2018年秋季《中外学前教育史》期末考核【参考答案】
期末作业考核
《中外学前教育史》
满分100分
一、名词解释（每题4分，共20分）
1、保傅制度
答：古代宫廷教育制度之一，指宫廷专门选出贵族和官僚大臣中的出类拔萃的男子，负责对太子、王子们的道德、知识、身体训练，即为保傅制度。
2、《世界图解》
答：夸美纽斯绘编出版的，全书完成后共计150课，由187幅插图及对插图加以解说的拉丁语、民族语基本词汇组成，使世界上第一本带有插图的教科书。
3、铃木镇一
答：铃木教育体系的创始人，出身于日本音乐世家的世界优秀音乐教育家。主张通过儿童早年良好的音乐教育，培养个性优雅、才能卓越、全面发展的新一代青年，他的教育理念引发了世界范围的教育革命。
4、艺友制
答：艺是艺术，也可作手艺解。友就是朋友。凡用朋友之道教人学做艺术或手艺便是艺友制。
5、《颜氏家训》
答：颜之推的教育思想，主要反映在其著作《颜氏家训》中，这部书在中国教育史上占有重要地位。《颜氏家训》是中国封建社会最早最完整的家庭教育著作，也是最早最完整的家庭教育教科书。
二、简答题（每题10分，共40分）
1、我国原始社会儿童教育的主要特征。
答：第一，对儿童实施社会公育。
第二，原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者。
第三，原始社会儿童教育的内容是多方面的，是与儿童日后将要进行的生产、生活实
中外学前教育史重点教学教材
1.名词解释： 1.师保傅制 是指在宫廷内，为了对统治者及其继承者实施积极地影响和有效的教育，设置专门的师、保、傅官以对其进行辅导和教育的制度。师保傅对太子实施的教育具有明确的分工，“师”进行文化知识及统治经验的传授、“保”负责身体的保育、“傅”则负责培养道德。 2.生活教育 是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育；从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。 3.感觉教育 感觉教育在蒙台梭利教育体系中占有重要的地位，并成为她教育实验的主要部分。蒙台梭利的感觉教育包括触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉等感官的训练。 4.恩物 恩物是福禄培尔为幼儿进行游戏和其他活动所设计的一套教具。取名“恩物”，意思是上帝恩赐给儿童的礼物。恩物可以统称为游戏活动材料。 5.“小先生制” 陶行知为了解决普及平民教育师资问题的穷办法，即即知即传人。人人都要将自己认识的字和学到的文化随时随地教给别人，而儿童是这一传授过程的主要承担者。 6.“科学下嫁” 陶行知提出来的为普及教育的一条途径，提倡自然科学下嫁给广大的平民，还要重视对儿童的科学启蒙教育。 7.“五育”并举 蔡元培在批判封建主义教育宗旨基础上，根据资产阶级的需要，为养成“共和国民健全之人格”，提出了“五育”并举的教育方针，五育指的是军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。 8.“艺友制” 陶行知提出来的，结合当时中国的实际国情，解决幼稚师资紧缺的“穷办法”，艺是艺术，也可作手艺解，友就是朋友。凡是朋友之道教人学做艺术或手艺便是艺友制。 9.“白板说” 英国教育家洛克在反对天赋观念论基础上提出来的，认为儿童的心灵生来就像“一张白纸或一块蜡”，任你在上面写上什么或者把它塑造成什么。10．“白天的母亲” 德国学前教育机构的一种，指的是政府提供少量的经费，让一些年轻的妇女在照管自己孩子之余，在白天帮助邻近的职业妇女照管1-2个小孩，以解决其实际困难。 简答题： 1.简述各国学前教育发展和改革的趋势。 学前教育重心的转移；尝试不分年级的教育；多形式和多功能的学前教育机构；政府日益重视学前教育，制定法律和政策，推进学前教育事业的发展；国际交流与合作日益发展。
学校安全教育、安全培训记录含详细内容完美版
学校安全工作宣传、教育、培训记录台帐宣传、教 育培训对象 全体学生人数888 时间2018.1．9 地点操场 教育培训内容 时值深秋初冬季节，每天早上寒气逼人，有的同学上学已经戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛，避免行走时不慎摔倒。一年四季气候不同，同学们交通安全防范不能放松。 在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么正确的方法是应该回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升；如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来，还可以互相借助体温使冻僵的手脚暖和过来；最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进自身的血液循环，以恢复正常。 冬天课间活动时可适当开展一些有益的健身运动，如跳绳、踢毽子等。 在排队下楼梯时要特别注意安全，不得拥挤和冲撞他人，做到上下楼梯靠右行，特别是早晨中午就餐时同学们要安班级排好队，有秩序地进入餐厅就餐，预防拥挤现象发生。
学校安全工作宣传、教育、培训记录台帐 宣传、教育 全体学生人数888 培训对象 时间2018.1.16 地点操场
教育培训内容同学们： 大家好！正所谓“安全无小事，生命重如山”。我们生活在这个日新月异、丰富多彩的社会中，种种的安全事故，往往是在无意的瞬间发生的，如果我们平时不注重安全意识的培养，当事故悄悄降临在身边时才防范就为时已晚。因此我们必须重视安全教育，增强自我保护意识，提高自护自救能力，保障自我生命和财产安全。 同学们，为了自己和他人的安全，让我们携起手来，自觉学习安全防护常识，牢固树立安全意识，坚决做到： 1 、注意交通安全，做到红灯停绿灯行，不在马路上玩耍追逐，穿越马路要走斑马线，不乘坐无牌无证的三轮车，乘坐摩托车时要佩戴安全头盔，以免发生交通事故。 2 、注意饮食卫生，不把零食等东西带进校园，放学以后不买街头摊点的食品（尤其是校门口流动摊点的食品）、饮料，不喝生水，以防止食物中毒。 3 、注意消防安全，不损坏各种消防设施，不玩火，不携带易爆、易燃物品及锋利的刀具。 4 、不攀爬树木、围墙，不进入危险地带，不到无救生设备的场所游泳，防止溺水。 5 、远离毒品，不到酒吧、舞厅等营业性娱乐场所。不进入营业性网吧，自觉抵制不健康的网络信息。 6 、课间不追逐打闹，上下楼梯靠右行走；发生紧急事故时服从学校统一指令，有序疏散。
