社区阵地建设总结

社区阵地建设总结
社区阵地建设总结

社区阵地建设总结

篇一:陈师镇社区教育中心阵地建设情况汇报

陈师镇(:社区阵地建设总结)社区教育中心阵地建设情况汇报

陈师镇社区教育工作,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻十七大精神。在县教育局和镇社区教育委员会的正确领导下,在中心小学的大力支持下,围绕创建区域教育现代化的工作目标,切实推进社区教育中心(成人教育中心校)阵地建设,开展了一系列培训活动。现将工作情况汇报如下:

一、推进社区教育中心阵地建设,创建区域教育现代化。

1.逐步完善硬件设施,建设社区教育平台。创建区域教育现代化,对社区教育中心阵地建设和功能发挥提出了更高的要求。在镇党委、政府的高度重视下,我镇社区教育中心和成人教育中心校有了自己独立的阵地。陈师镇社区教育中心位于高庄村,紧邻淮安涟水机场,交通便利,占地22.3亩,建筑面积1183平方米,其中办公用房198平方米,教学用房396平方米,图书室130平方米,实验室130平方米,学员活动用房198平方米,其他用房130平方米,极大地改善了硬件设施设备。有藏书7200册、期刊10余种、计算机45台、数码摄相机1台,为提升社区教育工作水平奠定了坚实的物质基础。

2.全面完善软件台帐,指导社区教育开展。根据县教育局创建区域教育现代化资料建设要求。我们成立了由成人教育中心校校长为组

长,成教专职人员为副组长,抽调了五名精干人员为成员的台帐资料建设小组并立即开展工作。资料小组人员系统学习县局“创建省区域教育现代化先进市社区教育建设工作要求”吃透精神,熟悉台帐资料各种表册及数据之间的关系,进行分组分工展开工作,对工作量大的从业人员培训资料组织力量攻坚,按要求归类整理每期培训班台帐,力求做实做准。全面整理了20XX年至20XX年各项资料,建立健全了档案,为开展社区教育各项培训活动积累了丰富的文本经验。3.健全各项规章制度,抓好日常管理工作。健全社区教育工作章程,岗位责任制度,例会制度,各专业教室管理使用制度等,目标明确,责任到人。保证了各项工作的顺利开展,并在实践活动中对既定制度进行了不断更新与完善,使之更加符合工作实际需要。在常规工作中,我们及时做好材料收集、整理、归档工作;做好卫生、安全等各项管理工作,使各项工作开展都井井有条。目前在市教育网和《淮安日报》发表宣传信息稿件6篇,形成了良好的舆论环境。

二、发挥社区教育职能作用,丰富社区教育内容。

社区教育中心按照“构建终身教育体系、建设学习型社会”的要求,结合我镇实际,深入群众,积极宣传,充分调动广大干部群众的学习积极性,全方位满足社区各类成员的学习需求,掀起了一股学习热潮,为社会主义新农村与和谐社会建设,全面建设小康社会提供了良好的智力与文化支持。

1.立足社区抓培训,促进学习型乡镇建设。近年来配合镇党委开展好党员干部教育,入党积极分子培训学习,提升了党员干部的理论素

养和认识水平,更好地服务于社会发展;配合中小学家长学校开展家教知识培训班共8期1080人;中小学资源向社区开放,邀请学生家长300余人到校听课,评议学校、教师;组织学生参加暑期社会实践活动,开展了小学生纸飞机航模训练等活动,受到社区家长的一致好评;镇老年学校开办了健身舞蹈培训班,使社区老年人老有所学、老有所养、老有所乐,取得了明显的社会效益;与计生部门合作开展了2期人口教育知识培训,有136人参加了学习;与防保所合作开展了单位食堂人员知识培训2期;结合形势开展了百场讲座进乡村活动,全面小康知识宣传教育活动,受到社区居民的欢迎。

2.走进社区送服务,促进社区居民生活质量提升。社区教育中心图书室、阅览室建成后,已逐步向社区居民开放,各学校图书室定期、定时向社会开放,使社区居民读书有去处,有好的选择;配合江苏省体育强镇的创建,做好各学校体育实施的开放,举行了社区篮球赛、乒乓球赛,丰富了群众体育活动;与防疫部门配合组织单位工作人员走进农村宣传农村卫生健康知识,举办了卫生防疫知识进社区活动,为社区居民提供免费咨询服务;与计生部门配合,进行了婚育新风进企业活动;与镇关工委、妇联一同发起,走进社区送关心到贫困学子及留守儿童家中活动。这些活动的开展有力促进了社区精神文明建设的发展,提升了社区居民生活质量。

三、服务于农村经济建设,充分发挥成校教育功能。

1.发挥“劳动力转移培训基地”作用,加速农村富余劳动力培训转移。工作中我们利用“镇培训基地”,紧密与镇劳保所、妇联、共青

团配合,摸清现有各村富余劳动力的现状,组织开展相应的转移培训,认真落实转移输出单位。全年共举办培训班2期电动缝纫培训189人次,输出174人次。

2.丰富培训形式,推广农村实用技术。与农科部门紧密配合,依托镇成人教育中心校和各村成人文化技术学校,直接面向当地农民,从本村本地实际出发展开培训教育,针对性强、实用性高。在柿园村卿竹园苗木公司的支持下,对我镇农民进行了花木栽培技术进行了培训,有120人次受训;寿延村、水连村等农家书屋,经常对村民开放,受到广大群众的良好评价。在培训中,我们大力改革培训的形式。把理论与实际、课堂与田头、技术与应用紧密结合;不受时间、地点、人员的限制,一切从有利于带动农民致富的效果出发。

3.切实为我镇企业职工提供培训服务。我们会同镇企管站、镇劳保所努力做好企业从业人员的岗位职业技能培训,禹成服饰、伟得服饰、雨露制塑等镇内企业单位,年初都对企业文化、产品要求及安

全管理进行了系统培训。通过对职工的培训教育,推进了新科技、新技能的运用,提高了单位从业人员的素质。

4.配合协助,做好农科致富项目推广工作。我们紧紧围绕农村稳定、农业增效、农民增收为目标,全力推进农业结构调整。针对我镇建有“无公害蔬菜基地”辐射众多农户的特点,紧密与镇科委和农科部门配合,实施了“无公害蔬菜种植新技术”推广工作,对150户菜农进行了新技术推广培训,收到较好的效果,为广大农户带来较为丰厚的经济回报。

四、成绩与反思:

在上级部门和镇党委、政府的领导下,社区教育中心阵地从

无到有,真正实现了跨越式的发展,各项培训工作较之以往更加实在,社区教育中心与成人教育中心校功能作用得到初步体现,但我们认识到还有很多不足,还有更多细致的工作要做:

