变形不正确的是（ ） A ．若x ＝y ，则x+3＝y+3 B ．若x ＝y ，则x ﹣3＝y ﹣3 C ．若x ＝y ，则﹣3x ＝﹣3y D ．若x 2＝y 2，则x ＝y

8．方程312x -=的解是（ ） A ．1x =

B ．1x =-

C ．13

x =-

D ．13

x =

9．下列调查中,最适合采用全面调查(普查)的是( ) A ．对广州市某校七(1)班同学的视力情况的调查 B ．对广州市市民知晓“礼让行人”交通新规情况的调查 C ．对广州市中学生观看电影《厉害了,我的国》情况的调查 D ．对广州市中学生每周课外阅读时间情况的调查

10．如果方程组223x y x y +=??-=?的解为5

x y =??=

?，那么“口”和“△”所表示的数分别是( )

A ．14，4

B ．11，1

C ．9，-1

D ．6，-4 11．下列等式的变形中，正确的有（ ）

①由5 x =3，得x = 5

3

；②由a =b ，得﹣a =﹣b ；③由﹣x ﹣3=0，得﹣x =3；④由m =n ，得

m

n

=1． A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 12．下列计算正确的是（ ）

A ．－1＋2＝1

B ．－1－1＝0

C ．(－1)2＝－1

D ．－12＝1

13．据统计，全球每年约有50万人因患重症登格热需住院治疗，其中很大一部分是儿童患者，数据“50万”用科学记数法表示为（ ） A ．45010?

B ．5510?

C ．6510?

D ．510?

14．某中学为检查七年级学生的视力情况，对七年级全体300名学生进行了体检，并制作了如图所示的扇形统计图，由该图可以看出七年级学生视力不良的学生有（ ）

A ．45人

B ．120人

C ．135人

D ．165人

15．某种商品每件的标价是270元，按标价的八折销售时，仍可获利20%，则这种商品每

件的进价为（ ） A ．180元

B ．200元

C ．225元

D ．259.2元

二、填空题

16．若代数式mx 2+5y 2﹣2x 2+3的值与字母x 的取值无关，则m 的值是__． 17．若212

-

m

y x 与5x 3y 2n 是同类项，则m +n ＝_____． 18．某农村西瓜论个出售，每个西瓜以下面的方式定价:当一个a 斤重的西瓜卖A 元，一个b 斤重的西瓜卖B 元时，一个()a b +斤重的西瓜定价为 36ab A B ?

++? ??

?元,已知一个12斤重

的西瓜卖21元，则一个18斤重的西瓜卖_____元.

19．如图甲所示，格边长为cm a 的正方形纸片中间挖去一个正方形的洞，成为一个边宽为

5cm 的正方形方框.把3个这样的方框按如图乙所示平放在集面上(边框互相垂直或平行)，

则桌面被这些方框盖住部分的面积是___________．

20．如果向东走60m 记为60m +，那么向西走80m 应记为______m.

21．有这样一个故事：一只驴子和一只骡子驮着不同袋数的货物一同走，它们驮着不同袋数的货物，每袋货物都是一样重的，驴子抱怨负担太重，骡子说：“你抱怨干吗？如果你给

我一袋，那我所负担的就是你的两倍；如果我给你一袋，我们才恰好驮的一样多！”，那么驴子原来所驮货物有_____袋．

22．下列是由一些火柴搭成的图案：图①用了5根火柴，图②用了9根火柴，图③用了13根火柴，按照这种方式摆下去，摆第n个图案用_____根火柴棒．

23．小何买了5本笔记本，10支圆珠笔，设笔记本的单价为a元，圆珠笔的单价为b元，则小何共花费_____元（用含a，b的代数式表示）．

24．在数轴上，与表示-3的点的距离为4的点所表示的数为__________________．25．数字9 600 000用科学记数法表示为．

26．已知代数式23

5

x-

与

2

3

3

x-互为相反数，则x的值是_______.

27．当12点20分时，钟表上时针和分针所成的角度是___________.

28．规定：用{m}表示大于m 的最小整数，例如{5

2

}= 3，{4} = 5，{-1.5}=-1等；用[m] 表

示不大于m 的最大整数，例如[7

2

]= 3，[2]= 2，[-3.2]=-4，如果整数x 满足关系式：

3{x}+2[x]=23，则x =________________.