中外学前教育史考试重点复习资料
中外学前教育史考试重点复习资料 1.原始社会儿童教育的形式：公养公育 2.奴隶社会胎教的起源：我国历史上，最早实施胎教的是西周时期被后人誉为“贤妣”的太任与周妃后。 3.奴隶社会的胎教制度：最早起源于西周。是我国胎教理论与实践发展的初始阶段，胎教主要实施于帝王之家，宫廷之内。到了春秋战国时期，胎教之道才开始走出宫廷。 4.贾谊论“早谕教”：婴儿时期就要开始施教。 5.贾谊“慎选左右”的教育思想：慎选左右是对太子进行早期教育取得成功的保证。人生而同，而后亦有所不同，在于个人所受的自然环境和人文环境的影响不同。主张在宫廷内应设置专门辅导，教育太子的师、保、傅官，建立保傅教育制度。 6.朱熹重视学习“眼前事”：认为儿童“智识未开”，主张小学学习内容应该力求浅近、具体、贴近儿童生活。还提出以“教事”为主的思想。代表作《童蒙须知》 7.帝国主义在中国的学前教育活动：（1）设立学前教育机构幼稚园(2)外国人在中国办的学前教育机构，大致分为：日本式和宗教式。8.1934年2月中央苏区人民政府内务委员部颁布了《托儿所组织条例》，这是红色政权的第一部关于学前儿童教育的文件。 9.康有为是儿童公育最早的倡导者之一，他的学前教育思想主要体现在《大同书》中。 10.蔡元培论儿童公育：他提出一个完整的儿童公育体系，即把从胎
儿到六岁这个时期分为三个阶段：第一阶段是胎儿期，母亲怀孕后便入公立胎教院，实施胎教；第二阶段是零岁到三岁，儿童出生后入公立育婴院。第三阶段是三岁到六岁，儿童满三岁后进入幼儿园，毕业入小学，接受普通教育。提出五育并举，包括：军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育、美感教育。 11.毛泽东为陶行知题词——“伟大的人民教育家”。宋庆龄称他为“万世师表”。 12.张雪门明确提出要“改造民族的幼稚教育”，拟定四项目标：（一）铲除我民族的劣根性；（二）唤起我民族的信心；（三）养成劳动与客观的习惯态度；（四）锻炼我民族为争中华之自由平等而向帝国主义作奋斗之决心与实力。 13.1949年11月，中央人民政府教育部成立，在初等教育司内设置幼儿教育处。1952年11月幼儿教育处由原来的司属处调整为教育部的一个直属单位。 14.1951年10月，中央人民政府政务院颁布《关于改革学制的决定》，这是新中国成立以来的第一个学制。规定了我国的教育体系与教育机构，在幼儿教育方面包括：实施幼儿教育的组织为幼儿园。 15.昆体良认为教育的最终目的就是要培养演说家雄辩家。 16.在西方教育史上，柏拉图是第一个提出学前教育思想的教育家. 17.亚里士多德和柏拉图认为，政治的优劣取决于城邦是否具有美德，即智慧、正义、勇敢和节制，而天赋、习惯和理性是具有这些美德的三条主要途径。
《中外学前教育史》练习题
《中外学前教育史》练习题 一、 一、填空题 1、我国幼教史上男大学生当幼儿教师的第一人是，后来成为著名教育家的助手。 2、1940年10月江西省成立，成为我国第一所公立幼稚师范。 3、是我国创造教育的首创者。 4、陈鹤琴指出的目的就是在“做人，做中国人，做现代中国人”。 5、张宗麟在30年代出版的一书中提出了社会化的幼稚园课程。 6、1927年11月，在领导下，以张宗麟等为基干，在南京郊区创办了我国第一所乡村幼园——。 7、陈鹤琴认为、都是活教材。 8、陈鹤琴的活教育方法论的基本原则是、、 9、张宗麟认为社会化的课程有两个根据，即和，而这二者是极不相同的。 10、我国第一所学前儿童教育机构是。 二、名词解释 1、中外幼儿教育史 2、《颜氏家训》 3、南京鼓楼幼稚园 4、艺友制 三、简答题 1、中国古代社会学前教育的内容有哪些？ 2、简述张宗麟关于幼稚园教师的任务有哪些？ 3、简述中国封建社会学前教育的特点。 4、简述王守仁教育思想的主要内容。 5、中国奴隶社会学前教育的特点？ 6、简述陈鹤琴关于游戏的教育价值的观点？ 7、简述陈鹤琴的关于幼稚园的课程理论？ 四、论述题 1、张雪门提出的实习计划与传统师范学校实习的区别及其对我国当前学前教育 师资培养的启示。 2、张宗麟有关社会化幼稚园课程的理论和实践对我国当前幼儿园课程改革有什 么意义？ 3、试论陶行知的艺友制师范教育思想及其对我国当前学前教育师资培训的启 示。 4、试论陈鹤琴的“活教育”思想的内容及对当前我国幼儿教育发展的意义。 5、评论陶行知对儿童创造力培养的教育思想及其对我国当前学前教育的启示。 6、评论张雪门的幼稚园的行为课程的理论与实践及其对我国当前幼儿园课程改 革的借鉴意义？
2018年学校安全工作总结
2018年学校安全工作总结 2018年学校安全工作总结 2020-01-12 学校通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力。以下是小编为大家精心整理的2018年学校安全工作总结，欢迎大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注。 为切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。在学校的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。 一、领导重视，措施有力 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校各级领导具体分工负责组织实施。 二、齐抓共管，群防群治 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。 三、加强教育，促进自护 要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教
