新版《新能源汽车产业发展规划》的愿景及对个人的影响

新版《新能源汽车产业发展规划》的愿景及对个人的影响
新版《新能源汽车产业发展规划》的愿景及对个人的影响

新版《新能源汽车产业发展规划》的愿景及对个人的影响

2020年11月,国务院办公厅印发了《新能源汽车产业发展规划(2021—2035年)》,这份《规划》展望的是未来15年,中国的新能源汽车产业应该往哪走、走到什么程度。《规划》里说:发展新能源汽车,是中国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路,是应对气候变化、推动绿色发展的战略举措。这里面两个关键词,必由之路和战略举措,说明这是一个国家战略级的产业。

这份《规划》描绘的产业发展愿景,从治理者角度,给出了对未来15年的新能源汽车市场变化的预期。另外这份《规划》发布的前几天,汽车行业还发布了一份配套的文件,叫做《节能与新能源汽车技术路线图2.0》。这份文件是工信部指导、中国汽车工程学会修订编制的,内容跟《规划》有很强的呼应。

这份《规划》把愿景分成了两个时间阶段来说,一个是2025年,也就是5年后;另一个是2035年,也就是15年后。

5年后愿景里,有几个关键词:

第一个关键词是:12千瓦时/百公里。就是纯电动乘用车的新车平均电耗要降到12千瓦时/百公里。

第二个是:20%。是指新能源汽车的新车销量达到汽车新车销售总量的20%左右。

第三个是:高度自动驾驶汽车实现限定区域和特定场景的商业化应用。

12千瓦时/百公里像一个准入门槛的提醒,这个指标是用来考量一辆纯电动乘用车的节能程度的。要达到这个指标这还是有点难度的,有一个数据显示,到2019年的时候,我们市场上新能源乘用车的百公里电耗均值是15.95千瓦时。

20%:新能源汽车要占新车总销量的20%。按照《技术路线图2.0》的估算,到2025年,中国的汽车年销量会达到3200万辆,也就是说,新能源汽车到时候会有640万辆的销售空间。2019年,中国市场的新能源汽车销量是120万辆,我们做个粗糙的计算,这个行业未来5年每年有将近40%的增长空间,2年就能翻一倍。

高度自动驾驶汽车实现限定区域和特定场景的商业化应用,这隐藏的一层意思是,5年后,我们的城市公路上也还是不能随便跑没有真人干预的自动驾驶汽车的,这样的技术还是先在限定区域和特定场景用起来。什么是限定区域和特定场景下的高度自动驾驶?你家里的扫地机器人就是,物流公司的分拣中心那些分拣机器人其实也是高度自动驾驶。

15年后(2035年)的愿景:

纯电动汽车要成为新销售车辆的主流;

公共领域用车要全面电动化;

燃料电池汽车实现商业化应用;

高度自动驾驶汽车实现规模化应用。

这四句话,是这份《规划》给15年后的交通场景划出了重点:

纯电动车到了2035年就要占新车销售的主流。主流什么意思?按一半来理解吧,50%。《技术路线图2.0》文件估计,2035年的汽车销售总量会到4000万辆,那么意味着,纯电动汽车要占到2000万辆。

注意一个区别:5年后的销售愿景,是「新能源汽车」占20%;而15年后的销售愿景,是纯电动汽车占主流。这至少包含了两层变化,一层是系统性的,新能源汽车在这10年里的年销量要从640万辆奔2000万辆去;一层是结构性的,新能源汽车里,纯电动车会是行业里的嫡长子,而不是增程电动汽车、燃料电池汽车这些其他品类。

第二个画面,公共领域用车要全面电动化。哪些车算公共领域用车?公交、环卫、邮政、出租、通勤、轻型物流配送这些领域算公共领域用车。这个市场就不是特斯拉们的市场了,那么它会给谁留出机会呢?哪些公司可能成为头部企业呢?

比方说公交车市场,2018年全中国的公交车超过67万辆,其中新能源公交车34万辆,已经过半了,而且基本都是纯电动车。而现在国内的电动客车的制造企业,主要是宇通、比亚迪、中车时代、中通客车这几家大头,他们的市场占比已经超过85%了。那我们可以合理推测,到了2035年,公交车市场的头部玩家,大概率也会从这几家里涌现出来。

15年愿景里的第三个点,是燃料电池汽车实现商业化应用。燃料电池主要指的是氢氧混合作为动力燃料的电池。为什么这种车仅仅做到商业化应用就可以了呢?因为氢燃料的存储、运输也需要专门做技术研发和产业化,不像充电技术那么现成。中国到现在,全国各类充电桩已经有100多万个了,但建完和没建完的加氢站加起来也才100多座。按照《技术路线图2.0》的说法,到2035年,全国的加氢站建设目标是5000座,也还是很有限。既然燃料电池电动车的基础设施普及起来没有充电桩容易,所以它的市场化也就会比纯电动车慢。

基础设施这么少,燃料电池汽车重点用在哪里呢?一些回答是,像重型卡车、港口拖车和客用摆渡车这些专业场合,更适合用燃料电池汽车。

中金公司一份报告里有一个特别好的换算例子。中金说,重型卡车、特别是主干线物流车辆,对续航要求是很高的,一辆搭满货物的货车可能49吨重,如果要它用60公里时速跑1000公里的话,需要2000千瓦时的电能,要是背电池,那得背12吨的电池,那就太不值当了。就算货车肯背电池,充电也是很费时间的,如果它刚开始充电的时候,有一盒新鲜的巴氏奶刚生产出来,等货车充满电可能这盒奶都过期了。所以这种情况,就更适合用高密度的氢电方案。同样是前面说的跑路要求,货车要背的氢能源重量也就100公斤,那比12吨要少太多了。

第四个点,高度自动驾驶汽车要实现规模化应用。这是我们最期待的酷炫画面,15年后大量的无人驾驶汽车在你身边跑来跑去。

对个人来讲,国家清清楚楚地告诉你了一个未来15年里有巨大需求的选专业、选工作方向。而如果你在寻找创业机会,那么这份文件对你来说是一份赛道清单。这里面提到的机会,从新能源的关键基础材料,到密码技术在汽车里的应用,再到智能化的交通标志,什么都有。而如果你要做投资,相信也会给你提供一些参考和思考。

补充几个电动车相关的概念:

1.增程电动汽车

增程式电动车又称为串联式混合动力汽车(Series Hybrid Vehicle),简单理解的话,这种汽车就是由内燃机带动发电机发电,然后产生的电能存储到动力电池里,电池再给电动机发电,然后驱动车辆跑起来。

发动机只起到给电池充电的作用,不会直接发力驱动车轮。所以这种纯粹给电池增加电量的发动机,就起到了纯电动续航里程的增程作用,叫增程式电动汽车。因为动力输出流程是从发动机到电池到电动机,所有又叫做串联式混合动力。