29．若2a﹣b=4，则整式4a﹣2b+3的值是______．

30．设一列数中相邻的三个数依次为m，n，p，且满足p=m2﹣n，若这列数为﹣1，3，﹣

2，a，b，128…，则b=________.

三、压轴题

31．借助一副三角板，可以得到一些平面图形

（1）如图1，∠AOC＝度．由射线OA，OB，OC组成的所有小于平角的和是多少度？

（2）如图2，∠1的度数比∠2度数的3倍还多30°，求∠2的度数；

（3）利用图3，反向延长射线OA到M，OE平分∠BOM，OF平分∠COM，请按题意补全图（3），并求出∠EOF的度数．

32．某商场在黄金周促销期间规定：商场内所有商品按标价的50%打折出售；同时，当顾

客在该商场消费打折后的金额满一定数额，还可按如下方案抵扣相应金额：

说明：[

)a,b 表示在范围a b ～中，可以取到a ，不能取到b ．

根据上述促销方法，顾客在该商场购物可以获得双重优惠：打折优惠与抵扣优惠． 例如：购买标价为900元的商品，则打折后消费金额为450元，获得的抵扣金额为30元，总优惠额为：()900150%30480?-+=元，实际付款420元．

(购买商品得到的优惠率100%)=

?购买商品获得的总优惠额

商品的标价

，

请问：

()1购买一件标价为500元的商品，顾客的实际付款是多少元？ ()2购买一件商品，实际付款375元，那么它的标价为多少元？

()3请直接写出，当顾客购买标价为______元的商品，可以得到最高优惠率为______．

33．如图，已知数轴上点A 表示的数为6，B 是数轴上在A 左侧的一点，且A ，B 两点间的距离为10．动点P 从点A 出发，以每秒5个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，动点Q 从点B 出发，以每秒3个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动．（1）设运动时间为t （t ＞0）秒，数轴上点B 表示的数是 ，点P 表示的数是 （用含t 的代数式表示）；（2）若点P 、Q 同时出发，求：①当点P 运动多少秒时，点P 与点Q 相遇？②当点P 运动多少秒时，点P 与点Q 间的距离为8个单位长度？

34．如图，在平面直角坐标系中，点M 的坐标为（2，8），点N 的坐标为（2，6），将线段MN 向右平移4个单位长度得到线段PQ （点P 和点Q 分别是点M 和点N 的对应点），连接MP 、NQ ，点K 是线段MP 的中点． （1）求点K 的坐标；

（2）若长方形PMNQ 以每秒1个单位长度的速度向正下方运动，（点A 、B 、C 、D 、E 分别是点M 、N 、Q 、P 、K 的对应点），当BC 与x 轴重合时停止运动，连接OA 、OE ，设运动时间为t 秒，请用含t 的式子表示三角形OAE 的面积S （不要求写出t 的取值范围）； （3）在（2）的条件下，连接OB 、OD ，问是否存在某一时刻t ，使三角形OBD 的面积等于三角形OAE 的面积？若存在，请求出t 值；若不存在，请说明理由．

35．我国著名数学家华罗庚曾经说过，“数形结合百般好，隔裂分家万事非．”数形结合的思想方法在数学中应用极为广泛.

观察下列按照一定规律堆砌的钢管的横截面图：

用含n的式子表示第n个图的钢管总数.

（分析思路）

图形规律中暗含数字规律，我们可以采用分步的方法,从图形排列中找规律;把图形看成几个部分的组合,并保持结构,找到每一部分对应的数字规律,进而找到整个图形对应的数字规律．

如:要解决上面问题，我们不妨先从特例入手: (统一用S表示钢管总数)

（解决问题）

(1)如图，如果把每个图形按照它的行来分割观察，你发现了这些钢管的堆砌规律了吗?像n=1、n=2的情形那样,在所给横线上,请用数学算式表达你发现的规律.