育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。 1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。 2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。 3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学，严禁学生搭乘黑车上下学。
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期末作业考核 《中外学前教育史》 满分100分 一、名词解释（每题4分，共20分） 1.儿童之家 1907年，蒙台梭利在罗马贫民区开办了一所招收3-6岁的贫民儿童的幼儿学校，并命名为“儿童之家”，在那里，她将最初用于低能儿童的教育方法经 过适当修改，运用于正常儿童，也取得巨大成功，并引起社会的广泛关注。2.南京鼓楼幼稚园 南京市鼓楼幼儿园前身鼓楼幼稚园，由著名教育家陈鹤琴先生于1923年创办。这是中国历史上第一所开展教育科学研究的幼儿园。 3.《颜氏家训》 《颜氏家训》是汉民族历史上第一部内容丰富，体系宏大的家训，也是一部 学术著作。作者颜之推，是南北朝时期著名的文学家、教育家。该书成书于隋文帝灭陈国以后，隋炀帝即位之前(约公元6世纪末)。是颜之推记述个 人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。共有七卷，二十篇。分别是序致第一、教子第二、兄弟第三、后娶第四、治家第五、风操第六、慕贤第七、勉 学第八、文章第九、名实第十、涉务第十一、省事第十二、止足第十三、诫 兵第十四、养心第十五、归心第十六、书证第十七、音辞第十八、杂艺第十九、终制第二十。 4.教育爱 裴斯泰洛奇认为教育爱大致包含两层含义:其一是指对教育对象真诚的、全身
心的、无保留的关心与热爱。其二是提升学童价值，指教育者在奉献一段时日的教育爱后，获得可贵的成果，受教育对象不仅改掉各种不良习气，学会自尊自爱，而且乐于助人，乃至造福人类。 5.福禄倍尔幼儿园 1837年，福禄贝尔在图林根州的勃兰根堡创办了一所“发展幼儿活动本能和自发活动的机构（儿童游戏活动机构）"。在这里，他的教育思想和他设计的教学工具—-“恩物”在小部分孩子身上得到实践。后来，他把这个机构改名为幼儿园。 二、简答题（每题10分，共40分） 1.蒙台梭利认为幼儿教师应具备怎样的素质？ 蒙台梭利认为，教师的首要任务是用科学的态度、科学的方式去观察、研究“自然的儿童”，真正了解儿童的本来面目，从而揭开生命发展的“秘密面纱”，探讨生命的“深刻真理”。其次，在真正了解和认识儿童的前提下，教师应成为儿童自我发展的“援助者”、优异环境的“创造者”。也就是说，教师的工作除了消极的观察，还应该积极地引导儿童，但这种引导并不是那种直接教给儿童方法和观念的传统做法，而是给儿童提供活动的环境和作业的教具，使儿童通过自己的作业达到自我发现和发展，同时，教师应该阻止儿童的不良行为，免得危及儿童本人和其他儿童的发展。再次，教师应无限热爱儿童，献身教育事业，不断完善自己，以自己的完美形象作为儿童自我教育的榜样。 2.中国原始社会儿童教育的特点？ （1）儿童公有、儿童公育，即性质是公共的。“大道之行也，天下为公，……人不独亲其亲，不独子其子。”——《礼记.礼运》，这是对那个时代幼儿教育的最好描述。 （2）原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者
中外学前教育史试卷一及答案
中外学前教育史试卷一及答案 试卷一 中外学前教育史试卷一 一、单项选择题(每题1分，共30分) 1 我国古代学前教育的基本形式是: A家庭教育 B宫廷教育 C学校教育 D社会教育 2 我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的，这种伦理道德的基础是: A勤俭 B诚实 C守信 D孝悌 3 我国最早的学前教育计划产生在: A商代 B西周 C汉代 D 唐代 4 我国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是: A《小儿语》 B《蒙求》 C《三字经》 D《急就篇》 5 中国第一个学前教育法规是: A《钦定学堂章程》 B《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 C《壬戌学制》 D《湖北幼稚园开办章程》 6 我国第一个近代学制颁布后出现的最早的公立学前教育机构是: A京师第一蒙养院 B湖北幼稚园 C福州幼稚园 D湖南蒙养院 7在《大同书》中康有为为了实现“天下为公，无有阶级，一切平等”的构想而设计的教育体系是: A“公养”、“公育” B绅士教育 C平民化教育 D义务教育 8 规定幼稚园正式列入学校系统的《壬戌学制》颁布的时间是: A 1904年 B 1922年 C 1936年 D 1950年 9中国第一个乡村幼稚园是: A厦门集美幼稚园 B北京香山慈幼院 C南京燕子矶幼稚园 D上海大同幼稚院
10我国创造教育的首倡者是: A陈嘉庚 B陶行知 C陈淑华 D张克勤 11“五育”并举的教育方针论的提出者是: A蔡元培 B陈嘉庚 C张宗麟 D杨贤江 12陶行知办幼稚师范教育采用的具有特色的方法是: A研讨法 B见习法 C讲 授法 D艺友制 13我国最早的幼稚教育研究的刊物是: A《活教育》 B《幼稚教育》 C《初等教育界》 D《小学教师》 14 1951年教 育部召开的第一次全国师范教育会议提出的当前师范教育的工作方针是: A各级师范教育并存 B正规师范教育与大量短期训练相结合 C正规师范教育与 生产劳动相结合 D综合大学创办教育学院 15明确提出“幼儿园是基础教育的有机 组成部分，是学校教育制度的基础阶段”的是: A《幼儿园教育纲要》 B《中国教育改革与发展纲要》 C《中华人民共和国教 育法》 D《幼儿园工作规程》 16古代社会幼儿教育完全为培养宗教意识而展开的国家是: A古印度 B斯巴达 C雅典 D古埃及 17斯巴达幼儿教育的特点是重视: A军事体育 B生活常规 C道德教育 D知识教育 18西方教育史上最先论述优生优育问题的是: A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D伊拉斯谟斯 19教育史上首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的是: A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D伊拉斯谟斯 20意大利人文主义教育家维吉乌斯论述人道化和个性化幼儿教育思想的著作是:
