人音版小学音乐六年级上册期末测试题
六年级音乐（上册）期末试卷
一、选择题：
1.演唱《中华人民共和国国歌》应用（）的速度演唱。
A、舒缓
B、进行曲
C、急板
D、慢板
2、《同一首歌》的拍号是4/4，表示“以（）音符为一拍，每小节有（）拍。
A、四、两
B、四、三
C、四、四
D、八、六
3、歌曲《银杯》是（）民歌。
A、藏族
B、满族
C、蒙古族
D、傣族
4、（）是蒙古族的一种民歌，其旋律优美抒情、起伏较大，表现感情细腻，音乐结构工整。
A、长调 B 、呼麦 C、短调 D、劳动号子
5、图片中的乐器是（）。
A、马头琴
B、琵琶
C、二胡
D、阮
6、歌曲《拉库卡拉查》中的“∨”是（），是（）民歌。
A重音记号、加拿大 B顿音记号、墨西哥 C延音记号、朝鲜 D换气记号、墨西哥
7、《东边升起月亮》选自歌剧（），曲作者是意大利作曲家（），其旋律运用了江苏民歌（）作为创作素材。
A、《图兰朵特》、普契尼、《茉莉花》
B、《托斯卡》、普契尼、《紫竹调》
C、《蝴蝶夫人》、普契尼、《绣荷包》
D、《魔笛》、莫扎特、《茉莉花》
8、交响诗《魔法师的弟子》是（）作曲家（）1897年根据德国著名诗人歌德的叙事诗《魔法师的弟子》为题材创作的。
A、德国、德彪西
B、法国、圣桑
C、法国、迪卡斯
D、德国、迪卡斯
9、（）是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲，是我国民歌主要体裁之一。
A、小调
B、长调
C、劳动号子
D、花儿
二、填空题：
1、《中华人民共和国国歌》是由（）作词，（）作曲。
2、歌曲《我的祖国》选自影片《上甘岭》插曲，词作者是（），曲作者是（）。
3、歌曲《洛列莱》的第一小节称为（），是指歌曲或乐曲的开头，由弱拍或强拍的弱部分开始。
4、交响诗《黄鹤的故事》表现艺人老马的音乐主题是由（）演奏的。
5、《军民大生产》是一首（）体裁的（），主要形式是一人领唱（）。
三、判断题：
1、“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错……”这段歌词出自歌曲《大中国》。（）
2、《魔法师的弟子》又名《小巫师》。（）
3、小调亦称“小曲”，是我国民歌的重要体裁，是流传于城镇集市并多被民间艺人加工提高的民间歌曲。（）
4、歌曲《洛列莱》是根据古罗马神话中的一个动人传说改编的。（）
5、《军民大生产》的词作者是张寒晖。（）
1
人音版六年级音乐试题
人音版六年级音乐试题 一、填空 1、《中华人民共和国国歌》又名《》，作词（）、作曲（）。《歌唱祖国》的词曲作者是（）。都是用（）的速度演唱。 2、歌曲《我的祖国》选自影片《》插曲，词作者是（），曲作者是 （），两位词曲作家还共同创作了歌曲（）。 3、右图是（）族的（）。 4、《天堂》是（）词曲。 5、歌曲《拉库卡拉查》中的“∨”是（）符号。 6、《茉莉花》是一首流传久远，流行地区很广，遍及我国（）（）（）的（）民歌，其中以（）的最为著名。它的音调出现在意大利作曲家（）的歌剧《》的音乐之中。 7、德国歌曲《洛列菜》是（）拍子，他的第一小节只有一拍，叫（）。 8、交响诗《魔法师的弟子》是（）国（）作曲。 9、（）是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲，是我国民歌主要体裁之一。（）和（）也属于民歌体裁。 10、《军民大生产》（）民歌，（）作词，体裁是（）。 11、歌曲演唱形式有______、_______、_______、_______等。 12、是五线谱（）。( )吹笛子,( )吹萧。 13、《运动会开幕曲》是一首具有浓厚（）风格的（）歌曲。 14、《看秧歌》是（）民歌，这首歌曲的旋律是（）、（）、（）的。 15、《小放驴》是（）吹歌，是用（）吹奏。《大起板》是（）民间乐曲，是用（）独奏的。 16、管弦乐《太平洋231》是瑞士（）作曲。 17、《一二三四歌》是（）作曲的，属于（）音乐体裁。 18、通俗歌曲主要是指那些体裁形式（），歌词（）贴近生活，演唱不拘一格、易为（）的歌曲。 19、“猴子观海”是（）的风景点。音乐根据（）《》改编。 20、1=A是以（）音为“do”的意思。
人音版小学六年级音乐测试题
六年级音乐复习资料 一、填空： 1、《邮递马车》是一首日本歌曲，作于1951年，整首歌曲的旋律轻快、活泼。《拉起手》的歌曲情绪是热情地。 2、《飞来的花瓣》是二段体结构，演唱形式是合唱，分为AB两段，合唱《飞来的花瓣》A段情绪诚恳，B段情绪深情。 3、歌唱的几种方式：独唱、重唱、合唱、齐唱。一拍中时值均等地唱（奏）三个音，这叫三连音。音阶中相邻两音的距离，分为全音和半音，一个全音包含两个半音。音乐中“3”和“4”是半音，“7”和“1”是半音，“1”和“2”是全音，“2”和“3”是全音，“4”和“5”是全音，“6”和“7”是全音。“#”叫作升号，表示#号后面的音唱（奏）时升高半音。还原记号用“”表示，表示前面升高或降低的音又回到原来的音高。 4、歌曲《DoReMi》选自美国影片《音乐之声》，作曲是由美国作曲家理查德罗杰斯。《摇篮曲》是印度影片《两亩地》插曲。 5、增时线写在音符的右边，减时线写在音符的下边。 6、1=D是以D音为“do”(也可以是C、D、E、F、G、A、B) 7、《行星组曲》是英国作曲家霍尔斯特创作的管弦乐组曲，全曲有七首组成，分别以火星、金星、水星、土星、天王星、木星、海王星命名。至少写出3--4首作品，《火星--战争之神》《金星--和平之神》《水星--飞行之神》《木星--欢乐之神》 8、《运动会开幕曲》1989年在科威特举行亚洲杯足球赛开幕式上使用的音乐。具有阿拉伯民族的音乐风格。 9、《七朵丁香花》是土耳其民间音乐。《拉贾斯坦民间音乐》是印度北方的拉贾斯坦邦的著名民间音乐。演奏乐器为印度西塔尔，是一种弹拨乐器。《狮子舞》是由印度尼西亚著名的甘美兰演奏，他是以定音打击为主的乐队，越南最具有代表性的民族乐器是独弦琴，由他演奏的一首越南著名的民间乐曲是《山林》。 10、请说出至少三种打击乐器：铃鼓、沙锤、响葫芦。 