1.要加强社区教育中心专兼职队伍建设。有待于通过学习与

培训,提升工作人员的专业素养。提高基层实践工作的能力。

2.要想方设法宣传社区教育中心与成人教育中心校的功能,营造有利于事业发展的外部环境。

3.要主动与政府各部门对接沟通,主动做好教育服务工作,进一步发挥阵地的作用,提升各项培训工作的实际效能。

4.要切实为社区中小学生校外学习做好服务,为各层次社区

市民提供学习机会与教育服务。

这些工作的落实,需要我们以更加务实的态度去推进,我们

有信心在上级主管部门的直接指导下,在镇党委、政府和各部门的全力支持下,把我镇社区教育中心各项工作提升到一个新的发展平台。陈师镇社区教育中心

20XX年10月10日

篇二:xx社区特色工作汇报材料

创新管理模式提升服务水平

——XX社区阵地建设及特色工作情况汇报

xx社区成立于xx年x月,辖区面积x平方公里。截止x月x日,辖

区居民xx户、x人,常住人口x户,xx人;流动人口xx户,xx人。社区两委成员x人,网格信息员x人,在册党员x人,报到在职党员x人,非建制党组织x个,辖区单位x个,其中机关单位x个,学校x个,个体商户x户。有志愿者队伍x支x余人。社区服务中心建筑面积xx平米,内设一站式服务大厅、社区管理服务工作站、市民文化展厅、廉政文化长廊、党员励志堂、书画活动室、图书阅览室、科普活动室、计生早教室、禁毒展厅、居民大讲堂、文体娱乐室、棋牌活动室,医疗卫生服务站、老年人日间照料中心、残疾人康复室等功能室。具备了党员管理、居民自治、社会管理和劳动保障、民政民生、文体娱乐等多方面社会服务功能。

xx社区按照自治区“8337”发展思路及xxx工作发展思路的要求,根据城市管理重心下移的趋势,紧紧抓住承担市、区两级社会管理创新工作试点任务的契机,积极探索创新新形势下的社区管理和服务方式,构建了“基层组织牵头、自治组织负责、网格化管理、社会化服务”的社区管理服务格局。一、创新管理服务模式,推进社区党组织建设

(一)“四四六”模式,加强社区管理服务。社区针对流动人口多,保障房新迁入居民多、弱势群体多、矛盾隐患多、迫切需要提升社区管理服务能力的“四多一迫切”的实际情况,提出了“四四六”管理服务模式,即构建社区党支部、居委会、群众

工作室、一站式服务大厅“四位一体”的社区组织构架;运行基层党组织管理服务网络、社区网格化管理服务网络、居民自治组织自我管

理服务网络、社会化便民利民服务网络“四网并行”的社区管理服务机制;形成群众权益维护体系、流动人口和特殊人群流动管理体系、信息网络服务管理体系、思想道德建设体系、群众自治自律管理体系、群众工作社会评价体系的“六大管理服务体系”。

(二)发动群众参与,强化服务网络建设。为更好地发动居民参与社区管理服务工作,提高居民群众的组织化程度,社区党支部组建各类社会组织和志愿者服务队伍,促进居民自我管理、自我教育、自我服务。进一步完善社区党员代表大会、居民代表大会、居民议事小组工作制度,使居民群众积极参与社区各项重大事务,形成了居民自治组织常态化工作格局。帮助新建住宅小区组建业主委员会,在辖区社会服务机构和个体工商户中组织了幼儿教育、学生托管、餐饮服务等4个行业协会,充分发挥协会的自我管理和自我提高作用,使其成为社会管理和服务的一份子。采取区域型、特色型、兴趣爱好型的形式,组建了社区文体协会、棋牌协会、陶笛协会、秧歌协会等5个群众文化团体,赋予其组织文化活动、管理文化队伍、倡导文明新风等职责。建立10个便民服务网点,提供诚信便民服务。

(三)延时上下班,和居民“零距离”。社区深化便民服务,实行网格管理员在社区轮流延时上下班制,正常工作日轮流提前一小时上班、延后一小时下班,为居民办理各项业务,从20XX年10月实行延时上下班制以来,社区八小时外共接待办事居民300余人次。延时工作制既解决了社区居民特别是上班族、外来务工

人员到社区办事不方便的问题,又能有效提高社区服务工作水平,体

现“居民事无小事”的工作理念。

二、实行网格管理,整合服务项目

(一)创新网格管理模式,实现精细化服务。作为试点社区,华苑社区经过自上而下反反复复的摸索和实践,最终形成了网格化管理“一二三四”服务模式:“一”是通过网格管理实现小网格、大服务、让居民满意一个核心目标;“二”是坚持服务全覆盖、零距离、高效率和社区主导、居民参与两个原则;“三”是通过网格化管理做到知民情、解民愿、保民安三个到位;“四”是通过构建四级网格(社区、小组、地片、楼栋)、建设四员队伍(网管员、信息员、联络员、民情员)、设置四室(社会管理服务站、群众工作室、居民服务厅、社区警务室)、搭建四个平台(社区综合服务平台、数字化信息管理平台、党员志愿者服务平台、社区文化活动平台),形成全面覆盖、分级管理、层层履责、网格到底、责任到人的管理网格运行机制。目前,社区建立一级小组网格5个、二级地片网格12个、三级楼栋网格32个,本着“矛盾不上交、矛盾不出社区”的原则,借助网格化管理,通过下沉到网格的人员来第一时间发现问题,第一时间化解矛盾,对于一时解决不了的问题,逐级上报到区社管办,并根据办理情况及时反馈给居民,逐步实现了服务的精细化。

同时,将社区内的市场、学校、医院、单位、个体营业店等归入基础网格,建立“人、地、物、情、事、组织”六要素信息库。社区网格管理实行定人、定岗、定责、定奖惩的网格化综合管理新模式,做到社区有网、网中有格、格中有人、人尽其责。

创建特色学校工作总结

张店小学创建特色学校活动 工作总结 一年来,特色学校的建设工作在县教育局和中心校的指导下,学校的各项工作都迈上了新台阶,学校的办学特色得到了凸显,校园文化清新高雅,书香气息溢满校园,促进了学校内涵式发展。在具体实践中我们遇到了诸多问题,克服了很多困难,积累了不少经验,取得了一些成绩。在享受到成功快乐的同时,也备感创建的艰辛。我们深深体会到,创建特色学校,是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。现将工作开展情况总结如下。 一、加强学习提高认识 组织老师们认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市、区教育局关于开展体育大课间活动的文件精神,提高对开展大课间活动重要性的认识,明确了开展此项活动的指导思想和相关的理念:坚持“健康第一”的指导思想,发展阳光体育运动,提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性,鼓励学生走向运动场,走进大自然,走到阳光下,形成学生体育锻炼热潮,增强终身体育意识,养成坚持锻炼的习惯。学校切实抓好每天一小时的体育锻炼,保证学生体育锻炼的时间和质量,并以大课间为辐射点,全面推进素质教育。 二、健全机构明确职责 学校为确保大课间活动扎实开展,成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组,由分管学校体育卫生工作的德育处张洪建主任亲

自抓,形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制,明确各自的职责:领导职责:校长到操场亲自参与活动,同时了解情况,发现问题及时解决,并提高全体师生对大课间活动的重视程度。体育老师职责:(1)负责班级活动场所及进退场的安排;(2)组织大课间活动的全过程;(3)负责技术指导。班主任职责:组织本班学生按时、按要求参加活动,培养学生体育兴趣,正确引导并以身作则,指导学生活动。跟班教师职责:按照学校的规定,配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。 三、群策群力扎实推进 集思广益定项目。学校为了创设出学生喜闻乐见的大课间活动,根据我校师生的优势,召集了全体教师会,让老师们说说自己小时侯的游戏项目,谈谈自己对大课间活动的看法。采访学生,让他们畅谈喜欢玩的游戏项目和对大课间活动的想法。然后根据学校情况,在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性、特色性,设立了全校统一性项目和班级特色性项目等两大块内容。全校性的内容主要有韵律操、跳绳、踢毽子等项,在简单易行的跳绳、踢毽子的项目中,全校学生每人自备一根短绳、一个毽子,课间可随时进行锻炼。较好激发了学生参与锻炼的热情。 班级特色性项目中,我们安排了传统体育游戏、竞技体育游戏及师生自创游戏等内容,项目新颖多样,力求体现参与面广、趣味性浓、活动量适度、安全性强。我们选用了踢毽子、跳长绳、短绳、跳橡皮筋(单人、双人、小组、花样等)、掷布沙包、摇呼啦圈(呼啦圈设障碍)、软式排球、穿梭接力(小组对抗赛)、组合器械、跳宫格(个人、