奥鹏东师――《中外学前教育史》答案
期末作业考核 《中外学前教育xx》 满分100分 一、名词解释（每题4分，共20分） 1、xx的“编织学校” 答： 这是法国牧师奥伯林于1776年创设的保育所，在学前教育史上，被看作是近代学前教育设施的萌芽。它是以3岁以上的幼儿和年幼的学童为对象，专门在农忙季节收容幼儿和学童，一周开放两次。该校有两名教师，一名指导手工技术，另一名指导文化、游戏，还挑选年龄大些的女孩作“助教”。学习都是游戏性或娱乐性的，在该校教育比保育地位更重要。奥伯林把该校作为开发他的教区的社会经济以及增进地区居民福利的重要手段，具有创新意义。 2、井深大 答： 是日本著名实业家及幼儿教育家日本早期发展协会创始人。1970年出版《到了上幼儿园的年龄就太迟了》。他的一些主张与智力开发的主张相呼应 在日本幼教界产生了广泛影响。 3、“五育”并举的教育方针 答：1912年蔡元培发表了《对于教育方针之意见》的重要文章： 提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育“五育”并举的教育方针。 4、《母育学校》 答：
夸美纽斯编写的历史上第一部学前教育专著。 1.《母育学校》一书，是夸美纽斯1628年用捷克文写成的，后于1632年出版。它曾被译成德文、波兰文、英文、克罗地亚文、俄文、瑞典文和意大利文等多种文字出版，受到各国的普遍欢迎。 2.夸美纽斯所说的“母育学校”不是通常意义上的学校，而是“母亲膝前”教育的意思。因此，《母育学校》一书还专门加有一个说明性的副标题： “论6岁儿以下儿童的教育。” 3.关于这本书的写作意图，夸美纽斯说： “我们应为作父母与作保姆的人写一部手册，把他们的责任用白纸黑字写出，放在眼前。这本手册应对儿童应学的各种学科加以简单的描述，应当指出教导每一种学科的最适当的时机和最易灌输它用词与姿态。 5、xx·xx 答： (EllenKey1849—1926)瑞典杰出的女教育家、作家、妇女运动活动家。出生于贵族家庭其父是激进的国会议员。她自幼生活在富有自由思想的家庭环境中，所受的教育完全是由家庭实施的。 自幼爱好文学曾广泛地涉猎了进化论、优生学、哲学、心理学和教育学等方面的知识。曾随同父亲漫游欧洲许多国家。一生主要从事写作和社会宣传活动，其中心内容是妇女解放和儿童的权利及教育问题。 主要著作有《儿童的世纪》 (1909)和《妇女运动》 (1912)等。 二、简答题（每题10分，共40分） 1、简述xx的关于幼稚园的课程理论？
2018年学校安全工作总结88590
2018 年** 学校安全 工作总结 学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推 进学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作是关系到人民 生命财产的大事。学校是培养二世纪人才的摇篮，学生是 祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻上级领导关于各项安全工作要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的 头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开 展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了 重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一年来的工作总结如下： 、领导重视，措施有力。 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的 领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组学校领导、班主任、教师都具有很强的安 全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的 各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的 专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管组长具体抓，教导主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。 二、各项安全制度，实施扎实到位。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安全 保卫人员、思教处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、情节和后果严重的，追究法律责任。 2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗 位职责并签订“安全责任书” 。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全 保卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防
中外学前教育史
