命题作文的注意事项
命题作文的注意事项
命题作文虽然题目唯一，但要写出新颖的好文章，还要注意以下几点：
1. 审题要准
审题如同下棋，一着不慎，满盘皆输，可见审题是多么重要。命题作文，审题应当做到：
（1）辨明文体
虽然现在多数命题作文不限定文体，但有时，文章的文体又是固定的，因此，辨明文体就十分重要。一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。题目当中直接带有：“人”、“事”、“记”等字样,就更是记叙文的标志了。(2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼，也有的由“......的启示”、“从......想
到的”、“由......说起”等短语构成。
（2）要看清题目要求
一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项
内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。
（3）注意题目中的隐含内容。考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要我们自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。
(4)弄清题目的限制和要求
命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。如：题目“校园新风”.写记叙文，可写人也可写事，地点要在校园内，内容为好的
现象，宜与过去对比。
(5)抓住“题眼”确定中心
题目中的关键词语.就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。①单词语题目，题目即“题眼”，如“选择”、“生日”等。②词组型题目中，偏正短语中的“偏”是“题眼”，动宾短语中的“动”是“题眼”。如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”.“骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”，“盼过年”的“题眼”是“盼”。③题目是句子的，谓语是“题眼”，如“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”，“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”。
(6)添枝加叶法与逆向选材法
命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时，选材的范围很宽.确定写作目标就显得困难.这时你可以采取题目添枝加叶法迅速确定写作目标，如“选择”，可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等，或在其后添加“了坚强”、“了诚实”、“的快乐”、“的艰难”等。这种添枝加叶是在心中进行的，千万不要换题目哟!有人认为选材不应放在审题中进行，其实审题与选材应是同步完成的，它们可以相互印证。选材平庸的作文难成好文章。那么在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖.如“感谢”.学
生感谢老师为常见，老师感谢学生就为奇、为新。
(7)尽量把内容落实到人、事、物上
有些命题作文规定文体，按文体写即可：有些命题作文让自选文体，每当此时有些同学就无所适从。多是成段的感慨.而没有实际的内容。此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。选择了记叙文，就要
把内容落实到人、事、物上.把人写好.把事写实。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事.写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择议论文，自己要有充足的事实和理论依据。
2. 选材要新
为了使命题作文的选材新颖，我们在写作中必须遵循以下三条原则：
（1）材料真实
“真实”是指选择材料的内容必须真实可信。它要求我们选择的自己熟悉的真实材料行文，才能写出真情实感。但一些同学总喜欢在作文中胡编滥造。如写《逆境》的作文题目，就可能有60%的同学会在作文中写自己从小是个残废的孩子，没有胳膊或没有腿”。或者说“我从小就死了爸爸，13岁又死了妈妈，自己跟着70多岁的爷爷一起生活”等。像这种类似的编叙故事的现象，在作文写作中不胜枚举。这类作文不是从作者生活中来的真实事，所以在写作中，往往漏洞百出，给阅卷人一种被戏弄的感觉。其实，我们生活中深入参与生活，并在作文中将自己身边发生的真实故事写出来，就能写出真情实感来。
（2）材料新颖
作文写作中，我们要做到：“人无我有、人有我新、人新我奇。”这里讲的就是话题作文的新颖选材。现在，在中学生作文中，有一种不好的现象，那就是不管是写人还是写事，高中生就写初中时期的人和事；初中生就写小学时期的事。在文章的选材上，可通过以下两方面达到创新：一是与时俱进，尽量写新近发生的真实典型的事件，以增强文章的鲜活性。二是拓宽思路，使文章以新以奇打动读者。如上面的文章，我们就可以写感激某一件事、感激某一物、感激某一次机遇、感激某一次相逢、感激失败、感激贫困、感
激挫折等，通过拓宽思路，文章的选材就新颖了。
（3）材料典型
“典型”指材料有代表性，能以一当十，说服力强。新颖的材料不一定具备典型性，即使是新颖的材料，如果不具备典型性，选择时也不能用。典型材料来源于对生活的观察和理解。例如，我们以《三峡移民人家》为题写篇文章，如果我们不深入移民中间去，就很难了解移民的思想状况、生活情况，如果盲目去写人人都有“舍小家、顾大家、主动移民为国家”的高尚思想，个个都乐于移民，就不是三峡移民的真实写照，就不具有典型性。如果我们深入到移民中去，就会发现许多移民都是由“不想移”到“主动移”的，这样去写，
就具有典型性、代表性了。
3. 立意要奇
命题作文的立意是命题作文创新的关键。经过多年作文教学实践，我认为话题作文立意创新可从如
下几方面去尝试：
（1）转换角度、质疑传统
“转换角度、质疑传统”是指写作中换一个角度去思考问题，去对传统已成定论的观点、看法的质疑、反叛。长期以来，我们的教育模式让我们形成了总喜欢从正面去认识事物的习惯。如说到“愚公”，我们总喜欢去赞美他的勤劳、持之以恒的美德；说到邹忌，总喜欢去赞美他的“讽齐王纳谏”的功劳等等。由于老师这么教，我们这么学，作文自然也就这么写，其结果往往就会写出千人一面，百口同腔的文章，使文章索然无味。有句诗说“横看成岭侧成峰”。对一件事物（或一个人），我们如果放弃正面的思考，转换一个角度，从反面或侧面去思考，就会实现创新。比如，我们为何不可以去透视愚公的破坏环境，去直击邹忌
的护短内心呢？
（2）转换角色、反客为主
在这世界上，我们人类总喜欢把自己当着世界的主人，把动物、植物当着我们的附属物，试想，如果我们在作文中将自己和周围一切的主客关系交换一下，并写出来，结果又如何呢？我敢肯定会大受欢迎的。《西游记》就成功地刻画了一个猴子孙悟空的形象；《聊斋志异》成功地刻画了狐仙鬼怪的形象等。这些就是反客为主的成功典范。如果让我们写《我是图书》的文章，将自己反串成图书，以第一人称的手法，通过图书的所见所闻所感来刻画阅览者的形象，批判了一些道貌岸然的人不爱惜书、偷书、撕书的丑恶行为，赞扬了爱爱惜图书的优良品质。使文章塑造出新的形象，从而给人以新颖之感。
（3）想象幻想、合情合理
想象是创新的翅膀。合情合理的想象幻想是作文实现创新的一个重要途径。
以上三点，是命题作文在立意选材方面的应该掌握的一些方法，希你在作文写作和复习中认真领会、
认真揣摩，写出最好的文章来。
【真题演练】
题目:幸亏有你
要求:①内容要具体,感情要真挚,不少于600字,除诗歌外文体不限。②文中不得出现真实的姓名
和校名。
【文题解读】
要写好这篇文章,一是要注意准确把握题意。要扣准“幸亏”,把“幸亏”的缘由写出来。“幸亏”是带有很特殊的环境的。《现代汉语词典》这样解释:幸亏,表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。如,幸亏他带了雨衣,不然全身都得湿透;他幸亏抢救及时,才保住了性命。可见,幸亏,带有很大的特殊性、必要性、唯一性。所以,一定要把“幸亏”的情感、感受写出来。文题中的“你”,也暗示我们:最好以第二人称的口吻来写作文章,因为第二人称的陈述方式,易于事情过程的叙述和文章情感的抒发,易于近距离的沟通和交流。如果写作本文时用第三人称的“他”取代“你”,就会陷入审题的误区,造成人称的混乱,从而影响表达的效
果。
二是选材可虚可实,可有形可无形。文题中的“你”, 是一个泛化的概念,它并不囿于“人”的范畴。换言之,本文的写作对象“你”,既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”,可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人,可以是给自己友情力量的同学朋友,可以是教给自己知识、让自己远离愚昧和平庸的老师,可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……也可指现实生活中存在的具体的“物”,如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍,放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记,寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……还可指精神生活中抽象的概念,如引领自己到达成功彼岸的理想和信念,鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念,支撑自己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性,决定了本文选择
的写作题材的丰富性。
三是内容要丰富,要具体,要有情感。文章的核心是内容的丰富,“你”给我什么启发,什么认知,什么精神的涌动,给了我什么鼓励,“你”的精神、气质如何影响了我的认知、境界等等,都要通过具体事例表现出来。
【佳作示例】幸亏有你
时光荏苒,难忘的六月,幸亏有你。
时钟“嘀嗒嘀嗒”地敲过十二下,我抬起头,揉揉蒙胧的睡眼。窗外的天空,星星和月亮都悄悄地隐藏
了光辉,模模糊糊,飘飘渺渺,想必它们也困了吧!