S=1+2 S=2+3+4 _____________ ______________

(2)其实，对同一个图形，我们的分析眼光可以是不同的．请你像(1)那样保持结构的、对每一个所给图形添加分割线，提供与(1)不同的分割方式;并在所给横线上，请用数学算式表达你发现的规律:

_______ ____________ _______________ _______________

(3)用含n的式子列式，并计算第n个图的钢管总数.

36．如图，P是定长线段AB上一点，C、D两点分别从P、B出发以1cm/s、2cm/s的速度沿直线AB向左运动（C在线段AP上，D在线段BP上）

（1）若C、D运动到任一时刻时，总有PD＝2AC，请说明P点在线段AB上的位置：

（2）在（1）的条件下，Q是直线AB上一点，且AQ﹣BQ＝PQ，求PQ

AB

的值．

（3）在（1）的条件下，若C、D运动5秒后，恰好有

1

CD AB

2

，此时C点停止运动，

D点继续运动（D点在线段PB上），M、N分别是CD、PD的中点，下列结论：①PM﹣PN

的值不变；②MN

AB

的值不变，可以说明，只有一个结论是正确的，请你找出正确的结论并

求值．

37．如图1，O为直线AB上一点，过点O作射线OC，∠AOC=30°，将一直角三角尺

（∠M=30°）的直角顶点放在点O处，一边ON在射线OA上，另一边OM与OC都在直线AB的上方．

(1)若将图1中的三角尺绕点O以每秒5°的速度，沿顺时针方向旋转t秒，当OM恰好平分∠BOC时，如图2．

①求t值；

②试说明此时ON平分∠AOC；

(2)将图1中的三角尺绕点O顺时针旋转，设∠AON=α，∠COM=β，当ON在∠AOC内部时，试求α与β的数量关系；

(3)若将图1中的三角尺绕点O以每秒5°的速度沿顺时针方向旋转的同时，射线OC也绕点O以每秒8°的速度沿顺时针方向旋转，如图3，那么经过多长时间，射线OC第一次平分∠MON?请说明理由．

38．阅读下列材料，并解决有关问题：

我们知道，(0)0(0)(0)x x x x x x >??

==??-

，现在我们可以用这一结论来化简含有绝对值的式子，例如

化简式子|1||2|x x ++-时，可令10x +=和20x -=，分别求得1x =-，2x =（称

1-、2分别为|1|x +与|2|x -的零点值）．在有理数范围内，零点值1x =-和2x =可将

全体有理数不重复且不遗漏地分成如下三种情况：

（1）1x <-；（2）1-≤2x <；（3）x ≥2．从而化简代数式|1||2|x x ++-可分为以下3种情况：

（1）当1x <-时，原式()()1221x x x =-+--=-+； （2）当1-≤2x <时，原式()()123x x =+--=； （3）当x ≥2时，原式()()1221x x x =++-=-

综上所述：原式21(1)3(12)21(2)x x x x x -+<-??

=-≤

通过以上阅读，请你类比解决以下问题：

（1）填空：|2|x +与|4|x -的零点值分别为 ； （2）化简式子324x x -++．

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题 1．B 解析：B 【解析】 【分析】

根据整式的加减法法则即可得答案. 【详解】

A.5x-3x=2x ，故该选项计算错误，不符合题意，

B.2ab ab ab -=，计算正确，符合题意，

C.-2a+3a=a ，故该选项计算错误，不符合题意，

D.2a 与3b 不是同类项，不能合并，故该选项计算错误，不符合题意， 故选：B. 【点睛】

本题考查整式的加减，熟练掌握合并同类项法则是解题关键.

2．C

解析：C 【解析】 【分析】

利用完全平方式的结构特征即可求出m 的值． 【详解】

解：∵多项式2222923x mx x mx ++=++是完全平方式， ∴2m ＝±6， 解得：m ＝±3， 故选：C ． 【点睛】

此题考查了完全平方式，熟练掌握完全平方公式的结构特征是解本题的关键．

3．B

解析：B 【解析】 【分析】

由31﹣1=2，32﹣1=8，33﹣1=26，34﹣1=80，35﹣1=242，…得出末尾数字以2，8，6，0四个数字不断循环出现，由此用2018除以4看得出的余数确定个位数字即可． 【详解】 ∵2018÷4=504…2， ∴32018﹣1的个位数字是8， 故选B ． 【点睛】