一、单项选择题（共50题，每题2分，共100分） 1、中国古代读物流行最广，影响极大的童蒙读物是宋末王应麟所撰写的（）。 《三字经》 2、朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和（）中。 《童蒙须知》 3、颜之推现存的（）是中国古代影响十分广泛的家庭教育名著。 《颜氏家训》 4、下列不属于王守仁的思想的是（）。 唯物主义 5、1904年1月，（）的颁布，标志着学前教育制度逐步建立。 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 6、由美国传教士金振声1889年在苏州慕家花园创办的（），就是一个将女学、幼稚师范、幼稚园合为一体的综合性学前教育机构。 英华女塾 7、杭州第一所中国人办的女子学校是（）。
杭州女子学堂 8、南京鼓楼幼稚园，由（）在自己家中创办。 陈鹤琴 9、提出的课程论是大自然、大社会都是活教材的是（）。 陈鹤琴 10、被毛主席称为“孑民先生，学界泰斗，人世楷模”的是（）。 蔡元培 11、新中国初期学前教育的发展重点首先在（），其次是机关、学校和郊区农村。 工厂企业部门 12、新中国成立后第一个正式的幼儿园行政法规是（）。 《幼儿园管理条例》 13、西方教育史上最早论述学前教育的思想家是（）。 柏拉图 孔子 亚里士多德 昆体良
14、昆体良的学前教育思想体现在著作（）中。 《儿童教育论》 15、提出了“事物先于文字”的口号，主张采用直观教具来改进教学的是（）。 夸美纽斯 16、下列学校中不属于英国的是（）。 编织学校 17、1890年，由民间人士（）夫妇于新泻市创立了日本学前教育史上第一个托儿所。 赤泽钟美 18、中国第一所独立设置的公立师范学校是（）。 江西省立实验幼稚师范学校 19、1899年，日本政府制定了第一个有关幼儿园综合而详细的法规叫（）。 《幼儿园保育及设备规程》 20、我国历史上第一个将幼儿的保育和教育合为一体的慈幼机构是（）。 及幼堂
2019级成考学前教育专业高起专复习资料12月份考试资料中外学前教育史复习资料
《中外学前教育史》复习资料1 简述题 1.试述《学记》中关于教育教学原则的主张。 2.杜威怎样论述教育本质？ 3.述王守仁教育思想的主要内容。 材料分析题 阅读以下材料，分析和评价蒙台梭利的感官教育论。 ［材料］在实验教育法中，感觉训练无疑起着最重要的作用。 我采用的方法是以教具进行教学实验，等待孩子的自发反应。……我们的第一套教材是由福禄倍尔小砖块和立方块组成，我们让孩子注意这两种物体的不同形状，让他们睁着眼睛，仔细和准确感知这些物体，并反复用语言提醒他们，把注意力集中于物体各自特点上。然后告诉孩子，把立方块放在右边，把小砖块放在左边，只是触摸，不用眼睛看。最后，让孩子蒙住眼睛，再重复这种练习。几乎所有孩子都能做好这个练习，经过两三次后，他们就能完全不出错误。练习中共用24 块小砖和立方块，以便使这种游戏能保持一定时间的注意力。 参考答案 简述题 1.试述《学记》中关于教育教学原则的主张。 预防性原则；及时施教原则；循序渐进原则；学习观摩原则；长善救失原则；启发诱导原则；藏息相辅原则； 2. 杜威怎样论述教育本质？ （1）教育即生长 （2）教育即生活 （3）教育即经验的持续不断的改造 评价：杜威教育本质的论述，虽然有些合理的见解，但从根本上来说它是唯心主义的，他在论述教育本质问题时，忽视了教育的社会基础和教育的阶级性，没有把能正确阐明教育在促进社火发展和人的发展的重要作用。 3. 述王守仁教育思想的主要内容。 答：（1）顺导性情，鼓舞兴趣； （2）循序渐进，量力而施；
（3）因材施教，各成其才； （4）全面诱导，不执一偏。 材料分析题 阅读以下材料，分析和评价蒙台梭利的感官教育论。 ［材料］在实验教育法中，感觉训练无疑起着最重要的作用。 我采用的方法是以教具进行教学实验，等待孩子的自发反应。……我们的第一套教材是由福禄倍尔小砖块和立方块组成，我们让孩子注意这两种物体的不同形状，让他们睁着眼睛，仔细和准确感知这些物体，并反复用语言提醒他们，把注意力集中于物体各自特点上。然后告诉孩子，把立方块放在右边，把小砖块放在左边，只是触摸，不用眼睛看。最后，让孩子蒙住眼睛，再重复这种练习。几乎所有孩子都能做好这个练习，经过两三次后，他们就能完全不出错误。练习中共用24 块小砖和立方块，以便使这种游戏能保持一定时间的注意力。 （1）首先强调了感官教育的重要性：幼儿正处在各种感觉敏感期，这时可以不失时机地使感观得到最充分的发展。她设计了一套“感官练习材料”（也称蒙台梭利练习材料），其中包括听觉、视觉、嗅觉、触觉等感觉能力的材料，以触觉为主。 （2）这套材料具有一下特点：按照用途分为不同的种类，每一类分别训练某一种感觉；各种材料使用时，要求尽可能地排除其他感官地干扰，以使所训练的感观得到的印象尽可能地纯正、清晰；教具具有控制、纠正错误的功能。这套感观训练材料活动性强，容易引起儿童的兴趣和好奇心，有助于促进幼儿的智力发展。（3）但是也有两点不足之处：她的感觉训练是孤立地进行地，她孤立地训练幼儿地各种器官，某个活动只用来专门联系某种特定的感觉，割裂了各种感觉之间的内在联系；其感观教育采取的方法有机械、待办、枯燥乏味倾向，儿童长期利用感观教育进行训练，容易受到操作顺序的束缚，不利于儿童想象力和创造力的培养。
2018年学校安全教育安全培训记录(含详细内容完美版)
学校安全工作宣传、教育、培训记录台帐 宣传、教 全体学生人数888 育培训对象 时间2018.1 . 9 地点操场 时值深秋初冬季节，每天早上寒气逼人，有的同学上学已经戴上了 帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛，避免行走时不慎摔倒。一年四季气候不 同，同学们交通安全防范不能放松。 在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么正确 的方法是应该回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升；如果在野 外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来，还可以互相借助体温使冻僵的手脚 暖和过来；最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进自身的血液循 环，以恢复正常。 冬天课间活动时可适当开展一些有益的健身运动，如跳绳、踢毽子等。 在排队下楼梯时要特别注意安全，不得拥挤和冲撞他人，做到上下楼梯靠右行，特别是早晨中午就餐时同学们要安班级排好队，有秩序地进入餐 厅就餐，预防拥挤现象发生。 学校安全工作宣传、教育、培训记录台帐