我极力打起精神,试图继续与眼前做不完的习题抗衡。可是,不出几秒工夫,两眼皮就不由自主地打架。当“投降”的小白旗快要举起的时候,你推门而入,伴着浓浓的奶香,轻轻地来到我身旁。
当你我目光交汇的时候,你露出了笑容,温柔,甜美。你没有说话,轻轻地把玻璃杯放到我的手上,示意我将它喝下。我轻轻地啜了一口,浓浓的奶香自舌尖泛起,又从喉咙滑下,直抵心间。醇醇的奶香里,我品出
了浓浓的母爱。
夜色悄悄地拉开帷幕,丝丝墨一般的寒气浸染膝头,冷冷清清,酸酸涩涩,忽明忽暗如疲惫的双眼般的星点,聚集于环着皎洁光辉的月亮妈妈身边。夜,好寒!
我拖着疲惫的身躯睡下,却又被这寒气惊醒。我蜷缩着身子,双手习惯性地去寻找妈妈。妈妈似乎也早已知会我的寒冷,轻轻地将我拥入怀里,双手紧紧地握着我冰凉的小手。一时间,我感受到了妈妈奔腾的血液,听到了妈妈均匀的呼吸声,于是,轻轻地入了梦乡,这梦很甜。
于是,在这个灿烂的六月,在妈妈的辛勤照料下,我播下了等待收获的种子;在这个难熬的六月,伴随着逼人的折磨和重重的压力,还有妈妈浅浅的祝福。难忘的六月,我很幸福……
如今,立足于放飞梦想的中考考场,我想,我不是一个人在“战斗”!妈妈,至少我心里还藏了一个你!
风吹起如飞花般破碎的身影,而你的笑容依旧。细数与你一起走过的日子,细水长流。难忘的六月,
幸亏有你!
【评点】
这是一篇写母爱的文章。母爱是什么?是蒙胧中那飘溢的奶香,是疲惫中那温暖的拥抱。母爱在哪里?在柔情的笑靥间,在温暖的手心里。母女情深,本文作者正是从这些细节中深深地体会到了母爱。在中考之际,在如火的六月,吐出心中的肺腑之言,其感悟之深,感情之真,从字里行间直透出来。文章语言流畅,句句
流露真情,充满着感人的力量
晒出我的半命题作文600字晒出我的故事
晒出我的半命题作文600字晒出我的 故事 晒出我的半命题作文600字晒出我的故事 你问我，最想晒的什么？我思考了半响，毫不犹豫地回答：我要晒出我的故事。往事一桩桩，一件件，再回首，我只要那件故事。也许你会问我，是旅行吗？是友情吗？我淡淡地露出神秘的笑容，眼前回映着昔日的画面，不觉泪水浸湿眼眶。 再回到那时，我才7岁，正是依恋父母的时候。我每每看见姐姐和哥哥骑上自行车，心中不知有多么羡慕，回家跟父亲提起此事，他笑笑，便答应教我骑自行车。那时，我觉得骑自行车就像在天上的飞，是那么的潇洒。 第二天清晨，父亲和我一起到了公园里空旷的道路，细心地教导我，我认真地记牢，手紧握手把，坐稳坐垫，身体微微向前倾斜，脚踏着踏板，父亲在后面，想泰山一般稳当地扶着，让我觉得特别安全。 我尝试着踏下第一次踏板，心中满满的喜悦藏不住，脸上洋溢着快乐的笑容，我认为世上没有什
么孩子比我更幸福了。紧接着第二下，第三下，慢慢地速度就快了起来，我高兴地欢呼着。可不知怎的，后边一下子重心不稳。我猛地回头看了一眼，父亲已在十米开外，我一下子栽了个跟头。父亲赶来，本想拉我起来，却不知什么原因，伸出的手又缩了回来，我被他的举动所震惊，原来的父亲绝不会这般，我伸出手，却被父亲回绝：“自己站起来！”这句话像烙印一样印在我的脑海里，久挥不散。我发起脾气来，头也不回地坐上自行车就走。结果也是那样，父亲也不再理我，愣在那里重复着那句话。 经过长久的练习，我似乎摸着了规律，学会了骑自行车，回头瞟了一眼父亲，我呆住了，他满脸的泪水已湿了脸庞，头上冒出星点白发，我不曾见过这样的父亲，顿时间恍然大悟：父亲是为了让我独立，学会坚强，如今的父亲已经在老去，我得自强！这是父亲授予我的第一课。 你问我，怎么了？我的泪已滴答，眼已朦胧，我抹了抹泪珠，说：“没事，这就是我要晒的故事。”你的呢？
初中半命题作文我懂得了550字
初中半命题作文我懂得了550字 以前很多事不明白，但随着年龄的增长，我们成为了初中生，慢慢懂得了很多以前不懂的事情与道理。下面为大家搜集有关我懂得了的半命题，希望可以帮助到大家! 许多人都认为金钱是最重要的，其实不是。世界上还有许多的东西是金钱所买不到的，比如，友情。 友情是桥梁，让人度过困难;友情是钥匙，打开你心灵的窗户，让你敞开心扉;友情是糖，甜甜的留在你的心田。 我记得我读过一本书，书中的内容大部分忘却了。只记得有一个女孩，她原本有一个好朋友。可是她却不珍惜，一次又一次地利用友情，终于有一天，她的好朋友离她而去了，她才后悔莫及。读了这本书，我懂得了珍惜友情。因为友情是世界上最有价值的东西，所以一定要珍惜友情。 有一次，我和我的朋友小瑶发生了争执。我和她为了玩一个游戏而起了冲突，我们都想第一个玩这个游戏。我们你一言我一语地吵了起来。小瑶说：“我先玩，我是第一个提出这个游戏的，所以我先玩。”“为什么，每一次都是你先玩的，这一次该换我先玩了。”我大声说道，我们互相吵着。我独自走在一条小路上，看着
别的同学和他们的朋友们，我想起《伯牙绝弦》这篇课文来，我意识到了自己的错误。连忙回去跟小瑶道歉，“小瑶，对不起，是我错了，你先玩吧!”“不，是我错了，我不应该每次先玩的。你先玩吧!”小瑶对我说。“好吧!”我答应道。我们又和好了，而且友情比以前更加的深厚了。 通过这件事，我明白了友情是世界上最神奇的东西，它能够改变许多东西。 今天我怀着无比激动的心情看完了《学会感恩、共创和谐》的演讲比赛。里面有的故事，有的故事，还有亲情友情的歌故事。每一个故事都催人泪下，让人激动不已。其中最让我难已忘怀的是一位同学写她与妈妈之间的故事。 故事的大意是这样的， ___的妈妈长得不怎么漂亮，而且还是一个小摊贩。以前她常为有这样一个妈妈感到烦恼，觉得自己在同学面前太没面子。所以最讨厌妈妈在同学面前出现，对妈妈给她的无私的爱不但不领情还当面训斥妈妈不要到学校为她送衣送伞。这些妈妈从不计较，总是默默的走开。后来妈妈得了一种难治的癌症。妈妈乌黑的头发也开始大把的脱落，身体也h来h虚，可妈妈仍不忘叮嘱她的学习和身体。这时她才恍然大悟自己以前对妈妈的的所作所为太不该了，现在她多想妈妈能再次的为她送伞，到学校接她
考试中作文的注意事项