2.纯电动汽车(BEV,Battery Electric Vehicle)

它是完全由可充电电池(如铅酸电池、镍镉电池、镍氢电池或锂离子电池)提供动力源的汽车。

这种汽车的组成,包括:电力驱动及控制系统,驱动力传动等机械系统,其中电力驱动及控制系统是电动汽车的核心,也是区别于内燃机汽车的最大不同点。

电动机将电源的电能转化为机械能。应用最广泛的电源是铅酸蓄电池,正在发展的电源主要有钠硫电池、镍镉电池、锂电池、燃料电池等。

3.燃料电池汽车

燃料电池汽车的电池是氢氧混合燃料电池,你可以在5分钟内给电池灌满燃料,而不是等几个小时来充满电。

与通常的电动汽车比较,其动力方面的不同之处在于FCV用的电力来自车载燃料电池装置,燃料电池也可以补充燃料,通常是补充氢气,而纯电动汽车所用的电力来自由电网充电的蓄电池。

教师个人发展愿景

教师个人发展愿景 张芝万 现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,作为人们眼中的"铁饭碗"职业——教师,只有不断地学习,不断地丰富自己,才能应对各种挑战和竞争,.结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的发展愿景,以作鞭策。 一、个人现状分析: 自2000年参加教育教学工作以来,分别担任了语文、科学、地方等学科的教学,虽然掌握了一些先进的课改理念和方法,初步有了自己的教学个性,取得了可喜的成绩。不能仅仅满足于现状,努力改进课堂教学,形成自己独特的教学风格,朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力。 二、个人发展愿景: 1、加强自身师德修养 俗话说教师是学生的一面镜子,我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。因此在教学工作中,要恪守教师职业道德基本规范,使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念,提高自身的政治素质。敬业爱岗,为人师表,树立良好的教师形象。 2、多读书,做一个知识渊博的人。 书籍是人类智慧的结晶,书是人类进步的阶梯。读书,就是一次与大师的对话,与智者的交流,是一次难得的精神之旅,同时也会让人收获非浅只有多读书读好书才能不断进步,才能跟上时代的步伐。 3、虚心请教,取人之长,补己之短。

积极向优秀教师请教疑惑问题,积极参加每月的网上教研活动,吸取他人之长来拟补自己的不足。 4、让反思成为习惯,让反思促进成长。 新形式下我们需要的是,善于学习的教师,善于思考的教师,善于改进自己实践行为的教师,善于研究、乐于发展的优秀教师。有句话说“人常常和遗忘作斗争。”为追求美好生活,我们需要吃一堑长一智的睿智,需要遇事三思而后行的稳重,需要前事不忘后事之师的聪慧。高质量的生活需要我们思考。而陶行知先生说“生活即教育。”所以教育活动的顺利进行也必须如此。她同样需要我们不断积累、反思与学生生活相关的点点滴滴,将这些作为我们不断进取、走向更高台阶的砝码。这就是在反思中自我成长。 5、认真备课、上课,争取高质量的完成教学任务。 结合自己的实际,学习先进经验,,认真设计教法,关注全体学生,注重效果,打造精品课堂,与教师们共成长,同进步。 三、具体实施方案 1、提高政治思想素质。 引导学生树立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造,培养学生成为与时俱进的新型人才。 2、促进个人专业发展,确立教育教学新理念。 教育的知识在不断的增长和更新,我们的学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法,而应该是更广泛的知识领域。学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术,从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……要了解学生,了解社会,要让自己做一个真正的文化人。时刻把工作与思考相结

口号标语之企业使命和愿景标语

企业使命和愿景标语 【篇一:愿景口号使命】 公司口号: 成为最具实力的云服务平台 公司愿景: 新时代的电商平台--在我们的平台上,所有产品都可以追踪,为消费者和企业搭建一条直通的桥梁。 公司使命: 促使企业通过产品实现品牌的价值和影响 【篇二:公司企业文化(愿景使命核心价值观)标语】 公司企业文化(愿景使命核心价值观)标语愿景使命愿景丰富人们的沟通和生活使命聚焦客户关注的挑战和压力,提供有竞争力 的通讯与信息解决方案和服务,延续为客户创造最大价值。核心价 值观公司核心价值观是扎根于我们内心深处的核心信念,是华为走 到今天的内在动力,更是我们面向未来的共同承诺。它确保我们步 调一致地为客户提供有效的服务,实现“丰富人们的沟通和生活”的 愿景。成绩客户为客户服务是华为存在的唯一理由,客户需求是 华为发展的原动力。我们坚持以客户为中心,快速响应客户需求, 延续为客户创造长时间价值进而成绩客户。为客户提供有效服务, 是我们工作的方向和价值评价的标尺,成绩客户就是成绩我们自己。艰苦奋斗我们没有任何稀缺的资源可以依靠,惟有艰苦奋斗才能赢 得客户的尊重与信赖。奋斗体现在为客户创造价值的任何微小活动中,和在劳动的预备过程当中为充实进步自己而做的努力。我们坚 持以奋斗者为本,使奋斗者得到公道的回报。 【篇三:知名企业使命愿景价值观】 万科 我们的宗旨:建筑无限生活 我们的愿景:成为中国房地产行业领跑者 我们的核心价值观:创造健康丰盛的人生 阿里巴巴 远景目标成为一家持续102年的企业成为全球10大网站之一只 要是商人

就一定要用阿里巴巴。 使命让天下没有难做的生意! 企业的价值观:六脉神剑 客户第一:关注客户的关注点,为客户提供建议和资讯,帮助客户成长 团队合作:共享共担,以小我完成大我 拥抱变化:突破自我,迎接变化 诚信:诚实正直,信守承诺 激情:永不言弃,乐观向上 敬业:以专业的态度和平常的心态做非凡的事情 四项基本原则 唯一不变的是变化 永不把赚钱作为第一目的 客户第一,员工第二,股东第三 永不谋求暴利 三个代表 第一代表客户利益 第二代表员工利益 第三代表股东利益 良品铺子: 企业文化本源:品质?快乐?家 企业使命:提供高品质食品,传递快乐,为提高全球华人健康幸福生活而努力奋 斗 企业愿景:成为全球休闲食品零售服务业的领导品牌 企业精神:激情共创,快乐分享团队作风:没有借口,马上行动 用人理念:尊重人,培养人,成就人商品理念:品质第一,贴近顾客 市场理念:超越顾客期望,引领行业方向 食品安全理念:食品安全是企业的生命线 服务理念:真心、热心、细心、贴心、爱心营销理念:以顾客为中心,考虑问 题以顾客感受为起点,遇到问题以顾客体验为焦点,解决问题以顾客满意为终点

