幼儿园粘土手工教案
幼儿园粘土手工教案
【篇一：创意黏土小组教案】
创意黏土小组
第一课: 神奇的超轻黏土第二课: 我的书房我做主第三课:大家来当“泥人张”一() 第四课:大家来当“泥人张”二() 第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收第八课: 动物总动员之小鸡快跑第九课: 动物总动员之欢乐森林第十课:海洋探险奇特的深海鱼第十一课: 海洋探险------------------ 欢乐潜水艇
第十二课: 舌尖上的中国 ------- 馋嘴小吃
第十三课: 舌尖上的中国 ------- 面点大师
第十四课: 茶韵飘香 ---- 茶器具的制作
第十五课: 中国印中国结,我的中国心第十六课谁言寸草心,报得三春晖
母亲节的礼物创意超轻黏土制作春天来了泥塑植物角
教学目标:
3 实践目标: 让学生学会不同植物搭配不同花瓶花盆. 教学准备: 课件超轻黏土一激趣导入仙人球四季常青，其形状奇特，具有观赏价值；它的生命
力极强，能够克服恶劣的环境在沙漠里生长，因而深受人们的喜爱。你见过这种植物吗？下面我们用泥巴做一个仙人球吧！２观察思考观察仙人球，说说它的形状和结构特点。二实践探索学习用徒手成型的方法做一个仙人
球。介绍方法:
Ａ捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。Ｂ粘上泥条捏出棱角边
先将泥条从上到下粘接在椭圆形上，然后用拇指和食指挤捏泥条外侧，使其成棱角边，上部顶点可用工具整理好。
Ｃ添加剂将泥巴搓成小锥形，涂上泥浆，粘接在棱角边上。
Ｄ组合整理完成可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥条做刺以外，还有其他方法吗？
1) 怎样制作的仙人掌？你还能做哪些有趣的造型呢？学生尝试用超轻黏土制作一个仙人掌.
2) 春天有很多花盛开,你喜欢哪些花?这些花在造型上有什么提点?
3) 学生根据课前收集的图片资料,制作一朵自己喜欢的花. 四制作花瓶或花盆美丽的鲜花需要漂亮的花瓶或花盆来摆放，你看见过什么样的花瓶或花
盆呢？
学生自由发言，教师可出示几幅不同的花瓶花盆图片。学生发挥想象，创
新构思，动手装饰自己的花瓶或花盆，组织学生四人一组，讨论各自的设计
方案和制作步骤，相互设计，取长补短，并根据需要作出适当的改进。
1 、学生按照自己的设计方案和制作步骤，动手操作。
2 、教师巡视，引导同组学生协作，帮助有困难的学生。
3 学生制作完成，问学生：你做的花瓶好看吗？能不能再把它装饰一下，让它更漂亮呢？进行制作。
五评价
比一比,谁制作的植物与花盆(花瓶)最配教学目标: 创意超轻黏土制作果园大丰收
1 情感目标: 感受因季节而生机盎然的水果世界, 培养学生爱护自然爱护绿化的意识
2 认知目标: 掌握用超轻黏土制作水果的方法
3 实践目标: 让学生学会水果的制作方法,特别是水果表皮的机理处理方法.
教学准备: 课件超轻黏土
一认知导入
1 课件快乐碰碰响. 学生说说水果的名称
2 你们知道什么是凤梨?
凤梨就是菠萝,是生长在热带的一种水果，它香甜可口，而且外形也很独特。
你能用超轻黏土制作做一个菠萝吗？
3 葡萄有什么特点? 葡萄有哪些颜色?