考试中作文的注意事项 注意事项： 1、书写规范 2、字数要够，大多要求400——500之间 3、标点符号要正确 4、题目在中间，没有书名号。 5、注意文章要分段。 题材大多是写人记事、记叙文。 一、小学生怎样写好写人作文 以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手： 1、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。 2、抓住人物的特点。 每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。 3、选用典型事例。 人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 注意以下几点： 1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。 2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。 3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体， 二、怎样写记事作文 记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。
写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。 写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。 一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。 二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。 三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写怎样写命题作文 老师出作文题目，让同学们根据题目要求做作文，这就叫命题作文。命题作文是同学们进行写作训练的一种重要形式。 当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行：三、列好提纲，确定详略。确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。 以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。
《半命题作文的审题和补题》教案[1]
半命题作文的审题和补题指导 教学目标： 知识技能： 1、把握半命题作文补题基本原则，掌握半命题作文补题常用 方法。 2、养成将拟题与选材、立意相结合的习惯，学会避免在补题 时常犯的几种毛病，提高审题、命题能力。 过程与方法： 结合具体例子指导学生学习审题的技巧和补题方法，然后让 学生运用所学知识完成课堂练习和课外作业，巩固本节课的 审题和补题方法。 情感态度价值观： 学生通过学习如何审题和补题，进一步提高赏析能力和审美 情趣。 教学方法： １、借助多媒体课件，引导学生学习并掌握半命题作文的补题方法。 ２、师生互动，合作探究，讨论交流：充分发挥学生的主体作用，采取学练结合的方式，让学生掌握所学方法，教师适时评析点拨。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入课题： 小测试：真话大比拼 老师出的题目是我好想———— 教师引言：中考的时候，出卷老师也非常喜欢采用这种出题形式来考我们，就是我们通常写的半命题作文，因为这种题型给了我们更多自由发挥的空间，能让我们灵活自由的进行写作。今天，我们一起来学习半命题作文的审题和补题。 二、半命题作文的出题方式。 1、半命题作文通常的出题方式。 A、“半命题+要求”式 B、“导语+半命题+要求”式
C、“材料+半命题+要求”式 三、半命题作文常见的结构形式。 A、前补式， B、后补式， C、中补式， D、补前后式， E、补正（副）标题式。 四、半命题作文补题需要遵循的基本原则。 1、贴切性原则。 2、新颖性原则。 3、深刻性原则。 五、以《也美丽》为例学习如何审题。 （一）半命题作文拟题常出现的问题： 《挫折也美丽》：8人 补题雷同 《失败也美丽》：7人 《生活也美丽》补题宽泛 《板书也美丽》补题随意 （二）半命题作文的特点： ⑴要补写的是主语，属于开放部分，学生可以自主选择材料， ⑵“也美丽”是谓语，属于限制部分，规定了作文的范围和内容。 《也美丽》 开放部分限制部分 材料作文命题作文 （三）如何审题： 1、题目的意思是填写的主语的特点是“也美丽”，而不是真美丽或“最美丽”。也就是说“也美丽”的可以是景物，可以是人物，还可以是事物。《？也美丽》 主语景人事 2、题目的要求是“美丽”，那么“也”字如何体现出来？
半命题作文我懂得了600字左右
半命题作文我懂得了600字左右 在生活中我们一天天长大，懂得了很多以前不明白的道理和事情，可以把它写成一篇优秀的作文。下面为大家搜集整理有关我懂得了的半命题作文，希望可以帮助到大家! 优秀半命题作文：我懂得了孝敬美国诗人惠特曼说：全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。是的，我也被妈妈无微不至地关怀着，且心里安然地享受着。也许是我懂事太晚的缘故，《学会感恩》这篇习作携着秋的气息悄悄地进入了我的眼帘，我的心不禁为之一颤，不由自主地思考着：我关心过我的妈妈吗? 我思量着从实际出发，从细小的事情开始，帮妈妈做点力所能及的家务活，减轻妈妈的一点负担。对，就从洗碗开始吧。 吃完晚饭后，我把碗叠在一起，捧到洗水池里。刚把手浸到水里，我就感到一阵蚀骨的寒冷，这不禁让我想到妈妈每天洗碗的情形。我受不了这种寒冷，便把碗重新搬到锅里，放入适量的水，再把水烧热。我把手伸入水中试了试，谁知手刚触碰到水，我就像被杀的猪一样嚎叫起来，并连连甩手，水太烫了。我连忙拧开自来水笼头冲洗了一会儿才不感觉那么疼了，原来洗碗并不是件简单的事呀!
