阅读与鉴赏第1章文言文阅读 题点训练二文言文翻译

题点训练二文言文翻译

文言文翻译题的命题特点与答题技能

考情回顾

真题例示

(2015·山东，13)原文见本书P1

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)社稷安危，一在将军。今某国不臣，愿将军帅师应之也。

(2)士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。

答案(1)国家安危，全在于将军。现在某国不肯臣服，希望将军率领军队去讨伐它。

(2)士兵们并不是愿意死亡和乐意受伤啊，只是因为将军清楚地知道他们的冷暖饥饱，并且明确地了解他们的辛劳艰苦啊。

解析按照翻译句子的思路，可根据分值找出各句的可能的赋分点，可以多找出一两处落实翻译。

(1)社稷

．．(不肯臣服)，愿将军帅．(通“率”，率领)．．(国家)安危，一．(全)在将军。今某国不臣

师应．(讨伐)之也。

(2)士非好．(愿意)死而乐．(乐意)伤也，为．(因为)其将知寒暑饥饱之审．(详细情况)，而见劳苦之明．(明细状况)也。(此处注意“知寒暑饥饱之审”与“见劳苦之明”句式一致，均为动宾结

构)

如何将得分点翻译到位？

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

卢群，字载初，范阳人，贞元六年，入拜侍御史，累转左司、职方、兵部三员外郎中。淮西节度使吴少诚擅开决司、洧等水漕挽[注]溉田，帝遣中使止之，少诚不奉诏。令群使蔡州诘之，少诚曰：“开大渠，大利于人。”群曰：“为臣之道，不合自专，虽便于人，须俟君命。且人臣须以恭恪为事，若事君不尽恭恪，而责下吏恭恪，固亦难矣。”凡数百千言，谕以君臣之分，忠顺之义，少诚乃从命，即停工役。群博涉，有口辩，好谈论，与少诚言古今成败之事，无不耸听。(选自《唐书·列传九十》，有删节)

注漕挽：指漕运。

(1)且人臣须以恭恪为事，若事君不尽恭恪，而责下吏恭恪，固亦难矣。

(2)群博涉，有口辩，好谈论，与少诚言古今成败之事，无不耸听。

文言文翻译有三大关键得分点：一是实词，二是虚词，三是特殊句式。必须把这三大关键点翻译到位。

1．关键实词翻译到位

(1)区别、拆分古今异义词

古今异义词是十分重要的得分点。它有两种情况：一是单音节的同形异义词，如“走”“金”“谷”等，翻译时要特别把其古今义区别开来，不可以今释古；二是类似今天双音节的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”等，一般情况下要把它拆成两个词翻译。翻译一个词首先应该想到的是这个词的古义，除此之外还要检验这个古义放在句中是否妥帖，句意与上下文是否相符等。

(2)根据语境确定多义词的含义

译准多义词，除要注意积累多义词的不同意义和不同用法，尤其是要掌握常见一词多义的典型例句外，还要注意：①利用上下文推断实词的具体含义，把推断出来的词义代入语境看是否合情合理；②略知词义引申知识，一词多义基本属于词义引申，有其规律，认识这种由本义出发加以引申的规律，有助于揣摩推断词义。

(3)依据语法判定活用词并译到位

翻译活用词，方法有二：

其一要根据语法准确判断。如名词活用为动词，有多种语法特征：两个名词连用，其一必活用为动词；“而”前或后的名词必活用为动词；“之”前“所”后、副词后的名词必活用为动词，等等。

其二是译到位。何谓译到位？必须用一套用语把它在语境中的词性连同词义译出来。例如，①名词活用为动词，有两种译法。一是换词法，用现代汉语的动词去换古汉语的名词。如“左右欲刃相如”，“刃”译为“杀”。二是扩充法，将原单音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。如“沛公军霸上”，“军”译为“驻军”。②名词作状语，一般要带“用……”“在……”“像……”等词语。③名词、动词和形容词的使动、意动，可译为“使……(动词)”或“以……为”(或“认为……是”)。④动词、形容词活用为名词，必须在其后加上相应的名词(人或物)。

(4)多方推断疑难词

在翻译中肯定会遇到疑难词语，对此，不必害怕，因为它要考查的是你的临场推断能力。所以要学会借助多种方法来推断词义。常用的推断方法有：①语境推断，②语法推断，③对称推断，④字形推断，⑤成语推断，⑥邻字推断，⑦通假推断，⑧课本推断。当然，推断只