工程建设管理工作总结报告范文合集

工程建设管理工作总结报告范文合集 工程建设管理工作总结报告范文合集 总结主要写一下重点的工作内容,取得的成绩,以及不足得出结论,下面就让本人带你去看看工程建设管理工作总结报告范文3篇,希望能帮助到大家! 工程建设管理总结报告1 各位领导、同志们: 大家好!20____年在紧张和忙碌中渐渐远去,今年是紧张的一年,也是充实的一年。在这里,首先我要感谢公司领导给我的关心和厚爱,同时也要感谢身边的同事给予我帮助和支持,让我在工作之中不断学习、成长。回首这一年走过的日子,感慨良多,熟知有总结才有提炼,吸取经验才能进步。20____年的工作有了一定的进步,同时也有着许多不足之处,现将主要情况述职如下: 一、思想政治方面 1、政治理论和思想素质进一步提高。一年来,我比较注意政治理论学习,虽然工作在施工一线,但我严格要求自己,自觉学习党的基本知识和各种理论著作,通过学习,自己的理论水平有了一定的提高,思想得到了一定的充实,政治敏锐性更进一步增强。 2、思想端正,组织纪律进一步增强。作为一名工程技术人员,我能够摆正自己的位置,不论什么时候,在任何时候情况下,讲组织、讲纪律、讲原则,主动、自觉地维护好领导的威信,维护公司内部团结,不拉帮派、不搞小圈子,办事光明磊落,努力地做好自的本职工作。 二、廉洁自律方面 1、能严格要求自己,不论何时、何地,都不放松对自己人生观、价值观、世界观的改造,认真执行公司廉政建设的各项规定,以此来约束和规范自己的行为,坚持抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想的侵蚀,做到眼不红、嘴不馋,自觉接受群众监督。 2、本人在思想上一直与党组织保持一致,老党员同事的感染和熏陶,特别是中国共产党第十八次全国代表大会的胜利召开,通过学习相关会议精神,我从中

小学校园文化建设工作总结

XX小学校园文化建设工作总结 我校明确提出了“以物质文化建设为依托,以精神文化建设为核心”的校园文化建设思路。在校文化建设中,一方面加强环境文化建设,创造优美、舒适的生活、学习环境;另一方面加强制度文化建设,以制度规范人,以制度激励人,以制度引领师生。经过不断努力,我校以提升学校文化的品味为突破口,以发挥文化环境育人功能为出发点,立足实际,着眼长远,整体筹划,全面推进,分步实施,树立起完整的学校文化形象,打造学校文化品牌,赋予校园丰富的生命力,给教师搭建施展才能的平台,为学生的发展提供更广阔的空间。已建立成有花、有草、有树、有木、有诗、有情、有画、有意书香校园,传承民族传统,营造奋发向上、文明健康、崇尚和谐的校园人文环境,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我校学校文化建设工作总结如下: 一、明确思路、统筹规划、有效实施学校文化建设 经过近年来的不断探索和实践,我们坚持科学发展观,坚持先进的文化发展方向,继承与创新发展思路,发扬与时俱进的精神,群策群力,始终“以精神文化引导人,以环境文化熏陶人,以制度文化约束、激励、规范人,以人文文化培养人、教化人”为学校文化建设思路。成立领导小组,制定学校文化建设实施方案,明确责任,落实任务,定期召开专题会议研究解决实施过程中遇到的问题。通过提升校园静态文化品位和创新,丰富校园动态文化活动,逐步构建具有棣花中心小学特色的学校文化体系,使学校成为校园环境优美、艺术氛围浓厚、文化底蕴丰厚、各项制度完善、人际关系和谐的校园。 二、加强校园环境建设,打造整洁优美的学校物质文化 物质文化是学校文化建设的基础,也是校学校文化的载体。我校大到校园的整体布局规划,小到一室、一梯乃至一厕的净化、香化,都作为一种文化内涵的表象。使学生在其间耳濡目染、日积月累,最后形成观念、化为行为。 一是学校成立“五化”工作领导小组,具体实施“净化”、“美化”、“绿化”、“亮化”、“畅化”工程,使各项硬件设施做到整体规划、分别实施。学校硬化操场,绿化教师生活区,修建花园,构造人文景观,营造良好的育人环境;二是加强校舍改造,优化育人环境;三是部室健全,管理规划,提供育人保障,学校不仅对已有的图书室、仪器室、体育器材室、少先队活动室、会议室等进行改造,增添设施、改造环境、营造氛围。丰富了我校的教育资源。通过物质文化教育和

特色学校建设工作总结

特色学校建设工作总结 特色学校建设工作总结创建特色学校,是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。我们在教育局和中心校的正确领导大力支持下,在特色学校的创建过程中,享受到了成长的快乐。一、以校为本特色定向1、深入分析校史校情和平镇中心小学建于1958年,是一年农村小学学区包括解放村、和平粮库、和安村及北平村的一部分,2006年晋升为黑河市一类校、2008年晋升省一类校,我们把学校的特色建设定位立足于农村、立足于学校的基础上,重点在六个方面进行了探索了尝试,一是读书活动,二是校本教材,三是阳光体育大课间、四是英语学科互动教学,五是主题读书活动,六是校园文化建设。2、充分挖掘校内外资源一方面充分利用领导资源。认真学习新课程理念,多次向领导请教论证,寻求创建工作策略。让我们认识到了特色学校的本质是学校的个性化,这种个性化首先体现在办学理念的个性化。它凝聚了这所学校的个性风格、文化品味和人才培养等特色。另一方面广泛发动教师参与。我们向全体教师、校友、家长、社会各界广泛征求特色学校创建的意见和建议。我校少先队于2001年就已经进行了一系列体验教育活动,如马寅初小分队等活动。已取得一定的成效。我们将在原有的基础上在德育教育领域全方位开展体验教育的实验研究,形成少先队体验教育特色活动系列,然后再在课外活动领域全面进行体验学习的探究;在学科教学方面,我校在英语学科中于率先进行了互动式学习研究,学生学得很投入。在课堂教学中突出体验的环节。建立起一种更理想的全面互动关系,教师、教材与学习者动态互补。最后大家达成共识,我们的特色目标定位在体验学习上。3、多方寻求理论支撑。我们查阅了大量的理论资料:从广义上讲,任何学习都是一种体验的过程。但是,体验更强调通过具体的做来达到个体行为改变的目的,是以经验为基础,对经验的一种升华。当时的美国教育也正像今天的中国一样,出现了反传统教育的热潮反对由教师在课堂上向学生传授课本知识的单一的教育方式。据我们所知,目前很少有人从较深的层次上对体验学习加以分析研究。在学科教学中加以研究的更少。我们提出体验学习的实践与研究这一课题,是想在心理学研究、德育工作研究的基础上在课堂教学、少先队工作中进一步尝试探索,使我们的学生通过体验学习克服当前学习的弊端,全面提高学生的素养。4、建章立制,保障有力教育局正式发文后,我们的方向更明了,也更加深刻地意识到了,新时期学校要长足发展,必须走特色之路,于是,成立了特色创建领导小组,认真学习文件,在教育局、进修学校的指导下,对特色学校创建规划,经过反复的修改,认识到特色学校的创建要实现学校教育价值的提升,培养目标的重建,也意识到了如何来进行环境的重建,制度的创新,越修改认识越深刻,越修改方法、策略也越多,制定了比较完善的实施方案,向教育局申报。我们认为:特色学校创建本身就是一个完善的过程。二、以科研为抓手,凸显特色在创建过程中,我们以科研为抓手,承担了《乡镇学校学困生的成因及转化策略的研究》课题,课题的实施对象为全体学生,着眼于全体学生综合能力的提升,创造精神的培养和积极学习情感的获得,以开放、体验、创造、发展为主线,构建了以让学生在亲身体验中学习为特征的教学策略与教学模式,具有较强的前瞻性和实践意义,为小学新课程的实施提供了可资借鉴的良好范例。该课题研究将课堂教学作为重点和突破口,让学生在开放、互动的教学情景中激活主体的生活感知,引发学生的认知冲突和问题探究意识,实现教学过程与目标的多元整合,并在实践层面上进行了深入的研究,在课堂教学改革方面做出了有益的尝试和探索。通过课题组的不断努力《乡镇学校学困生的成因及转化策略的研究》工作于2010年五月份正式结束各项研究工作,并于六月份上报黑河市教育科学规划领导小组办公室,并于2010年九月份正式结题验收通过,先后有四人次被评为黑河市教育科研骨干,十余篇论文获奖。创建工作得了显著的成效,既让学生在享受学习的同时,用体验的方式在课堂和综合实践活动中发展了创造力,培养了学生的积极情感;又提升了教师的整体素质,形成了颇具特色的教学模式值。三、各项特色活动有声有色1、扎实开展读书活动,根据我校的实际,我们在读书活动中把读诗词、诵诗词、