折腾了一阵，可以真正开工了。我先把碗里抹干净，再把碗外擦干净，然后用水冲洗一下，一只碗就清洗成功了。接着我把筷子、铲子一一洗干净并擦干。正要松口气，站在一旁的妈妈开口了：你还没洗锅，擦桌子呢!什么?我二话没说，又重新投入战斗。 我用清洁球在锅里擦了几下，然后把脏水倒掉，再用清水冲洗了一下。过了几分钟，我终于把锅洗干净了，又忙着擦桌子唉!原来洗碗竟这样麻烦。我长长松了一口气，真是事非经过不知难呀! 天天和妈妈生活在一起，竟不知道洗碗是如此辛苦，长大后我一定要好好孝敬妈妈! 初中优秀作文：我懂得了什么是友谊小时候的我并不懂得什么叫友谊，每次跟朋友闹了别扭就分散了，去找另一个朋友，就这样，我交过了无数朋友，也跟无数朋友分手了。 直到有一天，我交结了一个叫郭萌的朋友，我跟她关系很铁，每次我们都有福同享，有难同当。可是，好景不长。有一次，也不知怎么回事，我和她闹了别扭，于是，我决定再也不理她了，便又去交结一个叫何雅婷的好朋友，我和她发展的很好，她已经是我哥们了。可不幸降临了，有一天中午，我被一辆电动车撞了，住了十几天的院，课自然掉了很多，可是，那时，快期末考试了，我一出院便找何雅婷
半命题作文补题指导
半命题作文的补题技巧 教学目标： 1、理解半命题作文的特点。 2、了解半命题作文常见的错误。 3、理解并掌握半命题作文的补题方法、技巧 教学重点与难点： 半命题作文的补题方法技巧 教学准备：多媒体课件。 教学方法：讲解、讨论、练习 教学时量：1课时 教学过程： 一、导入 半命题作文要写作成功，首先补题是关键。俗话说得好：“题好一半文”。题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好印象。因而对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜明、新颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件。 二、半命题作文的特点及类别 半命题作文就是指： 1、只给一半题目，另一半题目让学生按照一定的要求去填写的作文题。 2、半命题作文的填题，也就是补充题目，给题目填充一个字或一个词。 3、填充的这一个字或者一个词，划定出写作的一定范围，但给了写作一定的自由：作文的选材、立意一般自定。 常见的格式有： 1、“半命题＋要求”式 比如2010年长沙中考作文题目《你的________，让我记住了你》（温馨提示：请在横线上填上两个字的形容词，将题目补充完整后再写作。）要求（1）文体限于记叙文或议论文，不少于600字。 （2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 （3）卷面整洁，字迹清楚。 这种格式只需要认真考虑题目和要求就行了。
2、“导语＋半命题＋要求”式 比如2011年长沙中考作文题目：每个人都有自己的个性,个性也可以说是自己的一张名片,例如豪迈奔放是苏轼的名片,婉约清丽是李清照的名片,坚贞不屈是文天祥的名片……那么,什么是你自己的名片呢?请以《________是我的一张名片》为题写一篇文章。要求:(1)文体限于记叙文或议论文,不少于600字。 (2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(3)卷面整洁,字迹清楚。 如果有导语的半命题作文，导语起引导或限定作用，它以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，激发抒写情思，界定选材范围。我们一定要仔细阅读。许多时候，可以从中找到写作的灵感。 3、不同结构： （１）．命前半题，补后半题：如《__________我的梦想》； （２）．命出后半题，补前半题：如《告别______》； （３）．命中间，补首尾部分：如《给_______的一封信》； （４）．命首尾，补中间部分：如《_____，别再让我 __________》。 半命题作文的填题，填充一个字或一个词，貌看简单，但内中颇有奥妙。填题，实质上是作文构思的预热与启动，是一种秤砣虽小压千斤的高层次的运思技巧。 二、半命题作文补题常见的错误 期中考试半命题作文调查结果如下： 文题：《乐在_______中》 分类：生活、电影、美食、阅读、书、书香、书香馥郁、旅途、游览、音乐、琴、古筝、奉献、汗水、充实、实践、观察、思考、学习、幻想、兴趣、棋、说话、鼓励、拥抱、关怀、专注、雨、校园、家、成长、失败、童年、我的进步、危难、地震、“偷抢”、心、其、…… 发现问题 1、审题失误，拟题不准。 比如：《乐在“偷抢”中》、《乐在其中》，看了标题后不知所云。《乐在危难中》《乐在地震中》从情感的角度来看则与命题者的意图不符，《乐在心中》又过于抽象，不能让人明白其乐从何来。
初中半命题作文：晒出我的幸福
晒出我的幸福 晒出我的幸福_“晒出我的____”半命题作文600字 幸福是人人都可以拥有的，但是有些人喜欢把它藏在心里，我却愿意把它大声地说出来。所以，我决定晒出我的幸福。 家是温暖的港湾，使我们幸福的源泉。在我的家，无不体现着幸福。但是有一件事，始终令我难忘，带给我最大的幸福。 那时每年都会经历的一段，我已经习以为常的忙季。在我的家乡，人们最主要的收入来源就是茶叶——采茶、加工、收茶、包装、卖茶。都是人们获取利润的渠道。我家也不例外，我的父母靠加工茶叶为生，所以每当茶剂，他们总会格外的繁忙，晚上要工作到半夜三更，这是常人不可想象的艰辛。 以前我读小学时，还可以帮忙父母，打打下手，做做饭什么的，现在我到县城里来上初中了，父母就更手忙脚乱的了。可是我却偏爱这加工茶叶的过程，我认为这是一种乐趣。看着刚刚从茶树下摘下的鲜活嫩绿的茶叶，我的心情也愉悦起来，我总是在周末按耐不住去帮忙。有一次，马大哈的我烫伤了手。爸爸妈妈急忙放下手中的活，为我处理，再也不让我帮忙了，只让我上楼去休息。我看见妈妈的眼中已被泪水湿润。但还是强忍着泪水，回去工作。 晚上当我睡觉时，我久久不能入睡。知道爸爸妈妈忙完了上
来时，我怕他们看见这么晚还没睡觉会为我担心，所以我闭上眼睛，佯装睡着。我听见妈妈进来了，他看了看我手上的伤，不停地抚摸，我稍稍睁开眼，但又马上闭上了，但在那一瞬间，我还是看见妈妈愧疚的眼神。我的心也久久不能释怀。 现在我每每回想起那件事，我总是感觉到很幸福，因为我有一个幸福的家，和一对爱我的爸妈。我愿意晒出我的幸福！ 晒出我的幸福_“晒出我的____”半命题作文1000字 幸福是什么？当我问出这个千篇一律的问题时，每个人的答案却是不同的。“一百个人心中有一百个哈姆雷特。”它并没有固定的答案。 幸福，就是一块甜甜的糖果。 某天，考试过后，我独自一人彷徨在十字街头，夕阳笼罩着这座美丽的小城。毕竟是秋日，落叶纷纷从树上落下，微风拂起，发出轻叹似的声响，仿佛是感知了我的心事，在替我悲哀。又一次考试失利。不知怎地，竟漫步到了小花园。这时，一个满脸稚气的小男孩来到我身边，用柔软的声音同我说：“大哥哥，你干嘛愁眉苦脸的？是怎么了嘛？来，给你糖吃，很甜的，吃了就不会再伤心了。”我被他水汪汪的大眼睛感染到，竟失声笑了出来。忽然觉得天空一下晴朗起来。在这个快乐、天真的小男孩面前，什么烦恼都不值得一提。我的心因为这个小男孩的糖竟不觉得温