工作计划 教师个人发展愿景

教师个人发展愿景 虽然我已工作xx,但我时刻要求自我尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话:"不会做小事的人也必定做不了大事。"一个人要有进步,就务必有目标,有计划,这样才能不断朝着自我的方向前进。为一名中年教师,我根据自我的特点制订以下发展规划。 一、自身素质分析 1、专业知识方面的分析: 我毕业于天津师范大学,学习汉语言文学专业。在校期间系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。这期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的发展起着举足轻重的作用。 2、教育教学潜力方面的分析; 工作十多年了,透过自我的理论实践和老教师们的悉心指导,我在教育教学潜力方面有了很大的提高。如何给自我的课堂定位,如何给自我定位,成了我现阶段思考最多的问题。 3、职业道德及个性特征的分析; 爱岗敬业是最基本的职业道德。透过教学实践,我构成了以下几方面的特点:作为一名中年教师,首先,我确立素质教育的思想,充分发挥教师的主导作用。其次,正确把握分寸,不断改善教法和学习方法。俗话说:学习有法,教无定法。我尝试着根据课型选取教学。 4、个人优势和不足。 我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和

教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我尚有发展的潜力,在教育战线上还有很多需要学习、努力的空间和目标。 二、自我定位及总目标 一名成功的语文教师,光有出色的课堂教学潜力是远远不够的,还务必拥有先进的教学理念,独特的教学风格。因此,我给自我的定位是做一名科研型的教师,在注重教学的同时,能有自我独特的思想见解,能够充分利用所学的知识,让它们成为我前进的"燃料"。在未来的教学中,我争取在学案导学研究老师的帮忙下,使自我的课堂教学水平有一个明显的飞跃,而后根据自我的特点确定自我研究的主题方向,从各个层面锻造自我,争取成为能够适应小学教育教学水平发展需要的中年骨干教师的水平。 三、分项目标和具体措施 师德目标 认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》,忠诚党的教育事业,具有高度的政治觉悟遵循教育规律,坚持面向全体学生,教书育人,不得加班加点,加重学生课业负担。敬业爱岗,诲人不倦,以身作则,谦虚谨慎。 教学方面的目标和措施 我要尽快构成属于自我的教学风格,在不断钻研,不断总结反思中找到自我的薄弱环节,有目标,有针对性的打造属于自我的精品课。首先,是要认真备课,及时写好总结、反思。其次,不断完善教师的

最新个人理想与职业规划

一、正确认识自己,给自己未来的职业一个比较准确的定位 1 理想是人生的奋斗目标,是我们对有可能实现未来的一种想象。同学2 们肯定都渴望成功,渴望自己的理想得以实现。那么就让我们带着年少的激情与3 青春的梦想去进行搏击,好好规划自己未来职业的发展蓝图,用心去经营与耕耘4 吧,未来绚丽多彩,理想终会实现。 5 在现代社会,一个人只有尽早明确职业定位,认清自我,不断探索开6 发自身潜能,才能准确地把握人生方向,塑造成功的人生。 7 我们可以通过一个简单的评估,来预测一下自己的职业定位。 8 第一个评估标准是自身的优势与弱点。通过深刻的反思与认识,对自9 身的能力和优缺点要加以细致的分析。 10 第二个评估标准是对职业前景的规划。针对自己未来职业发展的目标11 和前景,从愿望上给予定位,写出自己的心理预期以及对未来职业的审视。 12 第三个评估标准是自身潜能。对自己的素质,尤其是自身的潜能和实13 力进行全面的测试和把握。 14 第四个评估标准是外部环境。对自己所处的环境状况和所拥有的各种15 资源状况有一个客观、准确的认识和把握。 16 第五个评估标准是写一份职业规划。对自己所提出的职业目标以及实17 现方案作出具体明确的说明。 18 根据以上的评估结果,可以综合评价出自己的兴趣、能力、性格特点19 和现实条件、环境等因素,找出最适合自己的职业。当然,这个评估结果由于受20 很多因素的影响可能不能全面判断出我们的职业信息。因此,设置的条件越详细,21 结果就会越准确。此外,还可以向同学或者朋友了解,而后寻找既能实现自己的22

理想,又比较适合自己的职业。 23 二、气质和性格与职业的关系 24 气质是一个人在心理活动和外部活动中表现出来的某些关于强度、灵25 活性、稳定性和敏捷性等方面的心理特征的综合反映。气质对人的实践活动有一26 定的影响,因此在选择职业时要选择与自己的气质相适应的职业。 27 性格是一个人稳定的态度和习惯的行为方式,是气质和其他心理特征28 的外在表现形式。与气质的稳定性不同,性格具有更大的变性,更容易因为历和29 遭遇的不同而不同。虽然气质可以影响性格的形成和发展,但性格也可以在一定30 程度上掩盖和改造气质。性格一般分为外向和内向两种,分述如下: 31 内向性格的人,有耐心、谨慎,适合做研究类的工作,如医生、科学家、机械32 师、编辑、工程师、技术人员、艺术家、会计师、打字员、程序设计师等。 33 外向性格的人,爱好交际,善于活跃气氛,适合做与人交往的工作,如人事顾34 问、管理人员、律师、记者、政治家、警察、售货员、演员、推销员、广告人员35 等。 36 一个人往往兼有内向与外向两种性格。性格在很大程度上来源于后天37 的培养,不好的性格在工作中可能是致命的,一个人在社会中往往会因为这样或38 那样的原因而改变原先的性格。所以,不要以为自己天生就适合或不适合做某类39 工作。虽然确立个性优势很重要,但更重要的是要通过社会性的学习来适应社会、40 适应职业岗位工作的要求。 41 三、制订切实可行的职业发展计划 42 实践不断证明,在职业生涯中能够取得成功的人,往往是那些有着清43 晰的职业生涯规划的人。 44