11、《弹起我心爱的土琵琶》是影片《铁道游击队》的插曲，歌曲分为三个部分，第二乐段的音乐情绪为激动。 12、河北吹歌是流行于河北民间的吹打音乐主奏乐器为管子和唢呐。代表曲目是《小放驴》 13、河南曲子《大起板》由板胡演奏、乐曲旋律明朗欢快。 14、《凯皮拉的小火车》是巴西作曲家维拉罗伯斯的作品《巴西的巴赫风格》组曲之二中的托卡塔，全曲为引子--主题呈示--尾声三部分。题目中的“凯皮拉”是农场工人的意思。 15、《太平洋231》作者是瑞士作曲家奥涅格创作的管弦乐。16、《一二三四歌》是一首反映部队生活的军旅歌曲，进行曲速度，三段体曲式结构。 17、《致音乐》是由奥地利作曲家舒伯特作曲，他是近代艺术歌曲的创始人，因而有“歌曲之王”的赞誉之称。 18、《美妙的琴声》原名是《幽默曲》，歌曲可分为三个乐段，曲作者是捷克作曲家德沃夏克。 19、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》，作词：田汉，作曲：聂耳。人民音乐家聂耳的故乡是云南玉溪，国歌要用进行曲的速度演唱。进行曲是一种用步伐节奏写成的乐曲，原是影片《风云儿女》的一首主题歌。 20、写出三种你知道的音乐记谱法：五线谱、简谱、结绳记谱法、古琴减字谱。 21、写出五线谱中一个升级号是G大调，两个升级号D大调，三个升级号A大调。一个降级号F大调，两个降记号是降B大调，三个降记号是降E大调，不升不降的是C大调。 22、写出学过的歌曲中常见的拍号：二拍子2/4，三拍子3/4、3/8，四拍子4/4，六拍子6/8。 23、歌曲《火车来了》是新疆柯尔克孜族民歌。 24、《高山流水》是山东筝曲的典型代表作之一，全曲由琴韵、风摆翠竹、夜静銮铃、书韵四曲组成。 25、《沂蒙山小调》是山东临沂民歌。《看秧歌》是我国（山西）民歌。 26、歌曲《我的祖国》选自影片《上甘岭》。用稍慢的速度，优美、亲切地情绪演唱。领唱和合唱的演唱形式。是乔羽作词，刘炽作曲。两位词曲作家还共同创作了歌曲《让我们荡起双桨》。 27、作曲家刘炽，作品《新疆好》、《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《英雄赞歌》、《祖国颂》等。 28、弦乐四重奏《小夜曲》是奥地利作曲家海顿的作品。《梦幻曲》是德国作曲家舒曼的作品。 29、常见的力度记号有： pp（很弱）p（弱）mp（中弱）f（强）mf（中强）ff（很强）sf（突强）Dim(渐弱) cresc（渐强） fp（强后突弱）pf（先弱后强）〈(渐强) 〉(渐弱) 30、常见的速度记号： 稍快、中速、稍慢、快速、中速稍快、中速稍慢、散级、缓慢、Rit（渐慢） 31、附点四分音符x.x “--------”保持音记号顿音记号▲连线“⌒”“∨”换气记号附点八分音符x.x 自由延长记号⌒32、“葫芦丝”和“芦笙”都是云南少数民族乐器，“纳西古乐”的保存地是云南的
人音版小学六年级(下册)音乐教案
人音版小学六年级下册音乐教案 第一课青春放歌共四课时 一、教学容： 1、聆听《行星组曲》、《飞来的花瓣》。 2、表演《拉起手》 3、编创与活动。 二、教学目标： 1、在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。 2、能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。 3、聆听《行星组曲》感受、体验乐曲的音乐情绪。 4、聆听《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。 三、教材分析： 《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。 《行星组曲》是英国作曲家霍尔斯特所作的管旋乐组曲。是一首颇受人们欢迎的通俗名作。 《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言淳朴、感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚意。 第一周 第一课时 导学环节教师活动学生活动导学要点 一、组织教学 师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流. 二、学唱歌曲《拉起手》。 1、以聆听前奏导入。 2、播放歌曲录音唱。
3、问：歌曲表现了什么容？ 4、师弹琴。 5、师生小结。 1、聆听歌曲前奏。 2、聆听歌曲录音唱。 3、讨论并回答问题。 4、1）听琴试唱歌谱。 2）有感情的读歌词。 3）装词。 4）完整演唱。 5）用竖笛吹奏。 5、师生小结。 《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。 三、下课。 师弹琴向生再见生听琴向师再见。 第二课时 导学环节教师活动学生活动导学要点 一、组织教学 师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流 二、聆听歌曲《行星组曲》 1、师介绍歌曲背景。 2、播放歌曲唱。 3、问：音乐之间的情绪对比。
小学六年级上册音乐试题
班别_________姓名_________ 一、填空题 1、被誉为“乐器之王”的是______琴。 2、常见的演唱形式有___、___、___等。 3、圆舞曲是起源于_____的一种_____的民间舞蹈。 4、《东边升起月亮》选自歌剧_____. 5、木星欢乐使者选自_____，分别以木星、金星、水星、土星、海王星等命名。 6、舞剧是一种以_____为主要表现手段，并综合_____、_____、_____等要素来揭示主题内容、塑造人物形象的艺术形式。 7、《茉莉花》是一首流传久远，流行地区很广，遍及我国南北的(小调民歌)，其中以(江苏)的(民歌《茉莉花》)最为著名。 8我国四大行当_____、_____、_____、_____. 二、选择题 1、请选出以下不属于奥运会主题曲的一首歌曲（） A 《手拉手》B《巴塞罗那》C《奥林匹克号角》D《我和你》2、被冠以“圆舞曲之王”头衔的是以下哪位音乐家？ A约翰.施特劳斯B 德彪西 C 贝多芬 D 莫扎特 3、以下哪部作品不属于xx的作品？ A《费加罗婚礼序曲》B《土尔其进行曲》C《小步舞曲》 D 《蓝色多瑙河舞曲》