初一半命题作文：我懂得了责任
我懂得了责任 本文是初中关于初一半命题作文的我懂得了责任，欢迎阅读。 窗外的太阳烘烤着大地，知了也烦躁得直叫，我倚在窗边，内心无比烦躁：怎么办？到底要不要承认？他们知道后怎么看我呢？越来越多的内疚和不安充斥着我的心。犹豫不决中，思绪又飘回了那天…… 上午，太阳火热，上完体育课回到教室里，我左手拿着一瓶刚买的冰镇矿泉水，右手拿本子使劲地扇着。“晒得我皮疼。”小明走过来，一把夺走我手中的水，还嘻嘻哈哈地说“”妹，给哥喝点儿！“”少臭美了你，谁是你妺妺。”我猛地站起来冲他喊道。可是他真的很厚脸皮，依旧无赖地说：“是你自己说的，我要是在这次50米测验中跑全班第一，你就叫我一声哥，那这瓶水我笑纳了！”说着，拿起那瓶水以百米冲刺的速度跑了。 我知道我追不上他，所以也没追，只是走到他的座位上，把他那把本来就快零散的椅子拆开，再轻轻地支起来，然后若无其事地坐在自己的座位上等着看他的笑话。他倒是好，风风火火地跑进来，举着喝得剩下小半瓶的矿泉水，冲我做了表示胜利的“v”形手势，然后想都没想就一屁股坐了下去。哗啦一声，他和椅子一起摔倒在上。全班同学都哄堂大笑，而我这个“罪魁祸首”更是笑得前仰后合。 当几个同学搀扶着他一起去医务室的时候，我愣住了，我万万没有想到结果会是这样。看着地上那一摊血迹，我彻底傻了！怎么会这样呢？我没有，我从来都不曾想过椅子上的铁钉会深深地扎进他的腿里。我也没有想过他会伤得这么重，流那么多血。我傻傻地愣在那里，脑子里一片空白。 接连三天，他的座位上空空的，我的心也同样悬空。
第四天，他来了，腿上缠着纱布。他竟笑着问我：“妺，看哥的新造型怎么样？”他为什么要对我笑呢？为什么不皱眉头？他越是笑，我就越是内疚，越是想哭。“挺帅吧！”我极力忍住眼泪，不敢看他的眼睛…… 窗外的蝉鸣声把我拉回现实，我的心仍备受煎熬。真的，是我害的他，可大家都认为是椅子的问题，没有人怀疑是我的恶作剧。我到底该不该承认，向他说声对不起呢？烦乱中，我随意翻开一本书，想要平静一下复杂的心情，上面有一则短文，写的是在甲型hin1流感肆虐的时刻，一个在美留学的学生回国后自动在家隔离一周的故事。刹那，我懂得了责任，明白了“责任不仅为自己，也为他人”的道理。 窗外的阳光依旧烘烤着大地，知了依旧烦躁地叫着，我的心却不再烦躁，打开门，我坚定地向办公室起去……
半命题 作文注意事项
FIRST:课前抛出题目，学生说关键词，并补题。 1那一刻，我们_____ 1______使我(们)______ 1我在_____得到快乐 1当我面对的时候 2在______的日子里【在梦想拔节的日子里】题目语言形象 2《难忘的＿＿＿＿》【《难忘的黄手绢》】化虚为实，化童年为手绢 2《当我面对＿＿＿＿的时候》【《当我面对鲜红的“58分”的时候》】化大为小作文给了58分会怎样呢 3请你以“那一次，我读懂了”为题作文。【“那一次”既有指向的限制，回数的限制，甚或还有环境气氛的限制。“读懂了”最有可能就是书，还可能有人、生活。“书”的规模很广，教科书、各类出名著作，但是“想说读懂了，却不是件容易的事”。所以“书”看来最直接，但恰是最欠好写的。并且，写“书”很容易忽略标题问题的前半段“那一次”。再说，写“书”很难在立意上出新。所以“书”不宜写。“书”不宜写了，那末还能读懂啥子?像“书”同样的事物，需人专心品读的工具。若有一首老歌叫《懂你》，那末不《读你》(也是一首老歌)怎么《懂你》呢?所以读懂的应该是“人”。确定了写象，再来构建气氛，在特别指定的环境气氛中，对某一小我私家、某一件事，有了“新”的熟悉、判断、评价等。文体的选择以记叙为主，辅以其它手眼。】 3我眼中的【“我眼中的”确定了视角，必须是来自“我”的判断与熟悉，感受与体会。要填的是对象，可以是人：自己、怙恃、教员、伴侣、伟人、明星等；可以是物：鲸鱼、沙漠、香格里拉、世界杯等；可以是事：齐达内“顶”人、丛飞之死、以色列入侵黎巴嫩等。选材的新颖、有趣是乐成的第一步】【忽略了“我”的存在不行。】 3__ __也斑斓【也”字表现出了一种出乎意料的效验，也就是说前面所要增补的质料与“斑斓”之间不多是一种一定的接洽。所以在增补标题问题中除了那些公认的斑斓的事物以外，需要咱们换个角度，逆向思虑，比如：人们往往对败绩、分手、放弃、遗憾等没有好感，甚或厌恶，由此咱们也可逆向立意为“败绩也斑斓”“分手也斑斓”“遗憾也斑斓”小草也斑斓、落叶也斑斓、平凡也斑斓、艰难困苦也斑斓……其次，需要明确的是“斑斓”是本题的题眼，也是文眼。需要深切理解“斑斓”—词，那是一种内涵：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，并非单纯的表面现在的“斑斓”。】【“春天也斑斓”“勤奋也斑斓”…X】【自卑也斑斓”“醉酒也斑斓”……这样的出题目也属于错误出题目】 3人的生活百味，酸甜苦辣样样俱全。请你以“的滋味”为题，写一篇不少于字的作文。【瞥见这一标题问题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”等词和词组，且只是就其滋味写滋味，一定俗气陋劣。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。如写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《做弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新颖度、吸引力就更不同凡响。】【另外，要明确“滋味”是这个标题问题的中心词，是文眼，它并非指简略的味觉，而是指一小我私家做没事的内心感受。是以，撰著文时，必得注重描画人物的心理，这样才气突出“滋味”这个中心。】 SECOND:半命题作文，如同在蓝天里放风筝，限制性与开放性兼具。因为这种题型指定了某些词语，有较大的限制性；同时又留有一半空间让考生自由发挥，具有一定的开放性。一
半命题作文补题技巧(石一)