全体学生人数888 培训对象 时间2018.1.16 地点操场 同学们： 大家好！正所谓“安全无小事，生命重如山”。我们生活在这个日新月异、丰富多彩的社会中，种种的安全事故，往往是在无意的瞬间发生的，如果我们平时不注重安全意识的培养，当事故悄悄降临在身边时才防范就为时已晚。因此我们必须重视安全教育，增强自我保护意识，提高自护自救能力，保障自我生命和财产安全。 同学们，为了自己和他人的安全，让我们携起手来，自觉学习安全防护常识，牢固树立安全意识，坚决做到： 1、注意交通安全，做到红灯停绿灯行，不在马路上玩耍追逐，穿越马路 要走斑马线，不乘坐无牌无证的三轮车，乘坐摩托车时要佩戴安全头盔，以免发生交通事故。 2、注意饮食卫生，不把零食等东西带进校园，放学以后不买街头摊点的 食品（尤其是校门口流动摊点的食品）、饮料，不喝生水，以防止食物中 毒。 3、注意消防安全，不损坏各种消防设施，不玩火，不携带易爆、易燃物 品及锋利的刀具。 4、不攀爬树木、围墙，不进入危险地带，不到无救生设备的场所游泳, 防 止溺水。 5、远离毒品，不到酒吧、舞厅等营业性娱乐场所。不进入营业性网吧, 自 觉抵制不健康的网络信息。 6、课间不追逐打闹，上下楼梯靠右行走；发生紧急事故时服从学校统—指 令，有序疏散。 7、学会简单的自救自护。发现安全隐患，要及时向老师、家长或有关部门 报告。 同学们，安全第一，预防为主，让我们每一个人都行动起来，从我做起，当一名安全小卫士，并作好安全教育宣传工作，向你的父母、邻居宣传安全的重要性。真正做到珍爱生命，关注安全！ 学校安全工作宣传、教育、培训记录台帐 宣传、教 全体学生人数888 育培训对象
中外学前教育史章—第周教案
铜川职业技术学院人文科学系 教案首页
教学过程： 第三章封建社会的学前教育思想 第一节贾谊论早期教育 贾谊（前200～前168年），汉族，洛阳（今河南省洛阳市东）人。西汉初年着名的政论家、文学家。18岁即有才名，年轻时由河南郡守吴公推荐，20余岁被文帝召为博士。不到一年被破格提为太中大夫。但是在23岁时，因遭群臣忌恨，被贬为长沙王的太傅。后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死后，贾谊深自歉疚，直至33岁忧伤而死。其着作主要有散文和辞赋两类。散文如《过秦论》、《论积贮疏》、《陈政事疏》等都很有名；辞赋以《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》最着名。 当时在贾谊面前还有一个不可逾越的障碍，这就是文帝的宠臣佞悻邓通，邓通本是一个没有任何本事的人，完全是由于一个极荒唐的原因而得宠于文帝。原来文帝这人挺迷信，有一次他做梦要上天，上不去，有一个“黄头郎”从后面推了他一把，就飘飘然地上天了。文帝一觉醒来，非常高兴，就到渐台这个地方，暗中寻找这个推他上天的“黄头郎”。碰巧见到一个正在使船的头戴黄帽的年轻人，穿着容貌很象梦中推他上天的人，文帝就把他叫来，问他叫什么名字，回答说叫邓通。文帝很高兴，就叫他随侍左右，经常同他一起玩耍，封他为上大夫，还赐给他巨额的金钱。当时贾谊恰好和邓通一起随侍文帝，地位也相当。但贾谊讨厌这个没有才能而受文帝宠爱的佞臣，常常在文帝面前讥讽他。邓通也在文帝面前说贾谊的坏话，使得文帝逐渐疏远贾谊。 文帝二年，贾谊提出了一个着名的《论积贮疏》，指出当时社会上出现的“背本趋末”(也就是弃农经商)以及“淫侈之风，日日以长”的现象对统治者不利，主张实行重农抑商的政策，发展农业生产，加强粮食贮备，预防饥荒，以达到安百姓治天下，即巩固汉王朝统治的目的。汉文帝采纳了他的建议，下令鼓励农业生产，这对恢复经济、建立封建统治的经济基础起了积极作用，在当时符合社会的发展。但是重农抑商作为封建统治者长期的既定政策，限制了商品经济的发展，越往后它的消极作用就越明显。 贾谊（公元前200—前168），西汉初期政论家、文学家，洛阳人。年少才高；善议政；太傅八年，对太子教育的理论进行了研究；着述较多，辑为《贾谊集》，包括《新书》十卷。关于太子教育的理论，主要见之于《新书》的《傅职》《保傅》《劝学》《胎教》诸篇中。 一、早谕教 1.太子教育意义重大，关系到国家的兴衰存亡。“天下之命，县于太子。”“太子正而天下定矣。” 2.“太子之善，在于早谕教与选左右。”对太子的教育在其未出生前就要进行。“立而不跛bo，坐而不差，笑而不喧，独处不倨，虽怒不骂。” 3.“自为赤子，而教固已行矣。”赤子指刚刚生下来的婴儿，意指太子一出生，就要给予正统的教育。 4.及早施教的重要性在于：其一，在于小时候形成的品行习惯根深蒂固，就仿佛人的天性一般，不易改变。其二，在于婴幼儿尚未受到外界环境的影响，心地单纯，既容易形成良好的品德，也容易沾染不良的习气。“心未滥而谕教，则化易成也。” 二、选左右 1.慎择师友是对太子进行早期教育的根本保证。“三公”、“三少”须慎重选择，“天下之端士、孝悌博闻有道术者”，方能充任。 “人性非甚相远也。”周成王圣明，秦二世暴戾便是典型的例证。 2.特别关注太子的道德教育。“善不可谓小而无益，不善不可谓小而无伤。”人的善行不能因其小而认为无多大价值，同样，人的恶行也不能因其小而觉得无关紧要。 三、重儒术
2018年开学安全教育第一课
临沂第三十一中学 2018年春季开学安全、法制教育第一课 全体老师们、同学们： 大家新春快乐！经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2018年春季。 我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。 今天我围绕“安全、法制”这个主题，与同学们一起上好开学第一课。 安全法制工作是我们学校工作的重点之一，我们学校自始至终就高度重视安全法制工作。学校建立健全了各种安全法制制度，成立了各项安全法制工作领导小组，加强对全校师生进行经常性的和重点时段的安全法制教育和督导工作，保证学校的安全法制工作有组织、有领导、有制度、有落实。学校通过各种途径，像全校集会、升旗仪式、家长会、主题班会、安全征文、黑板报、校园广播等形式，加强对同学进行交通、防火、防溺水、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全法制知识教育。并与我们的班主任等全体教职工签订了“安全目标管理责任状”，加强日常及节假日巡视检查，不断强化和提高全校师生的安全防范意识和安全责任感，努力消除各种安全事故隐患，保证学校工作的正常开展和同学们身心的健康成长。 但是，仍有部分同学无视学校有关的纪律规定，做出了一些有可能伤及自身和伤及他人的违纪行为。这部分同学在安全方面