本题考查了尾数的特征，关键是能根据题意得出个位数字循环的规律是解决问题的关键．

4．D

解析：D 【解析】 【分析】

根据线段的和与差，可得MB 的长，根据线段中点的定义，即可得出答案． 【详解】

当点C 在AB 的延长线上时，如图1，则MB=MC-BC ， ∵M 是AC 的中点，N 是BC 的中点，AB=8cm ，

∴MC=

11()22

AC AB BC =+，BN=1

2BC ，

∴MN=MB+BN ， =MC-BC+BN ， =1()2

AB BC +-BC+1

2BC ，

=

1

2AB ， =4，

同理，当点C 在线段AB 上时，如图2， 则MN=MC+NC=

12AC+12BC=1

2

AB=4， ，

故选：D ． 【点睛】

本题考查了线段的和与差，线段中点的定义，掌握线段中点的定义是解题的关键．

5．B

解析：B 【解析】 【分析】

将1x =-代入2ax x -=，即可求a 的值． 【详解】

解：将1x =-代入2ax x -=， 可得21a --=-， 解得1a =-， 故选：B ． 【点睛】

本题考查一元一次方程的解；熟练掌握一元一次方程的解与方程的关系是解题的关键．

6．C

解析：C 【解析】 【分析】

根据题意可以用代数式表示m 的2倍与n 平方的差． 【详解】

用代数式表示“m 的2倍与n 平方的差”是：2m-n 2， 故选：C ． 【点睛】

本题考查了列代数式，解题的关键是明确题意，列出相应的代数式．

7．D

解析：D 【解析】

根据等式的两边同时加上（或减去）同一个数（或字母），等式仍成立；等式的两边同时乘以（或除以）同一个不为0数（或字母），等式仍成立．

【详解】

解：A、两边都加上3，等式仍成立，故本选项不符合题意．

B、两边都减去3，等式仍成立，故本选项不符合题意．

C、两边都乘以﹣3，等式仍成立，故本选项不符合题意．

D、两边开方，则x＝y或x＝﹣y，故本选项符合题意．

故选：D．

【点睛】

本题主要考查了等式的基本性质．解题的关键是掌握等式的基本性质，等式的两边同时加上（或减去）同一个数（或字母），等式仍成立；等式的两边同时乘以（或除以）同一个不为0数（或字母），等式仍成立．

8．A

解析：A

【解析】

试题分析：将原方程移项合并同类项得：3x=3，解得：x=1．

故选A．

考点：解一元一次方程．

9．A

解析：A

【解析】

【分析】

根据普查得到的结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似进行判断即可.

【详解】

A. 对广州市某校七(1)班同学的视力情况的调查，适合全面调查，符合题意;

B. 对广州市市民知晓“礼让行人”交通新规情况的调查，适合抽样调查，故不符合题意；

C. 对广州市中学生观看电影《厉害了,我的国》情况的调查，适合抽样调查，故不符合题意；

D. 对广州市中学生每周课外阅读时间情况的调查，适合抽样调查，故不符合题意，

故选A.

【点睛】

本题考查的是抽样调查与全面调查的区别，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大的调查，应选用抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往先用普查的方式.

10．B

解析：B

【分析】

把

5

x

y

=

?

?

=

?

x=5代入方程x-2y=3可求得y的值，然后把x、y的值代入2x+y=口即可求得答案.

【详解】

把x=5代入x-2y=3，得5-2y=3，解得：y=1，即△表示的数为1，

把x=5，y=1代入2x+y=口，得10+1=口, 所以口=11，

故选B.

【点睛】

本题考查了二元一次方程组的解，熟知二元一次方程组的解满足方程组中每一个方程是解题的关键.

11．B

解析：B

【解析】

①若5x=3，则x=3

5

，

故本选项错误；

②若a=b，则-a=-b，故本选项正确；

③-x-3=0，则-x=3，故本选项正确；

④若m=n≠0时，则n

m

=1，

故本选项错误．

故选B.

