语文五年级上册《期末考试试题》及答案
部编版语文五年级上学期
期末测试卷
一、积累与运用.(计31分)
1.给划线的字选择正确的读音，在下面画“”.(计3分)
酵母(jiào xiào) 勉强(qiǎng qiáng) 奔走(bēn bèn)
间隔(jiàn jiān) 腼腆(tiǎn diǎn)挣扎(zhēng zhèng)
2.读拼音，写词语.(计8分)
(1)秋天最美是黄昏.yèmù( )降临，wūyā( )归巢，风声、虫鸣，听起来也yùfā( )叫人xīn kuàng shén yí（）.
(2)读书要有héng( )，敏而好学，bùchǐxiàwèn（）,学而不厌,huìrén bújuàn( ) ,这可wèi( )古人读书之道.
3.选词填空.(计3分)
赞颂赞赏赞扬
(1)她搂住了我，声雨点般落到我身上.
(2)他一定会比母亲更加我这首精彩的诗.
(3)有一种爱被世人所，有一种爱可以让人每时每刻都感受到它所带来的温暖.
4.把下面句子中划线的部分换成成语，写在括号里，再选一个成语写句话.(计6分)
(1)听着这么优美的音乐，他急迫得不能再等待的开始跳起舞来. （）
(2)这套邮票的设计师想出一种与众不同的新主意，获得世界金奖. （）
(3)我国人民将完全同过去一样，支持世界各国人民的正义斗争. （）
5.按要求写句子.(计8分)
(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”.(你还可以把书比作什么?照样子写一句)
(2)院子里的桂花还没有开，而且有了累累的花骨朵.(修改病句)
(3)这么远，箭哪能射的到呢? (换一种说法，意思不变)
(4)桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里.(写一个含有多个动词的句子)
6.连一连.(计3分)
《渔歌子》纳兰性德明月松间照
《长相思》王维西塞山前白鹭飞
《山居秋暝》张志和聒碎乡心梦不成
二、课文传真与感悟. (根据课文内容填空)(计11分)
1.四季之美指的是:春天最美是，夏天最美是，秋天最美是
，冬天最美是 .
2.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”这两句诗出自代诗人
的《》,表达了诗人的思想感情.
3.《冀中的地道战》介绍了冀中地道的、和
以及地道战在我国战争史上留下的，歌颂了我国人民
和的斗争精神.
4.通过本册的学习，我游览了，看到了的景象;认识了
的牛郎织女;还认识了的作家冰心……我最喜欢《》
这篇课文,因为以国家利益为重，是个 .
三、交际与实践.(根据语境，帮他们恰当地转述)(计6分)
小刚对小丽说:“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他
事不能赴约，请你帮我转告小明,顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不
行.”
1.当天下午,小丽遇到小明的妈妈,这时小丽转述说:
2.第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述:
四、阅读与思考.(计22 分)
(一)阅读课文片段,完成下面练习.(计10分)
圆明园中，有( )的殿堂，也有( )的亭台楼阁;有象征着（）的“买卖
街”，也有象征着( )的山乡村野.园中许多景物都是仿服各地名胜建造的如海
宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月:还有很多景物是根据古代文
人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色.园中不仅有民族建筑，还有西洋
景观.漫步国内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置
身在幻想的境界里.
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自( )的青钢礼器，
下至( )、( )、( )、( )、( )历代的名人书画和各种( ).
所以，它又是当时世界上最大的( )、( ).
1.把选文中的句子补充完整.(计5 分)
2.第1自然段介绍了圆明园的，第2自然段介绍了圆明园的，
再现了圆明园当年的宏伟壮观.(计2分)
3.选一选.(计3分)
(1)第2自然段画横线的句子在选文中的作用是 ( )
A.点明中心
B.承上启下
C.总结全文
(2)第2自然段的结构是 ( )
A.分——总
B.总——分——总
(3)这篇课文题为“圆明园的毁灭”,却用较大篇幅描写了圆明园的“辉煌”，作用是 ( ) A.把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明的对比，激起读者对侵略者的痛恨、对清政府腐败无能的痛恨.
B.再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的留恋.
(二)阅读短文，完成下列题目.(计12分)
谈读书
我一直很欣赏两句诗:“胸藏文墨虚若骨,腹有诗书气自华.”一个人书读得多了，身上自然会带一股书卷之气,就会自然而然受书本的影响，言谈举止间流露出读书人所特有的气质，或温雅脱俗,或不卑不亢,或典雅大方.因此,与书籍结伴，就能为人生奠基,为精神打底;与博览同行，就能开阔视野，陶冶情操.
有人说:“世界因文学而美，文学因书籍而美.”所以，我们自小就接受了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训.于是,我们自然知晓了读书之美.我们还在现实之外追寻一种和书中同样的意境，羡慕古人和先哲驾一叶扁舟，徜徉于山水之间，留下了“逝者如斯夫，不舍昼夜”的豪迈;于是，也想和他们一样,
惬意地品一杯香茗,徘徊于田野之际，玩味“小桥流水人家”的清雅;于是，在一些与孤独为伴的日子里,沉浸在一抹夕阳的温暖里，独坐在房间的一隅，手捧一卷好书，陪伴一些如水的音乐,闻着菊花茶的清香，看它们独自沉沦,独自盛开，任凭思绪游荡于六合之际,品味“断肠人在天涯”的愁苦和悲伤;于是，知道了读书的美，知道了那是清澈的双眸里紧锁的渴望，那是灵魂深处自然的歌唱.