建设管理科室工作总结

建设管理科室工作总结 今年以来,在市风管办、市规划局、市建设局的悉心指导下,在管理处、镇党委政府的领导下,我科室严格贯彻执行上级业务部门的要求,按照景区总体规划和 旅游规划发展布局,大力实施规划建设,狠抓工作落实,尤其是在建设执法方面,对我科室人员严格要求,坚持“纪律硬如钢,人情柔似水”,俗话说没有规矩不成 方圆,以制度要求规定执法工作,以法律、法规为执法准绳,严肃制止违法建设 于萌芽状态。现我把20**年建设管理科工作情况总结如下。 一、规划编制工作方面 1、今年我科室配合市风管办启动了市-国家重点风景名胜区总体规划修编。 2、今年我科室配合县国土局测绘队完成了-地形图测绘,为大学启动旅游区控制 性详细规划编制工作提供基础数据。 3、今年我科室积极参与集团对片区的规划前期调查,制作完成了片区规划方案 设计并提交县委政府规委会讨论。 二、景区建设管理及执法 我科室严格执行管理处、党委政府讨论通过的景区建设三级管理制度,依据景区总体规划,片区控制性详细规划,村庄规划等规划和相关法律法规及政策,做好 农民建房管理工作。针对农村乱搭、乱建等不符合规划建设的现象,切实加强规 范化运作,对各户住房建设的位置、面积等信息录入微机,实现农村农民居住房 屋的动态、规范化管理。 1、抓好规划实施,实行集中进行选址、验线工作。严格依照《农村宅基地管理 办法》、《村镇建设管理条例》、景区农户建房程序等程序,进行合法有序建设,杜绝违法建设现象发生。 实行以村为单位集体上报建房户申请及相关手续。我科室审查合格后,报送管理处、镇党委政府党委会集体讨论决定,通过后集中给予放线;我科室与镇国土资 源管理所集中统一验线,验收合格后统一发放选址意见书和集体土地使用证。实 行材料不齐全,我科室将不给予放线的规范化管理。 2、大力推行规划公示制度。各类规划均以进行了公示、并接受了群众的监督。 3、强化村镇建设工程质量安全管理工作,确保农民房屋建设质量。 4、加强日常巡查,减少违规建设现象的发生。(1)是实行每周一次定期巡查与农民建房选址、验线同期进行的方式进行巡查,有效的减少了违规建房情况的发生;(2)是合理疏导群众诉求。对原村民分得的宅基地因规划不符的建房户,与村两委协调合适位置进行依法建设。20**年共解决17户;(3)坚持电话询问与 走村入户的方式,了解村民建房需求,对有想违规建设的户做好耐心细致的工作,做到动之以情、晓之以理,尽最大努力让其放弃违规建设想法。20**年共有3户

美丽校园建设工作总结

鲁城小学“美丽校园”建设工作总结 为了加强我校育人环境建设,全面促进校园绿化美化及校园文化建设再上新台阶,努力提高我校校园文化特色和办学品位,自3月份以来,我校按照因地制宜、合理布局、突出特色、整体推进的工作思路,在积极借鉴学习先进经验和做法的基础上,结合本校实际开展了如下创建工作: 一、因地制宜,科学规划 根据校园环境建设的新要求和我校文化建设的实际现状,我校将校园文化建设的思路和目标定为: 1、巩固基础:即全面做好校园整体环境的净化、美化和基础设施不断完善工作,为校园文化建设提供基础保障。 2、提高品位:从师生的文化生活需求出发,显性文化建设和隐形文化建设并重,努力提高校园文化的品位和水准。 3、突出特色:坚持内涵式发展,重视文化设施和文化活动内容的设计,逐步培植文化主题,体现师生的精神风貌。 二、加大投入,保障落实 1、基础设施方面: ①种植草皮,对各种树木整枝造型。 ②把中路两边花园进行专业规划整修,使其整齐划一更美观。 ③厕所进行改造,设墩台。 ④花园中安置简洁的文明用语警示牌,给每棵大树编号取名分科,并建立档案。

⑤操场安装护栏。 ⑥打造匡衡校园文化。 ⑦明德楼前安装电子屏。 ⑧校园围墙内壁分专题绘制体育锻炼标志和宣传画,营造健康向上学习环境。 ⑨餐厅地面改造成水磨石。 ⑩所有用房有标志牌,每层楼有“说普通话,写规范字”的温馨提示语,房内整洁规范。 2、功能室美化 ①学校各类用房门窗油漆一新,墙面无破损,无乱涂乱抹现象。 ②各部室用房有统一标识。 ③制作窗帘。 ④各类专业用房布置有特色,形式多样,内容丰富,富有教育性。有固定的室训,有相适应制度和警句名言。 ⑤各部室物品摆放整齐,干净卫生,有专人负责。 ⑥各室线路规范,灯具安装整齐。 ⑦各室规章制度张贴上墙。 3、教室美化 ①教室设有卫生角、图书角等,教室前黑板上方有国旗,国旗两边配上富有本班个性特色的班训。 ②《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等张贴上墙。 ③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐;闲置课桌搬至库房备用;