是推断，要确保推断出来的意思正确，必须多种推断方法综合使用，尤其必须把它代入原句中看是否合乎上下文的意思。

2．文言虚词理解到位

(1)结合句子语法结构来判断文言虚词的词性

判定虚词词性的最有效的方法是立足语句，根据句子提供的语境来推断虚词的词性。如下面两个句子：

①落霞与．孤鹜齐飞。②相如闻，不肯与．会。

两句都有“与”，但“与”所处的位置不同。①“与”在“落霞”和“孤鹜”两个名词中间，这两个名词明显是两个并列的成分。据此判定“与”应该是连词。②“与”在能愿动词“不肯”和动词“会”之间，可以有两种猜测：一是作动词，“参与”的意思，“与会”这个词也能说得通；一是作介词，“同”“跟”的意思，后面省略代词“之”，代廉颇。再结合上下文语境，我们可以推断“与”应该是介词，解释为“同”“跟”。

(2)结合语境来推断词义及用法

如下面六个句子：

①侣鱼虾而．友麋鹿。②君子博学而．日参省乎己。③于是有缚广武君而．致戏下者。④至无所见而．犹不欲归。⑤赂秦而．力亏。⑥吾尝跂而．望矣。

①“侣鱼虾”与“友麋鹿”是两个并列的成分，颠倒次序也不会影响句意，故可以确定这里的“而”表并列关系，译为“又”“并”。②“博学”是对君子的要求，“日参省乎己”是在博学基础上的更高要求，所以这里的“而”表递进关系。③先“缚”广武君，然后把他送到戏下，两个动作有明显的先后顺序，所以“而”表承接关系。④周围都已“无所见”，照理可以回去了，但“犹不欲归”，转折关系非常清晰，“而”表转折关系。⑤六国“力亏”的原因在于“赂秦”，“而”表因果关系。⑥“跂”这个动作是对“望”的进一步详细的描绘，并且有主次关系，“望”是主要动作，“跂”是修饰动作，所以“而”表修饰关系。

由此我们就能明白：虚词的用法与词义，是语境赋予的；脱离了语境，那虚词就失去了实在的意义。

3．特殊句式翻译到位

文言文中的特殊句式是指与现代汉语中正常句式语序不同的句式。《考试说明》列出四种：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。另有主谓倒装、定语后置、介宾短语后置(也叫状语后置)等。特殊句式要靠平时积累：①熟记典型例句。熟记典型例句，有助于掌握常见句式。如被动句：“臣诚恐见欺于王而负赵。”②善于总结。充分利用已熟悉的特殊句式的经典范例，归纳总结文言句式的一般规律，逐步掌握文言句式的知识。如介宾短语后置主要有两种表现形式：“以……”的形式，如“申之以孝悌之义”；“于……”的形式，如“苏

子与客泛舟游于赤壁之下”。

临场翻译中，特别要注意以下两点：

①抓住标志，判断类型。几乎所有的特殊句式都有一定的语言标志，要会利用这些语言标志快速准确地判断句式。

②掌握特殊句式的特殊译法。几乎每一种特殊句式都有特殊的译法。

a．判断句：必须加上“是”“就是”等词语。

b．被动句：必须加上“被”字。

c．倒装句：必须用“调”的方法将固定的句式调到位。如介宾短语后置，译时要调到动词前；宾语前置、定语后置都要恢复原位。

d．省略句：必须用“补”的方法补出省略的成分，确保句意通顺。

e．固定句式(结构)：千万不要硬译，它有固定的译法，须在平时掌握好。

这里重点谈谈省略句的翻译。

省略是文言文中的一种普遍现象，也是古代语言的一个特点。省略句是翻译中的一大难点，因为省略现象普遍而复杂，且很难找到鲜明的标志，不像判断句、倒装句等一样容易判断。这些省略成分在翻译中如果不补充出来，就很难达到现代汉语表意清楚、表达流畅的要求。因此，补出省略成分是使文意通顺的关键。

省略句的类型复杂多样，怎样才能在阅读实践中准确判断省略句呢？怎样准确补充成分，翻译出精确的意思呢？

①译出省略，须回归语境，把握语境是根本。例如2012年大纲全国卷译句“浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路”中“颁示”的主语是谁？从该句看，主语似乎是“郭浩”，但郭浩是“知金州兼永兴军路经略使”，只兼职一个“永兴军路经略使”，怎能“颁示诸路”呢？所以，这里的主语应是“朝廷”。