12．A

解析：A

【解析】

解：A，异号相加，取绝对值较大的符号，并把绝对值大的减去绝对值小的，故选A；B，同号相加，取相同的符号，并把绝对值相加，－1－1＝－2；

C，底数为－1，一个负数的偶次方应为正数(－1)2＝1；

D，底数为1，1的平方的相反数应为－1；即－12＝－1，故选A．

13．B

解析：B

【解析】

【分析】

科学记数法的表示形式为10n

a?的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同，当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时,n是负数.

将50万用科学记数法表示为5510?，故B 选项是正确答案. 【点睛】

此题考查了科学记数法的表示方法，科学记数法的表示形式为10n a ?的形式，其中1≤|a |＜10，n 为整数，表示时正确确定a 的值以及n 的值是解决本题的关键.

14．D

解析：D 【解析】

试题解析：由题意可得：

视力不良所占的比例为：40%+15%=55%， 视力不良的学生数：300×55%=165（人）. 故选D.

15．A

解析：A 【解析】 【分析】

设这种商品每件进价为x 元，根据题中的等量关系列方程求解. 【详解】

设这种商品每件进价为x 元，则根据题意可列方程270×0.8－x ＝0.2x ，解得x ＝180.故选A. 【点睛】

本题主要考查一元一次方程的应用，解题的关键是确定未知数，根据题中的等量关系列出正确的方程.

二、填空题 16．2 【解析】

解：mx2+5y2﹣2x2+3=（m ﹣2）x2+5y2+3，∵代数式mx2+5y2﹣2x2+3的值与字母x 的取值无关，则m ﹣2=0，解得m=2．故答案为2． 点睛：本题主要考查合并同类

解析：2 【解析】

解：mx 2+5y 2﹣2x 2+3=（m ﹣2）x 2+5y 2+3，∵代数式mx 2+5y 2﹣2x 2+3的值与字母x 的取值无关，则m ﹣2=0，解得m =2．故答案为2．

点睛：本题主要考查合并同类项的法则．即系数相加作为系数，字母和字母的指数不变．与字母x 的取值无关，即含字母x 的系数为0．

17．4 【解析】 【分析】

根据同类项的定义（所含字母相同，相同字母的指数相同）列出方程，求出n ，m 的值，再代入代数式计算即可. 【详解】

解：根据题意得：2n ＝2，m ＝3， 解得：n ＝1，m ＝3， 则

解析：4 【解析】 【分析】

根据同类项的定义（所含字母相同，相同字母的指数相同）列出方程，求出n ，m 的值，再代入代数式计算即可. 【详解】

解：根据题意得：2n ＝2，m ＝3， 解得：n ＝1，m ＝3， 则m +n ＝4． 故答案是：4． 【点睛】

本题考查了利用同类项的定义求字母的值，熟练掌握同类项的定义是解答本题的关键，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项，根据相同字母的指数相同列方程（或方程组）求解即可.

18．33 【解析】 【分析】

根据题意中的对应关系，由斤重的西瓜卖元，列方程求出6斤重的西瓜的定价；再根据“一个斤重的西瓜定价为元”可得出（12+6）斤重西瓜的定价. 【详解】

解：设6斤重的西瓜卖x 元

解析：33 【解析】 【分析】

根据题意中的对应关系，由12斤重的西瓜卖21元，列方程求出6斤重的西瓜的定价；再根据“一个()a b +斤重的西瓜定价为 36ab A B ?

++? ??

?元”可得出（12+6）斤重西瓜的定价.

【详解】

解：设6斤重的西瓜卖x 元， 则（6+6）斤重的西瓜的定价为：36

3(21)6

x x x =+++元， 又12斤重的西瓜卖21元，

∴2x+1=21,解得x=10. 故6斤重的西瓜卖10元. 又18=6+12，

∴（6+12）斤重的西瓜定价为：612

1021=3336

?++（元）. 故答案为：33. 【点睛】

本题主要考查求代数式的值以及一元一次方程的应用，关键是理解题意，找出等量关系.

19．【解析】 【分析】

根据题意列出含a 的代数式表示桌面被这些方框盖住部分的面积即可. 【详解】

解：算出一个正方形方框的面积为：， 桌面被这些方框盖住部分的面积则为： 故填：. 【点睛】 本题结合求 解析：60200a -

【解析】 【分析】

根据题意列出含a 的代数式表示桌面被这些方框盖住部分的面积即可. 【详解】

解：算出一个正方形方框的面积为：2

2

(10)a a --，

桌面被这些方框盖住部分的面积则为：222

3(10)4560200.a a a ??--+?=-??