学校特色文化工作总结学校特色建设工作总结

学校特色文化工作总结学校特色建设工作总结 抓住特色求生存 突破瓶颈谋发展学校特色建设工作总结襄阳市***位于襄城区卧龙镇,地处城郊结合部。始建于1956年,前身是一所普通中学,1985年改办职业教育,原名为“襄阳县高级职业中学”,2001年行政区划调整并入襄城区,更名为“襄阳市襄城区职业高级学”,成为该区仅有的一所融中等职业学历教育和职业培训为一体的农村综合性中等职业学校,也是全区职业教育和培训的主要基地。学校坚持“培养技能型人才,服务地方经济建设”的办学宗旨,以“一校多制,多元办学;校企联动,工学结合;技训为主,全面发展”为办学定位,采用“就业安置,考学深造”的教育模式,大胆改革探索,走出了一条面向市场,多形式,多层次办学的路子。近五年来,学校“订单式”培养的学生比例已占到全校的35﹪以上,每年培训城乡劳动力2000人次以上,毕业生就业率多年来一直保持在98﹪以上;高职统考过线率达99﹪,升入二类本科院校的人数在全市名列前茅,在社会上赢得了一定的知名度和广泛赞誉,真正实现了就业升学双丰收。学校自开办以来,已向社会输送合格中职毕业生15000多人,为推动地方经济发展,促进两个文明建设作出了应有的贡献。学校作为国家教育部首批认定的“国家级重点中等职业学校”,先后荣获“全国职业教育先进单位”、“全国绿色学校创建工作先进单位”、“湖

北省文明单位”、“湖北省重点中等职业学校”、“湖北省‘512工程’合格学校”、“全省电化教育先进单位”、“湖北省农村劳动力转移培训阳光工程示范基地”、“全省中职学校招生工作先进单位”等诸多荣誉称号,得到了各级领导和社会各界的广泛认可。多年来我们紧紧围绕人才培养模式、德育工作机制、学生教育管理、师资队伍建设管理等方面,在特色上做文章,逐步形成了我校个性鲜明的办学特色: 一、人才培养模式上,我们面向市场,结合生源情况和学校办学实际,本着“积极发展,按需施教,灵活多样,注重实效”的办学思路,创造性地形成了“以‘三分教学’为基础,突出因材施教;以‘工学交替’为载体,突出技能实训;以‘项目教学’为方法,突出技训实践;以‘三个转变’为指导,突出素质教育;以‘高考升学’为根基,创立学校品牌”的办学特色。以“三分教学”为基础,突出因材施教和个性发展,就是根据市场需要,在充分体现职业学校办学灵活性、适用性特点的前提下,推行“分段、分层、分流”的教学模式,把因材施教和学生个性发展结合起来,尊重学生志趣和意愿,充分调动学生学习的积极性,增强学生的适应能力,拓宽学生成才之路。“三分教学”就是把中职三年六个学期分为三个阶段,通过“两次分流”,实施“分层教学”,从而使学校的教学真正实现因材施教,分类培养,及时调整,全面提高的目的。对立志升学的学生加强文化知识和专业理论教学;对志愿就业的学生强化技能实训,培养其一

美丽校园建设工作总结

XY小学“美丽校园”建设工作汇报 为了加强我校育人环境建设,全面促进校园绿化美化及校园文化建设再上新台阶,努力提高我校校园文化特色和办学品位,自3月份以来,我校按照因地制宜、合理布局、突出特色、整体推进的工作思路,在积极借鉴学习先进经验和做法的基础上,结合本校实际开展了如下创建工作: 一、因地制宜,科学规划 根据校园环境建设的新要求和我校文化建设的实际现状,我校将校园文化建设的思路和目标定为: 1、巩固基础:即全面做好校园整体环境的净化、美化和基础设施不断完善工作,为校园文化建设提供基础保障。 2、提高品位:从师生的文化生活需求出发,显性文化建设和隐形文化建设并重,努力提高校园文化的品位和水准。 3、突出特色:坚持内涵式发展,重视文化设施和文化活动内容的设计,逐步培植文化主题,体现师生的精神风貌。 二、加大投入,保障落实 1、基础设施方面:三月份,教学楼室外和室内粉刷总面积1689平方米。油漆栏杆、铁门90平方米;八月份,修砌围墙11米,草坪花墙40米,油漆门窗34合,油漆课桌凳30套,总投资约11918元。校园基础设施得到了极大的改善。 2、文化设施方面:增设不锈钢报栏1个,室外不锈钢标语牌2件,喷绘展板2幅;更换楼道喷绘标语、写真标语牌14面;更换教

室标语牌49面;总投资约6410元。 3、体育设施方面:添置乒乓球台1幅,羽毛球网架1套,其它文体器材约50件,总投资3180元。 各项投资总计约21400元。 三、精心设计,创建特色 本着注重沉淀、以活动促创建的原则,我校在强化显性文化设施建设的同时,重视从以下几方面做好了文化内涵的设计: 1、“校园之星”创选评栏目。“成长星”主要包含了“守纪之星”、“勤奋之星”、“乐助之星”等6个内容,反映了学生养成教育和素质教育的要求;“育人星”包含了“师德之星”、“管理之星”、“优教之星”3个内容,反映了教师师德师风师能建设方面的要求。 2、安全教育和文明礼仪教育栏目。为了增强学生的安全防范意识,培养学生守纪律、懂礼仪、讲文明的良好习惯,我们专门设计了“小学生自我保护常识”和“小学生文明礼仪伴我行”标语牌,为学生了解学习安全自救常识和文明礼仪规范提供标准和方便。 3、师德师风教育和素质教育栏目。在走廊文化设计上,我们注重了以贴近校园生活实际的含蓄委婉的古今中外名言警句来渗透师德教育和素质教育。例如,“交流篇”这个标语牌,我们以萧伯纳的名言“你有一个苹果,我有一个苹果,咱们彼此交换,各自还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,咱们彼此交换,各自就有了两种思想。”作为内容;“谦虚篇”以一首清新的小诗作为内容“风来了,一个劲拍打着窗纱;雨来了,檐水便拼命地喧哗,只有雪是轻盈地,

××学校特色建设工作总结

大坡坪学校特色建设工作总结 2015~2016学年度第二学期 学校特色建设是学校发展的竞争力,是学校内涵发展的灵魂,是学校办学特色、师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。为推进我校的特色建设,全面贯彻落实党的教育方针,遵循教育规律,面向全体学生,使学生成为品德高尚、身心健康、知识丰富、思路宽广,成为具有适应社会发展需要的“四有”新人,现结合我校实际特制定校园特色建设实施方案。 一、遵照的指导思想 以办“让人民满意的教育”思想为指导,以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨,以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为宗旨,体现“尊重人、信任人、理解人、关心人、爱护人和解放人”的人本思想,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园特色。 二、目标要求的达成 提升领导班子的特色品位、增强创新意识、强化改革意识、凸现特色意识、形成特色意识,要施展管理的个性和特长;教师要从自在过渡到自为。也就是从无意识地以自身的

思想言行影响和促进校园特色的发展,进入到有意识地在校园特色建设中通过自身的活动,去促进校园特色的形成。教师要提升自身的特色涵养,要展现教学的个性和特长;学生要不自觉地接受校风学风的熏陶,要不断地提高特色素质,个性和特长要有充分展示的平台;学校要有特色氛围,形成自己的特色和优势,在管理、教学、活动、环境等方面追求特色,张扬个性。 三、具体做法与措施 (一)加强校园物质特色建设 学校是教职工和学生工作、学习、生活的场所,要努力做到环境优美、教风学风积极向上,成为社会主义精神文明建设的阵地。 1.校园布局。 (1)硬化了操场到厕所甬道,校园围墙内侧进行绿化。 (2)教学一区至操场70米主干道两侧补种观赏性强的树木。 (3)校园内设置了醒目标语。 (4)更换了教师办公室铭牌。 (5)将教室窗户都挂上窗帘布。 (6)校园内重新设置移动艺术花坛。 2.校园管理。 (1)严格执行升降国旗制度。