或许，读书的美源自于追寻,为了那些需要追寻的梦想，为了那些需要填补的
空白，爱读书的人们平白无故多了一份“独上高楼，望尽天涯路”的孤独，因为
孤独，人们徒添了一些“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的无奈;因为无奈，
人们便产生了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的感慨.因此，喜欢文字的
人是痛苦的，也是孤独的，也正是那种痛苦和孤独的沙砾中，磨砺出了永恒和唯
美这样璀璨的宝石，让文人志士为之倾倒，哲人古贤为之憔悴.所以，读书的美，
读书的境界，都蕴含于此，小小书卷，涵盖了大千世界，靠着书籍的滋养，读书
之人方能“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”，转眼间，已听闻春鸟报晓之音,
心中满是“面朝大海，春暖花开”的感动和温暖.
小的时候，我也不懂选择怎样的书籍来读，更不知道书也能读出味道.直到自
己长大一些，喜欢写日记,喜欢在笔记本里摘录那些感动自己的句子，直到把书
中的思想转换成自己的思想，也直到自己喜欢，上了写作，并且最终形成自己的
文字风格,这才知道，读书，只有读出味道来，才能不断激活思想.
“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲.”读完一本好书，犹如饮下一杯甘醇的美
酒，酣畅淋漓，回味悠长.人生多繁忙，事事总相随，不是每个人都能静下心来
去读书.所以，读书贵在坚持，读书需要心境,只有当我们捧出心中最为柔软的温
情和最为细致的情怀去迎接书籍的墨香,才能对人生道理、人生价值有所把握，
才能真正享受读书的乐趣.
1.照样子，写词语.(计3分)
不卑不亢( ABAC式): 2.短文中有多处引用了诗词曲.请从中选择自己了解的一首完整地默写下来,并
把其他诗句摘抄到自己的笔记本里.(计2分)
3.短文中画“”的句子中的“紧锁的渴望”指的是（）(计2分)
A.作者对财富、地位和窈窕淑女的渴望.
B.作者对书中所描绘的田园牧歌式生活的向往.
C.作者希望和先人生活在同一个时代，一起驾舟、游山玩水.
D.作者希望通过读书去品味不同的生活，与先贤沟通灵魂，并从中得到美的享受
和精神的陶冶.
4.短文中画“”的句子运用了的修辞手法，把比作
，形象地写出了作者对的 .(计3分)
5.仔细阅读短文最后一个自然段,说一说你从中受到的启发.(计2分)
五、习作与表达.(计30分)
我们已经学习了很多篇课文，也在课外看了不少书,对于课文或书中的故事,你印象最深的是哪一个呢?把它写下来跟同学们分享一下吧. 也可以写写你从这个故事中学到了什么.要求:题目自拟,内容具体，语句通顺,感情真实,不少400
字.
参考答案
一、1.jiào qiǎng bēn jiàn tiǎn zhēng
2.(1)夜幕乌鸦愈发心旷神怡 (2)恒不耻下问诲人不倦谓
3.(1)赞扬 (2)赞赏 (3)赞颂
4.(1)迫不及待 (2)别出心裁 (3)一如既往
造句:一如既往:虽然他受了很多挫折,但他还是一如既往地热爱学习.
5.(1)书籍是全世界的营养品.
(2)院子里的桂花还没有开，却有了累累的花骨朵.
(3)这么远,箭射不到.
(4)早上我来到学校，放下书包，拿出语文书，翻到第十二课，开始认真
地读起来.
6.《渔歌子》——张志和——西塞山前白鹭飞
《长相思》——纳兰性德——聒碎乡心梦不成
《山居秋暝》——王维——明月松间照
二、1.黎明夜晚黄昏早晨
2.宋林升题临安邸对国家、民族命运深切忧虑
3.产生作用结构特点抗日惊人奇迹无穷无尽的智慧顽强
4.示例:“鸟的天堂”众鸟纷飞勤劳和善良热爱读书将相和蔺相如
顾全大局、勇敢、机智的人
三、1.示例:阿姨，您好,小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园游玩，因他有事
不能赴约，麻烦您转告小明，并向小明能不能改到后天下午3点再到那里游玩.
2.示例:小明,你原定和小刚明天上午去蝴蝶山公园游玩,小刚托小丽转告我说，他有事不能赴约，问能不能改到明天下午3点到那里.
四、(一)1.金碧辉煌玲珑剔透热闹街市田园风光先秦时代唐宋元明清
奇珍异宝博物馆艺术馆
2.景物文物
3.(1)B (2)B (3)A
(二)1.示例:不折不扣自言自语一心一意
2.示例:《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下，断肠人在天涯.
3.D
4.比喻读完一本好书的感觉饮下一杯甘醇的美酒读书喜爱(热爱)
5.示例:我们应该培养读书的习惯，平时多读好书,从书中学习知识，领悟道理，提升个人修养.