②积累常见省略句型，灵活判断运用于翻译。最常见也最常考的省略句主要有：a.省略主语，b.省略动词后或介词后的宾语，c.省略介词“于”或“以”。

1．(2015·全国Ⅰ，7)原文见本书P2

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。

译文：

(2)金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。

译文：

2．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张。今清河张君梦得不以谪为患，窃收会计[注]之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！(选自苏辙《黄州快哉亭记》，有删改)

注会计：指征收钱粮等公务。

(1)江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。

译文：

(2)将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！

译文：

3．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

王陵，沛人也。始为县豪，高祖微时兄事陵。及高祖起沛，入咸阳，陵亦聚党数千人，居南阳，不肯从沛公。及汉王之还击项籍，陵乃以兵属汉。项羽取陵母置军中，陵使至，则东乡坐陵母，欲以招陵。

(1)始为县豪，高祖微时兄事陵。

译文：

(2)项羽取陵母置军中，陵使至，则东乡坐陵母，欲以招陵。

译文：

对点规范练

1．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。父慈而子逆，兄友而弟傲，夫义而妇陵，则天之凶民，乃刑戮之所摄，非训导之所移也。笞怒废于家，则竖子之过立见；刑罚不中，则民无所措手足。治家之宽猛，亦犹国焉。(选自《颜氏家训·治家篇》)

(1)夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。

译文：

(2)笞怒废于家，则竖子之过立见；刑罚不中，则民无所措手足。

译文：

2．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

天道不言，而品物亨、岁功成者，何谓也？四时之吏，五行之佐，宣其气矣。圣人不言，而百姓亲、万邦宁者，何谓也？三公论道，六卿分职，张其教矣。是知君逸于上，臣势于下，法乎天也。(选自宋·王禹偁《待漏院记》)

(1)天道不言，而品物亨、岁功成者，何谓也？

译文：

(2)是知君逸于上，臣势于下，法乎天也。

译文：

3．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑葺平砦，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左胁，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，敌遁去，由是

知名。累迁中州刺史。钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：“金人暴露，日久思归。乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。”会和战异议，不能用。帝问西事，浩曰：“臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。”已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。绍圣开拓之地，复尽失之。建炎元年，知原州。二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降。浩适夜半至郡，所将才二百人，得金人，使之还，曰：“为语汝将曰，我郭浩也，欲战即来决战。”金人遂引去。绍兴元年，金人破饶风岭，盗梁、洋，入凤州，攻和尚原。浩与吴璘往援，斩获万计。迁邠州观察使，徙知兴元府。饥民相聚米仓山为乱，浩讨平之。徙知利州。金人以步骑十余万破和尚原，进窥川口，抵杀金平，浩与吴玠大破之。玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫不同，由是与浩意不协，朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。金州残弊特甚，户口无几，浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。他军以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗以助户部，朝廷嘉之，凡有奏请，得以直达。九年，改金、洋、房州节制。十四年，召见，拜检校少保。十五年，卒，年五十九。(节选自《宋史·郭浩传》)

(1)臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。

译文：

(2)浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。

译文：

4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。靖康②元年，命知磁州③。时太原失守，官两河者率托故不行。泽曰：“食禄而避不可也。”即日单骑就道，从赢卒十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。

二年正月，泽至开德，十三战皆捷。泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵至。王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。

泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨④。

注①婺州：今浙江金华。②靖康：宋钦宗年号。③磁州：今河北磁县。④薨：死亡。

(1)今日进退等死，不可不从死中求生。

译文：

(2)泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。

译文：

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。地势斗峻，褰裳①援萝，履苍莽中。上有天池沆瀁②，其水下飞潮音岩，引以给庖。其西绝顶，巨石雄坦，可坐数十人。渺焉四顾，心目豁然。其东绝顶，视西又高，倦不欲登，还饮“白云深处”。于时暖气薰席，蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬，觥筹无算，谈笑甚欢，虽从者乐工各适其意。酒既，长老引客看花，徐行登环翠阁。已而与长老别，出寺门。行几一里，众以兴未尽，席地坐，分韵赋诗者久之，诗成而归。

斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。但潥之为州，非通都要路，兼是山隐于邃奥，故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜，予故表而出之。呜呼！乐而不失乎正者，浴沂风雩也。兰亭之会，乃或感慨悲戚。今同游者心平气易③，发言为诗，皆有可观，其亦乐之正者欤！遂记兹游之胜，使无想山得以著于世云。(选自《游龙鸣山记》，有删节)