工程建设管理工作总结4篇

最新工程建设管理工作总结4篇 建筑工程管理工作总结的开展能使建筑工程管理工作有质量地进行,提升相关人员的安全意识.下面就是小编给大家带来的工程建设管理工作总结4篇,希望大家喜欢! 工程建设管理工作总结一 我于2019年3月来到了####项目部,该同志能够遵守公司及所在项目部的各项规章制度,积极服从领导的工作安排,完成指派的各项工作任务,维护集体荣誉,思想上要求进步,积极响应公司的号召,认真贯彻执行公司文件及会议精神.工作积极努力,任劳任怨,认真学习相关知识,不断充实完善自己. 有着强烈的主人翁意识,随时关注公司发展,切身想到公司及项目部的利益,坚定公司会不断的发展、壮大,对公司的未来充满了热情与期望. 无论在工作还是生活当中,一直相信一份耕耘,一份收获,所以我一直在努力,不断努力学习,不断努力工作.热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作,工作投入,按时出勤,有效利用工作时间,坚守岗位. 由于####项目是国外项目,工作中的困难语言上的交流,如果无法交流,那工作就根本无法进行.但我仍能以很短的时间融入到工作里,能够在学中干,在干中学,

逐渐的已能够独立的与施工方交流. 根据项目的实际情况,我既要在现场监督指导当地施工方的工作,控制施工质量;又要在办公室对施工方所上报的工作量进行审核.在施工高峰期时,工作量是相当大的,但我仍然能坚持原则,在现场上严格要求施工单位,对于检查发现的施工过程中出现的质量问题,坚决要求施工方进行整改;对于施工过程中出现的技术问题,能够与施工方一起商量,找出问题的解决办法.在工作中有一定的预见性,对于施工过程中可能遇到的问题,能够及时的提醒施工方注意,并采取相应有效的措施应对或避免问题的出现,做到了不打无准备之仗. 在工作量核算方面,能够做好核算记录,杜绝了施工单位的重报、超报现象;对于施工方能够结合现场实际情况对每一笔工作量认真计算,对于在计算中与施工方存在差异的地方,能够明晰的将自己的计算式标示在施工方的计算书上,便于施工方进行核对.对于工作量上存在有较大偏差而需要扣除的部分,能够给于施工方合理的解释,并使施工方能够认同应该扣除部分的工作量.对于由于自己的计算失误,而错误更改的工作量,在经过施工方指出后,能够虚心接受,并及时进行更正.由于施工方计算遗漏的工作量,也能够及时给与增补.能够做到了公平和公正,在工作中本着对总包方认真负责的态度,对施工方所报的工作量认真审核,不应该给的坚决不能给,保证总包方的利益;对待施工方,做到了应该给的必须要给,由于施工方的计算原因遗漏的工作量,现场上也确实完成的,能够指出并增补,做到了对施工单位负责. 我在生活中积极开拓进取,提高工作水平.不断加强学习,加强锻炼,努力提高自己处理实际问题的能力;讲究方法,注重实际,加强自己工作能力和修养;开拓创新,积极进取,把工作提高到一个新的水平.加强自我改造,自我完善,努力提高综合素质.充分发挥主观能动性,提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自

2021年创建特色发展学校工作总结

----面对新形势争取新发展 XX年3月 26 日,xx街道办事处正式揭牌成立。新xx,新班子,树立的是新形象,带来的是新气象。街道办事处党工委对工作更提出了新要求,新任务,新目标。面对新形势,站在新起点,抓住新机遇,迎接新挑战,争取新发展,也是新xx教育继续前进的方向。 新起点,要有新定位 xx街道办事处辖区内现有小学6处,其中4处(xx、xx、xx、xx)在城区、2处(xx、xx)在城边沿。9处幼儿园,其中4处在城区,5处(xx、xx、xx、xx、xx)在农村,且规模较小。 在过去的几年里,我们按照薄弱学校抓建设配套,达标学校抓规范管理,规范学校抓内涵提升的工作思路,缩小了城区与农村学校、学校与学校之间的差距,向教育的资源优化和均衡发展迈出了坚实的一步,XX年通过了市教育示范乡镇复验。也使教育进入了新的发展阶段。 今年4月份,《全县中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施。规划中提出了“全域平阴和城乡一体发展”的理念,对城区教育资源进行了新的规划,扩大教育资源,即筹建城南小学、城北小学和城西的园区小学,提升学前教育的办园条件。 高度决定视野。我们不能输在起点。基于这些认识,我们xx教育新的定位便是坚持“服务县城、融于县城、城域一体发展”的原则,结合城中村改造和社区建设,做好学校和幼儿园的规划和新一轮的学校和幼儿园的建设。规划建设办事处的中心幼儿园和博士社区,xx社区、桥口社区的幼儿园。这也是新一届领导班子站在优化教育资源、为孩子享受优质教育的时代高度做出的决定。 新机遇,要有新思路 自去年以来,全国、省、市、县各级教育工作会议相继召开。教育公平、优化资源、均衡发展、内涵发展等成为教育改革和发展的热点话题。这为教育的发展提供了良好的社会支持,舆论支持,优先发展成了社会对教育的共同声音。近年来,为提高办学条件,政府对教育实施了薄弱学校改造工程、校舍安全加固工程,学校装备配套工程等支持政策。这为教育发展提供了坚实的政策支持和资金支持。城中村改造、新农村建设、社区规划等各项工作也为我们对教育的改革与发展提供了广阔的空间和有利支撑。 角度决定观念。思路决定出路。面对新的机遇,我们要有新的思路。新xx将给平阴县城的城市建设带来新的意义。教育也同样会为城市的社会功能显示其自身的作用。因此,今后我们的工作思路就是要要坚持“整合优化城区学校(幼儿园),建设提升农村学校(幼儿园),逐步实现城域教育的一体化”。也就是说,进一步做好中小学布局调整工作,全面启动学校场地标准化、校舍标准化、教育教

中学校园环境文化建设工作总结

中学校园环境文化建设工作总结 我校坚持以科学发展观为指导,以整合校园文化精华,构建健康和谐文化氛愠,丰富校恫文化生活,充实校园生活内涵,提髙学校的办学品位,推进素质教冇深入发展为建设理念,提炼体现时代要求的办学冇人思想,形成了学校的思想文化:培养优良的校风、教风、学风形成了学校的精神文化:通过全员参与,开展各种文明创建活动,形成了学校的行为文化: 通过创设良好的自然环境,形成了学校特有的物质文化:通过修订、完善各种规章制度,形成了学校的制度文化。 一、环境文化建设 校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、和文化传播工具等方而形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛I弘优美的环境给人以美的享受,以它的感染力唤起人们对美的追求,陶冶人的情操,使人心旷神怡,大脑更聪葱,思维更敏锐,行为更文明,激发人的上进心和求知欲。人们按照自己的认知水平、审美观点来设讣校园,这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念;同时,校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。所以“要使学校的墙壁也说话”的意义就显得至关重要了。 1、加强校风、校训、的意义的解读和宣传,充分发挥校风、校训的凝聚作用。 首先我们制泄了:志存高远求真务实的校训: 设计了校风:善教善学善思善创 2、完善了室内外标语、文化墙、校园内各种提示牌,处处提示、警醒学生。 校园墙壁丰富多彩,有古诗墙、科学墙、艺术墙、读书墙……,让墙壁也说话是我校的一大特色。 另外花坛内有“花草有情,脚下留青”等诸多温馨提示:树木认领牌让学生学会了关爱;教师办公室、各班教室都有凝聚人心的标语。