4、《命运交响曲》是_________的作品。（） A 海顿 B 莫扎特 C 贝多芬 D 瓦格纳 5、下面关于电影中的音乐的说法错误的是：（） A《xx》选自电影《xx上的来客》 B《我的祖国》选自电影《xx》 C《xx地久天长》选自电影《魂断蓝桥》 D《让我们荡起双浆》选自《祖国的花朵》 6、以下哪部舞剧是中外舞剧史上首例以全动物造型的舞剧？（）A《猫》B 《雪狼湖》C《野斑马》D《鱼美人》 9、《茉莉花》是一首（ A ），不仅家喻户晓，而且扬名海内外。 A、小调民歌 B、山歌 C、号子 D、四川民歌 11、被誉为“歌曲之王”的音乐家是（ A ）。 A、舒伯特 B、德沃扎克 C、柴科夫斯基 D、莫扎特1、中华人民共和国国歌是义勇军进行曲，词作者是田汉，曲作者是聂耳。 2、人声一般可分为童声、女声、男声三大类。 3、声乐的演唱形式有：独唱、齐唱、重唱、合唱、对唱、表演唱。【节拍】 4以几分音符为一拍，一节是几拍（小节线）如：就是以4分音符为一拍每小节有2拍. 【顿音记号】▼表示短促而有弹性。 【力度记号】pp 很弱p 弱mp 中弱mf 中强f 强ff很强。 【重音记号】﹥，写在音符上方，表示唱得强有力。二、连线：
最新小学六年级音乐测试题(2)
小学六年级音乐测试题（含答案） 一、写出下列常用记号或名称。（共5分，每题1分） 1. 顿音记号（▼或·） 2.渐弱（＜） 3.三连音（）（wort中无此记号） 4. # （升记 号） 5. > （重音记号） 三、选择题（共5分，每题1分） 1.《中华人民共和国国歌》的作者是（ 2 ）。 （1）冼星海（2）聂耳（3）贺渌汀 2.下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的?（ 4 ） （1）p—mf—mp （2）mp—p—mf （3）mf—mp—p （4）p—mp —mf 3. 四拍子的强弱规律是（ 1 ）。 （1）强弱次强弱（2）强弱强弱（3）强弱弱弱 4、《阿细跳月》，是一首反映云南（ 2 ）族人民幸福生活的乐曲。 （1）苗族（2）彝族（3）土家 族（4）侗族 四、填空题（每个空格1分，共20分） 1、戏曲是我国传统的戏剧形式，各剧种都有其著名的表演艺术家。梅兰芳是著名的剧表演艺术家；常香玉是剧表演艺术家； 2、在京剧中根据角色不同，演员可分 成、、、 四大行当。 3、在西洋拉弦乐器中，与人声相比，小提琴好比女高音，大提琴则 是。 5、西洋乐器的几大种类分别是拉弦乐器、铜管乐 器、、、 。
五．听辨下列中外名曲片段，请在乐曲后面的括号里写出该乐曲的播放序列号：（共5分，每线1分） 《一只鸟仔》台湾民歌（） 《银杯》蒙古族民歌（） 《划龙船》安徽民歌（） 《平原，我的心》委内瑞拉音乐（） 《田野在召唤》意大利民歌（） 六、听辨下列乐曲片段，请用连线将正确答案连接起来：（本题连线包括：序 号、曲名、作者，共10分，每线1分） 第一曲丰收锣鼓魏群 第二曲我的祖国马思聪 第三曲丰收的喜悦彭修文蔡惠泉 第四曲思乡曲华彦均（阿炳） 第五曲二泉映月刘炽 七、非笔试：（50分） 综合表演 1、自由选本学期教材中的音乐作品 2、分小组合作表现（唱歌、舞蹈、器乐、指挥、创设意境） 3、组合5人以内，要求每组合中男女生都要有。 4、一律背谱 要求： 1、创设形式活泼、新颖、完整（20分） 2、口琴（含各类器乐）吹奏流畅、熟练（ 10分） 3、歌声响亮、动作大方（10分） 4、合作愉快、情绪高（10分） 命题意图：本着对学生的音乐学业负责的态度，精心创设适合六年级学生的测试命题，给学生一个中肯的学业评价，让他们在学业成长的路途中，也同样收获一份音乐审美的自信。更多的是希望通过考试，了解学生音乐专业知识基本素养和音乐理论素养，希望能够对今后的音乐教育教学起到一个引领的作用。 测试后做质量测评分析：
人音版六年级下册音乐全册教案(2015最新精编版)
第二学期 ＸＸＸ学校教学设计 （春季高效课堂模式教案定稿） 学科：； 任课班级：； 任课教师：； 年月日 个人说明：本教案内容还有许多不足之处，望广大网友谨慎下载。 第一课古风新韵 教学目标： 1.聆听两首古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。知道歌曲《但愿人长久》在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。 2.能饱含深情地背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。并能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。 3.能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》，在吟诵中感知词曲之间的紧密关系。 4.在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古
琴的音色。 教学重点： 引导学生感受中华民族文化的经典。 教学难点： 引导学生通过力度的变化、唱法上的不同来唱好歌曲。 教学时间安排： 安排三课时 教学过程： 第一课时 一、聆听古琴曲《关山月》 1.导入 从主题“古风新韵”直接进入。聆听古琴曲《关山月》片段，教师可从演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的“古风”，问：你认为乐曲中的什么因素让你有“古风”之感？听到这首音乐，你好像看到了什么情景？ 2.认识古琴 认识古琴的形状、演奏方法以及历史影响。出示乐器图形，让学生观察了解古琴的形状与构成。 教师简单介绍：古琴又名七弦琴，演奏时以左手按弦，右手弹奏，通过多种指法形成其特有的演奏风格。古琴是古代文人必修的乐器，历史上孔子、李白、杜甫等名人都是又名的琴家。 聆听古琴的音色，播放古琴《流水》的音乐片段，请学生边聆听古琴的音色，边随音乐模拟古琴的演奏。 3.初听乐曲《关山月》，感受古琴的意境。让学生边听边闭着眼睛，随音乐用手模拟古琴的演奏动作，如同身在其中。 4.随音乐默诵古诗《关山月》，体会古琴曲的意境。让学生诵读古诗《关山月》，谈谈这首诗所表现的情景和情感。 5.选一首与古琴曲《关山月》已经相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。