注①褰裳：撩起衣裳。②沆瀁：水深广的样子。③心平气易：心情和悦。

(1)其水下飞潮音岩，引以给庖。

译文：

(2)斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。

译文：

答案精析

题点训练二文言文翻译

问题例析

(1)况且臣下应把恭敬恪守作为己任，如果侍奉君主做不到恭敬谨慎，却要求下属官员恭敬谨慎，一定也很困难。

(2)卢群涉猎很广，能言善辩，爱谈论，与吴少诚谈古今成败的道理，无不震动(吴少诚的)心。

演练体悟

1．(1)我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。

(2)金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。

解析首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，注意直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题中，要掌握以下关键字词的翻译：(1)“帝”译为“统治”；“苟”译为“如果”；“死”为意动用法，译为“为……而死”。(2)“金人虽不吾索”是宾语前置句，应为“不索吾”；“庶或”译为“或许”；“面责”译为“当面责斥”。

2．(1)长江过了西陵峡，才能见到平原地带，它的水流放纵奔腾而更阔大。

(2)即使他用蓬草作门，用破瓮作窗，也不会有什么不快乐的；更何况在清澈的长江中洗濯，引西山的白云(来观赏)，穷尽耳目所见的美景更能使自己安闲快乐啊！

3．(1)(王陵)起初是县里的豪俊，高祖微贱时像对待兄长一样侍奉王陵。

(2)项羽捉到了王陵的母亲拘留在军营里，王陵的使者到了，项羽让王陵的母亲面向东坐(在席间)，想用这种办法招降王陵。

对点规范练

1．(1)教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施加影响的。

(2)家庭内部如果取消责罚，那孩子们的过失马上就会出现；刑罚施用不当，那老百姓就会不知如何行为才好。

参考译文

教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施加影响的。所以父不慈爱则子不孝顺，兄不友爱则弟不恭敬，夫不仁义则妇不温顺。至于父虽慈爱而子要叛逆，兄虽友爱而弟要傲慢，夫虽仁义而妇要欺侮，那就是天生的凶恶之人，要用刑罚杀戮来使他畏惧，而不是用训诲诱导能改变了的。家庭内部如果取消责罚，那孩子们的过失马上就会出现；刑罚施用不当，那老百姓就会不知如何行为才好。治家的宽仁和严格，就好比治国一样。

2．(1)天道不说话，而万物却能顺利生长，年年有所收成，这是为什么呢？

(2)所以我们知道，国君在上清闲安逸，臣子在下勤于王事，这就是效法天道。

参考译文

天道不说话，而万物却能顺利生长，年年有所收成，这是为什么呢？那是由于掌握四时、五行的天官们使风雨调畅的结果。皇帝不说话，而人民和睦相亲，四方万国安宁，这是为什么呢？那是由于三公商讨了治国纲要，六卿职责分明，伸张了皇帝的教化的结果。所以我们知道，国君在上清闲安逸，臣子在下勤于王事，这就是效法天道。

3．(1)我在任时就听说警事，担忧夏人一定会乘机侵犯边境，希望挑选将领设防。

(2)郭浩召集逃亡流落在外的人，开辟耕地，将朝廷的规划安排发布各地。

参考译文

郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗的时候，曾经率领一百骑兵抵达灵州城下，夏人用一千骑兵追赶他，郭浩亲手斩杀两个骑兵，带着他们的头回来。郭浩跟随种师道进军，修筑葺平砦，敌军占据并堵塞水源，使我军受饥渴，郭浩率领几百名精锐骑兵夺取了水源。敌人攻打石尖山，郭浩不顾战场的危险奋勇前进，流箭击中了他的左肋，他发怒了，不往外拔箭，而是奋力向前，大声呼喊，直到捉住敌人才停下来；各路军队都跟着他冲锋，敌人逃离了，郭浩由此而闻名。他多次升迁，做了中州刺史。钦宗即位后，因为种师道的推荐，郭浩被召进宫中问询，他进言说：“金人奔波在外，时间久了就会想回家。请给我一支轻便的军队，我率领他们抄小路奔驰到滑台，等到金兵回返到一半路程的时候，就可以击溃他们。”恰逢主战和主和的意见不同，他的主张没有被采纳。皇帝问西部边疆的事，郭浩说：“我在任时就听说警事，担忧夏人一定会乘机侵犯边境，希望挑选将领设防。”不久西夏果然攻打泾原路，夺取西安州、怀德军。绍圣年间开拓的疆土，又都丢失了。建炎元年，郭浩做了原州知府。第二年，金人攻下长安，泾州的守臣夏大节丢弃城池逃跑，郡中的人也都投降了。郭浩恰逢半夜到达郡中，只带领二百人，抓到了金兵让他们回去，对他们说：“替我告诉你们的将领，我是郭浩，想作战就来决一死战。”金人于是退去。绍兴元年时，金人攻下饶风岭，侵犯梁、洋，进入凤州，攻打和尚原。郭浩和吴璘前往救援，杀敌用万计算。郭浩任邠州观