教师个人发愿景

[标签:标题] 篇一:教师个人发展愿景 教师个人发展愿景 一、自我分析 优势 (1)专业知识 我基本具备本学科的基本知识,了解了一些先进的课改理念、方法,从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念,以课改为契机,教学中能注入全新的教育教学理念。平 时除了认真钻研教材、潜心备课之外,也善于取他山之石,巧为自己之用,坚持“以人为本”的理念。 (2)专业技能 能自主对教材进行较灵活的处理,有自己的教学思路,注重培养学生养成良好的学习和合 作能力,把学习的主动权还给学生,为学生提供创造的空间。能根据需要,自己设计制作课件,运用“班班通”以提高教学效果。 作为班主任,有较丰富的教育经验,对于班级管理有自己的思路与做法,能较好的培养学 生的习惯,形成良好班风。能经常反思自己的教育教学行为,做出适当的改变。加强学生的 安全教育,对学生进行珍惜生命的教育。 3)专业情意 对教师工作能认真对待,对学生有强烈的责任心、爱心,能遵守教师职业道德,对工作群 体有合作、交流意识,肯于奉献。 可提升空间 1)专业知识 今后还要学习了解最新的学科研究成果,懂得教育规律,研究学生的心理状况,在教学中 正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗?”这样的追求。 (2)专业技能 练习基本功,提高自身的书写能力(粉笔字、钢笔字、毛笔字),做到板书工整。教学中还要做到语言幽默,加强自我修养,养成读书与学习后的落笔成文的习惯,特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上,要多总结和反思。在教育科研方面,不但要确立研究 课题,还要充分的进行实践,争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神,抓住教育教学 中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。 班主任工作还要善于调动学生的主动性,较好的与家长形成有效的家校联系,对个别生的 教育机智与韧性待加强。 (3)专业情意 要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心去对待工作中的问题, 在教育学生的过程中,既要有教育智慧,又要有足够耐心。 三、总体目标 通过不断学习、实践、反思、总结,形成具有自己特色的教育教学风格,有效 提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法,在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力 和亲和力,提高反思能力。加强个人修养,提高个人师德水平。做一个学生喜欢,家长满意、领导放心的好教师。 四、具体措施

个人发展愿景

教师个人发展愿景 现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,作为人们眼中的"铁饭碗"职业——教师,只有不断地学习,不断地丰富自己,才能应对各种挑战和竞争,.结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的发展愿景,以作鞭策。 一、个人现状分析: 自参加教学工作以来,分别担任数学、语文等学科的教学,虽然掌握了一些先进的课改理念和方法,初步有了自己的教学个性,取得了可喜的成绩。不能仅仅满足于现状,努力改进课堂教学,形成自己独特的教学风格,朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力。 二、个人发展愿景: 1、加强自身师德修养 俗话说教师是学生的一面镜子,我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。因此在教学工作中,要恪守教师职业道德基本规范,使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念,提高自身的政治素质。敬业爱岗,为人师表,树立良好的教师形象。 2、多读书,做一个知识渊博的人。 书籍是人类智慧的结晶,书是人类进步的阶梯。读书,就是一次与大师的对话,与智者的交流,是一次难得的精神之旅,同时也会让人收获非浅只有多读书读好书才能不断进步,才能跟上时代的步伐。 3、虚心请教,取人之长,补己之短。 积极向优秀教师请教疑惑问题,积极参加每月的网上教研活动,吸取他人之长来拟补自己的不足。 4、让反思成为习惯,让反思促进成长。 新形式下我们需要的是,善于学习的教师,善于思考的教师,善于改进自己实践行为的教师,善于研究、乐于发展的优秀教师。有句话说“人常常和遗忘作斗争。”为追求美好生活,我们需要吃一堑长一智的睿智,需要遇事三思而后行的稳重,需要前事不忘后事之师的聪慧。高质量的生活需要我们思考。而陶行知先生说“生活即教育。”所以教育活动的顺利进行也必须如此。她同样需要我们不断积累、反思与学生生活相关的点点滴滴,将这些作为我们不断进取、走向更高台阶的砝码。这就是在反思中自我成长。 5、认真备课、上课,争取为本组教师提供高质量的观摩课。 结合自己的省级上课经验,,认真设计教法,关注全体学生,注重效果,打造精品课堂,带动全组教师共成长,同进步。

个人职业生涯规划范文

个人职业生涯规划范文 篇一 今天,如果你不生活在未来,那么,明天你将生活在过去! 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。人生就是过河卒子,只进不退! 生命清单,其实就是人生计划。一个人如果没有规划好自己的人生,且不清晰自己的目标,即使他的学历很高,知识面很广,那么也只能是一个碌碌无为的平庸之人,又或者只能一辈子做别人的跟班,做一个等着时间来把自己生命耗尽的人。生命清单是必需的,它能使人树立一种精神、理想和追求。 所以,我要策划自己的人生,准确对待自我,成功地发现自我,客观地分析自我,圆满地超越自我。 (一)自我剖析 1.我的简历(略) 优点:乐观向上、兴趣广泛、适合力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战 爱好:桌球,羽毛球,书法,写小说,看电影 2.自我分析 个人特征:我的控制欲强,希望控制生活与学习环境,喜欢按照自己的想法来行事;我很自信,对待每一件事都充满信心,决定有水平将它做好,且做事有始有终,坚持到底;我很内向,在同学和亲人面前总是有所约束,不敢在大众面前显示自己的水平,显露自己的理念;我对未来充满了美好,相信自己将来一定有所作为。

人际关系:我平时喜欢与人交往,以诚待人。和同学相处采用 “等边三角,中心突出”的政策,所以从小到大和同学朋友都保持良 好的友谊,尤其是好多个知心朋友,更是经常保持沟通联系,这是我 非常巨大的财富。 价值倾向:我渴望水平能受到肯定,有强烈的掌控支配欲,希望 能享有不受拘束的发展空间。我有准确的世界观、人生观、价值观, 并通过在大学的学习,使自己具备良好的的价值倾向。 3.同学分析 优点:待人真诚,随和,有一定的亲和力;学习积极,勤奋刻苦; 生活乐观,向上;有强烈的进取心。 缺点:不善于言辞,性格慢;处理问题不果断,考虑事情不全面。 4.家长分析 优点:懂事,为人诚实,心地善良;学习勤奋,不怕挫折。 缺点:不喜欢讲话,容易发脾气。 (二)环境分析 1.家庭环境分析: 家庭成员不多,是一家五口——相对轻松的家庭环境给我提供安 静的学习环境.因为两位哥哥都已成家,只剩下我一个还在读书,所以 父母对我的期望很高。爸爸妈妈都是农民,社会阅历浅,但他们的行 为处事教会了我很我做人、做事的道理。还有哥哥的协助给了我极大 的鼓舞,虽然家里并不富裕,且现在家里人连连出事,带给我很大的 精神压力,但是我会努力去实现他们对我的希望. 2.学校环境分析: 高校的核心工作是培养人才。对人才要素的界定和需求是随着时 代的变迁而变化的。进入二十一世纪,世界发展的基本趋势是世界化

个人发展愿景.doc--王晓芳

个人发展愿景 一、个人情况分析转眼间,我在幼儿园已工作七年多的时间了,在这七年多里,不仅是我和幼儿在教与学中度过的,也是我们共同成长的过程。作为一名幼儿园教师,接触幼儿这么多年的时间,从最初的观摩阶段,到跟那些有经验的老师学习。到最后的实践,通过这么多年的学习让我深深感受到,要做一名幼儿教师不难,但要做一个好的幼儿园教师,就不是一朝一夕的事情,需要我花更多的时间和精力去努力和探索。我热爱幼儿,工作勤奋,责任心强,然而这么多在理论学习方面和专业发展方面,仍会有不足处,工作中虽有一些想法,一些观点,但总结的少,发表出去就更少了。在全面推进素质教育的今天,只有不断的学习研究,不断进取,拓宽专业视野,提升专业水平,才能做一名优秀的幼儿教师。因此,我为自己定下了发展规划,希望能够督促自己向一个好的幼儿教师奋斗。 二、发展目标1、通过不断努力,尽可能学习多方面的知识技能,使自己的总体素质有所提高,争取早日成为骨干教师。 2、多看理论书籍,多学习理论知识,要学以致用,积极撰写论文、案例、反思等,争取发表或获奖。 3、积极参与课题研究提高自己的科研能力。