花城版六年级音乐上册期末试卷和答案
班级姓名得分 一、填空题（每空一分;共30分） 1、《秧歌舞曲》是一首（）乐曲;秧歌舞又称（）;是中国最具代表性的（）形式之一;也是民间艺术中独具一格的（）歌舞形式。 2、《小白菜》是一首（）省民歌;是一首（）体民歌。它表达了（）的情绪;《节日舞》又体现了（）的情绪。 3、《放纸鸢》是根据（）的民谣（）的旋律重新填词而成的。 4、拉丁美洲的代表性舞蹈是墨西哥的（）和巴西的（）。 5、管弦乐曲《朝景》选自（）;此乐曲分为三部分;第一部分的主旋律明朗;（）大调;（）拍子。第二部分采用了第一部分的主题惊醒延伸;第三部分用乐器（）、（）和( )再现主题。 6、《乡间的小路》诗一首悠闲自得;轻松活波的歌曲。这首歌曲 是（）小调;（）拍;全曲为（）曲式。 7、《欢乐颂》是（）国作曲家（）《第九（合唱） 交响曲》第（）乐章的合唱部分。 8、贝多芬是（）国伟大的的作曲家。贝多芬、（） 和（）被后人称为“维也纳三杰”。 9、《中华人民共和国国歌》原名（）;由（）作 词;由（）作曲。 二、连线题（5分） 古琴曲《春江花月夜》 古筝曲《二泉映月》 箜篌曲《梅花三弄》 琵琶曲《十面埋伏》 二胡曲《渔舟唱晚》 三、判断题（5分） 1、《中国少先先锋队队歌》是由周郁辉作曲;寄明作词的。（） 2、副旋律是主旋律的上方或下方构成的较为单纯的带对比性 的旋律;它对主旋律起到衬托、补充和对比作用。（） 3、《碰鼻歌》是新西兰毛利人的民歌。（） 1 / 2
4、《金瓶似的小山》是江苏民歌。（） 5、《盼红军》是四川民歌。（） 四、写出下列音乐用语和音乐记号所属的音乐因素。（每空一分;共6分） 1、快速、稍慢（） 2、上行、下行（） 3、a b c d （） 4、人声、双簧管（） 5、 ff mp（） 6、XXX XX （） 四、简答题。（8分） 1、列举中国传统乐器（至少5种）。 2、列举贝多芬的代表作（至少3部） 五、演唱一首歌曲（46分） 参考答案： 1、民间扭秧歌民间舞蹈集体 2、河北叙事悲伤凄凉欢乐活波 3、台湾《一只鸟仔》 4、草帽舞桑巴舞 5、《培尔·金特》 E 6/8 大提琴双簧管大管 6、d 2/4 单三部 7、德贝多芬四 8、德海顿莫扎特 9、《义勇军进行曲》田汉聂耳 三、判断题：×√√×√ 四、1、速度2、旋律3、结构4、音色5、力度6、节奏 五、1、弹拨类：琴筝琵琶阮三弦月琴秦琴瑟箜篌南琵琶吹管类：笛洞箫南洞箫唢呐管子尺八排箫簧管类：笙巴乌葫芦丝拉弦类：二胡板胡粤胡中胡京胡马头琴打击类：锣鼓梆子木鱼钹编钟钟编磬扬琴缶吹腔类：埙篪（以上任何五种均可得分） 2、交响曲《英雄》、《命运》、《田园》；序曲《哀格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光曲》、《暴风雨》、《热情》（写出三部即可得分）
完整word版,六年级音乐试卷分析
六年级音乐试卷分析 一、试卷结构分析：四-五年级所学乐理知识、课本欣赏内容知识以及六年级前三单元乐理知识、课本欣赏内容知识。其中四-五年级的知识点占70分左右，而六年级知识点仅占30分，这就是此次考试有些班级及格率很低的原因之一。该试卷主要考查学生的乐理学习情况，比如各种音符的写法和时值、各种音乐记号的写法、拍号的意思、音名等，对于欣赏类的知识涉及的非常少。 二、答卷情况分析：98%的学生六年级的知识掌握情况较好，失分较少，30分中起码可以得到28分，而分数的差距主要来源于乐理知识。学习乐器的学生就能取得90以上的高分，而对于平时不接受音乐熏陶的学生就显得力不从心了。尤其是音符的写法和时值（这一题占16分）和拍号的含义、强弱规律（这题占6分），大多数学生都不会写；还有失分非常高的是“把三个音平均分成三等分”称为（三连音）这一题和“肖邦7岁时写过什么乐曲？”，是书本知识以外的考查，学生都不知道。 三、理性思考 通过此次调研考试，所折射出来的问题即是学生对于基础乐理知识的掌握非常薄弱。这和课改后淡化知识技能的指挥棒不无关系。但是，现今课堂教学又开始强调“双基”的重要性了。诚然，乐理知识确实重要，离开乐理的支撑，音乐的学习只能是浅尝辄止。但是，义务教育基础阶段的学生的音乐学习究竟应该掌握到怎样的程度，这仍是值得考量的问题。该试卷的命题显然太过偏重乐理知识，淡化学生的听觉能力。 我认为，需要迫切提高的一方面是学生的歌唱水平（受国情影响，歌唱依然是我国音乐课的主流），另一方面是训练学生的耳朵，让学生具有会欣赏、能审美的这样一种音乐素养，而第三就是全面提高学生的音乐知识素养，这既包括乐理知识，又包括音乐欣赏知识（初、高中都要音乐鉴赏课）。因为音乐是听觉的艺术，应找准感受音乐的途径，力避离开音乐来说音乐。 在我的课堂上，我就是从以上三方面来做的，六年级前3单元上的非常扎实，因此六年级的学生在以下几方面有了很大的提高：1、歌唱水平：4个班级的学生均能整体清唱歌曲；合唱的能力也大大提高。2、对于歌曲情绪、演唱形式、乐器的听辨能力有了提高。3、本册书上的知识掌握较好，试卷上的失分很少。但是，我可能只关注了本册书上的内容，而没有特意地去复习学生以前学过的知识，只是在歌曲、欣赏教学的过程中一带而过地提起一些零碎的乐理知识。通过此次调研，我也开始反思我的课堂教学，仅一味强调本册书看来还是不够的，要纵观全局，着眼于学生整体音乐素养的提高。 四、具体措施
新人音版小学六年级音乐毕业考试笔试试卷