半命题作文补题技巧 石花镇一中闵红群 课型：作文指导课 教学目的： 1、探究半命题作文补题常用方法。 2、养成将补题与选材，立意相结合的习惯，学会避免在补题时常犯的几种毛病，提高命题审题能力。 3、通过训练，指导学生初步掌握补题的基本方法。 教学重点：掌握半命题作文补题的常用方法 教学难点：引导学生将拟题与选材，立意相结合，创造性拟出新颖、靓丽的题目。 课时：2课时 教学过程：第一课时 一、导入课题 半命题作文既有必要的限制，又有适度的开放，避免了试题的单一指向，便于考生充分展现才情，张扬个性，那么，如何才能结合半命题作文，题型的特点拟出有特色的题目的？这节课就让我们一起来探究半命题作文补题的方法吧！ 二、方法指引 例题一：1、分析下列半命题作文题目补充的部分，有什么共同特点。 ①《难忘的红丝带》《不会停的是落叶》《爱是盛满等待的粥》 2、学生讨论、回答。 3、师总结板书： 这种以具体事物补题的方式可以以小见大，借助自己所选的具体人、事、景、物来表达人类普遍的情感和抽象的道理，大处着眼来行文立意，文章一定深刻新颖。 4、练习：《当我面对的时候》 5、点评 例题二： 1、分析下列文题补充的部分的有什么共同点。《一分温暖在心头》《成长需要感恩》《不会变的是感动》。 2、学生讨论回答。 3、师总结板书： 这种抽象事物拟题法可以化具体为抽象，便于抒写自己内心的情感，可以与阅卷老师作心灵沟通，拉近彼此之间的距离。 4、练习：《当我面对的时候》
5、点评 1、分析下列文题补充的部分，有什么共同点。 《走在那月光铺洒的路上》《我依然怀念那人、那树、那老屋》 《夜间听雨，也是一种享受》 2、学生讨论，回答。 3、师总结，板书。 这种诗情画意补题新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联系。如果你能怀着恬淡安然的心境，守候并写下心中的静美，定能给阅卷老师一份久违的恬淡。 4、练习：《当我面对的时候》 5、点评 例题四： 1、分析下列文题补充的部分，有什么共同点。 《花季，不再哭泣》《聆听花开的声音》《那时，我破茧成蝶》 2、学生讨论，回答。 3、师总结板书： 巧用修辞补题法，能化腐朽为神奇，化平淡为新颖，化直白为形象，不同的修辞手法释放的魅力不同，但都如缤纷的花朵，各自绽放着各自的美，如应用得当，定能放射出这种神奇的魅力，粘惹老师的眼球，同时透示自己的文气，增强作文的美感。 4、练习：《当我面对的时候》 5、点评 例题五： 1、分析下列主题补充的部分，有什么共同点。《那时，我推开了那扇门》《我好想再看你一眼》《曾经错过的那个背景》 2、学生讨论，回答。 3、师总结板书 特定情景补题法新颖别致，能设定一种特点氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想，勾起阅卷老师探究意的兴趣。 4、练习：《当我面对的时候》 5、点评 提示：“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让读者“怦然心动”一击节叫好而一见钟情的好标题。 板书： 半题题作文补题技巧
“晒出我的”作文指导
“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片,与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品,与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情……同学们,你想晒点儿什么呢？ 请以“晒出我的”为题目，写一篇文章。 要求:(1）将题目补充完整;(2)内容具体,有真情实感；(3）文体不限(诗歌、戏剧除外);(4）字数不少于６00字；(5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 作文指导 ［解读] 首先，半命题作文补全标题很重要,因为是“我的 _________”,所以所填内容应该是一个名词性质的词语或短语。然后咱们看看里边的关键词——“晒”,“晒”可以理解为展示、公开、分享，而且是与自己紧密相关的，甚至可以说是自己值得去“炫耀”的东西。可以写晒出我的幸福，晒出我的感悟,晒出我的珍藏,晒出我的糗事等。①晒出我的“幸福”。这是广义的“幸福”,包括喜悦、快乐、惬意、温馨、满足、甜蜜、得意等方面的情绪、感受;②晒出我的“感悟”，主要指思想、认识等方面的所得，包括对生活的思考、对人生的感悟、对自己某些经历的反思、对社会上
某些现象的针砭等等;③晒出我的“珍藏”,首先是珍贵的、重要的，其次是很少公开的,如自己一段刻骨铭心、很少与人谈及的往事,一本自己最喜欢、时常翻阅的好书,一首自己最喜欢、百听不厌的老歌,一份亲人、朋友送的纪念品等;④晒出我的“糗事”，一段让自己尴尬不已的出丑经历，一个让自己哭笑不得的镜头，或自己的一些荒唐、离奇、怪异的发疯举动, 晒出来可能会有别样的感觉或感悟。写作的时候可以有以下几个参考角度:晒什么,所晒的东西有什么特点,晒的东西对自己的后对他人的意义……也就是说,写这篇文章的目的是让阅卷老师感受到你所“晒”的东西的意义。再从本质上看看这篇文章,还是偏重情感类,比如《晒出我的幸福》《晒出我的家人》《晒出我的闺蜜》《晒出我的生活》……但突然觉得,这次中考的文章题目真的可以再发挥一下,比如《晒出我的梦想》《晒出我的“范儿”》《晒出我的哲学》…… 纵观前四年的中考作文题,细细分析一下就会发 现从本质上看它们基本是一致的,大都是偏重情感类，素材选择上也是相似的方向。那么问题来了，为什么出题人会这样出题呢?其实,不是出题人没意识到,而是因为作文这个题型本身考查的东西是不变的，那就是考查考生的生活态度，一些基本的人生观、价值观是否积极向上，要明确一个点，那就是一定要传播正能量。
作文注意事项
作文注意事项 一、题目要新颖，作文的题目应在符合要求的基础上尽量新颖些；（巧用修辞，如：比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反语等修辞手法拟题，使题目生动、鲜明、美妙、贴切。）二、分好段落，一段一个意思，特别要写好每段第一句；（第一句写得清晰明了，会给人一种“眉清目秀”的感觉。） 三、书写工整、正确，千万别漏标点符号，这样很难让人看懂，得分肯定不高； 四、字数一定要达到450字，虽然字数不是衡量作文的标准，但也能看出作为五年级学生的写作能力，字数不达标的作文得分一定大打折扣。 考场作文应对策略： 在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。 一、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。 二、直接代入法。考试时，由于把过多的时间花费在前半部分 的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