确实还存在着许多的问题和隐患，例如课间在楼上楼下追逐疯打；自行车不按规定场地摆放和上锁，防盗意识较差；使用体育运动器械时违章操作；违纪携带火种、吸烟；同学之间发生矛盾纠纷后拉帮结伙通过拳脚打架来解决；节假日双休日结伙闲逛进网吧惹是生非；接触社会闲杂人员;驾乘“三无”车辆等等。从以上种种不安全现象的大量存在同学们不难看出，交通安全和防火、防上下楼梯拥挤踩踏、防意外伤害安全就是我们目前在安全方面最需要注意和防范的几个重点。 一、关注课间安全 1、同学们养成良好的日常行为习惯，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、打球踢球，严禁翻爬扶栏等危险区域。 2、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验室外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。 3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。 4、没有老师的允许不准使用固定体育器械。 5、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。 6、要注意食品卫生安全。同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。现在春季到来了，食物容易变质。不要到无牌小
2018年安全优质课评选的活动方案
小孟镇中心小学 2018年安全优质课评选活动方案 为深入推进全市教育改革“一纲五线之学校安全工作线”，(以党建工作为纲，以教育教学质量工作线、学校安全工作线、教育公平工作线、校地融合发展工作线和教育改革工作线5条工作线),创新安全教育模式，提高教师安全授课能力，促进学校安全教学交流，提升“平安校园”素质固安工程实施水平，结合济教函〔2018〕40号文件及区教体局通知精神，特制订我校2018年安全优质课评选活动方案如下： 一、参评教师 1、全体班主任 2、安全与环境教育课任课教师 二、名额分配 各镇街中心小学报送一个安全优质课。 三、评选程序及办法 1、坚持“公平、公正、公开”的原则，符合条件的人员自愿报名（报名截止时间今天下午4:00前，书面报名申请交校长室）。 2、在报名的基础上组织说课评比，根据说课情况进行量化打分。（说课时间：2018年6月28日星期三，具体时间另行通知） 3、评委打分去掉一个最高分和一个最低分，求其平均得分，得分最高者，根据通知具体要求独立报送相关材料，8月8日之前报至镇教委。 4、评委打分最终结果，如若出现并列，在并列人员中由评委投票表决。 四、其他 1、最终一位参评人填写《兖州区安全优质课评选登记表》、《兖州区安全优质课评选汇总表》 2、安全优质课，课时20-30分钟，内容贴近教学、贴近生活、贴近实际，安全知识点准确，切入角度好，符合中小学安全教育学科特点，突出知识和技能培养，体现素质教育理念，具有较高的课堂教学质量与
效率，恰当使用多媒体辅助教学，充分利用现代教学手段，能够起到较好的示范引领作用。 3、优质课应包括课件和授课光盘，课件以电子文档形式汇总上报，包括题目、内容摘要、关键词、正文、参考文献等，一名教师只能报送一个课件，严禁抄袭。每个授课光盘时长20-30分钟。 4、8月底前，区教体局组织专家评选，择优评出“兖州区安全优质课”一、二、三等奖，并颁发证书。其中评出的“兖州区安全优质课一等奖”报送济宁市教育局安全监督科，参评市教育局组织的“安全优质课”一、二、三等奖。 小孟镇中心小学优质课评选领导小组 组长：袁景利 副组长：韩学功 评委：临时组成 成绩核算：临时组成 济宁市兖州区小孟镇中心小学 2018年6月26日 2018年安全优质课评分标准
完整版中外学前教育史教学大纲
一课程说明 1．课程基本情况 课程名称：中外学前教育史 英文名称： 课程编号： 开课专业：学前教育 开课学期： 学分/周学时：3学分/周3学时 课程类型：专业必修课 2．课程性质（本课程在该专业的地位作用） 《中外学前教育史》是适合学前教育专业学生的一门专业必修课，它主要向学生阐述了古今中外古代学前教育的原则和方法，近现代学前教育发展的基本经验，各个历史阶段有重大影响的学前教育实践活动和理论主张，是一门理论性和应用性并重的课程。 3．本课程的教学目的和任务 通过本课程的学习，目的是为了提高学前教育专业学生的专业基础理论水平，使学生系统全面地掌握幼儿教育理论研究与实践的历史发展过程，以提高学生的专业素质，增强学生对本专业发展过程的认识，培养她们积极、良好的教师情感，使她们热爱学前教育这一专业，同时也培养她们热爱儿童，热爱教育的思想感情。 4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求 （1）由于本门课程是一门原理性的课程，学生在学习本门课程之前应建立教好的哲学和心理学基础。在学习过程中要紧紧把握教育与社会发展和教育与人的发展这两条主线、两大重点，善于联系社会发展实际和人的身心发展实际来理解课程内容，这样就能把课程学得生动活泼，达到增长才识与发展自己的双重目的。（2）本课程的教学，要求学生具有一定的教育基础理论知识；要求突出问题意识和反思意识，以发展学生对事实、知识、理论、实践的反思和质疑意识与能力为重点；要求理论联系实际，理性反思与实践关怀并举，使学生形成一定的教育原理素养。 5．教学时数及课时分配 章（专题主要内学时安 41中国古代的学前教62中国古代学前教育思83中国近代学前教育的产生与发24中华民国时期的学前教25老解放区的学前教育8 6 现代教育家的学前教育思想2 7 中华人民共和国的学前教育6 8 外国古代学前教育8 9 外国近代学前教育8 10 外国现代学前教育54