二年级音乐考试题 一、听力题（ 30 分）（听辨欣赏歌曲、音名唱名、演奏乐器、音乐情绪、听辨旋律、听音画画。） 1、聆听音乐，用直线连接音乐序号与歌曲。（4分） 1 狮王进行曲 2 青蛙音乐会 2、聆听音乐，用直线连接演奏乐器与歌曲。（4分） 钢琴天鹅 小提琴蝴蝶 3、聆听音乐，用直线正确连接音乐片段与音乐情绪。（5分） 1 欢快 2 优美 4、聆听音乐，用直线正确连接音乐的唱名。（5分） 1 2/4 m d | s m | d -|| 2 2/4 r m | r f | m -|| 5、聆听老师弹奏钢琴，用直线正确连接音乐旋律。（6分） 1 1=F 2/4 1 23 1 | 2 4 3 | 1 2 | 1 - - || 2 1=F 2/4 1 2 3 2 | 3 5 3 | 1 3 | 1 - - || 6、听音乐，画你喜欢的图形或线条。（6分） 二、填空题（共 20 分）（歌曲的作者及民歌出处、如何选择打击乐器节奏型） 1、歌曲《郊游》是一首（）童谣（注：什么地方）。（2分） 2、《卖报歌》，曲作者是 _________ 。（2分） 3、为下列节奏型安排合适的打击乐器：三角铁鼓双响筒（6分） 2/4 X X | X X | （） 2/4 X - | X - | （） 2/4 XXXX | XXXX | （） 4、任意填写两首你最喜欢的管弦乐《__ _______》、《____ _____》。（10分） 三、旋律创编：请用“1、2、3、5、6”创编空出的 2 小节旋律。（共 10 分，每小节 5 分。要求： 1 、时值正确。 2 、在八分音符、四分音符中做选择。 3 、节奏合理。） 1=F 2/4 1 23 2 | | 2 3 | 1 - || 1=C 3/4 1 3 5 5 | | 6 5 3 | 1 - || 五、自选本册所学歌曲一首，结合舞蹈动作进行歌唱表演（本题20分，音色音准10分，咬词吐字5分，歌曲整体表现5分）
人音版小学六年级下册音乐教案 全册
年度第二学期 六年级音乐科教学教案 第一课青春放歌 （三课时） 第一课时 教学内容：《歌唱祖国》 教学目标： 一、通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲、用口风琴吹奏歌曲，培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱、演奏的能力。 二、通过讲解音乐知识、分析歌曲，让学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。 教学重点：掌握歌曲的情绪及演奏方法。 教学难点：对歌曲情绪的处理及对个别节奏的掌握。 教学准备：钢琴、多媒体、口风琴等。 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课：（播放《歌唱祖国》），有条件可配合国庆典礼的录象，让学生感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌，激起学生爱国之情。 三、新授教学： 1、先请同学演唱该曲。 2、完整欣赏歌曲，找出同学演唱所存在的问题：如节奏或情绪等。 3、学习歌曲A：师示范演唱歌曲。B：生跟琴视唱歌曲。C：学生完整演唱歌曲。D：师及时纠正。（1）这首歌曲中带附点的节奏型（板书），学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌曲的艺术形象很有影响，因此，引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力
的优劣是很必要的。（2）歌中一字多音的地方，学生应唱的坚定有力、富有感染力。如：“祖国”“家乡”“人民”。（3）要正确掌握歌曲的速度复习演唱，并练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学习歌曲做铺垫。E：听音乐完整练习演唱歌曲。F：处理歌曲的感情：第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅。第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。 4、巩固训练，掌握歌曲分组比赛，看那一组唱的既有感情又准确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点。 四、音乐知识 1、二段体A + B 2、三段体A + B + A 或 A + B + C例：《歌唱祖国》 A + B + A 五、总结下课 第二课时： 教学内容：表演《拉起手》 教学目标： 1、在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。 2、能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。 教学重点、难点：学习二声部歌曲。教学准备：钢琴、多媒体、口风琴等。 教学过程： 一、组织教学 二、学唱歌曲《拉起手》 1、以聆听前奏导入：《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。 2、播放歌曲录音范唱。
六年级下册-音乐试卷
小学六年级音乐期末测试题 一、填空： 1、“5”的唱名是。 2、拍号“4∕4”表示以音符为一拍，每小节为拍。 3、音乐符号“▼”是表示符号。 4、贝多芬国家的音乐家。 5、曲艺音乐包括和两个部分。 6、歌曲《爱的奉献》由个不同情绪的段落组成。 7、《欢乐颂》是国作家创作的《第九交响曲（合唱）》中的第四乐章主题。 8、《重整河山待后生》是一首曲艺音乐。这种曲艺音乐主要流行于北方地区，用北京语音演唱，演唱者演唱时，兼打和，因而得名。 9、在古曲新韵这一章节中，我们欣赏了由筝独奏的音乐《》，它的标题取自于唐代诗人王勃《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的诗句。 10、歌剧是综合、、、和等艺术要素而以歌唱为主的一种戏剧形式。歌剧声乐部分包括、与。 二、选择题 1、“6 - - -”是（）音符。 A、十六分音符 B、八分音符 C、全音符 2、下列是附点四分音符的是（）。 A、“5.” B、“5 - -” C、“5.” 3、柴可夫斯基是（）作曲家。 Ａ. 俄罗斯Ｂ.南斯拉夫Ｃ.奥地利Ｄ.德国 4、曲艺又称为说唱，是说（念白）、唱（唱腔）和（）三位一体的民间艺术形式，我国曲艺艺术十分丰富多彩，全国大约有三百多个曲中，是传统音乐中的宝贵财富。 Ａ.表（动作）Ｂ.舞(舞蹈) C.行（行为） D.作（作风） 5、《梅花三弄》是（）独奏。