故填：60200a -. 【点睛】

本题结合求阴影部分面积列代数式，理解题意并会表示阴影部分面积是解题关键.

20．-80 【解析】 【分析】

在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示． 【详解】

解：如果向东走60m 记为，那么向西走80m 应记为． 故答案为． 【点睛】

本题考查正数和负数

解析：-80 【解析】 【分析】

在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示． 【详解】

解：如果向东走60m 记为60m +，那么向西走80m 应记为80m -． 故答案为80-． 【点睛】

本题考查正数和负数，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量．

21．5 【解析】 【分析】

要求驴子原来所托货物的袋数，就要先设出未知数，再通过理解题意可知本题的等量关系，即驴子减去一袋时的两倍减1（即骡子原来驮的袋数）再减1（我给你一袋，我们才恰好驮的一样多）＝驴

解析：5 【解析】 【分析】

要求驴子原来所托货物的袋数，就要先设出未知数，再通过理解题意可知本题的等量关系，即驴子减去一袋时的两倍减1（即骡子原来驮的袋数）再减1（我给你一袋，我们才恰好驮的一样多）＝驴子原来所托货物的袋数加上1，根据这个等量关系列方程求解． 【详解】

解：设驴子原来驮x 袋，根据题意，得： 2（x ﹣1）﹣1﹣1＝x +1 解得：x ＝5．

故驴子原来所托货物的袋数是5． 故答案为5． 【点睛】

解题的关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．

22．（4n+1） 【解析】 【分析】

由已知图形得出每增加一个五边形就多4根火柴棒，据此可得答案． 【详解】

∵图①中火柴数量为5=1+4×1， 图②中火柴数量为9=1+4×2，

图③中火柴数量为13=

解析：（4n +1） 【解析】 【分析】

由已知图形得出每增加一个五边形就多4根火柴棒，据此可得答案． 【详解】

∵图①中火柴数量为5=1+4×1， 图②中火柴数量为9=1+4×2， 图③中火柴数量为13=1+4×3， ……

∴摆第n 个图案需要火柴棒（4n+1）根， 故答案为（4n+1）． 【点睛】

本题主要考查图形的变化规律，解题的关键是根据已知图形得出每增加一个五边形就多4根火柴棒．

23．（5a+10b ）． 【解析】 【分析】

由题意得等量关系：小何总花费本笔记本的花费支圆珠笔的花费，再代入相应数据可得答案． 【详解】

解：小何总花费：， 故答案为：． 【点睛】

此题主要考查了列代数

解析：（5a +10b ）． 【解析】 【分析】

由题意得等量关系：小何总花费5=本笔记本的花费10+支圆珠笔的花费，再代入相应数据可得答案． 【详解】

解：小何总花费：510a b +， 故答案为：(510)a b +． 【点睛】

此题主要考查了列代数式，关键是正确理解题意，找出题目中的数量关系．

24．1或-7 【解析】

【分析】

设这个数为x，利用数轴上两点间的距离公式可得|x-(-3)|=4，解出x即可. 【详解】

设这个数为x，由题意得|x-(-3)|=4，所以x+3=4或x+3=-4，

解

解析：1或-7

【解析】

【分析】

设这个数为x，利用数轴上两点间的距离公式可得|x-(-3)|=4，解出x即可.

【详解】

设这个数为x，由题意得|x-(-3)|=4，所以x+3=4或x+3=-4，

解得x=1或-7.

【点睛】

本题考查数轴的应用，使用两点间的距离公式列出方程是解题的关键.