4、加强师德修养,争取做一名孩子喜爱,家长满意的教师。 5、努力学习计算机应用技术,提高自己的制作课件的水平。 三、发展具体措施 1、积极参加教师部门组织的学习和培训,多读理保证每天有半小时的读书时间并做好读书笔记。 2、努力撰写教科研论文,争取获奖和发表。积极参加各种教研活动和课题研究,在活动中提升自己。 3、提高自己的教学水平,不断反思自己的教学行为,及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动,多学习现在教育理论,改进自己的教学方式,提高自己的教研能力。 4、认真学习制作课件,进一步提高自身的信息素养,加强自己的教学水平。 5、创设好家园联系窗,让家长了解幼儿发展进程。 四、个人发展畅想 对于一个教师的成长来说,坚忍不拔,刚强不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正在成功者是坚持走完最后的十里路的人,我觉得在任何时候都要坚持自己的原则和理想不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰才会取得最后的成功。最后希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样,舒展自己的心灵,挖掘自己的潜能,张扬自己的个性,让自己的生命之树蓬勃向上,葱茏繁茂,结出丰硕的果实,绽放出美丽的花朵。

实现个人愿景与企业愿景的和谐统一

实现个人愿景与企业愿景的和谐、统一 为建设强盛通钢而共同奋斗 加快建设和谐通钢,实现又好又快发展,是企业持续健康发展的内在需要,也是职工群众长远利益和根本利益的有效保证。近年来,集团公司党委提出了“”的愿景目标,与首钢重组以后又构建了“学习首钢、融入首钢,实现精细化管理”的发展理念和“三创、四比”的目标要求,当前按照“我与企业共命运,扭亏增效做贡献”主题实践活动按排,在员工中开展“比愿景、比践诺、比贡献”活动中,如何提炼员工个人愿景,达到与通钢愿景的和谐统一,最终实现共赢,是我们当前需研究的课题,根据以往的工作实际及创建学习型企业的要则,我认为应做好以下几方面工作: 一、强化员工对“”这个共同愿景的认知 1、加强企业共同愿景的宣传。企业愿景是企业发展中的共同目标,是企业的灵魂。对共同愿景的宣传,应从领导做起,在实际上工作中要通过会议、谈话、员工培训等形式时时谈及,把它做为对员工的引领和激励,而不能做为一个口号高高挂起。同时对共同愿景的宣传也不能是简单的文字告知,而要从真诚告知入手,通过宣传、感召、测试、沟通“由浅入深”步步推进,直到企业上下一致认同并开始为实现一共同愿景而努力奋斗。 2、让员工受益。我们制定企业共同愿景的目的就是促进企业更好地发展和给员工带来更多利益,但不会直接把员工的利益在其中进行具体的表达,所以我们要向员工宣传它的意义的同时还要将共同愿景给员工带来的好处予以逐步兑现。这样,员工才能真正相信和真切感受到共同愿景对自己的益处。否则,员工会认为有无共同愿景纯

粹是企业的事与他们并没有什么实质性的关系。大家通过从逐级实现企业愿景的过程中得到的价值、利益,从而使企业共同愿景成为员工认同的共同奋斗目标。 二、有效建立个人愿景 1、要激励和鼓动员工树立个人愿景,并形成氛围。个人愿景是指个人对自己未来发展的一种愿望,是个人持续行为的内在动力。我们要以当前开展的“我与企业共命运,扭亏增效做贡献”主题教育活动为契机,做好建立员工个人愿景的发动工作,鼓励员工谋划个人职业发展规划,制定个人发展愿景,员工个人有了目标,才会有动力,并会积极认真地去实现。 2、制定合理的个人愿景。员工制定个人愿景时,要给予指导,要保证科学合理,有超前性、引导性、有渐变性,这样才会让大家看到希望未来,能够看到自己的奉献。好的愿景,能鼓舞人心,把大家凝聚在一起,激发员工的积极性,激发员工发自内心的感召力、凝聚力、向心力,使员工产生一种自豪感,一种激情与干劲,为实现目标而努力。 三、实现“个人愿景”与“企业愿景的”有效结合 “企业即人”,人是企业实现发展的根本,二者相互依存。共同愿景的实现过程其实也是个人愿景的实现过程。实现二者的有效结合,应做到: 1、为员工搭设实现个人愿景的平台。一是搭建好员工自学成才平台。可充分利用各种教学资源,大力开展“读书自学、周反思、先进经验示范推广”等活动,拓宽职工学习渠道。二是搭建好员工岗位成才平台。应结合岗位特点,围绕生产经营活动,有针对性地开展名

个人工作愿景(精)

容简介:职涯愿景模型 (一)职涯发展:从选定方向开始 比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一个小村庄。这儿的人从来没有一个人走出过大漠,据说不是他们不愿离开这块贫瘠的地方,而是尝试过很多次都没有走出去。英国皇家学院的院士莱文对这种现象感到很奇怪。他来到这个村子向这儿的每一个人问其原因,每个人的回答都一样:从这儿无论向哪个方向走,最后结果总是转回出发的地方。 为了证实这种说法,他尝试着从比塞尔村向北走,结果三天半就走了出来。莱文非常纳闷,比塞尔人为什么走不出来呢?为了进一步找到原因,莱文雇了一个比塞尔人,让他带路,而莱文自己收起指南针等现代设备,只拄一木棍跟在后面。十天过去了,他们走了大约800英里的路程,第十一天的早晨,他们果然又回到了比塞尔。这一次莱文终于明白了,比塞乐人之所以走不出大漠,是因为他们根本就不认识北斗星。 在一望无际的沙漠里,一个人如果跟着感觉往前走,他会走出许许多多、大小不一的圆圈,最后的足迹十有八九是一把卷尺的形状。比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间,方圆上千公里没有一点参照物,若不认识北斗星又没有指南针,想走出沙漠,确实是不可能的。 这个与莱文一起配合的青年就是阿古特尔。阿古特尔因此成为比塞尔的开拓者,他的铜像竖在小城的中央。铜像的底座上刻着一行字:新生活是从选定方向开始的。 职场何尝不是每一个人职业生涯的撒哈拉大漠,每个人的职业生涯就象要走出这撒哈拉大沙漠一样,在亲身经历之前一切都是未知的,成功注定是在大漠的另一边。每天的工作都是处于走向成功的起点。职涯的发展,首先从选定方向开始。(二)职涯的动力:职涯愿景 愿景,原本是企业战略管理的概念,概括了企业的未来目标、使命及核心价值,是企业哲学中最核心的内容,是企业最终希望实现的图景。它就像灯塔,始终为企业指明前进的方向,指导着企业的经营策略、产品技术、薪酬体系甚至商品的摆放等所有细节,甚至有人认为,愿景是企业的灵魂。 本文试图将愿景引入个人的职涯发展,意即个人经过搜索所确定的长期职业定位,是人们选择和发展自己的职业时所应围绕的中心,请参见图1:职涯愿景模型。 本文将职涯愿景定义为:个人在职业实践过程中经过一段时间的探索,经过与外界互动逐渐沉淀下来的理想职业目标,是目标职业的期望情景的总和。职涯愿景应当包含很多内容,这些内容对于个人的职业目标是全面而且细致的描述,包含“目标职位、领导风格、价值观念、性向特征、行业领域、规模、职位胜任素