Ａ.唢喇Ｂ.古筝Ｃ.二胡Ｄ. 竹笛 6、《街头少年》选自歌剧（）。 Ａ.《刘三姐》Ｂ.《卡门》Ｃ.《猫》Ｄ.《赤道雨》 7、歌曲《爱我中华》是由（）作曲，表达了我国各民族兄弟互相团结、热爱祖国的精神。 Ａ.阎肃Ｂ. 孟卫东Ｃ. 徐沛东Ｄ.乔羽 三、请填写下列表格 四、请用“1、2、3、4、5、6”六个音按照下列节奏写出一个优美的曲子。 （1）2/4 ︳X X | XX X | XX XX | X - ‖ 五、简答： 1、请说出五个以上的音乐常用表情术语。 六年级音乐试卷（2010年6月） 一、填空：
人音版小学音乐六年级上册期末测试题
六年级音乐（上册）期末试卷 一、选择题： 1.演唱《中华人民共和国国歌》应用（）的速度演唱。 A、舒缓 B、进行曲 C、急板 D、慢板 2、《同一首歌》的拍号是4/4，表示“以（）音符为一拍，每小节有（）拍。 A、四、两 B、四、三 C、四、四 D、八、六 3、歌曲《银杯》是（）民歌。 A、藏族 B、满族 C、蒙古族 D、傣族 4、（）是蒙古族的一种民歌，其旋律优美抒情、起伏较大，表现感情细腻，音乐结构工整。 A、长调 B 、呼麦 C、短调 D、劳动号子 5、图片中的乐器是（）。 A、马头琴 B、琵琶 C、二胡 D、阮 6、歌曲《拉库卡拉查》中的“∨”是（），是（）民歌。 A重音记号、加拿大 B顿音记号、墨西哥 C延音记号、朝鲜 D换气记号、墨西哥 7、《东边升起月亮》选自歌剧（），曲作者是意大利作曲家（），其旋律运用了江苏民歌（）作为创作素材。 A、《图兰朵特》、普契尼、《茉莉花》 B、《托斯卡》、普契尼、《紫竹调》 C、《蝴蝶夫人》、普契尼、《绣荷包》 D、《魔笛》、莫扎特、《茉莉花》 8、交响诗《魔法师的弟子》是（）作曲家（）1897年根据德国著名诗人歌德的叙事诗《魔法师的弟子》为题材创作的。 A、德国、德彪西 B、法国、圣桑 C、法国、迪卡斯 D、德国、迪卡斯 9、（）是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲，是我国民歌主要体裁之一。 A、小调 B、长调 C、劳动号子 D、花儿 二、填空题： 1、《中华人民共和国国歌》是由（）作词，（）作曲。 2、歌曲《我的祖国》选自影片《上甘岭》插曲，词作者是（），曲作者是（）。 3、歌曲《洛列莱》的第一小节称为（），是指歌曲或乐曲的开头，由弱拍或强拍的弱部分开始。 4、交响诗《黄鹤的故事》表现艺人老马的音乐主题是由（）演奏的。 5、《军民大生产》是一首（）体裁的（），主要形式是一人领唱（）。 三、判断题： 1、“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错……”这段歌词出自歌曲《大中国》。（） 2、《魔法师的弟子》又名《小巫师》。（） 3、小调亦称“小曲”，是我国民歌的重要体裁，是流传于城镇集市并多被民间艺人加工提高的民间歌曲。（） 4、歌曲《洛列莱》是根据古罗马神话中的一个动人传说改编的。（） 5、《军民大生产》的词作者是张寒晖。（） 1
最新人音版小学音乐六年级下册《爱是一首歌》公开课教学设计
《爱是一首歌》 教学内容： 《爱是一首歌》。 教学目标： 1、通过聆听《爱是一首歌》，让学生对爱有进一步的了解。 2、让学生在歌曲中能够体会爱。 3、学完这首《爱是一首歌》，学生能够在以后的生活中奉献自己的爱。 教学重、难点： 学生能够奉献自己的爱。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好。 二、新课教学： 1、导入新课。 播放美国动画片《小鹿斑比》片段，引出学习内容《爱是一首歌》。 2、播放歌曲《爱是一首歌》。 师：同学们，你们知道《爱是一首歌》出自哪里吗？ 生：动画片《小鹿斑比》。 师：同学们，你听到歌曲中出现哪些人声音色和演唱形式？ 生：……。 3、复听歌曲。 师：同学们，我们再一次聆听歌曲，你们能告诉老师音乐中哪一段最让你感动吗？ 生：……。
三、动画片《小鹿斑比》介绍： 《小鹿斑比》(英语：Bambi)是一部由华特·迪士尼制作，并于1942年首次上映的长篇动画电影。它的故事是改编自奥地利作家菲利斯·沙顿(Felix Salten)所作的同名小说(Bambi, A Life in the Woods)。这部电影曾被提名三项奥斯卡金像奖，分别是最佳原创歌曲“Love Is a Song”、最佳混音以及最佳原创音乐奖，2008年6月，美国电影学会在访问了约1500位相关人员后，发表了 一个“百年各类型电影十大佳片”列表，它是从十项美国传统电影风格中各取出十个最佳电影的统计。《小鹿斑比》则在“动画电影”类别中得到了第三名。这是一个关于成长的故事。小鹿斑比来到了这个世界上，和其他好朋友一起无忧无虑生活在森林里。一天，他见到了鹿群的领袖，妈妈这时才告诉他，这就是他的父亲。鹿妈妈不久就牺牲在猎人的枪下，斑比只能和父亲相依为命了。转眼间，斑比长大了。到了恋爱的季节，他为了争夺一头母鹿的爱而和另一头公鹿进行了决斗，他大获全胜；秋天来临，森林燃起了大火，在父亲的鼓励下，斑比勇敢地跃入了瀑布；春天又得到了，斑比真的长大了，成了鹿群的新领袖。 四、总结： 同学们，我们聆听了《爱是一首歌》，大家来说说这节课的收获吧！
六年级上册音乐期末试卷