建筑工程管理工作总结

建筑工程管理工作年度总结 篇一: 我于xxxx年3月来到了xxxx项目部,该同志能够遵守公司及所在项目部的各项规章制度,积极服从领导的工作安排,完成指派的各项工作任务,维护集体荣誉,思想上要求进步,积极响应公司的号召,认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作积极努力,任劳任怨,认真学习相关知识,不断充实完善自己。 有着强烈的主人翁意识,随时关注公司发展,切身想到公司及项目部的利益,坚定公司会不断的发展、壮大,对公司的未来充满了热情与期望。 无论在工作还是生活当中,一直相信一份耕耘,一份收获,所以我一直在努力,不断努力学习,不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作,工作投入,按时出勤,有效利用工作时间,坚守岗位。 由于xxxx项目是国外项目,工作中的困难语言上的交流,如果无法交流,那工作就根本无法进行。但我仍能以很短的时间融入到工作里,能够在学中干,在干中学,逐渐的已能够独立的与施工方交流。 根据项目的实际情况,我既要在现场监督指导当地施工方的工作,控制施工质量;又要在办公室对施工方所上报的工作量进行审核。在施工高峰期时,工作量是相当大的,但我仍然能坚持原则,在现场上严格要求施工单位,对于检查发现的施工过程中出现的质量问题,坚决要求施工方进行整改;对于施工过程中出现的技术问题,能够与施工方一起商量,找出问题的解决办法。在工作中有一定的预见性,对于施工过程中可能遇到的问题,能够及时的提醒施工方注意,并采取相应有效的措施应对或避免问题的出现,做到了不打无准备之仗。 在工作量核算方面,能够做好核算记录,杜绝了施工单位的重报、超报现象;对于施工方能够结合现场实际情况对每一笔工作量认真计算,对于在计算中与施工方存在差异

学校特色建设工作总结

学校特色建设工作总结 学校特色建设工作总结工作总结可以写工作取得了哪些主要成绩,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,这些都是工作的主要内容,需要较多事实和数据。 ________为大家整理的相关的学校特色建设工作总结,供大家参考选择。 学校特色建设工作总结尊敬的各位领导大家好首先我代表韩城镇中的全体师生欢迎各位的光临指导。感谢局领导给了我们这次交流、展示、学习、提高的机会,诚恳的希望各位对我们的工作提出宝贵意见。 韩城镇中学是一所农村半寄宿制学校,现有教师126人,学生1450人。 xx年,新镇中成立以来,我们就确定了德育为首,建特色学校;全面发展,育特长学生的工作思路。现在,我把我校建设德育管理特色学校的做法与体会向各位汇报如下。 一坚持习惯培养,做好常规德育1广泛征集,制定内容和方案首先,向全体教师、学生发放征集卡,在广泛听取民意的基础上,制定91日常行为习惯培养实施方案,并确定了我校研究的重点,即文明礼貌好习惯。 2将良好习惯培养与特色班创建有机结合。要求每个班级申报一项班级好习惯,作为本班的特色,促进学生良好习惯的养成。

特色班建设活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。学校召开授牌大会,公布各班申报项目以及承诺内容,并做成喷绘在教室外墙悬挂。学期末,成立评估小组,对活动展示情况予以赋分,并结合班级综合表现,评选特色班级创建先进集体。 3多项措施,强化习惯养成。为了将行为习惯培养落到实处,收到实效,我们举全校之力,从领导、到老师,到每个学生都行动起来,形成合力。首先,从教师做起,言传身教。 其次,从小处抓起,注重强化训练。我们每周确定一个小训练项目,利用每周班会时间,以班级为单位组织训练。 并且,我们在校园生活中随时捕捉学生的表现,并用录像机记录下来,进行专项训练的时候有针对性的播放,让学生从中受到触动。 二深化英雄团队,搭建特色平台我们充分挖掘英雄精神的现代价值,在同学中掀起学英雄事迹,创英雄业绩的高潮。 1创新德育作业本内容包括感悟英雄我的学英雄心得;标榜英雄我的人生设计卡;对照英雄我的每周反思卡;献礼英雄我的优点储蓄卡。通过这种形式,将学英雄的融入到日常的学习和生活之中。 2通过实践活动深化此项。每年清明节和周世森烈士的祭日都举行献礼英雄,寄托哀思活动。在李运昌同志逝世的时候,举行了悼念一代将军,传承英雄精神活动。五四举行传五四薪火,做时代少年活动。

关于校园环境建设的工作总结

关于校园环境建设的工作总结 关于校园环境建设的工作总结 篇一:绿色校园建设工作总结 东风镇教育组 为了积极响应县委、县政府开展的“大绿化、大整治、大提升”城乡环境综合整治活动,把我县建设成天蓝、地绿、水净是美丽陇州,遵照县教育体育局安排,我镇在去年下半年启动了绿色校园建设活动,今春,我们按照“净化先行,绿化为主,亮化增色,文化提升”的总思路,进一步深入开展了绿色校园建设工作,现对此项工作总结如下。 一、明确认识,夯实责任。建设绿色校园,营造优美育人环境是校园文化建设和精神文明建设的重要内容,是学校实现环境育人的基础和全面实施素质教育的需要,更是建设生态陇州、美丽陇州的迫切需要。3月11日,我们召开了校长会,在会上,镇联校长闫全海同志在安排2013年的教育工作时,就对校园文化建设工作做了具体要求。3月18日,接连开校长会,对各学校的绿色校园建设工作做了明确指示,提出了措施、树立了目标,使各校的绿色校园建设工作进一步取得新的进展有了保障。各校均抓住了春季绿化的大好时机,早谋划、快动手、高标准、大力度,科学规划,加快实施,确保校园绿化覆盖率达到了35%以上。 二、实地分析,因地制宜。根据各校实际,各自制定了科学合理的规划,并付之于实施。南村小学主要以补植、增植为主,以亮化为主,补植更换已经死掉的树木,增植白皮松,增植海棠、月季、菊花、一串红等草

本苗木,增加花箱、卫生箱、盆花、花钵等,整理、修剪绿篱。东风小学主要以净化、绿化为主等为主,为卫生整治为主,换植、补植海棠至少50棵,积极增设盆花、卫生箱、花钵等,同时注重花坛、花钵内花苗的培育,以管理提升绿化品味。南村小学积极准备创建市级园林式校园,东风小学争取创建县级园林式校园。兴中小学首先完成操场绿化,加强对花坛的管理,增植海棠、月季等,增设花箱、花钵、卫生箱等,绿化重点区域在幼儿园与学校连接处,宿办楼后面要有园林式意识,请专人设计,办公室、校长室要增设花盆,力争创建县级园林式校园。尧场小学主要加强花坛的绿化和管理,种植三叶草,补植柳树等,进一步提高绿色校园建设工作水平。 三、真抓实干,确保进度。校长会之后,各校明确了各自的工作任务,按照生均公用经费的10%用于绿色校园建设工作的要求,积极购买了各类苗木,按照校园面积的35%以上为绿化面积的要求,截止3月底,各校基本完成了绿色校园建设工作。南村小学共栽植苗木650余株,共投资1.2万元,绿化率为39%。东风小学共栽植苗木950余株,共投资5.8万元,绿化率为36%。兴中小学共栽植苗木4500余株,共投资3.3万元,绿化率为36%。尧场小学共栽植苗木1700余株,共投资1.1万元,绿化率为37%。回首过去,今年的绿色校园建设工作基本完成。但是,个别学校的工作距离我镇的要求,还是存在一定差距,还有待提高绿色校园建设工作的水平和质量。在秋季的绿色校园建设工作中,我们一定要抓紧时机,再次谋划,进一步提高此项工作的水准。 篇二:校园环境建设工作汇报