二观察与制作思考：
1 观察菠萝，说说菠萝与其他水果在外形上有什么区别？
2 制作过程:
a）将布平铺于碗底
b）铺泥球将事先做好的泥球挨个铺在碗底，并用泥浆粘牢。然后用手轻轻将内壁抹平，使泥球之间粘接得更牢固。
c）继续围筑菠萝身
d）收口并留一个小洞收口时的泥球粘在下层泥球的内侧，泥球交错排列会更结实。
e）做“叶子”先:将泥巴搓成两头尖、中间粗的短条状，然后将其轻轻压扁卷曲成叶状。再将多片叶子旋转重叠粘接。粘插顶部“叶子”
3 又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充满了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗？赶快准备吧！
3 学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。
a 、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。
b 、盘筑盘边先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑。
c 、制作葡萄叶（1 ）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状，再用牙签画出叶脉。
（2）用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。仔细观察一下，葡萄的叶子是有大有小的哦！d 、制作摆放葡萄将泥巴团成大小相近的圆球形，并摆放到盘子中，用泥浆粘牢。
三思考与实践用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗？自己动手试一试。
创意超轻黏土制作动物总动员之小鸡快跑教学目标:
1 情感目标: 感受小动物带给人的乐趣,
2 认知目标: 掌握用超轻黏土制作小动物的方法
3 实践目标: 让学生学会公鸡母鸡小鸡的制作方法,学会观察并归纳同一种类的动物形态
上的不同点.
教学准备: 课件超轻黏土一、创设情境,导入出示动画片《小鸡快跑》的片段，鸡笼里的鸡叫声：有许多鸡，公鸡、母鸡、小鸡?老师要考考你们，你们能把这些鸡画给老师看看吗？学生开始在纸上画，师请两生上黑板表现，提示绘画时要抓住鸡的基本形和动态特征，才能很生动。
出示图片仔细看一看鸡有哪些部分组成，每一部分长的什么样。公鸡、母鸡、小鸡在形体上各自有什么特点？
二、探索制作
1 多媒体演示鸡的陶艺作品，其中有陶胚、也有施釉烧制成功的作品我们每制作一件陶艺
作品，都要先进行构思，之后再考虑用什么方法制作合适、怎样去制作！
2 现在也请同学们想一想：你想做成什么样的鸡，怎样做的与众不同，又如何去表现每一部
分。
3 想好后同学之间可以进行讨论、交流一下看法。还有、我们在制作时可以单独完成，也可
以采取同学、小组合作的方式完成（生思考、讨论）
4 学生动手制作三评价与欣赏将作品展出，学生进行评价，然后将公鸡、母鸡、小鸡摆放成一个场景图。
【篇二：幼儿粘土教案】
韩国粘土详案课时时间：2 小时课时次数：第一次课时目标：基本造型（圆（万能造型），三角，椭圆，正方，星星）延伸：一：相识礼仪（目标，增加小朋友的自信心）
1. 走进教室后，让小朋友安静下来，纪律，老师自我介绍：（小朋友，我是程老师，以后，我们一起来学粘土，一起来玩游戏好吗？，引导小朋友和
15m
自己打招呼，老师好）1m
2. 小朋友自我介绍：四节换一换（有奖励）14m 教具：一个会发光的球，拍下，就会闪（第一次）；一堆卡片，每张卡片写上每个小朋友的名字，轮流抽签（第二次）；一个骰子，在骰子上贴上不同小朋友的名字，投到那个就那个来说（第三次）；1234567 ，xxxx 在哪里（第四次）
方法（第一次）：用这个球来吸引小朋友的注意力，谁上来说下自己的名字，幼儿园，就给谁拍下，一个做了，其他小朋友也会来做问题：如果遇到小朋友不肯的话，第一次可走到他旁边，进行提问，名字，幼儿园等，回答
出以后，和其他小朋友一起以拍手的方式来鼓励他，让他建立自信心.
二：手指游戏，粘土律动（目标，增加小朋友的模仿能力，手口协调能力，锻炼小朋友的灵活性，全能全脑）10m 律动一：手指做饭切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。
捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。律动二：手指捣米对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。小鸡小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）律动三：手指上课
手指上课（两手五指相顶）。大门开了（两手拇指分开）。小门开了（两手小指分开）。二门开了（两手食指分开）。后门开了（两手无名指分开）。中门也开了（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。教室门开了（两手拇指分开）老师走来了（左手食指竖起）。