个人职业生涯规划书2000字

个人职业生涯规划书2000字 篇一 从上大学后就一直处在困惑之中,时常问自己:“到底我的人生 之路将如何?我的人生之路将如何走下去?怎样才能使自己一生无悔呢?”一位哲人这样说过:“走好每一步,这就是你的人生”。是啊,人生 就是一个持续选择的过程,每走一步自己都要做出选择,同时每个人 都在设计自己的人生,都在实现自己的梦想.人生之路说长也长,因为 它是自己一生意义的诠释;人生之路说短也短,因为自己生活过的每一 天都是自己的人生。在这世界我就像一棵很不起眼的小树,不过小树 也有它的理想,为了让小树能够更好的实现自己的理想,长成参天大树。于是对自己做出以下一生的规划,以便于时常提醒自己不要忘记目标。 其实我自己对经济就比较感兴趣,希望在大学能够学经济管理之 类的专业,但因为父母认为我的性格不适合,所以在选择专业的时候 选择机械类(飞行器设计与工程),但是进入大学之后才清楚自己对它 并不感兴趣,还是喜欢经济方面。所以在毕业之后将会找与经济相关 的专业。 (一)自我分析阶段 1,兴趣分析 合乎兴趣的工作才是事业,唯有将自己所长以及所的兴趣与工作 相结合,做一个的搭配,才能称作事业—一个你永远都会努力的工作。如何才是对自己的工作感兴趣呢? 在网上对我的兴趣实行了分析:具有比较多的兴趣,对艺术不算 太感兴趣,比较实际,做自己喜欢的事。 2,性格分析 人与人之间是有很大的区别的,有的人乐意干事务性的工作,而 有的人对信息加工与处理非常擅长,还有的人热衷于人与人之间的沟

通和交流。这就是人的性格偏好所起的作用。所以,性格能让你在一 种职业环境中获得成功,但在另一种职业环境中却大受挫折。 做了MBTI自测题之后,发现自己是属于ESFP型,即:外向实感 感情认知型。 我是一个比较活泼、开朗的男孩。喜欢凭自己的感觉做事,比较 重感情,喜欢与人沟通,团队合作,还很喜欢挑战自我。 3,水平分析 我的动手水平比较强,不怕苦,不怕累,做事坚持到底。比较喜 欢动脑,经过认真的思考来解决问题,能够接受别人对我的批评和建议。 4,优缺点分析 优点:做事认真仔细,关心他人,有恒心,人品端正,有上进心。 缺点:骄傲自满,信誓旦旦,过于关心他人。 (二)职业分析阶段 1.职业生涯规划的重要性 在跟老师学习了职业规划之后,才理解到职业规划的重要性,职 业规划就是我们对人生的规划,这将伴随着我们的一生,拥有成功的 职业规划才能实现完美的人生。所以,职业生涯规具有特别重要的意义。职业生涯规划能够发掘自我的潜能,增强个人的实力;职业生涯规 划还能够增强发展的目的性与计划性,提升成功的机会;职业生涯规划 更能提升应对竞争的水平。 2.家庭环境分析 我是来自农村的一个男孩,父母都在县城里做成生意,因为我家 有三姐弟,我是最小的一个,姐和哥都已经大学毕业了,家里虽然不 富裕,但是一家人过得很开心。家里人都很支持我,希望在我大学毕

人生理想与职业规划

人生理想与职业规划 学院:化学与制药工程学院班级:应工专13-2 学号:201304062055 姓名:张甜甜

一、前言 实现梦想的第一步就是要有梦想。有了目标,才会有动力。 在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地? 没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情,如同无头苍蝇似的到处碰壁。很多人现代社会由于商品经济的发展变化发展很快,很难对自己的人生进行一个长期的规划。佛家有云:“缘自性空”、“空无自性”。的确在现代社会,人们的生活节奏加快,社会更新换代发展非常快。如果如我们柔弱的个体,不加紧自己的脚步,跟随时代的步伐,不断学习,将很难有一个长足的进步。 而有一份长期稳定的规划是有必要的。首先,职业生涯规划是帮助柔弱个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。中国人讲究以“不变应万变”,因此更加就需要有一份稳定的职业生涯规划了。其次,稳定性的追求是符合人性的,按照马克思的观点,在科学高度发展的现代社会应该是没有宗教的。但现代社会宗教的不断发展,信众的不断增加导致了马克思思想的直接破产。为什么在科学不断发展人类认识水平不断发展的今天还是有如此之多的人信仰宗教呢?其中一个原因就是因为宗教提供了人一个稳定性的追求和信仰…… 针对我个人而言,在人际关系当中找准自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“话语权力”理论,提出的就是一个话语平台的问题,尤其是在中国这个人际关系复杂的社会必须懂得找准自己的角色。通

过独善其身来达到一个更高的话语平台。 职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。 二、自我盘点 我是一个当代本科生,(平时)是家里最大的希望——成为有用之才,性格外向、开朗、活泼,业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天,还有上网。喜欢看杂志类的书籍,平时与人友好相处群众基础较好,亲人、朋友、教师关爱,喜欢创新,动手能力较强做事认真、投入,学习上缺乏耐力所以一直不能成为尖子生,有时多愁善感,没有成大器的气质和个性。 个人基本情况:酷爱思考,以“我思故我在”为意识自己存在的信条。注重厚积薄发,对一切我所不了解的事情都具有强烈的兴趣和求知欲。适合于一份研究的工作。 职业兴趣:通过从接近20年来的生活体验来看,我的主要兴趣还是集中在思考这一方面。具有着很强的抽象思维能力。因此,我的职业兴趣是一个研究性的学者,如果要有一个职业定位的话,我希望是一个高科研的学者。 职业能力及其适应性:我具有很强的学术思辨能力,从小就喜欢思考问题,并善于发现问题。有一著名的学者说过“真正的能力不在解决收集整理]问题而在发现问题”。对于在岗位上的人际关系和升迁等问题,已经变的不重要了。我是一个真诚的人,我想以真诚待人必将活