三、留空凑补法。考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。 四、回扣标题法。不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。如某市有一年中考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。 五、照应开头法。无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应考作文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。 六、画龙点睛法。在记叙文的写作中，适当的抒情和议论往往能点明题旨、深化主题，如：引用学过的名言警句、优美的诗句，或者自己动脑筋写几句深刻的体会。 常考作文题目 1、题目：我忘不了_______ 2、题目：一节难忘的________课 3、题目：最难忘的________ 4、请以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自定。 5、请你围绕“我成功了”或“我曾失败过”为题，写一篇记叙文。 6、题目：让我高兴的一件事 7、题目：夸夸我们的_小学
我多想半命题作文600字500字
我多想半命题作文600字500字 我多想半命题作文600字500字 我多想成为你的眼睛 我多想真正成为你的眼睛啊！哪怕，只有一次。 ----题记 清晨，一缕阳光透过浓密的树阴，打在你泛着红晕的脸颊上，你满意的笑了。岁月的无情如一把锋利的镌刀在你的脸上留下了他的脚步，可现在，无尽的阳光如清泉般溢满了这些沟坎，看上去年轻了十几岁呢。你最喜欢日出，所以每日清晨你总不错过与它的约会。 林奶奶是姥姥的老邻居了，在外人看来她是一个不幸的老太太，早年因为车祸瞎了双眼，一直由老伴照顾。可前两年老伴也因病去世了，一个人孤苦的生活着。儿女们把她接去，可她却执拗的不，还很诗意地说，老房子里有太阳和老伴的味儿。林奶奶有个特别的爱好就是每日必“看”日出，因此伺候她的阿姨说她也是个幸福的老太太，因为她总是每天早上最早一个收到太阳福音的人。
我们因故事结缘 她是个很会讲故事的人，她最爱坐在太阳下给我讲叔叔阿姨小时候的故事，每次讲故事她都很卖力，每每讲到兴头上，她都忍不住挥手表演起来。每一次我都仿佛穿越时空般历历在目。我知道她虽然眼睛看不见了，但内些故事却深深地镌刻在她的脑海里，一辈子也挥之不去。阳光闪烁，树影婆娑，她讲的是她曾经的幸福。她不光爱讲还爱听，尤其是生活中的新鲜事。所以我就当起了小媒介，总把生活中内些好玩的，好看的都讲给奶奶听。每次她都像个小孩子一样听得很认真，似乎不愿意放过任何一个细节。就这样一来二去，因为故事我们结缘，我似乎成为了林奶奶的眼睛。 我们因离别相知 时间总不会停下她的脚步，就注定了人总就有生老病死。记得那是个周六的下午，天空阴霾。我跟着妈妈来到姥姥家的小院，一进院门一种不祥与沉闷的气息就扑面而来。迷茫中，我发现了林奶奶，奇怪的是她今天竟坐在院子里。不时有叔叔阿姨对我们说着节哀顺变，我的大脑“嗡”的一下，一个事实在心中尘埃落定。姥姥走了，她一生很健康没
半命题作文我懂得了
半命题作文我懂得了 有的人懂得了勤奋，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一个与众不同的情义——感恩。在我蹒跚学步时，是我的父母在一旁扶着;当我的人生路崎岖不平时。是父母帮我走过坎坷;当我学习压力大的时候，是父母给我端了杯热茶;当我受欺负时，是父母为我打抱不平……父母为我们付出了这么多，难道我们不应该学会感恩吗? 记得有一次，上学快迟到了，我对着妈妈说了起来：“妈妈，你为什么不早点叫我起床?我该迟到了!”我埋怨道。“好了，你快点，我到楼下等你。”妈妈一边说，一边走出门。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡乱扒了几口饭，穿好衣服，匆匆赶到楼下。妈妈早已在楼下等候了。北风呼呼的吹着，我被冻得瑟瑟发抖。妈妈把他的大外套脱下来，给我披上。我喋喋不休的还在说：“你这么晚叫我起床，会迟到的，迟到批评的!”妈妈把车开得更快了。凛冽的风“嗖嗖”地从我耳边吹过，刮得我的耳朵生疼。我果然迟到了。 回到家，爸爸更我说：“你妈妈因为早上穿得太少了，冻感冒了，正在休息呢，你别吵到他。”眼泪像断了线的珍珠，落了下来。这一切，都是因为我，都是因为爱呀!我跑到妈妈的床边，内疚地说了一声“妈妈，对不起”。
是那次经历，让我理解了父母的爱。让我学会了多一份关怀，少一分埋怨。多一份感恩，少一分厌恶! 在我的人生里，曾有过不少伤心的事!但这次伤心也能使我感到幸福的就只有那一次，仅仅只有那一次。那一次，使我感到幸福、快乐、感动……使我真正地感受到幸福的滋味。它是什么呢?是温暖?是雨露?是阳光?……都不是，而是父母给我爱的力量。吧原创 那一次，我清清楚楚的记得，在我小学二年级的散学礼。我考的很优秀，放学了，我急忙赶回家，打算把这个好消息告诉爸妈。就在那瞬间一辆汽车向我开来，虽然那辆车已经刹车了，最后还是把我撞倒了。飞出了2米之外。 等我醒来的时候，我已经在医院的病床上。妈和爸都在我旁边痛哭着，突然我发觉我的腿好痛，我问妈;“为什么我的腿会痛呀?”妈就很伤心地告诉我说;“你的腿断了，幸好能接会去，不然真不知道怎么办呀?”我听了顿时懵了。心想;我还能像以前那样跑步吗?我还能玩耍吗?我还能跳舞吗?，心越想越痛。我恨死开车的那个混蛋了，“妈，撞我的那个人现在在哪?”我气愤的说。妈就说;“那个人付了医药费就走了”。你不用但心，妈会在你身旁一直陪着你，妈会照顾好你的”，妈含泪的说。这是我发现爸一直在我身边什么也没说，他很伤心，他最疼爱的女儿被车撞断了腿，那个撞我的人
高考半命题作文的补题技巧
高考半命题作文的补题技巧 知识梳理： 半命题作文是作文考题的一种常见形式，由于其处在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，考生对题目具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。 写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。 补题技巧： 1、去俗取新辟蹊径。 作文贵在出新，关健是题材出新。如果人云亦云，取“陈芝麻、烂谷子”来写，就犹如吃别人的残羹剩菜，没有味道，只有避俗取新，另辟蹊径，才能夺魁。 如《，请听我倾诉》，大部分考生写的无非是“爸爸、妈妈、班主任、同桌请听我倾诉”之类的，尽是一些普通的题材。可有的考生在立意补题方面很有新意。如《孔子，请听我倾诉》，他去俗取新辟蹊径，将两千