2020建设管理科室的工作总结

今年以来,在市风管办、市规划局、市建设局的悉心指导下,在管理处、镇党委政府的领导下,我科室严格贯彻执行上级业务部门的要求,按照景区总体规划和旅游规划发展布局,大力实施规划建设,狠抓工作落实,尤其是在建设执法方面,对我科室人员严格要求,坚持“纪律硬如钢,人情柔似水”,俗话说没有规矩不成方圆,以制度要求规定执法工作,以法律、法规为执法准绳,严肃制止违法建设于萌芽状态。现我把2014年建设管理科工作情况总结如下。 一、规划编制工作方面 1、今年我科室配合市风管办启动了市-国家重点风景名胜区总体规划修编。 2、今年我科室配合县国土局测绘队完成了-地形图测绘,为大学启动旅游区控制性详细规划编制工作提供基础数据。 3、今年我科室积极参与集团对片区的规划前期调查,制作完成了片区规划方案设计并提交县委政府规委会讨论。 二、景区建设管理及执法 我科室严格执行管理处、党委政府讨论通过的景区建设三级管理制度,依据景区总体规划,片区控制性详细规划,村庄规划等规划和相关法律法规及政策,做好农民建房管理工作。针对农村乱搭、乱建等不符合规划建设的现象,切实加

强规范化运作,对各户住房建设的位置、面积等信息录入微机,实现农村农民居住房屋的动态、规范化管理。 1、抓好规划实施,实行集中进行选址、验线工作。严格依照《农村宅基地管理办法》、《村镇建设管理条例》、景区农户建房程序等程序,进行合法有序建设,杜绝违法建设现象发生。 实行以村为单位集体上报建房户申请及相关手续。我科室审查合格后,报送管理处、镇党委政府党委会集体讨论决定,通过后集中给予放线;我科室与镇国土资源管理所集中统一验线,验收合格后统一发放选址意见书和集体土地使用证。实行材料不齐全,我科室将不给予放线的规范化管理。 2、大力推行规划公示制度。各类规划均以进行了公示、并接受了群众的监督。 3、强化村镇建设工程质量安全管理工作,确保农民房屋建设质量。 4、加强日常巡查,减少违规建设现象的发生。(1)是实行每周一次定期巡查与农民建房选址、验线同期进行的方式进行巡查,有效的减少了违规建房情况的发生;(2)是合理疏导群众诉求。对原村民分得的宅基地因规划不符的建房户,与村两委协调合适位置进行依法建设。2014年共解决17户;(3)坚持电话询问与走村入户的方式,了解村民建房需求,对有想违规建设的户做好耐心细致的工

小学特色学校建设工作总结

小学2017年秋学期特色建设工作总结 亭湖区红星小学 2017-12-15

红星小学2017年秋学期特色建设工作总结 我校在教育局的正确领导和大力支持下,扎扎实实开展特色建设工作,在具体实践中,遇到了很多问题,克服了很多困难,取得了明显成绩,积累了不少经验,在享受到成功快乐的同时,也备感特色建设工作的艰辛。 我们深深体会到,特色工作建设,是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。现将大概情况初步总结如下。 一、以校为本开展特色建设 我们给学校的特色发展定位在“校本”二字上,也就是在立足于农村、立足于学校的基础上,充分利用校本资源,深入挖掘校本潜力,灵活运用教育手段,科学合理地把学校特长转化为特色。既不崇洋媚外,也不好高骛远,坚持贴船下篙定方案,量体裁衣拿措施,体现小中见大,平中见奇,以广大小学生喜闻乐见,好做易为的各种创建活动为载体,实实在在地搞好特色创建工作。 我校十多年来一直坚持写字特色建设不动摇,扎扎实实地开展写字特色建设,使写字教育教学成为我校的一大亮点。为进一步丰富我校教育教学内涵,我校于2015年以来,又开始了以经典阅读为内容的特色建设工作。两年来,我校以经典阅读为突破口,积极探索经典阅读与实施素质教育相结合的有效途径,努力构建书香校园,逐渐形成了我校又一特色。我们的具体做法是: 1、精心编辑校本课程,科学安排阅读内容 为了便于学生全面系统地了解中华经典文化,学校成立了校本课程开发领导小组,由教导处负责编写校本课程《红星小学“经典伴我行”——古诗文诵读》读本作为诵读教材。本学期,我们根据区教研室推荐的阅读篇目指导学生有序进行阅读,开展“书香班级”“书香家庭”“书香少年”的评比活动,致力于提高学生的语文素养,丰厚学生的文化底蕴,全力构建书香校园。 2、精心打造校园文化,营造良好诵读氛围

环境建设年终工作总结

( 工作总结 ) 单位:_________________________姓名:_________________________日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 环境建设年终工作总结Year end work summary of environmental construction

环境建设年终工作总结 今年来,我办以“xxxx”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实市委、市政府全面建设小康淮安的要求,大力加强经济发展软环境建设,加快行政管理体制的改革创新,增强服务意识,转变工作作风,提高工作效率,积极打造淮安人防高效、优质、便捷的服务环境,取得了较好的效果。 一、开展主题教育活动,着力加强机关作风建设 办党组及时召开会议,通报软环境建设万人评议反馈意见、全民创业调研服务活动中反映的问题,结合加强机关作风建设,认真研究了今后进位争先的措施,主要是围绕进一步转变观念、转变职能、转变作风,突出抓好思想作风建设,大力发扬求真务实精神。主要开展了四个主题活动:

一是认真开展“‘把“xxxx’重要思想和科学发展观贯穿加快发展的全过程”主题教育活动。结合机关作风建设,坚持从解决思想观念、体制机制、环境氛围等方面问题入手,引导干部群众坚持把加快发展作为第一要务,抢抓机遇,加快发展,多想实招,多办实事,推动形成求真务实、创业创新创优的鲜明导向,形成思想解放、制度创新、全民创业的新热潮。 二是认真开展“深入学习贯彻党章,牢固树立正确的理想信念”主题教育活动。深入学习贯彻党章是各级党组织的政治责任,是加强软环境的内在要求。我们把学习贯彻党章作为软环境建设的一项重要内容,通过“三会一课”等多种形式,组织广大党员学《党章》,加强党性修养,始终发挥先锋模范作用,引导广大干部职工增强荣誉感,以推动人防事业发展为荣,以阻碍人防事业发展为耻,从而以主人翁的姿态积极投身到软环境建设工作中去。 三是开展学习贯彻《行政许可法》,建设服务型机关主题教育活动。以学习贯彻《行政许可法》为契机,进一步深化行政审批制度改革,简化行政审批程序;努力建设学习型干部队伍,转变观念、

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