察使，后改任兴元府知府。饥饿的百姓聚集在米仓山作乱，郭浩讨伐平定了他们。郭浩改任利州知府。金人凭借步兵和骑兵十多万人攻下和尚原，向前进军窥视川口，抵近杀金平，郭浩与吴玠大破了金兵。吴玠查出本路提点刑狱宋万年暗地里和敌人相通，利州审问的结果不是这样，因此，吴玠与郭浩有了隔阂，朝廷就调任郭浩为金州知府兼永兴军路经略使。金州非常破败，没有多少人家，郭浩召集逃亡流落在外的人，开辟耕地，将朝廷的规划安排发布各地。其他的军队因为粮草物资缺乏而仰赖朝廷的供给，只有郭浩积攒节余下十万缗钱来资助户部，朝廷嘉奖他，凡是他有什么事要奏明请求，都能够直达朝廷。绍兴九年，郭浩改任金、洋、房州节制。绍兴十四年，郭浩被召见，被任命为检校少保。绍兴十五年，郭浩去世，终年五十九岁。

4．(1)现在进和退同样是死，我们不能不死中求生。

(2)宗泽没有一句话问到家事，却连呼三声“过河”然后去世。

参考译文

宗泽，字汝霖，是婺州义乌人。宗泽从小豪爽有大志。靖康元年，任命他去磁州作知州。当时太原失守，上任两河的官员们都是托故不去驰援。宗泽说：“食国家俸禄而不担责躲避灾难，这样是不行的。”当日就单马上路，随从带领也就十几个人。等宗泽到达，开始执行固守之计。皇上嘉奖他，任命他为河北义兵都总管。

靖康二年正月，宗泽到达开德，十三战都取得胜利。宗泽领兵到达卫南，考虑到自己将孤兵少，不深入敌营不能取得成功。先锋官回报说前面有敌营，宗泽指挥士兵径直向前与敌人接战，将敌人打败。他又领兵向东转战，敌人不断派兵增援。王孝忠战死，前后都是敌人的营垒。宗泽下令说：“现在进和退同样是死，我们不能不死中求生。”士兵知道总会一死，全都以一当百，斩杀敌人数千。金人大败，退却几十里。

宗泽前后上书皇上回到京城20多次，每次都被潜善等人阻挠，忧愤成疾，于背上生疽。宗泽感叹说：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”第二日，风雨交加，天昏地暗。宗泽没有一句话问到家事，却连呼三声“过河”然后去世。

5．(1)天池的水向下飞泻到潮音岩，(人们)接引(它)来供给厨房。

(2)这次游览恰逢适宜的天气，又遇到理想的地点，确实很快乐了。

参考译文

我为没有登到最高峰而遗憾，与两三个朋友决意登顶。(山)地势高而险，(我们)撩起衣裳抓住藤萝，穿过荆棘之中。上面有个天池，池水深广，天池的水向下飞泻到潮音岩，(人们)接引(它)来供给厨房。天池西侧有个极高的山峰，巨石雄伟平坦，可以坐下几十人。四下

遥望，心胸豁然开朗。天池东侧的高峰，与西侧相比更高，我们已疲倦不想再攀登，回到“白云深处”饮茶。这时室内暖气熏人，(时而)蒸热如同盛夏，(时而)凄凉如同深秋，(时而)寒冷如同隆冬，觥筹交错，(饮酒)不计其数，说笑甚欢，即使跟随的乐工也各得其乐。喝完酒，长老引领我们赏花，缓慢行走登上环翠阁。而后与长老作别，走出寺门。走了将近一里路，众人因为游兴未尽，席地而坐，分韵赋诗良久，写成诗后才离去。

这次游览恰逢适宜的天气，又遇到理想的地点，确实很快乐了。但是溧州，不是四通八达的都市和重要的通道，再加上此山隐藏在深远的地方，所以没有前代贤人和当代名家的题咏之作来表现山之奥妙，因此我写下这篇游记。啊！快乐而不失纯正，是孔子弟子曾点所说的“浴沂风雩”。兰亭盛会，竟让人感慨悲伤。今日同游者心情和悦，遣词造句写成诗，都有值得观赏的地方，这也是纯正的快乐啊！于是记下这次游览的盛况，使无想山能够传名于世。