多年前的孔子作为倾诉的对象，感谢孔子他那充满哲理意味的的话语挽救几近悬崖边的自己。题目醒，立意新，这样的作文自然会引起阅卷者的极大兴趣。 2、反弹琵琶唱新调。 反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，它突破常规思维，创立一种跟原意相反的新意。如《我渴望》，很多学生的思维都是从渴望美好的事物开始思考来补题，如《我渴望上学》、《我渴望理解》等等。 但有的学生就补题为《我渴望苦难》，把经历苦难作为人生成长的必经之路和人生的一笔财富，来表达自己不畏苦难，积极向上的精神。此作文正是违反了人们的常规要求和正常思维模式补题的，十分吸引人。对于学生来说，一下跳出了常规思维，仿佛到了另一个天地，会有许多想说的话，有许多想表述的想法，也有许多想经历而没有经历的事情，在想像中遭受苦维，新奇有趣，作者有了展示自我、体验苦难的广大空间。 3、小中见大找切点。 这里所说的切点，是指补题的角度、出发点。“小”是具体、实在的意思，它是相对于空泛、笼统而言。初中生人生阅历尚浅，对一些宏大的社会
晒出我的半命题作文600字 晒出我的故事
晒出我的半命题作文600字晒出我的故事晒出我的半命题作文600字晒出我的故事 你问我，最想晒的什么？我思考了半响，毫不犹豫地回答：我要晒出我的故事。往事一桩桩，一件件，再回首，我只要那件故事。也许你会问我，是旅行吗？是友情吗？我淡淡地露出神秘的笑容，眼前回映着昔日的画面，不觉泪水浸湿眼眶。 再回到那时，我才7岁，正是依恋父母的时候。我每每看见姐姐和哥哥骑上自行车，心中不知有多么羡慕，回家跟父亲提起此事，他笑笑，便答应教我骑自行车。那时，我觉得骑自行车就像在天上的飞，是那么的潇洒。 第二天清晨，父亲和我一起到了公园里空旷的道路，细心地教导我，我认真地记牢，手紧握手把，坐稳坐垫，身体微微向前倾斜，脚踏着踏板，父亲在后面，想泰山一般稳当地扶着，让我觉得特别安全。 我尝试着踏下第一次踏板，心中满满的喜悦藏不住，脸上洋溢着快乐的笑容，我认为世上没有什么孩子比我更幸福了。紧接着第二下，第三下，慢慢地速度就快了起来，我高兴地欢呼着。可不知怎的，后边一下子重心不稳。我猛地回头看了一眼，父亲已在十米开外，我一下子栽了个跟头。父亲赶来，本想拉我起来，却不知什么原因，伸出的手又缩了回来，我被他的举动所震惊，原来的父亲绝不会这般，我伸出手，却被父亲回绝：“自己站起来！”这句话像烙印一样印在我的脑海里，久挥不散。我发起脾气来，头也不回地坐上自行车就走。结果也是那样，父亲也不再理我，愣在那里重复着那句话。 经过长久的练习，我似乎摸着了规律，学会了骑自行车，回头瞟了一眼父亲，
我呆住了，他满脸的泪水已湿了脸庞，头上冒出星点白发，我不曾见过这样的父亲，顿时间恍然大悟：父亲是为了让我独立，学会坚强，如今的父亲已经在老去，我得自强！这是父亲授予我的第一课。 你问我，怎么了？我的泪已滴答，眼已朦胧，我抹了抹泪珠，说：“没事，这就是我要晒的故事。”你的呢？
以我懂得了为题的半命题作文1200字.doc
以我懂得了为题的半命题作文1200字 随着岁月的增长，我们逐渐懂得了体谅，懂得了回报，懂得了感恩，懂得了很多以前不懂得的东西。下面我为大家搜集整理有关我懂得了的半命题作文，希望可以帮助到大家! 优秀半命题作文：我懂得了生活的另一面 橘黄色的灯光如花般在冬日里绽放，像水晶一样的雪飘落在冬朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撤在屋上，地上，枯草上，就是这样。轻轻的抬起头，默默感受着雪的轻拂，静静的享受着这一刻的清静与悠扬，静静的飘荡在孤独的夜空中，那么美，那么让人陶醉...... 在这醉人的夜晚，我看到小卖部的老奶奶仍在那小小的房子里职守着岗位，我看到建筑工人仍在孜孜不倦地工作着，脑海中不禁闪过两个字—— "生活"。 是啊。我们每个人都为了生活而到处奔波，学生读书，大人上班，这几乎成为天经地义的事，但有谁想过生活的另一面什么?难到就是这样吗? 一位渔民告诉我，因触礁倾覆的船比被飓风掀翻的船要多。人生的许多关头，不在于抗风雨，而在于补漏洞。 一位园丁告诉我，不是所有的花都适于肥沃的土壤。沙漠就是仙人掌的乐园。人生的许多成败，不在于环境的优劣，而在于你是否
选对自己的位置。 一位羊倌告诉我，他很快活，因为他可以与野花攀谈与林鸟对话，随白云飘荡草原起舞。人生的的许多空虚，不在于人的孤独，而在于心的寂寞。 一位厨师告诉我，鲜活的鱼没有挂糊油炸的，真正的好汤从不添加味精，而是慢慢熬成的原汁。人生的许多档次，不在于外在的包装，而在于内心的品质。 一位山民告诉我，艳丽好看的蘑菇往往有毒，苦涩的野菜常常败火。人生的许多智慧，不在于观察，而在于分辨。 一位炼工告诉我，铸钢有一道重要的工序叫"淬火"，把滚烫的火锭放到寒水里急骤降温。人生的许多辉煌，不在于狂热的宣泄，而在于冷静的凝结。 一位教师告诉我，他发现上课积极提问的学生比认真听讲的学生，到社会后有更强的适应能力。人生的许多境界，不在于跟随，而在于自我探究。 一位画家告诉我，大师的作品常常"留白"，太满太挤容易使人失去想象的空间。人生的许多魅力，不在于完美，而在于对缺憾的回忆。 一位高僧告诉我，如来并不住在西方的极乐世界，他就住在我们每一个人的心中，拜佛不如拜自己。生的许多寻找，不在于千山万水，而在于咫尺之间。 生活就是这样，每一个人对生活的看法不同，对生活的另一面
半命题作文补题原则
半命题作文补题原则 同学们，中考将至，在紧锣密鼓的准备中，一定也少不了要对作文做一番梳理。从今天开始，我们就一起走进中考作文，勤思巧练，挑战成功！ 在我们曾经学过的《木兰诗》中有这样一句“当窗理云鬓，对镜帖花黄。”描绘的是木兰回家后对镜梳妆的情景。那么，我们写作文也好比梳妆，要打扮得漂亮，一定要有一面镜子来印证。 在作文的类型中，有一种类型是半命题作文，而给出的一半题目就像一面镜子，我们需要对照这面镜子去认真梳妆，才能写出好的作文来。 一、定义 半命题作文： 只给一半题目，另一半题目让考生按照一定的要求去填写的作文题。 二、补题说明 半命题作文的填题，也就是补题，填充一个字一个词，貌看简单，但内中颇有奥妙。填题，实质上是作文构思的预热与启动，是一种秤砣虽小压千斤的高层次的运思技巧。高明、机敏的填题，应该谨慎地运思和操作。 三、特点 例如： A．《体验》 B．《分享》 从上面两个题目看，半命题作文有下面两个特点。 一、划定了一定范围 A．体验二字限定了作文内容应该着重于人生感悟。 B．分享二字限定了作文内容应该着重于合作交流。 二、给了一定自由 作文的选材、立意一般为自定。 四、审题 无论任何形式的作文，审题都是第一步，审清题意才能保证作文的顺利。审题流程 1．审导语 与过于灵活的话题作文相比，半命题作文在题目中设制了一定的限制，规定了大致的写作范围，因而写作的思维向度更为集中、更为明确、更易于考生操作。同时，多数半命题作文在题目中就隐藏着较为丰富的写作信息，考生只要稍加留心，就不难看出端倪。 （1）常见格式 ①“半命题＋要求”式 题目：《忘不了》 要求：1．请将题目补充完整，并写在作文的开头； 2．情感真挚，思想健康向上； 3．自选文体。 4．文章不少于500字。 这种格式需要仔细阅读的地方不多，只需要认真琢磨题目和要求即可。 ②“导语＋半命题＋要求”式 例：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