六年级上册音乐期末试卷 一、填空（把正确答案填在括号里，每空2分，总分66分）. 1、歌（乐）曲的开头或歌（乐）曲中某一段的开头由弱拍或强拍的弱部分开始做叫（）。 2、《中华前人民共和国国歌》词作者是（），曲作者是（）。 3、《我的祖国》这首歌的曲作者是（），曲作者是（）。 4、秧歌是我国的一种（）；（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等也属于秧歌之类。 5、马头琴是（）拉弦乐器，常用于独奏或伴奏。 6、中国民歌的体裁有（）、（）、（）。 7、《天堂》的词曲作者是（）。 8、mf 这个力度符号的意思是（）。 9、有些国家和我国一样把（）的歌曲称为民歌，也有一些国家把个人创作的（）的歌曲或在（）的歌曲称为民歌。 10、普契尼（1855-1924）是（）作曲家，歌剧《图兰朵特》选曲《东边升起月亮》与我国江苏民歌《》相似。 11、迪卡斯是（）作曲家，音乐教育家，主要作品有（）、芭蕾舞剧（）、歌剧（）等，交响谐谑曲（）是其最具独创性的代表作品。 12、号子是一种（）、带有（）的歌曲，是我国民歌主要体裁之一，主要形式是（）。音乐和劳动动作的特点紧密联系，歌词多即闪创作。
二、选择（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，总分14分）。 1、D.S的意思是（）。 A、从头反复 B、从记号处反复 C、结束 2、下列不属于刘炽作品的是（）。 A、《我的祖国》 B、《祖国颂》 C、《天堂》 3、《银杯》属于（）族民歌。 A、汉族 B、维吾尔族 C、蒙古族 4、《红河谷》是哪国民歌？（） A、加拿大 B、美国 C、法国 5、吕剧是哪个省的剧种？（） A、河南 B、山东 C、浙江 6、交响诗《魔法师的弟子》是（）作曲家迪卡斯1897年根据德国著名诗人歌德的叙事诗《魔法师的弟子》为题材创作的。 A、法国 B、德国 C、意大利 7、（）被称为委内瑞拉“第二国歌”。 A 《平原，我的心》B《拉库卡拉查》C《化装舞会》 三、解答题。（20分） 你喜欢《同一首歌》吗？说说你喜欢的理由。
六年级音乐考试卷
六年级音乐考试卷 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
2016--2017学年度小学六年级音乐下册考试试卷班级：姓名：学号：得分： 一、听力题（每小题2分，共40 分） 1.请听歌曲片断，歌曲的名称是（）。 A、《榕树爷爷》 B、《飞天曲》 C、《滑雪歌》 2．请听歌曲片断，这首歌曲属于（）的演唱形式。 A、轮唱 B、独唱 C、合唱 3.请听旋律，是由什么民族乐器演奏的（） A、二胡 B、古筝 C、古琴 4.聆听音乐片段，这是我国（）的乐曲。 A、新疆 B、西藏 C、广东 5. 听音补充节奏：2/4 X XX |（） X | X—∥ A、 X B、XXXX C、XX 6. 请听歌曲乐段，表达了（）的情绪。 A、愤怒 B、热情 C、悲伤 7.请听音乐片段，这段音乐的体裁是（）。 A、舞曲 B、交响曲 C、小步舞曲 8.听音补充节奏：2/4 X XX | XXX ( ) | X—∥ A、 X B、XXXX C、XX 9.请听歌曲片段，其节拍是（）。 A、2/4 B、3/4 C、1/4 10.请听音乐片段，其演奏乐器是（）。
A、二胡 B、扬琴 C、笛子 11.请听节奏，是以下哪一条节奏（）。 A、 XXX XX | X— B、XX XX | X— C、X X | X—12．请听音乐片段，这首作品的名称（）。 A、《花非花》 B、《转圆圈》 C、《我抱着月光，月光抱着我》 13.请听音乐片段，作曲家是（）。 A、莫扎特 B、舒伯特 C、贝多芬 14. 请听音乐片段，这首作品选自（）。 A、《水之声》 B、《雪孩子》 C、《小鹿斑比》 15.请听歌曲，歌曲的名称是（）。 A、《DoReMi》 B、《我们是朋友》 C、《同一首歌》 16. 请听音乐片段，演奏的民族乐器属于（）。 A、拉弦乐器 B、弹拨乐器 C、打击乐器 17.听音补充旋律：2/4 1 33 |（） 3 | 234 32 | 1—∥ A、 55 B、0 C、4321 18. 请听音乐片段，其力度变化是（）。 A、 B、C、没变化 19. 请听歌曲片段，作品名称是（）。 A、《游子吟》 B、《一把雨伞圆溜溜》 C、《我抱着月光，月光抱着我》 20. 请听歌曲，其表现的情绪是（）的。 A、风趣 B、深情 C、激动
六年级音乐下册人音版理论知识梳理
六年级音乐下册一二单元知识梳理 1、《关山月》这首乐曲主要用的就是哪个乐器？( 古琴) 2、古琴又称(七弦琴) 3、请默写歌曲《游子吟》的前四句歌词?这首歌曲表达了 怎样的情感？(对母爱的感激与歌颂) 4、唐朝诗人白居易的《花非花》就是一首(感伤诗),也就是 一首(朦胧诗)！ 5、歌曲《转圆圈》就是一首( 彝族)民歌,歌曲主要由(do mi sol)三个音组成！ 6、乐曲《火把节》选自(云南音诗)第四乐章,就是( 彝族) 的重要节日。 7、请写出三种拉弦乐器(高胡,二胡,中胡,板胡) 8、请写出三种弹拨乐器(柳琴,琵琶,三弦,古筝,扬琴,阮) 六年级音乐下册三四单元知识梳理 9、歌曲《滑雪歌》选自动画片(雪孩子)。 10、歌曲《DO RE MI》就是一首经典的(英文)歌曲,选自美 国影片(音乐之声)。 11、歌曲《两颗小星星》选自德国影片(英俊少年) 12、在发声练习时,( 重音)要唱的( 饱满),( 跳音)要唱的
( 灵巧) 13、《龙腾虎跃》就是一首(民族管弦乐),乐曲主要由(唢呐, 鼓,镲,二胡等)乐器合奏,至少写出两种！ 14、请您为《明天会更好》这首歌曲设计两种演唱形式(男 女生分组唱,领唱加齐唱,合唱加轮唱,二声部演唱) 15、请写出三种吹管乐器(笛子,唢呐,箫,管子,笙) 16、请写出您知道的三种民族打击乐器(木鱼,梆子,板鼓,大 鼓,排鼓,小锣,云锣) 六年级音乐下册五六单元知识梳理 17、变声期如何保护嗓子(1,不要大声喊叫平时多喝水,2、要 充分的睡眠与休息)。 18、歌曲,《榕树爷爷》中多次出现“啦”、“呣”等衬词,您 认为怎样唱才能表达歌曲的感情？(唱“啦”时应用活 泼跳跃的声音来演唱,唱“呣”时应用连贯圆润的声音 来演唱) 19、歌曲《光辉的太阳》就是一首(埃及)民歌,具有鲜明的(非 洲)韵味。 20、歌曲《榕树爷爷》就是一首(二声部)合唱歌曲。 21、歌曲《一把雨伞圆溜溜》就是一首(颂扬同学之间要团