个人理想与职业规划

个人理想与职业规划Last revision on 21 December 2020

一、正确认识自己,给自己未来的职业一个比较准确的定位 理想是人生的奋斗目标,是我们对有可能实现未来的一种想象。同学们肯定都渴望成功,渴望自己的理想得以实现。那么就让我们带着年少的激情与青春的梦想去进行搏击,好好规划自己未来职业的发展蓝图,用心去经营与耕耘吧,未来绚丽多彩,理想终会实现。 在现代社会,一个人只有尽早明确职业定位,认清自我,不断探索开发自身潜能,才能准确地把握人生方向,塑造成功的人生。 我们可以通过一个简单的评估,来预测一下自己的职业定位。 第一个评估标准是自身的优势与弱点。通过深刻的反思与认识,对自身的能力和优缺点要加以细致的分析。 第二个评估标准是对职业前景的规划。针对自己未来职业发展的目标和前景,从愿望上给予定位,写出自己的心理预期以及对未来职业的审视。 第三个评估标准是自身潜能。对自己的素质,尤其是自身的潜能和实力进行全面的测试和把握。 第四个评估标准是外部环境。对自己所处的环境状况和所拥有的各种资源状况有一个客观、准确的认识和把握。 第五个评估标准是写一份职业规划。对自己所提出的职业目标以及实现方案作出具体明确的说明。 根据以上的评估结果,可以综合评价出自己的兴趣、能力、性格特点和现实条件、环境等因素,找出最适合自己的职业。当然,这个评估结果由于受很多因素的影响可能不能全面判断出我们的职业信息。因此,设置的条件越详细,结果就会越准确。此外,还可以向同学或者朋友了解,而后寻找既能实现自己的理想,又比较适合自己的职业。 二、气质和性格与职业的关系

气质是一个人在心理活动和外部活动中表现出来的某些关于强度、灵活性、稳定性和敏捷性等方面的心理特征的综合反映。气质对人的实践活动有一定的影响,因此在选择职业时要选择与自己的气质相适应的职业。 性格是一个人稳定的态度和习惯的行为方式,是气质和其他心理特征的外在表现形式。与气质的稳定性不同,性格具有更大的变性,更容易因为历和遭遇的不同而不同。虽然气质可以影响性格的形成和发展,但性格也可以在一定程度上掩盖和改造气质。性格一般分为外向和内向两种,分述如下: 内向性格的人,有耐心、谨慎,适合做研究类的工作,如医生、科学家、机械师、编辑、工程师、技术人员、艺术家、会计师、打字员、程序设计师等。 外向性格的人,爱好交际,善于活跃气氛,适合做与人交往的工作,如人事顾问、管理人员、律师、记者、政治家、警察、售货员、演员、推销员、广告人员等。 一个人往往兼有内向与外向两种性格。性格在很大程度上来源于后天的培养,不好的性格在工作中可能是致命的,一个人在社会中往往会因为这样或那样的原因而改变原先的性格。所以,不要以为自己天生就适合或不适合做某类工作。虽然确立个性优势很重要,但更重要的是要通过社会性的学习来适应社会、适应职业岗位工作的要求。 三、制订切实可行的职业发展计划 实践不断证明,在职业生涯中能够取得成功的人,往往是那些有着清晰的职业生涯规划的人。 职业规划的重要性在于,有助于使人认清自己发展的进程和事业目标,并以此为目标选择职业方向而开始实践。要让自己在工作中积累相关的工作经验,不断丰富、提高自己。在实践中让自己准确地把握机会并充分利用有关的资源,促使自我不断进步与完善。在制订职业计划的同时,有几个因素我们必须加以考虑。

教师专业发展名词解释

1.专业的含义:一般认为,专业是指一群人经过专门教育或训练、具有较高和独特的专门知识与技术、按照一定专业标准进行专门化的处理活动,从而解决人生和社会问题,促进社会进步并获得相应报酬和社会地位的专门职业。 2.教师专业化:是指教师个体和教师群体的专业水平提高以及教师职业的专业地位的确立和提升的过程。具体包括三个层次:一是指教师个体的专业水平提高的过程;二是指教师群体的专业水平提高的过程;三是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程。三个层次紧密联系,相互促进。忽视任何一个方面,就会阻碍教师专业化的进程。特点(1)丰富性(2)多样性3)发展性(4)多主体性 3.教师专业发展是指教师内在专业结构不断更新、演进与丰富,成为成熟专业人员的过程。五大内容:专业知识、专业技能、专业伦理、专业精神、专业智慧(简答题:简述教师专业发展的内容。 4.教师专业知识是指教师在教育教学过程中,进行有效教学必须具备的知识、技能等的总称。构成(一)学科专业知识1.学科基础知识和基本技能技巧2.学科发展历史和趋势3.学科认识世界的独特视角和方法4.相关学科的知识(二)教师专业知识1.一般教育学知识 2.一般心理学知识3.学科教育学和心理学知识(三)实践性知识 1.情境性知识 2.操作性知识 3.人际知识 4.自我知识四)普通文化知识 1.人文社会科学类知识2.自然和技术类知识3.工具类知识 4.艺体类知识 5.劳技类知识 6.时政知识5.教师专业技能是指教师在一定教育思想指导下,在已有知识经验基础上,通过实践练习和反思体悟而形成的顺利完成教学任务的一系列教学行为方式和心智活动方式。涵义第一,教师专业技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现。第二,教师专业技能的形成是内外兼修的结果。第三,教师专业技能是教师在已有知识和经验的基础上形成和发展起来的。 6.教师专业伦理是指从事教育教学工作的专业人员遵守的一套行为规范和为实现美好生活而培植自我的内在品格和德性。特点第一,教师专业伦理是规范伦理。第二,教师专业伦理是教师内在的自我德性。第三,教师专业伦理是外在规范与内在德性的统一。教师专业伦理的表现(一)为人师表(二)客观公正(三)有责任感(四)至真至善 7.教师专业精神是指教师对自己所从事的教育事业的敬畏与自豪,对社会、对学生的一种强烈的责任意识,对教育工作的一种精益求精的态度,对自己的一种严格要求和自我发展的意识,是一种专业自律和自我教育的力量。教师专业精神有其独特的作用和意义:第一,它是教师专业价值与功能充分发挥的保证。第二,它促进教师个人的成长与完善。第三,它是影响学生的主要因素之一。第四,它是树立教师良好形象、提高教师社会地位的重要手段 8.教师专业智慧是教师学识、能力、经验、人格等方面的专业要求在教师身上高度综合的结果,又是教师在长期教育教学实践中不断体验、感悟、反思、探索、创造的结果,表现为对教育教学规律的把握,深刻洞悉、深度思考,合理判断与抉择,以及灵