2018小学二年级安全教育教案
二年级下学期安全教育教案 1.上学路上保安全 一、教学目标 1.情感、态度、价值观目标 能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。 2.能力目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。 3.知识目标 了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。 二、教学准备 1.课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》） 2.简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。 三、教学过程 （一）说一说 1.唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。 2.这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？ 3.经过概括，得出三种结论： 小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。 （二）画一画
1.小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2.从你家到学校要经过哪些地方呢？ 3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等） 4.谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。 5.师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。 （三）评一评 1.在四人小组中交流画的路线图。 2.组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。 （四）议一议 1.过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？ 2.课件演示：《我能说“不”》 3.如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的? 4.你做过这样的事吗？ 5.教师总结： （1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。 （2）吃零食摊上的食物，会影响健康。 （3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。 板书：上学路上不玩耍。（齐读） 三．对本课时教学的简短提示与建议 1．让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。 2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。
中外学前教育史 辅导纲要
中外学前教育史辅导纲要
《中外学前教育史》辅导纲要 上卷中国学前教育史 第一编中国古代学前教育 第一章古代学前教育的实施 主要内容： ⒈我国古代社会学前教育的内容 ⒉我国原始社会学前教育的特征 ⒊我国奴隶社会学前教育的特征 ⒋我国封建社会学前教育的特征 重点掌握： ⒈我国原始社会学前教育的特征： ①对儿童实施社会公育；②原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者；③原始社会儿童教育的内容是多方面的，是与儿童日后将要进行的生产、生活实际密切相关的；④原始社会儿童教育的方法，主要是采取口耳相传，在实践活动中进行教育的方法。 ⒉我国奴隶社会学前教育的特征： ①家庭承担了学前儿童教育的任务；②奴隶主贵族垄断着受教育的权利，学前儿童教育也仅限于奴隶主贵族的家庭中实施；③学前教育与学校教育已有了较明确的年龄划分；④学前教育具有鲜明的阶级性，制定了相应的学前教育计划。 ⒊我国封建社会学前教育的特征： ①打破了过去奴隶主贵族垄断学前教育的局面，使学前教育成为普通平民家庭教育的重要组成部分；②学前教育的内容大为丰富，涵盖了德、智、体诸方面，并出现了许多专为幼儿编写的用于思想教育、文虎指示教育等方面的教材；③学前教育的实施具有浓厚的功利主义色彩，在实施过程中，总体上是重教轻养； ④儒家思想规范和指导着学前教育的实施。 ⒋我国古代社会学前教育的内容： ①思想品德教育：小悌、崇俭、诚信、为善；②生活常规教育：礼仪常规的训
练、养成卫生习惯；③文化常识教育；④注重幼儿的身体保健。 第二章古代学前教育思想 主要内容： ⒈颜之推的学前家庭教育思想 ⒉王守仁的儿童教育思想 ⒊张履祥的家庭教育思想 重点掌握： ⒈颜之推的学前家庭教育思想： ①提倡及早施教；②主张慈严结合；③要求均爱无偏；④主张博习致用；⑤重视风化陶染。 ⒉《颜氏家训》：是颜之推所作，共20篇，其中序致、教子、兄弟、治家、慕贤、勉学、涉务诸篇是我们研究颜之推家庭教育、学前教育思想的主要依据，是我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书。 ⒊王守仁的儿童教育思想： ①顺导性情，鼓舞兴趣；②循序渐进，量力而施；③因材施教，各成其才；④全面诱导，不执一偏。 第二编中国近代学前教育 第三章晚清时期的学前教育 主要内容： ⒈蒙养院制度的确立 ⒉康有为的学前儿童公育思想 重点掌握： ⒈我国近代学前教育原第一部法规：1904年颁布的《奏定学堂章程》中，为学前教育专门制定了《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，这是我国近代学前教育的第一部法规。 ⒉我国第一所学前儿童教育机构：湖北幼稚园