六年级音乐测试(试卷)
音乐部分A卷（共10题） 单项选择题（把正确答案的编号写在答题卡上，每题2.5分，共25分） 1.有位著名的音乐家被世人尊称为“乐圣”，他自幼跟从父亲学习音乐，8岁便 开始登台演出，不幸的是后来双耳失聪。他在人世间只停留了57年，却完成了100多部作品，如《月光奏鸣曲》、《第五（命运）交响曲》等。他创作的《第九（合唱）交响曲》取材于德国诗人席勒的诗作，如今已经成为欧盟的盟歌了。 请你聆听这个主题（播放1次），并选出他是下列哪位音乐家。（） A．莫扎特B．柴可夫斯基C．贝多芬D．海顿 2.我国古代有一种弹拨乐器，在汉代及隋唐两代盛行，但明清时期失传了，经过 几代人的不断研究和努力，1980年它又重获新生。这种乐器浪漫唯美、富有贵族气息，造型大方华丽，声音空灵纯美又不失大气，和声色彩尤为丰富。请聆听它的声音（播放1次），听完后选出它是以下哪件乐器。（） A.（古琴） B.（箜篌） C.（琵琶） D. （古筝） 3.小琴一家去国外旅游，他们的第一站是狂欢节之都。很快他们就被狂欢节热烈 奔放的场面所感染，并情不自禁地随着音乐跳起了舞蹈，小琴还被邀请去演奏了一段康加鼓。狂欢节表演的这种舞蹈豪放热情，音乐同样具有强烈的感染力。 让我们一起听听（播放1次）这个音乐片段，并选出它是下列哪一个国家的舞蹈音乐。( ) A. 巴西的桑巴舞 B.墨西哥的草帽舞 C.新西兰毛利人的哈卡舞 D.印度的肚皮舞 4.在欣赏钢琴曲《节日舞》的时候，老师要求同学们一边听一边写出音乐的要素。 请你听一听这个音乐片段（播放1次），看看下列哪一个选项是错误的。（）
A．音乐情绪——活泼地B．音乐速度——稍快 C．节奏——快速的D．音色——钢琴的音色 5.老师为了让学生更好地理解音乐作品的风格，在播放一段音乐后出示了4幅图， 要求学生从中选择最符合这段音乐风格的场景。请听音乐（播放1次）并作出选择。（） A． B. C. D. 6.音乐主题是一部音乐作品或段落中最主要的乐思，即音乐的核心部分。它多以 歌唱性较强的旋律形式出现，个性鲜明、表现力强，蕴藏着十分丰富的思想内涵。请听一段音乐主题（播放1次），并选出它是哪部作品的主题旋律。（） A. 《小白菜》 B.《渔舟唱晚》 C.《奥塞之死》 D.《朝景》 7.老师在教唱下面的歌曲时，邀请陈乐乐同学担任指挥，其他同学跟随音乐一起 演唱（播放1次），请你想一想：他应该按照下列哪一种指挥图示来指挥？（）
2017年人音版六年级音乐下册教学计划
2017年人音版六年级音乐下册教学计划
六年级音乐下册教学计划 一、学情分析： 六年级的学生共有人，其中男生人，女生人。经过系统的学习，已经打下了扎实基础，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态很好，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高。还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连基本的音乐知识、音乐技能都没有掌握，更谈不上视谱。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生爱好音乐、学习音乐的兴趣，对他们要多鼓励，寻找他们身上的闪光点，多给表现的机会，培养他们热爱音乐、热爱生活、热爱自然、热爱国家的感情。 二、教材分析： （一）教学内容： 本册教材内容有七个单元，每个单元包括“聆听”、“演唱”、“知识与技能”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
（四）质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。 四、教学措施 1、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。响应新课标要求。 五、教具学具准备 多媒体课件、钢琴、打击乐器 六、周次及课时安排 周次课时数 新授周次16 32 复习周次 2 4 机动周次 2 4
小学六年级上册音乐试题及答案
小学六年级上册音乐试题及答案 班别_________ 姓名_________ 一、填空题 1、音乐可以表达人们的___________等各种感情。（喜怒哀乐） 2、唱见的演唱形式有___、___、___、___、等。（独唱、齐唱、领唱、对唱、轮唱、联唱，表演唱、小组唱答对其中四个即得分） 3、被誉为“乐器之王”的是______琴。（钢琴） 4．有“钢琴诗人”美誉的是波兰音乐家_____，他7岁便写了《_____ 》。（肖邦，《波兰舞曲》） 5、在韩国汉城举办的第24届奥运会主题歌曲是_____ 。（《手拉手》） 6、在中国北京举办的第29届奥运会主题歌曲是_____。（《我和你》） 7、圆舞曲是起源于_____的一种_____的民间舞蹈。（奥地利三拍子） 8、《行星组曲》由_____首乐曲组成，分别以_____、金星、水星、土星、_____、_____、海王星命名。（7首，火星，天王星，木星）9、舞剧是一种以_____为主要表现手段，并综合_____、_____、_____等要素来揭示主题内容、塑造人物形象的艺术形式。（舞蹈，戏剧、音乐、美术） 10、在中国民族乐器中，古时称为“横吹”的是_________，又名“喇叭”的是_______，称为“南胡”的是_______，用琴竹演奏的是_______，一般有十六或二十一根弦的是筝，音域宽广，由波斯传入我国的四弦乐器是___________，由若干小锣组成，按一定音阶定音的是__________。（笛子、唢呐、二胡、扬琴、琵琶、云锣） 二、选择题 1、请选出以下不属于奥运会主题曲的一首歌曲（） A 《手拉手》 B《巴塞罗那》 C《奥林匹克号角》D《我和你》 答案：C 2、被冠以“圆舞曲之王”头衔的是以下哪位音乐家？ A约翰.施特劳斯 B 德彪西 C 贝多芬 D 莫扎特