25．6×106

【解析】

试题分析：根据科学记数法的定义，科学记数法的表示形式为a×10n，其中1≤|a |＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．在确定n的值时，看该数是大于或等于1还是

解析：6×106

【解析】

试题分析：根据科学记数法的定义，科学记数法的表示形式为a×10n，其中1≤|a|＜10，n 为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．在确定n的值时，看该数是大于或等于1还是小于1．当该数大于或等于1时，n为它的整数位数减1；当该数小于1时，－n 为它第一个有效数字前0的个数（含小数点前的1个0）．9 600 000一共7位，从而9 600 000=9.6×106．

26．【解析】

【分析】

根据互为相反数的两个数之和为0，建立方程求解即可．

【详解】

∵与互为相反数

∴

解得：

【点睛】

本题考查了相反数的性质和解一元一次方程，熟记相反数的性质建立方程是解题的关键

解析：27 8

【解析】

【分析】

根据互为相反数的两个数之和为0，建立方程求解即可．【详解】

∵23

5

x-

与

2

3

3

x-互为相反数

∴232

30 53

-??

+-=

?

??

x

x

解得：

27

8 x=

【点睛】

本题考查了相反数的性质和解一元一次方程，熟记相反数的性质建立方程是解题的关键．27．110°

【解析】

【分析】

12时整时，分针和时针都指着12，当12时20分时，分针和时针都转过一定的角度，用分针转过的角度减去时针转过的角度，就得到时针与分针所成的角的度数．

【详解】

解：因为

解析：110°

【解析】

【分析】

12时整时，分针和时针都指着12，当12时20分时，分针和时针都转过一定的角度，用分针转过的角度减去时针转过的角度，就得到时针与分针所成的角的度数．

【详解】

解：因为时针在钟面上每分钟转0.5°，分针每分钟转6°，

所以钟表上12时20分时，时针转过的角度是：0.5°×20=10°，

分针转过的角度是：6°×20=120°，

所以12时20分钟时分针与时针的夹角120°-10°=110°．

故答案为：110°

【点睛】

本题考查了角的度量，解决的关键是理解钟面上的分针每分钟旋转6°，时针每分钟旋转0.5°．

28．4

【解析】

由题意可得，求解即可. 【详解】 解： 解得 故答案为：4 【点睛】

本题属于新定义题型，正确理解{m}和[m]的含义是解题的关键.

解析：4 【解析】 【分析】

由题意可得{}[]

1,x x x x =+=，求解即可. 【详解】

解：{}[]

323(1)25323x x x x x +=++=+= 解得4x = 故答案为：4 【点睛】

本题属于新定义题型，正确理解{m }和[m ]的含义是解题的关键.

29．11 【解析】 【分析】

对整式变形得，再将2a ﹣b=4整体代入即可. 【详解】 解：∵2a ﹣b=4， ∴=， 故答案为：11. 【点睛】

本题考查代数式求值——已知式子的值，求代数式的值.能根据已

解析：11 【解析】 【分析】

对整式423a b -+变形得2(2)3a b -+，再将2a ﹣b=4整体代入即可. 【详解】 解：∵2a ﹣b=4，

∴423a b -+=2(2)324311a b -+=?+=， 故答案为：11.

本题考查代数式求值——已知式子的值，求代数式的值.能根据已知条件对代数式进行适当变形是解决此题的关键.

30．-7

【解析】

【分析】

先根据题意求出a的值，再依此求出b的值.

【详解】

解：根据题意得：a=32-（-2）=11，

则b=(-2)2-11=-7．

故答案为：-7.

【点睛】

本题考查探索与表

解析：-7

【解析】

【分析】

先根据题意求出a的值，再依此求出b的值.

【详解】

解：根据题意得：a=32-（-2）=11，

则b=(-2)2-11=-7．

故答案为：-7.

【点睛】

本题考查探索与表达规律——数字类规律探究. 熟练掌握变化规律，根据题意求出a和b是解决问题的关键．

三、压轴题

31．（1）75°，150°；（2）15°；（3）15°.

【解析】

【分析】

（1）根据三角板的特殊性角的度数，求出∠AOC即可,把∠AOC、∠BOC、∠AOB相加即可求出射线OA，OB，OC组成的所有小于平角的和；

（2）依题意设∠2＝x，列等式，解方程求出即可；

（3）依据题意求出∠BOM,∠COM,再根据角平分线的性质得出∠MOE，∠MOF，即可求出∠EOF.

【详解】

解：（1）∵∠BOC＝30°，∠AOB＝45°，

∴∠AOC＝75°，

∴∠AOC+∠BOC+∠AOB＝150°；