教师个人发展愿景(最新)

虽然我已工作19年,但我时刻要求自我尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话:“不会做小事的人也必定做不了大事。”一个人要有进步,就务必有目标,有计划,这样才能不断朝着自我的方向前进。为一名中年教师,我根据自我的特点制订以下发展规划。 一、自身素质分析 1、专业知识方面的分析: 我毕业于天津师范大学,学习汉语言文学专业。在校期间系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。这期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的发展起着举足轻重的作用。 2、教育教学潜力方面的分析; 工作十多年了,透过自我的理论实践和老教师们的悉心指导,我在教育教学潜力方面有了很大的提高。如何给自我的课堂定位,如何给自我定位,成了我现阶段思考最多的问题。 3、职业道德及个性特征的分析; 爱岗敬业是最基本的职业道德。透过教学实践,我构成了以下几方面的特点:作为一名中年教师,首先,我确立素质教育的思想,充分发挥教师的主导作用。其次,正确把握分寸,不断改善教法和学习方法。俗话说:学习有法,教无定法。我尝试着根据课型选取教学。 4、个人优势和不足。 我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我尚有发展的潜力,在教育战线上还有很多需要学习、努力的空间和目标。 二、自我定位及总目标 一名成功的语文教师,光有出色的课堂教学潜力是远远不够的,还务必拥有先进的教学理念,独特的教学风格。因此,我给自我的定位是做一名科研型的教师,在注重教学的同时,能有自我独特的思想见解,能够充分利用所学的知识,让它们成为我前进的“燃料”。在未来的教学中,我争取在学案导学研究老师的帮忙下,使自我的课堂教学水平有一个明显的飞跃,而后根据自我的特点确定自

最新我的职业理想与规划2000字_我的职业理想与规划

我的职业理想与规划 一、前言 我们生活在一个充满机遇的社会中,但我们必须清楚和明确的是,在这个社会中同样有着另外一个名词,那就是“挑战”。我们不得不面对和接受各种各样的挑战,从而让自己变得更加优秀。规划自己的职业生涯应该从现在开始就应该深深地根治在我们的脑海中。我始终相信,只有在学习中明确了自己的目标,才能更加迅捷有效地完成自己的人生理想和目标。为了用理智代替茫然,用成熟代替无知,让我们现在就为我们职业生涯的规划努力吧! 二、自我分析 来到工院,学习已经将近一年的时间了。在这一年当中,我深刻的认识了自己。我性格活泼开朗、热情好动。对自己所从事的工作总是持续的高度的热情,一旦开始就不会轻言放弃。学习之余,喜欢运动,尤其喜欢散步和跑步。听音乐在我的生活中也同样扮演的十分重要的角色,通过音乐陶冶自己的情操一直是我所信奉的原则。擅于与其他人进行沟通和交流,喜欢和人打交道,具有很好的交际能力。热爱生活,所以留心观察自己身边的人和事,并且和周围的人始终保持的良好和睦的关系。为人耿直正直,做事踏实肯干,因而很容易得到老师领导及周围朋友的信任。对自己的工作及周围发生的事情永远都有自己的想法和观点。有很好的团队精神,同样是我在集体生活以及校园活动中比较活跃的法宝之一。我的劣势是,有的时候稍微有一点情绪化,也会导致事情发展的不顺利。全家的希望都寄托在我一个人的身上,所以我必须具备抛出一切杂念,全心全意倾注于自己的学业和事业的决心,事实证明我的确具备这种因素和理念。偶尔有时候会因为身边人的不重视,而感到烦闷和厌倦工作。 三、解决自我分析中的劣势 根据自我性格的分析,我还存在着很多亟待改善的地方,也许正是这些因素制约着我的前进和发展,因此,我必须紧自己的全力改掉这些坏毛病,是自己得到很好的完善。认真的对待自己的学习和工作,有效地控制自己的情绪,无论如何将属于自己的工作进行到最后一刻。在无法得到大家的关注和重视的时候,也要本着认真负责的态度完成属于袭击的那一份工作和任务。只有这样才能拥有快乐的学习和工作生活。 四、会计职业形式分析高端会计人才缺乏,普通会计人才过独木桥 会计专业是大学中大众化的专业,全国数百所高校中几乎每个学校设有会计专业。每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场,虽说会计是热门职业,在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求。 但高端财务人才却千金难觅。作为专业技术性很强和个人素质相对要求较高,且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前,具有几年会计工作实践经验,并且取得会计职称如注册会计师、 ACCA 、 AIA 等的中高级会计人才成为市场上抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益

(完整版)知名企业企业愿景

二、各公司企业愿景 联想集团 联想集团愿景——未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想。 华为公司 华为公司愿景——丰富人们的沟通和生活。 万科集团 万科愿景——成为中国房地产行业领跑者。 麦肯锡公司 麦肯锡公司(愿景与使命) ——帮助杰出的公司和政府更为成功。 惠普公司 惠普公司使命愿景——为人类的幸福和发展做出技术贡献。 迪斯尼公司 迪斯尼公司愿景——成为全球的超级娱乐公司 波音公司 波音公司愿景——在民用飞机领域中成为举足轻重的角色,把世界带入喷气式时代(1950年) 苹果电脑 苹果电脑公司愿景——让每人拥有一台计算机。 通用电器 通用电器愿景——使世界更光明。

索尼公司 索尼公司愿景——为包括我们的股东、顾客、员工,乃至商业伙伴在内的所有人提供创造和实现他们美好梦想的机会。 宝洁公司 宝洁公司愿景——长期环境可持续性。 麦当劳 麦当劳使命愿景——控制全球食品服务业。 柯达集团 柯达使命愿景——只要是图片都是我们的业务。 微软公司 微软公司愿景(使命)——计算机进入家庭,放在每一张桌子上,使用微软的软件。 福特公司 福特公司愿景(使命)——汽车要进入家庭; 摩托罗拉公司 摩托罗拉使命愿景——保持高尚的操守,对人永远地尊重。 中国移动通信 中国移动愿景——成为卓越品质的创造者 中国铝业: 中国铝业愿景——世界一流百年老店和谐中铝。 3M公司 3M愿景——通过积极致力于环境保护、履行社会责任和实现经济发展,来实现可持续发展。 花旗集团 花旗集团愿景——一家拥有最高道德行为标准、可以信赖、致力于社区服务的公司。 华电集团 华电集团愿景——建设以电为主的国内一流能源集团。

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